最新黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)范文(模板20篇)

在總結(jié)中，我們要積極正面地評(píng)價(jià)自己的工作和努力，同時(shí)也要承認(rèn)和反思不足和失誤，以期更好地提升自己。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們首先需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估。如果不知道怎么寫總結(jié)，可以看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇一

三嚴(yán)三實(shí)思想不僅適用于黨的建設(shè)理論,對(duì)于普通大眾尤其是對(duì)高校思想政治教育和當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。下面是本站為大家?guī)?lái)的教師黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)。

心得體會(huì)。

希望可以幫助大家。

近日，學(xué)校組織了黨的群眾路線教育實(shí)踐動(dòng)員會(huì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，深刻感受到“三嚴(yán)三實(shí)”為我自身教育作風(fēng)建設(shè)定了標(biāo)尺，讓我從思想了上有了很大的轉(zhuǎn)變，深刻明白應(yīng)該怎么服務(wù)我的孩子，服務(wù)面上的新教師，以及服務(wù)我們的家長(zhǎng)。

嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。作為一名黨員教師，首先要提高自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。而作為一名幼兒園教師，我的一言一行都是孩子們模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，因此我更要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，腳踏實(shí)地工作，為幼兒樹立正面形象。

嚴(yán)以用勸，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。作為一名黨員教師只有將自己擺在與其他新教師同等的位置，才能真正看到他們的難處，切實(shí)去解決他們的需要，幫助他們盡快融入團(tuán)隊(duì)，更快得去服務(wù)家長(zhǎng)和孩子。其次，“權(quán)要用于家長(zhǎng)”，家長(zhǎng)們提出的想法和意見，踏實(shí)思考，分析價(jià)值?！皺?quán)更要用于孩子”，面對(duì)天真可愛的孩子，不是以喝斥、以高高在上的教師姿態(tài)去教育他們，去逼迫他們，而是像對(duì)待自己的孩子一樣去呵護(hù)，去關(guān)心他們，在與孩子們的每日相處中，認(rèn)認(rèn)真真觀察每位孩子的個(gè)性，用不同的方式方法有針對(duì)性去幫助孩子，培養(yǎng)孩子。

嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，做到為師清廉。作為一名黨員教師，最重要的是踏實(shí)做好本職工作，勤勤懇懇對(duì)待每位孩子、家長(zhǎng)和教師，不收取自己工作以外的任何一分一毫。

謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)，作為教師，更要站在幼兒和家長(zhǎng)的角度去思考問(wèn)題。比如不同年齡段的孩子的家長(zhǎng)他們想要關(guān)注孩子什么問(wèn)題，需要解決什么困惑，那么作為教師就應(yīng)該花更多時(shí)間去關(guān)注孩子的發(fā)展，然后針對(duì)不同孩子的行為找到對(duì)應(yīng)的方法和策略去指導(dǎo)家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)一起去培養(yǎng)我們的孩子。

創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。面對(duì)幼兒教師這份職業(yè)，要與時(shí)俱進(jìn)，抓住每個(gè)契機(jī)去研究幼兒的特性。為此，作為黨員教師的我們?nèi)魏问虑槭紫纫饚ь^作用，任何事情都要沖在前面，尤其面對(duì)有難度的事情要用于挑戰(zhàn)，因此作為黨員教師的我這學(xué)期也承擔(dān)起了課題，研究家長(zhǎng)約談工作的落實(shí)及成效。雖然有很多不懂，但是我相信踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐必定會(huì)有收獲。

做人要實(shí)，要做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事。作為教師切勿“紙上談兵”，我們應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)際，將理論學(xué)到的知識(shí)真真切切用到孩子身上，在理論知識(shí)的引導(dǎo)下去關(guān)注每位孩子，照顧每位孩子，讓他們?cè)谟變簣@能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

總之，“三嚴(yán)三實(shí)”為我在教育作風(fēng)上指明了方向，制定了標(biāo)尺，讓我能認(rèn)真衡量自己，檢查自身的不足，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！?月9日下午，中共中央、在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，圍繞深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)發(fā)表重要講話，在代表委員中引起強(qiáng)烈反響。

過(guò)去一年多來(lái)，從反對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”“車輪上的鋪張”，到整治“樓堂館所的豪華”“節(jié)日期間不正之風(fēng)”，再到《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》的發(fā)布……黨中央馳而不息反“四風(fēng)”，黨員干部普遍感到，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的“緊箍咒”越念越緊，“組合拳”越來(lái)越密。

“提出的‘三嚴(yán)三實(shí)’，是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號(hào)令。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格要求自己，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)保持形象，以干部作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的能力，推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。”的講話既是一個(gè)新要求，也是一道大考題，現(xiàn)在仍然有些黨員干部言行不一，表里相背，里外兩張皮;有些黨員干部級(jí)別不高，架子不小，對(duì)個(gè)人享受比對(duì)工作更在意;有些黨員干部混日子、求安穩(wěn)、圖清閑。這些都會(huì)疏離民心、敗壞黨風(fēng)，影響惡劣。

權(quán)力源自人民，任何人不能用來(lái)搞特權(quán)、謀私利，貪圖享樂(lè)?！啊龂?yán)三實(shí)’應(yīng)該成為各級(jí)黨員干部的思想自覺和行動(dòng)自覺。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為持之以恒的必修課，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，反對(duì)任何特權(quán)思想和行為，切實(shí)做到嚴(yán)以用權(quán)、一心為民，做稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。我們要時(shí)刻以此對(duì)照檢查自身行為是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，進(jìn)而樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！?/p>

“三嚴(yán)三實(shí)”既是作風(fēng)建設(shè)的重要抓手，也是全面深化改革的內(nèi)在要求。唯有增強(qiáng)問(wèn)題導(dǎo)向，解決實(shí)際問(wèn)題，作風(fēng)建設(shè)才能取得新成效，改革發(fā)展才會(huì)取得新成就。黨員干部要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立擔(dān)當(dāng)精神，敢于涉險(xiǎn)灘，敢于碰難題，到困難大、矛盾多的地方去解決問(wèn)題，推動(dòng)改革在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，以扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)推進(jìn)全面深化改革?！焙颖笔±确皇姓f(xié)副主席王學(xué)求代表進(jìn)一步表示。

自群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開以來(lái)，學(xué)校精心組織了情勢(shì)多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，最近學(xué)習(xí)了習(xí)提出的“三嚴(yán)三實(shí)”。實(shí)在，早在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又找事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。各級(jí)新聞媒體紛紜予以專題報(bào)導(dǎo)時(shí)，作為黨員，我就意想到，隨著以反對(duì)“四風(fēng)”為重要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步深進(jìn)，“三嚴(yán)三實(shí)”會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)前，我國(guó)面臨的情勢(shì)仍然撲朔迷離，隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展帶來(lái)的情勢(shì)主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)“四風(fēng)”卻也在橫行霸道，可以說(shuō)，習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，簡(jiǎn)明扼要，切中時(shí)弊，對(duì)我黨怎樣繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗把脈問(wèn)診，既診斷了病情，又開除治病的藥方。

作為一位黨員教師，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到找事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這類精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊闷匠＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。

一要為人師表。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級(jí)趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。

二要?jiǎng)?wù)實(shí)取信。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

四要鼓實(shí)勁、辦實(shí)事。不圖虛名，不務(wù)虛功，實(shí)干為責(zé)，以實(shí)干為榮，要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，勇于承當(dāng)教書育人這個(gè)重任，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決題目，不做面子工程。不讓社會(huì)上一些利欲熏心、金錢至上、(教師學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)：踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，教好書育好人來(lái)!

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇二

通過(guò)黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)生活會(huì)，我們既要認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，又要以當(dāng)代宣城干部精神為引領(lǐng)，一抓到底，絕不懈怠地轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以新作風(fēng)、新作為推進(jìn)婦女事業(yè)發(fā)展。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)生活會(huì)，歡迎大家閱讀。

當(dāng)前，習(xí)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“三嚴(yán)三實(shí)”的新要求，要求全黨干部要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，將其作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的始終。

焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴(yán)重的自然災(zāi)害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉(xiāng)。他托著患有慢性肝病的身體，深入基層調(diào)查研究;他帶領(lǐng)全縣人民封沙、治水、改良土地;他身先士卒，同全縣人民群眾一起，與災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。此時(shí)的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作。1964年5月14日。年僅42歲的焦裕祿同志帶著無(wú)限的希望離開了人世。他臨終前唯一的要求是：“把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上?；钪覜](méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好?！苯乖５撚米约旱膶?shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛民、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他的精神與黨的教育實(shí)踐活動(dòng)的要求不謀而合。我們要把焦裕祿精神作為一面明鏡，深入查找自身的問(wèn)題，從差距中增強(qiáng)動(dòng)力，從學(xué)習(xí)中鼓干勁，努力做焦裕祿式的好教師。

祖國(guó)大地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風(fēng)范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。

現(xiàn)在，把鏡頭拉到我的身邊，平凡的學(xué)校生活中也有無(wú)數(shù)中可歌可泣的感人事跡。

我先說(shuō)說(shuō)xx老師，她20xx年如一日，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她生活的本色，責(zé)任與使命是她做人的原則。用“一部停不下來(lái)的機(jī)器”比喻她最恰當(dāng)不過(guò)了。20xx年的10月，xx老師的父親得了重病，住進(jìn)了醫(yī)院。講究孝道的史老師每天晚上在醫(yī)院里陪護(hù)老人，白天在學(xué)校里上課。從醫(yī)院到學(xué)校，兩頭都是依依地不舍學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)。

發(fā)言稿。

學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿。每天，他只能休息三五個(gè)小時(shí)，一個(gè)多月的的勞累，最后，她實(shí)在堅(jiān)持不下去，暈倒在課堂上，重重地摔倒在地板上。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。同事們把史老師送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生建議在家休養(yǎng)，可是，史老師的第一句話就是：“我不能休息，教室里有五十個(gè)孩子，我不在，班級(jí)會(huì)亂的?！笔前?我們都知道：史老師的班級(jí)是全校最難管理的，當(dāng)時(shí)，十多個(gè)調(diào)皮的孩子分到一個(gè)班里，沒(méi)有人愿意做班主任，在學(xué)校危難之際，史老師授以重任，經(jīng)過(guò)她的努力，班級(jí)管理工作剛剛有了眉目，如果不強(qiáng)化管理，就會(huì)前功盡棄。那一次，史老師拖著疲憊的身軀又站在了講臺(tái)上。她“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，用自己的行動(dòng)詮釋著“愛”的真正含義，踐行著焦裕祿精神。

我還真要說(shuō)說(shuō)xx老師，她是六年級(jí)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)、班主任。她工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業(yè)風(fēng)范，讓我們深深的感動(dòng)。

這是怎樣的一種情懷!這是怎樣的一種精神!這是怎樣的一種人格魅力!這些，都源于蔣老師高度的責(zé)任感，源于蔣老師對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱愛，源于蔣老師對(duì)孩子的美好期待。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學(xué)生、課堂、作業(yè)……這感人的故事，譜寫了平凡教師的偉大篇章。怎能不讓我們深受感動(dòng)!怎能不讓我們?yōu)樗吒枰磺?再多的言語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我的贊嘆，我只是想：蔣老師你是我們的榜樣，我也要學(xué)習(xí)您的精神，無(wú)私服務(wù)于我的學(xué)生，為教師這一光輝的職業(yè)爭(zhēng)光添彩。

教師不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪著、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為教育戰(zhàn)線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。我想：教育戰(zhàn)線上的每一個(gè)黨員干部，都應(yīng)該密切聯(lián)系群眾、認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神，立意高遠(yuǎn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造輝煌!

中央決定，20xx年在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，這是以同志為的黨中央持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長(zhǎng)參加了xx省委舉辦的全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課暨動(dòng)員部署大會(huì)。會(huì)議由省長(zhǎng)謝主持，省委書記郭上黨課，并就全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的高度，深刻闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵、重大意義和“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)及危害，并且緊密結(jié)合xx省干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)實(shí)際，對(duì)全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行了全面的動(dòng)員和安排部署，明確提出了專題教育的重點(diǎn)任務(wù)和落實(shí)要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說(shuō)，郭書記的講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，針對(duì)性、指導(dǎo)性都非常強(qiáng)，為全省組織好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據(jù)中央要求和省委部署，各級(jí)黨委書記要結(jié)合動(dòng)員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們?cè)谶@里以講黨課的形式啟動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，下面，結(jié)合我學(xué)習(xí)的體會(huì)和全?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育，談?wù)勎易约旱膸讉€(gè)想法和要求，同時(shí)也代表黨委對(duì)全?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行動(dòng)員和部署。

“三嚴(yán)三實(shí)”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。我們一定要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的自覺性，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育順利開展。

第一，充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義?！叭龂?yán)三實(shí)”，蘊(yùn)含著嚴(yán)肅的政治原則和嚴(yán)明的紀(jì)律要求，蘊(yùn)含著一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在他律的有機(jī)統(tǒng)一。開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，對(duì)推動(dòng)全校黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨性觀念，破除“四風(fēng)”轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展，具有非常重要的意義。

一是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于營(yíng)造良好的政治生態(tài)。強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)黨的建設(shè)，必須營(yíng)造一個(gè)良好從政環(huán)境，也就是要有一個(gè)好的政治生態(tài)。”大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)單位，“政治生態(tài)”都非常重要。政治生態(tài)是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的綜合體現(xiàn)。好的政治生態(tài)能夠內(nèi)聚人心、外塑形象。一個(gè)好的政治生態(tài)能夠帶好班子，帶好隊(duì)伍，大家人心凝聚，快速發(fā)展。如果有一個(gè)好的政治生態(tài)，班子創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、凝聚力都會(huì)大大增強(qiáng)，工作也會(huì)呈現(xiàn)新氣象，大家都會(huì)把思想、心思、精力集中到發(fā)展上來(lái)。省委書記郭明確指出，“在當(dāng)前體制改革、社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態(tài)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，任其發(fā)展下去將會(huì)直接影響黨的建設(shè)和事業(yè)成敗。剖析政治生態(tài)不良的深層次原因，就是一些領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有以“三嚴(yán)三實(shí)”規(guī)范自己的言行?！遍_展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于形成從嚴(yán)從實(shí)的氛圍，促使領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，營(yíng)造良好的政治生態(tài)。

二是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于馳而不息加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。黨的以來(lái)，以為的黨中央高度重視抓好作風(fēng)建設(shè)。抓作風(fēng)、改作風(fēng)成為從嚴(yán)治黨的重要突破口。出臺(tái)了中央八項(xiàng)規(guī)定，開展了以聚焦“四風(fēng)”為主的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員干部的作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，黨風(fēng)政風(fēng)得到了切實(shí)改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)還沒(méi)有得到根除。對(duì)于不少黨員干部來(lái)說(shuō)，解決“四風(fēng)”問(wèn)題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風(fēng)”問(wèn)題，前期所取得的作風(fēng)建設(shè)成果，就會(huì)功虧一簣、毀于一旦。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們黨成立以來(lái)一直在抓作風(fēng)建設(shè)：革命時(shí)期提出了三大紀(jì)律八項(xiàng)注意;建設(shè)時(shí)期多次開展整黨整風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè);改革開放時(shí)期提出了黨要管黨、從嚴(yán)治黨;新的歷史時(shí)期提出了“三嚴(yán)三實(shí)”要求。我們必須把“三嚴(yán)三實(shí)”作為馳而不息加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的抓手，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，保持力度、保持韌勁，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效。使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行為習(xí)慣，以作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向前開展。

三是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)?！叭龂?yán)三實(shí)”，使好干部的標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上更加豐富、衡量上更加精準(zhǔn)、品質(zhì)上更加提升，促使領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、謀事觀、創(chuàng)業(yè)觀、做人觀，成為領(lǐng)導(dǎo)干部的從政“良方”。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)，是進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。好干部的標(biāo)準(zhǔn)在不同的歷史時(shí)期有著不同的要求。提出五條標(biāo)準(zhǔn)，即信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，這五個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)是衡量一個(gè)干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件?！叭龂?yán)三實(shí)”在好干部的基礎(chǔ)上又進(jìn)了一步，從黨性修養(yǎng)、從政之德、做人準(zhǔn)則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問(wèn)題。

四是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。當(dāng)前，我們學(xué)校正處于發(fā)展提速、攻關(guān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校發(fā)展既面臨著難得機(jī)遇，又面臨著種種挑戰(zhàn)。破解難題、促進(jìn)發(fā)展，需要進(jìn)一步提振精神，需要始終保持銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)?！叭龂?yán)三實(shí)”，從思想層面和實(shí)踐層面對(duì)黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機(jī)遇、破解難題、促進(jìn)發(fā)展提供了強(qiáng)大思想動(dòng)力。我們要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為抓手，激勵(lì)全校黨員干部樹立和發(fā)揚(yáng)“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大正能量，從而加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。

學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”重要講話精神，最重要的是深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，將“三嚴(yán)三實(shí)”銘記在心，落實(shí)在行動(dòng)上，切實(shí)加強(qiáng)婦聯(lián)干部作風(fēng)建設(shè)。

一、深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”科學(xué)內(nèi)涵。

“三嚴(yán)三實(shí)”既通俗易懂，好讀好記，又內(nèi)涵深刻、質(zhì)樸嚴(yán)格。一方面，“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)干部提出了最新要求?！叭龂?yán)三實(shí)”明確了干部為政之道、成事之要、做人標(biāo)準(zhǔn)，為各級(jí)做一個(gè)好干部指明了方向?！叭龂?yán)”要求我們筑牢思想道德上的“防火墻”，增強(qiáng)抵御病毒的“免疫力”，要求干部為政清廉，對(duì)民真心熱愛。“三實(shí)”要求干部說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)履職盡責(zé)。另一方面，是作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)尺?！叭龂?yán)三實(shí)”涵蓋了干部工作生活各層面，不僅是一般意義上的準(zhǔn)則，而且從價(jià)值層面對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出更高要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)。“三嚴(yán)”是對(duì)干部個(gè)人品行、權(quán)力意識(shí)和法律意識(shí)的考驗(yàn)，“三實(shí)”更是道出了務(wù)實(shí)精神的精髓?？傊?，“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)八項(xiàng)規(guī)定和反“四風(fēng)”問(wèn)題的延續(xù)、發(fā)揚(yáng)和深入，應(yīng)該成為新時(shí)期干部作風(fēng)建設(shè)的新規(guī)定。我們要堅(jiān)持以“三嚴(yán)”祛歪風(fēng)，以“三實(shí)”聚正氣，不斷開辟作風(fēng)建設(shè)的新境界學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿。

