最新幼師培訓(xùn)心得體會300字(實用11篇)

心得體會是對自己在某一方面學(xué)習(xí)或經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，它不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃和指導(dǎo)。通過寫心得體會，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，進而改進和提高?？偨Y(jié)是一個自我反思的過程，它可以幫助我們更好地思考和分析問題，從而提升自己的能力和水平。寫心得體會是一種對過去的概括和總結(jié)，是一個自我認知和進步的過程。心得體會可以使我們更加深入地了解自己，更好地發(fā)掘自身的潛力和價值。通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)歷，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會時，我們應(yīng)該注重思考和分析，提煉出有價值的觀點和結(jié)論。下面是一些關(guān)于心得體會的范文推薦，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇一

通過對師德和學(xué)風(fēng)的研究，我想簡單談?wù)勔韵聨c體會：

幼兒園工作需要多人配合才能運作良好，這就要求教師具有良好的“團隊精神”“團隊精神，只有四個字。簡而言之，它意味著溝通、信任、團結(jié)、合作、合作和互助。幼兒園是一個大家庭。只有融入這個大家庭，個人才能得到提升，感受到工作的樂趣，幼兒園也才能得到良好的發(fā)展。因此，在我們的工作中，我們應(yīng)該注意與教師的合作，不管個人得失，在集體榮譽的前提下做好每一項工作，深刻的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)、教育，更重要的是每個教師的自我修養(yǎng)！在我的生活中，我不需要精力充沛，只要繼續(xù)我作為一名教師的美德，讓自己在不斷的自我分析、自我發(fā)展、自我完善和自我超越中實現(xiàn)我的人生價值。

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇二

一周的幼兒園培訓(xùn)在不知不覺中度過了，盡管有些累，但我覺得這一周過的很充實。我很感激教育局和xx國際幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。通過一周的學(xué)習(xí)，我對幼兒園的一日常規(guī)活動、保健、保教工作、財務(wù)管理及后勤工作都有了一定的了解，收獲頗多。

學(xué)習(xí)一周下來感觸最多的是幼兒園工作并不像自己想象中的簡單看好孩子就行了。幼兒園的孩子年齡小，不懂事，來園之后的吃喝拉撒睡我們都要管，既要管平安，還要有效的開發(fā)幼兒的智力。幼兒階段是智力開發(fā)的黃金階段，因此也備受家長及各部門的重視。由此看來幼兒教育工作的重要性、緊迫性，對于剛成立的幼兒園工作，我們將面臨更大、更多的挑戰(zhàn)。

在第一天的跟班學(xué)習(xí)中，我體會較深的.是老師和保育員的辛苦以及偉大。幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，她們要嚴格按照時間表，認真做好一日生活常規(guī)工作。作為一名幼兒教師，幼教工作是繁瑣而又辛苦的，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物。保育員要負責(zé)孩子在幼兒園的生活，簡單說就是照顧孩子。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。盡管老師和保育員的職責(zé)不同，但要做到并做好“保教并重”、“保中有教，教中有保”卻不是一件簡單的事。這也是我們今后工作的重點和努力方向。

保教工作是幼兒園的重頭戲，但也絕不可忽視幼兒園的保健工作。如入園前要對所有的孩子、老師進行體檢(到指定機構(gòu)體檢)，一年一次，學(xué)期末進行匯總分析等;每天都要對來園的所有幼兒進行晨檢、午檢、晚檢三次各方面的檢查;幼兒園還要有專業(yè)的醫(yī)護人員，負責(zé)簡單病傷的處理，傳染病的預(yù)防，幼兒園的消毒等事情。這些好像都是醫(yī)院或防疫站的工作，但在幼兒園這些工作同樣重要。幼兒免疫力、抵抗力較低，如果消毒、衛(wèi)生工作做不好，遇到傳染病的高發(fā)期，結(jié)果如何，可想而知。

