最新學?？蒲泄芾碇贫?大全12篇)

環(huán)境保護不僅僅是為了我們自身的利益，更是為了我們后代子孫的未來。編寫一篇完美的總結需要我們對全過程進行全面的思考和總結。以下是小編為大家精心整理的一些時間管理的技巧和方法，供大家參考。

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學校成立教育科研領導小組，負責領導全校的教育科研工作，由教務處具體負責全校教育科研的組織、管理和指導工作；按學科設立教研組，作為教科研的基層組織，具體落實教科研工作；教研組內按年級設立備課組。

教科研工作是學校整體工作的必要組成部分，是提升學校層次、實現學校辦學目標的重要保證。為此，特制定如下暫行規(guī)定：

（一）凡在我校工作的全體教職工都有權利和義務開展教科研工作。

1、全體教職工有義務研究本職工作以及與本職工作相關的規(guī)律、現象和問題。

2、每位工作人員有義務接受學校委托的研究任務。

3、每位工作人員有權利向學校申報各級各類力所能及的課題研究，并用研究成果指導學校具體工作。

4、每位工作人員有權利就合理的研究項目向學校申請經費以及必要條件的支持。

5、教科研能力是骨干老師的必備條件，教科研成績是教師晉級職評的主要條件之一。

6、教科研成績是年度評優(yōu)的基本條件之一。

7、我校中高級職稱的教師必須有與自己本職工作相關的研究項目。

（二）備課上課是每位教師重要的工作職責，同時具有豐富的教科研內涵，每位教師必須認真對待，仔細鉆研。

1、備課須體現教學思路，有明確的教法、學法選擇和安排，重難點突破手段確切有實效。

2、上課時講究循循善誘、平等民主和機智靈活，要體現日趨完善的“名師”追求。

3、課后要經常撰寫教后心得體會，以備研究和提高。

（三）聽課評課是教師提高業(yè)務知識技能的重要途徑，是教科研活動中重要內容，各位教師必須針對自身特點，認真完成聽課評課任務。

1、實行推門聽課制，每位行政干部、當年分配的新教師每周聽課不得少于兩節(jié)；每位教師每周聽課不得少于一節(jié)。

2、每次聽課，必須按聽課要求，及時填寫評價表，以備本人借鑒和提高。（由教研組長或備課組長到教務處領取表格）。

3、交流評課意見時，參加者必須根據聽課感受和評課要求，中肯提出看法。

4、學校行政性聽課屬管理行為，上課教師應主動征求意見，改進工作。

5、堅持“全員參與，重點突破原則”，工作五年內的教師每學期必須舉行一次公開課（由教研組長到教務處登記）。

6、示范課、公開課、試驗課是教學實踐研究的重要內容，每位教師（尤其是青年教師）都要積極參與聽課和評課活動。為了達到預期效果，上課教師不得弄虛作假，要實事求是，在真實過程中探求授課藝術。

（四）關于課題研究。申請各級各類課題研究是我校教職工的.權利和義務。課題申報立項后，必須進入真實研究過程，盡最大努力在規(guī)定期限內結題。

1、課題申報過程：教職工個人申報課題，必須首先上報校教務處，由學校教務處審核后交行政會議研究決定是否上報。

2、課題申報立項后，必須按課題要求，細致規(guī)劃操作方案，按期進入實施過程。

3、在課題研究實施過程中，學校根據實際需要，給予經費和必要條件的支持，保證課題研究的正常進行。

經費支持內容：

（2）、調研差旅費；

（3）、小型會議；

（4）、某些有重要學術價值研究成果的出版補助費。

4、課題研究必須如期交付階段性研究報告和原始調查材料，征求立項部門的意見。

5、課題研究要按規(guī)劃結題，如果不能按時結題，需提出書面報告，說明延期原因，報立項部門審核備案。

6、凡課題研究出色，受到有關部門表彰和獎勵，學校根據有關規(guī)定給予表彰和獎勵。

（五）撰寫教育教學論文是對我校教師綜合素質的基本要求之一。

2、由各級教育行政部門發(fā)起（或發(fā)文）的征文活動，各位教師要積極響應，踴躍參與。

3、教職工公開發(fā)表教育教學論文，學校按級別給予一定獎勵。

（六）教研組、備課組是教科研活動中非常有效的組織結構，必須充分發(fā)揮其職能。

1、每學年將對教研組、備課組進行考核活動。凡在開展課題研究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組，學校給予一定獎勵。

2、對教科研工作中開展不力的有關教研組和備課組，要限期提出改進方案。

（一）學校教務處不定期下發(fā)《教科研信息》，提供教科研信息和外地動態(tài)，保證校內、外信息渠道的暢通。

（二）每學期學校檢查每人教科研落實情況，所有情況記入本人業(yè)務檔案。

（三）學校不定期編寫一本學年度教科研成果（如課題研究計劃、研究案例、研究札記、研究論文等）專集，發(fā)至全校。

（四）學校鼓勵老師獨自創(chuàng)立的教育教學科研課題。

（五）加強教科研成績在教師考核、評優(yōu)、職務評聘等方面的權重，對在教科研活動中表現優(yōu)秀教科研人員和教科研成果，予以表彰和獎勵。

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一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。

二、根據學校教育教學工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、自治區(qū)、市級教科研課題，同期開展的市級以上課題不少于3項。

三、每學期（年）初，各教研組要根據學科教學活動，確定本學科的學期（年）教科研課題，并詳細填寫《應城一中教科研課題立項申請表》。

四、市級及以上課題的研究工作由教科研室負責組織實施，每學期期末形成階段性研究成果，并向校長辦公會進行匯報。

五、各教研組開展的校級課題，在教科研室指導下，由各課題主持人具體組織實施。課題的實施過程需有詳細文字記錄，每學期學校統(tǒng)一安排由各課題組進行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結題時，學校統(tǒng)一安排，各課題組進行結題答辯驗收。

六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進教師評選及年度考核的重要參考依據。

七、教科研室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。

八、學校根據申報課題、等級、質量及研究日期，對沒有課題經費資助的課題給予必要的經費資助，所有課題經費主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當的獎勵。

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第一條為加強學?？蒲许椖康墓芾?，保證研究工作的順利開展，提高科研項目的完成質量，依據國家和省市科研項目管理的有關規(guī)定，特制定本辦法。

第二條本辦法所稱的科研項目包括國家、省部、地方政府下達的科研項目，橫向科研項目、學校自立科研項目和我校科技人員自選科研項目。

1、國家科研項目指國家發(fā)展和改革委員會、國家科技部、國家自然科學基金委員會、國防科工委和總裝備部、全國哲學社會科學規(guī)劃辦等下達或資助的科研項目。

