總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進的方向??偨Y(jié)中如何巧妙運用舉例和具體細(xì)節(jié),使文章更具說服力和可信度?接下來是一些名人的勵志語錄和名言,希望能夠給大家一些啟發(fā)和鼓勵。
綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇一
近日,寶雞市教育局印發(fā)《寶雞市高中階段學(xué)校招生制度改革方案(試行)》《寶雞市初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施方案(試行)》《寶雞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》。這就意味著,我市將全面推行基于初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。
那么,
改革后的中考,
將如何考學(xué)生,
如何錄取學(xué)生,
如何管理學(xué)生呢?
初中學(xué)業(yè)水平考試要考13門功課?!秾氹u市初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施方案(試行)》中明確寫道,初中學(xué)業(yè)水平考試科目為《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)定的全部科目,即語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)(綜合實踐活動)等13科。
那么,初中學(xué)業(yè)水平考試如何考呢?記者在《寶雞市初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施方案(試行)》中看到:
語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽力)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理等科目實行閉卷筆試方式;。
道德與法治實行開卷筆試方式;。
“體育與健康”的體質(zhì)健康實行現(xiàn)場考試方式;。
物理、化學(xué)、生物實驗和信息技術(shù)實行現(xiàn)場操作考試方式;。
音樂、美術(shù)實行過程性與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。
八年級下學(xué)期筆試科目、試卷滿分值及考試時長:
生物60分,時長60分鐘;。
地理60分,時長60分鐘。
信息技術(shù)和生物實驗操作各10分,考試時長各15分鐘。九年級下學(xué)期筆試科目、試卷滿分值及考試時長:
語文120分,時長150分鐘;。
數(shù)學(xué)120分,時長120分鐘;。
英語120分(其中聽力考試30分),時長120分鐘;。
物理80分,時長80分鐘;。
道德與法治80分,時長80分鐘;。
歷史60分,時長60分鐘;。
化學(xué)60分,時長60分鐘。
體育與健康60分,其中體育課成績占10分,平時參加陽光體育運動情況占5分,體質(zhì)健康現(xiàn)場考試成績占45分。
物理、化學(xué)實驗操作各10分,考試時長各15分鐘。
怎么錄計分科目采取“4+4”模式。
全市高中階段學(xué)校招生錄取計分科目為“4+4”模式,即以語文、數(shù)學(xué)、外語、體育作為基礎(chǔ)錄取計分科目,同時將物理、化學(xué)、道德與法治、歷史作為錄取計分科目。物理、化學(xué)實驗操作考試成績計入對應(yīng)科目成績并計入錄取總分。非計分科目的考試成績和實驗操作考試成績必須達(dá)到合格及以上,作為高中階段學(xué)校錄取控制標(biāo)準(zhǔn)。
同時,具有自主招生資質(zhì)的高中學(xué)校,在統(tǒng)一的招生錄取計分科目基礎(chǔ)上,可根據(jù)自身辦學(xué)特色和自主招生要求確定1-2科作為招生錄取計分科目,或確定綜合素質(zhì)評價內(nèi)容的部分指標(biāo)作為自主招生的重要依據(jù),在規(guī)定區(qū)域內(nèi)招收各科成績合格的學(xué)科特長生,具體辦法和錄取細(xì)則須提前向社會公布。
此外,寶雞市教育局工作人員提醒學(xué)生及家長,無綜合素質(zhì)評價的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,高中階段學(xué)校將不予錄取。
怎么管綜合素質(zhì)評價引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
“綜合素質(zhì)評價將作為錄取參考,也將作為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的過程管理平臺?!边@是《寶雞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》中的一大亮點。我們不妨一起看一看這一亮點。
綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容有哪些?《寶雞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》中明確寫道,評價內(nèi)容包括思想品德,主要考察學(xué)生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及學(xué)生道德認(rèn)知行為表現(xiàn)等方面的情況。
學(xué)業(yè)水平,主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識和基本技能掌握以及學(xué)以致用情況。
身心健康,主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。
藝術(shù)素養(yǎng),主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。
社會實踐,主要考察學(xué)生參加社會實踐活動、科技創(chuàng)新中的情況,包括生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍事訓(xùn)練、研學(xué)旅行、參觀體驗與社會調(diào)查、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等。
據(jù)悉,我市將采用“客觀記錄+寫實記述+材料佐證”的方式,對初中學(xué)生綜合素質(zhì)從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、學(xué)生自我記述、教師綜合描述、相關(guān)事實材料清單等八個方面進行記錄,并以《陜西省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案》客觀呈現(xiàn),為高中招生提供參考依據(jù)。
