走進(jìn)杜甫(匯總9篇)

規(guī)劃是制定目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵步驟?？偨Y(jié)要經(jīng)常反思和修正，力求越寫越好。總結(jié)范文中可能會(huì)涉及不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)，可以從中找到共性和啟示。

走進(jìn)杜甫篇一

杜甫，唐朝杰出的詩人之一，被尊稱為“詩圣”。他生于757年，與李白并稱為“李杜”，留下了大量優(yōu)秀的詩篇。杜甫的詩歌特點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先，他熱衷于描繪社會(huì)風(fēng)貌，以自然景色為背景，抒發(fā)自己的憤慨與思索。其次，他深入民生，關(guān)注人民疾苦，抨擊貪官污吏，呼喚社會(huì)公正。最后，他表現(xiàn)了強(qiáng)烈的人文關(guān)懷，關(guān)注人類命運(yùn)的起伏與變遷。

第二段：對(duì)杜甫詩歌的欣賞與研究。

杜甫的詩歌給人以深刻的藝術(shù)享受和啟迪。他的詩篇內(nèi)容豐富多樣，主題廣泛，無論是沉郁憂憤的水調(diào)歌頭，還是慷慨悲壯的長短句，都展現(xiàn)了他獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和精湛的寫作技巧。在他的詩歌中，我們可以看到他對(duì)人民疾苦的關(guān)懷，對(duì)社會(huì)不公的憤慨，對(duì)自然景色的贊美，以及對(duì)歷史命運(yùn)的思考。研究杜甫的詩歌，不僅可以幫助我們更好地理解唐代社會(huì)的面貌和人民的遭遇，也可以從中獲得詩歌創(chuàng)作的啟示和借鑒。

通過閱讀杜甫的詩歌，我們可以更深入地了解他的內(nèi)心世界。杜甫坎坷的一生經(jīng)歷了許多挫折和困苦，但他從不低頭，始終保持著對(duì)人民的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)的批判。他的心態(tài)積極向上，表現(xiàn)出了一種崇高的精神追求。他在詩中表達(dá)了對(duì)命運(yùn)的思考和對(duì)生活的熱愛，傳遞了一種積極向上的生命態(tài)度。他的詩歌中既有沉郁憂憤的情感，也有慷慨悲壯的氣勢，展示了他豐富多樣的內(nèi)心感受。

第四段：杜甫對(duì)現(xiàn)代詩歌的啟示。

杜甫的詩歌所蘊(yùn)含的思想和情感跨越了時(shí)空的界限，依然具有現(xiàn)實(shí)意義和啟示價(jià)值。杜甫以深厚的人文關(guān)懷和對(duì)社會(huì)不公的批判精神，揭示了社會(huì)的弊端和荒誕，反映了中華民族優(yōu)秀的道德風(fēng)貌和民族精神。他的詩歌給我們提供了很多思考的題材，喚起了對(duì)社會(huì)不公、對(duì)人民疾苦的關(guān)注，引發(fā)了對(duì)人與自然、人與社會(huì)關(guān)系的深思。因此，杜甫的詩歌對(duì)于現(xiàn)代的詩人和讀者來說，具有深遠(yuǎn)的啟示作用。

第五段：致敬杜甫，傳承杜甫精神。

杜甫的詩歌永遠(yuǎn)值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。他的詩篇不僅為后世傳頌，也深深地影響著當(dāng)代的文學(xué)創(chuàng)作。通過走進(jìn)杜甫的內(nèi)心世界，我們可以感受到他對(duì)社會(huì)的無盡關(guān)懷和對(duì)人民的憐憫之情。他的詩歌思想深邃，情感真摯，給我們留下了許多值得思考的問題。因此，我們應(yīng)該致敬杜甫，學(xué)習(xí)他的艱苦奮斗精神，傳承他的人文主義精神，用自己的筆墨繼續(xù)弘揚(yáng)杜甫的詩歌精神。

