2023年班主任論壇領導講話(精選9篇)

人類社會發(fā)展至今，總結已經成為一種重要的思維活動和表達方式。當面對一些較為復雜或矛盾的情況時，我們需要運用批判性思維進行分類。接下來是一些總結范文的分享，請大家一起來欣賞和學習。

班主任論壇領導講話篇一

尊敬的各位來賓、博士生同學們：

大家好!

相聚的情景還歷歷在目，而分別的時刻亦如期而至。地球科學領域全國博士生學術論壇，經過2天緊張而愉快的交流活動之后，馬上就要圓滿結束了。

全國博士生學術論壇，是教育部和財政部聯合推出的“研究生教育創(chuàng)新工程”系列活動之一，經過幾年的發(fā)展，論壇覆蓋的學科領域不斷擴大，論壇的規(guī)模和質量不斷提高，活動在廣大博士生中產生了良好的影響。全國博士生學術論壇的舉辦，為推動博士生之間的學術交流，營造良好的學術氛圍，促進多學科研究思想和研究方法的融合，以及在促進科技創(chuàng)新方面，都起到了積極的推進作用。

本次學術論壇共包括5個分論壇，經過論壇專家組的評審，共錄用論文170余篇，出版了地球科學領域全國博士生學術論壇論文集。在2天的學術論壇活動中，共有300余名博士生代表參與了論壇的各項學術活動，舉辦了多場特邀專家報告會，開展了形式多樣的學術交流活動。論壇達到了預期的目的，是一次啟迪智慧、增進友誼的學術思想盛會。

本次學術論壇，得到了主辦單位：國務院學位辦、教育部學位管理與研究生教育司的大力支持，在此，我代表論壇組委會，代表學校表示衷心的感謝!

本次學術論壇在舉辦過程中，得到了全國各兄弟單位的大力協助和廣大博士生的積極參與，得到了各位專家，學者的大力支持。在此，我代表學校，表示誠摯的謝意!

同時，在論壇舉辦的各項工作中，廣大工作人員，服務人員，學生志愿者也付出了辛勤的勞動，在此，向他們表示親切的慰問!

本次論壇，盡管時間有限，但是參會代表充滿智慧、精彩的表現給我們留下了深刻的印象。大家解放思想、暢所欲言，進行思維激蕩，撞擊思想火花，使論壇充滿了濃厚的研討氛圍。專家學者的學術報告，站位高、觀點新，開闊了大家的視野;博士生分論壇學術報告的發(fā)言，有見解、有特色，進一步豐富了大家的思想。這次活動，不僅對地學領域各方面技術進行了深入探討，取得了不少新的研究成果，而且對參會的各位博士生也是一次很好的培訓。希望博士生們認真研究、消化、吸收這次論壇的研究成果，并切實應用到指導我國地學發(fā)展的實踐中去。

我校將以這次論壇活動為契機，進一步加強學科建設，加強人才隊伍建設，加強對外交流與合作，加強研究生教育工作，構筑人才高地，為把我校建設成為地球科學領域世界一流大學而奮斗!

別情依依，各位遠道而來的朋友們，幾天的交流與共度，我們的學術在提高，友誼更在升華。希望各位在回到母校后，把地大人的深情厚誼帶回家，把地大人的美好祝福帶回家。希望大家繼續(xù)關心地大的發(fā)展，繼續(xù)保持與地大的聯系，常到地大來作客。我們也真誠希望加強與各個兄弟院校的合作，真誠攜手，共創(chuàng)學術輝煌的明天。

最后，我代表中國地質大學(北京)，祝愿廣大博士生同學們在今后的學習生活中，不斷取得新的進步，學業(yè)有成，事業(yè)有成!

謝謝大家!

班主任論壇領導講話篇二

各位領導、專家，各位老師、同學:。

值此第三屆研究生學術論壇開幕之際，我謹對各位領導、專家學者不辭辛勞，積極與會，交流研究生學風建設最新成果，指導和促進我們研究生的學風建設表示歡迎和感謝!

我校的研究生學術論壇召開已經是第三屆了。

兩年來，我校研究生學術論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無論在數量上還是質量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學中影響也日益擴大，已經成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領導、專家的大力支持和指導的結果，也反映出了我校學風建設的成果。

學風是反映學校校風的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質量的一扇窗口。研究生是未來學術研究的中堅力量，學術研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學風是提高研究生整體素質的前提與保證。

新形勢下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識以及處理各種問題的能力，提升其素質,是我們共同面臨的重要課題。因此從某種意義上講,培養(yǎng)一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務知識精通的人，而這一切都與研究生的學風建設密切相關。學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習知識和參加活動的一種表征。優(yōu)良的學風是一種積極的氣氛，使處于其中的學生感到一種壓力，產生緊迫感;同時它也是一種動力，使學生能積極進取、努力向上;同時它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學生集體主義精神。

老師們，同學們，為進一步加強研究生的學風建設，我衷心希望導師自身要更加注重知識的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng);要通過教學活動，充分體現出導師的理論魅力、知識魅力、乃至導師的人格魅力。同時也希望研究生自身的學習不只是學習專業(yè)知識，要學作一名知識淵博的人;要有歷史使命感，強烈的生存和競爭意識，終生學習的良好習慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質。

真誠希望本次會議期間，各位專家學者既能在熱烈的對話與交流中充分享受研究生學風建設的累累碩果，又能在學術的沖撞與交融中細細品位研究生學風建設的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新立人惠眾”的大旗，堅持以人為本、質量第一的辦學理念，為把我校辦成特色鮮明、多學科協調發(fā)展的國內知名教學研究型大學而不懈努力。

最后，預祝本次論壇取得圓滿成功。

班主任論壇領導講話篇三

尊敬的各位領導：

大家好!

非常榮幸能與在座的各位領導一起探討關于綠色校園的建設問題。綠色，是生命的顏色!哪里有綠色，哪里就有生機;哪里有綠色，哪里就有希望!在城市水泥森林里，人們充滿了對自然與綠色的渴望。我們能做的就是在學校建設上，加強綠化布置，在盡可能的條件下，讓學校充滿綠色，充分發(fā)揮綠色功能，促進校園文明的建設。

一.正確認識綠色的功能。

綠色，在學校環(huán)境中應當起到四個方面的功能。

1.綠化功能。

綠化不是點綴。要在校園占地和建筑面積上達到相當的比例，國家和市區(qū)都有規(guī)定。按照綠色示范學校的創(chuàng)建標準，市級綠色示范學校的綠化面積應達到占地面積25%以上。這不完全是為了創(chuàng)建綠色學校的需要，更重要的是為了給學校的老師和學生一個真正的綠色環(huán)境。

2.凈化功能。

為了師生的身體健康，為了學校有一股清新的空氣，必須加強綠化建設，使綠色成為學校的一片肺葉，讓師生在水泥森林里呼吸一點充滿綠意的新鮮空氣。

3.博物功能。

我校在綠色規(guī)劃上，不從植物檔次上去追求，而是從孩子能走進大自然，認識大自然的角度去思考校園的綠色布局。我們不求名花異草，但求讓學生能通過學校的綠色植物充分了解自然。于是，我們在校園里大量種植易生易長的花草樹木，讓學生能夠通過觀察，觸摸與感受，去了解自然物種，使學校的綠化設施發(fā)揮較強的植物博物館的功能。

4.教育功能。

如果一所學校擁有了較好的綠化成果，那么除了綠化本身所具有的功能以外，學校的綠色最應該發(fā)揮的就是教育功能。具體的應該體現在以下幾個方面。

首先，是環(huán)保教育。環(huán)保教育的起點就是，保護身邊的環(huán)境，保護綠色，保護植物。

其次，是感受自然。學校的綠化對學生來講是一個長期目睹的，而且身感體悟的最現實的自然世界，倘若身邊的自然綠色都不能保護和珍惜，何談去愛護其他的自然環(huán)境。

第三，小學生的行為大多是非理性的。如何讓學生的保護環(huán)境，珍愛綠色的環(huán)保行為習慣從非理性轉化為理性的行為習慣，可以從身邊長期生活感受的綠色世界入手，教會學生認識自然，感受綠色;保護自然，珍惜綠色，能為絕大多數學生接受，形成一種愛護自然和珍惜自然的自覺的良好行為習慣和氛圍。

二.正確認識綠色示范學校的創(chuàng)建。

創(chuàng)建綠色示范學校，只是手段，而不是目的。創(chuàng)建綠色示范學校，就是要充分發(fā)揮綠色功能。要通過創(chuàng)建，優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)師生環(huán)保意識，探索校園綠化管理的方法，發(fā)揮環(huán)境的整體育人功能，從整體上促進校園文明的建設。

當今世界，可持續(xù)性發(fā)展和環(huán)境保護已成為全人類的共識。綠色技術、綠色產業(yè)和綠色消費日益被人們所接受，全球已掀起綠色的浪潮，本世紀將是充滿希望的“綠色世紀”。作為培養(yǎng)“綠色世紀”主人的“綠色示范學?！?強調以教育為本，以學生為本。社會廣泛關注，越來越受到人們的重視。

為了創(chuàng)建綠色示范學校，增強師生的環(huán)保意識，學校從各層面開展了環(huán)保教育和實踐活動。

第一.環(huán)保主題隊會。通過環(huán)保主題隊會的開展，學生的環(huán)保意識得到了培養(yǎng)和強化。了解環(huán)保狀況，學習環(huán)保知識，提高環(huán)保技能，主動參與環(huán)保。教育學生從身邊做起，從小事做起，愛清潔，講衛(wèi)生，保護動物，愛護植物。

第二.綠色實踐活動。不僅是學生，就是老師，也要參加綠色實踐活動。學生的綠色實踐活動主要通過考察生態(tài)狀況，通過親自動手參加保護綠色的勞動和活動，用實際的行動來證明我們與綠色共存，起到了極大的教育作用。

第三.環(huán)保教育與課堂教學的充分結合。環(huán)保教育，珍愛自然和綠色的教育應當走進課堂。語文課、數學課、科學課乃至美術、音樂等課堂，都有很多環(huán)保教育的內容和題材，在教學中，有機地滲透環(huán)保教育，是加強環(huán)保意識養(yǎng)成的有效途徑和手段。

三.校園綠化與校園和諧。

我在學校長期看到這么一個現象，有很多老師和學生，在早上或午餐后，都喜歡圍繞操場跑都走上那么幾圈，有的獨自一人，有的三三兩兩;有的輕行緩步，有的健步而行。有的時而停下來，仰頭看看天;有的駐足樹下，摸摸樹葉;有的在花臺旁蹲下，觀察一會花草;有的站立在花草茂盛的地方，做做深呼吸。臉上的表情自然而寧靜，沉醉其中，物我偕忘。這種神情不由使我想到了很多問題，其中最重要的一個就是和諧。

從生理的角度來講，滿眼的綠色、清新的空氣，養(yǎng)肺潤脾，這早有定論。

從心理的角度來講，環(huán)境，自然環(huán)境對人的心理作用也是巨大的。據一項調查研究證明：現代教師的心理健康比例是很低的。當然，造成這種心理健康比例低下固然有多方面的原因，工作事業(yè)、生活家庭的壓力都可能使教師產生較多的心理顧慮。在學校里，諸多因素，如學生的不聽話，工作的繁忙，也常會使教師產生焦躁難耐的心理不安和動蕩。因為教師是一個心理活動異常豐富，敏感的特殊職業(yè)群體。在這種情況下，他們心理的不安和動蕩，因為特殊工作的原因，不會輕易地表現出來，一般都是積壓在心頭。久而久之，積郁成心理癥結難以排解。所以，我看到部分老師喜歡在綠茵、花草間駐足沉思，流連徘徊，感到很高興。因為這種現象和行為表明，學校提供的綠色環(huán)境，能在一定程度上幫助教師克服焦躁的情緒，排解心中的郁悶，從而達到一種自我心理調節(jié)，促進內心的和諧。這種自我的克服和排解要比空洞的說教好得多。

