學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字(優(yōu)秀12篇)

6.總結(jié)需要客觀、準(zhǔn)確、深入地總結(jié)，不僅注重事實(shí)的陳述，還需要深入分析原因和結(jié)果。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們深入思考自身的不足和提高的方向，以實(shí)現(xiàn)自我完善和進(jìn)步。以下是相關(guān)領(lǐng)域的專家為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇一

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的xx年，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)方面。

1、開學(xué)初，我是新老師到大二班所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。

2、在針對(duì)大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。

3、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的'閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。

4、在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

二。安全方面。

不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。

但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié)，以后我會(huì)更加注意，連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過(guò)。

三、在家長(zhǎng)工作方面。

今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊(cè)》，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。

四、心得體會(huì)。

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài).

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

五、自身的進(jìn)步。

在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn)，同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇二

時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期和孩子們的朝夕相處；經(jīng)過(guò)了一次又一次的嘗試；經(jīng)過(guò)了許許多多個(gè)經(jīng)過(guò)，我們更深切的領(lǐng)會(huì)到了蒙特梭利教育的獨(dú)特精髓，也更努力的讓教育的步伐和幼兒一致。我們?cè)诨ッ愎策M(jìn)、團(tuán)結(jié)合作中，順利的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)，為了使今后進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)將本期的工作情況做一回顧和總結(jié)：

本學(xué)期我們新增的蒙氏老師認(rèn)真學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利的教學(xué)理論；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中心原則思想的主要內(nèi)容；積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)；集中討論比較典型的學(xué)生個(gè)體案例和交流對(duì)應(yīng)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《3-6幼兒園發(fā)展指南》，我們熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，全面提高幼兒素質(zhì)，促使幼兒身心和諧發(fā)展。

我們深知肩上的重?fù)?dān)，平時(shí)抽出更多的時(shí)間去閱讀學(xué)習(xí)蒙氏的精華和各位老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。蒙氏教學(xué)是一套符合科學(xué)、有系統(tǒng)、尊重生命的前瞻性教學(xué)方法。在蒙式教學(xué)環(huán)境中，我們始終堅(jiān)持讓孩子當(dāng)自己的主人。我們始終站在一個(gè)環(huán)境的維護(hù)者、教學(xué)的觀察者、示范者、及孩子的支持者和資源庫(kù)的角度上去引導(dǎo)孩子。

（一）孩子們更能干了。

最大的變化就是孩子更能干了，剛開始由于孩子年齡小，我們傾注了更多細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)懷。剛來(lái)園時(shí)，好多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，而現(xiàn)在，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)周海涵小朋友剛來(lái)的時(shí)候生活自理能力弱，從不會(huì)自己吃飯到可以自己獨(dú)立吃完，還有李祖熠小朋友從最初走路要人扶到現(xiàn)在可以自己走走跑跑。來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。首先，經(jīng)過(guò)我們教師的商討,重點(diǎn)還是要放在孩子的日常生活上。我們從每一個(gè)小的細(xì)節(jié)抓起，孩子們的常規(guī)活動(dòng)都走入了很平穩(wěn)的軌道，我們就和孩子一起來(lái)幫助他們自己提高照顧自己的水平：吃過(guò)飯，我們培養(yǎng)他們自己把碗回放到回收盆里，開始孩子們會(huì)乒乒乓乓的大聲的放，盡管這樣會(huì)滿地狼籍，可是我們都不在意，到后來(lái)孩子就慢慢養(yǎng)成了吃完飯和喝完水就把碗杯輕輕放在桶里，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的環(huán)境，孩子們是喜歡的，孩子們是興奮的，孩子們的小手和能力也得到了鍛煉，教給他們整理生活的小方法，更重要的是，我們告訴孩子生活中許許多多個(gè)讓事情變的簡(jiǎn)單的小竅門，孩子們樂(lè)此不疲的整理，鍛煉了自己，讓自己變的更能干了，也讓他們的爸爸媽媽、他們的老師、他們自己感到由衷的喜悅。諸如這樣的例子，在我們班還有許許多多，孩子的提高就是我們收獲的累累碩果。

（二）蒙氏的五大區(qū)域教學(xué)。

日常生活領(lǐng)域：日常生活教育在生命成長(zhǎng)上的目的是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào)。根據(jù)0到3孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，我們將日常生活教育作為本學(xué)期的重點(diǎn)之一。在幼兒經(jīng)歷了原來(lái)提供的五指抓、三指捏到更精細(xì)的二指捏等等動(dòng)作之后，他們手部的靈活性都提高很多。我們又增加了一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作，如各種類型的衣飾框、照顧環(huán)境的工作、更細(xì)微的手部工作等等，孩子們?cè)谶@樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍的工作的同時(shí)孩子平時(shí)的生活中得到鍛煉，都有明顯的進(jìn)步和提高。

