巴金文章散文美文欣賞閱讀 巴金散文選(8篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)一

按本學(xué)期的教研計(jì)劃安排，這個(gè)周四的下午是我的公開(kāi)課。

周四的早自習(xí)，我像往常一樣走進(jìn)八（4）班，對(duì)著正在大聲讀書(shū)的同學(xué)們做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，我說(shuō)今天下午是我的語(yǔ)文公開(kāi)課。我的話音剛落，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：

我是八（4）班的班主任，同時(shí)兼帶（4）、（5）兩班的語(yǔ)文課，我班是全校公認(rèn)的學(xué)風(fēng)良好素質(zhì)較高的班級(jí)。其他科目老師只要上公開(kāi)課，都愿意在我班舉行，因?yàn)槲野鄬W(xué)生在課堂上發(fā)言討論積極踴躍，課堂氣氛活躍，師生配合默契，互動(dòng)效果好，公開(kāi)課上得精彩，很容易滿足顯示教師教學(xué)水平與藝術(shù)高的虛榮心。而（5）班則是全校公認(rèn)的差班，學(xué)生上課聽(tīng)講不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差。怕把自己的公開(kāi)課上砸，包括自己在內(nèi)，所有的科任老師從不愿在（5）班舉行公開(kāi)課。今天的公開(kāi)課和歷史老師撞車，作為班主任只得支持科任老師而犧牲自己。

開(kāi)始公開(kāi)課

硬著頭皮，調(diào)整好心態(tài)，我滿面春風(fēng)地走進(jìn)（5）班。這時(shí)，（5）班級(jí)教室里紀(jì)律很差，讀書(shū)的很少，說(shuō)話聊天，搖頭晃腦，走來(lái)走去，干什么的都有，看到這種情況我就氣不打一處來(lái)。但我努力地控制著自己的情緒。讓同學(xué)們安靜下來(lái)之后，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)："告訴大家一個(gè)喜訊，今天下午是我的語(yǔ)文公開(kāi)課，我決定在你們班舉行，準(zhǔn)備上巴金的《短文兩篇》，希望你們把課文讀熟，字詞注音、作者背景自己解決；另外，每人再搜集一些古人描寫(xiě)月亮或月光的詞句。"最后，我又著重指出："你們班的學(xué)生是非常聰明的，按照老師的要求去做，我相信，我們一定會(huì)把下午的公開(kāi)課上得很精彩，為你們班和你們自己爭(zhēng)光！"聽(tīng)后，學(xué)生們?yōu)槔蠋煂?duì)他們的信任而歡呼雀躍，掌聲雷動(dòng)。

其實(shí)，我根本就沒(méi)有指望能在（5）班上好公開(kāi)課，好在有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課不要上得很砸就行。但同時(shí)，也做了很多周密和應(yīng)急的準(zhǔn)備。

公開(kāi)課的感染力

下午的公開(kāi)課上得很精彩，完全出乎我和聽(tīng)課老師們的預(yù)料。課前學(xué)生準(zhǔn)備得非常充分，課上，學(xué)生把書(shū)讀得很準(zhǔn)確很流利很有感情，字詞注音、作者資料、寫(xiě)作背景完全自己解決，討論發(fā)言熱烈踴躍。特別是在同學(xué)們展示課前搜集描寫(xiě)月亮或月光的名句環(huán)節(jié)時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都搜集到了不少名句，其中有的同學(xué)竟搜集到了幾十個(gè)名句，令我和聽(tīng)課老師們大跌眼鏡?？梢?jiàn)，同學(xué)們課前下了多少功夫啊。片斷練筆，我讓同學(xué)們學(xué)習(xí)作者使用象征手法，借物抒情，托物言志，以黑板為意象，在5分鐘之內(nèi)完成300字左右的片斷寫(xiě)作。許多同學(xué)寫(xiě)得很有詩(shī)意很有哲理，抒情性很強(qiáng)，他們用激情流暢的詩(shī)意語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)老師工作意義的肯定，對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的理解，對(duì)老師豐厚收獲的敬佩，對(duì)老師詩(shī)意生活的羨慕。感情強(qiáng)烈真摯，富有較強(qiáng)的表現(xiàn)力與感染力?？梢哉f(shuō)，這是一節(jié)震撼心靈的公開(kāi)課，它深深地打動(dòng)和感染了每一位聽(tīng)課老師。評(píng)課時(shí)，老師們一致給予了這節(jié)課以很高的評(píng)價(jià)。

