書法敘事作文(大全19篇)

生活中的點滴積累，匯聚成了我獨特的人生感悟。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一份總結(jié)的首要條件。以下是一些創(chuàng)業(yè)總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望能給創(chuàng)業(yè)者們一些建議。

書法敘事作文篇一

我的爸爸媽媽真聰明!把我生在了長江邊,使我從小就聽?wèi)T了波濤聲,濤聲仿佛是千軍萬馬在打仗,使我心曠神怡,浮想聯(lián)篇.這不,我騎車越野時,我一聽到濤聲,就停下車靜靜的享受濤聲.

和風(fēng)細雨時的濤聲,像一陣陣微風(fēng)吹來的聲音,你別說,這聲音還非常好聽呢!有時我還在睡夢中,一陣陣微風(fēng)似的濤聲把我從睡夢中叫醒,濤聲可真神呀!竟可以把我從夢中叫醒!濤聲害怕我遲到了.濤聲,你真神.清晨的濤聲,仿佛一個會唱歌的小鳥在唱著歌.使走著路的我聽著頓神清氣爽.最優(yōu)美的是它使走著路還在睡夢中的我清醒過來.

靜夜的濤聲是一首優(yōu)美柔和的歌,使還在看書的我,不知不覺地把書關(guān)了,把燈關(guān)了,進入了美夢.夢見了蘇東坡,那可是我們家鄉(xiāng)的名人呀!

暴風(fēng)雨時的濤聲,仿佛千軍萬馬在廝殺,波濤越來越兇,仿佛咚咚咚地椎打著桌子.

秋風(fēng)起時的`濤聲.一陣陣大風(fēng)向我吹來,濤聲仿佛打雷般,可是濤聲又鼓舞我,叫我別怕大風(fēng),繼續(xù)往前走.

濤聲你真是一個有可以使人神清氣爽,又可以叫遲到的人早起的神奇的精靈!濤聲你是一首首優(yōu)美動聽的樂曲,非常的動聽!

書法敘事作文篇二

七歲那年，爸爸媽媽送我到書法培訓(xùn)中心進行專業(yè)的培訓(xùn)。在我的記憶中，教書法的汪老師是一位得了許多獎杯很了不起的老師，寥寥幾筆，一個個栩栩如生，活靈活現(xiàn)的字體呈現(xiàn)在我們面前，這漂亮的書法，加上生動，風(fēng)趣的講課，使我心中那顆叫“毛筆”的種子慢慢萌發(fā)。

一開始，我連毛筆都不會拿，汪老師就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從下面靠過來，無名指和小指從下面靠近毛筆。我很快就學(xué)會了，雖說動作不大標準，但老師卻對我十分滿意。我非常佩服這位全能老師，他不但精通“篆”“隸”"楷"草”“行”這五大字體，還會國畫，素描等等。他可以根據(jù)你寫的字從而選擇適合你的字體，經(jīng)過這么幾個月的練習(xí)，我找到了合適的書法——楷書，三年的時間，我反復(fù)的練習(xí)著這本顏真卿所寫的書法，久而久之，這本書已經(jīng)被翻得不成樣了。我的書法獲得了老師的`認可。那天，汪老師把我叫到他面前對我說：“周星月，該考級了，你是有很好的潛力，老師相信，你一定會可以把初級拿下，來，這是參賽紙，寫好了下周交給我，好了，去吧?！苯舆^參賽紙的我，霎時間感覺神圣無比。接下來的這七天里，我每天以最佳狀態(tài)寫幾個字。上了一上午的課，終于到了休息的時間，我把這幅考級作品拿在桌上，準備完成最后的點睛之筆，這時，突然一個小妹妹跑過去一不小心將墨水打倒在我快要完成的作品上，我呆呆的望著墨水沁入紙張，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我傷心極了，我七天的心血啊，就這樣毀于一旦了，我沮喪極了，當(dāng)我伸手去擦拭眼淚時，我仿佛突然一下又看到了那張未完成的作品完成后的樣子，我打算抓緊時間趕快在寫一幅，在這樣的情況下，我完成了一幅有質(zhì)量且有速度的作品。幾日后，結(jié)果出來了，這幅作品成就了我人生中最大的一次成功，同時，也塑造了我人生中最大的一次遺憾和后悔。

凡是都要講究堅持，恰恰我就是輸在了這一點，希望大家不要像我那樣，做事半途而廢，堅持不懈才是成功的必經(jīng)之路。

書法敘事作文篇三

中國，一個享有五千年豐厚文化歷史的國度，我們的祖先給我們留下了許多偉大的文化遺產(chǎn)。游覽于中國的崇山峻嶺、風(fēng)景名勝間，你會發(fā)現(xiàn)往往醒目的地方都會點綴著幾個時刻大字，那是祖先留給我們的遺產(chǎn)——書法。

書法，可謂中國的國粹，里面滲透著的無不是中華民族的智慧。細細品味著每一筆筆畫，你便會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，而又因此誕生了東晉時期偉大的書法家——王羲之。

