最新中學(xué)班主任辭職報(bào)告(優(yōu)質(zhì)13篇)

報(bào)告應(yīng)該根據(jù)不同的受眾調(diào)整語(yǔ)氣和內(nèi)容的深淺。我們可以結(jié)合實(shí)際案例和具體數(shù)據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論，增加報(bào)告的可信度和說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇一

尊敬的老師：

您好！

我是學(xué)校里高三年級(jí)xx班級(jí)的班主任，我叫xx。我來(lái)到我們學(xué)校，已經(jīng)在我們學(xué)校工作了八年的時(shí)間，這八年，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)新的班級(jí)。為學(xué)校獲得過(guò)榮譽(yù)，也為學(xué)生們操碎了心，所以這八年我老的很快，現(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持不下去了。特別是今年學(xué)校里面還派給了我一個(gè)高三年級(jí)的差生班，我的任務(wù)也變的更加重，我的壓力也變得更加大。我已經(jīng)無(wú)能為力了，所以我跟領(lǐng)導(dǎo)提出了辭職申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)能放我回去好好休息一陣子，然后再來(lái)做打算吧。

今年我才五十歲還不到的年級(jí)，我就已經(jīng)患上了各種老齡人應(yīng)該得的病，什么高血壓，什么糖尿病，所以我平時(shí)在生活中不僅要注意自己的飲食，還要照顧自己的情緒不能太過(guò)激動(dòng)，也不能太過(guò)操勞。但是這幾點(diǎn)，在我作為一個(gè)班主任來(lái)講除了第一條我能做到之外，剩下的兩條我基本上是實(shí)現(xiàn)不了的。因?yàn)?，作為一個(gè)班主任，我要有責(zé)任心，我就要負(fù)起管教他們的責(zé)任。所以我要操心和擔(dān)憂的事情有很多，我不僅要操心孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我還要擔(dān)憂孩子們的安全情況，如果有哪一天某一位同學(xué)聯(lián)系不到人了，那我那一整天會(huì)擔(dān)心的連飯都吃不下。所以更別說(shuō)想著要去照顧自己的身體情況了。

特別今年還接手了一個(gè)這么不聽(tīng)話的班級(jí)，整個(gè)高三年級(jí)里面，就屬我們班的同學(xué)最不聽(tīng)話。不愛(ài)學(xué)習(xí)不說(shuō)，還整天給我惹事，我現(xiàn)在最怕聽(tīng)到的就是有xx同學(xué)過(guò)來(lái)告訴我，我們班的`哪位同學(xué)又在外面和誰(shuí)打架，有哪位同學(xué)又逃課了這類的消息。每次一聽(tīng)到我就頭疼，甚至有一些我們班級(jí)的科任老師都在我這里跟我告過(guò)不少的狀，跟我抱怨過(guò)不少同學(xué)的不聽(tīng)話，說(shuō)他們不是在課堂上睡懶覺(jué)，就是遲到講話。

其實(shí)這些我都知道，我也不是沒(méi)有去管教他們，每次科任老師跟我反映情況后，我都把那幾個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)叫到辦公室里跟他們進(jìn)行談對(duì)，對(duì)他們進(jìn)行思想教育。但是他們都不聽(tīng)，回去以后還是老樣子，我各種辦法都嘗試過(guò)了，嚴(yán)厲批評(píng)也批評(píng)過(guò)了，給他們處罰也處罰過(guò)了，好言相勸他們也不聽(tīng)，所以我實(shí)在是那他們沒(méi)有一點(diǎn)辦法了。反而我還被他們氣的幾次血壓都升高了不少。所以還是請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再一個(gè)既能管得住他們，又能提高他們成績(jī)的老師來(lái)?yè)?dān)此重任。我就可以提早回到家里面，過(guò)上我的退休生活了。

此致

敬禮！

辭職人：xxx。

20xx年x月x日。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇二

各位親愛(ài)的同學(xué)、老師：

請(qǐng)?jiān)徫乙赃@樣的方式向你們提出辭呈!

今天是11月27日，兩個(gè)月前的今天，我有幸在全班同學(xué)的爭(zhēng)議聲中走出來(lái)主持日常工作，那是一個(gè)特殊的日子，一群特殊的同學(xué)，在特殊的氣氛下做出的有點(diǎn)特殊的決定，我不敢說(shuō)我會(huì)一輩子記得那天，但至少現(xiàn)在我還沒(méi)忘，而且記憶猶新。在這里，我要向全班同學(xué)道歉，特別是那11位親手寫(xiě)下了我的名字的同學(xué)，雖然我不知道你們是誰(shuí)，但沒(méi)有你們我肯定走不出今天的弧線，我辜負(fù)了你們對(duì)我的期望，更對(duì)不起的是我現(xiàn)在已經(jīng)身心疲憊，無(wú)力再匍匐前行了。

