2023年質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度(模板17篇)

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質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇一

一、考核對象:。

院團(tuán)委、學(xué)生會干部。

2、民主公開原則：在考核中要認(rèn)真聽取廣泛意見，確保考核結(jié)果全面準(zhǔn)確?？己说慕Y(jié)果要在全體會議上公布。

三、考核目的:。

為了更好的加強(qiáng)對學(xué)生會干部自身的管理，提高干部的工作積極性，做到對學(xué)生干部的管理有明確依據(jù)，特制定院學(xué)生會干部的考核制度。

四、考核說明：

1、院團(tuán)委學(xué)生會干部、成員考核實行“百分制”；

5、考核時間為每學(xué)期期末，并公布考核情況；

6、考評結(jié)果公開，并接受群眾監(jiān)督，如有疑問學(xué)生會隨時解答；

7、本規(guī)定解釋權(quán)歸院主席團(tuán)和組宣部。

五、主要考核內(nèi)容：

1、個人素質(zhì)方面：德（思想品德）、識（學(xué)習(xí)成績）。

2、工作方面：勤（考勤情況）、績（工作績效）。

六、相關(guān)硬性考核條件：

2、學(xué)習(xí)成績未在班級排名前50%名者，考核結(jié)果不得優(yōu)秀；

組宣部考核制度有兩部分：個人素質(zhì)考核（思想素質(zhì)考核、學(xué)習(xí)成績考核和學(xué)風(fēng)考核）和工作考核（例會考核、活動考核、值班考核、早操考核、日常規(guī)范考核和寢室衛(wèi)生考核）。具體如下：

個人素質(zhì)考核方面。

（一）、思想素質(zhì)考核。

4、勇于開展批評與自我批評，以身作則，自覺抵制各種不良現(xiàn)象（3分）。

（二）、個人能力方面考核。

1、熱愛本部工作，掌握所擔(dān)任工作的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識及其他相關(guān)工作知識（3分）；

2、能夠去實際工作中不斷研究新情況，提出新見解（3分）；

3、有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，成績良好（3分）；

5、熱愛本職工作，有極強(qiáng)的工作能力和責(zé)任心（2分）；

6、在實際工作中能夠發(fā)揮個人才能和本部職能作用（2分）；

工作考核方面。

（三）、例會考核（10分）：

制度。

（四）、活動考核（10分）：

4、具有一定的文字表達(dá)能力，開展活動前制定工作計劃，活動方案（2分）。

（五）、日?？己耍?0分）：

2、凡院團(tuán)總支、學(xué)生會主席團(tuán)要求各部門上交的各類書面材料，沒按規(guī)定時間上交者扣2分；（含工作和活動總結(jié)報告在工作或活動后一周內(nèi)交，否則扣2分到4分）。

3、沒有認(rèn)真地組織所屬部門工作，酌情扣2-5分；

6、對工作情況匯報不屬實者，每人次扣2—4分。

9、學(xué)期從未深入班級指導(dǎo)工作的，減1分；（以組宣部、秘書處活動考核記錄為準(zhǔn)）。

10、私自在外租房者扣4分;（視情節(jié)嚴(yán)重給予免除干部職位和紀(jì)律處分）。

（六）、晚自習(xí)考核（10分）：

2、晚自習(xí)時在教室大聲喧嘩、打鬧者每次扣2分；

3、晚自習(xí)在教室睡覺、看小說、聽mp3、玩手機(jī)者每次扣1分。

（七）、寢室考核（10分）；

1、寢室地面衛(wèi)生不干凈，每次扣2分；

2、寢室桌面張亂、物品擺放不齊、被子不疊者，每次扣1分；

3、在寢室內(nèi)抽煙、喝酒者，酌情扣2—5分，并上報；

4、發(fā)現(xiàn)寢室內(nèi)有違禁物品者，每次扣3分，并上報；

5、在寢室內(nèi)打架斗毆者，酌情扣4-8分，并上報。

（八）、值班情況（10分）：

1、成員在輪到值日時，無故不值日者，一次扣2分；

2、值日人員在值勤時，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，違者扣1分；

3、值日人員遲到者扣0.5分；

5、值班人員嚴(yán)禁在辦公室吸煙、喝酒、大牌、嬉戲、打鬧等，盡量保持辦公室安靜，違者扣2分。

（九）早操考核（10分）。

1、早操曠勤或無故請假每次扣2分；請假每次扣0.5分；

嘉獎方面：

b、整學(xué)期工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)者，視其表現(xiàn)情況加1—5分；

c、對每次部門分配到的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)，并有一定突出成績者，加5分；

d、部門自行組織好學(xué)生會舉辦各類活動的干部加4分，干事加2分；

f、為維護(hù)學(xué)生會榮譽(yù)和整體利益而作出貢獻(xiàn)者加5分；

g、主席、常務(wù)主席下達(dá)的任務(wù)能順利完成者每次加1分；

h、為學(xué)生會制訂好計劃或獻(xiàn)計獻(xiàn)策者，對其作出較大貢獻(xiàn)者每次加5—10分；

i、非本人執(zhí)勤的而幫助別人執(zhí)勤者每次加2分；

j、學(xué)生委員會上受表彰者每次加2分；

k、在班級中德育量化考核分達(dá)到100分者，學(xué)生會中加5分；

其他。

各學(xué)生會干部由院組宣部牽頭考評，秘書處歸納總結(jié)評比，主席團(tuán)監(jiān)督，考核工作要認(rèn)真公正，嚴(yán)格透明，考核結(jié)果向全體院學(xué)生會干部公布。

十、考核結(jié)果：

將各項考核成績累加，總分在全體院學(xué)生會成員中排名靠后者，報團(tuán)總支、學(xué)生處建議撤消其職務(wù)。高分者給予表揚(yáng)。考核結(jié)果作為評優(yōu)評先和入黨的重要依據(jù)，并報送學(xué)院團(tuán)總支備案，作為考核和評優(yōu)評獎的參考依據(jù)。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇二

1、參訓(xùn)教師應(yīng)按規(guī)定日程準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假。

2、學(xué)習(xí)前，按《培訓(xùn)計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)時，認(rèn)真專心，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無關(guān)事；上機(jī)操作時，要集中精力練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

3、教師之間彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、參訓(xùn)教師應(yīng)尊重輔導(dǎo)員老師。遇到問題主動提出，并自覺遵守機(jī)房管理制度。

5、教師在規(guī)定集中學(xué)習(xí)時間外，應(yīng)積極自學(xué)，認(rèn)真鉆研，刻苦訓(xùn)練。

輔導(dǎo)員職責(zé)1、應(yīng)在培訓(xùn)前訂好輔導(dǎo)計劃；認(rèn)真鉆研教材備好課，作好各種準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真教學(xué)，悉心輔導(dǎo)，不敷衍塞責(zé)。

3、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實，努力做到精通所教專業(yè)知識。

4、對參訓(xùn)教師所提要求或問題應(yīng)及時滿足或答復(fù)，并耐心給予指導(dǎo)，限于水平或其它原因不能隨時答復(fù)應(yīng)作出明確解釋。

5、輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相切磋；總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)水平和能力。

1、培訓(xùn)結(jié)束、由輔導(dǎo)員布置考核任務(wù)，教師需認(rèn)真完成考核任務(wù)，并上傳給輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員統(tǒng)一評分。如考核不合格，學(xué)期綜合測評不能得“優(yōu)”。

2、考核成績優(yōu)秀者的得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中。

3、教研組外出學(xué)習(xí)后需撰寫詳細(xì)的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。

4、教師自學(xué)的需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的讀書筆記。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇三

