競爭匯總簡短(優(yōu)秀15篇)

總結是對過去的尊重，對未來的承諾。尋找合適的教練和指導，可以提供專業(yè)的訓練方法和建議。請看下面的一些示例文本

競爭匯總簡短篇一

鋼琴大師格拉芙曼對于中國琴童和家長的評價是太過于強調(diào)，尤其是第一。我認為爭第一并沒有錯，錯的是中國人的唯第一論。不應以第一論英雄。

格拉芙曼大師之所以有如此感慨，是因為爭第一這種追求精神在中國人手機變了質(zhì)。爭做第一要求我們多努力，多獲得知識與技術等，豐富自身。而如今的爭第一，完全追求虛名，其他人的努力與進步無法得到認可，只因為不是第一;他掩蓋了許多可貴的人和事，只因為不是第一。追求第一，不可置否，這是我們必須要有的奮斗精神，是促使我們進步和發(fā)展的動力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一論英雄反而會使我們整體落后，畢竟社會靠的是大家一起努力發(fā)展，這不是一個第一所能達到的。應追求第一，但更應該注重整體所取得的成就，所獲得的進步。

格拉芙曼還提到了中國人在日常生活中會不自覺地強調(diào)這種觀念。這說明了爭第一已成為傳統(tǒng)而且深入人心，而不是在朝夕之間形成的。過分的追求第一反而會使自己在生活上，精神上有很大的負擔。

追求第一，其中一個深層原因便是攀比，才使我們不自覺地強調(diào)這種觀念。而僅是因為攀比而追求第一的，才使得如格拉芙曼大師這一類人所不認可。攀比心理在政治學中是一種病態(tài)的價值觀，這種心理讓人不顧自身地與別人爭，從而獲得一絲精神上的滿足。也就是老話說的“死要面子活受罪”。我們的爭第一雖然還不至于如此，但始終堅持攀比性第一的話，離那種境地也不遠了。

我們不能放棄追求第一，但也不能以第一論英雄。追求使我們奮斗，奮斗使我們進步。不因為攀比而爭第一，不在注重唯第一論，而是在追求第一中取得進步，就算未獲得第一，但所取得的進步能被認可，那真是皆大歡喜了。

那樣的理想不會很遙遠。在今年的里約奧運會中，洪荒少女傅園慧，就是用她的純真與真性情，教會了很多人的道理，動搖了中國人的唯金論傳統(tǒng)，更是感染了許多國外友人，在各大媒體都有報道。雖然她沒能得金，但取得個人最好成績的她取得的銅牌，也廣泛被認可與支持。這讓許多專家意外，而后欣慰：理想不為傳統(tǒng)觀念所禁錮，我們會越來越強大。

不以成敗論高低，不以第一論英雄。在追求第一中取得進步，在取得進步中獲得認可，在獲得認可中造福未來。

競爭匯總簡短篇二

俗話說“眾人拾柴火焰高”，這就是說一個人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。所以說合作才能共贏。

在當今日新月異的生活，合作不被看得很重，他們想靠自己的力量完成夢想，但靠自己很難，要是和別人合作完成夢想就不會很難了。

在學校的日子里，我學會了很多很多，最讓我感受深刻的學會了人與人之間的合作。試想，一個人跑八百米快，還是兩個人分擔跑八百米快，當然后者快很多了。記得有一次，數(shù)學課上老師讓我們解決一個很難得題，老師說可以討論，但我沒照老師的做，我認為合作并不重要，但是我錯了，我一個人很久都沒有解出來，看著同學們一個一個解開難題那開心的笑容，我內(nèi)心很無奈，從那一刻我就認識到，合作是最重要的。

所以說合作是最重要的。在學校里，班主任們都會給學生分很多小組，就是因為想讓學生們養(yǎng)成合作的習慣，提高同學們的學習效率，才能讓同學們更加融洽，更加和諧，在將來的生活中，能生活的更好。

當今社會是一個充滿與挑戰(zhàn)的社會，但這并不意味著凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。有固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但中也要有合作，這樣的才是良性的。然而，現(xiàn)在許多人之間的“畸形”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù)；美國硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切手段，導致每年失業(yè)率很高，同樣也提高了自殺率。

可見，沒有合作的是不可取的。合作的首要前提是有一個共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益，我們參與是為了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個參與的人都是一個具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說：“我們最大的敵人是自己?！眳⑴c是在中合作，在合作中，最終戰(zhàn)勝自己，提升自己。

