最新防火防震演練總結(jié)500字(優(yōu)秀19篇)

總結(jié)有助于我們更好地掌握規(guī)律，加深對知識和經(jīng)驗的理解和應(yīng)用。在總結(jié)中，可以提出對未來的建議和改進(jìn)意見，以幫助自己更好地進(jìn)步。通過閱讀以下小編整理的總結(jié)范文，相信大家能夠更好地理解總結(jié)的重要性和寫作技巧。

防火防震演練總結(jié)500字篇一

20xx年11月08日我部為提高全員消防意識，增加員工在緊急狀況下的應(yīng)變力量，自我防護(hù)力量，使每個員工把握肯定的消防學(xué)問。消退火災(zāi)隱患。學(xué)習(xí)有關(guān)消防學(xué)問和消防器材的使用方法，并把握消防逃命技能及留意事項等。檢驗項目部《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急狀況下的到位準(zhǔn)時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的平安。我部以"消防月'為楔機(jī)，圍繞"全民關(guān)注消防，生命平安至上'為主題。我部在20xx年11月9日"消防日'進(jìn)行了防火演練。邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結(jié)如下：

全體項目員工的平安意識有所提高，對消防安全常識有了進(jìn)一步了解。對應(yīng)對突發(fā)大事的應(yīng)急力量有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、快速對火災(zāi)事故警報做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應(yīng)對突發(fā)大事有肯定的提高。

演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場人員把握肯定的.消防學(xué)問，增加員工在緊急狀況下的應(yīng)變力量，自我防護(hù)力量，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防學(xué)問和消防器材的使用方法,并把握消防逃命技能及留意事項等。項目部利用張貼標(biāo)語的形式大力宣揚消防安全的重要性。

演練過程中，員工們的團(tuán)隊分散力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織力量、指揮力量和應(yīng)急應(yīng)變力量也得到了熬煉?；旧线_(dá)到了防火演練的目的。

少數(shù)員工平安意識不夠強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，演練不夠仔細(xì)。個別救援組負(fù)責(zé)人對本組組員對本次演練的重要性宣揚力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)厲。搶救組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。

削減事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責(zé)任。公司員工和各級管理人員都必需親密協(xié)作處理突發(fā)大事，一旦接處處理突發(fā)大事的指令后，在確保自身平安的狀況下要義不容辭的快速執(zhí)行。

不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應(yīng)急活動中對以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣揚工作。增加應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急狀況下的到位準(zhǔn)時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的平安。

防火防震演練總結(jié)500字篇二

11月9日，我們?nèi)＠孟廊者@一契機(jī)，在教學(xué)樓內(nèi)組織了防震演練，自宿舍樓內(nèi)進(jìn)行了防火演練。本次演練，在全體師生的共同努力下，取得了較好的效果。

本次演練，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過兩次聯(lián)大會、辦主任會議、全校教師會員、對學(xué)生進(jìn)行廣播講座等，層層落實，層次部署，層次推進(jìn)；班主任老師高度重視，通過班主任老師的思想動員、演練知識的疆界、對班級干部進(jìn)行具體分工等形式進(jìn)行推進(jìn)；科任老師高度重視，各位老師都能按學(xué)校的要求，及時到達(dá)工作地點，認(rèn)真開展工作，尤其是體育老師，他們此次演練承擔(dān)的是救援任務(wù)，他們能在第一時間進(jìn)行救援，把學(xué)生從五層樓高處背下來，保證了救援任務(wù)的及時完成，深深感動著在場的每一個人。

學(xué)生們高度重視，經(jīng)過學(xué)校的講座、班主任的思想動員、知識講解，同學(xué)們都能按照學(xué)校、老師的要求，在教學(xué)樓內(nèi)彎腰、抱頭在教師的組織下，有秩序地撤離；在宿舍樓內(nèi)，學(xué)生們知道用毛巾、衣物等捂住口、鼻在舍務(wù)老師的組織下撤離，而撤離的速度更是迅速，教學(xué)樓內(nèi)20xx多名學(xué)生全部撤離僅用了三分鐘，宿舍樓內(nèi)撤離也不足四分鐘。

本次演練得到了交警大隊的大力支持，為我們提供了警車，及時拉響了警報，并親自參與指揮了本次演練，對交警大隊的幫助支持在此表示感謝。

通過本次演練，同鄉(xiāng)們了解了遇到險情的基本應(yīng)對常識，知道了教學(xué)樓內(nèi)、宿舍樓內(nèi)的逃生路線；教師們尤其是科任教師們懂得了在自己課堂上遇到險情時的應(yīng)對手段等等。總之，本次的安全演練，是對全校師生進(jìn)行的一次真視生命的教育，普及了防火、防震的知識，提升了師生們自救的能力。