1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓(xùn)老師對其課及上課流程進(jìn)行培訓(xùn)。

2.參加各項培訓(xùn)的考勤情況記入教師本人的考勤中。

3.在各項培訓(xùn)考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標(biāo)管理考核中扣分。

4.教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各學(xué)年組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機(jī)。

5.外出學(xué)習(xí)的.教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評細(xì)匯報并進(jìn)行匯報課。

6.新教師課培訓(xùn)合格后，進(jìn)入為期2個月試用期，試用期滿后簽訂勞動合同。

7.試用期內(nèi)，首先需到業(yè)務(wù)部進(jìn)行1至2周的實習(xí)。

8.新教師在業(yè)務(wù)部實習(xí)期間需鍛煉與家長溝通的技巧及課實際演練。

9.新教師在實習(xí)期滿，經(jīng)教學(xué)部考核通過后正式進(jìn)入教學(xué)部。

1.x個月后轉(zhuǎn)為正式教師，由個人填寫轉(zhuǎn)正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。

2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標(biāo)準(zhǔn)，試用期將順延或辭退。

3.新教師如在試用期內(nèi)，各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異，可申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。

4.新教師試用期滿，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉(zhuǎn)為正式教師。

5.轉(zhuǎn)正考核要求：

a、家長對教師上課情況的評價。

b、問題解析，包括家長問題。

c、對工作的認(rèn)同感及學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇四

一、醫(yī)療器械質(zhì)量管理小組負(fù)責(zé)相關(guān)人員質(zhì)量管理教育、培訓(xùn)和考核工作。培訓(xùn)教育原則：重視思想素質(zhì)教育；重視理論學(xué)習(xí)；重視實踐運(yùn)用。

二、培訓(xùn)方法：集中培訓(xùn)與個別培訓(xùn)相結(jié)合；院內(nèi)與院外培訓(xùn)相結(jié)合；采取由淺入深，普及與提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。并定期進(jìn)行考試和考評工作，以示培訓(xùn)效果。

三、醫(yī)療器械質(zhì)量管理小組根據(jù)年度質(zhì)量教育培訓(xùn)計劃合理安排全年的質(zhì)量教育、培訓(xùn)工作，并建立職工質(zhì)量教育培訓(xùn)檔案。

四、新上崗人員上崗前進(jìn)行質(zhì)量教訓(xùn)、培訓(xùn)，主要講解醫(yī)院質(zhì)量管理制度、崗位標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程與崗位職責(zé)，各類質(zhì)量臺賬、記錄的登記方法及相關(guān)法律、法規(guī)等。

五、教育、培訓(xùn)工作考核中成績不合格者，所涉及到的部門或人員按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定處理。

一、為了提高職工的質(zhì)量教育，業(yè)務(wù)水平，更好的.為病員服務(wù)，根據(jù)《醫(yī)療器械監(jiān)督管理條例》等的規(guī)定，特制定本制度。

二、質(zhì)量管理、驗收、保管、養(yǎng)護(hù)、使用等的工作的人員，必須經(jīng)過培訓(xùn)，考試合格方可上崗。

三、設(shè)備科負(fù)責(zé)組織醫(yī)院的員工質(zhì)量教育、培訓(xùn)和考核工作。

四、設(shè)備科根據(jù)醫(yī)院制定的年度培訓(xùn)計劃合理安排全年的質(zhì)量教育、培訓(xùn)及考核工作，建立職工質(zhì)量教育培訓(xùn)檔案。

五、醫(yī)院職工質(zhì)量知識學(xué)習(xí)，以醫(yī)院定期組織集中學(xué)習(xí)和自學(xué)方式為主。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容不同選擇筆試、口試、現(xiàn)場操作等考核方式，考核結(jié)果與工資掛鉤。

六、職工上崗前進(jìn)行崗前質(zhì)量教育培訓(xùn)，主要內(nèi)容為《醫(yī)療器械監(jiān)督管理條例》、《醫(yī)療器械分類辦法》、各項質(zhì)量管理制度及操作程序、各類質(zhì)量臺帳，以及有關(guān)醫(yī)療器械質(zhì)量管理監(jiān)督等方面的法律、法規(guī)等，培訓(xùn)結(jié)束根據(jù)考核結(jié)果擇優(yōu)錄取。

七、當(dāng)醫(yī)院因調(diào)整而需要員工轉(zhuǎn)崗時，轉(zhuǎn)崗職工為適應(yīng)新工作崗位需進(jìn)行質(zhì)量教育培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容和時間視新崗位與原崗位差異度而定。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇五

安全檢查的主要任務(wù)是檢查本礦對安全生產(chǎn)方針和各項規(guī)章制度的落實情況；檢查各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)和所有工作崗位的事故隱患及不安全因素；制止和糾正違章作業(yè)、違章指揮。檢查的目的是消除事故隱患，杜絕各類事故發(fā)生，確保礦井安全生產(chǎn)。安全檢查的形式分為定期檢查、不定期檢查、巡回檢查、日檢查和班（組）自查和特殊時期檢查。

1、定期檢查：全礦每月組織有關(guān)部門，對礦內(nèi)的安全生產(chǎn)狀況，進(jìn)行不少于一次的全面安全大檢查。

2、不定期檢查：全礦每月組織有關(guān)人員，對全礦的安全生產(chǎn)狀況。進(jìn)行1一2次抽查活動。

3、巡回檢查：安全檢查人員每周對礦內(nèi)的`生產(chǎn)狀況，進(jìn)行一次全面的巡回檢查。

4、日檢查：安全檢查人員每天對礦生產(chǎn)系統(tǒng)以及有關(guān)生產(chǎn)輔助崗位，隨時進(jìn)行安全檢查。

5、班（組）自查：專（兼）職安全檢查員和班（組）長對本班（組）的所有工作崗位和生產(chǎn)、輔助環(huán)節(jié)進(jìn)行每班不少于兩次的安全檢查。

6、特殊時期檢查：雨季三防期、春節(jié)時間和其它節(jié)假日期間及特殊情況，要隨時對礦內(nèi)的安全情況進(jìn)行檢查。

7、對查出的所有事故隱患和不安全因素，要采取三定的方法（定專人、定時間、定措施）及時進(jìn)行解決和處理。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇六

教師是校本培訓(xùn)的主導(dǎo)力量，要著重和保護(hù)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師職業(yè)信心，積極為教師開展繼續(xù)教育校本教研創(chuàng)造條件。要逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干教師，發(fā)揮他們的`帶頭作用，形成目標(biāo)一致、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長的優(yōu)秀教師群體。特制定本校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)考勤考核制度。

1、學(xué)期初要根據(jù)本人實際情況寫好校本培訓(xùn)自培計劃。

2、按時參加校本培訓(xùn)，及時在簽到冊上簽名。統(tǒng)計學(xué)分時以本人簽到為準(zhǔn)給予學(xué)分。如有特殊情況要向負(fù)責(zé)人書面請假，否則作曠課處理。事后應(yīng)補(bǔ)齊有關(guān)學(xué)習(xí)記錄筆記。

3、參加培訓(xùn)要認(rèn)真作好筆記，整理資料，統(tǒng)計學(xué)分時上交，憑資料給予學(xué)分。

4、在校外參加培訓(xùn)，要憑學(xué)分卡到負(fù)責(zé)人處登記學(xué)分。

5、計算學(xué)分要嚴(yán)格按照要求計算。

6、學(xué)期結(jié)束前兩周要做好學(xué)分自評，再交教研組考評，最后由考核小組考評。

?巖坦鎮(zhèn)溪口小學(xué)。

?xx.09。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇七

（1）住院醫(yī)師工作日的安排：工作日每年為240天，因事假、病假及其它事由耽擱的工作日，須在次年內(nèi)補(bǔ)足（參照本院住院醫(yī)師管理細(xì)則相關(guān)規(guī)定）。

