最新幼兒園小班周工作計(jì)劃反思(實(shí)用11篇)

計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)我們目標(biāo)的有力工具，可以提高我們的效率和成就感。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和可實(shí)施性，考慮到現(xiàn)實(shí)情況和資源限制。希望大家通過下面的計(jì)劃范文，可以了解到一個(gè)完整的計(jì)劃應(yīng)該包含哪些內(nèi)容。

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇一

1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。

2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)合作、分享意識(shí)。

【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯。

【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等。

安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。

4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等。

【活動(dòng)過程】分組進(jìn)行游戲。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動(dòng)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。

3、分組組織幼兒開展場地活動(dòng)。

4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

（1）開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。

（3）開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩。

（4）開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。

2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。

1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。

3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng)。

本周活動(dòng)主線:我愛媽媽。

星期一。

活動(dòng)一。

【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較物體長短。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過程帶來的樂趣。

2、能從3個(gè)物體中找出最長的和最短的。

3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）紅色長吸管、藍(lán)色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3。

根。(2)自制長短排序標(biāo)志圖。

一、觀察紅色長吸管、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短，并正確表述。

1、出示紅色長吸管、藍(lán)色短吸管。

師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍(lán)色的短）。

二、示范講解比較長短的方法。

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對(duì)齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比較吸管的長短。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？

三、比較物體的長短，找出并說出最長的'和最短的。

（1）引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較，并說一說。

師：小朋友們都有3根吸管，請(qǐng)你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短。

師：請(qǐng)你們把最長的找出來，把最短的找出來。

（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》。

四、幼兒看標(biāo)志將物體按長短差異進(jìn)行正逆排序。

1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長短排序標(biāo)志圖。

師：這張圖是什么意思？

2、吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序。

3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！

星期二。

活動(dòng)一。

【活動(dòng)內(nèi)容】語言活動(dòng)——想媽媽（兒歌）。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、通過念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。

3、提高傾聽與理解能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過“打電話”的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)，積木，掛圖。

【活動(dòng)過程】。

一、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。

二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。

師：這上面有誰??？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？

（1）教師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？

（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念。

提問：請(qǐng)把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽。

三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的快樂心情）。

1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：有誰能來念念兒歌？

3、分小組進(jìn)行念兒歌，調(diào)動(dòng)集體合作的精神。

四、活動(dòng)結(jié)束。

師：今天小朋友很棒，很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽！

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇二

1.引導(dǎo)幼兒大膽用語言與他人交往。

2.鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3.引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動(dòng)，保持畫面整潔。

引導(dǎo)幼兒熟悉簡單圖形。

1.引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2.引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

1.感知冬季最明顯特點(diǎn)，知道天冷多穿衣。

2.引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫。

2.練習(xí)原地縱跳觸物，增強(qiáng)腿部氣力，發(fā)展彈跳能力及調(diào)和能力。

1.引導(dǎo)幼兒不和陌生人說話。

2.引導(dǎo)幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。

1.社會(huì)《小兔乖乖》。

2.數(shù)學(xué)《給正方形涂色》。

嘗試用點(diǎn)、線、圓組合圖形，有控制地將一個(gè)點(diǎn)與另外一個(gè)點(diǎn)連接起來。

童心畫語《打電話》。

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇三

2、喜歡喝白開水。

3、感受圓的.奇妙變化。

1、喜歡喝白開水。

2、知道正確的.進(jìn)餐方法。

3、提高生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

表演區(qū)：投放手偶，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書，供幼兒講述。

結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。美工區(qū)：提供蠟筆、卡片等東西。

1、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力、到位。

2、集中游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》。

3、自選游戲：提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。

周一。

周二。

周三。

周四。

周五。

1、早期閱讀：奇妙的圓。

2、語游：拉個(gè)圓圈走走。

3、科學(xué)：自己吃飯真開心。

4、區(qū)域活動(dòng)。

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇四

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019幼兒園小班周工作計(jì)劃范本，更多2019幼兒園小班周工作計(jì)劃范本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于2019幼兒園小班周工作計(jì)劃范本的文章，希望大家能夠喜歡！

