校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報告論文(匯總8篇)

報告可以幫助我們整理和總結(jié)工作或研究的成果，提高效率和質(zhì)量。在撰寫報告之前，可以進行一定的調(diào)研和背景了解，以便更好地理解和分析問題。此外，報告范文中的語言表達和結(jié)構(gòu)安排也具有一定的參考價值，可以幫助我們提高報告的寫作質(zhì)量。

校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報告論文篇一

真正實現(xiàn)教育公平，均衡發(fā)展。從真正意義上實現(xiàn)素質(zhì)教育。充分挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校資源優(yōu)勢，加強村小內(nèi)涵建設(shè)，實施理念帶動，科研聯(lián)動，教研互動，蹲點促動，督導(dǎo)推動戰(zhàn)略。健全學(xué)校和教師工作業(yè)績的評估和獎懲制度，增強其公平性和科學(xué)性。

2.2創(chuàng)造美好的教學(xué)環(huán)境。

有良好風(fēng)氣的教學(xué)環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量的重要關(guān)鍵。有著教師在工作的環(huán)境、在教學(xué)方面提供的設(shè)備、還有也是在班級學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛，是創(chuàng)造美好教學(xué)環(huán)境的重要保障。若是在上述中的都有著好的狀態(tài)，依據(jù)些有保障的做法，就我國一些小城鎮(zhèn)的實際條件而言，在學(xué)校中的管理人員，應(yīng)該精力集中的努力的為學(xué)校多爭取能夠為教學(xué)人員創(chuàng)建出一個不受外界條件擾亂的環(huán)境，要添加學(xué)習(xí)設(shè)備和項目充分的利用在教學(xué)的輔助作用，設(shè)備是必不可缺的。設(shè)備的精心配制，讓教學(xué)設(shè)備彰顯辦學(xué)；精心使用，讓教學(xué)設(shè)備促進學(xué)生成長；精心管理，讓教學(xué)設(shè)備服務(wù)長足發(fā)展。教學(xué)特色在班級學(xué)習(xí)當(dāng)中的`學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛對學(xué)生有著很大的推動作用。教師套具有崇高的愛崗敬業(yè)精神和真摯的教學(xué)情感；要有堅實的專業(yè)知識基礎(chǔ)；要博采眾長，要有特新意識。形成的班風(fēng)有利于學(xué)生健康成長也是尤為重要，能給學(xué)生創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境。要創(chuàng)建和諧校園氛圍，改變只用學(xué)生分?jǐn)?shù)評價教師工作業(yè)績的觀念，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平，提高教師專業(yè)素質(zhì)。作為教師，要實現(xiàn)自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，整合團隊智慧，學(xué)會系統(tǒng)思考。要搞好“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，加強學(xué)校與家庭之問的聯(lián)系，有利于學(xué)生的成長。教育是人類智慧的偉大傳承，而小學(xué)教育是未來一切教育的根基，我們只有在錯誤中成長，持續(xù)研究，糾正不當(dāng)?shù)膯栴}，才能走出現(xiàn)狀、打牢根基，使小學(xué)教育更加合乎兒童教育的發(fā)展方向，我想這將是教育工作者一項重大而艱巨的課題。

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校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報告論文篇二

施工技術(shù)是促使建筑企業(yè)發(fā)展的核心條件，因此對施工技術(shù)進行科學(xué)合理的管理，是當(dāng)代施工建筑過程中的重中之重。在國內(nèi)建筑市場競爭日漸激烈的環(huán)境中，施工企業(yè)只有在不斷加強自身施工技術(shù)管理能力和水平的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)施工技術(shù)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新。建筑施工技術(shù)優(yōu)化管理，對控制項目成本，優(yōu)化人員配置，起著至關(guān)重要的作用。

1、現(xiàn)代建筑工程技術(shù)的特點。

目前，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們對建筑物的質(zhì)量和要求不斷提高，為了滿足現(xiàn)代的需求，建筑行業(yè)開始在建筑工程技術(shù)方面投入了更多精力，對建筑進行了重新定位，建造出的建筑除了滿足人們的生活需要外，還要讓它滿足人們的審美及其它需要。例如，現(xiàn)在很多建筑都具有娛樂功能并且呈現(xiàn)舒適度高、節(jié)能、環(huán)保等特點，這是傳統(tǒng)建筑技術(shù)所無法相比的?，F(xiàn)代建筑工程技術(shù)呈現(xiàn)出了多元化的發(fā)展特點，一些新技術(shù)的融入也使現(xiàn)代建筑工程技術(shù)極大地豐富了人們的生活，為社會發(fā)展提供了更加強大的技術(shù)支持。具體說來，現(xiàn)代建筑工程技術(shù)的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：在建筑工程中充分利用自然環(huán)境資源，減少建筑對于環(huán)境的破壞，保持生態(tài)的平衡性，促進建筑物與自然的和諧發(fā)展；引入其它理論知識，使建造的建筑具有更大的科技性，能夠提升建筑的社會和生態(tài)效益；融入現(xiàn)代的智能技術(shù)，實現(xiàn)建筑的自動化管理，為人們創(chuàng)造一個更舒適、高效、便捷的建筑環(huán)境。

2、建筑工程技術(shù)的現(xiàn)狀。

建筑行業(yè)的發(fā)展可謂歷史悠久，然而在其發(fā)展的初期，由于技術(shù)和思想的匱乏，在建筑的形式上表現(xiàn)得很單調(diào)，人們更多的只是將建筑當(dāng)作一個可以規(guī)避的住所，因而此時的建筑工程技術(shù)的水平較為低下。同時此時的建筑在功能特性以及創(chuàng)造性方面也顯得不足，建筑材料的單一也造成了建筑工程技術(shù)的發(fā)展止步不前。

2.1覆蓋面廣。

建筑工程技術(shù)包含了土建、采暖衛(wèi)生、煤氣工程、電梯和消防等多個方面。這對建筑工程技術(shù)人員的專業(yè)知識提出高要求，由于學(xué)科知識交叉性很強，專業(yè)技術(shù)人員需要熟練掌握一系列的專業(yè)知識外，對邊緣知識也要有一定的掌握。在學(xué)好高校開設(shè)的相干主課程之外還要掌握例如建筑材料學(xué)，建筑經(jīng)濟學(xué)等等。技術(shù)人員除了需要熟練掌握這一系列的專業(yè)知識外，還需要對與建筑工程相關(guān)的一些邊緣學(xué)科有所了解，例如建筑材料學(xué)、經(jīng)濟管理學(xué)等。

