教師教學方案(實用11篇)

方案可以幫助我們合理安排時間和任務，提高工作效率。一個成功的方案需要有明確的資源分配和利用計劃。以下是一些成功案例的方案分享，讓我們一起來探索成功的秘訣。

教師教學方案篇一

為了更好的促進自身的發(fā)展和進步，我為自己定了一下幾個方面的五年規(guī)劃。

深入學習“為人、為師、為學”，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。關心、愛護并尊重每一位幼兒，平等公正對待學生。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格律己，立足崗位，認真履行本職工作，樂于奉獻。嚴格規(guī)范自己的言行舉止，對孩子一視同仁，有正確的兒童觀。

和配班老師一起認真做好班級管理工作。統(tǒng)一教學方式方法，更好地開展各項工作。安全工作不容忽視，把安全教育放在教育教學工作第一位。利用每周安全一話活動，進行安全教育，加強孩子的安全意識?？茖W合理地安排好幼兒的一日生活，創(chuàng)班級特色。安排各項活動時注意動靜交替、勞逸結合，兼顧體智德美各方面，并在此基礎上根據(jù)孩子的實際情況，創(chuàng)建自己的班級特色。做好班級的常規(guī)管理，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。加強孩子的常規(guī)管理，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的班風。積極做好家長工作，做到手勤、口勤，爭取家長的配合支持。與家長多渠溝通交流，讓家長時刻了解班級、孩子的動態(tài)，與家長互動并邀請其參與班級成長。

在業(yè)務方面，作為一個新老師，要做到多學、多做、多反思，提高理論水平與實踐能力。努力貫徹、解讀實施《新綱要》，落實到平時的教育教學中，努力做到理論聯(lián)系實際，細心觀察，抓住生活中每一個教育契機。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念。認真學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教水平。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前教具準備充分，內(nèi)容豐富、生動、新穎，并且有較強的操作性，在教態(tài)上要兒童化，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。精心選讀一些教育教學類的書籍，閱讀案例分析的資料，爭取更多外出學習、實踐的機會。在繪畫、唱歌、講故事、鋼琴等技能方面努力提高，不斷完善與進取，努力提升自己的專業(yè)技能和修養(yǎng)。

積極參與課題研究，創(chuàng)新想法，認真完成課題組任務。認真學習幼兒園特色課題方案，明確課題的內(nèi)容和研究方向，及時完成相應任務。認真執(zhí)行課題計劃，及時記錄、分析與反饋，提出改進意見。積極參與課題教研活動，與課題組長、老師多交流，學習經(jīng)驗。認真學習課題理論知識。通過教研活動，學習相關的理論知識，提高理論水平。

學習師傅優(yōu)秀成熟的教育教學以及管理經(jīng)驗，使自己快速成長。通過“師徒結對”活動，提高自己的`班級一日常規(guī)管理及教學、游戲等能力。積極主動地向師傅請教，多學多問，把自己的想法與師傅交流，聽取意見，將師傅優(yōu)秀的經(jīng)驗運用到自己的教育教學過程中來。在班級管理中，從各方面進行著手，向師傅學習管理的策略，提高自己管理能力。在相互聽看課中，學習師傅的教學策略，對照師傅點出的活動重難點進行反思，學習提取并把握重難點的技巧。就自己開展活動時所產(chǎn)生的問題，主動向師傅提出，結合師傅的建議，對原本的活動進行反思修改，及時地提升鞏固自己的教學水平。在日常的交談中，向師傅請教業(yè)務、技能方面的問題，使自己成長得更快。