盡管如此，我還是要感謝大部分同學(xué)在我任職期間給予班級(jí)工作的大力支持及對(duì)我本人的默默鼓勵(lì)!很多同學(xué)都對(duì)這個(gè)班集體有著濃厚的興趣和感情基礎(chǔ)，這不是一個(gè)已經(jīng)過(guò)了兩年半的問(wèn)題，而是真切地，很多同學(xué)都是如此地友好、如此地珍惜我們相聚的緣分，他們的一舉一動(dòng)、一笑一顰都曾讓我由衷的感動(dòng)，我不止一次在輔導(dǎo)員鐘老師面前表達(dá)我的這種感情，因?yàn)橹挥性谀菢右环N有著年齡和閱歷差距的交談中，我才能更真實(shí)地演繹我自己，有時(shí)候我會(huì)臉紅，更多的時(shí)候則是激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，原因很簡(jiǎn)單，每一次的談吐都是對(duì)這個(gè)集體溫暖和友好的再一次體會(huì)，這種體會(huì)帶來(lái)的感覺(jué)只有你在某個(gè)高度的時(shí)候你才會(huì)更真切地感受到，其實(shí)我要說(shuō)的也很簡(jiǎn)單，只有幾個(gè)字而已——我愛(ài)通四這個(gè)集體!

在過(guò)去的兩個(gè)月中，個(gè)人認(rèn)為，還是與大家一起，依靠大家的力量做了一點(diǎn)實(shí)事，盡管有這樣或那樣的不完美，但終歸填補(bǔ)了一些空白，我不敢說(shuō)我是如何的賣力，但我始終覺(jué)得我無(wú)愧于“盡心盡力”四個(gè)字，我也敢理直氣壯地說(shuō)“我沒(méi)有蓄意謀取任何個(gè)人私利”，當(dāng)然有時(shí)候傷害某些同學(xué)的感情應(yīng)該是有的，盡管沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在我面前提起過(guò)，但我相信一定有的!在這里，我只能對(duì)那些可能曾經(jīng)被我的言語(yǔ)或者動(dòng)作中傷了的同學(xué)說(shuō)聲“對(duì)不起”，請(qǐng)你們?cè)徫以诓唤?jīng)意間對(duì)你們所犯下的錯(cuò)誤，我很明白很多同學(xué)其實(shí)并不需要我的道歉，他(她)們很清楚我在做什么，可在我心中傷害別人和被別人傷害都是同等的罪過(guò)。作為一個(gè)純粹的學(xué)生，太會(huì)做事是不應(yīng)該的，做事太認(rèn)真同樣也是不可取的。

當(dāng)然，與此同時(shí)還有很多事情沒(méi)有完成，可能目前男生最有意見(jiàn)的是“網(wǎng)線問(wèn)題”，可能也有很多同學(xué)在怪我后面這個(gè)階段沒(méi)有正式出面解決這個(gè)問(wèn)題，部分同學(xué)還以委婉或者相對(duì)尖銳的口氣跟我談了這個(gè)事情，這個(gè)問(wèn)題我不想道歉，因?yàn)檫@在我原則之外，僅僅是“原則”二字。在我對(duì)相當(dāng)同學(xué)要求甚嚴(yán)的情況下，更多的同學(xué)把我“萬(wàn)能化”了，其實(shí)很多事情我來(lái)解決比你們自己去解決更困難，當(dāng)然很多情況下我都接受，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為我還是個(gè)班長(zhǎng)，我要對(duì)得起你們叫我的這兩個(gè)字。

有一個(gè)同學(xué)兩次在我面前說(shuō)的兩個(gè)詞都引起了我的注意，一個(gè)是“長(zhǎng)此以往，國(guó)將不國(guó)”，另外一個(gè)是“官官相護(hù)”;還有比如搞活動(dòng)，部分同學(xué)遲到、缺席、早退、拖拉，問(wèn)起我原因，我都只能無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)時(shí)我已經(jīng)無(wú)能為力，我的威望、我的能力也就到此為止了，我還能說(shuō)什么呢?再比如，要早起的時(shí)候，體育委員辛辛苦苦在門(mén)外敲門(mén)，門(mén)里面的人有幾個(gè)會(huì)服氣的?有幾個(gè)能立即開(kāi)門(mén)、馬上起床的?又有幾個(gè)是故意躺在床上氣死人的?很多小事情都反映了一個(gè)人的基本素質(zhì)，明明屋里有人問(wèn)話時(shí)也顯得靜悄悄的，明明知道第二天還有課要上還是要玩到凌晨三、四點(diǎn)，明明知道有集體活動(dòng)，通知了也當(dāng)沒(méi)通知，沒(méi)通知知道的也當(dāng)不知道……各位，將心比心!

我會(huì)辭職，應(yīng)該說(shuō)基本與工作無(wú)關(guān)，但一想到工作我就想辭職!由于我是一個(gè)比較麻煩的人，所以有很多私人問(wèn)題在捆饒著我，比如我的日常生活、我的學(xué)習(xí)、我的家庭以及我的感情。這些構(gòu)成了我生活的大半圓弧，是我活著的最重要組成部分，這些鬼在作怪，我的生活就會(huì)不得安寧。

其實(shí)還有很多話要說(shuō)的，思緒萬(wàn)千的我感覺(jué)越說(shuō)越亂。

還有很多人，于公于私，我都是要感謝，也只能待到日后慢慢道來(lái)了。

我相信新的班長(zhǎng)一定能帶領(lǐng)大家走得更遠(yuǎn)，走得更好!

也希望大家都能繼續(xù)支持班級(jí)工作，為樹(shù)班級(jí)新形象而更加努力奮斗!

最后，祝愿大家生活愉快、心想事成!

