綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價(通用8篇)

總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進的方向?？偨Y(jié)中如何巧妙運用舉例和具體細(xì)節(jié)，使文章更具說服力和可信度？接下來是一些名人的勵志語錄和名言，希望能夠給大家一些啟發(fā)和鼓勵。

綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇一

近日，寶雞市教育局印發(fā)《寶雞市高中階段學(xué)校招生制度改革方案(試行)》《寶雞市初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施方案(試行)》《寶雞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》。這就意味著，我市將全面推行基于初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。

那么，

改革后的中考，

將如何考學(xué)生，

如何錄取學(xué)生，

如何管理學(xué)生呢?

初中學(xué)業(yè)水平考試要考13門功課?！秾氹u市初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施方案(試行)》中明確寫道，初中學(xué)業(yè)水平考試科目為《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)定的全部科目，即語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)(綜合實踐活動)等13科。

那么，初中學(xué)業(yè)水平考試如何考呢?記者在《寶雞市初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施方案(試行)》中看到：

語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽力)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理等科目實行閉卷筆試方式;。

道德與法治實行開卷筆試方式;。

“體育與健康”的體質(zhì)健康實行現(xiàn)場考試方式;。

物理、化學(xué)、生物實驗和信息技術(shù)實行現(xiàn)場操作考試方式;。

音樂、美術(shù)實行過程性與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。

八年級下學(xué)期筆試科目、試卷滿分值及考試時長：

生物60分，時長60分鐘;。

地理60分，時長60分鐘。

信息技術(shù)和生物實驗操作各10分，考試時長各15分鐘。九年級下學(xué)期筆試科目、試卷滿分值及考試時長：

語文120分，時長150分鐘;。

數(shù)學(xué)120分，時長120分鐘;。

英語120分(其中聽力考試30分)，時長120分鐘;。

物理80分，時長80分鐘;。

道德與法治80分，時長80分鐘;。

歷史60分，時長60分鐘;。

化學(xué)60分，時長60分鐘。

體育與健康60分，其中體育課成績占10分，平時參加陽光體育運動情況占5分，體質(zhì)健康現(xiàn)場考試成績占45分。

物理、化學(xué)實驗操作各10分，考試時長各15分鐘。

怎么錄計分科目采取“4+4”模式。

全市高中階段學(xué)校招生錄取計分科目為“4+4”模式，即以語文、數(shù)學(xué)、外語、體育作為基礎(chǔ)錄取計分科目，同時將物理、化學(xué)、道德與法治、歷史作為錄取計分科目。物理、化學(xué)實驗操作考試成績計入對應(yīng)科目成績并計入錄取總分。非計分科目的考試成績和實驗操作考試成績必須達(dá)到合格及以上，作為高中階段學(xué)校錄取控制標(biāo)準(zhǔn)。

同時，具有自主招生資質(zhì)的高中學(xué)校，在統(tǒng)一的招生錄取計分科目基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身辦學(xué)特色和自主招生要求確定1-2科作為招生錄取計分科目，或確定綜合素質(zhì)評價內(nèi)容的部分指標(biāo)作為自主招生的重要依據(jù)，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)招收各科成績合格的學(xué)科特長生，具體辦法和錄取細(xì)則須提前向社會公布。

此外，寶雞市教育局工作人員提醒學(xué)生及家長，無綜合素質(zhì)評價的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中階段學(xué)校將不予錄取。

怎么管綜合素質(zhì)評價引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

“綜合素質(zhì)評價將作為錄取參考，也將作為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的過程管理平臺?！边@是《寶雞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》中的一大亮點。我們不妨一起看一看這一亮點。

綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容有哪些?《寶雞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》中明確寫道，評價內(nèi)容包括思想品德，主要考察學(xué)生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及學(xué)生道德認(rèn)知行為表現(xiàn)等方面的情況。

學(xué)業(yè)水平，主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識和基本技能掌握以及學(xué)以致用情況。

身心健康，主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。

藝術(shù)素養(yǎng)，主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

社會實踐，主要考察學(xué)生參加社會實踐活動、科技創(chuàng)新中的情況，包括生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍事訓(xùn)練、研學(xué)旅行、參觀體驗與社會調(diào)查、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等。

