2023年教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)(大全12篇)

演講稿可以是在重要場(chǎng)合中向聽眾傳遞信息和觀點(diǎn)的重要工具。寫作演講稿時(shí)，要考慮受眾的需求和背景，以便更好地傳達(dá)信息。通過(guò)閱讀這些演講稿范文，可以了解到不同演講者的表達(dá)風(fēng)格和技巧，為自己的寫作提供參考。

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇一

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

四年級(jí)的呂老師，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也在我們之間播散著陽(yáng)光。

呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭，在來(lái)到舜文之前一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)老師，應(yīng)學(xué)校教育工作改行做個(gè)綜合實(shí)踐老師。當(dāng)接到任務(wù)之后，她沒有說(shuō)過(guò)一個(gè)不愿意，雖然她從來(lái)沒有教過(guò)這一科目。綜合實(shí)踐學(xué)科是一項(xiàng)復(fù)雜、活動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)內(nèi)容上沒有統(tǒng)一、完整的教材。

呂老師接到任務(wù)后認(rèn)真研究課程，鉆研課程特點(diǎn)，每一份材料，每一份教案都是自己親手準(zhǔn)備和書寫的。他的孩子今年上半年參加中考，她沒有請(qǐng)過(guò)一天假，沒有耽誤一個(gè)課時(shí)，沒有說(shuō)過(guò)一句辛苦。今年暑假，她利用一個(gè)暑假的時(shí)間，加班加點(diǎn)，編制了綜合實(shí)踐所有的課程，為綜合實(shí)踐學(xué)科貢獻(xiàn)了自己的一份力量，而且從無(wú)怨言。對(duì)待工作她兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待生活她積極向上，對(duì)待孩子她悉心教導(dǎo)。

每當(dāng)看到辦公室有垃圾的時(shí)候，她總是主動(dòng)的用受傷的手拿起笤帚，認(rèn)真的清掃每個(gè)角落，當(dāng)辦公室其他人說(shuō)呂老師您別干了，她總是微笑著說(shuō)，你們忙，都有課，我又不當(dāng)班主任，這些活也不累，一會(huì)兒就干完，你們休息吧，每每聽到這樣的話，辦公室的老師們心里都充滿著敬意。正是因?yàn)榫C合實(shí)踐學(xué)科雜而細(xì)，所以每節(jié)課后都要收學(xué)生作品，呂老師每次都制定好表格，一個(gè)孩子一個(gè)孩子的收，作品好的，呂老師還精心制定了獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手實(shí)踐，提高孩子們的動(dòng)手能力和激發(fā)孩子們對(duì)待綜實(shí)學(xué)科的興趣。

她教的班級(jí)很多，人數(shù)相對(duì)也很多，所以作品也多，收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情，但是她不厭其煩，對(duì)待還沒有教上作品的同學(xué)，記錄清晰，并用溫暖的語(yǔ)氣告訴孩子們，別著急，耐心做，做好了送到我辦公室來(lái)，老師會(huì)等著你，相信你的作品是最優(yōu)秀的。每當(dāng)辦公室老師有急事離開了學(xué)校，她總是說(shuō)你有事趕緊去處理，放心，班里交給我，我?guī)湍銕е?。她還經(jīng)常和我們探討她的工作感言，她說(shuō)：每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

常言道，學(xué)高為師，身正是范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。呂老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的陽(yáng)光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個(gè)人，作為年輕教師，我們要向她看齊，更要向她學(xué)習(xí)。

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

青春，奉獻(xiàn)給孩子。

雖是行為帝王將相作家譜寫的所謂“正史”，也往往掩飾不住他們的光輝，這就是中國(guó)人的脊梁。

“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！睙o(wú)數(shù)仁人志士正是敢于直面自己的責(zé)任，勇敢地與敵人作斗爭(zhēng)，與傷害人民的犯罪分子作斗爭(zhēng)。通過(guò)奉獻(xiàn)，將個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)，民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。從井岡山精神，延安精神，“兩彈一星”精神到抗洪精神，抗非精神，高度的責(zé)任感，勇敢無(wú)私的奉獻(xiàn)精神在中華大地遠(yuǎn)處不在，無(wú)時(shí)不有。黨和人民同呼吸，共命運(yùn)，心連心，譜寫了一篇篇?dú)鈩?shì)磅礴，可歌可泣的英雄史詩(shī)。沒有黨和人民的犧牲奉獻(xiàn)，就沒有今天的輝煌成績(jī)和美好生活。

我們都捫心自問一下，如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片天空；如果你是一顆鏍絲釘，你是否固守著你的崗位？如果你是一名教師，當(dāng)孩子們的安全受到威脅時(shí)，你是否勇敢地挺身而出。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，顆顆粒粒，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生活，撐起的是偉大祖國(guó)。

無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，或穿梭在干凈的教室，或活躍于三尺講臺(tái)，與清風(fēng)明月作伴，和先賢圣人談心。除了努力完成好日常的工作外，還要不斷充電，更新知識(shí)，以拓展知識(shí)面；寫文章、做課題、搞科研，忙得不亦樂乎，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，我們無(wú)怨無(wú)悔。

