2023年實現(xiàn)生命的價值議論文(匯總13篇)

有時候，我們需要停下來，反思一下過去的種種經(jīng)歷。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使自己在競爭激烈的社會中脫穎而出？這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點、語言等方面都有一定的亮點，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

實現(xiàn)生命的價值議論文篇一

親愛的老師同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是。

是什么？什么是生命？什么是價值？

每個人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過去了，庸庸無為，這些人的生命價值是小的。有些人隱忍、堅強，實現(xiàn)了自己的夢想，活出了精彩，他們的生命價值是大的。

對于你，對于我，對于他而言，是什么？

首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。

在一次招聘面試時，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講述的事實感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實習(xí)生時真實的一幕：在她照看的病房里有一個花季少女在兩個小時前還有說有笑，是那么的活潑和富有生機(jī)，可是就在兩個小時后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎，最后還是喋香消去。她說那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那么堅強生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。在這里，我希望大家珍惜生命。

生命需要堅強，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅強，有些人卻因為一些不值一提的事情而自殺，因為失戀，因為成績不好，因為自閉，甚至因為賭氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對于他們而言，就只是這樣么？那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅強著天天等待救援的人又算什么？看過一個紀(jì)錄片，在汶川地震中一個女孩失去整個下肢，只剩下半個屁股。她依舊快樂的畫鋼筆畫，寫小說，用樂觀的態(tài)度去對待每個人，她是真正的生命的強者。生命需要堅強！

生命唯有忍耐，才能創(chuàng)造輝煌。

相信大家一定都見過蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的，當(dāng)它們在蛹中掙扎時，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。

還有那一對著名的舞蹈搭檔，他們一個少了一個手臂，一個少了一只腿，卻能頑強地跳出屬于他們的舞。對于他們，是舞蹈。

還有一個著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個國際的比賽?？删驮谇皫滋?，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺上時，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺時，她再也沒有起來。這是一個真實的故事。一生的努力，化身為舞臺上的一次演出。她將定義為燦爛、輝煌。

我的演講完畢，謝謝！

實現(xiàn)生命的價值議論文篇二

對于，用錢財去衡量的人是淺薄的；用知識去衡量的人是呆板的；用感情去衡量的人是敏感的?？墒牵⒉幌窠疸y財寶一樣可以等價交換的，對“世界雜交水稻之父”袁隆平進(jìn)行標(biāo)價是對他的貶低和不尊重。從不可以等價交換。

在空曠的舞臺上，她赤著腳以驚世駭俗的方式翩然起舞，沒有掌聲，沒有喝彩聲，也沒有鮮花，只有堅守的孤傲和無奈的寂寞。她——伊莎多拉·鄧肯，一位終生抱著為自由而舞理想的女子，在家徒四壁，只剩一箱西紅柿來維持一星期的生活時，她依然高傲地拒絕貴族們以尋歡作樂為高酬的演出。別去問這樣的堅守值不值，只要有夢想，人生的價值就會在追逐夢想的過程中得以實現(xiàn)。

人生因為夢想色彩的涂抹，而變得更加斑斕，人生的價值在寂寞的堅守中實現(xiàn)了。

煙籠長空，聲震大地；星隕大地，魂歸長天：16秒的時間，他三次放棄逃生的機(jī)會，終隨飛機(jī)的爆炸而長眠于地。求生是人的本能，可是在人民面前，他——李劍英選擇將生命的天平傾向老百姓。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他卻讓自己的生命軌跡轉(zhuǎn)了彎。別去問值不值，只要有責(zé)任心，人生的價值就會在履行責(zé)任的過程中得以實現(xiàn)。