二、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要做到“三結(jié)合”

就我會(huì)而言，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，需做到“三結(jié)合。”

1、與深化教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。本次“學(xué)教”活動(dòng)聚焦“四風(fēng)”，而“三嚴(yán)三實(shí)”直指黨員干部中存在問(wèn)題。因此，“三嚴(yán)三實(shí)”是解決“四風(fēng)”問(wèn)題的有力武器。我們要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，原原本本學(xué)，實(shí)實(shí)在在用;對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”征求意見;對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”深刻剖析檢查自己。把“三嚴(yán)三實(shí)”作為一面鏡子，好好照照自己，認(rèn)真總結(jié)反思，開展批評(píng)與自我批評(píng)，努力使“三嚴(yán)三實(shí)”成為婦聯(lián)干部進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)的戒尺。

2、與弘揚(yáng)當(dāng)代宣城干部精神相結(jié)合。宣城干部精神根植于宣城文化土壤，具有鮮明的地方特色，是黨中央對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)、新要求在我市的具體體現(xiàn)。為此，我們既要認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，又要以當(dāng)代宣城干部精神為引領(lǐng)，一抓到底，絕不懈怠地轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以新作風(fēng)、新作為推進(jìn)婦女事業(yè)發(fā)展。

3、與實(shí)際工作緊密結(jié)合。轉(zhuǎn)變作風(fēng)的目的是服務(wù)人民，服務(wù)群眾。婦聯(lián)作為群團(tuán)組織更應(yīng)通過(guò)轉(zhuǎn)作風(fēng)使聯(lián)系與服務(wù)婦女更貼切些、更緊密些，婦女群眾得到的實(shí)惠再多些，用我們真實(shí)的行動(dòng)幫助廣大婦女更好發(fā)展，。

三、遵循“三嚴(yán)三實(shí)”需律已從嚴(yán)。

1、要為民用權(quán)?！叭龂?yán)三實(shí)”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部為民掌權(quán)、用權(quán)指明了方向。為此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部特別是我，在實(shí)際工作中，要慎重用權(quán)，敬畏公權(quán)，要公開透明用權(quán)，進(jìn)一步完善婦聯(lián)已建立的三大類制度，按制度運(yùn)行權(quán)力，把權(quán)力交給集體、交給制度，經(jīng)得起各方監(jiān)督。

2、要認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)制”。作為主官，不僅要與姐妹們謀劃好工作、干好工作，更要讓我們這個(gè)群體中的每一位姐妹健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿三嚴(yán)三實(shí)為此，把嚴(yán)關(guān)口是我的職責(zé)，履行好告誡和提醒是我的任務(wù)，防范未然我要帶頭，持之以恒營(yíng)造風(fēng)清氣正政治生態(tài)環(huán)境是我必做的“功課”。

3、保持良好精神狀態(tài)。偉人曾說(shuō)：人是需要精神的。有了精氣神，才能讓我們堅(jiān)定理想信念，不被困難難倒，不被問(wèn)題嚇倒。面對(duì)婦女群眾的期盼、愿望與夢(mèng)想，面對(duì)有限的資源與手段，只有保持積極向上的精神狀態(tài)，保持一股激情、斗志，才會(huì)在開創(chuàng)工作新局面中呈現(xiàn)出我們的精彩。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇三

做一名合格的班主任要在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法，用心用腦管理班級(jí)。今天本站小編給大家整理了黨員班主任學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。作為黨員干部修身之本、為政之道、成事之要的“三嚴(yán)三實(shí)”，已經(jīng)成為了繼“八項(xiàng)規(guī)定”以后我黨作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)桿。

當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期，國(guó)內(nèi)外形式錯(cuò)綜復(fù)雜，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著各種誘惑，稍有不慎就會(huì)落入萬(wàn)丈深淵，因此，必須堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。俗話說(shuō)“水能載舟亦能覆舟”，唯有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求改進(jìn)作風(fēng)，才是王者之道。而“三嚴(yán)三實(shí)”就是對(duì)群眾路線及作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，也是其具體方法。

嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要提高自身的品德修養(yǎng)。正所謂“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，所以為官者要做到以德為先，修身養(yǎng)性，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能更好地治國(guó)、平天下，進(jìn)而提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。作為一名黨員干部只有將自己放在與群眾平等的位置，堅(jiān)持“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”，做到讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，才能贏得百姓的信任與支持。

嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。為官者要做到遵紀(jì)守法、敬畏群眾、時(shí)時(shí)自省、清正廉潔，“為官一任、造福一方”，才稱得上一名合格的干部。

謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。實(shí)踐證明，只有遵循客觀規(guī)律、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的想法才能真正推動(dòng)工作有效落實(shí)，才能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。

創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的“政績(jī)觀”，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，自覺抵制一切浮夸風(fēng)及“形象工程”，堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，做實(shí)干家，求實(shí)情、求實(shí)策、求實(shí)招、求實(shí)效。

做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認(rèn)清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。

總之，“三嚴(yán)三實(shí)”為廣大領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)群眾路線指明了方向?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善始善終，同時(shí)明確作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的工作，才能不斷升華作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。

參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。的重要講話，引發(fā)了在滬全國(guó)人大代表、政協(xié)委員的熱烈反響。大家認(rèn)為，“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，從黨性修養(yǎng)、為政之要、做人準(zhǔn)則等方面，作了簡(jiǎn)明而又深刻的闡述，要求明確，含義深遠(yuǎn)。

“‘三嚴(yán)三實(shí)’相輔相成，是一個(gè)嚴(yán)密的整體?！眲⑿l(wèi)國(guó)代表認(rèn)為，我們可以從不同角度去理解“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻含義。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，這是行為準(zhǔn)則;從干部工作角度來(lái)看，這是我們選人用人的標(biāo)準(zhǔn);而從人民群眾的視角來(lái)看，這又是群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)尺。“三嚴(yán)三實(shí)”為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)指明了方向。王美華委員說(shuō)，“三嚴(yán)三實(shí)”是我們踐行黨的群眾路線，反對(duì)“四風(fēng)”的延續(xù)和升華。作為一名黨員，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，是最基本的黨性修養(yǎng)。作為一名政協(xié)委員，更要講真話、講實(shí)話，須知一切權(quán)利都是人民給予的，做事都是為了人民?！拔姨貏e認(rèn)同心存敬畏、慎獨(dú)慎微的說(shuō)法，要經(jīng)常‘照鏡子’，時(shí)刻提醒自己，對(duì)人民、對(duì)事業(yè)、對(duì)崗位都要有敬畏之心?！?/p>

“嚴(yán)”的。

反義詞。

是“寬”?！叭龂?yán)”的要求正是針對(duì)了時(shí)下一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自身“失之于寬”的現(xiàn)象。劉衛(wèi)國(guó)代表指出，我們從不少反腐案例中可以看到，正是因?yàn)橛诩骸斑^(guò)寬”，一些領(lǐng)導(dǎo)干部才會(huì)對(duì)自己降低標(biāo)準(zhǔn)，乃至私欲膨脹。徐金記委員說(shuō)，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“三嚴(yán)”，領(lǐng)導(dǎo)干部才能堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持用權(quán)為民，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。有了“三嚴(yán)”，“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)和動(dòng)力。

“實(shí)”與“虛”相對(duì)立。“現(xiàn)實(shí)中有些人‘玩虛’的太多?！笔嗭w代表說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中不能只追求“顯績(jī)”，比如一味注重修路、造樓;而忽視“潛績(jī)”，諸如制度建設(shè)、規(guī)范制定等方面。為官一任，主政一方，就要實(shí)實(shí)在在做一些事，創(chuàng)新探索，深化改革，做成幾件前人沒(méi)有做過(guò)的事情，切切實(shí)實(shí)推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，惠及百姓。而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，也要依照“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，“gdp是重要的，但一年一考核沒(méi)有意義，因?yàn)檫@是領(lǐng)導(dǎo)干部多年工作的成果。建立健全科學(xué)合理的干部考核評(píng)價(jià)體系，有助于干部更好地踐行‘謀事要實(shí)’。”

代表委員們結(jié)合各自的工作領(lǐng)域，談及對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的認(rèn)識(shí)。朱志遠(yuǎn)代表說(shuō)，搞科學(xué)研究，要腳踏實(shí)地，嚴(yán)以律己。科學(xué)研究具有前瞻性，但前瞻性是建立在明確目標(biāo)導(dǎo)向、扎扎實(shí)實(shí)做好研究方案、設(shè)計(jì)好技術(shù)路線的基礎(chǔ)之上的，而不能為了爭(zhēng)取資源把“一”說(shuō)成“十”。“科學(xué)鼓勵(lì)想象、允許失敗，但無(wú)論是在科研管理、經(jīng)費(fèi)使用方面，還是在隊(duì)伍建設(shè)方面，都應(yīng)堅(jiān)守‘嚴(yán)’和‘實(shí)’?！?/p>

“作為一名基層社區(qū)干部，我對(duì)‘三嚴(yán)三實(shí)’的理解就是，做人做事要嚴(yán)格要求自己，行務(wù)實(shí)之風(fēng)?！敝靽?guó)萍代表說(shuō)，老百姓不管官大官小，只看你一言一行。比如，老百姓評(píng)價(jià)社區(qū)干部的工作，就看小區(qū)治安好不好、環(huán)境美不美，而不是“涂脂抹粉”的那些。“我們有些政策設(shè)計(jì)很好，在上面是‘一步裙’，到了中間成了‘百褶裙’，到了基層成了‘喇叭裙’，走樣了?！龂?yán)三實(shí)’就是要我們拒絕形式主義?！痹谒磥?lái)，工作如此，代表履職更是如此?！白鳛樯鐓^(qū)工作者的代表，我要把更多的基層情況、居民們反映的問(wèn)題帶到上面來(lái)，多為民生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！?/p>

自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，達(dá)到了突出活動(dòng)主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標(biāo)尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

自我評(píng)價(jià)。

在自省中不斷提高。

此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇四

自從學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，深受觸動(dòng)。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。貫徹和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”必須結(jié)合自己的本職工作，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)首先規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、提高認(rèn)識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)

樹立終身的意識(shí)和觀念，用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，弄清楚為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)的問(wèn)題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。

二、愛崗敬業(yè)，做好本崗工作

求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育基地，誠(chéng)實(shí)苦干，營(yíng)造一個(gè)精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系。樹立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

三、三嚴(yán)三實(shí)，鑄就優(yōu)秀師魂

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。

謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

通過(guò)黨的群路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要意義，焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財(cái)富，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是高度契合的?！叭龂?yán)三實(shí)”要求是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，為開展教育實(shí)踐活動(dòng)、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹立了新的標(biāo)桿。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、“三嚴(yán)三實(shí)踐行”要求，與解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題是有機(jī)統(tǒng)一的整體，是開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容、有力抓手和實(shí)踐載體。各級(jí)黨委干部要充分認(rèn)識(shí)在新的歷史條件下學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對(duì)于深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重大意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來(lái)。要通過(guò)中心組學(xué)習(xí)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導(dǎo)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題，確保每個(gè)層級(jí)、每個(gè)單位的教育實(shí)踐活動(dòng)都真正取得實(shí)效，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供正能量。

一是政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過(guò)學(xué)校黨支部組織的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。

二是政治敏銳性、政治鑒別力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在對(duì)葉城當(dāng)前的維穩(wěn)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)學(xué)生戴頭巾、小花帽認(rèn)識(shí)不到位，總覺得那是民族風(fēng)俗習(xí)慣，沒(méi)有意識(shí)到那是宗教狂熱的表現(xiàn)。

(一)在形式主義方面，主要是工作作風(fēng)不夠細(xì)致和務(wù)實(shí)。主要包括工作有時(shí)只停留在表面，比如在婦女工作中有時(shí)下組了解問(wèn)題只是根據(jù)工作需要做一些簡(jiǎn)單的了解，沒(méi)能做到全心全意為女教師服務(wù)。還習(xí)慣于用會(huì)議落實(shí)工作，會(huì)后檢查督促力度不大，決心不大，導(dǎo)致工作落實(shí)不到位。

(二)在官僚主義方面，主要表現(xiàn)在與師生交流過(guò)少。主要包括聽取學(xué)生意見不夠，僅僅在幾個(gè)聽話學(xué)生里面談心和了解情況，對(duì)待學(xué)生和教師的訴求有的不及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和處理，有時(shí)傾聽不同意見有些不耐煩。比如在選班干部方面，僅僅以成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)，所以選出來(lái)的班干部管理班級(jí)的責(zé)任心不夠，只知道自己努力學(xué)習(xí)。另外，在處理師生、生生矛盾上沒(méi)有聽取學(xué)生的意見，只憑自己的主觀意見武斷地解決問(wèn)題，因此導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生有不信任我的現(xiàn)象發(fā)生。

(三)在享樂(lè)主義方面，有時(shí)安于現(xiàn)狀，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。主要包括有時(shí)憑自己多年的'工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)辦事，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)意識(shí)不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)，工作有時(shí)不是精神百倍的最佳狀態(tài);工作效率有時(shí)不高;有時(shí)降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，不主動(dòng)追求最佳工作成績(jī)。安排的工作，有時(shí)沒(méi)有達(dá)到盡善盡美，也沒(méi)有強(qiáng)求。特別是近年思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向，缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感;有時(shí)存在“干累了，歇口氣”的想法。直白地說(shuō)也就是“享樂(lè)起來(lái)”不那么深入思考問(wèn)題了，由此不思進(jìn)取、缺少底線思維，進(jìn)而謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)少了。

(四)在奢靡之風(fēng)方面。缺乏艱苦奮斗的精神，勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈。主要表現(xiàn)在和朋友同學(xué)在一起存在著吃喝、宴請(qǐng)等問(wèn)題，在生活和工作中存在浪費(fèi)現(xiàn)象。

通過(guò)這次黨的群教活動(dòng)相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，以及自己提、群眾找，深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”在我身上的具體表現(xiàn)，究其主要原因，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的根源。

一是在一定程度上放松了理想信念堅(jiān)守，政治理論修養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問(wèn)題，根本原因就是政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)十分重要的位舲，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性、被動(dòng)性，缺乏對(duì)政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點(diǎn)來(lái)解決生產(chǎn)實(shí)際過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題。

二是在一定程度放松了宗旨意識(shí)強(qiáng)化。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問(wèn)題，根本原因就是在一定程度上放松了宗旨意識(shí)的強(qiáng)化。對(duì)黨在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足。對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的牢固意識(shí)。在一定程度放松了宗旨意識(shí)強(qiáng)化。

三是在一定程度放松了政治紀(jì)律約束。自認(rèn)為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅(jiān)持黨的政治紀(jì)律是比較好的甚至是無(wú)可挑剔的。但是，這次活動(dòng)讓自己猛醒，自己在堅(jiān)持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀(jì)律內(nèi)容較多，其中之一就是堅(jiān)持黨的思想路線，即是一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。一方面，在“一切從實(shí)際出發(fā)”上做得不夠。為什么自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，就是沒(méi)有很好地堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”，致使離正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有所偏差。

四是在一定程度放松了道德品行提升。從道德層面來(lái)說(shuō)，自認(rèn)為自己的道德品行還是可以的。這次活動(dòng)讓自己猛醒，自己離“崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田里，邑有流-亡愧俸錢”為官的基本操守，對(duì)以為全心全意為人民服務(wù)為宗旨的黨員而言，要求應(yīng)當(dāng)更高，表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)更好，尤其要兢兢業(yè)業(yè)工作、勤勤懇懇為學(xué)生。那么，為什么自己還有一定的奢靡之風(fēng)呢?正是艱苦奮斗的精神淡化了，由此，研究解決一些矛盾和問(wèn)題時(shí)，實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好，工作作風(fēng)不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此，考慮個(gè)人利益多了一些，考慮師生利益少了一些;學(xué)習(xí)政治理論勁頭小了些，深入基層解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)間少了些，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也差了些。

通過(guò)教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會(huì)一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

作為一名青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己要多寫論文。在日常教學(xué)中，我要堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教學(xué)反思。同時(shí)，我還要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

三是勇于探索，提升工作能力

今后，我會(huì)積極向同行學(xué)習(xí)，勇于思考，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的工作能力。

四是深入學(xué)生中去，切實(shí)做到從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。

我會(huì)借助班主任這個(gè)有利職務(wù)，積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級(jí)、深入家長(zhǎng)，做到真正了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇五

習(xí)近平總書記在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)的講話中指出，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。不僅字里行間傳遞著人民群眾的強(qiáng)烈心聲，更飽含對(duì)廣大干部的殷切期望。

每一名黨員干部必須始終牢記出身于民的“原點(diǎn)”，常懷“修為”之心，才能真正做到“有所為有所不為”，充分履職擔(dān)責(zé)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

勤于修身，分分秒都不能放松。對(duì)法紀(jì)的敬畏，既是塊“護(hù)身符”，又是道“護(hù)欄”，自己認(rèn)識(shí)到位、警戒到家了，不僅能做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，也能把自己的經(jīng)驗(yàn)感染和教育身邊人，“治好家”并“站好崗”，一人帶頭鋪好路，確保大家不跌倒，共同戰(zhàn)勝歪風(fēng)邪氣。俗話說(shuō)，“上梁不正下梁歪”，許多“腐敗窩案”往往是領(lǐng)導(dǎo)帶壞了“方向”，走錯(cuò)了“路子”，修身有問(wèn)題，容易導(dǎo)致家破人亡、事業(yè)拋荒的慘狀。

積極作為，一絲一毫都要用心用力。個(gè)人能力要常學(xué)常新。學(xué)習(xí)先進(jìn)理論、尖端技術(shù)和身邊榜樣，才能學(xué)研用結(jié)合，提高理論素養(yǎng)和干事潛能。務(wù)實(shí)意識(shí)要不斷深化。勤下基層、常跑一線、到工作短板和群眾不滿之處摸底調(diào)研，才能更加了解基層實(shí)際、增強(qiáng)群眾感情，謀事創(chuàng)業(yè)從群眾角度出發(fā)，把推動(dòng)發(fā)展落腳到改善民生上來(lái)，將發(fā)展成果與改革紅利最大限度惠澤人民。問(wèn)題整改要與時(shí)俱進(jìn)。

問(wèn)題是時(shí)代的聲音，更是群眾幸福大門的“按鈕”，只有養(yǎng)成并不斷優(yōu)化隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題且及時(shí)解決的習(xí)慣和能力，才會(huì)做到“有了硬件故障馬上修好、有了灰塵病毒立即洗掉，有了風(fēng)險(xiǎn)苗頭及時(shí)化解”，穩(wěn)扎穩(wěn)打、扎實(shí)進(jìn)步，以實(shí)實(shí)在在的態(tài)度和成績(jī)讓群眾放心和舒心。