王羲之，號稱“書圣”的他其書法兼善隸、草、行各體，字跡剛勁有力，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家。著有《蘭亭集序》廣為流傳。其書法因擺脫了漢魏質(zhì)樸的書風(fēng)，變?yōu)榱斯P法精致、美輪美奐的字體，其字結(jié)構(gòu)錯落有致、安排得當(dāng)，而被世人贊頌。

當(dāng)然，除了王羲之這位書法家，我國還有一位有名的書法家：柳公權(quán)。他書寫的碑文，其書法結(jié)構(gòu)平整，充分體現(xiàn)了“柳體”楷書骨骼開張、平穩(wěn)勻稱的特點，故后世奉為柳書代表作。

書法也與我結(jié)下了不解之緣。二年級時，期末考試，因為我的一個字“創(chuàng)”的豎彎鉤沒有寫規(guī)范，導(dǎo)致我和滿分擦肩而過。從那時起，我便開始臨摹楷書。從一開始的基本楷書到后來感興趣的行書，我已經(jīng)喜歡上了書法，不經(jīng)感嘆祖先給我們留下了文化遺產(chǎn)是多么的博大精深。到現(xiàn)在，我已經(jīng)練成了自己的筆風(fēng)，考試、作業(yè)也在沒有因為書寫不規(guī)范而被扣分。書法的練習(xí)，給我的學(xué)習(xí)和生活帶了許多的影響。

書法，中國傳統(tǒng)文化的基石，是我們的根。品味著一撇一捺，一豎一提，都被古人的智慧所折服，所震撼。

書法敘事作文篇四

中華傳統(tǒng)博大精深，有對聯(lián)、剪紙、古詩、詞……當(dāng)我最喜歡的還是書法。中華傳統(tǒng)博大精深，有對聯(lián)、剪紙、古詩、詞……當(dāng)我最喜歡的還是書法。

剛開始練習(xí)書法的時候，我感覺有點枯燥，幾乎想放棄。媽媽對我說“梓龍，做事不能半途而廢，要學(xué)會堅堅持!”我也一直在提醒自己，但內(nèi)心總是不情愿。

記得有一次，我去書法考級。進了考級教室，首先迎面撲來的是一股股濃濃的墨香。我坐在自己的位置上，田老師先讓我們練了幾次楷書要寫的內(nèi)容。于是我便開始了創(chuàng)作，可真讓我為難，因為時我楷書不太拿手的字體?？墒怯植荒懿粚懀抑缓糜仓^皮去寫，當(dāng)寫到第三個字的時候，我就被難倒了。這是一個上下結(jié)構(gòu)的字，我見情況不妙，趕緊求助田老師?？墒?，田老師只是笑了一下，沒有說話。唉!只好管自己寫了。那只不聽使喚的毛筆無論怎么寫，都把這個字寫的`很小。我一看把這個字寫的很小，心頓時涼涼了，只好再向田老師求助，問他“這個字還嫩修改嗎?”田老師說“當(dāng)然不行啦!”田老師這么一說，我的自信心全沒了，再也沒有信心寫下一個字了，田老師說道“曾梓龍!你要堅持下去!堅持就是勝利!”隨后，田老師給我指點了一下。很快我完成了一部作品。

這件事我明白了寫毛筆字要心平氣和，不能心浮氣躁，只有耐心，才能寫出好的毛筆字!

書法敘事作文篇五

今天早上上學(xué)時，媽媽讓我?guī)弦恢т摴P，我十分不解，拿鋼筆干什么。聽完媽媽的一番解釋后，我才知道今天我們要上一節(jié)公開書法課。

第三節(jié)課很快到了，一跑完操，謝老師就讓我們?nèi)D書館搬來了好多椅子，不一會兒就來了好多老師，教室后面都坐滿了，真是一堂熱鬧的公開課呀。上課鈴打響了，我趕緊回到座位上。謝老師走上講臺，面帶微笑跟我們進行了一番交流，緩解了一下緊張的氣氛。同學(xué)們一下子活躍起來，我對這節(jié)課更加充滿期待。

因為這是第一節(jié)書法課，所以謝老師讓我們從基本筆畫入手。謝老師還發(fā)了兩張練字紙，讓我們只在其中一張上寫名字，剩下的一張要上完今天的書法課再寫，看誰的反差最大。接著謝老師在黑板上寫了一個大大的“永”字，只是粉筆太細看不出這個字的力道。謝老師又拿了一只紅色粉筆，在白筆畫外沿又以毛筆字的形式描了一圈。一瞬間這個永字像有了一個質(zhì)的飛躍，筆筆都是那么有力，那么氣勢磅礴。

謝老師告訴我們，寫字就應(yīng)該這樣寫，要講究筆畫與筆畫的'搭配，字與字的搭配，同時，行與行也要搭配。謝老師還說，寫字一定要有筆勢，這樣寫出的字才可以蒼勁有力。

