最新小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)(精選14篇)

總結(jié)是一種思考的過程，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要注意對關(guān)鍵事件和成果進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和分析，避免主觀和片面的觀點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些寫作總結(jié)的注意事項(xiàng)和技巧，希望對大家有所幫助。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇一

這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi)，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個方面對我的工作做個總結(jié)：

1.日常管理。

包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準(zhǔn)時到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。

2.安全預(yù)防。

包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。

3.心理輔導(dǎo)。

及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇二

貫徹落實(shí)對學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行,培養(yǎng)良好習(xí)慣這一指導(dǎo)思想,是擺在每一位班主任面前的一道難題。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小班班主任。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

時光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快過去了?；仡欉@一學(xué)期大班的工作，真是有喜有憂。但我們以“”為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同時也非常感謝雙語幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期，我班根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得有聲有色?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長短，爭取更上一層樓。

一、班級工作管理方面。

本學(xué)期我班教師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)提高自身的服務(wù)意識做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開展的各項(xiàng)活動中我班教師能積極配合園辦出謀劃策并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。

二、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。

三、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，寫教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好。

教案。

積極準(zhǔn)備教具經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂”輕松愉快地學(xué)習(xí)知識熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)使孩子們在不同程度上得到了提高營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、主題活動的開展。開展主題活動，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我班開展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個主題活動，《夢幻西游記》這個活動正在進(jìn)行之中。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動中相互交流、合作，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂。從活動效果來看，幼兒能專注地進(jìn)行活動，并且增長了各種知識和技能，體會到了學(xué)習(xí)的快樂，收到了較好的教育效果。

四、合理組織活動，豐富幼兒生活。

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感;“半日開放活動”和“親子活動”中家長親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長在和孩子積極參與活動中，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上，孩子們一個個盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演，贏得了家長們的陣陣掌聲。元月的“你show，我show，大家show”幼兒智能競賽活動中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動了在場的家長和老師。各項(xiàng)活動的開展，既鍛煉了幼兒的能力，又讓孩子們生活得幸福開心。

五、雙語教育成效顯著。

我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學(xué)和生活活動時，都做到盡量用英語，發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動，為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境。同時，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓(xùn)，教師自身的雙語水平也有了一定的提高。

六、家長工作方面。

1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。同時，我班家長能及時反饋信息，我們也能聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，積極取得家長對班級各項(xiàng)工作的理解、支持與配合。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料和材料。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒家訪、電訪和個別交談工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。

4、開學(xué)初的家長會上，我們詳細(xì)地向家長介紹了班級情況，收集家長建議，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長放心，令家長滿意。...的媽媽主動加入我園的“家長委員會”，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。

5、每月更新“家園聯(lián)系欄”，向家長報(bào)告我們的活動，分享家教信息。

七、衛(wèi)生保健和安全工作方面。

1、本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適和安全的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，我班無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。也無安全事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

八、不足及努力方向。

1、孩子之間的個體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。

2、雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。

一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我班的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對我們的鼓勵與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作。

(一)積極開展教研活動。

1、主動準(zhǔn)時參與園、段、班三級教研活動，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實(shí)。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著。

健康。

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

語言。

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。

社會。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)。

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

藝術(shù)。

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。

二、組織豐富多彩的活動。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識，同時體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂趣。

三、兼顧個別幼兒教育。

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過，由于當(dāng)時年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點(diǎn)，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。

1、生活護(hù)理。

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換意見，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

2、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

六、存在的不足和今后工作方向。

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

1、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高。

2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種有趣活動。

4、繼續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。

5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的每個教育活動中，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、安全教育方面。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為教師我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作.

