教育工作會議講話材料(大全10篇)

建筑是一種通過設計和構造建筑物來滿足人們居住和工作需求的活動。怎樣管理好自己的時間，提高效率？這是一些分享的寫作經(jīng)驗

教育工作會議講話材料篇一

不謀全局者，不足謀一域。要想在新時代有所作為，就要對國之大者心中有數(shù)，時刻關注黨中央國務院關心的，堅決落實省委省政府強調的，在新的發(fā)展格局中找準定位，在新的奮斗征程中找準靶心。歷史的時針，指向新的刻度。新百年、新時代、新征程。2022年，我們將從黨的百年奮斗中汲取智慧和力量，用信仰之燈照亮xx教育前行之路，賡續(xù)百年初心，擔當育人使命，不負時代，不負韶華，求真務實，勇毅前行。2022年，我們仍將乘勢而上、接續(xù)奮斗，把每一滴拼搏的汗水，澆灌在教育的沃野上，全力推動教育高質量發(fā)展，在中華民族偉大復興的新征程上，留下xx教育一路向前的堅實足印！志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。我們的征途是星辰大海！我們將以奮斗姿態(tài)奔跑，以拿云之志，擁抱新時代，將心中之愛，眼中之光，匯聚成磅礴的力量，按照“4331”工作思路（即：突出“四個強化”、聚焦“三大教育”、落實“三個關鍵”、把牢“一道防線”），厚植“美的教育”理念，全力實施“七大提升工程”，推動高質量發(fā)展。2022年是“攻堅行動計劃”的實施元年，必須主動擔當、主動作為、協(xié)調聯(lián)動、密切協(xié)作，整合資源、各負其責、齊抓共管、合力攻堅。我們要緊扣教育突出短板弱項，集中精力攻堅克難，以提升人均受教育年限為主攻目標，以提高高等教育普及水平為抓手，以“技能xx”建設為動力，以加強基礎教育辦學力度為支撐，全力推動全省教育高質量發(fā)展。我們把2022年的工作思路確定為“4331”，這是一個典型的足球進攻陣型，就是希望大家突出“四個強化”打頭陣、聚焦“三大教育”夯全局、落實“三個關鍵”強保障、把牢“一道防線”筑屏障，努力辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大和省第十三次黨代會勝利召開。

教育是事關國家發(fā)展和民族未來的千秋基業(yè)。黨的十九屆五中全會通過的《建議》，明確了“建設高質量教育體系”的政策導向和重點要求。我們要立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務構建新發(fā)展格局，筑牢教育體系“四梁八柱”，保障xx教育高質量發(fā)展?！八牧喊酥眮碓从谥袊糯鷤鹘y(tǒng)的一種建筑結構，代表建筑的主要結構，靠四根梁和八根柱子支撐著整個建筑。對于xx教育來說，首先，就是架構起了教育高質量發(fā)展的制度“四梁”。轉換梁——特色教育強省綱要。轉換梁是轉換層結構的實現(xiàn)和延伸，是結構轉換。20xx年出臺的《xx省推進教育現(xiàn)代化建設特色教育強省實施綱要（20xx—2027年）》所提出的教育發(fā)展三步走的戰(zhàn)略目標和五項行動計劃，所擘畫的xx未來教育發(fā)展的藍圖，就是xx教育向教育現(xiàn)代化推進的轉換，支撐起了xx教育未來高質量發(fā)展的轉換結構和豎向構件連接。承重梁——攻堅行動計劃。承重代表著承受的重量，而承重梁就承擔著加固穩(wěn)定性承重作用。《xx省整體提升教育水平攻堅行動計劃（20xx—2030年）》的制定和實施，是聚焦破解當前教育突出短板問題和瓶頸制約的政策設計，是全力推進教育高質量發(fā)展、建設特色教育強省的重要支撐，在高質量發(fā)展過程中起到加固短板穩(wěn)定性承重的“承重梁”作用?；A梁——服務“四新”“四化”意見?；A梁起到與柱之間連系的作用，使其基礎形成較穩(wěn)定的結構。xx推動高質量發(fā)展，主目標是“四新”，主抓手是“四化”。教育服務“四新”“四化”既是教育職責所在，又是教育價值的體現(xiàn)?！秞x省教育廳關于推動教育高質量發(fā)展服務“四新”“四化”的意見》，從如何推動xx經(jīng)濟社會發(fā)展和提高貢獻度進行了謀劃，為“四新”“四化”提供穩(wěn)定的荷載傳遞，構架起xx教育高質量發(fā)展的“基礎”。框架梁——教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃?？蚣苁堑鼗系慕Y構組成，而框架梁就是在基礎構架結構下連接梁與梁、柱與柱的受力構件。《xx省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》是一個新起點上的規(guī)劃，它所承擔的作用就像建筑學中“框架梁”一樣，承擔著建筑結構中框架節(jié)點的主要受力結構性作用。

其次，就是要構筑起教育高質量發(fā)展的支撐“八柱”。當前，xx教育已經(jīng)進入高質量發(fā)展新階段，一座“教育高質量大廈”的建設，在搭建好“梁”的同時，還需要“柱”的力量支撐。構筑基礎更牢的“政治柱”。教育具有鮮明的政治屬性，我們要堅持從政治上看教育，旗幟鮮明加強教育系統(tǒng)政治建設，確保教育系統(tǒng)始終成為黨的領導的堅強陣地。全面貫徹黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，把黨對教育事業(yè)的全面領導貫徹好、落實好。構筑底盤更穩(wěn)的“體系柱”。教育體系具有相對完整性、內部協(xié)調性和互補性。建立全民終身學習的良好環(huán)境和制度體系，建設覆蓋城鄉(xiāng)布局合理的學前教育公共服務體系，構筑基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展體系，完善學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，健全高等教育分類發(fā)展政策體系。構筑布局更優(yōu)的“資源柱”。圍繞“四新”主攻“四化”，適應新型城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興、產業(yè)發(fā)展等帶來的人口流動變化和未來發(fā)展趨勢，結合城區(qū)新增常住人口突破“3個100萬”部署，提前研判學位供需變化，緊盯提升人均受教育年限目標，科學規(guī)劃教育資源布局，推進城鄉(xiāng)各級各類教育資源供給與城鄉(xiāng)學齡人口教育需求協(xié)調匹配。構筑質量更高的“發(fā)展柱”。教育高質量發(fā)展，就是從“有沒有”到“好不好”的發(fā)展，就是要著力解決發(fā)展不平衡不充分問題?？茖W謀劃基礎教育資源布局，加強普惠性學前教育資源供給，加快破解城鎮(zhèn)中小學“大班額”難題，大力補齊城鄉(xiāng)中小學教育資源短板，全力做大做強高等教育，切實增強職業(yè)教育的適應性。構筑活力更足的“改革柱”。教育改革是激發(fā)教育生機活力、推動教育高質量發(fā)展的關鍵一招，必須堅持從制約教育高質量發(fā)展的痛點難點問題改起，從老百姓最關心、最鬧心的地方改起，持續(xù)深化教育領域“放管服”改革，積極穩(wěn)妥推進高考綜合改革，不斷深化新時代教育督導體制機制改革，扎實推進“雙減”工作，堅持不懈深化教育評價改革。構筑動能更強的“能力柱”。面向經(jīng)濟高質量發(fā)展需求，大力加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，全面提升教育服務創(chuàng)新驅動發(fā)展能力、服務區(qū)域發(fā)展能力。加快推進創(chuàng)新人才系統(tǒng)培養(yǎng)和開發(fā)利用，著力提升高校原始創(chuàng)新能力，推進產學研用一體化發(fā)展，加快建設特色哲學社會科學體系，推動智能時代教育改革創(chuàng)新。構筑落地更實的“服務柱”。要自覺肩負起服務“四新”“四化”的政治責任，保持戰(zhàn)略定力，強化系統(tǒng)觀念，立足資源稟賦，發(fā)揮比較優(yōu)勢，找準發(fā)展方位，積極擔當作為，主動融入全省經(jīng)濟社會高質量發(fā)展工作大局，全力以赴抓好人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作，為推動xx經(jīng)濟社會高質量發(fā)展提供人才和智力支撐。構筑力量更強的“保障柱”。教育是百年大計，是根本民生。要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，強化組織保障、強化經(jīng)費保障、強化隊伍保障、強化安全保障，全力將新時代xx教育高質量發(fā)展各項工作落地落實。

有了頂層設計，還需要基層落地；有了最先一公里，還需要最后一公里。好經(jīng)如果念歪了，時間長了，既影響制度設計的實效性，也會影響制度設計的嚴肅性。我們要緊緊圍繞教育高質量發(fā)展的“四梁八柱”，抓緊做好“內部裝修”，辦好“美的教育”。辦好“美的教育”理當成為今年乃至今后一個時期我們工作的主軸和追求的目標。關于今年的教育工作，《2022年全省教育工作要點》作了具體部署。這里，我講幾個重點問題，概括起來就是奮力書寫“六個美”（即：奮力書寫培根鑄魂之美、立德樹人之美、教育公平之美、教育服務之美、改革開放之美、教育保障之美）。追求美，是我們生活、生存、事業(yè)發(fā)展永恒的主題，也是永遠的進行時。教育之美，美在理念樹立、美在內涵豐富、美在形式靈活、美在評價多元?！懊赖慕逃睉敵蔀槊利愔袊闹匾M成部分，應當成為美麗中國的亮點和特色。美好生活、美麗中國需要“美的教育”?！懊赖慕逃辈皇亲非蠛唵味硐蟮耐庠诿溃鼞撝卦谧非笃肺?、追求覺悟、追求自然、追求真實。今天在xx談教育之美，不是xx教育辦得有多好、有多美。我們都知道，xx教育還存在“兩個不適應”“四個突出問題”。我們提出“美的教育”理念，正是因為教育還不夠美，我們才要追求教育之美。去年我們作了積極探索實踐，以美為脈絡舉辦“xx教育大講堂”，在社會各界引起廣泛關注。這既是對我們的肯定，更是說明我們工作有差距，提升有空間，因此我們還要接力使勁、久久為功。全面塑造教育之美，大力傳播“美的教育”理念，積極拓展“美的教育”內涵，不斷豐富“美的教育”形式，不懈追求“美的教育”實效，促進“美的教育”綻放美的花朵、結出美的果實。

第一，學習新思想，奮力書寫培根鑄魂之美。新思想就是習近平新時代中國特色社會主義思想，核心在于加強黨對教育工作的全面領導。培根鑄魂之美，美在育種、美在鑄魂。要從學習宣傳貫徹、建立完善機制、夯實基礎引領、嚴格紀律監(jiān)督4個方面來奮力書寫培根鑄魂之美。黨的領導是中國特色社會主義教育事業(yè)的最大政治優(yōu)勢和最本質特征，是建設教育現(xiàn)代化的根本政治保證。我們要堅持學習宣傳闡釋黨的創(chuàng)新理論，持續(xù)深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學懂弄通做實習近平總書記關于教育的重要論述，深化習近平新時代中國特色社會主義思想原創(chuàng)性系統(tǒng)性學理化學科化研究闡釋，深化“四史”宣傳教育，開展高校師生迎接、學習、宣傳黨的二十大和省第十三次黨代會專項行動。深化辦好“xx教育大講堂”。圍繞重大理論和實踐成果進行深入研究闡釋，推出一批重大研究成果。把習近平總書記重要指示批示精神作為“第一議題”抓學習、作為“第一遵循”抓貫徹、作為“第一政治要件”抓落實。全面加強基層黨組織建設，持續(xù)推進“五級書記抓黨建”，持續(xù)開展“模范機關”創(chuàng)建。健全高校黨委領導下的校長負責制，推動建立中小學校黨組織領導下的校長負責制。進一步理順獨立學院轉設后高校的黨組織隸屬關系，做好民辦高校黨組織書記選派相關工作。提高離退休干部黨建工作標準化規(guī)范化水平，全面推進新時代關工委建設。聚焦“兩個維護”強化政治監(jiān)督，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，深入推進全面從嚴治黨“兩個責任”落地落實。壓實管黨治黨政治責任，持之以恒堅持嚴的總基調，營造良好政治生態(tài)。

第二，貫徹新方針，奮力書寫立德樹人之美。新方針就是新時代黨的教育方針，核心在于堅持“五育并舉”和“三全育人”。十年樹木、百年樹人。育人是教育根本，立德是育人關鍵。要從落實教育方針、強化思想政治、突出全面發(fā)展、鑄牢共同意識4個方面來奮力書寫立德樹人之美。立德樹人，關系“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。我們要涵養(yǎng)家國情懷、解決“培養(yǎng)什么人”的問題，涵養(yǎng)教育情懷、解決“怎樣培養(yǎng)人”的問題，涵養(yǎng)人民情懷、解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題。要深入開展黨的教育方針貫徹落實專項行動，持續(xù)推進黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦。把思想政治工作作為生命線緊緊抓在手上，大力辦好思政課。在高校開設《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》。堅持“五育并舉”，全面發(fā)展素質教育。統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設。啟動“時代新人育人工程”，深化“三全育人”綜合改革。扎實推進學校體育和體教融合改革發(fā)展，繼續(xù)推進健康中國中小學健康促進專項行動。推進“xx省學生體質健康促進系統(tǒng)”建設。大力發(fā)展交響樂（器樂）團，努力實現(xiàn)藝術展演活動覆蓋各級各類中小學校。啟動美育“手拉手”幫扶計劃。推進大中小學勞動教育，加強涉農高校耕讀教育，推進職業(yè)院校勞動教育，開展中小學職業(yè)啟蒙教育。加強和改進學生心理健康教育工作。加快構建xx特色高質量教材體系。推動鑄牢中華民族共同體意識教育與中小學德育和高校思想政治工作緊密融合。提升國家通用語言文字普及水平和質量。持續(xù)開展“同語同心?鄉(xiāng)村振興”語言文字品牌活動。

第三，推動新發(fā)展，奮力書寫教育公平之美。新發(fā)展理念是一個整體，就是堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，核心在于實現(xiàn)高質量發(fā)展和共同富裕。公平是教育之美的核心要素之一。教育公平，則堪稱社會公平的基石。教育公平包括起點公平、過程公平、結果公平。其中，起點公平是最基礎的公平，主要體現(xiàn)為權利和機會公平。要從有教無類、因材施教、人人成才、終身學習4個方面來奮力書寫教育公平之美。緊扣教育突出短板弱項，集中精力攻堅克難，著力實施“七大提升工程”，全力推動教育水平整體提升。實施“學前教育普及普惠發(fā)展提升工程”，創(chuàng)建學前教育普及普惠縣10個左右，創(chuàng)建省級示范幼兒園（含升類）不少于15所，建設農村幼兒園集團化管理資源中心不少于100個；實施“鞏固義務教育成果提升工程”，支持5個縣持續(xù)推進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展創(chuàng)建工作。推進控輟保學從動態(tài)清零轉向常態(tài)清零。持續(xù)實施公辦強校計劃，新增遴選1000所公辦強校計劃項目校。推動化解義務教育階段大班額。全面落實免試就近入學和公民辦同步，落實進城務工人員隨遷子女“兩為主”入學政策；實施“普通高中教育發(fā)展提升工程”，統(tǒng)籌謀劃市域內縣中和城區(qū)普通高中發(fā)展，做強做優(yōu)縣中。支持有條件的市（州）發(fā)展高中階段特殊教育。加快補齊教育發(fā)展短板，扎實推進鄉(xiāng)村教育振興和教育振興鄉(xiāng)村；實施“現(xiàn)代職業(yè)教育擴容提質工程”，職業(yè)教育“愿讀盡讀”、實施中職“強基”和高職“雙高”工程、積極推進本科層次職業(yè)教育，加快推進職業(yè)教育提質升級；實施“高等教育突破發(fā)展提升工程”，按照“一校一址”原則調整優(yōu)化花溪大學城高校校區(qū)布局，加快推進花溪大學城、xx財經(jīng)大學擴建工程、xx醫(yī)科大學和xx輕工職業(yè)技術學院新校區(qū)建設；實施“師資隊伍建設保障提升工程”，全面推進“強師工程”，在全省遴選10個左右試點縣（區(qū)），開展“績效改革”“聘用改革”“競爭上崗”“末位輪崗”改革試點。推進中小學教師“縣管校聘”管理改革，推行教師全員坐班彈性制。推進實施“國培計劃”“省培計劃”和“特崗計劃”，加強名師名校長隊伍建設；實施“職業(yè)技能學歷雙提升工程”，推進面向農村的職業(yè)教育改革、培養(yǎng)高素質農民、集中力量對未上過學勞動力人員實施技能學歷雙提升培訓，加快提升15至59周歲87萬未上過學勞動力人員受教育程度和人口素質及技能技術水平。

第四，融入新格局，奮力書寫教育服務之美。新格局就是加快形成以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，核心在于履行教育服務社會的基本職能。要從履行職責、緊盯發(fā)展、搭建平臺、服務戰(zhàn)略4個方面來奮力書寫教育服務之美。黨的教育方針明確指出“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務”。我們要盡責擔當，深度用好東西部幫扶政策，與廣東省優(yōu)質職業(yè)院校共建10所“粵黔”示范校。開展全省職業(yè)學院專業(yè)設置優(yōu)化行動，積極探索股份制、混合所有制辦學，建設1—2所混合所有制或股份制二級產業(yè)學院。持續(xù)推進新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，超前謀劃專業(yè)布局，優(yōu)化學科專業(yè)結構。實施一流學科培優(yōu)行動和基礎學科深化行動。加快發(fā)展研究生教育，擴大研究生教育規(guī)模。推動國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設。加快培養(yǎng)、引進急需的高層次緊缺人才。實施基礎學科專業(yè)、課程、教材、實踐條件等專項建設行動，加大“強基計劃”、基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃實施力度。加強科技創(chuàng)新平臺建設和科技成果轉移轉化能力建設，組織高校積極申報承擔或參與國家“卡脖子”重大攻關任務和關鍵領域重大項目。選聘180名各類產業(yè)導師助推鄉(xiāng)村振興，完成好高職院?！坝唵伟唷碑厴I(yè)就業(yè)1.5萬人。系統(tǒng)謀劃新時代人才工作，積極參與國家和省戰(zhàn)略人才力量建設，支持培育一大批學科領軍人才和高水平團隊。在服務寧德時代、磷化集團、汽車工業(yè)等有所作為。