科學(xué)文化區(qū)域：我們的科學(xué)文化區(qū)域還是和我們每個(gè)月的主題活動(dòng)緊密相連的，在我們?cè)O(shè)計(jì)好每個(gè)月的主題活動(dòng)之后，就著手在科學(xué)社會(huì)文化領(lǐng)域挖掘可以促進(jìn)幼兒發(fā)展的東西。在手的主題活動(dòng)中，我們讓幼兒首先認(rèn)識(shí)手，進(jìn)而了解手，然后發(fā)掘手的用處，最后讓幼兒知道怎樣保護(hù)手，用手的衛(wèi)生和健康，和我們?cè)O(shè)計(jì)的主題墻制作緊密集合，讓幼兒更好、更健康、更衛(wèi)生、更安全的用手來(lái)幫助自己生活和學(xué)習(xí)，在寶寶之家的主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子一起來(lái)在房間的認(rèn)識(shí)，讓幼兒明白房間的不同設(shè)計(jì)和左右，可以調(diào)節(jié)自己的喜悅的心情。美術(shù)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，加深運(yùn)筆的難度，增加粘紙紙和橡皮泥的工作，讓孩子們?cè)诓煌幕顒?dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給人類帶來(lái)的美和樂(lè)趣。

語(yǔ)言文化領(lǐng)域：本學(xué)期，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和手部小肌肉的生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了名字卡片，并準(zhǔn)備了童趣的繪本故事，孩子們喜歡，家長(zhǎng)也很高興。另外，本學(xué)習(xí)，我們多運(yùn)用了孩子們喜歡的詩(shī)歌兒歌等內(nèi)容，在這些內(nèi)容中，我們不僅注意讓孩子充分的感受語(yǔ)言文學(xué)帶來(lái)的美，還注重了很多品德教育和健康教育。在日常生活中，我們經(jīng)常給幼兒創(chuàng)造良好的聽、說(shuō)的環(huán)境，讓幼兒大量的接觸故事、詩(shī)歌等文學(xué)作品，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述、表達(dá)自己的意愿，鍛煉自己，喜歡文學(xué)作品，并愿意參與到語(yǔ)文活動(dòng)中來(lái)。外語(yǔ)教學(xué)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒喜歡的游戲早安問(wèn)好進(jìn)行教學(xué)，注重生活中練習(xí)幼兒英語(yǔ)聽的能力，逐漸讓幼兒喜歡并樂(lè)意參與到各種英語(yǔ)活動(dòng)中來(lái)。

以上的三大領(lǐng)域，我們都根據(jù)它們的特點(diǎn)，選擇了讓幼兒在桌子上工作，我們用小椅子來(lái)決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù)，以至于互相不干擾別人的工作，孩子在多次的選擇后基本都能安靜的工作，專注的程度讓我們老師都感到很欣慰。

解不同幾何體的不同特點(diǎn)，為今后觸覺(jué)、觀察力都有一點(diǎn)提高，也為后面工作的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：數(shù)學(xué)領(lǐng)域是我們班部分家長(zhǎng)的心里重點(diǎn)。我們首先是加入數(shù)學(xué)的概念，把量和數(shù)的結(jié)合學(xué)習(xí)，從最初的123開始，利用砂質(zhì)數(shù)字板，一點(diǎn)點(diǎn)開始接觸數(shù)學(xué)，本學(xué)期能力大一點(diǎn)的學(xué)習(xí)了數(shù)字和籌碼，讓幼兒更熟練的掌握5以內(nèi)數(shù)的概念等等。通過(guò)幼兒的工作和教師各種有趣的活動(dòng)，孩子們本學(xué)期對(duì)10以內(nèi)數(shù)的概念的掌握進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，得到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。剛開始的時(shí)候，孩子們都感到比較陌生，隨著慢慢深入的學(xué)習(xí)，孩子們從認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的123開始，逐步學(xué)會(huì)了8910的量與數(shù)的對(duì)應(yīng)，有的孩子還能很快的進(jìn)行數(shù)字組合與量的對(duì)應(yīng)。

以上的兩大領(lǐng)域教學(xué)，主要還是在地毯操作進(jìn)行，剛開始常規(guī)的建立是從日常工作的鋪卷地毯開始的，做工作是獨(dú)一性的，一個(gè)工作只有一個(gè)小朋友先做完下一個(gè)小想做必須要等他先做完，首先就要求排隊(duì)，在等待的過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)了等待和排隊(duì)，體會(huì)到了秩序的建立，幼兒還能提醒他們排隊(duì)，，幼兒鍛煉了手部的抓、握能力，還要協(xié)調(diào)進(jìn)行卷，手部的協(xié)調(diào)性得到鍛煉?；厥走@一年，我們是在實(shí)踐和探索中走過(guò)的，成績(jī)不少，但問(wèn)題也很多，如何從實(shí)際情況出發(fā)，將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，不流于形式化，如何讓蒙氏理念更直觀的代入本土家長(zhǎng)的觀念，將是我們繼續(xù)需要探索的課題和努力教學(xué)溝通的方向?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！本學(xué)期結(jié)束了，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思，在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí)，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新的一年里的變化發(fā)展需要?；叵胫秃⒆觽円黄鸲冗^(guò)的每個(gè)燦爛的日子里，在我們班各位老師一起走過(guò)的美好的時(shí)光中，我們更堅(jiān)信：明天會(huì)更好，明天我們會(huì)做的更好，明天大家會(huì)看到我們收獲更好的果實(shí)，明天我們寶寶一班的老師和孩子會(huì)笑的更好、更燦爛！

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇三

時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧一學(xué)期來(lái)的工作仍歷歷在目，現(xiàn)在簡(jiǎn)單小結(jié)如下：

平時(shí)，我利用讀報(bào)、看新聞等途徑學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，使我更加堅(jiān)定了幼教改革的信心和決心。作為一名幼教工作者將一如既往地?zé)釔?ài)本職工作，踏踏實(shí)實(shí)地工作，熱愛(ài)每位幼兒。在工作中任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，從不遲到、早退，在同事、家長(zhǎng)、幼兒面前樹立良好的師德形象。

21世紀(jì)，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和人才的競(jìng)爭(zhēng)前所未有的突顯，在這新的時(shí)期，幼兒園作為培養(yǎng)人才的搖籃，已被空前關(guān)注，依據(jù)新《綱要》的精神，為徹底更新觀念，我深入學(xué)習(xí)新《綱要》的理論知識(shí)，領(lǐng)會(huì)其精髓，定期寫個(gè)人學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。結(jié)合教育教學(xué)工作真正把自己學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中去.