對(duì)于同事們的表?yè)P(yáng)與贊美，我沒(méi)有絲毫的喜悅與激動(dòng)。相反，這卻促使我更加冷靜清醒地反思自己以前的教學(xué)行為。其實(shí)，這樣的所謂成功的教學(xué)課，對(duì)于（5）班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是姍姍來(lái)遲了。由于骨子里的應(yīng)試教育理念下的不正確的教育觀、學(xué)生觀、發(fā)展觀，"差生"觀念在很多教師的思想中是那么的根深蒂固牢不可破，使很多學(xué)生仍處在灰心失望、悲觀消極的生活和學(xué)習(xí)之中。

每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都希望得到老師的肯定、贊美與期待，這是人性中最深刻的渴求。教師的肯定、贊揚(yáng)與期待，將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為乃至成長(zhǎng)產(chǎn)生著巨大的作用。如果每一位老師都能夠拿起信任的勇氣，為學(xué)生并為自己重新找回那久違的自信，那么，每一個(gè)孩子都是有希望的！

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)二

很喜歡巴金這位作家，讀過(guò)他的《激流三部曲》，他在寫(xiě)作《家春秋》時(shí)還不滿30歲，讓我對(duì)她的敬佩之情有增添不少。最近，我剛剛讀完這部作品，心理起伏跌宕，書(shū)中很多的故事情節(jié)讓我印象比較深刻：

語(yǔ)言描寫(xiě)平中出奇。在日常生活對(duì)話中，巴金筆下人物的語(yǔ)言中規(guī)中矩，和人物的身份，性格比較合拍，而發(fā)生沖突時(shí)的語(yǔ)言刻畫(huà)，令人有身臨其境的感覺(jué)：那可惡的覺(jué)英和淑華的對(duì)話，覺(jué)民和克安的對(duì)罵，讓讀者為正面人物的命運(yùn)牽掛，惱恨反面人物的語(yǔ)言，寫(xiě)活了。不過(guò)我覺(jué)得，對(duì)于覺(jué)民的心理活動(dòng)，語(yǔ)言描寫(xiě)，特別在平常的敘述中，有些理想化，少了生活的積淀，不是微笑就是冷笑，略顯脫離生活，和覺(jué)慧比較起來(lái)，差異性不大，看完《秋》，差不多就會(huì)把覺(jué)慧忘掉，讓覺(jué)民弄混了，語(yǔ)言的描寫(xiě)不夠鮮明。

文筆很干凈?？础都摇罚m然僅僅看了幾頁(yè)，但是一個(gè)簡(jiǎn)潔、明快、大氣的筆觸已經(jīng)躍然紙上了，景物的描寫(xiě)，對(duì)于月光的注釋，令我耳目一新。沒(méi)有家長(zhǎng)里短的敘述，有一種大家庭子弟的眼光，比較脫俗，當(dāng)然，老舍的俗也不是不好。

中心人物的描寫(xiě)牽動(dòng)著我的眼光。你可能不喜歡覺(jué)新，但是你不能漠視覺(jué)新。巴金在覺(jué)新身上投入弄筆重墨，不管是他處理事務(wù)也好，還是他的感情生活，覺(jué)新的身影總在讀者的眼前揮之不去，而且有時(shí)候搞得讀者胸口發(fā)悶，對(duì)于自己一個(gè)不喜歡的人這樣牽掛，簡(jiǎn)直是一種折磨，巴金的覺(jué)新，自然成為文學(xué)人物里面一個(gè)經(jīng)典形象。后來(lái)孫道臨演繹得也比較成功，我有一個(gè)天真的想法，陳道明演可以不可以?王志文呢?