第五，增添新活力，奮力書寫改革開放之美。新活力就是一個不斷克服困難的過程、一個持續(xù)推進改革的過程、一個持續(xù)擴大開放的過程，核心在于通過全面深化教育改革來推動教育擴大開放。要從評價改革破“五唯”、“雙減”落地降負擔、高考改革轉方式、合作交流提效率4個方面來奮力書寫改革開放之美。黨的十九屆六中全會指出：“改革開放是黨的一次偉大覺醒”。改革開放40多年來，教育既為國家現(xiàn)代化建設儲備和輸送了數(shù)以億計的高素質人才，又為改革開放后經(jīng)濟社會的高速發(fā)展起到了人才支柱的作用。對歷史最好的紀念，是改革更深化、開放更擴大。我們要以全面深化教育改革來推動教育擴大開放。全面抓好《深化新時代教育改革評價總體方案》落實落地，推進落實xx省新時代教育評價改革“兩個清單”任務。繼續(xù)打好“雙減”攻堅落實戰(zhàn)，堅持校外嚴格管理和校內體質增效協(xié)同發(fā)力，不獲全勝決不收兵。著力鞏固學科類培訓機構壓減成果，加大隱形變異查處力度，防止“打擦邊球”。高中階段學科類培訓要嚴格參照義務教育階段執(zhí)行，防止出現(xiàn)“破窗效應”。持續(xù)穩(wěn)妥推進高考綜合改革，提高“放管服”質量，激發(fā)基層和學校辦學活力。全面推進依法行政依法治教，積極推進民辦教育分類管理改革，理順“公參民”學校體制機制，引導推動符合條件的民辦義務教育學校逐漸轉為公辦學校。系統(tǒng)推進教育督導體制機制改革，健全“督政、督學、評估”三維一體教育督導體系，以強有力的問責發(fā)揮督導實效，提高辦學質量。當前，百年未有之大變局加速演變，要堅持系統(tǒng)觀念，有效增強開放韌性，提升開放質量。精心辦好2022中國—東盟教育交流周，深化交流周實化項目。持續(xù)推進高校外語非通用語人才培養(yǎng)和國別與區(qū)域研究。支持高校聚焦世界科技前沿和國內薄弱、空白、緊缺學科專業(yè)，同世界一流資源開展高水平合作辦學。

第六，助力新征程，奮力書寫教育保障之美。新征程就是新的趕考路、百年新起點。保障之美，美在真實、美在底氣、美在擔當。要從落實地位、把握方向、強化隊伍、轉變作風4個方面來奮力書寫教育保障之美?！霸俑F不能窮教育”。重視教育不能“只踩油門不掛擋”，而要拿出硬實措施，投入真金白銀。省委省政府“鐵了心”要抓好xx教育，從根本上講，就是“鐵了心”要投入真金白銀、“鐵了心”要強化隊伍保障、強化安全保障、強化作風保障等，全方位筑牢xx教育高質量發(fā)展的根基。我們要落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，積極爭取中央資金支持，協(xié)調落實省級資金，增強縣級政府落實“兩個只增不減”能力。強化教育培訓和實踐鍛煉，提高干部職工政治能力和專業(yè)素養(yǎng)。對市縣政府分管領導、教育部門主要領導進行專項培訓。實施“校農結合”助推鄉(xiāng)村振興行動計劃。完善學生資助政策，全面實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃提質行動。全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，努力實現(xiàn)高校畢業(yè)生更加充分更高質量就業(yè)。落實義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平，提高幼兒園教師工資收入水平。健全完善師德師風問題“黑名單”制度。深入推進中小學教師減負工作。加快推進教育數(shù)字轉型和智能升級，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，加強意識形態(tài)陣地管理，指導高校筑牢“三微一端”等陣地。健全落實矛盾糾紛源頭預防、排查預警、多元化解等工作機制。全面加強疫情防控、校園衛(wèi)生和食品安全工作。不斷完善校園疾病預防控制體系，深入開展愛國衛(wèi)生運動。抓好“改進作風、狠抓落實”年有關工作，將《省教育廳關于進一步改進作風狠抓落實服務發(fā)展的通知》作為2022年1號文件，切實加強教育系統(tǒng)作風建設，著力構筑起教育高質量發(fā)展的堅實保障。

教育工作會議講話材料篇二

同志們：

20xx年4月，在省委常委會研究分析全省一季度經(jīng)濟形勢會上，中小學違規(guī)征訂教輔材料問題引起了省委書記杜家毫同志的高度關注，并作出重要指示，要求下大力氣治理，切實減輕群眾負擔。今天我們召開會議，就是貫徹落實省委和杜家毫書記的指示精神，部署開展中小學違規(guī)征訂教輔材料問題專項整治，明確整治任務，落實工作責任。剛才，彰良同志宣讀了整治方案，建華廳長宣讀了補充意見，xx市教育局等單位交流了經(jīng)驗，等下，國安同志就如何抓好這次專項整治將作重要講話，請大家認真領會、抓好落實。下面，根據(jù)省委的有關精神和傅奎書記的要求，受顯輝廳長的委托，講三點意見：

一、提高政治站位，以猛藥去疴的決心抓好專項整治工作。

當前，中小學違規(guī)征訂教輔材料問題，群眾反映十分強烈。這個問題反映的不僅是中小學的管理問題，更是民生問題、作風問題、形象問題。各級各部門各單位務必認清形勢，提高政治站位，把思想行動統(tǒng)一到省委的決策部署上來，以猛藥去疴的決心、壯士斷腕的勇氣抓好專項整治工作。

全面從嚴治黨是各級黨組織的職責所在。黨的工作最堅實的力量支撐在基層，最突出的矛盾和問題也在基層，只有推動全面從嚴治黨向基層延伸，才能厚植黨的執(zhí)政根基。中小學校是黨的基層組織建設的重要領域，事關黨執(zhí)政的基礎，事關人心向背這個最大的政治優(yōu)勢，事關“百年大計、教育為本”這個立國之本。開展中小學違規(guī)征訂教輔材料問題專項整治，就是推動全面從嚴治黨向中小學這個基層延伸的題中之義。我們要以這次專項整治為切入點，深入推進教育系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作，營造風清氣正的教育教學環(huán)境。

2016年，全省深入開展了“糾四風、治陋習”專項整治，對黨員干部隊伍中存在的違規(guī)公款吃喝、違規(guī)發(fā)放津補貼、違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜、違規(guī)收送禮品禮金、涉賭涉毒等五個方面的突出問題進行重點整治，作風建設持續(xù)好轉。今年全省又繼續(xù)開展“治陋習、樹新風”活動，鞏固深化作風建設成果。從全省教育系統(tǒng)來看，中央八項規(guī)定實施以來，教育部門緊盯重要節(jié)點、強化通報曝光，大力整治“四風”問題，取得了一定的成效。但“四風”頑疾樹倒根在，特別是一些惡習、陋習還十分突出，損害了教師隊伍和教育部門形象。我們要以對中小學違規(guī)征訂教輔材料問題開展專項整治為切入點，馳而不息正風肅紀，促進師德師風的根本好轉。

習近平總書記強調指出，讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。省委《關于實施精準扶貧加快推進扶貧開發(fā)工作的決議》明確提出，到20xx年，全省596萬貧困人口整體脫貧，49個扶貧工作重點縣市區(qū)全部摘掉貧困帽子。落實中央、省委教育脫貧決策部署，不僅要投入，更要減負。當前，中小學校違規(guī)征訂教輔資料和各種亂收費已給農村貧困學生家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔，基層群眾反應十分強烈，省委主要領導高度關注。開展中小學違規(guī)征訂教輔材料問題專項整治，把學生家長經(jīng)濟負擔降下來，是當前推進教育精準扶貧的一項重要舉措，各級各部門各單位要高度重視，認真抓實、抓好。

二、聚焦工作重點，以務實有力的舉措推動專項整治工作高效開展。

這次專項整治工作，工作重點十分明確，就是聚焦向小學一、二年級學生推薦并代購教輔材料，征訂“一科多輔”，學生“被自愿”征訂教輔材料，教育行政部門、學校以及相關人員在教輔征訂中收受折扣（回扣）等問題。同時，對專項整治中發(fā)現(xiàn)的中小學食堂違規(guī)牟利、亂收費問題一并進行治理。堅持“小題大做”、露頭就打、嚴查嚴處，確保中小學違規(guī)征訂教輔材料問題得到有效治理，切實減輕群眾負擔，增強群眾獲得感。

通過信訪線索大起底，匯總一批問題線索；

通過對重點部門開展專項巡察，巡出一批問題線索；

通過對重點縣市區(qū)、重點學校進行解剖，發(fā)現(xiàn)一批問題線索；

要通過直接查辦、掛牌督辦、提級交辦等方式，迅速認真核查處理問題線索。各級紀檢監(jiān)察機關要掛牌督辦一批典型問題線索。承辦部門和單位要高度重視上級督辦、轉辦、轉送件的辦理，組織精干力量，第一時間查核、第一時間處理、第一時間報結，確?！凹玫讲樽C處置，件件有回應”。

對違紀情節(jié)嚴重、行為惡劣的教職工要取消有關獎勵獎金和教師資格甚至解除聘用合同，清退出教師隊伍。對20xx年秋季學期再發(fā)生違規(guī)征訂教輔材料問題的學校校長一律嚴肅處理，并追究教育行政部門的責任。

對問題突出、工作被動的地方和單位，列為重點，盯緊看牢，加大現(xiàn)場調度和督促指導力度。加大違規(guī)征訂教輔材料問題典型案例的通報力度，堅持每月必通報，提高通報頻次，持續(xù)傳導壓力，釋放強烈信號，形成有效震懾。對專項整治工作開展以來因違規(guī)征訂教輔材料問題給予黨紀政紀處分的，原則上一律點名道姓通報曝光。要加強典型案例剖析，查辦一案、警示一片，切實增強查辦案件的教育警示功能。

三、落細落小責任，以踏石留印的作風確保專項整治工作取得實效。

開展中小學違規(guī)征訂教輔材料問題專項整治，是省委對教育行業(yè)不正之風和突出問題作出的一項重要決策。這次專項整治能否取得實效，向省委、省政府和廣大人民群眾交上合格答卷，關鍵在于各級各部門各單位要落細落小責任，加強組織領導，堅持上下協(xié)調聯(lián)動，以踏石留印、抓鐵有痕的工作作風，確保抓出實效。

為加強對專項整治工作的統(tǒng)籌、協(xié)調和指導，省里成立中小學違規(guī)征訂教輔材料問題專項整治工作辦公室。各級各部門各單位都要對標省里部署，建立相應機制，認真制定方案，明確重點任務，細化責任分工，為有力有序開展專項整治提供堅強組織保障。

對現(xiàn)有制度進行梳理，通過專項整治發(fā)現(xiàn)問題堵塞漏洞，建立健全管用的長效機制；

各級黨委（黨組）要認真履行主體責任，黨委（黨組）書記要切實履行第一責任人的責任，真正把擔子擔起來。各級紀委（紀檢組）要聚焦主責主業(yè)，用好監(jiān)督執(zhí)紀問責“利劍”，加大紀律審查力度，堅決查處一批群眾反映強烈的典型案件。對責任不落實、措施不到位、整治工作推進不力、嚴重滯后的單位，要約談該單位主要負責人。對存在嚴重腐敗問題不報告不查處，以及發(fā)生系統(tǒng)性、區(qū)域性腐敗問題的，嚴肅追究黨委（黨組）的主體責任、紀委（紀檢組）的監(jiān)督責任和職能部門的監(jiān)管責任。要通過責任追究，倒逼責任落實，切實推動專項整治工作落到實處，取得實效。

同志們，開展中小學違規(guī)征訂教輔材料問題專項整治是形勢所需、群眾所盼，是民心工程、德政工程，意義深遠，責任重大。我們一定要迅速行動、果斷出擊、強力作為、堅決整治，以實際成效向省委和人民群眾交上一份滿意答卷。

教育工作會議講話材料篇三

尊敬的各位領導，同志們：

大家上午好!

我叫劉麗潔，是縣一高的一名教師。今天，能夠代表所有奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上，為了黨的教育事業(yè)而增光添彩的教育人在此發(fā)言，深感榮幸。

出身于教育家庭的我，從小看著身邊有那么多從事教育的人懷著青春的夢想，傾心于教育這方熱土，用愛和責任演繹著平凡但完美的教育人生。因為他們，我至今仍然慶幸，九年前畢業(yè)的時候，我?guī)е约旱膲粝霃氖铝撕退麄円粯由袷サ穆殬I(yè)。九年多來，我把滿腔的熱情都獻給了我的學生，把勤勞融入小小的三尺講臺，讓這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

時至今日，是我站在三尺講臺的第3383天。六年前的十一月十七號，在晚自習回家的路上，我被一輛迎面疾馳的汽車撞倒在地，右腳踝處血肉模糊，當我的家人趕到事故現(xiàn)場，把我送到縣醫(yī)院急診室，醫(yī)生剪下了那些污染嚴重的皮肉，在傷口處縫合了13針。第二天，我不顧醫(yī)生和家人的勸阻，攔了一輛出租車奔向學校，在我家人的攙扶下于七點四十分準時出現(xiàn)在了教室門口，因為那天，第一節(jié)，是我的語文課。學生們撲上來的噓寒問暖讓我忘記了疼痛。我至今依然清楚的記得，此后的四十八天，是我兩個班的學生自發(fā)的每天輪流把我從校車背上五樓的教室。當我痊愈后走進教室，同學們共同唱起《祝你平安》這首歌的那一瞬間，我淚流滿面。那一刻，是他們，是我的學生，讓我深深地感受到了作為一名人民教師的幸福和榮耀，也讓我更加堅定了要為黨的教育事業(yè)而奮斗終身的理想和信念!

此時此刻，我又想起了說過的那段話：“只有進行了激情奮斗的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實，無悔的青春回憶?！蔽医?jīng)常在想，青春奉獻的含義，不僅僅是民族大義前的舍生取義，危急關頭的挺身而出，更多的是做一顆永不生銹的螺絲釘，牢牢地堅守在平凡的工作崗位上，默默地傳遞著正能量，散發(fā)著光和熱。

還記得，20xx年的十月九號，我僅僅三個月零兩天的孩子，在縣醫(yī)院治療了十一天仍然持續(xù)高燒達四十度，被轉往許昌兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護室的時候，我卻站在三尺講臺上聲情并茂的講著李密的《陳情表》;在九天九夜的重癥監(jiān)護中，我被醫(yī)生通知可以有五分鐘的時間去看望我日夜牽腸掛肚的孩子的時候，我卻在許昌市六校聯(lián)考的考場里。當夜暮降臨，終于改完試卷的我拖著疲憊的身軀回到家里的時候，看著那張空空的嬰兒床，我在心里說了無數(shù)個對不起。那一晚，我的日記上只有一句話：我多么希望，這九天九夜，我和我的孩子都沒有記憶。那一刻，我想到的是，疼愛自己的孩子是一種本能，而牽掛別人的孩子才是真正的大愛。躺在醫(yī)院的，是我一個人的孩子，而在教室里等著我的，是163個家庭的希望。

記不清有多少個夜晚，我會和很多年輕的媽媽一樣，毅然放下嗷嗷待哺的孩子，匆匆踏上輔導學生晚自習的路程，而身后孩子的哭聲，我想那是每一個做了母親的人都能感受到的撕心裂肺。我在心中無數(shù)次感謝過我生活在一個領導關心，同事幫助，學生信任的大家庭，讓我每一次走上我所摯愛的三尺講臺的時候，都無所牽掛。我和很多人一樣，正是堅守著一名普通人民教師的人生信仰，來奉獻對這份事業(yè)的熱愛與忠誠!

一份耕耘，自有一份收獲。在上級和學校各級領導的親切關懷下，在同事們的熱心幫助下，我和我那些可愛的學生一同成長，一同收獲。在工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學教法，業(yè)務水平不斷提高。我所撰寫的論文《淺析新課標下語文教學中的情感教育》榮獲許昌市教育教學論文一等獎;在縣中小學教師公開課、示范課、優(yōu)質課比賽中均獲得一等獎;我所帶的的三屆學生連年取得“同頭課第一”的好成績;我代表許昌市參加河南省舉辦的“文明河南做表率”演講比賽獲得一等獎。為了更加準確的了解高考時學生的得分和失分情況，我于今年6月，經(jīng)許昌市教研室推薦，參加了河南省20xx年高考語文學科的評卷工作，并被評為“十佳優(yōu)秀閱卷員”。

在這次“最美教師”的評選活動中，我看到了那么多在平凡的三尺講臺上無私奉獻的追夢人，我看到了徐寧老師靜等一朵花開的姿態(tài)，我讀懂了鄭艷玲老師在學生跪求挽留她時流下的眼淚，我看到了王衛(wèi)華老師扎根鄉(xiāng)村教育，數(shù)十年如一日的堅持，我明白了張亞麗老師放下生病的孩子，依然奔赴課堂的決心，我看到了滿懷激情，甘心奉獻的喬亞玲老師，我體會到了黃艷華老師因為給學生排練節(jié)目而導致女兒早產時的心痛，我看到了蘇明艷老師非科班出身，但依然優(yōu)秀的磨礪。

今天，我淺薄的人生閱歷不足以表達每一份為了黨的教育事業(yè)而默默付出的情懷，也許，終其一生，我們也不會有驚天動地的壯舉，不會有耀眼的光環(huán)和榮譽，但是，平凡的我們，正是因為從事了神圣的事業(yè)而變得內心充盈，靈魂飽滿。關于教育，前人已為我們刻下一個又一個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。古人云：“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人?！睂τ诿恳粋€把青春都將奉獻給這份事業(yè)的人來說，這條路注定依然漫長，但我們必將堅守著青春的夢想，奉獻在這方凈土之上，讓自己的每一個腳印都記錄著青春成長中的真誠、勤奮、正直和善良。我們會用無悔的堅守，托起學生們成長成材的夢想，用我們激情奮斗的青春譜寫一曲奉獻的贊歌，縱使暮年，白發(fā)蒼蒼!

謝謝大家!