2、省部科研項目指除第1款所列部門之外的國務院其他部門，以及各省、自治區(qū)、直轄市和廣州市科研主管部門下達或資助的科研項目。

3、地方政府科研項目是指除第2款所列省市以外的各地級行政市、自治州政府科研主管部門下達或資助的科研項目。

4、其他科研項目指省部和地方政府中非科研主管部門或地級行政市、自治州政府以下各級行政部門下達或資助的科研項目。

5、橫向科研項目指各類企事業(yè)單位委托的科研項目。

6、學校自立科研項目指中央高校基本科研業(yè)務費設立的科研項目、華南理工大學自然科學青年基金項目、華南理工大學人文社會科學基金項目、學校設立的其他科研項目、以及學校各部門自籌經費正式立項并報學校科技主管部門備案的科學研究項目。

7、科研人員自選科研項目是指由科研人員自籌經費經學?？萍继帲ㄉ缈铺帲┡鷾柿腥雽W?？蒲许椖抗芾碛媱澋捻椖?，參照自立科研項目管理。

本條1～4款所列科研項目統(tǒng)稱縱向項目。

第三條學?？蒲许椖繉嵭行?、院兩級管理。學校是承擔科研項目管理的責任主體，在國家、省市等科技計劃項目管理過程中起到組織、協(xié)調、服務和監(jiān)督作用。

財務處和科研經費管理辦公室負責科研項目經費的管理；

實驗室與設備管理處、招標中心負責科研項目儀器設備采購管理；

資產資源管理處負責專利等科研成果的投資、轉讓等相關工作；

檔案館負責科研項目檔案管理；

人事處負責對學院的科研管理和科研人員進行績效考核；

審計處負責科研項目經費審計；

紀監(jiān)辦公室負責科研項目的監(jiān)督檢查。

第五條各學院是科研項目的具體實施單位，對本單位承擔的科研項目負有管理和監(jiān)督責任。

第六條項目負責人是科研項目的直接責任人，按照各級各類科技計劃和經費管理的有關規(guī)定和項目合同（任務書）要求開展科學研究和使用經費，對項目實施全過程進行科學規(guī)劃管理。確保項目研究的科學性和合理性，經濟支出的真實性和規(guī)范性，并對科研成果的真實性承擔相應責任，自覺接受國家有關部門和學校的監(jiān)督、檢查。

第七條縱向項目的申報由學校科技處（社科處）負責協(xié)調組織并制定申報方案，各學院按學校科技處（社科處）的申報方案認真組織好項目的申報。

第八條縱向項目申請人要按照有關主管部門發(fā)布的指南要求，認真作好申報項目的選題工作，并按相應主管部門的要求，如實填報項目申請書并提供有關材料。凡要求進行科技查新或專利檢索的，要委托具有科技查新或專利檢索資質的單位進行查新或檢索。

第九條學校科技處（社科處）負責組織和協(xié)調全?？v向項目組織申報和30萬以上的橫向項目技術合同的審核，以及對由學院審核的30萬元以下（含)的橫向項目技術合同進行復核；負責所有立項項目的檢查、驗收工作；負責全?？鐚W院科研項目的組織和協(xié)調。各學院負責本學院縱向科研項目的組織申報和30萬元以下(含）橫向項目技術合同的審核，并為已立項項目的實施提供條件，協(xié)調、督促項目的實施。協(xié)助項目檢查、驗收工作。

第十條縱向項目申請材料由各學院進行形式初審，需要學院簽署意見的，學院要簽署意見并加蓋學院公章，所有項目申請書由學院統(tǒng)一報送學?？萍贾鞴懿块T，經學校科技主管部門審查匯總，并報學校領導批準后報出。

第十一條縱向項目科研經費實行預算管理。學校科研經費管理辦公室、科技處（社科處）、學院（國家級科研機構）協(xié)助負責人進行各類項目的預算編制。學?？蒲薪涃M管理辦公室、學院（國家級科研機構）可根據實際情況，組織校內相關職能部門、咨詢專家對科研項目進行預算審核并提出意見。

第十二條我校與外單位合作申報的縱向科研項目，項目負責人應確保業(yè)務的相關性、真實性，簽訂合作合同，明確分工及研究目標、權利和義務，并約定有關知識產權的歸屬和權益分享辦法，經學院（國家級科研機構）審核合作單位資質，學?？萍继帲ㄉ缈铺帲彶榕鷾屎蠓娇缮陥?。

第十三條我校與外單位合作申報的縱向科研項目獲得立項批復后，由學校與合作單位簽訂科研項目合作研究合同。

第十四條承擔橫向項目，要嚴格執(zhí)行《華南理工大學技術合同管理辦法》的有關規(guī)定。技術合同簽訂生效并在經費到校后，由學?？萍继帲ㄉ缈铺帲┯枰粤㈨?。

第十五條所有新立項目，經費到校后均由學?？萍继帲ㄉ缈铺帲┌错椖款悇e統(tǒng)一編號立項，到財務處辦理經費卡，同時建立項目科技檔案。

第十六條所有項目的負責人必須為學校在職教職工。我校已離退休的科技人員、在讀研究生、外單位在我校兼職科技人員，可作為項目組成員參加研究，但不能作為我?？蒲许椖康呢撠熑?。

第十七條縱向項目獲批或橫向技術合同生效后，項目負責人應認真組織實施，項目負責人所在學院對研究計劃實施所需的條件應給予支持并督促項目組按研究計劃開展工作，確保研究計劃的完成。

第十八條校內各學院共同承擔的項目，由主要承擔學院負責組織計劃實施，項目負責人要與其他學院的參加人員明確分工及要求，并以合同形式明確各自的權利和義務。各承擔學院之間要加強協(xié)作，主動配合，確保項目完成質量。

第十九條在各級主管部門下達的批文或計劃任務（合同）書中，明確我校為合作單位的縱向項目，應列入縱向項目進行管理。

第二十條縱向項目主管部門下達的批文或計劃任務（合同）書中明確說明需設立子（分)項目的，在簽訂技術合同后可設立子（分）項目。子（分）項目負責人對所承擔的子（分）項目進行管理，并應對主項目負責人負責。未經學?？萍贾鞴懿块T批準的不得設立子(分）項目。

第二十一條項目負責人對完成項目任務承擔主要責任。項目負責人應嚴格履行各類科研項目合同或任務書要求，遵守各類項目管理和經費使用的有關規(guī)定，完成項目計劃任務。

第二十二條凡已立項的科研項目，項目負責人應按學校或項目主管部門的規(guī)定，或按技術合同的規(guī)定提交年度或中期執(zhí)行情況報告和結題報告。項目執(zhí)行情況報告、結題報告必須具體、真實。

第二十三條為確?？蒲许椖客瓿少|量，學?？萍继帲ㄉ缈铺帲獣飨嚓P學院對在研重點項目進行中期評估。根據評估情況，學校對執(zhí)行好的項目予以表揚，對未按要求開展研究工作或執(zhí)行情況不好的項目予以通報批評，并要求其提出書面整改措施。

