最新敘事作文3000字(優(yōu)質8篇)

人生短暫而寶貴，我想我們需要珍惜每一天，努力過上精彩的生活。寫總結時要注意用詞得體，語言簡練，以增強總結的可讀性和吸引力。以下是一些總結的經(jīng)典范文，希望對大家有所啟示。

敘事作文3000字篇一

它細心地哺育著我們，讓我們茁壯成長；它給予了我們溫暖，使我們在愛里徜徉。家，你撫平了我們內(nèi)心的傷痛，激勵著我們永不放棄，頑強拼搏。

回到家，我煩躁地踢開門，扔下書包，躺在床上。干燥、酷熱與煩躁打著架，心情越來越差，好似埋下了一顆不穩(wěn)定的炸彈，蠢蠢欲動，隨時都有可能爆炸。這時，媽媽敲了敲門，一股無明業(yè)火猛地從心頭竄起，點燃了我心中的炸彈，我怒氣沖沖地說：“敲什么敲！別煩我！”敲門聲戛然而止。許久，腳步聲傳來，媽媽端著一盆西瓜走了進來，沒等我下“逐客令”，便語重心長地說：“安安，我知道你學習不容易，十分辛苦，雖然很苦很累，但只要你挺一挺，不就過去了嗎？去空調房里休息休息吧?！焙龅?，我的心弦仿佛被撥動，我愣了一會，稍作遲疑，還是跟著媽媽來到了空調房。一股涼爽的風迎面吹來，舒服極了，媽媽又笑著對我說：“來，吃西瓜吧！”我接過清涼的西瓜，大口大口地吃起來，一股甜味順著嘴巴流下去，一直灌到心里，好甜！我感受到了母愛的味道、家的味道，就好像吃了一顆蜜糖，甜甜的。一股暖流在我全身上下流淌著，滋潤著我的心田，哦!是家的溫度啊，讓我溫暖，舒心的家?。嵛苛宋覀劾劾鄣男撵`。

家的溫暖激勵著我不斷前進，永不放棄，讓我面對困難能堅持不懈，永不低頭，勇敢地與困難搏斗。我更加認真地學習，課堂上積極舉手發(fā)言，積極動腦筋思考問題，不開小差，作業(yè)認真完成，一絲不茍……終于，我在小考中取得了優(yōu)異的成績。

?。〖?，你是溫暖的港灣，你溫暖了我，撫慰了我，激勵了我，讓我振作起來，永不放棄，頑強奮斗。

敘事作文3000字篇二

相傳許多年以前的泰安城中，熱鬧不煩，處處張燈結彩爆竹聲不斷，可偏偏在泰安城的一個鮮為人知的偏僻小巷盡頭，有著一棟小宅，在小宅里最顯眼的是其中一個反著粼粼波光的池塘。

在這座小宅府中住著一位畫家，名為淺溪。她熱愛畫錦鯉，于是在府中設一荷塘，專門用來養(yǎng)錦鯉。

每每看著塘中錦鯉嬉戲，有時錦鯉用尾巴挑起水花，那樣子似是有意與畫家游戲?？粗粗?，畫家的嘴角總會勾起醉人的弧度。

其時正值武德之亂，街坊鄰居皆四處逃難，如今的巷子沒有了往日的生氣。而畫家因錦鯉不忍離去，便一往如常照顧錦鯉。

一日夜里，宅府突然失火，畫家在滾滾濃煙中驚醒，當她意識到狀況后，卻沒有落荒而逃，而是驚慌地跑去池塘保護錦鯉。

剛起來跑了幾步時，房梁突然塌了下來，正巧攔住了畫家的去路。畫家被嚇得不輕，霎時就癱坐在了地上。道路已經(jīng)被倒塌的房梁封死，畫家茫然地看著四周，不知是不是濃煙的影響，她的眼淚最終還是不由自主地落了下來。

她絕望了，她放棄了，在她的世界中，沒了錦鯉生命就徹底失去了意義。正當她的意識模糊時，她好像看見了一個紅衣的人披著頭發(fā)向她走來，不知是不是做了什么，瞬間就到達了她的身旁。畫家顫顫的伸出手，被那個人輕輕握住了，是那么的溫暖。握著她的手不輕不重，瞬間讓她有了安心的感覺。就連畫家都很奇怪，但她沒來得及想太多，就昏倒在了那個人的懷里。

等畫家再度醒來時，發(fā)現(xiàn)她正倒在院中松軟的土地上，她還未思自忖片刻，一見到身旁的池塘，身體就不由自主地沖向那片池塘。只見池塘已干枯，錦鯉也全不翼而飛，畫家感覺如夢一般，渾渾噩噩的哭了一場。不知為什么，她甚至肯定那人就是錦鯉所變幻，畢竟那感覺讓她如此熟悉心安。

別留我一人，孑然一身，凋零在夢境里面。

此刻畫家心中全是這句話……。

敘事作文3000字篇三

我們經(jīng)過了許許多多的課間十分鐘，雖然短暫吧。但是它給我增添了歡樂與色彩。當然有時會添一些傷心與無奈，但這些都值得我們回憶。他令我們的校園生活更加五彩繽紛。