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

經(jīng)過(guò)再三慮后，我決定辭去目前所任班班主任的職務(wù)，我知道這個(gè)時(shí)間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔(dān)任班主任工作十七年，應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝所有任課教師對(duì)我工作的支持和幫助，同時(shí)也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這十七年里，我學(xué)會(huì)一些管理班級(jí)理念，學(xué)會(huì)了與其他教師的精誠(chéng)合作，與他人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學(xué)會(huì)了熱心關(guān)心與幫助同事，學(xué)會(huì)了做人的謙虛與謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來(lái)，我總是覺(jué)得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺(jué)真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會(huì)好一些。

辭掉班主任務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的支持與幫助，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我愛(ài)這個(gè)班所有的孩子，如同愛(ài)護(hù)我的孩子一樣，他們陪伴我走過(guò)三的年教學(xué)時(shí)光。人生只有一個(gè)童年，而童年正是他們盡情享受快樂(lè)、努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)節(jié)。所以我從來(lái)不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責(zé)地管理好班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識(shí)，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識(shí)固然重要，但是做誠(chéng)實(shí)正直的人更重要的道理。

這十七年來(lái)，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐，小事不請(qǐng)假，大事不離崗。認(rèn)真地履行著班主任這個(gè)神圣而光榮的職責(zé)，我把班級(jí)當(dāng)成自己的家，大到知識(shí)傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒(méi)有哪個(gè)老師說(shuō)與我合作覺(jué)得很不愉快的事。這個(gè)學(xué)期我真的很忙碌，我不想讓學(xué)校收費(fèi)的事煩擾我的心思，造成公私費(fèi)用混亂。

在此，我衷心祝愿接替我做班班主任的老師做得比我更好，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望!最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂(lè)，平安幸福!懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我班班主任的職務(wù)，不勝感激!

辭職人：

20__年月日。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇四

您好！

我是初一xx班級(jí)的班主任，我叫xx。我不僅擔(dān)任了xx班級(jí)班主任一職，現(xiàn)在我還擔(dān)任了xx班級(jí)和xx班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)老師一職。我覺(jué)得我的教學(xué)任務(wù)實(shí)在是太過(guò)繁重，再加上我現(xiàn)在的身體已經(jīng)大不如前，我已經(jīng)承擔(dān)不起，這么重的壓力，已經(jīng)負(fù)不起如此重大的責(zé)任。所以我就跟領(lǐng)導(dǎo)提出了我的辭職報(bào)告。

現(xiàn)在的小孩是越來(lái)越調(diào)皮，越來(lái)越不好管教了，我已經(jīng)做了七八年的班主任，在這個(gè)擔(dān)任班主任的期間，我感覺(jué)自己瞬間就老了十幾二十歲。我不僅要管孩子們的學(xué)習(xí)，我還要管孩子們的生活。更讓人可氣的是，現(xiàn)在的父母都忙于自己的工作，疏于對(duì)孩子們的管教，把孩子的一切，都交給到了我們班主任的身上。其實(shí)我也想照顧好每一位學(xué)生，我也想幫助每一位有困難的同學(xué)。把他們的成績(jī)都提上來(lái)，教育他們?cè)趺醋鋈耍o予他們豐厚的知識(shí)。但是一個(gè)班級(jí)有40多個(gè)人，在這40多人里面，有一大半部分都是父母忙于工作，疏于管教的情況，我不可能有那么多的時(shí)間和精力，來(lái)照顧到他們每一個(gè)同學(xué)身上。再加上這個(gè)學(xué)期，我又增加了兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。時(shí)間和精力就更加不夠用了。

在我擔(dān)任教師和班主任的十幾年里，我不知道為多少同學(xué)操碎了心，不知道要為同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)成績(jī)勞多少心勞多少力。就比如這一次我們班級(jí)的某某同學(xué)的事情。這才剛開(kāi)學(xué)不久，她就不知道犯了多少錯(cuò)誤，寢室的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生永遠(yuǎn)都是亂七八糟不說(shuō)，還整天只想著吃喝玩樂(lè)。就在昨天我又再一次的發(fā)現(xiàn)了他玩手機(jī)的情況，而實(shí)際上，在前幾天我才剛剛沒(méi)收了她一臺(tái)手機(jī)?，F(xiàn)在她又整出了另外一部手機(jī)。

我不知道她哪里來(lái)的這么多手機(jī)，給他家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)也說(shuō)不知道，只知道說(shuō)自己工作忙。然后就撒手不管，把孩子的事情全都交到了我身上。我能有什么辦法？孩子不聽(tīng)我的管教，父母也不管。只有我這個(gè)老師在管，我們班級(jí)40多名同學(xué)我也管不過(guò)來(lái)。

再加上我現(xiàn)在年齡已經(jīng)大了，身體也出現(xiàn)了各種疾病。對(duì)孩子們的管教工作已經(jīng)心有余而力不足了。我現(xiàn)在只想要過(guò)清靜一點(diǎn)的日子，希望每天不要總是為了一些孩子們的一些問(wèn)題而煩惱。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠成全我，能夠早日同意我的辭職報(bào)告。