第二十四條縱向項目在研究計劃實施中，對預期目標、研究內容有重大變動的，以及終止計劃實施等情況，須由項目負責人提出申請報告，辦理報批手續(xù)，經下達科研項目的主管部門批準后方能改變或終止。

第二十五條項目負責人因工作調動或其他原因離開學校的，由項目負責人提出項目承擔單位變更、項目負責人變更或項目終止報告，經學院、學校同意，報項目主管部門批準或與項目委托單位協(xié)商同意后，辦理相關手續(xù)。

第二十六條非主觀原因造成無法完成的縱向項目，學?？梢栽谡鞯弥鞴懿块T同意后終止，撤銷該項目，并退回剩余科研經費。

第二十七條科研項目應按計劃任務（合同）書的要求按時完成，并辦理結題手續(xù)。因故不能按時結題的應提交書面報告，說明原因及所需延長的研究時間，經項目下達或委托單位同意后，方可延期結題。

第二十八條根據項目下達或委托單位的要求，結題可以采取提交結題報告、驗收、評議或鑒定等方式。

第二十九條科研項目的驗收、鑒定和評議，由項目負責人提出申請，并根據有關規(guī)定組織材料，經學校同意并報有關主管部門批準后方可進行。

第三十條項目結題后，項目組需按項目或專題立卷歸檔。科研項目檔案主要包括下列書面、電子和圖片資料：

1、科研任務的開題報告、項目合同書或計劃任務書、合作協(xié)議書、合作合同書、主管部門的批準通知書等。

2、在研究過程中，有關研究進展的技術資料（實驗記錄、分析記錄、測試記錄、數據、圖片等，研究、分析、測試、質檢、技術報告，科研論文、專著、專有技術、專利、鑒定、軟件、圖紙等，年度執(zhí)行報告、驗收或鑒定申請書、研制總結報告、技術總結報告、結題跟蹤報告等）。

3、項目結題后，科技檔案移交檔案館統(tǒng)一留存管理。

第三十一條所有參與研究工作的人員都應加強保密意識，項目參與者和其他接觸技術秘密的有關人員均應簽訂保護技術秘密承諾書。研究成果需要按技術秘密進行保密的，項目組應制定技術秘密保護方案，并報學?？萍贾鞴懿块T批準。

第三十二條凡是具有密級的科研項目，按《華南理工大學科學技術保密工作規(guī)定》進行管理。

第三十三條泄露學校技術秘密，給學校造成損失的，學校將追究當事人的責任，并有權要求其賠償相應的損失。

第三十四條項目實施過程中違反本辦法且情節(jié)較為嚴重的項目負責人，學校將予以通報批評，禁止其在一定時期內申報各類科技項目。違法違規(guī)的按《財政違法行為處罰處分條例》、《國家科技計劃實施中科研不端行為處理辦法（試行）》等國家相關法規(guī)及《華南理工大學科技人員學術道德規(guī)范管理辦法》、《華南理工大學教職工處分暫行規(guī)定》等相關規(guī)定嚴肅處理，構成犯罪的，將移送司法機關追究法律責任。

第三十五條科研項目的成果和知識產權的管理按《華南理工大學科研成果管理辦法》和《華南理工大學知識產權管理辦法》執(zhí)行。

第三十六條科研項目經費按《華南理工大學縱向科研項目和自立科研項目經費管理辦法（2013年修訂）》和《華南理工大學橫向科研項目經費管理辦法（2013年修訂）》執(zhí)行。

第三十七條本辦法由學?？萍继帲ㄉ缈铺帲┴撠熃忉?，自2013年11月2日起實施，原《華南理工大學科研項目管理辦法》同時廢止。

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科研室自開學以來，堅持在學生中大力倡導科學精神、科學素養(yǎng)、科技創(chuàng)新活動;在教師中，堅持“科研興教、科技興?！钡姆结槪龊每蒲?、繼續(xù)教育、校本開發(fā)等工作，為一線服務。與科研所、市教育學會,市心理學會等很好的溝通交流配合開展各類活動，下面將九月份的工作簡要總結：

一、科研課題方面：

工作中我們端正科研態(tài)度，糾正參加課題研究是為自己將來“晉級”、“破格”創(chuàng)造條件，提高課題研究是結合當前課改中，遇到的重點問題、難點問題、焦點問題進行專項研究。通過課題研究總結經驗，來突出重點方法、突破難點的措施手段。課題的選題不必追求等級的高低，應更注重“實效性”、“可持續(xù)性”，即從課堂中抓課題，從實踐中抓課題，研究解決課堂教學中的實際問題，從點到面、從特殊到普遍，總結經驗。可持續(xù)性即一個課題結題不是最終結束，而是在此基礎上，更深一層的研究繼續(xù)拓寬加深。

課題研究的負責人應該是本學科的教研組長、備課組長、學科帶頭人、骨干教師;他們是教學研究的引領人，青年教師的建設人、學科質量把關人，他們有雄厚的廣博知識，多年積累豐富經驗，率領本組青年教師通過課題研究，促進課堂教學、提高教學質量，克服有些課題脫離課堂實際的，抽象寫幾篇論文就結題的怪現象。

1.接市教育學會通知，下達省、國家級課題立項通知，指導課題立項工作。

2.組織召開課題組長會議，總結上學期課題工作，布置本學期課題任務，宣讀市課題規(guī)劃小組指導意見，并指導課題組長進行課題會議、布置安排任務。

3.收集6個課題組教師月份、期中、期末等課題實驗材料。

一起作為本學期的課題組階段量化、常規(guī)化、制度化的考核項目，為最終評審出優(yōu)秀課題組和課題組順利結題做準備;其中課題組共上交各類材料52份，供全校教師共享科研成果,有9篇推薦省級、3篇市級論文評選。

5.按照我校課題組規(guī)范檢查驗收細則，嚴格量化打分，評選出六個課題組為本年度優(yōu)秀課題組，并為優(yōu)秀組全體實驗教師按標準給與獎勵。

6.參加各類會議9次，回校后及時傳達、落實。上交我市科研室總結及計劃各一份。

8.進行我校各課題組的期中階段總結及實驗材料檢查，為省市中期課題驗收預檢，要求每位實驗教師都要有材料，記錄在案，并敦促預檢出現問題的課題組定期整改;已有兩課題組準備提前結題，并滾動進行繼續(xù)深入研究。

二、校本開發(fā)與學生科技創(chuàng)新方面。

當前課改總的目標，就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學生。要培養(yǎng)“創(chuàng)新型”的學生，首先重視科學，“愛科學”、“學科學”，加強科普學習，引導學生利用學過的科學知識解決身邊實際問題。勿求高遠、廣深，而是注重實用，邊學邊用的科學精神。善于運用學過的知識進行奇思妙想，對科學進行大膽猜測探索。我們追求的是科學精神和科學意識，養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習慣，為此每學期開展一些科技活動，并獎勵優(yōu)勝學生及輔導員。

三、與市教育學會,市心理學會等相關部門的工作。

配合相關部門開展好學術交流活動，與教育學會，使我處工作在科學發(fā)展觀的指引下，更加科學，卓有成效。

今后我們會加倍努力為學生服務，為一線教師服務，與各相關部門精誠合作，愉快完成所承擔的任務。我們圓滿并超額完成既定任務!