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。像剛出籠的小鳥一樣，急急忙忙“飛”到外面去了！看！操場上有人玩丟沙包，有人玩乒乓球，有人玩“老鷹捉小雞”還有人玩跳繩。真是熱鬧非凡??！

讓我覺得最有趣的是老鷹捉小雞。瞧！當老鷹的是我們班的吳曉靜，當雞媽媽的是梁科雨，有幾只小雞分別是李萌萌，李夢丹，王小然。只見“老鷹”圍著我們轉了好幾圈?！袄销棥睕]暈我們這些“小雞”和“雞媽媽”暈了。他趁著我們脆弱的時候，突然，一下子向“小雞”撲來！“雞媽媽”見狀，張開雙臂，盡力保護自己的“孩子”。跟在雞媽媽身后的“小雞”，左躲右閃。

幾次進攻后，“老鷹”見“小雞”和“雞媽媽”疲憊不堪了，趁這次機會，“老鷹”把所有“小雞”捉到，“雞媽媽”很累，所以，只好看著自己的孩子被逮住?！袄销棥爆F(xiàn)在心滿意足了。

“叮鈴鈴……”上課鈴不緩不慢的打響了，同學們大步邁進教室，又開始了新的一課……。

敘事作文3000字篇四

巴爾扎克說："唯有細節(jié)才組成作品的價值。"今天，老師圍繞"怎樣寫好作文細節(jié)"為主題，為我們上了一節(jié)課。也不知道怎么了，今天這節(jié)課上的特別快，特別有精神，當然，也上我有很多收獲。讓我了解了四個重要的寫作方法。

一，選好典型細節(jié)。

細節(jié)是主要人物的細節(jié)，是展示主旨思想。靈魂的關鍵處，所以一定要選好細節(jié)。如《孔乙已》中的肖像描寫：

他身體很高大，青白臉色，皺紋間時常夾雜傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破似乎十多年沒有補，也沒有洗。

這一段抓住"長衫"這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙已的.長衫"又臟又破"，一個窮困潦倒的知識分子出現(xiàn)在我們眼前，突出了孔乙已的迂腐。麻木的特點。

二，調動各種器官，細致觀察事物。

要使得描寫生動形象，在觀察事物時，就需要自己的各種器官，對事物作細致的觀察。

三，精心錘煉詞語。

細節(jié)描寫中，要選擇恰當?shù)脑~語，精心錘煉，做到以少勝多，乃至一字傳神。

四，巧妙運用修辭手法。

巧妙運用比喻。擬人。排比。夸張等修辭手法?？稍鰪娬Z言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形。

作文即生活，需要觀察與思考。只有以敏銳的感受力去觀察生活，才能成功的寫出可以達到自己滿意也讓讀者滿意的一篇文章。

敘事作文3000字篇五

上課前，老師向同學借毽子，我不知老師葫蘆里賣的什么藥，就耐心地等待上課鈴聲響起。一上課，老師就為我們解開了這個謎。

“今天，我們來玩一個游戲，叫敲雙響筒傳毽子，好嗎？”

我們異口同聲地回答：“好！”

話音剛落大家又七嘴八舌地議論開了，有的說：“規(guī)則呢？規(guī)則是什么？”有的說：“不知道好玩嗎？”還有的說：“第一個誰先敲呢？”

老師拍拍手示意大家安靜下來，說：“你們先聽好規(guī)則：竹筒敲響，毽子就開始傳；竹筒停下，毽子就停下。停下后，毽子在誰手上，誰就上來表演。誰表演完，誰就接著敲。第一個，先請路成來敲。”

游戲終于開始了，路成停下后，毽子在亨武手上。亨武雖然是男孩子，但還是很羞澀。他紅著臉上臺了，節(jié)目顯然還沒想好，手托下巴，冥思苦想。終于，他想到了吟誦《乞巧》。吟誦完畢，教室里響起了鼓勵的掌聲。

輪到亨武敲竹筒了，嗵嗵嗵……啪，他把棒槌按在竹筒上不動了，此時毽子在黃健手上了。黃健大步走上去，他也有點緊張，手緊攥著衣服邊，左思右想，想到了一個謎語：什么東西胖的快，瘦的更快？我們毫不猶豫又異口同聲地回答：“氣球?！?/p>

雙相筒敲敲停停，表演的同學陸陸續(xù)續(xù)上臺，我們都沉浸在歡聲笑語中。就在我們玩得正起勁時，老師卻說：“游戲到此結束，接下去要寫作文，先在組里交流一下怎么寫。”大家都嘆了口氣，意猶未盡地說：“哎，還想玩呢?！辈贿^，游戲總都有個度，更何況這還是作文課上呢。大家調整好心情，就開始交流了。