及時(shí)整改，一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都不能放過(guò)。“未病”不是無(wú)病，也不是大病，如果早發(fā)現(xiàn)、早治療，認(rèn)真對(duì)待，就能避免“諱疾忌醫(yī)”的悲劇發(fā)生。掃除作風(fēng)之弊，不能抓大而放小，也不能只會(huì)解決不會(huì)預(yù)防。

在表現(xiàn)層級(jí)上，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想上的變味點(diǎn)子、言論上的錯(cuò)誤導(dǎo)向，通過(guò)黨課教育、談心談話、友善提醒等，提高覺悟，端正態(tài)度。在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，不放過(guò)“第一次”，不搞“下不為例”，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就及時(shí)處理，避免“重蹈覆轍”、出現(xiàn)“第二次”，更不能讓問(wèn)題演變成“遺留問(wèn)題”、積弊痼疾。

在發(fā)展程度上，不放過(guò)細(xì)枝末節(jié)，看到“跡象”和“征兆”，早干預(yù)、早下手，不能老是等到案發(fā)了才去破、群眾來(lái)訪多次才開始去解決。在干部培養(yǎng)上，從娃娃抓起，高度重視年輕干部選拔任用，注重德的考核與日常監(jiān)督，嚴(yán)防“帶病提拔”與“圈子腐敗”，讓干部養(yǎng)成勤于反省、樂(lè)于整改、未雨綢繆的好習(xí)慣，從根本上提高防腐抗誘、創(chuàng)新有為的綜合素質(zhì)。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇六

習(xí)近平總書記指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，黨員干部要做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。"三嚴(yán)三實(shí)"要求是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，是推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)新的標(biāo)桿。我們要認(rèn)真踐行"三嚴(yán)三實(shí)",加強(qiáng)思想教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自律意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，做加強(qiáng)修養(yǎng)的模范，努力成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的楷模。

為官做人要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，要時(shí)刻牢記自己是一名黨員干部，要經(jīng)得起各種誘惑，常懷律己之心，常除非分之想，固本守節(jié)，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。黨員干部為官做人要遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，做加強(qiáng)道德修養(yǎng)的模范，筑牢踐行"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)牡赖禄A(chǔ)。

加強(qiáng)黨員干部道德修養(yǎng)，要從看起來(lái)不起眼的小事做起，防微杜漸，要經(jīng)常用社會(huì)的道德、國(guó)家的法律來(lái)約束自己的一言一行，還要有一個(gè)好的心態(tài)，學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，習(xí)慣過(guò)清貧和寂寞的日子，不浮躁、不攀比、不抱僥幸心理。

深入學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論，用黨的科學(xué)理論武裝頭腦，加強(qiáng)思想修養(yǎng)，筑牢踐行"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷牖A(chǔ)，不斷提高我們黨員抵御風(fēng)險(xiǎn)的水平和提高拒腐防變的能力。做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，就是要經(jīng)得住清貧，抵得住誘惑，耐得住寂寞，負(fù)得起責(zé)任，任何時(shí)候都不能搞腐敗，否則不僅會(huì)個(gè)人身敗名裂，單位、家庭也都要受到傷害。

只有加強(qiáng)思想修養(yǎng)，筑牢道德防線，遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)持廉潔從政，做到踏踏實(shí)實(shí)干事創(chuàng)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)為民謀利，才能真正成為一個(gè)一身正氣、兩袖清風(fēng)的優(yōu)秀黨員干部。

作為黨員干部在加強(qiáng)政治修養(yǎng)上不能有半點(diǎn)含糊，政治上要堅(jiān)定、要敏銳，要站穩(wěn)政治立場(chǎng)，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、個(gè)人要清白干凈、要敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。黨員干部加強(qiáng)政治修養(yǎng)就是要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，就是要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熟知黨的各項(xiàng)方針政策，就是要具備良好的政治覺悟和黨性修養(yǎng)，就是要認(rèn)真貫徹落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，就是要深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，就是要正確認(rèn)清當(dāng)前國(guó)內(nèi)、國(guó)際的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，就是要確立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，筑牢踐行"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼位A(chǔ)。

法律面前人人平等，執(zhí)行法律沒(méi)有特例，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)法律修養(yǎng)，增強(qiáng)法制意識(shí)，筑牢踐行"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)姆ㄖ位A(chǔ)，重要的是在思想上要敬畏、心態(tài)上要知足、用權(quán)上要謹(jǐn)慎、律己上要到位，做到尊法學(xué)法守法用法。每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有如履薄冰、如臨深淵之感，常打預(yù)防針，樂(lè)于受批評(píng)，做到聞過(guò)則改，警鐘長(zhǎng)鳴。

遵守紀(jì)律是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼的要求，要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，筑牢踐行"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)律基礎(chǔ)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政"一把手",要自覺樹立民主意識(shí)，遵守黨的組織紀(jì)律，對(duì)重大問(wèn)題決策、重要干部任免等都必須堅(jiān)持集體討論決定。

胡錦濤同志曾經(jīng)指出："要慎重對(duì)待朋友交往，堅(jiān)持擇善而交，注意凈化自己的社交圈，對(duì)那些懷有個(gè)人目的來(lái)拉拉扯扯的人要保持高度警覺。"要擇善而交，不交無(wú)德之友，不交無(wú)義之友，不交無(wú)恥之友，要多和群眾打交道，自覺接受群眾的監(jiān)督和幫助，加強(qiáng)社交修養(yǎng)，筑牢踐行"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)娜罕娀A(chǔ)。

黨員干部履行好工作職責(zé)是保證黨員純潔性和先進(jìn)性的前提和關(guān)鍵。黨員干部要盡職盡責(zé)，加強(qiáng)職責(zé)修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，筑牢踐行"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)基礎(chǔ)。要履行好"一崗雙責(zé)",要全面履行職責(zé)，抓好組織協(xié)調(diào)、加強(qiáng)監(jiān)督考核，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的強(qiáng)大合力。

在社會(huì)生活中，親朋、熟人、配偶、子女往往成為特別光照的"特例",也往往成為被拉攏腐蝕的目標(biāo)。面對(duì)誘惑，務(wù)必保持一份警惕，煉得一雙火眼金睛，識(shí)破誘惑背后的陷阱。要真正加強(qiáng)倫理修養(yǎng)，就需要尋求和參照更高的標(biāo)準(zhǔn)，自覺追求領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具有的崇高的道德境界，筑牢踐行"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膫惱砘A(chǔ)，做一個(gè)黨引以為榮、人民群眾擁戴的道德楷模。

黨員干部加強(qiáng)生活修養(yǎng)，要在思想上分清是非，培養(yǎng)健康高尚的生活情趣，純潔自己的生活圈、朋友圈、社交圈，要密切聯(lián)系群眾，真誠(chéng)服務(wù)群眾，要把自己的工作看成是干部群眾對(duì)自己的一種信任，是一種榮幸，一種鍛煉，筑牢踐行"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)沫h(huán)境基礎(chǔ)，要服務(wù)群眾、服務(wù)人民，而不能高高在上、斤斤計(jì)較、患得患失。

要正確認(rèn)識(shí)**開展"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)專題教育活動(dòng)的目的和意義，自覺做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，增強(qiáng)廉潔自律和拒腐防變意識(shí)，筑牢踐行"三嚴(yán)三實(shí)"和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)牧A(chǔ)，以自己的實(shí)際行動(dòng)積極營(yíng)造崇廉、扶廉、助廉、風(fēng)清氣正的良好從政環(huán)境和社會(huì)氛圍。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇七

“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。下面是本站小編為大家整理的黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)體會(huì)，供你參考!

自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，達(dá)到了突出活動(dòng)主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標(biāo)尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。

作為一名班主任老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

自我評(píng)價(jià)。

在自省中不斷提高。

此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。

在全國(guó)兩會(huì)上提出的“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述，無(wú)疑為全面推進(jìn)廉政清風(fēng)建設(shè)注入一股清泉。古往今來(lái)，諸如包拯、海瑞、焦裕祿等官員皆因清正為民而備受百姓愛戴，而類似和紳、雷政富、谷俊山等貪官污吏的倒臺(tái)則是大快人心，百姓舉手稱贊。不難看出，無(wú)論歷史如何變遷、時(shí)代怎樣發(fā)展，清正廉潔是人民對(duì)為官掌政者始終不變的期待。習(xí)的三嚴(yán)三實(shí)，高屋建瓴，恰如其分地豎起了打造過(guò)硬工作作風(fēng)的重要標(biāo)桿。

“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！弊肿种榄^，寓意深遠(yuǎn)。酣然品讀之余，對(duì)自己以后的人生有了更多的思考。

一要鞏固宗旨，堅(jiān)定信念，守護(hù)清正廉潔的決心。身為一名公安干警，肩負(fù)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的重任。更應(yīng)時(shí)刻牢記：全心全意為人民服務(wù)宗旨;時(shí)刻不忘把廉潔從政作為主線，提升自己身為人民警察的核心價(jià)值觀，切實(shí)把廉潔為民融入到公安工作全過(guò)程。要不斷地深入學(xué)習(xí)各類警示教育活動(dòng)，以先進(jìn)典型事跡鼓舞士氣、弘揚(yáng)正氣，不斷堅(jiān)定自己的理想信念，激發(fā)自己不竭的工作熱情;以反腐警示錄里的典型案例筑牢防線、守住底線，堅(jiān)決消除不良思想，約束自己的行為，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉榮貪恥的濃厚氛圍。不斷增強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和勤政廉政意識(shí)，使拒絕腐敗的決心成為一種本能。

二要減少應(yīng)酬，凈化“三圈”，堅(jiān)定廉潔奉公的信心。身為執(zhí)法人員，自身形象不再是個(gè)人形象，一言一行一舉一動(dòng)，都關(guān)乎整個(gè)公安隊(duì)伍的公信力。我們務(wù)必要嚴(yán)以律己，慎用手中的權(quán)利。明白權(quán)為民所賦、利為民而謀。身為公安干警，要率先垂范、以身作則。在減少交際、應(yīng)酬上帶頭做表率，自覺凈化“生活圈、社交圈、娛樂(lè)圈”，積極倡導(dǎo)健康向上的生活情趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)親屬的監(jiān)管，申明底線和劃清界線，在家庭會(huì)議上強(qiáng)調(diào)中央八項(xiàng)規(guī)定和各大項(xiàng)禁令，堅(jiān)決不把個(gè)人群帶關(guān)系和私利摻和到工作中去，防止后院起火。

三要摒除貪念，修身務(wù)實(shí)，維護(hù)一心為民的恒心。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，我們手中的權(quán)利成為居心叵測(cè)者眼中發(fā)財(cái)致富的鑰匙。金錢、美色，時(shí)刻誘惑著我們。我們務(wù)必要嚴(yán)以修身，剔除心中的貪念，始終保持頭腦清醒，清廉自守，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)，坦坦蕩蕩做事，堂堂正正做人，清清白白為官，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。日常工作要經(jīng)常深入群眾、融入社會(huì)，了解群眾疾苦，體會(huì)百姓不易，消除不滿足、攀比、從眾、僥幸等偏拗心理，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持執(zhí)政為民、執(zhí)法為民不動(dòng)搖。

黨中央正以刮骨療傷、猛藥去疴的決心和勇氣大力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，力求營(yíng)造干部清正、政府清廉、政治清明的和諧社會(huì)。這是中央和民意的共振!身為公職人員，借此整整衣冠、照照鏡子、洗洗澡、看看病，強(qiáng)身健體正當(dāng)時(shí)。

對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的這一新要求，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一系列重要論斷的最新凝煉和提升。遵循“三嚴(yán)三實(shí)”，是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅(jiān)守的為政之要。

“三嚴(yán)”是對(duì)修己正身之道的凝練和提升，也是對(duì)我們共產(chǎn)黨人為政之規(guī)的高度概括。修身，才能凈化升華思想認(rèn)識(shí)，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強(qiáng)身正。用權(quán)，旨在以法規(guī)為度，嚴(yán)字當(dāng)頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權(quán)，做到心正權(quán)正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨員、干部要狠剎四風(fēng)、端正作風(fēng)，就要把“三嚴(yán)”要求切實(shí)貫徹在從政的全過(guò)程。只有加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，才能嚴(yán)以修身。只有堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，才能嚴(yán)以用權(quán)。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉，才能嚴(yán)以律己。

“三實(shí)”是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活方方面面作風(fēng)建設(shè)的更高更實(shí)要求。謀事要實(shí)，就要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，所謀所思所為之事要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，從小事做起，從群眾關(guān)心的事做起，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題。做人要實(shí)，就要誠(chéng)字當(dāng)頭、實(shí)字為先，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，公道正派。

“三嚴(yán)三實(shí)”是為政之要。“嚴(yán)”是慎獨(dú)慎微的自律，“實(shí)”是腳踏實(shí)地的干勁。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，要把為政之“嚴(yán)”與做事之“實(shí)”熟稔于心、相互融合、外化于形，才能高舉為民務(wù)實(shí)清廉之旗，經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，營(yíng)造情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀的風(fēng)清氣正的為政環(huán)境，也才能更好地實(shí)現(xiàn)為官一任、造福一方的價(jià)值追求。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇八

自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，達(dá)到了突出活動(dòng)主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標(biāo)尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。

作為一名班主任老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一.

(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。班級(jí)是一個(gè)集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對(duì)的學(xué)生個(gè)體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。

此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。

黨員教師踐行三嚴(yán)三實(shí)主題討論會(huì)發(fā)言材料

三嚴(yán)三實(shí)，是對(duì)一個(gè)教師的嚴(yán)格要求，嚴(yán)于修身，嚴(yán)于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己是我追求的目標(biāo)，實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事是我生活工作的信念。

學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。老師應(yīng)該見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，把正確的道德觀傳授給學(xué)生。用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使正確的價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)到學(xué)生的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。作為班主任，除了傳授豐富的知識(shí)外，更應(yīng)該率先垂范、以身作則，踏踏實(shí)實(shí)做好教書育人工作。

一、注重落實(shí)

在今年的班主任工作中，我更是注重落實(shí)，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生們經(jīng)常有不完成作業(yè)的現(xiàn)象，一直沒(méi)有妥善解決，針對(duì)這一現(xiàn)象，我一直在想辦法解決，最近，我讓讓不完成作業(yè)的學(xué)生下午活動(dòng)時(shí)間，下課十分鐘后，帶著未完成的作業(yè)到辦公室做作業(yè)，經(jīng)過(guò)我的這一舉措，學(xué)生們怕麻煩，慢慢的，也就基本能按時(shí)完成作業(yè)了。

二、注重言傳身教

我也注重言傳身教，注意處理學(xué)生問(wèn)題的方式方法，用自己的言行舉止影響教育學(xué)生。如果遇到事情，班主任選擇的方式是指責(zé)、批評(píng)，那么，學(xué)生從老師身上學(xué)到的也是指責(zé)對(duì)方，如果班主任選擇的方式是冷靜思考、心平氣和的解決問(wèn)題，那么，學(xué)生學(xué)會(huì)的是寬容、大度。

問(wèn);“你們認(rèn)為發(fā)生這事最重要、最根本的原因是什么？”“不冷

靜”。這樣，學(xué)生自然而然的握手和解。作為班主任，在任何時(shí)候，都不能生氣，都應(yīng)該冷靜地、大度的、智慧地解決學(xué)生的疑難雜癥。因?yàn)?，生氣只能表明態(tài)度，不能解決問(wèn)題。這種自我反省、遇事冷靜的態(tài)度，在無(wú)形當(dāng)中影響、感染著學(xué)生，也非常希望能成為學(xué)生處事的方式。

三、注重落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一

本學(xué)期，學(xué)校提倡四個(gè)一：‘物品擺放要整齊，語(yǔ)言談吐要文明，衣著舉止要得體，衛(wèi)生清理到位?！睘榱税堰@四個(gè)一做到實(shí)處，我充分利用各種機(jī)會(huì)，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一，把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情，爭(zhēng)取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生互相監(jiān)督，爭(zhēng)取讓自己的想法落到實(shí)處。此外，利用空閑時(shí)間，我經(jīng)常到教室里走一走，看一看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)想辦法解決。在班級(jí)文化建設(shè)上，我把這四個(gè)一也貫穿其中，結(jié)合國(guó)學(xué)教育弟-子規(guī)中的經(jīng)典，把這四個(gè)一具體化，要求學(xué)生逐層做到，具體標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔，衣循分；路遇長(zhǎng)，疾問(wèn)好；污穢詞，切戒之；與人善，理服人；心要端，緊用功（學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫）；入室靜，入座學(xué)；唯才藝，當(dāng)自勵(lì)（我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能，應(yīng)該自我監(jiān)督，努力掌握）；常自省，多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后，我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好。

四、注重心理教育

，有一個(gè)鏡頭是兒子讀寫給父親的信，于是，在看完開學(xué)第一課后，我給學(xué)生提供了與父母交流的機(jī)會(huì)，我要求每位學(xué)生給父母一封信，題目是，父母，我想對(duì)您說(shuō)，并且，把這些心里話，讓父母親自看到，也讓父母，寫出最想對(duì)自己想說(shuō)的心里話?？傊?，我會(huì)多設(shè)置一些這樣的情感交流活動(dòng)，讓正能量主宰學(xué)生的思想。在跟蹤教育記錄上，我同樣是讓學(xué)生反思自己的不足，再自己想解決的辦法，然后寫出自己的想法和目標(biāo)，在這過(guò)程中，我會(huì)讓學(xué)生相互交流，相互指出不足及改進(jìn)的方法，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步。每一次的家校聯(lián)系，我都隨時(shí)記錄，每一月的量化考核和六星評(píng)比，我都參與其中，讓這些活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生。

最后與大家?guī)拙湓?，希望與大家共勉：

用良好的言行影響學(xué)生；用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生；用豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生。

用深刻的故事教育學(xué)生；用班級(jí)的文化熏陶學(xué)生；用集體的力量凝聚學(xué)生。

用真誠(chéng)的師愛感化學(xué)生；用耐心的說(shuō)服征服學(xué)生；用熱情的鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生。

用良好的心態(tài)去看待學(xué)生，去管理班級(jí)，我們才能真正擁有一切！ 再最后，我真心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我工作上的關(guān)愛和指導(dǎo)，感謝各位班主任給我學(xué)習(xí)的榜樣。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇九

“三嚴(yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師。下面是本站帶來(lái)的教師黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)。

心得體會(huì)。

20xx年，希望可以幫助到大家。

黨組織全。

國(guó)學(xué)。

習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)以來(lái)，教育局組織了相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)將我個(gè)人思想工作狀況剖析如下：

