最新暑期培訓心得體會推薦語(精選20篇)

總結是我進步的催化劑，推動我不斷成長。寫心得體會時，要注意語氣適中，既要坦誠接受批評，也要肯定自己的成績。下面是一些關于心得體會的精選范文，希望對大家的寫作有所幫助。

暑期培訓心得體會推薦語篇一

炎炎夏日，在美麗的歷史文化之城徐州，我有幸參加了由江蘇建筑職業(yè)技術學院舉辦的建筑裝飾工程技術專業(yè)高等職業(yè)院校骨干教師的培訓，歷時四周（7.27.27），主要內容涉建筑裝飾工程技術專業(yè)建設及《墻、柱面裝飾工程施工》課程建設。

對于這二十多天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。在此次的培訓中我領略到江蘇建筑職業(yè)技術學院名校、名師的風采。江蘇建筑職業(yè)技術學院給我們提供了良好的學習環(huán)境，優(yōu)質的服務，并且嚴把培訓質量關，對每個老師盡心盡責。學校為我們配備了很強的師資，并且邀請職業(yè)教育專家為我們作報告，名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字淋漓盡致的顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，教學模式，對當今全國高職教育有了清晰的認識，并且對專業(yè)建設、課程開發(fā)、實訓基地建設、專業(yè)人才培養(yǎng)模式等也有了較深刻的了解，并且越聽越感覺自身與江蘇建院的差距越大，發(fā)現的自身很多不足之處。以前，我對指導學生的自主探究也有一點點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發(fā)展學生的能力，要讓學生體驗發(fā)現知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應該怎么做。每天守著學生，對著教參，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。而我覺得江蘇建院發(fā)展的如此之壯大，建筑藝術學院之所以取得不菲的成績，取決于國家政策的支持，學校領導的引領，當然萬萬少不了老師們不斷探究，尤其是對怎樣建設好一個專業(yè)，怎樣有效的教給學生有用東西的探究，我們知道，江蘇建院的特色之一在于實訓基地建設的建設，馬樹超教授說，建筑技術館的每一個角落都是學習的地方（大意）。正因為江蘇建院建筑藝術學院有一個如此“完美”的實訓基地，才得以讓學生們學的生動有趣，得以更好地促進辦學。

這次培訓就自身更新優(yōu)化而言樹立了終身學習的思想。通過培訓感覺以前所學的知識太有限了看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水。”但是經過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水么簡單它應該是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學習不斷充實自己的知識不斷更新自己的教育觀念不斷否定自己才能不斷進步擁有的知識才能像‘泉水’般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

在此次的培訓當中，我們學員是非常積極活躍的，在平時的課堂當中認真聽講，積極探討，并且對各個院校的專業(yè)建設等情況相互了解，資源共享，彼此學習；課余生活也較為豐富，組織大家到周邊地區(qū)考察，領略了泰山的雄偉，感知了魯班的偉大，經過近乎一個月的學習生活，建立了深厚的友誼，大家臨走之前非常的不舍，一個相互學習，相互照顧的大家庭成立了，他將成為以后關于高職教育探討的基地，相互學習的平臺。

著名作家周國平曾經說過：“意義在于過程，幸福在于細節(jié)”。是的，我學習了，我快樂了，我幸福了。所以不管以后我的進步是大是小，我都要感謝教授、專家們，感謝他們給予我的導引，讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與意義，感受到了教學的滿足與幸福，領略到了高職教育的深刻意義。

總之，我認為本次的培訓十分有必要，并且意義重大，雖然持續(xù)時間較長，但內容豐富，安排緊湊，沒有浪費大家寶貴的時間，是一次非常難得的培訓；培訓內容對我們今后專業(yè)發(fā)展、課程建設、教學思想等方面做出了指導，指明了方向，對我們日后的工作提供了重要的參考依據，共享給大家的學習資料有很大的使用價值。希望以后能有機會多參加此類的培訓提高自己！

非常感謝學校能給我這次學習的機會！在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，使自己具有所教學知識方面的前瞻性，這樣，才能培養(yǎng)出真正的高職教育下的學生。

暑期培訓心得體會推薦語篇二

根據學校工作布署,8月25日至30日，我校教師為期七天的集中培訓在我校舉行，共有42余名教師參加了這次培訓,現將培訓工作情況總結匯報如下：

學校對暑期教師培訓工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神，確定了暑期培訓領導機構：校長丁聯偉任組長；主抓教學的副校長任培訓辦公室主任，為了培訓工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數學、英語、綜合四個培訓方面的負責人。

凡事預則立，不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班，如何讓各位老師在6天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。結合我校新課程改革的現狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學一線經驗豐富教師的課堂實錄，體現理論與實際的結合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。

認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，動員會上講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性；對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結一點。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持點名制度，教師有事一律請校長的假，這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。

教師交流教學技能，詳細地談自己對新課標的認識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的，在課堂教學中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。

師德是教育的靈魂，隨著現代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高。針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點，我們需要一支素質高、有敬業(yè)精神、有科學管理方法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設高素質的教師隊伍放在工作的重要地位。

另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。

本次暑假培訓，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會；本次培訓，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質和業(yè)務能力，大大加快了廣大教師適應實施素質教育的時代需求。

暑期培訓心得體會推薦語篇三

根據20xx年中專教師暑期省級培訓計劃的安排，我們學校有兩個參加省級培訓的名額，我很榮幸成為其中的一員。我參加的是山東交通學院與7.48.4為期一個月的電子技術培訓班。在為期一個月的培訓中，通過老師的努力和受培訓教師的通力協(xié)作，圓滿的完成了既定的培訓任務，達到了預期的效果?；仡櫼粋€月的培訓，可以說既有辛勤工作而得到的收獲、又有務實創(chuàng)新所帶來的快樂與感動。

這次培訓山東交通學院共有三個不同的專業(yè)，汽修、物流和電子專業(yè)。每班預計是30人，我們班到了24人，基本上每個市都有老師參加，我們濟寧市共有5位老師。潘為剛老師任我們的班主任，我擔任班長。班上參加培訓的老師大多在30到40歲之間，在學校都是電工電子專業(yè)教育的一線教師，有個別是其他專業(yè)轉型的老師。他們以前也都經常參加學校組織的各種培訓。但是我們這次培訓的內容和在學校所教學的內容大不相同，可以說是另外一門新的課程，所以學習的難度也是比較大的。

我們共開設了5門內容，每一門都有不同的老師教課，每門上完之后都要進行考試，最后在綜合考試，每周上6天課，上午從8：00到12：00，下午從2：00到6：00，上課時間很緊，中午休息時間也不多。在這一個月的培訓中，受培訓的老師們也是非常辛苦的，平時都是站在教師教學生，現在換位當起了學生，這種感覺也是值得反思一下。在聽取理論講座時，臺下的老師們鴉雀無聲，都在用心去聽，認真的做著筆記。在教材研磨時，老師們都在積極參與，各抒己見，年齡大的老師甚至都戴起了花鏡，看呀、聽呀、寫呀，從未把自己當成是局外人，多年未走進課堂的老師們，更是積極努力，不敢落后。正是因為這些老教師們的風范，使得年輕教師們的上進心更加得意提高，各個忘記了口渴，忘記了休息，多數教師們更是放棄了午睡的時間，甚至為了本組拿出好的作品而不惜加班熬夜?？吹竭@些學員們的學習勁頭，我們的指導老師們更是陪加努力工作，不辭辛苦地做好每位學員每個小組的指導工作，而從未說苦道累，任勞任怨做著本職工作。雖說每一期班是三天時間，可是我們每一個組所投入的精力絕不只是這三天時間做能包容得了的。如此的研修現場，如此的學習態(tài)度是以往培訓中所從未有過的，我們全體培訓的老師為此深感欣慰。

每期三天的培訓，通過理論學習、教材研磨、評估驗收這三個環(huán)節(jié)教師們在新課程課堂能力訓練方面都有了較大的提高，尤其是針對對這教材研磨中三種課型都有了新的的認識和理解，結合教師們的討論和評估驗收情況，我把發(fā)現的一些問題總結如下：

1、老師們在對這六大板塊的把握上有偏頗。在教材分析上：識字課的重點沒有凸現出來，自讀課的自學方法沒有體現，對編者的意圖沒有真正的領會，過度關注人文性，對語言文字關注的太少，如《識字七》應該注重學生用編兒歌的方法來記生字，而不是注重兒歌的人文性，再有在教材分析這一板塊里仍有策略的選擇。在自讀課中有些教師忽視了文前導讀。

