2023年全國教師思政大課心得及感悟最新內容(匯總11篇)

感悟是人們在生活中通過思考和體驗而得出的一種主觀體驗。如何培養(yǎng)自己對生活的敏銳觀察力，以獲取更多的感悟？下面是一些有關感悟的范文分享，希望能給您一些啟發(fā)。

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇一

將思政大課與其他課程之間進行對比，我們會發(fā)現(xiàn)，在資本主義社會經(jīng)濟下，金錢和利益變得舉足輕重，而常規(guī)的學科教育往往會將學生們引入“功利主義”的誤區(qū)，導致他們只能看到自身利益，對于社會發(fā)展、人民福祉則漠不關心。但是在思政大課中，教授的核心觀念是“人類命運共同體”。這樣的思想宣傳，無疑可以對人們的行為方式起到嶄新的引導作用。

第三段：拓展。

思政大課還將社會發(fā)展中的種種問題和主題進行了深入的探討。例如，要建設什么樣的社會，讓人民過上更加安定、自由、平等的生活；面對貧富分化的社會現(xiàn)象，如何才能實行更加公正的分配；面對科學技術突飛猛進的發(fā)展，如何保證科學進步不傷及民生？在思政大課的講解中，這些社會話題都有了深入的解讀，使學生們更加深入地去思考和識別社會現(xiàn)實所面對的問題。

第四段：啟示。

思政大課不僅要求學生研究國家法制、行政、經(jīng)濟等眾多方面，同時也是鼓勵人們在道德層面，以更加嚴謹、有良知、有紀律的態(tài)度去思考問題的一門課程。只有這樣，我們才能更好地踐行榮譽感、使命感和憂患意識等社會責任。此種教育方式相信會讓更多的年輕人擁抱發(fā)展機遇的同時，也能更好地面對心理壓力、情緒波動等種種復雜問題。

第五段：總結。

在整個思政大課的學習過程中，我們感受頗多。整個課程中，不僅給我的知識貢獻很多，更為重要的是，從思想、觀念到心態(tài)，這是一種全新的接受和認同。這門課程在思想上給了我們無限的啟示，也為我們將來的社會實踐活動打下了堅實的基礎。總之，思政大課的學習不僅是為個人提供發(fā)展和進步的機會，對社會建設，更具有重要的意義。

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇二

滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多——他不在其中。

廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多——他不在其中。

茂密的森林，挺拔高大的樹木不計其數(shù)——他不在其中。

他是平凡的，可是卻擁有滿腔的熱血，無盡的熱情，不屈的斗志，而這些使他踏上了建設新中國的道路。從此，他成為了中國史上比星星更閃亮，比浪花更晶瑩，比樹木更挺拔的獨特的存在——中國共產(chǎn)黨。

——題記。

是他，不怕遠征難的紅軍。

紅軍歷經(jīng)了千難萬險，翻越終年積雪的夾金山，與紅四方面軍會合后，中共中央決定將紅一、四方面軍混合編為左、右兩路軍，過草地北上，去建立川陜甘革命根據(jù)地。

于是，濃縮了紅軍的不屈意志和戰(zhàn)斗情懷的《長征組歌》便從此家喻戶曉：“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧，紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難……”這是何等不朽的革命英雄主義的史詩啊!

那些不怕遠征難的中國共產(chǎn)黨，將他們威武的形象廖在人民的心上，根深蒂固。

是他，烈火英雄——邱少云。

在一次戰(zhàn)役中，我方潛伏到了中午，敵人忽然打出一排排的燃燒彈，在潛伏區(qū)爆炸了，枯黃的野草頓時燃起熊熊大火。邱少云補充燒著了，但在整個過程中，邱少云忍受著大火的煎熬，一動不動地恪守職責，只是怕被敵人發(fā)現(xiàn)，只是怕影響戰(zhàn)斗計劃。就那樣，在熊熊大火中，邱少云被活活燒死了，那是怎樣的疼痛啊!

那樣一位烈火般的中國共產(chǎn)黨，讓我們深深致敬吧!