和諧校園的根本在于人與人之間的和諧，而個體內在的和諧又是人與人之間和諧的前提。焦躁的情緒、心中的郁悶以及紊亂的心態(tài)如果能得到適當的排解，釋放和調整，趨于穩(wěn)定、平和和寧靜，便能促進人與人之間的理解和包容。如果這個關系成立的話，綠色，綠化的環(huán)境就成為人與人之間和諧關系的調和劑，成為個體內心和諧的催化劑，成為構建和諧校園的有機組成部分。

總的說來，創(chuàng)建綠色示范學校，加強學校的綠化工作，不僅僅是為了獲得一份榮譽，以達到校園建設條件的某種標準。它更是一個催化學校文明，促進校園和諧的過程，促進師生身心健康。是綠色，讓校園獲得生機，充滿希望。

班主任論壇領導講話篇四

同志們：

今天的會議既是全縣機關黨建工作培訓會，又是圍繞服務“項目年”建設，進一步加強和改進機關黨建工作的動員會。剛才，專題片集中展播了我縣部分機關黨組織圍繞全局、服務中心，創(chuàng)新機關黨建工作的一些有益探索，各機關黨組織可以相互學習借鑒共同提高，進一步增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在此基礎上，大家還聽取了市直機關工委書記宋國治同志為我們作的機關黨建專題輔導，國治同志的輔導報告深入淺出，論述精辟，具有很強的指導性和操作性，希望大家下來結合實際，學以致用，進一步加強和改進本部門、本單位機關黨的工作，充分發(fā)揮好機關黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和機關黨員干部的先鋒模范作用，為深入推進“項目年”建設，實現xx經濟社會跨越式發(fā)展提供堅強的組織保證。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝宋國治同志為我們作的精彩輔導。下面，我就怎樣抓好機關黨建工作講四點意見：

一、提高認識，切實增強做好機關黨建工作的責任感和緊迫感。

近年來，我縣機關黨建工作取得一定成效，特別是在先進性教育活動中，全縣各級機關黨組織緊緊圍繞打造“三項工程”，構建“三贏”機制，通過集中學習教育，多形式查找和整改機關黨組織和黨員隊伍存在的突出問題，進一步提高了黨員素質，加強了基層組織建設，增強了服務群眾意識，促進了經濟社會各項事業(yè)全面協調發(fā)展，得到了群眾的廣泛認可。但同兄弟縣市機關黨建工作橫向比較來看，從我縣農村黨建工作和非公企業(yè)黨建工作橫向對比來審視，我縣機關黨建工作則顯得發(fā)展不平衡，還存在一些問題和不足：如部分機關黨組織認識上有偏差，不能很好地圍繞中心工作找準結合點開展活動，黨建工作流于形式，有時存在就黨建抓黨建的現象;一些機關黨組織黨內活動形式單一、內容單調，缺乏生機和活力，不少黨員感到枯燥乏味，馬虎應付，黨組織缺乏號召力;少數機關黨員公仆角色顛倒，在工作中敷衍塞責，存在著“有令不行、辦事拖拉、吃拿卡要、態(tài)度刁蠻”等現象;個別同志黨員意識淡化，不按標準交納黨費，工作上低標準，不能充分發(fā)揮先鋒模范作用等;黨務干部隊伍不夠穩(wěn)定，部分部門領導不愿兼任機關黨組織負責人或分管機關黨建工作;個別黨務干部對機關黨務工作不熟悉，難以適應新形勢下的機關黨建工作。這些問題直接影響和制約了我縣機關黨建工作進一步發(fā)展，影響到縣委、縣政府中心任務和各項工作部署的實現。原創(chuàng)文章，盡在網絡網。

當前，我縣正面臨著發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，經濟社會進入了一個關鍵的發(fā)展階段。進一步加強和改進機關黨的建設成為我縣搶抓歷史機遇、加快發(fā)展的迫切要求;成為我縣圍繞保持黨的先進性，進一步加強執(zhí)政能力建設的重要載體;成為我縣推進經濟社會發(fā)展，保持社會和諧穩(wěn)定的組織保證。全縣廣大機關黨務工作者要進一步提高認識，不斷增強做好機關黨的工作的使命感和責任感，按照縣委提出的“十個三”總體要求，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，服從和服務于xx“項目年”發(fā)展這一大局，不斷深化機關黨建工作的形式和內容，拓展機關黨建工作的深度和廣度，努力把廣大黨員干部的思想和行動統(tǒng)一起來，把群眾的智慧與力量凝聚起來，進一步推進具有強競爭力的中國西部瓷都、四川經濟文化強縣和開放和諧的樂山北大門建設。

二、抓住根本，進一步提高機關黨員干部整體素質。

提高黨員素質是保持黨的先進性的根本要求，也是機關黨建工作的長期任務。我們要繼續(xù)把提高機關黨員干部隊伍的整體素質作為機關黨建工作為中心工作服務的關鍵環(huán)節(jié)抓緊抓好。

一是規(guī)范教育管理，保證黨員教育質量。首先是明確黨員教育管理目標。要以提高理論素養(yǎng)、堅實理想信念、理論聯系實際、創(chuàng)造新的業(yè)績，鞏固和擴大先進性教育活動為目標，圍繞樹立社會主義榮辱觀和學習貫徹維護黨章開展活動。每項活動要腳踏實地，善始善終。其次是落實黨員教育管理制度。作為機關黨組織，除要正常堅持“三會一課”、民主評議黨員、黨員年度目標管理等制度外，還要根據新形勢、新任務要求，不斷健全和完善教育管理考核、激勵約束制度，切實夯實黨員教育管理基礎。第三是堅持分類分層教育管理。要對不同類型不同職業(yè)和崗位的黨員，區(qū)別不同情況，分別突出教育管理側重點，采取易于為教育管理對象所接受的方法，加強黨員教育管理，提高黨員整體素質。

二是把好“進出口”，優(yōu)化黨員隊伍結構。首先，建立優(yōu)化黨員隊伍的吸納機制，嚴格把好黨員入口關。認真貫徹落實“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針發(fā)展黨員，堅決按照“推薦入圍、考察準入、定向培養(yǎng)、成熟發(fā)展”的要求吸納入黨積極分子。并結合實際，在黨員發(fā)展“三項制度”基礎上，進一步建立健全發(fā)展黨員程序把關制和發(fā)展黨員質量考核制。其次嚴肅處置不合格黨員，疏通黨員“出口”。通過堅持和完善民主評議黨員制度，明確不合格黨員的評定和處置標準，按照組織初定、黨委初審、民主復議、黨委終審的“四定”步驟，采取定性評議和定量評議、黨內評議和群眾評議、支部初審和黨委終審相結合的辦法，及時清除不合格黨員，純潔黨員隊伍，將從嚴治黨的要求落到實處。

三是堅持典型引路，發(fā)揮示范帶動效應。近幾年來，我們堅持以典型引導、重點突破，帶動全面的工作思路，宣傳推廣了愛崗敬業(yè)鑄刑警本色的劉正強，樹立了縣委辦、公安局、國稅局、地稅局、計生局、工商局等幾個不同側面的機關黨建工作先進典型和模范。通過先進典型的示范和導向作用，充分調動了全縣各級機關黨組織和廣大機關黨員干部的積極性，在全縣形成了學先進、趕先進的良好氛圍。全縣各機關黨組織要堅持用身邊的事教育身邊的人，充分發(fā)揮典型的教育、引導和激勵作用，使廣大機關黨員干部學有目標，學有榜樣，對照先進典型找差距，進一步明確努力方向，積極爭取步入先進行列。要進一步發(fā)掘和培養(yǎng)本單位的先進典型，通過重點培育、壓擔鍛煉等形式加快典型成長。

四是創(chuàng)新主題實踐活動，搭建黨員發(fā)揮作用平臺。各機關黨組織要以“創(chuàng)建高績效機關、做人民滿意公務員”、為“項目年”建設服務等為重點，以“黨員幫戶”、“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗”為主要內容，圍繞服務“項目年”建設、服務新農村建設主題，積極設計各種健康向上、豐富多彩的主題實踐活動，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺。最近，縣委發(fā)出號召，在全縣推行“部門幫村、黨員幫戶”結對幫扶工程，讓每一個村都有幫扶縣級部門，目的是促進機關黨員干部踐行先進性要求，進一步鞏固和擴大全縣保持共產黨員先進性教育活動成果，建立和完善保持共產黨員先進性長效機制。各機關黨組織要高度重視，充分發(fā)揮機關黨員先鋒模范作用，為幫扶對象提供技術、物資、經費支持，著力解決被幫扶者生產生活中的實際困難，努力提高他們發(fā)展生產增收能力和水平，進一步融洽黨群干群關系，促進經濟社會協調發(fā)展。

三、強化基礎，進一步增強機關黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在黨的組織結構中，機關黨組織處于重要的位置，在兩個文明建設中發(fā)揮著重要作用。我們要通過夯實基礎，強化機關黨組織建設，充分發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，進一步推進機關黨的建設。

一是要強化機制建設，不斷提高機關黨組織工作水平。為適應新形勢的發(fā)展，實現由傳統(tǒng)的命令式、布置式黨務管理方式，轉向以檢查、督促、考核、激勵為主要內容的指導性管理，由縣委黨建領導小組牽頭，組織指導各機關黨組織重點健全三項機制，進一步提高黨組織工作水平。一是責任機制。要堅持黨務工作和行政工作一起布置、一起督查、一起總結，相互融合，真正形成縣級部門黨委書記負總責，分管領導具體抓，機關黨組織抓落實，各司其職，齊抓共管的黨建工作責任機制。二是目標機制。根據機關黨組織的工作任務，按照“細化、量化、科學化”的要求，層層制定支部達標的規(guī)范標準，修訂完善黨建目標管理考核辦法，實行黨建業(yè)務“雙考核”或把機關黨建納入整個工作考核的百分制考核之中。把“軟任務”變成“硬指標”，組織部將把部門黨委主要負責同志抓黨建工作的業(yè)績作為領導干部考核評價、提拔晉升的重要內容，通過定期考核，表彰先進，鞭策落后，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好局面。三是運行機制。要建立和完善全縣機關黨的工作會議制度和機關黨建聯席會議制度。通過每年一次的機關黨建工作交流會議制度，明確工作思路，確定工作目標，部署工作任務。通過適時召開機關黨建工作聯席會議，總結工作，交流經驗，探索新時期機關黨建工作的內在規(guī)律性，不斷推進工作水平的提高。

二是要做好機關黨務公開工作，提升機關黨建工作透明度。黨務公開是在基層組織建設的具體實踐中逐步形成和發(fā)展起來的，具有增強黨組織凝聚力、向心力的強大功能。各機關黨組織要按照“公開公正、注重實效、有利監(jiān)督”的原則，在不涉及黨和國家秘密的前提下，所有黨務工作最大限度地向全體黨員和群眾公開。公開的主要內容有黨組織任期目標、黨員職責履行情況、黨員監(jiān)督管理、黨員先進評比、黨員結對聯系情況等。公開的主要形式，可以結合實際，通過公開欄、會議、廣播、電視、便民手冊、電子觸摸屏等，予以公開。公開的時間則突出與公開內容相適應的方式，經常性工作定期公開，階段性工作逐段公開，臨時性工作隨時公開。但在做好機關黨務公開工作中，核心還是加強監(jiān)督。我們將在建立和完善黨內情況通報制度、情況反映制度、重大問題決策征求意見制度以及健全保護建議、批評、揭發(fā)、檢舉人權益制度的基礎上，進一步建立健全黨務公開的領導體制和工作機制，全面實行黨務公開責任制、黨務公開監(jiān)督機制和黨務公開評議制度，切實提高機關黨的工作在全縣的影響力、滲透力，充分發(fā)揮好機關黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是強化黨務干部建設，夯實機關黨建工作基礎。首先要提高機關黨務工作者素質與能力。機關黨務工作者應具備黨性強、作風正，有較高的政策理論水平和一定的黨務工作知識，熟悉本部門的業(yè)務工作情況，得到群眾信任，工作能力較強，具有敬業(yè)奉獻精神。每一個黨務工作者要根據這個要求，解放思想、更新觀念、加強學習、勇于創(chuàng)新，在實踐中不斷鍛煉自己、提升自己。其次，要加強對機關黨務干部的管理。各機關黨組織要按照黨的干部隊伍的標準、要求，加強對機關黨務工作者的選配、培訓、任用、考核和獎懲。要在不增加人員編制的前提下，按機關工作人員總數的1-2%配好專職黨務干部。要適當安排黨務干部參加黨校學習、外出考察、掛職鍛煉，不斷提高他們知識水平和綜合素質。要按照縣委關于部門黨委主要負責同志牽頭抓黨建的精神，解決好專職黨務干部的職級待遇問題，穩(wěn)定隊伍，切實做到明確職責，規(guī)范行為;量才使用，用其所長;充分信任，關心愛護;監(jiān)督考核，賞罰分明，同時，探索解決黨內先進與行政先進在實際執(zhí)行中經濟待遇不一致的問題，充分調動黨務干部的積極性和創(chuàng)造性，促進機關黨務干部的健康成長。