首先，學(xué)習(xí)的效能度和精細(xì)度不夠。自身是政史專業(yè)出身，對(duì)時(shí)事政治非常關(guān)注，不看新聞，如食飯無(wú)鹽，淡之無(wú)味。對(duì)黨的歷屆代表大會(huì)和中央全會(huì)都非常關(guān)注，但是對(duì)黨的文件決議總是粗略瀏覽，觀其大略，不求甚解，沒(méi)有掌握其豐富內(nèi)涵和重大意義，致使自身黨性修養(yǎng)不夠。作為一名共產(chǎn)黨員，不能僅滿足于個(gè)人的所知所識(shí)，還應(yīng)該把黨的決議精神傳播于周圍之人，宣講到位，發(fā)揮個(gè)人的黨員先鋒模范作用，讓黨的政策精神讓人知為人道入人心，這樣才是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的縱深發(fā)展。

在個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域方面，最近一個(gè)時(shí)期，在教育教學(xué)管理領(lǐng)域，比較關(guān)注實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的具體操作，在到學(xué)校督導(dǎo)的過(guò)程中，注意傾聽校長(zhǎng)具體的治校經(jīng)驗(yàn)，在意學(xué)校的校園文化建設(shè)理念布局，關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)做法，細(xì)心品悟，汲取智慧，但是卻忽略了理論書籍的閱讀，回想近一年來(lái)，只系統(tǒng)閱讀了一本教育督導(dǎo)理論書籍《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》，其它的理論書籍都是跳躍式片段化閱讀，還犯了劉局所批評(píng)的碎片化閱讀傾向，劉局真是閱讀神人，博聞強(qiáng)記，打心底里佩服，黨課上旁征博引，歷史掌故信手拈來(lái)熟知能詳，并結(jié)合當(dāng)下實(shí)際切入分析，讓我這個(gè)政史專業(yè)的佩服不已自嘆不如。今天的黨課真是及時(shí)，如當(dāng)頭棒喝，驚醒夢(mèng)中人，實(shí)踐閱讀和理論閱讀應(yīng)該相輔相成，“無(wú)字之書”和“有字之書”能夠相得益彰，不能偏廢。

其次，囿于自身的閱歷較淺，工作方法和方式比較單一，原則性堅(jiān)持的多，靈活性不夠，而實(shí)踐當(dāng)中的教育教學(xué)管理影響因素非常之多，創(chuàng)業(yè)之路，艱險(xiǎn)甚多，必須在堅(jiān)持基本原則的前提下，保持適當(dāng)?shù)撵`活度，反省自身工作實(shí)際，靈活度還是有所欠缺的，必須在工作中謀事要實(shí)，一切從工作的實(shí)際出發(fā)，多進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛的搜集材料，善于傾聽老師學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見建議，使自己的決策或建議符合實(shí)際情況、符合教育教學(xué)等客觀規(guī)律、科學(xué)可行，提升工作的效能度。

自群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，4月22日，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，并成立了學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)“。作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

一要為人師表。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了習(xí)提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級(jí)趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。

二要?jiǎng)?wù)實(shí)取信，我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動(dòng)參與班級(jí)管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對(duì)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛我們的每一個(gè)學(xué)生。

這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升。

自從學(xué)習(xí)了習(xí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，深受觸動(dòng)。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。貫徹和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”必須結(jié)合自己的本職工作，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)首先規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、提高認(rèn)識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。

樹立終身的意識(shí)和觀念，用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，弄清楚為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)的問(wèn)題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。

二、愛崗敬業(yè)，做好本崗工作。

求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育基地，誠(chéng)實(shí)苦干，營(yíng)造一個(gè)精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系。樹立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

三、三嚴(yán)三實(shí)，鑄就優(yōu)秀師魂。

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。

謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇十

‘三嚴(yán)三實(shí)’是對(duì)作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，簡(jiǎn)明扼要，切中要害。雖然三嚴(yán)三實(shí)已經(jīng)被大家熟知了，但黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)還是不能遺忘的，下面是本站帶來(lái)的黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)的。

心得體會(huì)。

歡迎查看。

自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，達(dá)到了突出活動(dòng)主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標(biāo)尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。

作為一名班主任老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

自我評(píng)價(jià)。

在自省中不斷提高。

此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。

習(xí)在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要講話，在全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員和我省各級(jí)干部中引起熱烈反響。大家認(rèn)為，關(guān)于“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”等重要論述，具有重大現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和深遠(yuǎn)歷史意義，為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南。

古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳，“老實(shí)人精神”和“實(shí)事求是精神”則更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)，都為今人留下了鏡鑒。

為官莫忘“嚴(yán)”與“實(shí)”。只有做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價(jià)值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

習(xí)強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，如果前熱后冷、前緊后松，就會(huì)功虧一簣，這表明了中央對(duì)狠抓作風(fēng)建設(shè)持之以恒的決心和制度建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。習(xí)對(duì)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求言簡(jiǎn)意賅，對(duì)廣大基層干部來(lái)說(shuō)，有很強(qiáng)的針對(duì)性。學(xué)校校長(zhǎng)和主任天天與教師和學(xué)生家長(zhǎng)打交道，作風(fēng)如何、能力怎樣，關(guān)系到基層黨組織的形象。學(xué)校校長(zhǎng)、主任和黨員教師雖不是好大的官，但同樣必須加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，同樣必須以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你的一言一行，一舉一動(dòng)，大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣，離開了這一點(diǎn)，大家就不會(huì)信任你，就沒(méi)有人跟你干。這些年，豐禾小學(xué)以“三園理念”作為辦學(xué)目標(biāo)，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，在市上有名，在縣上有位，靠的就是學(xué)校黨支部一班人帶領(lǐng)大家真抓實(shí)干。我們要以的講話為指針，以好的作風(fēng)用權(quán)，以好的作風(fēng)律己，更要以好的作風(fēng)謀事創(chuàng)業(yè)，實(shí)實(shí)在在做人，實(shí)實(shí)在在做事。

眼下正在深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這一新論述，對(duì)于我們改進(jìn)作風(fēng)，是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭，從實(shí)處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴(yán)加約束，既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái)，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴(yán)要求，“做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴(yán)”“三實(shí)”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過(guò)。一個(gè)干部，無(wú)論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴(yán)格自己做起，從一點(diǎn)一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績(jī)來(lái)。

習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，強(qiáng)調(diào)的是在今天的歷史條件下，共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，完成歷史任務(wù)、得到群眾認(rèn)同，應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌。它既有制度上的約束，也有個(gè)人修養(yǎng)的要求，突出我們黨執(zhí)政為民的本色。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為，就要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各項(xiàng)規(guī)定，就要切實(shí)做到執(zhí)政為民、勇于擔(dān)當(dāng)。只有這樣，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過(guò)程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領(lǐng)群眾，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)，把我們的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。她說(shuō)，中央嚴(yán)字當(dāng)頭抓作風(fēng)建設(shè)，已取得明顯成效，執(zhí)行力有了很大提高。但作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸，需要常抓不懈。貫徹“三嚴(yán)”“三實(shí)”，就是我們當(dāng)前抓好作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。

的確，作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該常抓不懈，為的是治某些黨員干部脫離實(shí)際、脫離群眾之病，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;為的是治急功近利、不負(fù)責(zé)任之病，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng);為的是治揮霍奢靡、鋪張浪費(fèi)之病，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，始終自覺把群眾利益放在首位，把維護(hù)群眾健康權(quán)益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，緊緊圍繞群眾反映突出的問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作方法。

“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！?月9日下午，中共中央、在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，圍繞深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)發(fā)表重要講話，在代表委員中引起強(qiáng)烈反響。

過(guò)去一年多來(lái)，從反對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”“車輪上的鋪張”，到整治“樓堂館所的豪華”“節(jié)日期間不正之風(fēng)”，再到《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》的發(fā)布……黨中央馳而不息反“四風(fēng)”，黨員干部普遍感到，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的“緊箍咒”越念越緊，“組合拳”越來(lái)越密。

“提出的‘三嚴(yán)三實(shí)’，是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號(hào)令。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格要求自己，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)保持形象，以干部作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的能力，推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。”的講話既是一個(gè)新要求，也是一道大考題，現(xiàn)在仍然有些黨員干部言行不一，表里相背，里外兩張皮;有些黨員干部級(jí)別不高，架子不小，對(duì)個(gè)人享受比對(duì)工作更在意;有些黨員干部混日子、求安穩(wěn)、圖清閑。這些都會(huì)疏離民心、敗壞黨風(fēng)，影響惡劣。

權(quán)力源自人民，任何人不能用來(lái)搞特權(quán)、謀私利，貪圖享樂(lè)?！啊龂?yán)三實(shí)’應(yīng)該成為各級(jí)黨員干部的思想自覺和行動(dòng)自覺。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為持之以恒的必修課，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，反對(duì)任何特權(quán)思想和行為，切實(shí)做到嚴(yán)以用權(quán)、一心為民，做稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。我們要時(shí)刻以此對(duì)照檢查自身行為是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，進(jìn)而樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。”

“三嚴(yán)三實(shí)”既是作風(fēng)建設(shè)的重要抓手，也是全面深化改革的內(nèi)在要求。唯有增強(qiáng)問(wèn)題導(dǎo)向，解決實(shí)際問(wèn)題，作風(fēng)建設(shè)才能取得新成效，改革發(fā)展才會(huì)取得新成就。黨員干部要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立擔(dān)當(dāng)精神，敢于涉險(xiǎn)灘，敢于碰難題，到困難大、矛盾多的地方去解決問(wèn)題，推動(dòng)改革在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，以扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)推進(jìn)全面深化改革。”河北省廊坊市政協(xié)副主席王學(xué)求代表進(jìn)一步表示。

搭一次花架子，就把群眾心傷一回;走一次過(guò)場(chǎng)，就與群眾的距離遠(yuǎn)一分?！白黠L(fēng)本質(zhì)上是一個(gè)黨群干群的關(guān)系問(wèn)題，改作風(fēng)的核心就是要切實(shí)解決脫離群眾的問(wèn)題、服務(wù)群眾不到位的問(wèn)題，甚至是侵害群眾利益的問(wèn)題?！苯鸾ㄈA委員表示，今后一定要想著群眾的疾苦，念著百姓的期盼，以實(shí)干為責(zé)、以實(shí)干為本，腳踏實(shí)地把群眾的小事辦妥、好事辦實(shí)、實(shí)事辦好。

“當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入推進(jìn)，黨風(fēng)廉政建設(shè)力度不斷加大，成效十分明顯，人民群眾看得清、感受得到，得到大家衷心擁護(hù)。但是社會(huì)上也有一種擔(dān)心，怕不能堅(jiān)持或不繼續(xù)加大力度，個(gè)別干部也存在觀望心態(tài)?！鼻嗪Ｃ褡宕髮W(xué)校長(zhǎng)何峰代表說(shuō)，“今后要持續(xù)把作風(fēng)建設(shè)抓下去，并使其走上制度化、法治化軌道，決不能搞走過(guò)場(chǎng)、一陣風(fēng)?！?/p>

“‘三嚴(yán)三實(shí)’是對(duì)作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，簡(jiǎn)明扼要，切中要害。”民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員吳正憲代表說(shuō)，八項(xiàng)規(guī)定是外在的制度約束，警示干部不許觸碰損害群眾利益的“高壓線”?！叭龂?yán)三實(shí)”教導(dǎo)干部做人做事要一日三省，真誠(chéng)務(wù)實(shí)。下一步，唯有廣大黨員干部?jī)?nèi)外兼修，雙管齊下，才會(huì)受到群眾歡迎，全社會(huì)良好風(fēng)氣的形成才指日可待。

“制度具有根本性，落實(shí)‘三嚴(yán)三實(shí)’，要靠剛性制度的建設(shè)，還要靠長(zhǎng)效機(jī)制的搭建?！鄙綎|省衛(wèi)生計(jì)生委副主任仇冰玉代表說(shuō)，三中全會(huì)決定強(qiáng)調(diào)要健全作風(fēng)建設(shè)常態(tài)機(jī)制，接下來(lái)，我們要以改革精神推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)制度化，并且在制度建設(shè)中注意兩個(gè)問(wèn)題：一是切實(shí)提高制度建設(shè)的質(zhì)量，增強(qiáng)制度的可操作性，使得制度能夠長(zhǎng)期管用;二是要在制度剛性上下功夫，出臺(tái)一項(xiàng)就要落實(shí)一項(xiàng)，真正把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。代表委員們認(rèn)為，要把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)始終，切實(shí)抓好第一批活動(dòng)的后續(xù)和收尾工作，組織開展“回頭看”，對(duì)照檢查，補(bǔ)缺補(bǔ)差，切實(shí)抓好整改落實(shí)。要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為第二批活動(dòng)的重要指導(dǎo)，進(jìn)一步完善方案，強(qiáng)化措施，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，促進(jìn)新風(fēng)正氣常態(tài)化、長(zhǎng)效化，使之成為一種習(xí)慣、一種風(fēng)尚。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇十一

三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)是黨的以來(lái)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展和深化，今天本站小編給大家找來(lái)了教師黨員三嚴(yán)三實(shí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。的重要講話，引發(fā)了在滬全國(guó)人大代表、政協(xié)委員的熱烈反響。大家認(rèn)為，“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，從黨性修養(yǎng)、為政之要、做人準(zhǔn)則等方面，作了簡(jiǎn)明而又深刻的闡述，要求明確，含義深遠(yuǎn)。

“‘三嚴(yán)三實(shí)’相輔相成，是一個(gè)嚴(yán)密的整體?！眲⑿l(wèi)國(guó)代表認(rèn)為，我們可以從不同角度去理解“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻含義。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，這是行為準(zhǔn)則;從干部工作角度來(lái)看，這是我們選人用人的標(biāo)準(zhǔn);而從人民群眾的視角來(lái)看，這又是群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)尺?！叭龂?yán)三實(shí)”為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)指明了方向。王美華委員說(shuō)，“三嚴(yán)三實(shí)”是我們踐行黨的群眾路線，反對(duì)“四風(fēng)”的延續(xù)和升華。作為一名黨員，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，是最基本的黨性修養(yǎng)。作為一名政協(xié)委員，更要講真話、講實(shí)話，須知一切權(quán)利都是人民給予的，做事都是為了人民。“我特別認(rèn)同心存敬畏、慎獨(dú)慎微的說(shuō)法，要經(jīng)常‘照鏡子’，時(shí)刻提醒自己，對(duì)人民、對(duì)事業(yè)、對(duì)崗位都要有敬畏之心。”

“嚴(yán)”的。

反義詞。

是“寬”?！叭龂?yán)”的要求正是針對(duì)了時(shí)下一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自身“失之于寬”的現(xiàn)象。劉衛(wèi)國(guó)代表指出，我們從不少反腐案例中可以看到，正是因?yàn)橛诩骸斑^(guò)寬”，一些領(lǐng)導(dǎo)干部才會(huì)對(duì)自己降低標(biāo)準(zhǔn)，乃至私欲膨脹。徐金記委員說(shuō)，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“三嚴(yán)”，領(lǐng)導(dǎo)干部才能堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持用權(quán)為民，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。有了“三嚴(yán)”，“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)和動(dòng)力。

“實(shí)”與“虛”相對(duì)立?！艾F(xiàn)實(shí)中有些人‘玩虛’的太多?！笔嗭w代表說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中不能只追求“顯績(jī)”，比如一味注重修路、造樓;而忽視“潛績(jī)”，諸如制度建設(shè)、規(guī)范制定等方面。為官一任，主政一方，就要實(shí)實(shí)在在做一些事，創(chuàng)新探索，深化改革，做成幾件前人沒(méi)有做過(guò)的事情，切切實(shí)實(shí)推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，惠及百姓。而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，也要依照“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，“gdp是重要的，但一年一考核沒(méi)有意義，因?yàn)檫@是領(lǐng)導(dǎo)干部多年工作的成果。建立健全科學(xué)合理的干部考核評(píng)價(jià)體系，有助于干部更好地踐行‘謀事要實(shí)’。”

代表委員們結(jié)合各自的工作領(lǐng)域，談及對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的認(rèn)識(shí)。朱志遠(yuǎn)代表說(shuō)，搞科學(xué)研究，要腳踏實(shí)地，嚴(yán)以律己。科學(xué)研究具有前瞻性，但前瞻性是建立在明確目標(biāo)導(dǎo)向、扎扎實(shí)實(shí)做好研究方案、設(shè)計(jì)好技術(shù)路線的基礎(chǔ)之上的，而不能為了爭(zhēng)取資源把“一”說(shuō)成“十”?！翱茖W(xué)鼓勵(lì)想象、允許失敗，但無(wú)論是在科研管理、經(jīng)費(fèi)使用方面，還是在隊(duì)伍建設(shè)方面，都應(yīng)堅(jiān)守‘嚴(yán)’和‘實(shí)’。”

“作為一名黨員教師，我對(duì)‘三嚴(yán)三實(shí)’的理解就是，做人做事要嚴(yán)格要求自己，行務(wù)實(shí)之風(fēng)?！敝靽?guó)萍代表說(shuō)，老百姓不管官大官小，只看你一言一行。比如，老百姓評(píng)價(jià)社區(qū)干部的工作，就看小區(qū)治安好不好、環(huán)境美不美，而不是“涂脂抹粉”的那些。“我們有些政策設(shè)計(jì)很好，在上面是‘一步裙’，到了中間成了‘百褶裙’，到了基層成了‘喇叭裙’，走樣了?！龂?yán)三實(shí)’就是要我們拒絕形式主義。”在她看來(lái)，工作如此，代表履職更是如此?！白鳛樯鐓^(qū)工作者的代表，我要把更多的基層情況、居民們反映的問(wèn)題帶到上面來(lái)，多為民生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3月9日，在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。作為黨員干部修身之本、為政之道、成事之要的“三嚴(yán)三實(shí)”，已經(jīng)成為了繼“八項(xiàng)規(guī)定”以后我黨作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)桿。

當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期，國(guó)內(nèi)外形式錯(cuò)綜復(fù)雜，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著各種誘惑，稍有不慎就會(huì)落入萬(wàn)丈深淵，因此，必須堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。俗話說(shuō)“水能載舟亦能覆舟”，唯有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求改進(jìn)作風(fēng)，才是王者之道。而“三嚴(yán)三實(shí)”就是對(duì)群眾路線及作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，也是其具體方法。

嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要提高自身的品德修養(yǎng)。正所謂“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，所以為官者要做到以德為先，修身養(yǎng)性，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能更好地治國(guó)、平天下，進(jìn)而提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。作為一名黨員干部只有將自己放在與群眾平等的位置，堅(jiān)持“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”，做到讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，才能贏得百姓的信任與支持。

嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。為官者要做到遵紀(jì)守法、敬畏群眾、時(shí)時(shí)自省、清正廉潔，“為官一任、造福一方”，才稱得上一名合格的干部。

謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。實(shí)踐證明，只有遵循客觀規(guī)律、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的想法才能真正推動(dòng)工作有效落實(shí)，才能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。

創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的“政績(jī)觀”，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，自覺抵制一切浮夸風(fēng)及“形象工程”，堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，做實(shí)干家，求實(shí)情、求實(shí)策、求實(shí)招、求實(shí)效。

做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認(rèn)清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。

總之，“三嚴(yán)三實(shí)”為廣大領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)群眾路線指明了方向?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善始善終，同時(shí)明確作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的工作，才能不斷升華作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。

我支部近期開展了學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，深受觸動(dòng)。作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要結(jié)合自己的本職工作實(shí)際，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。樹立終身的意識(shí)和觀念，用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，弄清楚“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問(wèn)題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。

二、愛崗敬業(yè)，做好本職工作。求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育，誠(chéng)實(shí)苦干，營(yíng)造好的育人環(huán)境，錘練育人方法。求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí)工作，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系。要樹立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

三、三嚴(yán)三實(shí)，鑄就優(yōu)秀師魂。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。

1.正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

2.講務(wù)實(shí)，守信用。尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。

3.多寬容，求穩(wěn)定。要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

自我評(píng)價(jià)。

在自省中不斷提高。在對(duì)待學(xué)生的時(shí)候堅(jiān)持一切為了學(xué)生一切以學(xué)生需要為本對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作要從實(shí)際出發(fā)謀劃好自己的工作做到有效備課設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地真抓實(shí)干敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)善于解決問(wèn)題不做面子工程。

總之，在以后的工作中，一定要踏實(shí)做到——謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇十二

自群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，4月22日，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，并成立了學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)“。

作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平總書記提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。

要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級(jí)趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。

將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動(dòng)參與班級(jí)管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對(duì)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。

要想著學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。

對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。

對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師。

“師者，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛我們的每一個(gè)學(xué)生。

這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇十三

黨員生活會(huì)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)，充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的自覺性，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育順利開展。下面是本站小編為大家收集整理的黨員生活會(huì)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”重要講話精神，最重要的是深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，將“三嚴(yán)三實(shí)”銘記在心，落實(shí)在行動(dòng)上，切實(shí)加強(qiáng)婦聯(lián)干部作風(fēng)建設(shè)。

一、深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”科學(xué)內(nèi)涵。

“三嚴(yán)三實(shí)”既通俗易懂，好讀好記，又內(nèi)涵深刻、質(zhì)樸嚴(yán)格。一方面，“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)干部提出了最新要求?！叭龂?yán)三實(shí)”明確了干部為政之道、成事之要、做人標(biāo)準(zhǔn)，為各級(jí)做一個(gè)好干部指明了方向。“三嚴(yán)”要求我們筑牢思想道德上的“防火墻”，增強(qiáng)抵御病毒的“免疫力”，要求干部為政清廉，對(duì)民真心熱愛?！叭龑?shí)”要求干部說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)履職盡責(zé)。另一方面，是作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)尺?！叭龂?yán)三實(shí)”涵蓋了干部工作生活各層面，不僅是一般意義上的準(zhǔn)則，而且從價(jià)值層面對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出更高要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)?！叭龂?yán)”是對(duì)干部個(gè)人品行、權(quán)力意識(shí)和法律意識(shí)的考驗(yàn)，“三實(shí)”更是道出了務(wù)實(shí)精神的精髓?？傊?，“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)八項(xiàng)規(guī)定和反“四風(fēng)”問(wèn)題的延續(xù)、發(fā)揚(yáng)和深入，應(yīng)該成為新時(shí)期干部作風(fēng)建設(shè)的新規(guī)定。我們要堅(jiān)持以“三嚴(yán)”祛歪風(fēng)，以“三實(shí)”聚正氣，不斷開辟作風(fēng)建設(shè)的新境界學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)。

發(fā)言稿。

二、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要做到“三結(jié)合”

就我會(huì)而言，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，需做到“三結(jié)合?！?/p>

1、與深化教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。本次“學(xué)教”活動(dòng)聚焦“四風(fēng)”，而“三嚴(yán)三實(shí)”直指黨員干部中存在問(wèn)題。因此，“三嚴(yán)三實(shí)”是解決“四風(fēng)”問(wèn)題的有力武器。我們要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，原原本本學(xué)，實(shí)實(shí)在在用;對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”征求意見;對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”深刻剖析檢查自己。把“三嚴(yán)三實(shí)”作為一面鏡子，好好照照自己，認(rèn)真總結(jié)反思，開展批評(píng)與自我批評(píng)，努力使“三嚴(yán)三實(shí)”成為婦聯(lián)干部進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)的戒尺。

2、與弘揚(yáng)當(dāng)代宣城干部精神相結(jié)合。宣城干部精神根植于宣城文化土壤，具有鮮明的地方特色，是黨中央對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)、新要求在我市的具體體現(xiàn)。為此，我們既要認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，又要以當(dāng)代宣城干部精神為引領(lǐng)，一抓到底，絕不懈怠地轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以新作風(fēng)、新作為推進(jìn)婦女事業(yè)發(fā)展。

3、與實(shí)際工作緊密結(jié)合。轉(zhuǎn)變作風(fēng)的目的是服務(wù)人民，服務(wù)群眾。婦聯(lián)作為群團(tuán)組織更應(yīng)通過(guò)轉(zhuǎn)作風(fēng)使聯(lián)系與服務(wù)婦女更貼切些、更緊密些，婦女群眾得到的實(shí)惠再多些，用我們真實(shí)的行動(dòng)幫助廣大婦女更好發(fā)展，。

三、遵循“三嚴(yán)三實(shí)”需律已從嚴(yán)。

1、要為民用權(quán)?！叭龂?yán)三實(shí)”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部為民掌權(quán)、用權(quán)指明了方向。為此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部特別是我，在實(shí)際工作中，要慎重用權(quán)，敬畏公權(quán)，要公開透明用權(quán)，進(jìn)一步完善婦聯(lián)已建立的三大類制度，按制度運(yùn)行權(quán)力，把權(quán)力交給集體、交給制度，經(jīng)得起各方監(jiān)督。

2、要認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)制”。作為主官，不僅要與姐妹們謀劃好工作、干好工作，更要讓我們這個(gè)群體中的每一位姐妹健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿三嚴(yán)三實(shí)為此，把嚴(yán)關(guān)口是我的職責(zé)，履行好告誡和提醒是我的任務(wù)，防范未然我要帶頭，持之以恒營(yíng)造風(fēng)清氣正政治生態(tài)環(huán)境是我必做的“功課”。

3、保持良好精神狀態(tài)。偉人曾說(shuō)：人是需要精神的。有了精氣神，才能讓我們堅(jiān)定理想信念，不被困難難倒，不被問(wèn)題嚇倒。面對(duì)婦女群眾的期盼、愿望與夢(mèng)想，面對(duì)有限的資源與手段，只有保持積極向上的精神狀態(tài)，保持一股激情、斗志，才會(huì)在開創(chuàng)工作新局面中呈現(xiàn)出我們的精彩。

當(dāng)前，習(xí)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“三嚴(yán)三實(shí)”的新要求，要求全黨干部要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，將其作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的始終。

焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴(yán)重的自然災(zāi)害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉(xiāng)。他托著患有慢性肝病的身體，深入基層調(diào)查研究;他帶領(lǐng)全縣人民封沙、治水、改良土地;他身先士卒，同全縣人民群眾一起，與災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。此時(shí)的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作。1964年5月14日。年僅42歲的焦裕祿同志帶著無(wú)限的希望離開了人世。他臨終前唯一的要求是：“把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上?；钪覜](méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”焦裕祿用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛民、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他的精神與黨的教育實(shí)踐活動(dòng)的要求不謀而合。我們要把焦裕祿精神作為一面明鏡，深入查找自身的問(wèn)題，從差距中增強(qiáng)動(dòng)力，從學(xué)習(xí)中鼓干勁，努力做焦裕祿式的好教師。

祖國(guó)大地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風(fēng)范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。

現(xiàn)在，把鏡頭拉到我的身邊，平凡的學(xué)校生活中也有無(wú)數(shù)中可歌可泣的感人事跡。

我先說(shuō)說(shuō)xx老師，她20xx年如一日，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她生活的本色，責(zé)任與使命是她做人的原則。用“一部停不下來(lái)的機(jī)器”比喻她最恰當(dāng)不過(guò)了。20xx年的10月，xx老師的父親得了重病，住進(jìn)了醫(yī)院。講究孝道的史老師每天晚上在醫(yī)院里陪護(hù)老人，白天在學(xué)校里上課。從醫(yī)院到學(xué)校，兩頭都是依依地不舍學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿。每天，他只能休息三五個(gè)小時(shí)，一個(gè)多月的的勞累，最后，她實(shí)在堅(jiān)持不下去，暈倒在課堂上，重重地摔倒在地板上。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。同事們把史老師送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生建議在家休養(yǎng)，可是，史老師的第一句話就是：“我不能休息，教室里有五十個(gè)孩子，我不在，班級(jí)會(huì)亂的。”是啊!我們都知道：史老師的班級(jí)是全校最難管理的，當(dāng)時(shí)，十多個(gè)調(diào)皮的孩子分到一個(gè)班里，沒(méi)有人愿意做班主任，在學(xué)校危難之際，史老師授以重任，經(jīng)過(guò)她的努力，班級(jí)管理工作剛剛有了眉目，如果不強(qiáng)化管理，就會(huì)前功盡棄。那一次，史老師拖著疲憊的身軀又站在了講臺(tái)上。她“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，用自己的行動(dòng)詮釋著“愛”的真正含義，踐行著焦裕祿精神。

我還真要說(shuō)說(shuō)xx老師，她是六年級(jí)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)、班主任。她工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業(yè)風(fēng)范，讓我們深深的感動(dòng)。

這是怎樣的一種情懷!這是怎樣的一種精神!這是怎樣的一種人格魅力!這些，都源于蔣老師高度的責(zé)任感，源于蔣老師對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱愛，源于蔣老師對(duì)孩子的美好期待。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學(xué)生、課堂、作業(yè)……這感人的故事，譜寫了平凡教師的偉大篇章。怎能不讓我們深受感動(dòng)!怎能不讓我們?yōu)樗吒枰磺?再多的言語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我的贊嘆，我只是想：蔣老師你是我們的榜樣，我也要學(xué)習(xí)您的精神，無(wú)私服務(wù)于我的學(xué)生，為教師這一光輝的職業(yè)爭(zhēng)光添彩。

教師不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪著、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為教育戰(zhàn)線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。我想：教育戰(zhàn)線上的每一個(gè)黨員干部，都應(yīng)該密切聯(lián)系群眾、認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神，立意高遠(yuǎn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造輝煌!

中央決定，20xx年在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，這是以同志為的黨中央持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長(zhǎng)參加了xx省委舉辦的全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課暨動(dòng)員部署大會(huì)。會(huì)議由省長(zhǎng)謝主持，省委書記郭上黨課，并就全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的高度，深刻闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵、重大意義和“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)及危害，并且緊密結(jié)合xx省干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)實(shí)際，對(duì)全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行了全面的動(dòng)員和安排部署，明確提出了專題教育的重點(diǎn)任務(wù)和落實(shí)要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說(shuō)，郭書記的講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，針對(duì)性、指導(dǎo)性都非常強(qiáng)，為全省組織好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據(jù)中央要求和省委部署，各級(jí)黨委書記要結(jié)合動(dòng)員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們?cè)谶@里以講黨課的形式啟動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，下面，結(jié)合我學(xué)習(xí)的體會(huì)和全校“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，談?wù)勎易约旱膸讉€(gè)想法和要求，同時(shí)也代表黨委對(duì)全?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行動(dòng)員和部署。

“三嚴(yán)三實(shí)”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。我們一定要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的自覺性，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育順利開展。

第一，充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義?！叭龂?yán)三實(shí)”，蘊(yùn)含著嚴(yán)肅的政治原則和嚴(yán)明的紀(jì)律要求，蘊(yùn)含著一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在他律的有機(jī)統(tǒng)一。開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，對(duì)推動(dòng)全校黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨性觀念，破除“四風(fēng)”轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展，具有非常重要的意義。

一是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于營(yíng)造良好的政治生態(tài)。強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)黨的建設(shè)，必須營(yíng)造一個(gè)良好從政環(huán)境，也就是要有一個(gè)好的政治生態(tài)?！贝蟮揭粋€(gè)國(guó)家，小到一個(gè)單位，“政治生態(tài)”都非常重要。政治生態(tài)是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的綜合體現(xiàn)。好的政治生態(tài)能夠內(nèi)聚人心、外塑形象。一個(gè)好的政治生態(tài)能夠帶好班子，帶好隊(duì)伍，大家人心凝聚，快速發(fā)展。如果有一個(gè)好的政治生態(tài)，班子創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、凝聚力都會(huì)大大增強(qiáng)，工作也會(huì)呈現(xiàn)新氣象，大家都會(huì)把思想、心思、精力集中到發(fā)展上來(lái)。省委書記郭明確指出，“在當(dāng)前體制改革、社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態(tài)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，任其發(fā)展下去將會(huì)直接影響黨的建設(shè)和事業(yè)成敗。剖析政治生態(tài)不良的深層次原因，就是一些領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有以“三嚴(yán)三實(shí)”規(guī)范自己的言行。”開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于形成從嚴(yán)從實(shí)的氛圍，促使領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，營(yíng)造良好的政治生態(tài)。

二是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于馳而不息加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。黨的以來(lái)，以為的黨中央高度重視抓好作風(fēng)建設(shè)。抓作風(fēng)、改作風(fēng)成為從嚴(yán)治黨的重要突破口。出臺(tái)了中央八項(xiàng)規(guī)定，開展了以聚焦“四風(fēng)”為主的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員干部的作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，黨風(fēng)政風(fēng)得到了切實(shí)改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)還沒(méi)有得到根除。對(duì)于不少黨員干部來(lái)說(shuō)，解決“四風(fēng)”問(wèn)題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風(fēng)”問(wèn)題，前期所取得的作風(fēng)建設(shè)成果，就會(huì)功虧一簣、毀于一旦。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們黨成立以來(lái)一直在抓作風(fēng)建設(shè)：革命時(shí)期提出了三大紀(jì)律八項(xiàng)注意;建設(shè)時(shí)期多次開展整黨整風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè);改革開放時(shí)期提出了黨要管黨、從嚴(yán)治黨;新的歷史時(shí)期提出了“三嚴(yán)三實(shí)”要求。我們必須把“三嚴(yán)三實(shí)”作為馳而不息加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的抓手，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，保持力度、保持韌勁，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效。使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行為習(xí)慣，以作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向前開展。

三是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。“三嚴(yán)三實(shí)”，使好干部的標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上更加豐富、衡量上更加精準(zhǔn)、品質(zhì)上更加提升，促使領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、謀事觀、創(chuàng)業(yè)觀、做人觀，成為領(lǐng)導(dǎo)干部的從政“良方”。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)，是進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。好干部的標(biāo)準(zhǔn)在不同的歷史時(shí)期有著不同的要求。提出五條標(biāo)準(zhǔn)，即信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，這五個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)是衡量一個(gè)干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件?！叭龂?yán)三實(shí)”在好干部的基礎(chǔ)上又進(jìn)了一步，從黨性修養(yǎng)、從政之德、做人準(zhǔn)則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問(wèn)題。

四是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。當(dāng)前，我們學(xué)校正處于發(fā)展提速、攻關(guān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校發(fā)展既面臨著難得機(jī)遇，又面臨著種種挑戰(zhàn)。破解難題、促進(jìn)發(fā)展，需要進(jìn)一步提振精神，需要始終保持銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)?！叭龂?yán)三實(shí)”，從思想層面和實(shí)踐層面對(duì)黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機(jī)遇、破解難題、促進(jìn)發(fā)展提供了強(qiáng)大思想動(dòng)力。我們要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為抓手，激勵(lì)全校黨員干部樹立和發(fā)揚(yáng)“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大正能量，從而加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇十四

自群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，4月22日，阿奎利亞學(xué)校、校長(zhǎng)夏衛(wèi)兵帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，并成立了阿奎利亞學(xué)校“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)“。作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

一要為人師表。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平主席提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級(jí)趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。

二要?jiǎng)?wù)實(shí)取信，我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動(dòng)參與班級(jí)管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對(duì)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛我們的每一個(gè)學(xué)生。

這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升!

