給猴子喂香蕉的故事(匯總10篇)

總結(jié)是在學(xué)習(xí)和工作中的重要環(huán)節(jié)，對于提高思維和分析能力以及提升綜合素質(zhì)都具有積極意義。在總結(jié)中，要注重詞語的準(zhǔn)確性和用語的規(guī)范性，使其更具說服力?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

給猴子喂香蕉的故事篇一

從前有一個國王，他有一個年輕而又美貌的王后，國王七十歲的時候，王后生了一個女兒，女孩一出生，身上就有一股香蕉的味道，國王就給女孩起了個名字，叫香蕉公主。

香蕉公主一天天地長大了，國王和王后都非常地喜愛她，可是，公主長到七歲的時候，突然不長了，國王和王后都非常著急，但是卻一點辦法都沒有，于是，國王在全國發(fā)布告示，誰能治好公主的病，就將公主許配給誰。告示一貼出來，許多年輕人都來看望公主，時間一天天過去了，已經(jīng)有兩百多個年輕人來看過公主，但是沒有一個人能治好公主的病。

就在公主十七歲生日那天，一個丑陋的跛腳的年輕人來看望公主，這個年輕人恰好和公主是同一天生日，這個跛腳的年輕人看到公主如此美麗，心里萬分激動。年輕人走到國王面前，謙恭地說，我是一個乞丐，想在王宮里找份差事，請國王收留我。國王看到這個年輕人又丑陋又有殘疾，就大聲地叫衛(wèi)士趕走他。公主站了出來，她對國王說，我的花圃正需要一個人照料，就讓他來吧,國王答應(yīng)了。

香蕉公主每天都到花圃里玩耍，跛腳的年輕人總是殷勤地陪著她，公主看到他把花圃料理得這么好，心里漸漸地對他有了好感，公主和跛腳的年輕人開始有說不完的話了。終于有一天，跺腳的年輕人鼓足了勇氣向公主表白，可是公主一口回絕了他，公主很想嫁給一個英俊的王子。

公主還是每天都到花圃里去，跛腳的年輕人再也沒有向公主求婚，但是，他還是每天興高采烈地陪著公主。十年過去了，國王和王后都相繼去逝了，公主依然還是七歲時的.樣子，她已經(jīng)離不開跛腳的年輕人了，只要一有空，她就和跛腳的年輕人待在一起。

跛腳的年輕人告訴公主，在他三歲那年，他被一根香蕉皮滑了一跤，摔傷了腿，所以他痛恨香蕉，他的容顏也因為痛恨而變得丑陋了。當(dāng)他聽說香蕉公主的身上有香蕉味時，就混進王宮想報復(fù)公主，可是，當(dāng)他第一眼看到公主時，就忘記了仇恨，他還告訴公主，只有當(dāng)王宮里不再有香蕉和有香蕉味的東西時，他的腳才能好。公主立即把花圃里的香蕉都拔掉了，她還每天用玫瑰花瓣沐浴，但是，她身上的香蕉味還是象以前一樣。

跛腳的年輕人告訴她，只要她離開王宮，她身上的香蕉味就會消失。香蕉公主猶豫了一會兒，她從小就生活在王宮里，她對王宮里的一草一木是那么的熟悉和喜愛，然而，她很想幫助跛腳的年輕人，于是，她一步一步地向王宮外走去，一出王宮的大門，跛腳的年輕人就一把抱起了她，她的身材竟然一下子長高了，她看到抱著自已的是一個非常英俊的年輕王子，那個跛腳的丑陋的年輕人消失了，從此，公主和王子幸福地生活在了一起。

小狐貍甜甜愛吃糖，每當(dāng)媽媽喊他：“喂!別再吃糖啦!”他就會笑嘻嘻地說：“誰讓你給我起名叫甜甜呢，甜甜還能不愛吃糖嗎?”

一天，媽媽去河邊洗衣服，甜甜在家可來了勁，打開糖盒子一塊接一塊地吃起來。吃呀，吃呀，那糖填滿了肚子，又從肚子充滿了全身，最后腦子里也全滿了糖。這下子可糟了，甜甜變成了個糊涂涂。

糊涂涂走到河邊，對媽媽說：“喂，你是誰?在這兒干什么?”

