凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)14篇(實(shí)用)

當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇一

《凡卡》這篇課文描寫(xiě)了凡卡九歲當(dāng)學(xué)徒時(shí)的悲慘生活，通過(guò)他給爺爺寫(xiě)信，真正體會(huì)到了凡卡渴望回到他們村子的急切心情，并從一個(gè)側(cè)面狠狠地揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗和當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。

凡卡在給爺爺寫(xiě)信時(shí)，不時(shí)地回憶起自己與爺爺?shù)男腋Ｉ睢Ｒ俏易鲥e(cuò)了事，您就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打我一頓好了。要是您怕我找不找活兒，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，讓我擦皮鞋;要不，我去求菲吉卡答應(yīng)我?guī)退硼B(yǎng)。這是凡卡在信中的一段話(huà)。雖然他可能挨爺爺?shù)拇?，可能去擦皮鞋，可能去放羊，但凡卡還是渴望回到最親愛(ài)的爺爺身邊。因?yàn)樗诋?dāng)學(xué)徒時(shí)吃不飽，穿不暖，還經(jīng)常挨打，凡卡對(duì)鄉(xiāng)下的生活有著無(wú)比的眷戀，對(duì)親朋好友有著無(wú)比的思念。他堅(jiān)信，鄉(xiāng)下的生活要比城里好100倍!

九歲，正是享受陽(yáng)光雨露的時(shí)代，正是擁有歡樂(lè)童年的時(shí)代，可是凡卡卻無(wú)法享受，也無(wú)法擁有。他只渴望自己能夠吃得抱，穿得暖，睡得香;渴望自己能回到爺爺身邊?？墒沁@些要求對(duì)凡卡來(lái)說(shuō)只是幻想，只是奢望。

和凡卡相比，我們現(xiàn)在多么幸福啊!在學(xué)校，我們坐在明亮的.教室里學(xué)習(xí)文化知識(shí)，下課后，有同學(xué)的陪伴，過(guò)著歡樂(lè)無(wú)比的校園生活;在家中，我們被稱(chēng)之小皇帝和小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，真可謂是含在嘴里怕化了，放在手了怕摔著，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家庭生活。

但是，這一切的一切都是由無(wú)數(shù)革命烈士拋頭顱，撒熱血換來(lái)的，他們用自己的生命換來(lái)了我們金色的童年，讓我們沐浴在黨的陽(yáng)光下，在老師的精心呵護(hù)下幸福成長(zhǎng)。

我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇二

我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過(guò)著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。

凡卡太可憐了，他才九歲，一個(gè)和我們同齡的兒童，卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動(dòng)不動(dòng)就打他，伙計(jì)們想方設(shè)法捉弄他。誰(shuí)都知道，孩子只有不斷地增加營(yíng)養(yǎng)身體才會(huì)長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，才會(huì)健康?？煞部?，早晨吃一點(diǎn)兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包渣，至于菜啊、茶啊，根本沒(méi)有。到了晚上睡覺(jué)時(shí)，他沒(méi)有床，而是睡在過(guò)道里。

這還不算，每當(dāng)老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個(gè)搖籃，如果睡著了，還會(huì)挨老板的打。凡卡總是回想在鄉(xiāng)下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小伙伴，而現(xiàn)在誰(shuí)都欺辱他，他真受不了了，他請(qǐng)求爺爺接他回去。

讀到這兒，我腦海里浮現(xiàn)出凡卡，遙望故鄉(xiāng)向蒼天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。

如今，我們也是十來(lái)歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個(gè)天上一個(gè)地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，老師像辛勤的園丁，精心教育我們。

學(xué)校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了計(jì)算機(jī)房、閱覽室、語(yǔ)音教室、自然實(shí)驗(yàn)室等，每天我們都能學(xué)到許多新知識(shí)、新技能。父母為了讓我們身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，天天為我們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，我們多幸福呀!

讀過(guò)《凡卡》之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過(guò)著不同的生活呢?原因是我們不是生長(zhǎng)在同一社會(huì)中，凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。

我們呢?我們生活在社會(huì)主義新中國(guó)，社會(huì)主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權(quán)利，國(guó)家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護(hù)法》起到了保證少年兒童健康成長(zhǎng)的作用。

人們常說(shuō)，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了。我要加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大更好地建設(shè)我們社會(huì)主義祖國(guó)，讓更多的兒童們過(guò)上更幸福的生活。

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇三

我求您看在基督的面上，帶我離開(kāi)這兒……”每當(dāng)我讀到《凡卡》一文中凡卡在給爺爺?shù)男胖械囊欢卧?huà)，我便覺(jué)得鼻子一陣酸。想到文中凡卡的不幸遭遇及他悲慘的命運(yùn)，我便心潮澎湃、思緒萬(wàn)千。

《凡卡》一文是俄國(guó)著名作家契柯夫?qū)懹?886年的短篇小說(shuō)。當(dāng)時(shí)正是少皇亞歷山大三世統(tǒng)治時(shí)期，官吏專(zhuān)橫，警察殘暴，廣大人民處于水深火熱之中，凡卡便是其中一個(gè)。他是一個(gè)由農(nóng)村來(lái)到城市做學(xué)徒的九歲兒童。因?yàn)樯郴手贫鹊暮诎岛彤?dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡，凡卡受盡鞋匠的虐待。

是啊!凡卡悲慘的命運(yùn)不正是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照嗎?所以我們更應(yīng)該珍惜眼前這來(lái)之不易的幸福生活!