日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，我從一年一直教到現(xiàn)在的'一個(gè)孩子——徐楠，他因從小患腦癱，無(wú)行走能力，這個(gè)“與眾不同”對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一副重?fù)?dān)，我充分體會(huì)了他和家人的難處，給同學(xué)們講張海迪身殘志堅(jiān)的故事，消除了徐楠與同學(xué)的隔閡，為他的人際關(guān)系架起了橋梁。他熱愛學(xué)習(xí)了，更熱愛生活了。有幾次，他媽媽由于忙著工作，間休時(shí)沒來(lái)，觀察他那坐立不安的神態(tài)，我知道他一定想上廁所，一個(gè)聲音支配了我，不，是一種力量支配了我，我拿起尿瓶，為他接完尿，同學(xué)們搶著為他倒。此情此景，出乎我的意料，更執(zhí)著了我的信念。他默默地抬起頭，看著我，心中充滿了愛。愛縮短了我與孩子們的距離。還記得秋季的一個(gè)早晨，患過(guò)敏性哮喘的我，因?yàn)榘嗉?jí)里灰塵太多，越喘氣越累，我就只好艱難地講著課，吐字如金的課，微弱的聲音使孩子們睜大眼睛，用飽滿的精神聽著一個(gè)個(gè)新知識(shí)，終于下課了，我吃了兩片脫敏藥，本想可以頂?shù)眠^(guò)去，但沒有用，一直到放學(xué)我沒有多說(shuō)一句話，孩子們心領(lǐng)社會(huì)的配合，使我成分感動(dòng)。下班了，我剛要走，只見我的桌子上多了許多東西，藥、水果和小紙條，那上面寫著：“老師快去醫(yī)院吧！我們不能沒有您！為了我們，您累病了，我們謝謝您！”感激的淚水從心中流了出來(lái)。愛心著意化彩橋，這是師者的責(zé)任，更是師者的榮耀。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師故事常相憶。真真切切，學(xué)子情深難忘懷。

我感動(dòng)非常的高興和自豪！正是：代代言傳，千秋師表千秋業(yè)，時(shí)時(shí)身教，一路高歌一路情。

奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī)，勇敢是一曲動(dòng)人的歌，在默默奉獻(xiàn)中，我們體會(huì)到了工作的樂趣，生活的多彩；青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞，奉獻(xiàn)我們的汗水甚至是淚水。在奉獻(xiàn)中完善生活，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。我愿把青春，無(wú)私的奉獻(xiàn)給這些天真可愛的孩子。

愛生如子，傾情勵(lì)志增我能，青春壯麗！教育育人，傳道授業(yè)解其惑，事業(yè)光榮！我愿為教育事業(yè)，我的學(xué)生，奉獻(xiàn)出我的一切！

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

作為教師代表，我很榮幸能在這里發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我代表二中高三全體同仁衷心地感謝縣長(zhǎng)，部長(zhǎng)和局長(zhǎng)一行對(duì)我們的親切探望和慰問!

我們本屆高三的全體同志在在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊密團(tuán)結(jié)在以李校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，披荊斬棘，埋頭苦干，穩(wěn)打穩(wěn)扎地完成了各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)。在我校“高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)”的錚錚誓言中，我們順利跨入更為關(guān)鍵的二輪復(fù)習(xí)+考練階段。這個(gè)階段我們的任務(wù)是：

一、整合知識(shí)體系，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)?？季毉h(huán)節(jié)是高考的熱身賽，是實(shí)戰(zhàn)演練。我們不搞題海戰(zhàn)，而是注重試題的質(zhì)量和試卷講評(píng)策略。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是查缺補(bǔ)漏的重要內(nèi)容，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上，同時(shí)整理知識(shí)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)又是查缺補(bǔ)漏的更高境界。

二、“培優(yōu)補(bǔ)差”依然是我們每位老師的工作重點(diǎn)之一。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，復(fù)習(xí)效率的提高取決于我們對(duì)學(xué)生情況的全面把握，只有做到復(fù)習(xí)指導(dǎo)有的放矢，才能達(dá)到提高效率的目的。對(duì)重點(diǎn)生，我們不僅關(guān)注其學(xué)習(xí)，也關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài);對(duì)臨界生和特長(zhǎng)生，我們更注重補(bǔ)差補(bǔ)漏的工作，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)，利用早、晚自習(xí)及空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo)、面批面改，科對(duì)科，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，做到精準(zhǔn)幫扶。

三、規(guī)范答題，保證時(shí)間。所謂“規(guī)范”，一是要求學(xué)生書寫工整規(guī)范，二要強(qiáng)化學(xué)生使用學(xué)科規(guī)范的專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。表達(dá)要求言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確無(wú)誤。網(wǎng)上閱卷對(duì)書寫的要求很高。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，同樣內(nèi)容的作文，書寫造成的分?jǐn)?shù)差距最高到10分。高考中，多一分能拼掉一千人，10分就是一萬(wàn)人，所以，我們要幫助孩子們避免不必要的失分。