四、改進作風，進一步為“項目年”建設提供堅強組織保證。

作風建設是機關黨的建設的重要內容，也是黨的先進性的具體體現。要為“項目年”建設服好務，必須把加強和改進機關作風建設作為機關黨建工作為中心工作服務的重要切入點。1、健全制度，著力解決機關作風存在的突出問題。機關黨員干部的作風，體現機關形象，直接影響黨和政府的凝聚力和號召力，影響著黨群、干群關系。最近，縣委開展的明察暗訪顯示，趙勇書記多次提到的“懶、難、攔、爛”四個字方面問題在一些單位和干部身上還不同程度地存在，已經對我縣“項目年”建設在一定程度上造成了影響。因此，各機關黨組織要把對上級負責和對群眾負責結合起來，按照“八個堅持、八個反對”的要求，從制度上入手，切實解決機關黨員干部工作作風上存在的突出問題，推動機關工作作風有新的改觀。今年，在縣委黨建領導小組牽頭下，各機關黨組織要對近年來加強作風建設的制度措施進行全面的總結和歸納，借鑒外地的有效做法和先進經驗，進一步完善機關作風建設管理、考核、監(jiān)督等制度。要繼續(xù)堅決執(zhí)行機關干部“十不準”制度、機關作風定期督促檢查制度和機關作風督查目標管理考評制度。要建立健全機關績效的投訴查處制度、文明規(guī)范的行政執(zhí)法制度和執(zhí)法過錯責任追究制度等。要逐步建立起機關作風建設切實管用、約束有力、警示作用強的長效機制，按照制度嚴格管理、嚴格要求、嚴格監(jiān)督，把干部管住、管好。對違反禁令的，一律嚴肅處理，并追究領導責任。對不干實事、虛假浮夸、推諉扯皮、弄權瀆職的干部，要敢于批評、敢于教育、敢于管理，違章違紀屢教不改的要堅決清除出機關。

2、開好民主生活會，凝聚領導班子力量。民主生活會制度是黨的一項重要制度，是不斷加強和改進機關黨的建設的重要法寶。按照民主生活會時限規(guī)定，縣以下黨的基層委員會和不設基層委員會的總支部委員會或支部委員會的民主生活會一般每半年召開一次。民主生活會次數少、時間短，要想取得實效，關鍵在規(guī)范，重點在準備，功夫在會前，根本在整改，根本在嚴格程序。為此，在今年的專題民主生活中，我們明確班子“一把手”是開好民主生活會的第一責任人，要求“一把手”嚴格按照規(guī)定的程序和步驟，帶頭開展“四問”查找問題，帶頭學習、討論和談心，帶頭提出整改措施扎實整改，保證民主生活會自始至終緊扣“項目年”建設主題，在全縣上下掀起干事創(chuàng)業(yè)、比學趕超的熱潮，形成團結共事、狠抓落實、風正人和事業(yè)興的局面，強力推進“項目年”各項工作。

3、主動靠前，充分發(fā)揮機關黨組織作用。今年為“項目年”，全縣廣大黨員干部群眾都在一心一意謀劃項目，千方百計引進項目，集中精力建設項目。各機關黨組織要解放思想，更新觀念，緊緊圍繞縣委中心任務積極主動地開展機關黨的工作，力爭找準黨務工作與業(yè)務工作的結合點，為縣級部門黨委當好參謀服好務。要堅持服務中心和大局，緊密結合推動各項業(yè)務工作開展機關黨建工作。協助抓好業(yè)務培訓，倡導比、學、趕、幫、超的積極向上風氣。建設一支政治堅定，紀律嚴明，作風過硬，精通業(yè)務，為民、務實、清廉的機關黨員干部隊伍。要堅持與時俱進，創(chuàng)造性地做好機關黨建工作。積極探索黨建工作與中心工作相結合的有效載體，積極創(chuàng)新機關黨建工作方式、方法，不斷增強機關黨建工作的生機與活力。要建立健全縱向的業(yè)務指導體系和橫向的經驗交流網絡，走出機關黨建工作自我封閉的“小圈子”，在更大范圍內實現機關各部門黨建工作的共同發(fā)展。

同志們，加強全縣機關黨的建設工作責任重大、意義深遠。希望全縣各級機關黨組織堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，帶領廣大機關黨員干部，進一步解放思想，與時俱進，開拓進取，扎實工作，以改革的精神創(chuàng)造機關黨建的新業(yè)績，再譜機關黨建工作的新輝煌。

班主任論壇領導講話篇五

每個學期開學之初,學校的班主任們都要聚集一堂,舉行一場班主任論壇。本文是本站小編為大家整理的班主任論壇領導講話，僅供參考。

各位領導：班主任：大家晚上好!

在座的各位班主任老師，大多數都是非常有經驗的老班主任了，在大家面前班門弄斧實在不敢當，下面我想講一下我做班主任的體會，一點粗陋的見解，只希望能起到拋磚引玉的作用。

作為一個高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做班主任工作的實踐，談一下自己的體會。首先，這學期我接手的是一個理科普通班，我把理科好學生都給了徐正兵老師，徐老師也把成績不太好的都交給了我。應該說我班成績總體偏差，學生學習習慣普遍沒有養(yǎng)成。所以在學期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調整個人意識和行為。

開學的第一天，我對每一個新同學說了：“歡迎你到高一(2)班來，希望你能為(2)班作貢獻”。我發(fā)現很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時，我結合個人經歷反復闡述一個觀點：無論你在實驗班還是在普通班，只要你努力現在還為時不晚，現在的成績并不能代表你兩年以后的高考成績，你們只要努力還有機會打回實驗班。個人的努力將決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。

其次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯系在一起。

我們班有一個叫劉旭的孩子，很聰明，腦袋很靈活，但學習習慣和自律性均較差。上課時從來沒有認認真真的記過筆記，甚至連老老實實地在凳子上做幾分鐘都很困難，上課時不是和同桌講話就是和前后左右同學講話。他坐最前邊，也可以和最后邊同學講話。老師很頭痛，紛紛向我反映他的問題，說每節(jié)課都要提醒他n次，要坐好，要注意聽講等。

針對這種情況，我多次找他談話，但效果不太理想。他也知道自己做的不對，但就是管不了自己。他當時答應的很好，但堅持不了幾天就舊病復發(fā)。終于有一天他早上沒有及時到班，我打電話給他媽媽詢問情況：他媽媽講昨天晚上玩手機到很晚。針對這種情況我把他叫到辦公室，先讓他思考兩個問題。1：你來上學的目的是什么?2：你想讓自己做個什么樣的人?讓他自己反思這一個月來自己的表現。晚上又請來了他父母共同教育，并請父母加強家庭教育。當著他爸媽的面他立下軍令狀，把對自己的嚴格要求寫出來，請我監(jiān)督。我也知道這孩子以后還會犯這些小毛病，所以我一面經常提醒他自己的承諾，一面發(fā)現他的優(yōu)點及時表揚，經過這一個多星期，我發(fā)現他確實有了很大的轉變。上課時認真多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想徹底改變他的不良習慣很有很多工作要做。

第三，調動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一(2)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)。

自我評價。

從而進行自我教育達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關系?”“再試一試”“從頭開始”使他們知道現在是“什么樣”今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。

以上就是我這一個多月以來，所做的一些事情，和管理班級的一些設想。談不上什么方法，更不能算是經驗。我們高中部有王曉剛老師和徐正兵老師都是非常有經驗的班主任，特別是車校長時常給我們班主任傳授一些方法和經驗，使我們受益匪淺。歡也迎各位領導，同事，給我批評建議!謝謝!

各位領導、全體老師：

大家晚上好!今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責任。心中充滿快樂。所以工作中我感受頗多，今天主要從以下六個方面談談。

一、做好每一個第一次。

俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學的關鍵，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，利用好第一次集體活動給班級定位，用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣，增強集體責任感。隨著校園生活的深入開展，提出活動爭第一，學習也要爭第一的目標，激勵學生努力學習，促進學生的全面成長。

案例：第一節(jié)班會課。

第一節(jié)班會課：在初一新生剛剛報到結束之后，我立刻組織學生召開第一次班會，本人深知第一節(jié)班會的重要性，班會內容主要有以下四個方面。

1.明確校紀班規(guī)。我班66個學生，來自多個不同的學校，由于不同的環(huán)境，不同的教育方法，導致他們的行為習慣不同，學習上也良莠不齊，很多學生組織紀律觀念淡薄，為了讓學生養(yǎng)成良好的規(guī)范的行為習慣，所以有必要在開學之初，培養(yǎng)學生爭創(chuàng)文明班級的意識。

2.學生。

自我介紹。

就是給每個同學幾分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，讓學生盡快適應新環(huán)境，新同學，新老師。

3.對本班學生勉勵夸獎。通過本人的了解和觀察，被編入我們班的學生，個個都是以前在小學時，學習認真，做事踏實，紀律性和上進心較強的不服輸的優(yōu)秀學生，我對你們的到來表示熱烈的歡迎。

4.夸夸我們的班級和我們的任課教師。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想得到每一個學生的信任，我個人覺得有時候還要夸夸我們的班和我們的任課教師。同學們，你們能夠被編入初一(14)班實屬你們的榮幸，你們知道給你們代課的教師都是哪些教師嗎?首先給大家介紹一下你們的語文教師——景老師：她知識淵博，教學經驗豐富，對工作極端負責，曾多次在學校舉辦的優(yōu)質課評選中獲獎。英語教師——柳老師：她英語發(fā)音準，語言交際能力強，富有極強的感召力和表達能力，曾多次在我縣組織的區(qū)域研討活動中，代表我校英語學科教師到外校講課，交流經驗，贏得學校和社會的一致好評。數學教師——杜老師：上課聲音洪亮，表述清晰邏輯性強，對待學習較弱的學生，在輔導的過程中具有獨特的方法和較強的責任心，在上屆初三升學考試中所帶班級的學生考試成績在全縣名列前茅，還有其他的政治、歷史、生物、地理等教師，他們都是一流的好教師，希望同學們能夠珍惜這個來之不易的班集體，并要為我們班級增光添彩。