看看我們中國(guó)!自從1840年那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)人民受盡了帝國(guó)主義的侵略欺凌。1860年，八國(guó)聯(lián)軍造成的“圓明園的毀滅”。1937年，在盧溝橋發(fā)生的“七七事變”……這一切的一切，不就和凡卡的遭遇如出一轍嗎?

想想，在歷史的長(zhǎng)河上，流淌著多少先烈的殷殷熱血。他們?yōu)榱烁锩膭倮?，舍生忘死，才換來(lái)了今天我們的幸福生活!

記得有一次，在吃飯的時(shí)候，我因?yàn)樾募比プ鲎鳂I(yè)，馬馬虎虎地扒了幾口飯，便急匆匆地走進(jìn)房間。我前腳剛踏進(jìn)房門(mén)，爸爸便一把叫住了我：“鳴鳴，你怎么沒(méi)把飯吃干凈，還撒了地桌子飯粒?”“你擦一擦不就行了嗎?”我不耐煩了?！澳阒绬?鋤禾日當(dāng)午……要珍惜糧食，珍惜眼前的幸福生活!”爸爸喋喋不休地說(shuō)著。我無(wú)可奈何，只好按照爸爸說(shuō)的，把碗中的飯粒吃干凈，才去做作業(yè)。

我們要珍惜糧食，珍惜眼前來(lái)之不易的幸福生活!我以一名小學(xué)生的身份呼吁：請(qǐng)大家把珍惜幸福生活視為已任，讓這美好的生活長(zhǎng)久地留下來(lái)!

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇四

今天我讀了一本書(shū)“柳林風(fēng)聲”，真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、青蛙等朋友們之間的友誼故事。

這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈青蛙，它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。

也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線(xiàn)索，把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們?cè)诹鴺?shù)林中的生活再現(xiàn)出來(lái)。

如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品，真是令人回到了從滿(mǎn)童趣、童真的生活中，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。

經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我有很多的感受跟大家分享一下。

看到題目“柳林風(fēng)聲”，大家就可以想到故事發(fā)生在柳林中。讀完后，我們能感受到柳林風(fēng)聲蘊(yùn)含著美好的氣息，家的氣息以及友誼的氣息。

故事以鼴鼠、河鼠、獾及蟾蜍為主要角色，描寫(xiě)了它們?cè)诹种邪l(fā)生的驚險(xiǎn)奇妙的故事。這四個(gè)主人公的個(gè)性特點(diǎn)不相同，但是它們都可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人、勇敢并且很團(tuán)結(jié)。傲慢的蟾蜍倚仗富裕的家產(chǎn)，極強(qiáng)的虛榮心總是闖禍，好朋友鼴鼠、河鼠以及獾決定齊心協(xié)力幫他改掉壞毛病，并且協(xié)助他解決困難。最后在好朋友的幫助下，蟾蜍把失去的家產(chǎn)奪了回來(lái)并且改掉了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣，變得十分謙遜了。我們感受到了動(dòng)物界友情的可貴，友誼的偉大。

動(dòng)物界的友誼如此偉大，我們?nèi)祟?lèi)的友誼就更加珍貴了。有首歌唱得好：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”友誼是永恒的，是我們最重要的伙伴，陪伴著我們的學(xué)習(xí)和生活。朋友，多么溫馨又熟悉的稱(chēng)呼，他會(huì)在下雨天，不惜自己被淋濕而把雨傘讓給我;他會(huì)在我遇到困難時(shí)，毫不吝嗇地伸出援助之手;他會(huì)在我悲觀失望時(shí)，撫去我臉上的淚水安慰我;他會(huì)在我失敗時(shí)，積極有效地鼓勵(lì)我……

友誼像陽(yáng)光溫暖我們的心，友誼像甘露滋潤(rùn)大地，友誼像路燈指引人們前行。我推薦大家都讀一下《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，感受一下友誼的寶貴。