接著我們又學(xué)習(xí)了點、橫、豎、撇、捺。我相信，只要有恒心，有耐力，我就一定可以把字練好。

書法敘事作文篇六

老師從小學(xué)三年級開始到現(xiàn)在初一年級，一直實施每周一堂的書法教學(xué)，學(xué)書法要從基本的握筆潤筆洗筆等，基本知識教起，慢慢的引導(dǎo)入門。

剛開始，我們覺得很麻煩，又常常弄臟衣服，但是老師在教學(xué)中融入古代的毛筆歷史，說明以前人如何辛苦的讀書寫字，我們就慢慢的接受書法的洗滌了；然后從基本的筆畫開始學(xué)起，不求快只求興趣，希望我們先有興趣之后，才能漸漸體會到國學(xué)的美。

其實大部分的同學(xué)，還真排斥毛筆，光光正確握筆就要時時提醒，才能達到標準；每寫一個筆畫，老師就需要夸獎一下同學(xué)們，用鼓勵與贊美提高他們的興趣，讓他們覺得習(xí)寫毛筆字并不困難；在愉悅的環(huán)境下，同學(xué)們漸漸接受書法，也養(yǎng)成每周寫毛筆字的習(xí)慣。雖然同學(xué)們還沒有辦法寫出漂亮的字，但是接納書法是學(xué)習(xí)的第一步，假以時日希望學(xué)生都會進步。

老師認為只要有心推行書法教育，同學(xué)們會受惠良多的.，即使寫的丑又會弄臟衣服，慢慢練習(xí)總會進步；當(dāng)大家屏氣練字時，老師看見教室里難得的寧靜，也看見活潑好動的孩子，小心翼翼的學(xué)著古人一筆一畫的勾勒著，心里有無比的感動。

教育并不一定是要培養(yǎng)出類拔萃的書法家，如果能讓孩子體驗到修生養(yǎng)性之髓，學(xué)習(xí)到欣賞書法之美，也是不錯的。

書法敘事作文篇七

“滴—答—滴—答—”時針指向“10”。夜深了，藍黑色的天幕上，綴滿了星，似寶石般的眼睛，現(xiàn)出了月，如琥珀似的小船。

身旁放著一杯滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模坪踺p輕一碰，如頑皮的孩子蹦出來的牛奶，已經(jīng)涼透了，眼死死地盯著紙紋一條深一條淺的白色宣紙。毛筆的筆尖喝飽了墨汁，時不時跑去硯邊繼續(xù)喝。

一張，二張，三張，四張……身旁的紙越來越厚，堆積得越來越高，手也漸漸垂了下來。不行不行!我還要去比賽呢，這是莫大的榮譽，要不會在書法家面前丟人現(xiàn)眼。想到這，揉了揉布滿血絲的`眼，甩了甩腦袋，強打起精神。

“那么晚了，還寫呢!不打算睡覺了?”媽媽穿著睡衣，輕輕過來拍拍我的肩膀，“要不今天先睡，明天再寫也不——”“不不不!后天就要去比賽了，我在學(xué)校里可以練的時間并不多，家里要是還不練，那會出洋相的?！币荒樀膱远?，一臉的嚴肅，一臉的期望。

比賽場是陌生的環(huán)境，都是一個個書法內(nèi)功深厚的同學(xué)和一位位德高望重的書法家，心里既激動又緊張：身旁的同學(xué)一個個做好了準備，不過，我也不是濫竽充數(shù)的，今天我站在了這里，就要在這里筆出我的精彩!

抬起頭，對邊的窗上幻出老師鼓勵的眼神，似朝我點頭表示肯定，又似讓我加油，發(fā)揮出最好的水平。

眼瞧身旁的同學(xué)顯得鎮(zhèn)定，從容，站姿如松樹般直，相比之下，我顯得遜色多了：背略略彎曲著，腿叉開著。我挺了挺腰板，心里不禁努力為自己打氣：加油，我一定能行的!只要發(fā)揮出我最好的水平，只要盡力就一定能行!

“開始寫吧!”執(zhí)起筆，我開始筆出我的書法夢。一位書法家從我的身旁走過，站住了，眼直視著我的字，‘刷’瀏覽起我的字來，另一位書法家走來，他倆湊近：“這個小姑娘寫的‘龍’，你看，尾巴直挺挺得翹老高，頗有氣派!有潛力!”同樣走來的一些書法家也笑著點了點頭，給我一個慈祥與鼓勵的眼神。我瞧著這個‘龍’，“你還真是個活寶!”心里美滋滋的：連書法家都肯定我了，嘿!

我站在領(lǐng)獎臺上，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我手捧著二等獎的獎狀。我知道：我在書法這條道路上再次筆出了我的精彩，又向前邁進了一個堅實的腳印!