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1．確立“科研先導、科研興園”的思想，堅持“理論與實踐相結合，普及與提高相結合”的方針，密切結合幼兒園工作實際，開展教育科研，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師隊伍建設。

2．密切教育科研同幼兒園教育發(fā)展決策的關系、教育科研與幼兒園教育教學實踐的關系，發(fā)揮教育科研對幼兒園教育發(fā)展和教育教學改革的促進作用。

3．結合教育科研課題的研究，使廣大教師了解和掌握教育科學研究的基本方法，能夠有意識的結合自己的工作開展研究，提高教師的教育科研意識和能力，提升教師的專業(yè)化水平。

二、科研機構與職責。

幼兒園成立科研小組，由園長直接領導，科研組長負責實施各項具體工作。

科研小組成員產生的標準：

1.具有強烈事業(yè)心和責任感；

2.參與過課題研究，有一定的研究能力；

3.能撰寫科研論文，善于收集、整理科研資料；

三、科研小組工作職責。

1.組織本園的的教育科研活動。普及教育科學研究的基本理論和方法，指導教師結合自身教育教學實踐，開展教育教學研究；組織教育科研專題講座；積極選送骨干教師參與市區(qū)的教育科研培訓、學習。

2.規(guī)劃和管理本園的教育科研項目。負責本院教育科研項目的立項評選、項目研究過程管理、成果鑒定；組織市級及區(qū)級教育科研項目的申報，配合市、區(qū)級立項項目進行全過程管理和研究指導。

3.組織教育科研成果的推廣工作。根據幼兒園實際，選擇本園或市區(qū)其他研究成果，進行有針對性的應用研究，提高教育科研的實效性。

4.做好幼兒園教育科研工作和課題研究的檔案資料收集和管理工作，做到資料、檔案分類建檔、有人負責。

5.開展幼兒園教育科研先進個人的評選和表彰活動，組織市、區(qū)級教育科研先進集體、個人的推薦、申報工作。

6.發(fā)揮幼兒園與市、區(qū)教育科研管理部門保持經常的聯(lián)系，及時提供本園教育科研活動、課題研究情況的相關信息，反饋教育科研工作開展中的問題，按時完成和遞交區(qū)教育科研管理部門所布置的幼兒園教育科研工作相關材料。

7.及時收集、傳遞教育科研和相關課題的有關情報資料，為本園教師開展教育教學改革和課題研究提供服務。

課題組成立：

1.課題組長：

（2）是課題設計、方案實施、協(xié)調研究力量的主要策劃者，是課題研究的主持者，課題主要的研究人員。

（3）課題組長同一時間內不得申報兩項研究項目；未完成已承擔的區(qū)級（重點、一般）項目任務者，不得承擔新的研究項目。

2.課題組成員：

對課題研究內容有興趣，意愿參與課題研究的教師，承擔課題的實踐研究工作。

3.課題顧問：

課題組可以根據研究工作的需要，聘請課題顧問或專家、指導者。

課題申報：

2.在每年三月份向園科研小組提交書面申請和課題研究方案；

3.課題申報前須進行開題論證。論證組由三名以上同專業(yè)中具有高級職稱、具備較高的研究水平、熟悉有關情況的專家組成，以確保論證意見的權威性。論證報告必須對課題研究的目的意義、分析國內外的同類課題研究狀況一級方案設計、研究力量配備、完成研究的其他基本條件等方面作出明確的分析和結論。

4.經園科研小組評審通過后，報送上級科研部門評審。

5.經評審通過的課題為相應級別的課題，未通過的為“園級課題”。

6.課題評審標準：

課題實施過程中的管理：

2．在課題實施過程中，要收集、整理和保存好各種資料；

3．科研小組每學年定期檢查課題的實施進展情況、原始資料、階段成果、經費使用情況等，并將檢查結果用書面形式報告幼兒園行政人員。

4．課題組要定期召開研討會，交流經驗，研究進展情況，及時調整研究方向，處理研究過程中出現的新問題，保證課題研究順利進行。

5．課題中期由課題組長代表課題組作中期匯報。

6．課題實施過程中，不得任意更改課題名稱、研究內容、起止時間、負責人及主要參加人員，如有必要，須提前寫報告，經科研小組或行政人員簽署意見后予以批準。

課題結題：

1．課題研究工作結束后，課題組長要提出結題申請報告，提交科研小組，科研小組根據報告和課題有關材料確定驗收方式。

（1）園級課題結題，由園科研小組組織鑒定與驗收；

（2）區(qū)級課題結題，由園科研小組和區(qū)教科室共同組織鑒定與驗收；

2．結題需提交的材料：

（1）課題的開題報告，研究方案及論證報告；

（2）課題立項通知書和協(xié)議書；

（3）課題分年度實施計劃（細則）和執(zhí)行情況小結；

（4）課題研究階段成果、最終成果及《成果鑒定意見》；

（5）課題經費的預算使用和決算情況報告；

（6）課題研究中活動記錄與課題相關的各種情報資料及其他資料；

課題檔案管理：

1．檔案收集：

（4）推廣評獎：獲獎材料等；

2．檔案管理：

（1）課題檔案由課題組長建立，專人負責收集、整理和保存，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。

（2）課題組同時向科研小組成交檔案材料一套，包括立項申請、開題報告；階段研究工作小結；方案修訂情況；成果報告、研究報告、鑒定結論、證書；獲獎情況；研究經費決算報告。

（3）在課題成果正式公布前，加強檔案資料的保密工作。

根據上級相關要求合理規(guī)范使用課題經費。

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幾年來，我校始終把“向科研要質量，以質量求發(fā)展”作為年度的工作之本。堅持教育科研導向，依靠科研提高教師素質，依靠科研提高教育教學質量，依靠科研提高學校聲譽，依靠科研增強市場競爭力。在學校全體教師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目標，緊密結合國家科技發(fā)展方向，著重抓了科研立項工作；同時，還采取多種措施積極引導，促進學術氛圍的進一步增強，提高科研產出，積極探索和推進科研成果的推廣和轉化工作。經全校教師和科研處工作人員的共同努力，幾年科研工作取得了一些好的工作業(yè)績，現匯報如下：

