小學教導處學期工作總結(jié)4篇(精選17篇)

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小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇一

1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的.個性化教學模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。

2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學，就要求各位教師制定“學困生轉(zhuǎn)化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。

3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級加大寫字教學力度，語文教師上好寫字指導課，積極探索寫字教學規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學效果，從嚴要求，讓學生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。

4、堅持學科教學質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長，三為副校長為副組長，教導處、教研室、各年段段長為成員的教學質(zhì)量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點，三位副校長分別下高、中、低三個年段指導工作，各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學活動，指導老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學的方式”

這一課堂教學改革的難點和關(guān)鍵，全面提高課堂教學效益，樹立正確的學生觀、質(zhì)量觀，促進學生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學質(zhì)量。教導處在第6周，第11周對各年段的語數(shù)進行了知識普查、期中質(zhì)量檢測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的檢測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進行書面質(zhì)量檢測并實行補考制度。

5、重視畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質(zhì)量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學工作計劃》，以指導教師開展日常教學工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學科教學指導組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。

對于學困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學校利用每天中午12：30—1：30（針對寄午生）或下午第三節(jié)時間，在五樓空閑教室進行輔導。輔導教師由組長安排，采用輪值辦法、分學科進行。輔導教師認真針對學生實際，做好備課、點名及授課工作，把此項工作抓好抓實，也抓出了成效。學期結(jié)束前，學校還表彰了一批獲得“最佳進步獎”的學生，大大地激勵后進生的后續(xù)學習信心。

一學期來，全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取各種措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇二

學期已經(jīng)接近尾聲了，我校教育教學工作在習總書記新時代精神正確指導與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績，得到了上級視導組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期行事歷安排的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：

一、教學管理。

1、重視教學常規(guī)檢查管理。

教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評價、質(zhì)量監(jiān)測分析和差生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測、差生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由教研組分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程;許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設(shè)不夠全面。并通過教導處在例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。

2、考勤管理。

不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，并存入檔案。本學期，學校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早讀時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導差生。

二、教育教研。

1、積極開展校級教研活動。

本學期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。

2、不斷學習，更新教師的教學理念。

(1)、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個水平。本學期，結(jié)合中心學校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學聽課學習;派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學參加語文組教研活動;派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“20_國培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了銅陵市20_—20_學年度小學教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項目培訓。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學語文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓”。經(jīng)過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

(2)、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學道德與法治和小學語文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓。將所學的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

三、開展教師教案、學生作業(yè)評比活動。

本學期，學校組織教師積極參與教案的撰寫和學生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學校還組織教師開展學科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。

四、教育教研成績。

1、在教研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：

(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導員，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。

(2)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。

五、今后工作的設(shè)想與反思。

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題學生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

成績留在了過去，學會總結(jié)提升。我校會在新的學年度開創(chuàng)教導處工作的新天地，爭取取得更好的成績。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇三

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務(wù)。圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)。下面就教導處本學期的工作匯報如下：

一、教研工作。

1.常態(tài)教研促成長。

教研組建設(shè)是學科教學能力建設(shè)的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。在我校語綜、數(shù)綜教研組的密切配合下，各教研組認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。本學期，我校力抓常態(tài)教研，進行多種內(nèi)容的培訓，使老師們都能互相取長補短，共同進步。

2.教研面對面活動。

本學期我校與慧玄小學、教場小學形成結(jié)對子的教研模式，將每個學校的相同年級的老師聯(lián)系起來，一起探討教學，在相互學習中共同成長。

3、新教師培訓。

本學期我校與慧玄、教場小學一起對20xx年新進的教師進行了三次培訓，培訓內(nèi)容包括新課標、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》等，在培訓中進一步提高了老師們的教育教學能力。

4、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。

(1)推普周書法比賽。

本學期初，根據(jù)上級相關(guān)文件要求，我校組織了推普周的書法比賽，活動的開展不僅讓學生體會到漢字的博大精深，還讓學生了解了我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

(2)利用地方課的時間傳承國學經(jīng)典，力求讓每一位學生不僅會讀會背，還能理解所學國學經(jīng)典的含義。

二、體質(zhì)健康工作。

從九月份開始，我校就重視對體質(zhì)健康工作的開展，每個班有組織、有目的的進行了體質(zhì)健康的測試，班主任協(xié)助體育教師認真填寫體質(zhì)健康卡，確保我校體質(zhì)健康工作能按時完成。

三、學籍管理工作。

在每個學期開學初都是轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生比較多的時候，為此，我校開學初就組織各班密切關(guān)注轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生，收集好每一個學生的轉(zhuǎn)學證明，確保沒有一個輟學生。

四、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量。

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月月底進行一次業(yè)務(wù)檢查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務(wù)。

五、存在的問題與不足。

盡管我們教導處做了大量的工作，但還是存在著一些不足之處。在教學管理中，因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，聽的學科不全面。由于領(lǐng)會錯了教育站的會議精神，造成教研“教研面對面”活動開展面不廣，力度不大。這些都是今后工作中需要進一步完善的;在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇四

小學校教導主任個人年終工作總結(jié)內(nèi)容簡介;我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20__年--20__學年，我任教畢業(yè)班數(shù)學，20__--20__學年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20__年成績最為突出，我校榮獲縣先進村級小學光榮稱號。

我為學校撰寫了經(jīng)驗總結(jié)向全縣小學介紹經(jīng)驗。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：鎮(zhèn)20__小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，鎮(zhèn)20__年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，鎮(zhèn)20__小學畢業(yè)班檢測三等獎，鎮(zhèn)20__年小學畢業(yè)班檢測二等獎(見電子模塊榮譽證書)。

本人自任現(xiàn)職以來，一直擔任學校教導主任工作。十年來，以身作則，遵紀守法。忠誠黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻。悉心鉆研業(yè)務(wù)，堅持教改理念，積極倡導科研興教，推行自主、合作、探究的教學模式，帶領(lǐng)教師實踐課堂教學改革。鼓勵教師參與繼續(xù)教育。

一、科研興教，加強培訓，建立了一支科研型的教師隊伍。

1、指導培訓，以"研"促教，以"研"興教。

任現(xiàn)職以來，堅持每周業(yè)務(wù)學習，(每期不少于20次)學習國家課程新標準;學習國內(nèi)外教學新理念;學習如何備課、上課;學習如何進行教學反思，如何評課，如何評價學生等等。平時組織教師參加各種師資培訓，每期不少于10次。選派教師外出觀摩學習，每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習，鼓勵教師積極進取。

2、自身培訓，及時充電。

俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教導主任，平時我非常注重科研學習，十年來我積極創(chuàng)造機會到外地觀摩學習，或參加縣級以內(nèi)的各種培訓，為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎(chǔ)。通過學習培訓，本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

二、學校的進步，我傾注了心血。

我未調(diào)到小學前，它是一所很落后的農(nóng)村小學。由于大部分學生家長長期在外打工，很多學生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ逃?，缺少父母的關(guān)愛。教師既當教師又當娘，因而工作起來非常吃力，加上教育方法不對頭，導致校風很差，教風也差，因此教學質(zhì)量上不去。每年學校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮(zhèn)上召開教學總結(jié)表彰會，我總想找臺底躲進去。

看著別人大把大把的領(lǐng)獎，我們一樣都沒有，多慚愧啊!"。自20__年我調(diào)任小學教導主任以來，我加強對學校教育教學管理，從教與學方面狠下功夫。一是整頓教師的教風教紀，重新規(guī)范學校的管理細則，以制度治校，以制度約束人;二是對教師加強教育教學能力的培訓，倡導科研興教和團隊精神;三是樹立良好的學風。

在班級里選拔得力的班干，由大隊部組織，把骨干學生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組，對各班每天的學習、紀律等情況進行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進行量化打分，及時對師生總結(jié)反饋;四是對班主任培訓，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。