此外,寶雞市教育局工作人員特意提醒考生及家長,此次出臺的一系列新方案從2017年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始實施,也就是說從2017年秋季入學(xué)的七年級開始實行改革后的初中學(xué)業(yè)水平考試,而2015年和2016年秋季入學(xué)的初中學(xué)生則延續(xù)實行原有的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。
綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇二
在《東營市初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價實施方案(試行)》(東教發(fā)〔2009〕35號)基礎(chǔ)上,進一步完善評價內(nèi)容、評價策略和結(jié)果使用辦法。
(一)評價內(nèi)容。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面。
思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。
學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。
身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。
藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。
社會實踐。主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。
山東省地方課程中的安全教育、環(huán)境教育、人生規(guī)劃納入綜合素質(zhì)評價范圍。
(二)評價策略。綜合素質(zhì)評價工作由初中學(xué)校具體組織實施。初中學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)實際,本著既注重學(xué)生的全面發(fā)展,又突出學(xué)生個性特長的原則,科學(xué)制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法。合理確定指標(biāo)權(quán)重,內(nèi)容設(shè)計避免重復(fù)交叉、面面俱到、增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。處理好定性評價與定量評價的關(guān)系,對可量化的內(nèi)容堅持定量評價,力求評價結(jié)果真實、客觀。評價結(jié)果采取“等級+描述性評價”的方式呈現(xiàn)(分為優(yōu)秀a、良好b、合格c、不合格d四個等級)。要堅持“底線管理”,非觸及底線,一般不評定為不合格等級。
(三)評價主體。堅持“誰了解誰評價”的原則,由班主任、任課教師、同學(xué)等最了解情況者作為評價主體。各評價主體的評價活動應(yīng)相對獨立,注重客觀事實,減少主觀性,杜絕片面性和隨意性,要對評價結(jié)果負(fù)責(zé)。
(四)評價流程。堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,以日常評價為基礎(chǔ),進行日常評價、學(xué)期評價和畢業(yè)評價?!叭粘Tu價”結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和教育教學(xué)活動進行,重點關(guān)注學(xué)生各方面的日常表現(xiàn)和習(xí)慣養(yǎng)成。“學(xué)期評價”綜合評價學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況,重點關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)和能力的提升。“畢業(yè)評價”將學(xué)生初中階段每個學(xué)期評價結(jié)果按照一定權(quán)重計算得出結(jié)果。評價結(jié)果應(yīng)在一定范圍內(nèi)公示,并由學(xué)生和家長簽字確認(rèn)。
綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇三
本人熱愛祖國,熱愛人民,及時了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策。作為一名學(xué)生,最重要的就是要把書讀好。所以我上課專心聽講,課后及時完成作業(yè)并進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。遇到問題時總是能及時向同學(xué)和老師請教,并善于總結(jié)經(jīng)驗,也盡自己的力去幫助別人。我自覺地遵守學(xué)校和宿舍的各項規(guī)章制度,注意衛(wèi)生,愛護公物,尊敬老師團結(jié)同學(xué)。與周邊的人和睦相處。參加了長跑活動、植樹活動、青年志愿者活動、舒膚佳產(chǎn)品的調(diào)查、義務(wù)家電維修和義務(wù)家教服務(wù)等校、班組織的各種活動。我樂于助人,總是盡力幫助在學(xué)習(xí)和生活需要幫助的同學(xué)。生活在這樣的環(huán)境下,我覺得自己很幸福,我覺得自己的幸福來自社會,所以自己也要報答社會。生活在一個集體中,就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義,生活要有規(guī)律,要有遠(yuǎn)大的理想和追求。
人活在這個世界上就要有信念,堅持了信念就能活得更有意義?,F(xiàn)在我還存在著不足。我要提高自身修養(yǎng),淡泊名利,保持清醒的頭腦和自由的思想,不被物欲橫流的社會所迷失方向。
本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強的'集體榮譽感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。是一個正直誠懇,聽話懂事,誠實質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力,但學(xué)習(xí)方法不是最佳,所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中,能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。
我能夠尊敬師長,團結(jié)同學(xué),基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺,自己管理自己。
在學(xué)習(xí)上,我有提高各科成績的良好愿望,但這不能只是口頭上說說而已,我要用自己的行動來表明我的決心,迎接每一個嶄新的明天!
綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇四
學(xué)業(yè)成就是學(xué)生在學(xué)校教育中的主要成果,也是學(xué)生發(fā)展的重要目標(biāo)。因此,對學(xué)業(yè)成就的評價也就成為教育評價最重要的內(nèi)容之一。下面由小編為大家搜集的關(guān)于綜合素質(zhì)評價學(xué)業(yè)成就。
自我評價。
歡迎大家借鑒!
人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強的集體榮譽感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。是一個正直誠懇,聽話懂事,誠實質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力,但學(xué)習(xí)方法不是最佳,所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中,能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。
我能夠尊敬師長,團結(jié)同學(xué),基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。
本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺,自己管理自己。在學(xué)習(xí)上,我有提高各科成績的良好愿望,但這不能只是口頭上說說而已,我要用自己的行動來表明我的決心,迎接每一個嶄新的明天!
4:能夠積極參加各項活動,參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動,活動中與同學(xué)能夠和睦相處,關(guān)心集體,有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人,在各種勞動中積極肯干,不怕臟,不怕累。
1:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。各科成績還算可以,沒有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學(xué)討論問題,自主學(xué)習(xí)能力強。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論,能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),自覺,獨立地完成各科作業(yè)。
2:我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達(dá)個人觀點,當(dāng)別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。
1:通過不斷的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
2:我決心:1,樹立一個信心:我能我行。2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦。3,凡事從“認(rèn)真”開始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?!疤觳懦鲇谇趭^”,“書山有路勤為勁,學(xué)海無涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些。
格言。
說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習(xí)慣:自覺自愿學(xué)業(yè)進步,貴在自覺。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
時政,通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神,使自己在思想上和行動上與黨保持一致,積極向組織靠攏,我知道了要正確地運用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實生活。
2:公民素養(yǎng):嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩。
1、關(guān)心國家大事,關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè),并參加力所能及的公益活動。
2、對違反社會公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進行勸阻和及時報答。
3、遵守社會公德,注意保護環(huán)境,講究公共衛(wèi)生,不亂丟垃圾,尊重他人勞動。
4、愛護公共設(shè)施。不浪費糧食、水電、不破壞公物。
5、尊敬老師,正確對待師生間的不同意見,能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法。
6、珍愛生命,不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。
7、勤勞儉樸,孝敬父母,生活上不向父母提過份的要求。
1:有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣,具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽。
2:聰明活潑,頑皮好動,課堂上只要認(rèn)真聽課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。
3:我懂得欣賞美,認(rèn)識美,發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美。熱愛美的事物,也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。
5:公民素養(yǎng):嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩。
a、關(guān)心國家大事,關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè),并參加力所能及的公益活動。
b對違反社會公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進行勸阻和及時報告。
c、遵守社會公德,注意保護環(huán)境,講究公共衛(wèi)生,不亂丟垃圾,尊重他人勞動。
d、愛護公共設(shè)施。不浪費糧食、水電、不破壞公物。
e、尊敬老師,正確對待師生間的不同意見,能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法。