一、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱。

《基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力》。

二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析。

經(jīng)過三年在總園帶動(dòng)園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們的教師在活動(dòng)教材的運(yùn)用、活動(dòng)組織、隨機(jī)教育、班級(jí)組織等方面的能力有了較大的提高，特別是民間游戲在我園的開展，經(jīng)過我們老師不斷的學(xué)習(xí)、探討，讓我們?cè)诿耖g游戲的運(yùn)用上把握得很到位。但我們的教師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問題，如：在主題中，怎樣的生成活動(dòng)是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn)、取舍生成活動(dòng);強(qiáng)調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系，教師要善于捕捉教育的契機(jī)，做到有效生成。教師往往在生成活動(dòng)時(shí)看到了活動(dòng)的價(jià)值，但是如何發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，老師們就做不好了。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學(xué)活動(dòng)探究主動(dòng)性和深入性。此外，課程意識(shí)比較淡薄，在教學(xué)內(nèi)容選擇上，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù)，將教學(xué)內(nèi)容與教材等同，認(rèn)為教學(xué)要“以教材為中心”，忽略了課程目標(biāo)、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時(shí)的重要作用。

所以立足我園實(shí)際，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓教師的成長與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。

三、問題的提出。

大自然就是活的教育，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運(yùn)用的。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造;用石頭、豆類來裝飾;用樹葉、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合，成為擺在老師們面前的一個(gè)課題。這就需要我們教師走進(jìn)身邊的大自然，去發(fā)現(xiàn)、探索自然中隱藏著的教育價(jià)值與智慧，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，以此為基點(diǎn)，將我們身邊的自然力量引進(jìn)集體教學(xué)課堂。

我園的園本培訓(xùn)，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力”方面入手，引導(dǎo)教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學(xué)活動(dòng)中，在總結(jié)提升和反思主題活動(dòng)的過程中尋求專業(yè)的引領(lǐng)、理論的支撐;對(duì)老師的自我修養(yǎng)、基本技能、知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的.促進(jìn)作用。

四、園本培訓(xùn)目的。

1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力”為載體，指導(dǎo)教師有效地開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高教師對(duì)農(nóng)村資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性運(yùn)用教材、有效生成活動(dòng)的能力。

2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”研究的主體，不是旁觀者，不是陪襯，而是真正的研究者、親身體驗(yàn)者，推動(dòng)教師對(duì)教育教學(xué)理論的渴求、學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提升教師教育教學(xué)理論水平。

3.以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為研究主體，注重發(fā)掘教師的實(shí)踐智慧，教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，注重發(fā)揮教師集體的教育合力，在設(shè)計(jì)活動(dòng)、實(shí)施活動(dòng)、反思活動(dòng)的過程中促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展。

五、培訓(xùn)對(duì)象及形式。

培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師。

培訓(xùn)形式：采取以集中參與式、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包括專題學(xué)習(xí)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等。

六、培訓(xùn)內(nèi)容。

(一)教育理論學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》。通過教師自學(xué)、集體學(xué)習(xí)了解教育目標(biāo)與內(nèi)容要求、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.預(yù)設(shè)理論學(xué)習(xí)：“什么是農(nóng)村資源”

“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”

“農(nóng)村資源如何融入集體教學(xué)活動(dòng)中”

以上理論的學(xué)習(xí)將根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際情況采用自學(xué)、集體學(xué)、相互交流的形式開展。

3.教師自學(xué)摘記若干篇文章，并開展理論交流活動(dòng)2次。

(二)專題的講座：邀請(qǐng)園長就“如何剖析教材”進(jìn)行一次講座。

(三)經(jīng)驗(yàn)共享：“目標(biāo)的有效落實(shí)”(分年齡段、分領(lǐng)域)。

(四)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比。

(五)現(xiàn)場觀摩與研討。

以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為主體，通過討論活動(dòng)思路——觀摩教學(xué)實(shí)踐——自我評(píng)述——集體研討——形成改進(jìn)方案——重返教學(xué)現(xiàn)場——匯集實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——分享教育智慧為模式進(jìn)行一課二研活動(dòng)。

七、主要措施。

1.理論學(xué)習(xí)支撐園本開展。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心，組織教師重溫幼教專業(yè)理論，學(xué)習(xí)前沿理論，使教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

(2)通過現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動(dòng)”的相關(guān)內(nèi)容。不斷積累相關(guān)的理論知識(shí)，為研討活動(dòng)做好有力的鋪墊。

(3)延續(xù)“讀書活動(dòng)”的良好習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識(shí)，并能及時(shí)做好摘抄、記錄工作，在不斷為自己充電的同時(shí)，加強(qiáng)此方面的理論知識(shí)。