2、在學習者特征分析上：針對課型分析不到位，比如《識字七》是一篇小韻文，對《一幅名揚中外的畫》的分析沒有體現出前幾篇文章中的一些學習方法的借鑒情況；語言的表述上不夠準確。

3、在教學目標的分析上：目標不能與課標相吻合；重難點的確立過度關注與人文性，忽略工具性；自讀課學法關注太少。

4、最近煩展區(qū)分析上：沒有真正領悟含義；有照抄的痕跡，小目標的設立不準確。

5、在教學策略的選擇上：什么是策略，策略都有哪些很多老師不清楚；學法和交付不能融合；重難點沒有突破。

以上觀點僅供參考，在實際的教學中還應一一對號入座。

總之，這九天的培訓是快樂的。是在共同獲得的收獲中進行著分享，學員與培訓者在彼此意見交流中獲得新知，曾經互不相識的成了朋友，通過精誠的合作，感受到了集體的力量，體會到我們課前準備的“甜頭”，各自都在收獲著付出后的快樂，親身體驗了我們的課前準備的全過程，實實在在的經歷了一次全新的教研過程，這才是我們教學中真正所需要的。

暑期培訓心得體會推薦語篇四

20xx年8月23日20xx年8月26日我很榮幸參加了河北工業(yè)職業(yè)技術學院組織的輔導員暑期培訓。此次學習主要包含：院領導工作指示；大學生心理健康教育；大學生心理特征分析；職業(yè)生涯規(guī)劃；師生心理問題分類與鑒別等，內容豐富，發(fā)人深省，催人奮進。這是我20xx年7月12踏上人生第一份工作崗位所收獲的最別開生面的學習盛宴。

開班儀式上，王世龍副院長為廣大輔導員提出要求，明確了工作方向與任務，他主要從中國高校輔導員崗位制度發(fā)展沿革及我院輔導員隊伍建設；校園安全穩(wěn)定；輔導員工作方法；建立學習型輔導員隊伍；繼續(xù)樹立實事求是甘于奉獻的工作作風等幾個方面，認真細致的強調要努力打造一支高水平，高素質的高校輔導員隊伍。王院長還強調，在工作理念上要堅持育人為本，教育工作某種意義上確立的不僅僅是傳授知識，關鍵是育人如何做人。知識僅僅是做人的本領。在工作方法上，王院長指導我們要抓住重點，努力借鑒成功經驗。

大學生心理健康教育是高校政治輔導員工作的重點內容之一，如何把管理學生轉變?yōu)榉諏W生是新時期人民教育發(fā)展的關鍵點。學工部張莉處長耐心細致的講解了大學生心理健康問題，她主要從大學生心理健康的標準，心理問題及影響因素，學生輔導工作中的操作技術三個方面深入闡明了如何樹立科學的健康觀，大學生心理問題的影響因素，如何克服心理障礙和心理疾病等當前大學生普遍存在的心理問題，特別是為積極應對“80末，90初”學生普遍存在的代際性格現象指明了具體可行的實操方案。我還學會了upi篩選記分方法。

強大的專業(yè)理論需要鮮明的實踐經歷來豐富和完善。在學工部張麗老師的主持下，河北工院材料工程系，建筑工程系，環(huán)境與化學系，機電工程系，計算機系，自動化系，法律和經濟貿易系分別委派輔導員代表與大家分享了學生心理特征案例和學生成長檔案portfolio材料。學生心理特征案例涉及到了當前80后大學生普遍存在的性格心理失調、網戀、精神疾病、貧困生生存與學習矛盾、就業(yè)壓力、身體疾病等方方面面的學生管理實務，案例涉及面深廣，張麗處長認為以上實踐問題可以形成一個通法來面對和解決。這需要我們在長期的輔導員基層實踐中努力總結和發(fā)現學生管理規(guī)律，針對學生不同年齡層和時代特點積極總結經驗教訓，形成工作文字。在今后的輔導員工作中應用好《輔導員工作手冊》，努力完善為學生服務的工作觀。我特別關注了材料工程系20xx級冶金技術（3+2）班的學生管理優(yōu)秀案例，認識到了一類比較特殊的學生群體。他們某種意義上說是中國高等教育體系里最底端的大學生人群，學習成績基本上是墊底的且普遍存在學習態(tài)度不端正，對社會認識不清晰，自覺性和個人習慣差，難于集體管理等特征。我認為，對于專業(yè)3+2類學生的管理應該特殊對待。我通過近5個月的工作經歷，分析了此類學生的性格形成過程：他們在過去的中專學校或職教中心進行了“半軍事化管理”，同時從統(tǒng)計上來的學生信息觀察研究發(fā)現，他們的家庭普遍存在不和諧和不幸福因素，甚至遇到了一些不合格的家長，這是他們生存的生活環(huán)境起到了一定的消極作用。過去“半軍事化”內務管理和不講道理的體罰只能養(yǎng)成他們逆來順受，心態(tài)扭曲，擅長應對各種“管理”和規(guī)章制度的心態(tài)，非常懂得編造“合理”的請假理由，直至逃避學習卷入社會不安定事件中。建工系的代表采用了課余多開班會制度，專業(yè)技能學習和比賽，注重管理言論的具體措施，效果比較顯著。在日常學習生活中，我特別強調上自習的重要性，并且和同學們宣傳“在民族自主創(chuàng)新這件事情上，博士生和中專生沒有區(qū)別”的觀點來鼓舞廣大學生恢復學習的自信心。只要把廣大學生都引導至自習室，就不會有這樣和那樣的事情發(fā)生。努力通過規(guī)章，制度來規(guī)范學生的校園行為，逐漸形成習慣。在整個培訓過程中，我感受到我院在學生日常管理和學生生活方面已經深深做到了無微不至。

學生工作離不開完善的規(guī)章制度。張麗處長詳細講解了《河北工業(yè)職業(yè)技術學院學生手冊》，要求輔導員盡快學習和領會新版學生手冊的內容，特別強調了新生學籍管理制度，對入學前請假、意外傷害、休學及學籍異動、新生檔案等關系廣大新生切身利益的方面做出了具體部署，明確了輔導員應該承擔的責任。

此次培訓還邀請了兩位校外專家進行各具特色的講解。諾亞人力資源管理師梁占海先生用豐富的社會閱歷，詮釋了當代職場人員應該如何面對社會方方面面的業(yè)務，職場奮斗的心態(tài)和應對策略，他特別強調積極，樂觀向上，百折不撓，隨機應變是社會生存的特殊屬性。當然，他的講解并沒有很好的解決當前社會整體出現的不和諧問題。河北師范大學袁立壯教授人才難得，他的師生心理問題分類與鑒別講座一方面向廣大輔導員普及了變態(tài)心理學的基本理論常識，另一方面豐富了我們人類心理學的實驗手段和觀點，讓我切身感受到了心理學也是一門實驗科學的真諦，其中介紹的簡潔的人體實驗依據和可以數字化表征的心理學現象讓我受益匪淺。他讓我準確學習和理解了神經病、精神病、神經癥、應激相關障礙、癔癥、人格障礙、性心理變態(tài)、性功能變態(tài)、強迫癥、神經衰弱、疑病癥等心理問題疾病及應對策略，具體如表1所示：

表1心理疾病匯總表（部分）心理疾病名稱表現應對器質性疾病功能性疾病（經常伴隨出現）神經病腦溢血相關聯入院治療精神病精神分裂不易查出：躁狂內源性：語言抑郁雙向癥外源性：現實檢驗力神經癥妄想自制力障礙入院治療應激相關障礙反應遲鈍24小時看管癔癥睡覺忽然抖動適度休息人格障礙來回度步搓手：抑郁心理咨詢恐怖癥性心理變態(tài)限制級影視劇已有具體呈控制入院治療現sadism施虐狂masochism受虐狂性功能變態(tài)性別錯亂入院治療強迫癥追求完美網癮控制入院治療神經衰弱怕聲音對光線敏感藥物治療有時候精神過于興奮精彩的講解和現場實驗互動讓我對心理學感興趣，并想抽一定空閑時間來學習這門實驗科學。這也是政治輔導員在觀察和掌握學生動向時一門必備的實用技能，有助于我們進一步了解學生的思維動態(tài)。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。從民生角度來看，很多家庭都關涉其中，特別是一些老少邊窮地區(qū)的孩子們對知識的渴望，對改變自身命運的期盼完全寄托于教育。我作為一名中國人民教育基層工作者，深知肩上責任重大，使命光榮。我國于20xx年07月29日發(fā)布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx—20xx年），結合早些時間發(fā)布的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》整體學習研究，可以看出這既是對各級政府部門發(fā)展教育的指導原則，更是廣大人民教育工作者需要努力實現的教育目標和任務。正值此時我進入中國教育系統(tǒng)工作，深感責任和壓力更重了。