教師教學方案篇二

1、學習文章富有情趣的細節(jié)描寫，體會其作用。

2、理解作者通過生動展示家鄉(xiāng)的風土人情來表達濃濃的思鄉(xiāng)情懷的方法。

3、激發(fā)學生的生活體驗，引導學生通過朗讀、探究和合作交流，品味文中的細節(jié)和傳神詞語，領悟文章的意蘊。

過程與方法：朗讀---感知---品味----分析-----拓展。

情感態(tài)度價值觀：感受文中的風俗美、人情美，豐富精神世界，關注生活，發(fā)現(xiàn)并領略生活的詩意。

1、品味文章的傳神語言及細節(jié)描寫是本堂課的核心重點。

2、領會文章在素淡的文字中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。

同學們還記得過新年的情景嗎？（大家七嘴八舌地講怎樣過年的）俗話說：一方水土養(yǎng)一方人，不同的地方過年的風俗也有不同。我們就跟隨作家琦君去她的家鄉(xiāng)浙江溫州的永嘉，感受她家鄉(xiāng)過年所體現(xiàn)的美好風俗和人情，品味那讓她魂牽夢繞的春酒。

1、介紹一下作者琦君。（出示投影）。

2、給下列加點字注音。（出示生字詞）。

1、本文圍繞春酒回憶了哪幾件富有情趣的事情？

明確：有三個片段:過新年，喝春酒，喝會酒。

明確：

（3）作者寫到喝會酒，鄉(xiāng)親們互相起會，幫助需錢急用的人，融洽地置辦會酒表示感謝，母親樂意把花廳“供人請客”，體現(xiàn)出鄉(xiāng)親們的善良好客，表達了作者對家鄉(xiāng)美好人情的贊美。所以本文通過回憶兒時在家鄉(xiāng)過新年，喝春酒，喝會酒等內(nèi)容的描寫讓我們領略到了其家鄉(xiāng)美好的風俗和人情。

師：甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲，更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起，盡情地陶醉在這杯甘醇的“春酒”之中！

（點擊大屏幕）請同學們看大屏幕，問題：作者用一些細節(jié)描寫來刻畫人物,描寫風俗。文中有許多細節(jié)描寫很有情趣，找出你最喜歡的語句或詞語，用圈點批注法進行賞析?？凑l找的語句最吸引人?。ㄏ迺r5分鐘））。

提出批注方法（批注可以從修辭，抓關鍵字、詞等角度品析）。

“我”的'細節(jié)：

過渡師：1、端起這杯童心酒，你覺得哪些細節(jié)能體現(xiàn)“我”兒時的童真童趣？請同學們采用“批注閱讀的方法”感受春酒中“我”童年的純真和快樂。給同學們2分鐘的時間。

出示示例：“我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。”

【“靠、點、舔”這些都是小孩子特有的動作，寥幾筆，一個活天愛的小女孩立刻在紙上活躍起來。

過渡師：2、這些生動的細節(jié)讓我們感受到了童年“我”最純真的快樂，那是留在作者心中一份美好的懷念。而在琦君的記憶里最值得懷念的是誰呢？（她的母親）。

母親的細節(jié)。

哪位同學找了關于母親細節(jié)描寫，來說一說讓我們體會母親的形象。從文中找出具體的語句，并抓住關鍵字詞品析。

請同學讀一讀，然后告訴老師：你覺得琦君的母親是個什么樣的人呢？善良寬厚、仁愛的人。過渡師：母親身上的勤勞善良、溫柔慈愛、質(zhì)樸賢淑這正是人類情感中最美好的母性。這也是中華民族傳統(tǒng)女性所具有的一種美德。它承載了琦君對故鄉(xiāng)最溫情的懷念。

鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親：

過渡師：3、俗話說“甜不甜家鄉(xiāng)水，親不親家鄉(xiāng)人”。鄉(xiāng)情是記憶中最醇厚、最溫馨的懷念。請找出文中具有代表性的人物，來嘗嘗這杯“鄉(xiāng)情酒”。

醇厚的鄉(xiāng)情讓我們感受到這是一個處處充滿溫馨充滿融洽充滿快樂的故鄉(xiāng)。這正是琦君永遠記憶中的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的春酒，蕩漾著我兒時純真的快樂。故鄉(xiāng)的春酒，散發(fā)著母性溫柔的光芒；故鄉(xiāng)的春酒，流淌著鄉(xiāng)鄰間樸實的情意。正因為這樣，幾十年后，琦君仍舊對家鄉(xiāng)春節(jié)時的生活接的那么真切，描寫的那么細致。