本學(xué)期仍擔(dān)任著班主任工作，在班級(jí)中，我能密切配合其他兩位老師，在開學(xué)初就制訂學(xué)期工作計(jì)劃，定期、不定期地開會(huì)碰頭，做到有事一起商量，有困難一起解決，密切團(tuán)結(jié)在一起，使得班級(jí)一學(xué)期來(lái)事事順利。無(wú)論是班級(jí)親子活動(dòng)還是藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備有條不紊，并取得了家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。

在個(gè)人業(yè)務(wù)方面，我把握每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)向同事們學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)，無(wú)論是主題墻布置還是方案教學(xué)還是區(qū)域活動(dòng)的探討，還是蒙氏活動(dòng)的研討，讓我學(xué)到了一定的知識(shí)，還幫我解決了一些日?；顒?dòng)中遇到的困難；每個(gè)活動(dòng)結(jié)束我都認(rèn)真寫反思和每周一次的教養(yǎng)筆記，使我在點(diǎn)滴的記錄中得到了成長(zhǎng)。

新《綱要》的學(xué)習(xí)，給中國(guó)的教育帶來(lái)深而久遠(yuǎn)的影響，也帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在這觀念和行為大碰撞大變化的歷史時(shí)期，幼兒教育波濤洶涌，異彩紛呈，作為幼兒教育工作者的我，也將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，把它放在今后的重要工作位置，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，憧憬未來(lái)是很美好的，我仍將立足本職，踏踏實(shí)實(shí)地扮演好我的角色，乘勢(shì)而上，再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇四

二年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)。經(jīng)過(guò)一年的努力終于取得了大學(xué)的第一份獎(jiǎng)學(xué)金。

對(duì)黨我也有更深刻的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)一年黨校的學(xué)習(xí)，已成為入黨積極分子，并以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧它h校結(jié)業(yè)證書。

在義務(wù)助學(xué)社，經(jīng)過(guò)大一一年的鍛煉，自己的表達(dá)和交流的能力有了很大的提高，大二通過(guò)自己的努力加入了社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，兼任組織部長(zhǎng)一職。在此期間組織了多次大型的活動(dòng)，受到學(xué)生和老師的一致好評(píng)。

來(lái)大學(xué)就上要學(xué)習(xí)的，如果沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起在家辛辛苦苦的父母。在大學(xué)的日子已經(jīng)過(guò)去了一大半了，剩下的日子一定要精打細(xì)算，好好學(xué)習(xí)！以下是對(duì)自己的要求：

第一，把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。

第二，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，向黨組織靠攏。

第三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，克服以前的不良習(xí)慣。

第四，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取大三過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇五

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智××呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

期末將至，回顧本學(xué)期，加入社會(huì)實(shí)踐是對(duì)我的一大鍛煉，在這個(gè)部門中我學(xué)到了許多東西，接觸了許多從前從未接觸過(guò)的事物，例如如何去組織舉辦一個(gè)活動(dòng)，這一切都讓我獲益良多。以下是我本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)：

(一)、自身思想得到啟發(fā)，能力得到鍛煉，不足得到改善。

1、我部門活動(dòng)豐富，是一個(gè)極好的鍛煉自己的平臺(tái)，加入后我成為了組織活動(dòng)的參與者而不是旁觀者，雖然并非主力策劃舉辦者，但作為一個(gè)協(xié)助者來(lái)講，從中也懂得了活動(dòng)舉辦的大致流程，了解了一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦必須做到事前準(zhǔn)備充分，各方面都要考慮周全，一個(gè)極小的細(xì)節(jié)做得不好都有可能影響整個(gè)活動(dòng)的效果。

2、在了解部門運(yùn)作的基礎(chǔ)上，開始著手于主持一些小型會(huì)議和開展一些義工活動(dòng)，在做足事前準(zhǔn)備的情況下，會(huì)議及活動(dòng)進(jìn)展較為順利，無(wú)出現(xiàn)大問(wèn)題。通過(guò)自身的參與，更能從中得出經(jīng)驗(yàn)，吸取錯(cuò)誤教訓(xùn)，也便在今后的實(shí)踐中改正錯(cuò)誤，逐步完善。自身的能力也由此得到鍛煉與提升。

3、在我部門中與同事的友好共處讓我對(duì)溝通和信任由了新的理解，在人際交往這一方面能做到更多真誠(chéng)，更多溝通。這也是成功合作的大前提，而在一個(gè)部門中合作是必不可少的工作方式，通過(guò)多次與部門同事的密切合作，我的合作能力也有所提高。

