一分鐘(匯總15篇)

不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能避免同樣的錯誤反復(fù)發(fā)生?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具備實用性和可操作性，幫助讀者得出有效的結(jié)論。希望這些范文能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提供一些新的思路和觀點。

一分鐘篇一

下面是本站為你整理的一分鐘演講稿300字，歡迎閱讀。

一分鐘演講稿300字(一)

人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產(chǎn)生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當(dāng)有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命還有一段視頻上網(wǎng)查查吧感悟會更深的。

一分鐘演講稿300字(二)

珍惜生命中的每一天同學(xué)們，你們看，碧綠的`大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)!從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!

一分鐘篇二

“丁零零”。隨著鬧鐘的又雙一次響起，我無可奈何地翻個身，向著鬧鐘說：“再讓我睡一分鐘!”然后又沉重地倒下去了。

這究竟是怎么一回事呢？原來，當(dāng)時正值寒冬臘月，昨晚夜里，差點被凍成冰棍的我嘴唇發(fā)紫，冒險又去拿來了一套被子。在暖和的棉被下，床上就是我的“安樂窩”。于是，我又沉沉地睡了過去。天剛蒙蒙亮?xí)r，媽媽按照慣例將我叫醒去上學(xué)。當(dāng)她來到我房間時，我就像一頭死豬躺在床上。媽媽無可奈何，制定了針對我賴床的計劃。

第一招“獅吼功”，直逼我方陣地。此時的我雖賴在被窩里，但早已清醒，回出一套“無賴神功”，也就是那傳說中的“你說什么我都不聽”。成功地化解了第一波攻勢。媽媽見它對我無效，直接拿出了她的“壓箱底法寶”，鬧鐘，并將它設(shè)定一直響，并且音量最大。由于聲波過于強大觸發(fā)了“雙位暴擊”暗暗高興的我卻不得不再裝蒜，懶洋洋地睜開了雙眼。“這次你終于醒了?！眿寢尩靡獾卣f道，可我立刻使用撒嬌大法：“再讓我睡一分鐘嘛！”媽媽信以為真，結(jié)果我”兩耳不聞窗外事，一心只睡安穩(wěn)覺”，第一招失??！

第二招：物理攻擊。見吼不動我，媽媽直接武器上身。她先用她的拳頭“招呼”我，但我始終為著睡懶覺事業(yè)而奮斗，堅強不屈地臥在床上。媽媽徹底怒了，進入暴走狀態(tài)。對我使出了“寒凍掌”――水。我當(dāng)時就被凍得牙齒打戰(zhàn)，頓時感覺整個人都不好了。但我想到了睡覺的舒服，就算是拋頭顱，灑熱血，我也要在睡懶覺的路上一條路走到黑！我勇敢地想。

第三招：美食誘惑。很快，我便被光速打臉。――媽媽見“威逼”不行，那就“利誘”！頓時，我仿佛聞到一股鮮美的味道。胃里的饞神便提醒我：“快下去吃東西？”“不能吃！”我自己在心理提醒，可是，我實在受不住了。剛下床，就被媽媽抓住了。

上學(xué)路上，我想：為什么不能讓我再多睡一分鐘呢？

一分鐘篇三

很平常的一天。他被鬧鐘吵醒，搓搓迷糊又略腫的眼睛，匆匆忙忙的掀開被子起床。洗漱完畢后才發(fā)現(xiàn)上班快要遲到了，胡亂打上領(lǐng)帶，抓了塊面包就準(zhǔn)備出門?！岸！彪娫掜懥?，是母親打來的，可他不能接，因為就算耽擱一分鐘，他便很有可能趕不上那班公交車，于是隨手按斷電話，走出家門。他遠遠的看見那路公交車來了。可是車站點在馬路對面，正好是綠燈！他急急忙忙地跑過馬路，可正當(dāng)他到了馬路中間，一輛飛速行駛的汽車向他躥來......

并沒有什么戲劇性的結(jié)果，他被好心人抬上了救護車......