此致

敬禮！

辭職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):。

您好！

經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定辭去目前xx班班主任的職務(wù)。我知道此時(shí)提出這樣的要求是極其不明智的，但我不得不這樣做。任教xx年，擔(dān)任班主任xx年。我應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，感謝所有老師對(duì)我工作的支持和幫助。我也很榮幸成為我們學(xué)校的班主任之一。在這xx年里，我學(xué)會(huì)了一些班級(jí)管理的概念，學(xué)會(huì)了如何與其他老師真誠(chéng)合作，與他人相處融洽，團(tuán)結(jié)合作，相互支持，相互尊重。我學(xué)會(huì)了熱情地關(guān)心和幫助同事，學(xué)會(huì)了謙虛謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，寬以待人。我也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來(lái)，我一直覺(jué)得當(dāng)老師真的很好，尤其是當(dāng)班主任。現(xiàn)在，我已經(jīng)決定辭去班主任的工作。也許會(huì)更好。

辭去班長(zhǎng)的工作，我充滿了愧疚和遺憾！領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，同事對(duì)我的支持和幫助，學(xué)生對(duì)我的尊重和渴望，我都感到羞愧。很遺憾，我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望。xx班的學(xué)生活潑、聰明、有活力、有前途，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。我愛(ài)我的孩子，也愛(ài)我班上所有的孩子。他們陪我度過(guò)了三年的教學(xué)生涯。人生只有一個(gè)童年，童年是他們享受快樂(lè)，努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)期。所以，我從來(lái)不敢懈怠。我總是盡職盡責(zé)地管理我的班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。教給他們知識(shí)，告訴他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識(shí)很重要，但更重要的是誠(chéng)實(shí)正直。

這xx年，我努力了，努力了。教學(xué)上不哼小病，堅(jiān)持大病。小事不請(qǐng)假，大事不離職。認(rèn)真履行班主任神圣而光榮的職責(zé)，把班級(jí)當(dāng)成自己的`家，從傳授知識(shí)到睡得像屎一樣，我都保持的井井有條，所以沒(méi)有老師說(shuō)配合我不愉快。這學(xué)期真的很忙，不想讓學(xué)費(fèi)打擾自己的思緒，造成公私立開(kāi)支的混亂。所以，我覺(jué)得我收學(xué)生生活費(fèi)是三推四！我沒(méi)有做好我的工作。

在此，衷心祝愿接替我擔(dān)任xx班班主任的老師比我做得更好，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望！最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康、幸福、平安、幸福！我強(qiáng)烈要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我班主任調(diào)離xx班，非常感謝！

此致

敬禮！

辭職人:xxx。

20xx年xx月xx日。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇六

您好！

首先感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心、支持與肯定。我自xx年xx月進(jìn)入xx中學(xué)，至今已經(jīng)在這個(gè)大家庭中工作學(xué)習(xí)了八個(gè)年頭，這八年以來(lái)，我倍受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”精神的鼓舞，對(duì)工作盡職盡責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一直受到學(xué)生好評(píng)。在為xx中學(xué)服務(wù)的過(guò)程中，我自身也在各個(gè)方面得到了良好的發(fā)展，并深深地感受到做一名人民教師的崇高。面對(duì)僑中今天的輝煌，我也為當(dāng)年選擇了僑中而自豪，為自己是僑中的一員而驕傲。

但是今天我又不得不選擇離開(kāi)xx中學(xué)，因?yàn)榻?jīng)歷了三年與家人分離的日子，我太渴望與家人團(tuán)聚。

我的父母、妻子、孩子均在外地，因?yàn)槲移綍r(shí)工作忙，只能周末才能匆匆與家人見(jiàn)上一面，周六出發(fā)周日返回，見(jiàn)面常常不足24個(gè)小時(shí)。加之有時(shí)有特別的工作安排，幾周也不曾與家人相見(jiàn)。如此分居，我愧對(duì)妻子，無(wú)法盡到作為丈夫應(yīng)盡的義務(wù)；愧對(duì)父母，百行孝為先，如此分離，我盡不到作為兒子應(yīng)盡的孝道；愧對(duì)孩子，如此聚少離多，我沒(méi)有盡到作為一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任，反而讓年幼的女兒過(guò)早地感受著離別的傷感和痛苦。

三年的分離，三年的思量，我雖然對(duì)僑中有萬(wàn)般地不舍，但是最終還是決定離開(kāi)僑中，與我的父母妻子孩子團(tuán)聚，讓我的孩子每天起床就可以看到她最愛(ài)的爸爸。與我的妻子一起擔(dān)負(fù)贍養(yǎng)老人撫育孩子的重?fù)?dān)，與我的家人一起開(kāi)創(chuàng)我們的明天。

因此，我決定從20xx年3月1日起，辭去xx中學(xué)的班主任職務(wù)，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

最后，我衷心地感謝僑中的各位領(lǐng)導(dǎo)，祝愿xx中學(xué)越辦越好，永往直前，開(kāi)創(chuàng)更加璀璨奪目的明天！

xxx。

20xx年xx月xx日。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

經(jīng)過(guò)再三慮后，我決定辭去目前所任xx班班主任的職務(wù)，我知道這個(gè)時(shí)間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔(dān)任班主任工作十七年，應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝所有任課教師對(duì)我工作的支持和幫助，同時(shí)也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這十七年里，我學(xué)會(huì)一些管理班級(jí)理念，學(xué)會(huì)了與其他教師的精誠(chéng)合作，與他人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學(xué)會(huì)了熱心關(guān)心與幫助同事，學(xué)會(huì)了做人的謙虛與謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來(lái)，我總是覺(jué)得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的'感覺(jué)真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會(huì)好一些。

