2023年中心學校副校長述職報告(大全15篇)

無論是在學校還是工作中，我們都經常面臨著撰寫各種報告的任務。報告中的圖表應該簡潔明了，標注清晰，以便讀者理解和掌握報告的關鍵信息。了解一些當前流行的報告寫作趨勢和技巧，可以使我們的報告更符合時代和需求。

中心學校副校長述職報告篇一

作為中學校的一名副校長，本人工作積極，認真，有進取心，協(xié)助校長工作，關心、服務教師，盡心盡力，不斷創(chuàng)新，出色地完成本職工作?，F(xiàn)將工作總結如下，向大家做一匯報，望批評指正。

一、堂堂正正做人，踏踏實實做事。

堂堂正正做人，踏踏實實做事是自己為人處事的宗旨。不論什么時候都能與人為善，和平相處，始終保持積極、樂觀向上的心態(tài)，寬以待人。與人處事，永遠抱著吃虧的態(tài)度，只希望人人都好，誠實守信，吐沫為釘，正因為如此，才贏得領導的信任，同事的認可，社會的好評。

二、關心教師，服務教師，情感愛理，制度約束。

學校工作，主要針對全體教師。因此，我的職責就是協(xié)助校長，服務好教師。關心體貼教師，想教師所想，急教師所急，廣泛聽取教師意見，傾聽教師心聲，為教師排憂解難，使教師全身心投入到教育教學工作中去。同時，還要以學校制度約束學校教師，使教師工作行為步入規(guī)范化軌道。

三、服從領導，協(xié)助校長，工作盡心盡力，不斷創(chuàng)新。

按照縣局文件精神，按照校長工作安排，認真做好各項工作，不斷創(chuàng)新，是我義不容辭的職責。

比如，教師課程工作安排，教學、教研計劃，各項管理制度的制定，等等，自己都要不斷總結，在原有的基礎上，結合教育教學新動態(tài)，加以改進，不斷創(chuàng)新，落實實施，使各項工作，分工明確，責任到人。做到事事有人管，人人有事做。學校所有工作有序，穩(wěn)步向前推進。

四、努力學習，不斷進取，提高自身素質，起到表率作用。

有句名言：學高為師，身正為范。作為主管教育教學工作的我來說，必須努力學習，不斷進取，努力提高自身素質，起到表率作用。只有技高一籌，才能真正起到指導、管理教育教學的實效。我現(xiàn)在是這樣做，以后也依舊如此。

總之，自己把全部的心血和激情傾注給了羅村小學的教育事業(yè)，就像綠葉一樣，默默無聞地為花和果實奉獻著自己的一切。雖然不能事事盡如人意，但求無愧于心。有不足之處望領導和同事批評指正。

中心學校副校長述職報告篇二

1kejian.

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2013——2014學年度，我本人繼續(xù)擔任xx中心學校副校長，主管教學工作，上學期由于xx校長被抽調到辦公室負責民師認證，學校后勤工作我也接管了下來；一年來，在太和縣教育局和中心校辦公室的指導下，在學校全體教職員工的支持和幫助下，基本達成了年初制訂的各項目標。

作為學校的一分子，一年的實踐使我有了更多的期待和自豪，現(xiàn)將一年的工作與感受向大家匯報如下。

(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀。

作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，新的觀念，掌握新的教育動態(tài)。

本學年我重點學習了“十八大精神”和國家基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習洋思“先學后教，當堂訓練”的有關操作規(guī)程，學習太和縣教育局“三項工程”建設及打造“高效課堂”的有關文件。根據(jù)基礎教育改革發(fā)展的方向，制定本校的學校工作計劃，組織本校的教育教學等工作。

以教科研為先導，積極進行了課堂教學改革，研究新教法，探索新模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，組織并開展了各項工作。

(二)抓好課堂教學改革。

今年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。

成立了以徐校長為組長的課改指導小組，召開教改專題會，布置課堂改革工作計劃，提出改進課堂教學的實施意見;組織聽課、評課。

采取“走出去，請進來”的方式，遠去洋思、合肥，近到苗集、馬集，把倪邱、馬集中心校有課改經驗的教師請來實地指導，解決課改中遇到的困惑，多次到太和三中、民族中學參加課改學校的教學觀摩活動，學習他們較成熟的課改經驗，用以指導我校的課改實踐，提高了教師課堂教學水平，涌現(xiàn)了王坤、董雪芳、吳瑞、劉艷梅、王麗等一大批課改先進人物；為我校今后進一步推進教改奠定了堅實的基礎。

2、抓好教研、科研，使教學改革深入發(fā)展隨著我校教改的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。

本學年學校進行多項教學改革。

教，當堂訓練》與我校的實際相結合，采取分組指導、師生互動的形式，積極穩(wěn)妥的推進教改；開展了“多媒體教學技能大賽”、“教師教學基本功大賽”,“多媒體教學大賽”，課改指導組推門聽課等活動，大大提高了廣大教師的教學水平和課改意識；組織并開展了大教研活動，活動中我校教師與陳廟中學教師互上觀摩課，相互研討，共同提高，呈現(xiàn)了前所未有的教改熱潮。

(三)抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能。

1、將教學質量管理作為管理的核心，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。

親臨教學一線，掌握第一手情況。

本學年，深入課堂，堅持聽課共30多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導。

會議，相互交流班級管理經驗，共同商討并解決班級管理工作中遇到的問題；指導班主任定期召開學生家長會，和家長們交流教育孩子的方法，提醒家長結合學?？刂茖W生的不良行為；重點抓畢業(yè)班的教學工作，經常與畢業(yè)班老師談心，幾乎每月都要召開畢業(yè)班老師會，傾聽他們的心聲，解決他們遇到的困難，盡可能的給予他們物質和精神的支持，力爭考出優(yōu)異的成績；堅持每周一班子例會不動搖，總結上一周的工作情況，制定下一周的工作方案，確定下一周的工作重點，明確工作責任人，確立預達目標，使學校工作有方向、有計劃、有重點、有落實；定期召開教代會，加強對學校工作的指導和監(jiān)督，學校的重大決策都由教代會討論通過后方可實施，及時反饋廣大教師的意見和建議，改進工作方法，提高工作效率。

2、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍。

教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。

“學校要讓年輕人的心激蕩，走進學校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優(yōu)劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現(xiàn)。

我堅持從教師的教學行為規(guī)范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業(yè)，他們在忙碌著、收獲著并快樂著;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并成長著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的搖籃。

3、加強校園文化建設，使學校的每一面黑板，每一塊墻壁，每一處花草都能成為育人的陣地。

展板分列在主干道的兩側，這些不僅美化了校園，更以無聲的語言教育和激勵著我校的每一位師生；我校的綠化建設今年初具規(guī)模，順利的通過了阜陽市的

驗收，被命名為市花園式學校，如今我校一年四季花香四溢，綠樹成蔭，堪稱全校師生的樂園。

四、不足及努力方向。

一年來，應該說我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開學校領導班子的團結拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。

我清醒地認識到自己還存在著諸多的缺點和不足：

如個人的工作協(xié)調能力有待提高，學校管理統(tǒng)籌、決策能力仍需培養(yǎng)，教育。

教學。

管理的藝術水平與素養(yǎng)有待進一步提高。

在下一階段我將進一步創(chuàng)新。

領導。

理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，更圓滿地做實、做細、做精學校的各項。

工作。

工作中的歷練成長，使我信心倍增;同志們的關愛信任，使我備受鼓舞。

展望未來，任重而道遠。

我將百倍珍惜、繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

謝謝大家!本文由第一公文網gongwen.

1kejian.

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中心學校副校長述職報告篇三

各位領導、各位老師：

大家好！

我叫xxx，現(xiàn)任xxx副校長。除積極配合中心校長完成中心校的各項工作外，重點負責五陽學校的領導工作。一年來，在縣委縣政府的正確領導下，在教育局領導的親切關懷和指導下，在全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務，取得了較好的成績。現(xiàn)將一年來的工作總結匯報如下：

一年來，我認真學習了政治理論和業(yè)務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發(fā)展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業(yè)務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。

在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。

學校的發(fā)展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔任校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態(tài)，圍繞基礎教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規(guī)范的校園管理體制，創(chuàng)建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協(xié)調合作，以學生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。還積極廣泛采納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行了領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、辦公室，衛(wèi)生區(qū)進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規(guī)范了升旗、放學、例會、簽到等學校常規(guī)管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到?？记谥贫?，各項安全檢查制度，文明習慣養(yǎng)成準則和外來人員進入校園登記制度。五是加強學生日常行為常規(guī)教育，課前唱歌，課后問好，放學排隊，規(guī)范了“兩操一活動”。六是積極開展了豐富多彩的校園文化活動，抓住六一兒童節(jié)等慶?；顒酉蛏鐣故玖藢W校的良好形象，受到家長的一致好評。

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發(fā)展。

為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優(yōu)活動和制作比賽，請優(yōu)秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業(yè)績與教師個人利益結合起來，激發(fā)教師的工作積極性。針對教師隊伍實際，學校特別致力于堅持目標拉動、學習啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動，從現(xiàn)有基礎出發(fā)，以“調整、培養(yǎng)、提高”為目標，把培養(yǎng)與使用、競爭與評優(yōu)結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使教師不斷地完善自己。

