總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們避免犯同樣的錯(cuò)誤。在總結(jié)中，可以通過舉例和具體事例來讓讀者更容易理解和接受你的觀點(diǎn)。這是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

本學(xué)期，初中語文組群策群力，以“大閱讀”為中心，立足讀本、生本、文本，立足課堂改革，以具體的教育教學(xué)實(shí)踐為載體積極地開展各項(xiàng)校本工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)基于小組合作的試卷講評(píng)課研討活動(dòng)。

初一段老師在共同學(xué)習(xí)《新教材》的基礎(chǔ)上對(duì)小班化教學(xué)作出了許多有意義的探索。鄭然老師的《夸父逐日》對(duì)班級(jí)進(jìn)行合理分組，并布置先行學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行匯總，有選擇地呈現(xiàn)于課堂，而且最有亮點(diǎn)的是，鄭老師能有效利用學(xué)生的優(yōu)質(zhì)品析，貫穿于課堂的探究中。沈雁老師的《華南虎》在課堂形式、內(nèi)容以及學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)上與鄭然老師采取截然不同的教學(xué)策略，沈老師結(jié)合課前“個(gè)性化學(xué)案”，以學(xué)生的問題以及優(yōu)質(zhì)答卷為討論主問題，展開小組合作學(xué)習(xí)，以期讓學(xué)生通過這些合作探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確的答題技巧，并加以訓(xùn)練。在初一這樣的教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)，小組討論應(yīng)該選取個(gè)人無法解決的內(nèi)容，明確小組合作的任務(wù)，并合規(guī)范安排信息反饋。而且，要明確我們的首要抓手是基于學(xué)情，教學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生的起點(diǎn)而非文本的起點(diǎn)，教師應(yīng)該清楚學(xué)生沒教就能會(huì)的內(nèi)容，區(qū)別個(gè)體學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等組織方式的不同，注意培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)和反思的能力。

初二、三段老師也在小組合作教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)改革作出了一定的嘗試。杜益苗老師的講座《有序有章有效地中考復(fù)習(xí)》、陳喆老師《名著閱讀復(fù)習(xí)》以中考復(fù)習(xí)為抓手，具體實(shí)施安排教學(xué)內(nèi)容。姜蔚老師的《春酒》、徐秋婉老師的《以春酒為例談教學(xué)設(shè)計(jì)》以“你想改變什么，你想通過什么去改變，項(xiàng)目怎樣實(shí)施，課堂教學(xué)能否與項(xiàng)目對(duì)接，項(xiàng)目需要指導(dǎo)的問題是什么”為備課方向，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生分組探討，有效呈現(xiàn)成果的形式。

(二)新教材學(xué)習(xí)：外出學(xué)習(xí)，有方向，有總結(jié)，有運(yùn)用。

本學(xué)期，語文組參加了各學(xué)校的教研活動(dòng)。此外，組內(nèi)老師個(gè)別還積極參加省市際的語文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。隨時(shí)隨地多渠道的校本教研活動(dòng)，豐富了全組老師的教學(xué)視野也提升了全組的知名度。

其中最有收獲的一次是參加州溫市初中語文整合和拓展研修班第一次集訓(xùn)。

1.基礎(chǔ)、閱讀、寫作領(lǐng)域的評(píng)價(jià)改革倒逼課堂教學(xué)發(fā)生改變。

“學(xué)為中心”——前所未有的關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，不僅關(guān)注學(xué)什么，而且關(guān)注如何學(xué)和學(xué)習(xí)過程。教學(xué)改革不只是課堂模式由此及彼的變換，而是意在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的多樣實(shí)踐。

2.多元閱讀評(píng)價(jià)體系和基于內(nèi)容的寫作評(píng)價(jià)體系對(duì)教師素養(yǎng)提出新的要求。

學(xué)業(yè)考試命題改革最大程度降低過度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的效益，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);同時(shí)呼應(yīng)"學(xué)為中心"的課堂教學(xué)改革，提升自主學(xué)習(xí)能力在解題路徑的關(guān)鍵作用，從而使學(xué)習(xí)和考試和諧共振。在實(shí)踐中，要因文而定，因生而變，不斷豐富和變換先行學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

3.課堂學(xué)習(xí)任務(wù)化

從教學(xué)設(shè)計(jì)走向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)。角度的變化，旨在真正指向?qū)W生的“學(xué)”。改變多年來形成的線性課堂結(jié)構(gòu)，呈注重學(xué)生活動(dòng)的板塊性結(jié)構(gòu)。我們可以根據(jù)不同文本，不同教學(xué)目的，選擇不同的閱讀方式，任何一種閱讀方式都只是豐富多樣的`閱讀形態(tài)中的一種，不是全部，不是唯一。任何一種都不能包打閱讀教學(xué)的天下，更不能包打語文教學(xué)的天下。群文閱讀只是閱讀形態(tài)的一種，所以群文閱讀不能取代精讀，“定篇”閱讀不能取代“例文”閱讀。

課改的聚焦點(diǎn)，就在于學(xué)生怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如何在學(xué)習(xí)的過程中建立起正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)怎么做人。最想看到的變化是教師對(duì)教育本質(zhì)有更加深刻的理解。

(三)我們?nèi)M定期開展“二合一主題研討”活動(dòng)。

(一)先行學(xué)習(xí)遇到瓶頸。學(xué)期初，在全市教研組會(huì)議上，教研員闕銀杏老師提出先行學(xué)習(xí)的概念，并要求各位老師在教學(xué)中布置學(xué)生先行學(xué)習(xí)任務(wù)，但在實(shí)際教學(xué)過程中實(shí)施有一定難度，組內(nèi)老師對(duì)該概念仍有疑問，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)研究。

(二)課題研究勢(shì)單力薄。本學(xué)期申請(qǐng)課題研究的老師只有沈雁老師，而小課題撰寫又需要大量閱讀與課堂案例，而學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)探索僅2年，缺少這一方面的案例研究資料，在日常教學(xué)過程中，還需要每一位老師留心每一堂課，爭(zhēng)取為小班化的課題研討提供更多的現(xiàn)實(shí)材料。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

我校始建于1997年，至今已近十年歷史，十年來在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教育局各優(yōu)惠政策的支持下，學(xué)校發(fā)展迅速，特別是在特色辦學(xué)上成果較為突出，現(xiàn)總結(jié)如下：

穆棱市的教育特別是小學(xué)教育在省市都有一定的聲望，如民主小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣的大校，為穆棱市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。但素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天，我們只把眼光盯在文化知識(shí)的教學(xué)上，那教育就顯得不夠完美。教育內(nèi)容就顯得不夠全面，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)涵就不夠豐富。我們學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，對(duì)穆棱市的教育現(xiàn)狀做了大量調(diào)查，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研考證，將我校的辦學(xué)方向定位于全面貫徹黨的教育方針。辦標(biāo)準(zhǔn)加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)人才的高層面上。學(xué)校在開全普通小學(xué)的所有文化課的基礎(chǔ)上，增設(shè)了藝術(shù)課，共兩大類別十個(gè)科目。對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。經(jīng)過近十年的實(shí)踐證明：我們的特色辦學(xué)填補(bǔ)了穆棱市教育的空白，促進(jìn)了我市藝術(shù)教育的發(fā)展，滿足了穆棱市民對(duì)素質(zhì)教育的需求，促進(jìn)了我市新課改的發(fā)展，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，奠定了基礎(chǔ)。

有了明確的辦學(xué)目標(biāo)，不等于就辦成了特色學(xué)校，辦把我們的辦學(xué)思想落實(shí)在日常的教學(xué)實(shí)踐過程中，保證實(shí)效，我們制定了各種發(fā)展計(jì)劃。如《藝術(shù)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃》、《藝術(shù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》、《藝術(shù)學(xué)校年工作計(jì)劃》、《藝術(shù)學(xué)校特色發(fā)展計(jì)劃》等。各項(xiàng)計(jì)劃的出臺(tái)使我校的特色教育發(fā)展進(jìn)入了有序運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道。

為保證計(jì)劃的有效實(shí)施，我們又制定出臺(tái)了一系列的相關(guān)制度：

1．因材施教，分層教學(xué)制度。藝術(shù)教育特別是音樂類課程的教學(xué)，不同于文化課教學(xué)，不能上大課。教師必須根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、個(gè)人素質(zhì)、接受能力，為學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，制定不同的教學(xué)方案，因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定了校本課程。以保證教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

2．質(zhì)量檢測(cè)反思制度。為保證特色教育質(zhì)量，我們制定了質(zhì)量檢測(cè)制度。每月一次個(gè)人小考，任課教師自己進(jìn)行，期中、期末統(tǒng)考制度。期中期末統(tǒng)考由校長(zhǎng)親自主持、教務(wù)處具體抓?？记爸贫ǔ隹荚嚪桨?，確定考試內(nèi)容，對(duì)每個(gè)學(xué)生單獨(dú)考評(píng)，掌握教學(xué)情況，進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)下步教學(xué)。

3．教研交流制度。每周一次小組教研，各任課教師將自己在教學(xué)中遇到疑難問題，提交教研組，教研組將所有問題進(jìn)行梳理，確定出帶有共性的研究主題，進(jìn)行研究，解決教學(xué)瓶頸問題，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期定期開展教研課，促進(jìn)教師間的切磋交流。

4．學(xué)生考級(jí)制度。我?，F(xiàn)有學(xué)生中50%上取得了考級(jí)等級(jí)證書。

5．年匯報(bào)制度。保證藝術(shù)教育質(zhì)量，讓家長(zhǎng)了解我校的辦學(xué)特色，每年12月份都要舉辦一次藝術(shù)教育匯報(bào)會(huì)，給學(xué)生一次展示自己才華的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過藝術(shù)匯報(bào)會(huì)讓家長(zhǎng)檢驗(yàn)教師教學(xué)成果。

以上制度的建立與執(zhí)行保證了我校藝術(shù)特色教育的順利執(zhí)行。

為保證藝術(shù)教育順利實(shí)施，圍繞“藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建”工作，學(xué)校在育人環(huán)境上花心思動(dòng)腦筋。

1、除了在計(jì)劃制度上下功夫，還在學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難情況下投入了大量資金，購置了古箏、小提琴等樂器，保證教學(xué)的使用。

2、學(xué)校經(jīng)常開展畫展書法比賽，器樂比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)氛圍，使學(xué)校特色隨處可見。

3、聯(lián)益辦學(xué)，促進(jìn)特色教育的發(fā)展。

1999年初，我校與大慶藝校達(dá)成了協(xié)議：我校小學(xué)畢業(yè)生的藝術(shù)專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)均合格者，有意走專業(yè)發(fā)展之路的學(xué)生可入大慶高等藝校深造，此舉為酷愛藝術(shù)的孩子鋪就了一條成才之路，擴(kuò)展了更廣闊的發(fā)展空間，現(xiàn)在我校已成為大慶藝校的學(xué)苗基地。

4、在購置硬件，完善軟件的同時(shí)，我們加強(qiáng)了師資培訓(xùn)。提高教師素質(zhì)，促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展。

（1）三筆字的每日一練我校已堅(jiān)持六七年之久，現(xiàn)已形成了我校的一大特色。

（2）專業(yè)教師每天要堅(jiān)持專業(yè)練習(xí)，以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

（3）教師的文化考核每月一次。考核內(nèi)容有數(shù)學(xué)、語文知識(shí)、社會(huì)常識(shí)等。

（4）開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如說課競(jìng)賽，教學(xué)大賽，普通話競(jìng)賽等，教師文藝匯演，拔河比賽，元旦聯(lián)歡等。這些活動(dòng)的開展豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)教師的青春活力和工作熱情，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作開展。

（5）請(qǐng)進(jìn)來。在教師培訓(xùn)上我校舍得花本錢，每天我們都要花錢請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。

（6）走出去。每年寒暑假我校都要安排教師到北京、沈陽、哈爾濱、牡丹江等地外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，充實(shí)自己，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，將新的理念與經(jīng)驗(yàn)引入學(xué)校，為我所用。

教師經(jīng)驗(yàn)的豐富，理論的充實(shí)，觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，為我們的特色教育質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

為促進(jìn)我校的特色辦學(xué)，發(fā)揮藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的功能，我校于20xx年到20xx年間開展了以《將美育融入學(xué)校的全過程》、《開展豐富多彩的課文化藝術(shù)活動(dòng)》兩個(gè)實(shí)驗(yàn)課題為抓手，進(jìn)行美育與科學(xué)教育、美育與道德教育、美育與藝術(shù)教育的研究，經(jīng)過五年的實(shí)驗(yàn)研究，現(xiàn)已結(jié)題。此課題的研究，它從不同層面培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力，認(rèn)識(shí)美，欣賞美、創(chuàng)造美、評(píng)價(jià)美的能力。提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性。對(duì)我校的藝術(shù)特色辦學(xué)起到了推動(dòng)作用。

雖然我校將藝術(shù)教育作為我校的特色教育，但對(duì)文化課的要求毫不放松，幾年來我校以民主、實(shí)驗(yàn)等大校為榜樣，緊跟現(xiàn)代社會(huì)對(duì)少年兒童的要求，結(jié)合新課改的要求，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，在改革課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上下功夫，取得了教學(xué)質(zhì)量的大豐收。

藝校人經(jīng)過近十年的努力拼搏，學(xué)校已初具規(guī)模，辦學(xué)特色已初步形成，為社會(huì)為穆棱教育做出了一定的貢獻(xiàn)：

1、科學(xué)文化教育。在歷屆畢業(yè)生的畢業(yè)考試中成績(jī)名列前茅。在各級(jí)各類知識(shí)競(jìng)賽中，學(xué)生表現(xiàn)不俗，成績(jī)優(yōu)良。

2、藝術(shù)特色教育。我校學(xué)生具有扎實(shí)的音美專業(yè)基礎(chǔ)，成績(jī)優(yōu)異。（1）參加國際、國內(nèi)各級(jí)各類書法展獲獎(jiǎng)達(dá)100多人次；（2）舞蹈、器樂、聲樂類學(xué)生在國家比賽中獲獎(jiǎng)30多人次。為國家各級(jí)各類藝術(shù)院校輸送藝術(shù)人才80余人，得到了社會(huì)和上級(jí)主管部門的好評(píng)。

