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世界讀書日活動信息報道篇一

為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，探索科學的親子閱讀學習方法。在第27個世界讀書日來臨之際，安鄉(xiāng)縣__中心幼兒園于20__年3月至4月開展了“心——閱讀，愛——相伴”親子閱讀打卡活動。

在閱讀打卡活動中，家長每天陪同孩子閱讀10分鐘以上，家長們用照片、視頻的形式記錄了孩子們的成長過程。閱讀中，通過閱讀一個個有趣、生動、有教育意義的繪本，幼兒的觀察能力、想象能力、語言能力等都得到了顯著提升，親子間有了共同的語言密碼。不知不覺間，孩子們學習了知識，學會了生活，懂得了感恩，讀書興趣也更濃了，書香滋潤著他們的童年。

為了讓更多的孩子和家庭加入到快樂閱讀、親子閱讀的行列，把分享當作生活的樂趣，讓讀書成為一種自然的習慣。__中心幼兒園為堅持每天閱讀打卡的小朋友頒發(fā)獎狀，激勵幼兒園的寶貝養(yǎng)成熱愛閱讀的好習慣。

__中心幼兒園園長表示：將會繼續(xù)開展幼兒讀書活動，營造幼兒園良好的讀書環(huán)境。讓親子閱讀春風化雨、潤物無聲，讓迷人的書香飄溢在無數美好的家庭，讓每個孩子都踏著書籍的階梯通往錦繡未來！

世界讀書日活動信息報道篇二

四月春光好，書香溢校園。在第__個世界讀書日到來之際，4月__日早上，__市第二十中學舉行了“世界讀書日，讓我們一起在書中暢游”主題升旗儀式暨“營造書香班級，爭做書香學生”主題活動啟動儀式。

主題升旗儀式。

校長時__作國旗下講話。他結合經典的讀書故事，重點圍繞“為什么要讀書”“讀書的意義是什么”以及“學校為打造書香校園所做的努力”方面展開講話。

在讀書廊里，同學們愜意地閱讀著，并相互交流所想所感。學校在圖書館、勵耕苑等地方打造楹聯文化，營造濃厚的書香氛圍，尤其是“啟智潤心，繼往開來比肩；培根鑄魂，篤志慎行偉岸”的教育理念不僅鐫刻進正門楹聯，更深深印在了每一位教師的心底。希望每一位同學都愛讀書、多讀書、讀好書，讓我們一起在書中暢游，享受閱讀之樂。

隨后，進行的是“營造書香班級，爭做書香學生”主題活動啟動儀式。校紅領巾廣播站兩位廣播員聶子怡、高浩宇帶來了朗誦《用讀書點亮人生》。與經典同行，與書籍為友，走進誦讀者的精神世界，品味高雅的人生趣味。

緊接著，各班圖書管理員攜書上臺參加“圖書驛站”——好書交換看活動。本周三（1）班和七（1）班作為各班書籍接收方，每周按班級順序依次漂流下去。

接下來，圍繞主題活動，學校各班將開展“一日三讀”活動。通過晨讀加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，讓朗朗的讀書聲充滿校園；利用課后延時的晚讀，各班通過“名人名言”“書海拾貝”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會；通過親子共讀，讓學生在家里和家長一起讀書。為了給學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境，各班還建立了圖書角。

深受同學們喜愛的校紅領巾廣播站也將為讀書活動的開展做好宣傳工作，為學生展示、發(fā)表閱讀成果提供平臺。

學校也將不定期開展讀書演講和朗讀比賽活動，鼓勵同學們積極參與讀書實踐活動，并在學期末評選出書香班級和閱讀之星，樹立典型，并影響和帶動全校師生讀書活動的深入開展。

世界讀書日活動信息報道篇三

4月22日上午，__街道走進__區(qū)第三小學開展“4。23”世界讀書日主題活動。本次活動由市婦聯、區(qū)婦聯主辦，街道婦聯、科宣中心、區(qū)三小部分學生及家長參與。