由于本次活動安排在晚上，組織起來有許多困難，尤其是個別班主任在清點人數(shù)環(huán)節(jié)還存在紕漏，這些希望在以后的工作中加以克服。

防火防震演練總結(jié)500字篇三

為了使老師及同學(xué)了解防火防震基礎(chǔ)知識，提高安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握對突發(fā)火災(zāi)、地震的應(yīng)變、逃生技能，學(xué)會自我保護(hù)以及有序地進(jìn)行人員的疏散處理，確保生命安全及財產(chǎn)安全，全校學(xué)生在學(xué)校的組織安排下進(jìn)行了一次防火防震演練。演練過程所有師生認(rèn)真對待,演練緊張、有序進(jìn)行，并取得圓滿成功。通過此次演練，不僅增強(qiáng)了全體老師和同學(xué)的消防安全意識，同時還幫助同學(xué)們掌握了自我保護(hù)以及有序地進(jìn)行人員撤離的技巧，進(jìn)一步提高了全體老師和同學(xué)應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

會議上，校領(lǐng)導(dǎo)簡要的總結(jié)了以往我校在防震與消防演練中的成功經(jīng)驗，詳細(xì)的安排了此次演練中需要注意的相關(guān)細(xì)節(jié)，并對此次演練提出了更高的要求：要求新生在此次演練中保持一個輕松而又嚴(yán)肅的心態(tài)，希望新生班主任引導(dǎo)同學(xué)們正確的認(rèn)識和對待此次演練。

1、演練指揮小組的成員全部就位，各班班主任及全體同學(xué)教室做演練前的準(zhǔn)備，班主任對演練中的注意事項，以及可能出現(xiàn)的意外情況做了再次強(qiáng)調(diào)。

2、第一聲命令發(fā)出后，首先進(jìn)行了防火演練，全體同學(xué)迅速用或干或濕的衣物掩住口鼻防止煙塵進(jìn)入呼吸道，同時關(guān)閉教室內(nèi)的電源。迅速從教室前后兩門向操場集結(jié)撤離。

3、三分鐘后隨著第二聲命令的發(fā)出，防震演練隨之進(jìn)行，全體同學(xué)手拿書本保護(hù)頭部，并躲在桌子下進(jìn)行避震，同時教師打開教室門。

4、伴隨著第三聲命令的發(fā)出，同學(xué)們在地震間歇快速而有序的逃向安全地帶，到達(dá)指定集合場地。整個過程有條不紊，同學(xué)們認(rèn)真圓滿的完成了此次演練。所有同學(xué)安全撤離到指定地點，演練過程井然有序。

通過演練，同學(xué)們的防范意識和應(yīng)急自救的能力得到加強(qiáng)。

1.參加演練的所有老師和同學(xué)安全意識有所增強(qiáng)，對防火防震安全常識有了進(jìn)一步的了解。2.對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對地震、火災(zāi)等事故警報做出相應(yīng)反映，對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處。

3.演練前組織的安全基本知識培訓(xùn)，使同學(xué)們的消防安全知識、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了很大提升。

4.演練過程中，所有同學(xué)都能遵守紀(jì)律，一切行動聽指揮，團(tuán)隊凝聚力得到了升華。

通過這次的演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大同學(xué)們的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作，以便在事故中達(dá)到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開展培訓(xùn)或演練工作，以提高我系同學(xué)的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，確保同學(xué)們?nèi)松?，促進(jìn)同學(xué)們安全、健康的發(fā)展。

防火防震演練總結(jié)500字篇四

星期五，我校開展了防震疏散演練。雖然我們所在的青陽縣，不在活躍的地震帶，是一片風(fēng)水寶地，但是我們要做好充分的準(zhǔn)備，這樣就算天災(zāi)真的來了，我們也好隨時逃生。

8點20分還沒到，老師準(zhǔn)備帶我們先練習(xí)練習(xí)，準(zhǔn)備一下。我們一來到走廊，老師就叫我們回到教室。回到教室老師就大發(fā)雷霆：“這是防震疏散演練！你看看你們，個個像撿了金元寶似的，笑得一片燦爛。假如地震真的來了，你們還笑？告訴你們，這次演練還有攝像頭，把這次演練拍到的照片發(fā)到網(wǎng)上去，……”

防震演練結(jié)束后，德育處的楊主任宣講了緊急逃生知識和防震自救知識。楊主任還通報了時間，我校兩千多名師生緊急逃生時間是2分38秒。通過這次演習(xí)，我明白了生命彌足珍貴，安全高于一切。

雖然我們不在地震帶，但并不代表我們以后不遭遇地震，這次演練就是為了增強(qiáng)我們的自我保護(hù)意識。

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防火防震演練總結(jié)500字篇五

【口導(dǎo)】10月14日，工學(xué)院總指導(dǎo)老師白俊生老師對10號公寓同學(xué)們進(jìn)行防震防火災(zāi)演練的指導(dǎo)，防震防火災(zāi)演練新聞稿。