教育工作會議講話材料篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

近日，*********、國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，方案要求樹立科學的教育發(fā)展觀和人才成長觀。就我們教育工作來說，教育質量是對教育水平高低和效果優(yōu)劣的評價，最終體現(xiàn)在培養(yǎng)對象的質量上，包括健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的品質、豐富的知識、創(chuàng)新的能力等，而對于小學的培養(yǎng)對象來說，掌握基本知識和基本技能，擁有熱愛社會、熱愛大自然的情感，保持活潑開朗的自然天性更為重要。

一、抓校改就是抓質量。

中心學校服務區(qū)人口x萬人，共有城區(qū)學校x所，農村學校x所，在校生x余人，教學班x個，在編教師x人，學歷達標率x％，省特級教師x人，市級教學能手x人。先后獲得省素質教育先進單位、省行風建。

當前隱藏內容免費查看設先進單位等榮譽。近年來，我們利用“全面改薄”和義務教育均衡發(fā)展驗收的時機，對轄區(qū)內的學校進行了一系列的改擴建工程：完小、完小分別擴地x畝、x畝，以上學校的改擴建，為學校的健康持續(xù)發(fā)展增強了后勁。經(jīng)過以上努力，學校布局合理，規(guī)模適當，環(huán)境優(yōu)雅，基本消除了大班額，確保轄區(qū)內適齡兒童全部就近入學，所有學校均呈現(xiàn)出前所未有的蓬勃發(fā)展趨勢。

二、抓校長就是抓質量。

“一個好校長就是一所好學?！保氚岩凰鶎W校管理好，主要靠校長，因此我們一貫注重對校長的管理和培養(yǎng)。

實干型學習型思想型創(chuàng)新型。

1、求校長具有高度的政治責任。

摒棄官位意識，提高服務意識；

淡化管束意識，體現(xiàn)人文關懷。

2、要求校長樹立終身學習的觀念。

作為一名校長，只有堅持學習，才能開闊視野、更新觀念，才能與時俱進、勇立潮頭，才能將知識轉化為能力，使決策達到科學化、最優(yōu)化。

向書本學，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；

向教師學，集思廣益指導學校工作；

向外界學，他山之石可以攻玉；

3、要求校長擁有自己的辦學思想和辦學理念。

學習別人的先進思想固然重要，但要善于“鉆進去”“跳出來”，以“會當凌絕頂，一覽眾山小”的視野，思考本校的具體情況，因地制宜突出自己的優(yōu)勢，為自己的學校確定高遠的辦學目標和正確的辦學方向，辦出有自己特色的學校。像完小的，的，就是突出代表，他們有思想、有信念、能干事、會干事，也確確實實干成了事。

學校高效課堂。

學校精細化管理。

學校筑牢騷滿腹基礎，全面發(fā)展。

4、要求校長有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

（1）創(chuàng)新精神。

（2）科學的判斷力和決斷力。

（3）獨特的思路和獨到的見地。

三、抓師資就是抓質量。

教學質量的高低取決于教師隊伍的素質的高低，只有教師教育生命煥發(fā)出鮮活的生命力，才能實現(xiàn)對學生生命的培養(yǎng)與塑造。目前師資短缺，教師隊伍年齡結構老化，學科結構性缺編現(xiàn)象嚴重也是不爭的事實。近年來，學校不斷轉變管理模式，以提高教師的研究能力和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，狠抓教師隊伍的建設成效顯著，老教師兢兢業(yè)業(yè)，新教師工作積極進取。

1、抓師德，鑄師魂。

我們要求各學校每周放學后組織教師進行集中學習，學習有關文件精神，確保思想高度一致；定期學習師德建設相關文獻，讓全體教師始終充滿職業(yè)自豪感和社會責任感；定期組織師德師風演講比賽，鑄造教師高尚靈魂。

2、抓學習，促發(fā)展。

學習是教師成長的必然途徑。我們要求教師每學期閱讀本教育專著，穿插學習學校征訂的教育報刊；每學期撰寫字左右的學習筆記或心得體會；定期組織教師讀書演講比賽，演講內容必須是讀書內容與自己的教學故事相結合，真正體現(xiàn)學以致用。

3、抓基礎，練師能。

為提高教師綜合素質，打造勤學、樂學、善學的教師隊伍，我們啟動了“富腦強功”工程，以“四個三”為主要內容，積極構建教師“富腦強功”工程體系。

一是“建三室”：“教師閱覽室”、“電子備課室”、“多媒體教室”。

二是“練三功”：即書寫功、口語功和多媒體技術操作功。

三是“講三課”：新上崗教師講好“入門課”，青年教師講好達標課，骨干教師講好示范課。

四是“評三優(yōu)”：定期舉辦優(yōu)質課、優(yōu)質課件和優(yōu)質論文評選活動。

4、傳幫帶，促成長。

我們一貫注重青年教師的培養(yǎng)，著力實施以“鑄師魂，練師能，強師研”為主題的“青藍工程”，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，一對一幫扶。我們中心校每學期組織一次“青年教師專業(yè)成長培訓會”，交流思想，暢談體會，提高對新的教學質量觀的認識，讓青年教師把準方向，盡快成長為學校的中堅力量。同時，采取“走出去，請進來”的方式，以“低成本、廣覆蓋，高效率”的培訓方式，提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。

四、抓課堂就是抓質量。

1、明確開展課堂教學活動的依據(jù)。

校長：

《義務教育學校管理標準》：六大管理職責，22項管理任務，88條具體內容。

《義務教育學校校長專業(yè)標準》：5個基本理念，6項專業(yè)職責（細化為60條專業(yè)要求），4方面實施建議。

老師：

《小學教師專業(yè)標準》：四個理念：學生為本、師德為先、能力為重、終身學習；基本內容：三個維度（專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能）：13個領域，60項基本要求。

各學科最新《課程標準》：學習好、理解好、落實好。

讓課堂教學活動沿著正確的軌道發(fā)展。

2、定期組織各校教務人員，召開業(yè)務研討會。

研討會主要討論課改進程，把握課改方向，形成課堂教學模式，逐步落實課程新理念：尊重學生人格，尊重學生差異，關注學生潛能，讓學生想學、能學、真學、會學、樂學。

3、定期組織教學觀摩活動，打造高效課堂。

我們每學期組織輪學校教學觀摩活動。各個學校校長和業(yè)務校長深入各個學校，聽課、看課堂教學是否符合新的教學質量觀，看備課、批改作業(yè)等教學常態(tài)，看學生在?；顒映B(tài)，看學生發(fā)展是否符合新的教學質量觀。對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，督促整改，逐步規(guī)范各校常規(guī)教學活動。

五、抓教研就是抓質量。

我們以創(chuàng)建級教科研機制為出發(fā)點和落腳點，建立健全了“級教研”機制。

“常規(guī)性教研”——以集體備課交流為主要形式，每周定期進行，由本學科教科研機構組織教師輪流做中心發(fā)言人，組內其他成員進行討論、交流，直到達成共識。

“提高性教研”——以個人反思、集體交流為主要形式，在備課小組集體備課和教師個人備課相結合的基礎上，采用“說課——上課——評課——反思——總結”的流程進行。

“主題性教研”——以學校教研組為單位進行，將教師在教學活動中遇到的難點、重點和具有普遍性的問題作為教研活動主題，教研組成員在合作與互助中發(fā)表教學見解，形成解決問題共識。同時創(chuàng)建了“學校名師工作室”，為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展提供廣闊平臺。

六、抓習慣就是抓質量。

學生的心田是一塊神奇的土地。播種了思想，便會有行為的收獲；播種了行為，便會有習慣的收獲；播種了習慣，便會有品德的收獲；播種了品德，便會有命運的收獲。

1、入學課程。

對于學校而言，小學教育最重要的是習慣養(yǎng)成，即使學生形成良好的道德品質和行為習慣。開學第一周，為了讓學生盡快適應新環(huán)境，我們開設入學課程，圍繞適應新環(huán)境，找到新伙伴，確立新目標，培養(yǎng)良好的習慣等，對學生正確引導，強化訓練，有的放矢開展各種教育活動，對學生進行行為習慣的引導和訓練。

2、讀書習慣。

為培養(yǎng)學生自主讀書的習慣，我們啟動了“書香蘊樂”工程，用閱讀引領成長，讓學生與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，實施閱讀五部曲：晨誦、閱讀課、親子共閱讀、班級圖書角、閱讀空間，讓學生時時有書讀，處處讀書地，從而達到書香滿校園。

3、書寫習慣。

明要求：

1、努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

2、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

3、硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。

教育工作會議講話材料篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

尊敬的各位領導：

大家好！

今年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導和市教育局的大力支持下，我縣以全面推進教育重點工作為總抓手，科學規(guī)劃，強化措施，攻堅克難，狠抓落實，確保我縣教育各項重點工作順利推進。

一、教育重點工作進展情況。

（一）關于解決城鎮(zhèn)中小學大班額工作。為加快化解城鎮(zhèn)中小學大班額工作進程，年。

當前隱藏內容免費查看，我縣實施解決城鎮(zhèn)中小學大班額項目個，建設總面積平方米，規(guī)劃總投資萬元，項目建成后，可新增班數(shù)個，增加學位數(shù)個。

（二）關于居住區(qū)配套幼兒園專項整治工作。根據(jù)《省城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園專項整治工作方案》（政辦字〔〕號），我縣對城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園進行專項清查治理。目前，城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園處都已整改完畢并投入使用。

（三）關于職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設工作。根據(jù)省、教育部共建整省推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設要求，我縣迅速行動，成立了以縣委書記和縣長為組長的創(chuàng)建工作領導小組，制定了《縣建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實施方案》，分解了工作任務，并明確專人負責，縣委教育工委書記、分管縣長、教育局長分別負責學校擴建工程，縣改建工程、新建工程。目前，一期座樓盤同時開工建設，改建一期工程正在施工中。

（四）關于中小學及幼兒園建設工作。

我們在去年實施薄弱學校改造及提升工程的基礎上，今年又實施了學校、學校、幼兒園建設。

1、薄弱學校改造及提升情況。

2021年我縣共實施薄弱學校改造及提升建設項目個，建設總面積平方米，規(guī)劃總投資x萬元。截止目前，已交付使用項目x個，正要進行內外裝飾的項目個，項目主體施工x個，規(guī)劃設計x個。

2、學校建設情況。

年，我縣實施灘區(qū)學校建設項目x個，其中小學x個，幼兒園x個，建設總面積平方x米，規(guī)劃總投資x萬元，目前，這個項目正在進行內外裝飾。

3、學校建設情況。

縣學校規(guī)劃建設規(guī)模個教學班，規(guī)劃建設總面積x平方米，規(guī)劃總投資x萬元。目前，一期工程建設的教學樓、綜合樓正在內外裝飾，預計今年暑假開學后可交付使用。二期工程建設科技樓、宿舍樓、餐廳及風雨操場，目前已完成招投標，近期可開工建設。

4、幼兒園建設。

幼兒園建設項目個，規(guī)劃建設總面積x平方米，規(guī)劃總投資x萬元，項目建成后，可新增班數(shù)x個，新增學位數(shù)x個。截止到目前，正在進行內外裝飾的項目x個，基礎施工的項目x個。

（五）關于漠視侵害群眾利益專項整治工作。

我們對“學生資助政策和專項資金落實不到位，暗箱操作、應補未補問題”、“中小學、幼兒園招生入學過程中侵害群眾利益以及違規(guī)推薦教輔資料問題”、“在職中小學教師組織、參與校內外有償補課，暗示、強迫學生參加校外有償輔導班”等問題，進行明確目標，細化責任，強化措施，確保事事有人抓，有人管，件件有落實。在漠視侵害群眾利益專項整治工作中，我們通過成立工作專班、下發(fā)文件、和師生座談、家訪、定期或不定期進行專項檢查等方式，對漠視群眾利益、違規(guī)違紀的人和事進行嚴肅查處，起到了懲戒教育和警示作用，漠視群眾利益的一系列問題得到有效整治，凈化了行業(yè)作風。

（六）關于教育扶貧工作。我縣認真落實各項教育資助政策，對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生逐一登記造冊，構建從學前教育階段到高等教育階段的資助網(wǎng)絡體系。今年春季，我縣各學段學校共資助學生x人，發(fā)放資助金x萬元。同時，高度重視并做好義務教育階段控輟保學工作，我們堅持鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、扶貧和教體部門協(xié)同推進，對摸排出的名建檔立卡貧困家庭失輟學學生全部進行家訪并建立臺賬，根據(jù)學生個人情況，通過隨班就讀、到職業(yè)學校就讀和送教上門等方式，完成了控輟保學“清零”任務。

二、存在的主要問題。

一是教師總量不足，存在結構性缺編問題。

二是縣級財政困難，教育投入不足，致使城區(qū)學校建設項目進展緩慢。

三是個別建檔立卡貧困家庭學生勸返工作存在著“勸返－輟學－再勸返－再輟學”的風險點。

三、強化措施，狠抓落實。

在今后的工作中，我們將針對存在問題，進一步明確目標，強化措施，狠抓落實，確保如期完成今年教育重點工作任務。

一是進一步加大教育投入，加快城鎮(zhèn)中小學建設，確保年年底基本完成化解城鎮(zhèn)中小學大班額工作。

二是加強教師隊伍建設。今年，我縣計劃補充中小學、幼兒園教師，進一步緩解中小學教師數(shù)量不足的壓力。

三是抓好對建檔立卡貧困家庭學生的精準資助工作，確保不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。

發(fā)言完畢，不當之處，敬請各位領導批評指正。

謝謝大家！

教育工作會議講話材料篇六

各位領導、同仁：大家好!

在抽測或各項比賽排名上，與其說經(jīng)驗分享，倒不如說進行個自我分析，闡明我的觀點和態(tài)度。

一小，在縣城范圍說，生源無疑是最好的，師資也是最好的，如果排名第一，那是應該的，排在第二或其它，感覺或多或少會有些問題。近年來，我們學校在競賽分數(shù)上，并沒有顯出優(yōu)勢。最初，我也有些擔憂，不知道是不是哪里出現(xiàn)了問題，對孩子的發(fā)展會不會有不好的影響?于是主動進行過一些調研和思考，通過一些數(shù)據(jù)分析和學生發(fā)展跟蹤、家長社會反應以及一些教育學者專家等的意見，我越來越清晰小學教育的發(fā)展方向，基本上能做到不慌不忙、安安靜靜地盡量做一些教育本來要做的事情。

多年來，我的觀點一直是無論分數(shù)好與差，在小學階段都不是應該重點關注的事情?！嫉貌畹臅r候我是這么說的，學?？荚u倒數(shù)的時候我也是這么說的，可能會有老師或朋友認為我是強詞奪理、自我安慰、盲目樂觀。當看到自然狀態(tài)下的六年級成績呈現(xiàn)后(不參與考評的六年級各項分數(shù)都在全縣前茅)，我請老師們自己去分析，是不是仍然一個道理?不唯分數(shù)并不是否認分數(shù)的意義，分數(shù)可以幫助我們分析自己的教學狀況，了解孩子的差異，是一種教學自我診斷和提供新的教學方向的重要工具，但絕不能舍本逐末，忽視學生的身心發(fā)展而去讓他們變成應試的機器，我反對不尊重學生的主體需求、犧牲孩子的身心健康去追求分數(shù)——我贊成合理安排、提高課堂效率、激發(fā)學生學習興趣和自主自愿投入時間把抽測當一場短暫而好玩的比賽那樣去對待的狀態(tài)，我贊成我們的老師要有把分數(shù)和排名踩在腳下的勇氣——你只管去思考真正的教育怎么做，每一堂課怎么上好，如何在工作時間內對每一個孩子負責——如果你是這么做的，考砸了跟你無關。我們應該而且可以心無旁騖地專注那應該做的事情，盡量不要被評價左右，不要因暫時的失利而懷疑自我。如果一所學校、一個教師被分數(shù)牽住了鼻子，就失去了教育的自由和潤澤。

我不敢說自己就知道了教育的真理，但是，我能清楚學校和教師可為的空間在哪里。我們想做的事情在今年《橫峰報》的團拜詞里寫著：“我校的教育目標是為學生一生的幸福而奠基，讓學校成為師生的精神家園和成長樂園?！幕且凰鶎W校核心競爭力的體現(xiàn)，是我校師生追求的方向。文化不是短時間的沖刺跑來的，不是超強度超負荷地透支生命，也不是被動地聽指揮，更不是控制和掠奪;而是日漸一日更加氣定神閑，是工作時的熱情充實，是工作外的自由和舒展，是追求人與人之間的和諧共處和精神生活的獨立和智趣……由衷希望我們的學校能培養(yǎng)人格獨立完整、熱愛學習思考、互相尊重合作、健康快樂的師生，成為一所有人文底蘊、國際視野的優(yōu)質學校。”分數(shù)應該是這樣的教育下的副產品，絕不是目標。

如何能做怎樣的教育，那是一個很大的話題，這里給大家看看我們學校教師的一份假期作業(yè)和我寫的一篇20xx教師閱讀倡議文章。(ppt出示)這些事情都指向教師的精神成長，最終會作用在我們的孩子身上。

或許，在本來應該是抽測成績經(jīng)驗分享或反思的發(fā)言主題上進行這樣的闡述會有些文不對題，但我很希望我的這些想法能更多地被我們的教育主管部門領導和教育同仁們以及學校的老師理解和支持。實際上，我也發(fā)現(xiàn)我們學校的做法得到了教育局和教研室領導的充分肯定和認可，特別是社會、家長和一些教育學者專家給了我很多的指導和鼓勵，他們覺得我們學校的探索是可貴的，是值得堅持下去的。學校里，一個個逐漸成長起來的教師和學生也充分證明了這一點。

“教育的目的，不是培養(yǎng)人們適應傳統(tǒng)的世界，不是著眼于實用性的知識和技能，而是要去喚醒學生的力量，培養(yǎng)他們自我學習的主動性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們在目前無法預料的種種未來局勢中，自我做出有意義的選擇?！边@是德國二百年前的教育宣言，我非常喜歡如此理解教育的目的。

慢一點兒，緩一點兒，方向正一點兒，這便是我繼續(xù)前行的目標。

謝謝大家!

教育工作會議講話材料篇七

靜水流深拍岸過，滄笙踏歌自等閑。20xx年是中國共產黨成立100周年，也是“十四五”開局之年。面對世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情全球大流行的交織影響，中國人民在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，發(fā)揚“越是艱險越向前”的英雄氣概，保持“敢教日月?lián)Q新天”的昂揚斗志，直面一切風險挑戰(zhàn)，取得了輝煌成績。中國在全球主要經(jīng)濟體中持續(xù)保持經(jīng)濟正增長，xx歷史性地徹底撕掉絕對貧困標簽，與全國一道圓了千年小康夢。教育，最應與時俱進。20xx這一年，“雙減”政策，以雷厲風行的手段找回了孩子的童年；“三孩”政策，宣布一個時代的篇章已經(jīng)過去；還有“史上最嚴”的“五項管理”，引發(fā)家長熱議，有的擔心，有的贊成。網(wǎng)絡上還出現(xiàn)了教育熱詞“雞娃”“教育元宇宙”，都說明了大家對教育的關注。此外，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，中國父母進入“依法帶娃”時代；正在修訂的《中華人民共和國教師法》增加了教育懲戒權，被批評和懲戒的孩子，或許會委屈一時，但一定會受益一生?；厥?0xx年，總有一些畫面讓人動容，總有一些身影自帶光芒。