這次學(xué)習(xí)我最感興趣的是幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。xx幼兒園，那么大的一個園，環(huán)境創(chuàng)設(shè)很有特色。她們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念是：美觀且實用。如樓道內(nèi)的交通廳，里面張貼有交通規(guī)則，自制的交通安全手抄報(文字形式)，有交通標志、標志指示(圖示形式)，有各班自制的車站牌(正面是公交車線路，背面是簡單的交規(guī))，還有停車場，交警等。活動時孩子們可以自己當(dāng)交警指揮交通，這無形中給孩子滲透了有關(guān)交通安全方面的知識和常識。我還留意到：每到一些節(jié)日，如端午節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)，每個班的門口都會有相關(guān)布置，而且這些幾乎沒有現(xiàn)成的東西張貼或懸掛，都是老師和孩子發(fā)揮他們的聰明才智，利用廢舊物品自己制作的。這樣讓孩子從小對我們中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗有所了解，還讓他們懂得了感恩。還有樓道死角的合理利用，可以布置成音樂小屋，寶貝秀等?？傊h(huán)境布置不僅要結(jié)合幼兒、幼兒園的實際特點，還有美觀、實用，這種理念是值得我們學(xué)習(xí)的。

xx幼兒園環(huán)境有特色，管理有方法，保教并重，值得學(xué)習(xí)的地方確實很多，以上是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感觸較深的幾方面，當(dāng)然收獲不止這些。本次培訓(xùn)我還有一個較大的疑惑：民辦園和公辦園在財務(wù)管理方面存在差異，那么公辦園在財務(wù)方面應(yīng)該如何管理、操作?希望在下次培訓(xùn)中能將這方面作為重點。再次對局領(lǐng)導(dǎo)和xx幼兒園給我們提供的本次學(xué)習(xí)機會表示誠摯的感謝!

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇三

上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感遭到戶外活動的多樣性。

走進幼兒園大廳讓我深深地感遭到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝潢著室內(nèi)的每一個角落，讓我處處感覺到很奧妙和奇特。

順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計很清楚，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很奇妙，孩子們的作品展現(xiàn)精致。

每個班級的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展現(xiàn)影響著孩子們行動。全部集體教育教學(xué)活動組織環(huán)節(jié)組織實行中能較準確的掌控幼兒的年齡特點，關(guān)注全部幼兒、思路清楚，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結(jié)果。

孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計的活動中知道活動內(nèi)容。從全部活動來看，目標的達成度較好，重、難點突出，全部活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動重視消息結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的愛好。

伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導(dǎo)下開始了活動區(qū)的游戲活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩進程中讓我深深地感遭到幼兒園里全部空間的利用非常合適區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點設(shè)計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放公道、設(shè)計利用的奇妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點明確，層次清楚。

通過視察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩進程中我看到孩子們非常有序的.接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采取不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。

音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的終止，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感遭到加強常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的相伴下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。

通過本次觀摩活動讓我感遭到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感遭到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范疇，孩子們在游戲和操作進程中能有以大帶小，讓他們在同等的關(guān)系中相互學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的時間總是短暫的，可帶給我的摸索是久長的。今后在自己的實際教學(xué)工作中。我要學(xué)會不斷反思，挑選有效的教育方法，重視因材施教。在組織和設(shè)計活動時，要充分發(fā)掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供挑選的，有啟示性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇四

20x年幼兒園參加工作的新教師。

通過培訓(xùn)，使新教師樹立正確的職業(yè)道德；了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能；具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級活動的基本能力。

具體目標：

1、鞏固專業(yè)思想，增強獻身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng)。

2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識。

3、熟悉學(xué)校德育工作全過程，初步掌握德育工作的'常規(guī)。

4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。

1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。

2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

3、理論指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗性學(xué)習(xí)，強調(diào)實踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。

4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強調(diào)個人主動發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用。

5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長。

（1）教師職業(yè)道德規(guī)范；

（2）幼兒園獎懲制度；

（3）幼兒園教育指導(dǎo)綱要；

（4）教育政策法規(guī)；

（5）幼兒園班級管理；

（6）教師如何與家長有效溝通；

（7）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；

（8）幼兒園安全事故防范與處理；

（9）保育員崗位職責(zé)；

（10）園所中賞識教育的重要性。

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇五

7月15日我參加了xx幼師培訓(xùn)中心崗位培訓(xùn)活動，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓(xùn)，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長來參加這次培訓(xùn)活動，這些中年教師及園長，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學(xué)到老。

在7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責(zé)任是多么的重大啊。通過這次培訓(xùn)，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。

在這7天的培訓(xùn)時間里，大家每天都能按時參加，對培訓(xùn)是相當(dāng)?shù)闹匾?，可見這次的培訓(xùn)是多么的重要。在培訓(xùn)的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環(huán)節(jié)。在7天的培訓(xùn)中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學(xué)》主要向我們講了五個部分，一是學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生。二是學(xué)前兒童的心理衛(wèi)生。三是學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生。四是學(xué)前兒童生活衛(wèi)生過程。五是托幼機構(gòu)安全與急救。