人生因為責(zé)任砝碼的增加，而變得更加厚重。人生的價值在偉大的奉獻(xiàn)中實現(xiàn)了。

溺水孩子的呼喊聲深深撼動了他們的心靈，他們奮不顧身的組成“人梯”去營救孩子。孩子就上來了，救人的三個卻為此犧牲了。他們——南京大學(xué)的大學(xué)生，用他們年輕的生命和真誠的愛心換回了一個孩子的生命。別問值不值，因為從來都不是用交換來體現(xiàn)的。只要有愛心，人生的價值就會在奉獻(xiàn)的過程中得以實現(xiàn)。

人生因為愛心音符的跳動，而變得更加動人。人生的價值在自覺的付出中實現(xiàn)了。

或許有人說他們很傻，可他們不是傻得很可愛嗎？他們用自己的行動來衡量自己，卻不計較可能的代價。

生命天平的一端，他們沉沉地傾斜著，很重很重，讓人肅然起敬。

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實現(xiàn)生命的價值議論文篇三

一只蝴蝶在透明的玻璃上奮力地拍打著翅膀，卻怎么也飛不過去。其實，它只要往左或往右飛十幾厘米，就可以找到出口，去自由飛翔?？上鼪]有那樣做，仍固執(zhí)地在飛不過的屏障這邊扇動著翅膀，最后精疲力竭，像一片秋葉飄落到窗臺上。找到生命出口的蝴蝶是幸運的，找不到生命出口的蝴蝶是悲哀的。而人則不同，人不會找不到生命的出口，但是能找到出口卻不選擇出口的人是偉大的。在這個選擇過程中，人的生命價值得到了充分地體現(xiàn)。

戰(zhàn)國末期，秦并天下，勢不可擋，秦軍滅韓破趙，大軍直壓燕境。荊軻決定行刺秦王，救國于危難。然而這是一條沒有出口的道路，縱使他行刺成功，面對千軍萬馬，破敗山河，哪里又是他的出口呢？他當(dāng)然可以不去行刺秦王，而是退隱山林求得自己的生存，但是他沒有。生命固然寶貴，但那樣的生命是卑微的。為了國家，他毅然踏上了行刺秦王的道路，任憑身后“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”。他終于義無反顧，把壯士的.幾行熱淚灑在了江邊。在國家生死存亡的關(guān)鍵時刻，荊軻沒有選擇出口，他實現(xiàn)了自己。荊軻倒下了，一面英雄的旗幟飄揚起來了。

巾幗英雄江姐在獄中還繡著五星紅旗。這是她作為一個女兒對偉大祖國母親的深深眷戀之情。她在上刑場前還不斷親吻自己不滿周歲的兒子，這是她作為一個平凡的母親對兒女的舐犢之情。對于這美好的世界，她有太多的不舍和依戀，可是為了建立新中國，為了千千萬萬個像她兒子那樣的孩子能過上幸福的生活，她倒在了血泊之中，實現(xiàn)了。試想她假如用投降來求得生存的出口，那么江姐不僅不會被人們傳頌千古，反而會像叛徒甫志高一樣遺臭萬年。

生命對于每個人只有一次，因而顯得異常寶貴。但實現(xiàn)更可貴，而一生碌碌無為，沒有實現(xiàn)價值的生命只會是行尸走肉。在關(guān)鍵時刻，我們要權(quán)衡生命與孰重孰輕，選擇正確出口，實現(xiàn)，讓生命閃爍出耀眼的光芒。

實現(xiàn)生命的價值議論文篇四

生命有價值嗎？人的生命當(dāng)然是無價的，如果必須要用價值來衡量，那么在《鋼鐵是怎樣練成的》中的一段話就很好的回答了這個問題?！叭说囊簧鷳?yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會正因虛度年華而悔恨，也不會正因碌碌無為而羞愧。”我認(rèn)為這就是所在。

生命固然可貴，帶生命沒有了價值就好比一具行尸走肉，還顯得有好處嗎？世間萬物都有自己獨特的價值，即使是流星也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽的的光輝偉人將時刻當(dāng)作生命，想發(fā)奮在有生之年讓自己的生命之光發(fā)得更亮一些，而虛度光陰，無所作為的小人則失去了有生命的資格。因此，生命便有了不一樣的好處，不一樣的人則有不一樣的人生觀。我，寧可選取前者。