據(jù)悉，我市將采用“客觀記錄+寫實記述+材料佐證”的方式，對初中學(xué)生綜合素質(zhì)從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、學(xué)生自我記述、教師綜合描述、相關(guān)事實材料清單等八個方面進行記錄，并以《陜西省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案》客觀呈現(xiàn)，為高中招生提供參考依據(jù)。

此外，寶雞市教育局工作人員特意提醒考生及家長，此次出臺的一系列新方案從2017年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始實施，也就是說從2017年秋季入學(xué)的七年級開始實行改革后的初中學(xué)業(yè)水平考試，而2015年和2016年秋季入學(xué)的初中學(xué)生則延續(xù)實行原有的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。

綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇二

在《東營市初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價實施方案(試行)》(東教發(fā)〔2009〕35號)基礎(chǔ)上，進一步完善評價內(nèi)容、評價策略和結(jié)果使用辦法。

(一)評價內(nèi)容。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面。

思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。

學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。

身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。

藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

社會實踐。主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。

山東省地方課程中的安全教育、環(huán)境教育、人生規(guī)劃納入綜合素質(zhì)評價范圍。

(二)評價策略。綜合素質(zhì)評價工作由初中學(xué)校具體組織實施。初中學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)實際，本著既注重學(xué)生的全面發(fā)展，又突出學(xué)生個性特長的原則，科學(xué)制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法。合理確定指標(biāo)權(quán)重，內(nèi)容設(shè)計避免重復(fù)交叉、面面俱到、增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。處理好定性評價與定量評價的關(guān)系，對可量化的內(nèi)容堅持定量評價，力求評價結(jié)果真實、客觀。評價結(jié)果采取“等級+描述性評價”的方式呈現(xiàn)(分為優(yōu)秀a、良好b、合格c、不合格d四個等級)。要堅持“底線管理”，非觸及底線，一般不評定為不合格等級。

(三)評價主體。堅持“誰了解誰評價”的原則，由班主任、任課教師、同學(xué)等最了解情況者作為評價主體。各評價主體的評價活動應(yīng)相對獨立，注重客觀事實，減少主觀性，杜絕片面性和隨意性，要對評價結(jié)果負(fù)責(zé)。

(四)評價流程。堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以日常評價為基礎(chǔ)，進行日常評價、學(xué)期評價和畢業(yè)評價?！叭粘Ｔu價”結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和教育教學(xué)活動進行，重點關(guān)注學(xué)生各方面的日常表現(xiàn)和習(xí)慣養(yǎng)成。“學(xué)期評價”綜合評價學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，重點關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)和能力的提升。“畢業(yè)評價”將學(xué)生初中階段每個學(xué)期評價結(jié)果按照一定權(quán)重計算得出結(jié)果。評價結(jié)果應(yīng)在一定范圍內(nèi)公示，并由學(xué)生和家長簽字確認(rèn)。

綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇三

本人熱愛祖國，熱愛人民，及時了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策。作為一名學(xué)生，最重要的就是要把書讀好。所以我上課專心聽講，課后及時完成作業(yè)并進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。遇到問題時總是能及時向同學(xué)和老師請教，并善于總結(jié)經(jīng)驗，也盡自己的力去幫助別人。我自覺地遵守學(xué)校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護公物，尊敬老師團結(jié)同學(xué)。與周邊的人和睦相處。參加了長跑活動、植樹活動、青年志愿者活動、舒膚佳產(chǎn)品的調(diào)查、義務(wù)家電維修和義務(wù)家教服務(wù)等校、班組織的各種活動。我樂于助人，總是盡力幫助在學(xué)習(xí)和生活需要幫助的同學(xué)。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠(yuǎn)大的理想和追求。

人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義?，F(xiàn)在我還存在著不足。我要提高自身修養(yǎng)，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。

本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的'集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

我能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！

綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇四

學(xué)業(yè)成就是學(xué)生在學(xué)校教育中的主要成果，也是學(xué)生發(fā)展的重要目標(biāo)。因此，對學(xué)業(yè)成就的評價也就成為教育評價最重要的內(nèi)容之一。下面由小編為大家搜集的關(guān)于綜合素質(zhì)評價學(xué)業(yè)成就。

自我評價。

歡迎大家借鑒!

人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

我能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。

本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!