【正文】10月14日上午老師提前來到演練現(xiàn)場對此次演練進(jìn)行了策劃以及部署。

警報哨音吹響了，學(xué)生們開始井然有序并且雙手抱頭跑撤離到學(xué)校操場，，歷時80秒，得到了預(yù)期的效果。在整個演練過程中，安全員和班長在白俊生老師的帶領(lǐng)下分工明確，責(zé)任到位，確保學(xué)生安全撤離。

演練結(jié)束后，老師以及學(xué)校宿舍安全員對同學(xué)們的演練給予肯定，同時還教了大家一些關(guān)于防震，防火災(zāi)的一些知識，以便于在危急時刻大家能夠安全逃生。其中還有同學(xué)踴躍的`發(fā)表了了演練后的感言。

通過這次演練，也進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識和自救互救能力，提高了師生應(yīng)對地震災(zāi)害事件的能力。

防火防震演練總結(jié)500字篇六

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密，參與廣泛。

為了認(rèn)真落實我校安全防范措施，增強(qiáng)師生的消防安全意識，消除火災(zāi)安全隱患，確保學(xué)校財產(chǎn)安全,穩(wěn)定學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。加強(qiáng)我校安全事故的應(yīng)急工作，我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進(jìn)行并取得切實成效，讓師生懂得基本消防知識和自救技能，由學(xué)校安全辦帶領(lǐng)下組織策劃了一次消防演習(xí)。

本次演習(xí)由校長甘佑忠、副校長馮強(qiáng)擔(dān)任總指揮，安全干事、學(xué)生發(fā)展部周子淇主任擔(dān)任現(xiàn)場指揮，消防2支隊副隊長沙龍、班長江盼擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)。

本次消防演習(xí)前，對消防疏散現(xiàn)場進(jìn)行了認(rèn)真的考察、對消防安全進(jìn)行了周密的布置，設(shè)計了預(yù)案。參加本次演習(xí)的有來自教學(xué)管理服務(wù)一線部門的職工30余人。我們假設(shè)20xx年6月1日(天氣晴、西北風(fēng)、風(fēng)力三級)，克拉瑪依第三中學(xué)女公寓四樓407宿舍由于短路發(fā)生火災(zāi);205、515宿舍有師生被困，火勢向四周蔓延，情況十分危急。

火情發(fā)生后，學(xué)校老師當(dāng)即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，校領(lǐng)導(dǎo)迅速報警并利用內(nèi)部廣播系統(tǒng)通知全體師生按照單位內(nèi)部預(yù)案引導(dǎo)疏散學(xué)生，一邊組織人員里利用滅火器對火勢進(jìn)行撲救。

xx市消防支隊指揮中心接到第三中學(xué)報警，立即調(diào)度轄區(qū)南林中隊出動5車30人趕赴現(xiàn)場。

二、演習(xí)過程與結(jié)果。

學(xué)校對參加消防演習(xí)的全體人員在德育晨課進(jìn)行了消防培訓(xùn)，具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其性能、適應(yīng)火種及其操作要領(lǐng)，消防二支隊的技術(shù)員并對營救過程進(jìn)行了現(xiàn)場講解。為本次消防演習(xí)安全順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。

中午3點整，消防疏散演習(xí)正式開始。組織人員在現(xiàn)場設(shè)置了11個煙餅起煙點，參加演習(xí)的10名安全員，2人一組在專家的指導(dǎo)下按照規(guī)范程序?qū)嵤c煙。實踐中消防二支隊滅火隊員動作準(zhǔn)確、快捷，滅火過程快速安全。參加消防演習(xí)的師生都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握逃生的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證學(xué)校消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。

三、不足：

1、在宿舍時，就有許多同學(xué)蠢蠢欲動，吹口哨的、學(xué)警報聲音的。導(dǎo)致宿舍里面比較混亂。

2、疏散時同學(xué)們的重視程度不夠，特別是男生，在出公寓之后要跑到集合地點，但是我們大多同學(xué)都是跑到一半就不跑了，開始說話、聊天。這樣就影響到了我們后面疏散的同學(xué)。導(dǎo)致疏散時間變長。

3、初三內(nèi)初班的學(xué)生，自我管理意識較差，比較多的同學(xué)沒有按要求集合，坐在足球場草坪上聊天。

4、值得表揚的是我們內(nèi)出初一、初二的同學(xué)們非常有紀(jì)律。

今后，我們決心在局領(lǐng)導(dǎo)下努力落實好各項法律法規(guī)、規(guī)章制度、消防措施，確保學(xué)校安全。

防火防震演練總結(jié)500字篇七

（二）班劉穎。

在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的，當(dāng)它來臨時，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

在星期四的下午，我們明德小學(xué)舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會逃生本領(lǐng)，故事是這樣的。那天第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對大家說：“同學(xué)們，過一會就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時一定要按秩序下樓?！边@時，楊校長的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動，等一下會響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報，第二次響起時才是真正的警報聲，還有請男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作。”

說完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動作，紛紛把凳子挪開，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個子有點高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報聲停后，我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來，但我費了九牛二虎之力才出來，這時，楊校長的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開始?！?/p>