在學(xué)習(xí)《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。

7天的培訓(xùn)活動已結(jié)束，雖然這次的培訓(xùn)是辛苦的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇六

今年暑假我有幸參加了xx市xx年幼兒骨干班主任培訓(xùn)，骨干班主任培訓(xùn)心得體會。為期三天的培訓(xùn)，我的收獲很大，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的幼兒園班主任。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受：

1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求學(xué)生遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。

2、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展。

1、要細心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況，在對學(xué)生進行管理教育的過程中，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。

2、要認真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ?。特別要花較多的精力認真做好不良言行學(xué)生的教育工作。對有不良言行學(xué)生，要多進行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點名批評教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學(xué)生有機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無論學(xué)生成績的升降，都要隨時給學(xué)生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學(xué)生，要多給予鼓勵、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。

4、要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生克服生活上的困難，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。在生活上對學(xué)生的關(guān)心，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。

5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，當(dāng)好學(xué)生的家長。班主任要把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待。對每一個學(xué)生既要嚴格要求、疏導(dǎo)、批評，更要細心愛護、關(guān)心、鼓勵。學(xué)生有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興，學(xué)生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。

6、要經(jīng)常接近學(xué)生，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學(xué)生，與學(xué)生交談。通過交談，一可了解學(xué)生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。

7、要用愛心去幫助后進生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。不然，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。首先要認真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”;第二不要傷害后進生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求;第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信心;第四做后進生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學(xué)生實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

總之，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇七

在20xx年10月22—25日，我和胡華老師滿懷激動的心情來到浙江嘉興參加20xx中國幼兒數(shù)學(xué)教育研究論壇，認真聆聽了4個專家教授的專題講座和6節(jié)同樣來自教學(xué)一線并取得卓越成績的老師的教學(xué)展示活動，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認識，對數(shù)學(xué)思想和觀念有了更深層次的理解，以下是我的幾點體會：

在兩天半的培訓(xùn)中，從講座和教學(xué)活動中，我領(lǐng)略了“通向數(shù)學(xué)”的數(shù)學(xué)理念，專家和老師們向我們傳達了3年課題研究的成果，從講座和課堂教學(xué)中，有以下幾個理念在我的腦子里刻下了深刻的印象：

（一） 數(shù)學(xué)是什么？

數(shù)學(xué)是關(guān)于客觀世界事物之間的數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系的科學(xué)；數(shù)學(xué)是一種符號語言；數(shù)學(xué)是一種思維方式。

反思：數(shù)學(xué)不是我們今天教會孩子去學(xué)會數(shù)數(shù)（1、2、3、4，數(shù)到100），而要去用數(shù)學(xué)進行思維的過程。也就是說作為幼兒園的數(shù)學(xué)教育者，要學(xué)會去解讀、理解學(xué)前兒童如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其實幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程具有操作性，它的發(fā)生、發(fā)展是經(jīng)過連續(xù)不斷的一系列階段，而其最初的來源就是一些具體的行動。所以我們在設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)活動時，首先應(yīng)從對物體的操作開始，在操作和積極的探索過程中，促進思維活動的開展，將由對物體的直接感知轉(zhuǎn)化為表象，從而主動領(lǐng)會和建構(gòu)起初步的數(shù)概念。

在這兩天半的數(shù)學(xué)課堂中我發(fā)現(xiàn)展示的老師們上課中一直在踐行一個理念“幼兒在前，教師在后”。數(shù)學(xué)的核心經(jīng)驗是在幼兒操作后不斷地糾錯的過程中形成的。

在我們的數(shù)學(xué)課堂中，我們總是習(xí)慣于直接演示、講解，總結(jié)后再讓幼兒嘗試模擬操作，其實這樣幼兒就習(xí)慣于被動地觀摩、接受，忽視了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、在獲得數(shù)學(xué)知識的過程中動作思維的獨特性。即便在一定程度上促進了幼兒的知識學(xué)習(xí)，但不能很好地促進幼兒在知識掌握的過程中發(fā)展幼兒的思維，增進智慧。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要多提供機會讓幼兒自主操作，在幼兒的原有經(jīng)驗上進行糾錯，在不斷地經(jīng)驗積累上，讓幼兒形成新經(jīng)驗。