活動中，__市婦聯婦女兒童活動中心姜蕾向大家介紹目前地球在人類社會發(fā)展過程遭到的各種活動破壞，導致生態(tài)失衡、氣候紊亂，各種自然災害頻發(fā)，已經嚴重威脅到人類生存環(huán)境，她呼吁大家共同攜起手來，保護我們的“母親”，世界上唯一的地球！并帶領現場學生和家長深情朗讀故事繪本——《如果地球被我們吃掉了》。

隨后，街道黨工委委員、辦事處副主任、婦聯主席__為大家宣講《中華人民共和國家庭教育促進法》相關家庭建設和兒童保護法規(guī)知識，普及家庭教育知識，為未成年人父母或其他監(jiān)護人提供家庭教育指導服務。

“我們共同的母親！我們生在地球，長在地球，是地球養(yǎng)育了我們，是地球饋贈了我們所擁有的一切！我們，怎能不愛她？”在朗朗讀書聲中，人們心中對大自然、對地球濃濃的愛意油然而生。

此次親子閱讀活動，不僅是對珍愛地球、保護自然的呼吁，同時也營造了親子陪伴、增進家庭幸福與社會和諧的良好氛圍，進一步引導全民參與閱讀，形成“愛讀書、多讀書、讀好書”的良好習慣，使閱讀成為家庭生活中的基本生活方式，培育良好家風家教。

世界讀書日活動信息報道篇四

生產調度中心黨支部為迎接世界讀書日，倡導全員閱讀，讓閱讀行為傳達到每位員工，形成全員閱讀的良好態(tài)勢，專門開展讀書日特別活動，借此機會向全體員工推薦《卓越員工職場進階必備讀本》，敦促員工拒絕拖延，善于自律，改變一生。

連采一隊黨支部舉辦“讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生”讀書日活動。此次活動時間為4月23日-4月30日，首先由員工推薦心目中的好書，經黨支部篩選后選出傳遞正能量或有重大的教育意義的書籍進行購買，給出員工10天的時間進行閱讀，閱讀結束后書寫讀書心得，由黨支部進行評選，對優(yōu)秀的文章進行表彰。目的在于將讀書變得平常化，常態(tài)化。

生產服務隊黨支部召開“讀好書、求新知、強本領”讀書月啟動會，號召全體員工放下手機，利用一個月的時間閱讀一本喜歡的書籍。學會讀書，開闊視野，提升自身文化素質，努力創(chuàng)建學習型區(qū)隊文化。

機電隊以“4。23世界讀書日”為契機，開展主題為“遇見更好的自己”讀書分享會。讓員工們感受到了讀書的快樂，引導員工們養(yǎng)成良好的生活習慣，進一步推動全面閱讀邁向新高度。

世界讀書日活動信息報道篇五

春風花草香，四月書香濃。為積極創(chuàng)建書香校園，進一步豐富校園文化生活，讓學生感受濃濃的讀書氛圍，展現學生的個性風采和精神面貌，增強人文底蘊，我校以4月23日“世界讀書日”為契機，開展“書香伴我成長，知識伴我同行”——__小學20__年“世界讀書日”系列主題活動。

4月__日上午，我校全體師生在操場上舉行了“書香伴我成長，知識伴我同行”主題升旗儀式暨讀書節(jié)啟動儀式。強體魄、提素養(yǎng)、增才智，共享翰墨書香，不負使命、不負韶華，閱向未來！

01、國旗下講話。

三（1）班學生代表以“人生因讀書而精彩”為主題，進行了國旗下講話，講述她與閱讀的故事，并借此號召同學們“好讀書，愛讀書”，給大家談了她對閱讀的一些理解與思考?！笆澜缱x書日”每年只有一天，但它的意義在于讓同學們的每一天都成為“讀書日”，每一天同學們都能享受到讀書帶來的進步和樂趣。希望每一位同學都愛讀書、多讀書、讀好書。