我大學畢業(yè)后到機電工程系從事政治輔導員工作，負責10級機械制造與自動化專業(yè)1、2班，10數控技術2班，10數控技術3+2班四個新生班。首先，人生角色的變化是既熟悉又陌生的，熟悉的是自己一直生存的學校教育大環(huán)境，陌生的是高職院校的管理風格和教學特點等方方面面；其次，我對機電行業(yè)不是很了解，特別是對專業(yè)領域和技術特征掌握的不夠多，是否能夠快速融入輔助教學的崗位還是未知；還有就是成為輔導員老師，從過去的被動式學校生活變成了組織型、指導型、服務管理型工作，加之工作經驗不足，有更多的未知事情在等待我去經歷和鍛煉。

受金融危機的影響，就業(yè)形式嚴峻，廣大本科以上學生不理想的就業(yè)形勢所導致的社會心態(tài)必將波及到大專院校畢業(yè)生。我校已成功破解了大專生就業(yè)問題，作為新時期大學畢業(yè)生，在必須學會一技之長的生存技能的同時，更要樹立服務社會，服務人民群眾的堅定信念，作為人民教育工作者，我要身體力行，鞠躬盡瘁，引用郭興福經驗，指導學生進行學習和生活，將思想教育積極適當的捆綁進技術學習的環(huán)節(jié)中，為學生今后后踏入社會打下基礎。

受社會環(huán)境的影響，中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國缺乏真正懂得高端技術的管理人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。現在大學生受畢業(yè)后生存壓力和貧富分化現象的影響嚴重，很少再有人專心去從事提升自己業(yè)務水平的實質性工作。這就需要廣大教育工作者以健康積極的心態(tài)和務實的工作作風來不斷引導學生看清社會發(fā)展規(guī)律，不要被諸如房子，車子，票子等臨時性物質征服了思想。

我深刻理解人民支持教育的決心和建設國家的艱辛，一定會在高校輔導員工作崗位上繼續(xù)學習，努力為新時期大學生服好務。

暑期培訓心得體會推薦語篇五

為了落實《xx區(qū)20xx年“上好課”暑期校本培訓實施意見》的文件精神，提高每位教師教學理念和教育教學水平，促進教師專業(yè)成長，促進學校的整體教育教學水平上一個新臺階，根據我校的具體實際，從7月8日至12日，安排教師進行了為期5天的“上好課”校本培訓?，F就培訓情況及結果總結如下：

1、學校對此次校本培訓工作高度重視，精心組織安排培訓內容。7月8日上午正式開學，首先對培訓內容及時間安排作了說明及提出了相關的要求，使全體教職工能夠在思想上重視此次培訓，積極參與此次培訓。

2、認真組織全體教職員工對教育局統(tǒng)一發(fā)放的校本訓練教材進行了學習，始終以上好課為主線，要求每人認真撰寫了微格研討材料和無生上課的教學案例，然后全體教師參與研討和點評，從中找出優(yōu)秀和不足。五天的學習是采取集體學習和自學相結合的方式展開的。無論是集體學習還是自學，是上課還是撰寫論文，全體教師都非常認真的對待。在學習過程中，學校還針對實際及培訓教材中的相關章節(jié)和理論進行討論交流，對學習問題單進行座談、交流，以劃分研討小組和教研組的形式進行學習，對文章中的有關觀點和內容進行討論，對問題單中具有共性的觀點結合學校實際及教師自身工作和學校得實際情況，談心得，說體會。學習之后，教師們普遍對如何“上好課”有了更深入的理解，對“校本研修”也有了更深的認識，對今后的教育教學的目標有了更清晰的方向，對以后的工作充滿了信心，真正得到了“靜下心來培訓，大家共同提高”的目的。

3、組織教師集體觀看優(yōu)秀的教學案例，并對相關內容和論點進行研討，教育家生動的現身說法及先進的教育教學理念和方法，使全體教師對新課改有了更全面的認識。同時學校要求每位教師根據所學優(yōu)秀案例，自己先備好一節(jié)課在組內研討，然后再在教師們面前上課，共同點評，在實際中得到了提高。

迪”的作用。

5、結合本學年的工作實際，對如何更好地為做好今后的工作，提高全校的整體教育教學水平，改善學校的辦學條件等，組織教師進行了討論和交流，教師們的一些意見和建議十分切合實際，有針對性、有實效性、有較強的可操作性，有遠見，這也將是學校下一學年工作所要加強的地方。

此次校本培訓達到了預期的效果，全體教師通過培訓在教育教學理念和對新課程的認識上都有了一定的提高。培訓中存在的不足之處我們將在今后加以改進。

暑期培訓心得體會推薦語篇六

為貫徹落實市教委《關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》，完成市教委提出的“到20xx年，對全市中小學教師開展一輪全員培訓，其中10%教師接受國家級和市級集中培訓，90%教師分批接受不少于80學時的區(qū)縣級集中培訓”培訓任務；根據大足區(qū)教師進修校的統(tǒng)一安排，20xx年7月11日至7月15日，大足區(qū)20xx年暑期初中歷史教師全員培訓在大足區(qū)龍崗一小舉行；全區(qū)86名初中歷史教師參加了暑期全員培訓。在培訓中，通過對新課標精妙深刻的解讀，夯實了初中歷史教師的理論基礎。還結合新課改背景下如何撰寫導學案和如何說課，舉辦了專題講座，將教育理論與教學實踐結合起來。經過五天的培訓學習，達到了預期的目的，培訓效果良好，為新一輪新課標新教材的實施和執(zhí)行奠定了堅實的基礎。現將培訓工作總結如下：

在為期五天的大足區(qū)20xx年初中歷史教師全員培訓中，區(qū)教師進修校的夏萬中老師用了三天時間為全體學員解讀了義務教育階段《初中歷史課程標準》（20xx年版）。主要從課程性質、課程基本理念、課程設計思路、課程目標、內容標準、實施建議等六個方面把新課標向全體參培教師作了全面詳細的說明，并針對教師們比較關心的問題和新課標中一些比較重要或關鍵的地方作了認真的梳理和精妙的解讀。特別是對初中歷史課程的課程特性、歷史課程三維目標的.關系、新課標的基本特點等作了重點闡述。這極大地增強了參培教師的課標意識，有利于推進大足區(qū)初中歷史新課改的進程。

為了推進大足區(qū)初中歷史新課改的進程，提升初中歷史教師的教學能力，在這次培訓中，特意邀請了兩位重慶市級骨干教師——雙路中學的趙紅梅和大足中學的伍成章老師為全體歷史教師作了《新課改背景下如何撰寫導學案》和《新課改背景下淺談說課》的專題講座。分別從導學案的概念、撰寫導學案的原則、撰寫導學案的一般模式、導學案的撰寫程序、導學案的使用要求，課改過程中出現的問題和困惑等都作了詳細講解；通過對說課的概念、特點、作用、基本內容和說課原則的解讀，既有理論深度，又注重聯系實際，非常具有可操作性和指導性，參培教師都覺得受益匪淺。

本次培訓期間，盡管天氣炎熱，但所有參培教師在酷熱難耐的情況下，仍然認真負責的堅持完成了五天的學習；在交流互動與學習總結中，個個有感而發(fā)，受益匪淺，收獲頗豐。教師們認真撰寫說課稿與導學案、都保質保量地完成了考查作業(yè)，并對這次培訓認真寫出了自己的心得與體會。發(fā)簡報4期，達到了預期的培訓目標；同時也體現了教師們渴望學習的強烈愿望和對教育事業(yè)的奉獻精神。

暑期培訓心得體會推薦語篇七

在現代社會，培訓已經成為提高個人能力和發(fā)展事業(yè)的一種必要手段。無論是在學校、企業(yè)還是其他組織中，培訓都扮演著重要的角色。在我個人的職業(yè)發(fā)展中，我也參加了多次培訓課程，收獲頗豐。通過這些培訓，我意識到了培訓對于個人與組織的價值和意義。培訓不僅能夠提高個人的知識水平，還能夠培養(yǎng)技能，增強團隊合作意識，促進個人與組織的共同發(fā)展。

段二：培訓過程中的收獲。

參加培訓課程不僅僅是為了獲取新的知識，更重要的是通過培訓獲得新的思維方式和解決問題的能力。在培訓中，我學到了許多實用的技能，比如溝通技巧、領導力和問題解決能力。這些技能在我之后的工作中起到了重要的作用。而除了技能外，培訓中還充實了我的知識儲備。通過參加培訓，我學到了許多專業(yè)的知識，并且學習了新的工具和方法，使我在工作中更加得心應手。

