幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)15篇)

一個(gè)好的方案應(yīng)該是可行的、可操作的，并且能夠解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到組織和個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和價(jià)值。方案是一個(gè)解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)計(jì)劃和步驟。在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和需求。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問題，提供實(shí)際可行的解決方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的方案范例，僅供參考，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇一

教研主題：

游戲材料投放的有效性與多功能利用的討論。

研究目標(biāo)：

1、教師積極參與討論，解決材料投放的有效性問題，幫助教師適時(shí)的投放材料，豐富孩子的游戲。

2、通過自身體驗(yàn)和相互探討，知道“材料”在運(yùn)用上是有多用途的，我們應(yīng)創(chuàng)造性的開發(fā)它的用途。

3、鼓勵(lì)教師大膽發(fā)言，闡明自己的觀點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒游戲展示。

2、白紙、筆。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)前言，拋出話題：你對(duì)游戲材料投放的有效性是如何理解的？（教師交流看法：激發(fā)幼兒興趣、預(yù)設(shè)目標(biāo)，操作性、探究性）。

二、圍繞要點(diǎn)，查找問題，解決問題。

參研教師自由發(fā)言：

1、提出問題。

2、解決問題：通過互動(dòng)討論，找到解決問題的方法。

三、活動(dòng)延伸：如何讓材料在其他領(lǐng)域發(fā)揮他的功用。

主持人：（一日活動(dòng)行為細(xì)則）明確指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供安全、衛(wèi)生、可變，具有多種教育價(jià)值的游戲材料；作為老師更應(yīng)觀察、發(fā)現(xiàn)材料多方面的用途，在幼兒的活動(dòng)中老師們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)材料的多用性，那么，如何讓材料在其他領(lǐng)域發(fā)揮他的功用呢？現(xiàn)在請(qǐng)請(qǐng)老師們選一個(gè)材料分組討論并進(jìn)行設(shè)計(jì)。

分組討論：大、中、小班，各選一個(gè)材料商討材料的多功能利用。

各組推薦一個(gè)中心發(fā)言人介紹做法，形式不限。

四、小結(jié)：還有很多值得大家探討和研究的問題，有待大家在實(shí)踐中不斷。

挖掘和探討以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，最終達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的，將是我們不懈的追求。下次討論的議題：表演游戲中，老師應(yīng)如何有效的指導(dǎo)。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇二

3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法。

讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛。

萬(wàn)花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。

1、教師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。

2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢，我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。

（2）眼睫毛：眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個(gè)眼球，請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會(huì)轉(zhuǎn)。（這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效）。

3、讓幼兒了解眼睛的功能

（1）請(qǐng)小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請(qǐng)小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。

（2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？

（3）請(qǐng)小朋友自由選擇一種，老師準(zhǔn)備好的萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。

小結(jié)：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)處處離不開眼睛。

（本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個(gè)小游戲很簡(jiǎn)單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識(shí)到眼睛的重要作用。）

4、 教育幼兒保護(hù)好眼睛。

（1）、眼睛那么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？

（2）、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時(shí)是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，看完后閉上休息一會(huì)。

圖3、不用臟手揉眼

圖4、看電視離的不要太近

圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書

小結(jié)：小朋友們可要愛護(hù)好自己的眼睛，保護(hù)好視力注意用眼的正確方法（運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

5、兒歌《保護(hù)眼睛》

請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì)，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個(gè)環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一）。

讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。

在這個(gè)活動(dòng)過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護(hù)好自己的眼睛，整個(gè)活動(dòng)過程流暢重難點(diǎn)突出，教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，在這個(gè)過程中孩子們積極性很高，教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

《明亮的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。

三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對(duì)自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，容易受到傷害，不知如何去保護(hù)好自己的五官?，F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇三

1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。

教師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒∨笥?，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧！(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上，隨音樂學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室)

1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧！(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)

3、探索活動(dòng)

(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎？除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀？小朋友想一想、自己玩一玩試試！(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo))