在我市舉辦的歷屆師生文藝匯演中均取得突出成績(jī)。

近十年的時(shí)間過去了，藝校擁有了優(yōu)美的校園環(huán)境，全新的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理、優(yōu)良的師資隊(duì)伍。培養(yǎng)了一代德藝雙馨的少年，走出了一條特色教育的新路。但我們深知藝術(shù)特色教育剛剛起步，任重道遠(yuǎn)。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)開發(fā)弱智兒童智力潛能，陶冶弱智兒童情操具有不可替代的作用。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)都有深遠(yuǎn)的意義。

我校一貫重視藝術(shù)教育工作，建校至今，我校根據(jù)市教委提出的辦學(xué)思路，認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀，并以此為原則，面向全體學(xué)生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了令人矚目的成績(jī)。下面就我校近年來開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：

1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)和藝術(shù)總輔導(dǎo)員等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教育管理體系各項(xiàng)具體要求落實(shí)責(zé)任到人。依靠一線班主任、藝術(shù)教師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作貫徹落實(shí)。

2、為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊(duì)伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。

1、制度管理，有章可循。

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。學(xué)校在考核中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎(jiǎng)勵(lì)條件，年終對(duì)取得成績(jī)的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、計(jì)劃管理，目標(biāo)明確。

學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細(xì)制訂計(jì)劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施。期末，藝術(shù)教研組作單項(xiàng)總結(jié)，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié)。

3、常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范。

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)校開設(shè)舞蹈隊(duì)、兒童繪畫班、電腦繪畫等興趣小組。每位教師認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，每周定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)。學(xué)校在開展藝術(shù)教育中，同時(shí)非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設(shè)，在每個(gè)樓層通過剪紙、繪畫等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿獨(dú)特的藝術(shù)氣息。

美術(shù)藝術(shù)教育是我校多年來逐步形成的特色教育，取得了令人矚目的成績(jī)。為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)年一開始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動(dòng)，興趣組又吸收了幾名新隊(duì)員。在美術(shù)活動(dòng)中，唐老師注重培養(yǎng)學(xué)生在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫有一定的認(rèn)識(shí)和了解。每周組織興趣小組的學(xué)生在美工教室訓(xùn)練二次，分別進(jìn)行兒童畫和國畫的訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。今年我?！皟和嫛痹俅伪辉u(píng)為寶山區(qū)藝術(shù)特色項(xiàng)目。

20xx年3月，為了在上海市第七屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)“陽光自編操”比賽中能夠取得好成績(jī)，舞蹈張老師和學(xué)生們一起創(chuàng)編了舞蹈“hppy，20xx”。舞蹈張老師在教學(xué)過程中給學(xué)生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時(shí)應(yīng)注意什么。幫助學(xué)生理解動(dòng)作的'含義，頭、眼、手、身段、表情的配合。舞蹈“hppy，20xx”不但在上海市第七屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)“陽光自編操”比賽中奪得金牌，還參加了寶山區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)(表演舞)綜合比賽；在學(xué)校慶“六一”演出活動(dòng)中受到全校師生好評(píng)。

今年4月下旬至5月底，我校舉行了一年一次的學(xué)校藝術(shù)月活動(dòng)。為了有組織有計(jì)劃地開展活動(dòng)，學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了藝術(shù)月的活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題“迎世博，展才藝，爭(zhēng)做世博小熒星”，組織開展了形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。我們利用國旗下講話的時(shí)間舉行了簡(jiǎn)短的開幕式，向?qū)W生作了活動(dòng)的介紹和動(dòng)員，隨后藝術(shù)月活動(dòng)按文藝和美術(shù)兩大板塊分頭進(jìn)行。

學(xué)生在美術(shù)唐老師的指導(dǎo)下，充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，讓學(xué)生在“迎世博，爭(zhēng)做歡樂小使者”的活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的世博情懷和繪畫本領(lǐng)，并組織學(xué)生參加各級(jí)各類上級(jí)部門組織的各種書畫比賽，本學(xué)期就參加了市“真彩杯”、“普陀子長(zhǎng)杯”””“心連心、手拉手”、“愛滿天下杯”等書畫賽，讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。

6月1日下午，寶山區(qū)培智學(xué)?！坝啦?，展才藝，爭(zhēng)做世博小熒星”慶六一主題集會(huì)在少年宮舉行。在舞蹈《happy20xx》明快的音樂聲中，慶“六一”主題活動(dòng)拉開了序幕，校舞蹈隊(duì)的小演員們身著節(jié)日的盛裝，舞動(dòng)著歡快的旋律，臺(tái)下小觀眾們個(gè)個(gè)興高采烈，合著音樂節(jié)奏，揮舞著手中的旗幟，整個(gè)劇場(chǎng)成了歡樂的海洋。隨之各班奉獻(xiàn)上一個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備的節(jié)目，孩子們精彩的才藝展示讓在場(chǎng)的嘉賓們贊不絕口，家長(zhǎng)們更是為孩子出色的表現(xiàn)激動(dòng)不已，“感謝培智學(xué)校的老師們，真的不容易??！我的孩子也上舞臺(tái)了！”七年級(jí)小黃的父親抑制不住欣喜的淚水。集會(huì)上，各班涌現(xiàn)的“世博小明星”受到了表彰，區(qū)少年宮潘主任同培智學(xué)校張校長(zhǎng)為“小明星”們頒發(fā)了證書。區(qū)少年宮、區(qū)電信局、長(zhǎng)江口商場(chǎng)、寶山海關(guān)、區(qū)財(cái)政局等單位向孩子們贈(zèng)送了禮品，送上了一份份社會(huì)的關(guān)愛。區(qū)少年宮的小朋友們也特地趕來助興，他們表演的舞蹈和笛子演奏給孩子們帶了藝術(shù)的享受。

20xx年12月，手語舞蹈《感謝你》與寶林三小的師生參加了區(qū)“青春藝華”團(tuán)拜會(huì)的演出。學(xué)生用手語表達(dá)著從心底流淌出的感謝之情。孩子們的演出也得到了領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的好評(píng)。

20xx年，在全體師生的共同努力下，我校在藝術(shù)教育上取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得了豐碩的成果：

美術(shù)方面：

20xx.3劉莉獲區(qū)第十二屆小學(xué)生交通安全書畫賽二等獎(jiǎng)。

丁肖榮獲第十二屆小學(xué)生交通安全書畫賽三等獎(jiǎng)。

曹兒琪獲區(qū)第十三屆小學(xué)生交通安全書畫賽二等獎(jiǎng)。

20xx.3組織學(xué)生參加“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。（中國少年兒童雜志社、中國出版工作者協(xié)會(huì)攝影藝術(shù)委員會(huì)等）。

趙慧獲“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)特等獎(jiǎng)。

虞君獲“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)特等獎(jiǎng)。

劉莉獲“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)一等獎(jiǎng)。

張佳偉獲“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)一等獎(jiǎng)。

陳明獲“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)一等獎(jiǎng)。

陳誼俊“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)一等獎(jiǎng)。

丁肖榮獲“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)一等獎(jiǎng)。

黃正蓓“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)二等獎(jiǎng)。

肖軍獲“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)二等獎(jiǎng)。

洪佳韻獲“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)三等獎(jiǎng)。

黃濱獲“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽美術(shù)三等獎(jiǎng)。

20xx.6肖軍獲20xx年區(qū)“真彩杯”學(xué)生繪畫作品評(píng)選初中組三等獎(jiǎng)。（寶山區(qū)教育局）。

陳明獲20xx年區(qū)“真彩杯”學(xué)生繪畫作品評(píng)選初中組三等獎(jiǎng)。

20xx.6組織學(xué)生愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)（中國陶行知研究會(huì)）。

黃正蓓獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽金獎(jiǎng)。

劉莉獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽金獎(jiǎng)。

黃濱獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽金獎(jiǎng)。

肖軍獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽銀獎(jiǎng)。

丁肖榮獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽銅獎(jiǎng)。

洪佳韻獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

顧一鳴獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽佳作獎(jiǎng)。

伏安捷獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽佳作獎(jiǎng)。

20xx.9張佳偉參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫攝影大賽繪畫作品三等獎(jiǎng)。（上海國際少兒書畫攝影大賽組委會(huì)）。

丁肖榮參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫賽繪畫作品二等獎(jiǎng)。

莊澤圣參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫賽繪畫作品一等獎(jiǎng)。

黃濱參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫攝影賽繪畫作品特等獎(jiǎng)。

虞君參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫攝影賽繪畫作品一等獎(jiǎng)。

肖軍參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫攝影賽繪畫作品三等獎(jiǎng)。

洪佳韻參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫賽繪畫作品特等獎(jiǎng)。

陳明參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫賽繪畫作品二等獎(jiǎng)。

黃正蓓參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品一等獎(jiǎng)。

顧一鳴參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品二等獎(jiǎng)。

伏安捷參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品二等獎(jiǎng)。

趙卉參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品二等獎(jiǎng)。

郭嘉瑋參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品二等獎(jiǎng)。

陳誼俊參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品一等獎(jiǎng)。

劉莉參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫攝影大賽繪畫作品二等獎(jiǎng)。

20xx.12洪佳韻《走進(jìn)世博園》獲20xx年上海市“櫻花杯”學(xué)生美術(shù)書法作品比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)（上海市科技藝術(shù)教育中心）（櫻花國際貿(mào)易有限公司）。

張佳偉獲20xx年上海市“櫻花杯”學(xué)生美術(shù)書法作品賽小學(xué)組櫻花獎(jiǎng)。

劉莉獲20xx年上海市“櫻花杯”學(xué)生美術(shù)書法作品賽小學(xué)組櫻花獎(jiǎng)。

舞蹈方面：

2、舞蹈《happy，20xx》獲20xx年市第七屆特奧會(huì)陽光自編操比賽金獎(jiǎng)。

回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在藝術(shù)教師們的不懈努力下，培智學(xué)校的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

20_年是充實(shí)而忙碌的一年，20_年是勞累而收獲的一年，20_年是發(fā)展與壯大的一年。在20_年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長(zhǎng)放心政府支持、學(xué)生滿意”的宣漢第一品牌藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20_年的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面。

20_年我校占地由原來的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室，良好的藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長(zhǎng)莫大的信心，讓我們堅(jiān)信，我們有實(shí)力做得更大更好。

20_年我校由原來的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。7月份我校的前臺(tái)服務(wù)站也正式成立了，架起了家長(zhǎng)和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。

二、學(xué)校開展的大型活動(dòng)。

1、20_年元月參加了由_縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)。

2、20_年6月承接了_縣機(jī)關(guān)幼兒園60年校慶《紅色記憶》整個(gè)篇章，受到了來自社會(huì)各界人士的好評(píng)。

3、20_年7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了四川省國標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。

4、20_年7月我校舉辦了三場(chǎng)“中國夢(mèng)。少年夢(mèng)”的文藝演出。

5、20_年7月我校作為“中國少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)_考級(jí)考點(diǎn)”對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí)，并取得全部100%的好成績(jī)。

三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面。

一次又一次的大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。

20_年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會(huì)，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著扎實(shí)的腳步，相信在20_年里我們還會(huì)做得更好更出色。

四、學(xué)校教師培訓(xùn)方面。

一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓(xùn)來增長(zhǎng)見識(shí)。為學(xué)校帶來新思想、新理念。_校長(zhǎng)多次在_等地參加藝術(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。12月份請(qǐng)到_省少兒舞蹈教育專家_為我校的全體師生培訓(xùn)，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時(shí)我校_和_老師參加達(dá)州市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

五、學(xué)校安全方面。

一年來，我校精心做好學(xué)生安全教育工作，和在校的每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最重要的任務(wù)。正是在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件安全事故，這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作。

20_年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年。20_年我們還將更加努力把20_年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝_所有家長(zhǎng)、老師的支持與合作，謝謝!

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

____年____月，我校隆重的舉辦了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，激蕩在校園的每一個(gè)角落，融入我們學(xué)習(xí)生活的每一天。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，主題鮮明。

本屆藝術(shù)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門的精心策劃和組織，廣大師生的積極參與，舉辦的非常成功。本次藝術(shù)節(jié)以“愉悅、向上”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性、個(gè)性化為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，開展了豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。

二、內(nèi)容豐富，異彩紛呈。

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富多彩。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學(xué)們精心準(zhǔn)備的書法繪畫作品，就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝。

校園的十佳歌手比賽，各班的'紅五月大型歌會(huì)，選手們各顯身手，各有千秋，張揚(yáng)了個(gè)性，展現(xiàn)了自我，最難得的是全校學(xué)生全員參與，體現(xiàn)了自主性，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的思想。

三、氛圍濃厚，放飛激情。

本屆藝術(shù)節(jié)，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，開展了一系列有意義的文化活動(dòng)，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)即為學(xué)生提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華，塑造形象的舞臺(tái)，同時(shí)也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，學(xué)生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動(dòng)中，他們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些，為他們成為新世紀(jì)合格的中學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文化藝術(shù)節(jié)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。可以說，本屆文化藝術(shù)節(jié)廣大學(xué)生以自己的才情，弘揚(yáng)和創(chuàng)造了藝術(shù)文化，體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生熱愛藝術(shù)，追求真善美的精神風(fēng)貌，為全校師生送上了一套豐富的文化藝術(shù)大餐，為繁榮發(fā)展校園文化作出了貢獻(xiàn)。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的總體部署，按照學(xué)校提出的工作思路和要求，結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念，深化教學(xué)改革，向管理要質(zhì)量，積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，努力做好讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的.學(xué)校教育、教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、以第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

