每個人都可以從總結(jié)中受益,無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中??偨Y(jié)內(nèi)容要客觀、準(zhǔn)確,突出重點,避免模糊和主觀性過強。想要深入研究這個領(lǐng)域,可以查閱以下提供的相關(guān)文獻(xiàn)。
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇一
第一步:音樂起放學(xué)生錄音(花序)。
第二步:開場詞,三位主持同時出場。
第四步:教師參與節(jié)目(教師花序)。
第六步:結(jié)束語(大和尚001)配歡快的音樂。
開場詞:(大和尚、纖雪)。
男:又是一個9月了,這是一個收獲的季節(jié),懷念的季節(jié)……。
女:教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來,無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁,相信您在這個特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪,講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。
男:“雨聲可以代替風(fēng)聲,但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情,但對您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù),但恩師您只有一位,就如父母。”
女:“您劃著一條不會沉的船載著我們在這條船上,我們越來越清醒,越來越充實,而且和船一樣,祈求更遠(yuǎn)更險的航行?!?/p>
男:“您是樹根,我們是莖,有了您,我們才能茁壯成長,枝繁葉茂?!?/p>
女:“您是我心目中的知音,用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙。”
男:是您讓我們有了新的生命、新的希望,是您讓我們走出煩惱與困境!”
女:在我們喜迎第十八個教師節(jié)來臨之即,老師請讓我們向您真誠的道一聲:“老師您好!老師您辛苦了!”
華北地區(qū):
1、曠野塵風(fēng):《我的老師》作者:魏巍。
師如父母,對于我們每一位朋友來說,在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個微笑,您也許記得老師撫摸你頭時的那一刻的溫馨,您也許記著老師的一句叮嚀,您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時,老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個環(huán)節(jié),這一切的一切都深深的印在你,我,他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音,一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。
2、詩楓:《難忘老師的目光》作者:王金波。
歲月潺潺的流淌,不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響,帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱,是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。
3、紫月星空:《桃李滿天下恩情似海深》作者:武軍。
人生旅程上,是老師為我們點燃了希望的光芒,豐富了我們的心靈,增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷,大山一樣深重的情,關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚摚涛覀兓磉_(dá),教我們自信,教我們自強。老師,又逢您的節(jié)日,寄上我們一份誠摯的祝福,愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的將來。
4、嘿:朗誦《我轉(zhuǎn)過頭,你還在那里》。
一段感人的故事,一個美麗的回憶,老師是您在我們?nèi)松缆飞?,留下了一道道美麗的風(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過頭時,您卻還在那里。
5、風(fēng)之羽翼:朗誦,我和秋天有個約會。
6,螺絲釘:演唱同桌的你。
華中地區(qū):
1、漂流的小舟:《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)。
老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎?你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎?親愛的老師,那些歡樂的日子與那些陰沉的日子,給你留下了白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野,在你溢滿青春的臉上,留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了,這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑,這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑,在我的心坎里,總是那樣甜蜜,總是那樣和暖,總是那樣神圣。
2、詩鴿:《贊頌園丁》。
我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!我們的老師像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!他們的品格和精神,可以用兩個字形容那就是——燃燒!不停的燃燒!
3、風(fēng)在唱歌:《天使的翅膀》。
從前,有一個小男孩,他的背上,有著兩道非常明顯的疤痕,小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時,是老師給予了他愛心與自信,是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩:“那是天使的翅膀,是天使的翅膀?!?/p>
4、河之南:《師說》作者:·(唐)韓愈·。
5、邀月共醉:《九月,屬于老師》作者:歌吟有夢。
當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊,當(dāng)滿城菊花開放的時候,我們已步入了火紅的九月。九月,屬于老師,老師,屬于九月。我們的老師,在這個季節(jié)里將成為人們仰望的高度??锤吒吣巷w的大雁,正排著整齊的隊列,等候著老師的檢閱。
6、塬上草:《永遠(yuǎn)的回憶》作者:蔣增治。
作者蔣增治曾在日記本里寫道:“母親是我的第一位老師,老師是我的第二位母親。母親——老師,老師——母親,都是我最親最親的人?!笔前?,老師就是我們第二位母親,在我們的人生道上,與老師相伴的日子是最為難忘的,它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。
華東地區(qū):
1、星星河:朗誦《園丁集》作者:泰戈爾。
許多批評家說,詩人是“人類的兒童”。因為他們都是天真的,善良。在現(xiàn)代的許多詩人中,泰戈爾更是一個“孩子的天使”。他的詩正如這個天真爛漫的天使的臉;看著他,就“能知道一切事物的意義”,就感得和平,感得安慰,并且知道真相愛。他曾在詩中這樣描會我們的老師,“你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思,好象月亮探測大海。我已經(jīng)把我生命的終始,全部暴露在你的眼前,沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢幻中的天空中浮泛,你是我一個人的,我一個人的,我無盡的夢幻中的居住者!”
2、干草車:朗誦《女教師的祈禱》。
教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師,只要有人類的地方就會有我們老師的身影,他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個角落。他們站在上帝面前,用心為我們祈禱著,“請賜給我愛,讓我把它全部傾注在我的學(xué)校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛,像母親一般愛護(hù)那些不是我親生的小孩。”
3、情深:那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端朗誦。
“未來需要奮斗,我更需要你支持著我?!碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端,腦海中浮現(xiàn)出一個身影,心里默默的祝福,祝福天下所有的老師節(jié)日快樂!
4、煙籮:朗誦《1.老師,節(jié)日好》。
5、靜心齋:我和老師朗誦作者:陳燕。
讀了這么多年的書,迎了一位又一位的師尊,如今,自己也當(dāng)了老師,可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師,雖然他也給了我很多的如對待女兒般的寵愛!在他的愛中,讓我懂得,師者,就這么在舉手投足間,渾身上下散發(fā)著師德的魅力,造就了一個又一個人才,影響了一代又一代的平凡人!
6。如夢春秋朗誦停留片刻作者:林娜。
我們總是在不經(jīng)意中,在為生計奔波中,在為事業(yè)奮斗,失去了生活中許多美好的事物。有多長時間沒有與好友一起,清茶一杯毫無功利地聚會?有多長時間沒有與父母在一起聊聊?有多長時間沒有去看望自己的老師?我們是否停留片刻,看看藍(lán)天白云,看看曉星殘月;聽聽音樂,看場電影;探探親朋,看看好友;陪陪高堂,問問兒女,種樹去,看花去,摘秋實!我們是否該停留片刻,給他人溫暖,給自己溫暖,善待自己,善待他人。
8、蝶舞:歌曲《好大一棵樹》。
華南地區(qū):
1、瞎逛一家三口人:《我有一個夢想》,
我有一個夢想,那一天世界不再動蕩。我有一個夢想,那一天人類不再憂傷。我有一個夢想,那一天將化為美好的希望。
2、雨蘭:《懷念陽光》作者:雨蘭。
老師就是一位慈祥的母親,他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個人的心頭。老師即是平凡的,又是偉大的,他們默默耕耘,如紅燭般,燃燒自己照亮他人。親愛的老師,在這第十八個教師節(jié)來臨之即,我們又一次開始懷念了,我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑,在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。
3、瑪祖卡《_師的情書》。
這又是一個火紅的九月,這又一是一個美麗的季節(jié),在這個美麗的季節(jié)里,親愛的朋友們,讓們一同來分享老師的快樂,請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》。
5、鐵血山河:《園丁頌》作者:徐楊。
有人說人生如路。如果人生真的是一段路程,那么老師好比是人生路程中的一盞明燈,她像一輪火紅的初日,每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難,更為我們的人生之路指明了方向。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié),那么最快樂的時光無疑是和老師在一起的點點滴滴,歡聲笑語。
6、唱歌:自由人《想家的時候》。
結(jié)束語:
男:今夜星光燦爛,今夜笑語歡歌。親愛的朋友們,今天我們有緣相聚在朗誦愛好者,共同歡慶第十八個教師節(jié)。
女:一首首佳作表達(dá)了我們對老師的敬重之情,一首首動聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。
男:風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲祝愿,祝愿我們的老師身體健康,合家歡樂,萬事如意,心想事成!