景物描寫(xiě)。一件事情，只要提上一千遍，那人們肯定記住。高家的大花園，天天講，月月講，年年講，不厭其煩。人是懷舊的，巴金的筆，景物描寫(xiě)也沒(méi)有脫離開(kāi)這個(gè)令他感傷的地方，好像我們現(xiàn)在的憶童年，不同的人不同的寫(xiě)法，巴金的年輕的眼睛，到?jīng)]有太多出彩的地方，印象比較深刻的，是他的關(guān)于月光的描寫(xiě)，想起來(lái)老舍的《月牙》，不斷的點(diǎn)到月光，每次有不同。

故事的選擇。五四時(shí)期，長(zhǎng)篇小說(shuō)并不多，匕首，投槍比較多，而巴金的《家春秋》，卻似徐錫麟懷抱的炸彈，不斷地投向舊世界的人群。選擇多少人物?選擇怎樣的人物?選擇怎樣的沖突?情節(jié)?年輕的巴金，用一個(gè)大家庭的興衰，用新世界和舊世界的沖突，用年輕人的決裂和幻滅，為不同的人指出了不同的道路，文學(xué)是救國(guó)的，是治病的，洋洋灑灑三卷俊文，雖比不得《紅樓夢(mèng)》，卻可作為我們回憶五四時(shí)期人們的生活和寫(xiě)作特點(diǎn)的良好教材，特別是出自一個(gè)年輕人的筆下，尤為可貴。(你可以從里面截出秋的)

關(guān)于人物。粗分一下，男人女人。從思想性和道德性來(lái)看，巴金比較同情女人。從三兄弟的眼睛里面，除了那幾個(gè)姨太太以外，都是好女人，特別是自己親屬，這也難怪，感情發(fā)揮作用。圍繞著覺(jué)新的幾個(gè)表妹，表姐，老婆，丫環(huán)，宛如大觀園里面的金釵們，讓人憐愛(ài)。一時(shí)間，被善良的女人們包圍了，讓男讀者們垂涎欲滴，樂(lè)不思蜀。恨不能沖進(jìn)小說(shuō)，替代覺(jué)新的交色扮演，好好的享受那幾段錯(cuò)過(guò)的緣分。

而周伯通們，鄭國(guó)光們，克明們的描寫(xiě)，在巴金自己的嘴里說(shuō)，是重點(diǎn)刻畫(huà)的人物，是對(duì)立面，他們的角色，并非無(wú)足重輕，正是這些人決定了人物的命運(yùn)，通過(guò)巴金的筆，一個(gè)個(gè)面目可憎，死守禮教的壞男人們，用他們的手段撕扯著讀者的心理，這種折磨，才令人印象深刻。

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)三

敬愛(ài)的巴金爺爺：

您好!

您的身體還好嗎?希望您多休息，不要太勞累了。

我們給您寫(xiě)了很多信，不知道您收到了沒(méi)有?我們一直盼望著能收到一封您的回信，您能滿足我們這小小的要求嗎?

爺爺您寫(xiě)的作品我們都拜讀過(guò)，內(nèi)容非常生動(dòng)，感人。家鄉(xiāng)人民都為能擁有您這樣一位杰出的文學(xué)家而感到自豪。我們也想向您學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)建設(shè)出力。

有一件事，我們想請(qǐng)教您，您在給和平街小學(xué)的同學(xué)信中說(shuō)：“愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果?！蔽覀儾焕斫?，“生命開(kāi)花”是什么意思?生命開(kāi)花嗎?那花是什么樣的呢?您能解釋給我們聽(tīng)嗎?

爺爺，您很多年沒(méi)有回家看看了，家鄉(xiāng)這些年的變化可大啦!一座座高樓大廈拔地而起，一條條高速公路拉近了與外省的距離，豐富了鄉(xiāng)親們的日常生活。前年還建起了一座水利發(fā)電站。從此我們不再為看電視、照明發(fā)愁啦!您一定很高興吧?希望您能抽空回家鄉(xiāng)看看，那時(shí)，我們列隊(duì)歡迎您。

祝您身體健康!萬(wàn)事如意!

此致!

敬禮!