走進(jìn)杜甫篇二

杜甫，中國古代文學(xué)史上的一位偉大詩人，被譽(yù)為“詩圣”。他的詩作以獨(dú)特的筆觸和深刻的內(nèi)涵，深深地打動(dòng)了后人。通過走進(jìn)杜甫的世界，能夠更深入地了解他的情感表達(dá)和思想境界，領(lǐng)略他詩中的哲理和人生感悟，從而啟迪我們關(guān)于人生、社會(huì)、歷史等方面的思考。在這個(gè)過程中，我深深體會(huì)到了杜甫的心，也汲取到了他詩中的智慧。

首先，走進(jìn)杜甫的世界，讓我感受到了他的深情厚意。杜甫在其詩作中表達(dá)了對(duì)生活的熱愛和對(duì)人民的深情。他關(guān)注社會(huì)的動(dòng)蕩和人民的苦難，傾盡心力為他們吶喊。他的《詠懷古跡五首·其一》中寫道：“此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情?！敝笔阈匾?，表達(dá)了他離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)游的蒼涼之感。在《聞官軍收河南河北應(yīng)接連元帥張公留守京師遙相國王號(hào)懷古》一詩中，杜甫以自己的悲憤反映了國家的危局，寫道：“郡國稅馳迅，指揮持斧鉞。西人屯戍家，炎帝列旗帕，黃天震雄雄?！边@種富有深情厚意的寫作風(fēng)格，使我深深感受到杜甫的堅(jiān)定和不屈。

其次，走進(jìn)杜甫的世界，讓我領(lǐng)略到了他對(duì)社會(huì)的關(guān)切和對(duì)時(shí)事的深思。杜甫生活在唐朝末年，社會(huì)動(dòng)蕩不安，民不聊生。他對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象持有犀利的觀察力和深刻的洞察力，并通過他的詩作表達(dá)了他對(duì)時(shí)局的深思和思考。在他的《長安古意》中，他寫道：“古人識(shí)未央，未央宮殿煙花，行行出綠草。今人迷芳英，芳英庭院經(jīng)年，落日無邊霞?！边@種對(duì)古代和現(xiàn)代社會(huì)的變化對(duì)比的描寫，折射出了他對(duì)時(shí)事的深思和對(duì)社會(huì)進(jìn)步的期盼。

第三，走進(jìn)杜甫的世界，讓我體會(huì)到了他批判社會(huì)不公的勇氣和擔(dān)當(dāng)。杜甫在其詩作中對(duì)統(tǒng)治者的貪腐和政治斗爭表達(dá)了深深的不滿和憤怒。他的詩作中，對(duì)官僚主義和不公現(xiàn)象的痛斥，如《秋夕》中寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。”通過對(duì)牽?？椗拿鑼?，抨擊了貴族階級(jí)的虛榮和享樂。這種勇于批判社會(huì)弊端和不公，以及為之發(fā)聲的勇氣和擔(dān)當(dāng)，給我留下了深刻的印象。

第四，走進(jìn)杜甫的世界，讓我感悟到了他對(duì)人生的思考和對(duì)宿命的回應(yīng)。杜甫在詩中常常表達(dá)對(duì)人生的痛苦和無奈，但也表達(dá)了對(duì)命運(yùn)的接受和回應(yīng)。在《月夜憶舍弟》中，他寫道：“離家心五洲，遠(yuǎn)睇涌淵泉。大江東去，浩浩不絕，憂憤深極，念大人皆是，自己在遠(yuǎn)游。”在這首詩中，他以個(gè)人的遭遇訴諸全人類的處境，表達(dá)了他對(duì)自己身世的思索和對(duì)命運(yùn)的接受。這種對(duì)命運(yùn)的思考和應(yīng)對(duì)，使我感受到了杜甫超越個(gè)人的思考深度。

最后，走進(jìn)杜甫的世界，讓我體會(huì)到了他深深的人道主義精神。杜甫在其詩作中對(duì)貧苦人民的同情和對(duì)軍民的關(guān)懷表達(dá)了他深深的人道主義情懷。他的《山中雜詩·其五》寫道：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊既失青?？停魃蠎?yīng)尋白帝城。”在這首詩中，杜甫表達(dá)了對(duì)逝去的白帝城文化的思念，以及對(duì)貧苦人民的同情。這種深深的人道主義精神，讓我感到杜甫是一個(gè)真正關(guān)心人民疾苦的詩人。