女:親愛的朋友們,《火紅的九月,師生情》朗誦聯(lián)歡晚會到此結(jié)束。
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇二
合:大家下午好!
男:中華文化,源遠(yuǎn)流長,
男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。
男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
男:雅言傳承文明,
女:經(jīng)典浸潤人生,
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。
(校長講話)。
男:這是先賢用文字雕刻的燈盞,那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵,無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選朗誦:xx。
女:漢樂府指由漢代時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。是繼《詩經(jīng)》之后,我國古代民歌的又一次大匯集,漢樂府中,很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦:xx。
男:苔痕綠,草色青,調(diào)素琴,閱金經(jīng)。好一個雅趣陋室,好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦:xx。
女:看!雨中飛舞的長槍,夢回千年的宋朝,將軍憑欄而吊,滿腔的憤怒與豪情,化作這綿綿細(xì)雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦:xx。
女:這是先哲用思想編織的風(fēng)帆,那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風(fēng)霜,無言地把我們載向美好的彼岸,讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:xx。
男:這是先賢們精選的立身箴言,擁有它,就能使我們找到生命之舟的司南,踐行它,將會譜出完美的人生詩篇。請聽《弟子規(guī)》之入則孝,朗誦:xx。
女:滾滾長江東逝水,淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在,雄姿英發(fā)猶存,古今多少事,都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦:xx。
女:熟讀唐詩三百首,不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧,朗朗上口,很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》,朗誦:xx。
女:功蓋三分國,名成八陣圖。羽扇輕搖,御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬,諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗,關(guān)中虛弱,于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘,感情真摯,酣暢平易。請欣賞由xx朗誦的《后出師表》。
男:當(dāng)我們遙望夜空,看見朗朗明月之時,心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有,把酒問青天”,請聽《水調(diào)歌頭》,朗誦:xx。
女:禮貌風(fēng)流美,文明大雅存,恭聽父母言,謹(jǐn)行子女道。請聽《弟子規(guī)》節(jié)選,朗誦:一年級全體同學(xué)。
男:時光流逝,如江河入海一去無回;人生苦短,看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯,哀而不傷。請欣賞李白的《將進(jìn)酒》,朗誦:五年級全體同學(xué)。
女:我是雛鷹,展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮,裝點巍峨的玉龍雪山,我是中華少年,心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》,朗誦:六年級全體同學(xué)。
女:嬉戲見本心,承歡顯真情。泰山曾做礪,滄海幾揚塵。典雅的詩句,唯美的音律,展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》,朗誦:三年級全體同學(xué)。
男:透過歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
女:面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代,
合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來。
男:請聽《少年中國說》,朗誦:四年級全體同學(xué)。
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女:今天,站立在詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男:我們在回味中享受詩情畫意!
女:我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!
合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿華夏兒女豪情滿懷,再譜新樂章。
合:祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長,再見。
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇三
宣布開始(背景音樂《今天是你的生日》)。
甲:尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
乙:親愛的同學(xué)們:
合:大家上午好!
甲:中華大地鑼鼓響。
乙:神州處處喜氣揚。
甲:十月,祖**親的航船已駛過第xx個港灣。
乙:十月,祖**親已在歷寫下新的篇章。
甲:讓我們一起為祖**親的生日喝彩。
乙:讓我們一起為祖**親的生日祝福。
甲:我宣布我校慶祝建國xx華誕朗誦比賽。
合:現(xiàn)在開始。
二、升旗儀式。
乙:這是一首多么催人淚下的歌啊。
甲:短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人。
乙:下面請五年二班班主任張老師向國慶致賀辭,大家歡迎!
三、比賽開始。
甲:謝謝張老師,今天誰能阻擋我們一展歌喉。
乙:今天誰能阻止我們把祖國頌揚。
甲:首先請欣賞參賽班級五年四班朗誦:《祖國,我為你自豪》。請四年一班作準(zhǔn)備。大家歡迎!
乙:接下去請四年一班的朗誦:《祖國的十月》請四年二班作準(zhǔn)備。大家歡迎。
甲:五年四班最后得分是:下面請四年二班朗誦:《我的祖國》。請五年二班作準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:四年一班最后得分是:下面請五年二班的朗誦:《我的祖國》,請一年一班作準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:我校四年二班孫米靜同學(xué)在刁老師的指導(dǎo)下,代表學(xué)校參加浦東新區(qū)雙擁辦、浦東新區(qū)圖館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中,經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽,在精英云集的浦東決賽大舞臺上,我校榮獲三等獎,下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學(xué)把參賽的作品《歌唱祖國》帶給我們。
四、頒獎(背景音樂《歌唱祖國》)。
甲:四(3)、二(1)最后得分分別是:
乙:究竟是天空將落下祥瑞的彩云。
甲:還是不遠(yuǎn)的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍。
乙:這一刻,人民在等待,山河在等待。
甲:等待著熟悉的旋律雄壯的響起。
乙:等待著鮮艷的旗幟莊嚴(yán)的升起。
甲:老師們、同學(xué)們,最激動人心的時候到了,首先有請我校耿校長為孫米靜同學(xué)浦東新區(qū)雙擁辦、圖書館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績頒,請孫米靜同學(xué)上臺領(lǐng)獎。(頒獎曲)。
乙:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長宣布本次朗誦比賽獲獎班級,請評審團(tuán)代表劉老師、王老師頒獎(頒獎曲)。
五、宣布結(jié)束(背景音樂:〈歌唱祖國〉)。
甲:聽吧,鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟。
乙:看吧,莊嚴(yán)的國旗染紅雄壯的旋律。
甲:我們將高唱國歌,高舉國旗。
乙:讓燦爛的未來告訴xx年前偉大的創(chuàng)立。
甲:我宣布我校慶祝建國xx周年“我和我的祖國”朗誦比賽。
合:到此結(jié)束。
甲:謝謝大家!