2.2更新速度快。

得益于我國改革開放政策的不斷深化，我國與世界其他國家的交流聯(lián)系日益緊密，建筑行業(yè)的合作和拓展不斷加深。通過不斷學(xué)習(xí)先進的建筑工程技術(shù)，引進先進的技術(shù)裝備，吸收大批優(yōu)秀的工程技術(shù)人才，使我國的建筑工程技術(shù)水平有了迅猛發(fā)展，技術(shù)更新?lián)Q代的速度大大提高。隨著我國相關(guān)專業(yè)人才的不斷優(yōu)化，在建筑工程技術(shù)領(lǐng)域所取得的成就會更加顯著。

2.3專業(yè)性強。

建筑工程行業(yè)的技術(shù)人員，除了要具備扎實的理論知識，還需要經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，才能對相關(guān)技術(shù)問題做出準(zhǔn)確判斷。隨著我國建筑行業(yè)整體技術(shù)水平的提高，對從業(yè)人員的技術(shù)要求也越來越高，這就需要科技人員在掌握已有建筑工程技術(shù)的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，最終成為能夠應(yīng)對和解決各種技術(shù)問題的復(fù)合型專業(yè)人才。

2.4知識型技術(shù)。

建筑工程技術(shù)這一行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該歸納為知識型技術(shù)行業(yè)。從業(yè)人員需要接受高等專業(yè)教育，并獲得相關(guān)專業(yè)的從業(yè)技能證書，才能有資格在這一行業(yè)工作。對這一行業(yè)所需技術(shù)的掌握，需要工作人員具備一定的知識水平，才能深刻理解各種技術(shù)的基本原理和核心內(nèi)涵，特別是涉及到一些國際領(lǐng)先的技術(shù)手段，工作人員更應(yīng)該能夠準(zhǔn)確理解各種外語文獻或說明書中所提到的各種操作技巧，以實現(xiàn)參考借鑒的目的。

3、關(guān)于建筑工程技術(shù)未來的發(fā)展。

技術(shù)管理是企業(yè)進行一系列技術(shù)組織管理工作的總稱。建筑施工企業(yè)的技術(shù)管理，是指以系統(tǒng)論的觀點，對構(gòu)成施工技術(shù)的各項要素和施工企業(yè)的各項技術(shù)活動，運用科學(xué)方法，進行計劃與決策、組織與指揮、控制與調(diào)節(jié)。

3.1智能化。

在國家標(biāo)準(zhǔn)《智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（gb/t50314-）中對建筑智能化有如下定義：“以建筑物為平臺，兼?zhèn)湫畔⒃O(shè)施系統(tǒng)、信息化應(yīng)用系統(tǒng)、建筑設(shè)備管理系統(tǒng)、公共安全系統(tǒng)等，集結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及其優(yōu)化組合為一體，向人們提供安全、高效、便捷、節(jié)能、環(huán)保、健康的建筑環(huán)境?！彪S著信息技術(shù)不斷發(fā)展，在建筑安裝工程中，廣泛運用了計算機技術(shù)，利用計算機技術(shù)，對建筑安裝實施監(jiān)控、模擬，通過計算機操作系統(tǒng)，提高建筑安裝過程，起著實時控制、監(jiān)督、校對的作用，確保建筑安裝質(zhì)量滿足要求。建工程技術(shù)的智能化強調(diào)建筑技術(shù)信息化、智能化，并在建筑過程中予以體現(xiàn)，根據(jù)實際需求統(tǒng)籌規(guī)劃、總體平衡，避免脫離實際追求不適用的系統(tǒng)先進性，強調(diào)選擇技術(shù)和系統(tǒng)設(shè)備的適宜性。通過開發(fā)“信息設(shè)施運行管理系統(tǒng)”、“物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)”，將建筑內(nèi)各類信息設(shè)施的資源配置、技術(shù)性能、運行狀態(tài)等相關(guān)信息進行監(jiān)測、分析、處理和維護。

3.2精細(xì)化。

城市化進程的加快，對建筑安裝施工技術(shù)的精細(xì)化要求也越來越高。比如對鋼結(jié)構(gòu)安裝工程的吊裝技術(shù)、焊接技術(shù)要求增高。其中焊接技術(shù)逐漸形成了集材料控制、焊接水平控制、射線檢測焊縫等多功能為一體的wms焊接管理技術(shù)，從而加強對鋼結(jié)構(gòu)安裝工程質(zhì)量的監(jiān)控吊裝技術(shù)也進行了革新，在鳥巢施工中我國獨立創(chuàng)造了計算機控制多吊點分散載荷吊裝技術(shù)，從而使得液壓提升器集群作業(yè)時的控制精度有了很大的提高。很好的完成了鳥巢安裝工程的要求?，F(xiàn)代建筑工程技術(shù)的發(fā)展可謂是百花爭艷，各種技術(shù)層出不窮，以上都是比較熱門的建筑技術(shù)?？梢缘贸霈F(xiàn)代建筑技術(shù)幾個特點，技術(shù)種類繁多，可滿足各種需求，建筑的本質(zhì)不再是單純的居住要求，節(jié)能意識高，多為綠色建筑，和自然協(xié)調(diào)發(fā)展，盡量減少對大自然的生態(tài)環(huán)境破壞，技術(shù)服務(wù)的對象可以是多樣化，可進行建筑家居，也可辦公、觀光、避險等，建筑物的保存周期長，堅固性更強，建筑工程的管理更系統(tǒng)化，技術(shù)的發(fā)展空間更大。

3.3生態(tài)化。

生態(tài)化建筑成為建筑工程行業(yè)中的一種新興技術(shù)，開發(fā)新質(zhì)量產(chǎn)品，降低浪費的現(xiàn)象，堅持走廢棄物循環(huán)利用路線，在建筑工程中生態(tài)化充分利用了高新科技，運用物理知識、建筑設(shè)計方案、科學(xué)材料氣候?qū)W等知識為建筑工程技術(shù)服務(wù)，根據(jù)建筑設(shè)計的要求，對生態(tài)環(huán)境進行充分考慮，以選取低成本，高質(zhì)量，環(huán)保材料為宗旨，實現(xiàn)建筑物與生態(tài)環(huán)境相統(tǒng)一的路線，使建設(shè)工程項目的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益得以提升，在避免對環(huán)境造成污染的同時，生態(tài)化建筑可以有效的降低成本浪費，降低資源的消耗。生態(tài)化建筑不僅僅為認(rèn)為帶來舒適、節(jié)能的環(huán)境，又最大程度的保護生態(tài)環(huán)境，是目前值得推廣的建筑工程技術(shù)。節(jié)能技術(shù)在建筑工程中的應(yīng)用，不但降低了施工的成本，而且太陽能、自然光線、天然材料等可循環(huán)資源在節(jié)能技術(shù)中的應(yīng)用，對建筑工程整體技術(shù)的提高產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。