如果時光能倒流的話—-他被鬧鐘吵醒，搓搓迷糊又略腫的眼睛，匆匆忙忙的掀開被子起床。洗漱完畢后才發(fā)現(xiàn)上班快要遲到了，胡亂打上領(lǐng)帶，抓了塊面包就準(zhǔn)備出門?！岸！彪娫掜懥?，是母親打來的。他猶豫了一會，就算趕不上那班公交車，還是接起了母親的電話。母親并沒有什么要緊事說，只是噓寒問暖，想聽聽她兒子的聲音。他很耐心地聽著母親說話，并沒有提起因為接她的電話而今天上班肯定會遲到。等掛了電話，他才匆匆出門，到了那條對面是車站點的馬路時，他看見了觸目驚心的一幕：一輛飛速行駛的汽車撞倒了一個白領(lǐng)......他并不知道如果沒有接母親的那個電話，那個躺在血泊中的白領(lǐng)將會是他。

母親是我們的庇佑神，她比所有廟里貢拜的神仙都更真實。她能容納你的一切好與壞，她能在你失落時給你關(guān)懷；她能在你無助時傾其所有；她能在你迷惘時為你指路。

當(dāng)你不在她身邊時，記得常與她聯(lián)系，不要因為一些小事而不接她電話，不要因為嫌她嘮叨而與她拌嘴?；蛟S，冥冥之中母親的庇佑可以讓你更好地生活。

一分鐘篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

金牛辭舊歲，猛虎迎春來?？邕^了嚴(yán)寒的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新學(xué)期。

六年時光，真情難忘。

我們聆聽教誨勤奮學(xué)習(xí)。

學(xué)會尊重，學(xué)會感悟。

老師是我們成長的引路人，課堂是我生命的沃土。

面對小學(xué)的最后時光，我們決心：發(fā)奮努力，不斷向上，磨煉我們的意志，勇于爭光，趕超他人，成就我們的夢想。

人生在勤，不索何獲。

萬事恒心，永不服輸。

為人真誠，團結(jié)互助。

面對復(fù)習(xí)，我們迎難而上，再苦再累，誓為學(xué)校爭光。

我們承載祖國的未來，我們寄托著家庭的希望。我們銘記著母校的培養(yǎng)，母校是我們放飛夢想的起點，我們將為新的學(xué)習(xí)征途全力以赴。

振羽展翅，扶搖直上!

一分鐘篇五

有些人覺得一分鐘很寶貴，但有些人覺得一分鐘沒什么大不了的，有些人一分鐘可以跳繩一百多下，有些人一分鐘可以喝一瓶水，我覺得在做作業(yè)的時候一分鐘會過得很快。

你證明過一分鐘的快或慢嗎？如果沒有測試過就讓我來告訴你吧，當(dāng)老師讓我們做一分鐘的筆算的時候，我覺得時間過得好快呀！一轉(zhuǎn)眼就到了，我才做了九道題，這是我最差的一次，但我卻很開心！因為我把握住了一分鐘。

老師這次又讓我們做了一個游戲，“金雞獨立”我們做的時候，我覺得一分鐘很慢，因為一只腳在上一只腳在下，所以我覺得非常累！但我卻體會到了一分鐘的價值！

時間就是生命。如果一個人馬上就要死了，但如在去醫(yī)院的路上浪費了一分鐘，這個人就有可能會死了。時間還是金錢，比如一件物品，馬上就可以制造出來了，可以賣很多錢，但卻在這個緊急的時候一臺機器壞了，這件物品就得廢掉了。時間還是勝利，如果在跑步比賽的時候，間差零點一秒，就可以是第一名了！

莎士比亞說過：“放棄時間的人，時間也會放棄他”我們要珍惜時間！就像珍惜自己的生命一樣。

一分鐘篇六

1、感受、體驗一分鐘的長短，知道一分鐘可以做很多事。

2、能清楚連貫地表達自己對一分鐘有多長的感受和想法。

3、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

1、幼兒已認(rèn)識過時鐘。

2、時鐘一面，幼兒操作材料(花生、紙和筆、跳繩、皮球等)，畫好標(biāo)記的記錄紙。

3、小紅花貼紙。

2、幼兒自由發(fā)表自己的看法。

3、師幼一起擺出一個造型定格，觀看時鐘走一分鐘，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

4、請幼兒說說自己覺得一分鐘長還是短，自己一分鐘可以做些什么。

5、師幼共同觀看圖片，并討論一分鐘人們都能做些什么事情。

1、教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的`。

2、教師交代操作要求，教師發(fā)出口令，大家一起動手操作，看看大家一分鐘里能做些什么。

3、幼兒操作，并記錄自己的操作結(jié)果。

5、教師引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同，動作快的小朋友花的時間短，動作慢的小朋友花的時間長。