本學(xué)期學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié)，教導(dǎo)處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個(gè)人才能，培養(yǎng)自信，獲得成功的體驗(yàn)。數(shù)學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動(dòng)，活動(dòng)中通過展示學(xué)生的數(shù)學(xué)模型，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。語文組組織了"校園小主持人爭(zhēng)霸賽"。比賽分初賽和復(fù)賽，由自我介紹、朗誦表演、現(xiàn)場(chǎng)抽題說話幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。精彩的比賽豐富校園文化生活，提高同學(xué)們語言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語組為了豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在1至6年級(jí)舉行了一次英語書法展，全校學(xué)生積極參加了此次比賽，經(jīng)過評(píng)審組的老師認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)32名。此次一等獎(jiǎng)的作品無論是書法還是設(shè)計(jì)都是一流的，給人以賞心悅目的感覺。英語書法作品的展示不僅使獲獎(jiǎng)同學(xué)信心倍增，也讓觀看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí)，吸取了經(jīng)驗(yàn)，使自己的書法得到了進(jìn)步。相信本次活動(dòng)的開展，更加引起同學(xué)們對(duì)英語書法的重視，不僅要把英語學(xué)好，還要把英語寫好。藝術(shù)組采用全員參與的形式，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊(cè)，要求主題突出，形式不限，新穎美觀。評(píng)審組分別從封面、內(nèi)容、裝幀等幾個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)比，本次活動(dòng)分年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，并對(duì)優(yōu)秀作品分班級(jí)進(jìn)行了展覽，展出的藝術(shù)小冊(cè)各種各樣、名目繁多，直觀、生動(dòng)的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，充分彰顯了少藝學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)特色。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持每月對(duì)全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，并且將檢查結(jié)果記載入冊(cè)，作為教師考核參考材料。在檢查過程中，大部分教師的備課質(zhì)量良好，備課課時(shí)量充足，較多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

2、本學(xué)期教導(dǎo)處還不定期進(jìn)行隨堂聽課，學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組的聯(lián)系制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入課堂聽課，對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。

3、本學(xué)期期中學(xué)校對(duì)一至五年級(jí)學(xué)生語文學(xué)科中看拼音寫詞語、造句、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學(xué)學(xué)科口算、計(jì)算、豎式計(jì)算的能力進(jìn)行了專項(xiàng)考核。并及時(shí)地將考試結(jié)果反饋給各年級(jí)任課教師，以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對(duì)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研(按照市區(qū)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn)，一名學(xué)生一個(gè)座位)，并對(duì)抽測(cè)年級(jí)學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，針對(duì)調(diào)研中暴露出的問題提出改進(jìn)措施。

4、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視，今年我們及早布置畢業(yè)班工作，開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師會(huì)議，部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，全體家長(zhǎng)會(huì)議。期中進(jìn)行了一次語、數(shù)、英的調(diào)研考試，對(duì)每門學(xué)科進(jìn)行了分析，然后與任課教師個(gè)別交流，緊接著又召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)也參與到中間來，共同促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

5、本學(xué)期教導(dǎo)處20__年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長(zhǎng)開放周"活動(dòng)。這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、觀摩大課間活動(dòng)、座談交流、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校共有一至三年級(jí)13個(gè)教學(xué)班，26節(jié)隨堂課向50多位家長(zhǎng)開放，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、形體等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動(dòng)，留下深刻的印象。通過這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通，融合互動(dòng)。家長(zhǎng)通過參加活動(dòng)了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況，并及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，有利于改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

除此之外，教導(dǎo)處還做好畢業(yè)生和一年級(jí)新生入學(xué)工作，做好畢業(yè)生報(bào)名和去向登記工作，一年級(jí)新生報(bào)名電子文檔建立工作;做好各項(xiàng)評(píng)比、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作。

三、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)建和諧育人氛圍，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，及時(shí)明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍，多方面提供師生展示的平臺(tái)，有力的促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

(1)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識(shí)，了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)，使全體教師對(duì)新課程理念做到心中有數(shù)，并在所教學(xué)科中貫徹實(shí)施。

(2)積極鼓勵(lì)教師外出聽課，鼓勵(lì)更多的年輕教師參加區(qū)各學(xué)科中心備課組活動(dòng)，讓教師在聽課、評(píng)課中獲得成長(zhǎng)和提高。

(3)將教師讀書活動(dòng)深入開展。學(xué)校在構(gòu)建"書香校園"的過程中，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書香、直抵精神的同時(shí)，通過實(shí)施教師成長(zhǎng)讀書工程，帶領(lǐng)教師們開始讀書生活，營(yíng)造了一個(gè)師生同讀書共成長(zhǎng)的書香世界，促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書活動(dòng)，教師們擠出休閑時(shí)間主動(dòng)閱讀，利用集體教研的時(shí)間進(jìn)行讀書交流、集體領(lǐng)悟，共同提高。教師們通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對(duì)話，既陶冶了思想又厚重了積淀，取得了良好的效果。要求全體教師要通過各種方式，多讀書，讀好書，每學(xué)期至少要讀一本教育專著，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

(4)緊扣課題工作，開展校內(nèi)教學(xué)沙龍，為年輕老師搭建平臺(tái)。本學(xué)期共開展各類校內(nèi)公開課52節(jié)，其中信息技術(shù)整合課29節(jié)，引導(dǎo)自學(xué)型課堂8節(jié)，師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課15節(jié)，通過開展網(wǎng)絡(luò)教研，讓更多的教師參與到聽課、評(píng)課活動(dòng)中來，讓年輕教師得到更多的鍛煉。

(5)打造優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期，為了積極籌備參加____市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，學(xué)校積極開展了"磨課"活動(dòng)，從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽，其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了__市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，王燕老師參加了區(qū)小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，彭瑩老師參加了區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中，充分發(fā)揮了自己水平，獲得了各方面的好評(píng)。

(6)本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課;校際交流活動(dòng)(和裕興學(xué)校和樅陽路小學(xué)開展活動(dòng));部分教師聆聽名師課堂等活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(1)本學(xué)期，教導(dǎo)處規(guī)范了"書香校園"工作，進(jìn)一步修訂了"書香校園"工作細(xì)則，更改了"讀書小狀元"的評(píng)選辦法，加強(qiáng)了日常檢查，使得該項(xiàng)工作更具有實(shí)效性和可操作性，讓愛讀書成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。

(2)配合副校長(zhǎng)室做好各項(xiàng)學(xué)生繪畫作品比賽，獲得一定的好成績(jī)。

(3)協(xié)助校長(zhǎng)室開展家庭教育專題講座。邀請(qǐng)____大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來校為全校家長(zhǎng)做專題講座。

(4)先后協(xié)助校長(zhǎng)室熱情接待了來自美國馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長(zhǎng)來校參觀，組織來自美國的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動(dòng)的觀摩課。這些交流活動(dòng)非常成功，藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象，增進(jìn)了美國友人對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解。

(5)配合六一活動(dòng)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，精心準(zhǔn)備了____少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。

四、今后工作的設(shè)想和建議。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在各級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，在全體教師的共同努力下，____少兒藝術(shù)學(xué)校的各項(xiàng)工作定會(huì)"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

2010年學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，《河南省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》以及《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神。多渠道開發(fā)美育的主要內(nèi)容和途徑，通過藝術(shù)教育活動(dòng)，來培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣，及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，藝術(shù)教育在“以美育人”，實(shí)施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。

一、制定了切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo)。

保持學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)到100%。加強(qiáng)培訓(xùn)，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術(shù)活動(dòng)。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達(dá)到有關(guān)文件規(guī)定的要求。

二、明確了藝術(shù)教育的主要任務(wù)。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

(一)課程與教學(xué)。

1、學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是：實(shí)驗(yàn)、推廣和實(shí)施國家、省市藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)課程以音樂、美術(shù)分別開設(shè)為主，按照國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行。

2、要加強(qiáng)藝術(shù)課教材的使用、開發(fā)和管理工作。首先要用好教好國家教材;其次要根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)編有計(jì)劃的、因地制宜的開發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量、特點(diǎn)鮮明、身受學(xué)生歡迎的校本教材。

3、課程改革應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)參與性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

5、加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)評(píng)價(jià)。另外，對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

(二)課外藝術(shù)活動(dòng)。

課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上，考慮到學(xué)校教育及學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，面向我學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。學(xué)校開展課外、校外文化藝術(shù)活動(dòng)，做到了有計(jì)劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動(dòng)小組。開展各式各樣的活動(dòng)，例：書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、歌詠比賽、文藝匯演等活動(dòng)，通過各種形式來培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平，來張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的藝術(shù)才華。通過一系列的藝術(shù)教育活動(dòng)，使得學(xué)生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。

(三)教師隊(duì)伍建設(shè)。

建設(shè)了一支以專職教師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2010年學(xué)校結(jié)合教師藝術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)具體情況，在課程的實(shí)施過程中，特別注意正確處理文化課程與藝術(shù)課程、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

(四)教育科研。

科學(xué)研究與國際交流是不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是目前學(xué)校藝術(shù)教育中急需加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的重視。在藝術(shù)教育科研中抓住了學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入研究。在重視理論研究的同時(shí)，更要在應(yīng)用研究上下工夫。

(五)現(xiàn)代教育技術(shù)。

大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進(jìn)了信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整和，拓展教師和學(xué)生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍，大幅度提高了教育質(zhì)量。

1、充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高了藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平。至2010年所有教師均能利用網(wǎng)上藝術(shù)教育資源、使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

2、根據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的需要，運(yùn)用藝術(shù)教育計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)工具。

三、建立了藝術(shù)教育的管理與保障機(jī)制。

1、專門機(jī)構(gòu)管理學(xué)校藝術(shù)教育，并配有專人負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的管理工作，由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)教育工作。

2、學(xué)校設(shè)置了符合教學(xué)需要的音樂、美術(shù)專用教室。加強(qiáng)藝術(shù)課程學(xué)生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。

四、藝術(shù)教育成果顯著。

1、音樂教師張婷婷、美術(shù)教師魏文禮在學(xué)校舉行的多媒體與學(xué)科教學(xué)整合教學(xué)基本功大賽過程中，充分利用網(wǎng)上教育資源，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)。聽了他們的教學(xué)展示課，教師和學(xué)生都說聽了這兩位教師的課是一種享受。

2、本學(xué)期，我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局舉辦的中學(xué)生歌詠比賽，我校學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)。

3、11月20日我校在技工大隊(duì)俱樂部舉行了，校藝術(shù)節(jié)文藝匯報(bào)演出，學(xué)校精選了20個(gè)文藝節(jié)目，有獨(dú)唱，合唱，樂器演奏、相聲、小品等，全校師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，受到了家長(zhǎng)和與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4、在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校展示學(xué)生自己創(chuàng)作的美術(shù)繪畫、書法等作品300多個(gè)，成為學(xué)校與術(shù)教育一道亮麗的風(fēng)景線。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展六要素教學(xué)實(shí)驗(yàn)的背景下，我校的藝術(shù)教研工作，以小學(xué)美術(shù)、音樂等新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針，從全新的角度提出了以“藝術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)，在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)教學(xué)，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、結(jié)對(duì)子、以老帶新

本學(xué)期藝術(shù)科組迎接了兩位實(shí)習(xí)老師，音樂、美術(shù)各一，看似是來向我們學(xué)習(xí)，其實(shí)卻極大地帶動(dòng)科組老師的教學(xué)質(zhì)量交流和提高。

例如3月份的雙鍵盤專業(yè)的張老師，正好趕上我們教學(xué)比賽，因此能感受到幾位老師較高的教學(xué)水準(zhǔn)，并在實(shí)習(xí)結(jié)束前，展示了一節(jié)較流暢的音樂課。課上她沉穩(wěn)自如，較好地完成了教學(xué)。大家都很佩服她的學(xué)習(xí)努力。

期末美術(shù)專業(yè)的龍老師先后與學(xué)校的三位美術(shù)老師在備課進(jìn)行了緊密的交流，并結(jié)合緊湊的聽課、評(píng)課、試講中了解到在小學(xué)解不同年齡的教學(xué)技巧的異同，高效地累計(jì)教學(xué)。

有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師在分享教學(xué)體會(huì)時(shí)也在總結(jié)，提升教學(xué)的能力水平，是個(gè)雙贏的難得機(jī)會(huì)。

2、王唱老師自本學(xué)期接任學(xué)校備課組長(zhǎng)一職，繼續(xù)以身作則承接賽課任務(wù)，課《明日》糅合古詩詞朗誦、古箏、輪誦，把這節(jié)課演繹婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅。這節(jié)課并代表xx區(qū)到南京參加“2014年xx區(qū)中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課(錄像)評(píng)比活動(dòng)”獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)也代表我們學(xué)校參加區(qū)“十佳”教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng)，在自我教學(xué)提高上又等到了新高。

1、二小國學(xué)社團(tuán) “社團(tuán)嘉年華論壇”中魅力綻放

2014年4月27日，廣州開發(fā)區(qū)第二小學(xué)國學(xué)社團(tuán)的十多名師生代表參加了由xx區(qū)教育局、共青團(tuán)xx區(qū)委員會(huì)主辦，xx區(qū)教育局團(tuán)委、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“2014年xx區(qū)教育系統(tǒng)社團(tuán)嘉年華暨青年成長(zhǎng)論壇”活動(dòng)。

在上午的青年成長(zhǎng)論壇中，開發(fā)區(qū)二小國學(xué)社團(tuán)的陳鐿函同學(xué)作為區(qū)小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言。他從容、自如地介紹了開發(fā)區(qū)二小國學(xué)社團(tuán)的開展情況，其圖文并茂、彬彬有禮的精彩發(fā)言給與會(huì)嘉賓、社團(tuán)代表留下了深刻的印象。

在下午的社團(tuán)嘉年華展示活動(dòng)中，全區(qū)60多個(gè)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)的成員使出渾身解數(shù)，向兄弟學(xué)校的師生宣傳自己學(xué)校的特色社團(tuán)，場(chǎng)面異常熱烈，學(xué)生興趣盎然。開發(fā)區(qū)二小的國學(xué)社團(tuán)由古箏、篆刻、水墨畫、軟筆書法四部分組成，其濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，吸引了眾多師生駐足圍觀，贏得掌聲陣陣。活動(dòng)中，區(qū)基教科許遜科長(zhǎng)、教育局團(tuán)委李瑩書記、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院張雋副總裁等領(lǐng)導(dǎo)被開發(fā)區(qū)二小的國學(xué)社團(tuán)所吸引，期間蒞臨開發(fā)區(qū)二小國學(xué)社團(tuán)展示點(diǎn)觀看學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示長(zhǎng)達(dá)十余分鐘，同時(shí)詢問了學(xué)校社團(tuán)的開展情況，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示的二小學(xué)生的表現(xiàn)給予了充分的肯定及贊賞。

近年來，開發(fā)區(qū)二小的學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展，已成為學(xué)校校本課程的重要組成部分。學(xué)校教學(xué)處緊緊圍繞“微笑教育”理念，以“全員參與、豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣、拓寬知識(shí)、開發(fā)潛能”為宗旨，成立了近40個(gè)學(xué)生社團(tuán)班，努力為每一個(gè)孩子提供更豐富的成長(zhǎng)舞臺(tái)，并希望每一個(gè)孩子都能在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中收獲更多的知識(shí)、自信及快樂，切實(shí)為學(xué)校的“微笑教育”寫下了精彩絢麗的一筆!

