小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則(大全8篇)

在學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進(jìn)。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，不妨先來看看以下這些范文，或許會(huì)有所收獲。

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則篇一

1、升旗、集會(huì)排隊(duì)集合，結(jié)束后各班排好隊(duì)帶回，不得原地解散，學(xué)生各自離開操場(chǎng)，不按要求做每次扣2分。

2、升旗、集會(huì)如有打鬧、說話現(xiàn)象的每人次扣2分。

3、升旗、集會(huì)講話時(shí)學(xué)生保持稍息姿勢(shì)，要認(rèn)真聆聽講話內(nèi)容，該鼓掌時(shí)要鼓掌。

4、在升旗、集會(huì)過程中，各班主任要始終如一檢查好集會(huì)紀(jì)律，并注意做好班級(jí)所站位置的衛(wèi)生保持工作，如出現(xiàn)問題每次扣2分。

（2）、主題班會(huì)。

紀(jì)律教育。

1、上、下樓梯時(shí)狂奔，課間追逐，見一人扣2分；有罵人、打架等違紀(jì)行為，見一次扣5分。

2、學(xué)生不排隊(duì)去食堂、宿舍，見一班級(jí)扣5分；隊(duì)伍中，見一亂竄扣2分。

5、翻越圍墻，離校出走，扣所在班級(jí)10分。

6、在教室、廁所、樓梯亂摸電器設(shè)備，損壞公物（包括樓梯扶手），除賠償損失外，見一人次扣3分。

8、不按規(guī)定晚自習(xí)放學(xué)后不關(guān)燈、不關(guān)門窗、水籠頭，見一次扣2分。

9、雙休日、節(jié)假日負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全回家，如出現(xiàn)安全事故或其它違紀(jì)事件，見一次扣10分。

10、清潔區(qū)紀(jì)律。

宿舍紀(jì)律。

1、班主任或搭班老師送學(xué)生到宿舍，查寢清點(diǎn)人數(shù)并簽字，否則扣2分。

3、不按時(shí)睡覺、起床，見一人次扣2分；損壞公物，除賠償外，見一人次后扣5分。

4、熄燈鈴響后，聽隨身聽、說話，見一人次扣2分。

5、不服從阿姨管理，與阿姨頂撞，見一人次扣2分。

6、未經(jīng)班主任同意、政教處書面批準(zhǔn)，隨便在宿舍不去上課，見一人次扣5分。

7、學(xué)生不得抽煙喝酒，見一人次扣所在班級(jí)5分。

食堂紀(jì)律。

1、吃飯時(shí)大聲喧嘩，敲碗擊筷，見一人次扣2分。

2、搶先打飯或洗碗，見一人次扣2分；損壞公物，除賠償損失外，見一人次扣5分。

3、不服從工作人員的管理，見一人次扣2分。

4、校門口不服從門衛(wèi)管理，見一人次扣2分。

（一）、教學(xué)區(qū)。

1、地面見一廢紙、雜物、煙蒂、痰跡或有塵土或掃帚、簸箕未放好，則扣2分。

2、講桌、課桌、椅見一刻寫、涂畫或有灰塵或擺放無序，則扣2分。

3、門窗見門窗或玻璃有灰塵或窗簾臟，則扣2分。

4、墻壁、黑板、天花板見一亂貼、亂寫、有灰塵、懸灰或蛛網(wǎng)，則扣2分；見一腳印，則扣5分。

5、教室內(nèi)標(biāo)語牌不正，則扣2分；班級(jí)宣傳欄書寫潦草或不及時(shí)出，則扣5分。

6、走廊如垃圾桶臟、地面有臟物、鏡面或墻面有污跡，則見一扣2分；如墻面有腳印、球印，見一處則扣5分。

7、垃圾未及時(shí)清理的見一次扣5分。

8、亂倒飯菜，見一人次扣2分。

（二）、在運(yùn)動(dòng)區(qū)及公共場(chǎng)所亂扔雜物，按教學(xué)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)扣分。

一、衛(wèi)生檢查方法。

1、教學(xué)區(qū)：班主任和政教處檢查。時(shí)間：除每日下午打掃衛(wèi)生后及每周大掃除后檢查外，還要不定期檢查。檢查方式：有普查、抽查、專項(xiàng)查。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)扣分，填好當(dāng)日衛(wèi)生檢查記載表。

2、清潔區(qū)：班主任和政教處檢查。下午課外活動(dòng)前，上報(bào)當(dāng)日清潔區(qū)衛(wèi)生檢查記載表。

4、人人監(jiān)督。鼓勵(lì)檢舉在學(xué)校公共場(chǎng)所或兄弟學(xué)部的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)亂扔廢紙、果殼或弄臟墻壁的學(xué)生，則對(duì)被檢舉（且核實(shí)）的所在班級(jí)，按標(biāo)準(zhǔn)扣分，對(duì)檢舉者的班級(jí)，則加同樣的分?jǐn)?shù)。