1.多少年后身處異地的琦君如法炮制的八寶酒還是以前的春酒嗎？少了什么呢？（家鄉(xiāng)的味道）。

2、文章的主旨句是哪一句？

3、作者僅僅懷念的是故鄉(xiāng)的春酒嗎？

縈繞在你心中的那份故鄉(xiāng)情結又是怎樣的呢？試著寫下一段話，為自己編織一份美麗的故鄉(xiāng)情結。

家鄉(xiāng)是一壇陳年的春酒，在遙遠的異地也會聞到它的香氣。

家鄉(xiāng)是____________________。

家鄉(xiāng)是____________________。

（用上比喻或擬人的手法）。

（幻燈顯示）。

追憶。

風俗味。

春酒思母味思鄉(xiāng)曲。

童年味。

難忘。

教師教學方案篇三

為努力打造“智慧課堂”，加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，促進教師夯實教學基本功，提高教學水平，學校將于10月開展教學比賽活動。

2.教齡20年以上，積極進取，希望給自己提供更高平臺的老師。

1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666696）。

2.學校根據(jù)報名情況安排比賽時間（另行通知）。

3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號次。參賽教師自主設計，準備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。

本次教學大賽參賽項目包括：

1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進行教學，重點關注課堂教學過程和教學效果，教學目標的達成情況，講課內(nèi)容自定。

2、教育教學理論知識答辯（20分）：答辯內(nèi)容為20xx版新課程標準重點內(nèi)容、學科教育教學理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時教學中常見的`問題，由評委即興提問。

本次比賽設一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動，同時優(yōu)先參加外出培訓、學習，優(yōu)先上公開課。

校級中層以上領導。

xx小學。

20xx.10.18。

教師教學方案篇四

_年教師節(jié)主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”。展示當代教師的良好精神風貌，積極引導廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，為深化教育領域綜合改革、推動教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的更大貢獻。

二、活動安排。

(一)評選表彰一批先進典型。

擬表彰_市優(yōu)秀教師200名、_市優(yōu)秀班主任90名和_市優(yōu)秀教育工作者45名。

(二)組織走訪慰問。教師節(jié)前，教育局組織走訪慰問長期在農(nóng)村學校從教的教師、貢獻突出的離退休老教師和生活困難教師。各學校也要深入教師家庭，走訪慰問優(yōu)秀教師、離退休老教師以及生活有困難的教師，積極主動為廣大教師辦實事、辦好事，盡力幫助教師解決各種實際困難，征求對教學改革意見，共商教育發(fā)展大計;班主任教師要積極開展家訪，并要特別關心留守生、貧困生、學困生，塑造教師良好形象。

1.各校要充分利用教師節(jié)有利時機，組織教師結合身邊的師德榜樣，深入學習《_省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法》和《_市公辦學校違反師德行為處理辦法》等政策文件，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，使廣大教師充分認識新時期加強師德建設的基本要求，引導教師自覺把師德建設文件精神轉(zhuǎn)化為自身的實際行動，模范帶頭踐行社會主義核心價值觀，不斷提高人格修養(yǎng)和學術魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師。

2.開展“感念師恩”主題教育。各?？蓢@祝福老師、我身邊的好老師、最想對老師說的一句話等話題，征集展示中小學生對老師的祝福。

(四)組織教師節(jié)專題報道。通過《_日報》等媒體形式，大力宣傳近年來加強教師隊伍建設的新政策新舉措、新成就新進展，集中反映優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長的先進事跡，共同營造全社會尊師重教的良好氛圍。

三、活動要求。

(一)高度重視，加強領導。為確保各項慶?；顒舆_到預期效果，教育局成立教育系統(tǒng)慶祝第30個教師節(jié)活動領導小組，負責慶?；顒拥慕M織協(xié)調(diào)工作。領導小組由局長徐成謀任組長，局領導班子其他成員任副組長，局各科室負責人任成員。各單位也要成立相應組織，明確專人，認真籌備，精心策劃，并緊密圍繞今年教師節(jié)主題，結合本單位實際，制訂具體活動方案，組織形式多樣、豐富多彩的慶?；顒?，在教師節(jié)前夕掀起喜迎教師節(jié)、慶祝教師節(jié)的熱潮。各校還要主動跟鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委、政府和村兩委匯報溝通，及時與有關部門溝通協(xié)調(diào)，努力爭取各方面支持，使各級領導和廣大社會了解教育、關心教育、支持教育。