辭掉班主任務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的支持與幫助，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。xx班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我愛(ài)這個(gè)班所有的孩子，如同愛(ài)護(hù)我的孩子一樣，他們陪伴我走過(guò)三的年教學(xué)時(shí)光。人生只有一個(gè)童年，而童年正是他們盡情享受快樂(lè)、努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)節(jié)。所以我從來(lái)不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責(zé)地管理好班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識(shí)，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識(shí)固然重要，但是做誠(chéng)實(shí)正直的人更重要的道理。

這十七年來(lái)，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐，小事不請(qǐng)假，大事不離崗。認(rèn)真地履行著班主任這個(gè)神圣而光榮的職責(zé)，我把班級(jí)當(dāng)成自己的家，大到知識(shí)傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒(méi)有哪個(gè)老師說(shuō)與我合作覺(jué)得很不愉快的事。這個(gè)學(xué)期我真的很忙碌，我不想讓學(xué)校收費(fèi)的事煩擾我的心思，造成公私費(fèi)用混亂。

在此，我衷心祝愿接替我做xx班班主任的老師做得比我更好，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望！最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂(lè)，平安幸福！懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我xx班班主任的職務(wù)，不勝感激！

辭職人：xxx。

20xx年x月x日。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去xx班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱！

xx班，我也舍不得這個(gè)班級(jí)，畢竟花費(fèi)了我一年管理的班級(jí)。但是考慮到自身素質(zhì)與能力，我實(shí)在是難以做下去，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生，也辜負(fù)了學(xué)校的栽培。自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。

工作一年以來(lái)，我一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作還是很上心負(fù)責(zé)。我始終相信，有付出就必有回報(bào)。在做班主任的這一學(xué)期，我一直跟自己說(shuō)，學(xué)校安排我做班主任，就是對(duì)我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應(yīng)付，都可以解決?？涩F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一切都不是我所想象的那么簡(jiǎn)單。

教學(xué)中，我謙虛向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心對(duì)待學(xué)生，全心全意進(jìn)行教學(xué)，盡我最大的努力去提高學(xué)生的成績(jī)。但是，事與愿違，我所帶的這個(gè)班級(jí)紀(jì)律存在很大問(wèn)題，部分學(xué)生不服從我的管理，期中原因有學(xué)生的也有我個(gè)人的。良好的紀(jì)律成就好成績(jī)，由于我管理能力有限，不能給班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得這一年中班級(jí)的段考期末成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)，所以我希望能夠讓更有能力的老師來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)班，能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

這一年，我也遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時(shí)每刻都沖擊著我的生活態(tài)度。這嚴(yán)重沖擊到我的工作態(tài)度。同時(shí)，自己的身體上，心理上都是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，總有一天會(huì)壓垮自己的！無(wú)論如何，從情感上而言，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(zhǎng)，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。這一年來(lái)，我身子一直在消瘦，體力不支，經(jīng)常頭暈做惡夢(mèng)，隨眠不好。

如果，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計(jì)，很多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與幫助。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請(qǐng)辭去xx班班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)！

辭職人：xx。

20xx年xx月xx日。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去xx年級(jí)班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱！

自xx年分配到我校以來(lái)，我一直受到了領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。工作以來(lái)，我一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實(shí)實(shí)。在教學(xué)中，我謙虛向老教師請(qǐng)教，細(xì)心對(duì)待學(xué)生，全心全意進(jìn)行教學(xué)。我始終相信，有付出就必有回報(bào)。當(dāng)初我最希望就是能用成績(jī)證明我能擔(dān)任他們的數(shù)學(xué)課程。但最后，事與愿違，我堅(jiān)信的理念第一次受到打擊。

最初，學(xué)校安排我做xx年級(jí)班主任，剛開(kāi)始的時(shí)候，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，一直跟自己說(shuō)，學(xué)校安排我做班主任，就是對(duì)我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應(yīng)付，都可以解決。可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一切都不是我所想象的那么簡(jiǎn)單。在做班主任的這一學(xué)年，我發(fā)現(xiàn)很多連自己都不能原諒的地方，我不是一個(gè)稱職的班主任。而我堅(jiān)信的理念第二次受到打擊。

我也舍不得這個(gè)班級(jí)，畢竟花費(fèi)了我一個(gè)學(xué)期管理的班級(jí)。但是考慮到自身素質(zhì)與能力，我實(shí)在是難以做下去，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生，也辜負(fù)了學(xué)校的栽培。

首先，這半年，我遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時(shí)每刻都沖擊著我的生活態(tài)度。這嚴(yán)重沖擊到我的工作態(tài)度。在這學(xué)期，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對(duì)教學(xué)失去了熱情，失去了耐心。最后導(dǎo)致在教學(xué)上，成績(jī)一落千丈，連自己都不能面對(duì)。

其次，在管理班級(jí)上，自己的方式方法存在著缺陷，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出，但是我的工作狀態(tài)自己最清楚！所以我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)。從班級(jí)管理等等方面看是一敗涂地的，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動(dòng)學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績(jī)，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，所以，為了給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的！

再有，與其他班主任的管理班級(jí)比較，使得自己充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的.作用！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的xx%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問(wèn)題，對(duì)教育的理解，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認(rèn)真的反思！以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)有意義的工作！