3.4多元化。

單一的建筑工程技術(shù)已經(jīng)不能滿足人們的建筑需求。目前的建筑工程技術(shù)正向更加多元化的方向發(fā)展。在建筑工程的技術(shù)中涉及到兩個或者多個學(xué)科的知識，這樣可以使得建筑更加的美觀、實用。建筑工程技術(shù)多元化發(fā)展的同時也需要多元化的人才去實施，這就對于建筑工程的人才提出了比較高的需求。并且眾所周知，建筑工程的技術(shù)與其他很多學(xué)科的知識不一樣，建筑工程的技術(shù)沒有實踐做基礎(chǔ)的話，是不可能熟練地應(yīng)用的，這就需要建筑工程的技術(shù)人才，在掌握了復(fù)雜的.多學(xué)科知識以后，進行相關(guān)的實踐，充實自己的知識量?？偠灾壳暗慕ㄖこ碳夹g(shù)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的那種簡單的、單一的技術(shù)了，他需要涉及到更多的知識，向著更加多元化的方向發(fā)展，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的生活需求。

3.5國際化。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，人們的生活水平不斷提升，人們對建筑物的要求也在不斷提升。傳統(tǒng)的建筑工程結(jié)構(gòu)單一，對環(huán)境影響較大，已經(jīng)無法滿足人們的需求。世界各地的建筑都具有不同的特色，在全球化的熱潮之下，建筑行業(yè)的國際交流和合作也逐漸增加。現(xiàn)階段，好多國家重點項目都是合作項目，這樣可以充分利用資源，融合不同國家的建筑特色，進而構(gòu)建出別具一格的建筑。建筑項目的國際合作可以促進建筑市場的競爭，還可以促進新技術(shù)的出現(xiàn)，從而使得整個建筑行業(yè)獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。

結(jié)語：

建筑工程技術(shù)的管理水平是建筑行業(yè)中不容忽視的環(huán)節(jié)，它決定了建筑工程的質(zhì)量、企業(yè)的效益，影響著人們的生產(chǎn)生活，對整個建筑行業(yè)的發(fā)展也有著重要的作用。但技術(shù)管理并不是一件簡單的工作。企業(yè)要從工程質(zhì)量著手，通過提高工程技術(shù)管理的水平，加強管理力度，依靠先進的技術(shù)知識保證工程質(zhì)量，向社會交出滿意的作品，從而提高自己的經(jīng)濟效益和知名度，在競爭中立于不敗之地。

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校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報告論文篇三

校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。

中校校區(qū)：整體滿意度較高(90%)，但仍存在一些問題，問題如下：

(1)壁報欄的管理不夠規(guī)范，常常被貼得面目全非。

(2)休閑木椅、石凳太少，也沒有專門的休閑草皮，無法滿足同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)或娛樂的需求。

(3)自習(xí)室不能滿足同學(xué)們的需求，平時自習(xí)室還能夠滿足同學(xué)們的需求，但是在期末考試期間，往往由于教室太少很多同學(xué)不能上自習(xí)，圖書館門前甚至在開門之前一個小時就有人排隊，這樣會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成不良影響。

教室的使用、管理能夠進一步規(guī)范化，能夠按年級分，也能夠按專業(yè)分，對于考研的同學(xué)能夠設(shè)立考研專用教室，合理使用教室，充分利用資源，有利于同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場所，同樣，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境能夠讓同學(xué)安心學(xué)習(xí)，情緒舒暢，提高學(xué)習(xí)效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠(yuǎn)離而不想學(xué)習(xí)。可見教室的衛(wèi)生是極其重要的，也是同學(xué)們比較關(guān)心的問題，但在這次調(diào)查中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題：

(1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重，不能及時打掃衛(wèi)生。

(2)桌洞內(nèi)有較多的雜物，很多同學(xué)吃完東西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞，而不丟進垃圾筒，因此桌洞內(nèi)隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆，儼然成了“廢棄日用百貨”。

(3)“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的，看來“課桌文化”只能屬于第二種了，有85%的同學(xué)表示反感厭惡，10%的無關(guān)緊要，5%的隨波逐流?！拔幕钡馁Y料無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問：為何身為一個高等學(xué)府的大學(xué)生竟仍創(chuàng)下“課桌文化”一則無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊，便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識，認(rèn)為無關(guān)緊要，只是畫上幾筆而已。可見，身為大學(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏，看來呼喚每一個人保護環(huán)境，保護美麗的校園迫在眉睫。

(4)窗臺、窗簾太臟，很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴(yán)重。

(5)課堂的氣氛較差，同學(xué)們普遍都比較隨意，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而認(rèn)真聽講的很少，發(fā)信息、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂，看來，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。

教室存在太多問題，而如何解決呢最關(guān)鍵的還在于人的本身：

首先，提高每個人的環(huán)保意識，宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，倡議大家一齊來關(guān)注教室衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)習(xí)之地，依靠每個人的自覺性來維護教室安靜、整潔。

其次，將“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的職責(zé)落實到個人，落實到班級，能夠透過專門的檢查、監(jiān)督機制，督促大家保護好環(huán)境，表現(xiàn)好的能夠給予必須的獎勵，透過宣傳表揚，授予“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號，激勵同學(xué)保護環(huán)境。

校園、教室是同學(xué)們生活重要的一部分，而“吃”則是不可缺少的一部分?！俺浴钡男l(wèi)生直接關(guān)系到個人的身體健康，因此餐廳成了同學(xué)們最為關(guān)注的話題。

餐廳基本上能滿足同學(xué)們的需要，餐廳的就餐環(huán)境很好，桌凳干凈，且有電視機供同學(xué)們了解新聞，餐具也經(jīng)過了高溫消毒，但也存在一些不足之處：

(1)打飯時插隊現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往是一進來看見熟人便讓人代打或直接插到前面，出現(xiàn)了一個隊伍老是不見減或一人打三四份的狀況。

(2)浪費糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，垃圾桶內(nèi)很多剩菜剩飯，往往有的同學(xué)吃一兩口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。

(3)很多同學(xué)不按餐廳的規(guī)定擺放餐具，增加了餐廳工作人員的負(fù)擔(dān)，傾倒吃剩食物時往往會撒到桶外，地上很臟。

(4)學(xué)校餐廳的菜色和面食有些單調(diào)，每年都沒有任何改變，新生還好，但是對于高年級的學(xué)生來說，就有些單調(diào)了。

講完了學(xué)習(xí)的地方、吃的地方，接下來便是住的地方——宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。