媽媽笑起來：“甜甜，別開玩笑了，快回家拿塊肥皂來?！?/p>

媽媽這一喊“甜甜”，糊涂涂的腦子這才清楚了一點，臉一下子紅了。他怕媽媽看出來，轉(zhuǎn)身就走回家去，不過他又忘記了家門。他在村里走來走去，看到了一個96號門牌，感到挺眼熟?！班牛@一定就是我的家?！焙客孔呱锨叭?，發(fā)現(xiàn)房門關(guān)著，心里犯了愁。這時正巧小白豬從這兒走過，糊涂涂攔住他問：“告訴我，門關(guān)著，可怎樣進到屋里去?”小白豬以為小狐貍有意考考自己，便不耐煩地說：哼，誰不知道，打開門不就得了?！闭f完氣哼哼地走了。

“打——開——門?”糊涂涂又被難住了?！按?什么叫‘打’?這字眼兒好耳熟，讓我想想。打、打，對，我的屁股被爸爸用木棒打過，啊，好痛喲!對，‘打，就是用木棒狠狠地打?！毕氲竭@里，他立刻去找來一根木捧，對準(zhǔn)房門狠狠打起來：嘭!嘭!……門上的油皮給打落好幾片。這時，老山羊急急地跑來了。“快住手!你這孩子，我哪里惹著你了?你來打我的門?！?/p>

“胡說，這是我家的門，我愛怎么打，就怎么打，你管什么閑事!”

“錯了，錯了，你家是69號，在那邊?？?，這是96號，是我的家?！?/p>

“不對，96號就是我的家，我要打開門拿肥皂呀?！?/p>

說著又拼命對準(zhǔn)房門打起來：嘭!嘭……。

老山羊嚇壞了，連忙去找來一小塊肥皂遞給糊涂涂?！暗茫?，我給你塊肥皂就是，求求你別打我的門吧?！?/p>

糊涂涂接過肥皂就走開了，他邊走邊想：“咦，誰給了我這么塊小東西，這是塊啥玩意兒?是做飯用的?不對，是蓋房用的，不對，晤，對了，這準(zhǔn)是一大塊糖，讓我咬一口嘗嘗?！毕胫?，糊涂涂便咔嚓一下咬了一大口，然后用力嚼起來。嚼呀，嚼呀，糊涂涂感到味道不對，最后干晚嘔吐起來。這一吐不要緊，肚子里的糖，全身的糖和腦子里的糖都給吐了出來，唰的一下，糊涂涂的腦子清醒了，又變成了原來的甜甜。

這時，狐貍媽媽和狐貍爸爸抬著擔(dān)架跑來了，他們是聽說甜甜得了癡呆病，準(zhǔn)備抬他去醫(yī)院的。他們的后面跟著老山羊，他來不是為別的，是想讓狐貍爸爸替他修房門的。

給猴子喂香蕉的故事篇二

在以往的華人社會，家族企業(yè)通常是“任人唯親”，家長式管治，目標(biāo)是將家族事業(yè)代代相傳；綜觀國家政治方面，亦自古崇尚“修身齊家治國平天下”，把國泰民安的希望寄托在圣賢明君身上，由此可窺見中國傳統(tǒng)文化中“人治”觀念根深柢固。

隨著世界經(jīng)濟大同，東方傳統(tǒng)與西方理念正面交鋒，中國人希望藉提高道德修養(yǎng)帶來廉潔善政，管治以人為本，法中有情；西方社會則對人性比較悲觀，首先假設(shè)人是自私及損人利己的，故以法制衡，違法必究。孰優(yōu)孰劣？各執(zhí)一詞。

“法治”在辭淵中解釋為：“以法律為治國依據(jù)，如立憲制度稱法治，對人治言?！敝袊飞想m多次立憲，但法治觀念仍未深入人心，值得中國人反省深思。

在企業(yè)管治中，習(xí)慣“人治”的中國企業(yè)常常礙于人情，難以賞罰分明，發(fā)生過失亦不愿承擔(dān)，不敢面對現(xiàn)實，甚至拖延隱瞞，導(dǎo)致惡化。反觀西方企業(yè)作風(fēng)現(xiàn)實，一旦發(fā)現(xiàn)對公司不利，大刀闊斧解決，看似毫無人情味，實乃企業(yè)生存之道，正如人類進化過程中的“物競天擇”、“汰弱留強”，看似殘忍，實質(zhì)上卻有效推動了社會進步。