假如一個人活在這個世界上，沒有為這個世界創(chuàng)造出一份屬于自己的價值，就是在白白地浪費生命，在慢慢地扼殺自己，像廢人般地活在這個世上；一個人如果為這個世界創(chuàng)造了屬于自己的價值，就是對自己靈魂的一種解脫，也是對自己的生命的一種熱愛的行為。

正如中國的歷代偉人，他們正是利用自己的那有限的生命，為人民、為這個世界創(chuàng)造出了不可估量的價值。雖然歲月流逝，這些偉人也長眠地下，但是祖國人民的心，仍舊記住了這些以前為自己的生命，為這個世界創(chuàng)造價值的人。

然而活著才有完整的生命。每個生命體在活著的時候才能體現(xiàn)它的價值與意義。所以我們先要好好珍惜生命，利用這有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，世界這么大，我們還沒看完。

生命有限，拼搏無限，生命的真正價值在于拼搏發(fā)奮，人生無論有多少低谷與高峰，如果此刻是低谷那么落差是奮斗的動力，如果此刻是高峰那么落差是堅持的理由，存在落差，才有生命的不凡價值。

實現(xiàn)生命的價值議論文篇五

有人說：“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨；“讀你千遍萬遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔(dān)當(dāng)，“萬有引力”是科學(xué)家讀懂蘋果掉落在地上的思考……”有人問我，我讀懂了什么。我讀不懂什么文學(xué)知識；讀不懂什么詩歌情懷；更讀不懂文人墨客的心思。所以又有人問我，那你到底讀懂了什么。我會回答他：我讀懂了生命。他們都笑了，生命怎么讀！我靜默了。

可能在別人看來，生命是讀不懂的，是未知的。但我并不這么認(rèn)為，也許生命是無法觸碰的，無法猜測的，但只要你用心去找，去看就一定能找到。有可能，大多數(shù)人認(rèn)為生命是不重要的，只要有錢就行。但是現(xiàn)實生活中也有人把金錢看的比生命還重要：在一戶山區(qū)家庭中，發(fā)生了大澇，大水沖走了金錢、房屋以及家人。在那次大澇中有不少人去世了，但有些人去世了是不值得的。有這樣一位父親寧可要錢也不要生命。我感到可笑，心想：如果生命都沒有了，有錢又有什么用呢？錢可以在掙，生命沒了有再多的錢，也沒有什么用。

錢可以換來生命嗎？當(dāng)然是不能的。生命也是有尊嚴(yán)的，在許多地方有校園欺凌事件，被欺凌人和欺凌人之間有矛盾了，應(yīng)該用合理的方式解決，而不應(yīng)該使用暴力，導(dǎo)致被欺凌人心里郁悶難受，最后自殺。聽完這樣的真實故事，我在想為什么被欺凌者不會用法律保護(hù)自己呢？為什么要自殺呢？自殺是對自己的殘忍，也是對家人的殘忍傷害。難道生命就這么不值錢嗎？生命只有一次，失去了它就沒了，人不可能重來。

其實，讀懂生命并不難，只是你并沒有認(rèn)真的去看，去觀察，去聆聽。生命是無處不在的，也許是一棵高俊挺拔的大樹，也可能是一顆剛剛破土而出露出嫩綠小腦袋的小草，也有可能是一朵含苞欲放的花朵。這些都是生命。讀懂生命比認(rèn)識生命更重要，或許你也可以讀懂生命，讀懂自己或每個人的。