4：能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

1：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。

2：我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達(dá)個人觀點，當(dāng)別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當(dāng)我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認(rèn)識一些朋友，還可以開拓視野。

1：通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

2：我決心:1，樹立一個信心：我能我行。2，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。3，凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些。

格言。

說的都是這個道理。5，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿學(xué)業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

時政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨保持一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實生活。

2：公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩。

1、關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動。

2、對違反社會公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進行勸阻和及時報答。

3、遵守社會公德，注意保護環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動。

4、愛護公共設(shè)施。不浪費糧食、水電、不破壞公物。

5、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法。

6、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。

7、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求。

1：有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽。

2：聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。

3：我懂得欣賞美，認(rèn)識美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。

5：公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩。

a、關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動。

b對違反社會公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進行勸阻和及時報告。

c、遵守社會公德，注意保護環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動。

d、愛護公共設(shè)施。不浪費糧食、水電、不破壞公物。

e、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法。

f、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。

g、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上。

2：對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。

：我曾任班長管等職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

：我以“勤奮務(wù)實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中我也以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個學(xué)期，我都能制定出科學(xué)、合理的。

學(xué)習(xí)計劃。

周密地安排時間從不偏科。因此我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績。

：為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動、認(rèn)真踏實，有強烈的責(zé)任心和團隊合作精神;有較強的學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的能力，求知欲望強烈;進取心強，樂于助人，愛交際，人際關(guān)系好。

綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇五

建立“一考多取、一生多選”的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫C制，統(tǒng)一組織、分類實施普通高中、中等職業(yè)學(xué)校招生志愿填報和錄取工作。

1.普通高中錄取。自2015年秋季入學(xué)的初中學(xué)生開始，將學(xué)業(yè)水平考試考查科目成績合格作為普通高中錄取的基本條件，將以等級方式呈現(xiàn)的考試科目和學(xué)生綜合素質(zhì)評價等級作為普通高中錄取的限制性條件，按語文、數(shù)學(xué)、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取。

進一步擴大學(xué)校招生自主權(quán)，普通高中學(xué)?？筛鶕?jù)本校辦學(xué)定位和特色發(fā)展需要，在初中學(xué)生完成一年級學(xué)業(yè)前(每年7月初)，對報考本校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試等級表達(dá)科目等級和考查科目等級及綜合素質(zhì)評價等級提出相應(yīng)的錄取要求，報主管教育部門批準(zhǔn)、市教育局備案后向社會公布，并待當(dāng)屆學(xué)生初中畢業(yè)時，采取“分?jǐn)?shù)+等級”方式，結(jié)合學(xué)校所提科目等級要求錄取新生。

(二)招生類型。普通高中招生實行自主招生錄取、特長生錄取、指標(biāo)生錄取、統(tǒng)招錄取等多種錄取方式。

1.自主招生錄取。優(yōu)質(zhì)公辦普通高中自主招生比例不超過本校年度招生計劃的10%。自主招生的條件、錄取辦法及程序由高中學(xué)校根據(jù)自身實際確定并報主管教育部門和市教育局，但不得以奧賽等競賽成績作為選拔錄取依據(jù)，不得單純采用文化課考試形式選拔。

2.特長生錄取。各普通高中學(xué)校可根據(jù)實際情況招收部分藝體等特長生，招生比例控制在本校年度招生計劃的5%以內(nèi)。

3.指標(biāo)生錄取。優(yōu)質(zhì)公辦普通高中指標(biāo)招生的分配比例不低于本校年度招生計劃(不含自主招生和特長生計劃)的80%，按照普通高中招生范圍內(nèi)各初中學(xué)校報考初中學(xué)業(yè)水平考試的畢業(yè)生人數(shù)、素質(zhì)教育工作評價等分配指標(biāo)。享受指標(biāo)生待遇的考生在報考普通高中時，其初中學(xué)業(yè)水平考試等級表達(dá)科目須在c級及以上，綜合素質(zhì)評價等級須在b級及以上;錄取時，在符合上述條件的考生中，按語文、數(shù)學(xué)、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取，報考有科目等級要求的普通高中學(xué)校的，須達(dá)到學(xué)校指定的科目等級。普通高中招生范圍內(nèi)各初中學(xué)校指標(biāo)招生錄取分?jǐn)?shù)線最高的學(xué)校和最低的學(xué)校之間的差距不大于30分。初中階段擇校生不享有指標(biāo)生錄取資格。