f、珍愛生命,不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。
g、勤勞儉樸,孝敬父母,生活上。
2:對于體育有很強的熱情,能夠堅持每天都鍛煉身體,而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。
:我曾任班長管等職務(wù),長期為同學(xué)們服務(wù),參與組織了各項有益活動,培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
:我以“勤奮務(wù)實、永爭第一”作為自己的座佑銘?,F(xiàn)實生活中我也以此來鞭策自己,學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,學(xué)習(xí)目的明確。每個學(xué)期,我都能制定出科學(xué)、合理的。
學(xué)習(xí)計劃。
周密地安排時間從不偏科。因此我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績。
:為人誠懇,樂觀開朗,富拼搏精神,能吃苦耐勞。工作積極主動、認(rèn)真踏實,有強烈的責(zé)任心和團隊合作精神;有較強的學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的能力,求知欲望強烈;進取心強,樂于助人,愛交際,人際關(guān)系好。
綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇五
建立“一考多取、一生多選”的高中階段學(xué)??荚囌猩浫C制,統(tǒng)一組織、分類實施普通高中、中等職業(yè)學(xué)校招生志愿填報和錄取工作。
1.普通高中錄取。自2015年秋季入學(xué)的初中學(xué)生開始,將學(xué)業(yè)水平考試考查科目成績合格作為普通高中錄取的基本條件,將以等級方式呈現(xiàn)的考試科目和學(xué)生綜合素質(zhì)評價等級作為普通高中錄取的限制性條件,按語文、數(shù)學(xué)、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取。
進一步擴大學(xué)校招生自主權(quán),普通高中學(xué)??筛鶕?jù)本校辦學(xué)定位和特色發(fā)展需要,在初中學(xué)生完成一年級學(xué)業(yè)前(每年7月初),對報考本校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試等級表達(dá)科目等級和考查科目等級及綜合素質(zhì)評價等級提出相應(yīng)的錄取要求,報主管教育部門批準(zhǔn)、市教育局備案后向社會公布,并待當(dāng)屆學(xué)生初中畢業(yè)時,采取“分?jǐn)?shù)+等級”方式,結(jié)合學(xué)校所提科目等級要求錄取新生。
(二)招生類型。普通高中招生實行自主招生錄取、特長生錄取、指標(biāo)生錄取、統(tǒng)招錄取等多種錄取方式。
1.自主招生錄取。優(yōu)質(zhì)公辦普通高中自主招生比例不超過本校年度招生計劃的10%。自主招生的條件、錄取辦法及程序由高中學(xué)校根據(jù)自身實際確定并報主管教育部門和市教育局,但不得以奧賽等競賽成績作為選拔錄取依據(jù),不得單純采用文化課考試形式選拔。
2.特長生錄取。各普通高中學(xué)校可根據(jù)實際情況招收部分藝體等特長生,招生比例控制在本校年度招生計劃的5%以內(nèi)。
3.指標(biāo)生錄取。優(yōu)質(zhì)公辦普通高中指標(biāo)招生的分配比例不低于本校年度招生計劃(不含自主招生和特長生計劃)的80%,按照普通高中招生范圍內(nèi)各初中學(xué)校報考初中學(xué)業(yè)水平考試的畢業(yè)生人數(shù)、素質(zhì)教育工作評價等分配指標(biāo)。享受指標(biāo)生待遇的考生在報考普通高中時,其初中學(xué)業(yè)水平考試等級表達(dá)科目須在c級及以上,綜合素質(zhì)評價等級須在b級及以上;錄取時,在符合上述條件的考生中,按語文、數(shù)學(xué)、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取,報考有科目等級要求的普通高中學(xué)校的,須達(dá)到學(xué)校指定的科目等級。普通高中招生范圍內(nèi)各初中學(xué)校指標(biāo)招生錄取分?jǐn)?shù)線最高的學(xué)校和最低的學(xué)校之間的差距不大于30分。初中階段擇校生不享有指標(biāo)生錄取資格。
4.統(tǒng)招錄取。普通高中錄取的統(tǒng)招生,其初中學(xué)業(yè)水平考試等級表達(dá)科目須在d級及以上,綜合素質(zhì)評價等級須在c級及以上。統(tǒng)招錄取時,有科目等級要求的學(xué)校,在達(dá)到指定科目等級的報考考生中,按語文、數(shù)學(xué)、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取,按指定科目等級錄取未完成招生計劃的,剩余招生計劃按報考考生語文、數(shù)學(xué)、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取;無科目等級要求的學(xué)校,直接按報考考生語文、數(shù)學(xué)、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取過程中,如錄取分?jǐn)?shù)線上同分人數(shù)超出招生計劃,則學(xué)業(yè)水平考試科目等級及綜合素質(zhì)評價高等級多者優(yōu)先。
(三)特殊考生加分政策。對依據(jù)國家和省有關(guān)政策保留的高中階段學(xué)校招生特殊考生加分項目所加分值,按照此方案發(fā)布實施前、后的學(xué)業(yè)水平考試總分比例核定具體加分分值。
綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇六
我遵紀(jì)守法、遵守社會公德。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統(tǒng)美德,因此,我從不干違法亂紀(jì)的事,不參與“中國式”過馬路,不亂扔垃圾;文明禮貌,尊老愛幼,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),熱愛集體,愛護公物,互相幫助,關(guān)心同學(xué)。在家孝敬長輩,做到“出必告、返必面”,經(jīng)常幫助家長做家務(wù),比如洗碗筷,擦地,做一些簡單的飯菜。在車上主動給老弱病殘等需要的人讓座,隨時力所能及地幫助需要幫助的人。
我熱愛祖國,關(guān)心國家大事,以自己是一個中國人而感到自豪。載人航天成功、航母下海,奧運賽場上每當(dāng)國歌奏響,國旗升起的時候,我的內(nèi)心總是無比的激動,我和每一位熱愛祖國的.中國人一樣,為那一時刻的到來而歡呼雀躍!