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇五

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》不僅描寫(xiě)了具有重要?dú)v史意義的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它還喚起我們對(duì)民族和世界歷史的濃厚興趣，喚起我們對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的深切關(guān)懷。這是任何專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)和研究戰(zhàn)爭(zhēng)的論著代替不了的。而作為一部偉大而深刻的文學(xué)作品，它還是任何學(xué)術(shù)論著代替不了的，因?yàn)樗€是一部人們心靈的史詩(shī)，一部生命的史詩(shī)。我們?cè)谶@里不僅看到了戰(zhàn)爭(zhēng)和民族的歷史，還看到了在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的轉(zhuǎn)換中活生生的人和他們的心靈，看到了他們深深的渴望、痛苦、歡樂(lè)和追求。

我把娜塔莎比做皎潔的明月，因?yàn)樗赖孟裆裨?huà)，有大美之形，像天賜。

當(dāng)安德烈公爵遭受喪妻之痛和在慘敗的奧斯特里茨戰(zhàn)役的慘敗之后，感慨于他之前一直所追求的名譽(yù)榮耀情感只是大夢(mèng)一場(chǎng)，感覺(jué)受到了命運(yùn)的欺騙和遺棄。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡樹(shù)：“唯獨(dú)它不欲屈從于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日?！钡碾y以言寓的絕望和痛苦敵不過(guò)少女的快樂(lè)。當(dāng)飽經(jīng)滄桑的安德烈到羅斯托夫家的莊園時(shí)，不是被清脆的少女的笑聲吸引的嗎?少女娜塔莎是多么快樂(lè)啊!

娜塔莎用她那強(qiáng)大和青春的生命力頑強(qiáng)的抵抗住了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，忍受住了美的背后那巨大的擔(dān)當(dāng);沒(méi)有一遇苦痛，便憂(yōu)怨、乞憐、頹傷，呈現(xiàn)敗像，變成丑陋。在莫斯科即將淪陷之時(shí)，娜塔莎肯于舍棄家財(cái)，以救治、運(yùn)送傷員為第一要?jiǎng)?wù)，譜出一曲高尚、美好人性的千古絕唱。

經(jīng)歷風(fēng)雨屈辱、苦難煎熬之后，還能典雅迷人、唇齒留香，便是不朽。

書(shū)中總不乏悲慘而凄涼的場(chǎng)景，對(duì)于生活在那個(gè)戰(zhàn)火連綿的時(shí)代的人，對(duì)死亡都有各自不同的見(jiàn)解。剛毅而有英勇的安得烈就幾次觸摸到死亡的底線(xiàn)。雖然他最后還是沒(méi)有逃過(guò)死亡之神，但他的死偉大而令人敬佩。死亡對(duì)與這本書(shū)中所有的人來(lái)說(shuō)都是并不遙遠(yuǎn)的，也許今天躲過(guò)了明天還會(huì)在來(lái)，若又躲過(guò)了明天，總有一天死亡也會(huì)臨近。但他們面對(duì)死亡的做法卻可以深深啟發(fā)我，也許這本書(shū)中還有太多的啟迪，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)這的確是啟發(fā)我最深的。

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。

每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。

謝謝大家!

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇七

假期中，我讀了一本使我受益終生的好書(shū)——《海倫-凱勒》。

這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了震憾和許多教育。

這本書(shū)描述了一位美國(guó)的盲聾女作家、教育家海倫-凱勒的一生，海倫在一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是一件多么可怕的事呀!然而，小海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育和幫忙下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話(huà)，學(xué)會(huì)了用手指“讀書(shū)”。并經(jīng)過(guò)自我的艱苦學(xué)習(xí)，掌握了五種文字。二十四歲的她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克女子學(xué)院。此后，她將自我畢生的精力投入到了為盲人、聾人謀求利益的事業(yè)中，受到了許多國(guó)家政府的贊揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)。

一個(gè)耳聾人能取得這么大的成就，是多么令人震驚的事呀!海倫-凱勒，她是一位多么勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的女人呀!應(yīng)對(duì)殘酷的人生，她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服低頭，反而以驚人的毅力，坦然地應(yīng)對(duì)并瀟灑地走在自我那坎坷的人生道路上，并為人類(lèi)作出了卓越的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)廣博、令人尊敬的人。海倫的一生是不平凡的，她給予了人們極大的鼓舞使那些虛度光陰的人萬(wàn)分慚愧。讀完這本書(shū)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人的成敗，并不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。一個(gè)人只要有了奮斗的目標(biāo)和精神，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量來(lái)幫忙自我去實(shí)現(xiàn)。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，海倫-凱勒就是我的榜樣，她將時(shí)刻提醒我遇到困難時(shí)不能望而卻步，就應(yīng)迎難而上，不僅僅如此，我還要將海倫-凱勒的事跡告訴我身邊每一位同學(xué)，讓他們也將海倫-凱勒作為自我的榜樣，時(shí)刻鞭策自我，不斷奮發(fā)進(jìn)取!用自我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母和老師的諄諄教導(dǎo)，用自我的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。

《海倫-凱勒》是我受益非淺的一本書(shū)，也是我最喜歡看的一本好書(shū)!