4、我部門不定期總有一些任務(wù)需要我協(xié)助完成，我從中養(yǎng)成了一個(gè)"有計(jì)劃，按計(jì)劃做事"的好習(xí)慣。在此之前，我并不太喜好給自己制定計(jì)劃，所以總不能達(dá)到最好的辦事效率。而為了更好的按時(shí)完成部門工作，在本學(xué)期中我總會(huì)給自己制定一個(gè)個(gè)短期的計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，確保所有任務(wù)不漏做、不延期完成。我將這一做法沿用至學(xué)習(xí)生活中，達(dá)到了出其不意的好效果。

5、學(xué)會(huì)了更多的依靠自己而不是別人去完成一件事情。養(yǎng)成了獨(dú)立思考、深入思考的好習(xí)慣。

(二)還需注意避免的方面。

1、在任何部門活動(dòng)或是開會(huì)場(chǎng)合都要做到提前到達(dá)，絕不可以遲到，這是在本部門中必須遵循的最基本也是最嚴(yán)格的制度。對(duì)于素質(zhì)拓展活動(dòng)當(dāng)天的疏忽導(dǎo)致的遲到，我應(yīng)做出深刻檢討。

2、無(wú)論是開展什么活動(dòng)，都要做好事前的溝通與了解，一定要做到有備無(wú)患。細(xì)節(jié)是最能以小見(jiàn)大的，所以要力求每個(gè)細(xì)節(jié)都盡善盡美。

3、在部門的工作上要做到積極主動(dòng)，部門任務(wù)要盡快完成。

(三)、今后還需多加努力，吸取經(jīng)驗(yàn)，用于實(shí)踐。

加入我系團(tuán)總支社會(huì)實(shí)踐部對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)大挑戰(zhàn)，但我熱衷于接受這個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)一學(xué)期的了解和工作，我自身許多方面都得到了鍛煉和提高，這是一件振奮人心的事，我深信在這個(gè)部門中我能學(xué)到的遠(yuǎn)不止現(xiàn)在看到的這么簡(jiǎn)單的東西，并且一定會(huì)使我受益終身。而我能做的就是盡自己所能完成一切任務(wù)，為我部門增添更多色彩。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇六

從大一進(jìn)入學(xué)生會(huì)到現(xiàn)在已經(jīng)一年半了，從剛開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的獨(dú)當(dāng)一面，離不開學(xué)生會(huì)前輩們的栽培和教導(dǎo)，還有一起成長(zhǎng)的部門的成員們。

剛開始進(jìn)入學(xué)生會(huì)，認(rèn)為這個(gè)自己與這個(gè)集體格格不入，通過(guò)彭勤勤師姐和陽(yáng)長(zhǎng)富師兄一步步的教導(dǎo)，讓我們?nèi)谌肓瞬块T，并在短時(shí)間內(nèi)就融入了學(xué)生會(huì)這個(gè)大集體，學(xué)生會(huì)的大小活動(dòng)我們都積極的參與，爭(zhēng)取把它做到最好。

特別是本部門的活動(dòng)，師姐和師兄教導(dǎo)我們親力親為，以后自己一個(gè)人才能知道怎么隨機(jī)應(yīng)變。

女生節(jié)，白絲帶和大二上學(xué)期才出現(xiàn)的女性研究所活動(dòng)等，從寫策劃到現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的組織和參與，我們了解到活動(dòng)中集體的力量是多么的強(qiáng)大。

“團(tuán)結(jié)就是力量”正是應(yīng)了這個(gè)道理。

伴隨著時(shí)間的流逝，一年的時(shí)間過(guò)去了，部門的成員僅剩下張穎，陳晏和我，彭勤勤師姐和陽(yáng)長(zhǎng)富師兄雖然不經(jīng)常在部門出現(xiàn)了，但是我們知道他們的心是和我們，和學(xué)生會(huì)還有女生部聯(lián)系在一起的。

在部門招新的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)邀請(qǐng)了師姐和師兄來(lái)幫忙面試。

人才也需要一些專業(yè)的眼光來(lái)發(fā)現(xiàn)的，經(jīng)過(guò)差不多兩個(gè)星期的選拔，我們招來(lái)了新一屆的師弟師妹，她們像一年前的我們一樣懵懂和可愛(ài)，但是他們也充滿了對(duì)學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)的渴望。

在這半個(gè)學(xué)期里，我們經(jīng)過(guò)與權(quán)益部的聯(lián)誼，給與更多的機(jī)會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)大集體里面的全體成員，并教導(dǎo)他們一些處理事情的應(yīng)變能力，就如當(dāng)初師兄師姐教導(dǎo)我們那般。

到蹤影，給人一種不積極的態(tài)度，但是經(jīng)過(guò)半年的觀察和培訓(xùn)，進(jìn)步挺大的;希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中他們能進(jìn)一步的提高自己，把集體的力量發(fā)揮的更加淋漓盡致，爭(zhēng)取更多更高效的為學(xué)生會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

在這半年里不僅看到了助理們的成長(zhǎng)，也看到了自己的改變。

人無(wú)完人，在學(xué)生會(huì)呆得久了偶爾也有排斥的心里，特別是在學(xué)習(xí)壓力特別大的情況下，會(huì)想要拋下學(xué)生會(huì)的工作專注于學(xué)習(xí)，但是腦子里浮現(xiàn)的助理們可愛(ài)執(zhí)著的笑臉和學(xué)生會(huì)帶給自己親情般的情感讓我無(wú)法放下。