實現(xiàn)生命的價值議論文篇六

人世間最寶貴的就是生命。生命只有一次。當(dāng)我們走到何時何地時，生命就是你的希望，生命就是你那點點滴滴凝聚成的價值。

懂得所有的一切，當(dāng)然也懂得生命的價值吧！生命的價值，如眉頭之淚，如鏡中水月，只是過眼云煙罷了。但是，你曾為想過價值中的價值。如果你放棄了自己，也就放棄了你人生中所有的一切。

生命之源，就在那一瞬間，那美好的到來。等待，等待，等待，還是等待。在等待你的未來，你的希望。

除了生命還是生命。這一切的一切，都將掌握在它的手心。這前途的未來，就在那過眼云煙之中。每天都是這樣，每天你的生命但不同。機(jī)會握在自己手心，把握生命，把握幸福的源泉。

生命的價值，比天還高，比海還深。無論走到世界的哪一個角落，它終將會伴隨著你回首一個又一個春秋。回首你的往事；回首你那金色的童年；回首你那圣潔而又偉大的名字，會發(fā)覺你生活得有滋有味。

渴望成為自己夢中的生活吧！渴望成為鼎鼎大名的人物吧！渴望到晚年時再多活一年吧！這一切都會實現(xiàn)，機(jī)會就掌握在你的手中。

生命的價值，可以說也不算什么價值。如果對一個不珍惜生命，不珍惜任何機(jī)會的人來說，價值在他的字典中幾乎沒有，也可以說那個人在浪費他生命中一切的一切！

啊，價值，價值，何以價值之有。生命的價值真的能改變一個人的一生嗎？腦海中，除了價值還是價值。我真是枯竭了自己的生命之花，勞動之果。

生命中，價值的生命中，有著你數(shù)不盡的事，數(shù)不盡的人。這些人與事，就是我們度過十四年的價值。雜你的生命中，一分一秒都是價值。生命無價，只看你要得多少，但生命的價值之處就是人生中寶貴的一生。

人的生命只有一次，丟失了就再也沒有機(jī)會挽回。懂得珍惜你的大好時光，也珍惜你人生中的價值。

生命的價值，如你的人生。生命的價值，笑看人生！

(二)。

人世間最寶貴的就是生命。生命只有一次。當(dāng)我們走到何時何地時，生命就是你的希望，生命就是你點點滴滴凝成的價值。

懂得所有的一切，當(dāng)然也懂得生命的價值吧。生命的價值，如眉頭之淚，如鏡花水月，只是過眼云煙罷了。但是，你曾為想過價值中的價值。如果你放棄了自己，也就放棄了你人生中所有的一切。

命之源，就在那一瞬間，那美好的到來。等待，等待，還是等待。在等待那你的未來，你的希望。

除了生命還是生命。這一切的一切，都將掌握在它的手中。這前途的未來，就在那過眼云煙之中，每天都是這樣，但每天你的生命不同。機(jī)會握在自己手中，把握自己的幸福源泉。

生命的價值，如你的人生。生命的價值，滾滾向東流去。

實現(xiàn)生命的價值議論文篇七

有一個生長在孤兒院的男孩兒,常常悲觀地問院長:“象我這樣沒人要的孩子,”

院長總是笑呵呵地不回答他.

有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣.”

第二天,男孩兒蹲在市場的角落,意外的有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢越出越高.回到院內(nèi),男孩兒興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去賣.在黃金市場,竟有人出比昨天高10倍的價錢要買那塊石頭.

最后,院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示.結(jié)果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,更由于男孩兒怎么都不賣,竟被傳揚成“稀世珍寶”.

男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院,將這一切稟告院長,院長望著男孩兒,徐徐說到:“就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜,惜售而提升了它的價值,就被說成稀世珍寶.你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值啊!”

后來,這個男孩明白了生存下來的意義.在他的不斷努力下,他終于走上了人生的幸福之路.

一、請寫出文章的六要素.

時間:。

地點:。

人物:。

事情的起因:。

經(jīng)過:。

結(jié)果:。

二、地2自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)?這兩個詞說明了什么?

