最新以人為本議論文1000字(實用8篇)

人們對未知的好奇心驅(qū)使著科學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新。寫總結(jié)時，我們要注意選擇適當?shù)恼矸绞?，如時間順序、主題歸類、問題解決等。請大家閱讀以下總結(jié)范文時，有所啟發(fā)，但請注意保持獨立思考的能力。

以人為本議論文1000字篇一

1.1領(lǐng)域性與人際距離。

人獨自處于室內(nèi)環(huán)境中的時候，其生活與生產(chǎn)活動都不希望收到外界的打擾或者是妨礙，并且其活動的不同對于生理或者是心理范圍與領(lǐng)域的要求也不一樣，但總歸就是一句話，人們都不希望被外來的人或者是事務(wù)打破現(xiàn)有的環(huán)境。室內(nèi)環(huán)境中，個人也需要與其他人進行必要的交流與接觸，但是人際接觸的實質(zhì)是要在接觸對象的不同與唱歌的不同上有不同的差異。有研究者曾經(jīng)用動物的環(huán)境和行為的研究為基礎(chǔ)，提出了人際距離的理念，然后根據(jù)人際交往的.密切程度的不同將人際距離進行了不同的定位，分別為密切距離、人體距離、社會距離與公眾距離四個程度。其中不論何種程度，都可以根據(jù)具體的行為性質(zhì)將其細分為遠方相與接近相兩種。也就是說，在距離比較密切的環(huán)境中，對與對方可有嗅覺和輻射熱感覺為接近相;可與對方接觸、握手為遠方相。當然，我國民族、宗教信仰、性別、職業(yè)與其文化程度的不同都會影響到人際交往，也隨之會影響到人際距離。因此，我們在設(shè)計的過程中，要不斷的了解居住者的生活及其精神設(shè)計，然后在滿足其需要，最終使其滿足整個設(shè)計方案。

1.2私密性、“盡端趨向”與心理需要的和諧構(gòu)建。

當前人們往往將自己的居住空間作為隱私對待，這一現(xiàn)象普遍存在在人類社會當中。比如在某一具體的空間范圍內(nèi)視線、聲音都是處于單方向屏蔽與隔絕的，他們只希望能夠在自己的私密空間內(nèi)看到更多、聽到更多的東西，而不希望其他人來窺探自身任何一點內(nèi)容。不僅如此，現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計還具有盡端趨向性這一特性。例如人們在日常生活當中，率先進入集體宿舍的那一個人自己首先挑選床位必然會更加愿意挑選處于房間盡頭的那一個床鋪，其目的在于在生活時確保受到更少的干擾。相對于就餐情況來說，在挑選座位的時候，人們都不太愿意挑選靠近門或者是人流較為頻繁的地方，在餐廳中靠墻而設(shè)的座位也使得了更多的盡端的存在，進而貼近客戶在就餐時人們盡端趨向的這一潛在心理，從而這也是人們?yōu)楹芜x擇這一位置的原因，正因如此我們在進行室內(nèi)設(shè)計的過程中應(yīng)盡量考慮客戶的這一主觀意向。

2環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的“以人為本”

在人與環(huán)境這一系統(tǒng)中最為核心的部分即人，正因如此，我們在展開室內(nèi)設(shè)計工作室也必須要嚴格遵循以人為本這一原則，確保設(shè)計工作中將人的心理需求及生理需求放在第一位。即空間設(shè)計工作必須要確保人們能夠更加便捷、安全和高效的展開日常工作和學(xué)習(xí)，從而確保人們在各類環(huán)境中都能夠較為順利的獲取所需信息，使得空間設(shè)計不僅能夠在確保人的安全之外獲得心理上的舒適感。需要注意的是，以人為本的室內(nèi)設(shè)計工作必須要充分重視人類的精神層面需求。人的需求千差萬別，室內(nèi)設(shè)計必須要根據(jù)不同需求的人群來展開不同的審美設(shè)計，即創(chuàng)造出風(fēng)格迥異的室內(nèi)環(huán)境。由此可知，此種多元化的設(shè)計思維很難脫離人的需求存在，因此必須要在設(shè)計始終堅持以人為本的理念。正是由于當前人們對于環(huán)保、簡譜、自然、溫馨等需求，在這一背景下多元化的審美設(shè)計走向了室內(nèi)設(shè)計主流。從宏觀方向來看，室內(nèi)設(shè)計還應(yīng)該從可持續(xù)發(fā)展的思維展開工作，并進一步將以人為本理念上升至以環(huán)境為本。同時在具體的環(huán)境設(shè)計工作時，要合理的對空間利用彈性與效率合理把握，從而在最大限度上減少空間資源的浪費、使有限的空間發(fā)揮出最大的效用。最后就是在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中選擇材料是，要盡可能的選擇綠色環(huán)保的節(jié)能材料，并且使用新的工藝來完成整個設(shè)計過程，無論是處于設(shè)計中，還是設(shè)計結(jié)束之后，我們都要倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能的理念。

3結(jié)語。

在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中加入環(huán)境心理學(xué)的知識是要從更高層面的設(shè)計出符合現(xiàn)代人居住的居住環(huán)境，進而為人類創(chuàng)造更加舒適的居住及辦公環(huán)境。對于現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計而言，設(shè)計師不僅要滿足人們對于室內(nèi)裝飾的美感、功能，滿足不同人群在心理及精神方面的需求?？偠灾?，室內(nèi)設(shè)計工作者必須要充分發(fā)揮自己專長，為人們創(chuàng)造出合理、舒適的空間。

以人為本議論文1000字篇二

有這樣一把鑰匙，它沒有重量，卻可以讓人感覺到泰山之重，又決不會像彩云那樣飄浮不定;它沒有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會像小草一樣彎曲脆弱。

這把鑰匙掌握在人的手里，有人會用它干出一番大事業(yè)，使每個人都信任他、尊重他;有人不能好好地利用它，茍且偷生，碌碌無為，使每個人都憎恨他。這把鑰匙平凡而又高深，簡單而又復(fù)雜，于是，上帝讓它擔(dān)負起了開啟成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個人身邊，只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了，它就是——“誠信”。

