書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫 書(shū)法用英語(yǔ)怎么表達(dá)(6篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫一

通過(guò)開(kāi)展書(shū)法比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書(shū)法的興趣，傳承我國(guó)文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過(guò)此活動(dòng)互相促進(jìn)交流，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。

全體學(xué)生

1、利用橫幅、黑板報(bào)等形式宣傳。

2、制定下發(fā)活動(dòng)方案，各班主任做好學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

漢字之源：漢字的產(chǎn)生、漢字的演變、漢字的傳播；

漢字之美：書(shū)法藝術(shù)、作品賞析、漢字的魅力；

漢字之趣：筆墨紙硯、字迷、諧音及妙用；

漢字之法：接頭不規(guī)范字的調(diào)查研究、書(shū)法家勵(lì)志故事、校園書(shū)法明星。

（一）書(shū)寫比賽：10月7日中午寫字天天練時(shí)間

（1）比賽形式：

1、學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。（20分鐘）

2、參賽學(xué)生使用鋼筆或中性水筆書(shū)寫。

3、每位學(xué)生參賽用的紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。

4、分年級(jí)進(jìn)行。

（2）比賽內(nèi)容：自定

（3）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、每班自己初評(píng)，挑選10個(gè)同學(xué)的作品送交學(xué)校評(píng)比。

2、分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)：2人；二等獎(jiǎng)：3人；三等獎(jiǎng)：5人。

（二）書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)會(huì)：10月7日周一下午

（三）、表彰大會(huì)

綜合以上活動(dòng)，設(shè)立書(shū)法比賽優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)，按學(xué)校班級(jí)總數(shù)的40%評(píng)出。對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀并通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品并通報(bào)全校表?yè)P(yáng)。

最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫二

書(shū)法比賽

“書(shū)寫雷鋒精神”

三月的校園處處回蕩著學(xué)雷鋒的旋律，處處展現(xiàn)著新時(shí)代優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采。為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，更好的將雷鋒精神寫于筆，記于心，學(xué)校組織了“書(shū)寫雷鋒精神”的書(shū)法比賽。

初賽時(shí)間：3月25日晚自習(xí)將作品交至團(tuán)委社團(tuán)部。

決賽時(shí)間：3月31日16:00。

決賽地點(diǎn)413活動(dòng)室。

全校學(xué)生

(一)比賽項(xiàng)目：硬筆、軟筆比賽

(二)比賽要求

1、本次大賽含有硬筆、軟筆。

2、所有參加決賽軟筆組的同學(xué)必須自帶毛筆。

3、參加比賽的作品內(nèi)容應(yīng)積極向上，符合主題。

4、書(shū)法類作品要求：形式、體不限(草書(shū)、篆書(shū)附釋文)

大賽分軟筆與硬筆，采取初賽與決賽兩輪制，初賽作品交至各班團(tuán)支書(shū)處，由社團(tuán)部評(píng)出決賽選手;決賽采用現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作方式進(jìn)行，由老師評(píng)出獲獎(jiǎng)人。

硬筆

1、筆畫(huà)正確，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)合乎要求。

2、單結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，距得當(dāng)。

3、用筆熟練，上下左右呼應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合自然。

4、卷面整潔，布局合理。

5、書(shū)寫內(nèi)容完整，正確，無(wú)錯(cuò)別。

軟筆

1、點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確，用筆精熟。

2、線條勁健，行筆流暢。

3、疏密有致，節(jié)奏感強(qiáng)。

4、結(jié)構(gòu)正確，行距得當(dāng)。

5、布局合理，款式規(guī)范，章法自然。

6、形神兼?zhèn)洌L(fēng)格一致。

7、書(shū)寫內(nèi)容完整，正確，無(wú)錯(cuò)別。

大賽共設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

所有獲獎(jiǎng)作品將張貼展覽。

井岡山應(yīng)用科技學(xué)校團(tuán)委社團(tuán)部

最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫三

書(shū)法，是我們中華民族有的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)。

書(shū)法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發(fā)，點(diǎn)如危峰卵石，牽如萬(wàn)歲枯藤，縱如行云流水。

書(shū)法，不僅可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，還可以書(shū)會(huì)友，與人交流！

為了更好地在同學(xué)培養(yǎng)“和諧”精神和“奧運(yùn)”參與意識(shí)，書(shū)法協(xié)會(huì)舉辦以“書(shū)法與奧運(yùn)同行。

豐富同學(xué)的文化生活及廣同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)文化交流，提高學(xué)生的書(shū)法水平，同時(shí)讓同學(xué)們養(yǎng)成合作與競(jìng)爭(zhēng)的精神。另外，也使系書(shū)協(xié)、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，合作更加緊密。

粉筆字、鋼筆字、毛筆字。

a、內(nèi)容健康向上的詩(shī)、文，要求作品具有美觀性、完整性、藝術(shù)性、健康性，整體協(xié)調(diào)，無(wú)錯(cuò)別字。

b、作品正、草、隸、篆各書(shū)體不限，尺寸小不限。

c、作品要求參賽者自己完成，對(duì)代筆。

d、參賽者必須在現(xiàn)場(chǎng)有限時(shí)間內(nèi)完成。

e、根據(jù)參賽同學(xué)所寫字體的有關(guān)規(guī)定及書(shū)寫格式的規(guī)范性進(jìn)行打分，匯總后再取平均值。（這樣得出的分值就是該參賽同學(xué)這輪比賽的最終得分。）