段三：培訓對個人與組織的價值。

培訓不僅對個人有價值，對組織來說也是非常重要的。培訓可以增加員工的專業(yè)技能和業(yè)務水平，提升員工的全面素質。這將有助于提高組織的競爭力和創(chuàng)新能力。培訓還可以增強員工的團隊合作意識和凝聚力，促進組織內部的和諧發(fā)展。同時，培訓也是組織對員工的一種投資，可以提高員工對組織的忠誠度和歸屬感，減少員工的流失率。

段四：培訓中的挑戰(zhàn)與應對方法。

盡管培訓對于個人和組織來說都有價值，但在培訓過程中也會遇到各種挑戰(zhàn)。其中最常見的挑戰(zhàn)是時間和資源的限制。培訓需要時間和精力的投入，而這對工作和個人生活會造成一定的影響。此外，培訓還需要一定的經濟成本，包括培訓費用和交通費等。要克服這些挑戰(zhàn)，我們可以制定合理的學習計劃，合理安排時間，合理分配資源。同時，我們還可以選擇適合自己的培訓方式，比如在線學習，以減少時間和經濟成本。

段五：培訓帶來的積極影響。

盡管培訓過程中會有一些挑戰(zhàn)，但總的來說，培訓帶來了許多積極的影響。通過培訓，我不僅獲取了新的知識和技能，還提升了自己的自信心和職業(yè)素養(yǎng)。同時，我還與來自不同背景的人交流，拓展了自己的人脈。通過培訓，我還找到了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。在我所在的組織中，培訓也得到了充分的重視，組織內部的團隊合作能力和創(chuàng)新氛圍也得到了顯著提升。

總結：

培訓是一種提升個人能力和推動組織發(fā)展的重要手段。通過培訓，個人能夠獲得新的知識和技能，提高自身的競爭力和創(chuàng)新能力。同時，培訓也能夠促進組織的內部和諧發(fā)展，提高員工的忠誠度和凝聚力。雖然培訓過程中會遇到一些挑戰(zhàn)，但通過合理的規(guī)劃和應對，我們可以獲得更好的效果。在我個人的職業(yè)發(fā)展中，培訓對我產生了重要影響，讓我更加自信和成熟。我相信，在未來的工作中，培訓將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我實現更高的職業(yè)目標。

暑期培訓心得體會推薦語篇八

培訓心得體會語言是指人們通過言辭表達對培訓經歷和知識學習的理解、感悟和體驗。它不僅是一個重要的交流工具，還是培訓與學習過程中的重要反饋和總結方式。培訓心得體會語言能夠幫助人們更好地整理和思考所學所悟，同時也能夠分享自己的心得和經驗，促進交流與學習。

培訓心得體會語言有一些基本要素。首先，它應該清晰明了，能夠準確地表達自己的思想和觀點。其次，語言應該簡練明了，能夠以簡潔、有力的文字吸引讀者的注意力。此外，語言的準確性也非常關鍵，要確保所使用的詞匯和表達方式準確無誤。最后，語言應該具有感染力，能夠打動讀者的心，引發(fā)共鳴。

要寫好培訓心得體會語言，我們可以運用一些寫作技巧。首先，要通過舉例子或實際事例來說明自己的體會，這樣能夠讓讀者更加直觀地理解。其次，要注重邏輯性，將自己的理解和思考按照一定的邏輯順序進行組織，使讀者能夠循序漸進地了解你的觀點。此外，要注意語言的抒情性，能夠運用一些修辭手法，讓文章更富有情感，更具有吸引力。最后，要注意行文的縝密性，杜絕語法錯誤和用詞不當等問題，保證文章的質量。

培訓心得體會語言在人們的學習和工作中都有廣泛的應用。首先，在學校和教育機構，學生可以通過寫心得體會來鞏固所學知識，并將其分享給同學和老師。其次，在企業(yè)和組織中，員工可以通過心得體會語言來總結工作經驗和培訓效果，并與同事進行交流互動。這樣不僅能夠提高自己的個人素質，還能夠促進團隊合作和知識傳遞。另外，心得體會語言也可以幫助個人建立自己的個人品牌，提升個人影響力。

五段：結尾總結。

培訓心得體會語言對于個人的學習和發(fā)展具有重要的意義。通過運用合適的語言表達，人們能夠更好地總結和記錄自己的培訓經歷，分享自己的心得體會，并與他人進行交流互動。同時，這也是一個提升個人寫作能力和表達能力的過程。因此，我們應該重視培訓心得體會語言的培養(yǎng)和運用，讓我們的學習和成長更加有價值和有意義。

暑期培訓心得體會推薦語篇九

我于20xx年7月16號至8月16號有幸參加了在蘭州職業(yè)技術學院舉行的甘肅省省級骨干教師動漫設計培訓班，在此非常感謝省教育廳能夠給我們中職教師提供這樣的學習交流的機會。帶著對學習新知識的向往與期待，我來到了蘭州職業(yè)技術學院接受電腦動畫設計專業(yè)的培訓，開始了為期30天的緊張、充實的培訓學習。通過這次培訓使專業(yè)技術能力有了很大的提升，我的教育教學水平也有了很大的進步，學到了一些前沿的技術知識以及新的職業(yè)教育理念。讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，更堅定了我從事職業(yè)教育教師工作的信心和決心。現將我的暑期培訓做一個簡單深入的總結：

此次學習主要采取以下形式：

1、培訓期間的教學，采用理論教學和上機實踐操作結合的方式，主要介紹學習了三維動畫設計基礎理論知識及三維軟件如3dmax建模軟件的應用并進行實踐操作。主要從實踐入手，以簡單實例為手段講解和練習。

2、主要是影視動畫作品欣賞，通過大量優(yōu)秀作品分析動畫的角色、場景、剪輯等內容。在學習過程中，我認真學習，結合配發(fā)的課本學習，有不懂的及時向老師們請教，和同學們交流。對于自己掌握比較扎實的知識，也熱心與同學講解，交流。對于以前教學中自己存在的不足，結合老師的講解，及時反思，總結。按時出勤，學習期間從不遲到，早退，請假，保證全勤。準時、優(yōu)先完成老師布置的各項任務。

1、提高了專業(yè)知識水平，鞏固了專業(yè)知識結構。通過專業(yè)培訓，使我學習了解了3dmax軟件的應用，增強了自己的軟件技能，以前所學的知識更系統(tǒng)化、具體化。了解了當前設計行業(yè)較新且常用的技術。同時也學到了扎實的專業(yè)知識。學習運用3dmax軟件進行動畫角色設計、三維建筑模型等。專業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細致的輔導，都給我們留下了很深的印象，使我們無論在專業(yè)知識和技能上都有了巨大的提高。老師將他個人豐富的實踐經驗恰當的融入教學中，使我們對動畫有了更清晰的認識，通過實踐課的耐心輔導，使我們的專業(yè)軟件技能也有了很大的提升。

2.、通過學習加深了對職業(yè)教育的認識。通過老師們的交流講解，使我對職業(yè)教育理念有了更深認識，在學習過程中我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教與學的傳統(tǒng)觀念，并不僅僅局限于三尺講臺的教學空間，現在的課堂設計要以工作過程為主線，讓學生置身于工作流程中，提前適應將來的工作崗位，學習主體為學生，教師體現引導作用，突出學生技能的培養(yǎng)。一些行之有效的教育教學方法為我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經驗，對提高職教育教學質量有深遠的影響。此次培訓增加了教育的新思想，讓我對職業(yè)教育有了更深層的認識，為我以后的教學工作起到了一個很好的指導作用，也促進我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實施者，對我們教師自身的專業(yè)素質尤其是自身頂崗工作能力的提高有很大的幫助。

這次參加培訓的老師們都是來自全省各個市的一線骨干教師，30天共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解了各個學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多教育教學管理方面的成功經驗，拓寬了自己的視野！這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值也增強教師的責任感、使命感；通過培訓，我和來自全省各地的教師有了一個互相交流、互相學習、取長補短、增進友誼的平臺；通過培訓，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實現了向“雙師型”教師的轉變。30天的培訓時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我感受了專家學者們的人格魅力，感受了最投入的學習過程，感受了濃厚的學習氛圍。不學習就要落后，不進步就要被淘汰。這次培訓無論從技術水平、教學能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。我將積極利用自己這次掌握的知識，向其他老師推薦，爭取大家共同提高。在今后的工作中，我會將學到的新理念、好方法帶到學校，帶到課堂，為學校的建設和發(fā)展做出自己的貢獻。