我支部近期開展了學(xué)習(xí)了 “三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，深受觸動(dòng)。作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要結(jié)合自己的本職工作實(shí)際，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

樹立終身的意識(shí)和觀念，用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，弄清楚“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問(wèn)題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。

求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育，誠(chéng)實(shí)苦干，營(yíng)造好的育人環(huán)境，錘練育人方法。求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí)工作，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系。要樹立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。

1.正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

2.講務(wù)實(shí)，守信用。尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。

3.多寬容，求穩(wěn)定。要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

4.敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。在對(duì)待學(xué)生的時(shí)候，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。

總之，在以后的工作中，一定要踏實(shí)做到——謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

隨著以反對(duì)“四風(fēng)”為重要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步深入，“三嚴(yán)三實(shí)”會(huì)逐漸成為所有入黨積極分子干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)前，我國(guó)面臨的形勢(shì)依然錯(cuò)綜復(fù)雜，支撐發(fā)展的要素條件也在發(fā)生深刻變化，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長(zhǎng)速度換擋期，到了爬坡過(guò)坎的緊要關(guān)口，改革“險(xiǎn)灘”等著去涉，“硬骨頭”等著去啃。但是，隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展帶來(lái)的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”卻也在橫行無(wú)忌，可以說(shuō)，習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，簡(jiǎn)明扼要，切中時(shí)弊，對(duì)我黨怎樣繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗把脈問(wèn)診，既診斷了病情，又開除了治病的藥方。

作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方法都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。

一要為人師表。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，塑造優(yōu)良的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。

二要?jiǎng)?wù)實(shí)守信。要想著學(xué)生的發(fā)展，父母的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

四要鼓實(shí)勁、辦實(shí)事。不圖虛名，不務(wù)虛功，實(shí)干為責(zé)，以實(shí)干為榮，要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

2015年7月14日，我校第三支部學(xué)習(xí)了有關(guān)“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)容，“三嚴(yán)三實(shí)”包括的內(nèi)容是：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；找事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。作為一位黨員教師，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到找事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這類精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。在學(xué)校，我們的一言一行都被學(xué)生們看在眼里，而他們正處在成長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊闷匠＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。

首先，言行一致，做榜樣。我們要進(jìn)步熟悉，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，建立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要求學(xué)生做的首先自己要做好。

其次， 多寬容，求穩(wěn)定。作為老師，要以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的'尊重。

第三，多反思、常自省。學(xué)校是一個(gè)集體，面對(duì)的學(xué)生個(gè)體差異大，不一定每次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析和反思、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷進(jìn)步。

總之要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人同等。

昨天，“七一”前夕，我二七區(qū)教體局在汝河路小學(xué)召開了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)黨課講座暨2015-2015學(xué)年期末工作總結(jié)會(huì)，“三會(huì)”合一，創(chuàng)新創(chuàng)效，劉局率全局之先，精彩黨課講解，思想深邃旁征博引意味深長(zhǎng)，至今回味無(wú)窮收獲良多。工作效能，貴在迅速落實(shí)，下午，我們督導(dǎo)室在王蕾主任的安排下，全體責(zé)任督學(xué)和科室人員馬上召開了民主生活會(huì)，圍繞著“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)精神要旨，開展了深刻的批評(píng)和自我批評(píng)，現(xiàn)將我個(gè)人思想工作狀況剖析如下：

首先，學(xué)習(xí)的效能度和精細(xì)度不夠。自身是政史專業(yè)出身，對(duì)時(shí)事政治非常關(guān)注，不看新聞，如食飯無(wú)鹽，淡之無(wú)味。對(duì)黨的歷屆代表大會(huì)和中央全會(huì)都非常關(guān)注，但是對(duì)黨的文件決議總是粗略瀏覽，觀其大略，不求甚解，沒(méi)有掌握其豐富內(nèi)涵和重大意義，致使自身黨性修養(yǎng)不夠。作為一名共產(chǎn)黨員，不能僅滿足于個(gè)人的所知所識(shí)，還應(yīng)該把黨的決議精神傳播于周圍之人，宣講到位，發(fā)揮個(gè)人的黨員先鋒模范作用，讓黨的政策精神讓人知為人道入人心，這樣才是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的縱深發(fā)展。

在個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域方面，最近一個(gè)時(shí)期，在教育教學(xué)管理領(lǐng)域，比較關(guān)注實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的具體操作，在到學(xué)校督導(dǎo)的過(guò)程中，注意傾聽校長(zhǎng)具體的治校經(jīng)驗(yàn)，在意學(xué)校的校園文化建設(shè)理念布局，關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)做法，細(xì)心品悟，汲取智慧，但是卻忽略了理論書籍的閱讀，回想近一年來(lái)，只系統(tǒng)閱讀了一本教育督導(dǎo)理論書籍《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》，其它的理論書籍都是跳躍式片段化閱讀，還犯了劉局所批評(píng)的碎片化閱讀傾向，劉局真是閱讀神人，博聞強(qiáng)記，打心底里佩服，黨課上旁征博引，歷史掌故信手拈來(lái)熟知能詳，并結(jié)合當(dāng)下實(shí)際切入分析，讓我這個(gè)政史專業(yè)的佩服不已自嘆不如。今天的黨課真是及時(shí)，如當(dāng)頭棒喝，驚醒夢(mèng)中人，實(shí)踐閱讀和理論閱讀應(yīng)該相輔相成，“無(wú)字之書”和“有字之書”能夠相得益彰，不能偏廢。

其次，囿于自身的閱歷較淺，工作方法和方式比較單一，原則性堅(jiān)持的多，靈活性不夠，而實(shí)踐當(dāng)中的教育教學(xué)管理影響因素非常之多，創(chuàng)業(yè)之路，艱險(xiǎn)甚多，必須在堅(jiān)持基本原則的前提下，保持適當(dāng)?shù)撵`活度，反省自身工作實(shí)際，靈活度還是有所欠缺的，必須在工作中謀事要實(shí)，一切從工作的實(shí)際出發(fā)，多進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛的搜集材料，善于傾聽老師學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見建議，使自己的決策或建議符合實(shí)際情況、符合教育教學(xué)等客觀規(guī)律、科學(xué)可行，提升工作的效能度。

2015年6月30日下午，二七區(qū)督導(dǎo)室王蕾主任帶領(lǐng)全體科室人員和專職督學(xué)，根據(jù)劉子科局長(zhǎng)“三嚴(yán)三實(shí)”黨課講座精神，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活作風(fēng)實(shí)際，召開了科室專題民主生活會(huì)。

在上午的黨課中，我了解到“三嚴(yán)三實(shí)”指的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。劉局的深度解讀中，讓我感受到提出“三嚴(yán)三實(shí)”，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要和做人準(zhǔn)則，是對(duì)黨員干部的新要求。我們廣大黨員干部都應(yīng)努力將“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心，外化于行。根據(jù)局黨支部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)的整體安排，我以“三嚴(yán)三實(shí)”為衡量標(biāo)尺，通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照，對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻反思：

一是學(xué)習(xí)不夠深入。年初自己剛接觸教育督導(dǎo)工作的時(shí)候，趁著一股熱乎勁兒，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于教育督導(dǎo)及督學(xué)工作的書籍和文章?？涩F(xiàn)在想想，自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有每日?qǐng)?jiān)持下來(lái)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論，更多的僅僅停留在了解一些最急需的工作實(shí)例和規(guī)定的部分章節(jié)、條款上。學(xué)習(xí)中在結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真思考、深入剖析方面還有所欠缺。有時(shí)，在學(xué)習(xí)上還存在畏難情緒，對(duì)于理論性較強(qiáng)的書籍和業(yè)務(wù)知識(shí)，浮于表面的多，導(dǎo)致有時(shí)工作思路不是很清晰，業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。

二是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點(diǎn)工作，主要事情。在接到工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

三是勇爭(zhēng)第一的意識(shí)還太薄弱。由于自己性格問(wèn)題，在工作中只滿足于四平八穩(wěn)，只滿足于管好自己的一分“責(zé)任田”，凡事只求問(wèn)心無(wú)愧，但在工作中自己爭(zhēng)第一的意識(shí)實(shí)在薄弱。

四是欠缺創(chuàng)新意識(shí)。在工作中，我不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，只是局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。細(xì)想自己的實(shí)際工作，很多時(shí)候不敢打破原有的框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問(wèn)題憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題多。對(duì)一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時(shí)達(dá)不到高效，高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)。

參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。的重要講話，引發(fā)了在滬全國(guó)人大代表、政協(xié)委員的熱烈反響。大家認(rèn)為，“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，從黨性修養(yǎng)、為政之要、做人準(zhǔn)則等方面，作了簡(jiǎn)明而又深刻的闡述，要求明確，含義深遠(yuǎn)。

“‘三嚴(yán)三實(shí)’相輔相成，是一個(gè)嚴(yán)密的整體?！眲⑿l(wèi)國(guó)代表認(rèn)為，我們可以從不同角度去理解“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻含義。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，這是行為準(zhǔn)則;從干部工作角度來(lái)看，這是我們選人用人的標(biāo)準(zhǔn);而從人民群眾的視角來(lái)看，這又是群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)尺?！叭龂?yán)三實(shí)”為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)指明了方向。王美華委員說(shuō)，“三嚴(yán)三實(shí)”是我們踐行黨的群眾路線，反對(duì)“四風(fēng)”的延續(xù)和升華。作為一名黨員，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，是最基本的黨性修養(yǎng)。作為一名政協(xié)委員，更要講真話、講實(shí)話，須知一切權(quán)利都是人民給予的，做事都是為了人民?！拔姨貏e認(rèn)同心存敬畏、慎獨(dú)慎微的說(shuō)法，要經(jīng)?！甄R子’，時(shí)刻提醒自己，對(duì)人民、對(duì)事業(yè)、對(duì)崗位都要有敬畏之心?！?/p>

“嚴(yán)”的反義詞是“寬”?！叭龂?yán)”的要求正是針對(duì)了時(shí)下一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自身“失之于寬”的現(xiàn)象。劉衛(wèi)國(guó)代表指出，我們從不少反腐案例中可以看到，正是因?yàn)橛诩骸斑^(guò)寬”，一些領(lǐng)導(dǎo)干部才會(huì)對(duì)自己降低標(biāo)準(zhǔn)，乃至私欲膨脹。徐金記委員說(shuō)，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“三嚴(yán)”，領(lǐng)導(dǎo)干部才能堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持用權(quán)為民，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。有了“三嚴(yán)”，“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)和動(dòng)力。

“實(shí)”與“虛”相對(duì)立?！艾F(xiàn)實(shí)中有些人‘玩虛’的太多?！笔嗭w代表說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中不能只追求“顯績(jī)”，比如一味注重修路、造樓;而忽視“潛績(jī)”，諸如制度建設(shè)、規(guī)范制定等方面。為官一任，主政一方，就要實(shí)實(shí)在在做一些事，創(chuàng)新探索，深化改革，做成幾件前人沒(méi)有做過(guò)的事情，切切實(shí)實(shí)推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，惠及百姓。而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，也要依照“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，“gdp是重要的，但一年一考核沒(méi)有意義，因?yàn)檫@是領(lǐng)導(dǎo)干部多年工作的成果。建立健全科學(xué)合理的干部考核評(píng)價(jià)體系，有助于干部更好地踐行‘謀事要實(shí)’。”

代表委員們結(jié)合各自的工作領(lǐng)域，談及對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的認(rèn)識(shí)。朱志遠(yuǎn)代表說(shuō)，搞科學(xué)研究，要腳踏實(shí)地，嚴(yán)以律己。科學(xué)研究具有前瞻性，但前瞻性是建立在明確目標(biāo)導(dǎo)向、扎扎實(shí)實(shí)做好研究方案、設(shè)計(jì)好技術(shù)路線的基礎(chǔ)之上的，而不能為了爭(zhēng)取資源把“一”說(shuō)成“十”。“科學(xué)鼓勵(lì)想象、允許失敗，但無(wú)論是在科研管理、經(jīng)費(fèi)使用方面，還是在隊(duì)伍建設(shè)方面，都應(yīng)堅(jiān)守‘嚴(yán)’和‘實(shí)’?！?/p>

“作為一名基層社區(qū)干部，我對(duì)‘三嚴(yán)三實(shí)’的理解就是，做人做事要嚴(yán)格要求自己，行務(wù)實(shí)之風(fēng)。”朱國(guó)萍代表說(shuō)，老百姓不管官大官小，只看你一言一行。比如，老百姓評(píng)價(jià)社區(qū)干部的工作，就看小區(qū)治安好不好、環(huán)境美不美，而不是“涂脂抹粉”的那些?！拔覀冇行┱咴O(shè)計(jì)很好，在上面是‘一步裙’，到了中間成了‘百褶裙’，到了基層成了‘喇叭裙’，走樣了?！龂?yán)三實(shí)’就是要我們拒絕形式主義?！痹谒磥?lái)，工作如此，代表履職更是如此?！白鳛樯鐓^(qū)工作者的代表，我要把更多的基層情況、居民們反映的問(wèn)題帶到上面來(lái)，多為民生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！?/p>

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇十五

敬愛的黨組織：

“三嚴(yán)三實(shí)”既“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。”是在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出的。為每一位黨員干部在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，在深化改革過(guò)程中，在實(shí)際工作中就如何管好自己，如何開展工作提出了新的要求。

目前，我們正處在深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨的生死存亡，深化改革事關(guān)百年興衰，如何在改革的浪潮中不被淘汰，成為每一位干部必須應(yīng)對(duì)的課題。作為黨員干部，作為公務(wù)人員，如何使用黨和人民賦予的權(quán)利，如何完成黨和人民交付的任務(wù)，是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。從黨性修養(yǎng)、為政之要、為人準(zhǔn)則等方面提出的“三嚴(yán)三實(shí)”為我們提供了很好的答案。

在工作和生活中，面對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情況，面對(duì)“權(quán)力”和“金錢”的誘惑，“三嚴(yán)”即“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，為我們管控自己，抵制腐蝕誘惑，筑牢道德底線，提出了要求，指明了方向。同樣，在深化改革，推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作扎實(shí)開展等工作方面，“三實(shí)”即“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，為我們提供了方法，指明了方向。

“三嚴(yán)三實(shí)”是我們?cè)趯?shí)際工作中推進(jìn)各項(xiàng)工作的新標(biāo)桿。目前市場(chǎng)監(jiān)督管理局正處在職能整合的關(guān)鍵時(shí)期，任務(wù)重，責(zé)任大，這就要求我們?nèi)w干部要通過(guò)學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，牢記黨的宗旨，教育干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，以淡泊之心遠(yuǎn)離名利誘惑，告誡干部要慎用手中的'權(quán)力，心存敬畏，牢記黨紀(jì)國(guó)法，勿要以權(quán)謀私，通過(guò)公開辦事制度，辦事流程，以及公開法律法規(guī)，公開執(zhí)法程序等系列舉措，規(guī)范服務(wù)行為和執(zhí)法行為，把權(quán)利控制在制度規(guī)定之內(nèi)。

其次，要從工作實(shí)際出發(fā)，制定好切實(shí)可行的工作方案，認(rèn)真履行好工作職責(zé)。針對(duì)市場(chǎng)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題要制定切實(shí)可行的工作預(yù)案，嚴(yán)格規(guī)范辦事流程，在窗口服務(wù)、市場(chǎng)巡查、依法行政過(guò)程中，依法履行好職責(zé)，不缺位，不越位，踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)工作中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，要認(rèn)真研究，勇于直面，敢于擔(dān)當(dāng)，只要堅(jiān)持以法律為準(zhǔn)繩，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨的原則，就能經(jīng)得起人民和歷史的檢驗(yàn)。工作中、生活中，要堅(jiān)持以誠(chéng)信為本，干老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)人，心胸坦蕩，公道正派。

總之，牢記“三嚴(yán)三實(shí)”的精神，在實(shí)際工作中做到堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，不搞“假大空”，對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎處慎微，做到防微杜漸。我們應(yīng)當(dāng)把“三嚴(yán)三實(shí)”作為生活和工作中的座右銘，牢記于心，落實(shí)在各項(xiàng)工作中。

去年一年，全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)明顯改善了“四風(fēng)”問(wèn)題。在新形勢(shì)下，習(xí)提出“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，實(shí)質(zhì)是對(duì)作風(fēng)建設(shè)和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步升華和總結(jié)。

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅曾經(jīng)說(shuō)“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢”，雖然群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和糾正“四風(fēng)”問(wèn)題上我們成績(jī)顯著，但在新的歷史條件下，我們不能因?yàn)槿〉昧顺删投凑醋韵?，仍然要以“三?yán)”祛“四風(fēng)”，以“三實(shí)”集正氣，凝聚時(shí)代新能量，譜寫改革發(fā)展新篇章。

雖說(shuō)群眾路線走在前，可要走好群眾路線，各級(jí)干部不僅要樹立正確的人生觀、事業(yè)觀和工作觀，而且在思想上、感情上、行動(dòng)上以及工作上都要始終為群眾著想。要著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題，必須嚴(yán)格貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，將“三嚴(yán)三實(shí)”具體化、人性化、實(shí)際化。既要踐行“嚴(yán)以修身”、“嚴(yán)以用權(quán)”、“嚴(yán)以律己”的“三嚴(yán)”要求，也必須踐行“謀事要實(shí)”、“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”、“做人要實(shí)”的“三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，只有保持了這樣的力度和韌勁，善始善終，善作善成，才能不斷注入新鮮血液，不斷的取得新成效。

空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵在于黨要管黨，從嚴(yán)治黨。“三嚴(yán)三實(shí)”就是要從嚴(yán)治吏，加強(qiáng)干部素質(zhì)，提升個(gè)人修養(yǎng)，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，認(rèn)真解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

近日，鳳二小組織黨員教師集體學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”重要講話精神。

校孫光輝帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話，重點(diǎn)闡釋了要求“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要指示精神。隨后，全體與會(huì)人員展開了熱烈的學(xué)習(xí)討論，闡發(fā)了對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)感受和認(rèn)識(shí)體會(huì)。

習(xí)在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，作出了“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，語(yǔ)言質(zhì)樸凝練、內(nèi)涵深刻豐富，不僅囊括了我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的所有要求，也飽含著人民群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的所有期盼。在習(xí)提出“三嚴(yán)三實(shí)”的要求后，我局向全體黨員干部提出了自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，以更加優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)為xx市水利事業(yè)做貢獻(xiàn)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，傳達(dá)講話精神

4月11日，我局集中全體機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。局長(zhǎng)陶志華全面?zhèn)鬟_(dá)了3月9日下午在安徽代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神，并與參會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的交流討論。大家一致認(rèn)為，關(guān)于三嚴(yán)三實(shí)的重要論述，立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。陶志華局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，全體干部要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為檢驗(yàn)黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。在謀事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，尊重規(guī)律，狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，用實(shí)干譜寫水利事業(yè)發(fā)展新篇章。

二、貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)

我局高度重視“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)，將“三嚴(yán)三實(shí)”列為教育實(shí)踐活動(dòng)必學(xué)內(nèi)容，并要貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)印發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式，把“三嚴(yán)三實(shí)”精神迅速傳達(dá)到每位黨員干部。同時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督促檢查帶頭學(xué)習(xí)檢查，確保學(xué)習(xí)扎實(shí)深入、不走過(guò)場(chǎng)。為更好地理解“三嚴(yán)三實(shí)“精神，我局還多次召開“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)討論會(huì)，組織全體機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，并要求撰寫心得體會(huì)。

三、面向社會(huì)各界征求意見

為使活動(dòng)開展富有成效，我局把工作重點(diǎn)主要放在集中查擺和整改黨員干部“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，著力解決圍繞身邊的不正之風(fēng)，把改進(jìn)作風(fēng)的要求落實(shí)到基層。為征詢意見建議，我局發(fā)放了《市水利局領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)征求意見表》，面向社會(huì)各界人士開門納諫，公開征詢各界人士對(duì)水利發(fā)展、不正之風(fēng)等方面的意見建議，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。征詢到的意見建議，將分類公示、反饋到人，并按照“四不放過(guò)”原則，納入目標(biāo)管理范疇限期整改。同時(shí)，我局還把作風(fēng)建設(shè)與廉政風(fēng)險(xiǎn)防控建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，突出解決享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員干部樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。通過(guò)作風(fēng)的改善，促進(jìn)工作蓬勃開展，為建設(shè)天長(zhǎng)再做貢獻(xiàn)。