2、器樂演奏比賽獨(dú)占鰲頭

5月的xx區(qū)大雨瓢泊，廣州開發(fā)區(qū)第二小學(xué)優(yōu)雅的樂音和小選手們卻為這個(gè)潮濕的夏日增添了一抹清新。5月16日我們二小民樂隊(duì)參加了由區(qū)教育局、區(qū)少年宮、區(qū)中小學(xué)音樂教育研究會(huì)舉辦的2014xx區(qū)中小學(xué)器樂演奏比賽獲得小學(xué)組獨(dú)奏第1名，小學(xué)組合奏第1名的優(yōu)異成績(jī)。

比賽現(xiàn)場(chǎng)中，六2王瑞麟同學(xué)以一首難度較高的《秦腔隨想曲》作為參賽曲，他嫻熟專業(yè)的演奏折服了評(píng)委。周陽霏等12位古箏小選手們時(shí)而婉轉(zhuǎn)繞梁，時(shí)而鏗鏘有力的演奏，配合四3班余星辰同學(xué)畫龍點(diǎn)睛的鼓點(diǎn)，把《阿拉木·古麗巴拉》這一少數(shù)民族曲韻表現(xiàn)得淋漓盡致，讓臺(tái)下評(píng)委及觀眾們聽得如癡如醉。

輔導(dǎo)老師王唱、張苗琳在比賽選曲指導(dǎo)時(shí)做了認(rèn)真的研究、解決民族樂器在演奏中得到融合這一較新的課題。今天二小優(yōu)異的成績(jī)離不開孩子們、老師們、爸爸媽媽們的共同努力，相信我們的器樂演奏在今后的道路上，向更高的水平攀登、達(dá)到更高的藝術(shù)境界。

3、異彩紛呈藝術(shù)節(jié)

廣州開發(fā)區(qū)第二小學(xué)建校以來向來注重孩子們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。每年藝術(shù)節(jié)專門為給有興趣和才華的孩子們準(zhǔn)備舞臺(tái)，展示自我、發(fā)現(xiàn)苗子，因此很受大家的歡迎。2014年5月——6月是開發(fā)區(qū)二小第十二個(gè)藝術(shù)節(jié)，今年的藝術(shù)節(jié)可以用異彩紛呈四字形容。

1、這一屆的藝術(shù)節(jié)比以往的不同的是舉辦了開幕式。活動(dòng)中主持人用有趣、繪聲繪色的語言帶領(lǐng)著全校師生回顧古今中外的音樂知識(shí)，而且以有獎(jiǎng)知識(shí)問答、拉歌等形式貫穿其中。一、二年級(jí)的《猜花》《娃哈哈》活潑可愛，三、四年級(jí)的《鳳陽花鼓》曲韻悠揚(yáng)、動(dòng)作整齊劃一，五、六年級(jí)的《我相信》活力動(dòng)感，孩子們連唱帶跳地迎接熱烈而精彩藝術(shù)節(jié)。

2、國歌、隊(duì)歌向來是最能端正孩子們身心的歌曲，藝術(shù)節(jié)期間每天上午早操前，孩子們?cè)谥鞒秩撕鸵魳防蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真演唱這兩首屬于我們青少年的歌曲?；蚋呖亨诹?、或莊嚴(yán)嚴(yán)肅，經(jīng)過展示，大家都唱出超出以往的水平。

中國有好聲音、二小有十大歌手，5月27日下午舉行了藝術(shù)節(jié) “校園十大歌手”校級(jí)決賽。19名同學(xué)經(jīng)過班級(jí)初賽，年級(jí)復(fù)賽的層層選撥站到校級(jí)決賽的舞臺(tái)上。他們精心準(zhǔn)備，用歌聲表達(dá)了對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的熱愛。舞臺(tái)上歌聲陣陣、星光閃閃，舞臺(tái)下笑意盈盈、掌聲如雷。

經(jīng)過了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，最終林鑫等十一位獲得“校園十大歌手”的稱號(hào)。整場(chǎng)比賽在享受和掌聲中圓滿結(jié)束，選手們展示了自己的藝術(shù)才華，涌現(xiàn)出許許多多的“二小歌星”。

本屆藝術(shù)節(jié)三選二指的是班級(jí)從器樂、舞蹈、語言藝術(shù)三項(xiàng)中選其中兩項(xiàng)參加年級(jí)賽和校級(jí)賽，6月4日下午的“三選二”琴聲悠揚(yáng)、舞姿婀娜……，臺(tái)上傾情演出，臺(tái)下掌聲雷鳴。情景堪稱現(xiàn)場(chǎng)版二小的春晚。

閉幕式里表演和頒獎(jiǎng)交替進(jìn)行，伴以藝術(shù)節(jié)精彩回顧，優(yōu)秀選手感受分享。精彩的節(jié)目，感人的話語，興奮的頒獎(jiǎng)為藝術(shù)節(jié)畫上圓滿的`句號(hào)。

一年來，我校緊緊圍繞“學(xué)生快樂、教師幸福、群眾滿意”的教育發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持立德樹人，規(guī)范管理，精細(xì)管理。結(jié)合綠色教育特色學(xué)校建設(shè)工作，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，建設(shè)綠色校園，打造綠色課堂，提升教師素質(zhì)，開展綠色活動(dòng)，強(qiáng)化校際合作，教育教學(xué)取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

一是綠化美化校園。上學(xué)期，修建了校園圍墻100余平米，粉刷了校園柵欄和墻壁共計(jì)1000余平米，鋪設(shè)地板和臺(tái)階共計(jì)200余平米，修繕花池共計(jì)260余平米。

二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。圍繞“綠色教育”理念，營(yíng)造文化育人氛圍。一是通過櫥窗、專欄，在校園內(nèi)宣傳校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)，發(fā)揮“一訓(xùn)三風(fēng)”的育人作用。二是樓道文化，展示學(xué)生以“梅、蘭、竹、菊、松”為主題的書法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品，詠物明志，滋蘭樹慧。三是班級(jí)文化，各班以植物或植物精神，命名班級(jí)、提煉班訓(xùn)，如，翠竹班、白楊班、梅花苑等，通過“知——詠——寫——畫——悟——學(xué)”等環(huán)節(jié)，使學(xué)生知植物習(xí)性，悟植物品質(zhì)，學(xué)植物精神，從而形成獨(dú)特的班級(jí)文化，用文化凝心聚力，靠文化育德樹人。我校獨(dú)特的校園和班級(jí)文化建設(shè)得到省、地、市領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，2013年9月xx市教育局組織全市中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí);10月呂梁電視臺(tái)“教育在線”欄目組，做了專題報(bào)道采錄;11月xx市人大代表團(tuán)和山西省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)先后進(jìn)行了視導(dǎo)。

我校始終堅(jiān)持“一手抓師資素質(zhì)提升，一手抓課堂教學(xué)改革，讓教師、學(xué)生和學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的思路，全力打造“德能雙馨”的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持落實(shí)“三三三”素質(zhì)提升和專業(yè)發(fā)展工程，促進(jìn)了教師素質(zhì)快速提升，為深化課程改革夯實(shí)了基礎(chǔ)。一年來，我校有20位教師在省、地級(jí)評(píng)比和競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)教師占到代課教師總數(shù)的15%。其中，趙文兵、劉彩英老師榮獲“山西省基礎(chǔ)教育信息化十佳教師”，趙文兵的課件制作技能和課堂教學(xué)水平綜合排名位居全省第二。截止2013年6月，獲得省、地、市三級(jí)教學(xué)能手的教師共計(jì)56人，占代課教師總數(shù)的38%?！渡轿鹘逃?管理版)2013年第3期，在“學(xué)校特色”欄目，以《課改強(qiáng)校之路越走越寬廣》為題，報(bào)道了我校在提升教師素質(zhì)和課堂教學(xué)改革方面的工作特色。

“三項(xiàng)培訓(xùn)”提能力。創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)以來，我校的培訓(xùn)重點(diǎn)是“綠色教育”培訓(xùn)。上學(xué)期，組織了三次關(guān)于“綠色教育”、“綠色讀書”和“綠色活動(dòng)”方面的培訓(xùn)，并進(jìn)行了綠色教育理論考試和特色建設(shè)方案問卷調(diào)查，全體教師對(duì)綠色教育有了全面的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，圍繞“聚焦課堂”，進(jìn)行了“構(gòu)建綠色課堂”的專題培訓(xùn)，使全體教師進(jìn)一步明確了“綠色課堂的要義、綠色課堂的操作程序、綠色課堂的模式、綠色課堂中教師的角色轉(zhuǎn)換”等。

“三項(xiàng)研究”強(qiáng)素質(zhì)。為了讓教師的教學(xué)更具有效性，我校開展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，助推教師從教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。一是堅(jiān)持教學(xué)研究，認(rèn)真組織集體備課;二是堅(jiān)持課例研究，采用觀課、議課的形式進(jìn)行;三是堅(jiān)持課題研究。去年5月，我校參與了全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃的“少教多學(xué)”策略與方法課題研究，通過一年的努力，2013年8月，被全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題組評(píng)為“2012—2013學(xué)年度‘少教多學(xué)’課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校，任校長(zhǎng)被評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng);參與研究教師獲優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)12人、二等獎(jiǎng)21人;學(xué)生參加該課題組的“創(chuàng)新作文”競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)51人、二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)38人。

“三項(xiàng)評(píng)比”助成長(zhǎng)。為了讓教師有壓力更有動(dòng)力，學(xué)校搭建了一系列平臺(tái)助推教師成長(zhǎng)。一是組織全體教師開展課堂教學(xué)評(píng)比;二是對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比，并公示結(jié)果，擇優(yōu)表彰，評(píng)比結(jié)果與職稱晉升、績(jī)效考核掛鉤。三是組織教科研成果評(píng)比，被評(píng)為一類的教研成果，在校刊中刊登，由本人通過校本培訓(xùn)或示范課進(jìn)行全校推廣，并向省級(jí)和國家級(jí)教育教學(xué)刊物上推薦。

1、按標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開設(shè)規(guī)定課程，開足課時(shí)，杜絕擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的情況，確保學(xué)生藝體課的時(shí)間和質(zhì)量，學(xué)校專門確定一位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)藝體工作，做好上體育課、做廣播操、組織藝體活動(dòng)的管理。

2、以落實(shí)為核心、評(píng)價(jià)為手段、指導(dǎo)為目的，規(guī)范教學(xué)五環(huán)節(jié)管理

一是扎實(shí)展開以“落實(shí)為核心、評(píng)價(jià)為手段、指導(dǎo)為目的”的教學(xué)五環(huán)節(jié)檢查考核工作。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)工作進(jìn)行兩次集中檢查，一次隨機(jī)檢查。每次檢查，除了進(jìn)行量化考核，鑒別質(zhì)量外，更重視對(duì)教師激勵(lì)與指導(dǎo)?？陀^認(rèn)真地從“成績(jī)與亮點(diǎn)”、“不足與問題”、“改進(jìn)意見”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫《檢查記錄反饋單》，反饋單一式二份，一份反饋給被查教師，用于指導(dǎo)改進(jìn)，一份學(xué)校留存，用于績(jī)效考核。

二是建立減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控機(jī)制，有效解決管理難題。針對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)量大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，這一久治難愈的“頑癥”，我校堅(jiān)持落實(shí)《控制家庭作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，同時(shí)向家長(zhǎng)致公開信，明確規(guī)定了各學(xué)科家庭作業(yè)時(shí)間，向家長(zhǎng)做出全體教師嚴(yán)格遵守規(guī)定的鄭重承諾，讓家長(zhǎng)監(jiān)督。還采取了由學(xué)生填寫《家庭作業(yè)周記》，教導(dǎo)處定期查閱，及時(shí)了解情況，及時(shí)解決的措施，有效減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在我校開展以“問題導(dǎo)學(xué)”為主模式，具有學(xué)科化和課型化分模式的“一主二化”活力課堂的研究與探索的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合綠色課堂的特征，開始探索研究新的綠色課堂模式，基本流程是：“激發(fā)情感，引發(fā)求知——激活思維，自主預(yù)習(xí)——綠色互動(dòng)，引導(dǎo)探知——運(yùn)用新知、啟發(fā)創(chuàng)新”，并出臺(tái)了《孝義九中“綠色課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，從“營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境、重視教學(xué)過程的學(xué)法指導(dǎo)、把握精彩的動(dòng)態(tài)生成”等方面打造綠色課堂。各學(xué)科的綠色課堂模式已基本形成，如，語文讀寫結(jié)合式：“激起閱讀渴望，走進(jìn)文本——感悟語言精髓，體驗(yàn)文本——填補(bǔ)文本留白，拓展文本———讀寫有機(jī)遷移，運(yùn)用文本”;數(shù)學(xué)五環(huán)節(jié)問題導(dǎo)學(xué)式：“問題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)——合作探究，互動(dòng)學(xué)習(xí)——展示反饋，釋疑解惑——檢驗(yàn)效果，強(qiáng)化落實(shí)——拓展延伸，提升能力”;英語十六字課堂教學(xué)模式：“合作校正——板演記憶——點(diǎn)評(píng)展示——收獲分享”等。