(1)低年級同學(xué)的衛(wèi)生持續(xù)較好，也經(jīng)常拖地，但高年級就顯得很亂，地不拖，被子不疊，甚至地也不掃。

(2)宿舍內(nèi)東西擺放雜亂，書架書桌往往是雜物一大堆，床上更是如此，沒疊的被子、書、衣服等。

(3)有的宿舍噪聲嚴(yán)重，個性是男生，放的音樂往往能穿透整個樓層，樓道內(nèi)大聲喧嘩，周日通宵打撲克，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的休息。

針對宿舍存在的問題，我們覺得應(yīng)定期檢查不定時抽查，連續(xù)不和格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲罰措施，最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學(xué)的自覺，“宿舍是我家，衛(wèi)生靠大家”。透過大家的努力改善宿舍環(huán)境。

學(xué)校環(huán)境與同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，期望透過大家的努力營造美麗家園。最后，我們的隊員在這次調(diào)查過程中都十分地賣力認(rèn)真，在那里，向他們表示衷心的感謝，也期望我們的推薦能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，大家一齊來把我們的校園建設(shè)得更完美!祝愿師大的明天更完美!

校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報告論文篇四

概而言之，企業(yè)經(jīng)濟管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一種綜合性管理，通過對我國大多數(shù)企業(yè)的現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)它們在經(jīng)濟管理上仍是傳統(tǒng)的管理模式。而傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在這樣新時代下的市場經(jīng)濟現(xiàn)狀，從而阻礙了企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

(一)企業(yè)經(jīng)濟管理意識薄弱。當(dāng)下我國大多數(shù)的企業(yè)依然沒有意識到經(jīng)濟管理的作用，對于企業(yè)經(jīng)濟管理的意識還比較薄弱。這是因為大多企業(yè)只注重當(dāng)前利益，沒有認(rèn)識到經(jīng)濟管理的潛在效益和長遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)的銷售活動忽視了經(jīng)濟管理的指導(dǎo)，造成企業(yè)的長期發(fā)展存在問題。即使有的企業(yè)管理者認(rèn)識到了經(jīng)濟管理的重要性，但是在部門人員的配備上依然存在問題，使得各部門的設(shè)立對企業(yè)的發(fā)展沒有充分發(fā)揮作用。

(二)缺乏適合的經(jīng)濟管理制度。企業(yè)沒有科學(xué)的經(jīng)濟管理制度，亦或者經(jīng)濟管理制度的執(zhí)行缺乏等普遍的問題依然存在。這些不僅是企業(yè)未來發(fā)展的阻礙，也是當(dāng)下企業(yè)經(jīng)濟管理發(fā)展需要解決的根本問題。雖然已經(jīng)有一部企業(yè)認(rèn)識到了讓企業(yè)經(jīng)濟管理隨著市場經(jīng)濟不斷的改善和創(chuàng)新，但是在完成這項任務(wù)的時候缺乏正確方法，使得企業(yè)發(fā)展持續(xù)緩慢，造成了一部分資源浪費的問題。

(三)經(jīng)濟管理方式落后。企業(yè)在經(jīng)濟管理上依舊是采取傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理方式，傳統(tǒng)經(jīng)濟管理方式是以擴大投資和提高生產(chǎn)效率幫助企業(yè)的發(fā)展。但隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，這樣傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理方式就存在很多的問題，阻礙企業(yè)的發(fā)展。所以，企業(yè)需要根據(jù)時代的進步不斷創(chuàng)新適合自己企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟管理模式，才能避免被淘汰。

(四)內(nèi)部控制管理不夠完善。企業(yè)經(jīng)濟管理對多數(shù)企業(yè)內(nèi)部管理能夠控制。但是，在企業(yè)的內(nèi)部管理上企業(yè)缺乏有效的內(nèi)部控制體系，內(nèi)部管理部門不能發(fā)揮正常的作用。企業(yè)的發(fā)展需要符合實際的計劃，這些計劃需要內(nèi)部管理的控制進行。所以，企業(yè)的內(nèi)部控制不夠完善的情況下就造成了企業(yè)資金浪費等經(jīng)濟損失的問題，為企業(yè)的發(fā)展帶來困難。

二、企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新發(fā)展。

(一)更新觀念營造創(chuàng)新氛圍。有效的企業(yè)經(jīng)濟管理是促進企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，有一個良好的經(jīng)濟管理創(chuàng)新氛圍是提高和創(chuàng)建有效經(jīng)濟管理的方法。這就需要企業(yè)不斷創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理，同時，企業(yè)管理者創(chuàng)新經(jīng)濟管理的理念，讓全體員工共同努力將改善好的經(jīng)濟管理方法落到實處。最為重要的是，企業(yè)必須重視管理的重要性，控制好企業(yè)的各方面發(fā)展和管理，不斷根據(jù)市場更新自己的管理理念，進而營造出一個好的經(jīng)濟管理創(chuàng)新發(fā)展的氛圍，使得企業(yè)在創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理的過程中形成自己企業(yè)特有的企業(yè)文化，確保經(jīng)濟管理的創(chuàng)新深入到各個部門，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新理念，促進和提高經(jīng)濟管理的創(chuàng)新水平。

(二)創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理制度。企業(yè)的發(fā)展需要企業(yè)不斷創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理制度。經(jīng)濟管理制度創(chuàng)新是企業(yè)自主經(jīng)營和自我發(fā)展等的重要元素，經(jīng)濟管理制度的創(chuàng)新需要考慮到市場經(jīng)濟和現(xiàn)在市場的環(huán)境，建立完善的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，形成有力的競爭機制。通過經(jīng)濟管理的'角度對經(jīng)營管理中出現(xiàn)的問題進行管理，才能使得企業(yè)的發(fā)展可呈現(xiàn)可持續(xù)性。所以，企業(yè)需要適應(yīng)當(dāng)下市場經(jīng)濟不斷創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理制度，提高企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

(三)企業(yè)經(jīng)濟管理組織不斷創(chuàng)新。經(jīng)濟管理是企業(yè)發(fā)展的重要組成，有效的適應(yīng)現(xiàn)在市場經(jīng)濟的經(jīng)濟管理是不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益和促進社會效益增長的辦法。而落后的經(jīng)濟管理會直接阻礙企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)經(jīng)濟效益。不斷創(chuàng)新經(jīng)濟管理，企業(yè)首先需要創(chuàng)新組織形式。企業(yè)的管理組織形式主要分為垂直型和扁平型，實現(xiàn)集中化和完全化，對資金的掌控、來源、去向和使用有清楚的明細(xì)，實現(xiàn)統(tǒng)一運作，促進經(jīng)濟管理的有序進行。