一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養(yǎng)學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是加強學生的養(yǎng)成教育。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”；三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。開展了“關愛學生，共筑和諧”主題教育活動，如進行演講比賽，學唱感恩歌曲等。學校還及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張?zhí)藢W校發(fā)展規(guī)劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標語，規(guī)范和約束了教職工和學生行為；四是開展形式多樣的安全法制教育活動，如聽法治報告、安全知識繪畫競賽、應急疏散演練、安全知識測試等，抓安全、保平安，培養(yǎng)學生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是太鐵路，西邊是公路交叉口，交通安全尤為重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈，因此，沒有出現(xiàn)大的安全事故。五是xx年11月11日，我們遷進了新學校。通過一年多的努力，在各級有關部門的大力支持下，我們抓住機遇，從選址、籌建、施工到建成，花費了許多心血，改善了教職工和學生們的教學環(huán)境，為教育教學質量的進一步提高奠定了堅實的基礎。

存在的問題：

1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。

2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續(xù)加強，教育方式有待轉變。

3、在教學工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校 “名師效應”有待凸現(xiàn)。

4、部分教師敬業(yè)有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續(xù)努力趕上。

5、學校內外硬化、綠化問題還有待解決

今后的奮斗目標：

1、抓好學校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。

2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。

3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發(fā)展。

總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己最大的能力為學校發(fā)展做出應有的貢獻。為當?shù)氐慕逃l(fā)展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

謝謝大家！

中心學校副校長述職報告篇四

在今年暑假中心校班子調整時，我被教育局任命為中心校的副校長。主管著幼教、安全、政教、成教、工會等工作。這些工作的順利開展，得益于各級領導的正確指導，得益于全體校((園))長及教師的大力支持和積極配合。借此機會，我把這半年的工作匯報如下：

新上任后，對自己的工作業(yè)務還不十分熟悉，我就積極向王校長、閆校長等老領導請教，學習他們當時當好副校長的成功做法和經驗。為能更好地給籍校長當好幫手，我在政治思想上積極要求上進，努力學習黨的教育方針，學習最新的教育理論和管理理論，時刻掌握國家對教育這塊的新政策。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

工作以來，我以強烈的事業(yè)心、責任心努力抓好自己所管的工作，確保學校教育教學工作運作正常，力爭耽子中心校的幼教工作得以突破。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學習，熟悉業(yè)務，鉆研業(yè)務，要求教師做到的，我先做到，要求教師學習的，我先學習，時刻身體力行，率先垂范。始終以一名共產黨員的身份嚴格要求自己。

查已超過二十次，對各校的安全基本情況也已經心中有數(shù)。

在灶房管理方面，我隨時對各校食堂的留樣、消毒、采購進行督查。隨時發(fā)現(xiàn)其中的一些衛(wèi)生問題和安全隱患，做出限期的整改，并指導落實。尤其是鍋爐工的培訓，我鎮(zhèn)學校共有88名司爐人員，全部參加縣上組織的司爐人員培訓，盡量消除不必要的隱患。

進行溝通、研究，為嚴禁這類現(xiàn)象的發(fā)生，提出了一套可行的方案，到現(xiàn)在為止，三輪車接送學生現(xiàn)象已有了明顯的改善。

幼教工作是我工作的又一重點，但對現(xiàn)狀分析后，著實也是一大難點。為解決好這一重難點，我從以下三個方面抓起：

第一方面：抓服務。

生，用微笑面對家長。中心校不定期對幼兒和家長進行問卷調查，目前我鎮(zhèn)家長對幼兒園的服務滿意度達95%以上。

第二方面：抓教師技能過關，提升幼兒教師的業(yè)務水平。

半年來，全鎮(zhèn)幼兒教師集體教研、培訓、過關共組織五次。內容分別是：粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、水墨畫、彈琴、唱歌、剪紙等，大大提升了幼兒教師的基本技能水平，也提高了幼兒教師全力工作的熱情。在今年的幼兒教學能手大賽中，我鎮(zhèn)教師張會、靳美霞均獲縣級“幼兒教學能手”稱號。學期中，我專門聯(lián)系縣直一園的園長和教師，在我鎮(zhèn)進行了一次幼兒管理輔導和示范課的引領。使我鎮(zhèn)幼兒教師上課有模式，工作有目標，為全面提升幼兒園辦園水平起到了極大的作用。

第三方面：抓規(guī)范辦園，使群眾滿意，讓領導放心。

以耽子中心園為龍頭，增添保教設施，改善辦園條件，共計投資壹萬五千多元。在中心園的帶動下，所有幼兒園的辦園條件和基礎設施都有了明顯的改善，尤其是涌現(xiàn)出南暢幼兒園和高堆幼兒園兩顆新星，他們熱情高，干勁足，得到社會和聯(lián)校領導的一致好評。目前我鎮(zhèn)的99所幼兒園，除北張園外，逐漸規(guī)范化。在今年教育局幼教股評估中，受到縣領導的認可，排名進步到全縣上游，被幼教股稱為“進步最快的單位”。

在老領導閆校長的大力支持和指導下，以法制教育、文。

化建設、技術普及為依托，創(chuàng)建了“學習型。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

農校”的建設，并成立了領導組。結合陶唐村的老年協(xié)會，和高堆村的楹聯(lián)學會，搞好村級農校的建設，在縣成教股年底督察中，受到縣領導的極力贊揚，并當即把以上兩村定為縣級“村農校建設的窗口”。為普及農民農業(yè)技術的工作，我們編印了年一套完整的鄉(xiāng)土教材和一年212期的農業(yè)技術小報。從而大力提升了我鎮(zhèn)農民農業(yè)技術的普及率。

回顧這半年的工作，成績之外還存在著一些不到位。例如，嚴禁用三輪車接送。

學生。

問題，接送車費的統(tǒng)籌管理問題及農村幼兒園的公民辦機制轉變問題等等。在今后的工作中，我會時刻反思自己，不斷提高自己的工作能力，積極探索農村學校發(fā)展的規(guī)律，研究新方法，采取新手段，進一步走出農村學校。

教育。

的特色之路。

和全體教師的信任。

謝謝大家！

xxx年年xxx月月xxx日。

中心學校副校長述職報告篇五

本人xx年任小校長以來，在縣教體局及中心校的正確領導下，堅持以法辦學，以德立校，以情治校，堅持科學的發(fā)展觀，堅持“以人為本，關愛學生，彰顯個性，全面發(fā)展的辦學思想，緊緊圍繞《鎮(zhèn)平縣20xx-20xx年教育振興計劃》，以全面提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為根本，聚精會神抓管理，全神貫注抓質量，一心一意謀發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

十幾年的風雨兼程，十幾年的創(chuàng)業(yè)之路，十幾年的務實苦干，十幾年的輝煌成就。經過本人的努力，校園由過去不足700人發(fā)展到此刻的2500余人，由不為人知到遠近聞名，由泛泛一般到實現(xiàn)騰飛。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，唯有源頭或誰來?！币粋€好校長就是一所好校園，高素質的校長來源于不斷的學習。為此，任xx校長十幾年來，本人始終堅持“只有學習學習精彩，工作才會精彩；只有學習精彩，生命才會精彩”的學習理念，經常向書本學習，學習先進的教育理念，向先進校園學習，學習先進的管理經驗，向一線教師學習，傾聽管理中存在的問題。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任xx校長十幾年來，凡是要求教師做到的，我首先做到。工作中，當早晨的第一縷陽光還未照進校院時，校院里已經有了我的身影，當晚上月亮掛在天空時，我才匆匆離開校園；工作中，本人始終堅守在自己的崗位上，有病把藥帶進辦公室，邊吃藥邊工作；工作中，本人始終堅持“沒有精神上的清白，就沒有物質上的廉潔”，始終堅持大事講原則，小事講謙讓，難事不推諉，好事不爭先；工作中，本人經常深入到一線，深入到課堂中，深入到教師中。十幾年來，指導王嬌，魏佳賢等多名青年教師在市縣優(yōu)質課比賽中獲獎。

1、加強安全管理，建立平安校園。

安全無小事，安全重于泰山。任xx校長十幾年來，我一向把安全工作當作頭等大事來抓，牢固樹立“安全第一”的思想，樹立人防與物放并重思想，提高防范意識，加強安全管理。

在安全工作上，校園實行校園安絡制，領導帶班制，幼兒園及低年級學生接送制，24小時值班制，構成安全教育抓人人，全體師生抓安全的齊抓共管的局面。

在安全工作上，校園期期都要召開各種類型的安全教育主題班會，主題隊會，期期都要舉行以安全教育為主題的演講會，開展各種形式的安全防護演練活動，通過活動，提高學生的自己保護意識，自己防范意識，培養(yǎng)學生的自護、自救潛力。

2、深化教學改革，爭創(chuàng)特色校園。

任xx校長十幾年來，校園在實施素質教育推進課程改革地同時，緊緊圍繞“校有特色，教有特點，學有特長”，以“電化教學”為切入點，加強現(xiàn)代教育技術與學科的整合，加強現(xiàn)代信息技術在課堂上運用的研究，此刻，教師在網上查閱資料，同一年級課件實現(xiàn)資源共享已不在是神話，周周有電教課，人人上電教課在我校已成為現(xiàn)實。