一、學校領導重視，組織機構健全。

1、領導重視到位。

關領導和市教科所的有關領導等出席了會議，這次會議以回顧我?？蒲泄ぷ鹘鼛啄臧l(fā)展的歷程、分析科研工作現狀、查找科研工作相對滯后的原因、研究科研發(fā)展的規(guī)劃、完善科研激勵機制為主要任務，為分?？蒲泄ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展作前瞻性的研究，并提供具體的對策。這次科研工作會議立意高，信息量大，求真務實，對學校的科研工作具有重要的推動作用。學校領導積極參與科研工作，部分領導均參與了課題的研究：程校長參與了省“十五”重點課題《自探、整合、啟疑》的研究工作，王書記進行（家長學校）的研究，李校長參與（優(yōu)化課堂教學，開發(fā)學生潛能）研究，劉主任進行省“十五”重點課題《自探、整合、啟疑》的研究，李恒臣主任、周研主席進行（學生學習困難）課題的研究。

2、機構健全、人員到位。

指導的管理職能，教研室調動教師參與科研積極性，以科研促進教研，以教研深化科研。責任明確、渠道暢通，完善學?？蒲泄芾眢w系，發(fā)揮各部門職能，保證科研工作科學、有序地運行。

3、辦公現代化的程度進一步提高，辦公效率提高學校重視對科研處的建設，辦公室配有電腦、打印機、檔案柜、資料柜等設備，并訂閱了《遼寧教育》、《新教育》、《現代教育科學》等雜志。在添加設備的同時，科研處加強了工作人員的技術培訓，使用計算機處理文檔、儲存信息，辦公自動化收到較好的效果，提高了辦公效率。

4、科研經費落實到位。

本學年分校用于教師參加各項科研課題階段成果評比活動的經費總計5000。00元，用于參加科研會議的經費總計1800。00元，用于科研獎勵的經費投入總計五千余元以上，我校今年一年，投入科研經費總計一萬余元。

1、科研規(guī)劃完整。

學校重建后，科研處根據我校具體情況，初步制訂教育科研規(guī)劃，提出了明確的學校教育科研中、長期目標：暨通過教育科研，解決學校在發(fā)展過程中的重大問題，解決教育教學中的熱點、難點問題，提高教師的教育科研素養(yǎng)，建設一支科研型教師隊伍，促進學校的可持續(xù)性發(fā)展，提升學校的辦學檔次，走名校之路。為此，科研處每學期依據規(guī)劃制訂內容具體、措施有效的科研工作計劃，使學校的科研工作目標化、內容化、具體化。每學期進行工作總結，對照規(guī)劃，尋找差距，明確努力方向，接受考核監(jiān)督。

在科研工作會議上，通過了《?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取泛汀督處熉殑湛蒲泄ぷ骺己藭盒修k法》、《科研工作考核評估暫行辦法》、《科研成果獎勵暫行辦法》等4個規(guī)章，進一步建立和完善了各種科研制度，保證了科研工作的制度化、規(guī)范化。

3、科研檔案齊全。

科研處設有電子檔案，分設“文件制度”、“計劃總結”、“課題研究”、“教師論文”、“科研講座”、“業(yè)務學習”、“科研信息交流”等版塊。有完備的遞交、查尋系統(tǒng)，檔案齊全，管理高效。

三、科研工作規(guī)范，科研特色明顯。

1、科研方向正確。

學校以營造學校教師優(yōu)良的科研氛圍為主導，以創(chuàng)新教育為主體，以課題研究為主要抓手，努力使我校的教科研工作規(guī)范，并形成有特色的教科研管理機制，力爭使我校教科研水平整體提高。同時也不斷推出具有時代特色的科研經驗，搶占教育制高點。

2、科研特色明顯。

注重省級課題的落實，提升學?？蒲袡n次學校在擇定課題時能充分考慮體現素質教育的思想，切準教學改革的熱點，有前瞻性、超前性和推廣價值。學校一直以課題研究為中心開展科研工作，指導教師切切實實抓好“學校德育途徑方法體系的深化研究、“學校心理健康教育的模式與實施途徑的深入研究”、“課堂教學學科模式研究”、“教育信息化發(fā)展模式及課堂教學的應用研究”等課題的研究工作，做好各課題的組織、落實、協(xié)調、推廣、整理等工作。

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一、每學年教科室制定學校的教育科研工作計劃，通過學校領導班子的研究和學校教代會的討論后，向全校老師宣布并予以執(zhí)行。

二、組織教師學習教育理論，了解教育發(fā)展的最新動態(tài)

1、制定教師學習制度，與圖書管理教師配合，為教師們推薦閱讀書目。每位教師應保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時間，教師們在學習時記好讀書筆記，學習情況納入教師考核體系。

2、組織老師進行動態(tài)信息交流。教師在外出學習后填寫教科室編制的學習反饋表，并在學校范圍或教研組活動中向其他老師們匯報學習內容與心得。

三、教科室與教導處協(xié)同配合組織老師參加各級各類教育教學征文活動，認真指導教師總結經驗，修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。

四、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對實驗開展過程中出現的問題進行探討，每一學月小結一次，并形成單行材料；每學期每位老師結合自己的課題上兩節(jié)研究課。

五、每學期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚帆》，加強全校教師教改信息的交流。

六、教育科研常規(guī)檔案管理

1、學期教師教育教學總結

2、推薦書目

3、教研組階段小結單行材料

4、課題研究課教案、自評

5、學期出版的校內期刊。

學校科研管理制度篇八

第一條為促進醫(yī)院科技進步和學術發(fā)展，充分調動和鼓勵醫(yī)務人員的科研積極性，實現對科研工作的科學化、規(guī)范化、制度化管理以保證科研工作的順利進行，根據上級相關部門的有關規(guī)定，結合我院的實際情況，特制定本制度。

第二條本制度適用于我院醫(yī)藥、護理、醫(yī)技及其他專業(yè)的科研項目。

第三條醫(yī)院由分管副院長負責科研管理工作，科教科完成具體組織實施方面的工作。

第四條醫(yī)院有計劃、有組織地開展科研，發(fā)展技術。鼓勵科技人員開展科研，開展新業(yè)務技術項目，積極撰寫學術論文，做好醫(yī)學情報資料的交流。

科研項目管理制度

第一條凡我院從事醫(yī)藥技護和其他專業(yè)人員，具有一定的科研能力，并能認真執(zhí)行科研課題計劃者，均可申報科研課題或科研任務，積極鼓勵學科帶頭人申報各類課題。

第二條申報者應在各類、各級項目規(guī)定的申報時間截止20天前，向科教科遞交項目申請書，以便推薦上報。

第三條申請者結合本專業(yè)特點，提出科研項目，做好查新工作和科研設計，按申請書要求，認真填寫項目申請書，在規(guī)定時間內上報科教科，科教科對項目申請書進行形式審查合格后，提交醫(yī)院學術委員會對其科學性、先進性和可行性進行評審，由分管副院長審批后，再由科教科上報有關部門。