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇八

弗朗西斯·培根，英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最重要的哲學(xué)家，被馬克思譽(yù)為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。而他的《隨筆》，篇幅雖不長(zhǎng)，但短小精煉的文字卻擁有振聾發(fā)聵的力量。

談死亡

大多數(shù)人都懼怕死亡，我也不例外。其實(shí)一位言者說(shuō)得對(duì)：“死亡的聲勢(shì)比死亡本身更恐怖。”死亡本是一瞬，但死亡前的呻吟、面無(wú)血色、親朋哭泣等卻讓死亡變的恐怖。

但像凱撒大帝等英雄豪杰，他們對(duì)死亡卻看得很淡，死亡臨近還能面不改色。這是為什么?因?yàn)樗麄儞碛幸粋€(gè)偉大的人生。還有一些人，他們不畏懼死亡，因?yàn)樗麄兯涝谧非髠ゴ笕松硐氲穆飞?，他們死而無(wú)憾。所以我們也要克服對(duì)死亡的恐懼，大膽的去追求自己的理想和所熱愛(ài)的東西，也只有這樣，我們才能死而無(wú)憾。

談人的天性

人的天性是很那消滅的，只能用習(xí)慣來(lái)將其改變和抑制。培根在這篇隨筆中交給了我們一些改變天性、養(yǎng)成習(xí)慣的好方法：我們給自己定的任務(wù)不能太難，也不能太簡(jiǎn)單，有時(shí)我們可以循序漸進(jìn)，有時(shí)也可以立即而徹底地改變壞習(xí)慣，或者走到與壞的天性相反的極端。

同時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣不能一鼓作氣，要有所間斷?？上胍獜氐诅P除一個(gè)惡習(xí)不是那么容易的，有時(shí)在不經(jīng)意間人的天性就會(huì)暴露出來(lái)。所以為了徹底鏟除惡習(xí)，我們可以消除惡習(xí)的引誘，或經(jīng)常和它親近，從而使它不起作用。

人的天性對(duì)人的影響非常大，但一些卑劣的天性也是根深蒂固、難以鏟除的。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣來(lái)抑制和改變我們天性中的卑劣之處是十分重要的。

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇九

炎熱的夏天到了。

太陽(yáng)炙烤著大地，酷暑和嚴(yán)冬一樣折磨人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，草是一片淡綠色，而近看卻微微發(fā)黃，它們佝僂著腰，好像被折斷了似的，如海上的大波浪，一卷一卷的。因?yàn)槿彼?，植物都變得毫無(wú)光彩與生機(jī)。泥土凝成了塊，聞起來(lái)一股酸油味?；▋弘m然稀稀疏疏的，中間卻不斷冒著新芽?jī)?。它那驚人的生長(zhǎng)速度和繁殖速度，是我所佩服的，它那維抽出的嫩綠的葉子，和仙女般的紫色花朵，不正是見(jiàn)證了它在炎炎夏日下的努力嗎?

人們都穿著短袖，瞇起眼睛，學(xué)生帶起了遮陽(yáng)帽，美女拿起了太陽(yáng)眼鏡，那位伸著脖子的叔叔撐著花格大傘……卻有一個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)持自己的職位，他就是——保安工人。保安沒(méi)有鮮艷華麗的服裝，也從來(lái)不說(shuō)一句豪言壯語(yǔ)。他細(xì)細(xì)的頭發(fā)全部耷拉著，就像打了摩絲一樣，額頭上也細(xì)汗鋪了一層，鼻尖上晶瑩發(fā)亮，后背和衣服緊貼著，整個(gè)人就像被雨淋了，變成了“落湯雞”。他大步流星地走向客人，對(duì)著客人點(diǎn)了點(diǎn)頭，又鞠了一下躬，彎下腰舒展開(kāi)眉頭，咧開(kāi)嘴巴微笑，問(wèn)“您好，您的電話(huà)號(hào)碼是……”。這樣堅(jiān)持不屈的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

熱是一種執(zhí)著。

鎂光燈下，看著優(yōu)美的舞姿，纖細(xì)的長(zhǎng)腿，展開(kāi)的手臂，我是那樣羨慕，也是那樣希望。于是心中小小的種子便開(kāi)始發(fā)芽，走進(jìn)明亮的舞蹈教室，輕輕撫摸欄桿，空氣中卻彌漫著許多哭泣聲。

我兩腿使勁撐開(kāi)，身子前傾，雙手蘭花指綠地，汗水從鼻尖一顆顆的滑下來(lái)，落到我的嘴里，我想放棄，實(shí)在太累了，但在最終還是咬牙堅(jiān)持。