近代社會發(fā)展驚人，各行各業(yè)對人才的專業(yè)要求越來越高，家族公司若想跟上時代潮流，必須在體制上確立“法治”而非“人治”，才能吸引優(yōu)秀人才為公司效力，以現(xiàn)代化管理模式，確保公司屹立不倒。李嘉誠先生能成為華人首富絕非僥幸，端賴其高瞻遠(yuǎn)矚，以高薪廣聘專才，知人善任，集中外管理模式之優(yōu)點，建立優(yōu)秀的人才團隊，使家族公司成功邁向國際知名大企業(yè)。

以世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢來看，營商中的人脈關(guān)系固然重要，但終將會被專業(yè)知識所取代，希望法治能在中國早日實現(xiàn)。

給猴子喂香蕉的故事篇三

彎腰曲背、略現(xiàn)佝僂狀的站立：屬封閉型，表現(xiàn)出自我防衛(wèi)、閉鎖、消沉的傾向，同時，也表明精神上處于劣勢，有惶惑不安或自我抑制的心情。

兩手插腰而立：是具有自信心和精神上優(yōu)勢的表現(xiàn)，屬于開放型動作，

對面臨的事物沒有充分心理準(zhǔn)備時決不會采用這個動作的。

別腿交叉而立：表示一種保留態(tài)度或輕微拒絕的意思，也是感到拘束和缺乏自信心的表示。

雙手插入口袋而立：具有不坦露心思、暗中策劃、盤算的傾向；若同時配合有彎腰曲背的姿勢，則是心情沮喪或苦惱的反映。

靠墻壁而站立：有這種習(xí)慣者多是失意者，通常比較坦白，容易接納別人。

背手站立者：多半是自信力很強的人，喜歡把握局勢，控制一切。一個人若采用這種姿勢處于人面前，說明他懷有居高臨下的心理。

給猴子喂香蕉的故事篇四

威廉．哈茲利特說：“某個時候我們不存在，對此，我們并不在意。那么，為何停止存在的時刻即將來臨時便使我們憂愁呢？我不希望活在一百年以前，或者活在安娜女王的治下，那么為何得知我不能生存在百年之后，或者生存在一個不知何許人統(tǒng)治時期，卻要感到如此遺憾呢？”[1]無論是有神論者還是無神論者都承認(rèn)世俗時間中的個體在“時”中的一次性，這就正如里爾克詩云：

與我們相關(guān)。我們，最短暫者。每一樣?xùn)|西。

都是一次，只有一次。一次便不再重復(fù)。而我們。

也是一次。永無輪回。但這。

哪怕僅只一次，也是一次曾在：

因為在塵世曾在，似乎是不可收回的。[2]。

（注：《里爾克全集》第2卷，第717頁。）。

“一次性”也就是時間意義上的限定性，它意味著宇宙萬物中的每一樣?xùn)|西都是“一次”的，不可重復(fù)。同樣，人也是“一次”的，而且與其他的存在者相比，人則是“最短暫者”。就時間而言，它指的是人所處的世俗時間，“一次”總是以“不可收回”的方式在塵世展開，是每一在世個體都必須承擔(dān)的?！坝罒o輪回”使每一個體看到身后的虛空，它對于“曾在”具有否定的功能。個體在世生存時間的不可逆性使“時”與“死”緊密相連，也使在世個體擔(dān)憂在進入“永無輪回”那一刻起的世界。

但是，并非每一個體都有對這種時間臨近的恐懼，伊壁鳩魯就主張人要站在時間的.洪流之外。他認(rèn)為人不應(yīng)從那些具體的目標(biāo)的實現(xiàn)中尋找幸福與快樂，人主要是是要過一種被稱為“恬靜”的生活。他教導(dǎo)人重要的是在在心靈的生活上，使自己學(xué)會觀快樂而不要觀賞痛苦。至于痛苦，人是可以“靠著心靈的訓(xùn)練以及不顧痛苦而只想念幸福事物的那種習(xí)慣來加以忍受?！彼裕帘邙F魯?shù)目鞓分皇且环N心靈體驗，快樂并不是在時間的聯(lián)結(jié)中產(chǎn)生的，人置身于這種恬靜的快樂中，就站在了時間之外，過去、現(xiàn)在。將來的區(qū)別也就消失了，時間因此也被廢除了。