(2)經(jīng)驗(yàn)交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的？誰(shuí)來玩一下給大家看看？(請(qǐng)幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)平衡走；將紙板放在地上，跨跳過去；在紙板上跳當(dāng)跳跳床；當(dāng)方向盤開汽車；一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧？好，快排好隊(duì)，坐上火車，出發(fā)！(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))

2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦？你們看，河里有很多大石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣？小朋友要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳，不能推、不能擠！

3、躲雨師：我們過河啦，我們勝利啦！哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘，跑到邊上)。

放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦！剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

師：時(shí)間不早啦，我們?cè)摶丶伊?，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍！

在平時(shí)的活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇四

1、了解睡覺時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。

2、娃娃家游戲玩具若干。

一、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請(qǐng)小朋友們來學(xué)一學(xué)。

二、睡覺的注意事項(xiàng)

教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來的壞處。

教師：睡覺蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

教師：邊吃東西邊睡覺會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺時(shí)要注意。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請(qǐng)小朋友聽一聽兒歌說了些什么?

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

教師：除了注意睡覺的姿勢(shì)，按時(shí)睡覺對(duì)我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會(huì)有精神。

三、結(jié)束活動(dòng)

教師：以后我們小朋友睡覺的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺哦。

幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇五

1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。

1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。

2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營(yíng)養(yǎng)早餐》電子圖片。

3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。

1、布偶情景對(duì)話，激發(fā)幼兒興趣。

丁丁：哎呀，我今天好難受呀！

拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？

丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包！呃……呃……（打嗝）。

拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。

丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會(huì)這樣？（設(shè)疑）。

2、提問：你們會(huì)不會(huì)難受呀？（不會(huì)）那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>

3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。

4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。

通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。

5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣賞活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)早餐。

（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營(yíng)養(yǎng)。

（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。

7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。

8、活動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí)，并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇六

1、知道小腳會(huì)隨著身體的成長(zhǎng)面長(zhǎng)大。

2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。

3、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

1、請(qǐng)爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。

2、地墊每人一塊。

3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

4、活動(dòng)前一天請(qǐng)爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳，并穿上干凈的襪子。

一、認(rèn)識(shí)自己的小腳丫，感知小腳丫的特征與特點(diǎn)、

1、《幸福拍手歌》律動(dòng)導(dǎo)入。

2、認(rèn)識(shí)小腳，感知小腳的特征與特點(diǎn)。

(1)感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

引導(dǎo)語(yǔ)：剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手，小腳)脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(腳趾，腳面，腳心……)。

師：哦，我們的腳趾哪一個(gè)長(zhǎng)得最胖啊?(大拇腳指)好，讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對(duì)，也是5個(gè)腳趾。

師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺?(提前滲透)。

幼：很癢!

小結(jié)：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

(2)游戲鞏固：“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。

過渡語(yǔ)：我們的'小腳可高興了，因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識(shí)它、了解它，它想邀請(qǐng)我們來玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說什么，就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!

你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。

二、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)。

1、通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。

2、觀看課件，進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)。

走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。

跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體。

玩沙：你的小腳可以和你做游戲。

跳舞：你的小腳可以讓你學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長(zhǎng)。

玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候，帶給你清涼的感覺。

爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。

邊看課件邊模仿動(dòng)作。

小結(jié)：呀，小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng)，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護(hù)我們的小腳。

三、比腳的大小。

師：小朋友，我們來經(jīng)一經(jīng)，是你的腳大還是老師的腳大?

幼：老師的腳大。

幼：因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)大了。

四、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

師：小朋友，剛才我們說了小腳是我們的好朋友，等小腳長(zhǎng)成大腳以后本領(lǐng)會(huì)更大，那讓我們一起來愛護(hù)我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子。)。

師：還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?

(洗一洗……)。

師：你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。

哦，我們來看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告，滲透情感教育。)。

師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學(xué)會(huì)了洗腳時(shí)，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

五、結(jié)束。

引導(dǎo)語(yǔ)：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳，有一點(diǎn)涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外活動(dòng)活動(dòng)，讓我們的小腳暖和起來吧!