擁有這樣的心態(tài)，我們才能在中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時，才能共贏。

諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻給世界，與此同時，也有許多科學家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開“畸形”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫成報告，并寫明了提取方法，研究過程，等等。他們的目的是與其他科學家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學家合作共贏。

居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時，我們有懾服于她不被沖昏頭腦，積極參與，同時又合作共贏的心態(tài)。由此可見與合作并非水火不容，它們是一個統(tǒng)一的整體，他們同為提升自己，推動社會進步發(fā)展的強大動力，缺一不可。

處于學習激烈的時代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為而學習，而要明確學習的目的是為充實自己，的目的是提升自己，一定要在中學會共贏。合作共贏，積極，始得和諧。

競爭匯總簡短篇三

鋼琴大師格拉芙曼在被采訪時，說出了對中國學生的評價。他認為中國人太強調(diào)。對此，我認為：本身并沒有錯。我們應該時刻保持意識。

“一位記者問鋼琴大師格拉芙曼……”是的，記者問的是鋼琴大師格拉芙曼，不是鋼琴家格拉芙曼，也不是鋼琴教師格拉芙曼。何謂“大師“?不就是指在某一行業(yè)或某方面出類拔萃的人么?若格拉芙曼不去，而是選擇安分地做個普通的鋼琴家，他還會成為成為大師么?所以，格拉芙曼自己本身就是中成功的例子，卻又大言不慚地批評中國人強調(diào)，實在有點五十步笑百步。

“我覺得中國人太強調(diào)，尤其要爭第一……“這是格拉芙曼評價中的一部分，這句話幾乎揭示了中國近代幾十年快速發(fā)展的原因。中國能夠如此迅速蓬勃地發(fā)展靠的不就是這股強烈的意識嗎?達爾文在《物種起源》中寫道：物競天擇，適者生存。如果不去，不時刻懷著意識，中國根本不可能在險惡的'國際環(huán)境中生存，更別提發(fā)展。所以，時刻保持意識于個人、于國家都是極其重要的。

幸運的是，時至今日，的意識和觀念已經(jīng)深入國人的心中。

“……而且在日常生活中不自覺地強調(diào)這種觀念。”這是格拉芙曼評價中的另一部分，通過這一部分可知：重視的觀念已經(jīng)深入人心，沒有一顆常懷的心是無法站在高處的。20xx年5月分，位于臨高縣的臨高中學，在海南省運動會籃球決賽中，大比分戰(zhàn)勝奪冠熱門海南中學，于15年后重新站上領獎臺。?？谑呛Ｄ系氖?，臨高卻只是一個年收入僅3億的貧困縣?？珊Ｄ现袑W敗了，事后教練反省，可以總結為兩個字：輕敵。這個實例恰恰說明了無人是多么可怕的事。無敵會讓你自滿，驕傲，最終導致失敗。

有些人認為：時刻保持意識會讓自己變得很累。沒錯，但舒服是留給死人的，不在自己活著的時候去拼搏，難道要死了才去努力嗎?全力去不一定會讓你活得很舒服，但會讓你死的時候很充實。

中國作家大冰說過：你喜歡什么并不重要，重要的是你是否有能力去喜歡，是否有盡力去觸碰，是否有定力去堅守，是否有權利去選擇。逆水行舟，不進則退，不去，便什么也不會得到。

競爭匯總簡短篇四

花園里有一盆梨花在春天到來的那一秒鐘開放了，給剛剛過去的冬天染上了色彩，在太陽光下綻放白皚皚的光彩。

又過了幾天，黑黝黝的泥土上突破了一點小小的嫩綠，打破了黑色的寂寞。又為春天添加了一道光彩，我不禁為此高興，可我又不禁憂慮，那么幼小能長上來嗎？這點花苗正好是哪盆梨花的鄰居，梨花那根須已經(jīng)在泥土里占據(jù)了大部分的位置，我真為此擔心。

一天早晨，我又來到花園里看那盆花，然后，看到的那一幕才知道我是多慮的?；缭谙∈璧哪嗤林泻孟衲嫠旭偟男〈?，改變了生長的位置，它努力的竄出頭來，吮吸的陽光，接納著太陽。它小心翼翼的成長著，終于，它長得亭亭玉立，好似窈窕淑女。