四、調(diào)節(jié)應(yīng)試心態(tài)，為學(xué)習(xí)氛圍提供正能量。這最后80天，也是學(xué)生們一生中最難忘的時(shí)光，我們會(huì)給他們更多的關(guān)愛與呵護(hù)，陪伴他們，與他們共同進(jìn)退。相信，溫暖的力量會(huì)使他們有勇氣面對(duì)困難，有激情面對(duì)學(xué)習(xí)，有信心面對(duì)挑戰(zhàn)。

有人說(shuō)，當(dāng)老師難，當(dāng)高中老師更難，還有人說(shuō)，當(dāng)城固二中的高三老師，那可是難上加難啊!生源的尷尬，高考的壓力，真是千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，百感交集思緒多!但是，這些年我們二中人從來(lái)都不曾放棄，更不敢有絲毫懈怠。黑板上揮灑自如的板書，課堂中充滿智慧的解講，辦公室里春風(fēng)化雨般的教誨，深夜中挑燈夜戰(zhàn)的身影，每一幕都是屬于我們二中人自己的勵(lì)志故事!我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋勤奮的含義，獲得作為教師這一職業(yè)的滿足感——那就是，我們培育的鮮花終于盛開，當(dāng)別人還陶醉在漫天飄溢的芳香里時(shí)，我們已經(jīng)在另一塊荒蕪的土地上開始了新的耕耘!

總在，我們本屆高三教師是一支斗志昂揚(yáng)、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。有敢打硬仗，能打硬仗的優(yōu)良傳統(tǒng)。20__高考在即，我們會(huì)眾志成城，同舟共濟(jì)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的高考任務(wù)。像沖洗高山的雨滴，像吞噬猛虎的螻蟻，我們每個(gè)人的力量是微小的，但我們會(huì)團(tuán)結(jié)，我們會(huì)堅(jiān)持且不放棄，用青春譜寫華章，用奮斗奏響凱歌，以成績(jī)?yōu)槎欣m(xù)寫輝煌!

謝謝大家!.

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好！

我今天演講的題目是《盡心盡責(zé)，青春無(wú)悔》。

在這里，我首先非常感謝給我一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)的的機(jī)會(huì)，讓我在年過(guò)不惑之時(shí)，還能抓住青春的尾巴美麗一回。(鞠躬致謝)。

二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí)，我選擇了做一名教師。因?yàn)?，這也許是我當(dāng)時(shí)容易得到的工作機(jī)會(huì)，而且做教師也是我在讀書時(shí)代最向往的職業(yè)。

從小學(xué)到大學(xué)，教過(guò)我的老師有很多，在他們身上，我看到了教師生活的清貧，艱辛，他們既要教書又要種地，扛上鋤頭便是農(nóng)民，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的`收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)民家庭。可是在他們身上我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波忙碌，說(shuō)披星戴月一點(diǎn)也不為過(guò)，可他們很少抱怨，相反地，只要學(xué)生有了點(diǎn)成績(jī)，老師總是覺得特別高興，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教導(dǎo)下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當(dāng)初老師們的諄諄教誨和鼓勵(lì)，忘不了當(dāng)我考了年級(jí)第一時(shí)蔣月平老師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解，忘不了高中語(yǔ)文課上肖廣才校長(zhǎng)和申寶富老師的旁征博引……老師啊，是您將我引進(jìn)知識(shí)的殿堂，是您讓我認(rèn)識(shí)到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是長(zhǎng)大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢(mèng)想在我的心靈中深深扎下了根，并且悄悄地發(fā)芽，生根、開花。

九十年代初，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺(tái)就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色，它需要我無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕耘不輟!

二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過(guò)誘惑，不是沒有過(guò)困惑，不是沒有過(guò)不滿，也不是沒有過(guò)灰心喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責(zé)，我曾用心地傳授過(guò)文化知識(shí)，耐心地做過(guò)學(xué)生的思想工作，幫助過(guò)有缺點(diǎn)的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時(shí)候伸出過(guò)溫暖的援助之手。

也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個(gè)平凡的人，我只是教師隊(duì)伍中默默無(wú)聞的一分子。但我不后悔。因?yàn)椋以瞰I(xiàn)過(guò)我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因?yàn)槲业墓饷⑦€不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶，因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥木?那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧。

我的演講完了，謝謝各位。

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇五

老師們：

今天的會(huì)議是我們奮戰(zhàn)高考的一次加壓會(huì)、一次動(dòng)員會(huì)、一次鼓勁會(huì)。

我們今天聚在一起就是要客觀地分析屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，動(dòng)員和號(hào)召全體高三教師，振奮精神，知難而進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責(zé)任意識(shí)，樹立效率意識(shí)，樹立合作意識(shí)。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗。

我們屆高三要堅(jiān)持幾年來(lái)高三工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：

目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動(dòng)力。有了責(zé)任心，我們就會(huì)食不甘味，寢不安寧，就會(huì)在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間、班級(jí)之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻(xiàn)。同樣的班級(jí)、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣，大家需要認(rèn)真的思考，你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比？你付出的是否比別人多？有的教師三年、甚至好幾年才有這個(gè)機(jī)會(huì)去體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，大家千萬(wàn)要珍惜。高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長(zhǎng)寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)職教的偏見，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。我們要咬住在基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50％的目標(biāo)不動(dòng)搖。高考指標(biāo)將分解到各個(gè)班級(jí)，各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”。