總之，走進(jìn)杜甫的世界，讓我體會(huì)到了他的深情厚意、批判社會(huì)不公的勇氣和擔(dān)當(dāng)、對(duì)人生的思考和追求以及深深的人道主義精神。這種體會(huì)不僅讓我更加欣賞杜甫的詩作，也啟發(fā)了我對(duì)人生、社會(huì)以及歷史的思考。通過走進(jìn)杜甫的內(nèi)心世界，我深深地感受到了他豐富的情感、卓越的才華和質(zhì)樸的人格魅力。

走進(jìn)杜甫篇三

走進(jìn)杜甫草堂，瀏覽文學(xué)圣地長廊；文墨一縷撲鼻香，賦詩一首激情昂。

走進(jìn)杜甫草堂，感悟儒家思想光芒；心系蒼生費(fèi)思量，胸懷國事永難忘。

走進(jìn)杜甫草堂，吟暢浣花溪畔詩行；草堂之春好爽朗，清幽雋永歌繞梁。

走進(jìn)杜甫草堂，放飛心靈夢想遠(yuǎn)航；芳草青青綠波洋，少陵茅屋著詩狂。

走進(jìn)杜甫草堂，向往史詩璀璨輝煌；豪氣干云不平常，宏偉抱負(fù)訴衷腸。

走進(jìn)杜甫草堂，布衣志趣千古絕唱；詩如其人傳四方，亮節(jié)一生美名揚(yáng)。

走進(jìn)杜甫篇四

走進(jìn)秋雨，踏著一層落葉，心跟著葉飛落。園子里法桐由綠色燃成了黃或紅，一片片，遮住了天，透過這多彩的葉子，突然覺的秋是如此的美，如此令人陶醉。那是葉燃燒生命后釋放出美，葉把深深的愛留給自然，留給世界，留給鮮活的生命。風(fēng)、雨無情，葉卻有情，就連最后的回歸都如此完美，瀟灑地在空中飛舞，真想留住這一刻，讓這片刻的美長住心間。

遠(yuǎn)處，一片火紅，那是火炬樹，火炬樹在一年的準(zhǔn)備中，此刻才點(diǎn)燃希望的火把，那希望的火苗在雨中跳動(dòng)，生命在燃燼，生命在輪回。在輪回中，我看到了漫天飛雪，在輪回中，我看到了春花爛漫……真心擁抱自然，真誠地接受風(fēng)雨的歷練，讓生命更加完美，讓熱愛成為永恒，淚不會(huì)再輕易滴落，心不會(huì)再輕易冷漠，因?yàn)檫@秋，這風(fēng)，這雨讓我深深愛過，讓我真情地?fù)肀н^，就讓這秋雨洗刷掉我無謂的憂與愁，因?yàn)樗瓦@頑強(qiáng)的生命相比，是如此的微不足道。這一刻我想起了一首歌“無所謂/無所謂/原諒這世界/所有的不對(duì)/無所謂/我無所謂/何必讓自己/痛苦的輪回”楊坤那充滿滄桑而又沙啞的歌聲在耳畔響起，真的是無所謂，這點(diǎn)心緒，這點(diǎn)煩憂，又算的了什么。這一刻秋在眼里，在心里不在僅僅是凄涼。如果沒有秋，如果沒有冬，四季就不會(huì)完美，就不會(huì)有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的寫照。

人生呢？如果沒有風(fēng)雨，如果沒有經(jīng)歷年輕到衰老的過程，就不是完美的一生。曾有段時(shí)間在思想里，在夢里，思出，夢出自己老了的.樣子，想著我也會(huì)老的走不動(dòng)，失去了青春，失去了活力，老態(tài)龍鐘，真的害怕，真的不敢想。當(dāng)我看到一篇文章后，再也不怕老了，“在蒼老的外殼下裹著一顆幼子之心”是的只有心未老，才會(huì)有不老青春，又何懼一付臭皮囊呢？即使擁有一付好皮，而內(nèi)里卻腐臭不甚，那真的空有其表了，如果沒有靈魂，沒有一顆熱愛生活，熱愛自然的心，那和行尸走肉，又有什么區(qū)別，活著就沒有活著的意義。看著落葉，思緒在飛，在這一刻，靈魂已脫離了肉體，游離在秋風(fēng)秋雨中，和葉一起飛舞。這一刻，深深懂的愛是什么，這一刻我更加珍惜我的親人、朋友和愛人，因?yàn)槭遣煌膼圩屔玫窖永m(xù)，是不同的關(guān)懷讓生活多姿多彩。讓我在迷惑，在憂傷時(shí)，有人傾述，那怕是一句輕輕的問候，那怕是一個(gè)關(guān)懷的眼神，都會(huì)如此溫暖，在人生的路上就不會(huì)孤寂。帶著一顆感恩而感動(dòng)的心，認(rèn)真走好四季人生。

