畢業(yè)論文引文的格式舉例通用(六篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

畢業(yè)論文引文的格式舉例通用一

大家上午好!

我叫xxx，本次論文指導(dǎo)教師是xxx教師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對(duì)策研究》，下頭我先匯報(bào)一下自我選取這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐好處。

先來陳述一下我的寫作動(dòng)機(jī)。我來自臺(tái)州，在沒寫這篇論文之前我僅明白臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國際上占有70%的市場份額等等。而xx，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群就應(yīng)有醒目的聯(lián)系，所以，我就選取了《提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對(duì)策研究》，一方面是期望透過這篇論文能讓自我更加清楚的了解xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因?yàn)樽晕覍儆趪Q(mào)專業(yè)，也期望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自我的未來作些理論的鋪墊。

其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長，但我覺得中心還是就應(yīng)扣在最終的幾個(gè)字上，即“集群競爭力的對(duì)策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在必須區(qū)域內(nèi)超多集聚，構(gòu)成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。所以，我的論文從xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ)。

在論證xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時(shí)候，我主要分析xx省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新潛力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占xx省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)----xx省03~xx年的進(jìn)出口額，xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布狀況，例舉溫州民營中小企業(yè)對(duì)海外市場進(jìn)入方式偏好，而競爭力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標(biāo)(tc指數(shù))，出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。

論文的重心也是透過以上的分析來給出提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來提出相應(yīng)的對(duì)策。也能夠說是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來應(yīng)答如何提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。

在寫完這篇論文的時(shí)候，自我感覺條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對(duì)xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥高^寫這篇論文使我對(duì)xx的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定，所以也能夠說一篇論文使我受益匪淺。

最終，懇請(qǐng)各位教師進(jìn)行批評(píng)指正，多謝大家!

畢業(yè)論文引文的格式舉例通用二

金陵的夏總是聒噪的，無論粗壯的法國梧桐上早起的鳴蟬，抑或宿舍區(qū)樓下賣炒飯攤子常年旺著的的灶火，更不必提及一張嘴就仿佛已然在吵架的熱鬧的南京腔。這座城，從未給過我任何江南女子?jì)尚赝竦母杏X?？蛇@終究是收獲的日子，在感傷畢業(yè)離別的同時(shí)，必須要留下時(shí)間，讓心靈沉靜下來，回味和總結(jié)我的四年，我們的四年。

我素來承認(rèn)自己是一個(gè)笨瓜，至少在做學(xué)問這件事上，是的。從結(jié)構(gòu)力學(xué)到工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，從建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到土木工程施工，從建筑規(guī)范到標(biāo)準(zhǔn)圖集，我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，用“舉步維艱，如履薄冰”來形容，真的再恰當(dāng)不過了。也正是如此，考驗(yàn)綜合知識(shí)運(yùn)用的完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)，著實(shí)讓我付出了很多心血，也給我的導(dǎo)師李金根先生和身邊各位同學(xué)帶來了許多的麻煩和問題。因此，我首先要表達(dá)對(duì)我尊重的導(dǎo)師李金根先生和所有我身邊幫助過我的老師、學(xué)長、同學(xué)們的感激。謝謝你們總是很耐心的解答我大大小小的眾多問題。對(duì)于李金根老師的感激，更因?yàn)樗荒陙韺?duì)我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、對(duì)我嚴(yán)謹(jǐn)思維方式的引導(dǎo)，李老師對(duì)完美的孜孜不倦追求的態(tài)度，感動(dòng)了我，也感染了我。追求的態(tài)度，學(xué)術(shù)，亦生活。若我經(jīng)過四年的沉淀，仍如freshmen樣，僅僅將大學(xué)的收獲定義為知識(shí)的吸納，那我就真成了一個(gè)徹頭徹尾的笨瓜。象牙塔是這樣一個(gè)地方，它可能沒有教會(huì)我所有的知識(shí)，卻教會(huì)了我如何用工學(xué)特有的嚴(yán)謹(jǐn)思考問題，教會(huì)我工程人豁達(dá)的生活哲學(xué)，教會(huì)了我追求自己的追求，教會(huì)了我寬容和尊重。所謂人才，即“人”與“才”的集大成者，無“人”，亦無“才”可談。因此在這里，我要表達(dá)一份對(duì)最初天性的感激——感激我的父親xxx先生，母親xxx女士，謝謝你們賜予我最寶貴的四份禮物：珍貴的生命、接受早期教育的機(jī)會(huì)、從小教育我如何做一個(gè)正直熱血之人，并且一直支持我的學(xué)業(yè)和生活；我還要感謝我的干爸xxx先生、xxx先生，干媽xxx女士、xxx女士，謝謝你們四年來對(duì)我視如己出的關(guān)心、照料、幫助和教導(dǎo)，謝謝你們教會(huì)了我更為樂觀、豁達(dá)的面對(duì)生活，謝謝你們教會(huì)了我懷揣感激；我更要感謝另一位我最喜歡的老師——單建先生和夫人黃女士，能與單建老師和黃阿姨坐在一起探討詩歌、分享人生的閱歷，是我大學(xué)生活重要的組成部分。