一是堅(jiān)持開展綠色活動(dòng)。每天下午5：00——6:00，對(duì)特長(zhǎng)生，由專業(yè)教師指導(dǎo)，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練;其余學(xué)生以藝體基本技能為訓(xùn)練重點(diǎn)，以班制定活動(dòng)課程表，由班主任和代課教師組織體育類、藝術(shù)類和讀書等活動(dòng)。學(xué)校展現(xiàn)出異彩紛呈、欣欣向榮的綠色教育新氣象。

二是積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上學(xué)期，我們總結(jié)了春節(jié)期間安排的“舌尖上的浪費(fèi)”和“燃放煙花爆竹造成的環(huán)境污染”等調(diào)查研究成果，提出了新的奮斗目標(biāo);本學(xué)期，組建了志愿者服務(wù)隊(duì)，建立了志愿者qq群，如：53班、55班、61 班、69班分別去崇義園、孤兒院、敬老院、府前廣場(chǎng)參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。

一是堅(jiān)持“學(xué)情周會(huì)診分析”活動(dòng)，班主任和學(xué)科教師每周對(duì)全班學(xué)生從思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行一次綜合會(huì)診，認(rèn)真分析存在的共性與個(gè)性問題，深入研究問題背后的原因，找到“癥結(jié)”所在，制定下周有針對(duì)性的教育教學(xué)措施，使全體教師形成了方法恰當(dāng)、目標(biāo)一致的教育合力，收效顯著。二是每周開設(shè)1節(jié)《體驗(yàn)式心理健康教育》活動(dòng)課，編寫了校本教材，讓學(xué)生通過活動(dòng)、體驗(yàn)、反省，預(yù)防心理問題，保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)。

一是積極開展主題教育活動(dòng)。一直以來，我校結(jié)合重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、升旗活動(dòng)、讀書活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、各類比賽等，積極開展主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，使學(xué)生有愛國心、感恩心、責(zé)任心等，并轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)際行動(dòng)。每月側(cè)重一個(gè)主題，如：三月份，“學(xué)雷鋒活動(dòng)”;四月份和十月份，“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”;五月份，“感恩教育”;六月份，“前途理想教育”;九月份行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;十一月份，“三愛三節(jié)”教育;十二月份誠信教育等。每個(gè)月都已以“五個(gè)一”為主要內(nèi)容開展活動(dòng)：讀一本書或講一個(gè)故事，開一次班會(huì)，舉行一次升旗活動(dòng)，寫一篇心得體會(huì)，做一件好事或參加一次實(shí)踐活動(dòng)。

二是開展綠色習(xí)慣養(yǎng)成教育?！敖裉斓牧己昧?xí)慣，就是明天的幸福根基”。隨著“綠色教育”特色建設(shè)的推進(jìn)，我校提出了“讓綠色習(xí)慣伴隨每位同學(xué)健康成長(zhǎng)、持續(xù)發(fā)展，走向成功人生”的習(xí)慣教育目標(biāo)。從良好習(xí)慣的養(yǎng)成方法、學(xué)習(xí)過程規(guī)范、學(xué)科書寫與答題規(guī)范、音體美學(xué)習(xí)常規(guī)、道德與行為規(guī)范和好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)等方面，較為系統(tǒng)地展開了綠色習(xí)慣的培養(yǎng)工作，編寫了校本教材——《綠色習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》，我們以此為藍(lán)本開展活動(dòng)，有安排、有進(jìn)度、班主任有教案。在學(xué)期中，每周以班對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的監(jiān)督考核，利用周評(píng)班會(huì)課總結(jié)反饋，確保養(yǎng)成教育持之以恒。

從學(xué)校管理到班級(jí)管理，都堅(jiān)持以人為本、民主決策、自主管理的理念。

我們堅(jiān)持“教師定承諾、守承諾、自我規(guī)范行為、自我修煉師德”活動(dòng)，從上學(xué)期開始，每位教師自定一條承諾，掛在墻上、刻在心中、落在實(shí)處;落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)為教師排憂解難制度，及時(shí)解決教師困難;落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包班管理制度，與教師座談，調(diào)動(dòng)其工作積極性，與問題學(xué)生座談，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和思想教育。對(duì)各項(xiàng)工作有安排、有落實(shí)、有督導(dǎo)、有考核，形成封閉式鏈條管理體系。這些管理模式有力推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)校的發(fā)展。在和北師大專家的交流中，受到了專家的肯定和贊揚(yáng)。

一年來，繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)綠色管理，堅(jiān)持落實(shí)“民主、科學(xué)、和諧”的綠色班級(jí)管理思想，提高學(xué)生自主管理、自我管理的意識(shí)和水平。一是民主制定班規(guī)班紀(jì)，落實(shí)崗位職責(zé)制和責(zé)任承包制;二是實(shí)施班級(jí)小組管理，制定小組量化考核細(xì)則，并進(jìn)行小組考核;三是堅(jiān)持每周總結(jié)反饋，周評(píng)班會(huì)課上，學(xué)生自我總結(jié)、自我反思。

一是組織開學(xué)典禮和軍訓(xùn)工作。2013 年9月4日——9日，學(xué)校組織了為期一周的初一新生入學(xué)軍訓(xùn)工作，上下午各安排了一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色習(xí)慣教育，晚上，組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》和感恩的視頻，使新生上好了真正的“開學(xué)第一課”，從初一后來的行為習(xí)慣來看，收效顯著。9月9日上午，組織了軍訓(xùn)會(huì)操表演和開學(xué)典禮，圓滿完成了各項(xiàng)工作。

二是舉行初三學(xué)生畢業(yè)典禮。5月17日，組織了初三學(xué)生畢業(yè)典禮，由學(xué)生主持，畢業(yè)生代表、初一二學(xué)生代表、畢業(yè)班老師分別發(fā)言或講話;任校長(zhǎng)給畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證并致辭，她的講話熱情洋溢而又意味深長(zhǎng)，激勵(lì)著全體九年級(jí)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三是舉行安全疏散演練。4月份和11月份，組織了兩次安全消防疏散演練，基本程序是：首先進(jìn)行逃生演練;其次，聘請(qǐng)消防隊(duì)官兵給全體師生講“如何使用滅火器”，并和師生共同使用滅火器進(jìn)行滅火演練;最后，校領(lǐng)導(dǎo)做演練總結(jié)，并向全體師生提出希望和要求。5月12日，進(jìn)行了防震減災(zāi)教育，并組織了防震疏散演練。

四是組織“五四”歌詠比賽。5月15、16日，組織了“愛國歌曲大家唱”歌詠比賽，各班精心準(zhǔn)備，認(rèn)真訓(xùn)練，班班有特色，人人都精彩，取得令人滿意的效果。

五是組織優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)。每學(xué)期期中考試后，組織優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)，表彰類型有：優(yōu)秀班干部、成績(jī)優(yōu)秀者、成績(jī)優(yōu)異者、進(jìn)步顯著者、書香學(xué)生、社會(huì)實(shí)踐標(biāo)兵、綠色活動(dòng)標(biāo)兵、藝體標(biāo)兵等，今年秋季的表彰會(huì)有一半多學(xué)生獲獎(jiǎng)。

六是組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期至少組織了一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以年級(jí)以班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校和各班的管理辦法，征求家長(zhǎng)的意見和建議，并和家長(zhǎng)進(jìn)行如何教育孩子的溝通與交流。

七是組織讀書交流會(huì)。結(jié)合世界讀書日，5月份組織了綠色讀書匯報(bào)會(huì)，以年級(jí)以班選出優(yōu)秀代表參賽，評(píng)選出了“書香學(xué)生”，大大地激勵(lì)了學(xué)生的讀書興趣和熱潮。

八是組織課本劇和詩歌朗誦比賽。6月份組織了課本劇和詩歌朗誦比賽，以班出節(jié)目，評(píng)選出的優(yōu)秀節(jié)目，參加了初三學(xué)生的畢業(yè)典禮，豐富了畢業(yè)典禮的內(nèi)容，并為秋季校園文化藝術(shù)展演做好了準(zhǔn)備。

九是積極準(zhǔn)備并參加市局組織的校園文化藝術(shù)展演。學(xué)校開了專門的安排會(huì)，精心布置，責(zé)任到人，各組定出了具體的訓(xùn)練計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，并扎實(shí)訓(xùn)練，在今年的校園文化藝術(shù)展演中，我校的小合唱和器樂合奏雙雙獲得第一名，其它三個(gè)集體項(xiàng)目均獲得第二名，個(gè)人項(xiàng)目全部獲獎(jiǎng)。受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

一年來，我校積極推動(dòng)孝義九中發(fā)展共同體校際教育教學(xué)研討活動(dòng)。上學(xué)期，組織了七八年級(jí)課改研討課和九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課，有8個(gè)學(xué)科的18位老師做課，有效地推動(dòng)了共同體學(xué)校的課改和復(fù)習(xí)課教學(xué);通過送教下鄉(xiāng)、回城跟師、名師引領(lǐng)等多種形式，提高了共同體內(nèi)教師的整體師資素質(zhì);結(jié)合期中考試質(zhì)量分析，重點(diǎn)進(jìn)行了班主任工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，先后有10余位老師生動(dòng)地介紹了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有案例、有做法、有收效。下學(xué)期組織了“聚焦課堂”教學(xué)研討活動(dòng);組織了共同體學(xué)校巡回觀摩活動(dòng);組織了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流，我校的王曉紅、溫紅梅的交流，得到了與會(huì)者的一致好評(píng)，交流會(huì)后立即就收接到了赴各校演講的邀請(qǐng)。

一是建設(shè)衛(wèi)生校園。建立了全面的衛(wèi)生保潔制度，分餐廳、宿舍、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、功能室四大塊，明確分工，責(zé)任到人，確保無衛(wèi)生死角。

二是建設(shè)平安校園。一是全面落實(shí)學(xué)校安全工作制度化，安全責(zé)任鏈條化，并做到安全督察和隱患排查常態(tài)化，并及時(shí)進(jìn)行整改，限期完成整改任務(wù)。二是與相關(guān)部門緊密聯(lián)系，及時(shí)治理校園周邊環(huán)境。三是通過問卷調(diào)查，議案征集、家長(zhǎng)會(huì)等方式廣泛收集意見和建議，及時(shí)化解矛盾和糾紛，一年來無一例集體上訪事件。四是學(xué)生應(yīng)急演練經(jīng)?；?，每周一課間操時(shí)間進(jìn)行演練，并把5.12和11.9等紀(jì)念日定為重點(diǎn)演練日，住宿生的應(yīng)急演練按步驟進(jìn)行，效果顯著。

三是重視食宿服務(wù)。在食堂與宿舍管理方面做到制度健全，進(jìn)貨渠道嚴(yán)格，手續(xù)齊全，衛(wèi)生過關(guān)，食堂賬目由學(xué)校統(tǒng)一管理。住宿管理制度健全，管理人員崗位職責(zé)明確，衛(wèi)生整潔，并有各自特色的宿舍文化。

四是嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。真正落實(shí)財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范收費(fèi)行為，健全各項(xiàng)制度，合理支出，對(duì)重大收支校務(wù)會(huì)審核通過，每年收支情況通過教代會(huì)公開、公布。

五是加強(qiáng)工會(huì)工作。形成有效校務(wù)會(huì)決策制度，同時(shí)開好教代會(huì)，解決績(jī)效工資方案制定、婚喪嫁娶制度等方面存在的問題，并成立和鞏固家長(zhǎng)委員會(huì)，督察和參與學(xué)校管理和決策，積極開展建言獻(xiàn)策活動(dòng)。

扎扎實(shí)實(shí)做工作，忙忙碌碌又一年。成績(jī)的取得，歸功于市委市政府的支持和關(guān)懷、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的辛勤付出。今后，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，百尺竿頭再進(jìn)步，萬里宏圖重發(fā)軔，堅(jiān)定信心，鼓足干勁，乘借 “基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的東風(fēng)，為把我校建成“三晉領(lǐng)先，華夏一流”的特色學(xué)校而努力奮斗!