4.統(tǒng)招錄取。普通高中錄取的統(tǒng)招生，其初中學(xué)業(yè)水平考試等級表達(dá)科目須在d級及以上，綜合素質(zhì)評價等級須在c級及以上。統(tǒng)招錄取時，有科目等級要求的學(xué)校，在達(dá)到指定科目等級的報考考生中，按語文、數(shù)學(xué)、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取，按指定科目等級錄取未完成招生計劃的，剩余招生計劃按報考考生語文、數(shù)學(xué)、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取;無科目等級要求的學(xué)校，直接按報考考生語文、數(shù)學(xué)、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取過程中，如錄取分?jǐn)?shù)線上同分人數(shù)超出招生計劃，則學(xué)業(yè)水平考試科目等級及綜合素質(zhì)評價高等級多者優(yōu)先。

(三)特殊考生加分政策。對依據(jù)國家和省有關(guān)政策保留的高中階段學(xué)校招生特殊考生加分項目所加分值，按照此方案發(fā)布實施前、后的學(xué)業(yè)水平考試總分比例核定具體加分分值。

綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇六

我遵紀(jì)守法、遵守社會公德。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統(tǒng)美德，因此，我從不干違法亂紀(jì)的事，不參與“中國式”過馬路，不亂扔垃圾；文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，愛護公物，互相幫助，關(guān)心同學(xué)。在家孝敬長輩，做到“出必告、返必面”，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，做一些簡單的飯菜。在車上主動給老弱病殘等需要的人讓座，隨時力所能及地幫助需要幫助的人。

我熱愛祖國，關(guān)心國家大事，以自己是一個中國人而感到自豪。載人航天成功、航母下海，奧運賽場上每當(dāng)國歌奏響，國旗升起的時候，我的內(nèi)心總是無比的激動，我和每一位熱愛祖國的.中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍！

積極參加各項活動。參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。積極參加社會實踐活動，常向老師咨詢各種經(jīng)濟組織的架構(gòu)以及經(jīng)濟組織和人員的權(quán)利和義務(wù)，為將來走進社會作準(zhǔn)備。

學(xué)好本領(lǐng)才可能成為對社會有用的人。我一直在努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。課上認(rèn)真聽講，主動參加討論，課后按時完成作業(yè)。具有較強的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡和同學(xué)討論問題。能主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)良。

能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。

綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇七

不知不覺又到我們學(xué)期末，學(xué)期結(jié)束前我們都要對綜合素質(zhì)評價進行。

其中綜合素質(zhì)中就有一項學(xué)業(yè)成就自我評價很多學(xué)生都不知道怎么寫為此小編搜集整理了綜合素質(zhì)評價學(xué)業(yè)成就自我評價歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注自我評價欄目!

本人性格開朗、儀態(tài)端正，尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時完成作業(yè)，每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。在家里，經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)。雖然有時會因為青春期的逆反心理和家長吵嘴，但是事后自己主動與父母溝通并誠懇道歉。本人擅長跳遠(yuǎn)，具有堅持體育鍛煉的習(xí)慣，上體育課認(rèn)真、不偷懶。在文化科目里，自己認(rèn)真的對待，書法、字體工整。在學(xué)習(xí)之余，積極地參加各種公益活動，關(guān)心國家大事，全面培養(yǎng)自己的實踐創(chuàng)新能力。本人具有較強的思考能力，對藝術(shù)有濃厚的興趣，具有較好的審美能力。在初中三年的學(xué)習(xí)中，自己的各方面都有很大的進步。希望能在以后的日子里，越做越出色!