書法敘事作文篇八

板橋有詩為證：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。老先生懷揣“海納百川，有容乃大”的氣度胸襟，在從善如流、博采眾長基礎(chǔ)上，不落窠臼、獨辟蹊徑，揮寫成就了一段令后來者呼之欲出、嘆為觀止的書法傳奇。《世說新語》道：管中窺豹，可見一斑。板橋書法意味深長，其間折射出的創(chuàng)新力道正力透紙背，讓你我在品味解讀的過程中心領(lǐng)神會。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。悠悠華夏史，上下五千年。創(chuàng)新的精魂理念在浩如煙海的史書典籍中勃發(fā)奔涌，于星光璀璨的驛站隧道里大放異彩。直面頑固守舊勢力“天不變，道亦不變”的叫囂責(zé)難，深諳“窮則變，變則通，通則久”的至理名言。

商鞅闡述了“治世不一道，便國不法古”的真諦，力推新法，富國強兵，潑墨創(chuàng)制了一幅恢弘磅礴的戰(zhàn)國畫卷；大地早非趙宋有，介甫新政留詩篇。王安石正視因循守舊、不思進取造成的時局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽氣，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。指點江山、憂樂天下的使命抱負，至今縈繞華夏故國蒼茫的天際。無獨有偶，刻舟求劍、固步自封的材料故事也屢見不鮮。一百多年前的大清帝國閉關(guān)自守、愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的悲情劇戲。天朝上國，當(dāng)遭遇到“船堅炮利”、沉淪至“千年未有之大變局”的險灘惡水的時候，惟我獨尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢終于被擊得支離破碎。鄧爺爺說：一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了。改革開放三十多年，“改革是第二次革命”的`命題公理早已經(jīng)被作為檢驗真理唯一標準的實踐所印證。改革創(chuàng)新，成為時代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝。板橋書法折射的創(chuàng)新力道流淌飄蕩在治國理政范疇層面上空，溢滿魅力芳菲。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。板橋書法折射出的創(chuàng)新力道獨特新穎、卓爾不群，在文藝科研層次領(lǐng)域中凸顯煥發(fā)出獨到神韻和無限風(fēng)光。傳統(tǒng)這個怪物時常表征出“撼山易，撼傳統(tǒng)難”的可憎面孔。對酒當(dāng)歌，人生幾何。但如果擁有發(fā)揮創(chuàng)新的力道，就會贏得“山重水復(fù)、柳暗花明”的輝煌奇跡的鑄造。司馬遷“究天人之際，窮古今之變，成一家之言”，開創(chuàng)了我國紀傳體文學(xué)體裁的先河，譜寫了為后人津津樂道的“史家之絕唱”經(jīng)典贊歌；唐宋八大家拋棄了前代散文陳舊腐朽的語言風(fēng)格，匠心獨運、獨出心裁，凝聚創(chuàng)造了一種別開洞天、耳目一新的文章體裁，好個“不廢江河萬古流”的無盡暢快；梁羽生、金庸以“前不見古人，后不見來者”的高遠意境，推陳出新、銳意改革，創(chuàng)立了新派武俠文藝，使中國傳統(tǒng)俠客小說于揚棄中獲得新生，真?zhèn)€爐火純青、淋漓盡致。神舟飛天，太空夢圓?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我國廣大科研工作者，不負黨和人民的重托，堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針，堅持把提高自主創(chuàng)新能力擺在全部科研工作的核心位置，大力加強原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收創(chuàng)新，推出了大批中國品牌，為中華騰飛提供了科技支撐。

書法敘事作文篇九

回憶我與書法一起走過的日子，心里總會蕩起縷縷翰墨清香。我常常沉醉其中，怡然自得。

年幼時，我便與書法結(jié)緣，與它邂逅在張老師的書法講堂。剛開始，老師教我坐姿、執(zhí)筆，以及如何在米字格里一橫一豎地書寫筆畫。他告訴我，筆畫是漢字的骨骼，必須練好。我激動地用手握住了粗粗的'筆桿，別看毛筆沒多重，軟軟的筆尖卻像一個無法捕捉的精靈，我的肌肉時?？嚨镁o緊的，手臂酸痛不已。我也因為練習(xí)太苦而想過放棄，但是看著那一個個充滿生命力的漢字，我最終堅持了下來。漸漸地，我對書法的興趣日益濃厚，開始了一段提筆追夢的旅途。

筆尖在轉(zhuǎn)動，流年在穿梭。漸漸地，我的秉性和心境融入了躍動的筆尖。楷書，形體方正、點畫圓整、豎重橫輕、圓潤有力，似乎在告訴我，做人要堂堂正正；隸書，蠶頭燕尾、中正平和、筆畫瘦勁、氣度雍容，似乎在告訴我，要為人寬厚、心平氣和；行書，如行云流水，飄若浮云、矯若驚龍，似乎在教育我，人生短暫，要活得瀟瀟灑灑。