是他，人民的榜樣——雷鋒。

雷鋒是名副其實的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，因為他樹立了為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠大目標和全心全意為民人服務的理想與信念，他在入伍當年的11月就加入了中國共產(chǎn)黨，把自己壯麗的青春全部獻給了黨和人民。

他用自己的人格魅力詮釋了他所說的“對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天般火熱，對待缺點和錯誤要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣寒冷無情?！?/p>

如今，馬路邊，公交車上或是其他場合，不時閃現(xiàn)“雷鋒”的身影，“雷鋒們”無時無刻不存在著。

這些的無私奉獻的中國共產(chǎn)黨啊，全心全意為人民服務的中國共產(chǎn)黨，早已翻越了生死、穿越了時空，跨越了世紀。

穿越血與火的歷史煙云，100年，說不盡的坎坷滄桑，100年，道不完的偉業(yè)輝煌，在這建黨的一百周年之際，我由衷地發(fā)出一聲感慨：“我愛中國共產(chǎn)黨!”

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇三

大國泱泱，大潮滂滂；洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。俯瞰中華上下五千年之歷史河流，他也曾潮平海闊，但也曾波濤滾滾，是怎樣一個民族，一個國家在風雨飄搖之際經(jīng)歷腥風血雨仍屹立不倒。

觀看《建黨偉業(yè)》后，便深知中國人民以一種無畏不屈的姿態(tài)屹立于世人面前。影片僅用了兩個多小時，便把一幅時間畫卷展現(xiàn)我們面前。

《建國偉業(yè)》圍繞1921年前后展開，講述了自1911年辛亥革命到1921年中國共產(chǎn)黨成立為止十年的重大歷史事件，袁世凱稱帝、張勛復辟、護國運動和護法運動的開展讓我們明白他們那一代人在尋找中國式道路是多么的艱辛不易。顧維鈞在巴黎和會為中國主權據(jù)理力爭，拒絕簽字，他說：“尊敬的各位代表，你們憑什么把中國在山東的主權交給山東，我很憤怒！”說完，他憤然離席。巴黎和會談的失敗，又在為我們訴說“弱國無外交”的事實。五四運動的爆發(fā)讓我看到青年學生的愛國之心，磅礴熱血。他們喊著“外爭主權，內除國賊，取消二十一條”的口號，打開中國新民主主義的大門，體現(xiàn)愛國救亡、民主科學，民主君蒙的五四精神，也讓愛國進步深入民眾內心。

或許是亂世出英雄，在這個黑得找不出一絲光亮的國家，一群人便成為了光，點亮螢螢之火。一句“我去”，你看得到少年毛澤東的報國熱情；一句“奈何七尺之軀，已許國，再難許卿”，你看得到蔡鍔的舍家為國；一句“我與陳獨秀先生保持一致”，你能看得到他們的革命友誼。在這個年代還有許多“光”在照亮他人，陳延年，鄧中夏、周恩來、劉仁靜等一批批革命者為國探路。上海的倉促與驚悚與嘉興南湖的波折，鑄就了中國共產(chǎn)黨的誕生。中國共產(chǎn)黨的誕生讓中國的面貌煥然一新。

影片的最后、陳獨秀、張國濤、李大釗、李達等人圍坐在一起低唱全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來，唱著《國際歌》，唱出他們必勝的決心。

《建黨偉業(yè)》不僅帶領我們回顧過去歲月，而且讓我們更加堅定了心忠于黨、忠于祖國的信心。

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇四

建黨偉業(yè)這部電影以時間為基軸從辛亥革命開始講起直至1921年中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開為止這十余年間的歷史大事。

影片最初著重描寫辛亥革命后中國因為革命不徹底，封建保守者和革命擁護者以及他們各個派系之間的尖銳矛盾。其中有蔡鍔將軍這種為了國家大業(yè)在袁世凱面前忍辱負重，裝作沒有追求的窩囊模樣，留下自己喜歡的人，毅然離開北京，就算疾病纏身依然堅持同袁世凱抗爭的英雄；也有張勛這種堅定的封建主義擁護者。孫先生不得不讓出大總統(tǒng)，護法運動失敗的時候和毛主席在回答同伴“既然孫先生做總統(tǒng)對中國來說是最好的，那為什么還要將大總統(tǒng)讓給袁世凱”這問題的時候，他們都說明了在當時封建主義依然頑固存在、各個政黨紛爭不休、外來帝國主義壓迫的情況下，不建立自己的政黨軍隊，不把槍桿子握在自己手里革命是不會成功的。