當(dāng)然，我還要感激生命。汶川地震的發(fā)生，讓我更加珍視我的生命，和我擁有的一切。在慨嘆“活著真好”的同時(shí)，我無法回避的開始重新思考生活的意義、求知的意義，和作為一名土建工程師的責(zé)任。希望我的學(xué)識(shí)和努力，可以在未來的日子中帶給社會(huì)一些有益的貢獻(xiàn)，可以讓我的祖國更加強(qiáng)大更加美好。

閉上眼，我感覺自己仿若置身百年東大藍(lán)汪汪的噴水池前，在樹蔭的遮蔽下，一步步的向校門邁進(jìn)。腦中的校門勝似天安門廣場的雄偉、莊嚴(yán)，腦中的自己如即將踏上征途的戰(zhàn)士般沉重、不舍。轉(zhuǎn)過身，回望遠(yuǎn)處藍(lán)穹頂?shù)拇蠖Y堂，東南大學(xué)的渾然氣魄盡收眼底。這回眸，宛若我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的思考，和我的致辭。

故此，我稱這份畢業(yè)設(shè)計(jì)為，一次深刻的轉(zhuǎn)身，一次華麗的工程思考。

xx年x月x日

于中國·南京·東南大學(xué)

畢業(yè)論文引文的格式舉例通用三

首先感謝我身于其中的這個(gè)偉大時(shí)代，它日新月異的變化啟發(fā)了我選題的靈感，它的發(fā)展與進(jìn)步為我的論證提供了真實(shí)而生動(dòng)的素材。從開題算起，將近四年的時(shí)間，慚愧遲遲沒有完成的同時(shí)，我也暗暗激動(dòng)，鮮活生動(dòng)的每一天都在告訴我：我的構(gòu)想雖然不完善，但觸摸到了時(shí)代的脈搏。這讓我每每因才疏學(xué)淺擱置的時(shí)候沒有喪失繼續(xù)前行的信心。

艱難跋涉中沒有指引會(huì)迷失方向，沒有鼓勵(lì)會(huì)失去動(dòng)力，沒有陪伴會(huì)喪失勇氣，我何其幸運(yùn)，一直以來敬愛的師長，親愛的同學(xué)、同事、同門、學(xué)弟學(xué)妹們都沒有嫌棄我的愚笨與拖沓，對(duì)我予以了及時(shí)的指引、親切的鼓勵(lì)和溫暖的陪伴。雖然跌跌撞撞，我終于走到了終點(diǎn)，也終于有了向大家道謝的機(jī)會(huì)。