2.讓經(jīng)驗(yàn)分析成為動(dòng)力的起點(diǎn)。

通過教研活動(dòng)平臺(tái)，集結(jié)教師們?cè)谧晕也粩鄬W(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、探索中，暢游經(jīng)驗(yàn)分析方，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來觀察、分析決策對(duì)象和環(huán)境，提出來出咨詢意見和方案的方法。

3.思維碰撞，形成觀點(diǎn)交集。

在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，把教師們提出的觀點(diǎn)進(jìn)行探討、交流、總結(jié)，選取一些有教育價(jià)值的觀點(diǎn)，并根據(jù)這些觀點(diǎn)收集相關(guān)的材料，去深入集體教學(xué)活動(dòng)。

把討論的觀點(diǎn)作為進(jìn)行集體教學(xué)的有力理論基礎(chǔ)，通過材料的收集、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，把農(nóng)村資源融入到集體教學(xué)中。

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇五

第十四周班級(jí)課程計(jì)劃。

周二上午活動(dòng)計(jì)劃。

一周總要求：

知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受新的老師和小朋友，高高興興上幼兒園。

星期三。

1.音樂：拍手點(diǎn)頭。

目標(biāo)：1.初步熟悉音樂，學(xué)習(xí)隨音樂合拍的邊唱歌邊做動(dòng)作。

2.樂意嘗試創(chuàng)編歌詞，并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

內(nèi)容：

星期四。

1.社會(huì)：老師，你好。

目標(biāo)：1.逐步喜歡自己班上的教師，學(xué)會(huì)從聲音、身材等方面辨認(rèn)本班教師。

2.學(xué)說禮貌用語“老師好”、“老師再見”。

2.健康：小手真干凈。

目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)用真確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。

2.愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。

內(nèi)容：

星期五。

1.故事：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園。

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在集體中安靜的聽故事。

2.能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

內(nèi)容：

2.綜合：選標(biāo)記。

目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的物品標(biāo)記，逐步記住自己的標(biāo)記，并找到存放自己物品的位置。

三、

五）。

星期二下午穩(wěn)定幼兒情緒我們是小班小朋友。

星期三上午禮貌教育和常規(guī)教育聽故事《不哭鬧的孩子》。

星期五下午高高興興上幼兒園聽音樂《我愛我的幼兒園》。

本周工作重點(diǎn)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，鼓勵(lì)幼兒能高高興興上幼兒園。

2、做好常規(guī)教育：教育幼兒懂禮貌，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：不推、不擠、不在教室里亂跑。

星期二下午。

一、穩(wěn)定幼兒情緒。

二、組織教育活動(dòng)：

活動(dòng)內(nèi)容：我們是小班小朋友活動(dòng)目標(biāo)：

1.穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快安靜下來，逐步熟悉幼兒園的環(huán)境。

2.使幼兒愉快的玩，在玩的過程中打消想父母的念頭，老師激發(fā)愛幼兒園的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.各種桌面玩具。2.熟悉每位幼兒的姓名，了解其個(gè)性。

活動(dòng)過程：

1.用親切的語言和幼兒說話，教師自我介紹，拉近師幼之間的關(guān)系。

2.告訴幼兒：你們是市直幼兒園的小朋友，這是小五班，你說我們班漂亮嗎？讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，采用問答的形式，在這個(gè)過程中給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)。

3.給幼兒發(fā)放玩具，并了解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩，教師參與到幼兒的活動(dòng)中，讓幼兒感受到老師很喜歡他們。

4.引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境。

(1)了解廁所位置。(2)知道午睡室在哪，是干什么的？

5.表揚(yáng)入園不哭的幼兒，鼓勵(lì)幼兒每天都高興地上幼兒園。

三、組織幼兒喝水、入廁。教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。

四、準(zhǔn)備離園。教育幼兒和老師說再見。

星期三上午。

一、入園活動(dòng)。

1、熱情接待幼兒與家長，關(guān)注哭鬧的孩子。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育：提醒幼兒向老師問好，向爸媽說再見。

3、讓哭鬧的孩子在短時(shí)間內(nèi)安靜，并選擇自己喜歡的玩具。

二、教育活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：禮貌教育和常規(guī)教育。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