同時(shí)，自己的身體上，心理上都是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，總有一天會(huì)壓垮自己的！無(wú)論如何，從情感上而言，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(zhǎng)，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計(jì)，很多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與幫助。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請(qǐng)辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

辭職人：xxx。

20xx年x月x日。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任；感謝政教處對(duì)我班級(jí)工作的一貫鼓勵(lì)；感謝我所帶班級(jí)的任課老師對(duì)我工作的支持，關(guān)心！

從教xx多年來(lái)，我擔(dān)任初中班主任工作的時(shí)間已超過(guò)xx年，多年的班主任工作經(jīng)歷，我有過(guò)班級(jí)工作起色不大的迷惘；也有過(guò)學(xué)生進(jìn)步、班級(jí)取得成績(jī)的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè)，但也是問(wèn)心無(wú)愧了……今天，因個(gè)人原因我冒昧提出辭去班主任的請(qǐng)求，實(shí)在是萬(wàn)不得已。

說(shuō)實(shí)話，我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的'那份信任，也一直小心翼翼地呵護(hù)著干群和諧的關(guān)系，我也知道這份班主任辭職申請(qǐng)一定會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)不高興，對(duì)此我也只能遺憾和無(wú)奈地說(shuō)：情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！對(duì)不起！理解萬(wàn)歲！

下面，是我辭去班主任工作的幾點(diǎn)理由：

第一，本人已年近半百（班主任中年齡最大）且每周代課xx多節(jié)，長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作量讓我深感精力不濟(jì)，力不從心，畢竟，我已不再年輕。前次體檢也有多項(xiàng)指標(biāo)異常，亞健康的身體狀況真的已不能勝任艱辛的班主任工作。我想：領(lǐng)導(dǎo)也一定不會(huì)答應(yīng)讓我透支健康從事力非能及的工作吧！

希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。為盼！最后，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)一如既往一路飆升！

此致

敬禮！

辭職人：xxx。

20xx年x月x日。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)：

在我不長(zhǎng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中的發(fā)展歷程，任何一個(gè)階段的發(fā)展對(duì)學(xué)校而言，都是一種飛躍，對(duì)身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn)。所以，無(wú)論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。

在2010年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對(duì)老師這一行業(yè)的體驗(yàn)，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請(qǐng)了當(dāng)班主任。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在20102010學(xué)年度的上期擔(dān)任的高2010級(jí)7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項(xiàng)工作，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽，所以，不能用十全十美來(lái)總結(jié)自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財(cái)富，所以，感受頗多。

班主任工作要有預(yù)見(jiàn)性，這是老班主任們的經(jīng)驗(yàn)之談。但在我看來(lái)預(yù)見(jiàn)的最終目的絕對(duì)不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對(duì)，要有運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的謀劃能力。這種謀劃，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)走勢(shì)的前提下充分準(zhǔn)備，揣摩學(xué)生可能需要什么，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。開(kāi)學(xué)之初，我在教室的黑板上寫(xiě)下了讓夢(mèng)想在這里起飛這句話。起初，學(xué)生并不在意在句話，激勵(lì)學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到，我利用學(xué)前教育的時(shí)間，讓學(xué)生暢談對(duì)這句話的理解，猜測(cè)我送給他們這句話的目的。有了這種意識(shí)的灌輸，學(xué)生逐漸將這句話定為了班級(jí)宣言。每次在班級(jí)日志上看見(jiàn)學(xué)生用這句話來(lái)激勵(lì)自己，激勵(lì)同學(xué)，我就覺(jué)得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就。我堅(jiān)信，班級(jí)里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的夢(mèng)想聯(lián)系起來(lái)，能用行動(dòng)架起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。圍繞這一夢(mèng)想中心，我利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行的《樹(shù)立目標(biāo)：給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾》的講座，收效不錯(cuò)，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有些家長(zhǎng)還在學(xué)生的計(jì)劃書(shū)上批上了自己的期望與鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。

班主任處理班級(jí)日常工作，這不僅僅是管理工作的實(shí)施表現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生的一種教育途徑，這種教育，不是簡(jiǎn)單的你應(yīng)該怎么做，你不應(yīng)該怎么做的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問(wèn)題的思維模式的教育，以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的。也就是說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生，還是作為班主任的老師，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因，這個(gè)原因絕對(duì)不是顯性的，它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論。班主任一定要抓準(zhǔn)班級(jí)中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會(huì)得到認(rèn)可，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會(huì)讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感，影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，我向全班同學(xué)的家長(zhǎng)講述了班級(jí)兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例，并向這兩位家長(zhǎng)表示了敬意與祝賀，將學(xué)生的典型事例推廣到家長(zhǎng)，加大了好的事例的模范影響力，從另一個(gè)角度刺激了全班同學(xué)，使下半學(xué)期班級(jí)中愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的，但因?yàn)闀r(shí)間的沖突，錯(cuò)失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機(jī)會(huì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。