要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過(guò)程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。

要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對(duì)薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級(jí)之所以未能完成指標(biāo)，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學(xué)科有人抓，青年教師有人帶，要明確責(zé)任。青年教師要自我加壓、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成材。

要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對(duì)一個(gè)問題能從多角度、多層次去思考，對(duì)一個(gè)題目能想出多種不同解法，對(duì)一個(gè)事物能做多方面解釋，對(duì)一個(gè)對(duì)象能用多種方式表達(dá)。

提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。杜絕拿來(lái)主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。第二，增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么，怎么練，用多長(zhǎng)時(shí)間練，通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃。計(jì)劃要細(xì)化到周、到課時(shí)。第三，第二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過(guò)程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高。第四，重視對(duì)平時(shí)學(xué)情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時(shí)要重視練后矯正。第五，重視學(xué)生的練后反思，確立練后反思比練習(xí)更重要的思想。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個(gè)階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項(xiàng)。對(duì)一些習(xí)慣不好的'學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個(gè)目的：讓理解的題都會(huì)做，讓會(huì)做的題不丟分。

加強(qiáng)考試的研究，準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》、考點(diǎn)、考題，真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。以下幾點(diǎn)要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考（以下簡(jiǎn)稱新高考）貼近生活、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力立意，考查運(yùn)用能力；二是新高考注重教育意義、德育功能；三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度；四是新高考強(qiáng)調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海；五是新高考注重基本功考查，提出了“讓基本功扎實(shí)的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”的口號(hào)；這幾個(gè)方面的特點(diǎn)在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對(duì)待，要精選體現(xiàn)這方面特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力。

高考是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但是，缺少合作的競(jìng)爭(zhēng)是惡性競(jìng)爭(zhēng)，惡性競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級(jí)之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有干勁，小組互動(dòng)交流有機(jī)結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。班主任要發(fā)揮班級(jí)課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)教導(dǎo)隊(duì)伍，要在時(shí)間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不恥下問，學(xué)習(xí)借鑒。

要通過(guò)強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。

第一，各班要通過(guò)櫥窗、板報(bào)等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過(guò)系列主題班會(huì)，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過(guò)程，落實(shí)于高三工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

第三，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

第四，要有計(jì)劃地組織教師聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作和生活等方面的意見和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對(duì)待學(xué)生的意見和建議，學(xué)生能提意見和建議，說(shuō)明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。

第五，各處室的主要負(fù)責(zé)同志要想盡辦法為高三做好事、做實(shí)事，全體管理人員要切實(shí)為高三做好服務(wù)，努力營(yíng)造人人心系高考，個(gè)個(gè)關(guān)注高考的良好氛圍。

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)?？鬃尤眨骸捌渖碚涣疃校黄渖聿徽?，雖令不從?！币越虝藶榧喝危試?yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。

老師們，這一屆高三，教師信心足、干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定，我們有理由相信高考會(huì)再創(chuàng)輝煌！

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇六

老師們、朋友們：

我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。1987年高考填志愿時(shí)。我慎重地寫下了“××××”。許多好心的朋友都奉勸我不要填報(bào)這所學(xué)校，但我沒有吸取朋友善意的忠告。其原因是多方面的。一者自己的成績(jī)不是十分理想;二者我是大山的兒子，家庭條件不夠富裕。但最重要的還是我尊重自己的選擇。兩年來(lái)我深深體會(huì)到作為教師，生活是辛苦的。但是正是在這個(gè)艱苦中，我真正領(lǐng)悟到自己存在的價(jià)值。就是這點(diǎn)，便可證明自己當(dāng)初的選擇是正確的!

我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個(gè)矮個(gè)子。如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。愛情的視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過(guò)了我的頭頂。正如子彈射不中拿破侖一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會(huì)在一個(gè)美麗的黃昏中迎來(lái)一位漂亮的姑娘。不知為什么，生活中有好多美好的東西往往放得很高很高，矮個(gè)子們可望而不可即。但是我想：矮個(gè)子們可以站在凳子上。一張不夠，兩張，兩張不夠，三張最終他們一定會(huì)得到自己想要的一切!

我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時(shí)想睡，就去睡個(gè)夠;想玩就去玩?zhèn)€痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的名譽(yù)。因此凡是會(huì)損害名譽(yù)的事，我堅(jiān)決不干;凡是會(huì)贏得名譽(yù)的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風(fēng)度，但我還是勇敢地走上了演講臺(tái)。因?yàn)檫@將會(huì)使我贏得榮譽(yù)。至少回去之后，有些朋友會(huì)說(shuō)：“××講的還可以”;也有些朋友會(huì)說(shuō)“××講的不怎么樣”。說(shuō)“可以”的是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，說(shuō)“不怎么樣”的對(duì)我也是一種鞭策。我會(huì)重新去認(rèn)識(shí)自己、塑造自己。老師們、朋友們：干我們這一行的可謂苦矣;干我們這一行的年輕人找對(duì)象可謂難矣!因?yàn)樵S多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說(shuō)我們窮。但是我還是喜歡我自己。我就喜歡自己“窮”。事情往往這樣：你認(rèn)為貧窮的人，他不一定貧窮;你認(rèn)為富有的人，他卻不一家富有。這里就包含著深刻的哲理。

老師們、朋友們：如果有人問我：“你最喜歡誰(shuí)?”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡我自己!”我喜歡自己的自尊、自信、自愛。一個(gè)人只有自己先愛自己才會(huì)去愛別人，才會(huì)去愛我們的黨、我們的祖國(guó)、我們的社會(huì)主義。一個(gè)人如果自己都不愛自己，那么世界上就沒什么可愛可言!

