每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
小班藝術(shù)《開汽車》教學(xué)反思篇一
1、會看紅綠燈,知道一些簡單的交通規(guī)則。
2.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,樂意與同伴一起參加體育活動。活動后,效果較好,現(xiàn)將整個(gè)活動反思如下:
《綱要》中指出:“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性、協(xié)調(diào)性?!北敬位顒樱ㄟ^“開汽車”的游戲情景,讓幼兒以小司機(jī)的角色參與其中,整個(gè)活動,幼兒參與的積極性較高?;顒又杏變簩W(xué)會了看紅綠燈,知道了一些簡單的交通規(guī)則,同時(shí)也會一個(gè)跟著一個(gè)走。
活動的引入用了節(jié)奏歡快的音樂,讓幼兒“洗車”。既達(dá)到了體育活動前做的準(zhǔn)備活動的目的,同時(shí)又使活動一開始,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對本次體育活動的興趣。而后自然而然地過渡到特設(shè)的學(xué)車情景中。個(gè)走,體驗(yàn)體育游戲的快樂!
本次活動我主要有一下五部分組成:熱身運(yùn)動——自由練習(xí)——學(xué)會開車——提升經(jīng)驗(yàn)——小結(jié),放松運(yùn)動。其中,在自由練習(xí)時(shí)先自由學(xué)習(xí)正走和倒走,然后在一個(gè)跟著一個(gè)正走或倒走,最后再通過情境式游戲,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,這樣的安排,大多數(shù)幼兒基本知道了簡單的交通規(guī)則也掌握了一個(gè)跟著一個(gè)走的技能。
小班的幼兒非常需要老師情感上的溝通,來滿足他們的心理需要。在孩子們學(xué)會開車時(shí),我應(yīng)該及時(shí)的肯定他們的開車技能。表揚(yáng)以及他們遵守交通規(guī)則。
在活動中,教師應(yīng)該以幼兒為主體,發(fā)揮他們的主動性。整個(gè)活動中,我參與的太多,以至于干澀了他們的自主性。
活動中,我讓孩子們用呼啦圈來當(dāng)汽車的“方向盤”,有些孩子好像對呼啦圈不是很感興趣,以至于在開車時(shí),沒有很好得運(yùn)用呼啦圈。我覺得可以利用紙盒給孩子們做輛小汽車,這樣孩子們參與和的興趣可能會更高。
以上是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的小班體育游戲《開汽車》教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。
小班藝術(shù)《開汽車》教學(xué)反思篇二
教材分析:
本活動取材于小班上學(xué)期建構(gòu)式課程《轱轆轱轆》主題,是一節(jié)小班美術(shù)活動。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛的玩具,在這個(gè)活動中孩子們體驗(yàn)到的是小汽車的一種全新玩法:蘸上顏料在大張畫紙上進(jìn)行滾畫。會留下什么呢?痕跡??!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記,這就是最吸引孩子的地方。
整個(gè)活動過程導(dǎo)入部分我用音樂將孩子們帶入情境,引導(dǎo)孩子觀察表達(dá)畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時(shí),通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領(lǐng);接著,孩子們在自由練習(xí)滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊(duì)旅行”,即全景式練習(xí)滾畫,所有孩子的小汽車組成一個(gè)車隊(duì),在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進(jìn)行一次“旅行”。在這個(gè)過程中孩子們可以真實(shí)的體會經(jīng)過沙灘和沙漠的感覺(用細(xì)沙模擬真實(shí)場景),還能感受山路的高低起伏等,層層遞進(jìn),學(xué)習(xí)情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!