班主任對(duì)學(xué)生的影響，除了表現(xiàn)在按照學(xué)校學(xué)生管理相應(yīng)條例規(guī)范其行為，遵照教育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個(gè)主要方面外，我感覺(jué)還有一個(gè)很重要的方面，那就是班主任的個(gè)人性格品質(zhì)。無(wú)論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯，還是聽(tīng)不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對(duì)老師、班主任的印象、看法，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來(lái)評(píng)判這位老師或班主任對(duì)自己的影響大或小。這一點(diǎn)，更符合了教師是人生的'導(dǎo)師這一說(shuō)法，教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，不僅是知識(shí)上的引導(dǎo)，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo)。在這點(diǎn)上，我難以估計(jì)自己對(duì)學(xué)生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動(dòng)是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們，在面對(duì)挫折、困難時(shí)宣稱我不做沒(méi)有挑戰(zhàn)性的事的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫(xiě)滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長(zhǎng)，其中一句說(shuō)她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經(jīng)很欣慰，至少，我感覺(jué)我已經(jīng)教給了她一把開(kāi)啟生活的鑰匙。

和學(xué)生的相處，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得是愉快的，即使我也曾因?yàn)樗麄兊姆磸?fù)犯錯(cuò)而惱心，因?yàn)樗麄兏≡瓴话矊幎绾訓(xùn)|獅吼般發(fā)飆，但青年人犯了錯(cuò)連上帝也會(huì)原諒他們，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說(shuō)不清道不明，無(wú)法形容其滋味的。

在學(xué)生面前，我們是誠(chéng)信的維護(hù)者還是虛假的制造者?無(wú)論是在全校學(xué)生大會(huì)上，還的學(xué)生的國(guó)旗下的講話，還是在與學(xué)生的交流過(guò)程中，我們都提倡誠(chéng)信，這是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中迫切需要的一種品質(zhì)，也是我們這個(gè)民族，我們這個(gè)國(guó)家迫切需要的一種品質(zhì)。在教育這塊領(lǐng)域中，我們應(yīng)該是誠(chéng)信的維護(hù)者，但面對(duì)下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時(shí)，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠(chéng)信，面對(duì)捐助這一類自愿行為，我越來(lái)越不愿意用自愿一詞來(lái)闡釋活動(dòng)的原則，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學(xué)生流露出來(lái)的社會(huì)也就這個(gè)樣的冷漠無(wú)奈的認(rèn)識(shí)更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。

在學(xué)生面前，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者?以前作為一名簡(jiǎn)單的科任老師，我能感覺(jué)到有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛(ài)，我覺(jué)得這很正常。但現(xiàn)在作為班主任，在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程中，我逐漸明白，有些學(xué)生過(guò)早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性，而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過(guò)程中，為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的，任意貶斥其他科目，甚至用無(wú)用死板迂腐一類的詞來(lái)反襯本科科目的實(shí)用性。我想，我們的社會(huì)絕對(duì)不需要制造硫酸潑熊虐貓這一類事件的科學(xué)狂人，所以，知識(shí)是否有用，絕不是知識(shí)本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會(huì)的正常發(fā)展是得力于各科知識(shí)的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，而不是一兩門(mén)科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識(shí)都應(yīng)該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學(xué)不好它。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無(wú)法將這種對(duì)知識(shí)尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導(dǎo)學(xué)生改變對(duì)部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說(shuō)，在做這一類工作時(shí)自己感覺(jué)特別得無(wú)力。

在學(xué)生面前，我們是班級(jí)的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒?任何一個(gè)人都會(huì)說(shuō)，班主任就是班級(jí)的直接管理者，也絕不會(huì)有任何一個(gè)人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說(shuō)法。在學(xué)校這個(gè)集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學(xué)校整體與具體的班級(jí)之間的各項(xiàng)具體工作，的確要充當(dāng)傳聲筒的角色，但他更多的應(yīng)該是在班級(jí)中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)真正有計(jì)劃有步驟地管理班級(jí)。但一學(xué)期下來(lái)，我在做班主任工作時(shí)更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無(wú)法找準(zhǔn)學(xué)校級(jí)事情與班級(jí)級(jí)事情的最佳平衡點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，讓自己在做班級(jí)管理工作時(shí)顧此失彼。在開(kāi)學(xué)之初，我計(jì)劃好好利用班會(huì)課，在每個(gè)月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo)，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展，但時(shí)間不允許，完整的班會(huì)課時(shí)間少之又少，反到是每周布置下來(lái)的任務(wù)讓你覺(jué)得沒(méi)時(shí)間可向?qū)W生講，沒(méi)充分的時(shí)間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。先前對(duì)班級(jí)管理的種種設(shè)想與計(jì)劃都幾乎成了不可實(shí)現(xiàn)的幻想，當(dāng)在期末考試期間還被唯一強(qiáng)調(diào)班級(jí)日常管理事物時(shí)，我覺(jué)得這對(duì)班級(jí)管理而言，無(wú)疑也是一種悲哀。作為班級(jí)管理的實(shí)施者班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)性班級(jí)的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。

正如我先前所說(shuō)，當(dāng)了一學(xué)期班主任，感受頗多。在學(xué)校、年級(jí)很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓2010級(jí)7班的學(xué)生們能在一個(gè)比較正常的班級(jí)氛圍中度過(guò)了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(zhǎng)，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計(jì)，很多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與幫助。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，以上是我的班主任辭職申請(qǐng)，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人：二模

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任；感謝政教處對(duì)我班級(jí)工作的一貫鼓勵(lì)；感謝我所帶班級(jí)的任課老師對(duì)我工作的支持，關(guān)心！