人只有經(jīng)歷了磨難，才會(huì)有更寬廣的肩膀，只有堅(jiān)持才能走向更高更遠(yuǎn)的山路，人也只有克服困難才能遇見(jiàn)彩虹，人如果不發(fā)熱，那么他的肉體就不會(huì)有靈魂，他的一生也不會(huì)發(fā)光發(fā)亮。

熱就是考驗(yàn)人的執(zhí)著。

人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活，因?yàn)榧词故且粓?chǎng)暴病或意外都可能終止生命。”

這是寒假我讀的《鋼鐵是怎么練成的》書(shū)中我很喜歡的一段話(huà)——它引發(fā)了我的許多感想：是的，一個(gè)人一生只有一次生命，我認(rèn)為，當(dāng)我們活著，不是為了活著而活著。而是當(dāng)我們有了自己的崇高的信仰，把這份信仰當(dāng)作此生追求的目標(biāo)，愿意把所有的精力與物力奉獻(xiàn)于它，甚至生命的時(shí)候，那樣的活著才是真正的有價(jià)值吧。

就像這本小說(shuō)中的主人公保爾，他的命運(yùn)很悲慘。早年喪父，家境貧寒，出去工作時(shí)，受盡了凌辱。在一次激戰(zhàn)中，保爾的頭部受了重傷，但是他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。又在1927年時(shí)，全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。這樣的絕境，曾讓保爾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭……后來(lái)，保爾忍受著肉體與精神上的巨大痛苦，開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。

雖然生活的鐵環(huán)已被破壞得支離破碎，但保爾又拿起了新的“武器”，開(kāi)始了他新的生活。

雖然我們平常生活中一般不會(huì)遇到這么悲慘的事情，但這并不代表我們平常生活不用學(xué)習(xí)保爾的精神。說(shuō)起來(lái)，保爾的精神似乎很偉大——“為人類(lèi)的解放”。但其實(shí)也就是“毅力”這兩個(gè)字。

一件事，無(wú)論大小，無(wú)論時(shí)間的長(zhǎng)短，都應(yīng)該用盡全力把它做到，這也是在考驗(yàn)我們的毅力。人的生命只有一次，在這個(gè)短短的一年內(nèi)，希望我能抓緊時(shí)間，做我為之信仰的事。

鋼鐵就是在平常的“趁熱打鐵”中煉出來(lái)的，而我的“鋼鐵”將一定是這樣煉成的。

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇十

《水滸傳》這本小說(shuō)是明代作家——施耐庵的作品。我讀了其中《景陽(yáng)岡武松打虎》一段深受感動(dòng)。

它主要講的是武松來(lái)到一家酒店，見(jiàn)門(mén)前掛著的旗子上面寫(xiě)著：“三碗不過(guò)岡”五個(gè)大字，便進(jìn)去喝酒。武松覺(jué)得店內(nèi)的酒香醉人，便連喝了三碗，又讓店家上酒。豈料店家竟不賣(mài)了。店主說(shuō)：“這酒很厲害，超過(guò)三碗必醉，就過(guò)不了前面的山崗了?！蔽渌蓤?zhí)意要喝，店主沒(méi)辦法只好給他倒上。武松痛痛快快地先后喝了十八碗，就出了店門(mén)。店主忙追上武松說(shuō)道：“景陽(yáng)岡有猛虎，天黑后不能上去?！蔽渌烧f(shuō)：“就是有虎，我也不怕?！蔽渌勺叩桨肷窖?，見(jiàn)一座破廟前貼著一張官府的告示，這才知店主的話(huà)不假。想回去又怕店主笑話(huà)，武松只好硬著頭皮往上走。

武松走進(jìn)一片樹(shù)林，天色已晚，酒勁兒開(kāi)始發(fā)作，他就在一塊青石上躺了下來(lái)。這時(shí)忽然起了一陣狂風(fēng)，唰地從樹(shù)后跳出一只猛虎。武松將身子一閃，老虎再往后一掀，將尾巴一掃，都被武松躲過(guò)。原來(lái)這一撲、一掀。一掃是老虎的看家本事，三樣都落了空，老虎的氣勢(shì)大減。武松趁機(jī)抓住老虎的頂花皮提起哨棒便打，誰(shuí)知打在樹(shù)上，少棒斷成兩截。老虎見(jiàn)狀，有撲過(guò)來(lái)。武松往后一跳，按住虎頭，提拳就打。老虎疼得大聲咆哮，在地上拋出一個(gè)坑。武松不敢放松，又在虎頭上打了幾十拳，老虎七竅流血，一命嗚呼了。

讀完這個(gè)故事，我對(duì)吳淞敬佩無(wú)比，只覺(jué)得他太勇敢了。108位好漢，他們有勇有謀，不怕畏懼，聰明過(guò)人，我十分敬佩他們，我相信我會(huì)變得更加勇敢!以后再學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難，都要向武松那樣，勇敢的去面對(duì)。