誠信伴隨著人一生的成長，孩子總是單純天真的,特別是在這個什么都要求“快!快!快!”的社會氛圍中，誠信教育更是促使孩子走向成功的一把關(guān)鍵鑰匙。比如，大人實現(xiàn)了答應(yīng)每天都保留一小段時間完全屬于孩子的諾言，他就會因為父母的誠信而感到幸福滿足。大人已經(jīng)漸漸意識到：愛孩子的方式不在于給他最好的物質(zhì)，愛孩子最好的方式在于跟孩子間有良好真誠的互動。

大家有沒有想過，沒有誠信，這個世界會是什么樣子呢?孩子說謊、朋友違約、貪官吟哦不決、奸商東游西蕩，到處充滿爾虞我詐，勾心斗角。人人都生活在欺騙的面具下面，你的眼睛還可以相信誰呢?要是誰都會一籌莫展，終日人心惶惶，那活在世間又能得到什么樂趣呢?人類文明又怎能前進呢?一個言而無信的人，他又怎能保住人格的最低限度?此類人繁衍凝聚成的又是怎樣的一種族魂、國格?長此下去，人類文明將停滯不前。有誰還想重復(fù)皇帝的新裝的故事呢?還是這話說得好：要使社會上所有人都講誠信，那未免過于天真，而若連講誠信的人都找不出，那又未免過于墮落。

記住，誠信是為人之本，是永不落伍的美德，是交往中永恒的準則。

以人為本議論文1000字篇三

樹立主體意識，造就獨立人格，已成為現(xiàn)代國際教育思想變革的一個重要標志。在各個教育領(lǐng)域，人們越來越強調(diào)“以學(xué)習(xí)者為中心”的方法。人們意識到，對學(xué)習(xí)的最終結(jié)果起決定作用的是學(xué)習(xí)者本人。任何成功的教育必須充分考慮到學(xué)習(xí)主體的個性特征。

在外語教學(xué)中，在理論上“無懈可擊”的教學(xué)方法層出不窮，但在真正廣泛運用時卻常常不能達到預(yù)期的目的。要想真正搞清其中的原因，必須研究學(xué)習(xí)主體，研究學(xué)生的非智力因素，在素質(zhì)教育上尋根求源。

人們越來越意識到學(xué)習(xí)者之間存在著差異。學(xué)習(xí)者并非可塑的泥土，可由老師任意捏成其它的東西。他們各自有獨特的性格、動機和學(xué)習(xí)風(fēng)格，所有這些特征都會影響學(xué)習(xí)者在課堂上的表現(xiàn)。