人練字，字也練人。與書法一起走的日子里，我總能靜下心來，鋪一張紙，蘸一滴墨，在紙上揮毫潑墨。徜徉在黑白世界里，沉浸在墨香之中，我的內(nèi)心越來越平靜，生活逐漸從容。于是，沉穩(wěn)代替了浮躁，認真代替了粗心，做起事來，我能心無旁騖，堅持不懈。

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”未來，我會繼續(xù)與書法同行，用筆墨詮釋人生，將美好嵌入生命。

書法敘事作文篇十

今天下午第三四節(jié)課上的是社團，我、元歆語和郝湜凡報的是書法，因為上節(jié)課沒去，所以不知道在哪。我們就問了一下上一年報過書法的張佳佳，她說在實驗樓的閱讀室，然后我們?nèi)齻€就拿著筆和本下去了。

下去之后，看見實驗樓門口的人很多，我們就等了一會兒，就進去了。進去之后我們隨便找了個地方坐了下來，過了一會兒，老師來了，我們這無聊的心情也沒了，老師先給我們講了一下關(guān)于大書法家王羲之的書法代表做《蘭亭序》的.一些故事，故事中說到《蘭亭序》是王羲之在一次醉酒之后寫的，因為寫的很好，然后它就一輩一輩的往下傳，傳到王羲之的第70代孫子后，因為那時是唐朝李世民也喜歡書法，所以就騙到了手，在去世時還陪葬在李世民的陵墓中。

老師講完之后又給我們講了一下寫字時占格的位置還有寫之前要有頓筆的動作，在寫捺這一個筆畫的時候最后有一部分要與線平行。講完之后，老師又發(fā)給我們一張紙，還讓我們第三節(jié)下課后去班里拿語文書，讓我們抄一首詩或一篇詩歌，看看有沒有練書法的天賦，適不適合練書法，如果寫錯了要從新拿一張。

第三節(jié)一下課我就去班里拿書了，拿了之后趕緊跑回去，到了閱讀室之后我就拿起了紙開始寫，我和元歆語、郝湜凡坐在了一起，我們都寫的是《記承天寺夜游》寫到一半的時候，我看了看元歆語的和我寫的不一樣，她比我多了一格我就給她說了一下，她說不可能，她看了一下我的發(fā)現(xiàn)我少了一個字，因為老師說錯了的話就要拿一張重寫，所以我只得再去拿一張，但第二張我寫的太快錯了一個字，我又去拿第三張，這回我仔細了些，但還是一個不注意又寫錯了一個字，但這回我不想再去拿了，因為第一張我沒寫錯，只是少了一個字，所以我又接著第一張的寫了，不一會兒我寫完了，交了之后就去打飯了。

做什么事都要有恒心，不要為了圖快而馬虎，一件事要做就要盡自己最大的努力去做好，要不做就不做，這樣才不辜負在這件事中所浪費的精力和時間。

書法敘事作文篇十一

幾個星期前，我上一節(jié)書法課，抬毛筆時把墨汁畫到了衣服上，胸口染上了拇指大的一團黑，我嚇了一大跳，這可是剛剛穿上的新衣服??！

我急忙沖進衛(wèi)生間，把香皂和洗手液倒了一些在衣服上，不停地搓呀揉呀?jīng)_呀，濃濃的墨汁似乎變得淡了一些，但面積卻擴大了一倍。沒辦法，我只好悻悻地回到座位上。

媽媽來接我時，我努力地把墨跡擋起來，不想讓媽媽看見。坐車回家時，我忐忑不安地想：如果媽媽發(fā)現(xiàn)這塊墨跡時，會不會大發(fā)雷霆呢？不行，必須在媽媽發(fā)現(xiàn)之前把它洗干凈。

回到家，我馬上閃進衛(wèi)生間，把所有能想到的洗滌用品都依次抹在了衣服上，我不停地洗呀，可頑固的墨汁不但沒有要下去的意思，還染黑了一大片干凈的地方，被染黑的地方像一個鬼臉，嘻嘻地在嘲笑我，我急得要哭出來了。

這時，媽媽走了進來，看到染黑的衣服，愣了一下，我以為接下來將會是一頓劈頭蓋臉的`大雹子，但她沒有罵我，她想了一下說：“用大米飯粒試一下?！?/p>

我半信半疑地拿來了一團大米飯，在衣服上搓了兩下。沒想到，墨跡真的掉了點，再看大米飯粒已經(jīng)變成灰黑色了。我繼續(xù)搓，鬼臉變成了哭臉，好像在央求我不要把它洗掉。我才不心軟呢，我使勁地搓，大米飯粒變得更黏更黑了，鬼臉也慢慢變淡了，終于消失了。

我舉起衣服迎著光亮仔細看，只剩下很淡很淡的一塊印痕了，這塊印痕就像是一塊獎牌，展示著我的勞動成果。但是，我還是暗暗下決心，以后不得這樣的“獎牌”，因為洗墨汁前后花了我半個多小時的時間，而且我的手都搓麻了，這可不是什么好滋味。