走進(jìn)杜甫篇五

走進(jìn)杜甫草堂，瀏覽文學(xué)圣地長廊；文墨一縷撲鼻香，賦詩一首激情昂。

走進(jìn)杜甫草堂，感悟儒家思想光芒；心系蒼生費(fèi)思量，胸懷國事永難忘。

走進(jìn)杜甫草堂，吟暢浣花溪畔詩行；草堂之春好爽朗，清幽雋永歌繞梁。

走進(jìn)杜甫草堂，放飛心靈夢想遠(yuǎn)航；芳草青青綠波洋，少陵茅屋著詩狂。

走進(jìn)杜甫草堂，向往史詩璀璨輝煌；豪氣干云不平常，宏偉抱負(fù)訴衷腸。

走進(jìn)杜甫篇六

草堂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我走來.

然而，命運(yùn)是如此的不知眷顧，仕途的不順利逼迫我們的詩人不得不隱居山野.也許選擇隱居，過一種閑云野鶴般的神仙日子是杜甫最好的歸宿.可當(dāng)我推開柴門，走進(jìn)草堂遺址的剎那，我知道自己錯(cuò)了.這位憂郁的詩人并沒有真正的出世，他無時(shí)無刻不在痛心勞苦大眾的困苦，吟詠著”三吏三別”;他關(guān)心老百姓的生活，看到絲絲細(xì)雨，竟酣暢地高歌《春夜喜雨》.他心里想著念著的都是許許多多與自己毫不相干的人，但是，他忘記了自己.不，有一首是寫給他自己的.那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，大風(fēng)無情地掀翻了唯一可以為我們?cè)娙藫跤甑拿┎菸蓓?大雨肆意地打下，他憤怒了，于是提起筆憤然寫下了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》.我不知道這里面僅僅是對(duì)自然的一種宣泄，還是包含著對(duì)自己生活，甚至對(duì)社會(huì)的一種控訴.

沒有必要因葉落而悲秋，因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天。

——題記。

“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?！敝灰蚣娜嘶h下，而生生平添幾分多愁善感；只因心系于他，而生生平添幾分執(zhí)拗高傲。一個(gè)動(dòng)作，卻已有淚痕；一句話語，卻已有心傷?！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”，一曲《葬花辭》將你那倔強(qiáng)與柔情，詮釋得淋漓盡致。傷情葬花，含淚焚稿，清高一生，孤傲一生，最終那木石前盟不比金玉良緣。當(dāng)那頭鑼鼓震天，而你這卻冷清如冬。當(dāng)你含恨死去，可曾想過這孽緣也因你而錯(cuò)？黛玉，倘若多一絲曠達(dá)，少一分憂郁，多一絲寬容，少一分小氣，那么這朵奇花就不會(huì)過早隕落了。

“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋?！痹c丈夫?qū)飘?dāng)歌，酣談暢飲，過著賽若神仙的眷侶生活。然而在短短幾年內(nèi)連遭國破之恨、喪夫之痛、改嫁之苦，但他卻不曾有過退縮，而是迎著坎坷的命運(yùn)奮勇而上。寂寞悲秋，盡管她心中千回百轉(zhuǎn)滿是愁苦，但她卻堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，并靠著自己的非凡毅力完成了《漱玉詞》，后被世人傳頌。可又有誰曾真正了解過她那滿是創(chuàng)痕的心，當(dāng)這朵奇花凋落時(shí)，人們才猛然知曉她一個(gè)女子所獨(dú)自承受的。