在你們要結(jié)合本人實際，把身體部位躲進(jìn)桌下，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮，不能的就探出來?！本瘓蠼K于停了，我們迅速出來。隨后，第二聲防火警報響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽見男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。。”

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場跑去，集合完畢，楊校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃生時間為2分鐘多一點，這個時間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時，我們就按照這種方式逃生。。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

經(jīng)過這次逃生演練，我體會到了：災(zāi)害發(fā)生時，不要慌張、一定要冷靜，保持清醒大腦，運用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障。

防火防震演練總結(jié)500字篇八

為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。2014年3月31日上午，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動，同時上級領(lǐng)導(dǎo)在校長的陪同下進(jìn)行了“防火、防震演練”檢查指導(dǎo)，整個演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，人人重視。

這次演習(xí)活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實地消防疏散演習(xí)是分不開的。

二、緊張有序，忙而不亂。

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。師生都能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、存在不足，努力方向。

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別班級在喇叭通知后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應(yīng)該在隊伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

（二）是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。以上兩點不足，還望在以后的疏散演習(xí)中重點強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會在往后的時間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。

時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

禹城實驗小學(xué)谷洪濤。

防火防震逃生演練演習(xí)總結(jié)2014年10月24日下午，按照防火、防震逃生演練方案，我校舉行了逃生演練?，F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。

2、間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時間完成。

5、存在的問題：

離和最快速度逃離危險地帶。

從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對。

岑鞏縣新興二小六。

（四）班吳思禹在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的，當(dāng)它來臨時，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對大家說：“同學(xué)們，過一會就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時一定要按秩序下樓。”這時，趙校長的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動，等一下會響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報，第二次響起時才是真正的警報聲，還有請男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！闭f完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動作，紛紛把凳子挪開，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個子有點高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報聲停后，我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來，但我費了九牛二虎之力才出來，這時，趙校長的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開始?！?/p>

話音剛落，隨后防震的警報響了，班主任說：“剛才試演練時，你們出現(xiàn)個子太高，無法躲進(jìn)桌下的情況，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實際，把身體部位躲進(jìn)桌下，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮，不能的就探出來?！本瘓蠼K于停了，我們迅速出來。隨后，第二聲防火警報響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽見男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。?！?/p>

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場跑去，集合完畢，趙校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃生時間為2分鐘多一點，這個時間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時，我們就按照這種方式逃生。。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握危險來臨時最有效的逃生方法，我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練。演練中，教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼，演練比較成功。下面就這次演練作必要的總結(jié)：

一、演練組織活動到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、演練方案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險境。

三、演練效果良好。

由于我校都是平房，學(xué)生基本能在1分鐘內(nèi)逃出教室，演練效果良好。

四、存在問題：

1、有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，逃生中有說有笑，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度，造成場景不夠真實。

2、有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶。

五、改進(jìn)意見：

對學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識教育，提高認(rèn)識，學(xué)會基本逃生方法。加強(qiáng)教師的防震、防火意識，杜絕麻痹思想。

總之，本次演練效果還是比較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會再次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。

小學(xué)。

在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的，當(dāng)它來臨時，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

在星期四的下午，我們舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會逃生本領(lǐng)，故事是這樣的。那天第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對大家說：“同學(xué)們，過一會就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時一定要按秩序下樓?！边@時，趙校長的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動，等一下會響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報，第二次響起時才是真正的警報聲，還有請男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！闭f完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動作，紛紛把凳子挪開，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個子有點高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報聲停后，我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來，但我費了九牛二虎之力才出來，這時，趙校長的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開始?！?/p>

聲防火警報響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽見男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。?！?/p>

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場跑去，集合完畢，趙校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃生時間為2分鐘多一點，這個時間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時，我們就按照這種方式逃生。。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

經(jīng)過這次逃生演練，我體會到了：災(zāi)害發(fā)生時，不要慌張、一定要冷靜，保持清醒大腦，運用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障。

防火防震演練總結(jié)500字篇九

我校一貫堅持建設(shè)平安和諧校園，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，增強(qiáng)學(xué)校師生防震安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生地震災(zāi)害時，能臨危不亂，有序、迅速地按照防震逃生路線安全疏散，確保生命安全。同時為執(zhí)行上級教育局政策，我校特制訂了每月一次緊急疏散演練活動。

隨著一陣急促的警報聲，我校5月份“師生安全疏第一文庫網(wǎng)散演練”活動拉開了帷幕，這是本學(xué)期我校第三次防震緊急疏散演練。聽到警報聲，各位老師立即到達(dá)指定崗位，指導(dǎo)學(xué)生快速疏散，各班任課教師帶領(lǐng)學(xué)生沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進(jìn)，有序撤離到學(xué)校操場的'安全地帶，隨即各任課教師清點人數(shù)，并層層上報，全校師生全部安全疏散完畢。

這次防震演練活動的順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生基本了解了地震發(fā)生時的應(yīng)對措施，大大增強(qiáng)了廣大師生的安全意識與自護(hù)自救技能，也切實加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎(chǔ)。