三、第5自然段空格加點字“竟”能否去掉?為什么?

五、“你不就像這石頭一樣?”是個什么句式?可以改成什么句式,意思不變?

六、普通的石頭為什么成了稀世珍寶?你從這個故事中得到了什么啟示?（請用文中的話回答）。

答案：

一、(1)時間:有一天。

(2)地點:孤兒院。

(3)人物:小男孩、院長。

(4)起因:小男孩總是悲觀地問院長。

(5)經(jīng)過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”,結(jié)果石頭的價錢越漲越高.

(6)結(jié)果:小男孩認(rèn)識到了生命的意義在于珍惜.

二、答：1、第2自然段中加點的字“總”與上文“常常”相照應(yīng).2、這兩個詞強調(diào)男孩一直以來不明白生活的意義,說明男孩對自己的生命極其悲觀,內(nèi)心非常痛苦.3、院長在等待恰當(dāng)時機(jī)讓男孩通過生活實際來明白生活的意義.

五、答：“你不就像這塊石頭?”是個反問句.可以改成陳述句——你就像這塊石頭.六、

1、就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜,惜售而提升了它的價值,就被說成稀世珍寶.

2、只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值啊!

實現(xiàn)生命的價值議論文篇八

我有個哥哥，他是個重癥肌無力的病人。

他像我這樣大時已經(jīng)不能上學(xué)了，上下樓梯都需要他的爸爸把他背上背下。現(xiàn)在，他甚至連夾眼前的菜都十分困難，每天他最大的幸福，就是坐著輪椅，在小區(qū)里看看鮮花的變化，看看飛舞的蝴蝶。

哥哥為了不使自己身上的肌肉逐漸變成脂肪，不使這個家庭變得不圓滿、不完整，所以，即使艱難，他也格外珍惜生命。他每天早上起床和晚上睡覺前都會做康復(fù)運動，但對于直直坐起來都很困難的他來說，剛開始訓(xùn)練時，基礎(chǔ)的“坐起訓(xùn)練”都是極大的挑戰(zhàn)。有一次，我看他在家里做了一遍康復(fù)操，先抬高頭，然后扶助坐起，接下來雙腿垂掛在床邊。每一遍下來，需要耗費很大的精力和時間，沒想到，他竟然連續(xù)做了50次！做完后，他邊大口喘氣邊激動地說：“這不僅可以康復(fù)訓(xùn)練，還能改善我的低血壓呢！”我看著他額上滲出的汗珠，心里被深深震撼了。

也許他的生命有殘缺，但他如此珍惜和堅持，用信念來填滿那一部分殘缺。我想，他盡力了。

有一次，我們?nèi)チ酥参飯@。他心不在焉地看著植物，突然他被一株植物吸引過去。我順著他的角度看過去，原來是一顆巨大的仙人掌，不知經(jīng)歷了多少滄桑，上面是密密麻麻的刻字和裂開的傷痕。他看得出神，嘴里還喃喃著：“連植物都可以在這么艱苦的環(huán)境下不屈向上，何況我們?nèi)祟惸?？”我望著他，也出神了。我的哥哥不就像這些人長嗎？他的傷痛早就成為了他生命的那道光。

我的哥哥使我知道，要好好珍惜自己的生命，也要在有限的`生命里，努力使自己發(fā)光，讓自己活得有價值。

實現(xiàn)生命的價值議論文篇九

帶著一絲絲不安的心情，帶著一縷縷不平的哀愁，懷著被震撼的心，看完了《不能沒有爸爸》這部電影。

我被片中的許多人震撼了！建威的堅強；小燕的孝心；老師的善良；購草藥人的愛心。建威小小年紀(jì)，竟敢上山采藥，冒著跌崖和被蛇咬的危險，用稚嫩的臂膀，頑強不取地?fù)巫〖彝?。面對收購草藥人的施舍，他不被誘惑，絲毫不動心。從他的那顆幼小的心中，散發(fā)出金色的光芒，體現(xiàn)出了不同常人的，堅韌不拔，堅強不屈的品質(zhì)。他不向命運低頭，而是勇敢地向社會的不平發(fā)出挑戰(zhàn)！在他那執(zhí)著的勇氣中，我學(xué)會了堅強。