謝謝大家!

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇七

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”，第一次看到這個(gè)主題的時(shí)候我就在想，“什么是好？”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸福快樂的人或物，那也就是在給我們帶來(lái)幸福和快樂的學(xué)校做老師。

20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺(tái)上的老師，一開始，我惶恐，不知所措，但我是幸運(yùn)的，來(lái)到可園這個(gè)大家庭，讓我遇見了你們————我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，你們關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長(zhǎng)著，使我有機(jī)會(huì)站在這里，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對(duì)可園的感情?，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園。

莎士比亞曾說(shuō)：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利?，”?xì)細(xì)品來(lái)，的確如此，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事，她們雖沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是他們卻給我的工作帶來(lái)了許多溫暖和歡樂。

艷子姐，我們的科組長(zhǎng)，善良、有活力且熱心腸的大姐姐，每天為了科組的事情忙前忙后，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來(lái)了。

婷婷姐，剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候我覺得她很嚴(yán)厲，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間相處發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心比誰(shuí)都要柔軟，是一個(gè)真性情的人。她經(jīng)常會(huì)和我分享她的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)的給我排解困惑。

媛媛，一個(gè)非常美麗有氣質(zhì)的女人，用典雅、大氣來(lái)形容她最好不過(guò)，聽她說(shuō)話有種如沐春風(fēng)的感覺，她用她的一言一行感染著我。

文竹，典型的湖南辣妹子，激情、有活力，做起事來(lái)有干勁，看到她覺得渾身充滿了力量。

方圓，非?？蓯鄣呐?，別看她人小個(gè)頭小，做起事來(lái)可是毫不遜色。而且，他還是我們的開心果，時(shí)不時(shí)給我們帶來(lái)意想不到的歡樂。

卿靜

有人曾這樣說(shuō)，她是一個(gè)典型的白富美，讓人不敢接近，其實(shí)那只是表面，她實(shí)際上是一個(gè)活潑可愛，特別平易近人的小女孩。

思靖

在我們科組當(dāng)中，她和我們的性格截然不同，我們幾個(gè)都是急性子，做起事來(lái)大大咧咧，可是她是一個(gè)慢性子，什么都會(huì)比我們慢一拍，這也是她的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，可以彌補(bǔ)我們的不足。

一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風(fēng)扔不過(guò)圍墻。在一個(gè)優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

行政領(lǐng)導(dǎo)

他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒ｑ{護(hù)航，他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺(tái)，他們帶領(lǐng)著我們?cè)阶咴胶谩?/p>

小學(xué)部

這是一個(gè)有凝聚力、團(tuán)結(jié)的集體，所有人都是那么的友善，友愛，我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰艘粯?，相信小學(xué)部在大家的努力下一定會(huì)越來(lái)越好。

后勤組同事

每天都能見到他們的身影，他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠟槲覀兲峁┓?wù)，安全的環(huán)境、美麗的校園、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的幕后人員。

可園，我們?cè)缸哌M(jìn)你，這個(gè)知識(shí)的海洋，共同編織夢(mèng)想。

可園，我們?cè)赣眯那榈囊舴プV寫和美可園華美的樂章。

讓我們共同發(fā)揚(yáng)“我在最好的學(xué)校做老師”的精神，在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī)，讓可園學(xué)校因有我們而更加精彩，更加輝煌！

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來(lái)賓：

大家好！

我是xx學(xué)校甘老師，學(xué)生們喜歡親切稱呼我阿甘。今天，非常高興，在這里與大家分享我十六年來(lái)的從教感悟。

經(jīng)常有人這樣問我：好男兒志在四方，而你為什么選擇一直做老師？為了自由瀟灑的帶薪假期？為了穩(wěn)定的生活，內(nèi)心的平靜？更或是為了躲避職場(chǎng)的劍拔弩張，虛情假意？不，都不是，只因?yàn)槿齻€(gè)字：我愿意！

生活中，我愿意陪你們一起天馬行空，激揚(yáng)青春。我愿意成為麥田的守望者，用心守護(hù)每一位學(xué)生。一個(gè)畢業(yè)多年的學(xué)生給我發(fā)來(lái)一條信息：“甘老師，不管每天有多忙碌，午休或自習(xí)，您都會(huì)到班上走走，輔導(dǎo)作業(yè)、鼓勵(lì)同學(xué)、促膝談心，課堂之外的您總是面帶微笑?！笔前。棵孔叩浇淌议T口，就會(huì)有學(xué)生喊著我的英名“gavin”，沖著我微笑招手。這一刻，作為教師的幸福感油然而生。學(xué)生喜歡老師，喜歡課堂，想象力和創(chuàng)造力無(wú)限激發(fā)。而我，在課堂上能夠自由發(fā)揮，與學(xué)生形成良好的教學(xué)互動(dòng)，促使我不斷的反思、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