書法敘事作文篇十二

書法是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，我非常想學(xué)，于是我報了書法學(xué)習(xí)班，我非常非常高興地去上書法課。

我剛來到書法班時，什么也不會。老師仔細地教我如何握筆，寫字起筆應(yīng)該怎么寫，應(yīng)該怎么辦。因為我剛來，練習(xí)的字雖然比較簡單，但是寫完一看，難看死了。再看看別人的字，寫的是那么好，起筆有力，線條流暢，瀟灑飄逸。后來我才知道了，他們學(xué)書法已經(jīng)好幾年了，怪不得寫得那么好看。我沒有氣餒，下決心也要好好學(xué)習(xí)，寫一手漂亮的毛筆字。我把老師說的每一個要點、每一個注意事項都牢牢記住，在家一有空就拿出毛筆鋪好紙開始練習(xí)，有時候胳膊發(fā)酸我也不放棄。

隨著書法難度的增加，老師的要求越來越高，字也越來越難寫，但我仍然不放棄。

學(xué)了這么長時間的書法，我也悟出了一些道理，寫字前，先要仔細觀察字，心里想怎樣運筆；寫的.時候一定要用心，心里不要想其他的事情，不急不躁，我想可能是因為這點，書法才可以修身養(yǎng)性的吧。寫完之后要和書上的字作比較，哪里寫的好，哪里寫的不好，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，再繼續(xù)寫，一遍又一遍。用這個方法，我的書法寫的越來越好了。

在學(xué)習(xí)書法的這段時間里，我領(lǐng)悟到了書法的魅力，感受到了中國文化的博大精深，現(xiàn)在書法已成為我生命中不可缺少的一部分，它的魅力深深的吸引著我。

書法敘事作文篇十三

我愛書法，因為它是我國一門獨特的藝術(shù)；我愛書法，因為它是中國文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國的書法藝術(shù)源遠流長，在這浩瀚的歷史長河中誕生了許多令后人景仰的大書法家——王羲之、柳公權(quán)、顏真卿他們以及他們的.書法藝術(shù)作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。

記得我形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。

結(jié)字又叫結(jié)體或間架結(jié)構(gòu)。啟功先生曾指出，寫毛筆字一要把握間架結(jié)構(gòu)，二要練好筆畫特點。間架結(jié)構(gòu)比筆畫特點重要。間架好的字，筆畫特點不突出，也還順眼；反過來就不行了。因此，認真研究并把握好字的結(jié)體規(guī)律十分重要。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。

書法敘事作文篇十四

——題記。

兩個星期前，媽媽陪我去參加軟筆書法八級考試，依舊是那個熟悉的考場，熟悉的流程。同一考場的大多數(shù)是初次考級的小孩及陪同的家長。他們興奮而又焦急，大人孩子無不手忙腳亂。而此時坐在教室一角的我，早已提筆聞著墨香靜靜書寫。因為這樣的與眾不同，引起喧鬧的`大人孩子的注意，他們?nèi)烤鄣轿疑磉?，默默觀看。良久，稱贊聲起伏于耳畔。忽然，一個聲音響起：“這孩子很喜歡書法吧！”一直不語的我聽聞此聲，抬頭粲然一笑：“當(dāng)然，我最愛書法了！”話音剛落，眾人大笑。孩子們的眼中則放出一種別樣的光彩。考級開始了，考場忽然安靜下來，我看著那一個個認真書寫的小小身影，仿佛看到了六年前的自己。

是啊，書法相伴于我已有六年，自己是如此依戀而又深愛著它啊！清晰地記得我初到書法老師家的場景。媽媽帶著年僅七歲的，與練字桌一般高的我到老師家。老師家中彌漫著濃郁而深沉的墨香，我浸潤在墨香的房里觀賞著那一幅幅掛在墻上的學(xué)生書法作品，它們風(fēng)格迥異，有的筆法稚嫩，一看就是初學(xué)的；有的筆力遒勁，有的龍飛鳳舞，有的纖細柔美……我懷著崇拜之心，輕輕地撫摸著這些作品，眼中透著渴望與堅定，心中升騰起一股信念——我一定要學(xué)好書法！

就這樣，從最初的正楷的橫撇豎捺到現(xiàn)在小楷的細致小巧，行書的行云流水，已過了6年時間，自己也從稚嫩孩童長成了半大少年，也變成了師弟妹們心中的榜樣。當(dāng)自己習(xí)慣地在“愛好”一欄首先填上書法時，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的自己僅是為了變成高手而學(xué)習(xí)書法，但現(xiàn)在不僅是因為這樣了，還因為著自己從心底里真的喜愛書法，所以才想學(xué)好它！