案例：第一次集體活動。

【第一次集體活動：我們班的第一次集體活動是初一級新生廣播體操比賽，接到學校的通知以后，我立即召開班會，將這一信息傳達給學生，并特意強調我們班級是學校和教師眼中公認的優(yōu)秀班級，學生都遵守紀律，課堂氣氛活躍，愛動腦筋想問題，集體活動參與意識強，那么在這次大型的集體活動中，我們一定要表現出色，并確立全級第一名的奮斗目標，這時教室里學生沸騰了，學生個個表現活躍，積極性高，當然我本人知道這一目標的制定是需要付出很多的精力和汗水的，但我不怕，并強調學生，既然我們的目標已經確定，那么我們一定要付出百倍的努力，大家有沒有信心，同學們一起高呼“有”然后我們就立刻投入到緊張的訓練中，每天利用課外活動和下午自習時間訓練，先訓練體操中的相關動作，把動作不會或不到位的同學先叫出來，并請專業(yè)的體育教師進行專業(yè)的指導和訓練，要求動作整體化一，當同學們疲勞或偷懶時，我及時的鼓勵他們，為了我們班級的榮譽堅持吧同學們，這時他們又投入到訓練中，就這樣緊緊張張的訓練了一周，最后比賽結果出來了，獲初一級廣播體操表演二等獎，看到同學們臉上洋溢的那份喜悅和心中的那種自豪感，我不安的心終于放下了，并和同學們一塊兒慶祝這份來自不易的榮譽，這次集體活動在學生心中留下了深刻的記憶，增強了集體責任感和凝聚力，為我們班在今后學校舉行的各項集體活動奠定了基礎。隨后在教室美化設計大賽中獲一等獎，第五屆校園藝術節(jié)中獲二等獎等】。

二、樹立有個性的班主任形象。

【一部舊手機：在班規(guī)班紀中有一條規(guī)定是這樣的，凡是本班學生一律不準拿手機、mp3等通訊工具進教室，一旦發(fā)現一律當場銷毀，對于班規(guī)中所規(guī)定的條例必須嚴格執(zhí)行，絕不給部分學生鉆空子的機會。開學第六周的一天下午自習，我在教室里轉了幾圈，看到學生都認真的做作業(yè)，我便離開教室在外面樓道中觀察學生的學習情況，突然教室里響起了音樂聲，我迅速趕進教室，發(fā)現一個學生拿著一部手機，我把手機要來并在全班進行宣傳，我們班規(guī)里有一條規(guī)定大家還記得嗎?同學們說記得，當場銷毀，我將手機拿在手中猶豫了一會兒，甩還是不甩，如果不甩我們班規(guī)中制定的其他規(guī)定將失去效力，甩嗎它又是一部手機，如果甩壞家長要求賠償該怎么辦?當時我心里特別矛盾，將手機拿在手中翻著看了一下，是一部舊手機，即使家長要求賠償也不會太貴，當時我已經做好了賠償的心里準備，果斷的將手機甩在教室后的衛(wèi)生角處，手機被甩碎了，并要求該學生寫一篇20xx字的違紀。

說明書。

頓時教室里鴉雀無聲同學們用恐懼的眼神看著我他們在心里會說這位老師現在瘋了借此機會我再一次的強調以后哪一位同學如果拿手機、mp3進教室結果都是一樣的。隨后我給這位學生的家長打電話將這一事實告訴家長說明學生拿手機的危害和對班級榮譽造成的影響家長聽后并沒有反對我的做法接著講述了孩子在家的各種不良表現和惡習并保證今后和我一起共同管理教育孩子使孩子遠離各種惡習向好的方面發(fā)展我們的通話結束了然后我進行了反思盡管當時的做法有點瘋狂但能遏制學生拿手機進教室這一現象到目前我們班再也沒有拿手機進教室的學生?！扛慊顒訒r富有激情和感染力能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情曉之以理語重心長。

其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經歷的事現身說法，這樣會讓學生有親近感，真實感，更容易去模仿。如我在教室內外隨時撿果皮紙屑，結合自已的表現教育學生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境;每次勞動和大掃除時，都要身先士卒，不但做好指揮，還要做好示范，因此學生很少有人偷懶或?；?在談及學習效率時，也談及自己學生時代的學習竅門等。

再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正，也有雷霆萬鈞，但最終一定要和風細雨，有理有據，讓學生心服口服，才能達到教育的效果。

三、做一個有愛心和責任心的班主任。

班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播體操動作不到位，我會在后面叫他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。對于我班的學生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的;也無論他們是懂事一點的，還是調皮的!因為這份愛，雖然班主任工作有一點累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中!感受著為人師的快樂!

案例：一節(jié)空晚自習的管理。

們的子女操碎了心，我們老師盡了自己最大的努力。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來，而是要用實際行動真誠地表現出來，讓那些家長自覺地配合我們的工作，支持我們的工作，讓他們發(fā)至內心地感激我們，敬佩我們。事實上，我們只要讓學生真正感到思想上有所進步，學習上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內在要求，學生自然也不例外，一般年級越高的學生在這方面就表現得越突出。還有，我最不喜歡把自己的不足和缺點過多地暴露給學生，讓學生形成消極心理，產生消極情緒，影響老師自身形象，對自己工作不利，我把這個作法叫住“包裝威信”。我感覺這種作法效果的確好，在我的印象中，也許是我的運氣好，我教過的幾屆學生他們都比較聽話，不管是兇的還是調皮的，他們都喜歡做樣子，也愿意做樣子，愿意把很多事情告訴我，說良心話我當這幾屆班主任，他們沒有幾個被處分，我感覺還是與我和他們真誠相處分不開的。所以我們要與學生以心換心，讓學生明白老師善良的心，只要師生之間有了一定的師生友情，那么什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉化學生的，但高度的責任感更能贏得學生的信任，就以班主任的到位來說吧。

案例：班主任的到位。

【每天早晨堅持6：30到校，到校后的第一件事就是檢查學生的到位情況，分配學習任務，督察學生晨讀，留心觀察，到上操前5分鐘堅持每天的第一講:公正評判每個學生的表現，安排早操的紀律和衛(wèi)生的清潔。

早操后第二講：對早操的紀律，整齊程度和衛(wèi)生的清潔做進一步的強調，然后督促學生早讀，輔導教師到位后離開教室。

中午上課前第三講:上課前15分鐘進教室檢查學生的到位和衛(wèi)生打掃情況，并督促其他學生做作業(yè)或預習第一節(jié)的內容，準備上課，要求學生在課堂上，“學會傾聽”，尊重老師的勞動，尊重學生的發(fā)言，尊重知識，也遵守紀律。要放得開，收得住。要配合各科任老師上好每一節(jié)課。

第四講：下午自習，有時組織班會，傳達學校會議精神和各種活動的組織安排，強調上學、放學和住宿處的安全，有時公正的分析學生在校的學習生活，做的好的方面提出表揚，不好的方面要求改正。有時把自習課分給班干部，讓他們組織講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。積極鼓勵學生參加學校舉行的大型活動，力爭全面發(fā)展，然后督促學生盡量將當天的作業(yè)獨立完成。

四、懂得賞識和激勵每一位學生。

一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態(tài)內力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發(fā)潛力。學習好，聽話的學生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳;學生差，調皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學生，總是招人討厭。

期末評語。

冥思苦想找不出一條優(yōu)點而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識多一點激勵甚至還應對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說這不是放縱嗎?為什么還要對學生的缺點和錯誤予以包容呢?一般來說人誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤只要對自己的缺點和錯誤有所察覺都愿意克服和糾正就人之常情說誰也不愿意讓老師讓家長或上級領導當眾揭老底即使有失誤與犯錯大都希望能得到相關人的諒解。本應該受到責罰反倒沒有給予責罰本不應該諒解的反倒得到了原諒此人定會心存感激會更加自責、內疚這樣的心理情感人們都可以理解。尤其近些年我在教育教學的過程中是有著深刻切身體會的。

案例：一幅光學作圖題。

五、做好聯系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生特長、愛好，以便在學中練，練中學，以練促學。

案例：弱科的扭轉。

【關于弱科扭轉方面，除了各科任教師上好每一節(jié)課之外，關鍵的還在于班主任與各科任教師的密切配合和協作上，對于這一點我深有體會，就拿20xx年那屆學生為例，我們班并不是怎樣的優(yōu)秀班級，其中一模后我看了一下學生的成績和排名，能真正考上高中的不足20人，與下達的指標人數相差甚遠，怎么辦，想辦法找策略，一科要想提高20分不容易，但是每一科提高3分容易，中考主要看的是每一位學生的總分，并不是單科成績，于是目標明確，扭轉弱科是取勝的關鍵。具體做法：早操前和早操后的兩個晨讀時間相當，留給語文和英語兩大學科，如果早自習是語文，早操前就識記英語，中午和下午自習時間全部留給學生做作業(yè)，要能保證當天的作業(yè)當天完成，如果學生連最基本的作業(yè)都完不成，何談成績的提高，在作業(yè)完成的情況下，將多余的時間傾向于數學、化學和物理三科，晚讀時間除語文和英語外，其它科目也要作具體的安排，如：星期一、三、化學和物理，星期二、四、政治和歷史，星期日、地理和生物。

六、做學生和家長的朋友。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為家長的朋友。在多年的班主任工作中，我與學生家長打過交道，從來都是以理服人，無論他們的孩子給學校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交流，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到家長的信任，也取得了很好的效果。現在農村中學生家長大部分對教育的認識比較模糊。有些家長雖然望子成龍，但不懂得科學的教育方法。當孩子的學習困難時，他們束手無策;而當孩子的成績不理想時，他們非打即罵，孩子難以接受，從而產生厭學心理。還有些家長忙于掙錢，放松了對孩子的教育，忽視了孩子的成長，久而久之，這些孩子的思想和學習必然出現問題。針對這些現象，班主任不僅要管理好班級學生，還要做好家長的工作。班主任可以通過召開家長座談會、家訪或打電話等方式和家長溝通。這樣，既可以了解學生在家的情況，又可以了解家長的思想動態(tài)，從而讓家長在教育孩子的方式、方法上與班主任達成共識，共同促進孩子的全面發(fā)展。在住宿生安全方面，與家長明確責任，定期進行檢查，并詳細記錄檢查結果，確保住宿生安全萬無一失。

上述幾點自認為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋共勉。當然自己工作中也存在不足之處，在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把班主任工作做得更好。

各位老師，下午好!

本周我們在這里舉辦第二屆班主任工作論壇，其目的就是為了給各位班主任搭建一個相互交流，相互學習的平臺，揚長避短，共同進步，共同提高班主任的業(yè)務素質和班級管理水平。

班主任團隊是學校的教師隊伍中的一支重要力量，從某種意義上說，班主任的整體素質、班主任的師德面貌、班主任的管理水平、教學水平就代表一個學校的整體水平，所以加強班主任隊伍建設是學校工作中的重中之重。我們學校的班主任老師平時工作很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，表現出不凡的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心的感謝!你們辛苦了!

在這次論壇會上，各位班主任都毫不保留的介紹了自己的工作經驗，聽了這些班主任的精彩發(fā)言，我深有感觸，總的來說班主任工作就是德育教育、養(yǎng)成教育、有效教學、班級管理制度化，并做好學生和任課教師的橋梁。

老師們提到要以身作則，率先垂范，這讓我們看到了希望，看到了學校今后發(fā)展的動力。當老師看見班里的帕子上的水滴滴答答的，就用盆打來水教學生如何讓帕子上的水不再滴滴答答;老師們講到要使學生不遲到，自己早早地來到教室門口等待學生上課。像這樣的例子數不勝數。

行為習慣，常抓不懈。小學老師就是老婆婆，嘮嘮叨叨，時時講，處處抓，就像張麗娜老師曾經說的：我沒有什么好方法，就是多講唄，這也是我們陳剛老師所說的“嘴勤”。昨天陳老師提到的“兩勤”，我建議再加上“眼勤”和“手勤”?！把矍凇倍嘤^察，觀察學生的心里活動，觀察學生的學習情況，“手勤”就像徐杰老師所講的“常示范”，好的行為習慣才是有效學習的前提和保障。所以，讓學習從小養(yǎng)成一個好的習慣，就為他們今后的長遠發(fā)展奠定了基礎。作為班主任就是那塊堅硬的奠基石。

你們的發(fā)言很實在，故事很真實，你們的工作經驗很實用，你們的工作精神很感人。作為班主任，學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生;要有強烈的事業(yè)心、責任感和過硬的教學水平;要做學生的精神領袖，思想向導，行動楷模??總之，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無私奉獻精神，持之以恒的毅力和無微不至的愛心??希望班主任老師們還要不斷學習，爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

我們的班主任們很謙虛，就像剛才張居錦老師擔心自己的做法到底行不行?花貓、黑貓，抓到老鼠就是好貓，只要你的方法以人為本，行之有效，能有效管理好你的那個班，你的方法就是好方法。

相信有我們全體班主任老師的辛勤耕耘，與學校一道風雨同舟、同甘共苦，正像郭詠梅老師說的：因為有你，學生的生命會更精彩，我要說的是：因為有你，我們二十三小學的明天一定會更加美好!