課后，同學們都悄悄地說，希望以后老師多上這樣的作文課，先游戲，再作文，因為我們愛這樣的作文課。

敘事作文3000字篇六

在一脈脈崇山峻嶺中，一幫人背著各種盛具，在一株株茶樹間奔走忙碌……對的沒錯，就是采茶。在以前，是先現(xiàn)有一戶人開始種茶，開了個家庭作坊，集采茶，炒茶，銷售于一體，后來，有人看到這個還不錯，就帶動一些人一起做茶行業(yè)，于是，現(xiàn)在有了分工，有人賣茶，有人專采茶等，并有人開始組織起來一起幫別人采茶。而今年我有幸與采茶人見了一次面，卻在心中翻起了不小的波浪。

“哇——好吵呀！”門外的.喧鬧聲硬生生的把我從夢中震了出來?！鞍ィF(xiàn)在就采茶輕松好干些?！薄笆前?，我侄子一心在番薯干上做事，聽說這幾年搞大了，但吃了不少苦”哎？她們在聊這些嗎？‘’你別說，我有親戚就在搞其他的，最近都發(fā)達了?！薄抑蹲诱f啊，現(xiàn)在烏牛經(jīng)濟起來了，要趁這個勢頭……‘’經(jīng)濟？等等，采茶會不會也提升經(jīng)濟？他們每天起這么早采茶，殊不知，這其實也在為烏牛經(jīng)濟做貢獻，不是嗎？這時，聽到門外傳來一句話：“走了走了，烏牛人們，采烏牛早茶去了……”對啊，我們，她們，大家可都是烏牛人呢！我趕忙爬起，看著窗外她們的背影，喊道：“奶奶，我也要去采茶……”

“呀——加油干哦”看著面前一片綠油油的茶樹，我加快了手中的速度。同時偷聽著采茶人的對話：“哎，我和你說，我兒子就干烏牛早茶的，他泡出來的茶，那味道，實在是沒法說，太好喝了?！薄罢娴膯?？你兒子太厲害了，我兒子在烏牛鎮(zhèn)上打工，別說打工，這幾天說要買車！”“你們兒子都有出息，我說就在鎮(zhèn)上干了，我兒子不聽！偏要去城里打工。哎——就在吳牛做不好的很！”

太陽把最后一絲光輝灑向大地，才了一天的茶，結束了，烏牛人，烏牛早茶，采茶……·。

敘事作文3000字篇七

在我的記憶中玩得最快樂的一次是三年二期的一堂作文課。

三年二期的一天，廖老師對我們說：“參加作文班的同學們，明天每人帶一副跳繩和一個麻袋來學校?！蔽覀兟犃藶|哦老師的話，一個個都好象掉進了云里霧里，都疑惑不解，不知道帶跳繩和麻袋干什么，也不知道麻袋和跳繩又有什么聯(lián)系。

第二天，我們來到教室，廖老師早就在那里等著我們了，我們一個個迫不急待的問廖老師今天要我們帶跳繩和麻袋干什么?？墒橇卫蠋煿室赓u著關子不告訴我們，而是把我們帶到了活動室。廖老師在那里清了清侯嚨說：“袋鼠跳的游戲正式開始！游戲規(guī)則是：男女生各分一組做游戲，每組十男十女，游戲者先在原地跳繩十下，再用袋子套住自己的腳跳到對面，對面的游戲者再接力跳過來。在規(guī)定時間內(nèi)那組先跳完就獲勝?！绷卫蠋煹脑捯暨€沒落，我們就迫不急待的大叫：“知道了！”

游戲開始了，我是我們組的第一個“袋鼠”，我飛快地跳繩、跳跑，在場上幾乎震耳欲聾的加油聲中我光榮的完成了任務。劉燦亮跳繩跳了十下，中間沒有停過，再不緊不慢的跳進麻袋里。突然，劉燦亮撲倒了，象一只肥大的毛毛蟲在在地上艱難地爬著。場上一下子樂翻了天，有些啦啦隊員喉嚨都叫啞了，選手們一個個都累得倒在了地上。這時廖老師說：“游戲結束了，大家回教室吧！”我們依依不舍回到了教室。

我永遠都不會忘了這一堂好玩的作文課。

敘事作文3000字篇八

“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”小孩想要分辨兩者不同，卻扯斷了枝條，然作為食物，莖葉糾結又有何大礙呢？既然當初種植之時是為取其實而啖，那么在生長過程中就該不忘初心，順其自然，不應因現(xiàn)狀復雜變化而改變?nèi)松靶械姆较?。且念初心迎浮世?/p>

如果曾點不能念初心，而是在亂世中易志與其他弟子一同去佐君治世，那么又怎會有讓孔夫子也不禁贊嘆向往的“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”之境？如果莊周不能念初心，而是棄竿濮水岌岌乎追隨兩位大夫投奔楚王，那么又怎會有曳尾于涂中的烏龜在清風夜唳中歆賞孤月的嫵媚？我想，我面前的人生之路上也必然充滿著勞績與誘惑，而我愿自己也能不忘初心，順其自然，銘記著曾與上帝約定過的那一方晴好，堅定著信念不改的腳步，執(zhí)著于終將到達的彼岸，如瓦爾登湖之于梭羅，如悠然南山之于陶潛。且念初心看人生。