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇四
合:大家下午好。
甲:秋風(fēng)蕭瑟、金菊綻放。楓林盡染、碩果飄香。
合:現(xiàn)在開始。
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙:源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是中華民族經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們?nèi)松膯⒌?,那一曲曲動人心弦的?jīng)典帶給我們美好的藝術(shù)享受。
乙:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
甲:國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的象征,也是每一個中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量。
乙:今天,我們相聚在這里,共同誦讀千古美文,營造書香隆堯,傳承千古文明享受詩意人生。
甲:今日事今日畢,莫等明日再努力,親愛的朋友們,讓我們抓住今天的寶貴時間,無私奉獻(xiàn),銳意進(jìn)取。百年明日能幾何,請君聽我明日歌。在這里,首先請來自堯山中學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷,為大家誦讀經(jīng)典詩文:《明日歌》。
乙:我們的祖國,鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國,大河奔流、高山巍峨。
甲:作為一名中國人,生活在這片具有深厚文化底蘊的土地上,我們感到由衷的自豪和驕傲。
乙:接下來請欣賞牛橋中心小學(xué)表演的詩朗誦:《中國話》。
甲:大家知道,《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育的根基,它教會我們做人,教會我們感恩,教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。
乙:欲做事,先做人。翻開《弟子規(guī)》一讀,就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的*大道當(dāng)中。
甲:請欣賞華開小學(xué)表演的情景?。骸兜茏右?guī)》。
乙:我們擁有著美麗的夢想,我們向往著美好的未來。
甲:讓我們展翅高翔,奔向美好的未來,把我們的人生變得更加燦爛輝煌。
乙:請欣賞實驗中學(xué)帶來的集體誦讀:《相信未來》。
甲:他是一個農(nóng)民的兒子,少年時代便有了“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山!”的宏偉大志。
乙:他是一個普通的人,但他用不朽的思想改變了中國,也影響了整個世界,他是中國的驕傲,是中華民族的驕傲。
甲:他不僅是一位偉大的政治家,軍事家、思想家,他還是一名獨領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩人。他的詩詞如天地之蒼茫,江河之奔涌,山岳之巋然,星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶,是中華民族一座精神永恒的豐碑。
乙:這個人就是就是*。下面請欣賞滏陽中學(xué)的兩位同學(xué)朗誦二首*詩詞:《###》。
乙:天災(zāi)無情人有情。來自五湖四海的炎黃子孫們,萬眾一心,抗震救災(zāi)難獻(xiàn),用不屈的精神和力量戰(zhàn)勝了災(zāi)難。
甲:因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹,因為在我們的身后,有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞大張莊中心小學(xué)表演的詩朗誦:《我有一個強大的祖國》。
乙:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。荷花自古以來就被文人墨客視為花中君子。人們愛蓮,愛她的“出淤泥而不染”,愛她的“濯清漣而不妖”。它那高尚純潔的形象打動了無數(shù)人,人們也將它看成了廉潔、清正,不與*同流合污的化身。
甲:說到荷花,我們自然的就會想到朱自清,想到他的《荷塘月色》,他的《荷塘月色》綺麗而纖濃,精確而細(xì)膩。靈動美妙的語言,為我們帶來了視覺和聽覺上的享受?,F(xiàn)在讓我們一起來接受一場心靈的洗禮,請欣賞尹村中學(xué)的同學(xué)們,為我們朗誦的散文家朱自清的代表作:《荷塘月色》。
乙:在世界的東方,有一個古老的國度,美麗而寬廣。
甲:在世界的東方,有一個偉大的民族,勤勞而堅強。
乙:奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁。
乙:童年,是一杯綠茶,充滿飄逸,充滿清香。
甲:童年,是一只風(fēng)箏,放飛夢想,放飛希望。.
甲:一位領(lǐng)袖,懷著對祖國和人民深深的愛,締造了我們的共和國。
乙:一位偉人,把他博大的胸懷化成了詩歌。他,就是我們的領(lǐng)袖*。
甲:請欣賞隆堯電視臺段志堯為大家朗誦*詩詞:
乙:1925年,詩人聞一多寫下組詩《七子之歌》,將被帝國主義掠走的澳門、香港、中國臺灣、威海、廣州灣、九龍、旅順大連,比作七個與母親離散的孤兒,寫出了七塊土地對祖國的眷念。請欣賞蓮子中心小學(xué)朗誦的:《七子之歌》。
甲:祖國,我愛你長江的流水,我愛你黃河的浪濤。
乙:拳拳赤子心,深深中華情。13億中華兒女衷心祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上!
祝福我們的祖國繁榮富強。
甲:請欣賞大霍中心小學(xué)的集體誦讀:《愛國心赤子情》。
乙:江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
甲:他是人民的兒子,他運籌帷幄,長纓在手縛蒼龍。
乙:他獨領(lǐng)風(fēng)騷,一唱雄雞天下白。請欣賞滏陽中學(xué)帶來的伴舞誦讀:《*詩詞五首》。
甲:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光芒。
乙:誦讀經(jīng)典,讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。誦讀經(jīng)典,讓心靈穿越時空,在詩韻美文里做一次飛躍,做一次升華。
甲:請欣賞楊河中心小學(xué)帶來的集體誦讀:《國學(xué)新唱》。
乙:在遼闊的冀南平原上,有一座749平方公里的文化古城,它就是我們可愛的家鄉(xiāng),被稱為唐堯故地的xx縣。
甲:這里歷史悠久、鐘靈毓秀,不僅是帝堯始封之地,李唐祖籍,而且是后周皇帝郭威、柴榮的故里,也是蜚聲華夏的“中華詩詞之鄉(xiāng)”,“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。
乙:我們的家鄉(xiāng)物華天寶、資源豐富、環(huán)境優(yōu)越、社會和諧。讓我們深情的說一聲:家鄉(xiāng)你好,隆堯你早。
甲:請欣賞詩朗誦:《隆堯您早》朗誦者:陳劍昊、辛成方、孟穎、李博。
乙:“恩欲報,怨欲忘。報怨短,報恩長”。這是《弟子規(guī)》中的一句話,他告訴我們要懂得感恩,要懂得:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”。
甲:知恩圖報是中華民族的美德。我們應(yīng)該感恩父母給了我們生命;感恩老師教會了我們成長;感恩幫助我的人,讓我感受善良;感恩傷害我的人,讓我學(xué)會堅強。
乙:學(xué)會感恩,就是多一份理解,少一份指責(zé)。只有懂得感恩、學(xué)會感恩,生活才會幸福,心靈才會清澈,你就是天下最富有的人。
請欣賞木花中心小學(xué)表演的伴舞誦讀:《感恩的心》。
甲:這是一個偉大的時代,堅持科學(xué)發(fā)展觀,承載著中華民族的夢想,飛向未來!