暑期培訓心得體會推薦語篇十

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，暑期培訓又要跟我們說再見。通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

教師發(fā)展是提高教育質量的關鍵；教師發(fā)展是教育改革的原動力；教師發(fā)展是教師自身幸福的源泉。素質教育改革對教師的專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質。我會從以下幾方面入手：

作為一線教師，首先要熟悉所教學科的主要內容，對學科內容知識的產生、發(fā)展、功能等有系統(tǒng)的認識，能從總體上把握教材，駕馭教材，要認真研究《新課程標準》的要求等，就個人來講，在一些章節(jié)的處理上對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在今后的執(zhí)教過程中，我會更加著重教材、課標的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，增強了教學的針對性和時效性。

教師的教學能力主要包括良好的語言表達能力，組織管理能力，處理教材的能力，課程開發(fā)的能力，了解學生的能力，理解他人以及與他人交往的能力和自我監(jiān)控能力等，在今后的教學中，我會努力提高自身各方面的教學能力，以適應素質教育的要求，提高課堂的效率，提高教學的質量；同時，教育科研能力也是教師專業(yè)化的必然要求，具體工作中，我們將通過集體培訓，集體備課，集體教研，校本課程開發(fā)等途徑提高自身的教育科研能力。

教師要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍，如《給教師的100條建議》《中國著名老師的課堂細節(jié)》《討論式教學法》等，養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣。

教師要向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習。

教師要向自己學習，從自己的教學中學習，即自我反思。自我反思是教師發(fā)展的有效的途徑，通過教學反思可以積累教學經驗，使教學設計更加合理化，提高教學質量的同時也提升了教師的形象地位。在教學中，我已經養(yǎng)成了寫教后記的好習慣，每節(jié)課后在自己的教案本上及時記下課堂中成功之舉或不足之處，或者提出改進性的意見，一段時間后，再把這些內容加以整理和總結，為以后的教學積累了寶貴的經驗。

教師要向學生學習，在教師與學生的互動中“教學相長”。在教師的工作中，學生是非常重要的一個因素，每個學生都有自己個性特征，學生的多樣性、發(fā)展性、不確定性，使得教師經常需要面對不少新問題，而這些問題的解決過程，也能促進教師的發(fā)展。在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現形式上的整合——教師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現象，引導我們如何去挖掘校本課程，如何發(fā)揮現有設備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。

暑期培訓的結束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將繼續(xù)堅持“以學生為主體”、“以學生的終身發(fā)展為目標”的教學理念，“立足過程，促進發(fā)展”的評價準則，認真貫徹落實新課程精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造地理人生。“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。

暑期培訓心得體會推薦語篇十一

**縣××中學按照縣教育體育局有關暑期教師政治學習的文件要求，于20xx年8月25日至8月29日舉行了為期5天的暑期教師政治學習會。

8月23日上午，學校在校長杜主持下召開了新學年的第一次行政會議，作了暑期政治學習的動員和安排。成立了以校長杜為組長，其他學校行政領導為組員的政治學習領導小組，制定了《鐵佛中學暑期政治學習安排意見》，對暑期政治學習做了周密的安排。按要求準備了豐富的學習材料，給全體教師配發(fā)了學習筆記本。要求每人記5000字的學習筆記，寫兩篇學習心得體會。學校領導高度重視這次暑期教師政治學習，為這次學習制定了橫幅，在led屏上打出了有關學習的標語，為暑期學習創(chuàng)造了濃郁的學習氣氛。

五天來，在領導小組的帶領下，認真學習黨的xx屆三中全會精神和系列重要講話精神，認真學習黨的群眾路線教育實踐活動相關文件精神;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī);學習“雙高雙普”規(guī)定文件、實施細則，進一步學習《**縣中小學幼兒園安全管理制度匯編》等制度;進行了校本教研，先進教育理念宣傳貫徹;學習了各職能部門有關規(guī)章制度;進行了上學期教育教學質量分析與評價;做了新學期工作安排與準備等。

一、認真組織，確保學習達到實效。

1.嚴格考勤，保障實施。為了開好本次學習會，我校嚴格考勤，實行一天四次點名制度。學習期間，無一人缺席，學校對學習的周密組織，保證了政治學習既生動又落到實處，真正起到應有的作用。

2.認真學習，努力提高思想認識。8月25日上午8時，杜校長組織廣大教職工學習了**縣教體局的《關于開展教師暑期學習培訓活動的通知》，并做了我校暑期教師學習動員，提高了教職工的思想認識，為暑期學習取得良好的效果奠定了基礎。在五天的學習中，學校組織全體教職工認真學習了上級規(guī)定的全部學習內容。并要求每一位教師認真做好教育教學質量分析，深入思考，撰寫心得體會2篇。

3.在學習期間，學校還組織全體教職工赴**鎮(zhèn)郭灘中心小學和**鎮(zhèn)中心幼兒園參觀學習，既加強了與兄弟學校的聯系，更使全體教職工感受到了農村學校教師默默奉獻的精神和近年來農村學校發(fā)生到巨大變化，體會到了農村學校教師到工作環(huán)境和生活環(huán)境，了解了他們到職稱狀況，并與他們進行了互動和交流。

4.我校還精心組織，派出39名教師參加“環(huán)中賽”，全體老師精神抖擻，克服一切困難，圓滿完成了“環(huán)中賽”的服務工作。

4.周密部署，提前安排，做好新學期開學準備工作，為新學年起好步開好局打下良好基礎。

二、本次暑期教師學習會取得的效果。

1.今年的學習會時間緊，學習任務多，但是廣大教職工能夠積極參與，全校48名教職工除個別教師因病請假外無一人缺席。

2.在學習過程中，廣大教職工不但認真學習，記寫筆記，而且能夠親自撰寫學習心得，毫不遮掩地談論自己的缺點，開誠布公接受大家的建議和意見，慎重承諾，這從思想上說明教職工對學習會的重視和對教育事業(yè)充滿了信心。會后，廣大教職工的精神面貌煥然一新，對新學年的工作充滿了激情。

3.通過暑期教師學習會，增進了學校領導和教職工之間的互相了解，增強了教職工之間的團結精神和協(xié)作意識。

4.暑期教師學習會，增強了學校管理的透明度，促進了領導和教師之間互相理解，互相關心，為我校今后的教育教學工作創(chuàng)造了一個良好的氛圍。

以上這些是我們的暑期教師政治學習情況匯報，對于教師思想紀律教育工作還時刻不能放松，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，使我校的規(guī)范化管理水平越來越高。

暑期培訓心得體會推薦語篇十二

每次寫體會，都會仔細琢磨一個主題，既是題目又是中心。而此刻寫體會是在自己心情最亂的時候，自己寫或者直接抄，猶豫！考慮再三決定選擇前者，因為我認定：事情每天都有，我可以拒絕不做，但做了一定盡力而為。無關乎給任何人看，只關乎自己的尊嚴，因為上面刻有我的名字“陳麗樺”。文章標題由此而生。

此次培訓，四位領導的講座和幾個視頻大都圍繞“德育”開展。這個詞對我而言是昨天，是夢想，是榮譽，更是艱辛。工作xx年，xx年的德育工作經歷，自己從任務式到研究式，完成了質的飛躍。當很多人還在把“德育”當口號的時候，我已經把它當成一門學科去思考，去研究了。

所以，當每一個講座或視頻進行的時候，我的腦海都會出現許多畫面，內心也產生了許多感觸。結合自己這么些年的工作，我對“德育”的認識是——先有德再有育，先為人再為師。

先有德：

德，是指導自己什么該做什么不該做的一桿標尺。一個人是否成人，不是身體上的成熟，而是道德的養(yǎng)成與積累。你有多少德，就有多成熟?；谶@點認識，我對進才實驗小學的德育工作思想與實踐頗感認同。學校系統(tǒng)化的德育模式，有分層又有延續(xù)，有體驗又有感悟。每一項德育活動都是在同一個德育目標下開展的不同體驗方式。記得市教委的心理教育專家曾說過這樣一句話：“一個好的習慣是反復21次后才能形成的?！彼?，在各種活動中，學生潛移默化的將同一行為意識、行為習慣進行數次反復，好習慣便形成了，在我眼里，好的習慣就是好的德，習慣好，德好！