小燕曾多次提出要綴學(xué)，但都被建威一口拒絕。要知道，考上大學(xué)是小燕多年來所追求的夢想??！她是那樣的熱愛學(xué)習(xí)，熱愛校園，但他竟然提出停止學(xué)業(yè)，放棄自己的未來，這就是為了讓爸爸活下來。她需要多大的勇氣和孝心來做出這樣不可思議的決定啊！在她固執(zhí)的話語中，我明白了孝心無價。

老師在校園中，這只是一個無私奉獻(xiàn)，傳授學(xué)生知識的園丁，但劇中的老師，卻和建威一起去山上采草藥。多么善良，多么可敬的老師?。∷粌H是建威的良師，更是他的益友。從她的一舉一動，我感受到了她身上籠罩的善良。

一個其貌不揚的購草藥者，身上竟有如此愛心。他因同情建威一家，毫不吝嗇，毫不猶豫地拿出雙倍的錢購買建威的草藥。這樣的人，真是少見！從他那發(fā)舊的紙錢上，散發(fā)出了無限的愛心！最讓我哀傷的，是家人想方設(shè)法救助，卻無濟(jì)于事，撒手而去的爸爸！

這是一部關(guān)于一個被忽視的群體生活在不公平的生活里堅強地立足于社會的故事，是講述一群有高尚品質(zhì)的人故事。它啟迪了我們：堅強！善良！孝心！愛心！

實現(xiàn)生命的價值議論文篇十

同樣是生活在這個世界上，有些人能夠給人類的進(jìn)步和社會的發(fā)展留下寶貴的財富；有些人卻庸庸碌碌無所作為。那么，一個人生命的本身到底有多大價值呢？這個問題是由自己所決定的。只有自己對自己的生命負(fù)責(zé)，生命本身的價值才會最大程度的表現(xiàn)出來。

同樣是一塊鋼板，如果將其作為一個鋼板出售，只能賣到十元錢；如果將它打制成馬蹄掌，那它就能夠賣到一百元；如果將它做為機(jī)械中最為重要的鋼針，那它的價值就能狂飆至一萬元；如果將其做成名貴手表的指，那它的價值就會以攀升至令人匪夷所思的一百萬元。

可見，一件商品的價值能夠隨著它不斷的提煉而迅速升值。那么，生命的價值呢？生命的價值也是能夠隨著自己不斷的自我提高而不斷升值的。其實，每個人最初的時候，可能都是故事中的那塊普通鋼板。但經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長，不斷的自我提高，最終能夠讓自己的價值番倍上漲。

在我們的人生路途中，對于自己的生命，每個人都應(yīng)該對其價值有一個明確的定位。清楚自己到底是想做那塊普通的“鋼板”，還是要做“手表的指針”。想要自己的人生有更大的價值，想要自己能夠有更優(yōu)秀的表現(xiàn)，就要能夠經(jīng)受得起風(fēng)霜的考驗和艱苦的磨練。因為，任何一次自我價值的提升，都是由無盡的艱辛和痛苦的錘煉換來的。你付出的越多，成功的希望就越大，如果抱有僥幸心理，那你最終只能是那塊普通的“鋼板”。

隨著現(xiàn)代社會生存壓力的與日俱增，精神壓力的日益繁重，大多數(shù)人都總是在困惑中尋求，在邊茫中徘徊。因此，當(dāng)他們在傷心的時候總是渴望得到別人的鼓勵和慰藉，在失敗的時候總是希望得到別人的同情和幫助，而不是從內(nèi)心挖掘真正能幫助自己的東西，從而使自己失去了信仰，也失去了生命價值的真諦，也便忘記了生命的價值所在。

