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學(xué)校閱讀活動方案表彰篇一
指導(dǎo)思想:
以提高文化素質(zhì)為目的,以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點,以開展讀書活動為載體,組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考,感悟人生,享受生活,開拓視野,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園。
活動目的:
通過開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境,通過閱讀課,通過開展讀書活動,廣泛吸收優(yōu)秀文化,對教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,提高學(xué)校的文化品位,形成濃郁的人文氛圍。
活動主題:
好書伴我成長書香溢滿校園。
活動時間:
20_年3月1日——20_年3月31日。
活動過程:
第一階段:3月1日—3月10日,宣傳發(fā)動,活動啟動。
一、宣傳發(fā)動:利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進行宣傳動員。
二、啟動儀式:3月9日上午第二節(jié)課后,舉行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始,大隊部讀倡議書,老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。
第二階段:3月11日—3月20日,深入開展,書香滿溢。
一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課。要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下,針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15:40——16:20三個時段,面向三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課,歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。
二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境,利用每班的借書卡,通過閱讀課,開展讀書活動,并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域,各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。
三、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角,完善班級圖書管理,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。
四、開展一次小小書市活動。各班鼓勵學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學(xué)校里來,在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟,與同學(xué)交換看,讓書香飄起來。活動地點初步定在大操場,時間為一個中午的時間,各班將書統(tǒng)一放置在展臺上,設(shè)計好班級展臺和海報,落實2-3名管理員,營造讀書的氛圍。以年級組為交流區(qū)域,通過逛書市的形式,讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處,獲得閱讀的樂趣。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)。
五、撰寫一篇讀書體會。結(jié)合閱讀月活動,將閱讀中的收獲、感悟匯成文字,撰寫讀書體會,上傳至校園網(wǎng)。
第三階段:3月21日—3月31日,總結(jié)表彰,延續(xù)提升。
綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)(教案的上交),最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng)、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù))等,表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。
學(xué)校閱讀活動方案表彰篇二
經(jīng)典是喚醒人性的著作,經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處,培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期,他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典,他就會吸收于內(nèi)心深處,隨著年齡的'增長,經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵,兒童在經(jīng)典的熏陶下,就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書達禮,心胸開闊!
為進一步推進“書香校園”,本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。
20xx年4月21日至5月18日。
1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞(適合本年級同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定)。
2.結(jié)合教育局推薦書目,班級開展閱讀指導(dǎo)與交流活動。
3.一二年級繪本故事比賽,三至六年級整本書閱讀比賽,全?!坝H子誦讀”比賽。
4.老師繼續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會,進行評比。
第一階段:啟動階段。
1.準備階段(4月21日——4月23日)。
(1)舉行“讀書節(jié)”開幕式,宣讀倡議書。
(2)明確本屆讀書活動主題,活動口號。
(3)倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2.做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)校園掛條幅,做好標題宣傳。
(2)各班出好一期黑板報,(4月29日全校評比。)。
3.語文教研組商定各年級誦讀篇目,各班利用晨誦時間,開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
第二階段:活動階段(4月24日——5月15日)。
1.一個瑯瑯的讀書校園。
各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點定本年級誦讀詩目,并發(fā)放詩稿,學(xué)生人手一份。
每天早晨7:40之前,為各班誦讀時間。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀,充分調(diào)動孩子誦讀興趣。
每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2.師生共讀、親子共讀。
(1)讀書節(jié)期間,教師每人讀一本書,并鼓勵教師寫讀后感。