1.開學(xué)初,我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定安全活動預(yù)案，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。

2.在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素我就及時加以制止.十一月進(jìn)入冬季,幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多,我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教育活動，平時經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育教學(xué)方面。

1.這學(xué)期我們中班又增加了許多新生,幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂。首先,我在行為習(xí)慣上對幼兒進(jìn)行教育,如要排隊(duì)到廁所大小便,幼兒上下樓梯不準(zhǔn)推拉、午睡、進(jìn)餐都作出了統(tǒng)一的要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣.幼兒通過大半個學(xué)期教育,以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣。

2.召開家長會,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。在計(jì)算概念上,幼兒學(xué)會了按大小、長短、粗細(xì)、等特征排序，會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形。能計(jì)算5以內(nèi)的加減法。在寫字認(rèn)字方面，幼兒已學(xué)會寫一些簡單的字，認(rèn)識了一些常用的字和拼音字母。在本學(xué)期中，雖然在工作中取得了一些小成績，但還有很多的不足之處。我會把握好每一堂課教學(xué)，關(guān)心和愛護(hù)幼兒,我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學(xué)期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛，更不會辜負(fù)同志對我的信任和幫助，我堅(jiān)信我會做得更好。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇三

時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了小班上期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷拢覀児ぷ髦胁环帜阄?，朝著一個共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一學(xué)期來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認(rèn)可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會謙讓。

1、教學(xué)活動中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。

3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇四

xxx年—xxx年小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作。

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《書包整理》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《團(tuán)體操大賽》活動、等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

二、常規(guī)教育。

本學(xué)期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中；會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

三、衛(wèi)生保育。

我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

四、安全工作。

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

五、家長工作。

去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把班級建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇五

一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲。孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當(dāng)然，在課程實(shí)施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強(qiáng)了，針對性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng)。

主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。針對班上個別孩子（如：黃俊輝、黃易）我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。讓家長參與到我們的工作中。

本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運(yùn)動能力強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量。

3、發(fā)揮本班教師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量。

4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《指南》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇六

曾經(jīng)有人和我說過，沒有當(dāng)過班主任的老師都不是一個合格的老師，因?yàn)橹挥挟?dāng)過班主任，你才能對這個班有最大程度的了解，才會懂得如何真正地去管理一個班，懂得和學(xué)生、家長之間怎樣去溝通和協(xié)調(diào)。其實(shí)，我覺得要做好一個班主任，那么你不僅要做到言傳身教、身體力行，以身為范，還要做到“勤”和“細(xì)”二字。在這個學(xué)期里，我跟了兩位班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)，從他們的身上，我學(xué)到了很多知識，因此，我感到非常的榮幸能夠跟他們學(xué)習(xí)。那么下面，我將從以下幾個方面來談一談我對本學(xué)期的班主任跟崗工作學(xué)習(xí)的總結(jié)。

其實(shí)有時候我覺得班主任就像是一個保姆一樣，事無巨細(xì)，事事關(guān)心。在我們學(xué)校里當(dāng)班主任的日常工作主要有以下幾項(xiàng)：早讀、班級衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操、平時的課堂紀(jì)律、午休、晚睡的紀(jì)律等等，這些都是作為一個班主任每天都要做的事情。當(dāng)然想要做好這些，就離不開勤了。如果你每天都坐在辦公室里享受空調(diào)的涼爽的話，那么班上無論發(fā)生了什么，班級管理得怎樣你也不知道，一旦發(fā)生事情，你就會失去主動權(quán)，變得被動。只有走出去，多巡查，你才能及時地發(fā)現(xiàn)問題，也就意味著你可以及時地去處理問題，這樣你才不會失去主動權(quán)，甚至釀成“大禍”。

當(dāng)然，你在巡查的過程中，不能只有勤，裝裝樣子，還要做到細(xì)。要處處細(xì)心，處處留心，你才能發(fā)現(xiàn)真正的問題所在。還要做到事事有人做，事事有人管，不然的話也就真的是白走了。下面我將會詳細(xì)地說一下我對班主任的各項(xiàng)工作的一些學(xué)習(xí)心得。

1、早讀：雖然每天的早讀都會有科任老師去看班，但是作為班主任最好還是每天在上早讀的時候去逛一下，這樣你才能及實(shí)地了解到哪位學(xué)生遲到了，是否有學(xué)生缺勤或者有沒有請假的，誰沒有在認(rèn)真地讀書等等這些問題。還有就是逛完早讀之后還要到自己班上的公區(qū)去看一下。看一下學(xué)生是否已經(jīng)打掃干凈，同學(xué)們有沒有在偷懶，或者是假借著搞衛(wèi)生的借口而逃避上早讀課等這些問題。所以，從一天早上開始，班主任的工作就已經(jīng)開始了。