為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨支部創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，近期，材料學(xué)院各學(xué)生黨支部相繼舉行黨支部工作總結(jié)暨“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，學(xué)院黨委書記季娜、黨委委員胡璐、黨委秘書李振宏參加相應(yīng)會(huì)議，會(huì)議由各支部書記主持。

會(huì)上，各支部負(fù)責(zé)同志，回顧過(guò)去一年的組織建設(shè)，總結(jié)一年以來(lái)所取得的成績(jī)，分析了存在的問(wèn)題，對(duì)接下來(lái)的支部工作提出建議。與會(huì)老師肯定了支部過(guò)去一年工作，提出了新希望新要求，并對(duì)學(xué)院開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行了學(xué)習(xí)動(dòng)員，季娜傳達(dá)了“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)容和精神，強(qiáng)調(diào)“三嚴(yán)三實(shí)”是全面從嚴(yán)治黨的體現(xiàn)，希望黨員同志在以后的工作和生活中，都能嚴(yán)格要求自己，做到“三嚴(yán)三實(shí)”，努力提升自身黨性修養(yǎng)。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇十六

我村黨總支部在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)組織全體黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)教育實(shí)踐辦公室下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，尤其對(duì)在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)就深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求進(jìn)行了反復(fù)學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際、深刻領(lǐng)悟，深感：”三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，對(duì)于我這個(gè)與直接農(nóng)民群眾打交道的農(nóng)村基層黨員干部來(lái)說(shuō)，寓意更大、啟迪更深。通過(guò)學(xué)習(xí)我才能更好扎扎實(shí)實(shí)地為村民多辦事、辦好事，從而不辱使命地為推進(jìn)富裕、祥和的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

過(guò)去，由于我們農(nóng)村基層黨組織和黨員的文化程度偏低，理論水平不高，對(duì)為民服務(wù)的理解和如何把握其實(shí)質(zhì)、方法、舉措等方面存在著一些迷茫，主要表現(xiàn)在：

其三、片面地感覺從“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)，到“黨的先進(jìn)性教育”，再到“科學(xué)發(fā)展觀”、“三學(xué)三比”等一系列活動(dòng)，說(shuō)真話，群眾沒(méi)有看到干部在思想和作風(fēng)上的`明顯變化。

但是，通過(guò)參加全省基層組織干部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題培訓(xùn)，使我對(duì)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”重要講話精神， 有了全新的認(rèn)識(shí)，其感悟有三：一是農(nóng)村基層黨員和干部，雖說(shuō)接觸紛繁復(fù)雜的社會(huì)機(jī)會(huì)多，但絕非達(dá)到“何處惹塵埃?”的境界，在處理個(gè)別的人和事上，難免因?yàn)閭€(gè)人的好惡，出現(xiàn)判斷偏差，偶爾會(huì)造成脫離實(shí)際的現(xiàn)象發(fā)生。這就要求我按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，并注重在村民監(jiān)督下切實(shí)加以改正;二是農(nóng)村基層黨員雖說(shuō)地位不高，影響力不大，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，更應(yīng)該以畢生精力、堅(jiān)定的信心為構(gòu)筑黨的事業(yè)大廈添磚加瓦。也就是說(shuō)只有正能量，才能壓住社會(huì)上的歪風(fēng)。因此，我們農(nóng)村基層黨員更要深入領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)，只有我們黨內(nèi)的所有成員都形成了正能量的強(qiáng)勁之風(fēng)，必將吹遍廣闊大地之草，帶來(lái)社會(huì)風(fēng)清氣正;三是從學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)和思考方法。深思之后，我們看到了黨中央懲治腐敗，樹立社會(huì)清風(fēng)的信心和決心。

為此，我們更要嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀。使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于面對(duì)矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、做人要實(shí)，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，襟懷坦白，公道正派。傳遞正能量，改進(jìn)村風(fēng)民風(fēng)，促進(jìn)我村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展。

“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的這一新要求，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一系列重要論斷的最新凝煉和提升。遵循“三嚴(yán)三實(shí)”，是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅(jiān)守的為政之要。

“三嚴(yán)”是對(duì)修己正身之道的凝練和提升，也是對(duì)我們共產(chǎn)黨人為政之規(guī)的高度概括。修身，才能凈化升華思想認(rèn)識(shí)，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強(qiáng)身正。用權(quán)，旨在以法規(guī)為度，嚴(yán)字當(dāng)頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權(quán)，做到心正權(quán)正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該做的事不做，做到行得正、走得端。

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨員、干部要狠剎四風(fēng)、端正作風(fēng)，就要把“三嚴(yán)”要求切實(shí)貫徹在從政的全過(guò)程。只有加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，才能嚴(yán)以修身。只有堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，才能嚴(yán)以用權(quán)。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉，才能嚴(yán)以律己。

“三實(shí)”是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活方方面面作風(fēng)建設(shè)的更高更實(shí)要求。謀事要實(shí)，就要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，所謀所思所為之事要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，從小事做起，從群眾關(guān)心的事做起，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題。做人要實(shí)，就要誠(chéng)字當(dāng)頭、實(shí)字為先，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，公道正派。

“三嚴(yán)三實(shí)”是為政之要。“嚴(yán)”是慎獨(dú)慎微的自律，“實(shí)”是腳踏實(shí)地的干勁。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部（包括村干部），要把為政之“嚴(yán)”與做事之“實(shí)”熟稔于心、相互融合、外化于形，才能高舉為民務(wù)實(shí)清廉之旗，經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，營(yíng)造情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀的風(fēng)清氣正的為政環(huán)境，也才能更好地實(shí)現(xiàn)為官一任、造福一方的價(jià)值追求。

存在問(wèn)題的嚴(yán)重性，提出了落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的具體措施。

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)干部的這一新要求，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一系列重要論斷的最新凝煉和提升。遵循“三嚴(yán)三實(shí)”，是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅(jiān)守的為政之要。

“三嚴(yán)”是對(duì)修己正身之道的凝練和提升，也是對(duì)我們共產(chǎn)黨人為政之規(guī)的高度概括。修身，才能凈化升華思想認(rèn)識(shí)，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強(qiáng)身正。用權(quán)，旨在以法規(guī)為度，嚴(yán)字當(dāng)頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權(quán)，做到心正權(quán)正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨員、干部要狠剎四風(fēng)、端正作風(fēng)，就要把“三嚴(yán)”要求切實(shí)貫徹在從政的全過(guò)程。只有加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，才能嚴(yán)以修身。只有堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，才能嚴(yán)以用權(quán)。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉，才能嚴(yán)以律己。

“三實(shí)”是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活方方面面作風(fēng)建設(shè)的更高更實(shí)要求。謀事要實(shí)，就要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，所謀所思所為之事要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，從小事做起，從群眾關(guān)心的事做起，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題。做人要實(shí)，就要誠(chéng)字當(dāng)頭、實(shí)字為先，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，公道正派。

“三嚴(yán)三實(shí)”是為政之要?！皣?yán)”是慎獨(dú)慎微的自律，“實(shí)”是腳踏實(shí)地的干勁。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，要把為政之“嚴(yán)”與做事之“實(shí)”熟稔于心、相互融合、外化于形，才能高舉為民務(wù)實(shí)清廉之旗，經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，營(yíng)造情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀的風(fēng)清氣正的為政環(huán)境，也才能更好地實(shí)現(xiàn)為官一任、造福一方的價(jià)值追求。

本人于1981年1月參加農(nóng)業(yè)局工作，一直來(lái)，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，三十五年來(lái)，主要從事農(nóng)作物病蟲害測(cè)報(bào)和農(nóng)資經(jīng)營(yíng)與新農(nóng)藥技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合工作，雖然自己是一名普通共產(chǎn)黨員，無(wú)論是進(jìn)行病蟲害測(cè)報(bào)工作，還是負(fù)責(zé)農(nóng)資經(jīng)營(yíng)與技術(shù)相結(jié)合推廣應(yīng)用工作。都以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨。扎扎實(shí)實(shí)服務(wù)于農(nóng)民和種糧大戶，面對(duì)面在田間進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。今年1月起，本人在本單位從事糧油技術(shù)推廣工作，具體負(fù)責(zé)苗情觀測(cè)工作，是“老將新兵”的一項(xiàng)新工作，本人向書本學(xué)習(xí)、向同事請(qǐng)教、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作。風(fēng)雨無(wú)阻，冒高溫，定點(diǎn)定田觀測(cè)苗情動(dòng)態(tài)。積極參加局、站組織的各項(xiàng)技術(shù)下鄉(xiāng)活動(dòng)，積極參加社區(qū)組合的社會(huì)公益活動(dòng)和慰問(wèn)社區(qū)困難戶捐款捐物活動(dòng)。自覺遵守局、站的各項(xiàng)規(guī)章制度，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。同事之間，團(tuán)結(jié)友愛，在單位做一名好同事；尊老愛幼，承擔(dān)責(zé)任，在家庭做一名稱職一員；尊紀(jì)守法，助人為樂(lè)，在社會(huì)做一名守法公民；踐行“三嚴(yán)三實(shí)” 做一名合格共產(chǎn)黨員。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇十七

近日，通過(guò)學(xué)習(xí)談“三嚴(yán)三實(shí)”系列講話精神，并結(jié)合前一段時(shí)間在教育實(shí)踐活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)教育和基層調(diào)研的實(shí)際情況，我作為一名基層企業(yè)的黨政負(fù)責(zé)人，對(duì)如何帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員完成公司“轉(zhuǎn)型發(fā)展、挖潛提效”的中心工作，推進(jìn)公司作風(fēng)建設(shè)有了一些心得體會(huì)。

“三嚴(yán)三實(shí)”的提出是繼“八項(xiàng)規(guī)定”之后,對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，明確指出了黨的作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)帶頭。一個(gè)公司作風(fēng)建設(shè)做的好不好，群眾看得是基層黨員，基層黨員看得是中層領(lǐng)導(dǎo)，而中層領(lǐng)導(dǎo)看得就是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，上行則下效，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分發(fā)揮模范帶頭作用，以身作則，給中層干部帶好頭，中層干部給普通黨員帶好頭，形成一層帶一層，層層落實(shí)的工作機(jī)制，為推進(jìn)公司的創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想政治保證和精神動(dòng)力。我認(rèn)為公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員在作風(fēng)建設(shè)上要做到以下三點(diǎn)：

一、身要正。領(lǐng)導(dǎo)班子成員杜絕“四風(fēng)”，持身以正是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的基礎(chǔ)。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。領(lǐng)導(dǎo)班子成員只有不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持用權(quán)為民，不以權(quán)謀私、心存敬畏、慎獨(dú)慎微，時(shí)刻遵守“為民務(wù)實(shí)清廉”的總體要求，保持一身正氣，做到在工作中忌人心浮躁，忌作風(fēng)浮夸，忌工作浮表，才能樹立威望、贏得人心。在蘭考調(diào)研時(shí)指出要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)始終，就是為領(lǐng)導(dǎo)干部指明了作風(fēng)建設(shè)的方向。要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，做到“深學(xué)、細(xì)照、篤行”，真正低下頭，彎下腰的走到基層員工中去，把自己擺進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中去，加強(qiáng)同基層員工的聯(lián)系，大力弘揚(yáng)他們團(tuán)結(jié)奮斗，愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，切實(shí)解決員工反映的問(wèn)題。繼續(xù)加強(qiáng)一線聯(lián)絡(luò)點(diǎn)的作用，及時(shí)對(duì)員工提出的問(wèn)題進(jìn)行梳理匯總，深刻剖析原因，公司有能力解決的問(wèn)題，分管領(lǐng)導(dǎo)和部門要制定整改方案，限定整改時(shí)間，拿出可行辦法，做到立行立改，暫無(wú)能力解決的問(wèn)題，要記錄在案，積極思考可行的解決辦法，及時(shí)給予員工回復(fù)，說(shuō)明情況，尋求理解和支持，絕不能就此放棄不管。

二、講團(tuán)結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在日常工作中團(tuán)結(jié)一致是一個(gè)公司想干事、能干事、干大事的保障。做人要實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互團(tuán)結(jié)的基本要求。一個(gè)對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，襟懷坦白，公道正派的人才能得到他人的尊重和信任。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)決抵制拉幫結(jié)派的情況，杜絕互相拆臺(tái)，拖后腿的情況，要做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，把思想和行動(dòng)都統(tǒng)一到公司“狠抓效益、精細(xì)管理、科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的根本任務(wù)上。需要注意的是，團(tuán)結(jié)不是沉默，在工作有分歧的時(shí)候，要積極提出不同的意見，開展交流討論，溝通思想，互相學(xué)習(xí)，營(yíng)造敢言的工作氛圍，堅(jiān)持在大局下求同存異，反對(duì)默不作聲。團(tuán)結(jié)不是妥協(xié)，更不是和稀泥，為了團(tuán)結(jié)而無(wú)原則的妥協(xié)，是對(duì)錯(cuò)誤現(xiàn)象和錯(cuò)誤行為的縱容，真正的團(tuán)結(jié)不排斥相互間的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)“以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)”、“在批評(píng)和自我批評(píng)上好好下一番功夫”就是告訴我們要在正確的批評(píng)中增進(jìn)了解、明辨是非、提高黨性，在“團(tuán)結(jié)批評(píng)團(tuán)結(jié)”的過(guò)程中凝聚起建設(shè)服務(wù)型基層黨組織、建設(shè)國(guó)內(nèi)一流新能源公司的強(qiáng)大力量。

自群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)校黨小組組長(zhǎng)、校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)提出的“三嚴(yán)三實(shí)” 的作風(fēng)要求，并成立了學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，又“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。作為黨員，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)” 的作風(fēng)要求，會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

一要為人師表。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了習(xí)提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)” 教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級(jí)趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。

二要?jiǎng)?wù)實(shí)取信，我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對(duì)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的'發(fā)展，家長(zhǎng)的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。 三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，多反思自我，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛我們的每一個(gè)學(xué)生。

這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升。

7月27日，我院召開全體黨員及中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，會(huì)議上陳院長(zhǎng)給我們上了一節(jié)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的生動(dòng)黨課，通過(guò)學(xué)習(xí)是我們認(rèn)識(shí)到“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，以及“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，使我們進(jìn)一步落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”，以學(xué)促學(xué)，為我們?cè)旱陌l(fā)展發(fā)揮先鋒模范作用。

“三嚴(yán)三實(shí)”即“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！焙?jiǎn)短的24個(gè)字蘊(yùn)含了做人、做事的深?yuàn)W內(nèi)涵，為我們?yōu)槿颂幨乐付嗽瓌t和方向。

作為一名普通的共產(chǎn)黨員，在我看來(lái)，“三嚴(yán)”相對(duì)自身來(lái)展開說(shuō)，嚴(yán)以修身是從思想上，加強(qiáng)黨性、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、提升道德境界，自覺抵觸不良社會(huì)風(fēng)氣，遠(yuǎn)離低俗、庸俗、媚俗等不正之風(fēng);嚴(yán)以用權(quán)是從行使權(quán)利來(lái)說(shuō)，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人，要切實(shí)以技術(shù)為引導(dǎo)，把好設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)，在業(yè)務(wù)上、技術(shù)上要時(shí)刻保持領(lǐng)先，遇到難題時(shí)勇挑重?fù)?dān);嚴(yán)以律己，是自身角度，在工作中要嚴(yán)格遵守院里的各項(xiàng)規(guī)章制度，在設(shè)計(jì)任務(wù)中要嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)已經(jīng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，心存敬畏，慎獨(dú)慎微。

“三實(shí)”相對(duì)自身來(lái)展開說(shuō)，謀事要實(shí)就是在工作中要從實(shí)際出，結(jié)合客戶實(shí)際情況，切身處地的從客戶角度出發(fā)，在布置設(shè)計(jì)方案、功能設(shè)置、設(shè)備配置等的時(shí)候都一定要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，讓客戶的利益最大化，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際;創(chuàng)業(yè)要實(shí)就是要結(jié)合自身業(yè)務(wù)范圍，敏銳捕捉業(yè)務(wù)中的創(chuàng)新點(diǎn)，深入結(jié)合市場(chǎng)情況，將創(chuàng)新點(diǎn)做大做實(shí)，進(jìn)一步拓寬我們?cè)旱臉I(yè)務(wù)范圍，使我們?cè)菏冀K處于行業(yè)技術(shù)的制高點(diǎn)，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地;做人要實(shí)就是要求自己要坦坦蕩蕩做人，對(duì)同事要以誠(chéng)相待，對(duì)客戶要以誠(chéng)實(shí)守信，言必行、行必果，不做一錘子買賣，給我們?cè)簶淞⒘己玫男蜗蟆?/p>

“三嚴(yán)”與“三實(shí)”互相依存，從思想到行動(dòng)再到主體，“三嚴(yán)”是根本，是基礎(chǔ)，是出發(fā)點(diǎn);“三實(shí)”是“三嚴(yán)”的具體體現(xiàn)，沒(méi)有“三實(shí)”，做不到“三實(shí)”，“三嚴(yán)”也就成了空洞的東西。同樣，對(duì)自己要求嚴(yán)不嚴(yán)，干工作實(shí)不實(shí)，也是衡量工作做得好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有認(rèn)真切實(shí)的踐行科學(xué)思想的三嚴(yán)三實(shí)，我們才能立身于市場(chǎng)，得到市場(chǎng)的認(rèn)可，才能將我們的業(yè)務(wù)做大做強(qiáng)，才能將我們的行業(yè)變大變強(qiáng)，才能讓我們國(guó)家做到不僅手中有糧，而且在緊急的時(shí)候我們還能及時(shí)地調(diào)得動(dòng)、用得上、吃得放心。

通過(guò)這次黨課學(xué)習(xí)，對(duì)照自己，在今后的工作中，我將以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)一是進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。作為一名黨員政治理論學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我要再次重溫學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的和十八屆三中全會(huì)精神，精讀重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念、紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法、廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

二是進(jìn)一步提高工作能力和水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，歸根結(jié)底是為了更好地促進(jìn)工作。在今后的工作中，我將認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)工作鍛煉，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教;開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，科學(xué)運(yùn)用工作方法，妥善處理各種問(wèn)題，努力提高自己的工作能力和水平。樹立“服從要堅(jiān)決”、“落實(shí)不走樣”的工作態(tài)度，形成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，不推諉、不拖延，高效率、快節(jié)奏、高質(zhì)量地完成。

三是進(jìn)一步嚴(yán)格自身建設(shè)。牢固樹立全心全意為客戶的宗旨，積極適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堂堂正正做人，干干凈凈做事，時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進(jìn)一步強(qiáng)化意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺保持高尚的道德情操，時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到自身正、自身硬、自身凈。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。干好工作，努力提高自己綜合素質(zhì)。

做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮命h員，好職工，時(shí)刻以“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從自我做起，掙當(dāng)標(biāo)桿、作示范，只有實(shí)打?qū)崬槲覀冊(cè)骸闃I(yè)主著想，高質(zhì)量，低成本，快速度，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提供符合要求的設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)備產(chǎn)品、科研成果，才能為我們?cè)簞?chuàng)造更多的價(jià)值，同時(shí)獲得業(yè)主及市場(chǎng)的認(rèn)可。至今年我們?cè)阂言陲L(fēng)雨中走過(guò)了輝煌的50年，讓我們?cè)俳釉賲枺掠趽?dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、勇于引領(lǐng)，為我們?cè)旱陌l(fā)展再創(chuàng)輝煌!