連年戰(zhàn)亂，民不聊生。一次次的征戰(zhàn)都以失敗而告終?？吹降氖鞘瑱M遍野，聽到的是苦痛呻吟。難道還仍要相信堅(jiān)持就是勝利嗎？這時(shí)，一位年輕的女子從容地走出來。她，放棄了玉砌雕欄，放棄了錦衣玉食，放棄了金帛玉縷，在那漫漫黃沙中獨(dú)行，雖然大雁的低吟更曾加了她心中的苦，但她仍深感欣慰。因?yàn)樗钪@一去換來的是國家的安定和平，她這一去換來的是人們過上閑適的生活。當(dāng)這朵奇花選擇放棄榮華富貴，決定在沙漠中綻放時(shí)，她這一生便再無悔恨。

我們約定好時(shí)間，在今天進(jìn)行走進(jìn)軍營的活動(dòng)。大家都無法掩蓋自己心中的喜悅，早早地來到學(xué)校門口集合，準(zhǔn)備著去軍營的行動(dòng)。

我們?nèi)缂s，在學(xué)校門口集合后，馬上啟動(dòng)了“歡樂”模式，有的互相訴說昨夜的夢，有的互相打鬧嬉笑，還有的說著昨天是什么時(shí)候睡著的什么時(shí)候醒來的，也有的玩起了“自拍”互相合影留念。只聽俞老師一聲指揮：“可以上車?yán)玻　贝蠹揖拖瘛栋职秩ツ膬骸窊尫孔右粯?，風(fēng)一般地找好自己的汽車上車趕往軍營。

大約10多分鐘吧，我們就到了具有偽裝術(shù)的軍營——簡單而不失“華麗“！當(dāng)我們懷著激動(dòng)與崇高的心情來到宿舍時(shí)，我們立刻安靜了下來，認(rèn)真聽著大哥哥們?yōu)槲覀冎v解，首先軍哥哥們?yōu)槲覀冎v解81杠步槍的拆裝，我們大家湊在一塊兒都認(rèn)認(rèn)真真地仔細(xì)聆聽并互相應(yīng)和著，這不但讓我們?cè)鲩L了知識(shí)，還讓我們看到了解放軍叔叔們的愛國情懷，他們卸、裝步槍的速度可真是飛速。

最好玩的就是拉歌了。我現(xiàn)在還忘不掉女生隊(duì)的口號(hào)：“男生隊(duì)！”“來一個(gè)！”“來一個(gè)！”“男生隊(duì)！”“讓你唱！”“你就唱！”“扭扭捏捏！”“不像樣！”“像什么？！”“像姑娘！”“像什么？！”“像偽娘！”“12345……”……我最意想不到的是女生們的力量居然比男生隊(duì)還要強(qiáng)，氣勢比男生隊(duì)還要高！因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以大家讓男生們“另眼相看”，我們才喊了沒幾次，男生們就甘拜下風(fēng)，連續(xù)唱了兩首歌，讓我們捧腹大笑。我們的心一下子變得火熱起來，氣勢變得更加高漲，喊得越來越響。當(dāng)男生唱起了最近最為流行的《爸爸去哪兒》的主題曲時(shí)，我們女生隊(duì)也不甘示弱，立刻唱了起來，我一下子喝了兩大杯水，喉嚨卻還是有些啞，但是我的心卻有一種止不住的歡樂。

今天，我將與爸爸以及他車間的叔叔阿姨一起，去捐助貧困的山村小學(xué)。

坐車坐了半個(gè)多小時(shí)，就來到了那所學(xué)校。校門是一道窄窄的鐵門，上面豎著經(jīng)歷過多次風(fēng)吹雨打，灰撲撲的金字――雙合鎮(zhèn)桂花小學(xué)校。剛進(jìn)去，我們就聽見一陣陣掌聲。原來是校長知道我們今天要來，早已讓全體師生等候著歡迎我們呢！我看見孩子們帶著粉撲撲的笑臉，正激動(dòng)的拍著臟兮兮的小手。校長，車間領(lǐng)導(dǎo)講話完后，我們上主席臺(tái)去為孩子們發(fā)帶去的文具和體育用品，一個(gè)個(gè)的小朋友臉上洋溢著幸福，高興地跑上來接受我們的捐助。我覺得十分光榮，因?yàn)槲覟樨毨У男W(xué)生們獻(xiàn)出了一份愛心！