（2）請假3天以下（含3天）由本人書面申請，指導(dǎo)教師和科室主任簽字后生效，并登記在考核表上；3天以上，由住院醫(yī)師培訓(xùn)部簽字后生效；年度假期安排根據(jù)科室情況僅能在本年內(nèi)予以安排。不假離開醫(yī)院者，由住院醫(yī)師培訓(xùn)部通知其家屬并作出相應(yīng)處理，不假離開醫(yī)院者按曠工處理，礦工超過5天以上者視情節(jié)終止培訓(xùn)。

（3）住院醫(yī)師應(yīng)當(dāng)將當(dāng)天完成的工作內(nèi)容如實填寫在培訓(xùn)工作量化登記本上，由指導(dǎo)教師逐項簽字，經(jīng)科室主任審核簽名，工作量方可生效。

住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)完一個科室時，由該科住院醫(yī)師培訓(xùn)管理小組（高年資主治醫(yī)師、正副主任醫(yī)師、科主任三人以上）按照培訓(xùn)實施細(xì)則要求，對住院醫(yī)師進(jìn)行理論、技能考核，并做好記錄?？己隧氄鎸崳坏米哌^場，一旦發(fā)現(xiàn)虛假作弊，成績?nèi)繜o效。各科室應(yīng)有理論考核試卷、評分標(biāo)準(zhǔn)，技能考核項目評分表并有監(jiān)考老師兩人簽名（備案）。

年度考核由內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、?？平萄惺遥ǘ墝W(xué)科）按照培訓(xùn)實施細(xì)則要求組織進(jìn)行。

第一階段輪轉(zhuǎn)3年、第二階段輪轉(zhuǎn)2年培訓(xùn)結(jié)束后，考核項目：

2、技能考核。

外科方向：學(xué)員以本科實際病例為手術(shù)操作項目（手術(shù)錄像），專家根據(jù)手術(shù)病例進(jìn)行相關(guān)理論問題提問。

內(nèi)科方向：在個人管理的.病人中，選擇一名病人資料制作多媒體，參加答辯（病情介紹、診斷、治療方案選擇、藥物選擇、病人心理輔導(dǎo)等）。

?？品较颍河煽剖医M成專家組進(jìn)行考核。

3、英語：口語答辯。

4、病歷質(zhì)量考核：醫(yī)院質(zhì)量管理科隨機(jī)抽調(diào)學(xué)員病歷三份，并打出病歷質(zhì)量分。

1、當(dāng)月考核合格者，發(fā)放該月全額工資、補(bǔ)貼。當(dāng)月考核不合格者，只發(fā)給基本工資，并取消補(bǔ)貼。

2、完成第一年培訓(xùn)后，學(xué)員應(yīng)參加《國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試》，并作為第一年年度考核成績。兩次考試未獲得醫(yī)師執(zhí)照者將終止培訓(xùn)。

3、完成第一階段培訓(xùn)并考試（考核）全部合格者，頒發(fā)《四川省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》，不合格者將延長一年的培訓(xùn)（工資只發(fā)基本生活費(fèi)）或終止培訓(xùn)。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇八

為了貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和我縣《小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長為第一責(zé)任人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行考核?？己藞猿止?、公開的原則。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報上級進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時加強(qiáng)自學(xué)，積極參加讀書研討。學(xué)校定期檢查不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核時將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

四、教師自學(xué)應(yīng)有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的.教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

2、新教師師傅履行工作職責(zé)，所結(jié)對徒弟能在短期內(nèi)達(dá)到要求的，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

3、對在各級教學(xué)比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進(jìn)行經(jīng)驗交流者培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

4、教研組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

5、積極參加讀書活動，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思等入選學(xué)校編輯的專輯、專刊中，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

6、積極對教學(xué)實踐進(jìn)行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

六、學(xué)校將校本培訓(xùn)考核成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學(xué)期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。校本培訓(xùn)不合格者，需要認(rèn)真補(bǔ)課，給予一次補(bǔ)考機(jī)會。

七、考核辦法：

自評與考核組考評相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。發(fā)展性評價的內(nèi)容：師德師風(fēng)、教育能力、教學(xué)水平、治學(xué)態(tài)度、工作表現(xiàn)、科研意識、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面。

定量考核：培訓(xùn)態(tài)度10分、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15分、作業(yè)成績25分，出勤考核25分、培訓(xùn)成效25分，總分為100分。

綜合評價分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負(fù)責(zé)評定。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇九

急診醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在培訓(xùn)和資格考核合格后方可上崗，考核不合格者不得單獨從事急診、急救工作。

1、輪轉(zhuǎn)醫(yī)師：到急診科輪轉(zhuǎn)工作的醫(yī)護(hù)人員，上崗前必須由所在醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科進(jìn)行醫(yī)學(xué)知識和技能的專門培訓(xùn)。

2、急診醫(yī)師：一直在急診科工作崗位的.醫(yī)師，也要定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)士、知識更新、再培訓(xùn)和考核。達(dá)到三基考核的要求。

1、醫(yī)院定期組織培訓(xùn)班（每年不得少于1次）。

2、參加各級醫(yī)學(xué)會、急診醫(yī)學(xué)會或其他專業(yè)組織開辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)班和專業(yè)學(xué)術(shù)會議。

3、急診搶救預(yù)案的修訂和學(xué)習(xí)。

4、科室內(nèi)定期組織學(xué)術(shù)活動，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練。

5、結(jié)合特定病例進(jìn)行病例討論和學(xué)習(xí)。

6、各醫(yī)院和科室根據(jù)各自的具體情況開展專業(yè)學(xué)術(shù)活動。

按照急診科專業(yè)人員的理論和技能要求進(jìn)行。

考核應(yīng)同時采用筆試和具體操作的面試兩種。各醫(yī)院和科室對考核成績有一定的獎懲規(guī)定，對不合格者要重復(fù)培訓(xùn)直至合格為止。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇十

一種叫做自然退出?比如說員工離開公司了、員工退休了，這都叫自然退出。

自然退出，公司可以給予一定的合伙人獎勵，可以贖回合伙人所持有的虛擬股份。

如果員工嚴(yán)重違紀(jì)，違反合伙人章程，違反的合伙人的義務(wù)，就可以強(qiáng)制性的退出。通過合伙人委員會統(tǒng)一的制度，讓不良的合伙人退出合伙人組織，強(qiáng)制收回合伙人的虛擬股份。公司在利益分配的時候，對員工是有嚴(yán)格的制度性的要求。

合伙人退出的時候，對合伙人虛擬股份的收回，可以采取溢價回購或者原價回購的方式。員工成為公司的合伙人，除了享受年終的分紅，更重要的是踐行公司的文化。

第六種：合伙的文化機(jī)制。

合伙人代表一家公司先進(jìn)的文化，代表公司的靈魂，代表公司的使命，必然就要梳理出合伙人的文化手冊。

所有的合伙人都應(yīng)該清晰公司的文化，大凡優(yōu)秀的公司都有優(yōu)秀的企業(yè)文化，企業(yè)文化的傳承必須有良好的文化機(jī)制。

大凡宗教都有傳承的文化機(jī)制，每個宗教都有經(jīng)典，比如說有圣經(jīng)。合伙人管理模式作為一家公司文化傳承的組織，必然要有它本身文化的經(jīng)典，就是文化手冊。