以人為本議論文1000字篇四

以人為本依法行政推進××事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展近年來，區(qū)××局在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大、區(qū)政協(xié)以及上級業(yè)務(wù)主管部門的監(jiān)督指導(dǎo)下，在區(qū)級相關(guān)部門的配合下，以“為民服務(wù)，努力改善巴州××質(zhì)量”為宗旨，以人為本，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，認真履行職能職責(zé)，堅持依法行政，文明、公開、公正執(zhí)法，有力地推動了××區(qū)××事業(yè)的穩(wěn)步、健康發(fā)展，為我區(qū)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展作出了積極的貢獻。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造依法治理××為了搞好依法治理工作，我局根據(jù)省、市、區(qū)的要求，制定出了《關(guān)于開展依法治理工作的決定》，把依法治理工作列入全局工作的重要議事日程。首先從指導(dǎo)思想上，堅持以鄧小平理論、黨的十六大精神為指針，堅持依法治區(qū)為目標，以強化行政執(zhí)法責(zé)任制為重點，逐步建立起適應(yīng)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟要求的“集中統(tǒng)一、精干高效、依法行政、具有權(quán)威”的××管理新體制，實現(xiàn)依法治局，推進全區(qū)××管理的依法治理。其次在組織力量上，局里成立了依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局主要負責(zé)人任組長，黨組副書記（紀檢組長）和分管宣教法規(guī)工作的副局長，局機關(guān)黨委書記等同志為副組長，各科、室、隊負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在宣教法規(guī)科，具體負責(zé)全局依法治理工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查工作，辦公室配備有專職宣傳骨干，加大宣傳力度，并建立健全了各項制度，從而使依法治理工作做到了“四專”，即專職領(lǐng)導(dǎo)分管，專門機構(gòu)負責(zé)，專門地點辦公，專業(yè)人員辦事，有力地確保了依法治理工作的順利開展。二、堅持理論學(xué)習(xí)，夯實依法治理基礎(chǔ)建立集中學(xué)習(xí)制度。自2001年起，我局就建立了集中學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周五的下午為學(xué)習(xí)時間，除特殊情況外任何人不得缺席，每個人都必須認真作好學(xué)習(xí)筆記；在集中學(xué)習(xí)時，由局內(nèi)法律知識精通、工作經(jīng)驗豐富的同志授課，同時，聘請法官和律師對一些難點問題和典型案例進行重點講解，極大地提高了學(xué)習(xí)的效果。一個階段全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一部法律或法規(guī)，從不間斷。同時堅持專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容與當前工作重點緊密結(jié)合，有的放矢。專題學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，實行考試或考核，并對學(xué)習(xí)效果較好的職工給予獎勵，從而，進一步提高了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。建立學(xué)習(xí)登記卡制度，促進職工自學(xué)。從2004年起，我局開始實行個人學(xué)習(xí)登記卡制度，即年初每人擬定出自己當年的學(xué)習(xí)計劃交局登記，每人一卡，并將個人參加的各類短長期培訓(xùn)記錄其中，作為職工個人晉職晉級的重要依據(jù)之一，以促使職工積極主動地投身自學(xué)活動。外派學(xué)習(xí)。凡是省、市、區(qū)組織的法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，我局為及時了解和掌握××執(zhí)法工作新動向，都安排了人員參學(xué)參訓(xùn)。局領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)花費上從不吝嗇，多方籌措資金保障學(xué)習(xí)經(jīng)費，在全局經(jīng)費十分緊張的情況下先后派出28人外出參加學(xué)習(xí)，占職工總數(shù)的90%，凡參加學(xué)習(xí)的人員必須向局領(lǐng)導(dǎo)班子匯報學(xué)習(xí)情況，并負責(zé)將所學(xué)內(nèi)容或書面或口頭傳達給全局干部職工，形成知識共享，互相促進，共同進步。三、深化政務(wù)公開，加快依法治理進程為增強××執(zhí)法的透明度，加強××保護工作的公開性與公眾參與性，去年以來，我局以深化政務(wù)公開工作為切入點，加大依法治理力度，促進了全區(qū)××事業(yè)的發(fā)展?！痢帘Ｗo是我國的一項基本國策，能否得到貫徹實施，需要廣大人民群眾的監(jiān)督和全社會的共同參與。因此，我們把推行政務(wù)公開作為××部門做好××執(zhí)法工作的重要環(huán)節(jié)。由一把手親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)各負其責(zé)，相關(guān)科室具體抓落實。一是在局機關(guān)院內(nèi)設(shè)置了政務(wù)公開欄，對××局內(nèi)設(shè)科室人員分布情況、科室及個人職能職責(zé)、工作任務(wù)分解、工作程序、行政審批事項等情況一一進行公示。二是設(shè)立××投訴熱線電話，在辦公室設(shè)立了舉報電話，在電視、報紙、城區(qū)廣告欄上發(fā)布公示，并在局機關(guān)大門口設(shè)立了舉報投訴箱，廣泛接受社會各界的監(jiān)督。三是對排污費的收取情況經(jīng)過核定之后，在電視、報紙、政務(wù)公開欄上進行公示，實行陽光收費，增加透明度，避免“暗箱操作”。四是對群眾舉報的××投訴的處理情況按時進行公示，接受利益當事人及廣大群眾的監(jiān)督。五是對××有影響的建設(shè)項目和群眾反映強烈的××問題在建設(shè)項目所在地或案發(fā)現(xiàn)場進行張榜公示，聽取當?shù)厝罕娨庖?。六是將××?zhí)法與收費分開，所有收費統(tǒng)一在區(qū)政務(wù)中心集中繳納。我局政務(wù)公開系列活動的開展，充分體現(xiàn)了依法行政、執(zhí)政為民的宗旨，得到了省××局及市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，許多單位前來參觀學(xué)習(xí)，管理對象及廣大群眾也都非常滿意。健全××執(zhí)法工作制度。我局根據(jù)法律法規(guī)要求，建立健全了一系列××執(zhí)法工作制度和規(guī)章，凡是處罰案件都必須經(jīng)過立案、調(diào)查之后才作出決定，處罰過程之中要經(jīng)過調(diào)查人員、部門負責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、宣教法規(guī)科、局長層層把關(guān)，對重大案件還必須經(jīng)過局長辦公會議討論，才能作出決定，從而極大地防止了錯案的發(fā)生，對帶有普遍約束力或指導(dǎo)意義的文件，也要經(jīng)過提出、擬稿、分管領(lǐng)導(dǎo)審查、宣教法規(guī)科審核、領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論、修改、最后由局長簽發(fā)的過程，以防止發(fā)出的文件產(chǎn)生法律性的錯誤和其它不實際的東西。設(shè)置常年法律顧問，為行政決策提供法律咨詢。從2003年起，我局在市司法局聘請了有較高知名度的法律專家為常年法律顧問，凡重大、疑難案件和行政審批都征求法律顧問的意見。近一年來，法律顧問對我局的行政決策、行政審批、行政執(zhí)法行為提出了建議和意見12條，被采用和采納的11條，到目前為止，我局未出現(xiàn)過一次復(fù)議撤消和行政敗訴案件，也沒有發(fā)生過行政賠償。邀請人民法院對××行政執(zhí)法進行指導(dǎo)。人民法院的'法官具有較為豐富的公共法律知識和實際審判經(jīng)驗，同時，人民法院也是行政行為是否合法的最終裁決機關(guān)，為保證××保護行政處罰案件的合法性，我局領(lǐng)導(dǎo)和案件承辦人員經(jīng)常到區(qū)人民法院與法官一起商討××案件，不定期的請區(qū)法院的法官到我局授課，從而提高了我局工作人員正確適用法律的能力。盡力做好××執(zhí)法工作的事前監(jiān)督。凡重大案件我們都在《處罰決定書》作出之前主動向區(qū)法制局匯報，凡行政復(fù)議案件，我們都按照區(qū)法制局的要求和法律的規(guī)定及時提供答辯狀和相關(guān)材料，這樣既有利于執(zhí)法的正確性，也獲得了區(qū)法制局對我局工作的好評，取得了他們的支持。四、嚴格執(zhí)法標準，確保依法治理效果××事業(yè)是一項新興的事業(yè)，××的影響具有隱蔽性和長期性，其損害的主要是公共利益，再加之我區(qū)群眾的××意識相對較差，存在著對××保護工作的不關(guān)心、不理解，因此，我局在強化宣傳教育的同時，嚴格執(zhí)法，堅決打擊各類××違法行為，為廣大市民創(chuàng)造一個寧靜、潔凈、優(yōu)美的生活和工作××。嚴格執(zhí)行建設(shè)項目“環(huán)評”和“三同時”制度。從《××法》到《環(huán)評法》和“三同時”制度到《建設(shè)項目××管理條例》都明確規(guī)定，一切可能對××產(chǎn)生不良影響的建設(shè)項目都應(yīng)當執(zhí)行“環(huán)評”和“三同時”制度，經(jīng)過幾年的宣傳和教育，大部分建設(shè)項目業(yè)主單位能自覺遵守，但仍有相當部分業(yè)主無視《××法》而亂修、亂建，同時，由于歷史的原因，我區(qū)的××污染在工業(yè)并不發(fā)達的情況下，已經(jīng)存在嚴重的污染，在有些地方已經(jīng)制約了經(jīng)濟社會的發(fā)展，我局對這類建設(shè)項目××違法行為一律作出了嚴肅的處理，如巴中中學(xué)未通過驗收、漁溪中學(xué)未辦理“環(huán)評”文件審批手續(xù)等數(shù)十起違法行為都受到了應(yīng)有的處罰，有的被處以罰款，有的被責(zé)令停業(yè)生產(chǎn)，收到了很好的效果，經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在所有生產(chǎn)性建設(shè)項目和較大民用建筑建設(shè)項目和較大服務(wù)業(yè)項目都主動自覺到我局辦理了“環(huán)評”手續(xù)，自覺遵守“三同時”制度?！痢临M征收公開、公平。2002年以前，我局對收費科室實行的總額制，即只規(guī)定了年度排污費征收任務(wù)總額，不問征收過程，這種方式存在著較大的隨意性和不公平現(xiàn)象，××者對此很有意見，從2003年起，我局對收費進行全過程的監(jiān)督，制定了××費征收程序和最低征收限額，凡超過1000元的情況都必須由局辦公會議統(tǒng)一確定，一經(jīng)確定，任何人不得改變，且每月排污費征收情況向局報告一次，同時對所有收費都在報紙和電視上實行公示，主動接受社會各界的監(jiān)督，這樣不但提高了排污費征收總額，排污者也覺得公平合理。堅決打擊各項××違法行為。對不服從××管理的行為，如拒報排放污染物申報，不辦理“環(huán)評”文件，不申請驗收以及違法排污行為，不論是什么單位，不論是什么人，也不論其有什么背景，我們都按照法律的規(guī)定堅決予以處罰，該停產(chǎn)的停產(chǎn)，該關(guān)閉的就關(guān)閉，該沒收的就沒收，該罰款的就罰款，從2002年到2004年我局共處理各類××投訴820件次，共立案處理各類違法案件22件，處罰金17萬余元；追繳排污費6.2萬余元；對拒不履行××處罰決定的16家單位及時申請人民法院強制執(zhí)行；取締了布局不合理的加油站1個、洗車場2個和生活用煤加工點各2個，為確保全區(qū)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展作出了積極的貢獻，全區(qū)城鄉(xiāng)××質(zhì)量不斷改善。近年來，我局的依法行政工作雖然取得了較大的成績，但仍然存在著一些不容忽視的問題和不足，與依法治理的要求相比還存有差距。在今后的工作中，我們將在區(qū)人大的監(jiān)督支持下，盡好職責(zé)，將工作做得更好。