要求教師們經(jīng)常對學生進行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴格執(zhí)行。通過與家長一起共同督促教育學生，我校學生在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，學習自覺了;五是我以身作則，勇挑重擔。我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師，任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過努力，小學發(fā)生了翻天覆地的變化，教風、學風、校風大為好轉(zhuǎn)，并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎狀。

三、指導教學，做出成效。

1、抓早抓好各種計劃。

任現(xiàn)職以來，我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學研究會議，針對本校的實際情況及小學生的年齡特點，結(jié)合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規(guī)范，我每期統(tǒng)一格式，集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導的表揚。所以每年我校的教學常規(guī)管理都進入鎮(zhèn)的前十名。(見電子模塊榮譽證書)。

2、做好備課、上課、評課的指導工作。

我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注重教改理念。個人備課要求切合實際，并做到備教材、備學生、備設(shè)計、備教具。每期教導處把備課任務(wù)落實到各備課組，實踐備課組"千斤重擔人人挑，個個肩上有指標。"通過集體備課，聚大家的智慧，集大家的長處之精華。我校備課工作達到：集思廣益，取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學質(zhì)量的提高。在我任職之前，小學教師教學藝術(shù)水平很差。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。

秋期，作為教導主任的我，為樹立我在教師中的威信，毅然承擔片級基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽，并獲得了語文科(上課、評課第一名)綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習，回來后我指導教師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間，我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出，獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次。

她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次(已調(diào)動)。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(已調(diào)動)。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎1次，三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。

老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(去倫教)。老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽二等獎1次，三等獎1次。(以上教師獲獎見電子模塊榮譽證)而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平時，我要求每位教師多參加聽、評課活動，吸取先進教師的教學經(jīng)驗，每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導工作，所以小學全體教師教學基本功都很過硬，教學成績蒸蒸日上。

文體方面也成績突出，同期，我校大隊部出版的黑板報，三次受到中心校的表揚。同期，我校參加鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮(zhèn)的前茅。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績。老師的論文參加20__年秋期市教育教學年會論文評比，榮獲一等獎。、兩位老師同時榮獲20__年秋期鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)。

今后，我將再接再厲，帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，把我校教育教學水平推上更高的臺階，為祖國的教育，民族的昌盛做出貢獻。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇五

本學期以來，教導處在校長室的領(lǐng)導下，認真執(zhí)行__區(qū)教師發(fā)展中心的工作計劃，認真落實學校工作意見，認真落實教學工作計劃、校本研修計劃，以促進學生全面發(fā)展為目標，深入開展有效教育教學活動，努力加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，狠抓教學常規(guī)管理，全面提升教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施新基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證。本學期我校嚴格執(zhí)行課程設(shè)置計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”各門學科，及時更新網(wǎng)上課表查詢系統(tǒng)。本學期進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，在區(qū)教學常規(guī)達標活動中做到人人達標。主要做好如下工作：

1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導處要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處組織中層人員對教師的教案、聽課筆記及學生作業(yè)等進行了多次檢查，每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

2、抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期加強了組織教學的指導和監(jiān)督，加強了行政領(lǐng)導聽隨堂課(推門課)，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

3、抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改提出了新的要求，教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫較規(guī)范，書寫習慣較好，作業(yè)本整潔。但少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量上不能做到操控自如，有的是少而簡，有的機械性的作業(yè)過多。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，及時通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

4、抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

5、抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，達到提高自身教學水平的目的。

二、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高師生的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和先進的教學理念，認真學習，認真做筆記。本學期我們派部分教師參加各級各類培訓、學習數(shù)十次，或多或少有了收獲。學校本著讓教師走專業(yè)化發(fā)展道路，組織教師進行專業(yè)學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。本學期，我校黃靜靜老師、潘瑩老師、沈峰老師在各學科基本功比賽中獲二等獎。

2、積極開展教研活動。

(1)認真組織開展學科教研活動，嚴格按學期初制訂的教研計劃開展教研工作，上課教師認真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課，從而打造__小學的特色課堂。認真組織教師進行集體評課，從目標達成、教學方法、教學手段、教學機智等方面各抒己見，使教研活動落到實處。

(2)認真開展有效教學實效研究，從備課、有上課、作業(yè)等幾個方面全面落實區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于關(guān)鍵在于落實的工作的要求，抓細抓實教學工作各個環(huán)節(jié)。

3、積極組織考試：

本學期學校共組織三次大型的檢測(一是江蘇省四年級學業(yè)水平測試、二是全區(qū)五年級語文、六年級英語科學期中質(zhì)量調(diào)研、三是期末測試)。通過檢測，我們更及時地發(fā)現(xiàn)了我校教學中存在的問題，明確了以后工作的方向。在11月份舉行的區(qū)期中抽測中，我校五年級語文、六年級科學取得了較滿意的成績，五年級語文組還在全區(qū)作了經(jīng)驗交流。

4、積極開展活動，全面落實學初計劃。

(1)本學期按照計劃，開展了“一人一課”的校內(nèi)教研課。

(2)組織學生參加了“七彩語文”杯書法比賽。

(3)組織學生參加了第十八屆世界華人作文大賽。

(4)組織學生參加了校中高年級作文選拔賽，隨后有10位同學代表學校參加區(qū)作文競賽，2人獲一等獎，2人獲二等獎，1人獲三等獎，六2班李嘯、四1班石佳昊參加常州市作文比賽，分獲二、三等獎。

(5)組織學生參加中小學生經(jīng)典誦讀比賽。在曹冬琴老師的指導下，在音樂老師的協(xié)助下，我校的《看外婆》在__區(qū)“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”方言短劇表演中獲二等獎。

(6)組織學生參加勞動與技術(shù)現(xiàn)場制作比賽，史曉霞老師帶領(lǐng)的學生小團體獲二等獎。

(7)組織三年級學生參加區(qū)英語整班朗讀及口語交際比賽。雖然只抽了一個班級，但我們?nèi)昙壩鍌€班全員參與，注重了比賽的過程，也鍛煉了學生的口語交際能力。

(8)組織四年級學生進行作文過關(guān)活動。我們先在校內(nèi)進行了多次的摸底、反饋，由于四年級語文老師和學生的重視，在本次過關(guān)活動中我校取得了較好的成績。

(9)組織三、四、五、六年級學生撰寫數(shù)學小論文。先進行了校級評比，再選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級評比。

三、認真做好學籍管理工作，義務(wù)教育檔案資料管理科學有序。

認真做好一年級新生入學分班、新生學籍注冊、審核、照片采集，轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，及時整理歸檔，確保鞏固率達到100%。認真完成了區(qū)級對于相關(guān)學籍管理的要求，確保全年的各項數(shù)據(jù)不出任何差錯。本學期在各位班主任老師的大力配合下，我們還對全體學生進行了社會保障卡個人制卡的信息采集。

四、存在問題及構(gòu)想。

教導處工作千頭萬緒，再加上教導處人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。但教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處;進一步加強師資培訓，特別是青年教師的培訓;午餐后一段時間的有效利用;教師參與學校和教研組的各項教學研究活動的積極性還應(yīng)進一步提高等。對于畢業(yè)班的教學工作思路還不夠清晰，教學管理的側(cè)重點等問題，下學期還要進一步思考，因為此項工作直接關(guān)系到學校的教育教學質(zhì)量的提升。

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：

學生活動：

1、六年級英語單詞比賽。

2、五年級古詩文比賽。

3、四年級應(yīng)用題比賽。

4、三年級學生日記比賽。

5、二年級的查字典比賽。

6、一年級的識字比賽。

教師活動：

1、教師教案展。

2、青年教師基本功比武。

我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，勤奮工作，為__小學譜寫教育新篇章!