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)四

一節(jié)難忘的公開(kāi)課

按本學(xué)期的教研計(jì)劃安排，這個(gè)周四的下午是我的公開(kāi)課。

周四的早自習(xí)，我像往常一樣走進(jìn)八（4）班，對(duì)著正在大聲讀書(shū)的同學(xué)們做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，我說(shuō)今天下午是我的語(yǔ)文公開(kāi)課。我的話音剛落，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：

我是八（4）班的班主任，同時(shí)兼帶（4）、（5）兩班的語(yǔ)文課，我班是全校公認(rèn)的學(xué)風(fēng)良好素質(zhì)較高的班級(jí)。其他科目老師只要上公開(kāi)課，都愿意在我班舉行，因?yàn)槲野鄬W(xué)生在課堂上發(fā)言討論積極踴躍，課堂氣氛活躍，師生配合默契，互動(dòng)效果好，公開(kāi)課上得精彩，很容易滿足顯示教師教學(xué)水平與藝術(shù)高的虛榮心。而（5）班則是全校公認(rèn)的差班，學(xué)生上課聽(tīng)講不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差。怕把自己的公開(kāi)課上砸，包括自己在內(nèi)，所有的科任老師從不愿在（5）班舉行公開(kāi)課。今天的公開(kāi)課和歷史老師撞車，作為班主任只得支持科任老師而犧牲自己。

開(kāi)始公開(kāi)課

硬著頭皮，調(diào)整好心態(tài)，我滿面春風(fēng)地走進(jìn)（5）班。這時(shí)，（5）班級(jí)教室里紀(jì)律很差，讀書(shū)的很少，說(shuō)話聊天，搖頭晃腦，走來(lái)走去，干什么的都有，看到這種情況我就氣不打一處來(lái)。但我努力地控制著自己的情緒。讓同學(xué)們安靜下來(lái)之后，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)："告訴大家一個(gè)喜訊，今天下午是我的語(yǔ)文公開(kāi)課，我決定在你們班舉行，準(zhǔn)備上巴金的《短文兩篇》，希望你們把課文讀熟，字詞注音、作者背景自己解決；另外，每人再搜集一些古人描寫(xiě)月亮或月光的詞句。"最后，我又著重指出："你們班的學(xué)生是非常聰明的，按照老師的要求去做，我相信，我們一定會(huì)把下午的公開(kāi)課上得很精彩，為你們班和你們自己爭(zhēng)光！"聽(tīng)后，學(xué)生們?yōu)槔蠋煂?duì)他們的信任而歡呼雀躍，掌聲雷動(dòng)。

其實(shí)，我根本就沒(méi)有指望能在（5）班上好公開(kāi)課，好在有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課不要上得很砸就行。但同時(shí)，也做了很多周密和應(yīng)急的準(zhǔn)備。

公開(kāi)課的感染力

下午的公開(kāi)課上得很精彩，完全出乎我和聽(tīng)課老師們的預(yù)料。課前學(xué)生準(zhǔn)備得非常充分，課上，學(xué)生把書(shū)讀得很準(zhǔn)確很流利很有感情，字詞注音、作者資料、寫(xiě)作背景完全自己解決，討論發(fā)言熱烈踴躍。特別是在同學(xué)們展示課前搜集描寫(xiě)月亮或月光的名句環(huán)節(jié)時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都搜集到了不少名句，其中有的同學(xué)竟搜集到了幾十個(gè)名句，令我和聽(tīng)課老師們大跌眼鏡?？梢?jiàn)，同學(xué)們課前下了多少功夫啊。片斷練筆，我讓同學(xué)們學(xué)習(xí)作者使用象征手法，借物抒情，托物言志，以黑板為意象，在5分鐘之內(nèi)完成300字左右的片斷寫(xiě)作。許多同學(xué)寫(xiě)得很有詩(shī)意很有哲理，抒情性很強(qiáng)，他們用激情流暢的詩(shī)意語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)老師工作意義的肯定，對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的理解，對(duì)老師豐厚收獲的敬佩，對(duì)老師詩(shī)意生活的羨慕。感情強(qiáng)烈真摯，富有較強(qiáng)的表現(xiàn)力與感染力?？梢哉f(shuō)，這是一節(jié)震撼心靈的公開(kāi)課，它深深地打動(dòng)和感染了每一位聽(tīng)課老師。評(píng)課時(shí)，老師們一致給予了這節(jié)課以很高的評(píng)價(jià)。