但是，在世個體并不能都象伊壁鳩魯這們恬靜地生活，他們面對生命在時間洪流中的耗損，都會發(fā)出象美國當(dāng)代詩人魯濱遜一樣的感嘆：“如果今后沒有什么來世，/如果我們不過是塵泥，/而這是從所周知的―活著有何意義？”（《頂于立地的人們》）時間對人生命的無情耗損使哲學(xué)、宗教與文學(xué)都共同地關(guān)注人是如何應(yīng)對消逝的時間而使自身免于被時間吞噬的。

基督宗教的“救贖”（atonement）從字義上看是“使事物合一”。這個“合一”從時間性上來講就是要使過去、現(xiàn)在、將來達(dá)到永恒的合一，從而回到那“昔在、今在、今后永在的全能者”，所以，要達(dá)到救贖的目的首先就是要使世俗時間歸于上帝的永恒之中。對于個體，關(guān)鍵的則在于自覺地將自己的一次性融入神性的懷抱中。從b．布萊希特和漢斯．昆的兩首詩，我們就可看出“時間”對于不信者和信者的不同意義：

一是b．布萊希特的《抵抗誘惑》：

你們不要被誘惑！

返回的路已不存在。

日子佇立在門前，

你們已能感到夜里的風(fēng)：

清晨卻不會再來。

你們不要被欺騙！

生命殘薄。

盡快地啜飲生命吧！

你們不會感到滿足，

當(dāng)你們不得不離開生命時。

你們不要接受騙人的安慰！

你們沒有太多的時間！

讓腐爛成為拯救者！

生命最偉大：

擁有的已無多。

你們不要被誘惑，

去干苦役讓自己精疲力竭！

還有什么能使你們畏懼？

你們會與所有的動物同死，

此后什么也不會再來。

二是漢斯．昆的《擁有的遠(yuǎn)不止這些》：

你們不要被誘惑！

返回的路尚存在。

日子佇立在門前，

你們已能感到夜里的風(fēng)：

清晨卻會再來。

你們不要被欺騙！

生命殘薄。

不要過快啜飲生命吧！

你們不會感到滿足，

當(dāng)你們不得不離開生命時。

你們不要接受騙人的安慰！

你們沒有太多的時間！

腐爛能捕住得救。

[1][2][3][4][5]。

給猴子喂香蕉的故事篇五

天剛擦黑，路燈還亮得有氣無力。我路過這人跡稀疏的巷口時，無意中瞥了他一眼。

他的頭發(fā)蓬亂得像一個鳥巢，臉烏黑得似乎刷了一層漆。肩上搭了一個癟癟的、像他衣服一樣臟兮兮的大化肥袋。

平時你總是在垃圾堆前見到他們，經(jīng)過他們的時候，我們的路線恐怕都會自然而然地劃出一個弧度，視線也不太會在他們的身上多做片刻逗留，從他們身旁匆匆而過。

之所以讓我多看他一眼，就因為他現(xiàn)在是站在香蕉攤前，專注地審視。小心翻弄著幾把香蕉——香蕉攤是那種不同于水果店的，在一輛三輪車上碼一堆低檔香蕉的攤。

因為生意清淡，那賣香蕉的并沒在意攤前有了個顧客。他歪著脖子抱著雙臂，正出神地看路牙上兩個民工下石子棋。

使我有些訝異的就是，那個拾荒者并沒有如我想像的那樣，意在“拿”走一把香蕉；而是終于選定目標(biāo)，從一把香蕉上掰下幾個小香蕉擱進了秤盤，并開始在胸前摸索著。同時也如同我們一樣，伸長脖子盯著蕉主的秤桿。

有意思的是賣蕉的：他并沒為生意太小而不屑，認(rèn)真稱量報價，還把秤桿給拾荒者驗看。在拾荒者終于摸出一小堆角幣點數(shù)時，他才認(rèn)真打量了他一眼。這一眼顯然讓他有些意外，但旋即平靜。他把四個香蕉裝進小袋遞過去，卻把拾荒者遞來的角幣推回去，同時擺擺手。