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇六

本學期，教導處在校長室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學校工作意見，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)了學生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、開展教師讀書工程活動和校本培訓活動。

教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學習，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓是最基本的教師培訓形式。在校本培訓中安排了教師基本功、教科研能力培訓等，提高教師的綜合素質(zhì)。

2、各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，利用教研活動時間組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。

各學科每周設(shè)置教研活動日，開展教學研討活動。在學科教研活動日中以課例展示為主，輔以學科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

三、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

1、加強教學工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務(wù)材料進行常規(guī)化檢查。也對學生的寫字教育、作文教學、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。

2、加強教學質(zhì)量檢測，教導處加強教學質(zhì)量調(diào)測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學情況。

3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。在這一學期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

4、完善學生評價方案，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學科教學中加強學生的評價檔案的管理，開展了無分數(shù)評價制度，加強學生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學生學習的積極性。同時，學校積極開展各項活動，讓學生在活動中提高個人的綜合素質(zhì)。

四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長。

1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。

本學期第七周至第十四周，學校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。

2、開展了學校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。

20xx年4月8日—20xx年5月8日，學校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報展評、班級經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學生的語文素養(yǎng)。

五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的提高。

1、校際交流，搭建平臺，促進交流。

20xx年3月27日，田莊小學、塢東小學和港溝中心小學的校際交流活動在港溝中心小學舉行。本次活動中，田莊小學的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數(shù)學《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。

2、承辦歷城區(qū)小學數(shù)學菜單式培訓。

3、承辦教育辦小學語文“同題異構(gòu)”研討活動。

4月16日，港溝教育辦小學語文“同題異構(gòu)”研討活動在港溝中心小學舉行?；顒又?，港溝中心小學曹風華老師、河東小學張莉芳老師和田莊小學韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。

4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。

4月26日，為了更好的做好學生體育教學測試工作，研討學生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學舉行了體育特色教研活動。

5、承辦歷城區(qū)科學評優(yōu)課。

5月7日，歷城區(qū)科學評優(yōu)課在港溝中心小學舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。

6、承辦歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5月14日、15日，“歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動。

5月17日，港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學舉行。我校張芳華、王蕾老師指導的經(jīng)典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。

8、承辦歷城區(qū)小學數(shù)學第五屆教師素質(zhì)大賽。

6月6日——7日，歷城區(qū)小學數(shù)學第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學拉開帷幕，9名數(shù)學教師參加了本次比賽。

六、存在問題及構(gòu)想。

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1、怎樣實現(xiàn)教研的實效性。教研是最基本的教學研討活動和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

2、怎樣將課堂教學活動促進學校的特色學校建設(shè)。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇七

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。第3周我校部分老師一起到縣城參加了培訓，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第十周又組織了我校全體語文、數(shù)學教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選聽憑活動。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由陳凱老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作剛二年的教師，陳老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設(shè)計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學骨干教師的王慶欽也在17周上了一節(jié)一年級數(shù)學《8、7、6加幾》的示范課，得到了全體數(shù)學老師的好評。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來我校進行教學調(diào)研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。李稱稱、王?，?、郭榮、王緒芳、高靜陳凱等老師參加了縣、鎮(zhèn)舉行的各項活動。另外在12月29—30日我校還舉行了思品、科學課老師的公開示范課。

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為前莊小學，為前莊的人民譜寫教育新篇章！

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇八

在各級教育主管部門的指導下，全面貫徹學校工作思路，以立德樹人、促進學生全面而有個性的發(fā)展，提升教師素質(zhì)，促進學校教育教學工作的不斷發(fā)展。

1、積極落實《歷城區(qū)教育局關(guān)于進一步深化小學課程改革的意見》，規(guī)劃制定了學校課程體系，開展了國家課程、地方課程和學校課程相結(jié)合的“快樂活動日”學生綜合課程活動。在課程建設(shè)中，注重了課程綱要設(shè)計，過程實施和學期末的課程展示活動。

2、學習踐行歷城區(qū)實驗小學的主題課程改革經(jīng)驗。根據(jù)區(qū)教育局的安排組織教師參加了各項培訓活動。實驗教師根據(jù)培訓理解和掌握主題課程改革的意義價值、技術(shù)方法等，并在校內(nèi)開發(fā)實施課程。

3、以學校辦學理念為統(tǒng)領(lǐng)，以提高學生素質(zhì)為目標，以全科育人為原則，開展了第五屆學?！白x書節(jié)”經(jīng)典傳統(tǒng)活動。讀書節(jié)活動中，開展了讀書演講比賽、讀書交流會、書記漂流和經(jīng)典誦讀展示等活動。

1、加強教學管理，科學實施教學，并加強教學常規(guī)的檢查落實。各教研組認真學習歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規(guī)的落實。教導處加強常規(guī)教學工作的檢查，每次檢查有記錄，有反饋，有整改，有提高。

2、各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范，提高課堂教學效率，開展了“教科研活動月”活動?；顒又虚_展了37節(jié)次的課例研討，促進了課堂教學的研究。

3、推進教研方式轉(zhuǎn)變，全面推進校本教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各學科開展了《小學語文教學中的情境創(chuàng)設(shè)研究》《小學數(shù)學課堂有效性提問研究》《小學英語課堂中的情景創(chuàng)設(shè)》《品生（社）課堂教學中有效活動的研究》《激發(fā)學生科學學習興趣的研究》《開題課中主題確定的研究》微課題校本教研活動。骨干教師開展《數(shù)學課堂中如何提高小組合作學習的有效性研究》《一年級小學生課上習慣養(yǎng)成的研究》微課題研究。

根據(jù)教育辦工作要求，5月份學校承辦了語文“大教研活動”，活動中，我校曹風華執(zhí)教了讀書匯報課《一路書香幸福成長》，邀請巖棚小學李娟娟老師執(zhí)教了閱讀指導課《魚游到了紙上》。

4、加強教學評價研究。進一步落實《山東省中小學教學基本規(guī)范》。組織并迎接了中小學教育質(zhì)量綜合評價，含課業(yè)負擔的新一輪監(jiān)測工作。

1、積極推進新一輪小學教師基本功提升工程，參加了區(qū)教研室組織的課件制作培訓活動和作業(yè)與試卷設(shè)計培訓活動。利用校本培訓時間組織教師開展了專題學習和教師的自主學習活動。學期末，開展了暑假作業(yè)設(shè)計和期末命題設(shè)計的專項考核活動。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇九

嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意把術(shù)課挪作它用，確保各科課時的順利教學。

繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展了學生技能與知識視野。

做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學校課程，開展好教育教學工作。

繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎(chǔ)上，進一步豐富校園文化與學生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻。積極開展好書法教學，建設(shè)書韻校園，墨香校園。

利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關(guān)課及活動，保證孩子的身心健康。

根據(jù)期初計劃，本學期開設(shè)了一年級科學課程。利用地方與校本課程，三至六年級每周開設(shè)一節(jié)勞動技術(shù)教育課。

二、加強學習，提高課程實施意識。

1.認真研讀新課標。本學期將以各科《課程標準(20xx版)》的研讀為學習重點。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析。

2.認真解讀，真正吃透新教材。本學期，三至六年級數(shù)學，五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認真學習了區(qū)教研室本站的內(nèi)容，教研組長組織各學科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內(nèi)容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。

3.努力完善學科常規(guī)。根據(jù)《新課程標準》認真組織各科骨干教師進一步完善?！督虒W常規(guī)》，并組織各教研組展開學習，使之有效內(nèi)化。

三、落實常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

1.繼續(xù)落實教學“五認真”工作。

進一步完善集體備課工作。語、數(shù)、外、術(shù)課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。

進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點。

繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與。

作文。

等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。

繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失?？梢圆煌问竭M行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結(jié)，分析得失，改進教學。

繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。

2.做好學科調(diào)研。

x月x日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調(diào)研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設(shè)計、踏實的課堂教學及和諧的團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學校要通過持續(xù)學習、持續(xù)研究、持續(xù)轉(zhuǎn)化、持續(xù)證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。

在區(qū)教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調(diào)研。本學期進行了四五年級的教學質(zhì)量調(diào)研，在x月份對思品與科學進行了專門調(diào)研，重視對小學科的教學質(zhì)量再監(jiān)控。

3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。

本學期教導處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎(chǔ)上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。

將繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎(chǔ)上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。