乙:這是一個創(chuàng)新的時代,構(gòu)建和諧社會,彰顯盛世中國的風(fēng)采。
甲:請欣賞雙碑中學(xué)帶來的詩朗誦:《盛世中國》。
乙:滔滔黃河,淹不盡浩浩中華魂;綿綿秦嶺,鎖不住陣陣中華風(fēng)。
甲:讓我們把最美的詩句獻(xiàn)給偉大的祖國,愿祖國母親永遠(yuǎn)年青,永遠(yuǎn)蓬勃。愿中華大地永遠(yuǎn)美滿,永遠(yuǎn)平安。
乙:請欣賞詩朗誦:《祖國頌》,朗誦者:張昭、段志堯。
甲:國學(xué)經(jīng)典是中國古代賢哲智慧的結(jié)晶,他可以擦亮我們的眼睛,點燃我們的智慧,提高我們的素養(yǎng),啟迪我們的人生。
乙:誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來,氣質(zhì)美麗起來,靈魂高貴起來,生命豐滿起來。
甲:請欣賞東良中學(xué)集體誦讀:《世界請聽中國朗誦》。
甲:有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年,寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》,這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞表方外國語小學(xué)為我們朗誦的《少年中國說》。
乙:在《全唐詩》浩瀚的星空中,被聞一多先生稱為"孤篇壓全唐"的作品,正是張若虛的《春江花月夜》。
甲:春江潮水、海上明月、花木流霜,如夢似幻的小夜曲潺潺流動,這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現(xiàn)在,就讓我們進(jìn)入《春江花月夜》的美好境界吧。
乙:請欣賞蓮子中學(xué)表演的伴舞誦讀:《春江花月夜》。
甲:中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓,滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
乙:從《詩經(jīng)》到《楚辭》,從唐風(fēng)到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞晚會主持詞-文藝演出主持詞-活動主持詞-會議主持詞-班會主持詞。
甲:請欣賞魏莊中學(xué)帶來的集體朗誦:《國學(xué)經(jīng)典串讀》。
乙:我國是一個詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃。那平平仄仄的詩篇啟迪我們的智慧,滋養(yǎng)著我們的心靈。
甲:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。讓我們在誦讀中,見賢思齊,養(yǎng)浩然正氣,育清新之風(fēng)。傳承經(jīng)典,振興中華。把我們的精神家園建設(shè)的更加美好。
乙:請欣賞職教中心的伴舞誦讀:《傳承國學(xué)經(jīng)典》。
結(jié)束語。
甲:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
乙:吟詠經(jīng)典,讓傳統(tǒng)文化的智慧支撐我們民族的脊梁。
甲:愿五千年文化瑰寶,熔鑄在我們的生命里,豐富我們的人生,美化我們的心靈,讓經(jīng)典與我們相伴,讓圣賢與我們同行。
乙:讓我們在傳統(tǒng)文化的熏陶下,學(xué)而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德在堯鄉(xiāng)大地傳承、生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
甲:溫*總理曾經(jīng)說過一句話:“道德的光芒甚至比陽光還要燦爛”。我們堅信,只要我們從我做起,踐行道德,弘揚真善美,我們的明天將會更加和諧,更加美好。
乙:讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩,讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈。
乙:讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
甲:親愛的朋友們,xx縣“農(nóng)行杯”國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此結(jié)束。祝大家心情愉快,工作順利,身心和諧,家庭幸福。
合:再見。
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇五
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我們齊聚一堂,誦讀經(jīng)典美文,中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。
女:之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!边@是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語;男:子規(guī),圣人訓(xùn);首孝悌,次謹(jǐn)信?!边@是回蕩在中華大地上空的經(jīng)典的聲音;女:天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這是范仲淹在《岳陽樓記》中發(fā)出的來自靈魂的吶喊,男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)?,F(xiàn)在,就讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。我宣布,“楊木洲中學(xué)國學(xué)誦讀活動”正式開始。首先為我們表演的是光華小學(xué)的小朋友們女:金色童年,陽光燦爛,童年時光我們親近經(jīng)典金色童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典讓我們在經(jīng)典中尋求天地靈氣讓我們在經(jīng)典中感受萬物精華(學(xué)生:人之初,性本善,起….)學(xué)生朗讀……男:剛剛小朋友們?yōu)槲覀兝收b的是千古傳誦的名篇絕句《三字經(jīng)》,它不僅教我們怎樣識文斷字,也告訴我們很多做人的道理,讓我們受益終生。
女:今天,我們是讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻今天,我們誦讀千古美文,使承華夏文明父母之所愛亦愛之父母之所敬亦敬之《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經(jīng)典成長。下面請七八年級的同學(xué)為我們朗誦《弟子規(guī)》。
李如意:弟子規(guī),圣人訓(xùn),起….男:書聲朗朗,朗朗書聲,我們不僅要熟記《弟子規(guī)》,更要將書中的文字落實在自己的行動里,以此嚴(yán)格要求自己。
同學(xué)們,我們深愛我們的祖國,我們搏動的心跳動著上下五千年的脈搏,我們深愛我們的華夏,我們涌動的血液奔騰著滾滾黃河的波濤。居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君,下面,讓我們走進(jìn)《岳陽樓記》,感悟古人的愛國情懷,請九年級的同學(xué)朗誦《岳陽樓記》,戴佳玲:
起……男:最后讓我們?nèi)w同學(xué)一起大聲朗讀本次表演的結(jié)束語,絲絲管弦,起….男:書是一扇神秘的門,他垂青于每一位敲門者。女:書是一扇清新的窗,她激勵著每一個尋夢者。
男:
讀書吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;。
女:讀書吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;。
男:本次國學(xué)誦讀表演到此結(jié)束。
開場白。
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,
女:親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
男:中華文化,源遠(yuǎn)流長,
男:國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,又升華于。
現(xiàn)代的社會,
女:它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。
男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。
女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。
男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:今天,我們相聚在這里,
女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,
男:弘揚民族氣概,展示自我風(fēng)采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
結(jié)束語。
男:書是一扇神秘的門,他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里,是。
一口淘不完的井,一座掘不盡的礦。
女:書是一扇清新的窗,她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外,是。
一片看不夠的景,一腔抒不倦的情。
男:讀書吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;。
女:讀書吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;。
合:讀書吧!讓歷史和時間記住我們;。
男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。
女:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
合:老師們,同學(xué)們,再見!。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!