班主任論壇領導講話篇六

尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：

大家下午好！在這金風送爽、天朗氣清的九月，我們很高興迎來了第一屆（才聚）皮具箱包企業(yè)家論壇啟動，暨華南理工大學風險投資研究中心（獅嶺）會所掛牌的好日子！在此，我謹代表獅嶺鎮(zhèn)黨委政府表示熱烈的祝賀，并對一直以來關心支持獅嶺經濟社會發(fā)展的各位領導、各界人士致以衷心的感謝！

近年來，獅嶺鎮(zhèn)黨委政府堅持把產業(yè)“轉型升級”放在發(fā)展首位，以“技術研發(fā)、創(chuàng)新營銷、品牌建設”為主題，進一步引導企業(yè)由傳統(tǒng)加工制造向研發(fā)、營銷方向轉變，引導皮革皮具業(yè)向創(chuàng)意時尚產業(yè)方向發(fā)展提升。廣州才聚人力資源有限公司作為中國唯一的皮革皮具箱包行業(yè)專業(yè)的人力資源服務機構，自成立以來，以“振興民族產業(yè)為己任，讓中國的箱包品牌享譽世界”為企業(yè)使命，立志為行業(yè)提供全方位的人力資源服務，為獅嶺經濟社會，特別是皮具箱包行業(yè)的`的發(fā)展作出了大量卓有成效的工作。今天，才聚培訓中心第一屆皮具箱包企業(yè)家論壇的正式啟動，和華南理工大學風險投資研究中心（獅嶺）會所的掛牌成立，是獅嶺皮具箱包行業(yè)的重大喜訊，也是獅嶺企業(yè)家們更上一層樓的好機遇，為企業(yè)帶來了新的管理理念，強勢助推獅嶺皮具箱包企業(yè)的健康成長和快速發(fā)展。我相信，在獅嶺這片充滿生機和希望的熱土上，才聚將不斷發(fā)展壯大成為獅嶺皮具箱包行業(yè)有實力、有影響、有作為的企業(yè)。也希望才聚能“立足長遠”，準確把握行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，為行業(yè)培養(yǎng)更多、更專業(yè)、更優(yōu)秀的人才！

最后，祝才聚和在座各位皮革皮具行業(yè)商家事業(yè)騰飛，生意興隆！祝各位領導、來賓身體健康，萬事如意！謝謝大家！

班主任論壇領導講話篇七

班主任的工作繁瑣,但是因為愛,所以我快樂。愛,是打開學生的心鎖。這是一次班主任發(fā)言,結合事實的一次班主任敘事。以下是本站小編為大家整理的班主任敘事領導講話，給大家作為參考，歡迎閱讀!

大家好!

對于“強化升學意識，抓好邊緣學生”這個話題，我覺得應該從以下幾方面做起：

一、定目標。

老師找每個學生，以談心的方式詢問學生準備上什么樣的高中?然后老師和學生一起來定目標。不同的學生有不同的目標。比如對于頂尖的學生，我們可以鼓勵他們上省會的中學。那就是全河南省的競爭，你是否準備好了?較好的學生我們可以鼓勵他們上平頂山的學校!那是全平頂山市的競爭，你的位置在哪里?對于中等學生，我們要求他們能考上統(tǒng)招就不走分配生;對于中等偏下的學生學生，我們鼓勵他們走分配生，不讓家長托人找關系還要掏高價上學。其余的學生也不能放棄，我們可以抓他們的及格率!老師指導學生定的目標一定是跳一跳，夠得著的，不切實際的目標就是去了定目標的意義。

二、多溝通。

溝通包括三方面：

1、和學生的溝通。我一直認為和學生的溝通一定要走進學生心靈，否則這個溝通可能就變成了一種嘮叨!溝通的方式也是多種多樣的，比如個別面對面的交流，文字的交流，一個鼓勵的眼神，甚至是輕輕的一個拍肩膀的動作也是交流和溝通，有時候肢體的語言勝似千言萬語，因為我們都知道此時無聲勝有聲!

2、和各任課老師的溝通。

利用各種機會和任課老師交流，了解學生在課堂上的表現，作業(yè)完成的情況等。經常出現的問題是什么?這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學生，八科老師對這些學生齊抓共管，效果肯定比班主任孤軍奮戰(zhàn)要好得多!再說學生的成績本來就是個任課老師共同努力的結果。

3、和學生家長溝通。

我們要充分利用家長會，校信通，手機等多種渠道和家長聯系，及時匯報學生在校的學習情況、思想動向，同時班主任也可以向家長了解學生在家的學習動態(tài)。以便有針對性和學生談心。

三、重視班級管理

1、抓好班級紀律及養(yǎng)成教育;2、抓好零碎時間的利用。比如早讀上課前十分鐘，下午上課前二十分鐘是否充分的利用上了?學生是否利用上課，預備和下課的時間向老師提問題了?如果每天比別人多學30分鐘，那么一星期五天下來可以比別人多做一套數學卷子和一套物理卷子。3、提高學習效率。時間是有限度的，因為離中找考試只剩下106天，要想快速提高成績必須有自己的行之有效的學習方法。

從上學期開學初我們就提出抓邊緣學生，其實邊緣學生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學生一定有不同的問題存在，比如學習缺乏毅力，懶惰，時間觀念不強，情緒不穩(wěn)定等;他們既想取得好成績又不想去下功夫，只有心動沒有行動，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進一個是一個，不輕言放棄!我還想如果能讓完形教育的體驗式學習應用到學生身上，那樣的效果一定會很好!

我以上所說的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好!今天能敞開心扉和大家交流真是一件快樂的事情!班主任工作又忙又累，我們可以讓身體累，但是一定要保持愉快的心情!!

班主任座談會發(fā)言稿

新學期一開始，我們學校調進一位新校長，這位校長年富力強，主抓教育教學。準備在2月16日召開班主任座談會。為此，我寫了《做智慧的班主任》一文作為發(fā)言稿。

生活就像俄羅斯方塊不停地有不規(guī)律的事件突然掉下來，你得在很短的時間內判斷要把它們放在哪里，最糟糕的是還沒有想好放在哪里，麻煩又接踵而來。班主任宛如俄羅斯方塊，被大多數人認為是疲勞而繁瑣的工作。所以在很多教師眼里，都不愿意當班主任，或者因為不愿，所以更不會或不會做一個智慧的班主任了?；蛘吒粫鲆粋€名班主任。在我看來，名班主任也并非是高不可攀的。

教師不僅是一種謀生的職業(yè)，更有很多精神、文化層面的問題要面對。在我來，教師只有兩條路發(fā)展，一條是升遷，另一條是在教學上鉆研，成為名師。如果沒有這兩種想法做一個平凡的老師，那是一種生活態(tài)度，在此我們不談。但大浪淘沙，正因為大部分人從這個流水般的隊伍中像跑龍?zhí)姿频牟粩嗟剡M進出出，才留下了少數“咬定青山不放松”的頑固分子顯山露水，在這些人中會有人最終殺出重圍。著名的教育家魏書生就是一個典型代表。

在兩條路的后條中即成為名師中，它實際包括兩種：一種是學科教學的名師，另一種是德育名師。如果你想個人發(fā)展，自我實現，想成為名師的話，在我看來，做班主任工作搞德育研究比較容易突圍，或者說比較容易出頭。其實做智慧的班主任不是“獨木橋”，而是“立交橋”。

第一、班主任工作搞德育研究更大眾化，更多元化。德育教育人人都需要，也人人都能聽得懂，教育中的樂趣也很多，做起來不會枯燥;多元化是指不同的班級有不同的故事，班級不同，階段不同，研究班主任工作的心得也不相同，德育案例也不會相同。所以在我看來，人人都可以做智慧的班主任。

生源決定了考試成績，考試成績決定了你的話語權，為什么學科名師多半出自名校?原因很簡單，學生起點高，學校名氣大，教學平臺高，機會也多，容易做出來。但德育則不一樣，無論什么樣的學校都有很豐富的德育資源，薄弱學校的資源更是得天獨厚，這么一塊寶藏卻少有人去開采，甚為可惜。

第三、再說另一點，智慧的人，一定會明白“人棄我取”的道理。江蘇南京市第六中學的陳宇老師正是因為帶一個差亂班讓很多人知道了老板老班，讓他成為一個名師。很多人愿意帶好班，因為比較省勁，又容易出成績，差班誰都不愿意帶，但正是因為讓人頭痛的后進生在被你一個個轉變的同時成就了你，沒有他們，你哪里來的那些案例故事?一個好好班級，平靜得讓你一點功夫不花，你還有什么發(fā)揮的余地?生于憂患死于安樂，過分的安逸讓人沒有了進取心。以前我?guī)н^就一個差班，不到一年的時間，班級發(fā)生了很多事，一樁接一樁的事發(fā)生，最后我用這些事寫出了很多典型的案例，我還總結了班主任工作宛如俄羅斯方塊那樣，你得在很短的時間內判斷要把它們放在哪里的時候，麻煩又接踵而來。也就是我剛開始的那句話。其實帶好班容易出學科名師，帶差班容易出教育名師。

讓你帶一個富有挑戰(zhàn)性的班級，對你是天賜良機，千萬記住“人棄我取”。如果你是個人才，就是掃馬路也會比別人掃得好。陳佩斯表演過一個著名的小品《主角和配角》，里面有一句經典的臺詞：我就是配角，也照樣能把觀眾的注意力搶過來。是金子總是會發(fā)光的，問題是你首先要是金子，并且要讓它在適當的機會下發(fā)光。

你如何做到智慧的班主任呢?都能走上這個立交橋呢?換一句話說你如何才能做到智慧的班主任?我想這其實做智慧的班主任不是“獨木橋”，而是“立交橋”。是不是所有的班主任都能做是一個，今天我們要討論的一個話題，仁者見仁智者見智，前一段時間我看過幾位專家寫的書，收益非淺，有兵法的書，有突圍的書，我不是專家，所以只能從我的一些班主任案例中尋找一絲答案。

一、做思考中的實踐者，做實踐中的思考者

從某種意義上說，班主任做學生的思想教育工作、帶學生開展活動、搞班集體建設很像是帶兵打仗。打勝仗不是靠蠻干的，為什么我們總是在強調“智慧”，做任何事都是要用智慧，要講智慧，做事情不動腦筋只能是事倍功半。所以在我看來，做智慧的班主任具備的條件之一就是要做思考中的實踐考，做實踐中的思考者。教育無小事，做教育要舉輕若重，如果把帶班的事真的當回事來思考、來運作，做思考中的實踐者，做實踐中的思考者，就不難積累智慧，成為一名成功的班主任。

其實“做思考中的實踐者，做實踐中的思考者”這個話題很大，不僅做班主任要這樣，做其它事也要這樣，我在這里談的只是做班主任一種工作狀態(tài)，思考與實踐的關系。還有一些班主任做了很多年了，而且有了些經驗，年復一年年在做同樣的事，也有少部分班主任就是做一天和尚撞一天鐘，班主任能做了什么花樣來?這樣一來，撞一輩子鐘。我把我在做班主任在思考中實踐，在實踐中思考的一些心得拿出來與大家共勉，也許不一定適合于你，但以下幾招，希望對你能有所啟發(fā)：