4.認真組織好教學研討活動。

本學期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質(zhì)”作為學科研究重點。關(guān)注了第二學段的習作教學和第三學段的閱讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學生閱讀量，安排并保證學生的閱讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇十

小學教導處在_市教育局教研室的關(guān)心指導下，在校長室的領(lǐng)導下，在學校各處室的協(xié)助下，在全體教師辛勤工作和配合下，始終以教科研為抓手，加強教學常規(guī)管理，著力青年教師培養(yǎng)，努力實施素質(zhì)教育，全面完成了本學期的工作，取得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、增強法規(guī)意識，規(guī)范辦學行為。

1.規(guī)范辦學行為。堅持以人為本的理念，全面落實《_市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《_市中小學生課外文體活動工程實施方案》和《_市落實五個嚴格、執(zhí)行三項規(guī)定、保障一小時運動，深入推進素質(zhì)教育實施方案》，全面推進陽光體育運動、課外文體活動“2+l”工程，確保學生每天鍛煉一小時，確保每個學生掌握至少兩項體育技能和自主發(fā)展一項藝術(shù)特長，為每一個學生身心健康成長奠定基礎(chǔ)。

2.認真做好“學籍管理”。嚴格執(zhí)行省《中小學學籍管理規(guī)定》，加強學籍管理，規(guī)范學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學等相關(guān)手續(xù)，確保學生四率達100%。對殘疾兒童做好檔案管理工作，對后進生做好跟蹤輔導工作。

3.嚴格執(zhí)行“課程計劃”。根據(jù)《_市義務(wù)教學課程設(shè)置實驗方案》，(20__年政府采購中心工作總結(jié))嚴格執(zhí)行課程計劃，做好三表上網(wǎng)、上墻、上報工作。做到開齊、上足、上好每一門學科，不得隨意增減課時，同時，規(guī)范調(diào)代課制度，禁止隨意調(diào)課、隨意擠占現(xiàn)象。

二、加強各類培訓，轉(zhuǎn)變教學觀念。

教育教學理論能指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念。學校積極組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

1.參加上級各類培訓活動。學校支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次。本學期我校有97位老師參加了遠程非學歷培訓，有10位老教師參加了讀書活動。另外安排多人次參加了各類培訓活動，如科學方面平峰老師參加了20__市青少年機器人競賽培訓，丁文俊老師參加了_市首屆青少年電子制作輔導員培訓和省青少年機器人競賽教練員培訓，邢曉老師參加了20__年省青少年科技競賽培訓。英語學科董歡、周凱兩位老師赴丹陽正則小學參加江蘇省“藍天杯”英語會課觀摩活動，數(shù)學學科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓等等。通過多種渠道的培訓活動不斷提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)知識水平。

2.參加兄弟學校的教學研討活動。本學期我校共安排了60多人次參加各兄弟學校間的教學研討活動，如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學展示活動、_市小學計算教學專題研討活動、謝橋小學“名師引路”活動、_市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動、_市教育學會“十一、五”重點課題開題論證活動等等。通過活動使教師博采眾長、信息共享、共同提高。

3.本校組織各類研討活動。本學期繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

三、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。

為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改等七個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前的“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

1.加強對教師教育、教學工作的全面考核，狠抓“七認真”教學工作。期初各學科分管領(lǐng)導對“七認真”要求進行了修訂，在各方面都做出了詳細的規(guī)定，并分教研組召開了“七認真”教學工作會議。學校在期初、期中、期末組織三次對教師進行“七認真”工作檢查并及時提出建議，寫好檢查記錄表并及時反饋信息，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學能力。

本學期教研室在3月份對我校進行了隨機調(diào)研，聽課12節(jié)，查閱了31位老師的備課和16份作業(yè)，對我校老師的教學工作給予了充分的肯定，也提出了一些建議。學校利用業(yè)務(wù)學習與全體教師進行了交流反饋，以便改進工作，不斷提高。

2.繼續(xù)實行隨堂聽課制度。期初制定隨堂聽課計劃，確定每組聽課人員和組長，由教導主任統(tǒng)一安排調(diào)配，提前10分鐘通知教師進行隨堂聽課。課后與上課教師及時交流意見，并且定期進行資料匯總。從聽課情況看，教師們能充分做好課前準備，常規(guī)教學狀態(tài)總體上較好，但仍需努力。

3.組織學科質(zhì)量調(diào)研和期末考試。本學期在4月份組織了三六年級數(shù)學、四六年級語文、四五年級英語的教學質(zhì)量調(diào)研。調(diào)研后教導處與教師們認真分析調(diào)測情況，從課堂教學中尋找存在問題，提出有針對性的改進措施。期末教導處認真組織考試，正確統(tǒng)計教研室下發(fā)的各類成績統(tǒng)計表，各學科成績穩(wěn)中有升。

4.著力做好后進生轉(zhuǎn)化工作。教導處要求教師做好后進生管理工作，寫好后進生輔導記載手冊，并作為期末百分考核的一個項目。學校要求教師通過家訪、家校路路通等多種形式與家長密切配合，共同努力，促使他們不斷提高。

5.認真貫徹《學校體育工作條例》與《學校衛(wèi)生工作條例》。繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學生活動時間，平時注重抓好學生的體育課堂，抓好學校體育運動隊的訓練。本學期參加尚湖片大課間活動比賽和眼保健操比賽，其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級比賽。平時通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識和心理知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健全的心理能力，促進學生健康成長。

6.做好特教生管理工作。學校開設(shè)特教班，安排兩位專職教師任教，部分特教生進行隨班就讀。本學期特教指導中心來校檢查特殊教育工作并進行隨堂聽課，對我校的特教工作給與了充分的肯定。平時要求教師生活上多關(guān)心、課堂上多照顧特教生，并做好隨班就讀生個別教育輔導記錄。

四、重視隊伍建設(shè)，提高師資水平。

加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學效益的關(guān)鍵。學生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底。因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。本學期教導處進行了一系列的活動。

1.推行教師展示課制度。期初讓每位教師填寫好上課內(nèi)容，由教導處合理安排作課時間，上課教師要精心準備，聽課教師要積極反饋，做好聽課記錄，填好評價表，期末由教研組長將每次展示課的簽到表、教案、課堂教學評價表等資料整理好后交檔案室。

2.做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進一步提高唐嘉藝、蔣凌燕、王秋紅這三位見習教師的業(yè)務(wù)水平，她們除了參加市進修校統(tǒng)一組織的上崗培訓外，學校還為她們分別安排了一位有經(jīng)驗的指導老師，要求在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期。期末學校又開展了見習教師匯報課活動，三位新上崗教師分別作了匯報課。根據(jù)教研室安排，學校又開展了見習教師評優(yōu)活動，通過校級評比推選出唐嘉藝參加尚湖片見習教師評優(yōu)活動，又獲一等獎并參加_市級比賽。

3.發(fā)揮好已命名的市級骨干教師的示范作用和帶頭作用。組織、開展以學科、學術(shù)帶頭人為引領(lǐng)的、形式多樣的教學研討活動，擴大骨干教師的輻射作用，加快學校教師隊伍建設(shè)。本學期市學科帶頭人唐靜文老師參加_市數(shù)學學科中心組活動，執(zhí)教《異分母分數(shù)加減法》受到教研室領(lǐng)導、中心組成員與星城小學各位老師的好評。

4.創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式。本學期有多位老師外出參加各級各類評優(yōu)課、展示課活動，如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實驗小學舉行的《教育科研論壇》賽課活動二等獎;朱春鳳執(zhí)教的《認識面積》獲20__年_市小學信息技術(shù)與學科整合上課比賽二等獎;周凱執(zhí)教的《unit6planningfortheweekend》獲20__年尚湖片小學英語優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，莊沂執(zhí)教的《建立個人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動中獲好評;許佳在尚湖片微型課題研討活動中執(zhí)教了《立體圖形的體積(容積)總復習》。每位青年教師的評優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血，由分管教導牽頭進行集體研討，反復磨課，給青年教師構(gòu)建舞臺，提供鍛煉的機會，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