再有育：

育，當然是指育人的能力。雖說人人都是德育工作者，可不是人人都有育人的能力。我相信能“育人”的人一定是身正為范的。我相信道德的教育一定榜樣重于說教。老師的一個神態(tài)，一個動作，一個反映，都體現了素養(yǎng)和道德。學生就是在這些細無聲處感染德育的。這種特殊的教育方式，對教師的要求是時時刻刻無處不在，所以不是人人能做到的。有些老師進教室一個樣，出教室一個樣，而在學生眼里，無論在哪，你都是老師。

因此，要育人先有德。德好才能育人！

先為人再為師。

這六個字的感悟源于來到上大實驗后經歷的幾次辦公室搬遷。乍一看，這種氣勢不亞于暑期里央視直播的動物大遷徙。桌子、椅子、櫥子，教學用品、生活用品??起初的我很驚訝！雖說自己工作了xx年，但是這么大規(guī)模的搬遷從未遇到。我是一個隨遇而安的人，尤其是對自己的工作環(huán)境從不會過于在意。因為這里不是我家而是大家。所以思來想去納悶了，為啥老師們要不辭辛勞搬家具呢？仔細觀察后發(fā)現，原來內有門道??！辦公桌有不同型號的，抽屜多的、能放主機的、啥都沒有的；椅子也有不同型號的，帶轉輪的、帶扶手的、啥都不帶的??當然，要想坐到好位置，還得提前預訂。最好早點打聽到自己的辦公室，先下手定地盤。因此總結下來，每次的搬遷真是體力腦力的大考驗。作為人的本能，我也好想有靠窗的位置，視野開闊，空氣新鮮；我也想有套好的辦公桌椅，身心舒暢；我也想坐在每排的最后一個，私密自由?？墒?，當小我和他我碰撞時，我選擇前者。萬事萬物隨意、適度，可以爭取但不過于計較；可以商量但不強求。給人給己留點做人的余地。為師之前先為人，大事小事皆能放皆能讓。

人，尊嚴最大，人格最大！現在流行“正能量”。一個有尊嚴有人格的人，就是一個能傳遞“正能量”的人，這樣的人定能為師！

暑期培訓心得體會推薦語篇十三

根據**市教育局有關文件精神，這個暑期，我校有組織有計劃的開展了為期天的教師繼續(xù)教育校本培訓工作，促進了我校教師隊伍整體素質的提高。現在作如下總結：

一健全培訓機制。

建立專門的領導機構。

為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務處政教處主要負責同志組成的校本培訓領導小組，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領導，整體設計，形成校長親自抓，副校長教務處政教處分頭實施的校本培訓管理機構。

制訂比較詳細的可執(zhí)行的校本培訓計劃。

校長室和教導處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴格執(zhí)行教師校本培訓點名制度。參加校本培訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師按規(guī)定完成了相應的培訓計劃。

加強對培訓過程的管理。

月日，學校對校本培訓第二階段的活動進行了動員，對教師參加校本培訓的情況進行了登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓的業(yè)務檔案，并及時總結經驗，發(fā)現和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。

二科學規(guī)劃落實培訓內容

加強了思想教育和師德培訓。

加強了教師的業(yè)務進修

參加了各級業(yè)務培訓

進行了讀書活動和中考科目試卷的質量分析。

暑期是我們教師靜下心來進行學習開展閱讀的大好時光，今年暑期，我們以學科組為單位，認真學習了有關“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學科都能認真組織，每一位老師學習以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進了大家的思考，有利于改進我們的教育教學的方法。

中考科目的教師認真進行了年中考試卷的分析，制定了雙向細目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學科教學中應該注意的問題，為今后的學科教學提供了有益的借鑒。

聽取了專家的學術報告

月日在高中部**樓，聽取了**指揮家關于音樂欣賞的講座，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操；月日在高中部**樓，聽取了**督學關于“教師專業(yè)身份的建構與提升”的講座，**用他淵博的知識，豐富的實例，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對待學生，以及教師應有的道德品質，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學講座的深入思考。

撰寫了暑期讀書筆記

暑期，很多教師進行了專業(yè)知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。**等位老師撰寫了讀書筆記學習心得等文章。

建立并完善了各種計劃

新的學期，我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓中，我們針對新的學期，制定了一系列的計劃，為新學期的工作開了一個好頭。

制定了校本培訓三年規(guī)劃

各教師制定了本學期社團活動計劃

社團活動在我校已成功開設多年，積累了一定的經驗。今年市局要求我們在社團活動的數量上和質量上要上一個新的臺階。要求我們教師個個承擔社團活動課題，學生人人參與社團活動。為此我們絕大多數的教師進行了認真的思考，制定了一系列切實可行的，富有創(chuàng)意的社團活動課程活動方案。初一語文社團活動計劃詳細有系統(tǒng)，歷史組老師的**和中國近代史研究，能結合我們家鄉(xiāng)的實際，化學組老師的化學小實驗，內容豐富，可操作性強。另外物理生物計算機數學等學科都提出了各自的社團活動的方案。學校根據各位老師的方案，最后確定今年學生社團活動的內容和組織形式。

制定了新學期的備課組計劃和學科組計劃。

以前，各種計劃的制定都是在開學第一周，由于開學工作比較繁忙，就比較難以保證計劃的嚴密性和可操作性，另一方面，備課組計劃和學科組計劃應該屬于集體討論的結果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內容進行，日，我們全體教師分組集中在一起，認真討論了本學期的教學內容教學進度教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學期開了一個好頭。

開展了新教師和班主任培訓活動

青藍結對工程

隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，我校今年引進了一大批新教師，如果使這批新教師盡快適應初中的教學，在今年暑期，學校開展了“青藍結對”工程，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質資源，將部分優(yōu)秀有經驗的教師與新教師結對做成師徒，并在日進行了師徒結對儀式，并明確了師徒的責職和權利與義務，日起正常開展活動。

針對初一年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓力度，日初一各備課組進行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內進行了說課示范，日所有的新教師在組內進行了說課，各位老師進行了點評和指導，通過這次活動，使新教師對初中的教學有了一個初步的認識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎。

進行了初一班主任工作的培訓

月日下午，初一年級針對開學工作進行了詳細的指導，學習了班級管理的經驗介紹，布置了開學初的主要工作，為迎接初一新生的到來作好了充分的準備。

以上就是今年暑期校本培訓的主要內容，有不當之處，請批評指正。

暑期培訓心得體會推薦語篇十四

20xx年七月六日，我遠離家園，踏上了去省城**的旅途。到**大學實驗師范學院，參加了全省農村體育教師素質提高工程的培訓。

培訓學習中，真可謂令我們所有人都受益匪淺，特別是對于我們這些來自農村教育第一線的教書匠，更是一次全方位的充電。在這次培訓中，我學到了許多的教育理念和教學方法，這給我的體育課堂吹進了一股春風，給農村體育教學注入了一股新鮮的血液。

十來天的集中封閉學習，是每位教師難得的一次學習機會。我認真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課，上好每一節(jié)教學實踐課，學習上和同學們互相關照；生活上相互關心；課余時間相互交流，這些都成了我美好的回憶。

**老師講的《教師的專業(yè)倫理精神與道德修養(yǎng)》，生生打動每位學員的心。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在，是教師專業(yè)化之靈魂，是教師教育首先的必須的責任和義務。作為教師必須具備以下幾種精神:要有服務精神；要有奉獻精神；要有敬業(yè)精神；要有協(xié)作精神；要有以身作則的精神。同時教師的心理素質和性格特征，這些往往比職業(yè)技能有時顯得更重要。要加強心理素質的培養(yǎng)與引導，不斷調整心態(tài)，與時俱進，才能發(fā)展自己。**市教育科學研究院的嚴勝華教師，講課與學員互動，課堂氣氛特別活躍。他以自己三十多年的教學實踐，給學員們展示了《體育與健康課程標準》的五個方面，運動參與；運動技能；身體健康；心里健康；社會適應。灰諧的語言幽默，豐富的肢體語言，讓我受益匪淺。

課堂上，我認真聽講，做筆記，授課教師理論聯系實際的講解舉例，課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓我在實踐中碰到的難題提上來，得到了專家的指點，給我排除了困難。學習是單調無味的，生活是堅苦的，但求學的愿望是強烈的。十天中我沒有缺課，沒有遲到、外出，克服困難，用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天。

在這次集中培訓中，學員們對學院的條件，和人性化的管理給予了高度的評價，同時也提出了合理的建議。作為體育教師的專業(yè)培訓，應適當減少理論課堂的學習，增加一些實踐課，多學一些專業(yè)的知識技能。

十天的培訓學習也許不能改變教師的人生軌跡，學習的理論知識和教育實踐也是有限的。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎肌⑹竞蛶椭?。我要用這次學習所得，努力提高專業(yè)知識水平，加強身體素質的訓練，指導今后的農村體育教學實踐，使自己的教育教學水平適應二十一世紀的更高要求。