以人為本議論文1000字篇五

摘要：企業(yè)的發(fā)展和員工管理有非常重要的聯(lián)系，以人為本的企業(yè)管理理念是社會對企業(yè)提出的要求，如果企業(yè)無視這條規(guī)定，那么企業(yè)的發(fā)展必然會受到重創(chuàng)，如何管理好人，是一個企業(yè)必須要考慮的問題，讓以人為本的理念在管理過程中充分體現(xiàn)，并融入到管理的每一個細節(jié)，正是本文探討的問題，而在下文中筆者將從績效管理方面進行分析，來判定企業(yè)在管理中的不足并在本文最后給出結(jié)論。

以人為本的管理理念從國外入駐中國以來，在中國多家大型企業(yè)的的應(yīng)用案例已經(jīng)屢見不鮮，而很多企業(yè)也憑此得到了員工的尊重以及支持，并獲得了外界的廣泛關(guān)注，比如某知名公司考慮到外國員工身材問題為其制定專屬空間等。但是，這種做法是人本管理的精髓么？筆者認為“以人為本”的管理模式并不僅僅是企業(yè)為員工提供什么而是企業(yè)在這么做了之后員工會回報給企業(yè)什么，由此可見一套合理的績效考核制度對企業(yè)和員工而言都是必備的，所謂合理的績效考核制度指的不僅僅是規(guī)范，以及便于操作，更重要的在績效考核中添加人性管理的成分，一個沒有考慮人性的績效考核制度必然要面對失敗的風(fēng)險。

一、人本的管理起源。

在20世紀初期，科學(xué)管理是被提及最多的理論，那時候員工僅被作為流水線上的一員，不考慮員工的本性需求，只考慮人本性中的劣根，這種流水線在福特汽車場上體現(xiàn)的淋漓盡致，當時的企業(yè)全部提倡效率，提出人適應(yīng)機器的理論，以此來推動社會發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營，這一現(xiàn)象在30年代得到了改觀有研究證明員工的士氣和其工作效率有直接聯(lián)系，研究者認為，人的積極性可以被引起，自然也可以因為多種原因被挫傷從而產(chǎn)生抵觸心理，控制并不是提高人們積極性的唯一方法，于是相關(guān)學(xué)派根據(jù)這種研究成果提出了“社會人”的理念。那么到底什么是人本管理？人本管理是將員工作為管理主體圍繞著充分的發(fā)揮人力資源優(yōu)勢而提出的管理方式，將員工個人價值和企業(yè)價值結(jié)合統(tǒng)一，實現(xiàn)企業(yè)目標的同時實現(xiàn)員工價值。

二、績效管理對人本管理的意義。

績效管理是我國面對人性化管理中至關(guān)重要的一環(huán)，我國通過績效考核來判定員工的工作目標并進一步的改善員工的工作條件，以此來保證員工和公司的目標相符合，不另雙方目標偏差，保證公司的正常運轉(zhuǎn)以及工作完成情況，同時公正的評價員工的工作狀況并進一步以員工的工作情況來為員工提供相對應(yīng)的福利同時一套合理的績效考核值對企業(yè)的綜合管控能力將有決定性的突破提高一個企業(yè)的管理水準，使企業(yè)的基礎(chǔ)能力和業(yè)務(wù)水平發(fā)展相互適應(yīng)將幫助企業(yè)和員工之間建立良好的溝通橋梁和平臺，對企業(yè)的凝聚力起到關(guān)鍵作用。