我明白了，正如小區(qū)所看到的那一幕一樣，人們在歡歌勁舞，毫不遺留著自己美好的嗓子來唱歌，一個接著一個，聲音越好聽，就像花兒競相開放一樣，越是得激烈，景象就越壯觀、美麗。

才能“多彩繽紛”“金碧輝煌”。

在學習上才是最重要的，“適者長存”這個緊張感壓迫了我要努力學習，，給同學們的精神帶來了磨礪，哪一個成績排名第一，第二的就不服氣，第三又不服氣第二名的，這樣循序漸進，就產(chǎn)生的，，給我們帶來了壓力，就如花一樣，一朵朵爭奇斗艷，競相齊放，越開越精彩。

有了，這個社會才能更快的發(fā)展。

競爭匯總簡短篇五

人們一提到，都會想到許許多多的事例。有的人說，只有只會使人更加緊張，更加不利于成功，而有的人說是一種成功的成功的助推器，是成功的基礎。而我卻認為，有兩面性。

有利的地方。比如，的目標是我們可以達到可以實現(xiàn)的，所以他在短時間內(nèi)給予我們激勵，也給予我們啟迪，給我們奮發(fā)向上的動力，可以激發(fā)我們對未知世界的探索和熱愛。而且在一個集體中，互相，也可以提高整體團隊的力，所以在這個方面來說，對人是非常有益處。還有，我們生活中如果處處充滿了挑戰(zhàn)和，那么我們的生活將會風姿多彩，豐富多彩，有滋有味，豐富了我們的生活及學業(yè)，也是我們的心情得以放松。

然而卻有許多不利的影響，使得獲勝者有可能驕傲自大，沾沾自喜高處山落下來，最終獲得了失敗，或者是使他們產(chǎn)生了忌妒心理，是一種消極心理，他看見別人的成績會非常的不滿，所以他會想方設法置別人于不好的境遇，這是非常不好的，所以我們要克服自己嫉妒心理公平的。

這才是的真諦！

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

競爭匯總簡短篇六

“”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石。

“合作”，也就是“假君之力”。哲學上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的，卻又不是無條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類社會要進步，就少不了合作，少不了互助。

“”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上；只有才能促進發(fā)展，推動社會進步。因為，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。

5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，結果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的'最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“”對人類的貢獻。

200年前的美國，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟一派生機。但由于英國的壓制，美國難以發(fā)展。終于南北兩強合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅”，才有了完全意義上的美國。

“合作”是美國人民邁向獨立的起點。然而一年后，南北兩強由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實力大比拼，利益大，這是美國對“先進”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實力獲勝。因此，美國有了經(jīng)濟的大增長，增長速度以月計算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級大國。

合作促進了發(fā)展，發(fā)展激勵人們。沒有合作，社會將會分崩離析；沒有，社會將止步不前。

歷史的航船正是因為有了“”與“合作”，才得以揚帆遠航。

競爭匯總簡短篇七

我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。

然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的。她仿佛是逆江而上的`一葉扁舟，在的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但是在比完之后，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不愿意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種時的激烈的刺激！

決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當時我們沒有那么頑強我們不會受傷；如果當時我們沒有那么投入我們感受不到的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。

那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心！

無處不在，有自然就有壓力。但是，正因為有了，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學這個激烈的環(huán)境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但是我們感謝，是造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。，使生活演繹的五彩繽紛?！?/p>

是的，使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。

競爭匯總簡短篇八

也許的結果帶來的只是輸贏，但想必它的過程一定是精彩的。

走進教室，空氣異常的凝重，所有的同學都緊緊地拿著自己的筆，埋頭苦干。有的在默古詩文，有的寫自己易錯的'字詞。看到這些場景我的心一下子被揪緊了。只有一個半小時可以復習語文，緊張的鐘聲不斷在我耳邊響起，因為老師對我們說：你上去了就不能下來了，你再下來就等于什么都沒干。誰甘心掉下來呢？那么多的作業(yè)，那么多的古詩文，而且花的那么多的時間，誰愿意白干呢？我也不想，我趕緊跑回自己的座位，熱漸漸地也都來齊了，每個人的桌上鋪滿著他日做的試卷，與前幾日剛打印的復習資料，還有那一本本的筆記本、聽寫本。那些往日不認真的同學，這時也拿起語文書抓緊背出那些還不熟的古詩，古文，希望能有所進步。誦讀聲漸漸響起來了，我也不甘落后，放聲背誦著那些難記的文學常識與那些奇形怪狀的生字。