在四個專家講座的報告中給我感悟最多的是福建師范大學(xué)教育學(xué)院丁海東教授的主題報告《幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)游戲化的途徑與方法》和河海大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院趙振國副教授的主題報告《操作—幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本形式》。

1、主題報告《幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)游戲化的途徑與方法》 丁海東老師從1981年《綱要》——20xx年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》——20xx年《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)數(shù)學(xué)的文件中分析各時間段文件的優(yōu)點和缺點。

其中通過對比，我們也發(fā)現(xiàn)了指南中相關(guān)數(shù)學(xué)的領(lǐng)域比起以前的綱要文件，年齡層次性與關(guān)鍵的經(jīng)驗點具體而可參照了；呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展的全面和諧；突出了生活化與游戲化，情境性與行動性；緊貼實踐操作，并在教育建議中列舉出幼兒學(xué)習(xí)的情境與方法；理清克服違背幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點與規(guī)律的具體實踐路徑。同時丁教授概括了幼兒學(xué)前數(shù)學(xué)的關(guān)鍵為：生活、操作、感知、情境、游戲。丁教授還向大家介紹了數(shù)學(xué)游戲的種類：情節(jié)性數(shù)學(xué)游戲；操作性數(shù)學(xué)游戲；感官性數(shù)學(xué)游戲；口頭數(shù)學(xué)游戲；競賽性數(shù)學(xué)游戲；智力性數(shù)學(xué)游戲。

從丁教授的講座中，我發(fā)現(xiàn)其實指南的頒布其實就是為了增強幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情趣性，注重幼兒數(shù)學(xué)情感與態(tài)度的培養(yǎng)。通過講座，我們在以后的數(shù)學(xué)活動中要多注重情感與態(tài)度，少傾向知識與技能；多注重生活中的數(shù)學(xué)，少傾向理性中的數(shù)學(xué)；多注重幼兒的心理經(jīng)驗，少傾向數(shù)學(xué)的學(xué)科邏輯；多注重感知、操作與體驗，少傾向識記與訓(xùn)練。

2、主題報告《操作—幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本形式》

趙教授從“塔拉和凱特琳”搭積木的案例中引發(fā)大家的思考，塔拉不太會搭積木，從凱特琳搭積木的過程中塔拉學(xué)到了方法，可見幼兒在搭積木的過程其實也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程。

孩子通過實物操作，不斷試誤的過程就是建構(gòu)經(jīng)驗的過程，同時在傾聽、觀察、理解他人的思維。趙教授從“什么是操作學(xué)習(xí)”、“操作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵”“操作學(xué)習(xí)的類型”、“學(xué)前兒童是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的”、“如何讓幼兒進行數(shù)學(xué)操作學(xué)習(xí)”、“如何觀察和評價幼兒的操作”方面來進行闡述。其中趙教授著重指出：

（1）幼兒的“學(xué)”的過程是在多感官的參與之下，以操作交往和體驗的形式，不斷獲得新經(jīng)驗的過程，是外在行動過程引發(fā)內(nèi)在行動過程相統(tǒng)一的過程。

（2）學(xué)前教育是“慢”的藝術(shù)。幼兒操作之后的總結(jié)一定要引導(dǎo)幼兒先總結(jié)，然后教師進行提升總結(jié)，而不是教師直接總結(jié)。我們不要用成人的思維路徑去規(guī)范幼兒的思維。

（3）指導(dǎo)幼兒操作活動應(yīng)與語言同步。在指導(dǎo)幼兒操作時，教師不僅要讓幼兒動手，而且應(yīng)要求幼兒動口，用語言表達自己的操作活動，使數(shù)學(xué)知識的各種辯證關(guān)系在幼兒操作活動及表述過程中葉能及時掌握幼兒的發(fā)展情況。

反思：由趙教授的講座我聯(lián)想到我們平時的數(shù)學(xué)課堂，很多時候在幼兒的回答過后，老師習(xí)慣性地進行總結(jié)概括，其實這阻礙了幼兒思維的概括性。同時在我們的操作學(xué)習(xí)中我們要少一些模仿性操作學(xué)習(xí)、形成性操作學(xué)習(xí)，多一些探究性操作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性操作學(xué)習(xí)；少一些示范性操作學(xué)習(xí)、指導(dǎo)性操作學(xué)習(xí)，多一些個體探究操作學(xué)習(xí)、群體協(xié)作性操作學(xué)習(xí)。在這樣的自主的過程中讓孩子們主動去發(fā)現(xiàn)和構(gòu)建經(jīng)驗，而非記憶知識；同時讓我們的孩子能夠利用數(shù)學(xué)知識，而非知道數(shù)學(xué)知識。