第一招、宣傳造勢

如果你想把自己的設想付諸實現，先不急著動手，要先為你的設計宣傳造勢，讓大家都能了解你的企圖和決心。你要動用一切可能的辦法大力宣傳，一方面營造氣氛，先打心理戰(zhàn)，另一方面可以給學生有個心理適應期，一旦政策出臺大家不會感到突然。開班會討論就是一個好辦法，另外要用好一線通、周記，對規(guī)定可能影響較大的同學做好個別談心。等宣傳到位，準備工作做好，學生也能認可了，就可以進入操作階段了。

為了讓這種優(yōu)秀成為一種習慣，我提出了我對班級的一些想法，然后借助黑板寫上標語，大力宣傳，一方面營造氣氛，一方面制定方案，制定了一些評比方案，等學生們接受了我的建班思想后，再進入操作階段，后來班上的各項管理工作相當出色。

第二招、自下而上

班主任一定要有這樣的理念：“把自己的需要轉化成學生的需要”。一件事，自己說好不算好，學生說好才是真好。有時候自己的想法是美好的，但是學生并不領情，因為那不是他們自己的需要，只有他們自己要好了，那才擋都擋不住，否則永遠是你往下“壓、壓、壓”，能不累嗎?在調位方案出臺的前前后后中我是這樣處理的，開學已經兩周了，座位的調整一直是個頭痛的問題，從班干部和學生那里收集的調位方法大致有三種方案，一種是輪換法，就是按現在的座次開始輪換坐，保證每個學生都有機會坐前排，也會做到最后。大家機會均等誰也不要提意見。一種是一看成績，二看學習態(tài)度，即是否努力，三看紀律表現。能者居前，不能做到者居后。這些表現成績通過積分的高低來調位，我叫做積分排序法。最后一種是抓鬮法，就是利用學生抓鬮方法來調整座位。

作為班主任你就是要了解學生們真實的想法，結合實際解決問題。

第三招、技高一籌

班主任一定要有這樣的理念：“總是能將自己做的那些小事總結上升到一定的高度，或者是做小事的時候心中就想著培養(yǎng)人的遠大目標，讓人感覺到同樣的事他做出來就出手不凡，要技高一籌?！憋@然，要使班主任工作能突破就事論事的局限，就必須小中見大，用做教育家的情懷和氣度對待那些凡人瑣事。否則，就只能流于平庸了。

其實生活中很多的事并不是按原先的想法來運行的，只要我們做思考的實踐者，就有更多的驚喜等你，《寬容》一書的出版就是一個例子。前幾天，我正在上課，一女生遲到，坐在邊上的一個男生不讓這個女生進去。這時我利用這一教育資源，讓先說寫作文，既要寫出故事的起因、過程、結果，又要寫出自己對這件事的看法。這樣做，不僅調高了學生的寫作水平，而且也是一次德育教育。讓學生學會待人處事，學會寬以待人。隨后我將學生的習作選優(yōu)結集出版(是我們班內的`小范圍)。

第四招、人棄我取

如果你想在活動中脫穎而出，又沒有特別強的實力，那么就要去選擇那些別人不太重視、又可以通過精心準備取得好成績的活動，在活動中一鳴驚人，讓所有人對你的班級刮目相看。就要班主任有明白“人棄我取”的道理。

班級出墻報，是班主任很頭疼的一件事，很多班主任不重視，但是又沒辦法不做，就應付差事。實際上，時間花得也不會少。誰會把出墻報當回事?別人不重視的事，就是你的突破口，這叫人棄我取。大家趨之若鶩的事，除非你實力超群，否則也只能是個“重在參與”的結局。別人應付，我們不應付，大張旗鼓地搞小組競賽，看看誰出的墻報精彩，我發(fā)現在班級常規(guī)考評中，出墻報也是要評比的，而且還有加分和獎勵。我心想，搞學習我們比不過快班，出墻報我還不能比過你嗎?再說大家都不重視嘛。我的班級有畫畫寫字好的人才，把墻報出得精彩一點完全在我們能力可以達到的范圍之內。很快，第一次評比我們班就拿了個第一名。別的班出墻報，用彩色粉筆，我們班出墻報，用水彩，不僅顏色漂亮，還能保持長久;別的班寫了很多內容，評比時誰會注意看內容，都是看一眼就匆匆而過，就看你的墻報有沒有能讓人留在腦海中的深刻印象，所以，我們的墻報從來就是以圖為主，以字做裝飾，完全顛覆了傳統(tǒng)出墻報的做法，這一改變，讓人感到耳目一新，所以立即先聲奪人，取得了領先的優(yōu)勢。有了一次做榜樣，下一期不敢怠慢，一定要出得比上一期好，所以，墻報越出越精彩。在評比中所向無敵，評委們只要看到我班的番號，不用多看就是高分，因為第一印象已經形成。你說為什么體操、跳水那些高手一出場，分數就不會低，這就是品牌的力量，這就是印象分。等別的班反映過來，開始重視出墻報時，我們已經輕舟已過萬重山，早已確立了領先的優(yōu)勢。墻報，就是我班的名片之一。出墻報，也不再成為一種負擔，而是六班同學展示自己實力和風采的窗口，接力棒一棒一棒往下傳，成為一種傳統(tǒng)，每一期承辦者都想著怎樣才能保住優(yōu)勢，不辱使命。別人通過精美的墻報，也知道了我班的優(yōu)秀，實現了雙贏。

第五招、移花接木

班級月考表彰剛過去一月之久，又迎來了期中表彰會，月考表彰會的議程還是瀝瀝在目，期中表彰會如何搞，還是與月考表彰一樣嗎?是否來點新穎或者與眾不同的，這是我期中考后一直思考的一個問題，也就是在周末的一天，我無意中打開電視，剛好是中央電視臺綜藝頻道著名節(jié)目《非常6+1》節(jié)目，節(jié)目中標志性一個環(huán)節(jié)——砸金蛋。在這個環(huán)節(jié)中有一個現場電話連線，我覺得很好，能否把它的這種模式借過來用在我的期中表彰會上呢?于是我從中受到啟發(fā)，開始了準備我們班特有的期中表彰會。

為了電話的暢通，我提前讓學生告訴家長，到時準備接聽電話，會前由班長將20名表彰的同學名單用家長聯系電話寫成條，然后由五位學生代表抽簽決定5名，這5名就是現場電話的家長對象。再由班主任撥通家長的電話現場直播報喜?！澳?我是××學生的班主任，您現在進入了我班期中表彰大會現場，他在這次期是考試中成績顯著，學習刻苦，向您報喜，同時感謝您好對孩子在學習上的關心，他現在就在我的身邊，您有什么話想對他說嗎?……”這就是現場電話的模式。其中王志偉，李翔，聶傳，吳強強，陽鄒五名同學現場打電話向家長報喜。五名家長中電話邊線時沒有一例沒通，可是當時學生和家長通電話時，電話里傳出來的聲音有小，雖然在現場通電話時教室內很安靜，但其他同學還是聽不見交談的聲音，于是有的同學建議打開手機的話筒，但我調試了幾下，還是沒有成功。所以這成為我當時現場電話的一個憾事，雖然同學們聽不到電話的內容，但同學們個個都聽得認真。

“現場電話”這一想法雖然是班級期中表彰會前前后后的思考的一個結果，雖然是電視節(jié)目的一個環(huán)節(jié)，雖然這種方式不夠新鮮，但它用在了我班的期中表彰現場，我想也應該是一個創(chuàng)新。我想讓學生感到，所以想通過“現場電話”這種形式來激發(fā)學生的學習熱情，來端正學生學習態(tài)度無疑起到了事半功倍的效果，這樣的體驗是任何說教都無法替代的。

二、“寫”是成為智慧班主任的重要的基本素質

做智慧的班主任光有思考與實踐還是不夠的，如果說是做思考中的實踐者，做實踐中的思考者每一個想成為名班主任的老師都必須刻意修煉的，我們把它排在第一位的話，那么“寫”就應該是做智慧的班主任接下來具有的基本素質，所有應該排在第二位了。

做教師不會寫肯定是不行的，小到教案，計劃，總結等都要遇到“寫”，大到教學論文，教育教學方法、提升境界的素材，教育敘事也要遇到“寫”，做教師的必須經常和文字打交道，班主任更不用說，要成為一個智慧的班主任，“寫”是一個重要的基本素質，也是促使你更加優(yōu)秀的的動力?，F在我非常重視寫，有一點心得就要記錄下來，有時為了寫一點質量高的的文章，又促使我不斷學習，有一年暑假，我連續(xù)寫了十幾天的教育敘事，寫的內容都是工作中還沒有來得及寫的一些教育案例，如果不趁熱打鐵的話，時間一長，就要打拆扣了，所以班主任不僅要寫，而且還要快樂的寫，一個智慧的班主任，不僅要工作努力，也要把自己的工作記錄下來，這樣的發(fā)展要快得多。

有的人會說自己的寫作水平有限，寫出來的東西干巴巴的，自己都不喜歡，其實不好不要緊，什么東西不都有一個開始嗎?慢慢的積累經驗。這個你不用擔心，擔心的是你，是不是堅持去寫，很多的班主任就是不夠堅持，但也有一部分是由于老師平時忙于教學，但那都不應該成為理由。

那么“寫”有哪些作用呢?

第一、評職稱的需要。只有寫才有寫論文的素材，有了論文才有評點職稱的資本，也許功利了。

第二、為學生和自己的成長歷程寫，作為備忘和紀念。這一點應該算大眾一點，我們雖然不想成什么名師，但我們還是可以為學生和自己寫一成長故事，作為紀念，不至到頭來，什么也拿不出來。

第三、發(fā)揮教育敘事的交流、溝通作用。

第四、為了自己發(fā)展的需要。要想發(fā)展，就要做有心人。勤于筆耕，等機會一旦來臨，你能拿得出東西。

關于教育敘事的撰寫，我具體說說我的看法和建議。

第1、寫教育敘事的類型：教育敘事的類型應該有很多，這個我沒有專門研究過，文章積累多了，如果我給自己的教育敘事分個類的話，不外乎這樣幾種：1、教育教學案例，2、讀書學習(含培訓)感悟，3、教育活動實錄，4、自己做教育的心得體會。故而，撰寫教育敘事的資源還是很豐富的，只要注意觀察、勤于思考、善于學習，靈感會隨時光臨。問題是要讓記錄成為一種習慣，根深蒂固的習慣，不要讓智慧的火花隨意地熄滅。這話說起來挺容易的，實際上堅持下去也非易事，所以，我們經?？梢钥吹接腥诵难獊沓睍r恨不得一口吃個胖子，熱情消退后連博客都懶得上，時間長了，自己都會覺得不好意思上博客，因為不敢面對曾經的雄心壯志。這也就是為什么成功總是屬于那種堅持到底的少數人的原因，一件很簡單的事，比如每天或隔幾天寫點東西，堅持到底就很不容易，就很了不起。能堅持這樣做的人會比別人有更多的發(fā)展機會，因為從寫日志這件小事其實可以折射一個人的意志力和生活態(tài)度價值觀。

第2、寫教育敘事的心態(tài)：做一個有心人。教育敘事其實就是教育生活中的點點滴滴，要善于發(fā)現價值、捕捉其中的閃光點，特別是那種稍縱即逝的亮點，把它們記載下來，讓瞬間成為永恒。所以，我們要留心那些看似不起眼的細節(jié)：給學生發(fā)的通知、和家長聯系的短信、學生的周記以及班主任在周記中的評語、給學生的評語、和學生或家長的談話、在班級里聽到或看到的有趣事件，其實在我眼里，處處有可以寫的東西，但是不善于觀察的人就會覺得沒有東西可寫。作為這種教育敘事的代表作，我的不少日志都是短信直接組成的，如“現場電話”期中表彰會前前后后的思考，有時候來靈感時，及時把想法記錄在紙上，只言片語，最有教育的智慧，結合真實的案例適當拓展一下，就是一篇好文章。也許，今天你覺得沒用，說不定過一段時間就會有這樣一個案例，正好可以用到你以前的想法，這種智慧火花的積累終將讓你越來越睿智，也越來越會寫作。我開始寫的時候我還在打草稿，后來直接在網上打，只作梢微的修改即可成文。