5.精心組織教師參賽上級各類競賽活動。本學期根據(jù)教研室要求，舉行了數(shù)學青年教師基本功大賽，數(shù)學組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學設(shè)計與課件制作、粉筆字、即興演講四個項目的比賽，又赴王莊小學參加了尚湖片數(shù)學青年教師教育教學理論常識、數(shù)學學科知識與常識、教學實例評析三個項目的比賽，最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎并參加市級比賽。另外美術(shù)學科鐘雪芬參加了市級美術(shù)教師基本功競賽，通過競賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機會。

6.鼓勵教師積極參與教科研，真正做到教研合一。每位教師選定課題，結(jié)合自身的教學實踐，邊研究邊教學，通過課題真正提高自己的教學水平。引導教師開展課后反思，以個案、案例的形式進行經(jīng)驗積累。

五、開展課外活動，提高學生素質(zhì)。

1.學校繼續(xù)做好“小蜜蜂”少年宮工作。本學期少年宮開設(shè)琵琶、說唱、科技、版畫、文學寫作、籃球、足球、田徑、鼓號等二十七個項目，做到定時間、定地點、定活動內(nèi)容，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生感受到學習的快樂、成長的快樂、交友的快樂，全面提高學生素質(zhì)。

2.開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動。既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，為學生搭建學習與展示的平臺，營造學校獨特的文化氛圍。

3.加強小學語文課外閱讀的指導。使學生能好讀書，讀好書，多讀書，構(gòu)建小學生課外閱讀體系，做好三到六年級的閱讀考級工作，四(6)班被評為_市書香班級。寧詩琦、吳研兩位學生在_市“閱讀之星”評比活動中被評為“閱讀之星”。

4.各學科精心組織學生參加各級各類競賽。如語文學科有多位學生的作文發(fā)表于省市級刊物，在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語閱讀競賽中有8人次獲獎;數(shù)學學科有5位學生的數(shù)學小論文獲得市級獎;美術(shù)方面有11人次在市級書畫競賽中獲獎;科技成績更是喜人，多人次在省級競賽中獲獎。另外，本學期還開展了二、四年級寫字比賽，參加了書寫經(jīng)典20_學生規(guī)范漢字書寫大賽，_市第四屆“普通話、蘇州方言、英語口語”比賽。競賽活動既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，使學生的綜合素質(zhì)不斷得到了提高。

忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導、老師的指點和幫助。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇十一

圍繞學?！耙磺袨榱藢W生的發(fā)展，教育面向全體學生”的辦學理念，認真貫徹區(qū)教育局實施的“教育勵行計劃”，堅持以學生發(fā)展為本的思想,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。把小班化教學和幫助學習困難學生作為改善學校教育環(huán)境的切入點，進一步推進“二期課改”。踏踏實實抓好教學的各個環(huán)節(jié)，克服困難，努力提高學校的教學質(zhì)量。本學期工作總結(jié)如下：

1、組織學習《意見》明確二期課改目標。

本學期利用教研活動二次組織廣大教師認真學習《嘉定區(qū)進一步推進二期課改工作意見》，通過學習加速轉(zhuǎn)變教師觀念。進一步探索符合“二期課改”理念的課堂教學模式，通過改革課堂教學把理念轉(zhuǎn)化為行為，把策略轉(zhuǎn)化為行動，把改革轉(zhuǎn)化為效果。通過學習要進一步調(diào)動教師“二期課改”的積極性，明確“二期課改”的重要性及推進“二期課改”的必要性。結(jié)合我校幾年來“二期課改”的工作，通過教師的反思以及《意見》中提出的一些實施要求，用實際行動進一步推進我校的“二期課改”工作，使教師在課堂教學、課程管理、教師實施新課程的能力等方面有新的發(fā)展。

2、聚焦課堂，提高課堂教學質(zhì)量。

(1)、抓好課堂教學常規(guī)基本要求，嚴格按照課程標準明確教學目標抓好備課，按教學所指定的三維目標設(shè)計好教學過程，這是教師的入堂關(guān)。在期中、期末教導處會同教研組長對教師的備課分別在教學內(nèi)容、教學方法、師生活動、媒體使用等方面作重點檢查，把檢查情況在教研組長會上反饋，并發(fā)動教師經(jīng)常開展課后反思，撰寫課堂教學案例，教師在進行一個階段后的經(jīng)驗總結(jié)及問題的發(fā)現(xiàn)和思考后，對教師課堂教學質(zhì)量的提高起積極的促進作用。

(2)、通過信息技術(shù)與課程整合的培訓，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師的課件制作能力。本學期邀請進修學院肖叢華老師來校作了四次輔導，結(jié)合中青年教師課堂評優(yōu)活動學校舉辦信息技術(shù)與課程整合研討活動，展示教師在課堂教學中的信息技術(shù)應(yīng)用能力，進一步促進教師對學習信息技術(shù)的積極性，認識利用信息技術(shù)對提高課堂教學效果的重要作用。

長及學校領(lǐng)導對教師課堂教學調(diào)研活動。通過聽課，及時交流研討，查擺問題的癥結(jié)，提出改進措施，對教師的課堂教學給予指點和幫助。特別重視青年教師的課堂教學的指導，對提高青年教師的課堂教學能力起到積極的推動作用。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在12周開展骨干教師課堂教學展示活動。35歲以下青年本學期中聽課10節(jié)以上基本完成，并在學期結(jié)束后完成課堂教學反思材料。

(4)、撰寫課堂教學案例，邀請進修學院沈老師作撰寫案例專題講座。發(fā)動教師通過一學期的教學撰寫值得思考、推廣的教學案例，特別在探索小班化教學、關(guān)注學習困難學生、自主探究學習等方面進行案例分析。通過案例分析推動教師在今后課堂教學改革中引進先進理念、推廣成功經(jīng)驗，從而使我校的課堂教學整體水平得到提高。

3、健全制度規(guī)范教學管理。

認真貫徹執(zhí)行《徐行中學教學常規(guī)管理制度》，在教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研四個方面建立常規(guī)考核制度。進一步完善考核指標，使教學考核能充分體現(xiàn)出教師工作態(tài)度和工作業(yè)績，促進教學管理規(guī)范化。

(1)、進一步落實教師崗位責任制。在期中和期末對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、指導預復習、課外輔導、考試六個基本教學環(huán)節(jié)作了全面檢查，并把檢查情況在教研組長會上作了通報，對教師責任制的落實起到積極的推動作用。

(2)、實行教研組活動反饋制。明確學校統(tǒng)一組織每二周一次的教研活動的要求。對每次的教研活動能認真執(zhí)行“三定”要求，即定主題、定形式、定效果，教研組長作好記錄及時反饋。

(3)、實施以備課組為單位的集體備課制度,集體備課重點研究教師的教學過程、學生的學習方式，努力創(chuàng)設(shè)以學生為本的課堂學習環(huán)境。做到備課四統(tǒng)一即進度統(tǒng)一、教學目標統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、學生測驗統(tǒng)一。

(4)、組織隨堂聽課，對教師課堂教學的狀況進行一次調(diào)研。組織教研組長和骨干教師隨堂聽課。通過聽課了解到教師課堂教學的基本素質(zhì)、專業(yè)水平。了解到教師貫徹“二期課改”理念和實施“以學生發(fā)展為本”教育思想的過程和方法。并能在互相交流中反饋意見、在互相研討中整改提高。

(5)、監(jiān)控教學質(zhì)量，重點抓好畢業(yè)班和起始年級的教學，確保各科成績的。

及格率。各年級各學科在統(tǒng)計出上學期的及格率的基礎(chǔ)上提出本學期達到及格率的目標，作為期終考核的依據(jù)。學校對各階段的測試認真組織質(zhì)量分析，查找教與學中存在問題，提出對策，寫出分析報告。并把整改的實施方案及執(zhí)行情況作抽查，本學期各年級各學科的及格率有了一定的提高。