活動目標(biāo):
1、嘗試用車輪滾畫,觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗(yàn)在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報(bào)紙若干;錄音機(jī)、《去郊游》cd一張、調(diào)好色的海綿托盤12個(gè);方桌10張;廢舊紙板箱立體場景
活動過程:
一、猜猜誰的印子
1、隨音樂帶領(lǐng)孩子開“小汽車”進(jìn)場,來到“海邊”的范畫場景中。
2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰留下的“腳印”,它是怎么留下來的。
二、教師示范車輪滾畫
1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法,引起幼兒興趣。
2、請個(gè)別幼兒嘗試滾畫,強(qiáng)調(diào)滾畫要領(lǐng)。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散,在報(bào)紙上練習(xí)車輪滾畫的技巧。
2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。
四、游戲活動《車隊(duì)旅行》
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊(duì)進(jìn)行“旅行”:沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗(yàn)在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。
3、在音樂聲中結(jié)束活動。
小班藝術(shù)《開汽車》教學(xué)反思篇三
教材分析:
汽車是現(xiàn)代化城市生活的標(biāo)志,是人們出行的代步工具,更是孩子們所熟知和喜歡的事物。汽車造型簡潔、色彩鮮艷,易于孩子觀察和喚起他們表現(xiàn)的欲望。教材選取了學(xué)生熟知的公共汽車、轎車和吉普車,并從不同的角度進(jìn)行了展示。便于教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),使學(xué)生從不同的角度認(rèn)識到車體的造型變化。在學(xué)生作品的呈現(xiàn)上有對汽車較為寫實(shí)的描繪,也有加入想象后生動的表現(xiàn),目的是為學(xué)生的創(chuàng)作提供必要的感知材料,開闊創(chuàng)作思路。
教學(xué)目標(biāo):
1、從不同的角度觀察汽車的外部特征,體會各種汽車的造型美感。
2、運(yùn)用已有的繪畫知識,將觀察到的,想象到的融入到自己的繪畫中,大膽地表現(xiàn)汽車的形象。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,觀察生活,熱愛美好事物的感情。
教學(xué)重點(diǎn):
對汽車花紋進(jìn)行設(shè)計(jì)
教學(xué)難點(diǎn):
想像未來汽車的形狀
教學(xué)準(zhǔn)備:
玩具汽車,優(yōu)秀學(xué)生作品,課件
學(xué)生準(zhǔn)備:
玩具汽車,彩筆,油畫棒,紙
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段(直觀演示,導(dǎo)人課題)
老師面帶笑容走進(jìn)教室,用微笑環(huán)視每一位學(xué)生。
師:誰能告訴老師,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)現(xiàn)在天這么冷,路上又硬又滑,那么誰能告訴老師,你乘坐什么交通工具來上學(xué)不冷呢?(汽車)。你們說得真好,你們喜歡汽車嗎?生齊說:喜歡。 (同學(xué)們興高采烈地說著)
師:原來我們班的同學(xué)們都喜歡大汽車,汽車是我們出行必不可少的工具,是我們城市現(xiàn)代化的標(biāo)志,自從第一輛汽車誕生以來,它已經(jīng)走過了一百多年的路程,小朋友,你們知道嗎?1958年5月,我國第一輛汽車誕生了,現(xiàn)在呀,汽車正向自動化、電子化發(fā)展,汽車是當(dāng)前世界上最主要的交通工具,今天,我們就學(xué)習(xí)《畫汽車》這一課。(出示課題)
二、發(fā)展階段:
1、師:請同學(xué)們拿出自己手中的玩具汽車和小組的同學(xué)放在一起。 (實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣)
2、同學(xué)們,你們的玩具汽車真漂亮,誰能告訴老師,你的汽車是由哪幾部分組成的嗎?讓我們來看一看,說一說。
3、師:你們知道它們有什么用嗎?
4、師:你們還知道哪些汽車呢?
5、師:你知道汽車有幾種顏色嗎?
6、師:同學(xué)們知道得真多,老師手中也有幾輛汽車,你們想不想看?(師打開大屏幕(出示課件)
7、師:看了電視中的汽車和我們的汽車有什么不一樣呢?
8、師:請同學(xué)們摸一摸,你們帶來的汽車,感覺一樣嗎?
9、師:從不同的方向看汽車一樣嗎?
10、師:同學(xué)們觀察得很認(rèn)真,下面老師請同學(xué)們看我校同學(xué)畫得大汽車,出示卡片,它和我們生活中的汽車一樣嗎?出示《青蛙自動清洗汽車》、《大象舉重車》、《鞋子旅行車》。
11、現(xiàn)在我們分小組討論一下,你發(fā)現(xiàn)這些汽車有哪些變化,看一看,比一比,哪一組創(chuàng)造新型汽車的方法多。(小組匯報(bào))
三、啟發(fā)想像
1、師:你們組想做一輛什么樣的汽車,誰能準(zhǔn)確地告訴老師呢?
2、師:同學(xué)們的想法都很棒,讓我們?yōu)樗麄兊木试O(shè)計(jì)鼓掌! 那我們就快開始行動吧!
3、同學(xué)們開始畫汽車,教師巡回指導(dǎo)。
4、師:停一下,請小朋友想一想,汽車怎樣裝飾才漂亮?
5、師:按照小朋友說的這些想法,看一看咱們組誰畫得好(體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,師生互動,生生互動)
四、展示作品
師:同學(xué)們的作品都畫好,你們都想把自己的作品展示給大家,是嗎?那么現(xiàn)在我們就開一個(gè)車展吧!你們用剪刀,把你們的作品剪下來,小組共同設(shè)計(jì)馬路、共同粘一幅大畫,好不好?
五、小結(jié):
師:今天,同學(xué)們都創(chuàng)作出了汽車的新形象,老師真為你們高興,讓我們插上理想的翅膀,在美術(shù)的天空中自由地飛翔吧!
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