這是屬于我們班級的，我們在這里共同進步，互相影響，成就了一個精彩的早晨。

當走出考場，交談聲又回響起了整個校園。同學們互相討論著題目，若有一題你對了他錯了，便會看到你一臉欣喜的目光與開心的笑容，而他的臉上則布滿了悔恨的目光，嘴里說著：啊！你為什么又對了，我又錯了，一題要三分呢！三分有30各人呢！忘了！你快教我這題怎么做，下次不能再錯了！整個教室充滿著歡呼聲與哀叫聲，當然還有解題聲。我也迫不及待地跑過去和他們一起對答案，一場論題風波有展開了。直到老師進來說：又沒有全部考完，你們興奮什么？快，快給我復習去！于是，下場又在座位上，在書聲中，在我們之間展開了。

在中，我們獲得了很多精：有與朋友一起高聲談論的精彩；有與同學互相解題的精彩；也有在中互相進步的精彩。這一幕幕精彩伴隨著你成長，這一場場一觸即發(fā)。

這就是藏在里的精彩。

競爭匯總簡短篇九

在古今中外，有很多名人都是在中成長的。

比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在中生存的。

我認為我的對手讓我在中成長。

有才會有發(fā)展。

也是對手幫助自己發(fā)現(xiàn)軟肋。

既然有，就要學會在中生存。

在高手如云的nba賽場，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群，姚明不單單要和頂級球星，還要和中國文化陌生的美國文化，美國的社會，姚明的努力，不單單是為了他自己，為了火箭隊，更是為了全中國13億人們而，他通過自己的努力在nba這塊地屬于美國人的領土上開創(chuàng)了一塊屬于中國人的一片天。

他變成了中國籃球樹立在nba的一面鮮紅的旗幟，姚明的精神和在中生存的精神不值得我們學習嗎?李嘉誠也是在中成長的，在中生存，他的事業(yè)剛起步時，除了個人赤手空拳，沒有比其他對手更優(yōu)越的條件，一點也沒有，這里面還包括資金，市場等等。

很多人常常有一個誤解，以為他們公司快速擴展是和壟斷市場有關，其實他們公司跟一般小公司一樣，都要在中生存和成長。

當他整理公司的文件時，最明顯的是他們參與不同的`行業(yè)的時候，市場內(nèi)已有很強和具實力和的，第二如何變成第一，第三如何變成第一。

四，五如何變成第一，第二呢?

在中生存，就要付出努力和精心的準備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應自己現(xiàn)在生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在中生存。

我們處在的世界里，人生充滿，“適者生存”是永不變的真理。

北歐一家遠洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚十分懶惰，不喜歡游動，半死不活，后來，他們想到了一個絕招，在船艙中放進幾條鯰魚，沙丁魚為避免喪身年于口中，拼命游動，反而活的時間更長。

自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類發(fā)展的歷史就是“百真流”的歷史。

意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。

競爭匯總簡短篇十

曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在為自己的明智驕傲，也竭力想營造自己的桃源。

空中樓閣終不長存。初中三年的現(xiàn)實讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時，不知多少人要與你，比分數(shù)、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來越靠后時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有意識的人終將一無所獲。

無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去。有了壓力，才會有動力。進化論認可為，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎么會有銀杏、丁香和掛著吊死鬼的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已。可見，進步需要動力，動力離不開壓力和。

是痛苦的，的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強，是的作用；知難而退、消極頹唐，也是的作用。面對，有的人垮掉了，更多的是涌現(xiàn)一批強者。真可謂成也，敗也。有，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長嘆既生瑜，何生亮是多么的撕心裂肺、催人淚下。但是時代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。

淘汰不是錯，每個人都有不如他人的權利。但是你想過沒有，在中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚斗志。

不是狹隘的排擠而是積極的參與是認識他人超越自我是精益求精更上一層樓。使人難以忍受使人步履維艱但是它能使強者站得更挺走得更穩(wěn)產(chǎn)生更強的斗志。窮且益堅不墜青云之志這就是的內(nèi)涵。

敢干面對，才能充分展現(xiàn)實力，展示勝利的希望。做的崇拜者，我無怨無悔！

競爭匯總簡短篇十一

我們知道，在孩子成長過程中，父母會教他許多做人做事的道理，就如材料中的一位母親，布置兩個孩子完成規(guī)定的任務，先完成的就可以得到蘋果，這體現(xiàn)的不就是的思想嗎？我認為這種思想將會對孩子有很大的意義。