一間間布置一新的電子備課室，一臺臺有網線連接的簇新電腦，一堂堂生動形象的電教課，加上校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園電視臺，組成了一副副精美的圖案。這就是此刻的涅陽xx的真實寫照。

信息技術與學科的整合經過幾年的實踐，已成為我校課堂教學的一大特色，教師們運用課件上課已習以為常。

20xx年4月，我主持實驗的河南省十一五現(xiàn)代信息技術課題《xx》通過省專家組的鑒定，獲得課題研究二等獎。

3、做好培優(yōu)補差工作，促使學生全面開花。

樹林里沒有兩片完全相同的樹葉，班級中沒有兩個素質完全一樣的學生。為了使每一位學生都能進得來，留得住，學得好，任xx校長十幾年來，一向把培優(yōu)補差工作當作校園的立校治本，要求教師在此項工作上，思想不放松，工作不簡化，層次不單一，要求不降低。開學初要求每位教師制訂出詳實的培優(yōu)補差方案，每期結束，校園召開培優(yōu)補差經驗交流會。在交流會上，我多次強調對差生的轉化，要突出一個“拉”字，要求一個“實”字，發(fā)揚一個“勤”字，強調一個“慈”字，奉獻一個“愛”字，堅持一個“信”字，突出一個“導”字，使二類苗結一類果，一類苗結特等果。

一份耕耘，一份收獲。本人任校長十幾年來，校園被評為全國科學實驗先進校園、河南省遠程教育示范性校園、南陽市師德建設先進單位、南陽市電化教育一類校園、南陽市培優(yōu)補差先進校園、鎮(zhèn)平縣先進黨支部、鎮(zhèn)平縣標兵禮貌單位、20xx年--20xx年連續(xù)五年被評為目標管理先進單位。

在校園獲得榮譽的同時，本人編導的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎，講授的品德優(yōu)質課獲南陽市二等獎，也連續(xù)多次被縣評為教學管理先進個人，有多篇論文在cn刊物上發(fā)表。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績代表過去，未來更需努力。我的做法與上級領導的要求還有很大的差距，取得的成績與領導的期望還有必須的距離，在以后的工作中，我將在縣教體局及中心校的正確領導下，以更加高昂的斗志，努力工作，創(chuàng)新方法，奮力拼搏，力爭使涅陽xx這朵教育之花開得更紅更艷。

中心學校副校長述職報告篇六

各位老師：

上午好！

我作為分管校園政教處、團委的工作，本著為老師和學生服務的態(tài)度，和政教處、團委的同志一齊主抓學生德育教育、班級文化建設、學生心理健康教育、毒品預防教育、法制教育和校園安全等工作，現(xiàn)將一學期來的工作匯報如下:。

2.重點抓好班主任隊伍建設，通過定期組織會議、相互交流經驗，提高了班主任思想素質和管理水平。

3.是開展豐富的德育活動，提升校園德育大環(huán)境。利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走訪等方式，營造德育合力，打造家庭、校園、社會三位一體學生健康成長平臺。4.指導校團委做好升降旗、校園廣播、學生會等工作，將政教處與團委的德育工作緊密聯(lián)系起來。

校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我校牢固樹立安全為底線的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到四講，即晨會講、坐班講、班會講、隨時講。安全管理方面做到三個落實:嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實校園安全排查制度，嚴格落實安全事故上報制度。本學期校園無一齊安全事故發(fā)生，為校園工作的正常進行帶給了有力保證。

認真貫徹、落實上級有關文件精神，重視校園的體育藝術工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視專業(yè)課教師和特長生思想素質建設，關注學生綜合素質的提高，組織、協(xié)調、督促校園體育藝術工作循序漸進地開展。

1.根據(jù)校園分工，還分管了七年級組和參加政史地教研組活動，積極參加，為年級組、教研組排憂解難。

2.履行好教職工一天請消假工作，認真對待，及時準假，及時告知教務處調課。

3.每一天早到校管理學生，檢查晨會、坐班和每個課間到樓道檢查學生紀律。

4.認真做好本學期五次值周工作。

5.作為教研組長，認真開展教研組各項工作，對其他成員搞好服務，讓他們安心工作，為教學服務。

作為副校長，我努力做好侯校長的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導指示，樂意理解，并高質量完成。工作中不計報酬，不計名利，不計得失?；仡櫼粚W期來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和共產黨員的稱號。當然，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進一步的學習、改善和提高。謝謝大家！

中心學校副校長述職報告篇七

尊敬的縣教育局、各位老師：

一年來，我作為副校長分管教育教學工作，取得了一些成績，也有一些不足，現(xiàn)向大家述職如下，希望給予幫助與指導。

本年度，縣教育局根據(jù)縣內外教育形勢，大膽果敢地推行“五步三查”高效課堂模式，身為業(yè)務副校的我沒有理由不做高效課堂的踐行者，上下學期以來，我以小組的劃分，小組組員的職責，組內小展示、班內大展示，提前分配展示內容等做了多番調整，研究。我上課的第一個重要特點就是要讓學生動起來，即身動、心動、神動，師生“動”，生生“動”，小組“動”，形成一個“動態(tài)的、情感的、生動的”課堂。課改的精髓體現(xiàn)在最大限度地把課堂動起來。我認為，能讓學生學會的課才是好課，一切以學生的“學”來評價教師的“教”，即“以學評教，少教多學，先學后教”。課堂必須體現(xiàn)出“知識的超市，智能多元，生命的狂歡”。把課堂話語權還給學生，讓學生在課堂上敢說、會說，充分展示，是我的課堂另一重要特征。一年來，我所任的班級數(shù)學，學生能積極自主預習，質疑合作，“兵教兵”，課后補缺等。出現(xiàn)了一些可喜的變化。如楊紫婷，原來升學時數(shù)學只考了23分，通過組內合作，教師激勵，拾起了自信的風帆，現(xiàn)不僅學習不用督促，而且非常用功，組內展示、質疑、對抗學習也非常積極，成績大幅度上升；張梁、梁振濤等幾個學生原來上課從不摸筆，對上數(shù)學課根本不感興趣，我給他們創(chuàng)造簡單問題讓他們展示的機會，激發(fā)了興趣，加之我給他們有點“言過其實”的鼓勵，現(xiàn)每節(jié)數(shù)學課都“流露”了想?yún)⑴c的眼神，幾次單元檢測成績都突破了個位數(shù)。在實施“五步三查”教學中，也出現(xiàn)了一些問題，成績突出的成績下滑，學生整體效果上升不明顯。但這絕不是高效課堂的錯誤，而是在臨帖中有些問題沒解決好造成的。如程度好的學生，我沒有在“學有余”上給他們提出要求，中間層次的學生分層教學還沒有解決到位等。另外，“五步三查”各環(huán)節(jié)的連接上，展示時間的分配上，堂堂清等環(huán)節(jié)把握有待專家的指導。我相信，高效課堂教學會給我?guī)砜鞓放c驚喜。

本年度，張敬民校長放手讓我們高效建設團隊推進我校課堂建設。

新課改已給我們的教育帶來了巨大的變化，要深入推進新課改，課堂始終是主陣地。因此，必須圍繞著課堂來構建“以學定教，以學導教”的教學關系，同時，也要圍繞課堂著力打造“以生為本”的新型的師生關系。我們做了一下一些工作：

1、加強理論培訓。

課堂的決定者是教師，只有具有新思想和新理念的教師，才能決定新課堂，只有建構新型的課堂教學關系和新型的師生關系才能決定課改的成敗。我們及時印發(fā)了《高效課堂五步三查教學法》，《五河縣高效課堂達標課評價方法》，組織老師在教研會上學習、研討，進行了“達標課”理論過關考試，所有參考老師均達過關要求。現(xiàn)所有教研組都形成高效課堂理論能為高效課堂護航的共識。

2、重視集智備課。

現(xiàn)在我們使用的是縣教研室統(tǒng)一編印的導學案，由于時間倉促等原因，遠沒有發(fā)揮導學案的“路線圖”、“方向盤”、“指南針”的作用。并且缺少導學案編寫的“知識問題化”、“問題層次化”、“層次探究化”、“探究漸進化”的要求。我們在本學期把周一下午的第四節(jié)課做為各教研組集智備課的時間。各教研組都克服了“走過場”、“磨時間”、“浮形式”等難題，基本上能根據(jù)學生的認知規(guī)律，將知識點進行拆分、組合、設計成不同層次的問題，給學生一個自主學習的路線知識圖。也給出了指導學生怎樣思、怎樣讀、怎樣操作的學法線，但德育線（即在學習的過程中挖掘并體現(xiàn)學習內容的情感價值、世界觀、方法論價值觀）體現(xiàn)的不多，這也是我們今后努力的方向。

3、小組建設為抓手。

小組建設是高效課堂成敗的關鍵，這也是不少學校高效課堂建設的軟肋，我校專門召開各班小組長會議，培訓了小組長的職責及組員分工，各班班主任對各班的小組成員都進行了分工，也進行了培訓，并把各組長及組員職責報學校備案。有不少老師根據(jù)學校的要求也對小組進行分工培訓，有的以小組板報的形式張貼在墻上，非常醒目，效果很好。4月份，我們又進行了小組口號評選活動，得到了班主任、課任老師的大力支持，共采集口號90條，75條口號獲獎，有力地促進了小組文化建設，使學生在濃厚的文化氛圍中成長。