公司合伙人管理制度4。

合伙人公司是指由兩個或兩個以上合伙人擁有公司并分享公司利潤，合伙人即為公司主人或股東的組織形式。所謂合伙人制度，簡言之就是同甘共苦，一起擔(dān)當(dāng)。其主要特點是:合伙人共享企業(yè)經(jīng)營所得，并對經(jīng)營虧損共同承擔(dān)無限責(zé)任;它可以由所有合伙人共同參與經(jīng)營，也可以由部分合伙人經(jīng)營，其他合伙人僅出資并自負(fù)盈虧;合伙人的組成規(guī)?？纱罂尚?。合伙人機(jī)制無非有三大模式。

第一，公司制的合伙人(股權(quán)控制型)。在這個范疇內(nèi)，重點在于，對整個公司來講，除了激勵之外，還要實現(xiàn)控制的目的。即除了激勵之外，還要把握公司的控制權(quán)，要么是控制其上市，要么實現(xiàn)權(quán)益的平移。

第二，聯(lián)合創(chuàng)業(yè)模式(平臺型)。這是一個被大量的新業(yè)務(wù)公司，大量需要在原有業(yè)務(wù)體系上孵化新業(yè)務(wù)的公司所采用的模式。典型的案例包括新希望集團(tuán)所孵化出來的新業(yè)務(wù)。

第三，泛合伙人模式。當(dāng)公司在所謂的股權(quán)激勵之外又加入了合伙人的定義，或者是增加一些類似于合伙人制的激勵，這就是泛合伙人制。比如，根據(jù)阿里公開的招股說明書，阿里的馬云和蔡崇信先生是兩個永久性的湖畔合伙人，其他的合伙人大約還有30名左右。

在中國企業(yè)的實踐創(chuàng)新中，事業(yè)合伙制有五大模式，下面分別介紹一下。

一、小米模式。

雷軍：單打獨斗已經(jīng)成為歷史，未來創(chuàng)業(yè)的趨勢將是合伙人制。

小米創(chuàng)始人雷軍認(rèn)為：單打獨斗已經(jīng)成為歷史，未來創(chuàng)業(yè)的趨勢將是合伙制。這種合伙制的目的是什么?就是要打造一支卓越的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，就是吸納和凝聚更多的優(yōu)秀人才抱團(tuán)打天下。小米創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊8個人中有5個“海龜”，3個“土鱉”，每個人都能夠獨當(dāng)一面，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊年齡平均43歲，都實現(xiàn)了財富自由，不再簡單追求掙錢，而是追求將事業(yè)做大，從而獲得事業(yè)成就感。這些人因為解決了基本生存問題，不再為五斗米折腰，他們想實現(xiàn)共同創(chuàng)業(yè)，想干出一個偉大的企業(yè)，因此，這些人創(chuàng)業(yè)的時候完全可以不拿工資，而且他們愿意共擔(dān)風(fēng)險。總之，小米找合伙人的最終目的是要找到最聰明、最能干、最合適干、最有意愿干并愿意抱團(tuán)合伙干的創(chuàng)業(yè)人才。標(biāo)準(zhǔn)有三個：首先要有創(chuàng)業(yè)者心態(tài)，愿意拿低工資;愿意進(jìn)入初創(chuàng)企業(yè)，早期參與創(chuàng)業(yè)，有奮斗精神;愿意掏錢買股份，認(rèn)同公司目標(biāo)、看好公司前景并愿意承擔(dān)相應(yīng)風(fēng)險。

二、阿里模式。

馬云：創(chuàng)始企業(yè)家與人力資本具有比貨幣資本更大的經(jīng)營話語權(quán)。

第二種模式是阿里模式，馬云說：未來的競爭不是人才的競爭，而是合伙人制度的競爭。為什么馬云將合伙制上升到企業(yè)競爭力這樣一個高度?阿里巴巴的事業(yè)合伙制解決了創(chuàng)始人與人力資本在企業(yè)的控制權(quán)與經(jīng)營決策的話語權(quán)問題，阿里合伙制很重要的一點就是同股不同權(quán)，使創(chuàng)始企業(yè)家與人力資本具備比貨幣資本更大的企業(yè)終極控制權(quán)與經(jīng)營話語權(quán)。在很多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、高科技企業(yè)，是高知識人才+高資本投入，最早都可能有燒錢過程，導(dǎo)致創(chuàng)始人和人力資本的股權(quán)不斷被稀釋，稀釋到失去控制權(quán)的地步。

但是企業(yè)一方面要用大量的資本，另一方面又要保證創(chuàng)始人和人力資本對企業(yè)的有效控制，按照傳統(tǒng)的同股同權(quán)完全沒辦法有效運(yùn)行。所以美國的資本市場創(chuàng)造了同股不同權(quán)規(guī)則，承認(rèn)人力資本和企業(yè)創(chuàng)始人擁有比貨幣資本更大的話語權(quán)，目前包括馬云在內(nèi)的高管團(tuán)隊僅持有阿里巴巴9.4%的股份，前兩大股東軟銀和雅虎分別持有阿里巴巴35%和24%的股權(quán)，如果按照傳統(tǒng)的同股同權(quán)的規(guī)則，阿里的控制權(quán)與決策權(quán)應(yīng)掌握在日本人孫正義手上，但阿里巴巴的合伙制是創(chuàng)始人和人力資本既要利用資本，但是同時擺脫資本的控制。

可謂：有錢的(指阿里的機(jī)構(gòu)投資人和將來的公眾投資人)出錢，有力的(指合伙人團(tuán)隊或核心高管團(tuán)隊，廣義“力”)出力，錢你出，活我干，怎么干我決定!怎么分，按說好的分，利益上保證資本方，經(jīng)營上保證創(chuàng)始人及合伙人團(tuán)隊的控制權(quán)與話語權(quán)，這樣各得其所，逐利的資本方獲得利益保障，追求事業(yè)成就感的人力資本可以有效掌控企業(yè)，不斷將事業(yè)做大做強(qiáng)。

圖1阿里合伙人制。

三、萬科模式。

郁亮：企業(yè)不再需要職業(yè)經(jīng)理人，而是事業(yè)合伙人。

萬科所采用的是分層合伙人制度，公司這個層面上為公司一級合伙人，各個單一的事業(yè)群有事業(yè)群合伙人，到每一個項目上有項目合伙人。分層合伙人的好處是能夠讓更多的員工參與到整個合伙機(jī)制里面。這種分層合伙實際上有利于形成全員合伙機(jī)制。

雖然從股權(quán)來講屬于資本方所有，但是實際上所有的員工、所有的職業(yè)經(jīng)理人都參與到公司整個合伙機(jī)制里。這也是一種企業(yè)內(nèi)部通過人才機(jī)制創(chuàng)新，鞏固經(jīng)營權(quán)與控制權(quán)，經(jīng)營層填充股權(quán)意義上的缺位來抵擋野蠻人的奪權(quán)。即使資本方進(jìn)入以后還得用萬科的員工，不可能把所有合伙人都干掉。所以這種機(jī)制適用于中國特殊的資本市場，如果萬科有美國的資本制度做支撐的話，王石就不用辭職，給王石一個永久合伙人身份、一個一票否決權(quán)就可以保證創(chuàng)始人及團(tuán)隊辛苦創(chuàng)下的成果與事業(yè)不被資本的力量無情剝奪。因此，萬科的事業(yè)合伙制只能使人力資本能夠參與企業(yè)的利益分享并獲得部分經(jīng)營話語權(quán)，同時增加資本方對企業(yè)全面控制的難度，但從根本上擺脫不了資本對企業(yè)的絕對控制。

萬科為實現(xiàn)其推行合伙人制度的目的，進(jìn)行了全面深入的制度設(shè)計，通過匯集資金，成立相關(guān)財務(wù)顧問公司，組建合伙企業(yè)，形成投資主體并注資持股。