厚積薄發(fā)顯功力，此日中流自在行。一年來，全省教育系統(tǒng)站在“兩個一百年”的歷史交匯處，不忘為黨育人初心，牢記為國育才使命，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，教育事業(yè)改革發(fā)展各項工作穩(wěn)中有進、穩(wěn)中提質、穩(wěn)中增效，高質量發(fā)展邁出堅實步伐，實現(xiàn)“十四五”良好開局。這一年，我們忠誠踐行“兩個維護”。制定《關于貫徹落實習近平總書記視察xx重要講話精神和全國“兩會”精神工作方案》，推動習近平總書記重要講話精神在全省教育系統(tǒng)落地落實。以開展黨史學習教育為契機，聚焦“關鍵小事”，做實“頭等大事”，銘記歷史、賡續(xù)初心，舉旗定向、培根鑄魂，五育并舉、協(xié)同育人，教育領域黨的領導全面加強，立德樹人機制不斷完善。全省廣大師生員工在鮮紅的黨旗下，發(fā)出了“請黨放心，強國有我！”的錚錚誓言，勃發(fā)出生生不息的奮斗力量。我們全力以赴描繪未來。圍繞服務“四新”“四化”、推動高質量發(fā)展、建設技能xx等逐一深入調研，作出部署。研究制定《xx省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《關于貫徹落實習近平總書記視察xx重要講話精神工作方案》《關于建設技能xx推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的實施意見》等政策文件，基本形成了“十四五”推動教育高質量發(fā)展的制度體系，保證習近平總書記重要講話精神在xx教育系統(tǒng)落地生根、開花結果。我們凝心聚力兜住底線。緊扣我省人均受教育年限水平、高等教育毛入學率全國掛末等教育短板弱項，研究出臺《xx省整體提升教育水平攻堅行動計劃》及其“七大提升工程”實施方案，特別值得我們教育系統(tǒng)濃墨重彩書寫的就是召開了全省教育高質量發(fā)展大會，全力以赴描未來、兜底線、解難題、求突破，人民群眾和師生員工操心的、煩心的、揪心的事真正加快解決，兜住了教育高質量發(fā)展底線，彰顯了不一樣的“教育擔當”。我們迎難而上精彩開局。面對嚴峻形勢和諸多挑戰(zhàn)，全省教育系統(tǒng)負重奔跑、頂壓前行，克服了一個又一個困難，戰(zhàn)勝了一個又一個挑戰(zhàn)?！拔覟槿罕娹k實事”直抵人心，老百姓“急難愁盼”問題有效破解，部分省屬學校布局優(yōu)化調整工作快速、平穩(wěn)推進。我們按照“一校一址”原則優(yōu)化高校校區(qū)布局，充分合理利用老校區(qū)繼續(xù)辦教育，著力實現(xiàn)“三個有利于”：一是有利于提升社會認可度。利用騰退后的老校區(qū)繼續(xù)辦學，對教育資源只做加法不做減法，進一步體現(xiàn)了省委省政府加快教育事業(yè)發(fā)展的決心。二是有利于集約節(jié)約資源。不再新建警察學院、生態(tài)職院、能源職院、體育高專，也不拆除xx師范大學寶山校區(qū)、xx理工學院蔡家關校區(qū)、xx民族大學董家堰校區(qū)、警察學院現(xiàn)校區(qū)，符合國家關于城市更新行動不搞大拆大建的要求，相應減輕財政壓力。三是有利于穩(wěn)妥推進。居住在老校區(qū)周邊的離退休教職工可保持生活居住環(huán)境不變，對于廣大師生保留情感寄托、支持調整具有積極意義。在為xx教育事業(yè)奮斗的日子里，每一個xx教育人都了不起、都是好樣的！回看成績，教育事業(yè)邁出了以高質量發(fā)展統(tǒng)攬全局穩(wěn)穩(wěn)的第一步，達到了“六個度”：

第一，黨建強基更有高度。深入開展黨史學習教育和“牢記殷切囑托忠誠干凈擔當喜迎建黨百年”專題教育。省委常委示范帶頭到聯(lián)系高校上黨課講黨史，省委分管領導與省教育廳廳級領導干部帶頭主講“不忘初心砥礪‘黔’行”精品微黨課。精心錄制以“紅軍山下講長征會址樓前學黨史紅色基因代代傳”春季學期“開學第一課”和“請黨放心強國有我”秋季學期開學第一課。創(chuàng)辦“xx教育大講堂”，受到了廣大師生和社會各界的廣泛關注?！按笾v堂”全網(wǎng)點擊和播放量超1億+、點贊2282.3萬+、抖音賬號粉絲達17萬+、全國約4400余萬觀眾通過電視觀看。開展100名書記講黨史、百團萬人服務基層等“9個100”系列活動。組建“100名書記+1000名老師+10000名宣傳員”的“百千萬”宣講隊伍。成立1036支宣講隊，宣講4135場。啟動高?！拔寮墪涀h建”五個一批工程?！拔鍌€始終堅持”抓好高校黨委換屆的做法被中央教育工作領導小組秘書組專題刊發(fā)。建立落實市（州）黨委教育工委黨建工作職責制度。認真落實省委黨內政治生態(tài)分析研判反饋問題整改工作，縱深推進教育系統(tǒng)全面從嚴治黨。優(yōu)化機關機構設置，加強機關干部隊伍和高校人才隊伍建設，規(guī)范和促進省屬高校人才合理有序流動。全省高校引進（含柔性引進）博士等高層次人才637名、高端人才20名?！伴L江學者獎勵計劃”入選3人（1人為特聘教授），實現(xiàn)突破。

第二，立德樹人更有溫度。統(tǒng)籌推進大中小學思想政治教育工作一體化建設，推動構建“三全育人”大思政格局。省委書記、省長和其他省領導帶頭主動聯(lián)系高校并為師生講思政課。充分用好思政小課堂、網(wǎng)絡新課堂、社會大課堂“三個聯(lián)動課堂”。啟動實施“一省一策”思政課集體行動、紅色文化融入思政課教學集體行動。遴選一批高校思政名師工作室、一批網(wǎng)絡名師工作室、一批“三全育人”綜合改革試點高校和標桿院（系）。全國最美大學生、全國輔導員年度人物、全國思政課集體備課平臺、全國思政名師工作室等評選取得佳績。持續(xù)推進生態(tài)文明教育進課堂、進教材。教材規(guī)范化建設管理水平不斷提升，獲首屆全國教材建設獎18項，其中自主編寫的《xx省生態(tài)文明教育讀本》（小學、初中版）榮獲全國首屆優(yōu)秀教材建設（基礎教育類）二等獎。出臺深化家校共育、加強新時代大中小學勞動教育等文件。第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽獲3金6銀37銅、全國第三屆學校冰雪運動競賽獲7個第一、第十四屆全國學生運動會獲1金3銀4銅，均為歷史最好成績。啟動“xx省學生體質健康促進系統(tǒng)”建設，開展全省學生體質健康測試和視力測試工作，在三都縣進行學生“體測”+“體檢”融合全覆蓋。

第三，破解難題更有準度。扎實推進“雙減”工作，實現(xiàn)“一校一案”課后服務“5+2”全覆蓋。關?！盁o證無照”、辦學資質不達標校外培訓機構1640所，限期整改749所。校外教育培訓機構不規(guī)范舉辦的行為和趨勢得到有效遏制，家長的教育焦慮感有所緩解。進一步加大對“無證幼兒園”的治理力度，嚴厲查處以“興趣班”“實驗班”“特色課程”等名義違規(guī)收取費用的行為。加快推進民辦義務教育在校生占比較高的縣（市、區(qū)）和“公參民”學校整改。依法依規(guī)對民辦高校開展年度檢查和專項審計。研究制定教育評價改革工作方案及重點任務責任清單和負面清單。清理規(guī)范教育評價改革涉及政策性文件300余份。扎實推進落實教育綜合改革，高質量完成改革“八本帳”任務。啟動實施“強師工程”，深入開展中小學教師減負專項行動，集中開展中小學在職教師有償補課等整治工作。開展鞏固義務教育教師工資收入專項督導檢查工作，確保中小學教師待遇得到保障和落實。65個原集中連片地區(qū)全部執(zhí)行了新的鄉(xiāng)村教師生活補助標準。印發(fā)《xx省加強中小學生“五項管理”實施方案》，提高中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等管理工作水平，為學生身心健康成長提供有力保障。

第四，服務支撐更有厚度。大力實施“興黔富民”行動計劃，立項建設30所省優(yōu)質中等職業(yè)學校暨鄉(xiāng)村振興示范校，完成服務鄉(xiāng)村振興訂單班10498人的民生實事。召開全省職業(yè)教育大會，啟動“技能xx”建設。36所高職院校和100所中職學校開展協(xié)同發(fā)展。出臺《做強xx大學實施方案》《做大省屬本科高校實施方案》《做特市（州）本科高校實施方案》。支持xx大學申報部省合建大數(shù)據(jù)國家重點實驗室，推動花溪大學城各類高層次科研平臺開放共享。建設數(shù)據(jù)中臺和數(shù)字駕駛艙，實現(xiàn)“一屏盡覽xx教育”。成功舉辦中國智慧教育發(fā)展論壇，籌建中國智慧教育聯(lián)盟。加強省級教育資源服務體系建設，依托資源服務體系，推動信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。支持xx大學、xx師范大學、xx醫(yī)科大學等積極推動并建立以技術經(jīng)理人為主體的科技成果轉化和技術轉移平臺，項目合同數(shù)總計達1596項。選聘100名“產業(yè)導師”助推鄉(xiāng)村振興，搭建各種研究平臺50余個，示范種植食用菌、煙葉等22萬畝，帶動50萬人增收，新增就業(yè)1100余人，實現(xiàn)產值100多億元。組建26個“推普助力鄉(xiāng)村振興”大學生暑期社會實踐志愿服務團。舉辦“同語同心?鄉(xiāng)村振興”優(yōu)秀短視頻征集活動，累計播放8.2億次。采購本省農產品數(shù)量為86.26萬噸，采購金額為83.66億元，同比增長65.40%。

第五，事業(yè)發(fā)展更有廣度。新建改擴建100所公辦幼兒園“民生實事”項目如期完成。新增省級示范幼兒園19所，遴選安吉游戲和幼小銜接國家級、省級實驗區(qū)20個。新建改擴建公辦幼兒園459所，新增學位4.4萬個；新建改擴建城鎮(zhèn)義務教育學校342所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化寄宿制學校555所，新增學位6.2萬個；擴容建設普通高中學校127所。支持具備條件的縣創(chuàng)建縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，從原定每年支持2個左右調整為5個。遴選502所學校為第一批公辦強校計劃培育項目校。嚴格落實“一人一案”要求，適齡殘疾兒童少年入學安置率達到99.59%。在30個項目縣180所項目學校實施“鄉(xiāng)村振興優(yōu)質特色學校建設支持專項行動”“民族地區(qū)中小學高質量發(fā)展建設支持專項行動”。新增6所省級示范中職學校，中職在校生規(guī)模達55萬人，打造11個職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）。設置xx康養(yǎng)職業(yè)大學，新增設立xx文化旅游職業(yè)學院。啟動19所優(yōu)質高職院校與9所本科高校開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)工作。新增6個省級“雙高”院校和2個高水平專業(yè)群立項單位。完成5所獨立學院轉設。xx中醫(yī)藥大學、xx醫(yī)科大學增列為博士學位授予單位，xx學院增列為碩士學位授予單位，新增博士學位授權點9個，新增碩士學位授權點36個，取得歷史性突破。新增國家級、省級一流本科專業(yè)建設點40個、96個，國家一流課程21門。獲批國家級新文科研究與改革實踐項目5項，國家級現(xiàn)代產業(yè)學院1個，國家級課程思政示范課3門，評選“金師”92名。創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校33所。成功舉辦20xx中國—東盟教育交流周，建成交流周美育基地等實體項目3個，成立合作機制聯(lián)盟（中心）7個，簽訂合作協(xié)議或備忘錄72項（份）。成功申報3個國家公派出國留學地方創(chuàng)新子項目。新增1個本科層次和1個?？茖哟沃型夂献鬓k學機構（辦學項目）。

第六，教育保障更有力度。爭取中央資金191.5億元，同比增長6.53%，超額完成省政府下達的190.38億元目標任務。省級財政20xx年下達省級財政預算81.96億元，同比增長12.52%。投入各級各類學生資助和營養(yǎng)改善計劃資金155.17億元，惠及學生1120.15萬人次。制定《xx省教育系統(tǒng)法治宣傳教育第八個五年規(guī)劃》規(guī)范重大行政決策程序，深化教育領域“放管服”改革，全面推進依法行政和依法治教。辦理行政獎勵事項8980件，辦理12345政務熱線1020余件。印發(fā)《xx省關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》。統(tǒng)籌推進和探索實施教師薪酬分配激勵制度和評價管理、中小學教師“縣管校聘”、教職工“員額制”、教師“坐班制”、校長職級制等改革。出臺《xx省高考綜合改革實施方案》及其配套實施方案。常態(tài)化推進控輟保學工作。推動廣東省各級各類學校與xx66個縣100所學校建立了對口協(xié)作幫扶關系。遴選中小學“黔靈名師”150名、省級骨干教師600名。招聘特崗教師6974名，獲得中央“國培計劃”專項資金1.27億元，培訓農村教師8.18萬人次，選派1600名城鎮(zhèn)骨干教師到農村學校支教。省級統(tǒng)籌新增教師編制1萬多個。層層壓實意識形態(tài)工作責任，不斷加強統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，抓實高校民族宗教工作。全面完成中小學幼兒園封閉化管理、專職保安配備、一鍵式報警裝置和視頻監(jiān)控與公安聯(lián)網(wǎng)和護學崗配置4個100%建設任務。全省學校食堂20xx年99.8%完成“明廚亮灶”工程改造。抓牢抓實常態(tài)化疫情防控，沒有發(fā)生師生在校感染疫情的情況。加強“兩微六平臺”等網(wǎng)絡平臺管理，未發(fā)生網(wǎng)絡安全事件。“xx教育發(fā)布”在全國省級教育部門傳播效果每月排行榜單中全年保持前6名，在省直部門運維每月排行榜中全年保持前5名。中央和省級媒體報道xx教育事業(yè)發(fā)展6830篇（條）。

“百圍之木，始于勾萌；萬里之途，起于跬步?！蔽ㄓ行袆?，最顯擔當；唯有奮斗，最是美麗。回首走過的路，面對疫情嚴峻復雜形勢，我們不曾停歇，依然步履鏗鏘，向光而行。過去一年，我們以心為燈，以夢為馬，我們用行動、用奮斗，向歷史和人民交出了一份合格的答卷。涓滴細流，都朝大海奔涌；點點星光，匯成浩瀚星河。過去一年，我們在奮斗中前行，每個人的一小步，匯成事業(yè)發(fā)展的一大步。過去一年的成績，見證著奮斗者的足印，也標注著未來接續(xù)奮斗的征程。成績來之不易、成之惟艱，經(jīng)驗彌足珍貴，根本在于以習近平同志為核心的黨中央堅強領導和習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引，根本在于省委省政府統(tǒng)攬全局、正確領導，根本在于教育部大力支持、悉心指導，根本在于廳黨組與省紀委省監(jiān)委派駐第十一紀檢監(jiān)察組一體履職、同向發(fā)力，根本在于全省教育工作者身先士卒、傾情付出，展現(xiàn)了教育系統(tǒng)良好的精神面貌。借此機會，我代表省委教育工委、省教育廳向關心支持教育改革發(fā)展的各級黨委政府、各有關部門和社會各界表示衷心的感謝！向長期奮斗在教育一線、為教育事業(yè)付出艱辛努力的廣大教育工作者表示崇高的敬意！

教育工作會議講話材料篇八

尊敬的各位領導、各位老師，同學們：

在第32個教師節(jié)來臨之際，縣上隆重召開全縣教育工作大會，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對全縣教育事業(yè)的高度重視和熱情關懷，也充分表明社會各界對教育工作的大力支持和關心。在此，我謹代表全縣各級各類學校向各級領導和社會各界表示誠摯的敬意和衷心的感謝!

過去的一年，在縣上四大家和教育主管部門的正確領導下，全縣各學校以縣委徐書記對全縣教育工作提出的“弘揚‘四苦’精神，實施‘四名’工程，切實加快教育強縣建設步伐”的戰(zhàn)略思想為統(tǒng)攬，全面落實縣政府《關于加強教師隊伍建設的實施意見》和教育局《關于進一步加強學校管理提高教育質量的若干意見》文件精神，嚴格按照教育局新出臺的《校長工作和生活十項規(guī)定》《教師職業(yè)道德十不準》《莊浪縣教育系統(tǒng)校長管理辦法》《莊浪縣教育系統(tǒng)教職工管理制度》等文件規(guī)范學校工作，強化管理水平，提高辦學效益。

縣委、縣政府高度重視一中的建設發(fā)展，集全縣財力建設一中，一期改擴建工程投資4520萬元，改擴建體育場4.3萬平方米，建成圖書樓主體工程，為一中的跨越發(fā)展奠定了堅實的基礎。莊浪一中作為全縣教育的“排頭兵”，在新的一學年，我們將緊緊抓住有利的發(fā)展機遇，決心扛好學校教育發(fā)展的大旗，牢固樹立爭先進位的質量意識，知恩圖報，感恩社會，繼續(xù)弘揚“四苦”精神，積極實施“四名”工程，堅定信心，頑強拼搏，努力把莊浪一中建設好、發(fā)展好。

借此機會，我代表全縣校長隊伍向縣委、縣政府和教育主管部門鄭重承諾：

一、持續(xù)抓好學校管理。我們每一位中小學校長、教育管理者將堅決貫徹落實縣委、縣政府的決策部署，以辦好學校、發(fā)展教育、多出人才、服務群眾為目標，不忘初心，守望教育，永不停步，努力向前，積極推進學校的“四個優(yōu)化”，即優(yōu)化班子水平，優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)化學生素質，優(yōu)化管理機制。一個好班子就是一所好學校，一個好團隊就是一個好品牌，一群好學生就是一個好名片，一項好舉措就是一個好特色。要進一步加強教育系統(tǒng)官風、教風、學風、考風“四風”建設，把各級各類學校打造成名學校、名校長、名教師、名學生成長的搖籃和基地。我們要教育廣大教師錘煉師德、鉆研業(yè)務、精心教書、潛心育人，爭做提出的做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，立德樹人。我們要引導廣大教師牢固樹立五種精神，即校興我榮的主人翁精神，愛生如子的園丁精神，不計得失的奉獻精神，合作共贏的團隊精神，大膽改革的創(chuàng)新精神，增強忠誠、責任、使命和擔當意識，敬業(yè)愛崗，在教育行列中贏得聲譽，在社會上贏得口碑。

二、持續(xù)抓好質量提高。質量是學校的生命線，是衡量一所學校辦學水平的重要指標。近年來，全縣各級各類學校下大力氣狠抓教育質量，提升辦學內涵，拼搏進取，爭創(chuàng)一流，追求卓越。今后，我們將繼續(xù)以整體提升教育質量為目標，狠抓課堂教學改革，向課堂要質量，緊緊圍繞新課改理念，徹底轉變傳統(tǒng)教學觀念，大力倡導“自主、合作、探究”的課堂教學模式，把提高課堂教學質量落到實處。要組織和引導廣大教師加強教學研究，努力提高業(yè)務能力和教研素養(yǎng)，向學者型、專家型教師看齊，靜下心研究教育教學問題、改革課堂教學方式，真正讓每一位教師成為教育教學的行家里手，努力提高各學段、各學科教育質量，增強軟實力和競爭力，為建設教育強縣竭忠盡智，各展風采。

三、持續(xù)抓好內涵發(fā)展。面對內涵式、均衡化發(fā)展的新的歷史任務，全面提升辦學品位，打造莊浪教育品牌，是我們每一位中小學校長的神圣使命和光榮職責。校長，是一份沉甸甸的責任。我們必須堅持解放思想，不斷轉變觀念，在創(chuàng)新中謀劃工作、落實工作，積極打造和諧校園、書香校園、特色校園，讓學校有書香氣，教師有書卷氣，學生有書生氣。要繼續(xù)推進精細化管理，重視過程管理、走動管理、考評管理，倡導人文管理、自主管理、特色管理，不斷推動學校管理向科學化、民主化邁進。各學校要進一步加強學校精神文化建設，營造校園典雅、教師儒雅、學生文雅的育人環(huán)境，讓學校內在的品質和精神感染師生、熏陶師生，實現(xiàn)學校內涵發(fā)展，彰顯學校辦學特色。我們每一位校長更要始終把學習作為一種工作需求、一種人生追求、一種價值要求，自覺學習，終身學習，努力做學者型、研究型、專家型校長，引領全縣教育高位優(yōu)質發(fā)展。

各位領導，同志們，我縣教育正處于爬坡過坎、迎難而上的關鍵時期，面對前有標兵，后有追兵的教育競相發(fā)展態(tài)勢，身為校長，我們將以本次全縣教育工作會議為動力，繼續(xù)大力弘揚代代相傳的“實事求是、崇尚科學、自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)”的莊浪精神和莊浪教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺增強責任意識和擔當意識，帶領廣大教職工愛崗敬業(yè)，甘為人梯，無私奉獻，適應新常態(tài)，謀劃新措施，開創(chuàng)新局面，向全縣人民和社會各界交一份滿意答卷。

謝謝大家!

