2023年家長半日活動方案(精選8篇)

在工作或?qū)W習中，制定合理的方案可以提高效率和質(zhì)量。在制定方案時，需要進行交流和協(xié)商，以獲得各方的支持和配合。方案是解決某一問題或?qū)崿F(xiàn)某一目標的步驟和方法的集合。方案的制定需要考慮問題的實際情況和可行性。制定方案需要對問題進行深入的分析和調(diào)研。制定方案需要明確目標和問題的關聯(lián)性。制定方案需要根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整和改進。制定方案需要與相關部門或人員進行充分的溝通和協(xié)商。方案的實施需要有明確的時間安排和責任分工。制定方案需要綜合考慮各種因素，并保證能夠達到預期目標。方案的制定要注意平衡各項利益，既考慮長遠發(fā)展又注重眼前效益。方案的質(zhì)量直接關系到問題的解決效果，以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長半日活動方案篇一

【室內(nèi)】。

1、美術區(qū)：設計服裝、郵票。

2、建構區(qū)：好玩的積木雪花片。

3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

【戶外大型玩具晨間談話】。

幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預防流感教學活動：數(shù)學活動活動內(nèi)容：學習9的第一、二組加減活動目標：

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。

2、要求幼兒用準確的語言講述算式的含義。

3、使幼兒養(yǎng)成認真傾聽老師的指示，嚴格遵守活動規(guī)則的習慣。

【活動準備】。

知識經(jīng)驗準備：已學習9的組成。

【物質(zhì)準備】。

實物圖、貼絨數(shù)字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。

【活動進程】。

一、導入活動。

復習9的組成。

我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9?？凑l拍得齊，碰球碰得準。

二、集體活動。

1、學習9的第一、二組加法。

這三幅圖上說了一件什么事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的'意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

2、學習9的第一、二組減法同上。

三、小組活動。

1、看圖列算式選答案。

這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小朋友說說如何做。

2、看圖填算式。

根據(jù)圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最后讀一遍。

四、交流活動。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。

2、表揚作業(yè)清楚、講述過程清楚的幼兒。

【教學名稱】。

音樂活動教學內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》。

【活動目標】。

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學會歌曲。

2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。

【活動準備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

【活動過程】。

一、發(fā)生練習：小朋友你好！從c調(diào)到f調(diào)師：小朋友你好！

幼：王老師你好！

二、欣賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。

師：今天老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！

師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。

師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！

師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應處貼上圖譜，并范唱相應句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳裨俅畏冻揭烟顖D譜的地方引導幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并根據(jù)幼兒的回答出示相應圖譜貼到相應位置，引導幼兒跟唱相應樂句）。

幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出“嘿啦啦啦”圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個不一樣？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真仔細，前面一句最后一個啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個標記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

師：引導幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句“嘿啦啦啦”最后一個音是平的唱的，第二句“嘿啦啦啦”最后一個音往下來了，不一樣。

師：我們再來唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。

四：在操作過程中，進一步學唱歌曲。

幼：不完整，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。

（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）。

師：你的歌譜完成了嗎？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯了，請你馬上改過來！

（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請你們來合作，老師唱“嘿啦啦啦”高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍。

師：好，下面請男孩子唱“嘿啦啦啦”高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動聽，配合的非常好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動結(jié)束。

家長半日活動方案篇二

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，達到讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。二、家長半日開放活動目標：

1．家長開放日是提供家園共育的平臺，可以提高親子關系、師生關系，家園關系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地促進幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3．通過開放日活動教師更好地與家長進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

三、開放時間：

7：30—11：50四、開放內(nèi)容：

2.師生禮儀展示（禮儀歌）升國旗3.幼兒早操。

4.課程展示。

戶外活動、功能室活動。

1.大門外車位由吳國秀、萬昀負責。

2.大門：付永祿、黃春如。

3.晨檢員：萬海蘭。

4.付雁琳：汽球、邀請函展示板、半日開放活動反饋表。

1．每班請寫清時段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表，要有序，突出綜合性和整體性。

2．班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3．提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）。