在中，有利于提高自己。中國女排為什么會成功，就是因為在與其他國家的女排中，不斷提高自己的能力，才會一步步走向勝利。在我們?nèi)粘５纳钪校幪幱?，就比如學生的成績，學生與學生之間的，有了，學生才能更激發(fā)出奮進向上的心，才能提高成績。歌德曾說：“是促使自己進步的一劑良藥?！边@無疑是告訴我們這個道理。

在中不僅可以提高自我，完善自我，最終還會成就自我。

游泳冠軍孫楊在中成就了自己，綜藝節(jié)目《喜劇總動員》在中成功，吸引了觀眾的眼球，成功在眾多節(jié)目中脫穎而出。在中成就的例子很多，這讓我不禁想起一則故事實驗。告訴我們一個沒有的世界是可怕的。在實驗中把迅猛的獅子放在一座小島上，小島上都是一些跑得慢，獅子輕而易舉便能捕捉到的動物。結果幾個月后，把獅子帶回原來的地方，沒過多久便奄奄一息。這是為什么呢？在島上完全沒有，因為都是跑不快的弱小動物，捕捉輕而易舉，幾個月后的獅子已經(jīng)松懈了，再回到之前的地方，對于跑得快的動物已經(jīng)追不上了，最后落得這樣一個下場。

所以，在我們生活中，學習中是多么重要的意識。一旦沒了，我們就會像那只即將餓死的獅子。

是一劑良藥，是完善自己，成就自我最不可缺失的意識，所以，在孩子的成長中是非常重要的。

競爭匯總簡短篇十二

在山林中，樹木為了能搏得希望的陽光，拼命地向上生長，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實，因此，那些得不到陽光照耀的樹木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風之中。人生亦然如此，必須！

就要有明確的目標。中國加入世貿(mào)組織后面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應國際市場激烈的面臨破產(chǎn)的危機。但事實證明我們并沒有失敗反而越挫越勇有些企業(yè)已在國際市場占有一席之地如海爾集團。為什么海爾能在國際中越挫越勇？原來是因為海爾在中制訂了“要么不干要干就干第一”等一系列明確的目標。只要在中制訂了明確的目標我們就不會被擊垮。

就要有堅持到底的恒心。明代學士宋濂從小愛讀書但因家里貧窮沒錢買書所以只能借人家的書親自抄寫即使到了“天大寒硯冰堅”的地步也不放松抄書手指常常被凍得不能彎曲但每次都能及時的將書還回去。他到了成年因為“益慕圣賢之道”而“負篋曳履行深山巨谷中”可見相當艱苦最終他成為明初詩文三大家之一。試想如果宋濂沒有恒心他會取得成功嗎？他的成果完全歸功于他堅持到底的恒心是他自己這顆恒心讓他在與惡劣條件的中取得了成功。

就要有必勝的信心。當年喬丹所在的球隊有個年輕的球員叫科爾他很有潛力但狂妄自大一天到晚說一些瞧不起喬丹的話。喬丹聽后并不生氣反而經(jīng)常鼓勵科爾。有一次他對科爾說：“我相信你一定能超過我因為你技術上有很多優(yōu)點相信自己的實力只要多磨練你一定會做得比我好！”喬丹一番話打動了科爾從此他和喬丹互相學習互相。幾年后的nba新秀賽上科爾打破了喬丹保持的單場最高得分。這是因為科爾在與喬丹的中有了必勝的信心而信心正是在中必勝的法寶。只有啟程才會到達理想的目的地；只有播種才會有收獲；只有才能脫穎而出更好地實現(xiàn)人生價值。而在只要掌握了方法你就能走在別人的前面走得更遠。

競爭匯總簡短篇十三

達爾文的《進化論》有一個非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”。是指相同或不同的生物為了爭奪有限的資源而相互施加不利的影響。人類社會的“”也是如此。人們經(jīng)常為金錢、地位、權利、機會、成功和時間而?？梢哉f，是自然和人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律。

公平固然好，但如果你用任何手段去，恐怕這都不是的真諦。真正的是公平公正地相互，在中進步。然而，一些人的不當甚至可能違法。曾經(jīng)聽過一個新聞報道：某酒店為了倒閉，故意毒害同行，導致很多客戶中毒。結果酒店的行為被曝光，不僅自己的`店倒閉，老板也被法律嚴懲，這是不良的后果。