教育工作會議講話材料篇九

職業(yè)教育是面向人人、以就業(yè)為導向的教育，是教育體系的重要組成部分。下面就是本站小編給大家整理的職業(yè)教育工作會議講話材料，僅供參考。

這次全市現(xiàn)代職業(yè)教育工作會議很重要。剛才，趙愛武副市長傳達了國務院、省政府現(xiàn)代職業(yè)教育工作會議精神，安排部署了下一階段的職教工作，楊松林局長總結了近年來職業(yè)教育發(fā)展情況，這些我都贊同，請大家認真學習領會，并抓好貫徹落實。有關縣區(qū)、市級部門和職教學校作了交流發(fā)言，講得都很好，聽了以后很受啟發(fā)、深受教育。下面，我講四點意見。

一、認真總結經(jīng)驗，進一步堅定抓好現(xiàn)代職業(yè)教育的定力。

近年來，我市職業(yè)教育培育了大量技能型人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和民生改善作出了積極貢獻。剛才，楊松林局長作了較為全面的總結，我認為還有三點應予充分肯定：一是規(guī)模效益初步彰顯。全市職業(yè)學校達到27所，其中有國家級重點中職學校6所，國家級中職改革發(fā)展示范建設項目學校3所;建有省級重點專業(yè)11個、國家高技能人才培訓基地2個、國家緊缺人才培養(yǎng)基地1個。重點職業(yè)學校數(shù)、重點專業(yè)數(shù)居全省前列，“集團辦學、特色發(fā)展、園區(qū)引領”的職教發(fā)展模式基本形成。二是辦學活力不斷增強。近三年，我市中職畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，高職畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高，共培養(yǎng)各類專業(yè)人才3.2萬人，每年勞動力轉移培訓3萬人次以上，農村實用技術培訓12萬人次以上，培養(yǎng)的技能型人才社會歡迎、家長放心、企業(yè)滿意，有效改善了我市勞動力結構和素質，為加快推進我市經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的智力支撐。三是校企合作不斷深化。全市職業(yè)學校與123家企業(yè)開展了校企合作，17所職業(yè)學校和24家企業(yè)合作組建了職業(yè)教育集團，開創(chuàng)了校企互利共贏、抱團合作的全新模式。合作方式由短期培訓、企業(yè)助學獎學、學生實習實訓等初級階段，逐步向開設專班、特色專業(yè)設置、教學生產互動、校企共管共建等領域邁進;合作專業(yè)從建筑、旅游、服裝等傳統(tǒng)領域，逐步向電子信息、能源開發(fā)利用、生物醫(yī)藥等新型領域邁進。

這些成績的取得，經(jīng)驗在于：一是市委、市政府高度重視。災后重建之前，就把職業(yè)教育作為一項重要產業(yè)，列為市委市政府議事日程;災后重建開始，把職業(yè)教育放在與普通教育同等重要地位，從規(guī)劃、資金投入、項目選址來看，市委市政府對發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育花費了大量心血和精力，對職業(yè)教育將給廣元經(jīng)濟轉型、社會發(fā)展所起的作用寄予了厚望，因此各級黨委政府積極支持職業(yè)教育。二是各級各部門協(xié)調配合。市級各有關部門、縣區(qū)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)，各司其職，各負其責，齊心協(xié)力，共同支持職業(yè)教育的發(fā)展。三是職教系統(tǒng)奮發(fā)有為。全市職教系統(tǒng)，從校長到普通教師，對職業(yè)教育的發(fā)展，傾注了大量心血和勞動。在下一步發(fā)展職業(yè)教育中，我們要認真汲取以上三點基本經(jīng)驗。在這里，我代表市委、市政府，向在座的各位并通過你們向全市職業(yè)教育戰(zhàn)線的廣大干部和教職工表示衷心感謝和誠摯問候!向長期以來關心支持職教事業(yè)發(fā)展的各界朋友表示衷心的感謝!

在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，當前我市職業(yè)教育發(fā)展總體水平還不高，與國家對發(fā)展職業(yè)教育的要求、與東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)辦職業(yè)教育取得的成績、與廣大人民群眾對職業(yè)教育寄予的厚望相比，還存在著一定的差距，突出表現(xiàn)為“三個不完全適應”：一是職業(yè)教育的發(fā)展與我市同全國全省同步實現(xiàn)小康目標對技能型人才的需求不完全適應。職業(yè)教育的辦學規(guī)模和專業(yè)結構，還不適應產業(yè)發(fā)展和結構調整需要，與產業(yè)、企業(yè)之間還沒有建立有效的聯(lián)動機制，以就業(yè)為導向、以服務為宗旨的教育觀念和人才培養(yǎng)模式還需改善。如，長虹電子科技200萬臺平板電視、081機電產業(yè)園等建成投產后，需要電子信息方面的技術工人1000多人，但我市職業(yè)院校短期內難以培養(yǎng)出這么多的人才。二是職業(yè)教育的發(fā)展與人民群眾日益增長的多樣化教育需求不完全適應。當前，我市職業(yè)教育的服務理念、辦學模式和運行機制還不能滿足靈活多樣的需求。如何做到面向更廣大人民群眾、面向受教育者的終身發(fā)展和全面發(fā)展，還有許多工作要做，要培養(yǎng)一專多能人才，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供人才保障。如，目前我市許多大學畢業(yè)生就業(yè)難，主要原因就是缺乏就業(yè)前的技能培訓，有“眼高手低”的現(xiàn)象。三是職業(yè)教育的現(xiàn)狀與全面推進職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展不完全適應。當前，職業(yè)教育投入不足，基礎能力不強，優(yōu)質職教資源短缺，專業(yè)和實訓基地建設滯后，全市專任教師1091人，生師比為35.37:1，“雙師型”教師比例占30.98%，這些還難以支撐職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展，難以適應建設西部職教基地的長遠發(fā)展規(guī)劃。

二、進一步認清發(fā)展形勢，切實增強抓好現(xiàn)代職業(yè)教育的責任感和緊迫感。

(一)從國際國內經(jīng)濟社會發(fā)展經(jīng)驗看，我們必須要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。從世界范圍來看，進入21世紀，世界各國普遍認識到，沒有強有力的、適應需要的職業(yè)教育和培訓，就沒有經(jīng)濟的快速增長，也難以增加國際競爭力。許多發(fā)達國家和地區(qū)都非常重視職業(yè)教育，像德國、美國、瑞士、日本、加拿大、澳大利亞、韓國等發(fā)達的工業(yè)化國家，始終把發(fā)展職業(yè)教育與培訓當作經(jīng)濟快速發(fā)展的重要基礎。特別是德國，長期實行現(xiàn)代學徒制度，長期重視職工培訓，政府規(guī)定每個工廠都有培訓任務，不僅培訓自己的職工，還對社會開放。全民培訓，這是德國的特色，有人甚至稱德國的職業(yè)教育是經(jīng)濟發(fā)展的“秘密武器”。我個人認為，德國職工的素質，至今還是全世界最好的，技術精湛，一絲不茍。從國內情況來看，我國沿海一些地方在發(fā)展職業(yè)教育上有很多成功的經(jīng)驗。如國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)--蘇州工業(yè)園從建園開始，就制定了職業(yè)教育和培訓的具體目標和措施，走出了一條經(jīng)濟快速發(fā)展的成功之路，全區(qū)一線技術工人中，中等職業(yè)學校畢業(yè)生就占了56%;青島市政府早些年就提出“抓職教就是抓經(jīng)濟、抓經(jīng)濟必須抓職教”，出臺了一系列扶持職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，突出加強政府的辦學統(tǒng)籌和資源統(tǒng)籌，保證了職業(yè)教育與普通教育的協(xié)調發(fā)展，促進了職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展的良性互動，造就了一批象海爾、海信、澳可瑪?shù)葒H知名企業(yè)。我們要借鑒國際國內的成功經(jīng)驗，加強職業(yè)教育改革與發(fā)展步伐。只有第一線勞動者的素質提高了，才能生產出高質量的產品，提供高效益的服務，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，追趕跨越式發(fā)展才有希望。

(二)從同全國全省同步建成小康社會歷史任務看，我們必須加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。黨的作出了20xx年全面建成小康社會目標的決定，省委、省政府要求廣元、巴中等貧困地區(qū)，到20xx年也要與全國全省同步小康。去年在達州召開的川東北經(jīng)濟座談會上，省委王東明書記要求川東北經(jīng)濟區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展速度要有比全省平均水平快的速度。市委六屆七次全會提出了“生態(tài)立市、工業(yè)強市、文旅興市、統(tǒng)籌發(fā)展”的總體發(fā)展思路。要實現(xiàn)這一總體發(fā)展思路，不僅需要相當數(shù)量的專門人才，也需要一大批高素質勞動者。但從目前我市的實際情況來看，形勢不容樂觀。全市314萬人口中，勞動力有177萬，農村勞動力就有141萬，常年在外務工有80-90萬人，54%的在省外就業(yè)(在省外就業(yè)的人群中，50%集中在建筑領域)。這些人群中，僅有大約17%的人經(jīng)過技能培訓。從“工業(yè)強市”來看：工業(yè)是廣元經(jīng)濟的支柱，是加快發(fā)展的“第一方略”。但從我市實際情況看，形勢不容樂觀。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全市工業(yè)企業(yè)技能型人才約2萬人，占全市全部工業(yè)企業(yè)職工總數(shù)(約10萬人)的20%左右，缺口約8000人。同時，人才隊伍不夠穩(wěn)定，煤礦、紡織、電子等行業(yè)企業(yè)技工年流失率達20%以上。而且，隨著工業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展，工業(yè)企業(yè)每年需增加技能人才3000人以上。我們要實現(xiàn)“工業(yè)強市”的目標，必須從源頭抓起，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，全面提升人力資源素質，加快推進廣元新型工業(yè)化進程。從“文旅興市”來看：近年來，廣元旅游知名度和影響力不斷提升，但旅游人才隊伍建設卻很滯后。一是總量相對不足。目前全市旅游從業(yè)人員總量約為1.2萬人，全市旅游專業(yè)在校生僅1296人，遠遠不能滿足旅游業(yè)快速發(fā)展的需求，供需之間存在較大缺口。二是結構不盡合理。在全市旅游人才隊伍中，以高中(中專)、初中學歷者為主，主要集中在賓館飯店和旅行社，導游業(yè)務水平不高，管理不嚴格。經(jīng)營管理、營銷策劃、創(chuàng)意等方面的人才較為缺乏，既熟悉歷史和地方文化、又懂現(xiàn)代旅游管理的復合型人才更為缺乏。三是教育培訓滯后。旅游職業(yè)教育和培訓資源沒有有效整合，各類人才學習深造的機會不多，知識、信息得不到及時補充，導致旅游人才隊伍的整體能力弱化。廣元要實現(xiàn)“文旅興市”，建成國際國內知名旅游目的地、川陜甘結合部旅游集散中心和四川北部旅游增長極，沒有一支高素質、競爭力強的旅游人才隊伍，一切都是空談。從“新型城鎮(zhèn)化”來看：20xx年，我市城鎮(zhèn)化率為37.8%，比上年提高1.38個百分點，位居全省倒數(shù)第六位。到20xx年要達到省上下達的50%的目標，每年至少要提高2個百分點。我市城鎮(zhèn)化率每提升1個百分點，就有大約近3萬的農村勞動力要向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移，大家算一算，我們還有多少人要轉移到城鎮(zhèn)來?36萬左右!農村勞動力轉移到城市，不僅要轉變思想觀念，培養(yǎng)生活習慣，還要學習新型技能。今年5月作了一次調查摸底，全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)1.79萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.92%，城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員比去年同期增長5.5%，求人倍率為1.15。這說明，一方面城鎮(zhèn)失業(yè)人員有所增加，另一方面用工需求大于求職者人數(shù);一方面有人無事做，另一方面有事無人做，就業(yè)結構性矛盾突出。究其原因，主要是缺乏必要的適應市場需求的職業(yè)技能。有的是學歷上去了，技能沒上去;有的則是既無學歷，又無一技之長。能就業(yè)、有收入是他們融入城市的重要前提。要解決他們的就業(yè)問題，從根本上說要靠經(jīng)濟發(fā)展，但更重要的是要通過大力發(fā)展職業(yè)教育，提高他們的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和工作能力，真正實現(xiàn)“培養(yǎng)一個技工、全家解困脫貧”。從農村發(fā)展來看：農村土地所有權、承包權、經(jīng)營權三權分離以后，在所有權不變的情況下，對經(jīng)營權進行改革，實行經(jīng)營權轉讓，鼓勵發(fā)展家庭農場、專業(yè)合作社和農業(yè)企業(yè)，那么就必須要以職業(yè)教育為支撐，加快培訓現(xiàn)代農民。目前我市還有44萬貧困人口，到20xx年每年需要減貧5萬人以上，我們的扶貧開發(fā)，如果不能有效提高貧困人口的就業(yè)能力，他們的脫貧致富就無從談起，特別是對低收入群體來說，一個孩子接受職業(yè)教育，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，就可以使一個家庭擺脫貧困，真正實現(xiàn)“轉移一個人、致富一家人”。同時，農村人口轉出后，土地、山林等農業(yè)資源也轉移出來，可以讓繼續(xù)從事農業(yè)生產的農戶占有更多的資源，從而脫貧致富。

(三)從廣元經(jīng)濟社會發(fā)展的情況看，跨越式發(fā)展職業(yè)教育條件已經(jīng)具備。交通方面：目前，廣元已成為連接西南西北的綜合交通樞紐，京昆高速、蘭海高速、廣巴達高速和寶成鐵路、蘭渝鐵路、廣巴達鐵路在廣元境內交匯，全市各縣區(qū)均通高速公路和鐵路。廣元機場20xx年建成通航，目前已開通北京、杭州、廣州、深圳、上海五條航線。西安至成都客運專線正加快建設，20xx年底將建成通車。最靠近中國西北內陸腹地、可通江達海的“千里嘉陵第一港”廣元港將于今年底通航，屆時2×500噸輪船可直抵重慶、上海。社會事業(yè)方面：全市義務教育均衡發(fā)展，學前教育三年毛入園率達80%，高于全省平均水平，天立、萬達等優(yōu)質名校即將建成，高考本科上線穩(wěn)定在萬人以上，高等教育發(fā)展勢頭良好;衛(wèi)生服務體系逐步完善，共有三甲醫(yī)院4所，綜合服務能力全面提升，基本藥物制度全面落實，重大疾病防控工作切實加強;科技創(chuàng)新取得積極進展;文化體育事業(yè)繁榮發(fā)展。治安方面：不斷加強和創(chuàng)新社會治理，信訪總量持續(xù)下降，去年全市綜治、維穩(wěn)工作均獲全省一等獎。嚴厲打擊各類違法犯罪活動，“兩搶一盜”明顯下降，社會治安持續(xù)好轉，人民群眾對治安的滿意度測評全省第二名。生態(tài)方面：廣元地處我國南北氣候過渡帶，是我國“北方的南方、南方的北方”，屬亞熱帶濕潤季風氣候，四季分明，溫和濕潤，城市環(huán)境空氣質量優(yōu)良以上天數(shù)達363天，居全省前三位;境內植被茂密，物種多樣，森林覆蓋率達54.3%，被譽為“天然氧吧”和嘉陵江上游的天然生態(tài)屏障。這些為發(fā)展職業(yè)教育打下了良好的基礎，增強了吸引力。

三、突出重點難點，推動現(xiàn)代職業(yè)教育上臺階、上水平。

這次出臺的《意見》，提出了我市職業(yè)教育發(fā)展目標：到20xx年，建設形成與經(jīng)濟轉型升級相適應、產教融合、多元主體辦學，中高職培養(yǎng)模式銜接，職業(yè)教育與普通教育溝通，全日制和非全日制兼顧，體現(xiàn)終身教育理念，獨具特色優(yōu)勢、著眼國際國內經(jīng)濟、滿足市場需求、促進就業(yè)服務的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要實現(xiàn)這個目標，重點要抓好以下四個方面工作：

(一)加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。一是要積極構建中高職銜接的人才培養(yǎng)體系。中職學校要加強與四川信息職業(yè)技術學院、川北幼專等市內外高職院校的銜接，擴大中等職業(yè)學校畢業(yè)生考入本、?？聘叩嚷殬I(yè)院校比例，完善職業(yè)教育人才多樣化成長渠道。二是要建立職業(yè)教育和普通教育雙向溝通橋梁。推進普通初中、普通高中學生有序分流模式，支持普通高中轉型發(fā)展中等職業(yè)教育，積極探索建設職業(yè)教育與普通教育融合的綜合高中。三是要統(tǒng)籌辦好各層次、各類型職業(yè)教育。職業(yè)學校都要突出優(yōu)勢、突出特色，力爭創(chuàng)建1-2個精品、重點專業(yè)，實現(xiàn)差異化辦學、品牌辦學。要努力創(chuàng)建一所健康職業(yè)技術學院，形成以電子信息、旅游、健康養(yǎng)生和幼兒小學師資教育為主的高職院校布局，大力培養(yǎng)高素質技術技能人才。四是要著力打造西部職教中心。當前，市城區(qū)要著力提升雪峰職教園區(qū)的辦學水平，同時要規(guī)劃建設城北職業(yè)教育園區(qū)、寶輪職教園區(qū)，各縣區(qū)也要大力推進職業(yè)教育園區(qū)建設，發(fā)揮辦學的集群效益。

(二)大力深化產教融合、校企合作。這是職業(yè)教育體現(xiàn)特色、保持生命力的必然要求。一是要深化校企合作。要按照市政府辦公室《關于進一步加強職業(yè)教育校企合作的意見》精神，各職業(yè)學校至少與市內5家以上企業(yè)合作辦學，市內大中型企業(yè)至少聯(lián)系2家以上職業(yè)院校，有條件的要與省外大企業(yè)合作。二是要深化產教融合。深入探索開展“訂單式”培養(yǎng)、工學交替培養(yǎng)，通過授權、委托、購買等方式，在培養(yǎng)人才、技術研發(fā)、實習實訓基地共建等方面深度合作。三是要建立健全機制。進一步健全校企合作激勵機制和政策保障，全面提升合作層次和合作內涵，實現(xiàn)校企利益共享、共同發(fā)展的合作模式。

(三)引導支持社會力量興辦職業(yè)教育。一是要支持社會力量興辦職業(yè)教育。引導各類辦學主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育，落實民辦與公辦職業(yè)院校的同等法律地位，推動公辦和民辦職業(yè)教育共同發(fā)展。二是要健全企業(yè)參與制度。企業(yè)是職業(yè)教育的最大受益者，也應該是辦學的重要主體。要建立企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校的優(yōu)惠政策，進一步健全政府補貼、購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，落實教育、財稅、土地、金融等政策，鼓勵企業(yè)舉辦職業(yè)院校。三是要支持發(fā)展職業(yè)教育集團。職業(yè)教育集團發(fā)展，可以實現(xiàn)學校與企業(yè)的資源共享、優(yōu)勢互補、合作共贏。我們要積極借鑒外地的成功做法，制定多元主體共同組建職教集團的支持政策，引導職業(yè)院校、規(guī)模企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)等，優(yōu)化我市職教集團辦學模式，充分發(fā)揮職教集團作用。