拾荒者如我一樣木了一下，迅即離去。但很快又遲疑地回過頭，再次把手里的小錢向賣蕉的遞了一下，賣蕉的這回露了點笑容，再次擺擺手。拾荒者這才向他一哈腰，大步走開。

同時迅即撕開手中的香蕉，幾乎一口就把整只香蕉吞進了肚里。

當(dāng)他上到對面馬路時，路間已先后扔下兩只香蕉皮。但第三只香蕉皮沒有落在地上，拾荒者眼前出現(xiàn)了一只垃圾箱，可能是職業(yè)敏感吧，他在垃圾箱前站住了，并把第三只香蕉皮扔了進去。

接下來，又一個讓我有些訝異的'情形出現(xiàn)了：他竟返過身去，將先前扔下的那兩只香蕉皮撿回來，扔進了垃圾箱，同時還伸頭看了看那賣香蕉的，很快消失在暗影里。

我也看了看那個賣蕉的。他又在看民工下棋了，好像什么也沒發(fā)生。但我卻覺得自己看到的還是有點意思的。

看來，人與人是有很大的不同的，但無論什么人，無論他處于何種境遇或地位，心靈深處總還會存有某種共通的東西的。

我還聯(lián)想起這么一種說法：有人在南美打一個噴嚏，根據(jù)聲波擴散放大原理，最終竟會在太平洋引發(fā)一場風(fēng)暴。

以前我總覺得難以置信，現(xiàn)在我有點相信了。賣蕉者那一小點善心恐怕就有了點反應(yīng)。至少，如果世間多一些這類暖人的小火星，沒準(zhǔn)有一天真會燎原呢!

給猴子喂香蕉的故事篇六

我最愛吃水果，無論是又臭又香的榴蓮，還是甜蜜濃香的菠蘿蜜，都來者不拒。這么多水果中，我最愛的還屬香蕉。

香蕉披著帥氣的金黃色鎧甲，戴著黃燦燦的帽子，臉上還帶著一些黑色的小點。如果我們再給它畫上眼鏡和小手，那就更酷炫了。因為頑皮，香蕉總是學(xué)老爺爺老奶奶，佝僂著身子。

脫掉金黃色的外套，露出了雪白的果肉，湊近一聞，一股清香撲鼻而來。咬上一口，哇，好甜！不僅香甜還特別糯軟，簡直入口即化！

我的醫(yī)生媽媽告訴我，香蕉有很多功效，可以保護我們的胃粘膜，通便助消化，還可以降血壓；到了冬天，用香蕉美容，還能防干燥，嫩膚又美白。

香蕉的這么多神奇的功效中，我最感興趣的是吃了它可以使人心情愉悅，它能使人分泌一種神奇的化學(xué)物質(zhì)，叫多巴胺，給快樂和開心傳遞給我們的大腦，甚至可以減輕疼痛，所以香蕉也被稱為“快樂食品”。

我喜歡香蕉，因為我愛快樂的感覺！

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給猴子喂香蕉的故事篇七

在我五歲那一年，我曾經(jīng)和我的表姐、兩個姐姐和我的`哥哥發(fā)明一個非常有意思的游戲“明斯克香蕉事件”游戲規(guī)則是這樣的：選出兩名罪犯，再選出兩名警察和一名平民。我們的子彈是香蕉肉和香蕉皮。

我們把桌子推到，把桌子當(dāng)做擋香蕉盾。把香蕉分成三帶，警察一帶，強盜一帶，平名一帶。小張姐姐當(dāng)旁白。

戰(zhàn)斗開始了！我們拿著手中的香蕉肉和香蕉皮亂砸，我們的香蕉皮和香蕉肉在天空飛舞著，真像在放煙火呀！砸來砸去，誰也沒有砸到，卻把家具砸的東倒西歪的，甚至有的家具還掉下來了呢！我小聲地對我表姐說：“我們什么時候才能贏他們呀？”“我也不知道！看來我們得耍一點小陰謀啦！”“怎么耍小陰謀呀？？”我期待的問。表姐把我的耳朵拉過來，小聲地說了起來。我聽了，咯咯地笑了起來。我們兩個假裝投降，那兩個強盜哈哈大笑，說：“你們兩個小警察這么快就投降啦？真沒有用，還當(dāng)警察。哈哈哈哈……”表姐笑了，說：“啊哈！我們那有這么笨，輸給你們？真是開國際玩笑?！痹捯魟偮?，我的表姐把香蕉肉猛的一踢，我的哥哥中彈啦！我在把我腳下的香蕉肉猛的一踢，我的大姐姐又中彈啦！我們警察勝利啦！