南和縣第一小學(xué)。

2015-5-19。

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防火防震演練總結(jié)500字篇十

我校根據(jù)上級的指示精神，又經(jīng)過研究，結(jié)合本校實際情況的需要。20xx年3月24日下午3點20分，社沖中心小學(xué)進(jìn)行了一次全校性的防火、防震演習(xí)，活動取得圓滿成功?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下:。

(一)20xx年3月24日上午召開了各班主任及工作人員會議。會議內(nèi)容如下:。

1、熟悉警報聲音--以廣播聲為號;。

2、集隊形式:以班為單位，從教室直接緊急逃離(要求不驚慌、不騷亂);。

3、重新明確教學(xué)樓上落樓梯安排;。

4、明確逃走路徑;。

5、終點的位置安排與注意事項及操作;。

6、明確逃離演習(xí)所需要的時間(1分左右)。

7、要求各班主任教會學(xué)生樹立防火、防震意識，在事發(fā)地的應(yīng)變措施的使用，及逃離現(xiàn)場的方法。

8、班主任在班上，多搞宣傳，讓學(xué)生多增長這方面的知識，并增強(qiáng)意識。

(二)全校師生動員大會。會議內(nèi)容如下:。

1、本次演習(xí)的意義是什么;。

3、對學(xué)生進(jìn)行安全教育;。

4、事發(fā)現(xiàn)場的應(yīng)變與處理;。

5、冷靜心理培養(yǎng);。

6、舍己為人的精神和高尚的情操的培養(yǎng);。

7、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神;。

8、逃離現(xiàn)場的唯一途徑，讓學(xué)生領(lǐng)會它的意義所在。

總指揮:周榮幸。

副總指揮:周少樂陳運全。

20xx年3月24日下午3:20分，總指揮周榮幸校長在廣播室作統(tǒng)一指揮。先進(jìn)行了學(xué)生離開座位躲在桌子底的練習(xí)，再進(jìn)行迅速集隊練習(xí)。基本練習(xí)完成以后，一切準(zhǔn)備就緒。3:30分，廣播聲敲起，全校師生齊動員，僅用了57秒鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。各班檢查人數(shù)后蹲好等待。

先由周榮幸校長將演練活動情況進(jìn)行總結(jié)，再由韋菊程老師組織師生進(jìn)行滅火操作演練，由學(xué)生代表親自動手操作演練，最后讓學(xué)生上臺談?wù)剠⒓幼跃妊菥毜捏w會。

本次演習(xí)是成功的，但也有一些令人不滿的地方。

(一)成功方面:。

1、相關(guān)老師能準(zhǔn)時到位;。

2、學(xué)生動作迅速;。

3、秩序良好;。

4、師生提高防范意識和防范能力。

(二)不足之處:。

1、個別老師不到位。

2、學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，造成不必要的慌張。

3、落樓次序與路徑要進(jìn)一步理順，要做到合理、科學(xué)。

4、行進(jìn)間，隊形有相撞現(xiàn)象。

5、目的地的位置未明確，有站錯位現(xiàn)象。

6、終點站位動作拖拉。

(三)今后整改:。

1、健全演習(xí)方針。

2、落實工作人員分工。

3、縮短演習(xí)時間。

4、改變集隊形式，原走廊集隊，現(xiàn)改變?yōu)樽呃炔患牐牭骄瘓?，有教師帶隊，從教室直接跑出，要求各班主任平時多練習(xí)(從教室到操場的練習(xí))。

5、行進(jìn)間，要求同學(xué)們做到:不慌張、不吭聲、有秩序。

6、提高下落樓梯的動作技術(shù)，動作既安全、又正確、更快捷。

7、全體領(lǐng)導(dǎo)人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學(xué)生安全。

防火防震演練總結(jié)500字篇十一

為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握危險來臨時最有效的逃生方法，我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練。演練中，教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼，演練比較成功。下面就這次演練作必要的總結(jié)：

一、演練組織活動到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任和任課老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校長還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險境。

三、演練效果一般。

由于我校是兩層樓房，在第一次防震演練的時候，效果不是很理想，速度較慢，第二次演練，學(xué)生基本能在2分鐘左右內(nèi)逃出教室，演練效果良好。而對于防火演練，由于四個干粉滅火器均已失效，所以校長在示范的時候，沒有達(dá)到預(yù)想的效果，更沒法讓學(xué)生動手操作，最后只能看著胡亞飛主任提著一桶水來把火撲滅。

四、存在問題：

1.有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，逃生中有說有笑，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度，造成場景不夠真實。

2.有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶。

五、改進(jìn)意見：

對學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識教育，提高認(rèn)識，學(xué)會基本逃生方法。加強(qiáng)教師的防震、防火意識，杜絕麻痹思想。

總之，本次演練效果還是還行，達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會再次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。