今天,我們誦讀千古美文,傳承華夏文明。
今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。
中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;。
它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
弘揚中華優(yōu)秀文化,打造精彩人生底色。
首先進(jìn)行的是七1班同學(xué)們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學(xué)為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
接下來是七2班的同學(xué)們古詩誦讀。
結(jié)束語。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
愿五千年文化的血脈永久傳承。
讓閱讀成為習(xí)慣,使書香飄溢校園。
愿五千年文化瑰寶大放異彩,
愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
謝謝大家!。
乙:親愛的觀眾朋友們、同學(xué)們。
合:大家下午好。
甲:秋風(fēng)蕭瑟、金菊綻放。楓林盡染、碩果飄香。
合:現(xiàn)在開始。
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙:源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是中華民族經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:那一篇膾炙人口的佳作給了我們?nèi)松膯⒌?,那一曲曲動人心弦的?jīng)典帶給我們美好的藝術(shù)享受。
乙:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
甲:國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的象征,也是每一個中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量。
乙:今天,我們相聚在這里,共同誦讀千古美文,營造書香隆堯,傳承千古文明。
享受詩意人生。
甲:今日事今日畢,莫等明日再努力,親愛的朋友們,讓我們抓住今天的寶貴時間,無私奉獻(xiàn),銳意進(jìn)取。百年明日能幾何,請君聽我明日歌。在這里,首先請來自堯山中學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷,為大家誦讀經(jīng)典詩文:《明日歌》。
乙:我們的祖國,鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國,大河奔流、高山巍峨。
甲:作為一名中國人,生活在這片具有深厚文化底蘊的土地上,我們感到由衷的自豪和驕傲。
乙:接下來請欣賞牛橋中心小學(xué)表演的詩朗誦:《中國話》。
甲:大家知道,《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育的根基,它教會我們做人,教會我們感恩,教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。
乙:欲做事,先做人。翻開《弟子規(guī)》一讀,就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的倫理大道當(dāng)中。
甲:請欣賞華開小學(xué)表演的情景?。骸兜茏右?guī)》。
乙:我們擁有著美麗的夢想,我們向往著美好的未來。
甲:讓我們展翅高翔,奔向美好的未來,把我們的人生變得更加燦爛輝煌。
乙:請欣賞實驗中學(xué)帶來的集體誦讀:《相信未來》。
甲:他是一個農(nóng)民的兒子,少年時代便有了“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山!”的宏偉大志。
乙:他是一個普通的人,但他用不朽的思想改變了中國,也影響了整個世界,他是中國的驕傲,是中華民族的驕傲。
甲:他不僅是一位偉大的政治家,軍事家、思想家,他還是一名獨領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩人。。他的詩詞如天地之蒼茫,江河之奔涌,山岳之巋然,星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶,是中華民族一座精神永恒的豐碑。
乙:這個人就是就是毛澤東。下面請欣賞滏陽中學(xué)的兩位同學(xué)朗誦二首毛澤東詩詞:《》。
甲:每一個中國人都不會忘記,20__年5月12日,中國汶川發(fā)生了8.0級大地震。
乙:天災(zāi)無情人有情。來自五湖四海的炎黃子孫們,萬眾一心,抗震救災(zāi)難獻(xiàn),用不屈的精神和力量戰(zhàn)勝了災(zāi)難。
甲:因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹,因為在我們的身后,有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞大張莊中心小學(xué)表演的詩朗誦:《我有一個強大的祖國》。
乙:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。荷花自古以來就被文人墨客視為花中君子。人們愛蓮,愛她的“出淤泥而不染”,愛她的“濯清漣而不妖”。它那高尚純潔的形象打動了無數(shù)人,人們也將它看成了廉潔、清正,不與邪惡同流合污的化身。
甲:說到荷花,我們自然的就會想到朱自清,想到他的《荷塘月色》,他的《荷塘月色》綺麗而纖濃,精確而細(xì)膩。靈動美妙的語言,為我們帶來了視覺和聽覺上的享受?,F(xiàn)在讓我們一起來接受一場心靈的洗禮,請欣賞尹村中學(xué)的同學(xué)們,為我們朗誦著名的散文家朱自清的代表作:《荷塘月色》。
乙:在世界的東方,有一個古老的國度,美麗而寬廣。
甲:在世界的東方,有一個偉大的民族,勤勞而堅強。
乙:奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁。
乙:童年,是一杯綠茶,充滿飄逸,充滿清香。
甲:童年,是一只風(fēng)箏,放飛夢想,放飛希望。.
甲:一位領(lǐng)袖,懷著對祖國和人民深深的愛,締造了我們的共和國。
乙:一位偉人,把他博大的胸懷化成了詩歌。他,就是我們的領(lǐng)袖毛澤東。
甲:請欣賞隆堯電視臺段志堯為大家朗誦毛澤東詩詞:《》、《》。
乙:1925年,著名詩人聞一多寫下組詩《七子之歌》,將被帝國主義掠走的澳門、香港、臺灣、威海、廣州灣、九龍、旅順大連,比作七個與母親離散的孤兒,寫出了七塊土地對祖國的眷念。請欣賞蓮子中心小學(xué)朗誦的:《七子之歌》。
甲:祖國,我愛你長江的流水,我愛你黃河的浪濤。
乙:拳拳赤子心,深深中華情。13億中華兒女衷心祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上!
祝福我們的祖國繁榮富強。
甲:請欣賞大霍中心小學(xué)的集體誦讀:《愛國心赤子情》。
乙:江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
甲:他是人民的兒子,他運籌帷幄,長纓在手縛蒼龍。
乙:他獨領(lǐng)風(fēng)騷,一唱雄雞天下白。請欣賞滏陽中學(xué)帶來的伴舞誦讀:《毛澤東詩詞五首》。
甲:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光芒。
乙:誦讀經(jīng)典,讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。誦讀經(jīng)典,讓心靈穿越時空,在詩韻美文里做一次飛躍,做一次升華。
甲:請欣賞楊河中心小學(xué)帶來的集體誦讀:《國學(xué)新唱》。
乙:在遼闊的冀南平原上,有一座749平方公里的文化古城,它就是我們可愛的家鄉(xiāng),被稱為唐堯故地的隆堯縣。
甲:這里歷史悠久、鐘靈毓秀,不僅是帝堯始封之地,李唐祖籍,而且是后周皇帝郭威、柴榮的故里,也是蜚聲華夏的“中華詩詞之鄉(xiāng)”,“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。
乙:我們的家鄉(xiāng)物華天寶、資源豐富、環(huán)境優(yōu)越、社會和諧。讓我們深情的說一聲:家鄉(xiāng)你好,隆堯你早。
甲:請欣賞詩朗誦:《隆堯您早》朗誦者:陳劍昊、辛成方、孟穎、李博。
乙:“恩欲報,怨欲忘。報怨短,報恩長”。這是《弟子規(guī)》中的一句話,他告訴我們要懂得感恩,要懂得:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”。
甲:知恩圖報是中華民族的美德。我們應(yīng)該感恩父母給了我們生命;感恩老師教會了我們成長;感恩幫助我的人,讓我感受善良;感恩傷害我的人,讓我學(xué)會堅強。
乙:學(xué)會感恩,就是多一份理解,少一份指責(zé)。只有懂得感恩、學(xué)會感恩,生活才會幸福,心靈才會清澈,你就是天下最富有的人。
請欣賞木花中心小學(xué)表演的伴舞誦讀:《感恩的心》。
甲:這是一個偉大的時代,堅持科學(xué)發(fā)展觀,承載著中華民族的夢想,飛向未來!
乙:這是一個創(chuàng)新的時代,構(gòu)建和諧社會,彰顯盛世中國的風(fēng)采。
甲:請欣賞雙碑中學(xué)帶來的詩朗誦:《盛世中國》。
乙:滔滔黃河,淹不盡浩浩中華魂;綿綿秦嶺,鎖不住陣陣中華風(fēng)。
甲:讓我們把最美的詩句獻(xiàn)給偉大的祖國,愿祖國母親永遠(yuǎn)年青,永遠(yuǎn)蓬勃。愿中華大地永遠(yuǎn)美滿,永遠(yuǎn)平安。
乙:請欣賞詩朗誦:《祖國頌》,朗誦者:張昭、段志堯。
甲:國學(xué)經(jīng)典是中國古代賢哲智慧的結(jié)晶,他可以擦亮我們的眼睛,點燃我們的智慧,提高我們的素養(yǎng),啟迪我們的人生。
乙:誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來,氣質(zhì)美麗起來,靈魂高貴起來,生命豐滿起來。
甲:請欣賞東良中學(xué)集體誦讀:《世界請聽中國朗誦》。
甲:有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年,寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》,這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞表方外國語小學(xué)為我們朗誦的《少年中國說》。
乙:在《全唐詩》浩瀚的星空中,被聞一多先生稱為"孤篇壓全唐"的作品,正是張若虛的《春江花月夜》。
甲:春江潮水、海上明月、花木流霜,如夢似幻的小夜曲潺潺流動,這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年?,F(xiàn)在,就讓我們進(jìn)入《春江花月夜》的美好境界吧。
乙:請欣賞蓮子中學(xué)表演的伴舞誦讀:《春江花月夜》。
甲:中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓,滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
乙:從《詩經(jīng)》到《楚辭》,從唐風(fēng)到宋韻,那一篇經(jīng)典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。
甲:請欣賞魏莊中學(xué)帶來的集體朗誦:《國學(xué)經(jīng)典串讀》。
乙:我國是一個詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃。那平平仄仄的詩篇啟迪我們的智慧,滋養(yǎng)著我們的心靈。
甲:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。讓我們在誦讀中,見賢思齊,養(yǎng)浩然正氣,育清新之風(fēng)。傳承經(jīng)典,振興中華。把我們的精神家園建設(shè)的更加美好。
乙:請欣賞職教中心的伴舞誦讀:《傳承國學(xué)經(jīng)典》。
結(jié)束語。
甲:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
乙:吟詠經(jīng)典,讓傳統(tǒng)文化的智慧支撐我們民族的脊梁。
甲:愿五千年文化瑰寶,熔鑄在我們的生命里,豐富我們的人生,美化我們的心靈,讓經(jīng)典與我們相伴,讓圣賢與我們同行。
乙:讓我們在傳統(tǒng)文化的熏陶下,學(xué)而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德在堯鄉(xiāng)大地傳承、生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
甲:溫家寶總理曾經(jīng)說過一句話:“道德的光芒甚至比陽光還要燦爛”。我們堅信,只要我們從我做起,踐行道德,弘揚真善美,我們的明天將會更加和諧,更加美好。
乙:讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩,讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈。
乙:讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
甲:親愛的朋友們,隆堯縣“農(nóng)行杯”國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此結(jié)束。祝大家心情愉快,工作順利,身心和諧,家庭幸福。
合:再見。
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇六
合:大家好!