第四條科研項目的選題應注重臨床應用和新技術、新項目使用推廣價值，積極鼓勵院內科研。

第五條科研項目實行主研人負責制，項目組成人員采取自愿組合形式，主研人負責制定和完善項目研究設計、項目進度及完成周期、經費開支計劃，經批準后組織實施。

第六條科教科對項目實施進度督促檢查，積極做好協(xié)調工作，為課題組創(chuàng)造條件，確?？蒲腥蝿瞻从媱濏樌瓿伞?/p>

第七條科研工作結束后，項目組應及時整理好研究資料報科教科申請評審和鑒定。

第八條按國家科技部有關規(guī)定，科技成果必須經同行專家確認在理論或實踐上具備新穎性、先進性和實用價值三個特點的新理論、新發(fā)明、新技術、新藥物、新產品等。凡本院職工開展的納入醫(yī)院管理的科研項目，或利用醫(yī)院設備、條件開展的科研項目，其知識產權(包括成果權、轉讓權)歸醫(yī)院所有，個人享有發(fā)表權和署名權。

第九條課題組在課題鑒定前30天，將有關資料報送科教科審查合格后，由科教科向主持成果鑒定單位辦理申請手續(xù)。

第十條我院與外單位合作完成的科研課題，我院為第一主研單位的，由我院負責辦理成果鑒定工作，我院為協(xié)研單位的課題由對方辦理，但需要在我院科教科備案。

第十一條凡通過鑒定的科技成果，必須在鑒定后一月內將鑒定成果登記材料上報科教科。

科研經費管理制度

第一條本院職工作為科研負責人申請的各級科研基金，醫(yī)院按1比1比例給予配套，支持科研活動，資金由醫(yī)院統(tǒng)一專項管理，?？顚Ｓ?，其中提成10%管理費由科教科分配使用。

第二條醫(yī)院財務科統(tǒng)一管理各項科研經費，嚴格按照國家有關財務規(guī)章制度的要求，及時、正確地反映和監(jiān)督各項科研經費的收支情況。

第三條科研經費必須用于專項研究工作，其主要開支范圍包括：查新費、印刷費、觀察費、申報費、評審費、鑒定費、郵寄費、實驗費、材料費、檢測費、出差費、儀器使用費、協(xié)作費等。

第四條科研項目開支，均由課題組的經辦人按財務制度辦理報銷手續(xù)，由課題組負責人簽字，經科教科審核后，報分管副院長批準，院長簽字方可報銷。

第五條對無故終止課題的，醫(yī)院有權追回已支付的科研經費，未在項目周期內完成科研項目者酌情扣減科研經費，并責令課題組限期完成。

科研成果獎勵制度

第一條為了充分調動本院職工的科研積極性，表彰和鼓勵科技人員，醫(yī)院對結題并通過鑒定的成果實施獎勵，每年評獎一次。

第二條以我院為第一主研單位的科研項目，獲各級成果獎后由課題負責人持獲獎證書原件到科教科辦理相關手續(xù)。

第三條參照醫(yī)院《內江市第一人民醫(yī)院科研、論文獎勵辦法》進行獎勵。

第四條同一項成果同時獲兩個以上成果獎的，獎金以最高一個級別執(zhí)行，不重復獎勵。

第五條獎金由課題組負責人按貢獻大小、工作量對課題組成員進行分配。

第六條獎勵經費由醫(yī)院在科研經費中開支。

學術活動管理制度

第一條參加學術活動必須有活動的文件，所在科室科主任、科教科科長、分管院長同意簽字，否則一切費用自理?；卦汉笥煽平炭瓢从嘘P規(guī)定進行審核，科教科長，分管院長簽字后到財務科報銷。

第二條原則上，外出參加學術活動副主任醫(yī)師以上人員每一年

最多兩次，主治以上人員每一年一次，其他人員視情況而定。

第三條取得初級職稱后工作未滿兩年的專業(yè)技術人員原則上

不得安排外出參加一天以上的學術會議或短期學習班(特殊情況除外)。

第四條參會人員的工作需與學術活動的主題對口或相關。

科研檔案管理制度

第一條科教科負責對我院的科研項目檔案保存。

第二條政府職能部門授予、發(fā)放的各種許可證書、等級證書、資格證書、獎狀、獎章、獎杯、錦旗等原件屬永久保存檔案。

第三條我院重要科研項目的資料等屬永久保存檔案。

第四條普通文檔保管期限為3年至5年。

第五條文檔主要以文字方式保存，特別重要的以文字和電子版兩種形式保存。

第六條院領導、本科室負責人有權查閱本部門科研所有檔案，其他員工因工作需要應經過科教科審核方可借閱有關檔案。

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為了促進本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的'實效性，加快學校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。

（一）工作領導小組：

為了提高體育教科研工作的實效性，學校成立以校長為組長，副校長、教務處、教科室主任為副組長，每學年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領導小組，對學習體育的教科研工作進行指導、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。

（二）主要職責：

1.認真制訂和實施學校體育的教科研工作計劃。

2.收集國內外體育類教科研、教學管理工作的情報，為學校體育決策提供信息和依據，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解體育相關科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎。

3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學有較大現實意義的課題組，組織課題組相關體育教師認真開展教科研活動。

4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學習、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的事實材料，為學校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據。

5.組織體育教師學習國內外先進的教育教學理論、研究方法，交流教育教學經驗。

6.引導體育教師努力探索現代化教育教學模式，按照規(guī)律進行教學，努力提高教學質量和改革效率。主要做法如下：

（1）舉辦科研講座；

（2）組織專題學習、討論；

（3）開展教學觀摩活動；

（4）組織論文和研究報告；

（5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；

（6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。

1學校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。

2體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。

3校級課題由學校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學校教科室審核，經校長批準后向上級教科研部門推薦。

4立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學期研究活動計劃、理論學習資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結、經驗論文或研究報告、獲獎證書等。

5課題組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“學期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關的文章2篇；每學期課題組活動不少于3次，由課題組負責人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。

6課題組成員在平時的教育教學中要努力體現課題精神，每學期課題組至少上一節(jié)公開研究課。

7課題組要注重經驗總結，課題組成員每學期至少撰寫一篇經驗論文，課題組每學期進行一次書面工作總結。

8課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準，市級以上課題經教科室同意后報上級主管部門批準。

9教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。

10課題結題由課題負責人提出申請，校級課題由學校教育科研工作領導小組對課題進行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結題的課題組由學校按規(guī)定發(fā)放相應獎勵。

以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。

1.選題：

（1）選題必須有價值；

（2）選題必須有科學的現實性；

（3）選題必須具體明確；

（4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；

（5）選題要有可行性；

2.申報：每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。

3.審批：教科室根據上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無創(chuàng)新、難完成等問題。

4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔人要寫出開題報告。開題報告的內容有：

（1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標和主要內容。（4）本課題國內、外研究現狀，預計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結構、資料準備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內容。