六年來，與書法相依相伴，看著對方彼此成長，我們像知己，像親人，書法在我心中永遠都留著一個位置。書法，我的最愛，想和你一直這么走下去。

書法敘事作文篇十五

在我家附近的文化中心內(nèi)正在緊張有序地舉行一年一度的四川省社會藝術(shù)水平美術(shù)書法考級。

這次考級分為兩天，一共四場，我被分到了第三場，也就是八月九日的上午。

清早，我和媽媽收拾好東西，帶上墨汁、毛筆、作品紙、口罩、健康碼等身份信息，嚴格按照疫情防控要求進入二樓考場，但是家長不能進去，只能在等候區(qū)等待。

我一進入考場，只見寬敞明亮的考場里工作人員正在做準備工作，我心里默念著自己的考號，正在尋找我的座位。啊，原來我的座位就在進入考場的正門口呀！然后我拿出一張紙認認真真地練習(xí)著。不知不覺地，考場變熱鬧了，我回頭一看，考場里幾乎坐滿了人，有的和我一樣在練習(xí)，有的在一塊兒聊天，還有的穿著漢服在畫畫……這時，監(jiān)考老師讓我們安靜下來，然后老師開始給我們講本場考試的規(guī)則，大家都認認真真地聽著，最后老師說道：“現(xiàn)在，考級開始！”剛開始，我緊張極了，手都情不自禁地抖動著，字也寫得很丑，心“砰砰”地跳著，我自言自語道：“琪想，別緊張，保持一個好的心態(tài)，要像平常練習(xí)一樣正常發(fā)揮，加油！”于是，我便深呼吸了幾下，又開始寫了起來，只見我手握毛筆，揮毫潑墨，于一筆一劃之間，從容自若，灑脫書寫。但當(dāng)我認為自己寫得很好的時候，一不小心寫錯了一個字，這時我從山頂落到了谷底，頓時我心急如焚，懊惱無比：該怎么辦呀？我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我只好紅著臉對監(jiān)考老師說：“老師，我不小心寫錯了，可是我又沒紙了，我該怎么辦呀？”監(jiān)考老師說道：“沒關(guān)系，老師給你折一張?！崩蠋熣酆昧?，給我時囑咐道：“小朋友，這次慢慢寫，認真寫，時間還早呢！”“嗯，好的，謝謝老師！”我回答道。我繼續(xù)寫了起來，這次我邊寫邊念，邊念邊回憶書法老師平時給我的教導(dǎo)。不知不覺地，我寫完了，然后我按照監(jiān)考老師說的要求交了作品。交完作品時，我看見了一個考十級的'大哥哥，他的字讓我不由自主地停下來欣賞，因為他實在寫得太好了，再看看我寫的字……看著看著，我突然想起媽媽還在樓下等我呢！于是我連忙下樓回家了。

“一筆一劃寫好字，堂堂正正做好人”，通過這次不平凡的考級，我找到了差距和奮斗的目標，所以在以后的書法道路上，我要走得更穩(wěn)，走得更遠！

書法敘事作文篇十六

爸爸說他小時候?qū)懽植徽J真，現(xiàn)在寫出來的字就很丑，讓我認真寫字，不要學(xué)習(xí)他。因此他給我買了許多練字的書法本，以及材料：水筆，毛筆，鋼筆，鉛筆。我竟一點都不知情，我只好開始我的書法練習(xí)之旅。

爸爸認為每周末擠出時間來拿來練字，哪怕只有一分一秒，也必有點滴進步。一開始我瞧見那書法本時，感到很新奇，便迫不及待地翻開，一眼望去，不禁感嘆道：“哇，好漂亮的字??！簡直是龍飛鳳舞，筆走龍蛇！”翻到最后一面，我才知道竟是書法家荊鵬寫的。我就在此時此刻下定決心要把字寫好，練好，當(dāng)上一名書法家。

第一天，我一回到家就開始練字，寫到吃飯時才肯放手，但我吃完飯后還繼續(xù)練字，我恨不得一天就把整本寫完，可是天不如我所愿哪！我就這樣堅持了兩天，覺得有點不耐煩了，看看我的字還是一如往常，沒有絲毫進步，于是我想：我都練了這么多了，為什么沒有進步呢？我就干脆不寫了吧?！?/p>

過了一段時間，我差不多也把當(dāng)初的決心忘得一干二凈了。一天，我在書桌上找東西，無意間一本書法臨摹本掉了出來，我撿起本子，看著上面的一個個字，我突然想到我的決心。我好像看到一望無際的大海，海面上卷起波濤洶涌的海浪，接連不斷的.海浪出現(xiàn)在波瀾壯闊的大海上，那景象宛如一群駿馬在草原上奔馳著……霎時間，我頓時覺悟了，又脫口而出：“我一定要堅持下去！”我立刻拿起桌上的筆，端正坐姿，開始練起來。在往書法道路上前進，跨過了那個大坎！從哪里跌倒就從哪里爬起來！

