每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫一
通過(guò)開(kāi)展書(shū)法比賽活動(dòng),激發(fā)同學(xué)們對(duì)書(shū)法的興趣,傳承我國(guó)文字文化,豐富同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),并通過(guò)此活動(dòng)互相促進(jìn)交流,營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。
全體學(xué)生
1、利用橫幅、黑板報(bào)等形式宣傳。
2、制定下發(fā)活動(dòng)方案,各班主任做好學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
漢字之源:漢字的產(chǎn)生、漢字的演變、漢字的傳播;
漢字之美:書(shū)法藝術(shù)、作品賞析、漢字的魅力;
漢字之趣:筆墨紙硯、字迷、諧音及妙用;
漢字之法:接頭不規(guī)范字的調(diào)查研究、書(shū)法家勵(lì)志故事、校園書(shū)法明星。
(一)書(shū)寫比賽:10月7日中午寫字天天練時(shí)間
(1)比賽形式:
1、學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。(20分鐘)
2、參賽學(xué)生使用鋼筆或中性水筆書(shū)寫。
3、每位學(xué)生參賽用的紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。
4、分年級(jí)進(jìn)行。
(2)比賽內(nèi)容:自定
(3)獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
1、每班自己初評(píng),挑選10個(gè)同學(xué)的作品送交學(xué)校評(píng)比。
2、分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng),一等獎(jiǎng):2人;二等獎(jiǎng):3人;三等獎(jiǎng):5人。
(二)書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)會(huì):10月7日周一下午
(三)、表彰大會(huì)
綜合以上活動(dòng),設(shè)立書(shū)法比賽優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng),按學(xué)校班級(jí)總數(shù)的40%評(píng)出。對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀并通報(bào)表?yè)P(yáng),對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品并通報(bào)全校表?yè)P(yáng)。
最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫二
書(shū)法比賽
“書(shū)寫雷鋒精神”
三月的校園處處回蕩著學(xué)雷鋒的旋律,處處展現(xiàn)著新時(shí)代優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采。為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí),更好的將雷鋒精神寫于筆,記于心,學(xué)校組織了“書(shū)寫雷鋒精神”的書(shū)法比賽。
初賽時(shí)間:3月25日晚自習(xí)將作品交至團(tuán)委社團(tuán)部。
決賽時(shí)間:3月31日16:00。
決賽地點(diǎn)413活動(dòng)室。
全校學(xué)生
(一)比賽項(xiàng)目:硬筆、軟筆比賽
(二)比賽要求
1、本次大賽含有硬筆、軟筆。
2、所有參加決賽軟筆組的同學(xué)必須自帶毛筆。
3、參加比賽的作品內(nèi)容應(yīng)積極向上,符合主題。
4、書(shū)法類作品要求:形式、體不限(草書(shū)、篆書(shū)附釋文)
大賽分軟筆與硬筆,采取初賽與決賽兩輪制,初賽作品交至各班團(tuán)支書(shū)處,由社團(tuán)部評(píng)出決賽選手;決賽采用現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作方式進(jìn)行,由老師評(píng)出獲獎(jiǎng)人。
硬筆
1、筆畫(huà)正確,點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)合乎要求。
2、單結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,距得當(dāng)。
3、用筆熟練,上下左右呼應(yīng),起承轉(zhuǎn)合自然。
4、卷面整潔,布局合理。
5、書(shū)寫內(nèi)容完整,正確,無(wú)錯(cuò)別。
軟筆
1、點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確,用筆精熟。
2、線條勁健,行筆流暢。
3、疏密有致,節(jié)奏感強(qiáng)。
4、結(jié)構(gòu)正確,行距得當(dāng)。
5、布局合理,款式規(guī)范,章法自然。
6、形神兼?zhèn)洌L(fēng)格一致。
7、書(shū)寫內(nèi)容完整,正確,無(wú)錯(cuò)別。
大賽共設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
所有獲獎(jiǎng)作品將張貼展覽。
井岡山應(yīng)用科技學(xué)校團(tuán)委社團(tuán)部
最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫三
書(shū)法,是我們中華民族有的傳統(tǒng)藝術(shù),源遠(yuǎn)流長(zhǎng),非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體,將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)。
書(shū)法,橫如列陣排云,直如倒筍垂露,戈如百鈞弩發(fā),點(diǎn)如危峰卵石,牽如萬(wàn)歲枯藤,縱如行云流水。
書(shū)法,不僅可以陶冶情操,修身養(yǎng)性,還可以書(shū)會(huì)友,與人交流!