確實如此，彩虹雖然沒有石橋的生命永恒，但它瞬間的美麗卻能夠讓它永遠(yuǎn)留在人們的記憶中。而默默無聞的石橋，也由于踏踏實實地為人們服務(wù)而被人們長久地記住。這些都是生命的價值，這樣的價值，都是無價的。

可見，生命的價值不在于生命的長短，而在于生命的寬度。那些默默地奉獻(xiàn)著的人，那些無怨無悔地拼搏著的人，那些任勞任怨工作著的人，其生命都是有價值的。正如臧克家的一首詩中所寫的那樣：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！庇行┤耍m然活得很久，但其庸庸碌碌的生活永遠(yuǎn)讓自己像一具行尸走肉；有些人，雖然已經(jīng)逝去，但其燦爛的生命就像天邊的那道彩虹一樣，雖然不長久，卻能煥發(fā)出永恒的美麗。

這些道理，都是一些簡單的道理；這些故事，都是一些簡單的故事。然而，想要做到讓自己的生命有意義，有價值，卻并不是件簡單的事情。我們需要將自己的時間和精力花費在每一件小事上，將它做到極致。其實真正能磨練人的，使人增強毅力和韌性的，正是一些甩手一樣微不足道的小事。

實現(xiàn)生命的價值議論文篇十一

是媽媽給了我生命，我要讓我的生命活的有價值，有光彩。

我愛幫助別人。有一次，正在上課，我的好朋友王紅的筆壞了，他很著急，我連忙拿出自己的剛買的新筆讓王紅使用，王紅用感謝的目光望著我，我的心里美滋滋的。

那天下雨，我的同學(xué)小麗，沒有帶雨具，他離家又遠(yuǎn)，我覺得應(yīng)該把自己的雨具借給他。于是我那樣做了。小麗連忙向我說：“謝謝”我的心里美滋滋的。

我也愛勞動。星期天家里只剩下我一個人，我看見還有許多碗沒有刷，我趕緊挽起袖子，接了一盆水，放上洗潔精，刷了起來。幫家里做些家務(wù)，我心里美滋滋的。

一個人有生命，就要活得有光彩。，不在于干了多么偉大的事，而是在于一點一滴的小事里，我是一個小學(xué)生，我要從一點一滴的小事做起，這就是我。

實現(xiàn)生命的價值議論文篇十二

失去了雙臂，就用腳做踏踏實實的奉獻(xiàn)。

他，是圓規(guī)家族的一員。和同族圓規(guī)一樣，他擺脫不了天生殘疾的命運。沒有了雙臂，他并不自暴自棄，因為他清楚，自己還有靈活的雙腳。于是，他珍惜自己的生命，踏踏實實地走好每一步，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒆阌阢y一點，認(rèn)認(rèn)真真地畫好自己生命的口圈。就這樣，一天天，一年年，他最終到了生命的盡頭。完美的圓圈演繹了他執(zhí)著的生命，留下了永恒的記錄。他笑著說：“我努力，我無悔!”

茶葉。

經(jīng)過高溫高壓的歷練，愈加散發(fā)出生命的芬芳。

她，是茶葉家族的一員。和同族茶葉一樣，她的一生是痛苦艱辛的。滾燙的開水中，每一個氣泡都在囂張地向她挑戰(zhàn)，熾熱的溫度憋得她幾乎要窒息。她膽怯了，卻又重新堅強起來，她鼓勵自己要勇敢。于是，她奮力與開水抗?fàn)帲灾料牧俗约喝康捏w力。她最終到了生命的盡頭，但還是勝利了。沁人的清香見證了她不屈的生命，留下了永恒的記錄。她笑著說：“我拼搏，我無悔!”