同時，趙教授在講座中也明確了“思維邏輯”和“數(shù)學(xué)語言”的重要性。我聯(lián)想到在一次活動中我記錄下的這樣一段話“幼兒學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)的邏輯和語言來解決問題的過程其實就是一個對思維進行加工、整理和訓(xùn)練的過程。”其實在我們的數(shù)學(xué)課堂中，有些時候幼兒在自主操作的過程中會通過無意操作得出要的結(jié)果，那么孩子在語言表達的過程中就是整理思緒的過程。比如數(shù)學(xué)《圖形碰碰樂》，老師要求孩子們通過自主操作，用兩個三角形進行拼搭，看看能拼出什么圖形。有的孩子是無意地移動、翻轉(zhuǎn)組合最后拼出各種圖形。那么孩子在表述自己拼搭的過程就會發(fā)現(xiàn)原來圖形在移動、翻轉(zhuǎn)后再組合就能拼搭出不同的圖形。

（1）新活動的學(xué)習(xí)：抓住了核心經(jīng)驗，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在展示的6節(jié)教學(xué)活動中，教師都能夠運用問題引導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒走進數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中。

在材料的呈現(xiàn)中，教師讓幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)材料的特征。而且在講解和小結(jié)評價的環(huán)節(jié)中，教師均采用了讓個別幼兒先示范的方法。教師通過問題引導(dǎo)，讓幼兒在通過自己的操作以及觀察同伴的活動中理解活動的玩法和規(guī)則，逐步理解相關(guān)的數(shù)學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗。

（2）材料提供多樣性，體現(xiàn)了循序漸進及層次要求。

在展示的6節(jié)課中，20個幼兒的操作材料會有三種，老師讓幼兒操作時先在兩種材料（一種材料時集體活動中講解過后的舊材料，一種材料是同一層次的心材料）中選擇一種進行操作，然后做完的幼兒可以再到另一組去嘗試更高層次的操作。

“通向數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念認為，一種操作不能滿足全班幼兒活動的需要。所以在小組活動中，教師根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)能力和水平，增加了小組活動的內(nèi)容，擴大了幼兒的選擇范圍，有助于調(diào)動幼兒活動的興趣。同時，多種層次的活動提供，避免了復(fù)習(xí)活動簡單重復(fù)，能更好地滿足班級幼兒不同發(fā)展的需要。

（3）學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿始終。

活動中，教師對演示幼兒卡片擺放的定位的反饋、和幼兒共同回憶操作材料的收放要求等，這些都是在數(shù)學(xué)活動中幫助幼兒不僅關(guān)乎到數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)，關(guān)注到操作結(jié)果的正確與否，同時還要再操作中認真對待材料及材料的收放，這有助于培養(yǎng)幼兒認真做事的態(tài)度，對幼兒終身發(fā)展起到重要作用。

（1）幼兒組內(nèi)個別操作后集中交流的過程中教師通過播放輕音樂來提醒幼兒坐到中間的場地上來，避免消極等待。

（2）可以給每個幼兒一個夾子系上繩子掛在脖子上，幼兒的操作單做好后只要夾在夾子上，教師在交流的過程中就能一眼看清楚幼兒的操作情況，也避免孩子一直拿在手上把玩。

（3）當(dāng)排序的情況下，每個幼兒的操作材料比較多時，為了避免混淆，可以小組內(nèi)每個人的操作材料做上不一樣的標記，這樣就不會混淆。

（4）公開課，上課老師不知道幼兒的名字時，可以把幼兒的名字打印貼在衣服的右上角，就象幼兒的一張名片，孩子很喜歡。

這次培訓(xùn)中專家和老師們都針對我們所需學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容進行精彩而生動的講述，讓我覺得受益匪淺，深受啟迪。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想成為一名優(yōu)秀的幼兒數(shù)學(xué)教師，就要不斷更新自己。

這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇八

為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，__年xx月xx日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細，分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對學(xué)生進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的`身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。

透過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自我的一生。

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇九

隨著人們對幼兒教育的重視與日俱增，幼師成為了教育界的熱門職業(yè)。然而，成為一名優(yōu)秀的幼師并非易事，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。最近我參加了一次專業(yè)的幼師培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到作為一名幼師的責(zé)任與使命。下面就是我的心得體會。