男:xx中心小學(xué)20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
女:在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,賽出成績,也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。
女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領(lǐng)悟人生的真諦,
男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。
男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,
女:弘揚民族氣概,展示自我風(fēng)采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
男:xx中心小學(xué)20xx年"國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。
男:趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請評委入座。
女:第一項:升國旗,奏國歌。全體起立。
男:現(xiàn)在比賽正式開始,有請。
一年級:
人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品,每位中國人都能背出一段,現(xiàn)在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》。
二年級:
小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像小鳥一樣來到花園里,來到草地上,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級一班:
三年級二班:
一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫,同學(xué)陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現(xiàn)在有請三年級二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級一班:
赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象,今天四年級一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請大家欣賞。
四年級二班:
偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東,它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家,更是一位有名的詞人,下面有請四年級二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典--毛澤東詩詞。請欣賞。
五年級一班:
在我們偉大祖國的文學(xué),唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長沙》,請欣賞。
五年級二班:
我們驕傲我們是中國人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國人!有請五年級二班,他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班:
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長,千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時有》。
六年級二班:
閉幕詞。
女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。
男:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
女:同學(xué)們,xx中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。
剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們xx中心小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們xx中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇七
女:親愛的同學(xué)們。大家上午好!
男:今天,我們歡聚在~~民族學(xué)校,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽詩詞書韻。
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:從未成年人思想道德建設(shè)實際出發(fā),為展現(xiàn)~~民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天,我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女:下面請允許我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委:
讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!
男:下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學(xué)為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
請九年級楊__同學(xué)作好準(zhǔn)備!
請五(1)班龍__、楊__同學(xué)作好準(zhǔn)備!
在海洋之濱在世界的東方,他傲然屹立是那么的偉岸,九百六十萬平方公里的身軀,長江和黃河是他的血脈,泰山和珠峰是他的脊梁。接下來有請五(1)班龍__、楊__同學(xué)為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎!
請五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女:非常感謝五(1)班龍__、楊__同學(xué)為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣布九年級楊__同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
我即是祖國,祖國也就是我。祖國是我的迷惘,我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦,而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)為我們帶來《祖國啊我親愛的祖國》。
請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)作好準(zhǔn)備!
男:歌頌祖國,這是一個永恒的主題?!蹲鎳?,我親愛的祖國》道出了我們對祖國的滿腔深情。下面我宣布五(1)班龍__、楊__同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
同學(xué)們,我們看到過各種方陣:奧運會上運動員入場,廣播操比賽時的退場,閱兵儀式的進(jìn)行那整齊的動作,一致的步調(diào)給人以震撼和美感。接下來有請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!
請六(2)班楊輝瓊等同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女:時光倒轉(zhuǎn),假如我們現(xiàn)在~廣場,我們吹著小號,踩著鼓點,我們回憶歷史,想起我們的英勇,讓我們一起在方陣中涌出自豪。下面我宣布五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
接下來六(2)班楊輝瓊等同學(xué)為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!
請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)作好準(zhǔn)備!
男:我們的方陣,就像春天的苗圃,滋潤雨露,沐浴陽光;生長著茁壯的童話,描繪著絢麗的風(fēng)光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學(xué)給我們帶來的《我們的方陣》。
下面我宣布六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
生我是這塊土地,養(yǎng)我是這塊土地,祖國啊!我永遠(yuǎn)熱愛你!接下來掌聲有請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)為我們帶來《祖國啊,我親愛的祖國》。
請六(2)班陳召靈同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女:熱愛祖國、歌頌祖國,不僅是文學(xué)永恒的主題,更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級同學(xué)為我們帶來的精彩表演。
下面我宣布六(2)班楊輝瓊等同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
接下來有請六(2)班陳召靈同學(xué)為我們帶來《隊旗之歌》。大家掌聲歡迎!
請六(2)班劉燕華同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女:非常感謝六(2)班陳召靈同學(xué)為我們帶來的精彩表演。
下面我宣布八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
長征壯舉讓世人驚嘆,長征精神永世流芳。接下來有請六(2)班劉燕華同學(xué)為我們帶來《七律長征》。大家掌聲歡迎!
請七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)作好準(zhǔn)備!
男:回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征,更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!
下面我宣布六(2)班陳召靈同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
繁星滿天的夜空,點著無數(shù)街燈的天上街市,牛郎織女的傳說。接下來有請七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!
請七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女:地上有星一樣的燈,天上有燈一樣的星。無數(shù)明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉(xiāng)、強大的祖國。
下面我宣布六(2)班劉燕華同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
接下來有請龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)為我們帶來經(jīng)典詩詞《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)作好準(zhǔn)備!
下面我宣布七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
月亮在白蓮花般的云朵里穿行,晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲,我們坐在高高的谷堆旁邊,聽媽媽講那過去的事情。接下來有請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!
請五(1)班楊小霞等同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女:和媽媽小時侯相比,我們是幸福的一代。這是祖國強大、家鄉(xiāng)巨變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活,今后我們要加倍珍惜。
下面我宣布七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上,炊煙在新建的住房上飄蕩,小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學(xué)為我們帶來《在希望的田野》。
請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)作好準(zhǔn)備!
男:我們的家鄉(xiāng),我們的理想,在希望的田野上。
下面我宣布三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
祖國幅員遼闊;贊美可愛的祖國。回顧過去,驕傲自豪;展望未來,奮發(fā)開拓。接下來有請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)為我們帶來《我們愛你,中國》。大家掌聲歡迎!