(二)勤儉節(jié)約，突出效果。_年教師節(jié)各項慶?；顒右裱趦€節(jié)約、求真務實、隆重、簡樸的原則，力戒形式主義，勤儉辦活動，杜絕鋪張浪費。

各學校慶祝教師節(jié)特色活動和典型事例的相關信息，請及時上報市教育局。

教師教學方案篇五

鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。

1、能根據(jù)紐扣的顏色，大小，形狀等特征進行分類。

2、排除特征干擾，按要求取相應數(shù)量（8以內(nèi)）的紐扣。

3、生活中喜歡做媽媽的小幫手。

1、幼兒自備各種特征的紐扣：兩眼扣，四眼扣，圓形扣，方形扣，花形扣等。

2、記錄單。

3、信封，水彩筆。

1、幼兒觀察各種紐扣，發(fā)現(xiàn)它們的不同點和相同點，進行各種分類，并在記錄單上用標記記錄下來。

2、教師扮“媽媽”，請孩子們聽清楚“媽媽”的話，幫忙整理紐扣。

（1）根據(jù)形狀不同分，如：“拿3粒圓形紐扣”，“拿4粒大的心形紐扣和2粒小的心形紐扣”。

（2）根據(jù)顏色不同分，如：“拿5粒黑紐扣和5粒白紐扣”。

（3）根據(jù)大小分，如：“拿4粒大的圓紐扣和4粒小的圓紐扣”。

3、幼兒自由進行操作，根據(jù)紐扣洞的數(shù)量分類并在記錄單上用標記記錄。

4、分別將適合爸爸，媽媽，寶寶用的紐扣裝入三只信封，并做上不同的標志。

我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。

拓展延伸：

通過欣賞各種紐扣制作的裝飾品，感受紐扣裝飾品帶來的藝術魅力，并調(diào)動學生對制作紐扣裝飾品的熱愛，為下一步教學奠定良好的基礎。在此環(huán)節(jié)后，再次明確下節(jié)課的任務以及督促學生養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。

本活動力求真正的從生活入手，從幼兒興趣出發(fā)，課堂氣氛和諧輕松融洽，達到提高每個幼兒綜合實踐的能力和個人素養(yǎng)的提升。

本次活動的主題是《理紐扣》，活動的目標是能根據(jù)紐扣的顏色，大小，形狀等特征進行分類，獲取8以內(nèi)的數(shù)的組成的經(jīng)驗?；顒訒r，利用幼兒用書，準備各式各樣的紐扣，如兩眼扣，四眼扣，圓形扣，方形扣，花形扣等。先讓幼兒說說紐扣的`顏色，大小，形狀，扣眼的多少進行觀察，說紐扣的特征，然后進行給紐扣的相同點和不同點進行分類。最后以游戲的形式來獲取8以內(nèi)數(shù)的組成。

以玩代學獲得8以內(nèi)數(shù)組成，并學會按顏色，大小，形狀給事物分類，開發(fā)了幼兒的智力?；顒舆_到了目標，完成了活動的內(nèi)容。效果好。

1、材料的投放。

提供的紐扣貼近幼兒的生活，是幼兒經(jīng)常接觸、熟悉的材料，可以隨手拿來用，在活動中紐扣的投放時，提供人手一份的材料，我給每個幼兒準備了一只筐子，里面裝有8粒各不相同的紐扣，在第一環(huán)節(jié)中幫助幼兒很好地觀察發(fā)現(xiàn)紐扣的異同。

2、記錄單的設計。

本次活動我設計了一張記錄單，把幼兒在第一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的紐扣的顏色、大小、形狀的先在記錄單上用標記記錄下來，然后在第二環(huán)節(jié)引導更細致地分類觀察紐扣時，把幼兒觀察到的紐扣不同顏色、形狀等再次記錄下來。在第三環(huán)節(jié)幼兒發(fā)現(xiàn)紐扣有洞洞，也可以把觀察到的紐扣洞洞數(shù)量的多少記錄下來。