4、以“達標課”全員教學大賽為契機，推進我校高效課堂建設。

高效課堂建設不能只停留在光說不做，光激動不實施上。借縣高效課堂“達標課”全員教學大賽的機會，我們積極動員、組織50歲以下教師教師全員參與。大多數(shù)老師拿出了創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、不服輸、不滿意推倒重來的熱情，認真學習理論，虛心學習已有成果，形成了一個良好的課改的春天。5月初，我們委托大新初中對我們達標錄相課進行了認真評議。我校的楊玉蘭、黃晴、曹春宏、楊正猛、王改、梁杰山、楊桂蓮、劉慧敏、蔡道來、趙敏、郭阿慶、張新發(fā)的“達標課”獲得好評。我校的錄相課參評率居全縣前列。

5、常規(guī)檢查為高效課堂護航。

沒有檢查、督促不能很好落實課堂建設，我們制定了半月業(yè)務檢查制度，要求理科要為學生準備“補缺本”。形成了教務巡課制度，每位領導巡課一天，為課堂找問題，指方法。督促教師按“五步三查”授課。在巡課中發(fā)現(xiàn)了不少全縣共性問題，也發(fā)現(xiàn)了很多我校獨有的個性問題。我們有決心解決這些問題。

課改，僅有熱情遠遠不夠，更要有鍥而不舍的精神，咬成青山不放松的品質和永遠行走在路上信念。xx中學人正以飽滿的熱情，腳踏實地，苦干加巧干的精神行走在課改的路上。

教研是一個學校教學工作的'加油站，教學生命的補給線。它的重要性教學人都知道。我們做了以下工作：

1、堅持開好教研會，研討“五步三查”流程，校長親自督促檢查，把出勤率納入績效工資中。

2、選派骨干教師參加學習，本年度，我校兩去杜郎口中學，見識了“杜郎口課改旋風”，增強了自己教學的自信心。參加了縣局要求我們參加的所有學校教學開放日活動。我們學習了小圩中學的課堂評價表和班級文化，“梁頭”文化；學習了安子口初中的延長課堂時間的做法；學習了三鋪中學的“漸進推進法”，學習了五河二中、新集中學的所有學科全面鋪開的推進法。達到了預期的效果，培養(yǎng)了我校的骨干力量，開闊了老師的眼界，也增強了我校老師的自信心，也解決了有些老師的畏難思想。

3、以活動為載體，凝聚人心，鼓勵教研組以活動促進學生發(fā)展，以活動凝聚學生人心，以活動搭建融洽的師生關系。舉辦了“頌”主題演講比賽，七年級粉板字比賽，感恩作文比賽，古詩詞比賽，英語綜合應用比賽，英語聽力比賽，益智運動會，廣播操比賽，秋季運動會，七、八年級數(shù)學競賽，李陽“瘋狂英語”報告會，教師排球比賽等。

4、參加市、縣要求參加的所有征文活動，讓老師把課改之得用文字記錄下來，也能促進教師的學術水平，我校教師本年度發(fā)表論文27篇，在教育網上有12篇論文交流學習。

初中副校長即是校長的助手，又是分管工作范圍的指揮員，承上啟下，地位特殊。我在工作中踐行以下幾個方面：

1、聽從指揮，堅決執(zhí)行。

對經集體研究，校長拍板的定案，堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好，本年度，張校長讓我負責教學工作，我盡自己所能團結中層領導把事情做好、做細、做到位，不給校長添麻煩，讓校長在重大事情上有精力、有時間決好策。

2、尊重理解校長。

3、務實創(chuàng)新工作，不讓校長督促，職責內的事想辦法干好。

4、嚴于律已，當好表率。

5、擺正位置，不爭權。

1、校長交辦的其他工作，和中層領導合作，盡力做好。

2、張校長外出學習時，主持學校工作，教學秩序井然。

1、堅持理論學習，讀書看報是我每天的必修課，通過學習來提高自身的管理水平、教學能力和表達能力。本年度，我自費訂閱了《讀者》，堅持看《中國教師報》、《中國教育報》、《人民教育》、《五河教育》、《高效課堂在行動》，陶冶了自己的情操，了解了課改一線的動態(tài)，增加了高效課堂的知識，能更好地為教學、教學管理服務。

2、以身作則，在教學、教研、教學管理中，實實在在地做一些事，真真切切地干出一點成績，團結同事、尊敬同事、尊重同事的勞動。論文《也談用心做教育》發(fā)表在《五河教育》上，在本校網上交流多篇論文。一年來，從未因私事請過假，調過課。早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)地當好一線老師的表率，做到問心無愧，胸襟坦蕩。

一年來，應該說我做了不少事，也取得了點滴成績，但這離不開局領導，張敬民校長、中層領導、特別是各位老師的幫助。我清醒地認識到自己還存在諸多的不足。如個人的工作協(xié)調能力有待鍛煉，教育教學管理水平與素養(yǎng)有待進一步提高。特別是在高效課堂的推進方面存在不足，我認為我校在高效課堂的推進上有兩個問題需要解決：

一是制度上存在問題，

二是文化的依托。

在下一階段，我將進一步創(chuàng)新理念，緊抓高效課堂和校本教研不放松，以期在協(xié)助校長把握教育教學大局上，在推進高效課堂建設上做實、做細、做好、做出名堂，把自己分管的各項工作做的出色。

工作中的歷練成長，使我信心倍增，領導、老師的關愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重道遠，我將百倍珍惜，繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展，為高效課堂建設加油！

謝謝局領導，謝謝張x校長，謝謝各中層領導，特別謝謝我校的各位老師！

中心學校副校長述職報告篇八

新學期，新目標。面對新形勢、新崗位、新要求，我樂觀留意加強自身學習。本學期以來，本人有敬業(yè)愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和老師的行為規(guī)范，嚴于律己，牢固樹立為學生服務，為老師服務，為學校服務的思想。能樂觀參加教育局、學校組織的各種學習、培訓活動。能以人為鏡，明己得失，和同志們和諧相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，堅持實事求是。平時留意收集、整合信息為校所用，留意通過開好不同形式的會議、老師座談會，廣泛收集信息和對學校教學工作的意見和建議，能根據(jù)學校特點，有的放矢地開展學校的各項教學工作。平時，能樂觀深入一線，幫助班主任老師和各科科任老師根據(jù)各班的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。

本學期以來，在教學工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長，堅持聽課，向本校老師學習，深入了解情況。平時能專心學習新的教育教學思想，能樂觀組織教學工作會，并提出建設性意見，平時留意教學方法和教學思想的探究，留意課堂教學效果，教學效果較好。作為一名學校的副校長，必須做到相互敬重，相互協(xié)作，聽從組織紀律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不相互推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能愿意接受，并專心做好。作為學校的一名領導成員，在工作中理應走群眾的前頭，在與同志的交往中更應熱忱關心，照料別人。同時領導的藝術，也很值得講究。但由于辦事過于簡潔，與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的動身點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡潔，只留意事情的結果，而忽視了事情的進展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。平時與老師們談心，情感溝通，關心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調動教職工的樂觀性，也有一定的影響。在思想上過多地留意了熟悉情況、了解環(huán)境的'一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中留意和改正。

回顧本學期的工作。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對比一個好領導的標準來說，相差甚遠。另外，對于學習，不能持之以恒，特殊是對于社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想通過這次總結，一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在老師的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。

中心學校副校長述職報告篇九

尊敬的縣教育局、各位老師：

一年來，我分管教育教學工作，取得了一些成績，也有一些不足，現(xiàn)向大家述職如下，希望給予幫助與指導。

本年度，縣教育局根據(jù)縣內外教育形勢，大膽果敢地推行“五步三查”高效課堂模式，身為業(yè)務副校的我沒有理由不做高效課堂的踐行者，上下學期以來，我以小組的劃分，小組組員的職責，組內小展示、班內大展示，提前分配展示內容等做了多番調整，研究。我上課的第一個重要特點就是要讓學生動起來，即身動、心動、神動，師生“動”，生生“動”，小組“動”，形成一個“動態(tài)的、情感的、生動的”課堂。課改的精髓體現(xiàn)在最大限度地把課堂動起來。我認為，能讓學生學會的課才是好課，一切以學生的“學”來評價教師的“教”，即“以學評教，少教多學，先學后教”。課堂必須體現(xiàn)出“知識的超市，智能多元，生命的狂歡”。把課堂話語權還給學生，讓學生在課堂上敢說、會說，充分展示，是我的課堂另一重要特征。一年來，我所任的班級數(shù)學，學生能積極自主預習，質疑合作，“兵教兵”，課后補缺等。出現(xiàn)了一些可喜的變化。如楊紫婷，原來升學時數(shù)學只考了23分，通過組內合作，教師激勵，拾起了自信的風帆，現(xiàn)不僅學習不用督促，而且非常用功，組內展示、質疑、對抗學習也非常積極，成績大幅度上升；張梁、梁振濤等幾個學生原來上課從不摸筆，對上數(shù)學課根本不感興趣，我給他們創(chuàng)造簡單問題讓他們展示的機會，激發(fā)了興趣，加之我給他們有點“言過其實”的鼓勵，現(xiàn)每節(jié)數(shù)學課都“流露”了想?yún)⑴c的眼神，幾次單元檢測成績都突破了個位數(shù)。在實施“五步三查”教學中，也出現(xiàn)了一些問題，成績突出的成績下滑，學生整體效果上升不明顯。但這絕不是高效課堂的錯誤，而是在臨帖中有些問題沒解決好造成的。如程度好的學生，我沒有在“學有余”上給他們提出要求，中間層次的學生分層教學還沒有解決到位等。另外，“五步三查”各環(huán)節(jié)的連接上，展示時間的分配上，堂堂清等環(huán)節(jié)把握有待專家的指導。我相信，高效課堂教學會給我?guī)砜鞓放c驚喜。