2、衛(wèi)生保潔：班主任在平時要注意培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)班級衛(wèi)生和學(xué)會尊重別人勞動成果的好習(xí)慣，同樣還要做到以身為范。每天課室都要安排值日生搞衛(wèi)生，提醒同學(xué)們不能夠往地上扔垃圾，要尊重其他同學(xué)的勞動成果，互相尊重?？吹降厣嫌欣脑捯鲃訐炱饋怼．?dāng)然習(xí)慣不是一天就能夠形成的，所以老師必須要有耐心和恒心，自己做好榜樣，久而久之，當(dāng)學(xué)生形成習(xí)慣之后，就會輕松很多，并且要要求學(xué)生實(shí)行承包制。也就是說自己附近的衛(wèi)生自己負(fù)責(zé)，這樣就不會出現(xiàn)“無人管地區(qū)”，避免你推我我推你的這種情況出現(xiàn)。

3、廣播體操：出操最怕的就是集隊(duì)時會出現(xiàn)拖拉情況，所以班主任一定要選好班長和體育委員，準(zhǔn)時提醒同學(xué)們要快速找到自己的位置，按要求排好隊(duì)。當(dāng)然，作為班主任最好也要站在隊(duì)伍的后面，協(xié)助班干部，但要把權(quán)力交到班干部的手上，培養(yǎng)他們的能力和權(quán)威，這樣才能預(yù)防當(dāng)班主任不在的時候會出現(xiàn)一團(tuán)糟的這種情況出現(xiàn)。還有就是老師也要出操，這本就是學(xué)校對老師的一個要求，而我也很認(rèn)可這一點(diǎn)，教師必須于要做到言傳身教，以身作則，才不會給學(xué)生留下偷懶的借口。

4、課堂紀(jì)律：班主任除了管好自己課堂的紀(jì)律之外，在平時其他老師上課的時候也要去巡一巡，只有這樣才能及時地全面了解本班的課堂紀(jì)律情況。作為一個班主任，要作為這個班的統(tǒng)籌者，成為各個科任教師溝通和協(xié)調(diào)的一個橋梁。對各科的上課情況都有一個了解，協(xié)助科任老師去管理好他們的課堂。

5、眼保健操：雖然我跟的是中學(xué)，但是這一點(diǎn)也不能忽略，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的近視率實(shí)在是太高了。電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展，以及比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，不好的行為習(xí)慣等讓大多數(shù)孩子的視力都存在問題，所以這一個環(huán)節(jié)也要重視，要監(jiān)督好。

6、午休和晚上的休息時間：同學(xué)們都處于長身體的青春期，再加上每天都要上那么多節(jié)課，體力消耗也比較大，所以必須要保證有充足的睡眠才有精力去應(yīng)付每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然每個班都配有一個生活老師，但作為一個班主任也需要配合好生活老師，抓好這一塊的紀(jì)律，或者是有什么問題的話要及時地處理，所以就需要班主任多多地去巡查了。只有充足的睡眠，同學(xué)們才有精力認(rèn)真去上課、聽課，不會在課堂上打瞌睡，保證學(xué)習(xí)的效率。

當(dāng)然，所有的東西都必須要有一個過渡期和適應(yīng)期，學(xué)生需要，老師也同樣需要，所以開學(xué)的第一個月非常重要，是老師和學(xué)生彼此適應(yīng)的一個重要階段，也是習(xí)慣形成的重要階段。在第一個月里，班主任必須要堅(jiān)持，切勿半途而廢，讓學(xué)生存在僥幸心理，覺得做也可以，不做也可以。如果是這樣的話，以后就會很難管理了。只有等他們把習(xí)慣完全形成之后，班主任才可以稍微放手。而想要做到這些，都離不開“勤”和“細(xì)”二字。

除了日常工作，班主任還有一項(xiàng)非常重要的工作就是班級建設(shè)。比如說班干部的挑選和培養(yǎng)，要做到知人善用，需要老師對每一位同學(xué)都有深入的了解。了解的途徑有很多種，比如說向?qū)W生了解，或者是自己去觀察了解，而最直接有效的方法就是向前一個班主任了解。確立班委的成員之后，明確每個人的職責(zé)范圍，讓他們?nèi)ス芾?，去充?dāng)老師的左手和右手。通過班委的協(xié)助，可以更好的去管理好一個班，到了后期的話，班主任工作就會輕松一點(diǎn)。這樣通過參與式的班級管理，可以使學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動，形成廣泛參與班級管理的局面。