為了更好地在同學(xué)培養(yǎng)“和諧”精神和“奧運(yùn)”參與意識(shí),書(shū)法協(xié)會(huì)舉辦以“書(shū)法與奧運(yùn)同行。
豐富同學(xué)的文化生活及廣同學(xué)的課余生活,加強(qiáng)文化交流,提高學(xué)生的書(shū)法水平,同時(shí)讓同學(xué)們養(yǎng)成合作與競(jìng)爭(zhēng)的精神。另外,也使系書(shū)協(xié)、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié),合作更加緊密。
粉筆字、鋼筆字、毛筆字。
a、內(nèi)容健康向上的詩(shī)、文,要求作品具有美觀性、完整性、藝術(shù)性、健康性,整體協(xié)調(diào),無(wú)錯(cuò)別字。
b、作品正、草、隸、篆各書(shū)體不限,尺寸小不限。
c、作品要求參賽者自己完成,對(duì)代筆。
d、參賽者必須在現(xiàn)場(chǎng)有限時(shí)間內(nèi)完成。
e、根據(jù)參賽同學(xué)所寫字體的有關(guān)規(guī)定及書(shū)寫格式的規(guī)范性進(jìn)行打分,匯總后再取平均值。(這樣得出的分值就是該參賽同學(xué)這輪比賽的最終得分。)
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系全體同學(xué)。
數(shù)計(jì)樓204、203教室。
最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫四
書(shū)法,是我們中華民族有的傳統(tǒng)藝術(shù),源遠(yuǎn)流長(zhǎng),非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體,將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)。
書(shū)法,橫如列陣排云,直如倒筍垂露,戈如百鈞弩發(fā),點(diǎn)如危峰卵石,牽如萬(wàn)歲枯藤,縱如行云流水。
書(shū)法,不僅可以陶冶情操,修身養(yǎng)性,還可以書(shū)會(huì)友,與人交流!
為了更好地在同學(xué)培養(yǎng)“和諧”精神和“奧運(yùn)”參與意識(shí),書(shū)法協(xié)會(huì)舉辦以“書(shū)法與奧運(yùn)同行。
豐富同學(xué)的文化生活及廣同學(xué)的課余生活,加強(qiáng)文化交流,提高學(xué)生的書(shū)法水平,同時(shí)讓同學(xué)們養(yǎng)成合作與競(jìng)爭(zhēng)的精神。另外,也使系書(shū)協(xié)、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié),合作更加緊密。
粉筆字、鋼筆字、毛筆字。
a、內(nèi)容健康向上的詩(shī)、文,要求作品具有美觀性、完整性、藝術(shù)性、健康性,整體協(xié)調(diào),無(wú)錯(cuò)別字。
b、作品正、草、隸、篆各書(shū)體不限,尺寸小不限。
c、作品要求參賽者自己完成,對(duì)代筆。
d、參賽者必須在現(xiàn)場(chǎng)有限時(shí)間內(nèi)完成。
e、根據(jù)參賽同學(xué)所寫字體的有關(guān)規(guī)定及書(shū)寫格式的規(guī)范性進(jìn)行打分,匯總后再取平均值。(這樣得出的分值就是該參賽同學(xué)這輪比賽的最終得分。)
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系全體同學(xué)。
數(shù)計(jì)樓204、203教室。
最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫五
中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在活動(dòng)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
1、了解書(shū)法的基本知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣,初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
星期三下午第四節(jié)課
書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)大聲喧嘩,不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
1、上好每周一節(jié)的寫字課,從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,做好寫字指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。