本年度，張敬民校長放手讓我們高效建設團隊推進我校課堂建設，新課改已給我們的教育帶來了巨大的變化，要深入推進新課改，課堂始終是主陣地。因此，必須圍繞著課堂來構建“以學定教，以學導教”的教學關系，同時，也要圍繞課堂著力打造“以生為本”的新型的師生關系。我們做了一下一些工作：

1、加強理論培訓

課堂的決定者是教師，只有具有新思想和新理念的教師，才能決定新課堂，只有建構新型的課堂教學關系和新型的師生關系才能決定課改的成敗。我們及時印發(fā)了《高效課堂五步三查教學法》，《五河縣高效課堂達標課評價方法》，組織老師在教研會上學習、研討，進行了“達標課”理論過關考試，所有參考老師均達過關要求?，F(xiàn)所有教研組都形成高效課堂理論能為高效課堂護航的共識。

2、重視集智備課

現(xiàn)在我們使用的是縣教研室統(tǒng)一編印的導學案，由于時間倉促等原因，遠沒有發(fā)揮導學案的“路線圖”、“方向盤”、“指南針”的作用。并且缺少導學案編寫的“知識問題化”、“問題層次化”、“層次探究化”、“探究漸進化”的要求。我們在本學期把周一下午的第四節(jié)課做為各教研組集智備課的時間。各教研組都克服了“走過場”、“磨時間”、“浮形式”等難題，基本上能根據(jù)學生的認知規(guī)律，將知識點進行拆分、組合、設計成不同層次的問題，給學生一個自主學習的路線知識圖。也給出了指導學生怎樣思、怎樣讀、怎樣操作的學法線，但德育線（即在學習的過程中挖掘并體現(xiàn)學習內容的情感價值、世界觀、方法論價值觀）體現(xiàn)的不多，這也是我們今后努力的方向。

3、小組建設為抓手

小組建設是高效課堂成敗的關鍵，這也是不少學校高效課堂建設的軟肋，我校專門召開各班小組長會議，培訓了小組長的職責及組員分工，各班班主任對各班的小組成員都進行了分工，也進行了培訓，并把各組長及組員職責報學校備案。有不少老師根據(jù)學校的要求也對小組進行分工培訓，有的以小組板報的形式張貼在墻上，非常醒目，效果很好。4月份，我們又進行了小組口號評選活動，得到了班主任、課任老師的大力支持，共采集口號90條，75條口號獲獎，有力地促進了小組文化建設，使學生在濃厚的文化氛圍中成長。

4、以“達標課”全員教學大賽為契機，推進我校高效課堂建設

高效課堂建設不能只停留在光說不做，光激動不實施上。借縣高效課堂“達標課”全員教學大賽的機會，我們積極動員、組織50歲以下教師教師全員參與。大多數(shù)老師拿出了創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、不服輸、不滿意推倒重來的熱情，認真學習理論，虛心學習已有成果，形成了一個良好的課改的春天。5月初，我們委托大新初中對我們達標錄相課進行了認真評議。我校的楊玉蘭、黃晴、曹春宏、楊正猛、王改、梁杰山、楊桂蓮、劉慧敏、蔡道來、趙敏、郭阿慶、張新發(fā)的“達標課”獲得好評。我校的錄相課參評率居全縣前列。

5、常規(guī)檢查為高效課堂護航

沒有檢查、督促不能很好落實課堂建設，我們制定了半月業(yè)務檢查制度，要求理科要為學生準備“補缺本”。形成了教務巡課制度，每位領導巡課一天，為課堂找問題，指方法。督促教師按“五步三查”授課。在巡課中發(fā)現(xiàn)了不少全縣共性問題，也發(fā)現(xiàn)了很多我校獨有的個性問題。我們有決心解決這些問題。

課改，僅有熱情遠遠不夠，更要有鍥而不舍的精神，咬成青山不放松的品質和永遠行走在路上信念。xx中學人正以飽滿的熱情，腳踏實地，苦干加巧干的精神行走在課改的路上。

教研是一個學校教學工作的加油站，教學生命的補給線。它的重要性教學人都知道。我們做了以下工作：

1、堅持開好教研會，研討“五步三查”流程，校長親自督促檢查，把出勤率納入績效工資中。

2、選派骨干教師參加學習，本年度，我校兩去杜郎口中學，見識了“杜郎口課改旋風”，增強了自己教學的自信心。參加了縣局要求我們參加的所有學校教學開放日活動。我們學習了小圩中學的課堂評價表和班級文化，“梁頭”文化；學習了安子口初中的延長課堂時間的做法；學習了三鋪中學的“漸進推進法”，學習了五河二中、新集中學的所有學科全面鋪開的推進法。達到了預期的效果，培養(yǎng)了我校的骨干力量，開闊了老師的眼界，也增強了我校老師的自信心，也解決了有些老師的畏難思想。

3、以活動為載體，凝聚人心，鼓勵教研組以活動促進學生發(fā)展，以活動凝聚學生人心，以活動搭建融洽的師生關系。舉辦了“頌”主題演講比賽，七年級粉板字比賽，感恩作文比賽，古詩詞比賽，英語綜合應用比賽，英語聽力比賽，益智運動會，廣播操比賽，秋季運動會，七、八年級數(shù)學競賽，李陽“瘋狂英語”報告會，教師排球比賽等。

4、參加市、縣要求參加的所有征文活動，讓老師把課改之得用文字記錄下來，也能促進教師的學術水平，我校教師本年度發(fā)表論文27篇，在教育網上有12篇論文交流學習。

初中副校長即是校長的助手，又是分管工作范圍的指揮員，承上啟下，地位特殊。我在工作中踐行以下幾個方面：

1、聽從指揮，堅決執(zhí)行

對經集體研究，校長拍板的定案，堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好，本年度，張校長讓我負責教學工作，我盡自己所能團結中層領導把事情做好、做細、做到位，不給校長添麻煩，讓校長在重大事情上有精力、有時間決好策。

2、尊重理解校長

3、務實創(chuàng)新工作，不讓校長督促，職責內的事想辦法干好。

4、嚴于律已，當好表率

5、擺正位置，不爭權。

1、校長交辦的其他工作，和中層領導合作，盡力做好。

2、張校長外出學習時，主持學校工作，教學秩序井然。

1、堅持理論學習，讀書看報是我每天的必修課，通過學習來

提高自身的管理水平、教學能力和表達能力。本年度，我自費訂閱了《讀者》，堅持看《中國教師報》、《中國教育報》、《人民教育》、《五河教育》、《高效課堂在行動》，陶冶了自己的情操，了解了課改一線的動態(tài)，增加了高效課堂的知識，能更好地為教學、教學管理服務。

2、以身作則，在教學、教研、教學管理中，實實在在地做一些事，真真切切地干出一點成績，團結同事、尊敬同事、尊重同事的`勞動。論文《也談用心做教育》發(fā)表在《五河教育》上，在本校網上交流多篇論文。一年來，從未因私事請過假，調過課。早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)地當好一線老師的表率，做到問心無愧，胸襟坦蕩。

一年來，應該說我做了不少事，也取得了點滴成績，但這離不開局領導，張敬民校長、中層領導、特別是各位老師的幫助。我清醒地認識到自己還存在諸多的不足。如個人的工作協(xié)調能力有待鍛煉，教育教學管理水平與素養(yǎng)有待進一步提高。特別是在高效課堂的推進方面存在不足，我認為我校在高效課堂的推進上有兩個問題需要解決，一是制度上存在問題，二是文化的依托。在下一階段，我將進一步創(chuàng)新理念，緊抓高效課堂和校本教研不放松，以期在協(xié)助校長把握教育教學大局上，在推進高效課堂建設上做實、做細、做好、做出名堂，把自己分管的各項工作做的出色。

工作中的歷練成長，使我信心倍增，領導、老師的關愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重道遠，我將百倍珍惜，繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展，為高效課堂建設加油！

謝謝局領導，謝謝張x校長，謝謝各中層領導，特別謝謝我校的各位老師！

中心學校副校長述職報告篇十

作為一個業(yè)務副總裁，這個學年做了多少工作很難說，因為很多具體的任務都是由教務處的兩位主任來完成的，他們真的為我們學校的教學工作付出了心血和汗水。在這里，我將只簡要描述我的一些工作如下:。