七、具體活動流程。

1.教師接待來園、晨間活動7：20—8：00（1、班級晨檢觀察幼兒有無異常，如發(fā)現(xiàn)問題請及時妥善處理，2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長，態(tài)度熱情、親切）（各班教師請在前一天晚上準備好第二天活動器具，教師講清活動目標對幼兒、家長）。

8：00—9：00（（由各班主任和老師負責）7.教學活動一：

小班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）10:30———11:00（親子游戲）中班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）10:30———11:00（親子手工）。

大班09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）10:40———11:10（繪本欣賞）。

8.教師與家長交流。

9.收反饋表和簽到表。

八、注意事項：

1、戶外游戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

2、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

3、各環(huán)節(jié)自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

5、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

6、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。

家長半日活動方案篇三

班級：

時間：

本學期，為了更好的促進家園合作，使家長能夠親眼看到孩子們進入幼兒園后的生活、學習情況。我班特定于10月24日舉行家長半日開放活動，具體活動安排如下：

活動時間：活動準備：

1、提前領取家長簽到表。2、打掃班級環(huán)境衛(wèi)生。3、為家長準備好板凳。4、提前寫好家長開放流程表。5、準備好上課所需教具。6、安排好班內(nèi)三人分工。7、提前“發(fā)飛信”通知家長?；顒影才牛?/p>

7：40——8：10家長入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。（孫組織、孟配班、李負責接待孩子與家長）。

8：10——8:40幼兒早餐。

8：40——8：50幼兒入廁、喝水（8：50——9：20英語教學活動（劉、高負責配班組織孩子，鼓勵孩子積極參與活動，孫負責為孩子涼水）。

9：20——9：30幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領家長到外院指定位置站好）。

9：30——9：50幼兒早操（劉、高組織孩子進行早操活動，孫拿奶，給班級消毒。）。

9：40——9：50幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長在外院等待）。

9：50——10：20體智能教學活動（劉、高負責配班組織孩子，孫負責給孩子涼水）。

10：20——11：20蒙氏活動《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負責一組進行蒙氏新授工作，孫負責觀察記錄孩子掌握情況）。

11：20——11：30幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負責擦桌子、分碗、打飯、分飯）。

11：30——12：00幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯）向家長介紹半日活動流程。（附表格）。

五、半日活動中家長需注意事項：1、手機調(diào)為振動，以免打擾孩子活動。

2、家長要作為一個旁觀者，認真安靜觀看孩子表現(xiàn)，不能到孩子身邊，以免影響孩子情緒及活動。3、家長要按老師的要求去做。4、每看完一個活動，填寫觀察表。5、需要家長參與的活動，家長要積極參與。六、“電子成長檔案”使用介紹。

家長半日活動方案篇四

一、活動目的：

1、通過“家長半日開放”活動，使家長對幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動等進行詳細了解，從而促進辦園水平的提升。

2、通過讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園的`生活、學習情況及幼兒園的各項保教活動，增進家園互動，促進家長樹立科學的育兒觀念，達到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長。

二、開放時間：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）。

三、具體安排：

07：45——08：10參觀幼兒入園。

08：10——08：40參觀幼兒進早餐。

08：50——09：20參觀教育活動展示。

09：20——10：00大班區(qū)角游戲活動，中、小班陽光體育活動。

10：00——10：20課間操展示。

10：20——11：00中、小班區(qū)角游戲活動，大班陽光體育活動。

11：00——11：10參觀餐前準備。

11：10——11：40參觀幼兒進餐。

11：40——xx：10參觀餐后律動、午檢，以班為單位召開家長會總結(jié)交流會。

xx：10發(fā)放活動禮品，結(jié)束活動。

四、請您配合：

1、請到您孩子所在班級有序參觀活動，保持良好紀律。

2、對幼兒園的進餐，教育活動、課間操、游戲活動、體育鍛煉等做出評價，提出合理意見和建議。

3、個別咨詢（園長辦公室、保教處）。

家長半日活動方案篇五

《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導引領家長學習掌握科學育兒知識，經(jīng)常與幼兒園溝通交流，引領家長成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長開放日活動”旨在請家長朋友走進幼兒園，近距離了解孩子在園活動、游戲活動中的表現(xiàn)，了解幼兒園科學的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂同成長”的活動特色。

