2023年《新年賀卡》教案(實(shí)用10篇)

教案是教師教學(xué)活動(dòng)的重要工具和參考依據(jù)。編寫(xiě)教案時(shí)要注重教學(xué)步驟的合理安排，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案范文中的教學(xué)評(píng)估方法和教學(xué)反思也是教師在編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。

《新年賀卡》教案篇一

1、感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。

ppt課件

配套課件：中班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《新年》ppt課件活動(dòng)過(guò)程：

2、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng)，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么？

提問(wèn)：

(1)詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？(做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船遨游太空)―教師一步步引導(dǎo)。

(2)我到了天上碰到了誰(shuí)？(星星、月亮、太陽(yáng))。

(3)星星說(shuō)新年是什么？(新衣新帽)

月亮說(shuō)新年是什么？(糖果玩具)

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么？(快樂(lè)和進(jìn)步)。

1、結(jié)合ppt課件，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2、師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的話(huà)的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？(星星―細(xì)聲，月亮―大聲，太陽(yáng)―高聲)細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍。

3、集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

(建議：改成創(chuàng)編)

師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好？(讓幼兒用“新年，就是xx”來(lái)回答)

《新年賀卡》教案篇二

1．幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

2．通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過(guò)幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4．發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

卡紙，彩筆，蠟筆。

重點(diǎn)：用完整的普通話(huà)表述新年間的趣事。

難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情。

導(dǎo)入情景——聯(lián)想交流——實(shí)踐操作——延伸活動(dòng)。

（一）導(dǎo)入情景。

師：小朋友們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間，我們就要過(guò)新年了，你們高興嗎？

小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺(jué)。

（二）聯(lián)想交流。

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰(shuí)呢？為什么說(shuō)她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開(kāi)心，那馬上要過(guò)年了，那你們?cè)趺崔k呀？

小結(jié)：王老師以前過(guò)年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫(huà)了很漂亮的煙花，還寫(xiě)了很多節(jié)日的話(huà)。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來(lái)，看一看，給他們打個(gè)電話(huà)。他們也會(huì)給我打個(gè)電話(huà)約我一起玩。

（三）實(shí)踐操作。

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫(huà)上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

（四）延伸活動(dòng)。

師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒(méi)有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。

活動(dòng)結(jié)束。

現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過(guò)新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)——學(xué)習(xí)活動(dòng)用書(shū)p155的賀卡制作引出。

《新年賀卡》教案篇三

1、感知禮物的顏色,對(duì)顏色感興趣。

2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程。

(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過(guò)新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,真高興呀!

1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō):也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))

2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

2、師:盒子拆開(kāi)了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)。”)

4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過(guò)新年真好!

《新年賀卡》教案篇四

1.體驗(yàn)制作賀卡、互送賀卡的樂(lè)趣。

2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

3.初步嘗試用粘貼、畫(huà)的方式制作賀卡。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

2.歌曲《新年好》。

一、音樂(lè)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：孩子們好，快過(guò)新年了，老師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，播放樂(lè)曲《新年好》。

在這首歌中你聽(tīng)到新年到了要說(shuō)什么嗎?說(shuō)祝福語(yǔ)，可以說(shuō)：祝你新年快樂(lè)，祝你身體健康，祝你開(kāi)開(kāi)心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會(huì)收到壓歲錢(qián)，會(huì)收到新年禮物)，那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠(yuǎn)，你要怎么送祝福呢?(打電話(huà)，發(fā)短信等)。

老師有一個(gè)朋友離我很遠(yuǎn)，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡。

出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。

師：哇，可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達(dá)自己的祝福。

三、教師示范講解流程圖。

我們?cè)诳埳袭?huà)自己要表達(dá)的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。

1.在賀卡的里面，畫(huà)上你想要表達(dá)的祝福，老師畫(huà)了一個(gè)嘴巴，代表著希望好朋友開(kāi)開(kāi)心心的祝福。

2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來(lái)粘貼，粘貼動(dòng)物、人物、植物圖形等，這樣整體來(lái)看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來(lái)做賀卡的時(shí)候，盡量不要和老師的一樣。提問(wèn)個(gè)別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫(huà)什么祝福語(yǔ)呢?那請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求：在涂抹膠水時(shí)要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛(wèi)生。)。

幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用海綿紙等來(lái)制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒充實(shí)賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

跟著音樂(lè)，互送同伴賀卡，并說(shuō)祝福語(yǔ)。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

《新年賀卡》教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂(lè)磁帶《新年好》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以播放樂(lè)曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，祝他們新年快樂(lè)。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫(huà)自己喜歡的圖畫(huà)，，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫(huà)等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評(píng)價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。

三、戶(hù)外活動(dòng)：

1、體育游戲:小兔找朋友見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p27。

2、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周計(jì)劃表)。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

《新年賀卡》教案篇六

1、嘗試制作賀卡。

2、感受新年的喜悅和祝愿，體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

1、收集各種各樣的新年賀卡。

2、圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒、水彩筆、各種圖樣貼貼紙、印章、水粉顏料等。

1、講解示范：首先要想好這張賀卡要送給誰(shuí)，然后開(kāi)始裝飾。先在邊、角畫(huà)上花紋，再畫(huà)上你最喜歡的圖案，要畫(huà)的漂亮、鮮艷。

2、引導(dǎo)幼兒用各種方式進(jìn)行裝飾，可以用水彩筆畫(huà)、用印章印，用手指點(diǎn)畫(huà)，還可以把自己喜歡的圖案貼在賀卡上。

3、提出要求：

（1）每個(gè)小朋友制作一張漂亮的賀卡送給自己最喜歡的人。

（2）動(dòng)腦筋，大膽設(shè)計(jì)出漂亮的圖案。

（3）注意顏色的搭配，使畫(huà)面美觀，讓人看了喜歡。

引導(dǎo)幼兒在邊、角、中線(xiàn)或中心的地方進(jìn)行裝飾，激勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與眾不同的圖案。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的賀卡要送給誰(shuí)，要說(shuō)些什么祝福語(yǔ)。

1、體育游戲:運(yùn)瓜見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p28。

2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）

《新年賀卡》教案篇七

1、初步了解賀年卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

1、精美的盒子里放有各種賀年卡;。

2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料;。

3、背景音樂(lè)《新年好》。

一：欣賞賀年卡。

1、快過(guò)新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么?(教師出示精美盒子)。

2、幼兒自由回答，教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。

價(jià)值分析：通過(guò)猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說(shuō)說(shuō)中了解過(guò)新年時(shí)可以送哪些禮物。

3、師：看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡)。

4、師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的?(引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂(lè)’)。

5、小結(jié)：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說(shuō)是賀年卡，賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的。

6、師：看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?

*價(jià)值分析：通過(guò)引導(dǎo)孩子觀察、比較，使孩子對(duì)于賀年卡的特征有一定的`了解，為接下來(lái)自己動(dòng)手制作做鋪墊。

二、制作賀年卡。

1、師：小朋友想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應(yīng)該怎么做呢?(讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路)。

2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛(ài)心等。

價(jià)值分析：對(duì)于制作賀年卡過(guò)程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適當(dāng)進(jìn)行講解，更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。

3、幼兒分組進(jìn)行賀年卡的制作，教師鼓勵(lì)幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

4、引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)朋友的祝福畫(huà)在賀年卡上，并寫(xiě)上自己的名字和電話(huà)號(hào)碼。

三、互贈(zèng)賀年卡。

將賀年卡送給朋友，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一句祝福的話(huà)。(放背景音樂(lè))。

價(jià)值分析：通過(guò)相互間的祝福和贈(zèng)送，使孩子們體驗(yàn)同伴間友好的情感，體驗(yàn)到新年的快樂(lè)。

在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料，滿(mǎn)足孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。

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《新年賀卡》教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自由的剪紙拼搭制作新年賀卡。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

3、感受節(jié)日的快樂(lè)，懂得關(guān)心他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識(shí)。

2、《新年好》的音樂(lè)、各色卡紙，新年賀卡操作材料、剪刀、雙面膠、彩筆等。3、制作好的賀卡一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：聽(tīng)歌曲《新年好》。