三、我國企業(yè)績效管理現(xiàn)狀。

我國大部分的企業(yè)在以人為本上只是走一個形勢，雖然這些企業(yè)有理想創(chuàng)造一個企業(yè)與員工和諧共生的工作環(huán)境，但往往以失敗告終，導(dǎo)致失敗的原因如下：

1.績效管理體系不完整。

大部分管理者將績效管理作為工資依據(jù)，并不注重績效考核的其他內(nèi)涵，認為績效的結(jié)論僅僅是為了考評員工的獎金。

2.管理者對績效考核的理解偏差。

管理者對績效考核的錯誤認識，或者說企業(yè)管理者對績效管理工作的不熟悉，讓很多工作上會讓績效考核工作變得非常復(fù)雜。

3.實際與理論無法落地。

績效考核對員工而言更多的是在填寫表格和工作考核，員工抵觸心理大，很多人對績效考核工作并不重視，這種心理將導(dǎo)致企業(yè)管理的難度提升，同時也會導(dǎo)致企業(yè)管理者排斥績效考核制度。導(dǎo)致這些問題的原因就是因為，我國大部分的企業(yè)對我國績效考核的錯誤理解，在部門中沒有設(shè)置分析管理的工作，對部門和崗位的劃分不清晰，這些情況下只會有兩種結(jié)果第一種，績效考核工作過于簡單，導(dǎo)致工作僅為發(fā)放獎金存在，或者企業(yè)的績效管理太復(fù)雜因為沒有相關(guān)的人才會導(dǎo)致工作流于形式，毫無實際意義。

四、關(guān)于企業(yè)如何實施正確的績效管理。

1.建立科學(xué)規(guī)范的績效管理模式。

我國目前常用的績效管理模式主要包括著對績效考核的計劃，對績效的指導(dǎo)，對績效進行評測，以及員工約見四個組成部分?？冃Э己说谝浑A段主要是管理人員和員工一同確立本次績效考核的主要目標和工作計劃，在制定工作計劃時應(yīng)該積極主動的和上級溝通表述自己對此次任務(wù)的看法和想法，對可能遇見的問題要積極主動的制定相關(guān)策略，以及完成任務(wù)需要的資源。當溝通并且制定出完整的計劃后，由上級對下級進行審核，審核通過的計劃，將作為員工短期的績效考核計劃，上級與下級在計劃上簽字，并做好工作進程相關(guān)記錄。績效指導(dǎo)是績效考核的第二階段，這項活動貫穿著績效考核的整個周期，企業(yè)為此建立的相關(guān)管理系統(tǒng)將支撐活動的正確運轉(zhuǎn)，隨時觀察績效考核的潛在問題，為企業(yè)提供反饋，單就出現(xiàn)的問題和員工進行溝通，保證相關(guān)部門按時按點的完成工作由此可見績效指導(dǎo)的主要作用就是控制實施計劃中出現(xiàn)的問題，不使計劃偏離目標。約見員工是績效考核的第三部分主要是上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)結(jié)果對員工的工作效率情況進行討論，當績效考核進入到這一階段計劃一般也開始進入結(jié)束倒計時，約見員工的主要原因是為了讓員工對結(jié)果發(fā)表意見，通過對這些問題解答可以消除員工的不滿同時也有助于員工發(fā)現(xiàn)自身的'不足，達到提高員工能力的目的，這種管理方式將為下一個工作計劃打下良好基礎(chǔ)，同時可以避免考核方式流于形式，但管理者在選擇約見人員時要注意對約見員工的特質(zhì)，盡量選擇適合的談話方式。當計劃結(jié)束的時候，各個部門的員工都應(yīng)該將計劃表匯總給人力資源部門進行審核，登記，和保管并根據(jù)登記的資料對員工進行獎金分配，薪資調(diào)整，職位培訓(xùn)等多個福利基礎(chǔ)依據(jù)。上述幾點得出一套完整的績效考核計劃有如下幾點包括了績效考核，績效指導(dǎo)，對績效進行評估，以及約見員工多個方面，但是這僅僅是績效考核的第一步，根據(jù)績效考核的結(jié)果來選擇員工進行系統(tǒng)的培訓(xùn)是績效考核的第二步，對績效考核的結(jié)果進行歸檔，并開始安排約見員工展開收尾工作是績效考核的第三步，最后一步，是將績效考核常態(tài)化，將績效考核作為日常管理的組成部分，對員工的工作進行歸檔，第一步和第二步可以同時進行，通過員工的反饋來完善績效考核。

2.用績效管理和人本理念檢驗績效管理系統(tǒng)。

當績效考核建立后，為了驗證績效考核是否符合績效管理和人本理念兩個方面，必須要對績效考核的目標管理，過程監(jiān)控，激勵員工等多方面進行相關(guān)的檢測和溝通，對于沒有達成這些目標的績效考核一定要分析其為何沒有達到目標，因為這意味著的是績效考核中的過程問題?？冃Э己酥傅氖强冃Ч芾碓谄髽I(yè)中最典型的應(yīng)用，績效考核主要是對員工的塑造，讓其有目的，有計劃的開展工作，對其培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，績效考核的過程應(yīng)該盡量的公平公正，尤其是在績效評估方面評估的結(jié)果要盡可能的合理，而績效考核的面談階段對于問題一定要注意，此階段的目的是為了解決和消除員工的不滿，幫助員工找到工作方向，這幾個階段中如果不體現(xiàn)以人為本的特征，那么這幾點都不是一個合格的績效管理計劃。

3.讓績效管理呈層級遞進。

一個沒有績效管理的企業(yè)第一層就是建立一套績效管理體系，第二層則是選拔適合的管理人員，第三層是發(fā)揮績效評估的力量，第四層開始注重工作的目的性和計劃性，第五層則是讓績效指導(dǎo)開始發(fā)揮作用，第六層將四階段同步運轉(zhuǎn)，有清晰的崗位劃分，對崗位職責(zé)的準確定位，，而第七層則開始考慮人本因素，這一層是管理的最高境界，是不斷調(diào)整績效管理的重要成果，達到這層的企業(yè)，其員工必然能普遍參與到企業(yè)的發(fā)展中，同時在企業(yè)中不斷成長。