(2)各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌,但內(nèi)容必須積極向上,時間不少于5分鐘。(班主任將“親子共讀”照片上傳。)。
(3)作一次“家長讀書”問卷調(diào)查,了解家長讀書情況,從而向家長滲透讀書的重要性。
3.召開主題班會。
在讀書節(jié)期間,各班精心準備一次主題班會活動?;顒咏Y(jié)束將活動方案、活動照片及時上傳。
4.舉行“創(chuàng)意書簽”制作比賽。
各班自行組織全體學(xué)生進行小書簽制作比賽,指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)?,班主任再從中挑選3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書簽,對學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評。
5.舉行“家長開放周”。
5月份的第二周(5月7日至9日)為家長開放周。通過開放活動,讓家長走進學(xué)校,走進課堂,走近讀書,促進親子共讀,促進家校溝通。(另見通知)。
6.舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。(另見通知)。
時將進行櫥窗展示。
7.舉行“文采飛揚”征文競賽。(另見通知)。
第三階段:評比總結(jié)。
1.評比班、?!白x書明星”(各班選出若干名班級讀書明星,并推選1名校級讀書明星,學(xué)校進行頒獎。)。
2.表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報制作者等。
1.學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),及時報道信息,渲染讀書氛圍。
2.教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
5.各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習(xí)題,保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。
學(xué)校閱讀活動方案表彰篇三
為全面落實_縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標,引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想:
二、活動目標:
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。
3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動主題。
全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。
四、活動措施:
1、加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責(zé)任,同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
(2)創(chuàng)建書香校園實施小組。
組長:
副組長:
組員:各班班主任及全體語文教師。
2、營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實活動。
(1)建設(shè)班級圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴禁各類漫畫書進入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時間。
固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來,有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)。
設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。
開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實評價。
(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”??勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如:個人小檔案,讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5、檔案整理。
以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料。
五、時間安排:
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段:20_年9月—10月,為發(fā)動準備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機會,各個平臺向全校師生,學(xué)生,家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段:20_年10月—20__年6月,為重點實施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。
第三階段:20_年7月,為總結(jié)評估階段。
主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。
六、活動要求:
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3、確保落實。
各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個科組,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。
學(xué)校閱讀活動方案表彰篇四
在教育改革浪潮蓬勃興起時,閱讀已成為一種獲取知識營養(yǎng)的社會風(fēng)尚,一種求進步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚,讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實驗區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動的精神,進一步推進我園書香校園建設(shè),扎實推進新教育實驗,并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”系列活動,營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀,讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案:
1、營造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿書香”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進分子,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
閱讀,讓校園溢滿書香。
20xx年4月23日——12月20日。
(一)宣傳發(fā)動階段。
1、傳達平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神。
(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(三)讀書活動的策略。