(四)人力資源管理創(chuàng)新。企業(yè)發(fā)展需要有實力的人才為其服務(wù)。故而，企業(yè)只有只有人力資源管理優(yōu)化的情況下才能招納有能力的優(yōu)秀人才，從而提高企業(yè)綜合的競爭力。同時，企業(yè)需要在員工的培養(yǎng)教育中要堅持以人為本，不斷提高員工的綜合素質(zhì)，調(diào)動員工的主動性和積極性，為企業(yè)創(chuàng)造新的價值效益。綜上所述，根據(jù)現(xiàn)在的市場形勢，各個企業(yè)之間存在日益激烈的國際競爭威脅，企業(yè)要想有很大的發(fā)展就必須要創(chuàng)新自己的經(jīng)濟管理，不斷的發(fā)展和創(chuàng)新經(jīng)濟管理策略和不斷提高經(jīng)濟管理效率，才能促進企業(yè)的發(fā)展和提高企業(yè)效益。

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校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報告論文篇五

科學(xué)課程是探究式的課程，對學(xué)生的理解、思考和動手操作有很高的要求，這就要求教師能夠考慮到每一位學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)狀況。大班制的教學(xué)會使教師心有余而力不足，不但無法保證課堂紀(jì)律，將課本知識和延伸知識講解給學(xué)生，更別說是開展科學(xué)探究活動。在這樣的教學(xué)現(xiàn)狀下，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力是沒有任何好處的。

2.教師對科學(xué)的理解與教學(xué)不相適應(yīng)。

小學(xué)生普遍具有玩的天性，而科學(xué)課程的重要性并沒有得到很好的體現(xiàn)，因此，教師在上課期間，難免會為學(xué)生留下玩耍的空間，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，只是一味地追求快樂教學(xué)的理念。小學(xué)生對科學(xué)實驗的探究是陌生的，需要在教師的帶領(lǐng)下完成探究，而不是放任學(xué)生的“實驗”。教師在教學(xué)方式方面的錯誤理解導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能力降低。

1.加大科學(xué)教育經(jīng)費的投入力度，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

科學(xué)教育經(jīng)費的短缺，使得很多小學(xué)的實驗室都有名無實，實驗器材更加短缺。只有加大經(jīng)費的投入，為小學(xué)生的科學(xué)實驗創(chuàng)造良好的環(huán)境，才能夠使學(xué)生在科學(xué)探究中得到更多的收獲?？茖W(xué)教師在教學(xué)過程中，不能僅僅局限于課本知識的講解，還要更加注重學(xué)生的動手操作能力，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生積極地參與到實驗探究中，提高科學(xué)課程的學(xué)習(xí)效率。

2.加大科學(xué)教師培訓(xùn)力度。

教師的教育直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，小學(xué)生對教師的依賴性比較高，教師的水平對學(xué)生的探究能力有很大的作用。科學(xué)知識是不斷地進步、發(fā)展和更新的，教師在教學(xué)過程中也要不斷地進行知識的鞏固以及接受學(xué)校的培訓(xùn)，有針對性地進行科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。只有這樣，才能夠適應(yīng)科學(xué)的發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到最新的科學(xué)知識，以及進行正確的科學(xué)探究。

3.小學(xué)科學(xué)教師提高自身科學(xué)素養(yǎng)。

科學(xué)課程是一門綜合性較強的學(xué)科，對教師的要求也很高，科學(xué)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握科學(xué)課程的新理念，提升自身的科學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)的相關(guān)理論和方法，了解科學(xué)成果的最新變化，跟上時代的步伐。學(xué)習(xí)不是一件固步自封的過程，要不斷地接受知識的更新，才能夠在教學(xué)過程中獲得更好的發(fā)展，才能夠為學(xué)生帶來更多的知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中跟隨科學(xué)的進步。

4.創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，提高小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)環(huán)境對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的影響力，同樣，良好的社會環(huán)境對教師和學(xué)生的作用也很大。良好的社會環(huán)境能夠保證教師獲得最正確的科學(xué)知識和科學(xué)成果，進而讓學(xué)生在接受知識和探究科學(xué)時得到最正確的指導(dǎo)。很大一部分家長對科學(xué)課程的開設(shè)是不贊同的'，認(rèn)為科學(xué)課程耽誤到學(xué)生學(xué)習(xí)的進度，影響到學(xué)生的發(fā)展，殊不知只有更全面的發(fā)展才能夠保證學(xué)生健康地進步。良好的社會環(huán)境讓家長更容易接受科學(xué)課程，對于教師開展教學(xué)工作也有很大的幫助。小學(xué)科學(xué)課程正是學(xué)生接觸科學(xué)的第一步，這一步驟是至關(guān)重要的，因此，學(xué)校和教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的知識和探究的能力有很高的要求，只有解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，就能更好地推動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的步伐。

校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報告論文篇六

摘要：在現(xiàn)代社會，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該吸取現(xiàn)代文化先進要素、建設(shè)優(yōu)良的學(xué)校文化，發(fā)揚鄉(xiāng)村文化優(yōu)良傳統(tǒng)，達到傳承與改造鄉(xiāng)村文化的基本目的。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校;布局調(diào)整;鄉(xiāng)村文化;鄉(xiāng)村教育。

農(nóng)村中小學(xué)撤點并校在優(yōu)化教育資源、提高教育效率的同時，也在一定程度上造成了消極影響。這里我以我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為觀察對象，談?wù)劥嬖诘膯栴}，供同行們一起商討。

一、親子教育的嚴(yán)重缺失。

親子教育，它是家長對孩子教育和影響的結(jié)果，它的操作者是家長，是孩子的父母，不是其他人。在農(nóng)村，原來只是留守兒童親子缺失，有相當(dāng)一部分孩子還是得到父母的關(guān)愛。自實行“撤點并?！闭撸透觿×擞H子教育的惡化。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，每當(dāng)看到較小的孩子排隊打飯，端著飯菜混在一起的飯碗散落在食堂四周就餐時，我的心情總是難于平靜。學(xué)前班開始就到離家?guī)桌锷踔翈资镏獾闹行男＜乃蘧妥x，6、7歲的孩子，平心而論，這個年齡段的她們，飯燙了都會哭鼻子啊，他們正是該在父母懷里撒嬌，享受天倫之樂的時光。處于幼年的孩子，最需要的.是家長的關(guān)心和愛護，不管周圍的人對他們的照顧和關(guān)心多么好，都不是自己的父母，他們不能夠從中體會到親情的溫暖，這是他們成長過程中最大的遺憾。孩子一周回來一兩天，時間上和空間上，都與農(nóng)村的家庭疏遠(yuǎn)，讓本就薄弱的家庭教育雪上加霜。對這些孩子而言，愛和親情成了日常生活中時常牽掛擔(dān)憂遠(yuǎn)離的東西，導(dǎo)致家庭情感疏離。