2017年3月27日。

雞峰小學(xué)四年級。

防火防震演練總結(jié)500字篇十二

為了進(jìn)一步做好防震、防火等安全抗險工作，防范于未然，在災(zāi)害來臨時把損失控制在最小的程度，確保學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，特制定以下演練方案。

防震、防火抗險領(lǐng)導(dǎo)工作，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：余黎明。

副組長：劉取恩。

成員：李俊霞余望明方衍興方耀林各班主任。

1、演練前一周積極開展防震、防火等抗險宣傳工作，利用黑板報、宣傳欄等形式，經(jīng)常進(jìn)行防震、防火等知識宣傳，提高廣大師生的抗險意識，掌握自防自救的要領(lǐng)。

2、演練前檢查各通道，保證各安全通道暢通無阻。

3、抗險救災(zāi)的救急設(shè)備由各部門和各教室管理人員負(fù)責(zé)，不得相互推諉。

4、演練開始時校務(wù)成員及全體教師應(yīng)及時趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況采取不同措施及時組織人員疏散，做到忙而不亂。

5、演練開始從校園廣播系統(tǒng)發(fā)出警報信號。

1、靠北邊的二層教學(xué)樓兩間教室，各班列隊，女生在前，男生在后，分兩隊有序地下樓梯間（112班靠左［墻壁］，113靠右［扶手］）至田徑場右邊。（至籃球架十米外）。

2、靠南教學(xué)樓一層的所有教室，各班人員直接從教室有序地列隊疏散到田徑場的中間。（至籃球架十米外）。

3、靠南教學(xué)樓二層的所有教室，各班人員列隊，女生在前，男生在后，分兩隊（117班靠左［墻壁］，計算機(jī)室上課的學(xué)生靠右）由中間的樓梯有序疏散到操場的左邊。（至籃球架十米外）。

4、靠南教學(xué)樓三層的'所有教室，各班人員列隊，女生在前，男生在后，分兩隊（114班靠左［墻壁］，115班居中，116班靠右［扶手］）由中間的樓梯疏散到操場的左邊。（至籃球架十米外）。

5、學(xué)生宿舍樓：

（1）寢室管理員唐正、蘇喜、樓長、寢室長或其他老師在第一時間迅速打開鐵門，保證兩個消防通道開放，并負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮疏散。

（2）二層的男生宿舍，201室、202室、203室成員列隊，有序地由第一消防通道下樓；204室、205室、304室、305室成員列隊，有序地從第二消防通道下樓，疏散到操場的左邊。（至籃球架十米外）。

（3）四層的女生宿舍，401室、402室、403室成員列隊，有序地由第一消防通道下樓；404室405室成員列隊，有序地由第二消防通道下樓，疏散到操場的左邊。（至籃球架十米外）。

10月26日五、現(xiàn)場指揮：

1、處置事故現(xiàn)場最高負(fù)責(zé)人由在現(xiàn)場最高級別的黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任指揮。

2、學(xué)校校務(wù)成員負(fù)責(zé)全校師生的現(xiàn)場疏散。

3、各班主任、科任教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散。

1、報警組立即撥打報警電話110、119和急救中心電話120。

負(fù)責(zé)人：值日教師、校長余黎明2、聯(lián)絡(luò)組立即報告上級主管部門(中心學(xué)校電話6420xx6)。

先口頭描述、后書面報告。負(fù)責(zé)人：李俊霞。

4、疏散組馬上把師生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定師生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò)組和校長。

負(fù)責(zé)人：余望明、余勤玉、楊春秋、余俊杰、唐正。

鄒志達(dá)、王邢、胡贊平、唐秋艷。

5、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長及教師家屬，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。

負(fù)責(zé)人：校長余黎明、劉夢恩及其他教師。

防火防震演練總結(jié)500字篇十三

生命重于泰山，安全高于一切。今天我們學(xué)校舉行全校性的緊急疏散演練，目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護(hù)的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散的注意事項和逃生線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時間內(nèi)進(jìn)行逃生自救。

這次疏散演練全體人員能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時疏散，各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開事故現(xiàn)場，緊急撤離到安全地帶，全部學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。整個過程緊張而有序，撤離隊伍一個接著一個，安全、迅速地到達(dá)集合地點，經(jīng)過實地點名，全體學(xué)生和教職員工悉數(shù)到達(dá)指定位置，在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力，活動取得圓滿成功。本次演練活動學(xué)生和部分老師參加，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期效果。

諧、祥。

和的校。

園環(huán)。

境！

（葉志平（1953.09—2011.06），男，漢族，四川綿竹人。生前系四川省綿陽市安縣桑棗鎮(zhèn)桑棗中學(xué)校長。因秉承“責(zé)任高于一切，成就源于付出”，多年來他不斷加強(qiáng)教學(xué)樓的加固，引導(dǎo)學(xué)生做安全疏導(dǎo)訓(xùn)練。在2008年“5.12”汶川特大地震發(fā)生后，自己學(xué)校學(xué)生教師無一人傷亡。震后，他以一個共產(chǎn)黨員高度的責(zé)任感，帶領(lǐng)全校教職工自強(qiáng)不息地戰(zhàn)斗在抗震自救的最前線。被稱作“史上最牛校長”。2011年6月27日，因腦溢血在四川成都辭世，享年57歲。2011年9月1日，中共四川省委追授葉志平同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