《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部白話(huà)長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，也是一部反映農(nóng)民起義的偉大-史詩(shī)。作者施耐庵以鮮明的愛(ài)憎感情，描繪了驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng)，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。

武松是山東清河縣人，人稱(chēng)二郎。他“身長(zhǎng)八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽(yáng)岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉，顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。

武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。

武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過(guò)人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇十一

《水滸傳》已在我的書(shū)柜里躺了近一年了，在老爸的逼迫下我不情愿地打開(kāi)這本文言文名著。但出乎爸媽的意料，我竟迷上了《水滸傳》一拿起就愛(ài)不釋手了!一打開(kāi)這本書(shū)，我就像闖進(jìn)了一個(gè)英雄的世界：有粗中有細(xì)的魯智深，有倔強(qiáng)豪爽的武松，有足智多謀的吳用，有英勇善戰(zhàn)的張青，也有被動(dòng)順從的林沖……

林沖是八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，社會(huì)地位不算低，但因?yàn)楦咛镜膬鹤涌瓷狭怂钠拮訉?dǎo)致了一場(chǎng)災(zāi)難就降臨在他的頭上。他因被人設(shè)下圈套帶刀到白虎節(jié)堂而被發(fā)配到了滄州，他忍了;他在野豬林被董超薛霸追殺而被魯智深解救時(shí)，他又忍了;他在風(fēng)雪中的山神廟遇到了火燒草料場(chǎng)的陸謙，才幻想破滅第一次主動(dòng)出擊，選擇了動(dòng)手殺人，逼上梁山。

話(huà)說(shuō)回來(lái)，武藝高強(qiáng)的林沖為什么不在白虎節(jié)堂就反抗呢?如果是換成魯智深結(jié)局會(huì)如何呢?真性情的花和尚一定會(huì)大鬧一通，踢翻周?chē)且蝗菏勘?，用禪杖把高太尉劈成兩半。他一定會(huì)運(yùn)用自己的機(jī)智逃脫追兵后帶家人遠(yuǎn)走高飛，或許還能過(guò)上妻兒環(huán)繞左右的幸福生活。

真是讓人嘆息——林沖在108個(gè)英雄中是人品、武藝最出色的，但因?yàn)樗[忍順從，處處小心，不太為自己做主，沒(méi)有該出手時(shí)就出手，選擇主動(dòng)出擊，最終落得家破人亡，郁郁而終!

有假如的話(huà)，當(dāng)宋江對(duì)待被抓的高俅時(shí)，豹子頭可以像上次選擇反抗火拼王倫，扶晁蓋登上梁山第一把交椅那樣，為自己的復(fù)仇夢(mèng)想而戰(zhàn)。林教頭可以找機(jī)會(huì)殺掉高俅，或者為了報(bào)仇雪恨再拉出一支隊(duì)伍，他的結(jié)局也許不會(huì)是“染患風(fēng)病癱，后半載而亡”這么悲慘!

遇到難事，多一些主動(dòng)出擊，結(jié)果一定會(huì)跟被動(dòng)接受不一樣!就像靠近陽(yáng)光一側(cè)的樹(shù)枝那樣，會(huì)顯得更為繁茂綠意蔥蘢!

那次英語(yǔ)演講比賽海選時(shí)，排在我前面的選手都是一臉自信地走進(jìn)去，在臺(tái)上朗誦那異常流利的英語(yǔ)文章，又踏著輕盈的腳步走出來(lái)。

我當(dāng)時(shí)被他們落落大方的表現(xiàn)震撼了，當(dāng)時(shí)腦子就短路了。我忐忑不安，我哪里是他們的對(duì)手啊!他們講得那么好，我肯定完了，沒(méi)戲了!我的心愈加緊張起來(lái)!都怪媽媽?zhuān)屛襾?lái)參加這樣的比賽……

“請(qǐng)三十六名選手上場(chǎng)!”我顫顫巍巍地走進(jìn)考場(chǎng)。我開(kāi)始了自我介紹，我的聲音有些顫抖。到了朗誦文章時(shí)聲音小得連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)，我感覺(jué)渾身都在顫抖。每讀一個(gè)字就像車(chē)輪開(kāi)到一個(gè)大坑一樣吃力艱難，做動(dòng)作的手竟然有些僵硬了。我瞄見(jiàn)評(píng)委老師皺起眉頭……我從沒(méi)有體會(huì)到時(shí)間是如此難熬!

我發(fā)揮得竟然還不如平時(shí)隨意的朗誦!我灰心喪氣而歸!

“不要想太多，是你要主動(dòng)講給大家聽(tīng)，而不是評(píng)委要來(lái)聽(tīng)你演講!積極發(fā)揮你的水平，你一定可以很棒!”媽媽的話(huà)又使我充滿(mǎn)了自信，調(diào)整了心態(tài)的我最終在決賽中發(fā)揮很棒!