五、結(jié)語。

綜上所述，一套科學(xué)化、人性化的績效考核制度，是通過多方面共同協(xié)調(diào)，對員工的工作進行系統(tǒng)性的劃分，指導(dǎo)，并通過與員工的溝通交流，通過整合各個環(huán)節(jié)并完善績效考核制度，讓績效考核在企業(yè)中發(fā)揮其真正的作用。

參考文獻:。

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以人為本議論文1000字篇六

摘要：

隨著世界設(shè)計運動發(fā)展到今天，在大量垃圾污染與生態(tài)環(huán)境的嚴重失衡后，終于使人們開始重視資源利用問題，設(shè)計界也開始了一場設(shè)計理念的變革，出現(xiàn)了綠色設(shè)計的概念，進而引申到了包裝設(shè)計行業(yè)，呼吁包裝設(shè)計行業(yè)要整和思想，一切設(shè)計要以人為本，簡約包裝，節(jié)省資源，設(shè)計出簡潔、實用、美觀的包裝作品。

關(guān)鍵詞：綠色設(shè)計；天人合一；節(jié)約資源；人本主義。

在科技突飛猛進、工業(yè)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會，能源和環(huán)境正成為人類共同面對的兩個最大的問題，人們對于自身生存問題的越來越關(guān)注的程度，是前所未有的：土地沙化，森林砍伐，大氣污染，水土流失，能源枯竭，物種滅絕――工業(yè)技術(shù)帶來繁榮的同時，也給人類帶來不可估量的生存威脅。在這種背景下，全球各地域關(guān)注環(huán)境，防止污染，尊重自然，崇尚自然的呼聲日高，這種生態(tài)主義意識反映在設(shè)計領(lǐng)域，就是追求人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的綠色設(shè)計。包裝又是設(shè)計領(lǐng)域較大的行業(yè)，因此，包裝設(shè)計首先要融入到綠色設(shè)計中，以人為本，簡約包裝。

首先，我們來關(guān)注一些數(shù)據(jù)。據(jù)《世紀流論壇》（中國經(jīng)濟出版社）上海資訊，每天產(chǎn)生1600余噸生活垃圾，其中含有大量的包裝垃圾，如紙箱、紙袋、塑料袋、玻璃瓶、金屬盒等。上海因工業(yè)廢水污染，上海市郊40%的糧食，80%的豬肉，20%的水產(chǎn)品，36%的蔬菜受污染的程度超出了國家標準。城市污染引起多種影響，直接引起發(fā)展居民的多種疾病，如肺癌是一種明顯與大氣環(huán)境有關(guān)的疾病，近中，北京，上海的肺癌死亡率增長了20%。

據(jù)《環(huán)境與發(fā)展》（科學(xué)技術(shù)文獻出版社）提供的大量資訊，遍布農(nóng)村成千上萬的小造紙廠、小水泥廠、小化工廠、小制革廠、小焦碳廠等放出的有害氣體、粉塵、廢渣、廢水使?jié)O業(yè)減產(chǎn)，魚蝦絕跡，農(nóng)田受害，在淮河兩岸，大運河兩岸，污染隨處可見。

其次，萬事萬物都相互作用，相互矛盾，相互統(tǒng)一。人類在傷害自然的同時，也是對自身的傷害?，F(xiàn)在人們終于認識到了自然對于人類是多么的珍貴！只有適應(yīng)了自然，自然才能更好的回報人類。通過大量的污染數(shù)據(jù)，作為一個設(shè)計者，我們可能正在聯(lián)想身邊的包裝污染，及我們所設(shè)計的作品給人類帶來的損害。污染是人類造成的，自然也一樣反作用與人類，這是簡單的邏輯。因此，在人類生活日趨富?；?，社會生產(chǎn)發(fā)達化，經(jīng)濟高度繁榮化的同時，人類開始審視自己的生活：我們包裝設(shè)計也要追求人性化，簡約化，以人類生活的方便快捷為基礎(chǔ)導(dǎo)向，一切設(shè)計理念都要以人為本，將人本主義放在首位。因此，我們在做設(shè)計和選材的同時，必須首要考慮到節(jié)省資源和資源再利用等問題。

針對于嚴重的生態(tài)污染和危害、資源缺乏等問題，全世界都開始了反污染的行動。主要表現(xiàn)在垃圾資源在利用和節(jié)約資源兩方面?？茖W(xué)家們研究出了城市垃圾分揀過篩法，將不同種類的垃圾回收再利用，或轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)在利用。其中，紙、木片、棉麻可直接回收利用。因此，我個人認為現(xiàn)今最具有價值的包裝材料應(yīng)該是紙、木片、棉麻。采用這些材料不僅節(jié)約資源，而且節(jié)省生產(chǎn)工藝成本?，F(xiàn)今的設(shè)計者往往不去考慮包裝的副作用，所以在設(shè)計時選擇材料只從美觀和經(jīng)濟效益出發(fā)，再加上現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)，工藝技術(shù)的不斷提高，使包裝越來越繁雜，越來越浪費，更有甚者是出現(xiàn)了產(chǎn)品包裝成本比產(chǎn)品本身成本更高的現(xiàn)象。如現(xiàn)今的名牌月餅包裝盒，有的內(nèi)包裝用銅盒，外包裝用硬紙板，大多才用燙金等繁瑣工藝，浪費資源，美觀卻不實用，多數(shù)產(chǎn)品本身不外露，不符合產(chǎn)品包裝的基本要求。鑒于上文提到的污染數(shù)據(jù)，我呼吁設(shè)計機構(gòu)及設(shè)計者們從事設(shè)計之前，多考慮一點包裝的副作用，反復(fù)推敲慎重選擇材料，以最節(jié)簡的材料，最使用的價值，最美觀的設(shè)計將產(chǎn)品呈現(xiàn)給消費者們?，F(xiàn)在一些包裝設(shè)計作品只注重材料與工藝制作的`奢華，而忽視設(shè)計價值的實用貼切，這也是脫離人本主義的一種表現(xiàn)。