講臺(tái)之外，我愿用歌聲陪你成長(zhǎng)，畫出彩虹，點(diǎn)燃?jí)粝?。我熱愛唱歌，十六年?lái)從未離開過(guò)學(xué)校的藝術(shù)舞臺(tái)。有一種感動(dòng)只會(huì)在歌聲中發(fā)生，有一種真情只能在校園里流淌。母親節(jié)，與學(xué)生一起唱一首《天之大》，同學(xué)們不僅感受到親情與孝道，更是領(lǐng)悟一切愛的哲學(xué)。校慶時(shí)，一首原創(chuàng)歌曲《深外，你好》，增強(qiáng)同學(xué)們凝聚力，感受校園文化、精神圖騰。畢業(yè)前，一首《珍惜》，唱出多少光陰的故事，青蔥的歲月。

一首歌、一個(gè)故事，一段真情，這就是我將德育情感教育滲透進(jìn)課堂教學(xué)和愛校教育的獨(dú)特方式。

回首十六年來(lái)，在教育教學(xué)的路上，我沒有忘了自己當(dāng)初為什么出發(fā)，初心依舊，熱愛依舊！總有一種夢(mèng)想，任時(shí)光流逝不忘初心，總有一種力量，驅(qū)動(dòng)著未來(lái)傲然綻放。而這些承諾、這些付出、這些堅(jiān)持、無(wú)關(guān)高尚、無(wú)關(guān)春蠶、無(wú)關(guān)蠟燭。

只因?yàn)?，三個(gè)字：我愿意！

謝謝大家！

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好!我是xx。我很榮幸能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上，我演講的題目是：勞動(dòng)鑄就中華復(fù)興。

今天，大千世界上樹立起了這樣一個(gè)偉大的民族，她走過(guò)了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她孕育了無(wú)數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們可愛的祖國(guó)，一個(gè)響徹世界的名字—中國(guó)。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動(dòng)。

那是因?yàn)?，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動(dòng)和磨練，這一切的一切都是勞動(dòng)創(chuàng)造的奇跡，使我們整個(gè)人類睜大了眼睛，人們辛勤的勞動(dòng)讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國(guó)人的辛勤勞動(dòng)下，中國(guó)將奔向更加美好的未來(lái)，到達(dá)勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢(mèng)成真，一定會(huì)圓中華民族復(fù)興這個(gè)大夢(mèng)!

是勞動(dòng)給她鑄造了優(yōu)秀的品質(zhì)，讓生活堅(jiān)韌而有尊嚴(yán)。經(jīng)過(guò)五千多年的奮斗與磨練，我們的民族鑄成了許多優(yōu)秀品質(zhì)，其中最深刻也是最重要的莫過(guò)于勤奮勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。以勤勞儉樸為榮、以不勞而獲為恥。又如“黎明即起，灑掃庭除”，“日出而作，日落而息”等等。這些精神綿綿不斷、經(jīng)久不衰、延續(xù)至今，成為中國(guó)人的鮮明的內(nèi)在素質(zhì)，更成為引領(lǐng)全國(guó)各族人民走向更加美好幸福生活的“導(dǎo)師”。

我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春，照亮下一代前進(jìn)的道路;是辛勤耕耘的勞動(dòng)者，我們要志存高遠(yuǎn)，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢(mèng)，展大鵬翅，圓中華夢(mèng);用我們的勞動(dòng)鑄就中華民族的偉大復(fù)興!

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇十

尊敬的：

記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可留。便覺得幸?！?。我想這段話正是無(wú)數(shù)教師的內(nèi)心寫照，激勵(lì)著每個(gè)人無(wú)悔的奮斗在教育一線上!

今年九月份，我懷揣著希冀，和剛?cè)雽W(xué)的孩子們一樣，正式的走進(jìn)校園，走入課堂。感受新的環(huán)境，融入新的集體。這是一所全新的學(xué)校，嶄新的校舍，嶄新的面孔，除了經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)層外，全部任課教師都是剛剛?cè)肼?。起初還有些擔(dān)憂，在沒有資深老教師的引領(lǐng)下，這所年輕的學(xué)校將會(huì)有怎樣一個(gè)未來(lái)?但時(shí)間見證了一切，給了我一個(gè)滿意的答復(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)事務(wù)的處理有序而高效，對(duì)教師的關(guān)心細(xì)致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂，在愛的過(guò)程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料，每一次面對(duì)任務(wù)的來(lái)臨都竭盡全力!在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹立起主人意識(shí)，用心去做每一件事，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，為打造精品學(xué)校共同努力!將我滿腔的愛賦予學(xué)生身上，有時(shí)會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨;因他們的退步而急躁;因他們的違紀(jì)而失態(tài);雖然有時(shí)會(huì)很累很煩，但是心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要為這些尋夢(mèng)的孩子引路，相信每一個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。