同時影片也著重描寫了青年以及知識分子在中國建黨過程中的重要作用。讓我印象很深刻的是李大釗先生、陳獨秀先生、胡適先生與辜鴻銘先生辯論的場景以及他們接受北大委任狀的場景。辜鴻銘先生當時的一句話讓我印象深刻——“我的辮子留在外面，而諸公的辮子留在心里”。在當時歷史場景下，北大是一個典型的新舊思想交匯的場所，大部分的學生都是認同共和，反對封建的。我并沒有指責先人的意思，當然我現(xiàn)在也只是站在如今的歷史高度下看當初，當年的那些青年胸懷愛國救國的本站一腔熱血，他們想要接受新思想救中國。同時在辯論的那個場景下，我們也能看到當時的思想所存在的兩種極端。

一方竭力地否定舊思想，正如電影中所說的：“三三得九永遠不會得八，孔子當年提出的思想，也不會在今天改變”“所有國家的政治制度都是脫胎于自己國家的文化”。新思想過度否定自身文化是具有歷史局限性的，但是再者說他們有錯嗎？在當時他們的這種想法一點都不過分，不斷的革命但是封建勢力一次又一次的復辟，不管是袁世凱稱帝還是張勛復辟對這些知識分子的沖擊都不是我們現(xiàn)在人可以想象到的，不處于那個時代就算是感同身受也會有所折扣。

另一方他們想要保留發(fā)揚中國的優(yōu)秀文化，但是他們又想不出來很好的革新方法。從而只能故步自封，淪為時代的落后者。

整部電影的高潮在我看來是新文化運動的那一塊。從那里我能看到青年人的活力以及他們愿為中國犧牲的豪情。他們面對警察沒有害怕退縮，就算被關押入獄也想辦法去反動政府斗智斗勇；他們?yōu)榱藝业臋嘁娣e極請命，罷課游行示威，就算有挫折也不輕言后退；他們自己積極籌錢，遠離家鄉(xiāng)故土到法國、日本留學尋找拯救中國的道路。嘉興南湖的那艘紅船上，我們的中共代表何嘗不是青年人呢？他們堅強，勇敢，睿智，正是有這么一群有朝氣有希望有覺悟青年人，我國的建黨偉業(yè)才能實現(xiàn)。

最后感謝《建黨偉業(yè)》這部電影，讓我對這段近代史有了更加直觀清晰的認識。

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇五

一個錘子，一把鐮刀交織一起，看上去是一個普普通通的圖案，可它貼到鮮紅的旗幟上，它就是代表我們國家的一個政黨——中國共產(chǎn)黨。當最早的一批播種者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標志的鮮紅的黨旗時，集結在這面莊嚴旗幟下的共產(chǎn)黨員便開始了救國、建國、強國的漫長征程。正是這千千萬萬的共產(chǎn)黨員，在漫長的征途上，前赴后繼，用鮮血和生命染紅了這面旗幟、保衛(wèi)了這面旗幟永不退色，使中國人民看到了民族復興的燦爛曙光。為此，我要謳歌我們的黨，贊美我們的黨，今天我要說的是——“共產(chǎn)黨員，我為你驕傲!”

童年，我常在媽媽的輕撫中，聽著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌聲進入夢鄉(xiāng)。那時候，我還不知道媽媽是一位共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨是做什么的，但我知道媽媽勤勞、勇敢，為事業(yè)奉獻了畢生的精力。我常做白云的夢，夢見自己是一朵向日葵，在陽光照耀下快點成長，長大后學媽媽一樣，也要當一名共產(chǎn)黨。后來，我終于在鮮艷的黨旗下，莊嚴舉起了右手宣誓，拿到了這張熠熠發(fā)光的“名片”——共產(chǎn)黨員。我熱愛中國共產(chǎn)黨，信仰中國共產(chǎn)黨，這就是我今生不懈的追求!