本人性格開朗、儀態(tài)端正，尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時完成作業(yè)，每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。在家里，經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)。雖然有時會因為青春期的逆反心理和家長吵嘴，但是事后自己主動與父母溝通并誠懇道歉。本人擅長跳遠(yuǎn)，具有堅持體育鍛煉的習(xí)慣，上體育課認(rèn)真、不偷懶。在文化科目里，自己認(rèn)真的對待，書法、字體工整。在學(xué)習(xí)之余，積極地參加各種公益活動，關(guān)心國家大事，全面培養(yǎng)自己的實踐創(chuàng)新能力。本人具有較強的思考能力，對藝術(shù)有濃厚的興趣，具有較好的審美能力。

本人性格開朗、儀態(tài)端正，尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時完成作業(yè)，每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。

在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過全體成員的協(xié)作分工、研究探討，集全體之智慧，個人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識與生活實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識升華到理性認(rèn)識，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會大自然的美妙和諧。我們進一步體會到地理知識對實際生活的指導(dǎo)意義，認(rèn)識了地理學(xué)習(xí)的重要性，更增強了我們學(xué)好地理的信心和決心。我們相信地理學(xué)科的知識必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實踐，讓我們一起在地理知識的海洋中遨游吧!

綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇八

初中學(xué)業(yè)水平考試既是九年義務(wù)教育的終結(jié)性考試，也是高中階段學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)。從2015新學(xué)年入學(xué)的初一學(xué)生開始，對我市初中學(xué)業(yè)水平考試作如下調(diào)整。

(一)命題要求。初中學(xué)業(yè)水平考試要兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能，根據(jù)國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密聯(lián)系社會實際與學(xué)生生活經(jīng)驗，增強考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)生獨立思考和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機械訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕偏題、怪題。

(二)考試科目及方式。初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，分考試科目和考查科目，根據(jù)學(xué)科特點，分類采取不同的考試方式。

考試科目包括語文(地方課程傳統(tǒng)文化納入語文科目考試)、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測試)、物理、化學(xué)、思想品德、地理、生物、歷史、體育與健康、信息技術(shù)、理化生實驗操作等科目;考查科目包括音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等科目。

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史等科目采取閉卷、紙筆考試的方式進行;思想品德采取開卷、紙筆考試的方式進行;信息技術(shù)與山東省中小學(xué)生信息技術(shù)等級證書考試結(jié)合，采取上機操作的方法進行考試;理化生實驗操作采取現(xiàn)場實驗操作的方式進行考試;體育與健康根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》有關(guān)要求實施測試，分日常測試和現(xiàn)場測試兩部分，日常測試由初中學(xué)校每學(xué)年組織一次，測試結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，現(xiàn)場測試項目為《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》規(guī)定項目。音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等考查科目采取過程性評價與結(jié)論性測試相結(jié)合的方式進行考查。

按照“學(xué)完即考”的原則，我市義務(wù)教育學(xué)制過渡到“五四”學(xué)制前，仍按目前科目考試時間設(shè)置執(zhí)行，在八年級參加地理、生物考試但對成績不滿意的考生，可申請隨下一年級重考一次，取最好成績作為學(xué)業(yè)水平考試成績。義務(wù)教育學(xué)制過渡到“五四”學(xué)制的學(xué)生，地理考試安排在七年級第二學(xué)期進行，生物、歷史和信息技術(shù)考試安排在八年級第二學(xué)期進行，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、體育與健康(現(xiàn)場測試)、理化生實驗操作安排在九年級第二學(xué)期進行。已參加地理、生物、歷史、信息技術(shù)4個科目考試但對成績不滿意的考生，可申請隨下一年級重考一次，取最好成績作為學(xué)業(yè)水平考試成績。

(三)考試組織。初中學(xué)業(yè)水平考試由市教育局統(tǒng)一管理和組織實施，各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心及有關(guān)學(xué)校在市教育局指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本區(qū)域考試組織實施等有關(guān)工作。其中，音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等考查科目由各初中學(xué)校制定具體測試辦法，報主管教育部門備案后組織實施。

(四)成績表達(dá)。

語文、數(shù)學(xué)、英語成績以分?jǐn)?shù)表達(dá)，滿分各150分，其中英語含聽力30分。物理、化學(xué)、思想品德、地理、生物、歷史、體育與健康、理化生實驗操作成績以等級形式呈現(xiàn)，分abcde五個等級，每個等級根據(jù)考生數(shù)量按照一定比例進行相應(yīng)細(xì)化，按區(qū)域、分學(xué)科分別劃定。信息技術(shù)成績按照山東省中小學(xué)生信息技術(shù)等級證書考試的規(guī)定劃定等級。

音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等考查科目成績分為“合格”、“不合格”。