二、村小的衰落。

最直觀的表現(xiàn)，首先是學(xué)校數(shù)量急劇減少。那些利用扶貧資金新修或擴建的農(nóng)村小學(xué)，有的才使用，現(xiàn)如今雜草重生，有的成了倉庫間、養(yǎng)雞場，更多的是空置、廢棄，就是原來學(xué)校大門上寫的“百年大計，教育為本”幾個大字也模糊不清，變成灰白的空墻。尤其對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的村落，鄉(xiāng)村學(xué)校往往是村落中唯一帶有文化韻味的標(biāo)志性建筑，哪怕是一個小小的教學(xué)點，也是現(xiàn)代文明的重要代表，是當(dāng)?shù)卮迓湮幕闹匾M成部分。對于村民來說，家中的讀書郎，村中的小學(xué)堂，不僅能增加鄉(xiāng)村生活的人文韻味，更寄托著他們對鄉(xiāng)村美好未來的一種希望和向往。在鄉(xiāng)村學(xué)校被撤并前，一個村子里有孩子與孩子之間的交往，有家長與家長之間的交流，還有學(xué)校教師與當(dāng)?shù)卮迕裰g的互動，正是基于學(xué)校之上的這些活動，加深了人們之間的情感聯(lián)系，進而構(gòu)建了彼此熟悉的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。傍晚的鄉(xiāng)村，孩子們一起游戲玩耍，村民們互相串門，教師在茶余飯后與家長交流孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，村子里一派融洽和諧的氣氛。而農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整后，學(xué)校被撤并了，許多孩子不得不選擇住校上學(xué)，從此遠(yuǎn)離自己熟悉的生活環(huán)境，鄉(xiāng)間的自然野趣、民間的故事傳說、豐富的節(jié)日活動和熱鬧的氣氛、村民間的熟識與親切感都逐漸成為歷史的記憶，鄉(xiāng)村社會文化對他們來說逐漸變得疏遠(yuǎn)與陌生，原本貧乏單調(diào)的農(nóng)村生活越發(fā)沒有生氣、寂寞，更顯得冷清。

三、輟學(xué)率大幅度提升。

雖然國家對學(xué)生實行“兩免一補”政策，但家長們?yōu)楹⒆又棉k的住宿設(shè)備，加上伙食費、來回的路費等仍是一筆不小的數(shù)目。河北省教育廳巡視員、中國教育學(xué)會農(nóng)村教育分會理事長韓清林透露，小學(xué)輟學(xué)率退至十年前，輟學(xué)主體遷移至低年級。近四年來，全國小學(xué)輟學(xué)率大幅度回升，“從輟學(xué)生63．3萬人，輟學(xué)率5．99‰，到輟學(xué)生已經(jīng)達到88．3萬人，輟學(xué)率8．8‰，這與、、的輟學(xué)水平大體相當(dāng)?！北M管9月，國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》，實施了十余年的“撤點并?！闭弑唤型?，但木已成舟，校點基本上沒有回復(fù)。安全問題、心理煩躁日顯突出伴隨而來的是孩子容易出現(xiàn)精神危機。處于義務(wù)教育階段的學(xué)生，尤其是低年級兒童，其心智尚不完善，人格不夠健全，缺乏基本的生活能力，過早的寄宿，會引起學(xué)生身體和心理的諸多不適，在很大程度上造成了親情關(guān)系的疏遠(yuǎn)，常常引發(fā)感情脆弱、焦慮自閉、自信心缺失、攻擊性強等心理問題，過早地寄宿，違反了兒童教育的基本規(guī)律。

四、給教師增添了沉重的負(fù)擔(dān)。

農(nóng)村中小學(xué)撤點并校的原意是通過整合教育資源，提高中心校的教學(xué)質(zhì)量。但一些調(diào)整后的中心校教學(xué)質(zhì)量沒有明顯提升，反而因班額增加，人數(shù)增多，教師工作量加重，住宿及后勤配套設(shè)施一時難以跟上，食堂炊事員、寢室宿管員、校醫(yī)等后勤人員也沒有及時調(diào)配，教師教學(xué)和安全監(jiān)管壓力過大等因素，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。以上這些情況是我們到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)培訓(xùn)、聽課、調(diào)研的所見所聞。農(nóng)村的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀如此，其結(jié)果必然導(dǎo)致農(nóng)村與城市的差距越來越大，農(nóng)村孩子與城市孩子的距離越來越遠(yuǎn)，兩極分化越來越嚴(yán)重，實在是令人擔(dān)憂。那么，在鄉(xiāng)村被改變時，鄉(xiāng)村小學(xué)要如何改變，才能重新獲得與鄉(xiāng)村的聯(lián)系，才能重與鄉(xiāng)村建立新的“內(nèi)在聯(lián)系”中汲取營養(yǎng)，是一個值得思考的問題?！俺沸２Ⅻc”一方面改變了人口的分布，另一方面，也成為推動改變了鄉(xiāng)村變化的新的力量。但新的集中小學(xué)是不是能與其生存的環(huán)境重新發(fā)展出“內(nèi)在聯(lián)系”還不清楚，這也是值得探討的。

當(dāng)上學(xué)路不再是村里的那條小路，當(dāng)上學(xué)路不再連接日夜生活的鄉(xiāng)村、家庭和同樣為親人鄰居的老師同學(xué)時，新的上學(xué)路將把孩子們引向何方?教育部基礎(chǔ)教育一司政策法規(guī)處處長高學(xué)貴曾提出:中國未來的農(nóng)村到底會怎樣?一方面大量的農(nóng)民進城，后又有農(nóng)民返鄉(xiāng)，農(nóng)民到底怎么樣走，未來農(nóng)村還有沒有人，還要不要農(nóng)村教育，農(nóng)村教育未來是什么內(nèi)容?論壇上，21世紀(jì)教育研究院重申教育的基本價值，強調(diào)堅持就近入學(xué)、公平優(yōu)先、探索適合農(nóng)村需要的教育、保障農(nóng)村教育的各種投入。讓我們一起來關(guān)注他們，共同探討辦學(xué)的模式，使農(nóng)村小學(xué)教育做到辦好每一所學(xué)校，真正不讓一個孩子失學(xué)，身心健康快樂地成長。