積極參加各項活動。參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動,活動中與同學(xué)能夠和睦相處,關(guān)心集體,有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人,在各種勞動中積極肯干,不怕臟,不怕累。積極參加社會實踐活動,常向老師咨詢各種經(jīng)濟組織的架構(gòu)以及經(jīng)濟組織和人員的權(quán)利和義務(wù),為將來走進社會作準(zhǔn)備。
學(xué)好本領(lǐng)才可能成為對社會有用的人。我一直在努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。課上認(rèn)真聽講,主動參加討論,課后按時完成作業(yè)。具有較強的自主學(xué)習(xí)能力,喜歡和同學(xué)討論問題。能主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),成績優(yōu)良。
能夠合理安排課余時間,按時起床,按時休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒上過網(wǎng)吧,沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補課不用父母接送,自我管理和自立能力強。
綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇七
不知不覺又到我們學(xué)期末,學(xué)期結(jié)束前我們都要對綜合素質(zhì)評價進行。
其中綜合素質(zhì)中就有一項學(xué)業(yè)成就自我評價很多學(xué)生都不知道怎么寫為此小編搜集整理了綜合素質(zhì)評價學(xué)業(yè)成就自我評價歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注自我評價欄目!
本人性格開朗、儀態(tài)端正,尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽,互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時完成作業(yè),每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。在家里,經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)。雖然有時會因為青春期的逆反心理和家長吵嘴,但是事后自己主動與父母溝通并誠懇道歉。本人擅長跳遠(yuǎn),具有堅持體育鍛煉的習(xí)慣,上體育課認(rèn)真、不偷懶。在文化科目里,自己認(rèn)真的對待,書法、字體工整。在學(xué)習(xí)之余,積極地參加各種公益活動,關(guān)心國家大事,全面培養(yǎng)自己的實踐創(chuàng)新能力。本人具有較強的思考能力,對藝術(shù)有濃厚的興趣,具有較好的審美能力。在初中三年的學(xué)習(xí)中,自己的各方面都有很大的進步。希望能在以后的日子里,越做越出色!
本人性格開朗、儀態(tài)端正,尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽,互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時完成作業(yè),每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。在家里,經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)。雖然有時會因為青春期的逆反心理和家長吵嘴,但是事后自己主動與父母溝通并誠懇道歉。本人擅長跳遠(yuǎn),具有堅持體育鍛煉的習(xí)慣,上體育課認(rèn)真、不偷懶。在文化科目里,自己認(rèn)真的對待,書法、字體工整。在學(xué)習(xí)之余,積極地參加各種公益活動,關(guān)心國家大事,全面培養(yǎng)自己的實踐創(chuàng)新能力。本人具有較強的思考能力,對藝術(shù)有濃厚的興趣,具有較好的審美能力。
本人性格開朗、儀態(tài)端正,尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽,互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時完成作業(yè),每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
在這次研究性學(xué)習(xí)中,我們小組在老師的指導(dǎo)下,通過全體成員的協(xié)作分工、研究探討,集全體之智慧,個人之所學(xué),充分將課本中的理論知識與生活實踐相結(jié)合,用理論指導(dǎo)實踐,用實踐印證理論,使我們從感性認(rèn)識升華到理性認(rèn)識,去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律,體會大自然的美妙和諧。我們進一步體會到地理知識對實際生活的指導(dǎo)意義,認(rèn)識了地理學(xué)習(xí)的重要性,更增強了我們學(xué)好地理的信心和決心。我們相信地理學(xué)科的知識必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分,必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實踐,讓我們一起在地理知識的海洋中遨游吧!
綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成就評價篇八
初中學(xué)業(yè)水平考試既是九年義務(wù)教育的終結(jié)性考試,也是高中階段學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)。從2015新學(xué)年入學(xué)的初一學(xué)生開始,對我市初中學(xué)業(yè)水平考試作如下調(diào)整。
(一)命題要求。初中學(xué)業(yè)水平考試要兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能,根據(jù)國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),緊密聯(lián)系社會實際與學(xué)生生活經(jīng)驗,增強考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性,在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,加強對學(xué)生獨立思考和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力的考查,減少單純記憶、機械訓(xùn)練內(nèi)容,杜絕偏題、怪題。
(二)考試科目及方式。初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目,分考試科目和考查科目,根據(jù)學(xué)科特點,分類采取不同的考試方式。
考試科目包括語文(地方課程傳統(tǒng)文化納入語文科目考試)、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測試)、物理、化學(xué)、思想品德、地理、生物、歷史、體育與健康、信息技術(shù)、理化生實驗操作等科目;考查科目包括音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等科目。
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史等科目采取閉卷、紙筆考試的方式進行;思想品德采取開卷、紙筆考試的方式進行;信息技術(shù)與山東省中小學(xué)生信息技術(shù)等級證書考試結(jié)合,采取上機操作的方法進行考試;理化生實驗操作采取現(xiàn)場實驗操作的方式進行考試;體育與健康根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》有關(guān)要求實施測試,分日常測試和現(xiàn)場測試兩部分,日常測試由初中學(xué)校每學(xué)年組織一次,測試結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價,現(xiàn)場測試項目為《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》規(guī)定項目。音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等考查科目采取過程性評價與結(jié)論性測試相結(jié)合的方式進行考查。
按照“學(xué)完即考”的原則,我市義務(wù)教育學(xué)制過渡到“五四”學(xué)制前,仍按目前科目考試時間設(shè)置執(zhí)行,在八年級參加地理、生物考試但對成績不滿意的考生,可申請隨下一年級重考一次,取最好成績作為學(xué)業(yè)水平考試成績。義務(wù)教育學(xué)制過渡到“五四”學(xué)制的學(xué)生,地理考試安排在七年級第二學(xué)期進行,生物、歷史和信息技術(shù)考試安排在八年級第二學(xué)期進行,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、體育與健康(現(xiàn)場測試)、理化生實驗操作安排在九年級第二學(xué)期進行。已參加地理、生物、歷史、信息技術(shù)4個科目考試但對成績不滿意的考生,可申請隨下一年級重考一次,取最好成績作為學(xué)業(yè)水平考試成績。
(三)考試組織。初中學(xué)業(yè)水平考試由市教育局統(tǒng)一管理和組織實施,各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心及有關(guān)學(xué)校在市教育局指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本區(qū)域考試組織實施等有關(guān)工作。其中,音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等考查科目由各初中學(xué)校制定具體測試辦法,報主管教育部門備案后組織實施。
(四)成績表達(dá)。
語文、數(shù)學(xué)、英語成績以分?jǐn)?shù)表達(dá),滿分各150分,其中英語含聽力30分。物理、化學(xué)、思想品德、地理、生物、歷史、體育與健康、理化生實驗操作成績以等級形式呈現(xiàn),分abcde五個等級,每個等級根據(jù)考生數(shù)量按照一定比例進行相應(yīng)細(xì)化,按區(qū)域、分學(xué)科分別劃定。信息技術(shù)成績按照山東省中小學(xué)生信息技術(shù)等級證書考試的規(guī)定劃定等級。
音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等考查科目成績分為“合格”、“不合格”。
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