(一) 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高整個(gè)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

首先提高教師們的責(zé)任感，把教育當(dāng)成事業(yè)，而不僅僅是養(yǎng)家糊口的職業(yè)。如果教師對(duì)自己的職業(yè)價(jià)值認(rèn)可度不高，那么勢(shì)必影響到對(duì)這份工作的主動(dòng)投入程度，影響工作實(shí)效。要讓一個(gè)科組有朝氣，有活力，就要讓教師認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量的好壞影響到全民素質(zhì)的提高，影響到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，影響到民族的復(fù)興，體會(huì)這份工作平凡中的價(jià)值，也堅(jiān)定了對(duì)它的付出。

其次堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，明確數(shù)學(xué)教育的目的是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。目前由于高考制度沒有根本性改變，“唯分?jǐn)?shù)論”具有一定的市場(chǎng)，但我們科組堅(jiān)持新課程改革提倡的素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)之余，更能體會(huì)數(shù)學(xué)思維所特有的美，并對(duì)數(shù)學(xué)保持學(xué)習(xí)的興趣，為他的后續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。從高一級(jí)學(xué)校反饋回來的情況看，我校畢業(yè)的學(xué)生在理科學(xué)習(xí)方面后勁較足，這跟我們長(zhǎng)期在日常課堂教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練有關(guān)。

第三就是目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)奮斗。我們組確立了“成為區(qū)先進(jìn)數(shù)學(xué)科組”的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，全組成員齊心協(xié)力，坦誠相待，互相學(xué)習(xí)，求同存異，勇于承擔(dān)責(zé)任，為科組的建設(shè)出謀獻(xiàn)策，因?yàn)榇蠹颐靼讉€(gè)人的力量是微不足道的，“團(tuán)隊(duì)決定我們走多遠(yuǎn)。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高各位教師的教育理論水平。

我們科組雖然整體學(xué)歷較高，但在理論學(xué)習(xí)上大家沒有絲毫的自滿和松懈，我們深切地意識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念是自己提高課堂教學(xué)效益的內(nèi)在需求。在課程改革中，新的教育理念和教育方法推陳出新，沒有知識(shí)的儲(chǔ)備和更新，科組的發(fā)展就有受到局限。所以我們組很注重利用各種方法提升理論水平。

首先是在科組里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。每位老師都自己訂閱和購買相關(guān)的教育書籍，其中《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》人手一份?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》是我們的良師益友，每一期的教學(xué)案例和教學(xué)思想都引起老師們的熱烈討論，大家從中受益非淺。老師之間經(jīng)常推薦優(yōu)秀書籍，數(shù)學(xué)組還為此制定了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師必讀書目推薦表”，使到教師們“好讀書，讀好書”。

其次是重視科組活動(dòng)在理論學(xué)習(xí)中的作用。雙周星期四下午定為科組理論學(xué)習(xí)時(shí)間。每次活動(dòng)由老師們輪流主持，議題自定，內(nèi)容是圍繞近來較為關(guān)注的教學(xué)教研問題進(jìn)行討論。大家在瑣碎繁雜的教學(xué)工作之余，利用科組活動(dòng)對(duì)教學(xué)思緒進(jìn)行有效的梳理和反思，是很有必要的，對(duì)下來工作的進(jìn)一步開展有積極的作用。我們組的老師十分珍惜這樣的活動(dòng)，不走過場(chǎng)，不走形式主義。

(三)、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，把工作落到實(shí)處。

落實(shí)到實(shí)處，就是要求全體數(shù)學(xué)教師按照教育教學(xué)規(guī)律，以學(xué)生為本，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。每位老師對(duì)教材要作深入分析，備好每一節(jié)課，在教學(xué)操作上做實(shí)做細(xì)，力求把新的理念、方法和措施落實(shí)到課堂，落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)。備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，批改好每次作業(yè)，這三個(gè)方面看似平平淡淡，卻是教師做好工作的最基本的要求，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。所以我們要求科組教師切忌浮躁，要想實(shí)招、充內(nèi)涵、練實(shí)功，在教學(xué)上體現(xiàn)課改精神，大膽地運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)和前沿的設(shè)計(jì)理念，盤活課堂教學(xué)，使教學(xué)富有生氣，形成生動(dòng)活潑的良好局面。為了促進(jìn)教師形成良好的工作作風(fēng)，我們組制定了相應(yīng)的措施：

第一是充分發(fā)揮集體備課的作用。我們規(guī)定雙周星期四下午為全組集體備課時(shí)間。但其實(shí)對(duì)我們科組來講，集體備課可以說是天天進(jìn)行。數(shù)學(xué)組一、二、三年級(jí)老師在同一辦公室，四、五、六年級(jí)老師在同一辦公室，每個(gè)年級(jí)都有兩位老師。大家坦誠相待，毫不保留自己的經(jīng)驗(yàn)，同年級(jí)的每一節(jié)課幾乎都是在討論中進(jìn)行完善，這大大提高了備課的質(zhì)量。同年級(jí)組和同年段老師之間小范圍討論備課，效果非常好，它所帶來的教學(xué)效果與和諧上進(jìn)的教學(xué)氛圍一直是我們數(shù)學(xué)組老師引以為自豪的。

第二是每個(gè)月老師們集中交流作業(yè)批改情況。交流的內(nèi)容包括批改的次數(shù)、批改的詳細(xì)程度和學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量等等。教師們?cè)诮涣髦锌梢曰ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。交流作業(yè)并不是檢查作業(yè)，它更側(cè)重于學(xué)習(xí)。“三人行，必有我?guī)煛?，我們希望科組的管理是人性化的，是民主平等的，目的是促進(jìn)大家的主動(dòng)學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展，而不是強(qiáng)制性地要大家完成任務(wù)。

第三是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，每學(xué)期中段，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況。提倡素質(zhì)教育并不是就要廢棄考試，考試在一定程度的上確實(shí)能反映出學(xué)生的能力，反映教師的教學(xué)能力。會(huì)不會(huì)給學(xué)生和造成不必要的負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵在于你考什么，怎么考的問題。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，目的是反映教學(xué)問題，以便及時(shí)調(diào)整工作方法和策略。

第四我校數(shù)學(xué)組堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：巧拼七巧板、巧算24點(diǎn)、數(shù)獨(dú)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)課外閱讀等。數(shù)學(xué)是思維的體操，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智力的最好學(xué)科。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)則以其新穎、生動(dòng)、形象、有趣的特點(diǎn)，使原本抽象、枯燥的數(shù)學(xué)問題變得趣味化，容易引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，既可以讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、又可以在學(xué)習(xí)中獲得身心的愉悅。這些活動(dòng)的開展，不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也給同學(xué)們提供了更自由、更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維在快樂活動(dòng)中得以鍛煉、不段提升。

第五、因材施教 培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生

數(shù)學(xué)組在平時(shí)教學(xué)中注重因材施教，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)具有較強(qiáng)烈興趣的數(shù)學(xué)尖子生?？平M在第二課堂開設(shè)了數(shù)學(xué)奧數(shù)班課程，并鼓勵(lì)學(xué)生課余學(xué)習(xí)具有一定難度的數(shù)學(xué)知識(shí)。近幾年來我校在小學(xué)奧林匹克學(xué)校入學(xué)考試和小學(xué)數(shù)學(xué)“華羅庚”杯比賽中獲得較為滿意的成績(jī)。在今年四月份第十八屆全國華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽(廣州賽區(qū))中，我校有兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng);在2013年xx市小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校入學(xué)考試中，我校有五名同學(xué)被錄取。

(四)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，提高新老教師結(jié)對(duì)子的實(shí)效，全面提高教師素質(zhì)。

為了讓年輕教師盡快地掌握教學(xué)的基本功，我們?cè)谛吕辖處熤羞M(jìn)行結(jié)對(duì)子活動(dòng)，“以老帶新，以新促老”。要求新老教師互相聽課、評(píng)課，一學(xué)期不少于20次。幫扶對(duì)象是戴翠蘭、包林男、羅彩云。采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。王莉曼—戴翠蘭、丘文梅—包林男、黃麗光- 羅彩云。

我們鼓勵(lì)老師通過承擔(dān)公開課鍛煉自己。我們組的老師百分之百開過全區(qū)公開課，剛剛?cè)胄械慕處熞膊焕狻Ｃ總€(gè)學(xué)期每人至少開一節(jié)全校公開課，部分老師還要承擔(dān)全區(qū)或者是跟其他兄弟學(xué)校交流的公開課，全校性和全區(qū)性的公開課讓大家從教態(tài)到教學(xué)技巧上都得到鍛煉，特別對(duì)新教師的鍛煉更大。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

xx中學(xué)藝術(shù)節(jié)工作總結(jié)xx中學(xué)首屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“快樂校園，陽光生活”為主題，亮出了新時(shí)代學(xué)生的形象，展示了新時(shí)期青少年的藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來看藝術(shù)的組織是很成功的，達(dá)到了預(yù)期的目的。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。

本學(xué)期一開學(xué)，音樂組便對(duì)照工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證，多次調(diào)整修改，于xx月中旬定好方案。從活動(dòng)情況來看，本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。音樂學(xué)科強(qiáng)化了合唱、舞蹈校本課程訓(xùn)練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來。

有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國旗，不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員，還帶了自己的親友團(tuán)，拿著數(shù)碼相機(jī)、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像留念.......藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺(tái)上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。

本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短，但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的。其中文藝表演包括合唱、舞蹈、音樂快板、相聲小品表演、等xx個(gè)節(jié)目。感謝x校長(zhǎng)，因?yàn)樗挠H歷親為，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次;感謝音樂組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，節(jié)目才充滿了靈動(dòng);感謝所有的男教師，因?yàn)樗麄?，保障了后勤工作的周到?xì)致;更感謝一線的語文數(shù)學(xué)老師們，正是他們，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。我們的教師潛力無窮，我們的團(tuán)隊(duì)合作有序，我們這個(gè)集體--了不起!!

本次藝術(shù)節(jié)前期，忙于迎接國檢;中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁，教師外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)相對(duì)集中，外派學(xué)習(xí)人員多;在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，本次晚會(huì)老師們都承擔(dān)了節(jié)目的排練工作，都很是辛苦。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。

1、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負(fù)其責(zé)。又減小對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

2、編排節(jié)目的任務(wù)不應(yīng)只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節(jié)目。隆重喜慶的第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生及家長(zhǎng)們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn);教育者的思考并未結(jié)束，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn)。我們相信:藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來新的希望新的輝煌。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

本學(xué)期，初中語文組群策群力，以“大閱讀”為中心，立足讀本、生本、文本，立足課堂改革，以具體的教育教學(xué)實(shí)踐為載體積極地開展各項(xiàng)校本工作，現(xiàn)總結(jié)如下:。

一、校本教研多管齊下，注重課堂有效性。

(一)基于小組合作的試卷講評(píng)課研討活動(dòng)。

初一段老師在共同學(xué)習(xí)《新教材》的基礎(chǔ)上對(duì)小班化教學(xué)作出了許多有意義的探索。鄭然老師的《夸父逐日》對(duì)班級(jí)進(jìn)行合理分組，并布置先行學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行匯總，有選擇地呈現(xiàn)于課堂，而且最有亮點(diǎn)的是，鄭老師能有效利用學(xué)生的優(yōu)質(zhì)品析，貫穿于課堂的探究中。沈雁老師的《華南虎》在課堂形式、內(nèi)容以及學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)上與鄭然老師采取截然不同的教學(xué)策略，沈老師結(jié)合課前“個(gè)性化學(xué)案”，以學(xué)生的問題以及優(yōu)質(zhì)答卷為討論主問題，展開小組合作學(xué)習(xí)，以期讓學(xué)生通過這些合作探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確的答題技巧，并加以訓(xùn)練。在初一這樣的教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)，小組討論應(yīng)該選取個(gè)人無法解決的內(nèi)容，明確小組合作的任務(wù)，并合規(guī)范安排信息反饋。而且，要明確我們的首要抓手是基于學(xué)情，教學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生的起點(diǎn)而非文本的起點(diǎn)，教師應(yīng)該清楚學(xué)生沒教就能會(huì)的內(nèi)容，區(qū)別個(gè)體學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等組織方式的不同，注意培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)和反思的能力。

初二、三段老師也在小組合作教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)改革作出了一定的嘗試。杜益苗老師的講座《有序有章有效地中考復(fù)習(xí)》、陳喆老師《名著閱讀復(fù)習(xí)》以中考復(fù)習(xí)為抓手，具體實(shí)施安排教學(xué)內(nèi)容。姜蔚老師的《春酒》、徐秋婉老師的《以春酒為例談教學(xué)設(shè)計(jì)》以“你想改變什么，你想通過什么去改變，項(xiàng)目怎樣實(shí)施，課堂教學(xué)能否與項(xiàng)目對(duì)接，項(xiàng)目需要指導(dǎo)的問題是什么”為備課方向，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生分組探討，有效呈現(xiàn)成果的形式。

(二)新教材學(xué)習(xí)：外出學(xué)習(xí)，有方向，有總結(jié)，有運(yùn)用。

本學(xué)期，語文組參加了各學(xué)校的教研活動(dòng)。此外，組內(nèi)老師個(gè)別還積極參加省市際的語文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。隨時(shí)隨地多渠道的校本教研活動(dòng)，豐富了全組老師的教學(xué)視野也提升了全組的知名度。

其中最有收獲的一次是參加州溫市初中語文整合和拓展研修班第一次集訓(xùn)。

1.基礎(chǔ)、閱讀、寫作領(lǐng)域的評(píng)價(jià)改革倒逼課堂教學(xué)發(fā)生改變。

“學(xué)為中心”——前所未有的關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，不僅關(guān)注學(xué)什么，而且關(guān)注如何學(xué)和學(xué)習(xí)過程。教學(xué)改革不只是課堂模式由此及彼的變換，而是意在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的多樣實(shí)踐。

2.多元閱讀評(píng)價(jià)體系和基于內(nèi)容的寫作評(píng)價(jià)體系對(duì)教師素養(yǎng)提出新的要求。

學(xué)業(yè)考試命題改革最大程度降低過度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的效益，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);同時(shí)呼應(yīng)"學(xué)為中心"的課堂教學(xué)改革，提升自主學(xué)習(xí)能力在解題路徑的關(guān)鍵作用，從而使學(xué)習(xí)和考試和諧共振。在實(shí)踐中，要因文而定，因生而變，不斷豐富和變換先行學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

3.課堂學(xué)習(xí)任務(wù)化。

從教學(xué)設(shè)計(jì)走向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)。角度的變化，旨在真正指向?qū)W生的“學(xué)”。改變多年來形成的線性課堂結(jié)構(gòu)，呈注重學(xué)生活動(dòng)的板塊性結(jié)構(gòu)。我們可以根據(jù)不同文本，不同教學(xué)目的，選擇不同的閱讀方式，任何一種閱讀方式都只是豐富多樣的閱讀形態(tài)中的一種，不是全部，不是唯一。任何一種都不能包打閱讀教學(xué)的天下，更不能包打語文教學(xué)的天下。群文閱讀只是閱讀形態(tài)的一種，所以群文閱讀不能取代精讀，“定篇”閱讀不能取代“例文”閱讀。

課改的聚焦點(diǎn)，就在于學(xué)生怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如何在學(xué)習(xí)的過程中建立起正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)怎么做人。最想看到的變化是教師對(duì)教育本質(zhì)有更加深刻的理解。

(三)我們?nèi)M定期開展“二合一主題研討”活動(dòng)。

二、教研反思。

(一)先行學(xué)習(xí)遇到瓶頸。學(xué)期初，在全市教研組會(huì)議上，教研員闕銀杏老師提出先行學(xué)習(xí)的概念，并要求各位老師在教學(xué)中布置學(xué)生先行學(xué)習(xí)任務(wù)，但在實(shí)際教學(xué)過程中實(shí)施有一定難度，組內(nèi)老師對(duì)該概念仍有疑問，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)研究。