作為業(yè)務副總裁，我首先明確了自己的職責，擺好了位置，密切配合王校長開展學校工作，適時提出了合理化建議。其次，以強烈的敬業(yè)精神和責任感，把握專業(yè)工作，立足本職，謙虛謹慎，放開所長，依靠教師保證學校教育教學的正常運行，配合校長建立正常有序的教學秩序。

教師的責任決定著教育的未來，也是一所學校成功的關鍵。建設高素質的教師隊伍是我們學校校長一直堅持的管理理念。我在管理上經常用“領導”這個詞，包括政策導向(制度建設)、文化引導(辦學理念)、人文關懷。即使我做的不夠。具體工作做了以下幾個方面。

1、完善教學管理制度。

(1)制定和完善教師考勤和增減班制度。

(2)完善和修訂教師評估計劃。

(3)頒布了一系列教學常規(guī)檢查規(guī)則。

各種制度的出臺和修訂都是以上級有關文件精神為依據(jù)，廣泛征求教職工意見。力求客觀可行有效。讓老師覺得更有道理，更順暢。我很清楚，如果我們真的想通過管理和服務來教育人，我們應該用制度來規(guī)范、約束和激勵人。制度的制定要從教師的利益出發(fā)，維護他們的權利，解決他們的顧慮和疑慮，努力為他們提供一個輕松、愉快、和諧的工作環(huán)境。只有順應民心，深入人心，才能極大地調動教師的積極性和創(chuàng)造性。

2.重視師資培訓。

根據(jù)校長的指導思想，鼓勵教師通過各種渠道參與培訓。每次出去參加教育局通知的學習活動，我都主動找校長，安排老師參加，更新教師教育教學觀念，提高教師自身素質。也讓外出學習的老師在返校后寫出自己的'學習經歷，匯報自己在本學科范圍內的學習情況，讓老師逐漸認同新課改并實踐。

3.重視教師的學習。

鼓勵教師積極參加商業(yè)學習。從今年開始，我們把周四定為“寨子中學學習日”，每周四上午和下午去游戲室看第三節(jié)課的教學光盤，記錄業(yè)務學習筆記。目的是建立一個以學習為導向，新思想，專業(yè)的教師隊伍。

1、從課堂教學入手，全面提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，也是社會、家長和學生關注的焦點?！安环N梧桐樹，不出金鳳凰”，這是一個很簡單的道理。沒有父母愿意把孩子送到教學質量差的學校。尤其是像我們這樣基礎很薄的學校，就更重要了。因此，我們必須提高教學質量，必須毫不猶豫地進行新課程改革，從課堂開始。

上學期，我們以教研室為單位，組建了以教研室組長為主的評估組，開展了多種形式的講座和評估。在教學中促進教師新課程改革理念的學習和應用。

2.認真關注周報、月報，實現(xiàn)教學精細化管理。

為保證教學質量的有效提高和教學任務的順利完成，加強檢查分析力度，及時整改問題。

教務處嚴格管理備課、作業(yè)批改、教案、計劃、學習筆記等。，進行抽查或普查，檢查后及時總結，并與相關教師交流意見，有效促進了我校教學質量的提高。

3.實施畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學質量。

畢業(yè)班是凸顯我校教學質量的一個窗口，直接關系到我校在社會、家長和上級部門的整體形象。因此，我們把畢業(yè)班作為學校教學工作的重中之重。

我做過以下工作。

(1)協(xié)助校長，選擇班主任和學科老師，盡量搭配合理，結構科學，便于工作順利、方便。

(2)召開教師座談會，明確目標、研究方法、交流經驗、分析情況、發(fā)現(xiàn)問題、研究解決。

(3)與學生討論，了解學習情況和教學情況(經常檢查初三學生的學習情況)。

(4)重視體育、信息技術和實驗教學。其中，信息技術考試在我縣所有公辦學校中排名第一，這離不開劉老師和趙主任的努力。

4.特殊教室充分發(fā)揮了應有的作用，在各級檢查中為學校贏得了良好的聲譽。

5.其他的教學活動，比如尖子生大賽，中期末考試的組織，都是花了教務處兩位主任不少功夫的。

我積極配合入校工作，努力在老師和入校之間架起一座橋梁。我覺得老師的事情不是小事，所以要認真檢查每個老師交的作業(yè)和卷子，保證不出錯。同時，教師在繼續(xù)教育中遇到問題也要及時聯(lián)系學校。積極配合學校組織骨干教師培訓。努力也得到學校領導的認可。20xx年，我校榮獲繼續(xù)教育先進單位。入學時也被評為先進個人。

1.缺乏創(chuàng)新意識，因為從事教學管理多年，盲目求穩(wěn)，所以在處理很多事情上缺乏開拓精神。

2.關心老師生活學習不夠細致。

3.由于事務的復雜性，在某些情況下可能會不耐煩處理問題，尤其是在教學中，與老師的接觸很多，有時可能很難控制情緒和不當?shù)膽B(tài)度。請各位老師諒解。

4.學習不夠，水平有待提高。

回顧過去，展望未來，我深深感到自己對新課程教學管理的理論水平不高，需要不斷學習和提高，以適應教學管理發(fā)展的需要。

領導，老師，上學期有得有失。謝謝大家的支持和幫助。在新的學年里，我愿在王校長的帶領下，與全體教師同心同德，以人為本，求真務實，努力使寨子中學的教育教學質量再上新臺階。

以上報告如有不妥，請?zhí)岢鰧氋F意見。謝謝大家！

中心學校副校長述職報告篇十一

20xx學年度，我本人繼續(xù)擔任xx中心學校副校長，主管教學工作，上學期由于xx校長被抽調到辦公室負責民師認證，學校后勤工作我也接管了下來；一年來，在xx縣教育局和中心校辦公室的指導下，在學校全體教職員工的支持和幫助下，基本達成了年初制訂的各項目標。作為學校的一分子，一年的實踐使我有了更多的期待和自豪，現(xiàn)將一年的工作與感受向大家匯報如下。

作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，新的觀念，掌握新的教育動態(tài)。本學年我重點學習了“十八大精神”和國家基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習洋思“先學后教，當堂訓練”的有關操作規(guī)程，學習關于xx縣教育局“三項工程”建設及打造“高效課堂”的有關文件。根據(jù)基礎教育改革發(fā)展的方向，制定本校的學校工作計劃，組織本校的教育教學等工作。以教科研為先導，積極進行了課堂教學改革，研究新教法，探索新模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，組織并開展了各項工作。

1、打好課堂教學攻堅戰(zhàn)。

為了加大課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實教育局關于打造“高效課堂”，推進教學改革的要求，我校于今年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。成立了以徐校長為組長的課改指導小組，召開教改專題會，布置課堂改革工作計劃，提出改進課堂教學的實施意見；組織聽課、評課。采取“走出去，請進來”的方式，遠去洋思、合肥，近到苗集、馬集，把倪邱、馬集中心校有課改經驗的教師請來實地指導，解決課改中遇到的困惑，多次到太和三中、民族中學參加課改學校的教學觀摩活動，學習他們較成熟的課改經驗，用以指導我校的課改實踐，提高了教師課堂教學水平，涌現(xiàn)了王坤、董雪芳、吳瑞、劉艷梅、王麗等一大批課改先進人物；為我校今后進一步推進教改奠定了堅實的基礎。

2、抓好教研、科研，使教學改革深入發(fā)展。

隨著我校教改的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。本學年學校進行多項教學改革。重新修訂了我校的《教師量化考評細則》、《績效考核辦法》，以教研組為單位集體備課，同年級同科教案資源共享，改變了教師以往反復抄襲教案的習慣；以六、七年級為課改試點，把洋思的《先學后教，當堂訓練》與我校的實際相結合，采取分組指導、師生互動的形式，積極穩(wěn)妥的推進教改；開展了“多媒體教學技能大賽”、“教師教學基本功大賽”，“多媒體教學大賽”，課改指導組推門聽課等活動，大大提高了廣大教師的教學水平和課改意識；組織并開展了大教研活動，活動中我校教師與陳廟中學教師互上觀摩課，相互研討，共同提高，呈現(xiàn)了前所未有的教改熱潮。

1、將教學質量管理作為管理的核心，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共30多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導。監(jiān)控各年級教學質量，定期召開各年級月考分析會，逐科逐人分析取得的成績和存在的不足，并提出改進的措施；定期召開班主任會議，相互交流班級管理經驗，共同商討并解決班級管理工作中遇到的問題；指導班主任定期召開學生家長會，和家長們交流教育孩子的方法，提醒家長結合學?？刂茖W生的不良行為；重點抓畢業(yè)班的教學工作，經常與畢業(yè)班老師談心，幾乎每月都要召開畢業(yè)班老師會，傾聽他們的心聲，解決他們遇到的困難，盡可能的給予他們物質和精神的支持，力爭考出優(yōu)異的成績；堅持每周一班子例會不動搖，總結上一周的工作情況，制定下一周的工作方案，確定下一周的工作重點，明確工作責任人，確立預達目標，使學校工作有方向、有計劃、有重點、有落實；定期召開教代會，加強對學校工作的指導和監(jiān)督，學校的重大決策都由教代會討論通過后方可實施，及時反饋廣大教師的意見和建議，改進工作方法，提高工作效率。