在女生部這個(gè)家庭里，有張穎的干練和陳晏的可愛(ài)，我們都學(xué)會(huì)了像一個(gè)大姐姐一樣教導(dǎo)助理們?cè)鯓油瓿蓪W(xué)生會(huì)的工作，同時(shí)也還是以一個(gè)學(xué)生的身份，一個(gè)師妹的身份在學(xué)生會(huì)大集體里面汲取更多的“營(yíng)養(yǎng)”，學(xué)生會(huì)是一個(gè)能讓人不斷學(xué)習(xí)的地方，學(xué)不完的知識(shí)和道理，只要我們認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)人每一件事，我們就會(huì)收獲更多。

在接下來(lái)的日子里，我們會(huì)積極認(rèn)真的完成手頭的工作，在不影響學(xué)習(xí)和生活的情況下，向老師和師兄師姐們學(xué)習(xí)更多的處事技巧和能力，爭(zhēng)取能更好的成長(zhǎng)。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇七

時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了很多東西，這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點(diǎn)：

一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!

二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行。

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛(ài)孩子們，我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的.可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味。

經(jīng)常會(huì)有孩子說(shuō)“陳老師你真辛苦了!”“我愛(ài)你”，每當(dāng)收到孩子這樣的愛(ài)時(shí)，我覺(jué)得很幸福，這時(shí)我常笑著說(shuō)：“只要你們聽話，上課認(rèn)真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的!

我因?yàn)椴恍⌒母钪至擞盟幇?，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的熙晟過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陳老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來(lái)給你洗吧!”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我?guī)е痔装?”

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛(ài)天真的笑臉帶給我的歡樂(lè)，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著，我感到無(wú)比的幸福!

三、在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會(huì)很多。

的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的知識(shí)，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。

四、現(xiàn)在的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)這一年的磨練，我對(duì)生活老師的概念又有了進(jìn)一步的理解，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我們班的老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。

總之，我能成為一幼的一員，感到很自豪，我喜歡我們園，我會(huì)盡我最大的努力和熱情來(lái)做好自己的本職工作!

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇八

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期即將過(guò)去。回首這一學(xué)期，天氣由寒風(fēng)刺骨到春暖花開，學(xué)習(xí)狀態(tài)由放松到緊張。在這一學(xué)期中自我學(xué)到了很多東西，包括生活方面和學(xué)習(xí)方面。如學(xué)到了許多知識(shí)以及為人處事待人接物的方法，更加明白了怎樣幫忙他人和請(qǐng)求他人幫忙，下頭從學(xué)習(xí)、生活及本事這三方面總結(jié)一下這學(xué)期的收獲。

這一學(xué)期主要講的專業(yè)課有解剖、營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境。解剖不是一門異常難學(xué)的課，只要跟住教師的步伐找到正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)起來(lái)就很簡(jiǎn)便，并且從中能夠?qū)W到很多課外知識(shí)。營(yíng)養(yǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就不一樣了，它總是讓我沒(méi)有頭緒，對(duì)一些問(wèn)題無(wú)從下手。環(huán)境嘛，相對(duì)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單一些，因?yàn)樗婕暗膯?wèn)題與日常生活很接近，很容易理解。多聽聽教師講的在理解一下就能夠了。

與同學(xué)接觸越來(lái)越多，溝通越來(lái)越多，同學(xué)之間的友誼更加深厚。每一天生活在一齊就是一家人，有歡樂(lè)一齊分享有困難大家?guī)兔ΑＷ屛腋惺艿搅耸裁词菧嘏?、什么是親情、更讓我體味到了家的感覺(jué)。

這一學(xué)期在班級(jí)擔(dān)任組織委員，加大了與同學(xué)之間的溝通，增強(qiáng)了感情，并且能從多個(gè)角度研究問(wèn)題。鍛煉了溝通本事和綜合本事，深知班級(jí)干部的重要性，感受到了其中的酸甜苦辣，這些都是以前從未體味過(guò)的。

這些就是我這一學(xué)期的收獲，雖說(shuō)有些少可是對(duì)于我的生活很重要。讓我從細(xì)節(jié)上明白了很多東西。在此祝愿同學(xué)們期末有個(gè)好成績(jī)、教師身體健康天天歡樂(lè)。假期愉快！

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇九

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的小鳥，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，看著這群可愛(ài)的孩子的小天使們，一天天的長(zhǎng)大心中有種說(shuō)不出的喜悅，回想著個(gè)人學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又開心的笑語(yǔ)，也有讓人回味的事情。。。。?！，F(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：

本人能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，能夠以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的工作，與同事之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作做到互相幫助互相學(xué)習(xí)。做好每一項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

本學(xué)期我?guī)У氖切“?，我?guī)У氖钦Z(yǔ)言和健康這兩門學(xué)科，但對(duì)于小班幼兒我們更應(yīng)該注重保教，要從小培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。由于小班的孩子年齡很小有剛?cè)雸@還不不適應(yīng)幼兒園的生活。而之前一個(gè)學(xué)期我?guī)У氖谴蟀嘤捎谀挲g的差異幼兒的表現(xiàn)也很不一樣，在剛開始的教學(xué)中總是很著急，覺(jué)得小班幼兒怎么就那么笨呢什么也學(xué)不會(huì)，一個(gè)兒歌都要教上兩個(gè)星期才能學(xué)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中我剛開一點(diǎn)耐心也沒(méi)有，但通過(guò)對(duì)幼兒慢慢的了解覺(jué)得他們其實(shí)不笨是由于年齡小與大班相比存在著這方面的`差異。其實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中我們要不斷的去鼓勵(lì)幼兒，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)我們的積極性去引導(dǎo)幼兒去感官感知各種事物。還要用生動(dòng)的語(yǔ)言及充分的教具去吸引幼兒，對(duì)于小班我們要有足夠的耐心。