圖2萬科合伙人模式。

四、華為模式。

任正非：投資于人，以奮斗者為本，持續(xù)艱苦奮斗的合伙機(jī)制。

第四種是華為模式，華為的合伙機(jī)制本質(zhì)上不是股權(quán)合伙，而是一種利潤分享合伙機(jī)制。華為在上世紀(jì)90年代也采用實股，但是，華為高層到美國考察企業(yè)時，發(fā)現(xiàn)美國其實很多高科技企業(yè)的人才流動率為20～30%，這些人離職以后如果還擁有股權(quán)，繼續(xù)分享企業(yè)的利潤很不公平，也不利于企業(yè)和人才發(fā)展，而且許多企業(yè)一上市，股權(quán)一套現(xiàn)，人才一夜之間暴富，事業(yè)生活找不著北，事業(yè)激情衰竭，不愿持續(xù)奮斗。因此，美國一些企業(yè)采用的是利潤分享計劃，而不是股權(quán)制。

另外，華為的股權(quán)很分散，任正非個人只占股權(quán)1.42%，所以我們那時候開玩笑，只要高管團(tuán)隊一聯(lián)手投票，按照股權(quán)就能把任正非炒魷魚了。那華為怎么實現(xiàn)創(chuàng)始人對公司的有效控制?華為從19開始試行虛擬股權(quán)計劃，華為正式推出股票期權(quán)計劃，獲政府批準(zhǔn)。虛擬股權(quán)計劃，即員工拿到的股權(quán)不是真正意義上的股權(quán)，只是一個利潤分紅權(quán)，你在華為干就參與分紅，你不在華為干，離職了，不再為企業(yè)做出貢獻(xiàn)了，股權(quán)就退回，公司回購，回購之后放在一個池子里，又賣給持續(xù)貢獻(xiàn)者及新加入的奮斗者。

因此，本質(zhì)上，任正非讓渡了百分之九十幾的利潤，實現(xiàn)了對公司100%的控制。偉大的企業(yè)家都懂得“財散人聚”這個道理，都是愛才如命，揮金如土，舍得讓利，善于分錢，但最看重的是對公司的有效控制，以實現(xiàn)其做大企業(yè)、做大事業(yè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)與追求。

企業(yè)家最終不是追求財富，而是追求做成一個偉大企業(yè)的成就感。對企業(yè)家而言，一個億以內(nèi)可能屬于自己，超過一個億都不屬于自己，都屬于國家與社會。而且隨著人的年齡增長，錢掙得越多，用在自己身上的錢卻是越來越少。“財富多少不重要，重要的是事業(yè)與成就”，這點任總早就想明白了。錢到了一定數(shù)目，就是一個符號，對人的幸福感與成就感沒有任何意義和價值，有意義的是成就感，最深層的追求是自我超越，奮斗不息。比成就感更高的叫自我超越，不斷地超越自我的追求。

任正非的終極追求顯然不是自我實現(xiàn)，而是要通過成就偉大的企業(yè)與事業(yè)，從而成就他人、成就國家與民族的強(qiáng)大，在這一點上，華為以奮斗者為本的利潤分享制與獲取分享制也是一種搭建事業(yè)平臺、凝聚優(yōu)秀人才、共同創(chuàng)造偉大事業(yè)、持續(xù)奮斗的合伙機(jī)制。

圖3華為虛擬股權(quán)發(fā)展史及事件關(guān)鍵節(jié)點。

五、溫氏模式。

溫鵬程：齊創(chuàng)共享的事業(yè)管理平臺，是溫氏發(fā)展的核心動力源泉。

第五種是溫氏模式，實際上是管理合伙機(jī)制、事業(yè)合伙機(jī)制。溫氏，銷售收入590多個億，盈利130個億，占了整個創(chuàng)業(yè)板20%的利潤。為什么溫氏的利潤率能超過高科技企業(yè)?原因在于溫氏創(chuàng)造了一個管理事業(yè)合伙機(jī)制，它通過建立管理平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)把56000個家庭農(nóng)場聯(lián)結(jié)在一起，而這56000個家庭農(nóng)場全是農(nóng)場主自己掏錢投資，產(chǎn)權(quán)基本是歸農(nóng)場主自己，但共同在一個事業(yè)與管理平臺上經(jīng)營與生產(chǎn)。

這樣做的結(jié)果是什么?第一是輕資產(chǎn)，如果一個企業(yè)自己投資56000個家庭農(nóng)場，投資成本是非常高的。第二解決了責(zé)任心的問題。農(nóng)場都是在很偏僻的地方，職業(yè)經(jīng)理人基本不愿意去。但是如果養(yǎng)殖場是自己的，很多人甚至吃住都在養(yǎng)殖場，解決了生產(chǎn)作業(yè)的責(zé)任心的問題。溫氏為56000個合伙人搭建的是一個齊創(chuàng)共享的事業(yè)合伙管理平臺，家庭農(nóng)場產(chǎn)權(quán)上各歸各，但共享一個事業(yè)平臺、一套基于互聯(lián)網(wǎng)的管理平臺。既有大企業(yè)的規(guī)模與協(xié)同效應(yīng)，又有小企業(yè)的活力與效率。這套以共享事業(yè)與管理平臺為核心的合伙機(jī)制，可歸納為32個字：數(shù)據(jù)上移、平臺管理、責(zé)任下沉、權(quán)利下放、獨立核算、分布生產(chǎn)(自主經(jīng)營)、共識共擔(dān)、齊創(chuàng)共享。

圖5企業(yè)家的八大轉(zhuǎn)型。

合伙制是大勢所趨，因為知識員工已成為企業(yè)價值創(chuàng)造的主體，它要有兩個權(quán)利：一個叫剩余價值索取權(quán)，參與利益分享;一個叫經(jīng)營的話語權(quán)。這兩個權(quán)利使得合伙制成為目前公司治理的一種很重要的手段。

合伙制基本價值理念可歸納為8個字：共識、共擔(dān)、共創(chuàng)、共享。所謂共識，是指合伙人一定要有戰(zhàn)略共識，有共同的使命和價值觀;道不同不相為謀，要合伙，首先要解決“道同”的問題，只有“道同”才能減少企業(yè)內(nèi)部交易成本，才能真正建立起信任機(jī)制;所以，合伙制的前提，就是大家要有共同的使命和價值觀。所謂共擔(dān)，是指共擔(dān)風(fēng)險，共擔(dān)治理責(zé)任;真正的合伙制，合伙人既要出錢又要出力還要出資源;合伙制一定要建立自我施壓與擔(dān)責(zé)的體系，人力資本與貨幣資本之間不再是一種簡單的雇傭關(guān)系，而是由雇傭關(guān)系轉(zhuǎn)向合伙關(guān)系，或者是多重契約關(guān)系。所謂共創(chuàng)，是指要把每個合伙人各自能力和優(yōu)勢真正發(fā)揮出來，實現(xiàn)價值驅(qū)動要素聯(lián)動，以客戶價值為核心，真正形成“價值創(chuàng)造—價值評價—價值分配”的循環(huán)。所謂共享，不是簡單的利益共享，其實是剩余價值共享、信息與知識共享、資源與智慧共享，真正形成良性的生態(tài)環(huán)境共享體系。