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇七

秋天是豐收的季節(jié)，到處碩果累累，水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)幼兒也具有很大的吸引力，更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來源。在生活中，雖說，它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。而對(duì)于那些剛離開家庭的幼兒來說，他們對(duì)親身可以體會(huì)的事很感興趣如：吃、玩，他們對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)也較豐富?！端愤@一活動(dòng)正好符合《綱要》中所體現(xiàn)的即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的`現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)期發(fā)展。即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此通過這個(gè)活動(dòng)用幼兒感興趣的方式提煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

在家長(zhǎng)們的大力配合下，我們從幼兒的興趣入手，以寓教的形式貫穿始終，并注重以幼兒為主體，多渠道地調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官去體驗(yàn)、了解各種水果的特性，如：活動(dòng)前的“找水果”、“摸水果”、“分水果”活動(dòng)中的“串水果”，活動(dòng)后的“嘗水果”都讓幼兒積極主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手，極大限度地發(fā)揮了他們的自主性、創(chuàng)造性。所以幼兒的活動(dòng)興趣一直很高。在活動(dòng)中，我們對(duì)幼兒的要求和指導(dǎo)也是因人而異的，力求為不同能力的孩子提供不同的發(fā)展機(jī)會(huì)，盡可能地挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能，給予幼兒充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

在活動(dòng)過程中注重挖掘各種教育因素，并將其有機(jī)地結(jié)合、滲透。注重培養(yǎng)幼兒表達(dá)、交往、合作的能力；適時(shí)地滲透保健意識(shí)。注重激發(fā)幼兒對(duì)水果正確、美好的情感；注重在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察、分析、比較、創(chuàng)造、想象等能力，不斷積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。本次活動(dòng)的難點(diǎn)之一是“串水果”活動(dòng)中的串，對(duì)于小班的幼兒來說有一定的難度，所以我在活動(dòng)過程中對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫助。讓幼兒自由選擇水果，盡量分散坐，減少相互間的碰撞，以免造成不必要的傷害。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo):。

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時(shí)吃東西和水。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、果皮箱一個(gè),配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動(dòng)過程:。

1、給幼兒編號(hào),認(rèn)識(shí)自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

3、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水,增強(qiáng)定時(shí)作息的.意識(shí)。

1、洗水果:通過洗水果活動(dòng),讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)。

2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。

3、“喂”果皮箱:吃完?yáng)|西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

2、讓幼兒定時(shí)喝水,知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,喝水時(shí)要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇九

玩小滑板車。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦能力；啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，會(huì)創(chuàng)新玩小滑板車，提高身體平衡能力，促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。

室外活動(dòng)。

四副小滑板車。

滑板車兒歌?；遘?，真好玩，腳一蹬，朝前奔；滑的遠(yuǎn)，滑的`快，小朋友，都喜愛。

一、講解滑板車滑行要領(lǐng)。

1、雙手扶住滑板車手柄，左腳（或右腳）放在滑板車的踏板上，重心集中在左腳，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。

2、開設(shè)滑行：掌握好車頭方向，身體向前傾，右腳使勁向后蹬地，借助向后蹬的動(dòng)作使滑板車向前滑行。

3、轉(zhuǎn)彎時(shí)的技巧：滑行時(shí)身體略向前傾速度會(huì)更快，而轉(zhuǎn)彎時(shí)速度就應(yīng)相對(duì)降下來，以免轉(zhuǎn)彎的弧度不好控制，注意減速，轉(zhuǎn)彎時(shí)就沒危險(xiǎn)了。

4、下坡時(shí)的技巧：下坡時(shí)切記速度不宜太快，右腳可放在后輪剎車蓋上，輕微踩住剎車，滑板車會(huì)慢慢滑下去。

二、組織小朋友自己練習(xí)。

1、幼兒分成四組進(jìn)行滑板車滑行練習(xí)。

2、教師在旁指導(dǎo)，注意安全防范，以防意外事故發(fā)生。

三、組織小朋友分組比賽。

1、每次每組選出一名幼兒，進(jìn)行滑板速度比賽，距離15米；

2、以此比賽，哪組獲勝者多，則小組獲勝，頒發(fā)獲勝錦旗一面。

四、組織小朋友滑板表演。

1、全班分成四組，每組選出一名小朋友，代表本組參加滑板表演（充分發(fā)揮小朋友想象力、創(chuàng)造力）。

2、評(píng)選滑板最佳表演者，并頒發(fā)大紅花一朵。

五、活動(dòng)小結(jié)。

1、小結(jié)滑板車滑行要領(lǐng)；

2、表?yè)P(yáng)滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組；

3、表?yè)P(yáng)在滑板車滑行表演最佳小朋友。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇十