5、檢查人員要公平公正，否則要追究責(zé)任，并扣除津貼。

五、公布、評(píng)比。

每天下午課外活動(dòng)前，政教處將各班教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的衛(wèi)生扣分情況匯總公布每周末統(tǒng)計(jì)得分（100分減去每天扣的分），填入一周的評(píng)比匯總表；每月月底統(tǒng)計(jì)各班衛(wèi)生總分（把每周得分相加），排出名次，填入當(dāng)月的公布欄。

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感，提高班級(jí)凝聚力，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及《開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)生在校一日細(xì)則》等，特制定本細(xì)則，作為期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、思想鑒定依據(jù)，促進(jìn)全班學(xué)生思想、行為、紀(jì)律、安全等方面全面發(fā)展。

二、細(xì)則。

包括：學(xué)習(xí)、出勤、值日、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、活動(dòng)、課間操、集會(huì)等。由各小組小組長(zhǎng)考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對(duì)同學(xué)一一打分，每周公布。

(一)、加分。

在校綜合表現(xiàn)：

1、作業(yè)質(zhì)量好，夠5個(gè)100，無缺交、遲交者加3分。

2、積極參加班級(jí)活動(dòng)，聲音洪亮，表情豐富，在同學(xué)們肯定的情況下每次加1分。

4、每周作業(yè)按時(shí)完成者每次加1分。

5、平日表現(xiàn)明顯進(jìn)步者加2分。

6、受到老師當(dāng)堂表揚(yáng)者一次加1分。

7、主動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)者一次加1分。

8、積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)一次加5分。

9、考試成績(jī)比上一次高出5分以上，加2分;高出10分的加4分。上次考試不及格，這次考試及格，加2分。

10、好人好事(含拾金不昧的)表揚(yáng)的加1分，受學(xué)校公開表揚(yáng)的加3分。

11、測(cè)驗(yàn)成績(jī)得第一名者另加5分;第二名加4分，以此類推。

12、課堂上積極回答老師的問題，每節(jié)課都舉手并且回答的加2分。

在家表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)，(補(bǔ)充：家庭綜合評(píng)價(jià)好加5分，較好加3分，一般加2分，差加0分。)其內(nèi)容包括：

1、按時(shí)回家1分。

2、文明禮儀1分。

3、完成家作1分。

4、認(rèn)真預(yù)習(xí)1分。

5、主動(dòng)復(fù)習(xí)1分。

6、課外閱讀1分。

7、整理文具書本1分。

8、文明上網(wǎng)1分。

9、家務(wù)勞動(dòng)1分。

10、聽從教導(dǎo)1分。

(二)、扣分。

1、上課期間(包括早讀、自習(xí)課、老師不在時(shí)等)無故下座位扣1分。

2、上課不帶書本每次扣1分。

3、上課私自講話、搞小動(dòng)作、坐姿不正等被老師點(diǎn)名批評(píng)者一次扣1分。

升旗、課間操、集會(huì)等動(dòng)作散漫者扣2分。

4、不團(tuán)結(jié)同學(xué)者一次扣1分。(罵人、打架等)。

5、輪到值日不打掃者每次扣1分。打掃不及時(shí)、不合格扣1分。

6、隨地亂滾、亂扔紙屑者每次扣1分。

7、抄作業(yè)或被抄作業(yè)者扣1分。作業(yè)忘帶每次扣1分。沒完成每次扣1分。

8、下課追打，玩不文明游戲，過分喧鬧者扣1分。

9、破壞公共財(cái)物扣1分，并賠償損失。

10、晨讀、午練不認(rèn)真的、說話搗亂每次扣1分。

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則篇三

班規(guī)：

課堂聽講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽;。

排隊(duì)升旗站如松，做操到位展雄風(fēng);。

做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清;。

自習(xí)課上靜無聲，踏實(shí)學(xué)習(xí)不放松;。

個(gè)人努力進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)向上集體榮;。

我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功。

班訓(xùn)：

坐如鐘站如松快如風(fēng)靜無聲。

具體細(xì)則：

一、學(xué)習(xí)方面。

1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。

2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。

3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問題。

4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。

5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲。獨(dú)立完成答卷。

二、路隊(duì)和兩操方面。

1、下午放學(xué)時(shí)，要快速出教室站路隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出校門，路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、提醒本組學(xué)生情況。