參考文獻:。

校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報告論文篇七

(3)設(shè)置特定課程，創(chuàng)新教學(xué)模式。學(xué)校要針對農(nóng)村“留守兒童”的特點，開設(shè)安全、道德、心理等幾個方面課程，更有利于使留守兒童解決困難、處理問題，提高學(xué)生自我保護、自我管理和自我生存的能力。豐富學(xué)生的課余文化生活，開設(shè)豐富多彩的第二課堂，增強學(xué)習(xí)的趣味性和生動性。順應(yīng)社會的發(fā)展形式，開展利于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的課程，利于其以后改善家里的生活條件，減少產(chǎn)生新一代留守兒童的機率。

3.強化家庭教育力度，制定有效監(jiān)管策略。

建立健全學(xué)校、家庭、社會教育互動網(wǎng)絡(luò)，對所有留守兒童(外來學(xué)生)逐個建立學(xué)習(xí)、生活檔案，摸清留守兒童的家庭地址，保持和留守兒童父母定時(不定時)聯(lián)系，定期召開留守學(xué)生及其監(jiān)護人座談會，加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，及時通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，讓監(jiān)護人及時了解留守兒童在校情況，并及時向?qū)W校反映回家后的思想狀況和行為習(xí)慣，使學(xué)校和監(jiān)護人能有效地加強對留守兒童的教育。

(1)加強親子教育，營造良好家庭環(huán)境。積極與孩子進行溝通交流，增加彼此間的了解。通過電話、通信等方式與子女進行交流，讓留守兒童感覺到父母的關(guān)心和愛護。良好的家庭環(huán)境對于兒童的成長具有重要的意義，積極營造一種樂觀民主型的家庭環(huán)境，以促進留守兒童的健康成長。需要提出的是，不僅僅注重在一定程度上滿足孩子的物質(zhì)需求，還要重視留守兒童道德品質(zhì)狀況和心理健康狀況。

(2)克服困難，改善條件。盡量留下一方在家里照顧孩子，身為人父母應(yīng)努力協(xié)調(diào)好外出務(wù)工和照顧孩子兩者之間的關(guān)系。如果條件允許，父母最好能把孩子接到自己打工的地方和自己一起生活，有利于與孩子增進感情、擴展孩子的眼界、激勵他們努力學(xué)習(xí)。

(3)選好監(jiān)護人，確保有效監(jiān)管。留守兒童的家長必須了解監(jiān)護人的基本情況：一是了解他們的教育觀念，教育方法和他們的家庭經(jīng)濟情況。這樣有利于為留守兒童創(chuàng)造一個較好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以確保父母外出后孩子能被有效照管。與孩子的班主任、監(jiān)護人保持經(jīng)常性的聯(lián)系，共同商討教育的策略與辦法，使孩子能夠健康快樂的成長。

總之，開展留守兒童關(guān)愛行動，促進未成年人健康成長，是我們義不容辭的職責(zé)。面對留守兒童心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題，社會必須給予更多的關(guān)注。積極開展留守兒童關(guān)愛行動，為構(gòu)建和諧社會，為下一代健康成長作出我們應(yīng)有的貢獻。

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校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報告論文篇八

高校學(xué)生社團是指由具有某方面共同興趣愛好的學(xué)生自發(fā)成立的、為實現(xiàn)成員共同愿望而開展活動的學(xué)生組織，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效形式，是構(gòu)建“一體兩翼”團建工作格局的重要組成部分。大學(xué)生社團活動是實施素質(zhì)教育的有效途徑，是校園文化的重要載體，是第二課堂的重要組成部分。發(fā)展學(xué)生社團不僅僅是高校教育體制改革的需要，也是大學(xué)生不斷發(fā)展、完善自我的內(nèi)在要求。大學(xué)生社團的良好發(fā)展能有效提升學(xué)生思想道德水平、促進學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善、豐富學(xué)生的課余文化生活、促進大學(xué)生的身心健康、提高學(xué)生的交際溝通能力、加速大學(xué)生自身的社會化進程及為就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。團中央、教育部在《關(guān)于加強和改進大學(xué)生社團工作的意見》中也明確提出，學(xué)生社團在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、校園文化建設(shè)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學(xué)生集體意識、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、鍛煉大學(xué)生綜合能力的重要組織動員方式。

（一）學(xué)生社團基本類型和學(xué)院分布狀況。

近三年來，我院學(xué)生社團迅猛發(fā)展，社團活動豐富多彩，學(xué)生社團工作呈現(xiàn)可喜的局面，特別是社團巡禮活動的成功舉辦，充分證明了學(xué)生社團已經(jīng)成為我院校園文化建設(shè)的一支生力軍，也成為學(xué)生綜合能力訓(xùn)練的有效平臺。到目前為止，我校共有學(xué)社社團122個，其中一級社團9個，二級社團113個。

根據(jù)我校社團組建的現(xiàn)狀，可劃分為以下四種類型：

（1）人文類社團，主要指以繁榮校園的人文氣息，沉淀校園的文化精髓，陶冶學(xué)生的文學(xué)情操，提高大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)為目的組建的社團。如：藝友集藏協(xié)會、黃瓜園文學(xué)社等，共計31個。

（2）學(xué)術(shù)類社團，主要指以滿足成員對知識的需求為基礎(chǔ)，以提高學(xué)術(shù)水平和實踐能力為共同目的而建立起來的，與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究結(jié)合較緊密的，帶有專業(yè)實踐性質(zhì)和多學(xué)科交流的社團。一般分為專業(yè)型和研究型兩種。如：學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想社團、大學(xué)生管理實踐社、英語協(xié)會等，共計42個。

（3）公益類社團，主要指以宣傳先進公益服務(wù)理念，服務(wù)同學(xué)，服務(wù)社會為目的而組建的社團。如：大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會、“健康青春”紅十字協(xié)會、環(huán)保協(xié)會等，共計24個。

（4）體育類社團，主要指為創(chuàng)造最大的體育運動空間，提高大學(xué)生身體素質(zhì)，豐富大學(xué)生課余生活為目的而組建的社團。如：體育協(xié)會、乒乓球協(xié)會、棋藝社等，共計25個。