2、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍。

教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學校要讓年輕人的心激蕩，走進學校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優(yōu)劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現(xiàn)。我堅持從教師的教學行為規(guī)范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業(yè)，他們在忙碌著、收獲著并快樂著；我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并成長著，廣大師生追求的.是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的搖籃。

3、加強校園文化建設，使學校的每一面黑板，每一塊墻壁，每一處花草都能成為育人的陣地。

學校每月定期舉行黑板報評比活動，由團委會根據(jù)每月活動主題確定各班黑板報內容，結果作為評選先進班級條件之一；三字經《弟子規(guī)》、古今勵志名言圖版、校規(guī)、校訓等掛滿了學校的每一塊墻壁，“感動校園人物”的先進事跡展板分列在主干道的兩側，這些不僅美化了校園，更以無聲的語言教育和激勵著我校的每一位師生；我校的綠化建設今年初具規(guī)模，順利的通過了xx市的驗收，被命名為市花園式學校，如今我校一年四季花香四溢，綠樹成蔭，堪稱全校師生的樂園。

一年來，應該說我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開學校領導班子的團結拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認識到自己還存在著諸多的缺點和不足：如個人的工作協(xié)調能力有待提高，學校管理統(tǒng)籌、決策能力仍需培養(yǎng)，教育教學管理的藝術水平與素養(yǎng)有待進一步提高。在下一階段我將進一步創(chuàng)新領導理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，更圓滿地做實、做細、做精學校的各項工作。

工作中的歷練成長，使我信心倍增；同志們的關愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重而道遠。我將百倍珍惜、繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

中心學校副校長述職報告篇十二

我工作閑余，自覺研讀《中小學校長》、《人民教育》等雜志，中國教育報中的“基礎教育”?？?、“校長”?？?。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長周期長。這就說明，要努力適應校長崗位，提高自身素質的必要。

山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學后教、當堂訓練”，獨創(chuàng)“自主探究、展示反饋”的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。

去年開始，縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓。一般都放在節(jié)假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會后認真研讀吸收。經歷了數(shù)次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。

本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節(jié)。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養(yǎng)了多名骨干老師。

不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應于傳統(tǒng)課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬于“有效教學”范疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學形式。我校自縣局發(fā)出動員令后。積極行動起來。

率先在數(shù)學科實施以導學稿為統(tǒng)領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發(fā)展學生主動學習為方向的高效課堂建設?，F(xiàn)在各科老師都積極行動起來，投身于“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今后會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。

上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮斗今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：

1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事干，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發(fā)了我校學生的責任感，校園面貌發(fā)生了很大的變化，衛(wèi)生得到進一步的整治，正走向一個良性循環(huán)的跑道。但我們知道學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕所能解決的，但我們不后悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支持。

2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭發(fā)，女孩的首飾是重點，主要是心理養(yǎng)成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現(xiàn)各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。

3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛圍中健康成長。

中心學校副校長述職報告篇十三

2013——2014學年度，我本人繼續(xù)擔任xx中心學校副校長，主管教學工作，上學期由于xx校長被抽調到辦公室負責民師認證，學校后勤工作我也接管了下來；一年來，在太和縣教育局和中心校辦公室的指導下，在學校全體教職員工的支持和幫助下，基本達成了年初制訂的各項目標。作為學校的一分子，一年的實踐使我有了更多的期待和自豪，現(xiàn)將一年的工作與感受向大家匯報如下。

(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀。

精神”和國家基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習洋思“先學后教，當堂訓練”的有關操作規(guī)程，學習太和縣教育局“三項工程”建設及打造“高效課堂”的有關文件。根據(jù)基礎教育改革發(fā)展的方向，制定本校的學校工作計劃，組織本校的教育教學等工作。以教科研為先導，積極進行了課堂教學改革，研究新教法，探索新模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，組織并開展了各項工作。

(二)抓好課堂教學改革。

1、打好課堂教學攻堅戰(zhàn)。

為了加大課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實教育局關于打造“高效課堂”，推進教學改革的要求，我校于今年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。成立了以徐校長為組長的課改指導小組，召開教改專題會，布置課堂改革工作計劃，提出改進課堂教學的實施意見;組織聽課、評課。采取“走出去，請進來”的方式，遠去洋思、合肥，近到苗集、馬集，把倪邱、馬集中心校有課改經驗的教師請來實地指導，解決課改中遇到的困惑，多次到太和三中、民族中學參加課改學校的教學觀摩活動，學習他們較成熟的課改經驗，用以指導我校的課改實踐，提高了教師課堂教學水平，涌現(xiàn)了王坤、董雪芳、吳瑞、劉艷梅、王麗等一大批課改先進人物；為我校今后進一步推進教改奠定了堅實的基礎。

2、抓好教研、科研，使教學改革深入發(fā)展。

隨著我校教改的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。本學年學校進行多項教學改革。重新修訂了我校的《教師量化考評細則》、《績效考核辦法》，以教研組為單位集體備課，同年級同科教案資源共享，改變了教師以往反復抄襲教案的習慣；以六、七年級為課改試點，把洋思的《先學后教，當堂訓練》與我校的實際相結合，采取分組指導、師生互動的形式，積極穩(wěn)妥的推進教改；開展了“多媒體教學技能大賽”、“教師教學基本功大賽”,“多媒體教學大賽”，課改指導組推門聽課等活動，大大提高了廣大教師的教學水平和課改意識；組織并開展了大教研活動，活動中我校教師與陳廟中學教師互上觀摩課，相互研討，共同提高，呈現(xiàn)了前所未有的教改熱潮。

(三)抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能。

足，并提出改進的措施；定期召開班。

主任。

會議，相互交流班級管理經驗，共同商討并解決班級管理工作中遇到的問題；指導班主任定期召開學生家長會，和家長們交流教育孩子的方法，提醒家長結合學?？刂茖W生的不良行為；重點抓畢業(yè)班的教學工作，經常與畢業(yè)班老師談心，幾乎每月都要召開畢業(yè)班老師會，傾聽他們的心聲，解決他們遇到的困難，盡可能的給予他們物質和精神的支持，力爭考出優(yōu)異的成績；堅持每周一班子例會不動搖，總結上一周的工作情況，制定下一周的工作方案，確定下一周的工作重點，明確工作責任人，確立預達目標，使學校工作有方向、有計劃、有重點、有落實；定期召開教代會，加強對學校工作的指導和監(jiān)督，學校的重大決策都由教代會討論通過后方可實施，及時反饋廣大教師的意見和建議，改進工作方法，提高工作效率。

2、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍。

教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。

勤于學習、愛崗敬業(yè)，他們在忙碌著、收獲著并快樂著;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并成長著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的搖籃。

3、加強校園文化建設，使學校的每一面黑板，每一塊墻壁，每一處花草都能成為育人的陣地。

展板分列在主干道的兩側，這些不僅美化了校園，更以無聲的語言教育和激勵著我校的每一位師生；我校的綠化建設今年初具規(guī)模，順利的通過了阜陽市的驗收，被命名為市花園式學校，如今我校一年四季花香四溢，綠樹成蔭，堪稱全校師生的樂園。

四、不足及努力方向。

一年來，應該說我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開學校領導班子的團結拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認識到自己還存在著諸多的缺點和不足：

如個人的工作協(xié)調能力。

有待提高，學校管理統(tǒng)籌、決策能力仍需培養(yǎng)，教育。

教學。

管理的藝術水平與素養(yǎng)有待進一步提高。在下一階段我將進一步創(chuàng)新。

領導。

理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，更圓滿地做實、做細、做精學校的各項。

工作。

工作中的歷練成長，使我信心倍增;同志們的關愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重而道遠。我將百倍珍惜、繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

謝謝大家!

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中心學校副校長述職報告篇十四

本人xx年任小校長以來，在縣教體局及中心校的正確領導下，堅持以法辦學，以德立校，以情治校，堅持科學的發(fā)展觀，堅持“以人為本，關愛學生，彰顯個性，全面發(fā)展的辦學思想，緊緊圍繞《鎮(zhèn)平縣20xx-20xx年教育振興計劃》，以全面提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為根本，聚精會神抓管理，全神貫注抓質量，一心一意謀發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

十幾年的風雨兼程，十幾年的創(chuàng)業(yè)之路，十幾年的務實苦干，十幾年的輝煌成就。經過本人的努力，校園由過去不足700人發(fā)展到此刻的2500余人，由不為人知到遠近聞名，由泛泛一般到實現(xiàn)騰飛。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，唯有源頭或誰來?！币粋€好校長就是一所好校園，高素質的校長來源于不斷的學習。為此，任xx校長十幾年來，本人始終堅持“只有學習學習精彩，工作才會精彩；只有學習精彩，生命才會精彩”的學習理念，經常向書本學習，學習先進的教育理念，向先進校園學習，學習先進的管理經驗，向一線教師學習，傾聽管理中存在的問題。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任xx校長十幾年來，凡是要求教師做到的，我首先做到。工作中，當早晨的第一縷陽光還未照進校院時，校院里已經有了我的身影，當晚上月亮掛在天空時，我才匆匆離開校園；工作中，本人始終堅守在自己的崗位上，有病把藥帶進辦公室，邊吃藥邊工作；工作中，本人始終堅持“沒有精神上的清白，就沒有物質上的廉潔”，始終堅持大事講原則，小事講謙讓，難事不推諉，好事不爭先；工作中，本人經常深入到一線，深入到課堂中，深入到教師中。十幾年來，指導王嬌，魏佳賢等多名青年教師在市縣優(yōu)質課比賽中獲獎。