2、上午第二節(jié)后，快速到操場(chǎng)站隊(duì)做課間操，要求以二人為一組，橫成排，豎成行，做操時(shí)候動(dòng)作準(zhǔn)確到位，美觀大方。

3、要認(rèn)真做眼保健操。

三、安全方面。

1、每天課間須排隊(duì)出教室，進(jìn)出教室成單列。

2、中午和下午放學(xué)要排隊(duì)出教室到操場(chǎng)集合。

3、公路上走路沿路邊，不亂穿公路。

4、路長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生在路上的情況，有不遵守交通規(guī)則人要向老師報(bào)告。

四、一日常規(guī)。

1、每天學(xué)生到齊后，中隊(duì)長(zhǎng)要檢查紅領(lǐng)巾。

2、勞動(dòng)委員組織檢查衛(wèi)生。

3、每天小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、上課前需唱一首歌，由文娛委員負(fù)責(zé)。

5、做好兩操。

6、放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長(zhǎng)至少做一件家務(wù)事。

7、如果有人違反班規(guī)，要到老師處說明原因。

五、衛(wèi)生方面。

1、每組值日生早晨7：35到校做值日。

2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速?gòu)氐祝驋咄戤厔趧?dòng)工具要擺放整齊。

3、每組的衛(wèi)生監(jiān)督員要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作，還要做好記錄。

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則篇四

一、學(xué)習(xí)考核制度細(xì)則：

第一，家庭作業(yè)考核：

1.由語文老師自己每天考核或同學(xué)之間互相批改考核。

2.書寫非常認(rèn)真的“笑臉”加5分;比較認(rèn)真的“a”加3分;有錯(cuò)誤的不加分;不夠認(rèn)真的b。

3.一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)選“語文作業(yè)明星”單項(xiàng)獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)總評(píng)分10分。

第二，書法作業(yè)考核：

1.由語文老師單獨(dú)考核。

2.書寫入帖的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“笑臉”，在成績(jī)欄涂三顆星;比較認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“a”，在成績(jī)欄涂?jī)深w星;不夠認(rèn)真的打b等，在成績(jī)欄涂一顆星。

3.一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)選“小書法家”單項(xiàng)獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)總評(píng)分10分。

第三，基礎(chǔ)訓(xùn)練考核：

1.由語文老師單獨(dú)考核。

2.書寫認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“笑臉”，加5分;比較認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“a”，加3分;不夠認(rèn)真的打"b"等。

3.一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)選“語文學(xué)習(xí)明星”單項(xiàng)獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)總評(píng)分10分。

第四，周記本考核：

1.由語文老師單獨(dú)考核。

2.內(nèi)容翔實(shí)，書寫認(rèn)真獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“笑臉”，可以入選《小白果》，加5分;較認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“a”加3分;不夠認(rèn)真的打“b”等。

3.一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)選“小作家”單項(xiàng)獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)總評(píng)分10分。

第五，讀書筆記考核：

1.由語文老師單獨(dú)考核。

2.書寫認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“笑臉”，加5分;比較認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“a”，加3分;不夠認(rèn)真的打"b"等。

3.一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)選“讀書明星”單項(xiàng)獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)總評(píng)分10分。

第六，小測(cè)驗(yàn)考核：

1.由八個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)考核。

2.每得一個(gè)100分，獎(jiǎng)勵(lì)5分。

二、紀(jì)律考核。

(一)課堂學(xué)習(xí)考核制度：

1.由八個(gè)常務(wù)班長(zhǎng)分八個(gè)小隊(duì)進(jìn)行管理，管理包括早午讀、課堂學(xué)習(xí)、課間操和保健操等。

2.每一項(xiàng)出現(xiàn)問題扣一分。

3.一天中沒扣分的，獎(jiǎng)勵(lì)10分。

4.每周統(tǒng)計(jì)一次分?jǐn)?shù)。周一登記在總評(píng)表上。

(二)路隊(duì)表現(xiàn)考核：

1.由路隊(duì)長(zhǎng)計(jì)分。

2.每天兩次，優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)2分，有一次違反紀(jì)律扣1分。

3.周一總結(jié)一次，計(jì)入隊(duì)長(zhǎng)加減分。

(三)課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)懲考核：

1.有課堂表現(xiàn)突出者，獎(jiǎng)勵(lì)1-3分。

2.有屢教不改者，扣1-3分。

3.其他任課老師加減分。

4.由八個(gè)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)加減分。

三、衛(wèi)生考核：

(一)值日生考核。

1.由五個(gè)衛(wèi)生委員考核，分別包括衛(wèi)生區(qū)、教室地面、走廊、黑板、窗臺(tái)等。

2.清掃及時(shí)、優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)3分。遲到扣1分，清掃時(shí)不認(rèn)真扣1-2分，無故不清掃的扣3分。