小班幼兒開始關(guān)注自己的身體，但對(duì)身體各部位的特點(diǎn)和本領(lǐng)并不十分清楚，本活動(dòng)把幼兒身體的認(rèn)知和肢體語(yǔ)言的創(chuàng)造模仿相結(jié)合，在這一過程中，幼兒不僅可以認(rèn)知身體各部分的名稱，還可學(xué)習(xí)用身體表現(xiàn)各種有趣的動(dòng)作，成分感知身體的本領(lǐng)大，從而更加珍愛自己的身體。

1.認(rèn)識(shí)頭、手、腿、腳等身體主要部位。

2.能創(chuàng)造性的運(yùn)用身體各部位模仿動(dòng)作，打招呼，模仿小動(dòng)物等。

3.感受肢體語(yǔ)言的趣味性，懂得愛護(hù)自己的身體。

1.音樂《碰一碰》

2.任選一段健身操音樂

1. 組織幼兒聽音樂玩游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要部位。

（1）幼兒隨音樂《碰一碰》的音樂玩游戲，結(jié)束后教師先引導(dǎo)幼兒說一說與同伴碰了身體的哪些部位，然后請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令再次進(jìn)行游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互碰一碰頭，手、腿、腳等部位。

（2）引導(dǎo)幼兒隨健身操音樂隨意做搖頭、點(diǎn)頭、擺手、屈膝、踢蹦跳等動(dòng)作，讓身體各部位充分動(dòng)起來。

小結(jié)：頭、手、腿、腳是我們身體的重要組成部分，多讓他們動(dòng)起來，身體才會(huì)變得更靈活。

2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)身體動(dòng)作，感受肢體語(yǔ)言的趣味性。

（1）學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作向別人表示問候。

提問：身體有什么本領(lǐng)？你能讓身體說話嗎？

教師用身體動(dòng)作示范向別人問候：揮臂打招呼，表示就“你好”，拍手表示“歡迎”。讓幼兒猜動(dòng)作的含義，然后鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都嘗試做一做，并讓個(gè)別幼兒表演給大家看。

（2）學(xué)習(xí)用身體做模仿動(dòng)作。

2、3 等。

小結(jié)：我們的身體真有趣，不但可以用身體動(dòng)作跟別人打招呼， 還可以模仿我們喜愛的小動(dòng)物，身體的本領(lǐng)真大！所以我們要好好愛護(hù)自己的身體，讓我們的身體更健康！

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道天熱了才能吃雪糕，而且不能多吃。

2、會(huì)正確地吃雪糕。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒肚子疼的圖片一幅。

活動(dòng)過程：

1、小朋友，你們吃過雪糕嗎？喜歡吃嗎？為什么？

2、你們都吃過什么樣的雪糕？什么味道？

3、什么季節(jié)吃雪糕？為什么要在這個(gè)季節(jié)吃？吃到嘴里有什么感覺？

小結(jié)：雪糕是冰鎮(zhèn)食品，味道很多，吃到嘴里很涼爽，夏天吃可以降溫。

1、經(jīng)驗(yàn)講述：你一次吃幾只雪糕？如果吃多了會(huì)感覺怎么樣？

2、觀察圖片交流：

（1）、看圖上的小朋友怎么了？

（2）、猜猜他為什么會(huì)這樣？

3、討論：一次吃幾只雪糕比較合適？

小結(jié)：雪糕雖然可以降溫，但不能多吃，多吃會(huì)傷胃，引起肚子疼。這位小朋友（圖片）就是因?yàn)橐淮纬粤撕脦字а└?，拉肚子，肚子疼的直打滾，住院了，所以小朋友要注意一次只吃一支雪糕。