2、學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語，如“老師早”“老師再見”等。

3、學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：幼兒能大膽地說：“老師早上好、老師再見”。

活動(dòng)過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒：讓幼兒自由玩桌面玩具，對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、禮貌教育：師：小朋友早晨起床的時(shí)候見到爸爸。

媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎？那么來到幼兒園也該喊“‘老師早’，如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘××小朋友早’，放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說什么？”幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”“老師再見”、。

3、學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法：

（1）上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時(shí)按秩序入廁。

（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下?！?/p>

4、幼兒學(xué)習(xí)搬小椅子。教幼兒正確搬自己的小椅子，輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

三、幼兒喝水、入廁、洗手。

四、聽故事《不哭鬧的孩子》教育幼兒來幼兒園不哭鬧。

星期五。

下午。

一、穩(wěn)定幼兒情緒。

二、組織教育活動(dòng)：

活動(dòng)內(nèi)容：高高興興上幼兒園。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒能高高興興上幼兒園。

2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種桌面玩具等。

2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個(gè)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲活動(dòng)，讓幼兒喜愛上幼兒園。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒愿意上幼兒園。

活動(dòng)過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒。(1)師：“今天很高興能認(rèn)識(shí)這么多的小朋友，我是李老師，我們班有許多好玩的玩具，你們會(huì)玩嗎？”師：“瞧，老師手上的玩具還會(huì)動(dòng)呢，你們想玩嗎？”幼兒玩各種玩具。(2)對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養(yǎng)他們與老師的感情。

2、組織幼兒認(rèn)識(shí)廁所。師：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便，就必須到廁所里來，不能推也不能擠，注意安全?！庇變簢L試自己大小便，教師、保育員幫助指導(dǎo)。

3、熟悉老師、小朋友。師：“我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？”幼兒介紹自己的名字。

意上幼兒園嗎？老師希望明天每個(gè)小朋友高高興興地來上學(xué)。

三、組織幼兒喝水、入廁。教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。

三、聽音樂《我愛我的幼兒園》。

四、離園活動(dòng)。

1、組織幼兒玩桌面玩具。

2、接待家長，與家長交談?dòng)變涸趫@情況。

班級(jí)：?。ǎ┙處煟旱?周時(shí)間：

9、17——。

9、21體育。

活動(dòng)體育游戲自選小馬找媽媽跟著走、信號(hào)燈、鉆山洞生活。

活動(dòng)。

1、認(rèn)識(shí)新朋友的名字。

2、鍛煉在集體面前講話的膽量。

3、樂意與朋友交往。

學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)語言區(qū)：提供各種圖片、圖書供幼兒自由翻閱。美工區(qū)：提供畫有各種玩具的底圖和彩筆，讓幼兒涂色。音樂區(qū)：提供有關(guān)“幼兒園朋友多”的音樂磁帶及各種打擊樂器?？茖W(xué)區(qū)：投放彩色串珠等操作材料。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：你和我，我和你（兒歌）。

活動(dòng)二：我們都是好朋友（主題活動(dòng)）活動(dòng)三：我真可愛—我的小臉蛋（衛(wèi)生保健）活動(dòng)四：睡吧，小寶貝（歌唱）活動(dòng)五：按名稱分類-----乘車（科學(xué)）活動(dòng)六：

給小樹穿上綠衣裳（繪畫）游戲。

活動(dòng)角色游戲：超市表演游戲：小公雞和小鴨子結(jié)構(gòu)游戲：槍。

社會(huì)領(lǐng)域：幼兒園里朋友多。

科學(xué)活動(dòng)：我的小臉---耳朵聽一聽環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)豐富角色區(qū)的材料。投放表演區(qū)的各種材料。家長。

工作鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩耍、分享玩具。

請(qǐng)家長在家中鼓勵(lì)幼兒自己大小便，并給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

班級(jí):維尼執(zhí)教教師：葉子老師、朱朱老師、維維老師時(shí)間：

教師：董麗芬、潘丹。

班級(jí)中班第周月日---------月日。

第14周?。?）班。

主題：我的故事。

（一）。

第15周?。?）班。

主題：我的故事。

（二）。

第16周小（1）班。

主題：愛惜水。

第18周?。?）班。

主題：夏天真快樂。

第（）周班級(jí)：小班。

29日。

一、入園。

1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。

2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)合作、分享意識(shí)。

二、戶外活動(dòng)。

【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯。

【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等。

安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。

4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等。

【活動(dòng)過程】分組進(jìn)行游戲。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動(dòng)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。