3.一個(gè)月總結(jié)一次，評(píng)選”衛(wèi)生明星“單項(xiàng)獎(jiǎng)，計(jì)入總評(píng)分10分。

(二)衛(wèi)生考核。

1.由四個(gè)衛(wèi)生檢查委員考核。

2.每天兩次檢查。發(fā)現(xiàn)地面有紙、桌子不整齊等扣1-3分。

3.衛(wèi)生優(yōu)秀者，每天獎(jiǎng)勵(lì)2分。

4.每月總結(jié)一次，評(píng)選“衛(wèi)生標(biāo)兵”單項(xiàng)獎(jiǎng)，計(jì)入總評(píng)分10分。

四、佩戴紅領(lǐng)巾考核：

1.由兩個(gè)禮儀班長(zhǎng)考核。

2.一次不戴，扣1分，每天檢查兩次。

3.每天都戴的，每天獎(jiǎng)勵(lì)2分。

4.每月總結(jié)一次，評(píng)選“禮儀明星”單項(xiàng)獎(jiǎng)，計(jì)入總評(píng)分10分。

五、好習(xí)慣卡考核：

1.由兩個(gè)常務(wù)班長(zhǎng)考核。

2.填寫具體、不漏項(xiàng)，家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)分值高的，加10分;家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)分值中等的，加5分。其他不得分。

3.每月總結(jié)一次，評(píng)選“好習(xí)慣明星”單項(xiàng)獎(jiǎng)，計(jì)入總評(píng)分10-5分。

六、總評(píng)：

1.由兩個(gè)常務(wù)班長(zhǎng)整理。

2.每月總結(jié)一次，評(píng)選“月冠軍”，發(fā)喜報(bào)。計(jì)入學(xué)期末，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，作為評(píng)選十星級(jí)的累計(jì)星。

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則篇五

1、按時(shí)上下學(xué)，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。

2、上學(xué)期間穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，套桌套。

3、保護(hù)公共財(cái)物，不亂涂亂畫，保護(hù)學(xué)校財(cái)物，注意清潔。否則照價(jià)賠償。

4、不攀爬護(hù)欄、窗戶、樹枝，不帶玩具、危險(xiǎn)品入校，玩有好處的游戲。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。否則后果自負(fù)。

5、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食入校，更不準(zhǔn)吃泡泡糖，否則清理教室泡泡糖污跡。

6、值日生認(rèn)真做值日，持續(xù)室內(nèi)外干凈整潔。否則再值日一周。

7、同學(xué)之間要友好相處，不要因?yàn)樾∈掳l(fā)生口角，影響友誼。

8、遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，按時(shí)作業(yè)，書寫工整、美觀，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

9、上學(xué)期間不留長(zhǎng)指甲、不帶耳環(huán)，不帶手機(jī)入課堂，做合格小學(xué)生。

10講禮貌，懂禮貌，見到老師要問好，見到同學(xué)要打招呼。外出要與家長(zhǎng)打招呼，以免家長(zhǎng)擔(dān)憂。

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則篇六

為了進(jìn)一步加強(qiáng)215班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感，提高班級(jí)凝聚力，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，特制定本細(xì)則，作為期中、期末思想鑒定依據(jù)，也作為家訪或家長(zhǎng)會(huì)的依據(jù)，促進(jìn)全班學(xué)生思想、行為、紀(jì)律等方面全面發(fā)展。

每位同學(xué)一學(xué)期基本分為100分，包括：學(xué)習(xí)、出勤、值日、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、活動(dòng)、課間操、集會(huì)等。由班委會(huì)考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對(duì)同學(xué)一一打分，每周公布。

一、加分（由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

1、各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加3分，鼓勵(lì)獎(jiǎng)加2分。

2、被評(píng)為三好生，優(yōu)秀班干部，積極分子者加5分。

3、期中考、期末考班級(jí)前5名加5分，第610名加4分，第1120名加2分，在期中、期末考試前進(jìn)10名再加5分。單科成績(jī)15名者分別加51分。成績(jī)進(jìn)步1名加1分。

4、好人好事視具體情況加14分。

5、每周全勤者加2分。

6、每周作業(yè)按時(shí)完成者加5分。

7、值日生值日合格者加2分。

8、平日表現(xiàn)明顯進(jìn)步者加2分。

9、受到老師當(dāng)堂表揚(yáng)者加2分。

10、主動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)者加2分。

11、積極組織班級(jí)活動(dòng)者加4分。

12、上課發(fā)言積極者加2分。

13、對(duì)于其他同學(xué)的違紀(jì)行為，在紀(jì)律組（值日生）沒有登記的`情況下，第一個(gè)舉報(bào)的，根據(jù)情節(jié)的輕重，加積分1至3分。對(duì)重大的事情，舉報(bào)的加積分3至6分。