3、課后體會。

在活動中我深深地感到幼兒是活動的主體，讓幼兒自己去操作、探索，讓幼兒在活動中從動手動腦到動嘴，逐步培養(yǎng)其觀察能力、動手能力和語言表達能力。作為教師要轉(zhuǎn)變觀念，敢于發(fā)現(xiàn)，善于引導，幼兒教育網(wǎng)作幼兒探索活動的創(chuàng)始者、主持人，為幼兒科學探索活動走向更加開放、寬松的環(huán)境而地段大膽地去探索、創(chuàng)新。

教師教學方案篇六

第一條為引導和鼓勵我校教師積極參與教學研究工作、指導學生進行科技創(chuàng)新，提高我校教學研究水平和教學質(zhì)量，推動我校人才培養(yǎng)取得更大成績，特制定本獎勵辦法。

第二條獎勵類別主要包括教學成果、國際工程教育專業(yè)認證、教學質(zhì)量工程項目、教材、課件、教學名師、優(yōu)秀導師、指導教學競賽、教研項目、指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、指導研究生科技創(chuàng)新項目等。

第四條國際工程教育專業(yè)認證類。

1.六年通過：50000元/項;。

2.三年通過：10000元/項。

第五條教學質(zhì)量工程項目類。

1.國家級：20000元/項;。

2.省級：10000元/項。

說明：教學質(zhì)量工程項目包括特色專業(yè)、實驗教學示范中心、精品課程(包括精品視頻公開課與精品資源共享課)、教學團隊、大學生校外實踐教育基地、大學生創(chuàng)新平臺建設項目、校企(所)聯(lián)合研究生培養(yǎng)(實踐)基地、優(yōu)秀導師團隊等。

第六條教材類。

1.教育部“十*五”國家級規(guī)劃教材、國家級研究生專用教材：10000元/部;。

2.國家級出版社出版的教材：4000元/部;。

3.省部級出版社出版的教材：3000元/部。

說明：

2.教材必須是由國內(nèi)出版社公開發(fā)行、有統(tǒng)一國際標準書號和中國版本圖書館cip數(shù)據(jù)，并用于我校本科生、研究生教學。填報教研工作量時須提供由教務處教材科出具的使用教材證明材料。

第七條課件類。

1.國家級：一等獎10000元，二等獎5000元，三等獎3000元;。

2.省部級：一等獎5000元，二等獎3000元，三等獎1000元;。

說明：

1.只獎勵主編為我校教師的課件。如有兩名及以上主編則只認定排第一的為主編;。

2.特等獎可按相應級別一等獎金額的1.5倍獎勵。

第八條教學名師和優(yōu)秀導師類。

1.國家級教學名師(優(yōu)秀研究生導師)10000元;。

2.省級教學名師(優(yōu)秀研究生導師)5000元。

第九條教學競賽指導類。

1.國家級：一等獎10000元，二等獎8000元，三等獎5000元;。

2.省級：一等獎5000元，二等獎3000元，三等獎2000元;。

3.校級：一等獎2000元，二等獎1000元，三等獎500元。

第十條教研項目類。

1.國家級教學研究項目：10000元/項;。

2.省部級重點教學研究項目：5000元/項。

說明：

2.凡在立項時未在我校登記并未納入我校管理的教研項目，不予以獎勵;。

3.教研項目中我校為第二、三、四完成單位的，分別獎勵相應獎勵的'1/2、1/3、1/4等。

第十一條指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目和指導研究生科技創(chuàng)新項目類。

1.國家級：3000元/項;。

2.省級：2000元/項。

第十二條所有成果必須冠名“太原科技大學”方可申報學校獎勵。

第十三條集體完成的成果，獎金發(fā)給負責人或第一完成人，由其再行分配。

第十四條申請人(或集體)應到所在單位詳細填寫《太原科技大學教學獎勵匯總表》(見附件)，并附好獲獎證書、教材、課題立項通知書等各種證明材料(原件)，經(jīng)所在單位認定并蓋章后按學生類別(本科生或研究生)報送至教務處或研究生學院。