一個沒有眼淚的人，他的眼睛是干的；一個沒有意識的人，他的生活是黑暗的。有的地方太陽總是升起，有的地方月亮總是變暗。

競爭匯總簡短篇十四

伴著上課鈴地打響，走進教室的不是老秦，而是手持一沓試卷的老昝。

老昝邊發(fā)試卷邊說：“你們是希望我給你們做試卷？還是等著你們老版訓你們一頓？”萬萬沒想到全班48張嘴竟異口同聲回了一句：“被訓！”

此話剛落，老班便出現(xiàn)在門口。全班如同看到了救星，紛紛把試卷交給數(shù)學組長，然后統(tǒng)一收拾好書包。萬事俱備，只欠老班一句“門口站好”。

“所有人背起書包，到門口。待會我叫一個進來一個?！崩习嘁宦暶?，有何人敢抵抗？仿佛就在一瞬間，教室里已經(jīng)空無一人。

“余糖。”余糖背著書包走進教室，選中了中間的位置。一旁透過窗戶看到的`同學開始議論紛紛“我也想做那個位置！”“別?。∧莻€位置是我的啊！”“放開那個座位，讓我來！”“......”不管同學們?nèi)绾伪г?，都無法改變的殘酷。第一名，48個座位，主權全部在她手上。的含義便是：好，選擇范圍越大，選擇權越多；差，范圍越小，選擇權就越少。

緊接著是第二名，一名之差，便少了一個選擇。由此可見，最后一名，毫無選擇權；同時，排在前面的人也能拒絕后面的人，將其擠壓下去。

新的一輪排座位結束后，便又到了“老班有話說”。本次的主題不用想也知道是——。“這次的座位是按月考名次來分的。還是那句話‘生氣不如爭氣’。到中考時，不就是考成績說話嗎？前多少多少名上宣中，后多少多少名上二中，刷下去上普高，在后面的就只能上職高了，這不就是嘛......”

這一堂課令人影響很深刻，老師所謂的“”讓我銘刻在心。

是一個殘酷的現(xiàn)實而我要憑著一步一步向上爬。

競爭匯總簡短篇十五

當今社會是激烈的社會，充滿了社會生活的各個區(qū)域。在校園生活中各種各樣的時時進行著，年段與年段的，班級與班級的，個人與個人，它們不是為了供人欣賞，而是構成我們生活必不可少的內(nèi)容。

給人帶來壓力，也帶來動力，促進個人與社會的發(fā)展。反之，不將跟不上時代的要求，被社會淘汰，但也是有原則的。

孫中山先生曾經(jīng)說過：“人類要在的`生活中求生存，便要奮斗。所以奮斗這一件事，是自有人類以來天天不息的?！眲⑾柙讷@得男子110米跨欄世界冠軍后，記者問他：“你有什么感想？”劉翔說：“我要感謝我的對手?！痹诘谌龑檬澜缣飶藉\標賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng)下世界百米新紀錄時，他對記者說：“如果沒有伯爾勒，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我?！边@些無不證明，是前進的動力，能最大限度地激發(fā)人的潛力，對人的發(fā)展和社會的進步有促進作用。但，如果放棄，就等于放棄自己。記得有這樣一位同學，他成績優(yōu)秀，每次名列前茅，所以他就認為自己很棒，無人可超過，于是不再像以前那樣勤奮，可當中考時，他卻名落孫山。所以在生活中是必不可少的。

休謨說過這么一句話：“高尚的是一切卓越才能的源泉?！笨墒?，在人類生活中，也有些缺乏道德素養(yǎng)和法律意識的人或團體，為了達到自己的目的，會以不正當?shù)氖侄螀⑴c。在運動場上，有些運動員為了追逐名利，服用興劑；在企業(yè)中，有些商人為了擠垮對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；在校園里，有些學生為了考出好成績采用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規(guī)則，做出損人品德的事情，就算取得一時的勝利，也得不償失。

在廣闊的社會天地里，無處不在，能激發(fā)人們上進心和創(chuàng)造力，使人與社會得到充分的發(fā)掘和施展。壓力大，但同時也是動力大。我們要正確面對的壓力，守公平規(guī)則，堅守自己的人格。

讓良性點綴我們的世界吧！