暑期培訓心得體會推薦語篇十五

炎炎暑期，在縣市、學校的統(tǒng)一領導和安排下，以教書育人，大力創(chuàng)新師德建設為核心，進行了為期五天的暑期師德學習會。學習中，我們政史地教研組以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體老師在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高?，F對本次活動作以下小結：

堅持“科學發(fā)展觀”，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。

學習中，我們組有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寶雞市教師十條禁令》等法律法規(guī)；深入學習了教育學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。采用集中學習和自學相結合，專家講解與集體討論交流相結合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。

通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。

我們全組教師聯系自己實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結合，通過多種形式學習宣傳教育政策法規(guī)以及先進的教學理念，我們要求老師們自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；

二是以身作則，讓學生無時無刻受到審美教育。

三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；

四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者。并在全體教師中認真開展教學“五認真”工作（“五認真”工作即：認真?zhèn)湔n、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結）。

通過學習，使全組教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，進一步轉變了教育觀念，為創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建穩(wěn)定、和諧的學校育人環(huán)境起到了積極的作用。同時，我們也通過各種形式努力探求師德建設的長效機制，努力將活動深入持久的開展下去。

“強化師德，更新理念，構建現代教育”，我們政史地教研組將借著師德師風建設活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，立志創(chuàng)辦人民滿意的教育。

暑期培訓心得體會推薦語篇十六

xx縣高中骨干教師北京高級研修班的培訓，雖然時間很緊，但收獲良多。

實際上說，隨著教學改革的日益推進，我們常常感覺到更多的困惑，教學內容的變化，教學理念的革新，考試形式的變革，所有的一切最終都會壓到在一線執(zhí)教的教師身上，讓人感到無所適從。老師們也無一不在尋找著，嘗試著，試圖找到更高效的教學理念和教學方法，但囿于種種限制，積累的經驗或者教訓多數是散碎的片段，零散，不系統(tǒng)。

研修班的學習，從某種意義上講，與其說是獲得新知，不如說是更新觀念，或者是讓以前的教學理念有一個重新的建構。在教學上，無論是方法還是理念，都不會是一成不變的，不斷地更新和完善自身的觀念，這本身就是教育的一項重要內容，從這個意義上說，這次研修班的培訓，很好地實現了這樣一個完善自身的過程。

這次研修班的專家多數是高中教育教學的一線教師，相關領域的先行者，有著自己的建樹。他們的報告異彩紛呈，從理念和方法兩個層面展示了他們在教育教學方面的困惑，以及解決困惑的過程?！敖倘缓笾А保衫Щ蠖鉀Q困惑的過程，本身就是一種改革。這些老師的經歷告訴我們，在專業(yè)成長的道路上，教師走出課堂，聆聽專家學者高屋建瓴的生動講解，俯視課堂，反思教學，這應是提升專業(yè)能力的必經之路。

這次研修班的培訓，我更意識到教育不應該是空中樓閣，它應該是立足于生活的。教學的目標也不僅僅是教出多高的分數，而是提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。

一、教學理念的更新是重點。

中學語文的教學經歷了若干次重大的變革，從強調其工具性到強調其人文性，從狹義的語文觀到大語文教育，凡此種種。但無論哪一次變革都是時代的需求，這就要求廣大語文教師必須不斷更新教育教學觀念。

高中語文教學的觀念應以培養(yǎng)學生的基本能力和基本素養(yǎng)為主，而不是僅僅關注分數，關注考試的成績和學校的升學狀況。正像唐修亮校長所談到的那樣，對于高考改革的基本認知應該是“跳出高考看一切”，而不是僅僅關注成績和分數。

唐校長還談到了高考語文改革的可能性：增加國學經典的學習與考查；名著閱讀考試；基礎知識考查減少，或移到學業(yè)水平考試；現代文閱讀量增加，文章增多，類型拓展；文言文擺脫史傳類文體；微寫作和大作文的選擇性，等等。這些趨向有的已經體現在高考試題中，有的也已經呈現出逐漸明朗的態(tài)勢。所以，教育教學的理念更應該改變以往的觀念，把教學的眼光放長遠，甚至考慮到學生不斷發(fā)展的一生。

二、教學方式需要更自由開放。

尹xx老師談到的高考作文命題趨勢是這樣的：

命題更注重檢驗兩類思維的品質；注重釋放學生豐富的文化積蓄；注重引導學生關注客觀世界；注重讓學生展現情感態(tài)度價值觀；強調學生表達自我。從這些可以看出，作文中對于表達的文字層面的要求以及退縮，取而代之的是對其思想和內涵以及積淀的考查，而要培養(yǎng)學生的這些能力或者說是素養(yǎng)，機械的、完成任務式的課堂教學是實現不了的。

語文教學實際上是思維的教學。對于學生來說，自由開放的課堂，可以激發(fā)學生們的學習動力和活力，不斷激起學生的探索、發(fā)現、聯想、想象和表現的欲望和愿望，讓學生的思維、心理狀態(tài)處于開放狀態(tài)，為學生的思維創(chuàng)設一個更廣闊、更自由的空間，為學生展現自我、獲取成功帶來機遇。比如對一篇課文的理解，如果由教師根據參考書的答案講出來，那學生只能得到一種理解，甚至根本不理解，而是教師把自己根據教參的理解強加給學生，學生即使理解也是生吞活剝地機械記憶，而不能變成自己的知識或能力從而活學活用。若能由同學之間討論，師生共同交流，調動學生自己的生活經歷和情感體驗，那么學生的理解觸類旁通，集思廣益，不但是多方面的，而且也要深刻得多。學生也在發(fā)自內在地、積極主動地獲取知識。對于老師在教學當中要善于捕捉課程資源，不拘于教材和教案，不僅僅是課本，可以自由開放地把你身邊的一切都可以當作是傳授知識的載體。備課時充分考慮到學生學習活動過程的多樣性和多變性，通過學生反饋的各種信息，不斷調整教學過程，促進學生健康、和諧地發(fā)展。教學過程中，教師如果能針對學生不同的個性特征、不同的知識基礎、不同知識層次、不同欣賞口味與不同接受能力設計多層次的教學目標，運用不同的教學方法使全體學生在原有的基礎上學有所得，在學習的過程中嘗到探求知識、獲取知識的快樂。

三、教學內容應該著眼“全面”。

高考的改革越來越重視學生的語文素養(yǎng)。教學中我們就應該結合教材材內容滲透、穿插、拓展、增加新知識和新方法，讓學生感知最新信息，激發(fā)其創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。教學中不應只強調閱讀或是寫作，還應包括思維能力和思維品質方面，包括對學生知識和理念兩個維度的更新。這要求在教學中綜合教材內容的加工，課外信息的利用，學生生活經驗的挖掘，啟發(fā)性問題和講解內容的設計，教學方法和手段的運用等，要統(tǒng)籌考慮。

對于學生的讀寫聽說能力，而不能忽略其中的任何一方面。讀寫聽說每一方面又有多種方式。讀，學生可以朗讀、默讀、讀熟；教師可以范讀，指導學生讀出感情，讀出體驗和感受。學生也可根據內容略讀或精讀。學生精讀時要在讀的過程中形成自己的心得體會，觀點和看法等，并在“討論”和“訓練”時，說或寫出來。組織合作學習小組，通過合作、討論、互助，排除學生對課文理解、領悟的障礙。在討論時讓學生見仁見智，遇到有價值、有話可說的問題，可引導學生辯論，活躍學生思維，在真實的情境中培養(yǎng)學生的聽說能力。辯論雙方（或多方）必須要專注地聽，聽出對方的觀點，聽出對方的漏洞，還要在聽的過程中觀顏察色，辨析語氣語調等；辯論時，學生必然要快速及時地組織語言表情達意，還要注意語言表達的藝術性等。課外語文讀物可以略讀。略讀課外讀物后可以以講故事的方式把自己的所感寫出來，并說出來與人交流，綜合訓練讀寫聽說能力。還可以把研究性學習的理念貫徹到具體的語文教學過程之中，把提高學生讀寫聽說能力的要求，變成語文教學的具體環(huán)節(jié)和學生的具體實踐。

這段時間的學習，讓我難得有這樣一個較長的時間反思自己，在教育教學中存在的問題，在此基礎上為自己指明了今后努力的方向，我想，也許在今后的教學道路上，還會遇到這樣那樣的困難，遇到這樣那樣的挫折，我至少不會再繼續(xù)迷茫。