在教育教學(xué)活動(dòng)中我們還要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，做好課前的準(zhǔn)備，在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)。我園每周二都會(huì)組織我們搞教研活動(dòng)一起研討在教學(xué)中遇得到的困難。并制定各類計(jì)劃表。

在班級(jí)管理方面，本班三名教師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，遇到問(wèn)題能互相商量解決，尤其是我們的配班老師和保育老師真的很辛苦，在干完自己的本職工作還要在我上課的時(shí)候給我翻譯，在我遇到困惑和需要幫助是會(huì)及時(shí)生出援助之手。在一日活動(dòng)中我們不僅要管好幼兒的吃喝拉撒睡還要給幼兒講一些簡(jiǎn)單的生活知識(shí)及一些生活中的常識(shí)，來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活能力。對(duì)幼兒的成長(zhǎng)檔案及健康檔案整理不夠及時(shí)在下學(xué)期一定要改正。

幼兒園的發(fā)展離不開家長(zhǎng)的支持和配合，所以在日常生活中一定要注重與家長(zhǎng)的溝通和交流。

1、能利用晨接和離園時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，是家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的情況。

2、能做到對(duì)未到園的孩子進(jìn)行電訪，問(wèn)清孩子為來(lái)園的原因。

但在與家長(zhǎng)交流時(shí)還存在著問(wèn)題，在溝通時(shí)我們要改變以往的方式方法。要有耐心，態(tài)度要好。

1、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。提高自身的理論和專業(yè)技能。

2、在教學(xué)上下功夫，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備。努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行當(dāng)面交流或電訪。

總之本學(xué)期很忙也很累，但收獲也不小，在工作中享受到了收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)自身還存在著很多的不足，在今后要虛心向其他教師學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。注重幼兒自身能力的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行密切的聯(lián)系要與班級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。而在教書育人的道路上，要盡職盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，只要付出了汗水和淚水我們就會(huì)有收獲。所以在以后，我會(huì)不斷的努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己能成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒教師。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇十

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，有收獲，也有不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)新的班級(jí)成立之初，如何能快速的步入正軌，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立健全的規(guī)章制度尤為重要。因此，開學(xué)初，我的工作重點(diǎn)就是建立班規(guī)，制定班級(jí)公約，商定獎(jiǎng)懲制度，制定值日制度等等，讓班級(jí)的一切活動(dòng)都有規(guī)矩可循。對(duì)于違反班級(jí)制度的學(xué)生，一定要及時(shí)并嚴(yán)厲懲處，絕不心慈手軟，不然后患無(wú)窮。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，班主任不可能面面俱到。如果能夠讓學(xué)生自我管理，當(dāng)然最好不過(guò)了。但是高二理科四班是一個(gè)普通班，學(xué)生的行為習(xí)慣普遍較差，大部分學(xué)生自由散漫，沒(méi)有集體意識(shí)，責(zé)任意識(shí)也不強(qiáng)。因此，建立一支有責(zé)任心的班干部隊(duì)伍就非常重要了。這支班干部隊(duì)伍會(huì)成為班級(jí)的核心凝聚力，使班級(jí)形成一股積極向上的動(dòng)力，從而帶動(dòng)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差的學(xué)生，使他們也能夠遵守班級(jí)的各項(xiàng)制度。班委會(huì)的核心是班長(zhǎng)，因此選好班長(zhǎng)，班級(jí)管理工作就成功了一半。今年我任用王育同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)，王育同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，而且非常有責(zé)任心。常常能夠急班主任之所急，想班主任之所想。比如開學(xué)第二周班長(zhǎng)就建立了班級(jí)qq群，并及時(shí)在群里發(fā)布一些學(xué)校的通知等。在班級(jí)管理上，班長(zhǎng)也是絞盡腦汁，班級(jí)里出現(xiàn)的任何新動(dòng)向，都會(huì)及時(shí)反饋給我。有了這樣一個(gè)得力的助手，我感覺(jué)自己的工作輕松了很多，同時(shí)也讓班長(zhǎng)的能力得到了鍛煉，一舉兩得，何樂(lè)而不為？其他的班干部雖然不如班長(zhǎng)這么盡心盡力，但在這樣的班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們干起工作也是毫無(wú)怨言。

制度建立起來(lái)不難，難就難在落實(shí)上。班委會(huì)建立起來(lái)也不難，難就難在讓他們要發(fā)揮自己的作用。所謂在其位則謀其政，不然就是聾子的耳朵。高二理科四班的學(xué)生自控能力較差，總是不能嚴(yán)格要求自己，一有機(jī)會(huì)就想偷懶。因此，開學(xué)初，各班干部要充分發(fā)揮自己的作用，嚴(yán)厲杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。凡有違紀(jì)的，一律按班規(guī)嚴(yán)肅處理。作為班主任，更要以身作則，要求學(xué)生幾點(diǎn)到校，我總是提前十分鐘甚至二十分鐘就到。每天早上、中午我都提前到教室迎接學(xué)生。開學(xué)初，我?guī)缀趺抗?jié)課都去教室外巡視，發(fā)現(xiàn)有上課睡覺(jué)的，上課玩手機(jī)的，上課聊天的。當(dāng)即叫到辦公室進(jìn)行思想教育，希望學(xué)生能夠知錯(cuò)改錯(cuò)，珍惜時(shí)間。