(二)課題研究勢(shì)單力薄。本學(xué)期申請(qǐng)課題研究的老師只有沈雁老師，而小課題撰寫又需要大量閱讀與課堂案例，而學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)探索僅2年，缺少這一方面的案例研究資料，在日常教學(xué)過程中，還需要每一位老師留心每一堂課，爭(zhēng)取為小班化的課題研討提供更多的現(xiàn)實(shí)材料。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

20__年是充實(shí)而忙碌的一年，20__年是勞累而收獲的一年，20__年是發(fā)展與壯大的一年。在20__年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長(zhǎng)放心政府支持、學(xué)生滿意”的__藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20__年的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面。

20__年我校占地由原來的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室，良好的藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長(zhǎng)莫大的信心，讓我們堅(jiān)信，我們有實(shí)力做得更大更好。

20__年我校由原來的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。7月份我校的前臺(tái)服務(wù)站也正式成立了，架起了家長(zhǎng)和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。

二、學(xué)校開展的大型活動(dòng)。

1、參加了由宣漢縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)。

2、承接了宣漢縣機(jī)關(guān)幼兒園60年校慶《紅色記憶》整個(gè)篇章，受到了來自社會(huì)各界人士的好評(píng)。

3、我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了四川省國標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。

4、我校舉辦了三場(chǎng)“中國夢(mèng)。少年夢(mèng)”的文藝演出。

5、我校作為“中國少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)旭舞陽光考級(jí)考級(jí)考點(diǎn)”對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí)，并取得全部通過率100%的好成績(jī)。

6、我校舉辦了“慶國慶。少年夢(mèng)”旭舞陽光第五屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演，前所未有的舞美燈光將我校的演出又推向了更專業(yè)的水平。

7、我校部分拉丁舞學(xué)生參加達(dá)州市第二屆國標(biāo)舞大賽。

8、150余學(xué)生9個(gè)節(jié)目參加達(dá)州市首屆少兒聯(lián)歡晚會(huì)選拔賽。

9、我校在__飯店會(huì)議室舉辦了我校首次大型家長(zhǎng)會(huì)。

10、60余名學(xué)生3個(gè)節(jié)目參加達(dá)州市首屆少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)取得圓滿成功。

三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面。

一次又一次的大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。

20__年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會(huì)，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著扎實(shí)的腳步，相信在2014年里我們還會(huì)做得更好更出色。

四、學(xué)校教師培訓(xùn)方面。

一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓(xùn)來增長(zhǎng)見識(shí)。為學(xué)校帶來新思想、新理念。我吳旭校長(zhǎng)多次在北京成都等地參加藝術(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。12月份請(qǐng)到四川省著名少兒舞蹈教育專家姚麗為我校的全體師生培訓(xùn)，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時(shí)我校汪麗和姚力詩老師參加達(dá)州市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

五、學(xué)校安全方面。

一年來，我校精心做好學(xué)生安全教育工作，和在校的每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最重要的任務(wù)。正是在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件安全事故，這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作。

20__年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年。20__年我們還將更加努力把20__年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝__所有家長(zhǎng)、老師的支持與合作，謝謝!

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校20xx年度工作總結(jié)撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年,經(jīng)過了幾年的時(shí)間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)員300多人，開設(shè)專6個(gè)學(xué)校特色專業(yè)，擁有教師15人，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學(xué)員考入全國、省、市級(jí)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點(diǎn)高中。

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專業(yè)化，提高“求實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究。

由于對(duì)外整體環(huán)境的影響，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說教，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會(huì)，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開展，取得一定成效。學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，聚焦課堂熱點(diǎn)。

1、理念更新。

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識(shí)和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)?？傊?，學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2、聚焦課堂。

課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化做出評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評(píng)價(jià)”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。

二、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教育辦學(xué)特色。

1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動(dòng)，組織教師間相互聽課、評(píng)課。在他們管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。

2、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對(duì)課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀，堅(jiān)持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績(jī)顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。公開課作為一種教研活動(dòng)，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，是我?，F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。

四、教師隊(duì)伍精干，凝聚力強(qiáng)。

1、有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一。

2、“關(guān)愛學(xué)員，讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師！

五、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，依法治校。

“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。

2、學(xué)校以“面向市場(chǎng)，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績(jī)。開學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項(xiàng)工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評(píng)。

六、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著。

1、民辦學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì)的認(rèn)可，現(xiàn)在已在全校范展開。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。

七、活動(dòng)豐富多彩，開發(fā)學(xué)生潛能。

1、學(xué)校通過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育；運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。

2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一，營(yíng)造了一種大教育環(huán)境。

八、存在問題。

當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問題進(jìn)行解決，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

這學(xué)期，我?？茖W(xué)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體科學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，以提高教研組教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展科學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組，為了學(xué)校的科學(xué)教學(xué)，為了推動(dòng)學(xué)校整體科學(xué)教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。本學(xué)期，我校科學(xué)教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，科學(xué)教研組要求科學(xué)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，為了使新的課程理念深入人心，每位科學(xué)教師都進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。在學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)下，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

另外教研組工作中還存在著一定的不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其科學(xué)綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。

總之，在本學(xué)期里，我們科學(xué)組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

20xx年學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，《甘肅省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》以及《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神。多渠道開發(fā)美育的主要內(nèi)容和途徑，通過藝術(shù)教育活動(dòng)，來培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣，及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，藝術(shù)教育在“以美育人”，實(shí)施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。

保持學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)到100%。加強(qiáng)培訓(xùn)，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術(shù)活動(dòng)。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達(dá)到有關(guān)文件規(guī)定的要求。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

（一）課程與教學(xué)

1、學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是：實(shí)驗(yàn)、推廣和實(shí)施國家、省市藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)課程以音樂、美術(shù)分別開設(shè)為主，按照國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行。

2、要加強(qiáng)藝術(shù)課教材的使用、開發(fā)和管理工作。首先要用好教好國家教材；其次要根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)編有計(jì)劃的、因地制宜的開發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量、特點(diǎn)鮮明、身受學(xué)生歡迎的校本教材。

3、課程改革應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)參與性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

5、加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)評(píng)價(jià)。另外，對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

（二）課外藝術(shù)活動(dòng)

課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上，考慮到學(xué)校教育及學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，面向我校學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。學(xué)校開展課外、校外文化藝術(shù)活動(dòng)，做到了有計(jì)劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動(dòng)小組。開展各式各樣的活動(dòng)，例：書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、合唱團(tuán)、器樂、舞蹈隊(duì)、舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、歌詠比賽、合唱比賽、文藝匯演等活動(dòng)，通過各種形式來培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平，來張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的藝術(shù)才華。通過一系列的藝術(shù)教育活動(dòng)，使得學(xué)生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)了一支以專職教師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。20xx年學(xué)校結(jié)合教師藝術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)具體情況，在課程的實(shí)施過程中，特別注意正確處理文化課程與藝術(shù)課程、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

（四）教育科研

科學(xué)研究是不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是目前學(xué)校藝術(shù)教育中急需加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的重視。在藝術(shù)教育科研中抓住了學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入研究。在重視理論研究的同時(shí)，更要在應(yīng)用研究上下功夫。

三、建立了藝術(shù)教育的管理與保障機(jī)制。

1、專門機(jī)構(gòu)管理學(xué)校藝術(shù)教育，并配有專人負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的管理工作。

2、學(xué)校設(shè)置了符合教學(xué)需要的音樂、美術(shù)專用教室。加強(qiáng)藝術(shù)課程學(xué)生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。

四、藝術(shù)教育成果顯著

2、本學(xué)期組織學(xué)生參加韻律操、展演比賽中，我部成績(jī)優(yōu)異。

3、本學(xué)期藝教部組織建黨96周年師生紅歌比賽等系列活動(dòng)和道德講堂演出。受到了與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。興趣小組學(xué)生自己創(chuàng)作的繪畫、書法、手工等作品800多個(gè)，在家長(zhǎng)開放日展演成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

4、為了鞏固學(xué)校藝術(shù)教育的成果，學(xué)校將進(jìn)一步加大藝術(shù)教育管理力度，提高藝術(shù)教育的管理水平和師資世平，增加資金投入，開辟藝術(shù)教育的渠道，使藝術(shù)教育在我校結(jié)出更加豐碩的成果。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十五

20xx的今年，對(duì)于我們附校來說，是非常艱巨的一年，是如何在附校開局實(shí)施的頭一年。通過四年發(fā)展規(guī)劃的梳理制訂，全校教職員工明晰辦學(xué)目標(biāo)：厚德、育美，并圍繞這一目標(biāo)，認(rèn)真推進(jìn)“兩綱”實(shí)施，教師育德能力得到提升，學(xué)生的“兩綱”精神得到培育。

1、聚焦德育，研發(fā)實(shí)施校本課程

我校確立了“學(xué)有潛力、腹有涵養(yǎng)、自信、自強(qiáng)的小學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)，積極推行新課程改革，更新觀念，求真務(wù)實(shí)，立足本地實(shí)際，充分挖掘浦東地域文化資源，開發(fā)實(shí)施校本課程，尤其是我校在校本課程與藝術(shù)教育相整合、浦東故事文化與學(xué)科教學(xué)整合等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐嘗試。

學(xué)校加強(qiáng)校本課程研究，編制校本課程試用本《學(xué)講故事》一、二年級(jí)二冊(cè)，《民俗節(jié)日》一冊(cè)，《福娃帶我學(xué)環(huán)?！芬粌?cè)，并凸顯課程實(shí)施，舉行了以“弘揚(yáng)民俗文化，喜迎世博盛會(huì)”為主題的署德育課程展示活動(dòng)一次，新區(qū)少先隊(duì)展示活動(dòng)一次，共開課6節(jié)，校本課程的實(shí)施在新區(qū)文明單位、三星級(jí)法制教育示范學(xué)校、綠色學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校、藝術(shù)特色學(xué)校復(fù)評(píng)也得到較好的反響。學(xué)校申報(bào)兩綱教育示范基地，同時(shí)匯編了《品德與社會(huì)學(xué)科滲透“兩綱”教育讀本》，《學(xué)科滲透青少年法制教育讀本導(dǎo)引》上下兩冊(cè)以及《學(xué)科滲透特色教育案例、課例、論文匯總》一本。

2、聚焦課堂，促進(jìn)教師有效教學(xué)

“我為有效教學(xué)獻(xiàn)一計(jì)”、“有效教學(xué)的策略研究”

等方面先行研討，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)的有效性研究。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)教研組率先行動(dòng)，進(jìn)行了“聚焦課堂，同課異構(gòu)”專題研討活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)浦師附小戴建榮老師來我校指導(dǎo)作文教學(xué)，共同探討了有效課堂構(gòu)建等教學(xué)實(shí)際問題。學(xué)校舉行浦東新區(qū)“深化課堂教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)有效性”教學(xué)展示活動(dòng)，25堂課參加了教學(xué)展示，涉及各門學(xué)科和各個(gè)年級(jí)，全面檢驗(yàn)了我校有效課堂教學(xué)的研究成果。

3、聚焦隊(duì)伍，骨干帶教共同成長(zhǎng)

我校的區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師不但能完成新區(qū)的要求，更能立足校內(nèi)，認(rèn)真鉆研教學(xué)，悉心帶教徒弟，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，有效啟動(dòng)了青年教師成長(zhǎng)和骨干名師培育工程。年內(nèi)，語文教研組詹晨燕、唐維萍兩位教師從署骨干教師晉升為區(qū)級(jí)骨干教師，青年教師趙萍脫穎而出，被評(píng)為品德與社會(huì)區(qū)級(jí)骨干教師、新區(qū)兼職教研員。目前學(xué)校擁有區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)骨干教師5人，署骨干教師6人。學(xué)校發(fā)揮骨干教師的示范作用，本年度，所有學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)骨干教師都在全區(qū)的活動(dòng)中進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，其中3位教師進(jìn)行了專題講座，多位骨干教師領(lǐng)銜和參與區(qū)級(jí)的課題研究，還在區(qū)、市、國家級(jí)刊物上發(fā)表發(fā)表高質(zhì)量的論文多篇。

青年教師認(rèn)真學(xué)教加速成長(zhǎng)。他們?cè)趲Ы汤蠋煹闹笇?dǎo)下，夯實(shí)基礎(chǔ)重視常態(tài)，將教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，更是把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)極佳機(jī)會(huì)。趙萍、丁瓊、季瑩和張繼纓師從朱佩炯，朱葉青、宋麗、宋一新拜數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人尹瑤芳為師，蔡賢慧作為張潔的徒弟，不但都成功展示區(qū)級(jí)課堂教學(xué)，趙萍、丁瓊、朱葉青更在新區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)中評(píng)比中，分獲一、二等獎(jiǎng)；范晨老師也在尹瑤芳老師的帶教下，圍繞“崇尚精致教學(xué)，提升教學(xué)實(shí)效”這一主題，參與校際聯(lián)合體活動(dòng)，作了署級(jí)展示。學(xué)校制定合格教師成長(zhǎng)方案，校長(zhǎng)親自帶教英語組三位非師范類教師，期末考核獲得一致好評(píng)。

骨干帶教共同成長(zhǎng)，他們認(rèn)真總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫研究體會(huì)文章，積極參加各級(jí)各類科研競(jìng)賽。丁瓊、尹瑤芳等二位老師的教育案例或論文獲得區(qū)一、二等獎(jiǎng)。

1、完善藝術(shù)教育管理體系

（1）有效運(yùn)行藝術(shù)教育管理機(jī)制

學(xué)校將藝術(shù)特色教育納入學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃，建立遠(yuǎn)期規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃，有明確的定位與要求，并以學(xué)生發(fā)展為主旨，實(shí)施了“魅力民樂”計(jì)劃。學(xué)校以藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組為抓手，由校長(zhǎng)主管、條線負(fù)責(zé)人配合、藝術(shù)教育骨干教師為主體、全體教師協(xié)同開展工作。管理網(wǎng)絡(luò)健全，信息暢通，工作有序，責(zé)任到位，分工明確，做到“一個(gè)口號(hào)，一個(gè)行動(dòng)”，保證學(xué)校的每一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)無論巨細(xì)，都能有目的、有計(jì)劃、有序地展開。并收到良好的效果。深化落實(shí)藝術(shù)教育運(yùn)行機(jī)制，建立了涵蓋管理、活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)等制度的較為完整的體系，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展情況，并定期召開藝術(shù)教育工作會(huì)議，舉辦各種藝術(shù)活動(dòng)的預(yù)備會(huì)和總結(jié)會(huì)。