合伙人制就是要打破過去把人固化在某一個崗位上的局面，要尊重個體力量。個體通過團(tuán)隊來連接和交互，產(chǎn)生加倍的能量、累積的能量。把從雇傭關(guān)系走向合作關(guān)系，從管理控制走向授權(quán)賦權(quán)，從過去簡單的工作契約走向承諾契約，從過去的薪酬分配走向權(quán)益分享，從過去的績效優(yōu)先到工作生活的相對平衡，這些都對戰(zhàn)略、公司治理、業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新、人力資源機(jī)制、組織模式提出了全新的挑戰(zhàn)。從這個意義上說，合伙人制是一個系統(tǒng)工程，合伙人制將會成為未來企業(yè)全新的管理發(fā)展機(jī)制。

公司合伙人管理制度5。

萬科合伙人制度相關(guān)資料。

一、事業(yè)合伙人制度概念。

萬科的合伙人制度采用了傳統(tǒng)的股東治理路線，即通過增持公司股份加強(qiáng)經(jīng)營層控制力。

萬科設(shè)計了兩個制度，一是跟投制度，對于今后所有新項目，除舊城改造及部分特殊項目外，原則上要求項目所在一線公司管理層和該項目管理人員，必須跟隨公司一起投資。員工初始跟投份額不超過項目峰值的5%。二是股票機(jī)制，將建立一個合伙人持股計劃，也就是200多人的ep(經(jīng)濟(jì)利潤)獎金獲得者將成為萬科集團(tuán)的合伙人，共同持有萬科的股票，未來的ep獎金將轉(zhuǎn)化為股票。

二、事業(yè)合伙人制度特點。

1、掌握自己的命運(yùn);。

2、形成背靠背的信任;。

3、做大事業(yè);。

4、分享成就。

換言之，不是大換血或發(fā)股票，而是在原有職業(yè)經(jīng)理人基礎(chǔ)上，身份角色的進(jìn)化。

三、事業(yè)合伙人制度作用。

1、跟有效的管理市值和鞏固經(jīng)營層的控制權(quán)。

2、改變?nèi)f科從投資買地到銷售結(jié)算這一項目操作全流程的所有行為。改善運(yùn)營效率，形成背靠背的信任，進(jìn)而創(chuàng)造最大價值。

3、更有效地激勵經(jīng)營層，無論是集團(tuán)層面的持股計劃，還是項。

目層面的跟投制度，從員工轉(zhuǎn)變?yōu)楹匣锶?，這種身份上的轉(zhuǎn)變所帶來的變化是顯而易見的。

4、通過事業(yè)合伙人機(jī)制，能夠在未來十年里把萬科越做越大，徹底改變管理方式，不僅是獎勵制度，通過事業(yè)合伙人機(jī)制，更好地解決投資者和員工之間的利益分享。

5、時刻保持新的生命力，不斷地讓優(yōu)秀的合伙人加入，不斷新陳代謝，把萬科做得更大、更優(yōu)秀，保證團(tuán)隊是最優(yōu)秀、最有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。

四、事業(yè)合伙人制度意義—防止公司控制權(quán)的旁落。

萬科年報顯示，萬科第一大股東為華潤股份有限公司，持股僅14.7%，而包括王石、郁亮等高管在內(nèi)的管理層持股總數(shù)，也不及萬科最大的個人股東劉元生。

華潤入股萬科以來，一直以純財務(wù)投資者的身份出現(xiàn)，對萬科內(nèi)部具體業(yè)務(wù)從未干涉過。

但作為一家股權(quán)高度分散的公司，萬科管理層也需時時面對外部奪權(quán)的威脅：股權(quán)的高度分散導(dǎo)致公司極易被舉牌或被惡意收購。萬科建立事業(yè)合伙人制度或可以避免上述問題，它的提出也是出于這種考慮。從創(chuàng)始人王石引入華潤，自己變?yōu)閷I(yè)的職業(yè)經(jīng)理人開始，萬科就是一家沒有實際控制人的公司，管理層對公司運(yùn)營和決策享有絕對的話語權(quán)。其弱點則是，管理層持股極少，在董事會席位亦不多，與公司并無生死共存亡的關(guān)系，無法與“野蠻人”拼死到底;一旦公司控制權(quán)旁落，職業(yè)經(jīng)理人和公司前景堪憂。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇十一

為加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí)，提高全體教師教育教學(xué)理論水平及課堂教學(xué)水平，學(xué)校堅持開展師德學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、集體備課、師徒結(jié)對等校本培訓(xùn)工作，為保證校本培訓(xùn)有效落實，特制定本制度。

1.參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。

2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計劃。計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。

3.校本培訓(xùn)組織者和實施者必須按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動，并作好記載，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學(xué)年對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。

4.校本培訓(xùn)的.考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

5.教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場。對不同層次教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使教師逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。

6.做好校本培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己艘獔猿謬?yán)格、全面的原則；總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施，保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。

7.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

8.后勤支持：后勤為培訓(xùn)服務(wù)，主動、及時提供物質(zhì)保障。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇十二

（1）基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)以及預(yù)防醫(yī)學(xué)等的基本理論；掌握各種急危重癥的發(fā)病機(jī)理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫(yī)師需掌握小兒急病和創(chuàng)傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。

（2）相關(guān)理論知識：熟悉內(nèi)科、外科、神經(jīng)內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治；了解常用臨床生化檢查、影像學(xué)、核醫(yī)學(xué)、超聲診斷學(xué)、ct及mri等基本原理和診斷知識。

（3）經(jīng)常閱讀專業(yè)期刊，初步了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和進(jìn)展。

2、工作經(jīng)歷和能力。

（1）醫(yī)療。

1、從事本專業(yè)的工作經(jīng)歷：在內(nèi)科、外科主要專業(yè)輪轉(zhuǎn)至少，其中在內(nèi)科輪轉(zhuǎn)，在ccu和eicu分別工作3個月，在普通外科和骨科輪轉(zhuǎn)各半年，在本專業(yè)工作至少，其中任住院總醫(yī)師至少半年。在急診門診、eicu、急診病房工作不少于。平均每年參加臨床工作，包括病房和門診不少于44周。

2、從事本專業(yè)工作的能力：能夠獨立處理各種急危重癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復(fù)蘇術(shù)、昏迷、各種休克的搶救治療方法，掌握創(chuàng)傷的初步診斷和處理原則，掌握心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當(dāng)?shù)?搶救治療。能判斷、診斷尚未明確的疾病及危重程度；能協(xié)助主任醫(yī)師及副主任醫(yī)師進(jìn)行科室及觀察病房的管理工作。

3、應(yīng)承擔(dān)的技術(shù)工作機(jī)工作量：能開展以下?lián)尵裙ぷ鳎夯A(chǔ)和加強(qiáng)生命支持，基礎(chǔ)和加強(qiáng)創(chuàng)傷生命支持、后續(xù)生命支持、氧療、氣管插管、電除顫、電轉(zhuǎn)復(fù)、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導(dǎo)尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監(jiān)護(hù)儀、分析血氣報告等。擔(dān)任急診住院醫(yī)師工作期間，平均每年至少診治病例400例，至少搶救危重病例50例（包括各種休克，急性心衰，急性心律失常，急性心肌梗死，肺腦綜合癥，急性中毒，癲癇持續(xù)狀態(tài)，水、電解質(zhì)、酸堿失衡，腦血管意外及各類創(chuàng)傷等）。

（2）教學(xué)：能獨立帶教實習(xí)醫(yī)師，并能正確指導(dǎo)進(jìn)修醫(yī)師，低年資住院醫(yī)師處理常見的危重癥病例，有帶教實習(xí)醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師及低年資住院醫(yī)師至少的經(jīng)驗。

（3）科研：掌握文獻(xiàn)檢索的功能與基本方法；

了解科研選題、設(shè)計及具體實施的基本程序；在臨床工作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并進(jìn)行病例總結(jié)，撰寫綜述或論文。