回首這六年的求學(xué)過程，我特別感謝的是導(dǎo)師和同事們對(duì)我無私的幫助。導(dǎo)師謝舜教授思維敏銳，富有活力；導(dǎo)師江立華教授嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，溫文爾雅。學(xué)習(xí)上，他們?cè)谖艺撐倪x題和寫作過程中，提供了極有價(jià)值的意見，給了我很大的啟發(fā)。生活和工作上，他們也給予了我最大的支持與鼓勵(lì)。師恩浩蕩非只言片語可以表達(dá)的。還有不能忘記的是我廣西大學(xué)的同事們，閉偉寧博士、羅樹杰博士、周文棟博士、陳山、維文學(xué)和牟堅(jiān)等都在我的工作和學(xué)習(xí)上給予了很大的幫助與鼓勵(lì)。在學(xué)業(yè)完成之際，也深表感謝。華中師范大學(xué)的鄭杭生教授、向德平教授和夏玉珍教授，他們對(duì)我論文的順利完成也提供了很大的幫助，在此也深表感謝。

記得入學(xué)面試時(shí)我曾經(jīng)說過，也許現(xiàn)在我不是最優(yōu)秀的，但三年后我一定是最優(yōu)秀的之一。現(xiàn)在深深為自己當(dāng)時(shí)的大言不慚感到慚愧。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。讀博這幾年，感受到自己進(jìn)步的同時(shí)，也深深體會(huì)到自己的不足。我想，博士畢業(yè)，只是一個(gè)新的起點(diǎn)。

梁濤對(duì)我論文大綱的細(xì)心修改；潘抒捷對(duì)我研究方法的指導(dǎo)；還有高霞，楊俊君，匡行健，羅希一，殷小蘭師姐，趙昌均，李柯，香港城市大學(xué)媒體與傳播學(xué)系易研師姐、香港中文大學(xué)黃潔瑩師姐，還有遠(yuǎn)在口本的東京大學(xué)社會(huì)學(xué)系呂小耘、口本筑波大學(xué)張杰師兄。還有好多好多可能未曾相熟可是卻甚為默契在背后撐了我二年的同學(xué)們。真心謝謝。

當(dāng)然，還有我的父母，和那些愛著我和我愛著的人們。你們是我前進(jìn)最大的動(dòng)力。

埋藏遺憾，勇敢上路。希一望未來的二年，會(huì)是自己更加成熟的二年，會(huì)是潛心向前大跨步的二年。也會(huì)是繼續(xù)活著，堅(jiān)信并堅(jiān)持的二年，二十年。

以上就是畢業(yè)論文致謝詞典型詞句的內(nèi)容，感謝閱讀。

畢業(yè)論文引文的格式舉例通用四

電大兩年生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大專兩年的得失，從中繼續(xù)做的好的方面，改進(jìn)不足的地方，使自己能更好的走好自己將來的路!

學(xué)習(xí)成績好，但不是冒尖。在學(xué)習(xí)的過程中，我非常努力，所以收獲很多!首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度：因?yàn)槲覀冏x電大不是全日制，是利用上班后的業(yè)余時(shí)間，所以有些力不從心。剛開始時(shí)總是有些松懈。然而很快我就明白了，大學(xué)有很多東西值得學(xué)，所以開始抓緊一切時(shí)間的學(xué)。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像中學(xué)，老師是主角，而是基本靠自學(xué)。這就要求課后自己去鉆研并時(shí)常去書店和網(wǎng)上查一些相關(guān)資料。這樣，日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”.古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大二，正在寫畢業(yè)論文，更鍛煉了自我的組織和寫作能力，受益匪淺。

幾年來，一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡檭赡?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)兩年中，我把所學(xué)理論知識(shí)放在工作中，受益非淺。積極參加班內(nèi)組織的活動(dòng)，這樣增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還擔(dān)任了班委一職，加強(qiáng)了自己的責(zé)任心，組織能力也的到了鍛煉。有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不疲，這既是壓力又是動(dòng)力!