（二）學(xué)生社團的活動狀況。

現(xiàn)在南藝社團活動如火如荼，社團巡禮是其中最具有代表性的體現(xiàn)；而且，這樣集中體現(xiàn)社團發(fā)展?fàn)顩r的大型活動，不僅是一個競爭的舞臺，也是一個相互學(xué)習(xí)的平臺。每一次社團巡禮的活動中，總能出現(xiàn)新的亮點，總有新的進步，總有新生力量。社團巡禮已經(jīng)成為我校社團發(fā)展成果集中展現(xiàn)。

而且，我?，F(xiàn)在每周都會有不同的社團活動，形式各樣，異彩紛呈，體育類社團基本周末都是定期活動；公益類社團根據(jù)社會和學(xué)校情況的變化，不間斷的開展；學(xué)術(shù)類社團是最為活躍的，活動形式多樣，活動場次也較多；人文類社團相對比較固定，但社團內(nèi)部活動卻有聲有色，這些都有力的豐富了學(xué)生的課余生活。

（三）學(xué)生社團的管理狀況。

目前，學(xué)生社團的成立要通過學(xué)院團委和二級學(xué)院團委聯(lián)合審核審批，有力的保證了社團的良性發(fā)展。學(xué)生社團的招募方式主要有“學(xué)生個人自由報名”和“社團內(nèi)部成員推薦”兩種主要方式。日常組織結(jié)構(gòu)最主要的形式是“負(fù)責(zé)人—部門——成員”的三級制。從制度化、規(guī)范化建設(shè)來看，學(xué)生社團成立的基本條件之一是具有自己的章程，內(nèi)部規(guī)章制度很完善。從指導(dǎo)老師的配備來看，每個社團都有一或兩名老師作為指導(dǎo)老師，引導(dǎo)社團發(fā)展，保證社團朝著正確的方向發(fā)展。

學(xué)生社團具有鮮明的自主性，對其成員進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)是其顯著特征。作為一種學(xué)生的群眾性組織，學(xué)生社團因其成員文化結(jié)構(gòu)、活動范圍、方式、組織機構(gòu)的影響，決定了它不同于其他的社團，體現(xiàn)出了自身的特色。我校學(xué)生社團除了具備組織形式的自發(fā)性、群體目標(biāo)的整合性、社團成員的廣泛性、體制結(jié)構(gòu)的松散性、活動的靈活多樣性等特點外，還具有藝術(shù)院校自己的特點：

1、社團發(fā)展迅速，種類繁多。

2、社團創(chuàng)新能力強，活動豐富。

3、社團走出校園，融入社會。

4、專業(yè)特長在社團得到充分發(fā)揮。

（一）完善社團組織機構(gòu)。

1、成立社團指導(dǎo)與管理委員會，由負(fù)責(zé)學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)。

2、設(shè)立社團發(fā)展規(guī)劃與理論研究委員會，加強理論指導(dǎo)和研究。

3、設(shè)立二級學(xué)院社團聯(lián)合中心，提高基層工作效率。

（二）優(yōu)化社團管理思想與理念。

所謂思想和理念的優(yōu)化，是指社團作為學(xué)校大學(xué)生正式的群眾團體，其作用、地位在得到學(xué)校各級各類部門的承認(rèn)和認(rèn)同的基礎(chǔ)上，以鼓勵、支持、引導(dǎo)、服務(wù)的理念為主，著力建立穩(wěn)定的社團文化傳承機制。

1、強化服務(wù)理念。

2、確立以政策指導(dǎo)為核心的管理方式。

3、培育社團文化為主，強化文化立社。

4、強調(diào)學(xué)分激勵為主。

（三）健全社團發(fā)展運行機制。

1、建立健全激勵機制，調(diào)動各方面積極性。

2、建立健全競爭機制，強化合作意識。

3、健全考核機制，注重社團質(zhì)的提高。

4、完善社團干部培訓(xùn)機制，提高學(xué)生干部素質(zhì)。

5、建議建立健全信息機制，促進有效溝通。

6、健全合理有效的保障機制，維護社團負(fù)責(zé)人利益。

7、建立健全應(yīng)急處理機制，保證社團活動正常開展。

8、完善社團內(nèi)部管理機制，實現(xiàn)傳統(tǒng)組織管理與項目管理的互補與結(jié)合。

（四）改善硬件設(shè)施條件。

1、社團辦公場所。

社團應(yīng)設(shè)立專屬獨立的辦公場地，方便社團領(lǐng)導(dǎo)骨干辦公和定期舉行工作會議。辦公場所的相對固定無疑會使社團更具規(guī)范性，使社團各項活動的運作更加流暢高效。

2、社團活動場地。

相對來說，社團活動場地是固定，也是不固定的。固定的.是必須有一個承接活動的場所；不固定的是依活動的性質(zhì)和需要而即時安排的：一、活動場地的申請渠道一定要明晰流暢，場地的申請安排一定要高效快速。二、所申請活動場地一定要符合相應(yīng)活動的要求，如：場地面積、音箱配置、燈光條件等等。我?？梢愿鶕?jù)校園建設(shè)總體規(guī)劃，建設(shè)專門的大學(xué)生活動中心，規(guī)范管理，有效使用。

（五）完善社團資金管理，拓展資金籌集渠道。

社團的發(fā)展，活動檔次、規(guī)模都受社團可支配資金的限制。一個社團的興衰也常常受資金所限，資金是社團發(fā)展的土壤。

1、資金的籌措是應(yīng)該多元化的，渠道也應(yīng)該是多方面的。

2、完善監(jiān)督方式。

三、結(jié)語。

通過對我校社團的部分調(diào)研走訪，發(fā)現(xiàn)了我校社團發(fā)展的積極措施，這些是每個社團人應(yīng)該傳承和發(fā)揚的；對于社團內(nèi)外部存的某些問題，也是期待致力于社團發(fā)展的教師和學(xué)生一起努力、共同解決的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也已經(jīng)召開多次會議進行研究討論，社團發(fā)展得到了足夠的重視?，F(xiàn)在學(xué)生社團正朝著健康正確的方向發(fā)展，相應(yīng)的文件、政策也在制定中；在硬件設(shè)施和資金上在竭盡全力的改善和扶持。而社團也開始注重內(nèi)部組織形式、活動方案、會議總結(jié)等各個細(xì)節(jié)完善，不斷的尋找適應(yīng)自身發(fā)展的新模式。同時，我們也應(yīng)該看到，這是一個全方位、立體化的建設(shè)工程，需要經(jīng)歷長時間的磨練，在實踐中歷經(jīng)風(fēng)雨，穩(wěn)步前進，慢慢成長、成熟、壯大起來，真正建設(shè)成為學(xué)生實踐平臺，促進學(xué)生素質(zhì)和能力的全面提高。