每個人的信仰是不同的。但是，信仰一個政黨，加入一個先進的組織，這是人生最高尚的追求。中國共產(chǎn)黨之所以值得信仰是因為她有光輝的歷史，是中華民族的希望所在，也是我們炎黃子孫的驕傲。

朋友，你可曾記得在革命戰(zhàn)爭年代為黨的事業(yè)犧牲江竹筠、許云峰;抗日戰(zhàn)爭中面對兇殘日寇寧死不屈的劉胡蘭;還有抗美援朝戰(zhàn)爭中犧牲的黃繼光、邱少云等等動人的故事?直到和平年代，我們黨許許多多優(yōu)秀的女兒，為了她們信仰的事業(yè)不惜犧牲自己的一切，如焦裕祿、孔繁森、向秀麗、李向群、王偉等一大批光輝的形象，家喻戶曉，深入人心，他們用畢生的熱血，書寫了一個共產(chǎn)黨人的豁達的胸懷和光輝的篇章;去年那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭——sars，也是共產(chǎn)黨人沖在最前面，你聽：“我是共產(chǎn)黨員，我先上!”，雖然這是短短的九個字，她代表著我們廣大黨員的心聲，也贏得了廣大人民群眾的信賴。

共產(chǎn)黨員，我為你驕傲!記得有首歌名叫《紅旗飄飄》，歌詞大意是：紅旗飄飄，紅旗飄飄，為你歡呼，為你祈禱，你的名字比我的生命更重要。是啊!還有什么事能比得上黨和人民的事業(yè)更重要呢?我仿佛看到一批又一批新人緊握右拳，莊嚴宣誓;我也仿佛看到，許多滿懷對黨和人民的熱愛，投身到各行各業(yè)的社會主義現(xiàn)代化建設中，成為國家的中堅，民族的脊梁;我也仿佛看到，中華人民共和國有這群優(yōu)秀兒女作為堅強的后盾，將一天比一天更強大，更繁榮。

最后，請讓我作為一名普通的黨員，獻上一聲深深的祝福——愿我們偉大的黨永遠年輕!讓同志們身體健康，事業(yè)有成!

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇六

《建黨偉業(yè)》是為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨九十周年而制作的獻禮影片。該片從1911年辛亥革命爆發(fā)開始，一直敘述至1921年中國共產(chǎn)黨召開第一次全國代表大會為止，講述了共10年間中國所發(fā)生的一系列重大歷史事件，大體上由中華民國初期動亂、五四運動及中國共產(chǎn)黨建黨三部分劇情組成。

這部電影讓我感觸頗深，我在電影中重溫了老一輩革命先烈們?yōu)榱私饩热嗣衽c水火之中，為了拯救危難中的國家和民族，歷盡千難萬險，不懈抗爭，終于創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨的艱辛歷程，讓我對中國近代革命又有了新的認知。最觸動人心的是無數(shù)青年學生在民族危亡之際，不顧自己安危，挺身而出，高喊“保衛(wèi)主權”令人熱血沸騰！最令人感動的是無數(shù)革命先烈以大無畏的精神和一往無前的決心與信念，抱著共同的理想，不斷在黑暗中摸索，在當時如此艱難的環(huán)境中建立了中國共產(chǎn)黨，讓中國革命進入了嶄新的歷史！

總有一段歷史，值得每個中國人一生銘記。作為新時代的青年，我們更應當肩負起自己的責任和使命，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，緊跟中國共產(chǎn)黨的步伐，擔當大任，不斷努力，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量！讓我們的祖國更加繁榮昌盛！

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇七

今年，中國共產(chǎn)黨成立一百周年，舉國歡慶?；厥淄?，中國共產(chǎn)黨是經(jīng)歷了多少艱辛，多少挫折，才有了今天的中國。正如歌中贊美的那樣——“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”。確實，中國共產(chǎn)黨建立了一個全新的自由民主的新國度。