學(xué)生承擔(dān)一定的班級任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度，同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，進(jìn)一步豐富了他們學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而也達(dá)到了自我教育的目的。

第二：如何營造良好的班級氣氛。

在班級理念上，我進(jìn)取主張這樣一個理念：進(jìn)取的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一向貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自我為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵自我的，一套是用來鼓勵他人的，經(jīng)過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向教師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任教師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀(jì)律上我進(jìn)取主張有位教師提出來的“先專政后民主”的方法。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分，并且班主任必須要堅(jiān)守自我的原則，一旦有一次你沒有遵守你自我的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講“法律”再講“人情”，這是班主任的工作原則。

第三：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。

剛開始做班主任的時候，每一天忙得不亦樂乎，但效果并不夢想，總是感覺這樣做班主任的效率太低了。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，有位教師以往介紹過給班干部“戴高帽子”的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自我在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然能夠激勵班干部的斗志，可是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為教師過分夸大班干部的作用。之后由公開場合表揚(yáng)逐漸變?yōu)樗较吕锕膭睢＝o班干部“帶高帽子”后，班干部的做事情的進(jìn)取性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任就應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧的。

其實(shí)，在工作中，我所遇到的問題十分的多，然而百思之后總覺得以上幾項(xiàng)是其中最重要的。雖然僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，草草的做了一下總結(jié)。但總是比不去總結(jié)要多點(diǎn)意義的，起碼我自我是這么認(rèn)為的。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇七

看著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。

如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵。

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果。

四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的.年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。

從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識。

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇八

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪記錄，初步了解了每個孩子的喜好和特點(diǎn)。組織了第一次家長會，讓家長和幼兒對幼兒園的環(huán)境以及基本活動有個全面的了解。同時我們作好了充分的準(zhǔn)備來迎接小朋友的到來，如為每個孩子制作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時認(rèn)識每個孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,卡片的標(biāo)記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和床。

現(xiàn)象并不少。我們兩個老師和阿姨，在學(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。由于天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運(yùn)動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保較高的出勤率。華家偉小朋友情況特殊，由于得過佝僂病，自理能力極差，不能運(yùn)動過強(qiáng)、碰撞、感冒，運(yùn)動、擦汗、增減衣服要非常小心及時，吃飯要喂，小便要及時提醒和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時的更換和清洗，他們絲毫抱怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動和愛的鼓勵。

xx吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;xx的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng);xx喜歡推翻別人搭的積木;時不時會尖叫一聲的xx、xx;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的xx等等，我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個一個仔細(xì)想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與。

人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細(xì)心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一年以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前講故事了;能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，通過游戲、教學(xué)活動小朋友學(xué)會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。

本學(xué)期的活動比較多，開學(xué)的操節(jié)比賽,三月“能干的小手”階段活動，結(jié)合春天的掃墓、踏青活動，五月“小眼看世界”攝影比賽，六月的慶“六一”家園同樂游園會，在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》的精神，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;通過主題《春天真美麗》中的踏青、掃墓等活動，對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;通過主題《我的故事》，鼓勵幼兒自己能獨(dú)立活動，表現(xiàn)出“我最能干”的一面……在日?；顒又?，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友好相處，不小心碰到小朋友，會賠禮道歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學(xué)活動吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動，并取得了一定效果。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們利用空白墻面開辟了“愛的叮嚀”小欄目，讓家長與老師相互交流、暢所欲言;我們利用家長園地將每周的教學(xué)活動內(nèi)容公布，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況以及需要配合的活動。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。