1、基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)以及預(yù)防醫(yī)學(xué)等的基本理論知識，并能用其解決臨床實際問題；熟練掌握各種急危重癥的發(fā)病機(jī)理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；熟練掌握臨床心臟電生理學(xué)、災(zāi)害醫(yī)學(xué)的知識；掌握復(fù)蘇學(xué)、臨床藥理學(xué)的理論知識。

2、相關(guān)理論知識：了解分子生物學(xué)、免疫學(xué)、臨床生化檢查、臨床影像學(xué)、核醫(yī)學(xué)、臨床藥理學(xué)、毒理學(xué)及醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的基本原理和知識并應(yīng)于臨床實踐。

3、廣泛閱讀專業(yè)期刊，了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術(shù)并應(yīng)用于醫(yī)療實踐。

4、從事本專業(yè)的工作經(jīng)歷：擔(dān)任急診主治醫(yī)師工作期間，至少擔(dān)任觀察病房主治醫(yī)師工作2次，每次不少于4個月；平均每年參加臨床工作時間不少于40周。

5、從事本專業(yè)的工作能力：熟練搶救各種急危重癥，如休克、心臟驟停、呼吸衰竭、急性心衰、急性心率失常、急性心肌梗死、肺腦綜合征、急性中毒、嚴(yán)重感染、多發(fā)性創(chuàng)傷；能組織和指揮搶救群體的急、重傷患著；能協(xié)調(diào)組織救災(zāi)醫(yī)療隊；理解并能宣傳急診醫(yī)療體系的重要性和必要性；能獨立承擔(dān)院內(nèi)會診任務(wù)，能指導(dǎo)下級醫(yī)師解決常見疑難病例的診斷與治療；有一定的急診醫(yī)療組織和管理能力。

6、應(yīng)承擔(dān)的技術(shù)工作及工作量：

（1）擔(dān)任急診主治醫(yī)師工作期間，能熟練進(jìn)行一下的搶救工作：心肺復(fù)蘇和心臟臨時起搏，能進(jìn)行常見創(chuàng)傷的緊急救治，能熟練操作各種急救器械，并進(jìn)行保養(yǎng)和初步維修。平均每年診治病例至少400例，搶救危重病例至少25例。診斷準(zhǔn)確率、搶救成功率等醫(yī)療技術(shù)達(dá)到本地區(qū)先進(jìn)水平。

（2）教學(xué)：具有指導(dǎo)下級醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師或協(xié)助指導(dǎo)研究生臨床工作的能力；能主持門診病例及病房查房、討論；每年為下級醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師講授專題課至少2次；有帶教1-2名住院醫(yī)師。

（3）科研：掌握科研選題、課題設(shè)計和科研方法；能結(jié)合臨床實踐提出問題，開展科研工作并進(jìn)行課題總結(jié)。擔(dān)任主治醫(yī)師期間，至少有2篇第一作者的論文在專業(yè)期刊上發(fā)表或在省級以上學(xué)術(shù)會議做大會報告。

（1）基本理論知識：在本專業(yè)副主任醫(yī)師的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握本專業(yè)某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識。

（2）相關(guān)理論知識：在急診副主任醫(yī)師水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉與其專業(yè)相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展。

（3）廣泛閱讀國內(nèi)外專業(yè)期刊：深入了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術(shù)，并用于臨床醫(yī)療實踐與科學(xué)研究。

1、從事本專業(yè)工作經(jīng)歷：擔(dān)任急診副主任醫(yī)師工作期間，平均每年參加工作（包括搶救、急診病房及eicu查房時間）不少于35周。

2、從事本專業(yè)工作的能力：在診斷、治療急危重癥方面有豐富的臨床經(jīng)驗，能熟練解決疑難復(fù)雜病例的診治及重大技術(shù)問題；能獨立指揮本專業(yè)院內(nèi)大型搶救；能積極宣傳和推動急診醫(yī)療體系的建立；能組織院外搶救醫(yī)療隊；能承擔(dān)院內(nèi)外疑難危重病例的會診任務(wù)；對本專業(yè)臨床工作具有全面的組織管理能力。

3、應(yīng)承擔(dān)的技術(shù)工作及工作量：

（1）擔(dān)任急診副主任醫(yī)師工作期間，每年診治一定數(shù)量的急診患者并指導(dǎo)疑難危重患者的搶救，醫(yī)療技術(shù)達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。

（2）教學(xué)：具有培養(yǎng)本專業(yè)中、高級專門人才的能力；有良好的教學(xué)組織和領(lǐng)導(dǎo)能力；每年為下級醫(yī)師講授專題課至少3次；有培養(yǎng)主治醫(yī)師或協(xié)助培養(yǎng)研究生至少1名的經(jīng)歷。

（3）科研：具有跟蹤本專業(yè)先進(jìn)水平及獨立承擔(dān)科研工作的能力；

能根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展提出課題，并有課題設(shè)計、組織和總結(jié)能力；擔(dān)任急診副主任醫(yī)師工作期間，至少有3篇第一作者的論文在國內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表或在全國性、國際性學(xué)術(shù)會議上做大會報告。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇十三

（1)住院醫(yī)師工作日的安排：工作日每年為240天，因事假、病假及其它事由耽擱的工作日，須在次年內(nèi)補(bǔ)足（參照本院住院醫(yī)師管理細(xì)則相關(guān)規(guī)定)。

（2)請假3天以下（含3天)由本人書面申請，指導(dǎo)教師和科室主任簽字后生效，并登記在考核表上；3天以上，由住院醫(yī)師培訓(xùn)部簽字后生效；年度假期安排根據(jù)科室情況僅能在本年內(nèi)予以安排。不假離開醫(yī)院者，由住院醫(yī)師培訓(xùn)部通知其家屬并作出相應(yīng)處理，不假離開醫(yī)院者按曠工處理(見細(xì)則)，礦工超過5天以上者視情節(jié)終止培訓(xùn)。

（3)住院醫(yī)師應(yīng)當(dāng)將當(dāng)天完成的工作內(nèi)容如實填寫在培訓(xùn)工作量化登記本上，由指導(dǎo)教師逐項簽字，經(jīng)科室主任審核簽名，工作量方可生效。

住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)完一個科室時，由該科住院醫(yī)師培訓(xùn)管理小組（高年資主治醫(yī)師、正副主任醫(yī)師、科主任三人以上)按照培訓(xùn)實施細(xì)則要求，對住院醫(yī)師進(jìn)行理論、技能考核，并做好記錄?？己隧氄鎸崳坏米哌^場，一旦發(fā)現(xiàn)虛假作弊，成績?nèi)繜o效。各科室應(yīng)有理論考核試卷、評分標(biāo)準(zhǔn)，技能考核項目評分表并有監(jiān)考老師兩人簽名(備案)。

年度考核由內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、專科教研室（二級學(xué)科)按照培訓(xùn)實施細(xì)則要求組織進(jìn)行。

第一階段輪轉(zhuǎn)3年、第二階段輪轉(zhuǎn)2年培訓(xùn)結(jié)束后，考核項目：

2、技能考核。

外科方向：學(xué)員以本科實際病例為手術(shù)操作項目（手術(shù)錄像)，專家根據(jù)手術(shù)病例進(jìn)行相關(guān)理論問題提問。