二、扣分。

考勤（由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）。

1、遲到、早退，一次扣1分，二次扣2分，三次扣3分。并寫《行為反思》300字。

2、請(qǐng)假一節(jié)扣0.5分，請(qǐng)假一天扣3分。每周請(qǐng)假不得超過2次，超一次扣2分。

紀(jì)律（由副班長(zhǎng)和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)）。

4、上課不拿本堂課資料、做其他科作業(yè)者每次扣2分。并寫《行為反思》300字。

5、上課私自講話、插嘴者一次扣2分。

6、上課坐姿（雙腳平放課桌正下）不正者一次扣1分。

7、上課看課外書籍者每次扣2分，屢教不改者加倍扣分。

9、不參加升旗、課間操、集會(huì)等活動(dòng)者扣10分。并寫《行為反思》300字。

10、升旗、課間操、集會(huì)等動(dòng)作散漫者扣2分。

11、諷刺、挖苦、打擊、威脅同學(xué)（或班干部）者一次扣2分。

12、打架者扣10分。并寫《行為反思》300字，另交班主任處理。

衛(wèi)生（由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)）。

13、要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真完成值日工作。地面要打掃干凈，垃圾要及時(shí)清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時(shí)擦拭。放學(xué)后要關(guān)好門、窗。以上要求如沒有完成，罰掃教室一天。積分扣2分。當(dāng)天的值日生必須時(shí)刻督促檢查，不得分早、中、晚等，否則值日生打掃衛(wèi)生1天。

14、衛(wèi)生委員安排的任務(wù)沒有打掃就回去，積分扣2分。并寫《行為反思》600字。

15、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰。積分扣1分。

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則篇七

為更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育落實(shí)，呈現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，使學(xué)校各項(xiàng)教育工作有序、有效推進(jìn)，切實(shí)教育學(xué)生從行動(dòng)上時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)做到“感恩祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)”，本班現(xiàn)擬定班級(jí)常規(guī)考評(píng)制度，將班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比分為如下四項(xiàng)：紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、禮儀，每一項(xiàng)每周總計(jì)25分，合計(jì)100分。實(shí)行倒扣分，扣完為止。2021年8月14日開始試行。

1、眼保健操。

（1）有一人次不做操（包括走動(dòng)、東張西望、做作業(yè)及其他不做操行為）每人次扣0.5分。

（3）班級(jí)不按時(shí)做眼操的或者無故不做的.，每人次扣2分。

2、廣播操。

（1）鈴響后在走廊整隊(duì)靜、齊，做操完排隊(duì)回教室；

如有喧鬧或隊(duì)列散亂每人次扣0.5-1分。

（2）做操時(shí)隊(duì)伍中有一人演說，扣0.5分。

（3）做操時(shí)動(dòng)作整齊得當(dāng)、精神飽滿。

3、課間活動(dòng)。

（1）進(jìn)入校內(nèi)不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

（2）課間在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

（3）愛護(hù)體育設(shè)備、器械，沒有老師帶領(lǐng)，嚴(yán)禁學(xué)生使用體育設(shè)備、器械。

4、出勤記錄。

（1）班級(jí)學(xué)生考勤，每遲到一生扣0.5分。

（2）集合、集會(huì)、學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)等班上每遲到一次每人次扣0.5分，無故缺席一次每人次扣1分。

（3）學(xué)生干部開會(huì)等每缺席一次開會(huì)每人次扣0.5分。

（1）教室地面干凈、無紙屑垃圾；

（2）教室內(nèi)務(wù)部整理規(guī)范整潔；

（3）衛(wèi)生工具擺放整齊（拖布放在桶內(nèi)）；

（4）門窗潔凈明亮；

（5）學(xué)生課桌椅整齊、抽屜無紙屑；

（6）教室過道地面、護(hù)欄等干凈、墻壁無亂涂亂畫；

（7）無衛(wèi)生死角。

每一處不符合要求每人次扣0.5分。

放學(xué)離校全面實(shí)施路隊(duì)制放學(xué)，每個(gè)隊(duì)員長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任，維持好隊(duì)形，行走靠右行（如有班級(jí)交插，要立停做到禮讓）（1分）；聽候值勤安排，有序離校（1分）。出校門后到地帶指定區(qū)域后方可散隊(duì)，確保路隊(duì)質(zhì)量（1分）。學(xué)生排隊(duì)后無離隊(duì)、散隊(duì)、吵鬧、前推后擠到等不良行為（1分）。