我們是幸福的，見證著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，我們是幸運(yùn)的，感受著自身的成長(zhǎng)!我們是孩子的老師，同時(shí)，孩子也教會(huì)了我們?cè)S多。開學(xué)典禮上，老師們朗誦完《我驕傲，我是一名老師》后，柴銘遠(yuǎn)對(duì)我說(shuō)：“老師，你們朗誦的太好了，我都快要哭了!”那一刻，他教會(huì)了我孩子內(nèi)心也有感動(dòng)，要用心去呵護(hù)!秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在教師接力賽時(shí)，我們組跑了倒數(shù)第二名，在走回二班時(shí)，楊欣怡對(duì)我說(shuō)：“老師，你盡力了!”那一刻，她教會(huì)了我孩子內(nèi)心的寬容和理解!外教課上，由于sam老師體型偏胖，幾個(gè)活動(dòng)下來(lái)滿頭是汗，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗，那一刻，感動(dòng)的不僅僅是外教老師，她也讓我學(xué)到了孩子發(fā)自心底的那份關(guān)懷與真誠(chéng)!和孩子們共同成長(zhǎng)，是每位老師都觸手可及的幸福!

所以說(shuō)，教師不僅僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)。每一位學(xué)校人都把自己的那份愛默默的奉獻(xiàn)給學(xué)校，遞給同事，捧給孩子。這也體現(xiàn)了師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛，源自于心靈深處的芬芳。親愛的老師們，讓我們用愛，用真情去關(guān)愛學(xué)生，讓時(shí)間來(lái)見證，讓祖國(guó)的花朵來(lái)見證，這偉大的師德力量!

謝謝大家!

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇十一

一提起這個(gè)題目，大家自然會(huì)想道：最喜歡的人嘛，肯定就是自己的父母或妻子。對(duì)于我們這些年輕的小伙子來(lái)說(shuō)，肯定就是自己的女朋友羅！不錯(cuò)。但我最喜歡的人不是我的女朋友。因?yàn)槲椰F(xiàn)在還沒有女朋友。不過(guò)我最喜歡的人今天就在現(xiàn)場(chǎng)，而且大家都很熟悉。他就是現(xiàn)在正在演講的人，名叫xx。

我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。xx年高考填志愿時(shí)。我慎重地寫下了xx。許多好心的朋友都奉勸我不要填報(bào)這所學(xué)校，但我沒有吸取朋友善意的忠告。其原因是多方面的。一者自己的成績(jī)不是十分理想；二者我是大山的兒子，家庭條件不夠富裕。但最重要的還是我尊重自己的選擇。兩年來(lái)我深深體會(huì)到作為教師，生活是辛苦的。但是正是在這個(gè)艱苦中，我真正領(lǐng)悟到自己存在的價(jià)值。就是這點(diǎn)，便可證明自己當(dāng)初的選擇是正確的！

我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個(gè)矮個(gè)子。如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。愛情的視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過(guò)了我的頭頂。正如子彈射不中拿破侖一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會(huì)在一個(gè)美麗的黃昏中迎來(lái)一位漂亮的姑娘。不知為什么，生活中有好多美好的東西往往放得很高很高，矮個(gè)子們可望而不可即。但是我想：矮個(gè)子們可以站在凳子上。一張不夠，兩張，兩張不夠，三張……最終他們一定會(huì)得到自己想要的一切！

我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時(shí)想睡，就去睡個(gè)夠；想玩就去玩?zhèn)€痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的名譽(yù)。因此凡是會(huì)損害名譽(yù)的事，我堅(jiān)決不干；凡是會(huì)贏得名譽(yù)的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風(fēng)度，但我還是勇敢地走上了演講臺(tái)。因?yàn)檫@將會(huì)使我贏得榮譽(yù)。

至少回去之后，有些朋友會(huì)說(shuō)：“xx講的還可以”；也有些朋友會(huì)說(shuō)“xx講的不怎么樣”。說(shuō)“可以”的是對(duì)我的.一種鼓勵(lì)，說(shuō)“不怎么樣”的對(duì)我也是一種鞭策。我會(huì)重新去認(rèn)識(shí)自己、塑造自己。

老師們、朋友們：干我們這一行的可謂苦矣；干我們這一行的年輕人找對(duì)象可謂難矣！因?yàn)樵S多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說(shuō)我們窮。但是我還是喜歡我自己。我就喜歡自己“窮”。事情往往這樣：你認(rèn)為貧窮的人，他不一定貧窮；你認(rèn)為富有的人，他卻不一家富有。這里就包含著深刻的哲理。

老師們、朋友們：如果有人問我：“你最喜歡誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡我自己！”我喜歡自己的自尊、自信、自愛。一個(gè)人只有自己先愛自己才會(huì)去愛別人，才會(huì)去愛我們的黨、我們的祖國(guó)、我們的社會(huì)主義。一個(gè)人如果自己都不愛自己，那么世界上就沒什么可愛可言！