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系全體同學(xué)。

數(shù)計(jì)樓204、203教室。

最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫四

書(shū)法，是我們中華民族有的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)。

書(shū)法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發(fā)，點(diǎn)如危峰卵石，牽如萬(wàn)歲枯藤，縱如行云流水。

書(shū)法，不僅可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，還可以書(shū)會(huì)友，與人交流！

為了更好地在同學(xué)培養(yǎng)“和諧”精神和“奧運(yùn)”參與意識(shí)，書(shū)法協(xié)會(huì)舉辦以“書(shū)法與奧運(yùn)同行。

豐富同學(xué)的文化生活及廣同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)文化交流，提高學(xué)生的書(shū)法水平，同時(shí)讓同學(xué)們養(yǎng)成合作與競(jìng)爭(zhēng)的精神。另外，也使系書(shū)協(xié)、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，合作更加緊密。

粉筆字、鋼筆字、毛筆字。

a、內(nèi)容健康向上的詩(shī)、文，要求作品具有美觀性、完整性、藝術(shù)性、健康性，整體協(xié)調(diào)，無(wú)錯(cuò)別字。

b、作品正、草、隸、篆各書(shū)體不限，尺寸小不限。

c、作品要求參賽者自己完成，對(duì)代筆。

d、參賽者必須在現(xiàn)場(chǎng)有限時(shí)間內(nèi)完成。

e、根據(jù)參賽同學(xué)所寫字體的有關(guān)規(guī)定及書(shū)寫格式的規(guī)范性進(jìn)行打分，匯總后再取平均值。（這樣得出的分值就是該參賽同學(xué)這輪比賽的最終得分。）

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系全體同學(xué)。

數(shù)計(jì)樓204、203教室。

最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫五

中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在活動(dòng)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

1、了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。

星期三下午第四節(jié)課

書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

4、在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

5、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書(shū)法等形式展出。

最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫六

“學(xué)然后知不足，教然后知困難?！痹谖乙郧暗淖R(shí)字寫字教學(xué)中，雖然也注意讓學(xué)生輕松主動(dòng)地識(shí)字，但方法還是死記硬背的占多數(shù)，為了完成識(shí)字任務(wù)，多寫多念是一貫的做法。這樣一來(lái)，寫字教學(xué)往往變得淡而無(wú)味，達(dá)不到預(yù)想的效果。如今學(xué)校安排了專門的書(shū)法課程，從基本筆畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)完整，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，教師也教得得心應(yīng)手，大大提高了寫字教學(xué)的質(zhì)量。

在引入新課時(shí)，我通過(guò)讓學(xué)生觀察三個(gè)“脫”字，比較三個(gè)字當(dāng)中哪個(gè)最漂亮，從而明確漢字間架結(jié)構(gòu)的重要性，激起學(xué)生學(xué)好漢字的欲望。接下來(lái)在講授三種不同類型的左右結(jié)構(gòu)時(shí)，主要是觀察豎中線和左右兩邊的位置關(guān)系，把課堂探索的空間留給學(xué)生，讓他們主動(dòng)識(shí)字。這樣做，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，更能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更深刻。

每個(gè)類型學(xué)習(xí)后我趁熱打鐵，安排學(xué)生及時(shí)的描紅臨摹，在他們練習(xí)的過(guò)程中，我提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)，盡量做到“三個(gè)一”，并不停地巡視，幫助他們糾正握筆姿勢(shì)，個(gè)別指導(dǎo)范寫，用紅筆幫其描出豎中線。適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生興趣很濃，寫得十分投入。

知識(shí)來(lái)源于生活，植根于生活。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系是激活課堂、鞏固知識(shí)的一個(gè)有效方法。左右結(jié)構(gòu)的字左右部分相碰的地方筆畫(huà)要注意穿插、謙讓，這樣整個(gè)字結(jié)構(gòu)才好看。就同做人一樣，教育學(xué)生在平時(shí)的生活中也要懂得互相謙讓，這樣才能和諧相處。

在評(píng)價(jià)時(shí)，我采用“點(diǎn)面”結(jié)合的方法及時(shí)反饋和評(píng)議學(xué)生的練習(xí)情況。所謂“點(diǎn)”就是抓住幾份有代表性的作業(yè)師生共同進(jìn)行評(píng)述，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)兩個(gè)方面入手，肯定成績(jī)，指出不足。所謂“面”就是讓學(xué)生同桌或小組交流習(xí)字本，人人動(dòng)腦，互幫互學(xué)，逐步提高他們的觀察力、鑒賞力以及審美情趣。評(píng)議后，學(xué)生自己再糾正，加深體會(huì)，提高練寫質(zhì)量。

當(dāng)然，“學(xué)然后知不足，教然后知困。”在課后我認(rèn)真聽(tīng)取了各位老師的點(diǎn)評(píng)，覺(jué)得這節(jié)課還有很多地方可以改進(jìn)，比如：課堂可以更鮮活一點(diǎn)，添加自編謎語(yǔ)、兒歌，利用體態(tài)動(dòng)作演示法，觸類旁通法等等。我深信：只要不斷的實(shí)踐就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引發(fā)我們的思考，從而使我校的寫字教學(xué)盡善盡美！