1、剛從冰箱里拿出來的'雪糕是什么樣子的？應(yīng)該怎樣吃才會(huì)保護(hù)牙齒？

2、雪糕拿出來時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？吃的時(shí)候應(yīng)該注什么。

小結(jié)：雪糕是冰鎮(zhèn)食品，味道很多，吃到嘴里很涼爽，夏天吃可以降溫。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇十二

爬行是幼兒最早期的水平運(yùn)動(dòng)，也是小班幼兒喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一。爬不僅能夠促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)，還可以鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。本次活動(dòng)我結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以爬行為主的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)利用小班游戲化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小老鼠吃蛋糕的情境，進(jìn)一步提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

1．鞏固手膝爬，學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)地向前爬，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.了解并遵守游戲規(guī)則，在積極參與活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。

學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)的向前爬行。

音樂：《歡快輕音樂》活動(dòng)中、《寶貝乖乖睡》放松

一、開始部分:情境引入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

1.教師扮演鼠媽媽，以游戲口吻：“今天天氣真好，小老鼠們快來和媽媽一起活動(dòng)一下身體吧！看看哪只小老鼠身體最棒。”

2.熱身活動(dòng)

兒歌:“小老鼠身體棒，伸伸胳膊舉舉高，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋搖一搖，彎彎身體扭一扭，踢踢腿來跳一跳?！?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作。

二、基礎(chǔ)部分，利用情境探索爬行方式

（一）設(shè)置情境，熟悉場(chǎng)地。

今天是你們的生日，媽媽為你們訂了好吃的蛋糕，但需要你們自己取回來。我們一起來看看需要途經(jīng)哪些地方呢?”帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒爬過山洞，取蛋糕。

（二）鞏固手膝爬

重點(diǎn)引導(dǎo)小老鼠將取回的“蛋糕”放在起點(diǎn)處的紙盒內(nèi)。

（三）學(xué)習(xí)手腳爬行

玩法

1：切換情景，學(xué)習(xí)手腳爬行

“路上多了許多障礙物，你們要怎么爬過去呢？”

請(qǐng)兩三名幼兒分享爬行的方式，引導(dǎo)幼兒遇到障礙（跨欄）后手腳爬行。玩法

2：往返爬行

幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒往返取“蛋糕”，鍛煉幼兒手腳爬行。玩法

3：幼兒游戲

教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別手膝爬行的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)手腳爬行。

三、游戲結(jié)束放松（寶貝乖乖睡）

吃蛋糕：小老鼠吃蛋糕，拿起蛋糕嘗一嘗，啊嗚一口，坐搖搖右晃晃，伸伸腿來彎彎腰.

引導(dǎo)幼兒主要捶捶自己的大腿和小腿部分，充分放松下肢力量。

通過此次體育游戲，幼兒不僅鞏固了手膝向前爬行動(dòng)作，同時(shí)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒身體協(xié)調(diào)性與靈活性也得到了相應(yīng)的鍛煉。在整個(gè)游戲情境下教師有目的引導(dǎo)幼兒探索新的爬行方式，學(xué)習(xí)手腳爬行。讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中對(duì)活動(dòng)感興趣，使身體得到充分的鍛煉，主要是因?yàn)榻處熯\(yùn)用了以下策略。

1、創(chuàng)設(shè)游戲化的情境，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)開始我利用小老鼠吃蛋糕的游戲情境為背景，為活動(dòng)營(yíng)造了輕松愉快的氛圍；活動(dòng)中孩子們圍繞取蛋糕的任務(wù)進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲化的情境中能夠自由的投入；活動(dòng)結(jié)束后，教師以吃蛋糕的方式帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。游戲化的學(xué)習(xí)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們非常感興趣。