3、分組組織幼兒開展場地活動(dòng)。

4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

（1）開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。

（3）開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩。

（4）開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。

三、早操。

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。

2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。

四、點(diǎn)心。

1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。

3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng)。

五、集中教育活動(dòng)。

本周活動(dòng)主線:我愛媽媽。

星期一。

活動(dòng)一。

【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較物體長短。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過程帶來的樂趣。

2、能從3個(gè)物體中找出最長的和最短的。

3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

一、觀察紅色長吸管、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短，并正確表述。

1、出示紅色長吸管、藍(lán)色短吸管。

師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍(lán)色的短）。

二、示范講解比較長短的方法。

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對(duì)齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比較吸管的長短。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？

三、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的。

（1）引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較，并說一說。

師：小朋友們都有3根吸管，請(qǐng)你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短。

師：請(qǐng)你們把最長的找出來，把最短的找出來。

（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》。

四、幼兒看標(biāo)志將物體按長短差異進(jìn)行正逆排序。

1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長短排序標(biāo)志圖。

師：這張圖是什么意思？

2、吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序。

3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！

星期二。

活動(dòng)一。

【活動(dòng)內(nèi)容】語言活動(dòng)——想媽媽（兒歌）。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、通過念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。

3、提高傾聽與理解能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過“打電話”的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)，積木，掛圖。

【活動(dòng)過程】。

一、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。

二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。

師：這上面有誰?。慷嗫蓯鄣膶殞氀?，他在干什么呢？

（1）教師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？

（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念。

提問：請(qǐng)把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽。

三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的快樂心情）。

1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：有誰能來念念兒歌？

3、分小組進(jìn)行念兒歌，調(diào)動(dòng)集體合作的精神。

四、活動(dòng)結(jié)束。

師：今天小朋友很棒，很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽！星期三。

活動(dòng)一。

【活動(dòng)內(nèi)容】音樂活動(dòng)——一我的好媽媽（歌曲）。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、通過歌曲來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。

3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜。

【活動(dòng)過程】。

一、律動(dòng)“上學(xué)去”。（引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作）。

二、練聲“我愛我的小動(dòng)物。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）。

師：小動(dòng)物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。

三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)。

（一）介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

（二）用多種形式頎賞歌曲。

1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么？

2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀？

3、邊看邊欣賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。

1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)。

師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？

2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。

四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。

1、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，唱歌的時(shí)候一定也很棒。

2、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。

3、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

4、分男女上來演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。

五、活動(dòng)結(jié)束。

師：今天大家都很棒，很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽！星期四。

活動(dòng)一。

【活動(dòng)內(nèi)容】語言活動(dòng)——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。

2、知道大人有事時(shí)候不能吵，學(xué)習(xí)詞語：安靜、悄悄。

3、提高傾聽語言表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的掛圖。

【活動(dòng)過程】。

一、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）。

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

師：老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們?cè)诟陕铮?/p>

2、教師講訴故事。

師：故事中出現(xiàn)了誰呢？講了什么事？

二、多形式讓幼兒明白故事。

1、教師提問，加深幼兒對(duì)圖畫的理解。

師：小明為什么要小貓不要叫？

師：他還對(duì)小貓說了些什么？

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論。

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學(xué)習(xí)？

3、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事。

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三、活動(dòng)結(jié)束。

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時(shí)候，能不能去吵爸爸媽媽？活動(dòng)二。

【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng)——媽媽的禮物（制作）。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3、提高動(dòng)手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

【活動(dòng)過程】。

一、以談話形式，導(dǎo)入主題。

師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢？

師：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢。

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇六

1.加強(qiáng)保育知識(shí)的培訓(xùn)定期組織保育員學(xué)習(xí)新的教育思想;細(xì)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容，樹立“以人為本”的教育理念。通過學(xué)習(xí)，使保育員認(rèn)識(shí)到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過不斷的學(xué)習(xí)和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。

2.明確幼兒園保育員正確的保育觀幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規(guī)范的養(yǎng)護(hù)和保育，而且更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒活動(dòng)的環(huán)境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心。

3.明確幼兒園保育員工作的職責(zé)1.重視幼兒安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止各類事故的發(fā)生。

4.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、室內(nèi)外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。

5.在教師指導(dǎo)下管理好幼兒的一日生活。

6.在保健人員及教師指導(dǎo)下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。

7.在教師指導(dǎo)下，做好各項(xiàng)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作及配合教師組織幼兒教育活動(dòng)。