1、組織幼兒進行整理被褥實踐活動，評一評誰最會珍惜每一分鐘，頒發(fā)珍惜時間獎。

2、教師總結(jié)：我們馬上要上一年級了，希望大家能夠抓緊每一分鐘，做一個珍惜時間的好孩子。

為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。

一分鐘篇七

忘不了時間在轉(zhuǎn)，一分一秒的短暫，太柔軟，經(jīng)不起波瀾。忘不了某年某月的某一天，我在一分鐘里，為你許下最痛的諾言，帶著你的樣子，帶著遺憾，把未來的日子磨成渺茫與孤單。忘不了愛情在絕望中的考驗，我們贏了幸福，卻輸給了時間。忘不了相濡以沫的那三年，我們只有珍惜，沒有抱怨，把最平凡的日子，過成一個圈，沒有缺陷，沒有斷點。

你說要我將你遺忘，不要把眼里的淚水醞釀成殤。我說請你不要離開，那些柴米油鹽的日子還放在廚房。你說不要難過，我的距離有多遠，你的思念就會有多長。我說那些都只是一個夢，夢醒了，天就亮了。

時光在諾言中慢慢流逝，一些故事的結(jié)局在一首老歌里越發(fā)清晰，沒有忘記，又談何記起，你一直住在我的內(nèi)心深處，烘培著我那顆潮濕的心。我們都曾將不悔的年少生活成習(xí)慣，縱然你離開，那一張張凳子，一塊塊地板，我都習(xí)慣著你的習(xí)慣，打掃得一塵不染。始終相信，我還在，你便不會離開。

女孩有先天性頭疼病，只是一直沒有告訴他，怕用一生的希望換來的愛情太短暫，怕他難過，傷心，怕他為了自己做無畏的奔波與勞累，憔悴那顆善良的心。她一次又一次強迫自己離開，卻一次又一次在他的溫婉與呵護里心軟，直到她懷上他的孩子，直到他說要娶這個天生不幸的女孩。

對于女人，最大的幸福莫過于心中的他為自己揭開婚禮的面紗，而此刻，女孩得到了他給予的最深的愛情，她從他堅定的眼神里看不到半點虛假，對于他所說的話始終深信不疑。她深愛了，深得沒有尺度，沒有距離，沒有任何理由能讓她去傷害那顆真誠的心。她甚至開始責(zé)怪自己，責(zé)怪這份本不屬于她的愛情，只是，真愛會讓很多善意的謊言脆弱而無力。

“軒，對不起，我想把孩子打掉，我不想和你結(jié)婚，因為，我愛上了別人……”

相濡以沫的日子，睿智的男孩又怎會沒有知覺，甚至他比自己心愛的人更清楚那一張張病歷書的情況。他沒有告訴她，怕她內(nèi)心糾結(jié)，無助，怕她把對自己的珍惜轉(zhuǎn)化成放棄。在男孩心里，她就是上天賜予自己的天使，她的善良，她的美麗，她那對自己永遠不變的情義讓他義無反顧的想要去照顧她一輩子。那些猶豫，躊躇，他早已流放進風(fēng)中，隨風(fēng)而散去。

“傻瓜，答應(yīng)我，你若愛他便好好珍惜他，因為他也和你一樣，無怨無悔的愛著你……”

女孩的淚水是溫和的，純潔的，仿佛已沒有了苦澀的味道，有的，只是因他而醞釀的甜蜜與踏實。她最終妥協(xié)在他的呵護下，懷抱里。當(dāng)鳳冠的珍珠在多少白頭偕老的祝福聲下散發(fā)著璀璨的光芒，她清醒的知道她將傾盡所有來照顧這個讓她能繼續(xù)活下去的男人。

她相夫教子，賢良淑德，深居簡出，用無微不至的關(guān)懷來做到一個女人所能做到的一切，她希望愛人進門的瞬間就能看到一幅溫馨的畫面，其中有她，有女兒，還有他習(xí)慣的舒坦。女孩做到了，男孩總會把她捧在手心，裝進美好，然后妥帖安放，縱然男孩有些許的煩心瑣事，都會被妻子的體貼柔情一一排解。

日子就這樣一天天過去，在即短亦長的時間里過了三年，他們的愛情仿佛嫉妒了上天，把月老牽的紅線拉扯得危危欲斷。相濡以沫的日子早已彼此習(xí)慣，誰又會忍心舍得分開，那些下輩子再結(jié)良緣，本與現(xiàn)在無關(guān)，何須浪漫，緬懷，何須把希望，寄托在沒有來世的等待。緣分，有時就像地平線，永遠不會把天上與地下相連，有的，只是日出日落的瞬間，一分鐘，或許下一分鐘，那些無聲無息的沉默，終會讓緣分的兩端，彼此成了岸。