包裝設(shè)計還是應(yīng)該遵循“實用、美觀、經(jīng)濟、環(huán)?！钡脑瓌t。盡管我國的國民經(jīng)濟有所提高，但與一些發(fā)達國家相比，我們還處于經(jīng)濟發(fā)展的初級階段，因此包裝設(shè)計還是應(yīng)該將實用放在第一位。實用就是講究功能，包裝裝潢設(shè)計應(yīng)該在實用功能得到充分保障的基礎(chǔ)上，在考慮表面裝潢和工藝制作效果。只有內(nèi)在實用功能與外表裝潢藝術(shù)效果以及工藝制作上表里如一、實用貼切、相得益彰才稱得上是一件優(yōu)秀的成功作品。

當我們極力想設(shè)計出優(yōu)秀的包裝作品時，一些反污染的激進組織已開始了反包裝活動。在看過相關(guān)報道之后，我作為一個專業(yè)設(shè)計的設(shè)計者，對此作以深刻反思。其實，我們在追求高質(zhì)量生活的同時，也可以將許多實體包裝省略掉，而更換成可更節(jié)省資源的實用設(shè)計。譬如，我們可以設(shè)計出可以反復(fù)使用的買菜折疊袋，將其代替塑料袋，這樣我國就可以減少2/3的一次性裝蔬菜的塑料袋。同時減輕了白色污染，節(jié)約了資源，減少了回收在利用的工序。

我想設(shè)計師們在引領(lǐng)時尚的同時，更可以引導(dǎo)生活，引導(dǎo)市場消費，改變生活。在設(shè)計領(lǐng)域中的“3r”原則是綠色設(shè)計的指導(dǎo)思想，屬于方法論的范疇reduce減少，指的是數(shù)量的減少、面積的減少以及使用上的各種減少，通過一系列的產(chǎn)品在各個環(huán)節(jié)上的減少，來達到節(jié)約能源及原材料的目的；reuse回收在利用既是將用過的、或是已被淘汰的產(chǎn)品的全部或一部分回收后應(yīng)用于另一合適的結(jié)構(gòu)中，重新使用，以減少浪費、增進節(jié)約；recycle再生的意思，既是將完全報廢的產(chǎn)品、經(jīng)過在加工，形成新的物質(zhì)材料源，達到資源再生的目的?！?r”的實質(zhì)思想是要求人們不要過分索取大自然的資源，要有節(jié)制，也不是說不用資源，而是有一個限度，即合情合理得運用，從而達到與自然的最佳的狀態(tài)?！?r”原則第一點提到的就是reduce減少，可見減少的重要性。因此，在注重設(shè)計簡約的同時，更要注重減少。當生活無憂時，人們便要開始注重回歸自然追求純真。所以，現(xiàn)代設(shè)計要以精簡為主，開始恢復(fù)古時的味道，很多思想都要以“回歸意識”為主導(dǎo)觀念，以“人本主義”為生活概念。

總而言之，強調(diào)“以人為本，簡約包裝”就是重視包裝設(shè)計給人類生存環(huán)境帶來的危害，如污染，疾病等；強調(diào)“以人為本，簡約包裝”就是要減少甚至禁止產(chǎn)品包裝設(shè)計對消費者的消費誤導(dǎo)，只注重表面裝潢效果，材料的奢侈，而夸大產(chǎn)品功能，夸大體積，不注重使用價值等。

我只希望設(shè)計者們能將人本主義、綠色設(shè)計，融入到自己的設(shè)計理念中，將社會責(zé)任和職業(yè)責(zé)任融于一體。設(shè)計出簡潔、完美、實用的包裝設(shè)計作品，設(shè)計出可以代替具有污染性包裝的優(yōu)秀作品，給人類一個美麗簡潔的世界。

參考書目：

《世紀流論壇》中國經(jīng)濟出版社劉蒼勁編著―4―1。

《環(huán)境與發(fā)展》科學(xué)技術(shù)出版社國家環(huán)境保護局宣教司編著―6―1。

《生態(tài)文明》中國科學(xué)技術(shù)出版社劉宗超編著―5―1。

《美術(shù)與設(shè)計》南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報張?zhí)鹛鹄畋蟮取?版。

《數(shù)字中國》光明日報出版社北京城市發(fā)展研究院編著―5―1。

以人為本議論文1000字篇七

摘要：介紹了以人為本管理思想的內(nèi)涵和發(fā)展史。分析了以人為本管理思想運用于軍隊院校教育的必要性，初步探索軍隊院校實施以人為本管理的途徑。

隨著社會的發(fā)展和市場經(jīng)濟的日趨完善，人的主體地位與主體意識得到了不同程度的提高，自身價值要求得到進一步強化。現(xiàn)代管理學(xué)說認為:“管理的核心和動力都來源于人?！避婈犜盒Ｒ匀藶楸竟芾硎且躁P(guān)心人、尊重人、激勵人、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想來進行的院校管理，就是一種把“人”作為學(xué)校管理活動的核心和學(xué)校最主要的資源，把學(xué)校教員和學(xué)員作為管理的主體，充分利用和開發(fā)學(xué)校的人力資源，服務(wù)于學(xué)校組織內(nèi)外的利益相關(guān)者，從而為實現(xiàn)院校集體目標和成員個體目標而進行的院校集體管理。

所謂以人為本管理，現(xiàn)階段還沒有一個明確的定義，其基本思想是“以人為本”的管理模式，即把人作為考慮一切問題的根本，或稱為以人為根本的管理模式。具體來說，以人為本管理的內(nèi)涵主要包括四個方面：