第十五條申報材料應實事求是，弄虛作假或剽竊他人成果而獲獎的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，收回證書與獎金，并視情節(jié)輕重給予通報批評或行政處分。

第十六條由于項目組自身原因?qū)е马椖课赐瓿啥K止，學校將追回相應獎金。

第十七條獎勵所涉及的教材或課件必須按學生類別留存教務處或研究生學院備案，否則不予獎勵。

第十八條獎勵時間：每年年底。

第十九條本辦法由教務處和研究生學院負責解釋。

第二十條對審核中難以界定的問題，由校教學指導委員會認定。

第二十一條本辦法凡與國家有關政策相抵觸的，以國家有關政策法規(guī)為準。

第二十二條本辦法自下達之日起執(zhí)行，原有相關規(guī)定同時廢止。

--end--。

教師教學方案篇七

考評科目：一、二年級考評語文、數(shù)學兩科；三、四、五、六年級考評語文、數(shù)學、英語、科學四科。

在鎮(zhèn)組織的教學質(zhì)量檢測中，按同年級同學科班數(shù)的7:2設獎。

(一)教師獎懲：

一至五年級、六年級科學第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。

六年級語數(shù)英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。

班級平均分不及格的，全鎮(zhèn)通報批評，年度考核不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進個人。

單科教學成績：低于鎮(zhèn)平均分3分以內(nèi)，中心校在全鎮(zhèn)通報批評；低于鎮(zhèn)平均分3分以上，每低一分扣績效工資50元，任課教師年終考評不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進個人。(平均分超過80分，不予處罰；二、三年級進步五名，四、五、六年級進步三名不予處罰。)。

教干質(zhì)量檢測成績位于全鎮(zhèn)后三名的，免去其所任職務。

(二)學校獎懲。

1、學校成績與學校領導的職務任免、獎懲相掛鉤。

(1)教學質(zhì)量檢測倒數(shù)第一的學校，中心小學對校長進行誡勉談話；對連續(xù)四次(兩學年)教學質(zhì)量檢測倒數(shù)第一的學校，免去學校校長職務。(按學校平均分排名，定點校和教學點分別考核，從20xx——20xx學年度第一學期算起)。

(2)定點校教學質(zhì)量檢測第一名獎校長1000元，第二名獎校長800元，第三名獎校長600元。

教學點教學質(zhì)量檢測第一名獎校長500元，第二名獎校長400元，第三、四名獎校長300元。

(3)班級平均分低于鎮(zhèn)平均分3分以上的學科超過三分之一罰校長600元，超過二分之一罰校長800元，。

2、學校不得隱瞞學生人數(shù)，隱瞞一名學生罰學校100元，全校隱瞞學生超過10人，除經(jīng)濟處罰外，對校長通報批評，取消學?？荚嚦煽儭?/p>

3、考試時，如發(fā)現(xiàn)教師有作弊行為，任課教師成績按0分處理，扣績效工資1000元。學校質(zhì)量檢測成績按該科最后一名成績降10分計算，每作弊一科扣學校綜合考評分2分。

本辦法經(jīng)全體校長大會討論通過后實施，未盡事宜，由中心小學負責解釋。

教師教學方案篇八

我校擬從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

1、更新辦學理念，盡可能改善辦學條件和配備教學設施，進一步營造良好的育人環(huán)境。

2、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性。所收集的歸檔材料能充分真實反映現(xiàn)代學校所開展的各項工作。

3、進一步加強常規(guī)管理，經(jīng)常開展針對性的教研活動，加強常規(guī)檢查管理，經(jīng)常開展隨機推門聽課活動，落實教師的教學常規(guī)工作。加強教師的業(yè)務培訓，從而提升教師的教育教學能力。

4、加強校園文化建設，走特色辦校之路。學校將通過制度規(guī)范，行為引導，環(huán)境建設等校園文化建設來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化 “文明學?！?、“書香校園”、“綠色學?！钡葎?chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的成果。