女孩的頭疼病越發(fā)平凡，那些藥味最終在她的內(nèi)顱里種上豆大的毒瘤?？粗掷锝^斷的病歷復(fù)查書，男孩的雙手就那么如巖石般僵硬著，放佛只有這樣才能支撐起世界的重力。三年了，男孩熱淚盈眶，那些辛酸與付出曾讓他無數(shù)次堅信奇跡會出現(xiàn)，一分鐘的不放棄，本該有一分鐘的.希望，多少個一分鐘在他手心里倍感珍惜過，多少次希望在他內(nèi)心深處燃起過，然而，就那么一張紙，徹底擊垮了他內(nèi)心唯一脆弱的防線。

女孩知道了一切，知道愛人背著自己抹掉過多少淚水，女孩用最后的時光，教會了女兒畫畫的愛好，畫里有爸爸，有媽媽，中間有一個小人，想必就是還住在童話世界里的她。女孩知道，自己不能在陪他，能為他做些什么，便盡力去做些什么吧。讓她最為慶幸的是，女兒的大腦沒有和自己有關(guān)的半點瑕疵，那小腦袋一定會健康成長至永遠，對于她來說，這便是上天給她的補償，她用所有的存在感恩著上天，感恩著他，祈禱他和女兒永遠開心快樂。

“軒，答應(yīng)我，找一個好女人照顧好我的軒，我們的女兒……”

女孩在病床上氣若游絲的輕喚著，聲音暗啞，面容憔悴，看不到一絲潤澤，一滴淚水，她連流淚的力氣都沒有了。但女孩惚恍的眼神里帶著一絲渴望與堅強，她在等待他的應(yīng)諾，她把生命最后的視線放在他身上，竭盡全力去記住他的模樣。她相信他會給自己最后一次心安與釋懷，始終相信他懂她。

人生最大的痛苦不是自己深愛的人突然永別，而是明知會永別卻無能為力。人生最大的遺憾不是在永別時話沒有說完，而是明知會說完卻說不出來。徐譽滕寫過一首歌《等一分鐘》，懷念那段因一分鐘的誤解而帶給自己一生的遺憾，慶幸的是他們依舊在屬于自己的圓滿里生活著。而此刻，我寫下《一分鐘，或許下一分鐘》，來懷念一段依舊真實的故事。人生沒有什么是一定不存在的，再現(xiàn)實的世界依然會有最忠誠的愛情，一些無可救藥的事實，能有奇跡便奇跡著，若是沒有，便沒有好了。

凱利說，時間會平息最大的痛苦，軒總有一天會和別的女人結(jié)婚，相信，他會過上常人的生活，因為這是他的承諾，也是她的愿望。只是，無論他的路會走多遠，那一分鐘的遺憾，或許會牽絆他一生，又或許那不是一種遺憾，而是一種在未來柴米油鹽的日子里難以提及的傷痕。

人生沒有同生共死，但一定有顆向往真愛的心，在物欲橫流的世界里，誰愿意無病呻吟，真情或假意，要看能否牽動你的沉思。我們在一些故事里，學(xué)會去珍惜，世上太多意外，會在一分鐘的短暫里遺憾，或傷害，若是沒有選擇，便提前珍惜現(xiàn)在。人生幾十載，說長不長，說短不短，不要讓一轉(zhuǎn)身的離開，換來一輩子去忘懷。

一分鐘篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《感恩生活，珍惜現(xiàn)在》。

每天下午的2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學(xué)路上，或許已經(jīng)踏入教室，但是.5.12.的下午，是不同尋常的。四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震。頃刻之間，山崩地裂，橋梁坍塌，房屋傾垮，尸橫遍野，哭聲震天，大地悲泣!頃刻之間，美麗的山河變得千瘡百孔!頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地!這突如其來的巨大災(zāi)難，使毫無準(zhǔn)備的災(zāi)區(qū)人民陷入水深火熱之中......

在這生死時刻，溫來了;人民軍隊來了;各地的醫(yī)療隊來了;在這生死時刻，各省市的捐款雪花般飛來......在這生死時刻，有這樣一個純樸可愛的小班長：地震發(fā)生時，四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級學(xué)生林浩正走在教學(xué)樓的走廊上，教學(xué)樓瞬間倒塌，林浩被上面滑落下來的兩名同學(xué)砸在了下面。林浩奮力爬出廢墟后，看到一個女同學(xué)昏倒在走廊上，就義無返顧地把這名女同學(xué)背了出來，交給了校長。當(dāng)時，林浩自己已經(jīng)被砸傷，臉上，手上都是傷口。但就在這樣的情況下，他沒想過自己一個人逃離，而是返回廢墟里，又把另外一名同學(xué)背了出來。事后，當(dāng)記者問到他為什么要這么做時，他平靜地回答："因為我是班長。"。