從教xx多年來(lái)，我擔(dān)任初中班主任工作的時(shí)間已超過(guò)xx年，多年的班主任工作經(jīng)歷，我有過(guò)班級(jí)工作起色不大的迷惘；也有過(guò)學(xué)生進(jìn)步、班級(jí)取得成績(jī)的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè)，但也是問(wèn)心無(wú)愧了……今天，因個(gè)人原因我冒昧提出辭去班主任的請(qǐng)求，實(shí)在是萬(wàn)不得已。

說(shuō)實(shí)話，我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，也一直小心翼翼地呵護(hù)著干群和諧的關(guān)系，我也知道這份班主任辭職申請(qǐng)一定會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)不高興，對(duì)此我也只能遺憾和無(wú)奈地說(shuō)：情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！對(duì)不起！理解萬(wàn)歲！

下面，是我辭去班主任工作的幾點(diǎn)理由：

第一，本人已年近半百（班主任中年齡最大）且每周代課xx多節(jié)，長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作量讓我深感精力不濟(jì)，力不從心，畢竟，我已不再年輕。前次體檢也有多項(xiàng)指標(biāo)異常，亞健康的身體狀況真的已不能勝任艱辛的班主任工作。我想：領(lǐng)導(dǎo)也一定不會(huì)答應(yīng)讓我透支健康從事力非能及的工作吧！

希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。為盼！最后，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)一如既往一路飆升！

此致

敬禮！

辭職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

中學(xué)班主任辭職報(bào)告篇十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是!今天我慎重的向您提出辭職申請(qǐng)，盼望您能同意并體諒!

回想我到的一年多的時(shí)間，心中感嘆萬(wàn)端，感覺(jué)有話要說(shuō)。

首先，我要感謝您!感激你代表對(duì)我的接收。想當(dāng)初我來(lái)到，是一個(gè)思維很簡(jiǎn)單的人。也不沒(méi)有太高的學(xué)歷，沒(méi)有太多的學(xué)識(shí)，然而我感到到你對(duì)我的到來(lái)是歡迎的。因而，對(duì)您的知遇，我無(wú)需說(shuō)什么，只能盡本人之能，傾自己之才，去為做點(diǎn)什么!哪怕我能只獲得一點(diǎn)成就，我才感到心里是平穩(wěn)的;才讓自己認(rèn)為無(wú)愧于您，無(wú)快愧于。

再者，我要感謝。感謝這么一年多來(lái)，對(duì)我的成長(zhǎng)供給了很好的空間。當(dāng)初的我，思惟很簡(jiǎn)單，想問(wèn)題不周密?？墒沁@么一年多來(lái)，我察覺(jué)自己有了很大了轉(zhuǎn)變。學(xué)會(huì)去照料學(xué)生，學(xué)會(huì)去懂得學(xué)生，學(xué)會(huì)去思考學(xué)生的心理問(wèn)題。在很多老師的輔助下，我在教學(xué)上也取得一點(diǎn)的成績(jī)。盡我所能，把課上好，把學(xué)生教好。我感覺(jué)，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快活的，我是有能力的。我甘心，用我每一分鐘的時(shí)光，去為學(xué)校付出，為學(xué)校更上一層樓，盡自己的菲薄之力。

我還要感謝楊校長(zhǎng)跟毛主任對(duì)我的督促、領(lǐng)導(dǎo)與批駁。他們的話讓我在悵惘之中有了方向，懦弱之際有了力氣。由于他們的關(guān)心與督促，才使我更加盡力于自己的工作，并用最大的才能做出我最滿足的成績(jī)?？上驳氖?，這點(diǎn)我做到了。還有各位老師，他們對(duì)我的友愛(ài)、支撐和理解，讓我很激動(dòng)。固然，學(xué)校之中產(chǎn)生很事，我也出過(guò)良多失誤，老師們都二心一意的對(duì)我提供贊助。

讓我在這個(gè)的大家庭中，感觸到不盡的暖和我還很想持續(xù)為努力，我還想在這里繼承成長(zhǎng)，我還想與咱們愛(ài)戴的老師們齊頭并進(jìn)，獨(dú)特致于人類最巨大的事業(yè)?？墒牵罾鲜瞧D巨的，天意也總是那么不遂人愿?，F(xiàn)在的我，已為人父。老父親也始終臥病在床，生活的壓力也越來(lái)越重;經(jīng)濟(jì)上也越來(lái)越拮據(jù)。學(xué)校的工資也是在我們縣教導(dǎo)界首屈一指的了，可是，對(duì)于我，也是無(wú)濟(jì)于事了。人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實(shí)。

我一直都感覺(jué)我很愛(ài)電腦，并愿為電腦畢生從事。這是我的志愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟(jì)支持。我覺(jué)得我更合適于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟(jì)解決一些艱苦。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，專心一意把我所終愛(ài)的事業(yè)保持下去。

因此，很內(nèi)疚，尊重的王校長(zhǎng)，我只能分開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我畢生難忘，迅速成長(zhǎng)的處所。無(wú)論到何時(shí)，我回首來(lái)看看自己的成長(zhǎng)過(guò)程，我覺(jué)得在是我性命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。

所以，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并感謝您一直以來(lái)的關(guān)懷。

辭職人：

20__年月日。