請六(1)班歐陽蘇同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女:山河無比壯麗,我們愛你,中國;民族風(fēng)物迷人,我們愛你,中國;文化古老燦爛,我們愛你,中國。
下面我宣布五(1)班楊小霞等同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。接下來有請六(1)班歐陽蘇同學(xué)為我們帶來《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
男:看今朝:無數(shù)風(fēng)流人物,安社稷、富國民、全面發(fā)展,和諧共贏;看今朝:無數(shù)風(fēng)流人物,燃燒豪邁激情,續(xù)寫輝煌文明。
下面我宣布六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
六(1)班歐陽蘇同學(xué)誦讀最后得分:(去掉一個分:去掉一個最底分:最后得分:)。
結(jié)束語。
男:今天是一個歡快的日子,我們齊聚一堂,共同學(xué)習(xí)。
女:今天是一個收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。
男:我相信,會有更多的人喜歡上美文誦讀。
女:我相信,美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
男:老師們,同學(xué)們,~~民族學(xué)?!皞髡b經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結(jié)束了。
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇八
女:親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
男:中華文化,源遠(yuǎn)流長,
男:國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,又升華于現(xiàn)代的社會,
女:它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。
男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。
男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:今天,我們相聚在這里,
女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,
男:弘揚民族氣概,展示自我風(fēng)采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
結(jié)束語。
男:書是一扇神秘的門,他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里,是一口淘不完的井,一座掘不盡的礦。
女:書是一扇清新的窗,她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外,是一片看不夠的景,一腔抒不倦的情。
男:讀書吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;
女:讀書吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
合:讀書吧!讓歷史和時間記住我們;
男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。
女:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
合:老師們,同學(xué)們,再見!。
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇九
甲:國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。
乙:書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
甲:中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙:這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。
甲:民族精神需要代代傳承。
乙:代代傳承需要我們來延續(xù)。
甲:讓我們來弘揚中華民族的根文化,增強我們的民族自信心和自豪感,融真善美品質(zhì)于一身,做內(nèi)涵豐富的一代新人。
乙:今天,我們xx小學(xué)全體師生在這里歡聚一堂,舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,目的就是要傳承我們的根文化。
甲:讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。
乙:首先請校長xx同志致辭。
甲:恩欲報,怨難忘,報怨短,報恩長,是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會感恩,學(xué)會做人。
乙:古圣先賢孝為宗,萬善之門孝為基,是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順,學(xué)會做事。
甲:請欣賞由三年級的同學(xué)給大家?guī)怼兜茏右?guī)》四年級的古詩《》做準(zhǔn)備。
甲:走過歲月的長河,往事悠悠,仿佛就在昨天。
乙:漫過時間的河堤,海角天涯,仿佛就在眼前。
甲:我們品唐詩宋詞,
乙:我們頌優(yōu)美的詩歌,
甲乙:請四年級的同學(xué)給我們帶來古詩《》五年級的《刻苦學(xué)習(xí)》做準(zhǔn)備。
甲:經(jīng)典傳承文化,雅言浸潤人生。
乙:歷覽千載輝煌地,長歌浩嘆唱古今。
甲:古老的文字,樸素的智慧,是孔夫子的諄諄告誡。
乙:字字珠璣,篇篇錦繡,是孔夫子的超然情懷。
甲:接下來請欣賞接下來請欣賞五年級的同學(xué)給大家?guī)怼兜赖陆?jīng)》節(jié)選部《刻苦學(xué)習(xí)》。
甲:我們是華夏文明的傳遞者,承千古文明,繪時代華章。
乙:我們是中華文化的后來人,承先輩博大精深,續(xù)未來風(fēng)光無限。
甲:中華的血脈是那黃河長江,中華的脊梁是那昆侖太行。
乙:中華的頌歌千古傳唱,中華的美酒萬里飄香。
甲:中華的臉譜就像牡丹綻放,中華的骨氣就像松柏傲霜。
乙:中華的文化千年回響,中華的思想萬古流芳。
甲:請欣賞六年級的《我深愛戀的祖國》二年級的《弟子規(guī)》做準(zhǔn)備。
甲:走進(jìn)經(jīng)典,我們走進(jìn)生活的四季。
乙:走進(jìn)經(jīng)典,我們走進(jìn)人生的四季。
甲:底蘊深厚的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可吟讀,可朗誦,
乙:能從耳朵鉆入心中,如同一股泉水涓涓流淌。
甲:接著,讓我們走進(jìn)三年級的古詩.....一年級的古詩《所見》做準(zhǔn)備。
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:接下來請欣賞乙一年級的同學(xué)帶來的古詩《所見》。六年級的《我的祖國》做準(zhǔn)備。
女:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
甲:請欣賞六年級帶來的《我的祖國》五年級的《沁園春雪》做準(zhǔn)備。
甲:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙:源遠(yuǎn)流長的古典詩詞,是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:一曲曲動人心弦的詩詞,給了我們美好的藝術(shù)享受。
乙:一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的人生啟迪。
甲:中華文明源遠(yuǎn)流長,唐宋文學(xué)璀璨奪目。
乙:請欣賞二年級詩朗誦《水調(diào)歌頭》。請三年級的弟子規(guī)做準(zhǔn)備。
甲:父母呼,勿應(yīng)緩,父母命,行勿懶。
乙:父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承。
甲:孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙:晉朝的王祥的孝心感天,自然界中萬物甘愿為其去命。
甲:東漢董永孝心感天,才留下《天仙配》這一美麗傳說。
乙:《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn)。
合:讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教,做孝敬父母的好孩子。
甲:請聽三年級帶來的《弟子規(guī)》請四年級的弟子規(guī)做準(zhǔn)備。
甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲:請三年級的同學(xué)帶來古詩《》。
結(jié)束語。
甲:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經(jīng)典。
乙:金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
乙:悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
甲:愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
乙:愿五千年文化的血脈永久傳承。
甲:下面請同學(xué)們跟我們一起呼號。
乙:書籍是人類進(jìn)步的階梯。
甲:讓閱讀成為習(xí)慣,使書香飄溢校園。
乙:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
甲:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
謝謝大家!
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇十
男:親愛的同學(xué)們:
合:大家好!
女:60年前的10月1日,在首都北京天安門廣場舉行了開國大典,毛澤東同志在神圣禮炮聲中莊嚴(yán)地向全世界宣告:“中華人民共和國、中央人民政府成立了?!睆拇耍袊l(fā)生了翻天覆地的變化。
男:中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山,建立了社會主義的新中國,進(jìn)行了卓越的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),取得了舉世矚目的成績。
女:我們熱愛祖國,大江南北的中華兒女都在盡情高歌,為古老而年輕的祖國深深祝福!