隨后，我仔細(xì)地觀察了這所學(xué)校。它占地面積不大，僅有我現(xiàn)在學(xué)校中學(xué)部操場那么大，只有一塊小空地供孩子們玩耍，還有一個(gè)很小很小的廁所。學(xué)校差不多就十來間教室，居然要供全校一至六年級(jí)學(xué)生上課！看下教室，木頭搭的天花板上有幾個(gè)破洞，遇上下雨落水下來，只好放個(gè)破盆在地上接水；地面凹凸不平，行走起來不但不舒服，而且一不小心還會(huì)摔倒；孩子們的課桌同樣坑坑洼洼，十分難于寫字，包括老師的講桌也是如此；黑板是用水泥抹了幾下做成的，一點(diǎn)也不平順；教室的門，是幾塊破木頭拚起來勉強(qiáng)能應(yīng)付開關(guān)的爛門。。。唉，看著這么簡陋破損的學(xué)校，我無不感慨自己是多么的幸運(yùn)。

課間十分，孩子們?cè)诳盏厣蠚g快地跳皮筋，玩球，踢毽子，似乎不覺得這里很苦，反而感覺很幸福。課上，他們不論這里環(huán)境有多苦，都還是聚精會(huì)神地聽課，老師提問時(shí)，就把手舉得老高，爭先恐后。這時(shí)，我還注意到，他們每人腳下差不多都有一個(gè)飯桶，是怎么回事呢？原來他們絕大多數(shù)家都離校很遠(yuǎn)，每次要走十幾里路，所以，中午就不回家了，吃飯桶里帶來的飯菜。爸爸這時(shí)給我說了幾句讓我震驚的話：“這學(xué)校已經(jīng)是雙合鎮(zhèn)這帶最好的學(xué)校了！其他學(xué)校比這更差呢！”我不禁驚嘆：我以前都不知道我們江油這邊還會(huì)有這么苦的學(xué)??？！

前幾天，老師通知我們5月11日要走進(jìn)小學(xué)參觀，當(dāng)我知道這個(gè)消息很高興。怕媽媽忘記我就提醒媽媽。

終于到了5月11日，我早早就起床讓媽媽送我去幼兒園。吃完早餐，老師就帶我們坐校去雙島小學(xué)。在車上我們高高興興的玩游戲，不知不覺的就到了小學(xué)的大門口。老師帶我們排隊(duì)走進(jìn)去。進(jìn)去一看，那里有很大的操場、足球場、藍(lán)球場，樓很高教室很多。接著我們坐下來看哥哥姐姐們穿衣服、疊衣服比賽。他們疊的衣服很整齊穿衣服也很快，跟他們比起來我很慚愧還要媽媽幫忙。我下決心要自已的事情自己做。

今年是第一個(gè)把端午節(jié)列入法定節(jié)假日的一年。那么，你知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？讓我來告訴你吧。

端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而起源的，他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭終去職，被趕出都城，流放到沅湘流域。他在流放中寫出了憂國憂民的《離騷》、《天間》、《九歌》等不巧的詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)，因而端午節(jié)也被稱為詩人節(jié)。公元前278年，秦軍攻破了楚國的京都。屈原眼看自己的祖國京都被侵略，心如刀割，但是始終不忍心放棄自己的祖國。于是在農(nóng)歷五月初五這一天，寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱著大石塊自投汩羅江而死。用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

走進(jìn)杜甫篇七

唐朝，自古便被稱為詩的國度。無數(shù)優(yōu)秀詩人吟誦出情景交融、氣象萬千的佳作，使唐詩成為中國詩史的輝煌巔峰。在群星薈萃的詩壇上，最耀眼的應(yīng)數(shù)李白、杜甫、王維、白居易。而在這四人中，杜甫沉韻的詩風(fēng)、精簡的語言、以及他那憂國憂民的思想感情，我十分喜愛?，F(xiàn)在，就讓我們掃開歷史的塵埃，一起走進(jìn)杜甫，走進(jìn)他那憂國、傷時(shí)、憐民的杜詩中去。