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好! 首先感謝中心校領導給我這次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我做的事太平常、太平凡了。今天我不敢談什么經驗，只是把我多年來班主任工作以來的心得和體會分享給大家。我要說的是“愛、講、帶、導”這四個字。

一、 愛

愛，即愛心。愛是我們班主任工作的根本保障，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，得有顆慈母心，用母愛去包容、去撫慰他們或受傷、或無助、或郁悶的心靈，去激勵他們，幫他們揚起理想的風帆。要善于接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“親近和愛”。如學生有病，抓緊時間為其看病，或通知家長，或送回家。學生在活動中受一些輕傷，趕緊給學生清洗傷口，上藥包扎等，使學生感受到關懷和愛護。

二、 講

講，即講究方法。我從兩個方面來說，一講班干部的任用方法。一個班集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定。小干部對班集體有著“以點帶面和以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以首先要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊伍，同時將競爭機制引入到干部隊伍的評選之中。要大力表揚小干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信，鼓勵他們大膽工作，在指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。培養(yǎng)小干部們團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。使每一位學生在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體做貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員，從而形成責任意識。

二講授課方法：要想學生按照自己的意愿把班務工作做好，不能只依靠思想上的教育，還要讓學生心悅口服，像我現在這樣的年齡的老師，實際上也就是學生不夠喜歡的類型，唱歌跳舞懶得干、新鮮玩意懶得看，這對于那些天真活潑的小學生們來說，他們喜歡的是能歌善舞的、新鮮刺激有創(chuàng)意的，真可謂與他們格格不入。作為任課班主任，在授課方法上也得講究，充分利用先進的教學設備，進行多媒體教學，以此來彌補自己的不足，在學生按時完成任務后，適時讓他們看一些他們喜歡的具有教育意義的童話故事、動畫片等，即鼓勵了他們的學習勁頭，又起到了喜歡老師的作用，使學生對你“既親近又崇拜”，認定你是值得信賴的老師，又把你當好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育就可能取得事半功倍的效果。

三、 帶

帶即帶頭。班主任是班級的總負責人，接觸學生最多，對學生提出的要求也最多。我認為，教師嚴謹的教學態(tài)度，熱愛學生的情感，誠摯的育人行為，往往會被學生模仿，教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用，俗話說“身教勝于言教”就是這個道理。如：要求學生早點到校打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，開始分小組值日，我總是提前到校和他們一起掃，后來到校早的同學也自覺的拿起掃帚去幫助值日生打掃。因此作為班主任要時刻規(guī)范自己的言行，給學生樹立榜樣，起到真正為人師表的作用。

四、導

導即正確引導。運用教育學和社會學原理，對學生進行客觀的研究則不難看出，在新形勢下有真對性的進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫他們樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀、增強自制力和法制觀念，營造良好的學生健康成長的環(huán)境，勢在必行，作為班主任教師，我不僅僅注重培養(yǎng)能力，同時注意培養(yǎng)他們的人格，為他們將來走上社會打下了堅實的基礎。

當班主任很累，事情很多，有時候還會很煩，這都是免不了的。但要記?。喊嘀魅卧?，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生仍然能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任不在，學生不能做好，則是一個失敗的班主任!

我的話完了，請各位領導、各位老師多提寶貴意見!謝謝大家!

班主任論壇領導講話篇八

親愛的各位嘉賓、朋友們：

大家下午好。今天20xx’塘河文化高峰論壇在這里隆重召開!我首先代表xx市人民政府對此次論壇的召開表示熱烈的歡迎，對遠到而來的各位專家學者、各位記者同志及與會朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，謝謝你們!

塘河自東晉時期由人工開鑿后，就一直承載著防洪、航運、供水、生態(tài)、景觀、文化等多種功能。但從上世紀八十年代起，由于工業(yè)化和城市化的進程，經濟社會發(fā)展與環(huán)境保護的不同步，溫瑞塘河水環(huán)境逐漸惡化，河道黑臭、淤積現象十分普遍。原本清澈的溫瑞塘河淪落為最主要的污染集散地之一。

水生態(tài)環(huán)境惡化日趨嚴重必將影響整個生態(tài)環(huán)境，造成經濟的不良發(fā)展。在調研溫瑞塘河整治和環(huán)保工作時指出，抓環(huán)境就是抓發(fā)展、抓民生。各級黨委政府要把生態(tài)環(huán)境建設作為提高市民生活品質、提升城市核心競爭力、促進科學發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措來抓，努力把建設成為一座生態(tài)文明發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美、生活幸福的現代化大都市。

為徹底解決塘河存在的問題，恢復昔日“盈盈碧水相連，樓閣隔河相望”的美景。20xx年，浙江省政府把塘河的整治列入省“811”環(huán)境保護新三年行動計劃;2月，xx市委、市政府把治理塘河作為最重要的民生工程之一。可以說，從20xx年成立專項治河小組開始，十年多的時間里，整治工作取得了一定的成效，生態(tài)環(huán)境也逐漸好轉。但離過去“夢里的塘河水鄉(xiāng)”還有很長的距離。

此次論壇，以打造生態(tài)城市，共建生態(tài)文明為主題，邀請國內知名水利專家，文化名人、環(huán)保人士、與相關部門領導齊聚一堂，以保護與挖掘塘河文化為切入點，進一步創(chuàng)新塘河整治模式,研究水文化和生態(tài)文化建設。我相信，通過此次論壇，今后塘河的保護與治理，乃至整個江南水鄉(xiāng)水紋網的保護與治理的工作會更加高效，我市生態(tài)文明建設將進一步推進。

我也相信，以文化高峰論壇為載體，再結合塘河文化節(jié)配套的系列活動，可以打響塘河的知名度，弘揚生態(tài)文化，提升全民治河的積極性，從而重新樹立塘河具有文化底蘊的整體形象，提高城市人居環(huán)境和城市品位，為塘河兩岸的經濟建設提供更好的發(fā)展環(huán)境。

最后，我衷心祝愿在座各位嘉賓、各位朋友們身體健康、萬事如意、心想事成!謝謝大家!

班主任論壇領導講話篇九

今天，我們召開全市食品安全工作會議，主要有兩方面考慮：一是剛剛結束的市五屆三次人代會上，張金如市長把食品安全工作作為一項實事工程列入政府工作報告，因此召開這次會議是體現政府抓好工作落實，貫徹好會議精神的需要。二是3月下旬省政府召開了全省食品安全委員會第一次全體(擴大)會議，開這個會議也是貫徹落實全省會議精神，進一步抓好我市食品安全工作的需要。下面，我結合前段時間的調研，講三方面問題：

一、理順體制、形成合力，全市食品安全工作取得了初步成效。

食品安全工作作為一項事關人民群眾飲食安全和社會穩(wěn)定的大事要事，各級黨委政府都把它作為一項重點工作來抓。去年，國務院下發(fā)了《關于進一加強食品安全工作的決定》，召開了食品安全專項整治工作電視電話會議，國務院常務會議還專題聽取了食品安全工作情況匯報。省政府也先后下發(fā)了《關于開展20_年食品安全專項整治工作的緊急通知》、《關于切實加強食品安全工作的實施意見》，組建了省食品安全委員會，召開了省食品安全委員會第一次全體(擴大)會議。根據省政府統(tǒng)一部署，我市相繼開展了兩次食品安全專項整治和一次食品安全大檢查，還及時成立了食品安全委員會，積極推進食品安全工作，取得了初步成效。主要體現在：

一是食品安全專項整治成效明顯。去年以來我市認真組織開展了食品安全專項整治和食品安全大檢查，特別是工商、質監(jiān)、衛(wèi)生、農業(yè)、經貿、藥監(jiān)等部門做了大量工作，省政府督查組對我市的三次工作督查都給予充分肯定。全年共出動執(zhí)法人員5.3萬人，檢查生產加工經營企業(yè)55932家，查獲假冒偽劣食品226153公斤，查處各類食品違法行為2128起，立案查處1149起，移送司法機關查處9起，取締無衛(wèi)生許可證生產經營單位736家，取締無營業(yè)執(zhí)照生產經營單位353家，取締無證餐飲店379家，搗毀私屠濫宰、非法生產加工窩點136個。組織開展了黃酒專項整治、“綠劍”系列執(zhí)法行動、無證生產經銷老五類食品專項檢查以及食品衛(wèi)生許可證專項清理，對劣質奶粉、劣質燕窩蜂蜜等重點產品和學校周圍食品質量進行了專項檢查，并對節(jié)日食品市場進行聯合執(zhí)法檢查，有效地凈化了食品市場。特別是食品安全工作職能調整以后，市級有關部門按照各自工作職責，認真抓好落實。如市質監(jiān)局通過采取明確監(jiān)管重點、明確監(jiān)管內容和明確分級管理模式這三大措施，進一步加大食品生產加工環(huán)節(jié)質量的日常監(jiān)管。市衛(wèi)生局目前正在組織開展以“五小”單位為主要對象，分四個階段進行的“0502”號衛(wèi)生監(jiān)督行動，進一步加大餐飲業(yè)、食堂等消費環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度。市工商、農業(yè)局等部門也相繼采取了有力措施，分別對食品流通環(huán)節(jié)和初級農產品生產環(huán)節(jié)加大了監(jiān)管力度。

二是逐步探索建立食品安全長效監(jiān)管機制。著手調研制訂《紹興市食品安全三年規(guī)劃》，加快推進農村現代流通網、政府監(jiān)管責任網、群眾監(jiān)督網“三網”建設，紹興縣“三網”建設被列入全省四個試點單位之一，做法和經驗在全省推廣。特別是農村消費安全建設，前些時間市政府已在紹興縣召開了全市推進農村消費安全建設現場會，對今后一個時期農村消費安全和農村現代流通體系建設作了總體安排和具體部署。此外，積極推行食品市場準入制度，建立健全食品安全長效監(jiān)管機制。如市工商局在食品行業(yè)推行商品準入制度和快速反應機制，對事關食品安全的特殊化工產品進行重點監(jiān)控;衛(wèi)生部門全面推行量化分級管理，對農村家庭宴席加強食品衛(wèi)生安全監(jiān)督。

三是食品安全機構調整組建工作基本完成。今年2月紹興市食品藥品監(jiān)督管理局正式掛牌成立，標志著我市食品藥品監(jiān)督管理工作進入了新的階段。3月市政府辦公室下發(fā)了《關于成立紹興市食品安全委員會的通知》，成立了市食品安全委員會，委員會有24個成員單位，下設辦公室，辦公室設在市食品藥品監(jiān)管局，各縣(市、區(qū))也相繼成立了食品安全委員會。市食品藥品監(jiān)管局發(fā)揮“綜合監(jiān)管、組織協調、依法組織開展對重大事故查處”三大主要職能，積極做好牽頭抓總工作。在較短的時間里，市食品安全委員會辦公室已完成了食品安全工作有關制度、各部門工作職責和《實施意見》等一些政策文件的起草和意見征求工作。同時還積極加強與工商、質監(jiān)、衛(wèi)生、農業(yè)等主要職能部門的聯系，做到信息及時通報、工作及時總結，有力地推進了我市的食品安全工作。

在肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，我市的食品安全工作還存在不少問題和薄弱環(huán)節(jié)：一是生產流通環(huán)節(jié)比較薄弱。初級農產品生產環(huán)節(jié)、生產環(huán)境的污染，經營和使用投入品等違法行為時有發(fā)生;在食品生產加工領域，我市生產企業(yè)不僅數量多、分布廣、管理粗放，而且規(guī)模小、大部分是家庭作坊，食品安全隱患較為突出;在食品流通領域，存在銷售的食品不標明生產日期、保質期、商標標識和產地等現象。二是食品安全事故時有發(fā)生。20_年發(fā)生的“毒咸鲞”事件、20_年5月央視爆光紹興縣湖塘酒廠劣質黃酒事件。這些食品安全事故的發(fā)生，說明我市食品安全工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)和盲點，我們要舉一反三，有的放矢予以解決。三是食品安全信用體系建設亟待加強。食品安全信用體系建設是確保食品安全的治本之策。我市的食品安全信用體系建設尚處于起步階段，需要加快探索，加快建立，做到標本兼治，從根本上和源頭上抓好食品安全工作。四是一些地方和單位的領導還不夠重視。一些地方和單位的個別領導對食品安全工作思想上還不夠重視、工作上還不夠深入。

二、提高認識、突出重點，切實抓好全市食品安全工作。

食品安全工作量大、面廣、任務重，是擺在我們面前一項艱巨的任務和光榮的使命。我們必須進一步提高認識，充分認識抓好食品安全工作的重要性和必要性，切實增強抓好食品安全工作的責任感和使命感。

一方面，抓好食品安全工作，是更好地體現務實為民，為人民群眾服務的基本要求。“政以民為本、民以食為天、食以安為先”。近幾年來，中央、省、市各級對食品安全工作高度重視，把這項工作擺到突出位置，作為政府必抓而且必須抓好的一項重要工作。溫家寶在十屆全國人大三次會議政府工作報告中強調指出，深入整頓和規(guī)范市場秩序，重點是繼續(xù)抓好直接關系人民群眾身體健康和生命安全的食品、藥品市場專項整治。據人大議案組統(tǒng)計，在全國十屆三次全會上有30%的議案是食品安全。去年省委書記、省政府呂祖善省長等省領導有關食品安全工作的批示達41件之多，今年以來已有11件。市委、市政府把食品安全工作納入今年推進“八個創(chuàng)新提升”戰(zhàn)略部署的重要內容，并列入今年“十大民心實事工程”和“創(chuàng)新發(fā)展七大系列活動”重要內容。隨著經濟社會的快速發(fā)展，人民群眾生活水平明顯提高，廣大人民群眾對食品安全的要求越來越高。而且食品安全問題和事故的不時發(fā)生，又使食品安全成為人民群眾密切關注的熱點和焦點。因此，從這個意義上講，抓好食品安全工作，是務實為民，為民辦事、為民謀利的一件大實事，也是更好地體現政府務實為民的基本要求。

另一方面，抓好食品安全工作，也是打造平安紹興，推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的現實需要。在去年底召開的市委五屆四次全會上，市委提出了“率先發(fā)展、富民強市”的戰(zhàn)略目標，明確了打造“和諧紹興”的具體任務。人民群眾是構成社會的細胞，食品安全是社會公共安全的一個重要組成部分。如果食品安全出現問題，往往是群體性的、連續(xù)性的，容易誘發(fā)社會不安定因素。特別是當前農村流通秩序比較松散和硬件設施相對較差，農民消費水平較低、消費觀念相對淡薄，導致農村的食品安全工作較為薄弱。因此，從這個意義上講，更重要的是要站在維護社會穩(wěn)定，打造平安紹興、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的高度來抓好食品安全工作。

在具體工作推進中，我們要進一步理清思路，突出重點，全力抓好“三大工程”建設：

一是抓好素質提升工程。這是一項基礎工程。重點要提升消費者、經營者、執(zhí)法者三個層面的素質。首先是提高消費者素質。特別是農村大部分農民消費者及大多數外來務工人員的食品安全意識較差、知識水平較低、防范意識較弱，他們常常把食品價格作為選擇購買食品的主要價值取向，基本上不關心也不關注所購食品的生產期、有效期和質量狀況，也缺乏應有的法律意識和維權意識，一旦受到不安全食品的侵害，往往是不投訴，不報告。因此我們要通過發(fā)送資料、強化消費提示、加強輿論宣傳等途徑，廣泛反復地對這些消費群體開展食品質量、消費理念意識的引導和有關食品安全鑒別知識、維權知識、法律知識的普及，不斷提高消費者的自我保護意識和能力。其次是提高經營者素質。一些食品生產經營者道德失范、誠信缺失，偷工減料、以次充好，是造成食品安全問題的根源所在。特別是農村一些低、小、散的食品生產加工企業(yè)經營者更是缺乏食品安全生產意識。因此，要通過對經營者加強職業(yè)道德和社會公德教育、進行新聞媒體爆光等手段，一手抓教育、一手抓監(jiān)管，切實提高經營者的素質;同時要加強全社會食品信用體系建設，致力形成行業(yè)內企業(yè)自律、相互監(jiān)督、互相促進的良好格局。第三是提高執(zhí)法者素質。抓好隊伍建設是做好一切工作的基礎，也是搞好食品安全工作的根本保證。建設一支高素質的執(zhí)法、監(jiān)管隊伍顯得越來越重要，要結合當前正在開展的保持共產黨員先進性教育，不斷增強執(zhí)法者的為民服務、依法行政的宗旨觀念和工作責任性、事業(yè)性，不斷提高執(zhí)法者的工作水平、業(yè)務水平和監(jiān)管水平。同時要嚴格杜絕執(zhí)法過程中吃、拿、卡、要和野蠻粗暴執(zhí)法等現象的發(fā)生。

二是抓好“三網建設”工程。這是一項監(jiān)管工程。加快農村流通網、政府監(jiān)管責任網、群眾監(jiān)督網“三網”建設，既是省政府提出的要求，也是抓好食品安全工作的重要手段。去年紹興縣作為全省四個“三網”建設試點單位之一，取得了明顯成效，也為我市下一步在面上加快推進積累了經驗，打實了基礎。抓好現代流通網建設，重點是要抓好“千鎮(zhèn)超市”、“萬村放心店”建設，形成商品質量保證、服務方便快捷的食品供應、流通體系。抓好監(jiān)管責任網建設，就是要不斷強化地方政府責任、部門監(jiān)督職責建設，加快建立和完善食品監(jiān)管責任、案件移送、質量預警三大機制，形成職責明確、相互協作的工作格局。抓好群眾監(jiān)督網建設，就是要充分發(fā)揮各級消協組織、宣傳輿論和其他社會監(jiān)督的作用，發(fā)動和引導群眾自主維權，形成及時有效、群防群控的社會網絡。

三是抓好產業(yè)升級工程。這是一項發(fā)展工程。食品質量不過關，從源頭上分析是生產加工企業(yè)檔次不高、技術不強、實力不夠所致。食品是我市的傳統(tǒng)產業(yè)，目前我市食品產業(yè)的突出問題是生產經營方式的分散和落后，特別是農產品生產加工仍以農戶、攤販、家庭作坊等個體為主，生產、加工、儲備設備落后，從業(yè)人員素質不高，推行規(guī)范化管理和應用新技術薄弱，造成了諸多食品安全隱患。傳統(tǒng)的商貿服務業(yè)也是影響食品安全的一個重要因素。要通過抓好產業(yè)升級工程，加快提升傳統(tǒng)的食品生產加工企業(yè)，促使其做大做強，同時加快改造提升傳統(tǒng)商貿服務業(yè)。一要抓規(guī)范管理。逐步引入現代化、規(guī)?；氖称飞a管理模式，淘汰分散、落后的食品生產經營方式，做大做強食品產業(yè)。加大農產品基地規(guī)模建設投入力度，推行“公司+農戶”或“農戶+基地+公司”的模式，培育建立一批標志性、高水平的食品供應基地和加工基地，實現從農田到餐桌的全過程管理和食品生產經營各個環(huán)節(jié)的全方位監(jiān)控。繼續(xù)擴大無公害蔬菜生產基地建設，嚴把蔬菜的市場準入關，推行產地掛鉤，提高抽檢率。二要抓標準管理。國家對我市黃酒、茶業(yè)等傳統(tǒng)農產品實行了原產地保護，并將我市為主起草和參與制訂的標準作為國家強制性標準予以嚴格執(zhí)行。這樣既提高了產品知名度，也確保了產品質量。為此，要進一步加強食品的標準化管理，在嚴格執(zhí)行國家強制標準的同時，積極推行qs食品市場準入制度，建立健全從食品采購、生產、銷售、儲存的一整套規(guī)范化標準體系，不斷提高食品的質量和知名度。三要抓品牌提升。品牌是企業(yè)的生命，是企業(yè)的未來。通常情況下，品牌企業(yè)生產加工的產品質量比較保征，信譽比較高，消費者比較信任。要引導食品生產企業(yè)和流通企業(yè)牢固樹立質量立企”、“品牌興企”觀念，積極爭創(chuàng)市、省、國家乃至國際知名品牌。

三、加強領導、健全機制，努力形成齊抓共管的良好工作局面。

食品安全工作是一項系統(tǒng)工程，抓好此項工作，需要各職能部門各司其職、密切配合、形成合力。

一要加強領導。食品安全工作實行的是“全國統(tǒng)一領導、地方政府負責、部門指導協調、各方聯合行動”的全國食品安全監(jiān)管體制。市委、市政府高度重視，把這項工作擺到了重要的議事日程，并納入了年度崗位責任制考核內容。各級政府和有關部門必須加強領導，真正把它作為一項重要工作來抓緊抓實，主要領導要經常性過問，親自協調解決一些重大問題;分管領導要切實承擔起責任，作為一項主要的分管工作來抓;食品安全委員會辦公室更要發(fā)揮好牽頭、協調、匯總的主要作用，做到統(tǒng)攬全局、協調各方、搞好督查。

二要明確職責。根據《浙江省深化完善市縣政府機構改革實施意見》規(guī)定：各級食品藥品監(jiān)管局履行食品、保健品、化妝品安全管理的綜合監(jiān)督、組織協調和依法組織開展對重大事故查處的職能。因此，各級食品藥品監(jiān)管局要在各級政府的統(tǒng)一領導下，切實承擔起食品安全工作的牽頭抓總工作，加快組建好機構、分解好職責、掌握好信息、督查好案件、宣傳好工作。發(fā)計、經貿、衛(wèi)生、工商、質監(jiān)、農業(yè)、公安、商檢、海關等政府有關職能部門要根據各自的職責范圍，認真履行好職能，按照已有的監(jiān)管體系，落實有力措施，抓好各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管，真正做到管好自己的門、做好自己的事、盡好自己的職。

三要健全機制。針對食品安全工作分段監(jiān)管的特點，建立健全一套運行順暢的工作機制顯得十分重要。市食品藥品監(jiān)管局要根據上級精神，借鑒學習周邊地區(qū)做法，積極探索并加快建立一系列保障工作開展的運作機制、考核機制、激勵機制和獎罰機制。對這次會議上通過的食品安全委員會會議制度、信息工作制度、舉報投訴處理制度、督查檢查制度等四個制度和《實施意見》要抓緊完善印發(fā)，同時要抓緊調研制訂其他有利于工作推進的制度，真正使食品安全有章可循、有規(guī)可依。

四要搞好宣傳。要進一步加大食品安全工作的宣傳力度，廣泛宣傳推進食品安全工作的重要性和必要性，提高全民的食品安全意識，在全社會興起“重食品安全、談食品安全、抓食品安全”的高潮，真正做到全民發(fā)動抓、全民合力抓、全民監(jiān)督抓。新聞單位要及時宣傳報道各地好的經驗和做法，并對違法違規(guī)生產和不規(guī)范經營的反面典型進行必要的爆光，做到正面引導和反面教育相結合，加強監(jiān)管和提升素質同步推進，政府推動和社會監(jiān)督相互促進。

同志們，食品安全工作面廣線長，責任重大。抓好食品安全工作，既是有利于人民群眾的好事、實事，也是體現政府務實為民、服務群眾的著力點和落腳點。各級政府一定站在全局的高度，認真抓好落實，不斷開創(chuàng)食品安全工作的新局面，確保人民群眾飲食安全。