5、重視校本研究，立足課堂教學提高教學質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心，全面提高課堂教學效率。

6、加強學校內(nèi)務管理的落實工作力度。制定學校發(fā)展戰(zhàn)略目標，將每年的目標更具體化。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責任充滿心中，我校將進一步加強制度建設，進一步打造學校特色品牌，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。我們有充足的理由相信，劉集中心完小的明天一定會更加美好！

在這次以“守紀律、講規(guī)矩、做表率”為主題的組織生活會中，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在認真學習理論、深刻分析黨性的基礎上，聯(lián)系個人工作實際，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下：

一、存在的問題

（一）思想上

1.思想觀念不夠新穎，工作中缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的意識?？创唧w教學難題習慣使用網(wǎng)絡，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。致使教學效果 不夠 明顯，孩子的成績沒有較大的突破。

2.沒有批評與自我批評的勇氣，思想上滿足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律。因此，自身的修養(yǎng)沒有得到很大的提高。

3.政治學習覺悟性不高，對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風。

（二）工作上

1. 學習知識的深度和廣度上不夠?？聪⑿侣勵惖臅^多，看專業(yè)性方面的書籍較少。學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想的觸動不夠。 “學如逆水行舟，不進則退。”導致自己的專業(yè)技能沒有長足的進步。

2. 教研力度不夠，寫作水平較低，不善于積累，業(yè)務水平有待提高，服務意識需進一步加強。

3、教學方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

二、整改的措施

1、 切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魅力。發(fā)揚奮力向上、不屈不撓的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強大局意識，發(fā)揚求真務實的工作作風，自覺在實踐中提高自身的綜合素質(zhì)，積累新的工作經(jīng)驗。

步伐。學用結合，不斷增強為學生服務的本領。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。要必于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢立敢闖的'精神。對于別人的批評與指正，自己不敷衍，堅決摒棄面子思想，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意思的人。

4、經(jīng)常地學習單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

5. 準確地剖析自己，找出自身存在問題，及時進行改進。嚴于剖析自己，是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自勵和具體行動，也是對自己的實際考驗。只有認真剖析并改進這些問題，才能讓自己不斷地進步。

總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照黨組織要求，在領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步。努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，教書育人，以個人實際行動實現(xiàn)“教育創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，教學當先鋒”的承諾。

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教師教學方案篇九

一、加強思想政治理論學習，提升綜合素質(zhì)。當今的世界是知識更新的時代，作為一個教師黨員，要樹立終身學習理念，起好表率作用。為此，必須不斷政治理論學習。努力學習毛澤東思想、鄧小平理論和大會議文件重要思想，學習黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)。

二、深入學生中去，發(fā)揮表率作用。要時時刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，同時要積極深入學生中去，了解學生的想法，解決同學們實際困難。從我做起，從一點一滴小事做起，為營造一個和諧的學習環(huán)境發(fā)揮應有的作用。

三、教育教學方面：積極利用空間教學，進行課堂教學改革，將新的教學理念融入到自己的教學中去。在教學上，要以學生為主體，要從學生的實際出發(fā)，增強他們的學習興趣，善于激發(fā)他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，做學生健康發(fā)展的促進者。同時以主人教育辦學理念指導自己的教育教學工作，著力深化學生德育工作，不斷加強對學生的常規(guī)管理，使每個學生意識到自己是班級、學校、社會的主人，為學生終身發(fā)展奠定基礎。

四、加強師德學習：熱愛本職工作，甘心為教育事業(yè)獻身，是教師道德素質(zhì)的根基，這種無私精神對學生的影響至深且遠。作為一名黨員在學校里應該是一面旗幟，要努力增強為學生服務的意識，以崇高的思想境界，高尚的道德風貌，無私奉獻敬業(yè)愛崗的精神去培養(yǎng)學生。

教師教學方案篇十

年齡40歲以下，1981年6月30日及以后出生的在職在崗教師。公辦學校近三年新入職教師必須參加。高中歷史學科組10人以上大校，可以報2位教師參賽；10人以下報1位教師參賽；公辦學校，含近三年新入職教師，不超過3位教師。