8.負(fù)責(zé)保管本班幼兒衣物和本班設(shè)備用具。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過對(duì)保育員培訓(xùn)，使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)。具備一定的道理、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保育工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立的開展幼兒的各項(xiàng)保育工作。

三、具體措施：

1.熟悉新幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，新的設(shè)備、設(shè)施的使用方法，掌握保育員工作的操作規(guī)程，能配合教師開展保育工作。。

2.明確工作崗位及職責(zé)，做到分工明確，檢查有序。

3.開展觀摩活動(dòng)，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準(zhǔn)，并與考核獎(jiǎng)掛鉤，做到獎(jiǎng)罰分明。

4.每周對(duì)保育員進(jìn)行一次理論或?qū)嵺`培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇七

生活活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。

2、培養(yǎng)幼兒良好的時(shí)間意識(shí)，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園。

3、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹。

教育活動(dòng)安排：

1、折紙：雙船。

2、生活活動(dòng)：洗手絹(分組)。

3、生活活動(dòng)：洗手絹(分組)。

4、兒歌：自己走。

活動(dòng)區(qū)材料與指導(dǎo)：

1、美工區(qū)：

1)、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī)，如：進(jìn)區(qū)先穿罩衣等。

2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫滾珠畫、紙團(tuán)印花。

3)、引導(dǎo)幼兒正確使用印章，把自己名字印正。

4)學(xué)習(xí)用繪畫書、彩泥書指導(dǎo)自己制作。

2、娃娃家：

請(qǐng)家長配合在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育游戲：

1、根據(jù)天氣情況及時(shí)為幼兒增減衣服。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，多帶幼兒開展跑跳等活動(dòng)。

3、重點(diǎn)教幼兒拍皮球。

可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球，能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等。

家長工作：

1、請(qǐng)家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享。

2、來園時(shí)指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

3、回家后配合指導(dǎo)幼兒拍皮球。

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇八

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班周工作計(jì)劃模板，更多幼兒園小班周工作計(jì)劃模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

周工作重點(diǎn)。

1、能在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)志與實(shí)物匹配，感受顏色的豐富與美麗。

2、能跟著音樂較合拍地做動(dòng)作，能聽、看信號(hào)，在音樂結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的`顏色場地。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持天天上幼兒園。

生活活動(dòng)指導(dǎo)要求。

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘?jiān)?/p>

2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿。

3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的方法。

教育活動(dòng)。

內(nèi)容安排。

1、語言：拔蘿卜。

2、數(shù)學(xué)：去歡歡家。

3、藝術(shù)：寶寶涂色。

4、科學(xué)：大蘿卜。

5、健康社會(huì)：輕輕。

區(qū)域材料投放指導(dǎo)。

1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。

2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動(dòng)。

1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

家長工作。

1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵(lì)孩子早睡早起，堅(jiān)持天天上幼兒園。

2、請(qǐng)家長繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。

3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇九

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高高興興上幼兒園。

一周健康工作目標(biāo)：能夠擺脫對(duì)家人的依戀，愿意上幼兒園。

一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚游。

生活活動(dòng)及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。

自由活動(dòng)：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定情緒。

認(rèn)識(shí)活動(dòng)：找一找，幫助寶寶認(rèn)識(shí)更多的朋友，并記住名字。

體育活動(dòng)：滾皮球，能夠跟著老師一起游戲。

搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。

體育活動(dòng)：小魚游。

體育活動(dòng)：小小滑滑梯，能夠在老師的周圍愉快地玩。

家長工作：多注意孩子的身體情況，針對(duì)幼兒園作息時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應(yīng)。

周工作重點(diǎn)：本周主題：一起玩(一)1、能參與集體活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。2、嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)一起玩的快樂。

內(nèi)容材料。

圖書角：投放新的'各種好看的圖書。自然角：各類植物和動(dòng)物。美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆，學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具，供孩子自由選擇玩。語言角：各種活動(dòng)的圖片，讓幼兒看看、說說。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩。操作角：提供各種瓶子，勺子，蓋子，由幼兒操作。