1、標(biāo)志佩戴。

檢查、抽查學(xué)生標(biāo)志佩戴，每一生未戴扣0.2分。

2、個(gè)人衛(wèi)生。

檢查、抽查大學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況，每一生衛(wèi)生不符合要求扣0.2分。

3、普通話。

抽查、檢查或?qū)W校監(jiān)督崗發(fā)現(xiàn)一生仍未說校園普通話扣0.2分。

4、日常文明禮儀。

（1）不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。一次扣0.2分；

（2）熱心幫助別人，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為其他人著想，不欺負(fù)弱??；

（3）愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。一次扣0.5分；

（6）使用文明禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見禮貌待客，學(xué)校來侍者時(shí)主動(dòng)問好。

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則篇八

班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位，那么在班級(jí)管理中就應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，又能讓班主任在工作中省心、省力，還能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)造力全面發(fā)展的人才。因此，班主任在管理班級(jí)工作中，應(yīng)該采用一種既可以減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，又可以最大限度發(fā)揮學(xué)生自我管理能力——“自我管理型”班級(jí)。

那么，如何創(chuàng)建“自我管理型”班級(jí)呢？我認(rèn)為：

一、要明確創(chuàng)建“自我管理型”班級(jí)的主旨班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開展。老師們千萬不要忽視正確選拔班干部的重要性。如何選好班干部，必須持慎重的態(tài)度，在班級(jí)中給學(xué)生機(jī)會(huì)和條件，讓他們成為管理班級(jí)的主人。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的新情況、新特點(diǎn)，面對(duì)教育的新形勢(shì)，教育應(yīng)以學(xué)生終生發(fā)展為本，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，讓學(xué)生參加班級(jí)管理。這就是創(chuàng)建自我管理型班級(jí)的主旨。

“自我管理”不是讓每個(gè)學(xué)生只管理自己而不管別人，而是讓學(xué)生干部擔(dān)當(dāng)起管理整個(gè)班級(jí)的任務(wù)，讓學(xué)生去管理學(xué)生，使大家都有主人翁的責(zé)任感。采用“大家教，大家學(xué)，大家?guī)?，大家?guī)?，大家活，大家樂?！钡幕?dòng)管理方式，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和班級(jí)凝聚力。同時(shí)在“自我管理班級(jí)”工作中，雖由班干部進(jìn)行管理，但班主任的角色還是無可替代的。應(yīng)讓學(xué)生感到班主任依然時(shí)刻就在班級(jí)中，樹立班主任的“無形”的威望。這有助于創(chuàng)建“自我管理”班級(jí)這一設(shè)想的順利進(jìn)行，使學(xué)生成為班級(jí)的主人。

二、培養(yǎng)目標(biāo)，著重培養(yǎng)班干部的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。

學(xué)生自我管理的首要問題是如何組建一個(gè)能擔(dān)當(dāng)此任的具有較高能力和水平的班委，這是組建“自我管理班級(jí)”的關(guān)鍵所在。既然“自我管理”是讓學(xué)生干部去管理學(xué)生，那么，班委工作能力的強(qiáng)弱、威望的高低就直接關(guān)系到創(chuàng)建的成敗。當(dāng)班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力能得到學(xué)生們的賞識(shí)并產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的欽佩時(shí)，學(xué)生們才愿意與班干部合作，欣然接受班干部的領(lǐng)導(dǎo)。這樣，班干部的吸引力才會(huì)大，影響力才會(huì)強(qiáng)，工作才能順利開展。這就要求我們?cè)谶x舉和培養(yǎng)班干部時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

首先，班干部要管理好班級(jí)，自身素質(zhì)要高，綜合能力要強(qiáng)。這就是說：要求別人做到的，自己一定要做到。要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，班主任就應(yīng)激發(fā)班干部主動(dòng)接受各類行為規(guī)范教育，讓他們能夠經(jīng)常用學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己，只有這樣，才能樹立長(zhǎng)久的威信。其次，班主任還要丟棄一些傳統(tǒng)的陳舊觀念，要能考慮到每一個(gè)班干部的個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們有自由發(fā)揮的空間，積極培養(yǎng)他們的自主性，而班主任最好扮演一個(gè)知心朋友的角色，起幫助和監(jiān)督作用就可以了。第三，在學(xué)校安排的活動(dòng)和班級(jí)自己組織的活動(dòng)中，班主任要能夠多聽取意見，提出綜合性的、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過班干部開展工作并不是一開始就能一帆風(fēng)順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風(fēng)浪也能挺過來。在各項(xiàng)工作開展中，班主任的個(gè)別指導(dǎo)非常重要，第四、每一個(gè)班干部的培養(yǎng)教育雖然凝結(jié)了班主任的許多心血，但是班干部最好還是不搞終生制，而應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)化的動(dòng)態(tài)過程，讓同學(xué)們感覺到班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都有希望成為班干部，而每一個(gè)班干部都要有危機(jī)感：如果我不努力，將會(huì)有其他同學(xué)頂替我的位置。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、班級(jí)管理制度化，創(chuàng)建群體管理方式。