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。兩年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩?，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。大學(xué)中，因?yàn)楣ぷ鲏毫?，有好幾次都想放棄，但終也堅(jiān)持了下來。現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

通過兩年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

兩年的電大生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

畢業(yè)論文引文的格式舉例通用五

每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，在經(jīng)歷了大學(xué)前三年的學(xué)習(xí)生活后，第四年的學(xué)習(xí)時(shí)間似乎飛快而過。在回憶四年來的學(xué)業(yè)，自己的收獲是什么，失去又是什么呢?在做時(shí)都要詳細(xì)的總結(jié)了。

大學(xué)生自我鑒定范文：還記得當(dāng)初自己進(jìn)入大學(xué)的重重喜悅，和對(duì)大學(xué)的遠(yuǎn)大憧憬，四年下來得到了什么，又逝去了什么。在這里，即將踏入社會(huì)的時(shí)刻，很有必要做個(gè)自我總結(jié)，以便今后的日子揚(yáng)長避短。

一，大學(xué)的學(xué)業(yè)

進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)的課程和專業(yè)有些讓我不知所措，一些學(xué)習(xí)的方式和時(shí)間分配讓我找不到了自我。在這四年里面，在同一門課程上，我有過一次掛科，一次補(bǔ)考，一次重修。其余的成績基本是中等的，班級(jí)綜合測評(píng)基本是位于中等左右。英語通過了四級(jí)，計(jì)算機(jī)過了一級(jí)。

總結(jié)學(xué)業(yè)的成績時(shí)，我分析了如下幾個(gè)不足之處。

首先是我的學(xué)習(xí)態(tài)度，不夠端正，在高中進(jìn)入大學(xué)以后沒有轉(zhuǎn)變好，一下子沒有適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏，整個(gè)人如脫韁的野馬，放縱的玩，忽略了大學(xué)的課程，一些課程的考試都是在最后的幾個(gè)考試周中突擊通過的。這些一直是一個(gè)遺憾，在以后的應(yīng)用中，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的漏洞，那些課程中的知識(shí)在腦海中產(chǎn)生了空白。不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，在后來的學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)好多課程不感興趣，提不起精神，好多知識(shí)因?yàn)檫@樣的原因，沒有去深入研究過。在后來的時(shí)候，我的成績就是一直很平平，這樣的態(tài)度就只能取得這樣的成績。

在學(xué)習(xí)方法上，也產(chǎn)生了一些矛盾，識(shí)的方法，已經(jīng)讓自己在失敗中一個(gè)個(gè)否定，開始放棄積累知識(shí)的積累。開始放棄那個(gè)傳統(tǒng)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的方法。在課堂中是一步步被動(dòng)的學(xué)習(xí)。后來的課程更是霧里看花。

計(jì)算機(jī)課程，一直是我四年大學(xué)中的遺憾。不管是上課時(shí)，還是在參加輔導(dǎo)班時(shí)，就沒有靜下心來仔細(xì)看過一遍課本，沒有研究過哪類編程，這也許就是自己的自制力已經(jīng)缺乏到?jīng)]有了的地步。

在后來的一步步挫敗中，我漸漸領(lǐng)悟到了一些想法和所謂的知識(shí)學(xué)習(xí)的方法。在以往的復(fù)習(xí)中整理筆記，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)遇到自己感興趣的課程，去圖書館或者網(wǎng)絡(luò)上查詢自己想要進(jìn)一步了解的文獻(xiàn)或者別人的論文。在學(xué)習(xí)態(tài)度端正之后，不管是學(xué)習(xí)的興趣還是學(xué)習(xí)的質(zhì)量上有了一些提高。更加顯著的一點(diǎn)就是在綜合測評(píng)最好時(shí)達(dá)到了班級(jí)22名。

二、大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐和校園實(shí)踐大四自我鑒定在大學(xué)生活里，我參加了一次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐，擔(dān)任了系學(xué)生會(huì)和校學(xué)生通訊社社團(tuán)的職務(wù)，有過一次打工經(jīng)歷，有過8次義工服務(wù)經(jīng)歷。