02、宣讀活動方案。

緊接著，黃__校長和香家強副校長為在20__年__區(qū)“我讀一本好書”暑期征文比賽中獲獎的學生及優(yōu)秀輔導老師頒發(fā)獲獎證書。

04、校長總結發(fā)言。

最后黃校長鼓勵同學們與書為伴，以書為友，成為一名腹有詩書氣自華的學生，并宣布本次活動正式開始。

書香伴我成長，知識伴我同行。通過這次啟動儀式，激發(fā)了學生讀書的激情，活躍了學生思維。同時，通過啟動儀式將同學們引領到讀書活動中來，讓學生感受讀書的快樂、學到更多的知識，讓師生享受著讀書帶來的喜悅和收獲，在濃厚的書香中幸福成長。

世界讀書日活動信息報道篇六

最美人間四月天，正是讀書好時節(jié)。4月__日，第__個“世界讀書日”來臨之際，__縣舉辦“悅讀潤心書香伴成長”4。23世界讀書日主題誦讀活動?？h政協副主席董__參加活動。

此次活動由__縣委宣傳部、縣政協辦公室、文旅局主辦，縣圖書館承辦，縣作家協會、新華書店協辦。

比賽現場，參賽選手“品”文字之美，“享”誦讀之樂，演繹了《讀書點亮人生》《書香伴我成長》《一路書香一生陽光》《以書潤心與智同行》等作品，體驗了一場快樂的誦讀之旅。

選手們用心用情的演繹，一字一句、一段一篇，一個個靜靜躺在書本里的文字在誦讀聲中成了跳動的音符，充分展現了學生朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。經久不息的掌聲將活動一次次推向高潮。

經過激烈角逐，活動最終評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名、優(yōu)秀獎20名。

誦讀比賽活動是短暫的，但是誦讀的任務是延續(xù)的、長久的。通過此次活動的開展，讓青少年在誦讀中受到熏陶、汲取營養(yǎng)，繼承和發(fā)揚中華經典文化的精髓，使中華文明薪火相傳、生生不息。

世界讀書日活動信息報道篇七

讀書使人明智，讀書使人高尚。為貫徹落實教育部“五項管理”及“雙減”政策，全面落實《教育部等八部門印發(fā)的的通知》要求，深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，開發(fā)區(qū)第四中學于20__年4月舉辦以“暢游書海，享受閱讀快樂；浸潤書香，傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動。

利用周一升旗儀式，宣讀倡議書，開展校園讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學生讀書興趣，拉開讀書節(jié)活動序幕。

各班級開展讀書節(jié)主題班會，規(guī)劃班級的讀書活動。

各班利用黑板報進行宣傳，營造了濃厚的讀書氛圍。

利用各班家校群，向家長發(fā)出讀書倡議，家校攜手，共享閱讀之美。

我們在萬物生長的四月，灑下閱讀的種子，積攢向上生長的力量。通過本屆讀書節(jié)活動，希望四中學子在沉默中堅持，在寧靜中升華，綻放屬于自己的光彩。

世界讀書日活動信息報道篇八

為深入實施素質教育，貫徹“雙減”政策，推進全民閱讀，在第__個“世界讀書日”到來之際，__縣__小學舉辦了以“閱沐芳菲，讀享未來”為主題的讀書節(jié)活動。

讀書啟動，閱沐芳菲。

徐__副校長向孩子們宣讀閱讀倡議書，她指出：閱讀，是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道，并倡導師生多讀書，讀好書，好讀書。

活動開展，與書同行。

各年級根據孩子們的閱讀特點安排了各具特色的閱讀活動：

一年級親子共同制作一張繪本閱讀書簽；二年級為自己最喜歡的童話故事制作一份立體手工擺件；三年級為自己最喜歡的寓言故事畫一幅插圖；四年級制作一份探秘科學手抄報，解密一個科學現象；五年級用課本劇和圖文結合的方式介紹自己在四大名著中最喜歡的人物；六年級巧用思維導圖分析人物，尋找個性線索，為人物傳記繪制一張思維導圖。

讀書月每天中午，紅領巾廣播開始了，來自四年級的閱讀之星向全校師生推薦自己喜歡的書籍。

喜獲成果讀享未來。

教導主任邵__給獲得“書香家庭”“書香少年”的孩子頒獎，并倡議__學子向獲獎者學習。

春天是暢游書海的好時節(jié)，讀書正當時。好書，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。童年有書，未來有夢，讓我們與書為伴，與書為友，閱見未來。