在逐步實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，班主任要對(duì)班級(jí)管理辦法作出規(guī)定，如班級(jí)公約、獎(jiǎng)罰制度。建立相應(yīng)管理體系，如班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)是班級(jí)管理體制的主管；學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí)等等。而要建設(shè)能讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮主體作用的班級(jí)自我管理機(jī)構(gòu)，就必須根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際組織和建立多樣化的自主自治小組，如學(xué)習(xí)督導(dǎo)組、紀(jì)律監(jiān)察組、衛(wèi)生監(jiān)督組等小組。這些小組吸收了全體學(xué)生參加，每個(gè)小組各不相同，每位學(xué)生有自由選擇的權(quán)利，從而使全班同學(xué)人人有責(zé)任、個(gè)個(gè)擔(dān)擔(dān)子。既是管理者、參與者又是被管理者、合作者，做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。管理與被管理的相結(jié)合，形成一種人人平等，人人有責(zé)，相互牽制，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，相互交融的良好機(jī)制。這樣的管理方式既有別于班主任一統(tǒng)天下的管理方式，又區(qū)別于隨意性、放羊式的管理方式，它可以說是在班主任的指導(dǎo)下，全體學(xué)生共同參與實(shí)施的班級(jí)管理制度，它的好處是能夠調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性，“人人有事做，事事有人做。”使每一個(gè)同學(xué)都能得到全面發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)班干部自主管理班級(jí)的目的。提高了每一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與度，使他們能在集體中找到自己的位置，感受到自己的利益和責(zé)任，也大大激發(fā)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。他們不僅能管別人而且能自覺地管理自己。這些以學(xué)生為主體的自我管理的手段，可以增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感和信任感，提高班級(jí)的工作效率。

四、參與制定班規(guī)，激發(fā)自主意識(shí)。

學(xué)生自主管理不僅是管理班級(jí)，學(xué)生管理學(xué)生，更重要的是學(xué)生自己管理自己。前一種能力是工作能力，后一種能力是自我約束能力。

著名教育家斯賓塞說過這樣一句話：“記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來管理的人。”因此，班主任應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取以法治班的做法。具體操作如下：首先，明確班規(guī)的意義。先向?qū)W生講述班規(guī)與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》不一樣，它具有可操作性、互制性、靈活性。其次，全體學(xué)生參與，讓每個(gè)人都成為“立法者”，聽取全班學(xué)生的意見，征集“金點(diǎn)子”，然后確定班規(guī)，使學(xué)生覺得這不是老師在管自己，而是自己在約束自己，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性。再者，強(qiáng)調(diào)班規(guī)面前人人平等，充分發(fā)揮班規(guī)的作用。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生的民主參與，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

五、把班會(huì)課還給學(xué)生，班主任只是他們中的一員。

在班會(huì)課上，很多時(shí)候，班主任總是一個(gè)人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯(cuò)誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自己做學(xué)生時(shí)不也是覺得班主任對(duì)大家講的話不一定是講自己?jiǎn)幔繂枂枌W(xué)生，也是這個(gè)心理。若每個(gè)學(xué)生都這樣想，那我不是白講了嗎？不如用班會(huì)課來討論問題，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。例如，針對(duì)班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì)；有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話；有的同學(xué)在公共場(chǎng)合容易因一點(diǎn)小事起哄；有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情，組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個(gè)同學(xué)說一句自己對(duì)修養(yǎng)的理解的話，然后就這個(gè)問題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見，班主任也作為他們的一員參與討論并談了自己的認(rèn)識(shí)。最后，大家總結(jié)，達(dá)成共識(shí)。讓學(xué)生在班會(huì)課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營(yíng)造良好的班會(huì)氣氛，有利于強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力，有利于學(xué)生接受教育。

六、民主的處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你卻有一層隔膜。學(xué)生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護(hù)”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以使自己更好地融入的學(xué)生當(dāng)中。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)？班主任反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源，以便對(duì)癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無益，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生師生間的隔閡。