同學(xué)們，當(dāng)你參加班干部競(jìng)選時(shí)，直率勇敢些，你會(huì)獲得更多的支持;當(dāng)你被比你強(qiáng)大的人欺負(fù)時(shí)，膽小懦弱點(diǎn)，只會(huì)讓他變本加厲;當(dāng)你被陰謀詭計(jì)算計(jì)時(shí)，主動(dòng)勇敢，才不會(huì)讓頹勢(shì)繼續(xù)蔓延下去。

每個(gè)男孩都有一個(gè)驚心動(dòng)魄的英雄夢(mèng)!我走進(jìn)了林沖這個(gè)悲劇英雄的內(nèi)心世界，讓我們以此為鑒，用主動(dòng)的心態(tài)來(lái)裝飾自己的內(nèi)心世界，使之陽(yáng)光燦爛，迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，成就自己的英雄夢(mèng)!

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇十二

《水滸傳》中我最喜歡的就是《武松打虎》這一章節(jié)。

文章講述了武松提著木棒上了景陽(yáng)岡。天色已晚，山上竄出一只白額猛虎，武松拿起木棒便朝猛虎打去，猛虎身首矯健避開(kāi)了木棒。

這時(shí)武松臨危不懼，趁著酒興，用力把撲過(guò)來(lái)的猛虎按倒在土坑中，左手緊緊地楸住老虎頭頂?shù)幕ㄆ?，伸出右手，提起鐵錘般的拳頭，用盡全身的力氣，往猛虎身上打了幾十拳，直到猛虎七竅流血，奄奄一息。書(shū)中曲折的故事情節(jié)描寫(xiě)可以看出武松的武藝高超，徒手打死猛虎，令人震撼!

作為一名小學(xué)生，我的力量及本領(lǐng)還不夠強(qiáng)大，所以我暗自下定決心：要學(xué)習(xí)“武松打虎”的精神，提高自身的學(xué)習(xí)中的“戰(zhàn)斗力”，不斷增強(qiáng)自身的“護(hù)身符”。

在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些困難：寫(xiě)作能力、閱讀理解能力、英語(yǔ)詞匯量，它們就像一只只學(xué)習(xí)“攔路虎”。這時(shí)我要發(fā)揚(yáng)“武松打虎”的精神，不懼怕，不放棄，應(yīng)存有迎難而上的信心，勇于挑戰(zhàn)，反復(fù)審題，運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，一步步地去分析，去解答。

在日常的生活起居中，都是爸爸媽媽把我照顧得好好得。我想一個(gè)自理能力強(qiáng)的學(xué)生、就會(huì)有足夠的耐心去認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的“打虎英雄”。

武松打虎的故事千古流傳，明知山有虎，偏向虎山行的精神值得我學(xué)習(xí)。閱讀讓我增長(zhǎng)知識(shí)，找到快樂(lè)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓閱讀伴我成長(zhǎng)，遇見(jiàn)更好的自己。

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇十三

今天，我讀了一本名叫《愛(ài)的藝術(shù)》的一本書(shū)，這本書(shū)讓我受益匪淺。

這本書(shū)的第一章，講了愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)嗎?我最喜歡上面的一句是：大多數(shù)人認(rèn)為愛(ài)情首先是自己能否被人愛(ài)，而不是自己有沒(méi)有能力被人愛(ài)。我覺(jué)得這句話(huà)讓很多人都想明白了，因?yàn)槲矣X(jué)得愛(ài)情就像一道盲點(diǎn)題，很多人都是那兩種中的第一種，他們都只想著別人會(huì)愛(ài)我，因此，那些人會(huì)在愛(ài)情這一方面失敗。

第二章講了父母和孩子之間的愛(ài)，其中，母愛(ài)是無(wú)私的，而父愛(ài)卻是有條件的，但他們都有一個(gè)共同之處，他們都會(huì)有消極的一面。母愛(ài)消極的一面是因?yàn)槟笎?ài)是無(wú)條件的去溺愛(ài)孩子，讓孩子形成一種依賴(lài)感，而父愛(ài)消極的一面是因?yàn)楦笎?ài)必須靠努力才能贏得，在辜負(fù)父親期望的情況下，就會(huì)失去父愛(ài)，比如說(shuō)，很多家庭都是由爸爸來(lái)掌管孩子的學(xué)習(xí)，那望子成龍，望女成鳳的急迫心態(tài)就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，使孩子會(huì)擁有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和勝負(fù)感，而媽媽卻讓孩子擁有愛(ài)心，這兩者結(jié)合，就能讓孩子去感悟這個(gè)美妙的世界，這就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。