教師的職責(zé)就是教書育人。而學(xué)生的思想教育工作，是班主任工作的重中之重。應(yīng)試教育體制下，我們既要把學(xué)生訓(xùn)練成考試機(jī)器，又要教給他們?yōu)槿颂幨赖牡览?。偏重哪一個(gè)都不可行。因此，我們只有一手抓學(xué)習(xí)，一手抓思想。一邊拿大棒，一邊捧糖果。其實(shí)對(duì)學(xué)生的思想教育工作可從細(xì)微處抓起，比如利用早操早讀，甚至上課的間隙。當(dāng)然，班會(huì)課是學(xué)生思想教育的主陣地。因此，我充分利用每一節(jié)班會(huì)課，召開不同主題的班會(huì)。當(dāng)然，所有的主題班會(huì)由學(xué)生自己開。我把全班學(xué)生分成六大組，班委會(huì)的每一個(gè)成員任組長(zhǎng)，自行確定班會(huì)的主題和活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的激情。其中一些好的主題班會(huì)對(duì)同學(xué)們的感觸很深。比如陳創(chuàng)同學(xué)的如何面對(duì)生活中的挫折與困難的主題班會(huì)“逆風(fēng)飛揚(yáng)、直面挫折”；李恒通同學(xué)的如何正確處理情感問(wèn)題的主題班會(huì)“花開太早是個(gè)美麗的錯(cuò)”；王育同學(xué)的高中學(xué)生如何正確使用手機(jī)的主題班會(huì)“想和你分開不容易”等等。通過(guò)這些主題班會(huì)的開展，同學(xué)們對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更加深刻。

在我們學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)是一學(xué)期召開一次。開家長(zhǎng)會(huì)之前，我會(huì)做大量的工作，做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)會(huì)上，想讓家長(zhǎng)了解什么，需要他們幫助什么，家庭教育方面需要注意什么，讓家長(zhǎng)一目了然。當(dāng)然，僅僅通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流，家長(zhǎng)對(duì)子女的在校情況還是不太了解。于是我想到了建立一個(gè)微信家長(zhǎng)群，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)更直接的去交流。我們班一共有46名同學(xué)，現(xiàn)在家長(zhǎng)群里有36位家長(zhǎng)。群建立之初，我會(huì)把班里發(fā)生的一些事情用照片和視頻的形式發(fā)到群里，家長(zhǎng)對(duì)子女的在校情況非常清楚。比如早上的到校情況，上課上自習(xí)的情況，另外還有學(xué)校舉行的一些活動(dòng)，比如大課間活動(dòng)、防震防火安全疏散演練等等。雖然大部分的家長(zhǎng)都不太主動(dòng)與我交流，但我知道他在默默關(guān)注自己的孩子。有這樣一群默默支持自己工作的人，我覺(jué)得很溫暖，因?yàn)槲也皇枪萝妸^戰(zhàn)。

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。班級(jí)管理工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求進(jìn)步。但不管怎樣，教師的責(zé)任心、愛(ài)心永遠(yuǎn)是班主任工作的前提。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有創(chuàng)新！

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇十一

20xx年9月-20xx年1月，5個(gè)月的教師體驗(yàn)再成過(guò)往。還來(lái)不及反思，緊張忙碌已催我翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)日歷；些許的休息、閑暇時(shí)間，又被懶惰和松散填滿，怠于總結(jié)。因?yàn)橐蛔鳂I(yè)，今天終于肯靜下心來(lái)回味一下上半學(xué)期的工作。給自己一點(diǎn)肯定和鼓勵(lì)，在信心滿滿中繼續(xù)前進(jìn)。找出缺點(diǎn)和不足，在反思和總結(jié)中克服一個(gè)又一個(gè)障礙以期取得更大進(jìn)步。

第二次入職，工作態(tài)度端正了不少。不再抱怨外部環(huán)境和客觀因素的限制，先想著把自己做好。也不再比較自己究竟是好是賴，踏踏實(shí)實(shí)做好手頭的工作最緊要。雖然有過(guò)短暫的教師經(jīng)歷，但我還是把自己還原成新人，一切工作都從“新”開始。規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守；政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待；各種會(huì)議，積極參加……因?yàn)槲蚁嘈?，每一個(gè)小經(jīng)歷，都是生活的饋贈(zèng)，認(rèn)真對(duì)待工作和生活，它們才會(huì)回報(bào)你認(rèn)真而充實(shí)的人生。自知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，與工作多年的老教師、優(yōu)秀教師差距較大，因此，我對(duì)教學(xué)工作更加不敢怠慢，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。作為回報(bào)，本學(xué)期得以平穩(wěn)、順利的度過(guò)。作為新人，已感欣慰。

身為教師，教育教學(xué)是我們的本職工作，也是我們的重要工作，頭等大事。雖然我深知教育的意義遠(yuǎn)大于教學(xué)，但就目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和我本人的實(shí)際能力而言，首先做好教學(xué)工作更實(shí)際一些。因此，備課、上課、聽課成為我日常工作的主要內(nèi)容。