對(duì)于同事們的表?yè)P(yáng)與贊美，我沒(méi)有絲毫的喜悅與激動(dòng)。相反，這卻促使我更加冷靜清醒地反思自己以前的教學(xué)行為。其實(shí)，這樣的所謂成功的教學(xué)課，對(duì)于（5）班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是姍姍來(lái)遲了。由于骨子里的應(yīng)試教育理念下的不正確的教育觀、學(xué)生觀、發(fā)展觀，"差生"觀念在很多教師的思想中是那么的根深蒂固牢不可破，使很多學(xué)生仍處在灰心失望、悲觀消極的生活和學(xué)習(xí)之中。

每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都希望得到老師的肯定、贊美與期待，這是人性中最深刻的渴求。教師的肯定、贊揚(yáng)與期待，將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為乃至成長(zhǎng)產(chǎn)生著巨大的作用。如果每一位老師都能夠拿起信任的勇氣，為學(xué)生并為自己重新找回那久違的自信，那么，每一個(gè)孩子都是有希望的！

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)五

敬愛(ài)的巴金爺爺：

您好！

您的身體還好嗎？希望您多休息，不要太勞累了。

我們給您寫(xiě)了很多信，不知道您收到了沒(méi)有？我們一直盼望著能收到一封您的回信，您能滿足我們這小小的要求嗎？

爺爺您寫(xiě)的作品我們都拜讀過(guò)，內(nèi)容非常生動(dòng)，感人。家鄉(xiāng)人民都為能擁有您這樣一位杰出的文學(xué)家而感到自豪。我們也想向您學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)建設(shè)出力。

有一件事，我們想請(qǐng)教您，您在給和平街小學(xué)的同學(xué)信中說(shuō)：“愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果?！蔽覀儾焕斫猓吧_(kāi)花”是什么意思？生命開(kāi)花嗎？那花是什么樣的呢？您能解釋給我們聽(tīng)嗎？

爺爺，您很多年沒(méi)有回家看看了，家鄉(xiāng)這些年的變化可大啦！一座座高樓大廈拔地而起，一條條高速公路拉近了與外省的距離，豐富了鄉(xiāng)親們的日常生活。前年還建起了一座水利發(fā)電站。從此我們不再為看電視、照明發(fā)愁啦！您一定很高興吧？希望您能抽空回家鄉(xiāng)看看，那時(shí)，我們列隊(duì)歡迎您。

祝您身體健康！萬(wàn)事如意！

此致！

敬禮！

家鄉(xiāng)的孩子們

20xx年5月26日

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)六

敬愛(ài)的巴金爺爺：

您好！

巴金爺爺，以前在我的眼中，您不過(guò)是一位杰出的`作家，在我以前的世界中，作家只不過(guò)有一些才華而已，而我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得作家很崇高，很偉大，但自從我我讀了您為家鄉(xiāng)孩子寫(xiě)的那封信后，我對(duì)作家的看法改變了，一切都改變了……

在我以前的意識(shí)中，認(rèn)為“吃好”、“睡好”、“玩好”、“學(xué)習(xí)好”就是最大的幸福。但在您的眼中，人生的價(jià)值不在于玩樂(lè)，也不在于享受，在您的世界里，只有奉獻(xiàn)和付出才是人生最大的快樂(lè)。在您的眼中，不管自己有多少才華，都不算杰出，更談不上成功。您認(rèn)為不斷思索，無(wú)私奉獻(xiàn)，才是做人之根本。

人不需要有名有利，但一定要讓自己的人生充實(shí)、快樂(lè)。您認(rèn)為每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，雖說(shuō)我們還是含苞欲放，但在不久的將來(lái)，我們將以驕傲的面孔為祖國(guó)奉獻(xiàn)，成為國(guó)之棟梁。您羨慕我們，不是因?yàn)槲覀兛梢酝鏄?lè)吧，而是因?yàn)槲覀冇忻篮玫奈磥?lái)，我們有充足的時(shí)間、充足的精力去幫助別人。您雖說(shuō)不像戰(zhàn)士那般英勇，但你把自己對(duì)祖國(guó)的熱情用筆揮發(fā)出來(lái)，讓人們之間建立一座理解的橋梁，您希望自己能夠重活一次，你認(rèn)為自己為他人做的事還不夠，您還想為社會(huì)做得更多，讓自己的人生更有價(jià)值。我記得您在那封信中說(shuō)過(guò)一句話：“只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?/p>