回眸歷史，從第一次鴉片戰(zhàn)爭開始，中國就開始淪為半殖民地半封建社會，人民過著水生火熱的日子。孫中山領導的辛亥革命給人民帶來一絲黎明的曙光，可惜革命的果實最終又被軍閥袁世凱竊取。封建主義政權被推翻，資本主義政權確立。1919年巴黎和會上帝國主義野蠻的強盜行徑徹底激發(fā)了愛國的中國人民，學生，學者，工人，商人……紛紛走上街頭，五四運動爆發(fā)。馬克思主義借著五四新文化運動的颶風漂洋過海來到了滿目蒼夷的中國。1921年7月31日，中國共產(chǎn)黨在浙江嘉興南湖的一只游船上正式成立。

中國共產(chǎn)黨的成立給中國民主革命帶來新的希望。但由于黨內博古等人犯了“左”傾冒險主義錯誤，第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫轉移，于1934年10月開始了長達兩年全程二萬五千里的長征。這次長征給中國共產(chǎn)黨帶來了歷史性的考驗，更給中國共產(chǎn)黨以后取得民主革命的勝利奠定了基礎。經(jīng)過第五次反“圍剿”失利的教訓，黨重新進行調整，于1935年召開遵義會議，扭轉局面。此后，經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，三年解放戰(zhàn)爭，1949年中華人民共和國正式成立。——年風雨涅槃，在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民終于推翻了帝國主義，封建主義和官僚資本主義，取得了新民主主義革命的偉大勝利。

社會逐漸以改造和建設時期，經(jīng)過重重磨難和曲折后，黨終于領導人民摸索出一條適合中國國情的有中國特色的社會主義建設道路，建立了中國特色的社會主義理論體系，領導人民向繁榮富強的民族復興之路前進。

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇八

我參加了新縣一貫制學校第二教研協(xié)作區(qū)舉行的，矢志為黨育人師德師風學習活動。本次活動精彩紛呈，有縣師德報告團報告、有外聘專家講座，有教師論壇決賽，還有最美教師評選。本次學習，我聆聽到了教育專家的先進理念，品味了優(yōu)秀教育同仁們的精彩教育故事。聽有所思、悟有所長、頗有所得。

新縣高中余老師《堅定師者信念，夢想與責任同行》讓我印象深刻，一線教學，他精益求精，孜孜不倦;立德樹人，他言傳身教，砥礪前行;專業(yè)成長，他風雨兼程，執(zhí)著追夢;牢記使命，他扎根新縣，不忘初心。余老師用他的勤勞和智慧，展現(xiàn)了新縣教育人最美的姿態(tài)。

新縣二中的陳老師的分享《一輩子做老師，做一輩子老師》，她從“種下土豆情懷”、“收獲薯條情誼”、“珍藏薯片情分”三個方面娓娓道來。故事耐人尋味、文筆讓人嘆服。陳老師用愛播撒希望，真誠對待學生。無論是教學還是管理工作，永把“愛”字當頭，用實際行動詮釋愛的真諦。有人說，你的心在哪里，你的幸福就在哪里。愿我們回首教育人生之時，仍能用心去感受教育的脈搏，不管是快樂還是憂傷、艱辛還是迷茫，都是我們生命中揮之不去的幸福。

蘇河中心校曾老師的《為愛堅守》為我們講述了十一年來，對鄉(xiāng)村教育的堅守。十一年，改變的是環(huán)境，不變的仍是她青春的熱血、熱愛教育事業(yè)的堅貞。她用自己的愛，滋潤了山區(qū)孩子的幼小心田，也收獲了孩子們的喜愛和認可。青春唯有奮斗，亦無悔。

從首府實驗學校周新安老師《留下足跡才美麗》的精彩報告中，我們不僅欣賞了新疆美麗的風景，重溫了他與學生之間的動情瞬間，更讀出了周老師作為人民教師的偉大。他不僅有豐富的文化底蘊、精湛的專業(yè)技能，更是一位有思想、有情懷、有擔當?shù)男聲r代教師楷模，是我膜拜和學習的榜樣。

湯敏飛校長的講座《做一流老班》讓人耳目一新。他指出，教育的本質是文化，思想是文化的內核，語言是思想的外衣，教師語言是智慧的載體。他用自己真實的案例，向我們逐一介紹了自己的治班理念以及方法技巧。湯老師在報告中反復提醒我們要關注后進生，并強調進步教育是一種溫暖人、打動人的教育。他肯定了學生的進步，保護了學生的尊嚴，放大了學生的價值。在他的引領下，學生變得陽光自信。湯老師的報告，讓我對班級管理工作有了更深的認識，在今后的工作中，我會在借鑒的基礎上努力創(chuàng)新，把班級工作做扎實、做成功。