暑期培訓心得體會推薦語篇十七

培訓是一個人成長和進步的重要過程，通過參加培訓可以獲取新知識、提高技能和拓寬視野。在培訓過程中，我們經歷了學習和思考、實踐和總結的過程，積累了寶貴的經驗和心得體會。在此，筆者將分享自己在培訓中獲得的一些心得，以充分利用培訓機會，提高學習效果。

第二段：培訓的自我調節(jié)。

參加培訓的第一步，就是要調整自己的狀態(tài)，保持積極主動的學習態(tài)度。在培訓中，我們學習的內容繁多，涉及面廣，需要我們具備對知識的渴望和求知的動力。同時，作為學習者，我們還要具備自主學習的能力，善于總結歸納，形成自己的學習方法和學習計劃。只有將培訓與個人目標對接，才能更好地提高自己的學習效果。

第三段：培訓的溝通交流。

培訓是一個集體活動，需要與他人保持有效的溝通交流。在培訓中，我們要敢于提問、主動表達自己的觀點和看法。通過和他人交流，可以拓寬自己的思路、加深對問題的理解。同時，我們也要學會傾聽和尊重他人的意見，以達到互相學習、共同進步的目的。在培訓中，溝通交流是我們獲取知識的一種途徑，也是培養(yǎng)良好人際關系的重要手段。

第四段：培訓的反思總結。

培訓后的反思總結是鞏固學習成果、提高學習效果的重要環(huán)節(jié)。在培訓結束后，我們應該及時回顧學習過程，總結經驗和教訓。通過反思總結，我們可以發(fā)現自己的不足和不足，找到解決問題的方法和路徑。同時，我們還可以進一步明確自己的學習目標，并評估自己是否達到了預定的目標。通過反思總結，我們可以更好地提高自己的學習水平和能力。

第五段：培訓的應用與分享。

培訓不僅僅是為了學習知識，更重要的是將所學應用于實際工作和生活中。在培訓中，我們要善于將所學知識與實際工作相結合，通過實踐運用，更好地理解和掌握。同時，我們也要將自己的學習和成果分享給他人，以促進交流和共同進步。在分享的過程中，我們不僅鞏固了自己的學習成果，還可以通過他人的反饋和啟發(fā)，進一步提高自己的學習水平。

總結：通過參加培訓，我們可以提升自己的技能和能力，擴大自己的知識面和視野。在培訓過程中，我們要調整自己的心態(tài)、與他人進行有效的溝通交流，同時，要善于反思總結，將所學知識應用于實際，并與他人分享。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能不斷進步，為自己的未來打下堅實的基礎。

暑期培訓心得體會推薦語篇十八

作為一名教學經驗尚淺的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質和業(yè)務素質的機會，參加了這期暑期農村英語教師培訓班的培訓和學習。經過在縣教委組織的培訓班的培訓，使得我在思想上和教學技能上都有了耳目一新的感受。

此次培訓，縣里組織了一批教學經驗豐富，教學方法新穎的一線教師和上海的楊玉東專家來給我們講解。此次培訓有理論，有課堂實例，有交流，有探討，天氣是炎熱的，學習過程也如火如荼的展開。通過學習，我主要談以下幾點體會：

一、對自我的重新認識：

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。教師的這種角色的特征是：

（1）學生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。

（2）注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。

（3）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的啟蒙者。

二、對英語課堂教學也有了一個新的認識：

首先，我轉變了自己的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。因為我深知，觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)率的作用，一切先進的`教學改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的。確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。教育觀念不轉變，教學改革無從談起；教育觀念一轉變，許多困難迎刃而解。其次，教學方式和學習方式的轉變。先進的教育觀念要通過先進的教育方式體現出來，教育觀念轉變本身也要在教育方式轉變中進行。觀念不轉變，方式轉變就沒有了方向，沒有了基礎；方式不轉變，觀念轉變就失去歸宿，失去了落腳點。

作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點.

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高,教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯系起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關系。作為教師要關心集體，團結合作，相互理解，相互關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。

暑期培訓心得體會推薦語篇十九

為了加強和改進學校教育教學工作，提高學校教師的業(yè)務能力，更好的為教育教學工作服務，促進學校的發(fā)展。根據《東華鎮(zhèn)中心小學關于開展20xx年暑假教師培訓工作的通知》我校結合實際，按照分類推進的校本培訓工作機制，于20xx年8月25日至8月30日，開展了校本培訓活動，鄧神飛校長帶領全校9名老師參加了培訓。活動通過采取專題講座、小組研討等形式，為主動發(fā)展教師專業(yè)化成長搭建了積極有效的“手拉手”交流平臺，同時，也有效促進了校本教研制度的完善和提高。

一、精心組織，確保質量

學校非常重視校本次培訓工作，校長鄧神飛親自參加培訓，加強對校本培訓工作的指導。整個培訓工作認真準備、精心組織，針對本校的特點和教師們的實際情況，結合目前的課程改革合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：有提升教師教育教學水平的業(yè)務理論培訓；有錘煉教師師德修養(yǎng)的理論學習；有觀摩示范課培訓；使教師學到了知識，掌握了技能，受益匪淺。

結合的形式，培訓貼近教師實際，培訓中教師相互學習相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，象這樣的活動從解決教師教學工作的實際出發(fā)，有實效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學習，為接下來的教育教學工作奠定基礎。

三、內容豐富多彩，成績顯著

1、講座重點突出，貼近實際。

根據新課改的要求，學校推出了自己的有效課堂教學模式，在培訓期間，組織老師認真學習了解模式的內涵，并進行認真研討制定實施方案，確定新學期的工作重點，讓老師們有目的有方向的去工作。同時為了解決了老師們對小組合作的一些困惑專門開展了小組合作專題講座，交流了合作中的十大困惑，使老師們對于小組合作有了清晰的認識。

教育之重，師德為基。學校是社會精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關重要的作用。因此，師德師風是校園建設的重中之重。培訓中認真開展了師德師風培訓。統(tǒng)一思想認識，加強教師的責任感和緊迫感。

2、研究教材教法、切磋教學技能。

根據學校實際情況，為了保證培訓的有效性，分語文、數學、英語3個小組，進行討論，尤其是針對教學中的疑難困惑進行細致的研討，對教師們教學水平的提高有一個很大的促進作用。

四、體會深刻，受益匪淺

通過此次的培訓必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結構，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質為核心，不斷開發(fā)校本培訓內容，創(chuàng)新校本培訓的新形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，“引領成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學校的辦學品位。

東華鎮(zhèn)雙寨小學 20xx年9月5日

暑期培訓心得體會推薦語篇二十

20xx年暑假，我有幸參加了由xx工作室組織的夾江縣兼職體育教師培訓。本次培訓歷時四天，從早上九點到下午五點，時間排得滿滿的，累而充實，學有所獲， 下面具體總結如下：

在開班典禮上，周建新主任就我校體育現狀給大家做了陳述，讓大家做好兼職體育教師的心理準備。接下來由樂山市體育名師吳立航專家進行了兩個小時的講座。吳專家從歷史、國際形勢分析，從國力、軍事人才情況進行講解，讓我們深感作為小學體育教師身肩重任，深感國家興亡，匹夫有責。接下來的講座中，吳專家引經據典，旁征博引，時而與學員互動，探討現在的體育教學現狀，時而慷概激昂針砭教學時弊，整個講座應和聲四起，聽者頻頻點頭示意。

再陌生，我們的組長陳亞云老師更是學得有模有樣，是我學習的榜樣。足球，對我而言陌生至極，周波老師從運、傳、射三大要領入手，在熱身階段以游戲帶入，我們逐漸熟悉了它，在最后一天，周老師還把我們帶到了足球場，實地講解了五人制足球賽與十人制足球賽的區(qū)別，我們還組隊進行了比賽，讓我們在實踐中去記憶規(guī)則，在實踐中強化記憶。周建新主任親自為我們教學了排球課。他從排球的熱身運動開始講解，讓我們知道熱身運動應該有針對性，從運動水平講解，讓我們知道在小學階段排球的教學重難點。

作為近四十歲的女教師，老胳膊老腿依然想揮舞，非常感謝此次培訓，讓我重燃運動的激情，我愿意我的一生是運動的一生，我相信運動的一生必定是快樂一生！非常期待來年我還能參加這樣的培訓。

總之，這是一次充實的培訓，內容涵蓋廣，貼近教學，實用性強，相信通過這次培訓，我的體育課會更加精彩，也會稍微專業(yè)，上課內容會更加豐富，我的學生會更加喜歡體育鍛煉。少年強則中國強，就從我的體育課開始吧！