七、以同齡人的心態(tài)理解、尊重學(xué)生。

如何才能做到理解學(xué)生呢？行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來考慮問題，而不能用自己當(dāng)學(xué)生時(shí)的想法來簡(jiǎn)單地代替當(dāng)今學(xué)生的想法。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感，而堵塞了進(jìn)一步了解學(xué)生、獲得學(xué)生信任的道路。班主任只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。作為班主任，要尊重學(xué)生人格，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。尊重學(xué)生，才能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

從總體上說，在自我管理型班級(jí)工作中，班主任和學(xué)生要建立一種新型關(guān)系，班主任要從“獨(dú)奏者”過渡到“伴奏者”，班干部是主角，班主任退居二線，從此不再主要是傳授知識(shí)，而是幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探求知識(shí)，引導(dǎo)他們而非塑造他們。所有學(xué)生依然是主體，雖然放手讓學(xué)生自我管理，班主任可以不常到班級(jí)中去，但應(yīng)讓學(xué)生感到班主任依然時(shí)刻就在班級(jí)中，樹立班主任的“無形”的威望。特別對(duì)一些差生而言，班主任的“影子”會(huì)起一定的威懾作用，這有助于班干部的管理。為此，班主任要善于把握時(shí)機(jī)，抓典型，公開、嚴(yán)肅、鄭重其事地處理，做到黑白分明，果斷及時(shí)。在任何情況下都應(yīng)特別重視師生關(guān)系。然而對(duì)學(xué)生有一份愛，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫助，同時(shí)作為班主任應(yīng)深入到學(xué)生中間，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成績(jī)也就會(huì)有較大進(jìn)步。

為了促進(jìn)全班同學(xué)德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，完善學(xué)校“管理與學(xué)生自我管理相結(jié)合”的德育管理辦法，經(jīng)全班同學(xué)醞釀、討論制定如下班規(guī)細(xì)則。請(qǐng)同學(xué)們共同遵守、互相督促、共同進(jìn)步，為把我們班建設(shè)成為一個(gè)良好的集體而努力！

一、思想品德。

1．熱愛學(xué)校，愛護(hù)花草樹木，不采花折枝；熱愛班級(jí)，愛護(hù)課桌門窗，不在墻上亂涂亂畫。每天放學(xué)后鎖好教室門。

2．尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不打人、不罵人。對(duì)人有禮貌，使用文明禮貌語言。3．樂于助人，文明待人。以禮貌尊敬長(zhǎng)輩，以愛心團(tuán)結(jié)同學(xué)。4．不論何時(shí)何地遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師要說“老師好！”。

二、清潔衛(wèi)生。

1．熱愛勞動(dòng)，愛清潔，講衛(wèi)生。

2．積極參加清潔衛(wèi)生掃除。不偷懶，不?；?/p>

3．穿戴整潔。勤洗澡、勤洗頭、勤換衣、勤刷牙。不穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)教室。

4．愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持校園干凈整潔。5．積極參加衛(wèi)生防疫。做好各種疫苗接種。

6．不買或吃三無食品，不吃他人給予或是地上撿到的食物。

二、學(xué)習(xí)與紀(jì)律。

1．鈴聲一響進(jìn)教室，專心聽講勤思考，舉手發(fā)言、大膽提問，積極回答問題。不東張西望，不交頭接耳。

2．認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)按質(zhì)又按量。字跡要工整、書寫要規(guī)范、格式要正確。作業(yè)本要保持干凈，不得亂畫，不得卷角。

3．各門功課都要學(xué)好，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，進(jìn)步才是最重要。4．不遲到、不早退。

5．生病、有事必須向老師請(qǐng)假。

8．早讀時(shí)，認(rèn)真讀書，遵守紀(jì)律，服從班干部的指導(dǎo)安排。

9．不吵架、不打架、不追逐、不攀爬欄桿窗戶等，以及做危險(xiǎn)的游戲。10．放學(xué)排隊(duì)出校門時(shí)，遵守紀(jì)律，不造成隊(duì)列擁擠、變形，影響班級(jí)形象。在校外跟著路長(zhǎng)一起安全地回家。不在路上逗留，不能私自走親串友，更不能跟陌生人走。如有熟悉的人帶你離開，必須征得老師或家長(zhǎng)的同意。11．禁止曠課，禁止私自下河塘洗澡，禁止玩火，禁止到游戲廳玩耍，禁止到校后私自出校門。

12．積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體。出操集隊(duì)快速整齊，動(dòng)作規(guī)范、持之以恒。

13．課間休息不吵鬧，文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、遵守公德。14．積極參加各種班隊(duì)活動(dòng)，愛惜糧食，節(jié)約用水、用電。15．不玩有危險(xiǎn)的游戲，不玩有危險(xiǎn)的玩具。

16、離開教室時(shí)關(guān)閉一切電源，關(guān)窗鎖門。