防火防震演練總結(jié)500字篇十四

5月12日全國防震減災(zāi)日。還記得八年前，罕見的“5?12汶川大地震”發(fā)生了。在那場無情的天災(zāi)中，無數(shù)中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的痛苦只有他們自己知道。

一聲巨響，所有的教學(xué)樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前，每個人的本能反應(yīng)就是逃生。只有逃，才會有一線生存的希望。所以，今天為了避免再發(fā)生8年前的悲劇，我們七八年級師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起舉行了一次“防震逃生演練”。

在上午10點40分時，一聲急促的哨聲響徹整個校園，學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭鉆到課桌下并用書本護(hù)住自己的頭部。十秒鐘過去了，長哨聲再次響起，同學(xué)們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步跑去。可以看到每個樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有順序。同學(xué)們也都嚴(yán)肅了起來。并且在每個樓梯口、拐角處和進(jìn)出操場的路上和入口處都有老師在疏散同學(xué)，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯迅速向操場跑去，在操場空地上同學(xué)們以班級為單位蹲在一起，雙手抱頭。全部同學(xué)就位后，所有老師也迅速到達(dá)指定位置，雙手抱頭，蹲在一起。在兩次的演練中同學(xué)和老師們都積極認(rèn)真的進(jìn)行演練，也切實感受到了演練中的緊張激烈，卻又井然有序，增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識和在地震發(fā)生時切實有效的逃生方法。

通過這次演練，我有以下幾點體會：

通過防震逃生演練，引導(dǎo)學(xué)生有組織、迅速地安全疏散，讓學(xué)生能夠掌握基本的逃生方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自我保護(hù)和自我救助能力，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。

本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以魏校長為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《____中學(xué)防震逃生演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了各位老師的分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。

整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。

如：演練中個別同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時人員較為集中，略顯擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

在這次活動中七八年級全體師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗。不僅落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

防火防震演練總結(jié)500字篇十五

20xx年**月4日上午，昌樂育才雙語學(xué)校利用課間操時間，按照防火、防震逃生演練方案，舉行了逃生演練活動。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:。

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，學(xué)生由于比較慌亂，帶頭的學(xué)生忘記了正確的逃生路線，結(jié)果在二樓安全樓梯處與五年級撞車，導(dǎo)致花費時間比較多。第二次演練效果明顯提高，唯一缺點是學(xué)生逃到操場后集合的地點不夠明確。

4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時間完成。

5、存在的問題:。

(1)仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

(2)仍有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。

從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。

防火防震演練總結(jié)500字篇十六

為提高我園幼兒關(guān)于地震避險能力3月28日下午3：30分在幼兒園內(nèi)舉行了一場"防地震幼兒避震應(yīng)急撤離演練活動"。在防地震演練之前，我們?yōu)橛變荷狭艘还?jié)有關(guān)防地震常識教育課，組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作，組織全園幼兒觀看了安全教育動畫片《地震了怎么辦》，本次活動交給了幼兒基本的緊急避震和逃生技能，并熟悉了各班疏散路線。演練前的安全教育為學(xué)生們做好了心理上的準(zhǔn)備。

隨著第一次廣播響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，"地震警報"信號（三聲短促哨聲）過后，各班級老師立即告知幼兒"地震了，不要慌"，并指揮幼兒緊急避險（指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。

1分鐘后，隨著緊急疏散的.信號（一聲長哨）響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到操場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全校100多名師生僅用時2分45秒就全部撤離到操場正中間安全地帶。演練過程中，活動室正在上課的幼兒按教師教授的相關(guān)知識快速地把雙手放到頭上，側(cè)著身子鉆到桌子下面；在娃娃家活動的學(xué)生快速地把布娃娃頂?shù)筋^上，立刻跑到墻角蹲下；鈴聲停止，在老師的組織下把全體幼兒安全的疏散到操場上集合，并迅速清點幼兒人數(shù)。演習(xí)結(jié)束后，我們安撫幼兒情緒，鼓勵有而勇敢面對困難，避免幼兒因過度緊張而害怕。整個演練過程緊張有序。

本次撤離演練準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)緊湊，增強(qiáng)了全校教師及幼兒面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力及幼兒的安全自救能力，取得了預(yù)期的效果。

防火防震演練總結(jié)500字篇十七

地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個人都要樹立防震減災(zāi)意識，力爭把災(zāi)害帶來的損失降到最低程度。