第一段：課程的學(xué)習(xí)與反思。

在這次培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識和技巧。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計合適的教學(xué)活動，如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，如何增強幼兒的社交能力等等。同時，在課程中，我們還進行了反思和討論，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和困惑。這種反思和討論的氛圍讓我深受啟發(fā)，更加堅定了我成為一名幼師的決心。

第二段：專業(yè)的素養(yǎng)與職業(yè)態(tài)度。

幼師的職責(zé)不僅僅是簡單地教授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。而要成為一名優(yōu)秀的幼師，除了擁有專業(yè)的知識外，還需要具備良好的職業(yè)態(tài)度。在培訓(xùn)課程中，我認識到作為一名幼師，要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的教育水平。同時，要以身作則，做到為人師表，給幼兒樹立正確的榜樣。只有這樣，我們才能影響到幼兒的成長和發(fā)展。

第三段：家?；优c家長合作。

幼兒的成長離不開家庭的支持和教育。因此，家?；雍图议L合作是幼師工作中的重要部分。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了與家長建立良好關(guān)系的方法，包括定期家庭訪問、家長會議等。我們還學(xué)習(xí)了如何與家長溝通，如何幫助家長了解幼兒的發(fā)展情況。通過這些方法和技巧，幼師能夠更好地與家長合作，共同關(guān)注和支持幼兒的成長。

第四段：情感認知與專注力培養(yǎng)。

幼師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的情感認知和專注力。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了如何通過游戲和活動來培養(yǎng)幼兒的情感認知，幫助他們建立積極的情感態(tài)度。同時，我也學(xué)到了如何通過教學(xué)方法和技巧來提高幼兒的專注力和注意力。這些方法和技巧可以幫助幼師更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們在學(xué)習(xí)中獲得更好的效果。

第五段：展望與期待。

通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到了作為一名幼師的責(zé)任與使命。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際工作中，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待未來能夠參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，我才能更好地履行幼師的職責(zé)，為幼兒帶去更好的教育體驗。

總結(jié)：

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識和技巧，同時也深刻體會到了成為一名優(yōu)秀幼師的責(zé)任與使命。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，積極與家長互動合作，用心培育幼兒的情感認知和專注力，我們就能夠成為一名出色的幼師，為孩子們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇十

幼師是培養(yǎng)未來社會的重要角色之一，他們不僅要教導(dǎo)孩子知識，更要培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。因此，幼師的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能至關(guān)重要。在我成為幼師之前，我參加了一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的課程，其中學(xué)到了很多有關(guān)幼師工作的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷并總結(jié)一些心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。

在幼師培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)幼兒發(fā)展和教育的理論，從認知、語言、社會和情感等方面深入了解了幼兒的成長過程。我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計和評估教育計劃，如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力以及如何與家長合作。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對幼師的工作有了更深入的了解，并且明白了作為幼師應(yīng)該具備的一些基本技能。

第三段：培訓(xùn)中的互動與實踐。

在培訓(xùn)課程中，我們進行了許多實踐活動，如觀察幼兒的行為和發(fā)現(xiàn)他們的潛在需求，設(shè)計和實施教育計劃，并與其他幼師合作解決問題。這些實踐活動讓我更加清楚地認識到，作為幼師，我需要具備敏銳的觀察力和靈活的溝通能力。我還學(xué)會了如何給幼兒提供積極的反饋和鼓勵，以促進他們的成長和發(fā)展。

第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

在培訓(xùn)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如如何處理幼兒的沖突和困難行為，如何與不同性格和需求的幼兒相處等。面對這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會了傾聽幼兒的聲音，并與他們一起尋找解決問題的方法。我也學(xué)會了站在幼兒的角度去思考問題，并學(xué)會了尊重他們的個體差異和需求。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加幼師培訓(xùn)課程，我獲得了許多專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。我認識到，作為幼師，除了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的品德和價值觀。我還意識到，幼師不僅僅是一個教育者，更是一個陪伴者和引導(dǎo)者。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我計劃參加更多的培訓(xùn)課程，并與其他幼師進行交流和合作，以共同促進幼兒的全面發(fā)展。

總結(jié)起來，幼師培訓(xùn)課程為我提供了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。通過這次培訓(xùn)，我深化了對幼兒教育的理解，并學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀的幼師。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能更好地培養(yǎng)孩子，為他們創(chuàng)造一個更美好的未來。

幼師培訓(xùn)心得體會300字篇十一

理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升教學(xué)技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。