4、做實科研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

(1)、以《創(chuàng)建學習型教研組，建設(shè)學習型教師隊伍》為學校的龍頭課題，發(fā)動各教研組圍繞學校教學急需解決的困難建立子課題?？蒲兄饕较蚴情_展問題研究。針對教學中存在的小班化教學、學習困難學生的學習習慣轉(zhuǎn)化、網(wǎng)絡(luò)教學、課程標準的研究等問題作深入的研究，使學校的科研工作能實實在在地為學校的教學做實事、解難題、促效益。

(2)、采取“請進來，走出去”的形式，通過專家引領(lǐng)，全員參與，擴大科研工作的廣度和力度，提高教師參與科研的積極性和科研能力。本學期我們邀請有關(guān)領(lǐng)導和教師進修學院教師作有關(guān)“二期課改”和信息技術(shù)應(yīng)用的輔導和專題講座，與牽手學校嘉一聯(lián)中聯(lián)合召開教學研究專題活動，到曹王中學學習小班化教學的成功經(jīng)驗。通過這些活動有效推動了我校的科研工作。

(3)、面臨學校中學習困難學生的大量增加，促使教師必須轉(zhuǎn)變思想，要由埋怨逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殂@研教育理論，提高課堂教學的實效性。一方面要關(guān)心這些學生，更重要的是要在研究教學、研究學生中找出提高學習積極性和有效性的切入口，使學生實現(xiàn)從厭學到要學，從要我學到我要學，從死學到活學的轉(zhuǎn)化。從而逐步減少學習困難學生的比例。建立了《在新教材的教學中培養(yǎng)學生自主探究學習》、《農(nóng)村中學隨班就讀學生教育的實踐與研究》，《中學語文教學中自信心培養(yǎng)與教法融合的實踐研究》等課題。

(4)、加強科研工作管理，建立了教師科研工作檔案，由科研組負責實施教師科研工作記載和考核。

5、開展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做活信息化。

(1)、開設(shè)《信息技術(shù)與課程整合》校本培訓，請肖從華老師來校對教師培訓網(wǎng)上搜集、下載資料等應(yīng)用技術(shù)。學校本學期建起了校內(nèi)教學資源庫，教導處組織教師為資源庫上傳教學資源供全校共享。

(2)、本學期已在語、數(shù)、英、物、化五門學科在各年級建起了試題教案庫。

(3)、試行網(wǎng)上集體備課，加強信息技術(shù)與課程整合的應(yīng)用力度，豐富教研組的活動內(nèi)容。語、數(shù)、英三個教研組各抽一個備課組試點取得較好效果，并將逐漸推廣。

(4)、整改教室內(nèi)多媒體設(shè)備，使教師在課堂教學中使用多媒體提供了方便。

(5)、期中考試后學校舉辦了“信息技術(shù)與課程整合”課堂教學研討活動，全面展示校內(nèi)教師在信息化應(yīng)用上所作出的努力。

6、加強畢業(yè)班工作。

(1)、面對本屆初三學生總體較差的現(xiàn)實，組織教師認真分析、找對策。本學期組織了三次畢業(yè)班教學研討會。開學初第二周組織教師分析上學期情況，落實本學期工作重點是抓好中下學生的補缺補差，確保高中的錄取率，提高全科合格率。第一次摸底后認真分析學生對知識點的掌握程度以確定以后復習的目標。第二次摸底分析后確定最后沖刺的措施和要求。

(2)、組織召開學生座談會、家長會，了解學生思想，穩(wěn)定學生情緒，動員和指導家長對學生的管理。

(3)、組織教師研究考試、研究試題，關(guān)注今年中考動態(tài)、考試命題要求。積極組織教師參加各級教研活動，組織研討歷屆中考命題的指導思想和命題形式，隨時調(diào)整教學策略。

(4)、加強集體備課，精心上好復習課和學生測試，不搞題海戰(zhàn)，根據(jù)不同學生的基礎(chǔ)，分層次布置學生作業(yè)。

(5)、為滿足較好學生的學習需求，邀請講師團教師來校為初三學生輔導英語、數(shù)學。

7、開展各類科技和競賽活動。

科技工作是我校的特色工作之一。本學期科技老師立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級各類競賽付出了辛勤的汗水，功夫不負有心人，本學期科技工作成績斐然。

(1)、在六、七年級利用拓展型課、探究型課開設(shè)7—8個科技活動小組，其中七年級的踏高蹺小組將成為我校的特色項目。

重要內(nèi)容，貫穿在學校教育教學過程中，陪養(yǎng)學生實事求是的科學作風、嚴謹踏實的科學態(tài)度以及堅韌不拔的意志，從而提高學生的科學素養(yǎng)。充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)良好的科學教育人文氣息。學校長廊上的名人畫像、科學家，以及即將建成的科技樓，潛移默化、行之有效影響學生的行為、情操、意志，激發(fā)學生參與科技實踐活動的興趣，優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的人文環(huán)境構(gòu)成了一道亮麗的風景線。

(3)、聚焦課堂教學，落實“素質(zhì)教育進課堂”，牢牢抓住課堂教學這一主陣地。以探究型課、拓展課、信息技術(shù)課為抓手，在相關(guān)學科中滲透科技教育內(nèi)容，宣傳科技知識、普及科技知識。

(4)、充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有資源，利用多種手段，切實有效地進行科普宣傳。激發(fā)每位學生的興趣，促使每位學生都熱愛科技，并積極主動地宣傳和參與科技活動。如：出好科技小報;組織好廣播站的科技節(jié)目，同時利用升旗儀式、校會班會、報刊雜志、電視電影等形式進行科普宣傳教育。通過這些直觀、形象的教育手段，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，營造校園科技氛圍。

(5)、豐富活動內(nèi)容，參與各項競賽。

學校積極參加嘉定區(qū)青少年科普系列活動。根據(jù)區(qū)學?？萍脊ぷ饔媱潱e極豐富學生的各項活動并輔導學生參與各項競賽。在科技老師的辛勤培育下，我校取得了可喜的成績。如：錢蜿燕在地震局舉辦的南亞大地震征文賽中獲上海市二等獎;孫嘉儀在第十二屆水仙花藝術(shù)造型展覽中獲上海市一等獎;季佳萍在第二十一屆英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技論文和創(chuàng)造發(fā)明中獲上海市二等獎;在嘉定區(qū)舉行的中(小)學生野鳥識別競賽、植物識別競賽、障礙機器人競賽、電動滑板車競賽、極速超車王競賽、電動魚雷艦競賽、水陸兩棲艦競賽，以及極速超車王等競賽中屢屢獲獎，給學校增添了色彩。

(6)、落實考核和獎勵措施。

科技作為學校的特色之一，學校領(lǐng)導為了鼓勵全校教職工積極參加學?？萍冀逃顒樱瑯淞⑷巳硕际强萍脊ぷ髡叩挠^念，熱情參與科技教育活動。對在科技活動中有突出貢獻者將給予獎勵，并與年終考核相結(jié)合。

為了鼓勵班級和學生個人積極參加校內(nèi)外的科技活動，學校及時對在科技活動中取得優(yōu)異成績的班級和學生給予表彰和獎勵。

八、語言文字工作。

為了推動本校語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，繼續(xù)抓好《國家通用語言文字法》的學習，學校加大了宣傳力度，擴大了宣傳層面。

首先，學校進一步完善了語言文字教育管理網(wǎng)絡(luò)，做到學校主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導和推普組長具體抓、全體教師一起抓的多級管理網(wǎng)絡(luò)。

9、管理好各組室的工作，樹立服務(wù)意識。

教導處在立足本職、服務(wù)教學、方便師生的要求下抓好各組室工作人員的工作。

(1)、加強圖書館、電子閱覽室管理，保證圖書流通率，按時開放閱覽室，保證師生在電子閱覽室正常上課，確保教師教學用書的需求。

(3)、加強實驗室及專用教室的管理，及時添置教學必需的實驗儀器，實驗員必須保證實驗室上課所需的一切及時到位，為師生提供方便，及時做好登記工作，維護好教室內(nèi)的一切儀器設(shè)備。