1、加強安全管理，建立平安校園。

安全無小事，安全重于泰山。任xx校長十幾年來，我一向把安全工作當作頭等大事來抓，牢固樹立“安全第一”的思想，樹立人防與物放并重思想，提高防范意識，加強安全管理。

在安全工作上，校園實行校園安絡制，領導帶班制，幼兒園及低年級學生接送制，24小時值班制，構成安全教育抓人人，全體師生抓安全的齊抓共管的局面。

在安全工作上，校園期期都要召開各種類型的安全教育主題班會，主題隊會，期期都要舉行以安全教育為主題的演講會，開展各種形式的安全防護演練活動，通過活動，提高學生的自己保護意識，自己防范意識，培養(yǎng)學生的自護、自救潛力。

2、深化教學改革，爭創(chuàng)特色校園。

任xx校長十幾年來，校園在實施素質教育推進課程改革地同時，緊緊圍繞“校有特色，教有特點，學有特長”，以“電化教學”為切入點，加強現(xiàn)代教育技術與學科的整合，加強現(xiàn)代信息技術在課堂上運用的研究，此刻，教師在網上查閱資料，同一年級課件實現(xiàn)資源共享已不在是神話，周周有電教課，人人上電教課在我校已成為現(xiàn)實。

一間間布置一新的電子備課室，一臺臺有網線連接的簇新電腦，一堂堂生動形象的電教課，加上校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園電視臺，組成了一副副精美的圖案。這就是此刻的涅陽xx的真實寫照。

信息技術與學科的整合經過幾年的實踐，已成為我校課堂教學的一大特色，教師們運用課件上課已習以為常。

20xx年4月，我主持實驗的河南省十一五現(xiàn)代信息技術課題《xx》通過省專家組的鑒定，獲得課題研究二等獎。

3、做好培優(yōu)補差工作，促使學生全面開花。

樹林里沒有兩片完全相同的樹葉，班級中沒有兩個素質完全一樣的學生。為了使每一位學生都能進得來，留得住，學得好，任xx校長十幾年來，一向把培優(yōu)補差工作當作校園的立校治本，要求教師在此項工作上，思想不放松，工作不簡化，層次不單一，要求不降低。開學初要求每位教師制訂出詳實的培優(yōu)補差方案，每期結束，校園召開培優(yōu)補差經驗交流會。在交流會上，我多次強調對差生的轉化，要突出一個“拉”字，要求一個“實”字，發(fā)揚一個“勤”字，強調一個“慈”字，奉獻一個“愛”字，堅持一個“信”字，突出一個“導”字，使二類苗結一類果，一類苗結特等果。

一份耕耘，一份收獲。本人任校長十幾年來，校園被評為全國科學實驗先進校園、河南省遠程教育示范性校園、南陽市師德建設先進單位、南陽市電化教育一類校園、南陽市培優(yōu)補差先進校園、鎮(zhèn)平縣先進黨支部、鎮(zhèn)平縣標兵禮貌單位、20xx年--20xx年連續(xù)五年被評為目標管理先進單位。

在校園獲得榮譽的同時，本人編導的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎，講授的品德優(yōu)質課獲南陽市二等獎，也連續(xù)多次被縣評為教學管理先進個人，有多篇論文在cn刊物上發(fā)表。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績代表過去，未來更需努力。我的做法與上級領導的要求還有很大的差距，取得的成績與領導的期望還有必須的距離，在以后的工作中，我將在縣教體局及中心校的正確領導下，以更加高昂的斗志，努力工作，創(chuàng)新方法，奮力拼搏，力爭使涅陽xx這朵教育之花開得更紅更艷。

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中心學校副校長述職報告篇十五

我在20xx年7月以前任學校校長助理、辦公室主任，主要負責學校行政和主持辦公室工作。現(xiàn)將自己20xx年的工作和學習情況分上、下兩個半年向組織和同志們作以匯報，請組織和同志們批評指正。

這一學期辦公室工作主要注意幾個校區(qū)間信息的整理、溝通和發(fā)布，定期召開辦公室工作人員的例會，辦公室的內部資料歸檔及時，上報教育局的信息質量高，學校榮獲市教育局信息工作先進單位，翟永志主任獲先進個人。協(xié)助作好、招生、校運動會、市中等職業(yè)學校技能大賽、教學開放日等學校大型活動。

在學習方面，5月末和6月初參加市教育局組織的赴澳大利亞、新西蘭教育考察團，參觀考察了澳大利亞tafe學院等10多所學校。平時注意學習思考，經常閱讀《職業(yè)技術教育》等雜志，撰寫的論文《城市中等職業(yè)學校轉換發(fā)展模式的思考》獲中國職業(yè)技術教育學會論文評選一等獎、省教育學會一等獎，并發(fā)表在《職業(yè)技術教育研究》上，論文《學校文化與職業(yè)學校發(fā)展探析》發(fā)表在《職業(yè)技術教育研究》上，并被選入《中國教師報》主編的《中國當代教育思想寶庫》。

20xx年7月開始被組織上任命為沈陽市xxxx學校副校長，分管安全、行政、五愛校區(qū)日常管理，協(xié)管培訓工作。主要做了如下工作：

作為全校安全工作的第一管理人，一學期以來可以說做了大量細致而基礎的工作，使學校的安全管理工作有章可循，有法可依，并取得了相應的成績。

首先是明確責任。明確了全校安全責任的三級管理模式，即校級、中層、基層的三級管理模式，并通過文字和網絡圖的方式明確了基層責任人的管理責任，使管理全覆蓋，不留死角。全校的中層干部、班主任與校長分別簽訂了安全責任狀。同時，創(chuàng)造性地在全校范圍內劃定了10個校級安全重點防護部位，并掛牌明示，以突出管理的重點和層次。

其次，成立學校安全工作辦公室（簡稱安全辦），實行安全月檢查制度。從9月份開始，每月的月末組織安全辦進行全校安全聯(lián)檢，形成安全檢查月報，上報校長，并有針對性地進行整改。一學期以來，先后進行了電路安全檢查，對全校的配電室進行重點的重新鋪設，督促總務處進行了水質年檢、鍋爐年檢、更換滅火器和應急燈、財務室安裝防盜門等，在很大程度上排除了許多安全隱患。

第三，積極組織和參加各種培訓和演練。

本學期，學校先后兩次召開全校安全工作會議，先后共有5名中層干部參加學校特殊保護區(qū)、消防和心理健康教育等培訓，邀請遼寧省消防培訓中心對全校教師進行消防培訓，400名學生參加全省“11·9”消防紀念日央視現(xiàn)場直播活動，本校住宿生進行了消防逃生演練，參加人數(shù)400人。

第四，針對校內的兩起安全事故，進一步強化了消防和校門口的治安管理。

針對9月的火災和11月校門口的治安事件，在校長的大力支持下，安全辦加強了消防檢查，在宿舍、食堂等人群密集的區(qū)域切斷可能引起火災的違規(guī)線路，并嚴查違規(guī)使用電器的情況。同時，加強校園門口的治安管理，實行領導帶班負責制，每天有一名中層干部以上的領導和兩名男教師負責全天的安全管理，并進行認真記錄，收到了良好的效果。同時，強化了保安的管理，并牽頭完成了與新的保安和保潔公司簽訂合同的工作。

行政主要是起到督促和指導兩個校區(qū)的辦公室開展工作的作用。按照學校的總體安排，本學期主要進行了資源的整合，在結構工資調整、校產清查、職工聘用合同制、對外宣傳等方面，做了大量的工作，發(fā)揮了應有的作用，履行了職責。

負責五愛校區(qū)的日常管理工作，本學期側重抓了學生的幾項大型活動，如秋季廣播操隊列、拔河和跳繩等比賽，督促完成了宿舍的消防逃生演練，全力落實安全工作的各項措施。完善五愛校區(qū)干部例會，加強了干部隊伍的建設，抓了教師的師德。暑假期間協(xié)助招辦抓招生工作。

在這次活動中，自己從一名普通黨員和領導干部兩個角度，進行了認真的學習，完成了黨組織安排的各項活動，寫了1萬多字的讀書筆記，積極參加捐款助貧活動，擔任學校“保持共產黨員先進性教育活動辦公室”主任，準時參加歷次會議。

始終保持謙虛謹慎、質樸勤勉的工作作風，嚴于律己，寬以待人，不講待遇，不講條件。

（一）在自覺學習方面的緊迫感不夠，滿足于一般的要求，針對性不強，沒有把學習當成是生命中必不可少的一部分。

（二）工作的主動性和魄力不夠，思想上總存有一定的包袱和顧慮，不能放開手腳工作。

（三）貼近群眾不夠，群眾路線執(zhí)行得不好。因為行政和安全管理事務比較多，所以與群眾接觸的機會越來越少。

以上三點，歸根結底是因為自己的服務意識、執(zhí)政意識和黨性原則不強的表現(xiàn)。

在今后的工作中一定要努力改變現(xiàn)狀，發(fā)揚優(yōu)點，克服困難，把工作做得更好，更好地為大家服務。