感謝，給了我們戰(zhàn)勝困難的決心;。

感謝人民，給了我們一個溫馨的大家庭;。

感謝小班長，讓我們懂得了生命的價值;做人的責(zé)任;。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;。

感謝老師，他們授給你知識，教你做人。

感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;。

感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

同樣，我們也要感謝痛苦與艱辛帶給我們的財富。

感謝藐視我的人,他喚醒了我的自尊。

感謝傷害我的人,他磨練了我的意志。

感謝欺騙我的人,他增進了我的智慧。

感謝中傷我的人.他砥礪了我的人格。

感謝遺棄我的人,他使我學(xué)會了獨立。

感謝背叛我的人,他成熟了我的判斷。

感謝絆倒我的人,他強化了我的雙腿!

感謝災(zāi)難，讓我們懂得了活著的美好。

我們曾聽過烏鴉反哺的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無與倫比的光彩。我們也曾聽過《聊齋志異》的故事，因為狐仙們心存感恩，這些以狡猾著稱的小動物竟顯得如此美麗多情。不管是動物還是人類，無論是神話還是歷史，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動人。

只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林;。

只要心存感恩，一條涓涓細流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍的大海;。

只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風(fēng)。

學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，努力學(xué)習(xí)。創(chuàng)造生命的極限。

我的演講完畢，謝謝大家。

一分鐘篇九

上課時，老師讓我們一分鐘內(nèi)寫字，比誰寫得最多。

老師一講，我的心情異常激動，因為我可是寫字高手。但是，我還是有點緊張的，象考試前臨時抱佛腳的孩子一樣。

“準(zhǔn)備，開始！”我就一劃，一個字就出現(xiàn)了，對了，那就是“一”字。當(dāng)老師說：“20秒了！”我只寫了兩行，我有點擔(dān)憂了，于是，加快了速度，再一聽“30秒！”我已寫了4行，所以，心情放松多了！“50秒了！”“啪，”老師的一個像“子彈”的聲音傳入我的耳中！哇！我太緊張了！

“停！”我手中的筆一下子放了下來，放松了一下，就開始數(shù)了，“一二三……”一共112個字，我想：還行，不錯！我發(fā)現(xiàn)，這一分鐘太短了，為什么不能像等人一樣那樣長？這一分鐘真是奇怪，真是驚心動魄！

接著，老師讓我們“金雞獨立”了一把，看誰的平衡力最棒！

老師一講要求，只聽見了“哇―”的一陣哭聲，在教室里回蕩，原來有人害怕“金雞獨立”。但是，我想：我不怕，我平衡力平時挺好的，真是小case！

伴隨著一陣哭喊聲，我們慢吞吞地站起來，等待著老師說開始。終于，“開始，”我們便單腳提起、雙手展開地做起了“金雞獨立”。“20秒，”這時，有些平衡力不好的同學(xué)，開始微微搖晃了，“30秒，”更多的同學(xué)開始晃來晃去，我也被這種氣氛給拉了進去，“50秒，”啊，同學(xué)們有的手舞足蹈，有的象翹翹板一樣，左手起，右手起，總是不停地擺動。

“停！”全體一聲“耶！”把老師的聲音給壓倒了，因為，我們終于克服困難，堅持到底了，我覺得這一分鐘是從短而變到長的，這是因為我這個平衡力很好的同學(xué)也被周圍的氣氛給拖走了！

真是奇怪，同樣是一分鐘，為什么實驗一就這么短，為什么實驗二就那么長？噢，我知道了，是因為實驗一是很簡單的，而實驗二是有一點難度的，時間的長短是一樣的，只是我們自己的感受不同罷了。