直至現(xiàn)在，我能有這樣好看的字，那得多虧了當(dāng)初的堅持不懈。

書法敘事作文篇十七

我曾經(jīng)報過許多的興趣班，但很大的一部分是父母幫我報的，并不是我自愿去報的，而我最喜歡的班便是書法班了。看見那些大哥哥寫得一手好字，我便心生羨慕，媽媽說過：寫字好看的人，那他的`外表肯定也不差。就是我媽的這句話激發(fā)了我對書法的興趣，我媽也是被我吵得不行了，給我報了個書法班。

剛開始上的時候，我對書法充滿了興奮和新鮮感，每次第一個到的不是我就是老師了。老師也覺得我是塊“好材”，便用心地教我使用毛筆和鋼筆的方法。每天下課后，我便在家里練書法，每次都會練上個一兩個小時。但我很快就發(fā)現(xiàn)并沒有多大的提升，我在心里想：會不會是我練的時間太短了，所以并沒有多大的提升呢。從此，我便開始加大力度，每天練的時間更久了，但依然沒有效果。慢慢地，我的新鮮感過去了，從每天練一兩個小時降到了只有二十分鐘，上書法課的時間我都在想其它的事情，幾乎對書法產(chǎn)生了厭煩的情緒了。

老師似乎看透了我的心，便找我談話，我便把自己所發(fā)生的事情告訴了老師。老師聽后，拍拍我肩膀說：“學(xué)書法本來就是一件特別辛苦的事，并不是說一兩天就能練成的，但是只要努力就肯定會有收獲的！”

聽完老師的話，我豁然開朗了，現(xiàn)在我的字雖然并不是很好看，但至少我很努力了，我相信，在未來的某一天里，我將會為現(xiàn)在努力的自己而感到高興！

書法敘事作文篇十八

剛接觸書法，是在我幼兒園畢業(yè)的那年暑假。一開始，我并不喜歡書法，因為實在太枯燥乏味了，不但要一筆一畫地寫，而且還要寫得非常工整。老師一直強調(diào)我們要“橫平豎直”，可是，我卻一點兒也寫不好。我寫的筆畫都是東倒西歪，搖搖晃晃，我都急得直跺腳。

經(jīng)過一段時間的練習(xí)，仍然沒有什么進展，我越來越?jīng)]信心了，有時都不想寫了，但我的書法老師卻是一位要求嚴格又很和藹可親的老人。他看出了我的心思，便走過來握著我的`手教我一筆一畫地寫。幾次下來，我好像找到感覺了，頓時又找回了信心。

一次，在老師那里，我看到了幾副書法作品，字體娟秀，筆鋒飄逸，我都看呆了。老師說：“這是他以前學(xué)生的作品，我羨慕極了，心想我能寫出這樣就好了。從此，我開始勤學(xué)苦練，手指上也磨起了老繭，老師給批的優(yōu)加五角星也越來越多，我高興極了。

后來，我也參加過書法比賽，也曾獲獎?，F(xiàn)在，我的書法也派上用場啦，我們班級的黑板報都是我寫的呢！

書法，它讓我找到了自信，讓我品嘗了一份辛苦就有一份收獲的喜悅。書法，也讓我學(xué)會做人的道理，“橫平豎直“，做人也是一樣，我長大了一定要做正直的人。

書法敘事作文篇十九

我的課余興趣有很多，看書呀，踢毽子，跳繩呀等等，可我最喜愛的是練習(xí)書法，因為它帶給了我無窮的樂趣。

說起練書法，這其中還有幾個有趣的小故事呢！讓我說給你聽聽吧：

我剛剛開始練的時候，學(xué)的是橫豎撇捺等基本筆畫。當(dāng)時看看筆畫很簡單，可自已動手寫的時候，卻是眼高手低，歪歪扭扭，怎么也寫不好，心里開始打退鼓：這么難練，還是不要學(xué)了吧！老師象是一眼看穿了我的心思，就不停地鼓勵我：“練習(xí)書法，是一項很好的興趣愛好。它可以磨煉我們的.毅力，促進我們養(yǎng)成細致，專注，沉著，持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)；可以培養(yǎng)我們的審美情趣，提高我們分析能力、觀察能力和表達能力。那些書法家之所以能取得這么高的成就，全部是他們平時勤學(xué)苦練，堅持不懈的結(jié)果！只要功夫深，鐵杵磨成針，你如果持之以恒，就一定會練就一手好字的！”我聽了以后，那原本想要放棄練字的想法，一下子就拋到九宵云外去了。有一次，我模仿字帖寫一個“鷺”字，我就仔細觀察一下，得出結(jié)論，鳥要寫得扁，這個路也不要挾他多，我就按照自己的結(jié)論，一筆一畫的寫下來，兩邊看了看，哇，我的字竟然和字帖離得那個字差不多怎么樣，厲害吧！哈哈！

從此，我就認真地照字帖里臨摹，一個字一個字地寫下來，堅持寫了半年多，我的書法明顯進步了，這真讓我開心呀：我深深地體會到了“一分汗水，一分收獲”的真正含義！