具體選拔辦法由各校高中歷史學科組組長決定。

報名截止時間：20xx年9月2日下午18時。

（一）初賽。

1．參賽教師上交說課的視頻，網(wǎng)評。

說課課題：任選選擇性必修2或選擇性必修3中的'某一完整課例課標（可以統(tǒng)編教材某課為單位，也可以打破統(tǒng)編教材課例圍繞主題建構）。

參賽教師作品：說課錄像（不超過10分鐘，壓縮到500mb以下。超時扣總分30分，超過500mb所造成的評審問題，責任自負）、說課課件。

截止時間：20xx年9月9日下午18時前，通過“深圳寶安歷史教研群”報名。

2．說課模版要求。

一、說教學目標（教學目標是什么，為什么這樣設計）。

二、說教學目標實現(xiàn)方案（方案做法是什么，為什么這樣做？要求由淺入深的三個層次，可以是整節(jié)課，也可以是某一案例片段的三層遞進）。

三、說教學目標實現(xiàn)效度評價（評價方案或方式，這樣評價的原理）。

總體要求體現(xiàn)：

基礎性：中外通史綱要知識背景，占40%。

發(fā)展性：所選選擇性必修模塊課例（需實現(xiàn)的歷史核心素養(yǎng)目標），占60%。

3．評價。

評價建議：

教學目標邏輯一致性（設計、實現(xiàn)、評價）程度：30%。

教學目標基礎性（中外通史綱要）體現(xiàn)的合理性程度：20%。

教學目標發(fā)展性（選擇性必修）體現(xiàn)的合理性程度：30%。

教師綜合素養(yǎng)：20%。

獎勵：

寶安區(qū)評獎，將依據(jù)寶安區(qū)高中教研部比例設計，結合決賽分授1、2、3等獎。

成績在深圳寶安歷史教研群，即本qq群公布。前6名進入寶安區(qū)決賽。

按照名次記分，數(shù)值由小到大，分裂第1、2、3……名。

（二）決賽。

時間：20xx年9月16日（周四下午），初擬西鄉(xiāng)中學錄播室。

選擇性必修1模塊相關課例（可以統(tǒng)編教材獨立課例為題，亦可打破教科書體例整合呈現(xiàn)）。

評價：

寶安區(qū)符合市賽報名資格的前兩名報送市，參加市賽。

深圳市比賽參賽資格：40歲以下，在職在崗（教師資格證），工作滿三年。

注：預賽、決賽中的參賽教師作品，必須符合國家各項政策文件要求，違者追究相關責任。

寶安區(qū)教育科學研究院高中歷史學科中心組。

20xx年8月30日。

教師教學方案篇十一

一、活動目的：

今年的9月10日是我國的第**個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。通過一系列親身親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，并通過實際行動表達對老師的.敬意。

二、活動時間：9月10日。

三、活動對象：全校學生。

四、活動內(nèi)容。

1、校園環(huán)境布置：掛“慶祝教師節(jié)”橫幅，大屏幕打出“老師，祝您節(jié)日快樂”字樣;插彩旗，校門口臺階用鮮花布置;教室里則是教師節(jié)為主題的黑板報。

2、進行以“感謝師恩，慶祝教師節(jié)”為主題的廣播詩朗誦;。

3、三到九年級各班組織班隊主題活動，交活動照片(中學交楊飛，小學交許琴華，梅花校區(qū)交張雪芳，截止日期9月15日)。

4、動手為老師做一張賀卡，三到九年級每班各10份作品，上交5份。(中學交楊飛，小學交許琴華，梅花校區(qū)交張雪芳，截止日期9月15日)。

5、要求所有學生：見到老師要敬禮、問好，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項學習任務。

五、活動要求。

1、各班要利用班隊課認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。

2、詩歌朗誦廣播由德育處完成。

3、活動本著隆重、熱烈、儉樸的原則，過一個學校支持、群眾理解、教職工受教育的教師節(jié)。

現(xiàn)在大家知道校園教師節(jié)活動主題策劃文案的內(nèi)容了吧!希望大家可以好好利用。