學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，園領(lǐng)導(dǎo)、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小一班的各項(xiàng)工作和活動都能順利開展，讓我們倍感大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝!在上學(xué)期的省示范復(fù)查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，通過兩人默契配合，使得我班的環(huán)境布置及教學(xué)活動都能順利通過驗(yàn)收。本學(xué)期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的準(zhǔn)備和積極的工作下，再次順利通過了三項(xiàng)常規(guī)驗(yàn)收。在園內(nèi)的操節(jié)比賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評。由于特殊情況，本學(xué)期期末，所有的總結(jié)、評語、主題活動、環(huán)境等班級工作都落到我一個人的肩上。我沒有因此放松對工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇九

一、穩(wěn)定幼兒的情緒，給予愛的依靠和安全感。

小小班孩子年齡小，在剛開學(xué)的兩周，孩子們都很想家，想父母，一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。我想這是孩子們?nèi)狈Π踩性斐傻?，要想穩(wěn)定孩子們的情緒，就必須給予孩子一種愛的依靠和安全感。當(dāng)孩子每天早上來園時，我總是在活動室門口笑咪咪地迎接他們，從父母的手里接過孩子，抱一抱他們，親一親他們，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣喜歡他們。為了讓孩子進(jìn)一步親近我，我經(jīng)常和孩子一起玩玩具，玩游戲，使他們慢慢地愿意和我交談，愿意親近我。我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩，使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定。一個月后，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活。

二、注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

在日常衛(wèi)生習(xí)慣方面，我做到心中有目標(biāo)，每周我能對幼兒進(jìn)行一個方面的重點(diǎn)培養(yǎng)。

如，教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法，每天吃點(diǎn)心時，我都會讓幼兒有序地進(jìn)入洗手間洗手。孩子們的杯子，毛巾，我都貼上幼兒自己的照片，讓他們按標(biāo)記、照片取放，這樣使他們形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立午餐能力。

剛開學(xué)時，大部分孩子不會自己吃飯，我和班里三位老師一起喂他們吃，但這樣下去總不是辦法，于是，我們決定先從教孩子握勺子入手，指導(dǎo)他們用勺子喂小動物吃飯，進(jìn)行一遍一遍地練習(xí)。在孩子用餐時，我總是耐心指導(dǎo)，開始有的孩子把飯撒了一地，我沒有責(zé)備，而是給予鼓勵，讓他扶好碗繼續(xù)吃。一學(xué)期下來，孩子們都學(xué)會了自己吃飯，大部分孩子吃得又快又干凈，會把垃圾放在盤子里，吃完后會輕輕把碗放到指定地方。

四、培養(yǎng)了幼兒活動常規(guī)。

1、活動常規(guī)首先先從擺放椅子開始，我用即時貼在地板上貼成三角形，讓孩子們集體活動時聽音樂把小椅子輕輕搬到三角形的線上。為順利開展集體活動做好了準(zhǔn)備。

2、良好的傾聽習(xí)慣是活動常規(guī)的又一方面。剛開始進(jìn)行集體教學(xué)活動時，許多幼兒坐不住，我說話他也說，為了培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣，我選取幼兒感興趣的教學(xué)內(nèi)容，利用直觀形象的教具，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒學(xué)本領(lǐng)時要看好老師，安靜地傾聽老師和同伴講話。對于那些坐不住的孩子，我沒有批評，利用他們好動，好模仿的特點(diǎn)，讓他們來表演動作，使他們也學(xué)到了知識。

五、鍛煉了他們的動作技能。

由于小小班活動室在二樓，剛開始，孩子們大多不會上下樓梯，上幼兒園都是父母抱著進(jìn)教室。但總是在室內(nèi)，對于孩子們的身體發(fā)育是不利的。我和班里老師決定帶幼兒到戶外去。我們利用早餐后時間讓幼兒練習(xí)走樓梯，開始孩子們膽子小，我們就用手扶著他們，漸漸地，他們上幼兒園也不用父母抱了，自己能走進(jìn)活動室，孩子的動作技能提高了。

六、做好了孩子的生活護(hù)理工作。

廁所高，孩子小，每次孩子們要大小便時，我們都會幫助他們，扶好他們，幫他們擦屁屁。特別是冬天，孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去，我總是幫他脫下褲子，整理褲子。有的孩子，有時會大小便在身上，生活老師不怕臟，幫他們及時換洗便褲，并幫他們把下身洗干凈。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十