二、活動目標。

1.增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒。

童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2.密切家園關系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關系，促進家庭教育水平提升。

3.通過半日活動內(nèi)容展示，讓家長了解幼兒園晨間活動、早操、區(qū)域活動、自主游戲、餐點特色，提高家長對幼兒園的認可、肯定度。

活動的樂趣。

三、活動時間。

2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。

四、活動準備。

1.班級老師提前發(fā)放告家長通知書，讓家長了解半日活動中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動。

2.幼兒園準備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。

3.主班老師提前準備好半日活動流程內(nèi)容，相應的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動相應資料存檔。

4.辦公室準備家長簽到表冊、家長反饋表提前發(fā)放給班級教師。

5.后勤處準備當日家長陪餐的午飯。

五、活動要求。

1.教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2.在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

4.活動當天家長佩戴口罩、掃碼測溫進入幼兒園。

六、活動具體流程。

8:00-8:30配班老師組織家長入園簽到，主班老師保育員帶領幼兒開展晨間活動及早操。

8:30-9:10幼兒盥洗早餐。

9:10-9:40主班教師組織幼兒開展晨談活動、集中教學活動，配班老師引導家長安靜觀摩，配合主班老師維護好活動秩序。

注：班級老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動內(nèi)容的實際情況靈活安排時間。

七、未盡事宜另行通知。

習水縣第六幼兒園。

2021年5月15日。

家長半日活動方案篇六

活動名稱：

水果分享

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。

2、初步認識幾種常見水果的吃法。

活動準備：

1、幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品。

2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。

3、兒歌，《好東西要分享》

活動過程：

1、出示水果，吸引幼兒眼球

——師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來了什么？喜歡嗎？

2、引導幼兒話題，帶領幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。

——師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的？

——師：那么蘋果呢？

——師：橘子寶寶呢？

——師：枇杷呢？

——是：圣女果呢？

3、激發(fā)幼兒食欲，帶領幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧！

4、為幼兒分發(fā)水果，分享水果

——師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！

5、總結(jié)，評價

分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

目標：培養(yǎng)幼兒學會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

活動名稱：和彩虹傘做朋友

活動目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動作變化。

活動準備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。

活動過程：

一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領寶寶們做早操。

二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。

————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來了，他是誰?。?/p>

三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領幼兒和彩虹傘做游戲。

————師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......

————師：好玩嗎？我們再來玩一次吧。

————咦，鄧老師還知道一種玩法哦！請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了?。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M彩虹傘上），好不好玩?。窟€想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們再來玩一次吧?。ㄖ貜鸵淮危?/p>

四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領幼兒回教室。

————寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩啊？我們下次再來玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。

目標：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。

1、解便洗手

目標：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。

2、兒歌串燒

目標：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。

兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

目標：培養(yǎng)幼兒排隊端飯，不擁擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。

家長半日活動方案篇七

1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位。

幼兒仿編兒歌。

一、導入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧?！保ń處煼配浺?，帶領幼兒用小手跳舞。）。

二、進行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）。

2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）。

3、“我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的'動作。

4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作）。

三、結(jié)束部分：

小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？”

五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒?。?！

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水（一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水）。

七、9：40——10：10帶領孩子到室外參加課間操活動。

八、10：20——11：00一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。

九、11：00———11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長反饋意見。

家長半日活動方案篇八

栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點等因素的限制，小班幼兒對木偶的認識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團的活動，借此讓孩子們對木偶的制作及其操作等過程有進一步的了解，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。

1、通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認識。

2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3、在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗集體活動帶來的快樂。

1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。

2、落實車輛。

3、請家長預先向幼兒介紹一些有關木偶的知識。

1、參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。

2、參觀：（1）參觀成品木偶。

（2）請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。

（3）請木偶團老師展示木偶操作，幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。

3、觀賞一段簡短的木偶表演。

4、告別木偶團，回園。

1、參觀后談話：愉快的木偶團之行。

2、在藝術普及活動“bb木偶團”中嘗試學做指偶。

3、組織幼兒排演小小指偶戲。