發(fā)生地震時，還有很多自救的方法：

一、將門打開，確保出口，躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處。

二、不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。

三、我們要帶上基本很厚的書或衣服，然后我們要快速跑到寬廣的地方去，在那里等待救援人員。

我們要做到減災(zāi)防震還要愛護(hù)我們的環(huán)境，首先我們應(yīng)做到以下幾點：

1.保護(hù)森林，種植樹木，保護(hù)水土。

2.保護(hù)臭氧層防止有毒氣體擴(kuò)散。

3.要節(jié)約用電，不過度浪費。

4.小心用火，不亂玩火。

5.要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識，有防范意識。

6.節(jié)約用水，珍惜每一滴水。

如果先做好了這幾點，會減少災(zāi)害的發(fā)生，或者一旦災(zāi)難發(fā)生時會挽回不少人的生命。

地震給我們帶來的傷害是巨大的，突如其來的巨大災(zāi)害，將無數(shù)或平凡或精彩的生命，在分秒之間，從或平靜或波折的生活中拽進(jìn)巨大的困頓和危難，甚至沉入深淵。每想到這一點，每一個有幸深處平安之地的中國人，心中就再難平安。

我們要爭取做到最好，防止自然災(zāi)害帶來的不必要傷害，

努力保護(hù)我們的家園——地球，便是保護(hù)自己。讓我們行動起來，共。

同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛!

今天，學(xué)校為了增強(qiáng)我們面對地震的逃生意識和正確的逃生方法，在20-年6月10日下午最后一節(jié)課時，進(jìn)行了全校范圍內(nèi)的防震演練。我們在教室里等待著通知，早在這之前，老師就給我們講解過演練的注意事項和相關(guān)的防震知識。過了一會兒，廣播通知防震演練開始，學(xué)校播放地震來臨的警報聲，我們聽到警報聲后，迅速的躲到課桌下和墻角處，過了大約兩分鐘左右，廣播里喊到：“地震已過，趕快離開教室”，我們按著老師事先安排的順序，井然有序地朝操場空曠地撤離?？梢钥吹矫總€樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有順序。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲十分成功。

地震讓人難以預(yù)測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增強(qiáng)自己的防震意識才能很好的預(yù)防和逃生。通過這次的防震演練，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃生?怎樣正確的逃生?通過這次防震演練，也大大增強(qiáng)了我們保護(hù)生命的意識——生命不只是自己的，還有他人的。

防火防震演練總結(jié)500字篇十八

為最大限度的將有可能發(fā)生的自然災(zāi)害帶來的損失降到最低限，同時為了提高廣大師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時的應(yīng)變能力和心理承受能力，四十二團(tuán)中學(xué)于6月13日下午17：20進(jìn)行了“防震防火安全疏散演練”。

本次演練活動全校師生共同參與，分“室內(nèi)”和“室外”兩部分進(jìn)行，“室內(nèi)”演練主要圍繞“地震來襲時的就地緊急避險”當(dāng)?shù)谝槐榫瘓舐曧懫穑瑤熒F(xiàn)場情景模擬，學(xué)生以最快的速度雙手抱頭，躲在課桌底下。當(dāng)?shù)诙榫瘓舐曧懫穑瑢W(xué)生在班主任和值班老師的指揮下，按照《四十二團(tuán)中學(xué)地震火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》所規(guī)定的路線有序撤離到學(xué)校操場。演練中學(xué)生有序、快速、穩(wěn)步地撤離到了操場，僅用16秒，比預(yù)案快了4秒，無一例傷害事故。安全疏散演練結(jié)束后，學(xué)校團(tuán)委書記顧聰給全校師生講解了滅火器的使用方法，同時學(xué)生代表和四十二團(tuán)派出所民-警還進(jìn)行了滅火器使用的現(xiàn)場演練。

最后學(xué)校溫校長從預(yù)案、安排、思想、組織等方面對本次演練進(jìn)行了總結(jié)，指出本次活動存在的問題，為演練提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

通過這次演練，提高了學(xué)校廣大師生在突發(fā)性火災(zāi)、地震事件發(fā)生時緊急避險和應(yīng)急保護(hù)能力，正確掌握了防火、地震疏散和自救互救的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)防火、防震減災(zāi)意識。

防火防震演練總結(jié)500字篇十九

為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握危險來臨時最有效的逃生方法，我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練。演練中，教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼，演練比較成功。下面就這次演練作必要的總結(jié)：

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任和任課老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校長還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險境。

由于我校是兩層樓房，在第一次防震演練的時候，效果不是很理想，速度較慢，第二次演練，學(xué)生基本能在2分鐘左右內(nèi)逃出教室，演練效果良好。而對于防火演練，由于四個干粉滅火器均已失效，所以校長在示范的時候，沒有達(dá)到預(yù)想的效果，更沒法讓學(xué)生動手操作，最后只能看著胡亞飛主任提著一桶水來把火撲滅。

1.有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，逃生中有說有笑，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度，造成場景不夠真實。

2.有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶。

對學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識教育，提高認(rèn)識，學(xué)會基本逃生方法。加強(qiáng)教師的防震、防火意識，杜絕麻痹思想。

總之，本次演練效果還是還行，達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會再次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。

雞峰小學(xué)四年級。

20xx年3月27日。