（2）重視藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)

我校始終把建設(shè)一支數(shù)量足、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍作為學(xué)校藝術(shù)教育的中心環(huán)節(jié)來抓，努力做到“四個(gè)重視”：首先是重視師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。學(xué)校十分注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過“引進(jìn)來，走出去”和自培相結(jié)合的辦法，師徒結(jié)對(duì)、在職培訓(xùn)等來提高教師的素養(yǎng)。其次是重視骨干藝術(shù)教師的培養(yǎng)，積極為骨干教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，一些老師逐步成長(zhǎng)為學(xué)校藝術(shù)教育的骨干，他們除參加學(xué)校藝術(shù)展示活動(dòng)外，還應(yīng)邀擔(dān)任兄弟學(xué)校的藝術(shù)教育指導(dǎo)，社區(qū)合唱隊(duì)、文化表演隊(duì)、拉丁舞表演隊(duì)等都有我校藝術(shù)教師的身影。再次是重視專兼職隊(duì)伍相結(jié)合。學(xué)校的發(fā)展離不開社會(huì)力量協(xié)助和支撐，我校的重點(diǎn)社團(tuán)如民樂團(tuán)，得到了上海市民樂團(tuán)專業(yè)演員的指導(dǎo)訓(xùn)練；戲曲團(tuán)，得到了上海滬劇界的資深演員的指導(dǎo)；扁鼓團(tuán)，來自社區(qū)的力量使我校的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)一步得到了提高；舞蹈團(tuán)也是由上海歌劇院的專業(yè)舞蹈演員進(jìn)行編舞指導(dǎo)，打造精品作品。來自校外藝術(shù)教育專家、藝術(shù)專業(yè)愛好者等為兼職教師或校外輔導(dǎo)員，大大補(bǔ)充和增強(qiáng)了學(xué)校藝術(shù)教育教師的隊(duì)伍力量。第四是重視教科研工作。藝術(shù)組的老師人人都參與區(qū)級(jí)課題研究，使藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)走上一條自覺之路。

2、培育藝術(shù)教育實(shí)施體系

（1）美化校園環(huán)境，發(fā)揮隱性藝術(shù)教育

一年來，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)改善學(xué)校環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造藝術(shù)校園，努力做到美化、凈化、綠化、兒童化、教育化和樂園化，讓每一寸空間滲透美，使學(xué)生受到潛移默化的藝術(shù)熏陶。門廳藝術(shù)特色展示，每天使師生親切融入校園；走廊美化、班級(jí)布置陳列無不精致美好；操場(chǎng)涂鴉、園林環(huán)境更是使學(xué)生活動(dòng)在陽光的藝術(shù)校園中……。加強(qiáng)教室里的班級(jí)藝術(shù)勾勒，黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地更是孩子們一試身手的地方，成為學(xué)生展示其美術(shù)、書法、剪紙、音樂才能的小天地。補(bǔ)充完善藝術(shù)教育網(wǎng)頁，網(wǎng)頁中既有校園藝術(shù)教育動(dòng)態(tài)報(bào)道，有學(xué)生藝術(shù)作品展示，還有藝術(shù)教育心得等等十分豐富的內(nèi)容。

（2）定期藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)藝術(shù)教育

學(xué)校開展校園節(jié)周及主題活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)生校園生活的有益補(bǔ)充，也是對(duì)我校藝術(shù)教育工作成果的檢驗(yàn)。特別是藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和迎新匯演活動(dòng)，為豐厚校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。從藝術(shù)特長(zhǎng)生的申報(bào)認(rèn)定，到校園集體舞的推廣實(shí)施；從環(huán)保服裝美術(shù)設(shè)計(jì)大賽，到慶“六一”迎奧運(yùn)風(fēng)采展示；從綠色奧運(yùn)繪畫征集，到“祈福四川娃”設(shè)計(jì)制作大賽，無不體現(xiàn)學(xué)校從小處著眼，努力將藝術(shù)教育落到實(shí)處。校第十二屆藝術(shù)節(jié)匯演活動(dòng)中，全體師生以“五環(huán)連奧運(yùn)，祥云映領(lǐng)巾”為主題，積極訓(xùn)練、認(rèn)真彩排，特別是在火炬?zhèn)鬟f城市的特色服裝設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，各班都發(fā)揮出了獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了多彩的環(huán)保服裝參與表演，現(xiàn)場(chǎng)快樂而熱烈。在最后全場(chǎng)跳起集體舞的那一刻，我們相信，附校一千三百名學(xué)生一定在這一刻感受到了藝術(shù)的快樂，藝術(shù)教育，已經(jīng)在他們的心中留下了歡樂的烙印。

學(xué)校充分運(yùn)用社會(huì)藝術(shù)教育資源和文化藝術(shù)陣地資源開展藝術(shù)教育活動(dòng)，如觀看童話劇、歌舞劇等。還在浦東新區(qū)藝教部門的組織下，參與到“民族高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)中。在活動(dòng)中，學(xué)生們聆聽到了來自上海民族樂團(tuán)的專業(yè)演員的演出，在藝術(shù)的享受中，同學(xué)們提升了音樂審美情趣，增長(zhǎng)了音樂知識(shí)。我校的幾位民樂小演員還有幸與國家一級(jí)演員同臺(tái)演出，受到了演員們的好評(píng)。學(xué)校的藝教老師和同學(xué)們還經(jīng)常參加政府組織的各項(xiàng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，展示我校的藝教成果；參與社區(qū)、軍民共建活動(dòng)，幫助指導(dǎo)，參加演出；參加社區(qū)組織的納涼晚會(huì)、中秋晚會(huì)等，都得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

（3）推進(jìn)活動(dòng)課程，建設(shè)精品藝術(shù)社團(tuán)

根據(jù)浦東新區(qū)藝術(shù)教育工作“三團(tuán)一隊(duì)”的要求及我校選擇性活動(dòng)課程的實(shí)施，我校歷來非常重視藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)活動(dòng)，從制定組別，人員分工，到發(fā)動(dòng)學(xué)生，活動(dòng)檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親自參加，組織協(xié)調(diào)，做到了地點(diǎn)、時(shí)間、人員三落實(shí)。我校結(jié)合自身的實(shí)際與特點(diǎn)，對(duì)我校藝術(shù)教育進(jìn)行了整體規(guī)劃，努力進(jìn)行精品社團(tuán)建設(shè)，除民樂團(tuán)外，我校初步建設(shè)了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、扁鼓隊(duì)、戲曲團(tuán)、美術(shù)團(tuán)、故事團(tuán)等九個(gè)校級(jí)重點(diǎn)藝術(shù)社團(tuán)，保證正常的日常訓(xùn)練活動(dòng)、爭(zhēng)取向訓(xùn)練要成績(jī)，為學(xué)校發(fā)展出力。本學(xué)年，美術(shù)社團(tuán)學(xué)員在新區(qū)“真彩杯”繪畫比賽中成績(jī)優(yōu)秀，獲得嘉獎(jiǎng)。在環(huán)保設(shè)計(jì)征集中，學(xué)生設(shè)計(jì)的環(huán)保服裝也在慶典上風(fēng)采嫣然，廣獲好評(píng)?？梢姡倚５纳鐖F(tuán)文化已經(jīng)形成了群體效應(yīng)，各支團(tuán)體均衡發(fā)展已日益成為我校藝術(shù)校園文化的重要組成部分。此外，學(xué)校還開設(shè)了剪紙、花式橡筋、電腦小報(bào)等數(shù)個(gè)藝術(shù)類相關(guān)興趣組，力求覆蓋學(xué)校更大學(xué)生群。學(xué)生們?cè)谄渲杏?xùn)練藝術(shù)技能，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，個(gè)人綜合素養(yǎng)得到提高。我校的三年級(jí)學(xué)生在全國“故事大王”比賽中榮獲全國一等獎(jiǎng)、上海市故事大王稱號(hào)，二年級(jí)學(xué)生榮獲全國拉丁舞公開賽第一名，舞蹈團(tuán)在教育署的藝術(shù)節(jié)展演中也有出色表現(xiàn)。一年來，廣泛的社團(tuán)、興趣小組藝術(shù)教育滲透，使學(xué)校的藝術(shù)氛圍日漸濃厚，我校的藝術(shù)人才積淀也豐厚起來，在08年的學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)生的認(rèn)定活動(dòng)中，呈現(xiàn)出百花齊放的氣氛，又有60多名學(xué)生榮膺一星級(jí)到金獎(jiǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生的稱號(hào)。在世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)召開之際，我校的民樂團(tuán)還有幸接待了來自歐洲的特奧運(yùn)動(dòng)員。在與運(yùn)動(dòng)員的交流中，我們用美好的音樂語言向國際友人介紹中國的悠久文化和音樂藝術(shù)。

（4）加強(qiáng)學(xué)科實(shí)施，提高課堂教學(xué)效益

學(xué)校重視優(yōu)化藝術(shù)教育學(xué)科課程，圍繞“培養(yǎng)興趣，誘發(fā)情感，加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展素質(zhì)”的主線，定期開展藝術(shù)學(xué)科主題教研活動(dòng)，提升藝術(shù)教研組科研水平，提高藝術(shù)學(xué)科的課堂效益。今年，我校四位藝術(shù)教師在浦東新區(qū)“深化課堂教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)有效性”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行了有效性教學(xué)的展示，獲得了好評(píng)。強(qiáng)有力的藝術(shù)教研組隊(duì)伍，是我校藝術(shù)特色教育進(jìn)一步深入開展最好保證。

學(xué)校堅(jiān)持相關(guān)學(xué)科滲透，尋找各科教學(xué)與藝術(shù)教育的結(jié)合點(diǎn)和滲透點(diǎn)，充分運(yùn)用藝術(shù)美的形象、情感、愉悅的特點(diǎn)優(yōu)化課堂教學(xué)。在各學(xué)科的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，藝術(shù)化思想使教師更注重知識(shí)的藝術(shù)體現(xiàn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到潛移默化的藝術(shù)體驗(yàn)。如在信息科技學(xué)科教學(xué)中，教師們開展了美術(shù)思維的實(shí)踐，利用學(xué)生對(duì)構(gòu)圖、配色的審美渴望，設(shè)計(jì)了如“美化我的垃圾袋”、“我們的民俗節(jié)日”等課程；在語文學(xué)科中，教師們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了藝術(shù)的歷史長(zhǎng)河，并運(yùn)用聲樂藝術(shù)的理念朗誦課文，設(shè)計(jì)了“音樂之都維也納”、“歌聲”、“一幅名畫的誕生”等課程；數(shù)學(xué)教師們也利用色彩的原理，設(shè)計(jì)出了提高學(xué)生注意力的圖示課件……。在附校，藝術(shù)理念正引導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

在我校，藝術(shù)化的教育已成為共識(shí)，每一位教師都以藝術(shù)素養(yǎng)的提升帶動(dòng)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提高，實(shí)踐課改精神，實(shí)施全面的素質(zhì)教育。

3、嘗試藝術(shù)教育課題研究

（1）推廣兄弟學(xué)校課題研究成果

年內(nèi)，在區(qū)級(jí)推廣課題《小學(xué)藝術(shù)教育中學(xué)生健康人格塑造的推廣研究》的推進(jìn)中，我們努力把藝術(shù)教育、班主任工作和發(fā)展性心理輔導(dǎo)相結(jié)合起來，通過藝術(shù)教育課程化、班級(jí)藝術(shù)教育主題活動(dòng)及其學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)等途徑及藝術(shù)教育、班主任和風(fēng)細(xì)雨的談心工作及個(gè)體和團(tuán)體的發(fā)展性心理輔導(dǎo)方法，達(dá)到提高學(xué)生以人格素質(zhì)為主的心理品質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格，同時(shí)，在推廣他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)及時(shí)總結(jié)我校藝術(shù)教育特色經(jīng)驗(yàn)。

（2）啟動(dòng)區(qū)級(jí)課題開展實(shí)踐研究

20xx年區(qū)級(jí)課題《小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》已正式啟動(dòng)，正是我校力求用科學(xué)的理論促進(jìn)我校藝術(shù)教育品位的努力方向。課題組分解了精品藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)學(xué)科實(shí)施、學(xué)科藝術(shù)滲透、班級(jí)文化建設(shè)、校園環(huán)境宣傳、教工藝術(shù)素養(yǎng)提升等子課題組，堅(jiān)持普及與提高，堅(jiān)持相關(guān)學(xué)科藝術(shù)滲透，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益，努力提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。相信在不久的將來，理論研究的進(jìn)步必將為我校的藝術(shù)特色教育帶來提高和突破。

短短的一年，教育學(xué)院附屬學(xué)校成功完成新校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的交接工作，制定并開始有序?qū)嵤┬乱惠喫哪暌?guī)劃《聚焦課程改革，凸顯藝術(shù)特色》，但是由于時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)辦學(xué)的總體思考還是略顯模糊，主要表現(xiàn)在：

一是辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)的定位較為寬泛，不夠準(zhǔn)確。經(jīng)過本次自評(píng)，我們重新審視，將辦學(xué)理念定為“厚德，育美”。我們將進(jìn)一步拓展創(chuàng)新實(shí)施途徑，提升全體師生的人文精神，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二是學(xué)校的管理機(jī)制需進(jìn)一步規(guī)范和科學(xué)。我們將進(jìn)一步以目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理為途徑，將學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)變成各部門、每個(gè)人的奮斗目標(biāo)，逐步強(qiáng)化人文性、自律性，創(chuàng)建和諧校園。

三是藝術(shù)教育的操作體系尚未形成。我們將通過課題研究和項(xiàng)目實(shí)施，在“管理、質(zhì)量、特色”三個(gè)方面進(jìn)一步發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)市藝術(shù)教育特色學(xué)校，使之真正成為促進(jìn)學(xué)校管理、提升辦學(xué)水平的有效載體。