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇十八

心得一：

自群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，4月22日，阿奎利亞學(xué)校、校長(zhǎng)夏衛(wèi)兵帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席提出的“三嚴(yán)三實(shí)” 的作風(fēng)要求，并成立了阿奎利亞學(xué)校“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)“。作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)” 的作風(fēng)要求，會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

一要為人師表。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平主席提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)” 教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴(yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級(jí)趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。

二要?jiǎng)?wù)實(shí)取信，我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動(dòng)參與班級(jí)管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對(duì)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛我們的每一個(gè)學(xué)生。

這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升。

心得二：教師三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，達(dá)到了突出活動(dòng)主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標(biāo)尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。

作為一名班主任老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面：

（一）正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

（二）講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。

（三）多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

（四）敢決斷、常自省。班級(jí)是一個(gè)集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對(duì)的學(xué)生個(gè)體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。

此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。

心得三：教師三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

自從學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，深受觸動(dòng)。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。貫徹和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”必須結(jié)合自己的本職工作，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)首先規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、提高認(rèn)識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)

樹立終身的意識(shí)和觀念，用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，弄清楚為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)的問(wèn)題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。

二、愛崗敬業(yè)，做好本崗工作

求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育基地，誠(chéng)實(shí)苦干，營(yíng)造一個(gè)精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系。樹立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

三、三嚴(yán)三實(shí)，鑄就優(yōu)秀師魂

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。

謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

心得四：黨員教師三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近期，我校全體黨員在校會(huì)議室認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話、以及教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)討論內(nèi)容，就堅(jiān)定理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行，堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

本人作為一名黨員，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)?！叭龂?yán)三實(shí)”為黨員干部做一個(gè)好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，脫離低級(jí)趣味，堅(jiān)持用權(quán)為民，不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。在做事上要從實(shí)際動(dòng)身，不好高務(wù)遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，勇于擔(dān)當(dāng)，善于解決題目，要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同道虔誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，作為一名教育工作者，把努力辦好人民滿意的教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的首要位置，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)我們黨優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，是對(duì)黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。我們一定要從講政治、講大局的高度，深刻領(lǐng)會(huì)中央的意圖，把握精神實(shí)質(zhì)，以身作則，率先垂范， 以“三實(shí)”聚正氣，確保作風(fēng)建設(shè)“不歇腳”、“不斷線”，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的正能量。

作為一個(gè)普通黨員，一個(gè)基層教育工作者，我怎樣才能更好的完成自己的工作?怎樣做好群眾線路實(shí)踐?是焦裕祿同志給我指明了航向，他為我建立了前進(jìn)的路標(biāo)，我要義無(wú)返顧的學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì)，結(jié)合實(shí)際找差距、定措施，努力進(jìn)步思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，開辟進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)，做讓群眾滿意的好黨員，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋人生的價(jià)值，為教育事業(yè)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)氣力。

自群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，4月22日，阿奎利亞學(xué)校、校長(zhǎng)夏衛(wèi)兵帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，并成立了阿奎利亞學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)“。作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

一要為人師表。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平主席提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的課，也為教師上了一堂別開生面的`課?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級(jí)趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。

二要?jiǎng)?wù)實(shí)取信，我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動(dòng)參與班級(jí)管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對(duì)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛我們的每一個(gè)學(xué)生。

參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。的重要講話，引發(fā)了在滬全國(guó)人大代表、政協(xié)委員的熱烈反響。大家認(rèn)為，“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，從黨性修養(yǎng)、為政之要、做人準(zhǔn)則等方面，作了簡(jiǎn)明而又深刻的闡述，要求明確，含義深遠(yuǎn)。

“‘三嚴(yán)三實(shí)’相輔相成，是一個(gè)嚴(yán)密的整體。”xx代表認(rèn)為，我們可以從不同角度去理解“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻含義。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，這是行為準(zhǔn)則；從干部工作角度來(lái)看，這是我們選人用人的標(biāo)準(zhǔn)；而從人民群眾的視角來(lái)看，這又是群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)尺?！叭龂?yán)三實(shí)”為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)指明了方向。王美華委員說(shuō)，“三嚴(yán)三實(shí)”是我們踐行黨的群眾路線，反對(duì)“四風(fēng)”的延續(xù)和升華。作為一名黨員，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，是最基本的黨性修養(yǎng)。作為一名政協(xié)委員，更要講真話、講實(shí)話，須知一切權(quán)利都是人民給予的，做事都是為了人民。“我特別認(rèn)同心存敬畏、慎獨(dú)慎微的說(shuō)法，要經(jīng)?！甄R子’，時(shí)刻提醒自己，對(duì)人民、對(duì)事業(yè)、對(duì)崗位都要有敬畏之心?！?/p>

“嚴(yán)”的反義詞是“寬”。“三嚴(yán)”的要求正是針對(duì)了時(shí)下一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自身“失之于寬”的現(xiàn)象。劉衛(wèi)國(guó)代表指出，我們從不少反腐案例中可以看到，正是因?yàn)橛诩骸斑^(guò)寬”，一些領(lǐng)導(dǎo)干部才會(huì)對(duì)自己降低標(biāo)準(zhǔn)，乃至私欲膨脹。徐金記委員說(shuō)，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“三嚴(yán)”，領(lǐng)導(dǎo)干部才能堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持用權(quán)為民，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。有了“三嚴(yán)”，“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)和動(dòng)力。

“實(shí)”與“虛”相對(duì)立。“現(xiàn)實(shí)中有些人‘玩虛’的太多?！笔嗭w代表說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中不能只追求“顯績(jī)”，比如一味注重修路、造樓；而忽視“潛績(jī)”，諸如制度建設(shè)、規(guī)范制定等方面。為官一任，主政一方，就要實(shí)實(shí)在在做一些事，創(chuàng)新探索，深化改革，做成幾件前人沒(méi)有做過(guò)的事情，切切實(shí)實(shí)推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，惠及百姓。而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，也要依照“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，“gdp是重要的，但一年一考核沒(méi)有意義，因?yàn)檫@是領(lǐng)導(dǎo)干部多年工作的成果。建立健全科學(xué)合理的干部考核評(píng)價(jià)體系，有助于干部更好地踐行‘謀事要實(shí)’。”

代表委員們結(jié)合各自的工作領(lǐng)域，談及對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的認(rèn)識(shí)。朱志遠(yuǎn)代表說(shuō)，搞科學(xué)研究，要腳踏實(shí)地，嚴(yán)以律己?？茖W(xué)研究具有前瞻性，但前瞻性是建立在明確目標(biāo)導(dǎo)向、扎扎實(shí)實(shí)做好研究方案、設(shè)計(jì)好技術(shù)路線的基礎(chǔ)之上的，而不能為了爭(zhēng)取資源把“一”說(shuō)成“十”?！翱茖W(xué)鼓勵(lì)想象、允許失敗，但無(wú)論是在科研管理、經(jīng)費(fèi)使用方面，還是在隊(duì)伍建設(shè)方面，都應(yīng)堅(jiān)守‘嚴(yán)’和‘實(shí)’?！?/p>

“作為一名基層社區(qū)干部，我對(duì)‘三嚴(yán)三實(shí)’的理解就是，做人做事要嚴(yán)格要求自己，行務(wù)實(shí)之風(fēng)?！敝靽?guó)萍代表說(shuō)，老百姓不管官大官小，只看你一言一行。比如，老百姓評(píng)價(jià)社區(qū)干部的工作，就看小區(qū)治安好不好、環(huán)境美不美，而不是“涂脂抹粉”的那些?！拔覀冇行┱咴O(shè)計(jì)很好，在上面是‘一步裙’，到了中間成了‘百褶裙’，到了基層成了‘喇叭裙’，走樣了?！龂?yán)三實(shí)’就是要我們拒絕形式主義?！痹谒磥?lái)，工作如此，代表履職更是如此。“作為社區(qū)工作者的代表，我要把更多的基層情況、居民們反映的問(wèn)題帶到上面來(lái)，多為民生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！?/p>

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇十九

做為教師，應(yīng)著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時(shí)刻對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，自省自己是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認(rèn)真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問(wèn)題，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，掃除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

一、存在的主要問(wèn)題

1、在“嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

5、在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛來(lái)訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對(duì)待每一位來(lái)訪群眾是做好管理工作的一個(gè)關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時(shí)缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。

二、存在問(wèn)題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，研究專業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有樹立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念;對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒(méi)有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

三、今后的努力方向和措施

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的大問(wèn)題，理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，蹲下來(lái)和群眾對(duì)話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過(guò)于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)。缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，只有加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能使人信服。

通過(guò)以三嚴(yán)三實(shí)為鏡，對(duì)自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會(huì)創(chuàng)造更加優(yōu)異的、讓群眾滿意的成績(jī)。

我們學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)不能僅僅是在理論上，更是應(yīng)該從行動(dòng)上著手。

“三嚴(yán)三實(shí)”是內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)—，重在付諸實(shí)踐，貴在取得實(shí)效。使“三嚴(yán)三實(shí)”真正成為各級(jí)干部正心修身的重要守則、干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著力。

端正思想是前提。應(yīng)把“三嚴(yán)三實(shí)”作為干部思想教育的必修課，立起修身做人、用權(quán)律己的標(biāo)桿，使做官先做人、從政先立德成為各級(jí)干部浸在骨子里、融在血液中的自覺修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)“嚴(yán)”和“實(shí)”的責(zé)任感，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做一個(gè)信念堅(jiān)定的人、一個(gè)勤政務(wù)實(shí)的人、一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?、一個(gè)清正廉潔的'人。這就是對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的最好踐行。

用人導(dǎo)向是關(guān)鍵。在選人用人時(shí)，應(yīng)把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求放在重要位置，選拔任用那些黨性修養(yǎng)高、理想信念堅(jiān)定、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人的干部，形成按“三嚴(yán)三實(shí)”要求修身做人、用權(quán)律己的用人導(dǎo)向。用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。選什么人就是風(fēng)向標(biāo)，就有什么樣的干部作風(fēng)，就有什么樣的黨風(fēng)政風(fēng)。而“不嚴(yán)不實(shí)”的官員得到重用和升遷，就會(huì)損害黨的形象、敗壞黨的風(fēng)氣。應(yīng)通過(guò)樹立正確用人導(dǎo)向，引導(dǎo)干部按“三嚴(yán)三實(shí)”要求為官修身干事，樹立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?/p>

營(yíng)造氛圍是基礎(chǔ)。在全黨上下形成踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的濃厚氛圍，讓領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求?！叭龂?yán)三實(shí)”只有具體落實(shí)到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的日常工作和生活行為之中，并成為領(lǐng)導(dǎo)干部自覺的行為準(zhǔn)則，才真正具有規(guī)范和引導(dǎo)意義，才能在全社會(huì)產(chǎn)生具有示范效應(yīng)的正能量。

制度落實(shí)是保證。長(zhǎng)期以來(lái)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的制度設(shè)計(jì)并不少，然而，由于貫徹執(zhí)行中存在一些問(wèn)題，制度的作用沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，有些制度甚至形同虛設(shè)。制度的生命力在于執(zhí)行。推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，既要針對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題建制度、立規(guī)矩，更要強(qiáng)化剛性執(zhí)行，使制度真正發(fā)揮約束作用，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

近期，我校全體黨員在校會(huì)議室認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話、以及教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)討論內(nèi)容，就堅(jiān)定理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行，堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

本人作為一名黨員，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。“三嚴(yán)三實(shí)”為黨員干部做一個(gè)好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，脫離低級(jí)趣味，堅(jiān)持用權(quán)為民，不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。在做事上要從實(shí)際動(dòng)身，不好高務(wù)遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，勇于擔(dān)當(dāng)，善于解決題目，要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同道虔誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，作為一名教育工作者，把努力辦好人民滿意的教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的首要位置，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)我們黨優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，是對(duì)黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。我們一定要從講政治、講大局的高度，深刻領(lǐng)會(huì)中央的意圖，把握精神實(shí)質(zhì)，以身作則，率先垂范， 以“三實(shí)”聚正氣，確保作風(fēng)建設(shè)“不歇腳”、“不斷線”，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的正能量。

作為一個(gè)普通黨員，一個(gè)基層教育工作者，我怎樣才能更好的完成自己的工作?怎樣做好群眾線路實(shí)踐?是焦裕祿同志給我指明了航向，他為我建立了前進(jìn)的路標(biāo)，我要義無(wú)返顧的學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì)，結(jié)合實(shí)際找差距、定措施，努力進(jìn)步思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，開辟進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)，做讓群眾滿意的好黨員，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋人生的價(jià)值，為教育事業(yè)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)氣力。

黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)工作總結(jié)篇二十

“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。學(xué)習(xí)貫徹好“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)改革發(fā)展各項(xiàng)工作，加快建設(shè)“三個(gè)亳州”，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，帶頭貫徹、走在前面，現(xiàn)就開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育提出如下計(jì)劃。

一、集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間和范圍

從4月份開始，用一個(gè)月左右的時(shí)間，在全市黨員干部中組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)是縣(處)級(jí)以上黨員干部。

二、集中學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求和在河南省xx縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話精神，學(xué)習(xí)《關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要論述摘編》，學(xué)習(xí)中央教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》及我省《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見》、《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的`意見》等重要文件，學(xué)習(xí)張寶順書記《堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)》署名文章(發(fā)表于4月3日《人民日?qǐng)?bào)》)。要把集中學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義，深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”要求的豐富內(nèi)涵，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神，推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”要求入腦入心，做到內(nèi)化于心、外化于行，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

三、集中學(xué)習(xí)教育形式

采取個(gè)人自學(xué)、黨委(黨組)中心組集體學(xué)習(xí)、專題研討、專家輔導(dǎo)等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式抓好集中學(xué)習(xí)教育，實(shí)現(xiàn)基層黨組織和黨員全覆蓋。

1. 個(gè)人自學(xué)。廣大黨員干部要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，帶著問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。對(duì)文化程度不高、缺乏自學(xué)能力的黨員，黨組織要搞好幫學(xué)。

2. 集中學(xué)習(xí)。各級(jí)黨委(黨組)中心組要帶頭開展集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)交流時(shí)間不少于2天?；鶎狱h組織要組織黨員集中學(xué)習(xí)不少于2次。4月中旬前，各地要結(jié)合舉辦基層黨組織書記專題培訓(xùn)班，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)、企事業(yè)單位、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等基層黨組織書記進(jìn)行輪訓(xùn)。各地各部門也可采取專家輔導(dǎo)、主要負(fù)責(zé)同志上黨課、觀看《焦裕祿》、《第一書記》等影片、閱讀《書記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學(xué)習(xí)教育。各級(jí)黨校(社會(huì)主義學(xué)院)要將其作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

3. 座談交流。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地本單位實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)沈浩精神等內(nèi)容，組織黨員干部開展專題座談交流，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，明確努力方向。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際深入思考，并安排專門時(shí)間進(jìn)行交流討論?；鶎狱h組織至少要開展1次討論交流。

4.深入研討。結(jié)合改革發(fā)展實(shí)踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴(yán)三實(shí)”。要在報(bào)紙、電視、網(wǎng)站等新聞媒體開辟“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育專欄，《亳州晚報(bào)》近期要推出一批有分量的學(xué)習(xí)貫徹體會(huì)文章。要通過(guò)演講比賽、“三嚴(yán)三實(shí)”大家談等形式，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的濃厚氛圍。

四、有關(guān)要求

1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委(黨組)要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，制定切實(shí)可行的集中學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹的熱潮，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、的要求上來(lái)。

2. 堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和系列講話精神結(jié)合起來(lái)，與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和聯(lián)系服務(wù)群眾結(jié)合起來(lái)，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

3. 強(qiáng)化督促指導(dǎo)。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對(duì)不同群體黨員干部分別提出具體學(xué)習(xí)要求。要加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)集中學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)落到實(shí)處。各級(jí)督導(dǎo)組要把集中學(xué)習(xí)教育情況作為重要督導(dǎo)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒，督促改進(jìn)。

各地各部門開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育情況，于5月上旬報(bào)送教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

鎮(zhèn)直各單位：

根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，經(jīng)鎮(zhèn)黨委會(huì)議研究，特制定曹莊鎮(zhèn)“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)目的

堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育作為深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)的第一位任務(wù)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話精神、書記張寶順、王學(xué)軍同志的講話精神和相關(guān)專題材料，深刻理解開展活動(dòng)的重大意義，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿同志為榜樣，以作風(fēng)建設(shè)的新成效提振黨員干部精氣神，凝聚改革發(fā)展正能量。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

圍繞樹立宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)中央政府工作報(bào)告，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿同志為榜樣，以作風(fēng)建設(shè)的新成效提振黨員干部精氣神，凝聚改革發(fā)展正能量。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)張寶順書記《堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)》重要講話及王學(xué)軍關(guān)于開展“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)系列講話精神。

三、學(xué)習(xí)形式

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。

1．集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間不低于3天，每天學(xué)習(xí)不少于8個(gè)學(xué)時(shí)。

2．個(gè)人自學(xué)。每人每周自學(xué)不少于7個(gè)學(xué)時(shí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

四、學(xué)習(xí)要求

1．高度重視。鎮(zhèn)黨委統(tǒng)籌推進(jìn)全鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)討論工作，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)督促檢查各項(xiàng)工作安排的落實(shí)。各支部要高度重視，精心組織，確保學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”。

2．領(lǐng)導(dǎo)帶頭。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和各單位負(fù)責(zé)人要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、做表率，帶頭完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，為全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)作出示范。

3．聯(lián)系實(shí)際。緊密結(jié)合黨員干部思想實(shí)際和各單位工作職能開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊查擺問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)邊整改。

4、完善制度。結(jié)合全鎮(zhèn)作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，就進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，制定幾條務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的具體規(guī)定。