一分鐘篇十

正文：

今年我9歲了，已度過了無數(shù)個。，有時在課堂沙沙作響的筆尖下滑走；有時在玩耍中被歡笑聲所沖走；有時在沉睡中被呼嚕聲所帶走；有時在生氣中被憤怒所趕走。

有時很長，有時又很短。玩的時候，一眨眼就過了很多個。但是肚子餓時，等著飯熟的那，就像是一小時。我好動，有時媽媽讓我靜坐，什么也不能做，這就長得像一年。

我的童年就是這樣無數(shù)個的組成。我要把握每，用每拼出最美的童年。

指導(dǎo)教師：蔡桂鳳。

簡評：學(xué)生站在自己角度對的'理解，感悟出的寶貴。最后還點到“要把握每，用每拼出最美的童年?！边@是難能可貴的。

一分鐘篇十一

“大巴車請再多等一分鐘！”盡管我怎樣吶喊，大巴車還是離我越來越遠。

明天本是班上開party的，我就想著可以睡個懶覺，于是把鬧鐘調(diào)到了七點。

“叮零零---”一陣急促的鬧鐘聲傳來，對于一個正在夢想里的人來說簡直太殘忍了，我的手極不情愿地摸向鬧鐘，拿起一看，哎！就多睡一分鐘不會有事吧！反正今天不上課。我爬進了被子閉上眼睛，過了一會兒，一分鐘到了，我才慢慢地從被子里爬出來，像一只年邁的老烏龜洗臉、吃飯足足花了半個小時，媽媽跑過來大聲喊道：“你今天不去學(xué)校啦！都七點三十一分啦，你還不去坐公交車，還在這里慢慢吃！”我一聽喊道：“?。《计唿c半多啦！媽媽你不早講，我要遲到了。”說完，我拿起我的小背包跑下樓，去對爺爺說：“爺，爺爺，快，快送我去車站，我來不及了！”“哎喲！你不早說我現(xiàn)在要去把你奶奶接回來，她還在超市呢！你妹妹也在那呢。”爺爺搖了搖頭。

我看了看手表，心想：我的天吶！都七點四十五分了，我真的要掛了！我急忙跑上樓對媽媽乞求道：“求您了，送送我吧！”“行吧！剛剛我提醒你時間，現(xiàn)在送你，送佛送到西嘛！”媽媽又在八卦了！我心想：沒人理解我的心情就連心連心的母親都不理解，我心好累?。∵@等老媽一通打扮，我著急地如熱鍋上的螞蟻，七上八下的，恨不得插上翅膀，飛向那里?，F(xiàn)在八點五分了，媽媽以最快的速度帶我來到了車站，可惜晚了一步，大巴車開走了，就差那一分鐘。

勤勞的人不會有一分鐘，而懶惰的人卻有無數(shù)個一分鐘，我們只有做勤勞的人才不會多等一分鐘，才不會錯過那些美好的事物啊。

一分鐘篇十二

我問爸爸、媽媽一分鐘長嗎？爸爸、媽媽說：“不長”。我接著問那很短嗎？爸爸、媽媽說：“不短”。我聽了很奇怪，到底是長還是短呢？爸爸、媽媽告訴我，提前一分鐘也許能挽救一個生命，提前一分鐘起床，上學(xué)不會慌慌張張……。一分鐘能干很多事情，例如收拾書包、寫口算、講兒歌等等。一分鐘也有干不完的事情，那樣的例子太多了。我們要學(xué)會節(jié)約時間，也要學(xué)會利用時間。

一分鐘篇十三

尊敬的老師、親愛的大哥哥大姐姐們：

你們好!

我演講的題目是《做一個文明的白小學(xué)生》。

春姑娘又悄悄的來到人間，花草樹木都張開了笑臉，大地又重新披上漂亮的綠衣裳。和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園。

春天的白小校園是整潔的、文明的。您看，在我們的共同呵護下，校園里的杜鵑花揚起了可愛的笑臉;您看，操場上的垃圾少了，因為同學(xué)們都把垃圾扔到了垃圾桶里面;您聽，那一句句“老師您好，同學(xué)你早”就像春天的太陽，讓我們的心也變得溫暖。

看吧，你們看吧，文明之花已經(jīng)開放在每個白小同學(xué)的心里!

小時候，我什么也不懂，總以為自己是家里的小皇帝，家里每個人都得聽我的，我想怎么樣就怎么樣。可是，當(dāng)我到了白云小學(xué)之后，才知道自己的認(rèn)識是錯誤的。正在我不知道該怎么做的時候，老師和同學(xué)們伸出了援助之手。于是，過年的時候，我打掃得干干凈凈的房間贏得了爺爺奶奶的夸獎;婦女節(jié)的時候，我的精彩朗誦迎來了爸爸媽媽的掌聲;植樹節(jié)的時候，我積極地爭當(dāng)“護綠小使者”，更贏得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

在文明環(huán)境的熏陶下，我一天天變了，變得喜歡讀書了，變得言語文明了，知道尊老愛幼了，懂得保護環(huán)境了!上課，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言;下課，我輕聲慢步，緊靠右行;在學(xué)校，我爭做文明的學(xué)生;在家里，我爭做禮貌的孩子。

同學(xué)們，行動起來吧!讓我們都來做一個文明的白小學(xué)生。讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明之花開遍白小校園的每個角落!

謝謝大家!