我讀了以后，終于明白，我以前認(rèn)為那些老板或大款就是得到了許多，但我今天才懂得，那些有錢(qián)人雖說(shuō)有名有利，但他們究竟得到了什么呢？是錢(qián)？還是名？不，都不是，他們不但什么都沒(méi)得到，反而有些人還失去了許多，他們有的人失去了良心、友情，甚至親情……

現(xiàn)在，我明白了，人們活在世上不是為了自己，而是為了別人。雖說(shuō)不一定能夠?yàn)樗硕?，但我一定?huì)盡自己的努力，去幫助別人，讓人生變得有意義！

祝您在天堂里快樂(lè)幸福！

xxx

20xx年xx月xx日

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)七

1、說(shuō)真話，面對(duì)鏡子我并不感到愉快，因?yàn)殓R子上反映出來(lái)的尊容叫人擔(dān)心：憔悴，衰老……好看不好看，我倒不在乎。使我感到不舒服的是，它隨時(shí)提醒我：你是在走向死亡。

2、戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)追求光明的，他并不躺在晴空下面享受陽(yáng)光，卻在黑暗里燃燒火炬，給人們照亮道路，使他們走向黎明。

3、為著追求光和熱，人寧愿舒棄自己的生命，生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

4、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。

5、友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)的光彩。

6、我愛(ài)人生，所以我愿像一個(gè)狂信者那樣投身到生命的海里。

7、支配戰(zhàn)士行動(dòng)的力量是信仰，他能夠忍受一切艱難、痛苦，而達(dá)到他所選定的目標(biāo)。

8、生的目標(biāo)是什么？是豐富滿溢的生命。一個(gè)人的生命應(yīng)該為他人放射，在必要的時(shí)候還應(yīng)該為他人犧牲……自我犧牲是人的天性，就像植物不得不開(kāi)花。

9、冰心大姐的存在，就是一種巨大的力量。她是一盞明燈，照亮著我前面的道路。她比我更樂(lè)觀。燈亮著，我放心地大步向前；燈亮著，我不會(huì)感到孤獨(dú)。

10、青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。

11、生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。

12、不能夠單單為著那一對(duì)眼睛，就放棄一切。

13、我絕不悲觀。我要爭(zhēng)取多活。我要為我們的社會(huì)主義祖國(guó)工作到生命的最后一息。

14、我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比用來(lái)來(lái)維持自己生存所需要的多得多，我們必須為別人花費(fèi)它們，這樣我們的生命才會(huì)開(kāi)花，道德，無(wú)私就是生命的花。

15、我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉。

16、我相信過(guò)假話，我傳播過(guò)假話，我不曾跟假話作過(guò)斗爭(zhēng)。別人高舉，我就緊跟，別人抬出神明，我就低首膜拜。即使我有疑惑，我有不滿，我也把它們完全咽下。我甚至愚蠢到愿意鉆進(jìn)魔術(shù)箱變脫胎換骨的戲法。正因?yàn)橛胁簧傧裎疫@樣的人，謊話才有暢銷的市場(chǎng)，說(shuō)謊話的人才能步步高升。

17、光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。

18、每個(gè)人應(yīng)該遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里。

19、支配戰(zhàn)士的行動(dòng)的是信仰。他能夠忍受一切艱難、痛苦，而達(dá)到他所選定的目標(biāo)。

20、生命在于付出。我的心里懷有一個(gè)愿望，這是沒(méi)有人知道的：我愿每個(gè)人都有住房，每張口都有飽飯，每個(gè)心都得到溫暖。我想擦干每個(gè)人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。

21、要做一個(gè)在寒天送炭，在痛苦中安慰的人。

22、我家鄉(xiāng)的泥土，我祖國(guó)的土地，我永遠(yuǎn)同你們?cè)谝黄鸾邮荜?yáng)光雨露，與花樹(shù)禾苗一同生長(zhǎng)。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。

23、我寫(xiě)小說(shuō)從沒(méi)有思考過(guò)創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法和技巧等等問(wèn)題。我想來(lái)想去，想的只是一個(gè)問(wèn)題：怎樣讓人生活得更美好，怎樣做一個(gè)更好的人，怎樣對(duì)讀者有幫助，對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)。