內(nèi)科方向：在個人管理的病人中，選擇一名病人資料制作多媒體，參加答辯（病情介紹、診斷、治療方案選擇、藥物選擇、病人心理輔導(dǎo)等)。

?？品较颍河煽剖医M成專家組進(jìn)行考核。

3、英語：口語答辯。

4、病歷質(zhì)量考核：醫(yī)院質(zhì)量管理科隨機(jī)抽調(diào)學(xué)員病歷三份，并打出病歷質(zhì)量分。

1、當(dāng)月考核合格者，發(fā)放該月全額工資、補(bǔ)貼。當(dāng)月考核不合格者，只發(fā)給基本工資，并取消補(bǔ)貼。

2、完成第一年培訓(xùn)后，學(xué)員應(yīng)參加《國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試》，并作為第一年年度考核成績。兩次考試未獲得醫(yī)師執(zhí)照者將終止培訓(xùn)。

3、完成第一階段培訓(xùn)并考試（考核)全部合格者，頒發(fā)《四川省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》，不合格者將延長一年的培訓(xùn)（工資只發(fā)基本生活費(fèi))或終止培訓(xùn)。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇十四

1、按時上下班、堅守工作崗位，嚴(yán)禁擅離職守、脫崗、嚴(yán)守崗位職責(zé)和職業(yè)道德，不得徇私舞弊、隱瞞不報和弄虛作假。

2、熟練掌握衛(wèi)星定位終端設(shè)備的性能、規(guī)范操作、使用監(jiān)控系統(tǒng)。

3、對營運(yùn)車輛運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)控，對駕駛員有違法、違規(guī)行為應(yīng)及時提醒、警告以及制止，做好記錄并確保原始記錄完好，對不聽警告的應(yīng)及時向上級部門報告。

4、每日根據(jù)當(dāng)天季節(jié)氣候情況，及時向所有車輛發(fā)送兩次警示短信到車載終端，提高駕駛員行車安全警惕性。

5、監(jiān)控人員應(yīng)時刻掌握車載衛(wèi)星定位終端設(shè)備和車輛運(yùn)行狀況，遇到突發(fā)事件及時向上級匯報，每天須填寫值班日志，并做好交接班記錄。

6、堅守工作崗位，保持充沛精力。對有違法、違規(guī)行駛車輛及時提示，并做好記錄和軌跡回放的'信息保存，同時記錄地圖范圍的信息盲區(qū)。

7、監(jiān)控人員應(yīng)將車輛運(yùn)行監(jiān)控情況每天列表統(tǒng)計存檔，并把當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的問題告知所屬車輛的責(zé)任單位并督促整改落實。

8、對超長車輛連續(xù)駕車達(dá)4小時的，自動拍照駕駛員進(jìn)行比對，用短信或電話的方式督促駕駛員換班，防止疲勞駕駛并做好提醒記錄。

9、嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入平臺監(jiān)控室，更不能讓物管人員操作、查詢。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇十五

根據(jù)京華創(chuàng)新集團(tuán)對標(biāo)對本精神要求以及集團(tuán)審計中心工作指示，自20xx年起，特對全公司所有統(tǒng)計員進(jìn)行培訓(xùn)與考核，制度如下：

軋鋼、縱剪、螺旋、熱鍍、焊管車間統(tǒng)計員、原料場、成品庫、廢料場統(tǒng)計員、生產(chǎn)處統(tǒng)計員。

a、京華創(chuàng)新集團(tuán)、集團(tuán)審計中心、公司及公司財務(wù)處的'文件、會議精神及內(nèi)容；

b、統(tǒng)計科學(xué)知識；

c、崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)；

d、統(tǒng)計知識和崗位業(yè)務(wù)相結(jié)合，提高自身素質(zhì)，掌握對標(biāo)對本工作的實質(zhì)；

a、文化素質(zhì)考核；

b、文件、通知、會議精神內(nèi)容的考核；

c、統(tǒng)計知識和崗位業(yè)務(wù)考核（包括生產(chǎn)工藝流程、標(biāo)準(zhǔn)控制）；

d、對標(biāo)對本所需的能力考核；

1、培訓(xùn)時間：每周日晚7：30至8：30。

2、培訓(xùn)地點：華岐圖書室。

1、培訓(xùn)要求：

a、遵守培訓(xùn)時間，培訓(xùn)期間必須認(rèn)真聽講，并做好筆記記錄；

b、全面掌握培訓(xùn)內(nèi)容；

c、將培訓(xùn)內(nèi)容和實際工作相結(jié)合，提高工作水平和效率；

2、考核要求：

a、考試：每次考試成績必須在及格以上。（每月2至3次考試）。

b、工作考核：掌握工作內(nèi)容，做好是日常工作（核實數(shù)據(jù)、記錄臺帳），按時準(zhǔn)確報表。

1、考試。

a、考試不及格者，視情況下浮工資；

b、連續(xù)三次考試不及格者，調(diào)離統(tǒng)計員崗位。

a、日常工作檢查中失誤者，視情況下浮工資。

b、嚴(yán)重工作失誤或連續(xù)三次日常工作失誤者，調(diào)離統(tǒng)計員工作崗位。

c、不按時報表、報表不準(zhǔn)確者，視情況下浮工資；

d、經(jīng)常報表錯誤或報表嚴(yán)重錯誤者，調(diào)離統(tǒng)計員工作崗位。

3、根據(jù)集團(tuán)審計中心通知要求，自20xx年2月份起所有統(tǒng)計員實行浮動工資制度。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇十六

為使員工了解本單位情況及規(guī)章制度，進(jìn)一步提高測量人員隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)經(jīng)驗豐富、德才兼?zhèn)涞墓芾碚吆蜏y量技術(shù)人員，抓好員工的教育、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，特制定本制度：

1、本單位員工的培訓(xùn)工作由單位統(tǒng)一安排，統(tǒng)一管理。

2、參加培訓(xùn)的人員，須由本人提出申請，報主管單位領(lǐng)導(dǎo)的審批。

1、舉辦短期培訓(xùn)班，以報告、研討會的形式集中學(xué)習(xí)。

2、不定期組織觀看各種相關(guān)技術(shù)的'錄象。

3、組織學(xué)習(xí)或自學(xué)有關(guān)測量方面的文件和上級部門轉(zhuǎn)發(fā)的學(xué)習(xí)資料。

4、舉辦座談會、互訪等形式的活動，以促進(jìn)相互間的交流與學(xué)習(xí)。

1、員工培訓(xùn)主要應(yīng)根據(jù)其所從事的實際工作需要，以崗位培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)為主。

2、專業(yè)工程師應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代管理理論和技術(shù)，充分了解政府的有關(guān)方針，政策和法規(guī)，提高決策能力和控制能力。

3、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)接受各自的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，了解政府有關(guān)政策，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)操作方法，提高專業(yè)技能。

4、測量人員應(yīng)通過培訓(xùn)充實自己的知識，提高自己的實際工作能力。

5、測量人員須學(xué)習(xí)單位及本部門各項規(guī)章制度，掌握各自崗位責(zé)任制和要求，掌握業(yè)務(wù)知識和操作技能。

1、各二級單位和個人要服從上級的統(tǒng)一安排，不得自作主張、私自離開崗位參加任何形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

2、上級統(tǒng)一安排的培訓(xùn)活動要積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐。

質(zhì)量培訓(xùn)及考核制度篇十七

為了貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作，實現(xiàn)教師考核的科學(xué)化、制度化，特制定本制度。

一、利用政治學(xué)習(xí)時間采用集中輔導(dǎo)方式進(jìn)行師德培訓(xùn)。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學(xué)，記好自學(xué)筆記。

二、參加學(xué)習(xí)先簽到，中途離開要簽早退，聽課時遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。

三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓(xùn)，履行各自職責(zé)。

四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。

五、通過培訓(xùn)每位教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章。

六、按時完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。

七、學(xué)校隨即對師德進(jìn)行考核，年終總評，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。

八、每年評選一次師德先進(jìn)教師，及時予以表彰。