第一：尊重人的價值和主體地位。尊嚴被看作是人性重要的特征之一。當一個人被尊重、被肯定時，會產(chǎn)生一種自尊的意識，會盡最大努力去完成自己應(yīng)盡的職責(zé)。第二：開發(fā)人的潛能。擁有人才的目的是使用他們、開發(fā)他們的潛能和特長，實現(xiàn)人盡其才，才盡其用，達到組織管理的目的。第三：增強凝聚力。組織要確立永遠成功的團隊理念，讓每一位成員擁有一種“這是我們的團體”的意識，讓每個成員清楚地知道自己的工作目標，知道在團隊中承擔(dān)的任務(wù)，自覺維護團隊的榮譽，凝聚人的合力。第四：實現(xiàn)自我管理。以人為本管理的核心是人能夠自我有效的管理并通過自我管理來使組織成員駕馭自己、發(fā)展自己，達到價值觀共識化并通過教育培訓(xùn)具備良好的自我管理素質(zhì)和技能，進而達到全面自在的發(fā)展。以人為本管理的目標，是最終要使每個成員達到自我管理。因此，以人為本管理的內(nèi)涵，就是首先確立人在管理過程中的主體地位，繼而圍繞調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性去開展組織的一切管理活動。

2.軍隊院校實行以人為本管理必要性分析。

軍隊院校作為我國軍事高等人才的主要來源和聚集地。在過去的很多年里，軍隊院校管理過多的沿用了軍隊行政管理的模式，其管理觀念、價值取向、管理制度和管理方法等方面不可避免存在局限，因此，為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和軍事發(fā)展的需要，軍隊院校實行以人為本管理十分必要。

2.1軍隊院校實行以人為本管理是管理科學(xué)發(fā)展的新趨勢。

管理科學(xué)的發(fā)展歷程表明管理重心正經(jīng)歷著從物到人的變革;軍隊院校是特殊的社會組織，在軍隊院校實行以人為本管理，是一種符合時代精神、體現(xiàn)管理科學(xué)發(fā)展和思想進步的全新理念，也是我國大學(xué)管理理論發(fā)展的必然要求和真實的反映。

2.2院校推行以人為本管理是院校管理模式轉(zhuǎn)變的必然要求。

我國軍隊院校傳統(tǒng)管理模式是在計劃經(jīng)濟條件下建立起來的，以行政管理為中心的科層化權(quán)力體系，維持著院校的日常運行和管理。這種傳統(tǒng)管理模式多屬封閉型、經(jīng)驗式的，缺乏科學(xué)理論的指引，由于對管理科學(xué)缺乏深入地研究和實踐，或者僅注重軍事行政的管理，忽視了人在院校管理中的重要作用。在人的主體意識不斷覺醒的當代社會，面對人的自主生動的發(fā)展和豐富多樣的個性，以及強烈的自我實現(xiàn)的傾向，我們應(yīng)該把院校管理的重心立足于人，把以人為本的管理理念貫穿始終。

2.3在軍隊院校推行以人為本管理也是當今世界軍事變革對軍隊院校的必然要求。

馬克思主義很早就論述了人的全面自由發(fā)展是人類社會發(fā)展的最高境界和最終目標。軍事人才的生成過程實際上就是人的全面發(fā)展的過程。軍隊院校的主體是教員和學(xué)員。教員是學(xué)院發(fā)展的主體。教員是一個有實體需求的人，不只是一個傳播知識、研究知識的機器。作為一種“學(xué)術(shù)研究人”的存在，其職業(yè)特點決定了教員的成就期望值比其它行業(yè)的員工要高，因此，管理者應(yīng)“以教員為本”，積極創(chuàng)造條件滿足教員的成就需要，提高廣大教員的`工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3.軍隊院校實行以人為本管理的途徑探索。

3．1運用激勵原則,促進教員工作積極性和學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。

以人為本的學(xué)校管理,離不開有效的激勵機制。有效的激勵是教員和學(xué)員努力工作和學(xué)習(xí)的動力源泉,能使他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻計獻策,教員與領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系時,能自覺地從學(xué)校的利益考慮問題,更主動地發(fā)揮自己的聰明才智,與領(lǐng)導(dǎo)者一起兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地為發(fā)展目標或任務(wù)做貢獻?？茖W(xué)的激勵方式主要有目標激勵、參與激勵、情感激勵、領(lǐng)導(dǎo)激勵、榜樣激勵等。

3.2讓教員和學(xué)員參與學(xué)院的管理。

參與管理是以人為本管理的重要原則。軍隊院校的體制有別于普通的高等院校，軍隊院校的主要工作是科研和培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)和指揮軍事人才，著眼于軍隊的實際需要，讓教員和學(xué)員參與組織的管理,不僅可以讓其產(chǎn)生一種歸屬感和認同感，更重要的培養(yǎng)了學(xué)員的各方面素質(zhì)，使之更加適應(yīng)現(xiàn)在高科技軍隊對人才的重荷需要。

3.3注重教員的繼續(xù)深造和學(xué)員的全面發(fā)展。

以人為本管理的終極目標是實現(xiàn)人的全面發(fā)展?，F(xiàn)代知識更新速度日益加快,教員職前所受教育已不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求,教員的培養(yǎng)和提高顯得尤為必要。學(xué)校管理必須著眼于教員的發(fā)展建立固定的教員培訓(xùn)與進修制度,鼓勵教員繼續(xù)深造。軍隊院校培養(yǎng)的學(xué)員是未來軍隊的支柱，對于學(xué)員的素質(zhì)要求都是非常的嚴格，不僅僅要有扎實的理論知識，還要有處理各種應(yīng)急問題的能力。在院校的四年是一個人個性形成的關(guān)鍵時期，其世界觀、價值觀在這段時間基本定型。學(xué)院要根據(jù)實際情況對學(xué)生進行正確的理想信念、高尚的道德情操、優(yōu)異的專業(yè)知識、旺盛的創(chuàng)新精神和強勁的實踐能力的培養(yǎng)。

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[3]王加薇.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與人的管理.浙江:浙江人.民出版社，1994.

以人為本議論文1000字篇八

深圳市沙井街道黃埔小學(xué)創(chuàng)辦于1950年,是沙井街道107國道東側(cè)唯一的一所公辦學(xué)校.占地面積16848平方米,有18個教學(xué)班,教師53人,學(xué)生824人,班均人數(shù)45人.

作者：作者單位：刊名：南方論刊英文刊名：nanfanglunkan年，卷(期)：2008“”(12)分類號：關(guān)鍵詞：