2、投放適宜的材料，能夠幫助幼兒更好地習(xí)得新技能。

本次活動(dòng)前期鞏固手膝爬，鍛煉幼兒身體的靈活性；但是本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)手腳爬，如何讓幼兒自然地習(xí)得這一新技能？我選擇了加入高度適宜的跨欄作為輔助材料，變換游戲情景，激發(fā)幼兒思考，調(diào)整爬行動(dòng)作，從而自然地從手膝爬轉(zhuǎn)換到手腳爬。此外，在幼兒熟練掌握的基礎(chǔ)上變換材料加深難度，讓幼兒感受挑戰(zhàn)新技能的樂趣?？梢娺m宜的材料對(duì)幼兒在體育活動(dòng)中的動(dòng)作發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。

在教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施過程中我收獲了許多，每一次磨課都對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。當(dāng)然，我也深刻感受到自己在教學(xué)方面還有不足之處，比如：此次活動(dòng)從材料的準(zhǔn)備上“蛋糕”可以更加仿真，以此增加幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。再有，活動(dòng)過程中，教師對(duì)體育活動(dòng)規(guī)則的提示還需更加的精煉、簡(jiǎn)潔，幫助幼兒梳理活動(dòng)的規(guī)則與重點(diǎn)。

在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷地反思自己，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，一切從兒童的角度出發(fā)，爭(zhēng)取上好每一次活動(dòng)。

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇十三

1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、 在與同伴一起的游戲過程中，提高避讓、控制身體的能力。

1、活動(dòng)重難點(diǎn)：聽信號(hào)向指定方向走、跑交替。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：在游戲場(chǎng)景中，以幼兒扮演動(dòng)物形象、以教師示范講解和幼兒練習(xí)的方式引

導(dǎo)幼兒能根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個(gè)、小動(dòng)物家場(chǎng)景3個(gè)；

2、平衡木、體操墊、木樁2~3個(gè)，積木若干個(gè)；

1、準(zhǔn)備部分

（1）、幼兒跟隨教師，走跑進(jìn)場(chǎng)。

（2）小鴨模仿操

小鴨小鴨走走（左右搖擺）；小鴨小鴨嘎嘎（點(diǎn)頭）；小鴨小鴨游游（扭屁股）；小鴨小鴨

吃蟲（前后跳躍）。

（模仿操重復(fù)2遍）

2、教學(xué)與練習(xí)部分

（1）開展“小鴨去做客”的游戲，練習(xí)按照指令走或跑

1）（教師首先邊示范邊講解動(dòng)作），指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們要去小動(dòng)物家做客，輕輕走

（跑），輕輕走（跑），我的小鴨輕輕走（跑），走（跑）到xx家做客，看看哪只是聰明

的小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客 。

2）在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行聽信號(hào)向指定方向走跑交替游戲

3）針對(duì)游戲中的問題，進(jìn)行討論（特別是聽信號(hào)、避讓及禮貌問題）

4）請(qǐng)個(gè)別幼兒再次進(jìn)行示范，幼兒集體活動(dòng)2次。

3、開展“小鴨蓋房子”的游戲

指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物的家很漂亮，小鴨也要蓋新房子，小鴨寶寶們我們一起去運(yùn)積木蓋房子吧。

（1） 教師交待游戲玩法，邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范

指導(dǎo)語(yǔ)：我們要蓋新房子，需要走過小橋，爬過草地，跨過小木樁，然后搬一塊積木，從兩

邊跑回來，把積木送到筐里。

（2）幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)。

4、結(jié)束部分

（1）放松活動(dòng)，甩手、拉伸、拍拍手。

（2）小結(jié)活動(dòng)，師生共同離場(chǎng)

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇十四

幼兒園小班的活動(dòng)教案教學(xué)要引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的?！薄皥D書是干凈的,不臟?！薄耙路慌K,媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥裂?不臟?！碑?dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

該不該洗手

1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

1、好吃的'食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物

師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。

師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問:

1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。

2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?

3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

4)誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。

哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

幼兒園小班健康主題活動(dòng)方案篇十五

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒明白蚊子給我們的生活帶來的危害。

2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的'過程》。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了？

二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣？教師介紹小明生病的情景。

三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等。

四、以競(jìng)賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？

1.不去臟、亂、臭的地方2.每一天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。

3.出門要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。

4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。

五、請(qǐng)小朋友一齊總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。