杜甫，唐朝詩人。少年時(shí)即以詩賦受長者稱許。到后來，還被稱為唐詩集大成者。尤其是他的后期七律，沉郁頓挫、精切而毫無斧鑿痕、凝煉卻又揮灑自如，被稱之為唐詩最高成就。因此后人尊稱他為“詩圣”。又因?yàn)樗脑娊衣读顺⒌母瘮?、反映了民間的疾苦，所以他的詩也被稱為“詩史”。

他三十五歲進(jìn)京，希望考取功名，造福百姓、光耀門楣?？墒鞘屡c愿違，十年應(yīng)舉，皆名落孫山。這也就使他逐漸接觸社會(huì)下層寫下了揭露當(dāng)時(shí)天寶弊端的《兵車行》、《麗人行》。君不見青海頭，古來白骨無人收；繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。

天寶十四年，安史之亂爆發(fā)。長安、洛陽淪陷，十年追求功名之心終告破滅，之后便過著流浪的生活。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”便是叛軍攻入長安后的一副社會(huì)縮影，包含詩人的切身悲痛。杜詩成為一代詩史由此開始。之后陸續(xù)寫下：《哀王孫》、《悲陳陶》、《悲青板》《石壕吏》“三吏”、“三別”這些詩描繪的一幅幅慘絕人寰的畫面皆反映了戰(zhàn)爭的殘酷、時(shí)代的悲劇。三男鄴城戍，二男新戰(zhàn)死。我里百余家，世亂各東西。以《秦州詩》為轉(zhuǎn)折后，杜詩不以陳事為主，而是自嘆身世。但未因此失去其詩史性質(zhì)，而是淡化為時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的背景。如：《登樓》、《白帝》、《登高》……五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。皆是身世自嘆、憂國、傷時(shí)與憫民。

寧夏銀川永寧中學(xué)初二:安澤顏。

走進(jìn)杜甫篇八

寒武紀(jì)，冰川。我是人猿，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。愛我的`恐龍為了我拼命噴火取暖，以至冰川成了太平洋。直到最后一只恐龍終于睡去，人猿的淚水不止！咳咳！回神！現(xiàn)在是2738年！恩，現(xiàn)在是2738年，什么都提倡回歸自然！地球球長更是提倡眾生平等！所以每種生物都有人身自由！那可真是苦了我??！可憐我忙得都還來不及哀悼我消逝的愛情！快啊~殺啊~爺爺在沙地里摘種了西瓜，為了保護(hù)環(huán)境?。《?，豬吃西瓜的事，n千年前豬八戒就演了一次！現(xiàn)在的野豬就是愛追星，和以前的人一樣。再回神！殺啊~死野豬！不知道我最愛吃西瓜嗎？和我搶瓜吃！野豬好象很餓？我也好象打攪了他吃東西的雅興？天！他要該吃我了！跑??！快跑！我邊跑邊想：要是恐龍救我就好了，火一吐就有烤肉吃了。

呵呵幸福??！然后又想起他的話：現(xiàn)在的恐龍都是通過機(jī)器貓的還原機(jī)再生的。因?yàn)榧夹g(shù)還不成熟，能量有限，所以他！一天只可以吐3次火！否則會(huì)因能量殆盡而重新變?yōu)榭铸埖盎瘎偛艦榱四茏屛议_眼界――他已經(jīng)表演了3次！?。∥彝炅宋?！跑不動(dòng)了！正在此時(shí)，背后一陣很香的烤肉味道！野豬肉香啊~恐龍呢我只看見地上一只恐龍蛋化石！我頓時(shí)醒了！為了對(duì)方不顧一切才是真正意義上的愛情?？铸埳心茏龅剑覑垡粋€(gè)！為什么一定要在意那么多的外在條件？那是一種精神上的問題??！就算他是鹵豬----我愛的還是他啊！他會(huì)為我奮不顧身，會(huì)為我毫無保留，會(huì)為我犧牲一切，我醒了，遲到了。妹妹對(duì)我說早上吃：清水蛋。我奮力搖頭，累如泉涌。

走進(jìn)杜甫篇九

深入的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)杜甫極其作品的喜愛之情，語文-走近杜甫。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、學(xué)生分小組收集有關(guān)杜甫的古詩、故事等資料。