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇九

大學四年的時間，我們接觸了各種課程，但思想政治理論課（簡稱“思政大課”）一直是大家最為熟悉的課程之一。思政大課是高等教育中應當具備的一門必修課程，它以中國共產(chǎn)黨的理論體系為基礎，旨在培養(yǎng)學生的社會責任感和法制觀念。經(jīng)過一年多的學習和參與，我對思政大課的理解逐漸深入，并逐漸體驗到思政大課對我個人成長的巨大啟迪。

第二段：思政大課內容——宏觀國際展望與中外政治制度分析。

在思政大課的學習中，我最深刻的印象是它的宏觀視角。在這門課程中，我們可以了解到世界各地的時事和國家政策，從而拓寬我們的視野和思考角度。同時，思政大課也引導我們了解國內外各種不同的政治制度，發(fā)現(xiàn)身處不同的社會中，我們所處的位置會怎樣影響我們的生活和思維方式。這些內容對于我個人的認識拓展了眼界，也更好地幫助我理解各種政策背后的歷史和文化意義。

第三段：思政大課教學方法——從思考到討論。

思政大課教學方法注重“因材施教”，教師們采用多種方式進行教學，包括課堂講授、案例分析、討論等。其中，討論是思政大課更為突出的一種教學方法。在小組討論中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，與其他同學分享自己的觀點和思考，進一步拓展了思考維度。通過讓我們自己思考和交流，討論幫助我們增強了思考和分析問題的能力，養(yǎng)成了更加嚴謹?shù)乃季S方式。

第四段：思政大課價值——價值觀引導和主流思想觀念建設。

思政大課作為一門高等教育的必修課，其重要意義不僅在于幫助學生學習新知識，而且在于對我們的思想產(chǎn)生有價值的影響，培養(yǎng)積極的思想品質和堅定的理論信仰。在思政大課的學習中，我們通過對黨的實踐、中外重大事件和理論體系的理解，形成了自己的價值觀和人生觀，進一步加強文化自信。通過不斷的思想啟迪和理論引領，我們在大學這個重要的成長時期，得以更好地建立和完善自己的思想觀念和思想體系。

第五段：結語——思政大課對于未來的啟示和幫助。

最后，“思政大課內容感悟心得體會”的體會告訴我們，思政大課不僅是一門必修課，更是對于大學生思想成長的指導和啟發(fā)。在學習思政大課的過程中，我們以客觀、理性的態(tài)度認識了社會，增強了自己的價值觀和信念，培養(yǎng)了堅定的道德觀念和完善的思維方式，有助于我們更好地投身于未來的工作和生活。在未來的生命歷程中，思政大課將成為我們心靈成長中永恒的財富，助我們走向更好的未來。

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇十

《建黨偉業(yè)》這部電影從1911年10月10日武昌起義開始講起，后有辛亥革命、袁世凱稱帝、張勛復辟、五四運動等一系列事件，講述到1921年中國共產(chǎn)黨在浙江嘉興的南湖上召開會議，成立了中國共產(chǎn)黨。

我們黨是在艱難的環(huán)境建立起來并承擔起拯救被西方凌辱、壓迫的處于危亡邊緣的中國的責任。1911年到1921年這十年，或許在中國幾千年的歷史長河當中顯得微不足道，但是，就是這短短的十年，我們偉大的黨終于誕生了！當時的中國，軍閥混戰(zhàn)、民不聊生。“十月革命一聲炮響，為中國送來了馬克思主義”，創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨，成為拯救中華民族的唯一出路！因為中國長期被西方列強瓜分和欺辱的慘痛教訓，警醒了國人?！奥曈憞\”“救我中華”的吶喊聲，令人熱血沸騰、激情難抑。整部影片讓我感受到在那動蕩的年代，我們共產(chǎn)黨人為國家民族的存亡拋灑熱血的熾熱情懷和不屈不撓的抗爭精神！那時的中國，無數(shù)的仁人志士都在尋找一條拯救處于危亡邊緣的中國道路。在俄國十月革命的勝利下，李大釗注意到了布爾什維克，注意到了共產(chǎn)主義，認識到了工人階級是我們的基礎，便有文章《庶民的勝利》一書。并且無數(shù)次的失敗最終證明：只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有馬克思主義才能救中國。正是在這個時候，我們黨走在了時代的前面，承擔起這份歷史賦予的使命！