24、死的逼近使人更寶貴生，更寶貴活著所能處理的光陰。人明白自己隨時(shí)都會(huì)死去，他更不肯浪費(fèi)時(shí)間，他要在這有限的余生里做好一些事情。

25、奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)。

26、友情在過(guò)去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。

27、寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

28、一個(gè)人的生命是短暫的，而我們的事業(yè)都是無(wú)限長(zhǎng)久的。個(gè)人盡可以遭到許多不幸，許多痛苦，但是只要我們的勞動(dòng)融合到集體的勝利里，那幸福也就有我的一份。只要我活著一天，我事實(shí)上為黨為人民工作一天。

29、人生如同日記，每人都想記下自己的經(jīng)歷。但當(dāng)他把記好的日記和他的誓言進(jìn)行比較時(shí)，心情是何等謙卑?。?/p>

30、我對(duì)人世還不能沒(méi)有留戀。牽系著我的心的是友情，因?yàn)槲矣袩o(wú)數(shù)散處在各地的朋友。

31、只有愚昧無(wú)知的人才會(huì)隨便讀到一部作品就全盤(pán)接受，因?yàn)樗^腦空空，裝得下許多東西。

32、我不是文學(xué)家。我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的國(guó)家和人民，我有無(wú)限的愛(ài)，靠用作品來(lái)表達(dá)我無(wú)窮無(wú)盡的感情。如果我的作品能夠給讀者帶來(lái)溫暖，我就十分滿意了。

33、理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。

34、我追求光明，追求人間的愛(ài)，追求我理想中的英雄。結(jié)果我依舊得到痛苦。但是我并不后悔，我還要以更大的勇氣走我的路。

35、所謂的講真話不過(guò)是把心交給讀者，講自己心里的話，講自己相信的話，講自己思考過(guò)的話。

36、我的每篇小說(shuō)都是我撥開(kāi)迷霧，追求光明的呼號(hào)。

37、我愿每個(gè)人都有住房，每張口都有飽飯，每顆心都得到溫暖。我想擦干每個(gè)人的眼淚不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。

38、運(yùn)動(dòng)一個(gè)接著一個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，每次運(yùn)動(dòng)過(guò)后我就發(fā)現(xiàn)人的心更往內(nèi)縮，我越來(lái)越觸不到別人的心，越來(lái)越聽(tīng)不到真話。我自己也把心www．藏得很深，仿佛人已經(jīng)走到深淵邊緣，腳已經(jīng)踏在薄冰上面，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，只想怎樣保全自己。

39、講出了真話，我可以心安理得地離開(kāi)人世了。

40、巴金：我唯一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。

41、我有一種愿望，想使自己變得善良些、純潔些，對(duì)別人有用些。

42、因?yàn)槭艿搅藧?ài)，認(rèn)識(shí)了愛(ài)，才知道把愛(ài)分給別人，才想對(duì)自己以外的人做一些事情。把我和這個(gè)社會(huì)聯(lián)起來(lái)的也正是這個(gè)愛(ài)字，這是我的全性格的根底。

43、朋友是永恒的，并沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候。

44、好聽(tīng)的話越講越多，一旦過(guò)了頭，就不可收拾；一旦成了習(xí)慣，就上了癮，不說(shuō)空話，反而日子難過(guò)。

45、我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧！

46、讓我做一塊木柴吧。我愿意把我從太陽(yáng)那里受到的熱放散出來(lái)，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

47、我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。

48、沒(méi)有人因?yàn)槎嗷顜啄甓兝?，人老只是由于他放棄了理想。歲月使皮膚起皺，而失去熱情卻讓靈魂出現(xiàn)皺紋。

49、我常說(shuō)我靠友情生活，友情是我的指路的明燈。

50、往事依稀渾似夢(mèng)，都隨風(fēng)雨到心頭。

51、理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。

52、人為什么需要文學(xué)？需要它來(lái)掃除我們心靈中的垃圾，需要它給我們帶來(lái)希望，帶來(lái)勇氣，帶來(lái)力量。

53、發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)是應(yīng)當(dāng)用來(lái)造福人類的，原子能應(yīng)當(dāng)為人類的進(jìn)步服務(wù)。