2、各小組根據(jù)自己收集的資料給全班同學(xué)出題若干；教師根據(jù)學(xué)生收集的資料出題若干。

3、卡片、小黑板、幻燈片。

活動(dòng)形式。

將全班學(xué)生分成四組，開展搶答、背誦、講故事等比賽活動(dòng)。

活動(dòng)過程。

一、激趣。

主持人：在我國歷史上有一位偉大的詩人，他一生盡歷艱危，仕途的失意沉淪和個(gè)人的饑寒交迫使他比較客觀地認(rèn)識(shí)到了統(tǒng)治者的xx和人民的苦難，使他逐漸成為一個(gè)憂國憂民的詩人。他一生創(chuàng)作了許多首詩篇，現(xiàn)存1400多首。他就是大詩人——杜甫。同學(xué)們收集了許多有關(guān)他的資料，今天，讓我們來比比看，誰對(duì)杜甫了解得多一些，誰離杜甫更近些。（出示課題——走近杜甫）。

二、搶答。

1、杜甫是唐代詩人，他字（子美）。

2、杜甫生于（公元7），死于（公元770年）。

3、杜甫生于（河南鞏縣），祖籍（襄陽），今屬（湖北）。

4、杜甫詩歌具有（現(xiàn)實(shí)）主義精神。

5、杜甫的詩被稱為“詩史”，杜甫被后人尊為（詩圣）。

三、接詩。

1、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，（自在嬌鶯恰恰啼）。

2、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，（一行白鷺上青天）。

3、正是江南好風(fēng)景，（落花時(shí)節(jié)又逢君），初中三年級(jí)語文教案《語文-走近杜甫》。

4、烽火連三月，（家書抵萬金）。

5、好雨知時(shí)節(jié)，（當(dāng)春乃發(fā)生）。

6、射人先射馬，（擒賊先擒王）。

7、會(huì)當(dāng)凌絕頂，（一覽眾山?。?/p>

8、遲日江山麗，（春風(fēng)花草香）。

9、星垂平野闊，（月涌大江流）。

10、朱門九肉臭，（路有凍死骨）。

四、背詩。

1、背一首杜甫描寫山水田園景色的詩?！督^句》（遲日江山麗）《望岳》《江畔獨(dú)步尋花》《春水》《春夜喜雨》《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）。

2、背一首杜甫的憂國憂民詩。《登高》《月夜憶舍弟》《村夜》《天邊行》《登岳陽樓》。

五、朗誦。

主持人：大家通過課外學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠背誦許多杜甫寫的詩，但是，你們是否真正理解他的詩呢？他的每一首詩，寫時(shí)心情不同，所要表達(dá)的思想也是不同的。下面就請(qǐng)大家來朗誦杜甫的詩。比一比。看誰真正把詩的韻味讀出來了。

1、各組推薦一位評(píng)委上臺(tái)。

2、各組推薦兩位代表朗誦。

3、評(píng)委根據(jù)每位選手的表現(xiàn)，當(dāng)場打分，當(dāng)場亮分。

六、賞畫古詩。

主持人：剛才八位選手聲情并茂地為我們朗誦了八首古詩，讓我們既感受到了杜甫詩歌高度的情景交融、憂國憂民思想，同時(shí)也想到了杜甫所處的干戈擾攘、國困民疲的時(shí)代。他真不愧是一位偉大的'詩人呀！下面請(qǐng)你任選杜甫的一首詩或一句詩，根據(jù)你的理解和想象，用你的彩筆畫出來。

1、每位同學(xué)自己選杜甫的一首詩或一句詩，理解和想象后自己畫。

2、小組內(nèi)交流，評(píng)選出最滿意的一幅全班展評(píng)。

3、全班展評(píng)。（繼續(xù)請(qǐng)四位評(píng)委打分）。

七、總結(jié)。

主持人：通過本次語文實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì)杜甫的了解是否比以前更全面、深刻了呢？杜甫有許多非常值得我們學(xué)習(xí)的東西，說說看，你最喜歡他的什么？（可以是一句詩，可以是他的性格，可以是他的詩的風(fēng)格。）。

結(jié)分，評(píng)出優(yōu)勝小組。