備教參。第一次做教師時(shí)，總覺(jué)得教材薄薄的一本卻怎么也看不懂，越講越乏力。后來(lái)明白那是一味的看教材而忽視了教參。因此這次我先看教參，且一字一句仔細(xì)鉆研。因?yàn)榻虆⒉粌H對(duì)教材的內(nèi)容安排、結(jié)構(gòu)體系、呈現(xiàn)方式等做了詳細(xì)介紹，更重要的是它與課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相連，將課標(biāo)的基本要求逐一呈現(xiàn)，給我們的教學(xué)以提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴的把握。我每天要花大量時(shí)間看教參，雖然很多東西還不能做到立刻消化，但它確實(shí)增強(qiáng)了我教學(xué)時(shí)的準(zhǔn)確性。

備教材。有了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，還需實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)知識(shí)的載體--教材。政治教材的術(shù)語(yǔ)很多，特別容易看不懂。因此教材我逐字逐句的看，像分析課文那樣找出關(guān)鍵詞和修飾詞，目的是幫學(xué)生挑出哪些內(nèi)容必須記憶哪些看看就行。這樣不至于學(xué)生讀教材時(shí)摸不著頭腦。

備習(xí)題。多做題，在做題中找出哪些知識(shí)還沒(méi)有考慮到，需要在講課時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。

總之，這“三備”占據(jù)了我大量時(shí)間，但我可以自豪地說(shuō)，雖然是新教師，但知識(shí)點(diǎn)的把握還是很全面很到位的，即便高三復(fù)習(xí)時(shí)需要查缺補(bǔ)漏的也不會(huì)很多。不足之處就是時(shí)事信息備的少，對(duì)事例的運(yùn)用還做不到老教師那樣信手拈來(lái)。因此講課時(shí)就大打折扣，不夠生動(dòng)。

課堂教學(xué)總體來(lái)說(shuō)是很弱的。除了知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確，其他的都還不合格。語(yǔ)言通俗但不生動(dòng)，簡(jiǎn)單但不精煉，語(yǔ)調(diào)平淡，缺少抑揚(yáng)頓挫；課堂氛圍也不活躍，師生互動(dòng)很少；更多的注意力集中于教學(xué)內(nèi)容，還做不到對(duì)學(xué)生思維的注意，對(duì)學(xué)生原有知識(shí)水平、思維狀況把握不準(zhǔn)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“占據(jù)你的注意中心的將不是關(guān)心教材內(nèi)容的思考，而是對(duì)于你的學(xué)生的思維情況的`關(guān)心。這是每一個(gè)教師的教育技巧的高峰，你應(yīng)當(dāng)努力向它攀登。”

經(jīng)驗(yàn)是積累出來(lái)的。對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師，學(xué)校制定了很好的培訓(xùn)制度--“一幫一”結(jié)對(duì)子。因此要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。上學(xué)期的聽課，使我受益匪淺，知識(shí)點(diǎn)的把握更到位，鮮活事例可以借來(lái)一用，適合的教學(xué)方法拿來(lái)借鑒。本學(xué)期及今后的工作中，仍要堅(jiān)持聽課，博采眾長(zhǎng)，從而盡快提高自身教學(xué)水平。

教育功能的發(fā)揮應(yīng)表現(xiàn)在兩方面：一是教學(xué)中所外顯出來(lái)的教育功能；二是教學(xué)外獨(dú)立的教育補(bǔ)充。教學(xué)中的教育功能的體現(xiàn)，是與教學(xué)方法聯(lián)系在一起的。政治課，需要識(shí)記的內(nèi)容只是我們的一個(gè)教學(xué)目的，它的更大功能是使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。而運(yùn)用大量鮮明生動(dòng)的事例進(jìn)行解說(shuō)、演講的教學(xué)方法更適合這種教育功能的發(fā)揮。但在這一點(diǎn)上，目前恰恰是我的弱項(xiàng)，所以教學(xué)中外顯出來(lái)的教育功能發(fā)揮得不是很好。因此本學(xué)期要在教學(xué)方法的鉆研上多下些功夫。在教學(xué)外，我也會(huì)找些學(xué)生來(lái)談話，增進(jìn)一下彼此的感情。上學(xué)期xqf同學(xué)的出走給了我很大的警示：要深入了解學(xué)生心理。同樣一個(gè)做法，適合這個(gè)學(xué)生，未必適合那個(gè)學(xué)生。他們永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。

人生的路是一步步走出來(lái)的，遇到坑洼和絆腳石在所難免，重要的是下一次能夠及早發(fā)現(xiàn)、可以安全繞過(guò)的能力在逐漸增強(qiáng)。對(duì)于剛參加工作的教師來(lái)說(shuō)，“要做的事很多，但首先必須點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富和教育的明智”--總結(jié)、進(jìn)步、學(xué)習(xí)。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)50字篇十二

在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛(ài)的孩子，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。

我能認(rèn)真嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼。

兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我力求尊重每個(gè)幼兒，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。在平時(shí)活動(dòng)中，我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞；也會(huì)放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)孩子用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓他們?cè)谝蝗丈瞽h(huán)節(jié)中有所放松！

和班內(nèi)老師共同做好班級(jí)工作，使幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，順利做好幼小銜接的各項(xiàng)工作。開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。認(rèn)真參與幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)，及時(shí)完成幼兒園及教研組布置的任務(wù)。在六一活動(dòng)中，我班的節(jié)目《一雙小小手》《老師親，媽媽親》孩子們出色的表現(xiàn)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和贊賞。

有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。