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國！共產(chǎn)黨給中國帶來的是百年的和平發(fā)展環(huán)境，是中華民族五千年歷史上從所未有的教育推廣和文化普及，是一個屬于中國自己的工業(yè)文明時代。而這一切，都發(fā)源于百年之前，發(fā)源于1921年的那個7月，發(fā)源于那些已經(jīng)在中國歷史上留下不可磨滅的足跡的人們。百年以來，中國共產(chǎn)黨自始至終都代表著中國大多數(shù)人的愿景和訴求。從1921年到1949年，甚至有超過370萬中共黨員為了國家和民族的獨立自由獻出了自己的生命。

所以，作為當代的大學生，作為共青團員的一員，我們更應該銘記那段崢嶸歲月，牢記我們的黨史，時刻懷抱理想，努力地成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為中國的現(xiàn)代化建設而奮斗，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復興！

全國教師思政大課心得及感悟最新內容篇十一

思政大課是我們大學生學習必修的一門課程，它貫穿著我們整個大學生活。思政大課內容豐富多彩，包含倫理道德、法制基礎、國情教育、心理健康等等方面的知識，每一次思政大課都能夠給我?guī)聿煌母形蚺c體會。

第一段：倫理道德篇。

倫理道德是人類社會的基石，是我們作為大學生必須要明確的準則。思政大課讓我體會到倫理道德深入人心、永不過時的精神，使我們意識到了人類文明建設的重要性，并啟發(fā)我們積極探索、提升自我品德。同時，思政大課也為我們呈現(xiàn)了德育教育的實際模式，比如傳統(tǒng)中華文化和優(yōu)秀群體中的道德榜樣，這些榜樣能夠激發(fā)我們的自我認識和自我約束力。

第二段：法制基礎篇。

法制基礎是我們作為社會公民必須要知道的內容。思政大課讓我深刻認識到法律的權威性和普世性，讓我們更清楚地認識到我們生活中處處存在著法律，并強調應合法、合規(guī)地進行我們的行為。思政大課還為我們呈現(xiàn)了我國的法律體系和法制教育的模式，這些讓我們有條理地學習法律知識，并理解我們適應社會的責任和義務。

第三段：國情教育篇。

國情教育是我們了解國家發(fā)展方向和前景的必由之路。思政大課讓我更加了解我國的國情現(xiàn)狀與未來發(fā)展，學習我們國家的經(jīng)濟發(fā)展模式、政治制度、文化傳承和環(huán)境保護等方面的內容，以及我們國家在世界上的地位和影響力。思政大課讓我們意識到，我們作為新時代的青年，應該親身感受國家發(fā)展的魅力和進步，為中國特色社會主義事業(yè)獻力拼搏。

第四段：心理健康篇。

心理健康是我們作為大學生必需重視的內容。思政大課讓我認識到心理健康和全面發(fā)展的重要性，了解心理問題的調節(jié)方法和預防措施。思政大課強調，大學生應該努力發(fā)掘自我潛能，自信而又虛心地面對挑戰(zhàn)。同時，風險防范和治理也是我們大學生在解決人生困惑和壓力的路上必需掌握的技能。思政大課帶給我們的意義是最長久的，它為我們的人生貢獻一份巨大的寶藏。

第五段：結語。

思政大課讓我們學會了尊重、發(fā)現(xiàn)和探索，也讓我們做好了為國家和人民做出貢獻的準備。這門課程不僅是啟發(fā)我們大學生的精神品質和社會責任的靈魂之旅，也是為我們適應未來職業(yè)和社會發(fā)展的必要知識體系。希望我們大學生能夠珍惜這門重要的課程，將自身的追求，與國家和人民的目標融為一體，為中國的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。