總而言之，愛(ài)就是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)真正的藝術(shù)。

《希臘神話(huà)故事》里面有些故事耐人尋味，例如:“史前人類(lèi)”，主要講了克洛諾斯和宙斯創(chuàng)造了黃金、黑鐵一代的人類(lèi)，兩位神創(chuàng)造的人類(lèi)的性格有很大的區(qū)別，有的嬌生慣養(yǎng)、有的愛(ài)起戰(zhàn)爭(zhēng)、有的甚至不懂的愛(ài)。最后神王宙斯看不下去了，讓他們變成神靈?，F(xiàn)在我們生活在無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，讓自己變的更有愛(ài)。

在這本書(shū)里，月亮神阿爾忒彌斯，她敢愛(ài)敢恨，知恩圖報(bào)的一位女神。在生活中我們要向赫爾墨斯學(xué)習(xí)。他樂(lè)于助人、善良、公平公正，我們要向善良威嚴(yán)的神學(xué)習(xí)。在平時(shí)的生活中,如果看到盲人過(guò)馬路,可以主動(dòng)扶他過(guò)馬路。如果遇到義務(wù)捐款、捐物時(shí),就要積極地捐物品與捐款。如果看到公交車(chē)上有老人或孕婦時(shí),就要主動(dòng)給他們讓座……如果能這樣做,我們也會(huì)成為善良的人。

故事的結(jié)局也很完美。他們?yōu)槿祟?lèi)做了很大的貢獻(xiàn)，讓人們銘記于心。在這個(gè)世界上，你也可以成為一個(gè)讓人尊敬的人，人人為我，我為人人。我們要為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的正能量，不被小人利用，對(duì)自己有信心、有主見(jiàn)，用自己的正能量去感化身邊罪惡的人。

世界如此之大，現(xiàn)在是個(gè)高科技的時(shí)代，我們要讓世界變的更加美麗!讓世界之花開(kāi)的更加燦爛!我們要不斷創(chuàng)新目標(biāo)，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)善良、有正能量的人吧!

凡卡讀后感評(píng)語(yǔ)篇十四

夜晚，皓月當(dāng)空。我站在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)細(xì)品味著剛讀完的《小學(xué)生之友》，心中回味無(wú)窮。

當(dāng)我翻開(kāi)小學(xué)生之友的第一面，它就像一塊吸鐵石，深深地吸引著我。這本書(shū)內(nèi)容豐富、繪畫(huà)精致。每本書(shū)總共分為兩部分，一部分是：無(wú)限探索。一部分是：智慧魔法。我讀了不少小學(xué)生之友的文章，什么奇奇怪博士破案，什么華羅庚的故事，什么，可我映象最深的還是里面陶衛(wèi)東改寫(xiě)的假如給我三天光明。

海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國(guó)一位殘障教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆敗：髞?lái)籍著她的導(dǎo)師安·沙利文(annesullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)

文章主要講述了海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾的女子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及她的心路旅程。她的一生只有三天的光明，第一天：她要去看看那些給予過(guò)她幫助與關(guān)懷的人們，記住那些充滿(mǎn)善意的眼睛，他們一定有著美好的心靈。

第二天：她要在黎明起身，去見(jiàn)證黑夜變成白晝的奇跡，那該是多么令人激動(dòng)啊!

第三天：她將在忙碌中度過(guò)，她要親自去體會(huì)那些勞動(dòng)人民的快樂(lè)。

鼓舞和激勵(lì)著世界上成千上萬(wàn)的人勇敢地面對(duì)生活的不幸。哪怕身有殘疾，也身殘志不殘，戰(zhàn)勝人生的一切困難。

海倫說(shuō)過(guò)：“無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力?！边@點(diǎn)我可是真切的看到過(guò)的，因?yàn)椋涸谖倚W(xué)時(shí)，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我同學(xué)劉欣報(bào)了一個(gè)自己喜愛(ài)的項(xiàng)目—女子800米競(jìng)賽，就在下午放學(xué)時(shí)，她獨(dú)自一人在跑道練習(xí)，她跑啊跑，撲!她累得摔倒在地。開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)，她對(duì)我說(shuō)：“我真的非常想放棄，但是我想到了海倫的那句“無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力?！保晕揖蜎Q定了，絕不認(rèn)輸!我要更加努力的跑，就站了起來(lái)繼續(xù)跑，可我跑的過(guò)程中，還是一摔一起、一起一摔的，不知摔了多少回，最后我還是站了起來(lái)。雖然沒(méi)有得到名次，可我努力過(guò)，重在參與嘛。”

人類(lèi)的精神雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了時(shí)空的限制，但無(wú)論在什么時(shí)代，自強(qiáng)不息、努力、毅力與勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的“殘疾”，那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學(xué)會(huì)，勇敢地面對(duì)突如其來(lái)的打擊與困難，努力去解決這些困難，只要把一個(gè)個(gè)困難決絕了以后，才可以迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的成功。