男:為了慶祝祖國60華誕,營造濃郁的校園文化氛圍,豐厚同學(xué)們的文化生活,激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情。
合:今天,我們在這里舉行萊蕪市汶水學(xué)校“我愛你,中國”共迎祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽。
女:下面請允許我介紹一下此次活動的評委老師,擔(dān)任本次活動的評委有。
校長,校長。
男:主任,主任,財務(wù)辦公室主任,教務(wù)處主任。
女:主任,主任,教務(wù)處主任,總務(wù)處主任。
讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師的光臨表示歡迎。
男:為了公平合理的進(jìn)行朗誦比賽,下面我宣布比賽辦法。
1、參賽班級上場次序由場下抽簽決定。
2、采用10分制,分?jǐn)?shù)按各參賽班級現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分。
去掉一個最高分,去掉一個最低分之后的平均得分為參賽班級的最后得分。
女:3、配樂朗誦的,配樂所需磁帶等自備。
男:4、比賽將在級部內(nèi)評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎一名。
具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下(共五項)。
女:現(xiàn)在我宣布――萊蕪市汶水學(xué)校“我愛你,中國”共慶祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽正式開始。
下面以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表孫晶晶、孫浩致國慶祝詞。
串聯(lián)詞。
請第一支參賽隊伍上場。
(參賽隊伍站好后)。
男:我愛你碧波滾滾的南海,我愛你白雪飄飄的北國,我要把美好的青春獻(xiàn)給你,我的祖國。下面請聽《我愛你,中國》。
請一號代表隊退場,二號代表隊上場。
女:你是月亮樹下動人的歌唱,你是美麗的家園祥和的目光,我贊美你的大地永遠(yuǎn)安康。
請聽《祖國頌》。
請二號代表隊退場,三號代表隊上場。
男:我們歡樂的笑臉,比那春天的花朵還要鮮艷,我們清脆的歌聲,比那百靈鳥還要婉轉(zhuǎn)。
請欣賞:《少年,少年,祖國的春天》。
請三號代表隊退場,四號代表隊上場。
女:飄揚吧,偉大的旗幟,高高的飄揚在我的心上,飄揚吧,勝利的旗幟,高高的飄揚在世界的東方。
請欣賞《旗幟頌》。
請四號代表隊退場,五號代表隊上場。
男:是你給了我生命,是你給了我力量,是你給我的渴望插上了一雙飛翔的翅膀。
請欣賞:祖國,我愛你》。
請五號代表隊退場,六號代表隊上場。
女:愿你永遠(yuǎn)沒有憂患永遠(yuǎn)寧靜,愿你月兒常圓兒女永遠(yuǎn)歡樂,愿你逆風(fēng)起飛雨中獲得豐收。
請欣賞:《今天是你的生日,祖國》。
請六號代表隊退場,七號代表隊上場。
男:金秋的風(fēng),送裊裊暗香而來,霜中的菊,獻(xiàn)片片芳菲一季。
請聽《寫給祖國母親的歌》。
請七號代表隊退場,八號代表隊上場。
女:我們都有黃色的臉和黑色的眼,我們都擁有一個,共同的家園。
請聽《我們都是中國人》。
請八號代表隊退場,九號代表隊上場。
男:我的飛翔是不屈不撓的追求,我的飛翔是一往無前的歌唱。
請聽《希望,展翅飛翔》。
請九號代表隊退場,十號代表隊上場。
女:黃土高原是我挺起的胸脯,黃河流水是我沸騰的熱血,長城是我的手臂,泰山是我站立的腳跟。
請聽《我驕傲,我是中國人》。
請十號代表隊退場,十一號代表隊上場。
男:采一束美麗的鮮花,把生活打扮的熱情明亮,在祖國六十華誕的節(jié)日里,讓心和鮮花一同綻放。
下面請欣賞七年級四班曹艷晨同學(xué)創(chuàng)作的詩歌《祖國頌》。
請十一號代表隊退場,十二號代表隊上場。
女:在這偉大的時代,讓我們縱情歌唱。像一群海燕,在廣闊的海洋上,迎著風(fēng)浪,勇敢的翱翔,奔向勝利的遠(yuǎn)方。
請欣賞第十二支參賽隊伍帶來的《我愛我的祖國》。
男:請同學(xué)們稍等片刻,請允許我們的統(tǒng)計員核對分?jǐn)?shù)。
獲獎情況。
下面宣布本次比賽的獲獎情況:
初一級部:
一等獎獲得者:班;二等獎獲得者:班班。
三等獎獲得者:班。
女:初二級部:
一等獎獲得者:班;二等獎獲得者:班班。
三等獎獲得者:班。
男:初三級部:
一等獎獲得者:班;二等獎獲得者:班班。
三等獎獲得者:班。
在這里,讓我們以熱烈的掌聲對評委老師的辛勤工作表示衷心的感謝。謝謝評委老師,您辛苦了!
老師們,同學(xué)們,x學(xué)?!拔覑勰?,祖國”共慶祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽到此結(jié)束,請同學(xué)們按順序離開會場。
朗誦比賽主持詞經(jīng)典范文如何寫篇十一
一、宣布開始(背景音樂《今天是你的生日》)。
甲:尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
乙:親愛的同學(xué)們:
合:大家上午好!
甲:中華大地鑼鼓響。
乙:神州處處喜氣揚。
甲:十月,祖國母親的航船已駛過第xx個港灣。
乙:十月,祖國母親已在歷寫下新的篇章。
甲:讓我們一起為祖國母親的生日喝彩。
乙:讓我們一起為祖國母親的生日祝福。
甲:我宣布我校慶祝建國xx華誕朗誦比賽。
合:現(xiàn)在開始。
二、升旗儀式。
乙:這是一首多么催人淚下的歌啊。
甲:短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人。
乙:下面請五年二班班主任張老師向國慶致賀辭,大家歡迎!
三、比賽開始。
甲:謝謝張老師,今天誰能阻擋我們一展歌喉。
乙:今天誰能阻止我們把祖國頌揚。
甲:首先請欣賞參賽班級五年四班朗誦:《祖國,我為你自豪》。請四年一班作準(zhǔn)備。大家歡迎!
乙:接下去請四年一班的朗誦:《祖國的十月》請四年二班作準(zhǔn)備。大家歡迎。
甲:五年四班最后得分是:下面請四年二班朗誦:《我的祖國》。請五年二班作準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:四年一班最后得分是:下面請五年二班的朗誦:《我的祖國》,請一年一班作準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:我校四年二班孫米靜同學(xué)在刁老師的指導(dǎo)下,代表學(xué)校參加浦東新區(qū)雙擁辦、浦東新區(qū)圖館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中,經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽,在精英云集的浦東決賽大舞臺上,我校榮獲三等獎,下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學(xué)把參賽的作品《歌唱祖國》帶給我們。
四、頒獎(背景音樂《歌唱祖國》)。
甲:四(3)、二(1)最后得分分別是:
乙:究竟是天空將落下祥瑞的彩云。
甲:還是不遠(yuǎn)的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍。
乙:這一刻,人民在等待,山河在等待。
甲:等待著熟悉的旋律雄壯的響起。
乙:等待著鮮艷的旗幟莊嚴(yán)的升起。
甲:老師們、同學(xué)們,最激動人心的時候到了,首先有請我校耿校長為孫米靜同學(xué)浦東新區(qū)雙擁辦、圖書館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績頒,請孫米靜同學(xué)上臺領(lǐng)獎。(頒獎曲)。
乙:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長宣布本次朗誦比賽獲獎班級,請評審團(tuán)代表劉老師、王老師頒獎(頒獎曲)。
五、宣布結(jié)束(背景音樂:〈歌唱祖國〉)。
甲:聽吧,鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟。
乙:看吧,莊嚴(yán)的國旗染紅雄壯的旋律。
甲:我們將高唱國歌,高舉國旗。
乙:讓燦爛的未來告訴xx年前偉大的創(chuàng)立。
甲:我宣布我校慶祝建國xx周年“我和我的祖國”朗誦比賽。
合:到此結(jié)束。
甲:謝謝大家!
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