粉筆。

一點點消磨著自己的生命，一處處點亮了智慧的明燈。

他，是粉筆家族的一員。和同族粉筆一樣，他的生命極其短暫。他心中時刻牢記著自己的使命，他準(zhǔn)備就緒，隨時前去奉獻(xiàn)。他不在乎自己的一生有多長，他只是兢兢業(yè)業(yè)地履行自己的職責(zé)，忠實地充當(dāng)著知識傳播的載體，用自己的生命去搭建思想交流的橋梁。他最終到了生命的盡頭。深廣的知識書寫了他無私的生命，留下了永恒的記錄。他笑著說：“我奉獻(xiàn)，我無悔!”

口規(guī)，茶葉，粉筆，他們都找到了自己生命的位置，找到了自己。原來，生命的魅力和就在于執(zhí)著地努力，在于奮力地拼搏，在于無悔的奉獻(xiàn)。

我們不能選擇自己的出身，但我們能選擇認(rèn)真地對待生命，踏實地走過生命的侮一天；我們不能奢求永遠(yuǎn)的順境，但我們能選擇在逆境中磨煉自已，在挫折中完善自己；我們不能控制生命的長短，但我們能選擇幫助他人，奉獻(xiàn)社會。最重要的是，我們能夠延伸生命的魅力，能夠彰顯，讓生命閃耀絢麗的光芒，留下永恒的記憶!

實現(xiàn)生命的價值議論文篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“人生最怕被三樣?xùn)|西束縛：過去、別人、金錢?！敝袊囆g(shù)家演員斯琴高娃，縱觀她的演藝生涯，所演角色或輝煌，或卑微，或莊嚴(yán)，或慈愛，但那都不是她，不是與其血脈相連的生命的一部分。她不過是演繹著別人的故事，感動著別人的人生。在《朗讀者》中，一篇《母親》令她長聲哭泣。她不再在別人的故事里流著自己的淚，而是真切的以自己的心去感受生命，去觸摸生命，去掂量生命，屬于自己的生命。

“小知不及大知，小年不及大年。”朝菌不知晦朔，蟪蛄不明春秋。而冥靈者和椿樹以百年為春秋，與其匹之，悲乎!若不與其匹之，又何來悲?況且又何需匹之。蟪蛄生命雖短，但能知光陰，為生命發(fā)光發(fā)熱。古樹雖能歷百年，但卻難覺世事變化，在寂寞中荒廢生命。我們無需以他人之眼量度我們生命的寬度，只要我們感到滿足快樂便是最好的生命。正如蜩與學(xué)鳩，它們滿足于搶榆枋而止，而并不羨慕鵬的絕云氣，負(fù)青天，扶搖而上九萬里，這是它們對生命的掂量，是它們對生命最好的答卷。

田野里的守望者，秦玥飛。他以優(yōu)秀的成績考入耶魯大學(xué)拿到全額獎學(xué)金。他兼修政治學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)，他在學(xué)校里做過主席，組過樂隊，如此出類拔萃，無出其右。在人們的信念中、期望中，秦玥飛應(yīng)在一線城市，西裝革履，高尖人才，但他選擇了田野，選擇了去鄉(xiāng)下做村官，令人議論紛紛，大跌眼鏡。云端般的人生是“人們”的想法，而非秦玥飛自身的選擇。腳踏實地，仰望星空才是他自己對生命的解讀和掂量。他只有看著稻田，嗅著土香，才不辜負(fù)自己的生命。

每個人對生命的掂量都有所不同，而那把稱就藏在你的田間。不似那些腰纏萬貫的官員，歐陽修立志于田間之樂，與民同樂;不似追名逐利的讀書人，宋濂卻以“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！背蔀樽x書人的標(biāo)桿;不似那些奪取眼球的學(xué)者，楊絳甘于人生的邊緣，一生平淡。

人生在世，盡心就是完美，生命價值，適心就已宏偉。

掂量自己的生命，拊己之心，足己之意，善哉!