正高興著，我表姐的爸爸媽媽回來了！他看見了，把我們臭罵一頓，還罰我們不能吃他們帶回來的漢堡包，把漢堡包都給了我舅舅。咳……我們只能眼巴巴的看著舅舅把一個有一個的漢堡包吃下去，咳！真想自己吃一口呀！

給猴子喂香蕉的故事篇八

活動目標(biāo)：

1、在有趣的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音，數(shù)學(xué)教案－吃香蕉。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。

活動過程：

一、進行游戲，激發(fā)幼兒興趣。

1、“吃水果”游戲：請你跟我吃××！

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的`？（認(rèn)識垃圾筒標(biāo)記）。

我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔），幼兒教案《數(shù)學(xué)教案－吃香蕉》。

3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講）。

教師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進垃圾筒里？（幼兒泛講）。

四、活動延伸：

今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？

附兒歌：

吃香蕉。

給猴子喂香蕉的故事篇九

有一只香蕉，它有了人性，懂得了人應(yīng)該懂的一切。這在香蕉界里是罕見的，香蕉們都說它是個瘋子，只有它為自己驕傲。

當(dāng)它熟了的時候，被人摘了下來，運進了城里的水果商店。它大聲的抗議，你們不能把我賣掉，你們這是藐視我們生存的權(quán)力?？墒菦]人能聽懂一只香蕉唧唧歪歪說什么。

后來這只香蕉被人買回了家，一路上它被裝在塑料袋里蹲來蹲去很難受，當(dāng)它終于被放在地上了，可是很快一只臟臟的手把它拽出來然后撥開。

就在這一瞬間它被氣暈了，因為它竟然被人剝光了。

瞧！一只香蕉要是有了人的意識，將是多么可悲的事情。

給猴子喂香蕉的故事篇十

我是一塊香蕉皮，可我原來并不是一塊香蕉皮，是一根膠肉豐滿、且被家族長老看好的壯實的香蕉，我叫焦壯。

我在樹上呆了一年的時間，突然一個人將我抓進了一個巨大無比的紅色小屋中，隨行的有我的妹妹蕉美、姐姐蕉花，蕉嬌，鄰居蕉天也在。我與蕉美開心地期待接下來的旅行。而蕉天和姐姐們卻在嘆氣：這可不是好事啊……，話沒說完，突然我眼前一黑就什么也不知道了。

醒來時我全身火辣辣的，看看身子，“啊，怎么了，我健壯的果肉呢……”我經(jīng)受不住打擊，“哇”地哭了。一個銀鈴般的聲音虛弱地傳來：“蕉壯，別哭了，我是蕉嬌，我們在江邊，大家都被人類吃了果肉，只剩下皮了……”我還來不及回答，一只布鞋踢來，我來不及躲閃，掉入江中，江中有不少惡心的東西：紙屑，果皮，螺殼魚骨……正當(dāng)我漂浮在江中不知所措時，又一大群垃圾沖向我，我忍不住一頭栽進水里，慢慢地沉了下去。江底零星瘦小的魚蝦們游來游去，水草孤零零地晃動著，沙地上是一個個的大洞，許多腐爛的魚蝦尸體躺在上面，工業(yè)區(qū)的廢水正汩汩流出，一只小金魚從廢水前游過，廢水流盡，小金魚也一命嗚呼了。一陣巨浪襲來，我被翻出水面，沖到岸邊，天上灰蒙蒙的，一群人戴著口罩，步履匆匆，神色凝重：我們的母親河啊，我們怎能如此對待她……環(huán)境污染太嚴(yán)重了，我們得讓她永遠(yuǎn)美麗、健康，造福子子孫孫”。

后來，我隨著能源處理轉(zhuǎn)換車來到了能源再生基地，我和朋友們進入能源轉(zhuǎn)換倉，我們變成了再生能源泥，被撒在了岸邊，我們的身上長出紅花綠草，江水開始清澈見底，天空晴朗明媚，孩子們回到了美麗的母親河的身邊，贊嘆道：這是我見過的最美的濕地公園！”

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