3、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動(dòng)小組,有計(jì)劃、有落實(shí),完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。
4、在組與組之間,開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽,對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn),教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
5、活動(dòng)成果以手抄報(bào),優(yōu)秀習(xí)作,硬筆書(shū)法等形式展出。
最新書(shū)法的英文英文書(shū)法欣賞如何寫六
“學(xué)然后知不足,教然后知困難?!痹谖乙郧暗淖R(shí)字寫字教學(xué)中,雖然也注意讓學(xué)生輕松主動(dòng)地識(shí)字,但方法還是死記硬背的占多數(shù),為了完成識(shí)字任務(wù),多寫多念是一貫的做法。這樣一來(lái),寫字教學(xué)往往變得淡而無(wú)味,達(dá)不到預(yù)想的效果。如今學(xué)校安排了專門的書(shū)法課程,從基本筆畫(huà)到間架結(jié)構(gòu),循序漸進(jìn),系統(tǒng)完整,學(xué)生學(xué)得輕松有趣,教師也教得得心應(yīng)手,大大提高了寫字教學(xué)的質(zhì)量。
在引入新課時(shí),我通過(guò)讓學(xué)生觀察三個(gè)“脫”字,比較三個(gè)字當(dāng)中哪個(gè)最漂亮,從而明確漢字間架結(jié)構(gòu)的重要性,激起學(xué)生學(xué)好漢字的欲望。接下來(lái)在講授三種不同類型的左右結(jié)構(gòu)時(shí),主要是觀察豎中線和左右兩邊的位置關(guān)系,把課堂探索的空間留給學(xué)生,讓他們主動(dòng)識(shí)字。這樣做,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,更能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更深刻。
每個(gè)類型學(xué)習(xí)后我趁熱打鐵,安排學(xué)生及時(shí)的描紅臨摹,在他們練習(xí)的過(guò)程中,我提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì),盡量做到“三個(gè)一”,并不停地巡視,幫助他們糾正握筆姿勢(shì),個(gè)別指導(dǎo)范寫,用紅筆幫其描出豎中線。適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),學(xué)生興趣很濃,寫得十分投入。
知識(shí)來(lái)源于生活,植根于生活。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系是激活課堂、鞏固知識(shí)的一個(gè)有效方法。左右結(jié)構(gòu)的字左右部分相碰的地方筆畫(huà)要注意穿插、謙讓,這樣整個(gè)字結(jié)構(gòu)才好看。就同做人一樣,教育學(xué)生在平時(shí)的生活中也要懂得互相謙讓,這樣才能和諧相處。
在評(píng)價(jià)時(shí),我采用“點(diǎn)面”結(jié)合的方法及時(shí)反饋和評(píng)議學(xué)生的練習(xí)情況。所謂“點(diǎn)”就是抓住幾份有代表性的作業(yè)師生共同進(jìn)行評(píng)述,引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)兩個(gè)方面入手,肯定成績(jī),指出不足。所謂“面”就是讓學(xué)生同桌或小組交流習(xí)字本,人人動(dòng)腦,互幫互學(xué),逐步提高他們的觀察力、鑒賞力以及審美情趣。評(píng)議后,學(xué)生自己再糾正,加深體會(huì),提高練寫質(zhì)量。
當(dāng)然,“學(xué)然后知不足,教然后知困。”在課后我認(rèn)真聽(tīng)取了各位老師的點(diǎn)評(píng),覺(jué)得這節(jié)課還有很多地方可以改進(jìn),比如:課堂可以更鮮活一點(diǎn),添加自編謎語(yǔ)、兒歌,利用體態(tài)動(dòng)作演示法,觸類旁通法等等。我深信:只要不斷的實(shí)踐就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引發(fā)我們的思考,從而使我校的寫字教學(xué)盡善盡美!
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