1、師：“小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲！”

師：孩子們你們剛才聽(tīng)的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過(guò)年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過(guò)年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對(duì)，過(guò)年真好。那在新的一年來(lái)臨之際，你們有什么心愿或祝福對(duì)老師和爸爸媽媽說(shuō)嗎？（引導(dǎo)幼兒從健康、工作等方面去說(shuō)）。

師小結(jié)：剛剛小朋友們說(shuō)了很多祝福語(yǔ)，有的祝媽媽越來(lái)越年輕漂亮；有的希望爸爸在新的一年里少抽煙、少喝酒，身體健康，工作順利，鈔票多多。

2、明天就是新的一年了，老師也要送給小朋友們一個(gè)新年禮物，你們猜是什么？（幼兒議論，教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡。新的一年里，老師祝愿每個(gè)小朋友們健康茁壯成長(zhǎng)，天天開(kāi)心！

二、出示賀卡，引起幼兒興趣1、請(qǐng)幼兒欣賞賀卡。

師：“孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？”（幼兒觀察）。

師小結(jié)：這張賀卡是老師剪出了很多漂亮的圖案拼出來(lái)的，有…..有…..還有……。

三、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡。

1、教師介紹剪紙的方法。選擇一張你喜歡的彩紙，然后畫(huà)出你要想剪的圖案，最后把它剪下來(lái)粘貼在賀卡上。（教師示范）。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。

四、作品展示。

五、活動(dòng)延伸：送賀卡。

師：“現(xiàn)在我們要把漂亮的新年賀卡送給我們的爸爸媽媽?zhuān)?duì)他們說(shuō)上一句祝福語(yǔ)，然后請(qǐng)我們的爸爸媽媽把孩子說(shuō)的祝福語(yǔ)記錄在賀卡上。謝謝！

1、幼兒送賀卡。

2、家長(zhǎng)幫幼兒記錄所說(shuō)祝福語(yǔ)。

《新年賀卡》教案篇九

1.在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中，體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。

2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

1.包裝精美的禮物(事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù))：(1)禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒(méi)有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測(cè)或判斷，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的，如分量很輕，無(wú)法一下子判斷出來(lái)。

2.桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。

3.幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)。

4.歌曲《新年好》磁帶。

1.新年快到了，你想不想收到禮物呀?別急，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動(dòng)室里，一起去找找吧!

2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)

4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢?老師請(qǐng)你們先不要打開(kāi)，想辦法猜猜看。

1.你找到的禮物盒(袋)里有沒(méi)有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú)，并注意動(dòng)詞的使用。)

2.如果你覺(jué)得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺(jué)得沒(méi)有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3.共同驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。

(1)驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢?我們打開(kāi)禮物盒(袋)看一看(直接打開(kāi)禮物盒袋。)

(2)驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)辨別或判斷。)

(其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。)

b.究竟有沒(méi)有呢?我們也打開(kāi)看看(請(qǐng)個(gè)別幼兒打開(kāi))。

(幼兒打開(kāi)禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來(lái)了……”)

c.原來(lái)是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂(lè)!

d.小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

1.新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂(lè)!)

2.《新年好》音樂(lè)響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

《新年賀卡》教案篇十

1.嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。

3.體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感。

1.課件：圖片-禮物店。

2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。

一、引出主題：

看看說(shuō)說(shuō)。

1.觀看圖片：禮物店。

讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)物品的名稱(chēng)以及適用季節(jié)。

2.啟發(fā)幼兒為家人準(zhǔn)備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。

幼兒自己介紹想為誰(shuí)準(zhǔn)備什么禮物。

二、想想做做。

1.教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

2.幼兒操作，教師觀察。

3.提出要求。

（1）用合適的材料做禮物。

（2）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不亂放垃圾。

（3）注意手套的對(duì)稱(chēng)裝飾。

（4）鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

三、分享交流。

1.師將幼兒的.作品掛好、貼好。

2.幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰(shuí)的，為什么。

3.唱新年歌。