一分鐘篇十四

1、在游戲中體驗一分鐘的長短。

2、感受時間的寶貴，知道要珍惜時間。

2、拼圖人手一份。

1、我們都認(rèn)識時鐘，哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了？（秒針）。

2、分針走多少也是一分鐘呢？

小結(jié)：秒針走一圈或者分針走一小格都表示過了一分鐘。

3、你們覺得一分鐘是長還是短？（讓秒針走一圈，一起感受一下一分鐘到底有多長）。

總結(jié)：有的小朋友認(rèn)為一分鐘長，有的認(rèn)為一分鐘短。

過渡：接下來，我們做一個一分鐘的游戲，到底覺得一分鐘是長還是短？

（1）木頭人※規(guī)則：

1、做一個有難度的動作造型2、當(dāng)念完兒歌做好造型，開始計時，聽到滴滴滴的聲音，游戲結(jié)束。

小結(jié)：原來一分鐘不能動，不能說，就會覺得時間走的很慢，一分鐘變得很長！

（2）拼圖※規(guī)則：

1、獨立完成拼圖。

2、聽到開始開始游戲，聽到滴滴滴的聲音，游戲結(jié)束。

※你現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短？

小結(jié)：原來，同樣是一分鐘，當(dāng)大家專心的完成任務(wù)時就會覺得時間走得好快，一分鐘變得很短！

2、一分鐘在生活中有時會變得非常的寶貴和神奇，今天老師給你們帶來了一個錄像，我們一起看一看一分鐘會發(fā)生什么事情？（播放錄像：一分鐘）。

3、剛才的影片中，你記住了哪幾件發(fā)生在一分鐘里的`事情？（幼兒根據(jù)數(shù)字提示回答，師提煉）（一分鐘全世界誕生259個嬰兒，一分鐘大樹可以釋放1斤氧氣，一分鐘火箭可以距離地球300公里，一分鐘足球運動員可以頂球219個，一分鐘蜂鳥心臟可以跳動1200次，一分鐘全世界可以生產(chǎn)78輛車、一分鐘大班的小朋友可以拍球60次、一分鐘老師可以200個字、一分鐘營養(yǎng)員阿姨可以包20個餛飩）。

小結(jié)：一分鐘發(fā)生在世界上的事情很奇妙。

4、看了發(fā)生在同一分鐘里這么多奇妙的事情，你想說什么？

小結(jié)：一分鐘雖然不長也不短，但是時間就是由每一個一分鐘連接起來的，這些不同的一分鐘會讓生活變得美好，會讓世界發(fā)生奇跡，會讓生命呈現(xiàn)精彩。孩子們，讓我們也來做好每個一分鐘吧！

5、我也抓緊一分鐘剛才在拼圖游戲的時候有很多孩子還沒有完成，我們再用一分鐘把剛才沒有完成的拼圖認(rèn)真完成吧！

我們馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)生每天要自己安排時間，比如安排課間十分鐘。我們一起和好朋友討論一下怎樣合理安排好課間十分鐘。

一分鐘篇十五

認(rèn)識時鐘是小學(xué)生活中一項十分重要的內(nèi)容。對已即將踏入小學(xué)的孩子更加顯得重要。但是，現(xiàn)在的孩子時間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣，提高做事的效率，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢？為此我設(shè)計了本次活動，目的是想讓幼兒通過體驗，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間。珍惜時間。因此教師在進行幼小銜接教育時有意設(shè)計了這一教學(xué)活動。

1、懂得要珍惜每一分鐘。

2、感知時間的永不停頓，初步了解時間的寶貴。

：在觀察比較中發(fā)現(xiàn)丟失的一分鐘。

能理解一分鐘很短，但是也很重要，要珍惜每一分鐘。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解孩子對鐘的認(rèn)知度，增強孩子對時間感知和體驗

ppt投影儀，四張大桌子呈一字排放，上面擺放材料桌子前面留一空場地空場地

故事ppt一分鐘體驗材料（皮球6個，呼啦圈6個，小毛巾20條，毛豆一籃，泡沫磚20塊，記號筆6支，畫紙6張，數(shù)學(xué)練習(xí)紙6本，串珠子插塑積木一筐）

觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因為他家里沒有鐘。

重點提問：

1、沒有鐘，有什么苦惱呢？

2、輔助遞進的提問：為什么我們需要知道時間呢？（因為不知道時間了，他不知道什么時間該做什么事情了）

小結(jié)：沒有鐘，金爺爺?shù)纳钜粓F糟，所以他決定去買鐘。

（一）討論一分鐘的重要性

1、觀看ppt：金爺爺買了兩個鐘，一個放在樓下，一個放在樓上。

2、重點觀察：

（1）樓上樓下的兩個鐘：顯示的時間不一樣：樓下是3點，樓上3點零一分。

重點提問：

1、兩個鐘就差一分鐘，爺爺為什么要這么苦惱呢？

2、少掉一分鐘行不行？為什么？

小結(jié)：金爺爺跟你們想的一樣（不一樣）。在金爺爺看來，一分鐘可重要啦。他可以做很多事情。

3、觀看ppt：一分鐘爺爺澆好一盆花；轉(zhuǎn)熱一杯牛奶；削好一個蘋果。

小結(jié)：原來金爺爺?shù)囊环昼娍梢宰瞿敲炊嗍虑椤?/p>

（二）體驗一分鐘的任務(wù)

1）一分鐘的感受（孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘，感受一下一分鐘究竟有多長）

重點提問：一分鐘過去了，你有什么感覺？（過的很慢，過得很快）

小結(jié)：有的覺得很快，有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐著體驗的感覺。

2）第一次體驗活動

在老師規(guī)定的一分鐘時間里，幼兒自由選擇喜歡的操作材料進行活動。

重點提問：

你在一分鐘里做了什么事情？做了多少？

3）第二次體驗

重點提問：

（1）還是一分鐘，和剛才的一分鐘相比，你多做了（少做）多少事情？為什么會這樣？

（2）怎么樣才能在短短的一分鐘里做更多的事情？

小結(jié)：只要我們做好準(zhǔn)備，加快速度，合理分配，就能在一分鐘里做更多的事情。

4）進一步感知

觀看ppt：火箭發(fā)射，劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情）

小結(jié)：原來，一分鐘真的可以做這么多事情，所以金爺爺才會這么苦惱呀！

（一）討論金爺爺“失蹤”的一分鐘

1、觀看ppt：一樓的鐘——八點

二樓的鐘——八點零一

三樓的鐘——八點零二（其中穿插金爺爺走樓梯畫面）

2、重點提問：（1）、怎么回事？為什么鐘時間都不一樣呢？

（2）為什么總是差一分鐘？是鐘不準(zhǔn)？還是什么原因呢？

（幼兒自由討論，尋找原因）

小結(jié)：原來不是鐘不準(zhǔn)，而是時間不會停頓，爺爺在一樓看好時間，他要走到二樓去。當(dāng)爺爺在走樓梯時候，時間也在向前走，而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間，那當(dāng)他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。

（二）聯(lián)系生活，進一步激發(fā)幼兒要珍惜時間。網(wǎng)

1、老師聯(lián)系實際講述生活經(jīng)歷：感知時間不等人

重點提問：

你們有沒有遇到像老師這樣希望時間停下來的事情嗎？（鼓勵孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽講述）

小結(jié)：時間總是在不停的流逝，它是不會停下來的。所以，我們做什么事情都要抓緊時間，不要讓時間白白溜走了。

我們一起學(xué)習(xí)看鐘，學(xué)習(xí)安排自己的時間，也象金爺爺一樣，做一個愛惜時間的人。

1、在整個活動過程中，教師是“旁白者”“畫外音”，教師通過講述故事，提供幼兒探索的材料、提供環(huán)境及表達和交流的機會，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索學(xué)習(xí)的條件，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲得成功。

2、精彩的繪本和巧妙的ppt制作讓孩子在觀察比較中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)探究的興趣。

3、在一分鐘時間內(nèi)，提供各種適合大班孩子經(jīng)驗和能力的操作材料充分讓孩子動起來，活起來，獲得親身的體驗和感受。

教師結(jié)合幼小銜接教育有意設(shè)計了這一教學(xué)活動。在活動中，教師從孩子的經(jīng)驗談起，結(jié)合ppt ，觀察比較，體驗了一分鐘的重要。一分鐘體驗材料的選擇能夠從孩子生活出發(fā)，涵蓋了生活，運動，游戲、學(xué)習(xí)四大領(lǐng)域，很好地引發(fā)幼兒參與活動的興趣，并在反復(fù)的體驗中幫助幼兒理解一分鐘的重要。同時結(jié)合繪本閱讀，結(jié)合孩子生活經(jīng)驗，教師有意識地提供機會與條件鼓勵幼兒交流討論?；樱浞值靥剿?，交流和論證，尋找到丟失的一分鐘。使得原本比較空洞的時間變得看得見，摸得著，這樣的設(shè)計使幼兒理解了一分鐘的重要性，時間的寶貴。為孩子養(yǎng)成珍惜時間，節(jié)約時間的終身良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。