(四)切實增強職業(yè)學校辦學活力。一是要進一步明晰政府、學校和社會的責任。政府和有關部門要把更多的精力放在職業(yè)教育規(guī)劃、統(tǒng)籌、服務和基本保障上，減少對學校教育教學具體事務的干預，放手讓職業(yè)學校干。二是要推動職業(yè)院校建立現(xiàn)代學校制度。完善學校法人治理結構，健全學校內部決策、執(zhí)行和監(jiān)督的機制，推動職業(yè)院校面向市場、面向社會自主辦學。三是要落實好職教聘請兼職教師有關政策。加強兼職教師管理，通過一系列的制度設計和政策措施，讓更多“能工巧匠”走進學校，努力改善和優(yōu)化職業(yè)院校教師隊伍結構，形成企業(yè)兼職教師和學校專職教師合作互補的教師團隊。

四、強化組織領導，為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展營造良好的氛圍。

(一)加強組織領導。各縣(區(qū))要像重視普通教育那樣重視現(xiàn)代職業(yè)教育，把發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育納入重要議事日程，強化政府在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、服務方向、辦學規(guī)模、經(jīng)費投入、基礎建設等方面的決策和領導職責，促進現(xiàn)代職業(yè)教育與其它教育協(xié)調發(fā)展。按照國家、省市要求，各縣(區(qū))要抓緊成立現(xiàn)代職業(yè)教育工作領導小組，建立聯(lián)席會議制度，負責現(xiàn)代職業(yè)教育工作的組織協(xié)調，及時研究解決現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展中的重大問題。

(二)凝聚工作合力?，F(xiàn)代職業(yè)教育涉及到方方面面，需要各有關部門加強配合，密切協(xié)作，共同推動現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。教育部門要加強對現(xiàn)代職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調、宏觀管理，真正做到職教、普教兩手抓、兩手硬、兩不誤;人力資源和社會保障部門要著力推進技能型人才隊伍建設，推行職業(yè)資格證書和就業(yè)準入工作;發(fā)展改革部門要將現(xiàn)代職業(yè)教育列入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，并在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展項目建設等方面予以支持;財政部門要落實多渠道籌集現(xiàn)代職業(yè)教育經(jīng)費的政策，增加對現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的投入。經(jīng)信部門要致力于推進校企合作，努力在產業(yè)政策等方面提供支持。各級農業(yè)、旅游、商務、扶貧、衛(wèi)計等相關部門要切實履行好各自職責，積極支持職業(yè)教育發(fā)展。各級工會、共青團、婦聯(lián)等組織也要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極參與和支持現(xiàn)代職業(yè)教育工作。

(三)廣泛宣傳引導。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，離不開社會各界的廣泛理解和積極參與，離不開廣大家長和學生的普遍認同，讓社會和學生家長共同支持職教的發(fā)展。要大力宣傳“行行出狀元”的人才觀和優(yōu)秀技能人才的先進事跡，大力倡導尊重人才、尊重技術、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的社會風尚。特別要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高技能人才典型，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用，引導廣大青年根據(jù)自身條件選擇升學和就業(yè)，使新的求學觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會蔚然成風。要加強發(fā)展職業(yè)教育是企業(yè)內在需求、長遠之計的宣傳，引導企業(yè)自覺將職業(yè)教育培訓作為提高競爭力的重要措施，為企業(yè)發(fā)展提供高素質的人力資源。

同志們：

20xx年度職業(yè)教育與成人教育工作會議經(jīng)過一天半的緊張工作，在雙鴨山市政府、市教育局、寶清縣政府的大力支持下，在與會同志們的共同努力下，圓滿完成了會議各項任務。下面，就貫徹省委吉炳軒書記關于大力發(fā)展職業(yè)教育談話的要求,結合寶忠廳長的講話精神和會議情況，結合落實寶忠廳長布置的工作，分四個方面做會議總結。

一、會議的主要收獲。

這次會議是在全省教育系統(tǒng)貫徹黨的xx屆三中全會和省委十屆六次會議精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀,按照省委吉書記大力發(fā)展職業(yè)教育的要求,認真謀劃和全面推進我省職業(yè)教育科學發(fā)展的新形勢下召開的。廳黨組非常重視這次會議,寶忠廳長親自參加會議,并在會議上做了重要講話;齊齊哈爾教育局,雙鴨山教育局等6個單位介紹了典型經(jīng)驗;參觀了寶清縣職教中心和雙鴨山市職業(yè)技術學?，F(xiàn)場。這次會議十分重要，是進一步解放思想，統(tǒng)一認識,全力推進中等職業(yè)教育事業(yè)科學發(fā)展的動員會,部署會.特別是寶忠同志的講話以科學發(fā)展觀總攬全局、分析形勢,高屋建瓴,指導性強。與會同志在討論中一致認為這次會議取得的主要收獲有以下幾個方面：

(一)提高了新形勢下對大力發(fā)展職業(yè)教育重要性的認識。

黨的xx大提出加快推進以改善民生為重點的社會建設六大任務，把優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國放在第一位，并指出要促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質量。溫家寶強調：“只有職業(yè)教育才是面向人人的教育!”溫家寶在今年的《政府。

工作報告。

》中再次明確:大力發(fā)展職業(yè)教育,特別要重點支持農村中等職業(yè)教育，逐步實行中等職業(yè)教育免費，今年先從農村家庭困難學生和涉農專業(yè)做起。教育部今年的工作要點也把大力發(fā)展職業(yè)教育作為落實xx大報告、調整教育結構的重要舉措，作為學習實踐科學發(fā)展觀,實現(xiàn)新跨越的戰(zhàn)略突破口。寶忠廳長結合學習貫徹xx屆三中全會精神和政府工作報告精神，特別是省委吉炳軒書記提出的大力發(fā)展職業(yè)教育的要求，認真總結和充分肯定了一年來的職成教育發(fā)展成果，概括說：事業(yè)規(guī)模有了新發(fā)展、基礎能力水平有了新提升、改革創(chuàng)新有了新突破、服務意識和能力有了新提高。同時寶忠同志深入分析了我省職成教育改革發(fā)展面臨的問題和新形勢下的任務，提出了加快發(fā)展我省中等職業(yè)教育的新要求。寶忠同志的重要講話進一步增強了與會同志加快發(fā)展中等職業(yè)教育的責任感和使命感。大家表示，我們一定要按照中央的部署和吉炳軒書記的要求，立足新情況、新要求，從新的高度落實大力發(fā)展職業(yè)教育的重要戰(zhàn)略地位。應該說這既是新的要求，也是新的責任，我們各級教育行政部門只有從主要負責人做起，在思想上提高認識，在行動上不遺余力，在工作中落實到位，搶抓機遇，迎難而上，我省的職成教育工作才能有新的突破。

(二)統(tǒng)一了思想，增強了完成加快發(fā)展中等職業(yè)教育目標任務的信心和緊迫感。

大力發(fā)展職業(yè)教育是促進我省經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要。進入“”，我省工業(yè)整體素質和競爭力明顯增強，走新型工業(yè)化發(fā)展道路是必然選擇，新型工業(yè)化對技能型人才提出了數(shù)量與結構的雙重要求。但目前我省人力資源狀況不容樂觀，產業(yè)工人整體素質偏低，技能型人才供需矛盾突出。高技能人才的總量、結構和素質不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，特別是在制造、加工、建筑、石油化工、環(huán)保等傳統(tǒng)產業(yè)和電子信息、動漫、新材料、生物工程等高新技術產業(yè)以及服務外包等現(xiàn)代服務業(yè)領域高技能人才的嚴重短缺，已成為制約我省經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展和阻礙產業(yè)升級的“瓶頸”。我省要大力發(fā)展先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)和信息產業(yè)，實現(xiàn)“五個突破”、“一個跨越”，都迫切需要職業(yè)教育大規(guī)模、高質量地提供優(yōu)質的人力資源服務。近幾年來，我省中等職業(yè)教育工作銳意改革，努力創(chuàng)新，取得了顯著成就。但是，就總體而言，職業(yè)教育仍然是我省教育工作中最為薄弱的環(huán)節(jié)，面臨的困難和問題還很多，具體體現(xiàn)在：一是思想認識有待提高、二是經(jīng)費投入力度有待加大、三是管理體制亟待完善、四是師資隊伍亟待加強、五是辦學機制尚不健全、六是基礎能力仍然薄弱。還遠遠滿足不了我省經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切要求。寶忠同志已經(jīng)代表黨組明確提出20xx年中等職業(yè)教育的各項任務,尤其是落實吉書記大力發(fā)展職業(yè)教育的指示,今年重點工作任務：完成招生20萬人;進一步擴大農村初中后、高中后人員培養(yǎng)培訓規(guī)模，力爭達到80%以上;在體制創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和模式創(chuàng)新方面實現(xiàn)新突破，加大職教集團推進力度;加大遠程職業(yè)教育工程的力度，以提高廣大農民增收致富能力為核心，加大農村人力資源開發(fā)力度;以就業(yè)為導向，扎實推進專業(yè)能力標準建設工作;加大投入，加強示范性學校建設，加強實習實訓基地建設，加強“雙師型”師資隊伍建設，增強職業(yè)學校的吸引力。各地要切實把行動統(tǒng)一到省委、省政府對職業(yè)教育的要求上來，按照寶忠同志的講話精神，切實把大力發(fā)展中等職業(yè)教育，尤其是農村中等職業(yè)教育的發(fā)展作為教育工作的突破口，放在更加突出的位置。我相信只要大家認識到位、措施到位、責任到位，20xx年職業(yè)教育的各項工作任務和目標就一定能夠實現(xiàn)。

(三)大會交流了經(jīng)驗體會，表彰了先進，與會代表開闊了思路，受到了鼓舞和鞭策。

會上，齊齊哈爾市教育局、雙鴨山市教育局;大興安嶺教育局;安達市教育局;五大連池市教育局;哈爾濱第2職業(yè)高中等6個教育局和學校為會議作了多媒體形式的典型經(jīng)驗介紹。他們分別從“深化職業(yè)教育教學改革，拉動職業(yè)教育全面發(fā)展”、“強化政府統(tǒng)籌，破解職教發(fā)展難題”、“創(chuàng)一把手工程，舉全局之力推進職教發(fā)展”、“將中等職業(yè)教育延伸到農村，為農村培養(yǎng)技能人才、“有效實施遠程職教工程，全面提高勞動者素質”、“構建特色辦學模式，促進學校持續(xù)發(fā)展”等6個方面介紹了鮮活而有特色的經(jīng)驗和做法，充分展示了近年來各地職業(yè)教育改革發(fā)展的新思路、新面貌和新成果，相信大家通過學習交流、總結不足，一定會在今年的工作中有所改進和提高。今年的表彰先進，我們依據(jù)各市(地)一年來職業(yè)教育發(fā)展的幾項指標精心打分，按工作業(yè)績進行排隊。以后我們還要擴大到學校和先進個人，并且還要在相應的媒體上進行宣傳報道。目的只有一個，就是要充分肯定大家的工作，在全省營造大力發(fā)展職業(yè)教育的良好環(huán)境和氛圍，提高職業(yè)教育在社會和老百姓心目中的關注度和認可度。

二、落實吉炳軒書記大力發(fā)展職業(yè)教育的指示，近期要重點突破的主要工作。

(一)強化職業(yè)教育富民、興村、強縣，推進職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展。

職業(yè)教育和培訓是改善民生的重要手段。職教富民是職業(yè)教育發(fā)展的新主題，是職業(yè)院校有為有位的重要考核標準。黨中央關于推進農村改革發(fā)展若干重大問題的決定，為我省率先實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化和構建城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會一體化帶來了新的歷史機遇。根據(jù)我省新農村建設的總體要求，職業(yè)教育要以繁榮農村經(jīng)濟為重點，全面促進農村經(jīng)濟社會發(fā)展，職業(yè)教育要以提高廣大農民增收致富能力為核心，加大農村人力資源開發(fā)力度，提高勞動者素質，切實加強職成教育服務能力，是促進傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變，從根本上解決“三農”問題的關鍵所在;是推進農村城鎮(zhèn)化建設，將農村人口負擔轉化為人力資源的重要途徑;是加強農村精神文明的建設，促進農村經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的重大舉措。為了更好地落實省委吉炳軒書記的談話精神，為我省新農村建設提供更直接、更有效的服務，進一步提高職業(yè)教育服務經(jīng)濟、服務社會、服務發(fā)展的能力，加大實施遠程職業(yè)教育建設工程的力度，探索、豐富和形成職教富民的有效路徑和模式。我們要重點推進以下項目。

1.農村村級黨員干部培養(yǎng)培訓項目。新農村建設離不開“村官”。我省農村黨員干部是一支為數(shù)多達7萬余人的特殊群體，他們既是農民，又要教育和管理農民;既要掌握農業(yè)生產技術，又要具有農業(yè)科技前沿意識;既要不斷豐富自身發(fā)家致富，又要帶頭致富鄉(xiāng)親;他們是黨在農村的執(zhí)政基礎，是農民心聲的代表，是連接農民與政府的橋梁。因此，培養(yǎng)新型農民必須從培養(yǎng)新型的村級黨員干部隊伍抓起，搞好“村官”培養(yǎng)，是我省建設社會主義新農村的重要任務。為此，我們把農村黨員干部的培養(yǎng)培訓對象定為“村官”中沒有達到普通中專學歷和沒有經(jīng)過職業(yè)教育的相關人員。培訓目標定為利用五年時間培養(yǎng)培訓5萬名村級黨員干部，通過培養(yǎng)培訓，切實提高他們貫徹執(zhí)行黨的農村政策的能力，民主管理、依法辦事的能力，帶領群眾發(fā)展經(jīng)濟、增收致富的能力，化解社會矛盾、維護社會穩(wěn)定的能力，使這些“村官”成為農村基層黨組織和農民脫貧致富雙帶頭人。各級教育部門要積極協(xié)調當?shù)亟M織部門，共同組織和實施這項工作。省教育廳將協(xié)調省委組織部共同下發(fā)文件啟動這項工作，對這項培訓開設專業(yè)與學制、培訓方式、內容及組織實施等一系列問題做出相應規(guī)定。

2.實施農村返鄉(xiāng)學生接受職業(yè)教育培養(yǎng)項目。農村初、高中返鄉(xiāng)畢業(yè)生是我省新農村建設后備軍，鼓勵農村返鄉(xiāng)學生接受職業(yè)教育，著眼于從源頭解決農村新增勞動力素質提高的問題。今年開始，實施每村10名中職學生定向培養(yǎng)計劃。為農村培養(yǎng)一批“下得去、留得住、用得上”的村級管理人才、新型企業(yè)、農牧經(jīng)營的技能型人才和實用人才。為此，把這個項目的培養(yǎng)培訓對象定為農村往屆初、高中返鄉(xiāng)畢業(yè)生及具有相當學歷的農村青年和農民工。把培訓目標定為每年招收2萬名農村返鄉(xiāng)學生到中等職業(yè)學校接受學歷教育，利用5年時間，完成每村10名中職生培養(yǎng)計劃。同時研究確定專業(yè)設置、學習年限、課程內容、組織實施等相關問題。

3.培養(yǎng)畜牧養(yǎng)殖帶頭人項目。高度發(fā)達的畜牧業(yè)是現(xiàn)代農業(yè)的重要標志，省委、省政府從戰(zhàn)略的高度提出：要大力發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)，以生產規(guī)?；⒐芾順藴驶?、經(jīng)營產業(yè)化、產品優(yōu)質化為目標，在全省實施《千萬噸奶戰(zhàn)略工程規(guī)劃》和《五千萬頭生豬規(guī)模化養(yǎng)殖戰(zhàn)略工程規(guī)劃》，以加快發(fā)展我省質量效益型畜牧業(yè)。為此，要把這個項目的培養(yǎng)培訓對象定為全省養(yǎng)殖奶牛和生豬企業(yè)的技術人員、養(yǎng)殖大戶和要從事養(yǎng)殖業(yè)的農民。培訓目標為利用5年時間，培訓全省奶牛產業(yè)人員5萬人，培訓全省生豬產業(yè)人員15萬人，把兩大畜牧產業(yè)從業(yè)人員的整體素質提高到基本滿足現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的新水平，通過培訓從根本上解決從土地流轉出來的大量農民的從業(yè)問題，實現(xiàn)農民離土不離鄉(xiāng)就地轉移農村剩余勞動力。

(二)推進職業(yè)教育辦學模式的改革與創(chuàng)新，繼續(xù)抓好職教集團建設。

職業(yè)教育集團化辦學，是職業(yè)教育體制機制創(chuàng)新的重要內容。20xx年以來，圍繞我省經(jīng)濟發(fā)展和產業(yè)結構調整的需要，我們不斷創(chuàng)新職業(yè)教育管理體制和運行機制，推動職業(yè)教育走規(guī)?；?、集約化的辦學路子。為了加大組建職教集團的力度，20xx年4月，我們出臺了由政府四部門(省教育廳、省國資委、省經(jīng)委、省中小企業(yè)局)聯(lián)合下發(fā)的《關于印發(fā)組建職業(yè)教育集團意見的通知》，全方位啟動職教集團建設工作。主要依托國家級重點中等職業(yè)學?；蚴痉缎愿呗殻詫I(yè)為紐帶組建以服務外包職教集團為代表的，由相關行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校、縣級職教中心參加的職業(yè)教育集團，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。今年教育部在召開年度工作會的同時，還召開了“大力推進職業(yè)教育集團化辦學的專題現(xiàn)場會”，旨在推進這項工作的開展。我省已經(jīng)確定幾年內在服務外包、動漫、機械電子、石油化工、生物制藥、汽車制造技術、電子與信息技術、商貿旅游、綠色食品生產加工、新能源新材料等十類專業(yè)組建10個職業(yè)教育集團。栗戰(zhàn)書省長和永州廳長高度重視和關注這項工作，去年的年度工作會上，按永州廳長的要求，我們在會議上傳達了《黑龍江省人民政府關于促進服務外包產業(yè)發(fā)展的若干意見》(黑政發(fā)〔20xx〕15號)，并提出專項實施方案。就是要通過組建職教集團，進一步打破部門和學校類別界限，大力推動職教集團化辦學，促進職業(yè)教育資源的整合和重組，推進校際合作、中高職合作、校企合作、區(qū)域合作和城鄉(xiāng)合作。經(jīng)過半年的籌備，20xx年10月組建了黑龍江省服務外包職教集團，在成立大會上，栗戰(zhàn)書省長親自到會并發(fā)表重要講話。充分肯定了搭建集團與園區(qū)、學校與企業(yè)合作平臺，創(chuàng)新職業(yè)教育培養(yǎng)服務外包人才的新機制。高度評價通過成立職教集團，使學校與企業(yè)、行業(yè)與園區(qū)緊密結合，聯(lián)合培養(yǎng)人才工作的思路和做法。今年，根據(jù)我省經(jīng)濟社會的發(fā)展和職業(yè)教育發(fā)展形勢的要求，圍繞建立“八大經(jīng)濟區(qū)”的規(guī)劃構想，特別是哈大齊工業(yè)走廊建設和東部煤電化基地建設對技能型人才的需求，我們在繼續(xù)完善服務外包職教集團大慶工業(yè)園實訓基地建設的基礎上，將籌備組建動漫、農墾、畜牧獸醫(yī)職教集團。