(4)、規(guī)范衛(wèi)生室管理，及時做好學生體質(zhì)健康測試，開設(shè)心理健康教育課，大力開展愛眼衛(wèi)生和衛(wèi)生習慣的宣傳，做好學生疫苗接種記錄卡的登記工作。

(5)、教務(wù)處能認真安排好課務(wù)，保證學校教學秩序正常運作，正確做好學藉管理，按要求及時上報學藉情況。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇十二

教學是一門藝術(shù)，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使教學做的更好。下面是由本站小編帶來的范文“小學上學期教導處工作總結(jié)”，歡迎閱讀。

一、嚴格執(zhí)行課程標準，進一步落實減負增效

嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學?！叭怼边M行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意把術(shù)課挪作它用，確保各科課時的順利教學。

繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展了學生技能與知識視野。

做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學校課程，開展好教育教學工作。

繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎(chǔ)上，進一步豐富校園文化與學生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻。積極開展好書法教學，建設(shè)書韻校園，墨香校園。

利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關(guān)課及活動，保證孩子的身心健康。

根據(jù)期初計劃，本學期開設(shè)了一年級科學課程。利用地方與校本課程，三至六年級每周開設(shè)一節(jié)勞動技術(shù)教育課。

二、加強學習，提高課程實施意識

1.認真研讀新課標。本學期將以各科《課程標準(20xx版)》的研讀為學習重點。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析。

2.認真解讀，真正吃透新教材。本學期，三至六年級數(shù)學，五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認真學習了區(qū)教研室學科網(wǎng)的內(nèi)容，教研組長組織各學科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內(nèi)容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。

3.努力完善學科常規(guī)。根據(jù)《新課程標準》認真組織各科骨干教師進一步完善?！督虒W常規(guī)》，并組織各教研組展開學習，使之有效內(nèi)化。

三、落實常規(guī)，提高教學質(zhì)量

1.繼續(xù)落實教學 “五認真”工作。

進一步完善集體備課工作。語、數(shù)、外、術(shù)課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。

進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點。

繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。

繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失?？梢圆煌问竭M行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結(jié)，分析得失，改進教學。

繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。

2.做好學科調(diào)研。

x月x日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調(diào)研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設(shè)計、踏實的課堂教學及和諧的'團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學校要通過持續(xù)學習、持續(xù)研究、持續(xù)轉(zhuǎn)化、持續(xù)證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。

在區(qū)教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調(diào)研。本學期進行了四五年級的教學質(zhì)量調(diào)研，在x月份對思品與科學進行了專門調(diào)研，重視對小學科的教學質(zhì)量再監(jiān)控。

3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。

本學期教導處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎(chǔ)上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。

將繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎(chǔ)上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。

4.認真組織好教學研討活動。

本學期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質(zhì)”作為學科研究重點。關(guān)注了第二學段的習作教學和第三學段的閱讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學生閱讀量，安排并保證學生的閱讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇十三

教學是立校之本,是學校的生命之源,是教師的生存之基。教導處作為學校的教學管理機構(gòu),在提高學校教學質(zhì)量方面起著關(guān)鍵的計劃、督導等作用。如何作小學下學期教導處。

一學期來，繼續(xù)按照“狠抓常規(guī)，突出科研，彰顯特色，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的工作思路，認真貫徹落實縣教育局有關(guān)會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量為目標，深化課程改革，夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作順利開展，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學年來，我們以中心校要求為學校常規(guī)工作作為準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。

1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校領(lǐng)導到課堂聽課均在20節(jié)以上。

4.做好教學質(zhì)量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。

二、教研科研工作。

1、教研工作。

在教研組的具體組織下，對教師進行業(yè)務(wù)培訓，開展專題研討，堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4，數(shù)學4節(jié)。

2、課題研究工作。

(1)加強課題相關(guān)知識的培訓。

(2)加強課題研究的過程管理。

(3)認真組織教師制定新的課題方案。

三、教師隊伍建設(shè)。

1、抓教師的培養(yǎng)，促教師教學水平的整體提高。加強校內(nèi)教師教研及培訓的管理，加強隊伍建設(shè)，教師的教育教學水平有了較大提高。

2、認真搞好教材培訓。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓。

3、認真撰寫各項工作計劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計劃，期終有總結(jié)分析，做到了教學工作不打無準備之戰(zhàn)。

4、狠抓“六認真”的落實。教導處定期和不定時地抽查教師的“六認真”，發(fā)現(xiàn)問題，及時向教師提出，并當在面交換意見，切實將六認真工作落到了實處。

5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。

6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。

7、鼓勵年輕教師自修，提高學歷水平。

8、強化教師基本功培訓。

9、認真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績：

10、認真組織了期中檢測、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)考試情況，認真組織了兩次摸底考試，考試完后及時組織教師對考試結(jié)果進行分析，并確定下一步完善措施。

11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開了畢業(yè)班教師會、學生會、家長會和后進生專題會。

12、認真落實了遠程教育工作。

13、認真落實畢業(yè)班和普通班教學視導工作。

14、認真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。

四、教學質(zhì)量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導下，我們建立了教學質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學生競賽，促學校質(zhì)量的提高。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛學好學學校質(zhì)量提高較快。

五、學生輕負擔、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責。取得了喜人的成績。一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前!

本學期，教導處在學區(qū)和校長的正確領(lǐng)導下，全面落實素質(zhì)教育，以精細管理促教學質(zhì)量為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時通過光盤播放和專題講座等途徑，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2.積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本期，組織全體青年教師參加學區(qū)組織的教學評賽，并選派4名優(yōu)勝者參加西片區(qū)教學評賽復賽。

(2)努力開展教學研討會。本期教導處組織了5次專題研討和5次專題培訓，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3)學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。班子成員及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。平均每人聽課達到15節(jié)以上。

3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用班子成員包抓和隨機推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處本期組織對各科的作業(yè)教案集中檢查四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，達到提高自身教學水平的目的。

2.加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期召開了2次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

3.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，根據(jù)上學期末的統(tǒng)考成績，進行了薄弱學科診斷和剖析，召開專門會議幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動。

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

四、存在問題及構(gòu)想。

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空。

口號。

它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為龍門中心小學，為龍門的人民譜寫教育新篇章!

教導處根據(jù)擬定的。

教學工作計劃。

這學期主要做了這些工作：

1、深入踐行“快樂課堂”教學模式。

我校教學工作以鎮(zhèn)中心校精神，制定新學期工作計劃，并明確強調(diào)各自的職責、任務(wù)，扎實開展課堂教學改革實驗。

2、迎接了讀書工程的驗收。

我校進行“十大書香校園”觀摩活動，主要做了以下的工作：(1)親子共讀工作(2)教師讀書。(3)完善讀書方案(4)吟唱經(jīng)典——《。

三字經(jīng)。

》還做了校園內(nèi)的文化布置、橫幅、豎幅工作。

3、精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學質(zhì)量》。

我們一方面在做好讀書工程工作的同時，還精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學質(zhì)量》。

4、規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

(1)、常規(guī)教學周查月檢落到實處。在中心學校的每月學校工作巡查中，我校的常規(guī)教學一直位于良好。

(2)、推門聽課、聽常態(tài)課成為習慣。

5、抓特色突亮點。

(1)、每天下午第三節(jié)課組織學生閱讀活動，已成我校特色。

6、認真開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

曬課活動初步得到開展。不管是中青年教師，還是老年教師，都在網(wǎng)上最少曬了1節(jié)課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領(lǐng)下，都在積極準備錄課。

“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動在學校全面展開?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動的開展，帶動著學校全體教師共同成長進步，共同提升專業(yè)素養(yǎng)，老師們在教學中研究，在研究中學習，在學習中進步，在進步中發(fā)展。

本學期，教導處在校長室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學校工作意見，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)了學生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、開展教師讀書工程活動和校本培訓活動。

教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學習，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓是最基本的教師培訓形式。在校本培訓中安排了教師基本功、教科研能力培訓等，提高教師的綜合素質(zhì)。