1、教師讀書。
a、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進行討論沙龍。
b、開展1—2次教師讀書體會沙龍。
c、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。
d、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”演講比賽。
e、利用幼兒園開辟教師天地欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書。
a、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
b、開展班級多中形式的讀書活動;
c、年級組讀書比武活動:幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽,小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀。
a、利用家長會、家長開放日活動,宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動,為孩子樹立榜樣,增長自己的閱讀意識。
b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經(jīng)驗交流會,把有益的經(jīng)驗傳播給更多的家長朋友,擴大家庭閱讀活動的面。
c、利用幼兒園網(wǎng)站,設(shè)置家長閱讀體會欄,各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。
(四)總結(jié)表彰,活動延伸,升華。
根據(jù)近一年讀書活動的開展,于12月底進行一次讀書節(jié)評比活動,把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師,通過讀書活動的開展,口語表達能力好的幼兒,以及表率做得好,孩子發(fā)展快的幼兒家長,讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動,并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機,共同捧起書本,走進知識的海洋,走進書的天地,構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
學(xué)校閱讀活動方案表彰篇五
為大力弘揚教師的高尚情操和師德師風(fēng),集中展示我校廣大教師堅守講臺、筑夢中國的.良好風(fēng)貌,團結(jié)凝聚廣大教師不忘初心、牢記使命,深入落實立德樹人根本任務(wù),學(xué)校決定開展慶祝我國第xx個教師節(jié)宣傳表彰活動,對在教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革、教書育人和教學(xué)管理等方面做出成績的教師進行評選、表彰。為做好此項工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動主題。
弘揚高尚師德,潛心立德樹人。
二、獎項設(shè)置及獎勵名額。
經(jīng)校黨委研究同意,設(shè)置教學(xué)名師獎、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、十佳輔導(dǎo)員獎、從教三十年紀念獎五個獎項。
三、評選責(zé)任單位。
教學(xué)名師獎————評選責(zé)任單位:人事處。
教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎————評選責(zé)任單位:教務(wù)處。
十佳輔導(dǎo)員獎————組織責(zé)任單位:學(xué)生工作處。
從教三十年紀念獎組織責(zé)任單位:人事處。
四、評選條件、程序和要求。
十佳輔導(dǎo)員獎由學(xué)工處運用省廳20xx年校本部及藥護學(xué)院輔導(dǎo)員專項獎勵評選結(jié)果產(chǎn)生,其他獎項評選條件、程序和有關(guān)要求請查閱相關(guān)實施辦法(具體見附件1、2、3)。
五、有關(guān)說明。
1、凡觸犯高校師德“紅七條”、出現(xiàn)有違師德及學(xué)術(shù)失范等現(xiàn)象者,不得參評;凡在本學(xué)年中出現(xiàn)教學(xué)事故(如無故遲到、早退、缺課、擅自調(diào)課等)或在有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)中違反教師工作規(guī)范者,不得參加各項獎勵的評審。
2、獲得各類先進個人的人選在同等條件下,優(yōu)先推薦為上一級評優(yōu)或其他同類先進評選的候選人,記入本人檔案。作為職務(wù)晉升、職稱評聘、崗位聘用、選派進修培訓(xùn)、公派出國留學(xué)的重要依據(jù)。
3、各類表彰以精神獎勵為主,以弄虛作假等不道德行為騙取獎勵者,一經(jīng)查實,學(xué)校將撤銷獎勵,收回證書、獎金,并根據(jù)情況輕重、認識態(tài)度,給予批評教育、通報批評直至行政處分。
4、為保證評獎工作的公正、公平、公開,此次表彰評選工作接收全校教職工的監(jiān)督、質(zhì)詢。
六、工作要求。
1、高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。各類優(yōu)秀教師的評選是推動學(xué)校師德建設(shè)的重要內(nèi)容,是對師德師風(fēng)建設(shè)的一次檢驗,各單位要高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),認真組織推薦和評選工作,以此次評選活動為契機,積極發(fā)動,大力宣傳,把評選先進的過程作為弘揚高尚師德、倡導(dǎo)尊師重教的過程,使評選活動實現(xiàn)“評一個促一片”的目的,在廣大教師中形成爭當先進、學(xué)習(xí)先進的良好氛圍。
2、發(fā)揚民主,確保質(zhì)量。各單位推薦評選要充分發(fā)揚民主,廣泛聽取群眾意見,評選過程中,要積極吸收學(xué)生參加,形成師生相互促進的機制。
3、堅持原則,客觀公正。各單位要嚴格評選條件,嚴格工作程序,確保評選質(zhì)量,要把評選過程作為學(xué)習(xí)先進、弘揚正氣的過程,以評選活動促師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校閱讀活動方案表彰篇六
書山有路、潛心閱讀。
1、豐富班級文化,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分展示青春校園的活力風(fēng)采,折射當代小學(xué)生蓬勃進取、認真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
2、主要針對學(xué)生對讀過的圖書、雜志等無法合理處理這種情況,力求為他們架起一座知識的橋梁,增加校園的學(xué)習(xí)氛圍,同時豐富同學(xué)們的課外生活。
3、圖書交換,互動真情,以書會友,圖書有限,循環(huán)無限。
豐富校園生活,促使學(xué)生交流讀書心得,提高學(xué)生的閱讀量、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,體現(xiàn)潛山路小學(xué)三(3)班獨具特色的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
1、每個月的1號為“交換閱讀日”。(遇到節(jié)假日自動順延)。
2、每位同學(xué)帶兩本自己讀過的書參與活動,寫好自己的姓名,以便日后歸還。