各地、各類職業(yè)院校要充分利用現(xiàn)有的師資、實驗設備、企業(yè)等資源，結合當?shù)氐漠a業(yè)結構實際，按照省組建職教集團的意見，建設和啟動十大類專業(yè)職教集團。積極尋求與十大類專業(yè)相關企業(yè)的合作，實行校企課程置換，共同開發(fā)制定人才培養(yǎng)培訓能力體系標準和項目課程，建立產業(yè)化實習實訓基地，加快培養(yǎng)各類熟練掌握崗位群職業(yè)技能的實用型人才。

(三)以就業(yè)為導向，扎實推進專業(yè)能力標準建設工作。

在中等職業(yè)學校實施專業(yè)能力體系標準和考核標準，是促進校企緊密結合并解決職業(yè)院校教師和學生動手能力不強，加強學校內涵建設，深化教育教學改革，實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)零距離，最大限度促進學生就業(yè)的有效途徑。我省經(jīng)歷8年實驗，20xx年率先在全國制定并實施了五大類33個骨干專業(yè)指導方案。20xx年3月3日，中國教育報以《圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力造就“職業(yè)人”》為題，整篇報道了我省實施專業(yè)能力標準的經(jīng)驗和做法。這項工作我們要乘勢而上，在現(xiàn)有工作基礎上，做好《指導方案》實施工作，以此牽動全省職業(yè)學校教育教學改革。

1.各市(地)教育行政部門和教研部門要根據(jù)《關于實施中等職業(yè)學校專業(yè)設置指導方案的通知》(黑教職成〔20xx〕191號)精神，結合當?shù)氐膶嶋H全面實施《指導方案》。各地要本著不照搬照抄、不受條條框框的限制、不流于形式、扎扎實實、勇于創(chuàng)新的原則，啟動專業(yè)能力體系標準建設工作。通過推進這項工作，進一步完善各地職業(yè)學校專業(yè)設置標準和專業(yè)能力體系標準與考核標準;在推動這項工作的過程中，要突出以人為本，把社會能力培養(yǎng)放在首位;要構建獨立的實踐教學新體系;要進行校企課程置換，全面啟動課程改革，創(chuàng)新校企聯(lián)合培養(yǎng)人才新模式;要以專業(yè)為依托，學生頂崗實習為紐帶，校企共建產業(yè)化實習實訓基地。

2.各市(地)教育行政部門和教研部門要對所轄地區(qū)中職學校《指導方案》實施工作進行督導檢查。省部級以上重點學校所開設的專業(yè)和一般學校的骨干專業(yè)必須全面啟動，建立本校專業(yè)設置標準。在今年省部級以上重點學校復查中，要把這項工作作為一票否決的指標，近期省就要下發(fā)有關重點校復查的通知，各地在市級復查工作中要注意把握。同時，各地市要重點開發(fā)和建設市級重點骨干專業(yè)設置標準工作，并要和區(qū)域實訓基地建設工作結合起來。

3.各學校要按照全省專業(yè)教學指導方案校長培訓班要求，在全校舉辦培訓班，切實做好層層培訓工作，以保證我省實施專業(yè)能力體系標準工作落到實處。今后教育廳將在職業(yè)教育師資培訓基地，按照培訓專業(yè)的專業(yè)能力體系標準和考核標準設置培訓計劃，做好省級骨干教師專業(yè)技能培訓工作，使專業(yè)教師能夠盡快地適應《指導方案》對專業(yè)教師的要求。

4.以專業(yè)設置標準為基礎，推動校企共建產業(yè)化實訓基地，實現(xiàn)“頂崗實習、校企合作”。在“校企課程置換”的前提下，校企共同開發(fā)企業(yè)崗位群所需要的專業(yè)能力體系標準和考核標準，將企業(yè)崗位群需要的能力課程內容提前轉換到學校人才培養(yǎng)的課程體系中，以此真正實現(xiàn)學生頂崗實習的零距離，同時降低了企業(yè)的成本，在此基礎上采取建在企業(yè)、校企共建和股份制合作等模式，學校與企業(yè)共建產業(yè)化實訓基地，使“校企合作、頂崗實習”走出字面意義，把這種辦學模式落到了實處，我省真正破解了“校企合作，頂崗實習”能夠得以實現(xiàn)的難題。

黑龍江職業(yè)教育的改革發(fā)展形勢，可謂成績與困境同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。新的歷史時期，黑龍江職業(yè)教育的發(fā)展目標，概括起來說就是三句話：進一步做優(yōu)，就是結構優(yōu)化、資源優(yōu)質、人才培養(yǎng)質量優(yōu)良。進一步做強，就是基礎能力強、師資隊伍強、辦學實力強。進一步做特，既要彰顯職教特色，堅持以服務為宗旨、就業(yè)為導向，培養(yǎng)高素質技能人才為目標的辦學方向;又要打造黑龍江職業(yè)教育品牌，體現(xiàn)黑龍江職業(yè)教育發(fā)展的特點。通過做優(yōu)做強做特，爭創(chuàng)我省職業(yè)教育有些工作在全國領先，爭取人民群眾較高的滿意度，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。職業(yè)教育要發(fā)展得好，就要實現(xiàn)科學發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展;職業(yè)教育要發(fā)展得快，就要加快實現(xiàn)由外延發(fā)展為主向內涵提高為主的轉變，加快實現(xiàn)職業(yè)學校辦學品質、辦學水平和全省職業(yè)教育發(fā)展水平的整體提升，加快實現(xiàn)職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展、服務人民群眾需求能力的整體提升。今后，全省要抓好如下重點工作，全力推進職業(yè)教育又好又快發(fā)展。

(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，推進職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展。

職業(yè)教育涉及經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領域，要推進我省職業(yè)教育又好又快發(fā)展，必須在統(tǒng)籌協(xié)調上下功夫。

1.統(tǒng)籌高中階段教育發(fā)展。未來幾年，我省初中畢業(yè)生總量逐年減少，高中階段教育適齡人口整體上呈下降趨勢。各地要及早規(guī)劃高中階段職業(yè)教育與普通教育發(fā)展的規(guī)模，杜絕因初中生源下降導致中等職業(yè)教育再次滑坡的現(xiàn)象，防止職業(yè)教育規(guī)模的大起大落，努力完成今年中等職業(yè)教育招生20萬人的任務。周濟部長一再強調：“大力發(fā)展職業(yè)教育，是普九之后普及高中階段教育的最重要選擇，要求各地原則上中職的招生規(guī)模都要大于普通高中，要調減普通高中招生計劃，把高中階段教育的增量部分全部用于擴大中等職業(yè)學校招生規(guī)?！?。各地教育行政部門要重視國家這一戰(zhàn)略性的結構調整，下大決心，下大力氣調整高中階段教育結構,做到堅持高中階段教育協(xié)調發(fā)展的思想不動搖，堅持高中階段普職教育規(guī)模大體相當?shù)囊蟛粍訐u。

會議結束后，各地招生工作即將開始，我就做好統(tǒng)籌高中階段工作強調幾點意見：一是各地市特別是目前高中階段中職招生比例較低的地市，一定要按照國務院《決定》和省政府《實施意見》的要求，對高中階段教育招生工作，實行統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一管理，切實做到高中階段教育規(guī)模的增量部分用于發(fā)展中等職業(yè)教育。各地市要將今年的招生計劃落實到各縣，各縣要具體落實到各初中學校，實行目標管理，責任到人(含中專學校民辦中職學校)。采取堅決措施，嚴肅查處有償招生、弄虛作假和地方保護主義等問題，加快中職的發(fā)展。二是發(fā)揮好中職學校學生資助和免費政策的作用，加強對黨和國家這些年來大力發(fā)展職業(yè)教育好政策的宣傳力度，引導更多的青少年學生報考中等職業(yè)學校。三是積極擴大中等職業(yè)教育的招生服務對象。除了招收應屆初中畢業(yè)生以外，往屆初中畢業(yè)生、尤其要加大中等職業(yè)學校招收未升學應、往屆高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育的工作力度，通過一年的專業(yè)學習和技能訓練，考核合格發(fā)給中等職業(yè)教育學歷證書。同時,返鄉(xiāng)、進城農民工、復退軍人等城鄉(xiāng)勞動者也要成為我們中等職業(yè)學校的招生對象，這樣才能真正實現(xiàn)溫提出的“職業(yè)教育是面向人人的教育”的目標。

2.統(tǒng)籌中、高等職業(yè)教育發(fā)展。加快完善職業(yè)教育體系是職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的重要任務，是加快培養(yǎng)經(jīng)濟社會急需的高技能人才的重要路徑，是辦人民滿意職業(yè)教育的重要措施。省教育廳出臺了中等職業(yè)學校專業(yè)對口升學考試及職業(yè)技能鑒定改革的意見，包括考試科目、考務工作、獎勵加分、非專業(yè)對口升學技能考試、實行單獨招生試點等五個方面，率先在全國進行了大幅度改革，以牽動中等職業(yè)教育教學質量的提高，強化對學生綜合素質和專業(yè)技能的培養(yǎng)，促進畢業(yè)生就業(yè)，這對加強中、高等職業(yè)教育的溝通銜接，突出技能考核，做好“對口單招”工作將起到至關重要的作用。同時，今年開始取消了中職辦高職的計劃，根據(jù)我省經(jīng)濟社會發(fā)展特定的人才需求結構，適度擴大對口升學計劃，圍繞高技能人才培養(yǎng)，穩(wěn)步發(fā)展五年制高等職業(yè)教育，組織有關中、高職院校共同研究開發(fā)課程設置，切實解決銜接過程中的實際問題，努力辦出職業(yè)教育特色。

3、統(tǒng)籌各類中等職業(yè)教育資源。要做大做強我省職業(yè)教育，必須加強職教資源統(tǒng)籌。一要統(tǒng)籌優(yōu)質職業(yè)教育資源開發(fā)。

課件。

大力推進遠程職業(yè)教育建設工程。按照省教育廳“關于加強遠程職業(yè)教育工作的通知”精神各地要全面啟動這項工作每個縣至少要選兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)做試點有條件的縣要全面落實這是擴大招生規(guī)模挖掘農村生源最有效的辦法和途徑;對于城市優(yōu)質職業(yè)院校開發(fā)出整個專業(yè)的課件經(jīng)省教學管理委員會審定學?？梢詫嵭袑W分制、彈性學制和半工半讀同時學校也可以與縣職教中心、成人文化技術學?；蚓C合中學合作辦學實行“一年通過課件在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習基礎課一年在城市學習專業(yè)課和實訓一年在企業(yè)頂崗實習”的模式。二要整合教育資源。省今年要下發(fā)文件以市縣政府為主加大布局調整力度統(tǒng)一規(guī)劃、大力整合各類中等職業(yè)學校優(yōu)化資源配置形成規(guī)模發(fā)展、集約發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展的強大合力。將布局調整與專業(yè)調整有機地結合圍繞地方支柱產業(yè)、特色產業(yè)形成學校專業(yè)合理分工打造優(yōu)勢品牌。三要實現(xiàn)優(yōu)質發(fā)展。各地要以國家示范性中職學校建設為牽動以省部級以上重點中職學校復評為抓手依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校設置標準》逐校復查認定合格以上職業(yè)學校促進學校的優(yōu)質發(fā)展。

4、統(tǒng)籌歷教育和非學歷教育。終身教育體系的構建、學習型社會的推進，迫切需要各地更加關注、支持和發(fā)展繼續(xù)教育、農村成人教育，完善和落實大力發(fā)展終身教育的政策，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合中學建設、城市社區(qū)培訓學院建設和老年大學建設，推動各類教育資源面向社區(qū)開放、共享，促進學習型社會的建設。要積極探索，建立學歷教育與職業(yè)培訓相互溝通的模塊化課程，實行學分制和彈性學制，滿足社會及勞動者個體對職業(yè)教育的多元需求。各地要注重職業(yè)院校拓展和加強培訓功能，有效地為經(jīng)濟社會發(fā)展和城鄉(xiāng)居民致富服務，大力開展農村實用人才和勞動力轉移培訓工作，加大推進進城務工農民和在崗、下崗職工培訓力度。

(二)夯實基礎，推進職業(yè)教育內涵發(fā)展。

職業(yè)教育要適應我省經(jīng)濟轉型和產業(yè)升級的需要，必須大力推進職業(yè)教育發(fā)展方式的轉變，通過加強職業(yè)教育的基礎能力建設，深化教育教學改革，推動職業(yè)教育切實轉到內涵發(fā)展的軌道上來。

1、要加強示范學校建設?！啊逼陂g，全省要創(chuàng)建35所示范性中等職業(yè)學校，重點建設35所縣級職教中心。示范院校不僅在基礎設施上要體現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化，更重要的是在教育理念、人才培養(yǎng)模式、綜合服務能力等方面起積極的示范輻射作用。20xx年起，省教育廳要結合省部級以上重點學校復查，結合復查對符合條件的學校認定為省級示范性學校，并取得創(chuàng)建全國高水平示范學校的資格。今后省職業(yè)教育專項經(jīng)費主要用于示范性學校建設，在創(chuàng)建省級示范性學校的基礎上，全省要著力打造一批具有全國一流、與國際接軌的國家級高水平示范性職業(yè)院校。

2、要加強實訓基地建設。實訓基地是體現(xiàn)黑龍江職業(yè)教育質量、特色、水平的重要標志，是提高學生實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的重要平臺，是工學結合、產學研結合、校企合作的重要載體。今后一段時期，各地必須把加大對中等職業(yè)教育的投入，加強職業(yè)教育基礎能力建設，改善職業(yè)學校的辦學條件，作為大力發(fā)展職業(yè)教育的重要措施，要按照省教育廳、財政廳、省發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)的文件要求，認真實施好本地的職業(yè)教育實訓基地建設規(guī)劃、縣級職教中心建設規(guī)劃和示范性中等職業(yè)學校建設規(guī)劃。今年原則上要在大慶、綏化、鶴崗、七臺河4個地市重點投入建設實訓基地。做好國家發(fā)改委國債項目學校備選工作，對國家級和省級重點職業(yè)學校重新進行評估認定，加大投入，爭取2所中等職業(yè)學校進入國家示范性中等專業(yè)學校建設規(guī)劃;爭取在全省有10個實訓基地建設項目進入國家財政建設項目;重點建設10所縣級學校，爭取8所以上學校進入國家發(fā)改委建設項目。加強省級重點專業(yè)建設，評估認定一批省級重點專業(yè)。加快建設縣級職教中心、示范性中等職業(yè)學校和職業(yè)教育實訓基地。下發(fā)“關于加強全省農村綜合中學建設的意見”。進一步落實《黑龍江省職業(yè)教育實訓基地建設規(guī)劃》，加大實訓基地建設指導力度，規(guī)范實訓基地建設。努力爭取職業(yè)教育中央財政項目，充分發(fā)揮省職業(yè)教育專項資金引導作用，集中資金加強綜合性、區(qū)域性實訓基地建設，最大限度地保證基地建設質量和水平，減少資源浪費，年內完成規(guī)劃基地總數(shù)的80%。

到20xx年，我省要在重點領域建成專業(yè)門類齊全、設備水平較高、優(yōu)質資源共享的5個綜合性實訓基地、15個區(qū)域性實訓基地、50個專業(yè)性實訓基地。實訓基地要采取建在企業(yè)、股份合作和校企共建的模式建設，具有實驗、實訓、生產和服務一體化的功能，逐步形成“前廠后校”式的實訓基地。各級政府要加大對實訓基地的投入，采取政府引導、社會參與、市場運作的方式加快建設，職業(yè)院校自身也要努力提高建設水平，努力提高設施設備的使用效益。省教育廳等有關部門將對實訓基地的建設使用等情況進行專項檢查。

3、要加強專業(yè)建設。“十五”期間，我省要重點建設了50余個中等職業(yè)教育示范專業(yè)?！啊蹦?，我省要轉變專業(yè)建設重點，由物質的、靜態(tài)的專業(yè)建設向動態(tài)性、課件化的專業(yè)開發(fā)轉變;由硬件建設為主向專業(yè)設置標準轉變;由單一的專業(yè)建設向形成優(yōu)勢專業(yè)鏈的實訓基地轉變。今后，全省要重點建設45個中職和5個五年制高職省級示范專業(yè)。在專業(yè)開發(fā)上，一要注重專業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃。以市、縣為單位在全省范圍內統(tǒng)籌，形成同一示范專業(yè)確定不同的專業(yè)方向，形成錯位發(fā)展，有序競爭。要在總結近年來我省中等職業(yè)學校專業(yè)和教材建設等方面經(jīng)驗的基礎上，建設一批精品專業(yè)、課程、課件。

二要注重專業(yè)群建設。學校要與共建實訓基地企業(yè)認真研究和梳理整個生產業(yè)的產業(yè)鏈，售前售中售后的服務業(yè)產業(yè)鏈，了解市場，了解產業(yè)，了解企業(yè)，通過學校專業(yè)布局調整，形成專業(yè)群發(fā)展優(yōu)勢。三要注重專業(yè)企業(yè)文化開發(fā)。要加強體現(xiàn)企業(yè)文化特征的校園文化建設，加強企業(yè)環(huán)境氛圍的營造，以企業(yè)文化熏陶學生、培育學生，形成學校德育工作的新特色。

4、要加強師資隊伍建設。沒有一流的師資就沒有一流的學生，也就沒有一流的職業(yè)院校，更沒有一流的職業(yè)教育。各地各校要認真貫徹落實國家和省職業(yè)院校教師素質提高計劃，加快建立一支適應推進素質教育要求的高質量的教師隊伍。當前，突出技能型人才的培養(yǎng)必須要重點突出“雙師型”師資隊伍建設。一要建立職業(yè)教育兼職教師聘任制度。進一步加強中等職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設，切實解決制約專業(yè)能力體系標準推進工作中存在的教師動手能力不強、聘任兼職教師渠道不暢等問題，省要設專項經(jīng)費用于聘請兼職教師，把實行校企共建基地企業(yè)的能工巧匠和技術人員聘請到學校中來，優(yōu)化職業(yè)學校教師隊伍，增強教師動手能力。二要落實專業(yè)課教師到企業(yè)頂崗實踐鍛煉的制度。教育部規(guī)定，專業(yè)課教師、實習指導教師每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)或生產服務一線實踐，并將教師到企業(yè)實踐情況列入教師職務聘任、考核和晉級的重要指標。市、縣政府要確定一批專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉的定點單位并予以政策扶持。三要創(chuàng)新有利于“雙師型”教師隊伍建設的相關評價制度。省教育廳將組織制定和完善職業(yè)學校教師職務評聘辦法，實行分類單獨評審，出臺教師技能操作能手評聘辦法，獲省技能大賽一等獎和累計三年指導學生獲一等獎的教師，教師的技術創(chuàng)新和發(fā)明、專利等在職稱評聘中與學術論文同等重要，優(yōu)先對待。四要不斷完善教師分層培訓的學習提高制度。要繼續(xù)實施好國家和省中等職業(yè)學校教師素質提高計劃，全省要加大教師培訓經(jīng)費投入，通過全省中職教師信息管理與培訓系統(tǒng)，加強國家、省級職教師資培養(yǎng)培訓工作的管理和體系建設，各地和各類學校要及時、準確、動態(tài)地填報教師的相關信息，便于省里依據(jù)該系統(tǒng)教師的信息安排國家和省級教師的培訓工作。教育廳已從20xx年至今下發(fā)了三個通知，但仍有一些學校填報不完整或根本沒有填報，為了切實解決一些地方和學校對教師培訓工作不重視的問題，我們考慮，要把中職學校參加省和國家級教師培訓的質量和數(shù)量，作為省部級以上重點學校復查和省級重點專業(yè)建設的重要指標，作為中職學校實訓基地建設的指標，作為學校所屬地市職業(yè)教育工作年終評優(yōu)的指標。今后，我們還要在參加國家級培訓的優(yōu)秀教師中通過做示范課和評選學科帶頭人的辦法，作為出國教師培訓的人選，既起到教學骨干專業(yè)教師的示范作用，也使優(yōu)秀教師脫穎而出。五要進一步加強和完善國家、省、市、校教師培訓網(wǎng)絡，積極開展各級各類教師培訓，重點提升教師實踐動手能力和理論素養(yǎng)。