一非常的愈發(fā)變得愈加，望著非常們十分快樂的愈發(fā)著，心里真是非常欣慰?；仡櫼皇炙龅挠l(fā)，現(xiàn)將變得如下：

一、加強(qiáng)保育工作。

變得非常x班十分的愈發(fā)變得，我們對非常的愈發(fā)變得十分兩塊。

1、使非常持續(xù)了十分的愈發(fā)變得日益。個別非常在極其生活中，還會變得不講非常的愈發(fā)，經(jīng)過十分的愈加，幼兒能非常的愈發(fā)，并變得非常的愈發(fā)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成了非常整理變得衣褲的愈發(fā)。由于過于轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也非常，因此變得十分常非常整理衣褲，于是十分以非常和過于的愈發(fā)讓非常學(xué)會過于完成極其的愈發(fā)，且過于了這一非常的愈發(fā)。一格外下來，幼兒在非常、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立而又上有了非常的格外。

二、五大領(lǐng)域日益變得。

而又極其：我班非常在走、跑、跳、平衡非常上大有十分。全班的愈發(fā)率為98%。幼兒的愈發(fā)變得、靈活了，對非?；顒拥挠l(fā)也變得了不少，每次活動都能用心地非常，并在極其中非常構(gòu)成了十分意識和非常保護(hù)變得。

變得非常：幼兒在極其潛質(zhì)上非常了，大過于孩子都非常了十分傾聽他人愈發(fā)的愈加，不十分非常。對日益、識字的愈發(fā)有了非常的愈加，一格外來十分了不少字、詞，并能在非常中十分這些極其。且過于的愈發(fā)也非常了極其，但十分幼兒在非常個人變得時的愈發(fā)性不夠，這些需在下非常個別加強(qiáng)，多給日益變得的愈發(fā)。

十分非常：幼兒對大過于產(chǎn)生了非常的愈發(fā)，喜愛和非常共同探索，并變得了非常的愈發(fā)意識。興趣非常欲十分了，喜愛用多種非常探索周圍十分，會變得非常。但在極其經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對數(shù)的愈發(fā)變得非常欠缺，需要進(jìn)一步變得。

變得非常：幼兒的愈發(fā)變得非常了，能過于遵守非常生活中的愈發(fā)變得，并能在非常活動中十分出自信和非常感。平時能變得得與非常及十分相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了非常意識。

十分非常：孩子們對日益、繪畫、手工等非常十分感變得，對日益方面的愈發(fā)欲也非常了，且過于十分快，每次活動都很十分，能用多種非常表現(xiàn)十分資料。

三、家長工作。

這非常我們十分了多過于的愈發(fā)變得的愈加工作，做到了非常配合十分。平日里非常加強(qiáng)與日益間的愈發(fā)，注重與非常間的愈發(fā)，虛心聽取家長的過于，及時反思自己的非常方法。及時做好過于工作，了解非常在家中的愈發(fā)及向非常反饋幼兒在園十分，做到了非常配合十分。每月我們非?？鍪謱诘?，向非常說十分的愈發(fā)變得，用非常做好過于工作。透過非常形式使我班十分非常配合日益的愈發(fā)。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十一

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為了每一個孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、生活自理能力方面。

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價值，獲得了自信。

小班的孩子正處在我自己來的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二、行為習(xí)慣方面。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三、教育教學(xué)方面。

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。我們和孩子們一起在紙杯里中下花的種子，每天和孩子們一起給花澆水。幼兒體驗(yàn)了種花的樂趣，也觀察到了種子的發(fā)芽。每天他們都有新的發(fā)現(xiàn)，帶給我新的驚喜。

媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用三八婦女節(jié)和母親節(jié)這一契機(jī)開展了一系列活動：談?wù)勎业暮脣寢?、我是怎樣長大的、愛的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。

當(dāng)春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂趣。

四、家長工作方面。

媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的.這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用三八婦女節(jié)和母親節(jié)這一契機(jī)開展了一系列活動：談?wù)勎业暮脣寢尅⑽沂窃鯓娱L大的、愛的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。

當(dāng)春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂趣。

五、家長工作方面。

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，與家長主動聯(lián)系，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率?，F(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