學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。

能在規(guī)定的范圍中奔跑，注意不碰撞同伴。

通過游戲：過小河，幼兒練習(xí)雙腳跳。

學(xué)習(xí)聽老師的指令，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

通過玩球來鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

上午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容。

英語活動(dòng)。

練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性，在追追跑跑中感到快樂。

下午活動(dòng)。

目標(biāo)內(nèi)容。

找朋友。

能主動(dòng)去找朋友，并能和朋友一起握手、擁抱。

練習(xí)傳球，體驗(yàn)一起傳球的快樂。

跳墊子。

練習(xí)雙腳向上跳，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗(yàn)游戲的樂趣。

1、學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。

2、知道天熱了，要多喝水，喝水做到不浪費(fèi)。

家長工作。

為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃，體驗(yàn)分享的快樂。

高高興興上幼兒園。

一周健康工作目標(biāo)：盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)。

一周健康游戲內(nèi)容：小鳥飛、鉆山洞、吹泡泡。

音樂活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。

體育活動(dòng)：小鳥飛橡皮泥：寶寶自由地搓、捏橡皮泥。

搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。

體育活動(dòng)：吹泡泡。

戶外活動(dòng)：鉆山洞拍拍小手做游戲。

家長工作：老師表揚(yáng)我們會(huì)自己吃飯,讓爸爸、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇十

1、遵守游戲規(guī)則,正確地走、跑、跳,練習(xí)的平衡。

2、喜歡聽故事,愿意模仿故事中的對(duì)話。知道小猴愛吃香蕉和桃子。

3、能根據(jù)老師的提示,伴隨音樂碰觸同伴的'相應(yīng)部位。

4、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)量為1-3的物品。

5、了解一些常見樹葉的特征,并進(jìn)行分類。

6、學(xué)習(xí)穿脫鞋和襪子,并能把鞋子擺放整齊。

7、安全教育:上下樓梯扶著扶手靠右走、一個(gè)跟一個(gè)走,不推也不擠。

周一周二周三周四周五。

上午第一次活動(dòng)。

語言活動(dòng):故事《小猴過生日》(三)音樂活動(dòng):律動(dòng)《碰一碰》(一)語言活動(dòng):故事《小猴過生日》(四)音樂活動(dòng):律動(dòng)《碰一碰》(二)數(shù)學(xué)活動(dòng):《按數(shù)點(diǎn)物》(二)。

科學(xué)活動(dòng):《送樹葉寶寶回家》。

家長、社區(qū)工作。

1、天氣轉(zhuǎn)冷,請(qǐng)幫孩子準(zhǔn)備1個(gè)圍兜放在書包。

2、引導(dǎo)孩子使用禮貌用語:您好、再見、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起。

3、請(qǐng)引導(dǎo)孩子自己穿脫鞋襪、穿脫褲子。

日常生活指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴分享玩具。

2、學(xué)習(xí)上廁后自己穿脫褲子。

3、提醒幼兒洗手時(shí)不玩水,能用正確的洗手方式洗。

幼兒園小班周工作計(jì)劃反思篇十一

1、能在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)志與實(shí)物匹配，感受顏色的豐富與美麗。

2、能跟著音樂較合拍地做動(dòng)作，能聽、看信號(hào)，在音樂結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的顏色場地。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持天天上幼兒園。

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘?jiān)?/p>

2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿。

3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的'方法。

內(nèi)容安排。

1、語言：拔蘿卜。

2、數(shù)學(xué)：去歡歡家。

3、藝術(shù)：寶寶涂色。

4、科學(xué)：大蘿卜。

5、健康社會(huì)：輕輕。

區(qū)域材料投放指導(dǎo)。

1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。

2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動(dòng)。

1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

家長工作。

1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵(lì)孩子早睡早起，堅(jiān)持天天上幼兒園。

2、請(qǐng)家長繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。

3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

生活活動(dòng)：

穩(wěn)定幼兒情緒。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動(dòng)。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)。

提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對(duì)著碗大口吃飯。

區(qū)域活動(dòng)名稱：美勞區(qū)。

區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確的涂色方法，鼓勵(lì)幼兒想象自己的樹葉顏色。

培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

活動(dòng)準(zhǔn)備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙。

活動(dòng)指導(dǎo)方式：

引導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。

自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進(jìn)行涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。

戶外活動(dòng)：

1.集體游戲名稱：吃毛桃。

1、初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

2、能和同伴愉快的進(jìn)行游戲。

2.分散活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中。

2、練習(xí)拍球。

大型器械;球;拱形門;軟飛盤。

1、建議家長利用接送孩子時(shí)間，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園。