(三)深化改革，推進職業(yè)教育特色發(fā)展。

職業(yè)教育是具有職業(yè)性、崗位性和職業(yè)技能十分明顯的一類教育，必須在辦學模式、教學方式、實踐教學等方面加大改革力度，努力打造職業(yè)教育的特色和品牌。

一是深化辦學模式改革，大力推進校企合作。

要大力推進校企合作。校企合作是職業(yè)教育提高教學質量水平、提升服務能力的必由之路。要全方位推進我省職業(yè)教育的校企合作。第一，學校要緊密依靠行業(yè)企業(yè)辦學。學校通過與行業(yè)企業(yè)合作，學校能及時了解就業(yè)市場職業(yè)崗位和崗位群的變化，以行業(yè)技術標準引領職業(yè)學校教育教學改革，進一步推進學生職業(yè)能力與企業(yè)崗位要求的“零距離”。第二，實行校企課程置換，把企業(yè)崗位群需要能力的課程，通過和企業(yè)共同開發(fā)制定，提前置換到學校的課程中，使校企真正雙向互通。通過企業(yè)崗位能力標準進學校、學校實踐教學環(huán)節(jié)進企業(yè)，發(fā)揮校企兩個優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。第三，校企共建產業(yè)化實習實訓基地。各市(區(qū))和學校要依托專業(yè)群和骨干專業(yè)，采取建在企業(yè)、股份合作和校企共建的模式共建產業(yè)化實習實訓基地，使實訓基地參與企業(yè)的生產經(jīng)營，解決教師和學生動手能力的培養(yǎng)、解決實訓基地設備的自我更新和實訓原材料的消耗問題，同時，也降低企業(yè)的費用，通過這種校企內在的利益動力，實現(xiàn)校企真正結合。第四，在校企課程置換和共建產業(yè)化實訓基地的基礎上，開展學生“頂崗實習”和“訂單式”培養(yǎng)。由于學校的課程體系、教學安排是按照行業(yè)企業(yè)的要求設置的，共建了產業(yè)化實習實訓基地，實現(xiàn)了校企在學生培養(yǎng)的全過程合作，使得學生“頂崗實習”和“訂單式”培養(yǎng)得以實現(xiàn)。各級教育行政部門要加強與經(jīng)貿、國資等部門的溝通協(xié)調，確定一批主導行業(yè)、骨干企業(yè)為職業(yè)教育校企合作的示范單位，按照上述方式引導和推進校企合作的深度開展。

要大力推進工學結合。實行工學結合是建立創(chuàng)新靈活的現(xiàn)代職業(yè)教育制度的探索，是堅持以就業(yè)為導向，促進學生有效就業(yè)的需要，是按照職業(yè)教育特點，完善人才培養(yǎng)模式的有效嘗試。工學結合至今無法實行，其核心問題是工學結合學生的教育教學問題無法解決，所以，職業(yè)教育彈性學制、學分制和建立“學分銀行”不能推進。近幾年，我省通過實施現(xiàn)代遠程職業(yè)教育，找到了解決這一問題的路徑：學校和企業(yè)共同制定完善的專業(yè)職業(yè)能力體系標準和考核標準，在此基礎上制定出各模塊的錄制腳本，利用最優(yōu)秀的教師或企業(yè)技術人員、最先進的設備或企業(yè)生產環(huán)境，拍攝錄制各專業(yè)的整個教育教學課件，只有這樣半工半讀學生的教育教學問題才能得以解決。省教育廳要面向全省對33個專業(yè)設置標準進行招標，給予一定的經(jīng)費投入開發(fā)錄制這些專業(yè)的課件。各地要結合當?shù)貙I(yè)特點、整合資源啟動這項工作，并注重挖掘、提供各種工學結合的崗位和各種廠、場、店等，為學生勤工儉學、工學結合提供服務。

二是深化課程與教學改革，全面提高教育教學質量。

去年12月，教育部印發(fā)了《關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》，提出了實施新一輪中等職業(yè)教育教學改革的指導思想和目標任務。國家今年還要召開“全國中等職業(yè)學校教學改革工作會議”，我省也要召開全省職業(yè)教育教學改革工作會議，研究出臺我省《貫徹落實教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見的實施意見》。主要目的就是要推動職業(yè)學校加強課程改革和更新教學內容，改進教學方法，推廣利用現(xiàn)代技術開發(fā)課件的經(jīng)驗。為此，要做好下述工作：

要大力推進課程改革。20xx年，我省以專業(yè)設置標準為牽動，在全國率先啟動職業(yè)教育課程改革。根據(jù)我省產業(yè)結構特點和高技能人才需求，選擇農業(yè)、機電、電子與計算機、汽車、紡織服裝、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿、旅游等十大類專業(yè)領域開展專業(yè)設置標準和職業(yè)教育課程改革，探索構建“以能力為本位、以就業(yè)為導向、以專業(yè)職業(yè)能力體系標準和考核標準為主線、以項目課程模塊化為主體”的模塊化專業(yè)課程體系，努力實現(xiàn)“社會能力課程、文化課程與專業(yè)課程的滲透式、技術實踐知識與技術理論知識的整合、學歷證書與職業(yè)資格證書的嵌入、中職課程與高職課程銜接”的課程改革目標。專業(yè)設置標準和課程改革工作實施以來，各地各校大膽實踐，在專業(yè)設置標準和課程改革的諸多方面取得了一定的突破和成效。我還要特別強調二點：第一，要把握以就業(yè)為導向的辦學基本方向。通過建立有別于學科體系的專業(yè)設置標準和課程體系，以企業(yè)崗位群所需要的職業(yè)能力、工作過程和工作情境為導向，促進職業(yè)教育與就業(yè)的有效對接，實現(xiàn)畢業(yè)生高質量、更充分的就業(yè)。第二，要把握課程改革的整體性，從課程開發(fā)、教學模式、師資建設、基礎建設、管理制度、課件開發(fā)等方面進行整體推進。

要不斷深化教學改革。課程實施在學校、落實在課堂，需要對教學方式、方法、教學組織形式、教學評價等方面進行全方位的變革。在教學方法上：要廣泛采用課件式、項目式、情境式、案例式教學方法，著力形成以專業(yè)能力體系中的能力、以項目教學法為主要特點的新的教學體系，通過課件把生產方式轉化到教學過程中，通過這種途徑，讓學生深刻體會完整的工作情境和工作過程，促進學生職業(yè)能力的提升。在教學方式上：要遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，打破傳統(tǒng)的“以教師為中心、以課堂為中心、以知識為中心”的模式，要建立“以學生為中心、以崗位專業(yè)能力體系標準為中心、以工作過程和生產過程為中心、課堂以項目課程模塊化和車間、模擬仿真化”的模式，實現(xiàn)從遵從教科書的被動學習到指向職業(yè)崗位能力自主學習的轉變，從單純的知識技能學習到綜合知識和復合技能學習的轉變。在教學組織形式上：要改變傳統(tǒng)的整齊劃一和教學行政班級的組織方式，建立通過課件學習，教師集中輔導的模式，倡導小組學習、合作學習和實踐學習;要改變以學科來劃分教師的組織方式，通過建立首席制、導師制、職業(yè)崗位制、項目制，促進教師組織方式和教學組織結構的變革。在教學評價上：要突出社會能力、學習能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力的評價，采用現(xiàn)場操作、工件制作、答辯和解決實際問題等形式，改變一張考卷定終生的做法，同時，要充分發(fā)揮學生、教師、用人單位等在評價中的作用，形成主體多元、形式多樣的評價體系。在教學管理上：各中職校要按專業(yè)集中開發(fā)課件，在此基礎上要進一步完善彈性學習制度，逐步推行學分制和選修制，實行頂崗實習和半工半讀制度。

要逐層組織技能大賽。我省已成功舉辦了四屆全省職業(yè)學校技能大賽，涌現(xiàn)了一批技能人才，促進了全省職業(yè)院校技能水平的普遍提升，其深遠影響和積極成效在去年的全國職業(yè)教育技能大賽中已初步顯現(xiàn)。今后要把這項工作作為一個制度確定下來，使我省技能大賽規(guī)范化、制度化、標準化，把技能大賽和我省的專業(yè)設置標準、專業(yè)能力體系標準和考核標準、實驗實訓基地建設標準、教育教學過程統(tǒng)一起來。首先，以國家技能大賽為牽動，把黑龍江省中等職業(yè)教育學生技能大賽和國家技能大賽選拔賽相結合，在全省開展中等職業(yè)教育學生技能大賽，不斷擴大比賽的專業(yè)種類和覆蓋面，形成國家、省、市、縣、校層層比賽、人人比賽的局面，以大賽帶動教學，評價教學。其次，把技能大賽與建立全省職業(yè)院校學生就業(yè)平臺工作相結合。我們要以大賽為契機，在全國范圍內邀請各類企業(yè)人力資源部門負責人，參加全省技能大賽決賽，把取得優(yōu)異成績的選手現(xiàn)場與企業(yè)選拔人才相對接，把技能大賽和學生就業(yè)真正結合起來，打造我省職業(yè)教育品牌。第三，要大力彰顯技能大賽成果。從今年開始，我省對參加全國技能大賽取得優(yōu)異成績的學校、個人進行表彰獎勵;對貢獻突出的院校企業(yè)授予“黑龍江省職業(yè)教育技能大賽集訓基地”稱號。今后，對在全國、全省技能大賽中取得優(yōu)異成績的學校、專業(yè)，在有關建設項目安排、示范學校推薦評審等方面還要進一步予以傾斜;對獲得優(yōu)異成績的個人落實對口單招等政策。

(四)加強職業(yè)教育研究工作，為全面推進我省職成教育工作當好參謀助手。

教育工作會議講話材料篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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今天，借此機會，我就當前和今后一個時期的工作簡單的再講幾點意見。

一、始終保持創(chuàng)新進取的精神狀態(tài)。

目前正值暑假，師生已經(jīng)離校，相對來說，任務減少，壓力減輕?？梢哉f，暑假也正是我們總結工作，分析問題，查找薄弱環(huán)節(jié)，制訂下步工作計劃，進一步自我反思、自我充電、自我發(fā)展的好時機。

沒有反思就沒有進步。《論語》中講“吾日三省吾身”。對照自身和本單位的工作實際，對標先進學校，借助暑假認真地分析分析差距在哪里，差距的原因是什么？對問題，要多反思自身的因素，多從主觀找原因，不要一味地抱怨客觀條件，更不要怨天尤人，牢騷滿腹。

今年以來，縣委書記×先后提出了“四實四敢”和“五問一思”。這是全縣工作的精神指引和動力支撐。對照“四實四敢”和“五問一思”，希望我們的每一位校長都要深入反思，反思我們的思想認識是否到位，反思我們的工作作風是否扎實，反思我們的工作重點是否明確，反思我們的工作措施是否有力，等等。沒有反思就沒有進步?！墩撜Z》中講“吾日三省吾身”。對照自身和本單位的工作實際，對標先進學校，借助暑假認真地分析分析差距在哪里，差距的原因是什么？對問題，要多反思自身的因素，多從主觀找原因，不要一味地抱怨客觀條件，更不要怨天尤人，牢騷滿腹。要重點看一看主觀能動性發(fā)揮了沒有，查一查各項規(guī)章制度和措施落實到位了沒有，想一想自己對工作盡職盡責了沒有。只有這樣，我們才能更深刻地認識問題，才能更好地解決問題。通過反思，全縣教育系統(tǒng)要牢固樹立“實”字當頭、“敢”字為先的作風，打造“四實”“四敢”教育干部隊伍，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，同心同德、同頻同振，奮力開創(chuàng)教育工作新局面，譜寫教育質量發(fā)展新篇章。

二、切實抓好暑假期間的重點工作。

暑假雖然相對輕松，但是有些工作仍然不能掉以輕心，仍然需要大家高度重視，抓緊抓好。

一是思想教育。主要是師德教育問題，這也是一個需要常抓不懈的問題。根據(jù)市教育局要求，暑假前縣教體局制訂了《全縣教育系統(tǒng)師德專題教育實施方案》，要求結合黨史學習教育，在教育系統(tǒng)組織開展師德專題教育活動。各學校要認真組織，明確目標要求和學習內容，充分利用暑假有利時機，組織開展學習教育活動。

二是業(yè)務學習。暑假是廣大教師自我反思、充電提升的有利時機。各學校要充分利用暑假，積極采取多種措施，組織動員廣大教師參加培訓學習。從今天開始，縣教研室將開始組織骨干教師集體研討和青年教師示范課展示活動，暑假期間師訓科也將組織一些培訓，這些都是非常必要的，也是非常及時的。各學校要按照要求認真組織，要積極為參加培訓學習的教師提供便利。另外，前幾天，教研室結合電教站下發(fā)了《關于開展“書香暑假·潤澤心靈”讀書活動的通知》，旨在培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣和讀書的良好好習慣。倡導學生愛書讀書，教師首先要成為一個真正的讀書人。各學校要結合實際，制訂教師暑假讀書計劃，鼓勵教師利用暑假讀書，要開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動，讓廣大教師度過一個充實、快樂、輕松而有意義的假期。

三是安全問題。安全是底線，是學校一切工作的前提和基礎。暑假放假，學生離校，但是安全工作不能放松。各學校要本著對學校安全高度負責的態(tài)度，對學校校舍和各要害部位進行一次全面排查，嚴格登記，凡有安全隱患的，立即整改，一時無法解決的及時報告當?shù)卣?，并逐級上報教育主管部門，確保假期期間校舍、學校設施、設備安全完好。認真落實好假期值班護校制度，要有領導帶班，做到24小時不斷崗，24小時信息暢通，重點部位要加固、加封、安裝防盜報警設備，杜絕發(fā)生失盜和火災等事故，以保護校舍和學校其他財產的安全；

要嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度，堅決杜絕重大信息遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象，切實維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定大局。暑假前，各學校都對學生進行了安全教育。但是，暑假期間，還要采取多種方式要加強對學生的防溺水、防食物中毒、防交通事故、防惡劣天氣等安全教育。要切實加強校外培訓機構監(jiān)管加強，聯(lián)合公安、市場監(jiān)管、執(zhí)法等部門，嚴防校外培訓機構違規(guī)辦學，嚴查公辦教師有償家教。

四是招生問題。主要是義務教育階段招生問題，特別是城區(qū)學校招生問題，是歷年關注的熱點問題，也是難點。目前，基教科已經(jīng)起草了文件，還要征求城區(qū)各學校的意見，很快就會出臺。出臺之前，如果有問的，大家一定要做好解釋工作，提醒各位家長關注正式的文件和政策規(guī)定，不要聽信各種謠言。

五是其他工作。雖然正值暑假，但是局里的各項工作都在按程序有條不紊的推進。各個科室可能都有這樣或那樣的工作安排。對于局里安排的工作，各學校一定要高度重視，按時按要求完成，不能因為假期找借口找理由，推三阻四。

三、全面確立提升教育質量的主線意識。

教育教學是主線，任何時候都不能放松，這也是學校工作的根本。教育教學是我們的主業(yè)。正如習近平總書記所說，心無旁騖抓主業(yè)。下一步，我們的思路和重點是：堅持質量立教不動搖，以教學管理和教師專業(yè)發(fā)展為著力點，以立德樹人為基點，以教學改革為突破口，健全機制，規(guī)范管理，全面提升教學質量和育人水平。今天，我簡單的點一下題，供大家參考，也希望引起大家思考。

一要在提高科學規(guī)范管理水平上下功夫?？茖W化、規(guī)范化管理出效益、出質量。學校的教學管理要堅持從外延向內涵轉變、從粗放向精細轉變。學校的日常工作，沒有多少驚天動地的大事，都是平凡的，具體的，瑣碎的。但是，把平凡的事情做好就是不平凡，常規(guī)管理抓實抓細就能創(chuàng)造奇跡。

二要在加強校長隊伍建設上下功夫。一個好校長就是一所好學校。學校的發(fā)展，關鍵在校長。校長必須沉下心來，用心經(jīng)營學校。校長要把主要精力、大量時間用在教學上，投入時間研究教學，集中精力管理教學。校長要以自己的人格魅力和淵博的學識，帶出一個好班子，帶出一支好隊伍，帶出一所好學校。

三要在提高教師業(yè)務素質上下功夫。教師隊伍是學校發(fā)展的根本，是提高質量的關鍵。各學校在抓好師德師風建設的同時，要突出教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師專業(yè)水平和教育教學能力。

四要在激發(fā)學生學習興趣上下功夫。無數(shù)成功學校的實踐證明，學生長期形成的良好品德，學校開展的豐富多彩的校園活動，都是解決學生厭學的“良藥”。要以培育和踐行核心價值觀為重點，結合學生特點，把《中小學日常行為規(guī)范》教育、愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、學生心理健康教育、理想信念教育、誠信感恩教育、法制安全教育等，適當適時穿插在不同的學段、不同的年級；

要以學生社團建設為載體，培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長；

要關注留守兒童、單親子女、問題學生等特殊群體，讓每一個學生都能夠健康成長。

五要在推進教學模式改革上下功夫。提高教學質量，教學改革是關鍵。教學改革要有頂層次設計。要從解決實際問題著手，分析、查找教學的薄弱環(huán)節(jié)，找準突破口。要優(yōu)化教學管理、優(yōu)化課堂教學、創(chuàng)新教學模式、完善教學評價。希望廣大校長敢闖、敢試、敢干，積極爭做推進教學改革、創(chuàng)新教學實踐的先行者，努力辦出具有鮮明特色的知名學校。

同志們，推進教育改革發(fā)展，提升教學質量，既是我們的責任和使命，更是我們的選擇和追求！站在新起點，讓我們攜手并肩，開拓創(chuàng)新，齊心協(xié)力，只爭朝夕，不負韶華，大力發(fā)揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以“四實四敢”的工作作風，為教育高質量發(fā)展貢獻力量。

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