對書籍的要求:就內(nèi)容來說,小學(xué)生適合看科普、科幻、古詩詞、兒童文學(xué)、小學(xué)生能理解的純文學(xué)(含詩歌、小說、隨筆等);而言情、暴力、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學(xué)生接觸。就內(nèi)涵來說,正能量、陽光、樂觀、積極、向上等健康趣味的書籍都適合小學(xué)生閱讀。反之則不宜。家長把關(guān)、班主任老師監(jiān)督。
3、家長提前一天將書名發(fā)到群里,班主任老師事先做好統(tǒng)計。書名、所有人、價格、借閱人、借閱時間、歸還時間,并公布在家長群里。
4、圖書不得帶離教室,閱讀時間由班主任老師統(tǒng)一安排,原則上每周兩次,每次30分鐘,營造集體閱讀氛圍。每次閱讀后,歸還到圖書角。讀完一本書后,需到班主任處登記后,再借下一本書。
5、借閱者應(yīng)愛護圖書,嚴禁涂畫、撕割,如有污損、撕割、涂寫或丟失,要賠償相同版本的原價賠償。
6、“閱讀交換日”當天,由事先準備好的10名學(xué)生,制作ppt,介紹自己看過的圖書。
7、班級將定期開展“小小書蟲”的評比活動,以檢查同學(xué)們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。
學(xué)校閱讀活動方案表彰篇七
一、指導(dǎo)思想:
在教育改革浪潮蓬勃興起時,閱讀已成為一種獲取知識營養(yǎng)的社會風(fēng)尚,一種求進步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚,讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實驗區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動的精神,進一步推進我園書香校園建設(shè),扎實推進新教育實驗,并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”系列活動,營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀,讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案:
二、活動目標:
1、營造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿書香”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進分子,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
二、讀書節(jié)活動主題:
閱讀,讓校園溢滿書香。
三、讀書節(jié)活動時間:
20_年4月23日——12月20日。
四、活動步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段。
1、傳達平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神。
2、制定落實結(jié)合幼兒園實際的讀書節(jié)活動方案。
(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(三)讀書活動的策略。
1、教師讀書。
a、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進行討論沙龍。
b、開展1-2次教師讀書體會沙龍。
c、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。
d、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”演講比賽。
e、利用幼兒園開辟教師天地欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書。
a、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
b、開展班級多中形式的讀書活動;。
c、年級組讀書比武活動:幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽,小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀。
a、利用家長會、家長開放日活動,宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動,為孩子樹立榜樣,增長自己的閱讀意識。
b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經(jīng)驗交流會,把有益的.經(jīng)驗傳播給更多的家長朋友,擴大家庭閱讀活動的面。
c、利用幼兒園網(wǎng)站,設(shè)置家長閱讀體會欄,各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。
(四)|總結(jié)表彰,活動延伸,升華。
根據(jù)近一年讀書活動的開展,于12月底進行一次讀書節(jié)評比活動,把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師,通過讀書活動的開展,口語表達能力好的幼兒,以及表率做得好,孩子發(fā)展快的幼兒家長,讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動,并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機,共同捧起書本,走進知識的海洋,走進書的天地,構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
學(xué)校閱讀活動方案表彰篇八
今年4月22日是第xx個地球日,主題是:珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,宣傳口號:地球是我們惟一的家園,保護資源環(huán)境,善待地球。為搞好地球日紀念活動,進一步喚起同學(xué)們的環(huán)保意識,培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護環(huán)境的思想,特擬定以下活動方案:
宣傳世界地球日的有關(guān)知識,讓同學(xué)們了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為同學(xué)們的一種自覺行動。
4月16日至4月24日。
1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。
2、三至五年利用微機課觀看破壞環(huán)境給人類帶來的影響視頻,讓更多的同學(xué)了解世界地球日,了解保護環(huán)境的重要性。(4月16日—20日)。
3、各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔校園活動。(4月17日)。
4、學(xué)校廣播站以廣播的形式為同學(xué)解讀更多的相關(guān)知識。(4月18日)。
5、本周四下午第七節(jié)課,各班開展主題班會,要有主題,班會課后上交教案。(4月19日)。
1、各班主任高度重視,精心組織,按照方案開展活動。
2、要圍繞宣傳主題,做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動,使我們環(huán)境保護意識在同學(xué)們心中留下更深的影響,讓更多的同學(xué)加入保護環(huán)境活動中來。
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