5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關的材料，召開課題組成員會議，依據論證報告定期上交階段性總結，教科室負責檢查督促工作。

6.鑒定：課題工作完成后，學校組織鑒定。

課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。

2、成果鑒定。

對于學校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進行；對于學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學校重點課題結題，及時做好總結工作，并邀請有關部門人員進行鑒定。

3、成果推廣。

成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學校就科研總成果，豐富。

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為進一步調動我校教師從事教育科學研究的積極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質按期完成，不斷提高學校的科研水平，特定下列獎懲制度：

本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。

1、日?？记冢核邢嚓P課題組成員每月按時參加課題組活動（聽課、評課），能及時交流合理化建議，并能積極參加集體學習的進行每月日?？己?。

2、資料整理：每位課題研究教師在進行每一輪課題研究后及時進行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統(tǒng)一，每學期末能及時將資料交課題組長。

3、論文撰寫：

期末在校范圍內評選的優(yōu)質課、論文等與期末考評掛鉤。根據各學科科研人員積極承擔課題研究，能充分發(fā)揮我校學科優(yōu)勢，開展課程整合，促進各學科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領域，為擴大和提高我校科研的規(guī)模、水平和整體實力作出貢獻的個人進行年終獎勵。

1、參加各類課題研究展示活動表現突出的，按分工及承擔任務的輕重給予適當的獎勵。

2、參加各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當的獎勵。在縣級、市級、省級教育刊物上發(fā)表的教育論文分別獎勵100、150、300元。

3、按規(guī)定對參與國家級項目的課題組，給予一定經費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學校將按每個立項項目的比例予以獎勵。

4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

學校科研管理制度篇十一

1、制定教師學習制度，與圖書管理教師配合，為教師們推薦閱讀書目。每位教師應保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時間，教師們在學習時記好讀書筆記，學習情況納入教師考核體系。

2、組織老師進行動態(tài)信息交流。教師在外出學習后填寫教科室編制的學習反饋表，并在學校范圍或教研組活動中向其他老師們匯報學習內容與心得。

制度。

教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。

四、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對實驗開展過程中出現的問題進行探討，每一學月小結一次，并形成單行材料；每學期每位老師結合自己的課題上兩節(jié)研究課。

五、每學期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚帆》，加強全校教師教改信息的交流。

1、學期教師教育教學總結。

3、教研組階段小結單行材料。

4、課題研究課教案、自評。

5、學期出版的校內期刊。

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《教育法》規(guī)定：國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教學質量提高。為了更好地發(fā)揮教育科研在教學改革和發(fā)展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加規(guī)范化和制度化，特制定此管理制度。

一、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻意識，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學能力、班級管理能力和教育科研能力。

二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學習，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運用教育科研理論指導自己的工作實踐，積極探索教育科研的途徑和方法。

三、每學期初要有切實的個人科研計劃。要避免計劃流于形式，平時工作中要注意課題的階段性、實施的科學性、方法的藝術性，不斷完善和調整計劃、改進工作。

四、要善于總結教育教學經驗，積極撰寫論文和經驗材料。積極主動參加有關部門舉辦的研討會、學術會議和論文評選活動。積極訂閱科研刊物。每學年都要爭取在市級以上刊物或研討會上發(fā)表論文或經驗文章。

五、要積極申報和主動承擔國家級、省、市級科研課題，能夠參與學校和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過各種形式提高科研素質，努力向學者型教師轉變。

一、樹立“科研興校”意識，健全科研組織、形成科研網絡。學校成立科研領導小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責任落實、規(guī)劃落實、課題落實。要與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關部門和學校建立科研信息網絡，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學術氛圍，真正成為教育科學研究的龍頭校。

二、明確科研指導思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為學校工作的重要內容。結合學校實際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點，明確一個時期的重要研究課題。

三、學校每學年研究課題不少于兩項，做到每個學科都有實驗項目、每位老師都有研究課題，并有經常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實施和課題研究的順利開展。

四、要做到教育科研管理科學化、規(guī)范化、制度化，學?？蒲泄ぷ饕?guī)劃、計劃、方案、總結等資料完備，各種規(guī)章制度健全。

五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學術論文或工作經驗。校內每學期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報會?？偨Y經驗、表彰優(yōu)秀成果和先進個人。

六、會同有關部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊伍。在校內要廣泛開展教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“示范性學校、科研型校長、學者型老師”的目標邁進。

課題組負責人將所選定的課題向學校教科室或有關科研規(guī)劃部門申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應規(guī)范、如實填寫有關材料，報所在學校審批；申請人所在學校按照要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”意見；確認同意立項的課題，在規(guī)定日期內將校級課題申請書報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在校級課題的基礎上申報。

1、確定選題

教育科研課題的選題，要以本校教育教學改革發(fā)展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應用研究，大力提倡校本研究，著力推動學生全面發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提升學校發(fā)展內涵。具體課題項目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設計，但是都應該確保切合本校和研究者的實際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時要注意立意新穎，有時代特點，特別是要具備實際研究的價值和開展研究的可行性。

2、撰寫開題報告

開題報告的內容應包括：

(1)課題名稱。

(2)課題界定和理論依據。

(3)本課題研究的目的、意義。

(4)研究的主要內容。

(5)本課題國內外的研究現狀。

(6)理論假說和研究目標。

(7)完成本課題的主客觀條件分析。

(8)過程設計。

(9)預期成果及形式。

3、填寫教育科研課題研究項目申請書

學校要組織有關人員對課題申請書進行審核并簽署意見，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在學校應首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進行審核并簽署意見。

4、課題主持人資格

市級以上課題主持人必須是該項目研究的實際執(zhí)行者，同時還必須符合以下條件：具有3年以上教齡，專業(yè)知識扎實；具備指導開展課題研究的組織能力和學術水平；申請人在課題申報同一期限內一般只能申報一個課題。以往承擔市教育科研課題未結題者，不得擔當新課題的負責人。多人合作完成的研究項目，所有參加人員必須完成其中的一個或一個以上子課題的研究，或負責其中的部分研究任務。

根據科學規(guī)范的管理常規(guī)，具體課題的研究進程應注意積累整理以下六方面材料：

1、計劃性資料。包括總體實驗設想、設計實驗方案及研究性實施計劃。

2、基礎性資料。實驗對象的基礎情況，如學生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，實驗班學生的基礎狀況，個人興趣、愛好、性格，實驗教師的自然情況，學歷、教齡、教學水平等。

3、過程性資料。主要是指實驗課教案，典型實驗課實錄，課后分析研究記錄，課外活動設計、實施及學生活動情況，教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、學校、學生的反映等。