54、友情在過(guò)去的生活里，就象一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。

55、說(shuō)真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話不是指真理，()也不是指正確的話。自己想什麼就講什麼；自己怎麼想就怎麼說(shuō)這就是說(shuō)真話。

56、支配戰(zhàn)士的行動(dòng)的是信仰。他能夠忍受一切艱難痛苦，而達(dá)到他所選定的目標(biāo)。

57、隨著信念的指示做事情，事無(wú)論大小，我都會(huì)感到喜悅。

58、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺(jué)，而化作一陣煙，一撮灰。

59、我最不高興的是被人當(dāng)作名人，仿佛很了不起，其實(shí)空無(wú)所有。好像很多人尊敬，其實(shí)誰(shuí)也不了解你。

60、青春是美麗的東西。而且這一直是鼓舞我的泉源。

61、愛(ài)真理，忠實(shí)地生活，這是至上的生活態(tài)度。沒(méi)有一點(diǎn)虛偽，沒(méi)有一點(diǎn)寬恕，對(duì)自己忠實(shí)，對(duì)別人也忠實(shí)，你就可以做你自己的行為的裁判官。

68、巴金幼時(shí)，一次幫家里的轎夫老周燒火做飯，老周說(shuō)：人要忠心，火要空心。巴金晚年對(duì)記者說(shuō)：我?guī)装偃f(wàn)字的作品，還不及老周的八個(gè)字。

63、我常將生比之于水流。這股水流從生命的源頭流下來(lái)，永遠(yuǎn)在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它的道路，通過(guò)亂山碎石中間，以達(dá)到那惟一的生命之海。沒(méi)有東西可以阻止它。在它的途中它還射出種種的水花，這就是我們生活的愛(ài)和恨，歡樂(lè)和痛苦，這些都跟著那水流不停地向大海流去。我們每個(gè)人從小到老，到死，都朝著一個(gè)方向走，這是生之目標(biāo)。不管我們會(huì)不會(huì)走到，或者我們?cè)谥型咀呷肓嗣詮?，看錯(cuò)了方向。

64、我過(guò)去的愛(ài)和恨，悲哀和歡樂(lè)，受苦和同情，希望和掙扎，一齊來(lái)到我的筆端，我寫(xiě)得快，我心里燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠平靜地閉上眼睛。心上的疙瘩給解開(kāi)了，我得到了拯救。

65、幾年前我流著眼淚讀完托爾斯泰的小說(shuō)《復(fù)活》，曾經(jīng)在扉頁(yè)上寫(xiě)了一句話：生活本身就是一個(gè)悲劇。

66、我不知道燈在哪里，但是它牽引著我的心，仿佛有人在前面指路。

67、沉默容易使人跟朋友疏遠(yuǎn)。熱烈的訴說(shuō)和自由則使人們互相接近。

精選巴金文章散文美文欣賞閱讀(推薦)八

敬愛(ài)的巴金爺爺：

您好！

謝謝您給我們寫(xiě)信。我讀了信，知道您身體不好，您一定要多休息，多放松，盡量少工作，因?yàn)閷?xiě)字對(duì)您身體不利。但就算這樣，您還是寫(xiě)信給家鄉(xiāng)的孩子們，我很感動(dòng)。

您是一位杰出人物，但您卻很謙虛，光這一點(diǎn)，您就是一個(gè)非凡的人。而且，您不光有愛(ài)，也有出眾的才華，所以寫(xiě)出了那么多精彩的文章。

謝謝您，巴金爺爺。您告訴了我們?nèi)松恼嬷B，那是您一生思索、追求得來(lái)的生命意義，您卻毫不保留地告訴了我們。謝謝您的教誨，我會(huì)像您說(shuō)的，為社會(huì)增光彩，使自己的生命開(kāi)花結(jié)果，而不會(huì)一心只為自己。我會(huì)銘記生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。

我會(huì)好好學(xué)習(xí)，愛(ài)惜時(shí)間，長(zhǎng)大像您一樣為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

祝您健康長(zhǎng)壽！

鄒權(quán)

11月29日