2、各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，利用教研活動時間組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。

各學科每周設(shè)置教研活動日，開展教學研討活動。在學科教研活動日中以課例展示為主，輔以學科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

三、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

1、加強教學工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務(wù)材料進行常規(guī)化檢查。也對學生的寫字教育、作文教學、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。

2、加強教學質(zhì)量檢測，教導處加強教學質(zhì)量調(diào)測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學情況。

3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。在這一學期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

4、完善學生評價方案，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學科教學中加強學生的評價檔案的管理，開展了無分數(shù)評價制度，加強學生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學生學習的積極性。同時，學校積極開展各項活動，讓學生在活動中提高個人的綜合素質(zhì)。

四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長。

1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。

本學期第七周至第十四周，學校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。

2、開展了學校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。

20xx年4月8日—20xx年5月8日，學校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書。

手抄報。

展評、班級經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學生的語文素養(yǎng)。

五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的提高。

1、校際交流，搭建平臺，促進交流。

20xx年3月27日，田莊小學、塢東小學和港溝中心小學的校際交流活動在港溝中心小學舉行。本次活動中，田莊小學的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數(shù)學《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。

2、承辦歷城區(qū)小學數(shù)學菜單式培訓。

3、承辦教育辦小學語文“同題異構(gòu)”研討活動。

4月16日，港溝教育辦小學語文“同題異構(gòu)”研討活動在港溝中心小學舉行?；顒又校蹨现行男W曹風華老師、河東小學張莉芳老師和田莊小學韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。

4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。

4月26日，為了更好的做好學生體育教學測試工作，研討學生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學舉行了體育特色教研活動。

5、承辦歷城區(qū)科學評優(yōu)課。

5月7日，歷城區(qū)科學評優(yōu)課在港溝中心小學舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。

6、承辦歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5月14日、15日，“歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動。

5月17日，港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學舉行。我校張芳華、王蕾老師指導的經(jīng)典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。

8、承辦歷城區(qū)小學數(shù)學第五屆教師素質(zhì)大賽。

6月6日——7日，歷城區(qū)小學數(shù)學第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學拉開帷幕，9名數(shù)學教師參加了本次比賽。

六、存在問題及構(gòu)想。

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1、怎樣實現(xiàn)教研的實效性。教研是最基本的教學研討活動和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

2、怎樣將課堂教學活動促進學校的特色學校建設(shè)。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇十四

1.開學初，根據(jù)教體局關(guān)于開展線上教學工作的布置，教導處迅速落實了線上教學的前期準備工作，制定了延期開學期間“線上教學”實施工作方案和實施工作安排表，同時進行了全校學生收看測試情況及設(shè)備情況的排查。確保了每一位學生“停課不停學”。

2.落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強對教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。每次檢查都做到有檢查、有落實、有記錄。五月份開展了線上教學常規(guī)工作檢查。檢查內(nèi)容包括線上教學教師的聽課筆記，教師線上輔導記錄，作業(yè)布置與批改記錄，學科教研組、備課組活動記錄等有關(guān)材料。

3.為了提高教師業(yè)務(wù)水平，促進教師的專業(yè)成長，本學期開展了語、數(shù)、英、道法、科學五個學科線上教學評課比賽，道德與法治優(yōu)秀課例選拔賽。

4.認真做好我校各年級和畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學期的實際，三月份，學校舉行了線上教學階段檢測。五月份為做好返校復學線上線下教學銜接工作，組織各年級開展返校評估檢測。六月份組織六年級開展模擬考試，并分班進行了表彰動員會，同時學校對各班前十名的學生頒發(fā)了獎品。學期末，教導處按照縣教體局小學期末考試的通知要求，認真、嚴格、規(guī)范的組織好了期末質(zhì)量抽測工作。

5.嚴格執(zhí)行省學籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校學生的學籍管理工作以及轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學生的信息上報工作。

6.繼續(xù)抓好了副藝科教學常規(guī)管理和檢測工作，本學期教導處結(jié)合上級部門的抽查要求及我校學生的實際情況，在6月19日開展了三年級體育抽查工作，每班抽查了十名學生，全年級共有七十名學生參加了本次體育抽測，本次抽查對我校體育教學情況和學生體育技能的掌握情況做了一個全面的了解，從抽測結(jié)果看沒有一個班合格率達到100%,下學期體育課首先就要改善課堂松散的放羊式現(xiàn)象，圍繞全縣體育抽查的這些項目有針對性地重點去訓練，一定要力爭做人人達標。

7.繼續(xù)踏實抓好學生閱讀習慣養(yǎng)成的各項工作。4月23，世界讀書日我們向全校學生發(fā)出了“閱讀倡議書”，同時在線上組織學生收看“大家一起提高閱讀能力”主題授課，并在班級群開展了豐富多彩的讀書分享活動。

8.5月6日，針對線上學習三個月學生出現(xiàn)的懈怠情緒，落實學生返校復學準備工作開展了線上家長會。

9.做好了課后延時服務(wù)課程設(shè)置安排工作。充分發(fā)揮教師特長優(yōu)勢，繼續(xù)組織開展了七個校級興趣小組，發(fā)展了學生的興趣特長，豐富學生課余生活。

在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體老師的密切配合下，本學期我們的工作取得了一定的進展，但也存在許多不足，在教育管理、教育科研等方面還有待進一步加強。總之，教導處要做的事情還有很多，我們會努力在實踐中探索，在研究中改進，力爭使我校教育教學各項工作再上一個新的臺階。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇十五

1.繼續(xù)落實教學“五認真”工作。

進一步完善集體備課工作。語、數(shù)、外、術(shù)課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。

進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點。

繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。

繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失。可以不同形式進行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結(jié)，分析得失，改進教學。

繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。

2.做好學科調(diào)研。

x月x日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調(diào)研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設(shè)計、踏實的課堂教學及和諧的團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學校要通過持續(xù)學習、持續(xù)研究、持續(xù)轉(zhuǎn)化、持續(xù)證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。

在區(qū)教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調(diào)研。本學期進行了四五年級的教學質(zhì)量調(diào)研，在x月份對思品與科學進行了專門調(diào)研，重視對小學科的教學質(zhì)量再監(jiān)控。

3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。

本學期教導處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎(chǔ)上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。

將繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎(chǔ)上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。

4.認真組織好教學研討活動。

本學期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質(zhì)”作為學科研究重點。關(guān)注了第二學段的習作教學和第三學段的閱讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學生閱讀量，安排并保證學生的閱讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇十六

一學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。

1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)xx中心小學教育的新局面！

小學教導處學期工作總結(jié)4篇篇十七

在繁忙的迎檢中、在充實的常規(guī)檢查與督促中，即將結(jié)束20xx年下學期工作。本學期教導處面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導思想，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，在規(guī)范中求發(fā)展?，F(xiàn)將一期來工作總結(jié)如下：

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學生等教學事故。

3、加強聽課管理。教導處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教導主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教導處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果。

4、實行分層管理。一是教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。

1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次?；顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領(lǐng)教師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。

2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結(jié)對結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。

3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學研究，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路。活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學、英語全部納入課改實驗?！靶〗M互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。

4、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。

教導處指導、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導處總結(jié)匯報。

1、高度重視學籍管理工作。

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務(wù)教育學籍管理是每一所義務(wù)教育階段學校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。

2、嚴格規(guī)范異動學生的學籍管理。

我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學生家長的麻煩。

3、加強各種表冊學籍檔案的管理。

根據(jù)有關(guān)學籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學生學籍整理入檔。

1、廣泛開展讀書活動。

教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。

2、個人教研培訓。

學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃。本著務(wù)本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。

3、校內(nèi)外觀摩學習。

積極派遣教師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結(jié)合起來，使教師受益匪淺。

4、課題研究。學校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。

認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學生比賽的契機，對我校學生進行競技精神的熏陶和體能的訓練。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒。

2、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。

3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督。

本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。

總之，在過去一學期，學校教導處工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步增強服務(wù)意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。