4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。

5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。

6、總結性資料。包括學期、學年或專題的研究總結、論文、報告。

實驗資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意檔案的科學性、適用性。

學校課題開展研究中期，課題組應填寫《教育科研課題中期評估表》，由學校教科室會同市教育局相關部門組織有關專家，對有關課題進行中期評估。

凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書面申請，經所在學校審批，報市教育局教科室備案：

1、變更課題負責人；

2、改變課題名稱；

3、改變成果形式；

4、對研究內容作重大調整；

5、變更課題管理單位；

6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；

7、因故終止或撤銷課題。

對未經批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結題。凡有下列情況之一者，由課題負責人所在學校或者市教育局教科室宣布撤銷課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關學校或者市教育局教科室提出意見，報請批準立項的部門宣布撤銷課題）：

1、研究成果有嚴重政治問題；

2、剽竊他人成果，弄虛作假；

3、與批準的課題設計嚴重不符，且學術質量、實踐價值較低劣；

4、獲準延期，但到期仍不能完成；

5、違反課題研究規(guī)則的其它情況。

6、被撤銷課題的課題負責人原則上兩年內不得申請新課題。

為提高課題研究(實驗)的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應設立領導組織、指導組織、課題工作組織。

課題領導組織。一般有行政領導參與，主要負責對重點課題把關確立；提供完成課題所需時間及必要條件；代管課題經費及提供足夠經費保障；培訓實驗人員，解決實驗進程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。

課題指導組織。一般由學術造詣較深，業(yè)務能力較強，有一定科研經驗的教學專業(yè)人員組成。主要負責理論咨詢，跟蹤指導，在實踐過程中掌握實驗方向和進展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結會、座談會，組織有關沙龍。

課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經驗的教師及行政人員組成，主要任務是執(zhí)行實驗方案，具體實施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實驗報告。

市級及市級以上課題，所有過程性材料統(tǒng)一交學校教科室歸檔管理，同時由市教育局教科室負責督促檢查、幫助指導，過程材料由研究人員管理，但在學期末要連同總結或階段性的論文交學校教科室。

課題組在組織實施研究的過程中，應在所屬單位領導的支持下，切實履行以下基本職責：

1、負責課題的設計并組建課題組，進行開題論證、制定計劃及實施方案、組織研討、申請鑒定等。

2、掌握課題進度，調控進展速度。

3、結合本課題開展學術活動(如論證研討，考察等)。

4、制定本組人員業(yè)務培訓計劃，并負責指導考核。

5、安排本課題經費使用計劃和檢查落實執(zhí)行情況。

6、組織學習有關的法規(guī)制度，并遵守一切與研究有關的法規(guī)制度。

7、組織成果鑒定及技術資料歸檔工作。

1、教育科研課題的結題鑒定和評價，是學校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。學校申報的各級立項課題，必須規(guī)范結題。

2、課題組在按計劃完成研究任務后，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。

3、課題組必須在正式結題前十五天向相應教科所提出課題結題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料5—7份。

1、學校教科室要加強對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結）行為。

2、學校教科室應經常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期作出口頭或階段的研究報告；強調課題組的自身建設，抓好計劃的實施和反饋調節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。

3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，學校教科室應書面報告市教科所，經同意后方有效。

4、對立項后無實際進展的課題，經過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，將中止其課題項目。

為推動我校科研工作的發(fā)展，調動和鼓勵全校教職工科研積極性和創(chuàng)造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。

1、優(yōu)秀科研成果獎評選工作，每兩年進行一次。獎勵前兩年的優(yōu)秀科研成果。

2、我校教學公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或經驗材料，均可參加評選。

課題研究工作按計劃完成后，課題組應填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結題驗收。課題組提供的鑒定材料，應包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報告及課題申請書復印件。鑒定內容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的問卷、成果統(tǒng)計分析、調查報告、階段研討材料，以及其他相關資料等全部檔案資料和必要的現場鑒定材料。

科研成果的鑒定評價，應切實執(zhí)行以下評估標準：

1、先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進性。

3、價值。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律，在學術上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學中的實際問題或提高教育教學質量提供了實用有效的教改方法和技術措施。

課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門或者受權管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為5～7人，并設一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經鑒定部門批準。課題組成員不能擔任本課題的鑒定專家。

采取會議鑒定方式的，有關報請鑒定的材料應在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在認真分析研究成果的基礎上，對照課題申請書預期達到的目標，實事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。

課題鑒定一般應按照以下程序進行：

1.課題組向批準立項的部門或者受權管理的部門提出申請，并填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結題驗收。

2.準備好鑒定的必要文件（一式5—7份）；

4.專家鑒定后送市教科室。

以會議方式鑒定者，由專家共同確認并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據多數人的'看法簽署意見后再報市教育局教科室。

結題驗收要在專家鑒定的基礎上，經市教育局教科室確認，發(fā)放《教育科研課題結題證書》。

每一個課題研究規(guī)劃期結束后，市教育局教科室對結題的成果進行評選，擇優(yōu)推薦報刊發(fā)表，報送有關部門作為決策參考，或在一定范圍內推廣。

所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學有指導價值的成果進行推廣，并根據《中小學教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優(yōu)秀成果予以獎勵。

1、基本條件

（1）申請獎勵人員必須堅持四項基本原則，在教育、教學工作中圓滿完成任務，成績突出。

（2）教育、教學科研成果對教研教改和教育教學工作有較大價值。

2、獎勵標準：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進行獎勵。

（參照學校獎懲制度進行獎勵）

1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項基礎工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標志。

2、學校教科室要配備兼職資料員，加強教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。

3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。

（1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數據處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。

（2）管理檔案：包括年度計劃和總結；工作職責；有關制度；課題研究機構建設資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種考核記載。

（3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；學校教科研刊物。

（4）綜合檔案：包括相關科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。

為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。

一、凡我校教師在市級以上刊物或學術交流會上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關教師應及時將論文獲獎證（復印件）、校本和專著封面、目錄（復印件），上報學校存檔，并建立個人檔案。

二、凡在校內科研研討會、論文交流會大會交流的論文或經驗材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時，向上級有關部門推薦發(fā)表。

三、凡上級有關部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在校內研討會或交流會上發(fā)表后存檔。

四、科研檔案管理應分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。

五、科研檔案作為科研興校的創(chuàng)校史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內科研成果展，以推動我?？蒲泄ぷ鞯倪M一步開展。

為了促進我校教育科研工作更好地開展，加強對科研工作的管理，結合本校實際情況，擬定教育科研經費投入、使用條例。

一、學校科研經費，用于學?？蒲泄ぷ魉璧?；

1、課題組的印刷費

2、學校訂購的資料費

3、學術差旅費

4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規(guī)定執(zhí)行）

二、凡未經學校批準，擅自支出的，學校在經濟上不承擔責任。

三、經費資助制度

1、科研經費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設置的一種經常性支出的費用。

2、學校要想方設法爭取擴大經費來源，支持課題研究，合理分配科研經費，保證教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等支出。

3、學校教科室對立項課題的研究經費可根據研究范圍的大小實行一次性核發(fā)或實行實報實銷，并對研究經費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。