謝謝大家！

教師演講稿勵(lì)志優(yōu)質(zhì)篇十二

我熱愛教師這份職業(yè)，因?yàn)樗俏覐男〉膲?mèng)想;我熱愛教師這份職業(yè)，它讓我從中體會(huì)到了充實(shí)與快樂，我熱愛教師這份職業(yè)，它給我的生命帶來(lái)了無(wú)限的精彩和回憶。

從教xxx年，艱辛與成功并存，努力與收獲共行。我把自己滿腔的愛融入到自己的教育教學(xué)中、無(wú)私奉獻(xiàn)、育人培根。在不斷探索中銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)。始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。九年的成長(zhǎng)，不懈的追求。讓我在不斷的學(xué)習(xí)中歷練，我愿把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。踐行著新時(shí)代教師的德風(fēng)為先，教藝為根的理念。全心全意為教育事業(yè)盡自己的拳拳之力。

為師育人，身正不令則行。因此，在平常的教育教學(xué)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，小到穿衣打扮，大到言談舉止和教學(xué)行為。用自己的言行感召著身邊的同學(xué)。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，我每天早上總是第一個(gè)到教室陪著孩子們晨讀，放學(xué)后一定是最后一個(gè)離開班級(jí)，離開校園;平日只要有空余時(shí)間，我便帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)與心理和思想上有困惑的學(xué)生談心，幫著學(xué)困生補(bǔ)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)我便主動(dòng)和學(xué)生一起活動(dòng)，丟沙包、打籃球、玩乒乓、踢毽子;大掃除時(shí)，我和學(xué)生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板報(bào);在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生穿衣的增減、喝水的冷暖、關(guān)注孩子的身體健康;學(xué)生生病、受傷，我都是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)、精心護(hù)理并及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)開展活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，全程參與，做學(xué)生的支持者和后援團(tuán)。

冰心老人說(shuō)過(guò)：有了愛，便有了一切。我愿意做孩子們的知心人，交心人。傾聽他們的苦惱，分擔(dān)他們的困惑。解決他們成長(zhǎng)中的問題。在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我總會(huì)心平氣和，對(duì)癥下藥。給予他們改正錯(cuò)誤的決心和面對(duì)錯(cuò)誤的擔(dān)當(dāng)。從不挖苦，諷刺學(xué)生。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有二十幾個(gè)，在我細(xì)致、耐心地關(guān)心和幫助下，他們都能自強(qiáng)、愉快地融入到這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中，自信樂觀的健康成長(zhǎng)。

世間萬(wàn)物皆不完美，面對(duì)差異，尊重和信任是最好的成長(zhǎng)催發(fā)劑。我會(huì)抓住孩子們成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)，抓住每一次良好的教育契機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓他們不成為掉隊(duì)的孤雁。(事跡材料)真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有為人向上的'支撐和前進(jìn)的動(dòng)力。

我十分注重每次主題班隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：“快樂讀書”活動(dòng)(讀名篇，記筆記，寫心得)與讀書交流展示活動(dòng)(講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作)等;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂閱讀”手抄報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展知識(shí)競(jìng)賽、演講辯論、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

作為一名年輕的教師和班主任，除了有愛心和責(zé)任感，還應(yīng)有智慧與策略。幾年來(lái)，我閱讀過(guò)百本教育?？瑢戇^(guò)xxx本教育隨筆和扎記。并且，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，制定了科學(xué)的治班方案。

1、選拔培養(yǎng)班干。通過(guò)民主競(jìng)選，制定責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。形成班級(jí)自治管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，競(jìng)爭(zhēng)上崗“施政”，全員調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。全面開展“人人有事做，事事有人做”的管理氛圍。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪或電話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，建立“家庭俱樂部”和系列“親子沙龍”，搭建家長(zhǎng)和孩子，老師和家庭的橋梁。

3、經(jīng)常和任課教師溝通交流，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作，定期開展“集體備班座談會(huì)”全面了解學(xué)生的情況，有的放矢的開展學(xué)生教育計(jì)劃。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。通過(guò)“誠(chéng)信銀行”“雷鋒標(biāo)兵”“十佳少年”“雛鷹爭(zhēng)先”等評(píng)優(yōu)模式，激勵(lì)孩子爭(zhēng)做先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱情。

5、不斷提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班。

在這幾年的教育生涯中，通過(guò)自身的不懈努力和學(xué)習(xí)，得到了孩子們和家長(zhǎng)的認(rèn)可。并多次評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀教師”“區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師”“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”和“市級(jí)優(yōu)秀教育工作者”與此同時(shí)，在各項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽中也屢獲佳績(jī)。校級(jí)公開課一等獎(jiǎng)，街道教師評(píng)課一等獎(jiǎng)，街道教師演講一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)國(guó)學(xué)辯論賽一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)班主任比賽一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)“五段式”培訓(xùn)xxx次獲得最佳辯手，市級(jí)班主任能力大賽一等獎(jiǎng)并獲得“中小學(xué)班主任能力大賽狀元”稱號(hào)和“深圳市技術(shù)能手”和“深圳市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新能手“等榮譽(yù)稱號(hào)。