在校團(tuán)委組織的社會(huì)實(shí)踐中，我和團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們，深入到各個(gè)社區(qū)，從事環(huán)保宣傳，進(jìn)行環(huán)保講座，我個(gè)人承擔(dān)了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的新聞報(bào)道工作，每天在圍繞著“真實(shí)、及時(shí)、生動(dòng)”做文章，在社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)月里，我認(rèn)真思考和組織文字，構(gòu)建新穎的標(biāo)題，以及和同學(xué)們做好分工協(xié)作。個(gè)人的文字組織能力和自我信心的培養(yǎng)，從活動(dòng)中也得到了比較大的提高和鍛煉，就為后來進(jìn)入校學(xué)通社、在校報(bào)等期刊雜志發(fā)表文章奠定了基矗在系里擔(dān)任學(xué)生會(huì)新聞部部長期間，我從高中進(jìn)入大學(xué)后的內(nèi)向和害羞的性格轉(zhuǎn)變成一個(gè)相對(duì)來說已經(jīng)比較外向和比較有自己的工作思路的小記者。在學(xué)生會(huì)工作和新聞報(bào)道以及寫作能力上，得到了系里領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在后來的活動(dòng)中，陸續(xù)參與了校運(yùn)會(huì)和系里的大大小小的活動(dòng)的報(bào)道。

在擔(dān)任校學(xué)通社骨干時(shí)，我在校五月陽光新聞網(wǎng)、《常熟理工學(xué)院報(bào)》發(fā)表了新聞報(bào)道、人物通訊、活動(dòng)報(bào)道、散文等。同時(shí)，很欣慰地是在常熟市作協(xié)的雜志《常熟田》上也有文章發(fā)表。在校園新聞報(bào)道中，我參與了校黨代會(huì)報(bào)道、校學(xué)士學(xué)位迎評(píng)報(bào)道等。

畢業(yè)論文引文的格式舉例通用六

立論正確，理論分析透徹，論證充分，解決問題方案恰當(dāng)，結(jié)論正確，并且有一定的創(chuàng)見性。論文論證思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)術(shù)論文體例。論文中使用的基本概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，引用資料較豐富、可靠。作者寫作中能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù)，能綜合運(yùn)用所學(xué)過的理論，具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力。

立論正確，理論分析比較透徹，論證比較充分，解決問題方案合理，結(jié)論正確。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚，符合學(xué)術(shù)論文體例。論文中使用的概念正確，語言表達(dá)清晰，材料比較豐富。作者寫作中能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù)，能較好地運(yùn)用所學(xué)過的理論，具有一定的綜合分析和解決問題的能力。

論文立論正確，理論分析無原則性錯(cuò)誤，解決問題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。論文論證思路基本清晰，結(jié)構(gòu)安排可行，符合學(xué)術(shù)論文體例。論文中使用的概念正確，語言表達(dá)比較清晰，有一定的材料，并進(jìn)行了一定程度的加工整理。作者寫作中能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù)，基本能運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)，綜合分析問題和解決問題的能力一般。

文章研究了的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐問題，選題恰當(dāng)。論文立論基本正確，理論分析無原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本正確。論文中使用的概念基本正確，文字尚通順，條理比較清楚，有一定的支撐性材料，符合學(xué)術(shù)論文體例。作者寫作中能按時(shí)、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù)，基本掌握與本文有關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，具有初步的分析和解決問題的能力。

論文選擇作為論題，選題是合理的。但作者沒有準(zhǔn)確掌握基本理論知識(shí)，寫作時(shí)沒有全面收集資料，沒有認(rèn)真及時(shí)地按照指導(dǎo)意見進(jìn)行寫作與修改。致使論文中使用概念混亂，結(jié)構(gòu)層次不清楚，邏輯混亂，文句不通;論據(jù)嚴(yán)重不充分, 材料凌亂、失真;理論分析有原則性錯(cuò)誤，結(jié)論不正確;論文寫作格式不規(guī)范。