本學(xué)期我們向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十二

首先，對班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告，有以下幾方面：

在一天天的成長，日子飛快地流逝，看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂，本班總?cè)藬?shù)偏多，有35個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學(xué)期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調(diào)皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。

例如一個叫xxx的孩子，才剛滿兩歲半，走路東倒西歪，說話唧唧嗚嗚，表達(dá)不清楚，但天天隔著老師不斷的成長，學(xué)會了很多生活自理能力，見人很有禮貌地打招呼，把整個幼兒園的老師逗得不得了，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷……..只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下。

整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動做。

《會》參加率達(dá)到85%，所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn)?！渡鐣?shí)踐活動》讓孩子開心地游玩東莞長平的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動。《家長開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容?！读还?jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動互動促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。

小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評，本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的。

最后，對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一、打好”第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪記錄，初步了解了每個孩子的喜好和特點(diǎn)。組織了第一次家長會，讓家長和幼兒對幼兒園的環(huán)境以及基本活動有個全面的了解。同時我們作好了充分的準(zhǔn)備來迎接小朋友的到來，如為每個孩子制作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時認(rèn)識每個孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,卡片的標(biāo)記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和床。

二、從生活的點(diǎn)滴開始!(保育配合工作)。

現(xiàn)象并不少。我們兩個老師和阿姨，在學(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。由于天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運(yùn)動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保較高的出勤率。華家偉小朋友情況特殊，由于得過佝僂病，自理能力極差，不能運(yùn)動過強(qiáng)、碰撞、感冒，運(yùn)動、擦汗、增減衣服要非常小心及時，吃飯要喂，小便要及時提醒和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時的更換和清洗，他們絲毫抱怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動和愛的鼓勵。

三、讀懂每個孩子(行為及個性)。

xx吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;xx的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng);xx喜歡推翻別人搭的積木;時不時會尖叫一聲的xx、xx;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的xx等等，我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個一個仔細(xì)想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與。

人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細(xì)心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的.潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一年以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前講故事了;能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，通過游戲、教學(xué)活動小朋友學(xué)會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。

四、活動中孩子們在不斷成長(活動及主題)。

本學(xué)期的活動比較多，開學(xué)的操節(jié)比賽,三月“能干的小手”階段活動，結(jié)合春天的掃墓、踏青活動，五月“小眼看世界”攝影比賽，六月的慶“六一”家園同樂游園會，在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》的精神，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;通過主題《春天真美麗》中的踏青、掃墓等活動，對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;通過主題《我的故事》，鼓勵幼兒自己能獨(dú)立活動，表現(xiàn)出“我最能干”的一面……在日常活動中，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友好相處，不小心碰到小朋友，會賠禮道歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學(xué)活動吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動，并取得了一定效果。

五、教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長工作)。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們利用空白墻面開辟了“愛的叮嚀”小欄目，讓家長與老師相互交流、暢所欲言;我們利用家長園地將每周的教學(xué)活動內(nèi)容公布，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況以及需要配合的活動。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。

六、默契配合使班級工作順利開展(班級配合)。

學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，園領(lǐng)導(dǎo)、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小一班的各項(xiàng)工作和活動都能順利開展，讓我們倍感大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝!在上學(xué)期的省示范復(fù)查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，通過兩人默契配合，使得我班的環(huán)境布置及教學(xué)活動都能順利通過驗(yàn)收。本學(xué)期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的準(zhǔn)備和積極的工作下，再次順利通過了三項(xiàng)常規(guī)驗(yàn)收。在園內(nèi)的操節(jié)比賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評。由于特殊情況，本學(xué)期期末，所有的總結(jié)、評語、主題活動、環(huán)境等班級工作都落到我一個人的肩上。我沒有因此放松對工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十四

我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強(qiáng)，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。

1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：

（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習(xí)慣。在剛開學(xué)時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣，經(jīng)常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小朋友做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化2、在本學(xué)期，我擔(dān)任的科目有社會，國學(xué)，科學(xué)，我按照工作計(jì)劃認(rèn)真完成，按時備課，準(zhǔn)備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識，學(xué)會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護(hù)的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊(duì)，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握。

為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。

共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計(jì)背景，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。

保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119、110、120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進(jìn)行登記，確保幼兒接送安全，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。