最新日常英語文章范本(通用11篇)

總結(jié)是一種自我認(rèn)知的過程，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思。如何提高自己的邏輯思維和問題解決能力？以下是一些精彩總結(jié)的范例，供您借鑒和參考。

日常英語文章范本篇一

以前從未碰過電腦，甚至26個(gè)英文字母都不認(rèn)識，47歲農(nóng)村婦女陳芳應(yīng)卻利用在南城一家英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作之余的時(shí)間，堅(jiān)持每天自學(xué)英語。一年多下來，她的詞匯量接近1500個(gè)，英語能力達(dá)到初級水平(相當(dāng)于通過大學(xué)英語4級)，并能夠與外教流利地交流。

陳芳應(yīng)來自安徽省桐城農(nóng)村，今年47歲，文化程度只有初一的水平。20xx年6月前一直在老家打零工的陳芳應(yīng)第一次和丈夫、兒子一起來東莞找工作，但由于年齡過大屢屢遭拒。后來通過人才市場找到在英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做清潔的工作，這份工作要求并不低。據(jù)該機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人稂輝介紹，中心有一個(gè)要求，為了保持中心良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，中心要求員工在公共區(qū)域盡量講英語。為了保住工作，陳芳應(yīng)不得不學(xué)起英語來。

20xx年9月底，培訓(xùn)中心給了陳芳應(yīng)一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)站的學(xué)習(xí)賬號，允許她在做完本職工作之后上網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語。陳芳應(yīng)很開心，但她那時(shí)根本不會(huì)使用電腦。但她慢慢摸索，學(xué)會(huì)了靈活使用鍵盤與上網(wǎng)。自此，陳芳應(yīng)開始正式學(xué)習(xí)英語的生涯。她從音標(biāo)與字母的讀音，漸漸到學(xué)習(xí)句子、段落、文章。

雖然熱情很足，但陳芳應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間非常短，通常只有中午與傍晚休息時(shí)的各1個(gè)小時(shí)，“為節(jié)省時(shí)間，我吃飯的速度很快”。在晚上9點(diǎn)下班后，陳芳應(yīng)還會(huì)自覺加班學(xué)習(xí)到9點(diǎn)半過后。

一次，晚上10點(diǎn)半過后，陳芳應(yīng)還未回家，她的丈夫打電話給她，才知道她又在自學(xué)英語，于是就有些責(zé)怪她，“你都這么大的年紀(jì)了，學(xué)習(xí)英語還有什么用”。

陳芳應(yīng)反駁道，“你兒子以后娶媳婦，若會(huì)面對兩種婆婆，一種是勤快努力上進(jìn)的婆婆；一種是飯后把碗一推，就去打麻將的婆婆，你覺得他會(huì)喜歡哪一種。而且我學(xué)英語以后還可以教孫子”。慢慢地，她的丈夫?qū)λ龑W(xué)英語也不再反對了。

陳芳應(yīng)的筆記本上，用黑色與紅色筆寫得滿滿的，還標(biāo)注日期與英語水平等級。據(jù)稂輝介紹，該中心的英語水平分為16個(gè)等級，目前陳芳應(yīng)已達(dá)到了第6級，也就是初級水平，這相當(dāng)于大學(xué)英語四級的水平。中心一位叫justin的外教與陳芳應(yīng)用英語對話后評價(jià)說：“她的發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，也比較勤學(xué)好問。”

曾有一位老板得知陳芳應(yīng)的情況后，決定高薪聘請她過去做保姆。“工資比現(xiàn)在要高，但我拒絕了?！标惙紤?yīng)稱，通過這件事，她第一次認(rèn)識到要提升自己個(gè)人價(jià)值。陳芳應(yīng)表示，一開始自己學(xué)英語也是為了以后能夠教孫子，但她現(xiàn)在有了更長遠(yuǎn)的打算，“我現(xiàn)在的最大目標(biāo)是學(xué)到英語的最高等級，以便將來有機(jī)會(huì)去英語國家看一看?！?/p>

日常英語文章范本篇二

第一段：學(xué)習(xí)英語的必要性和挑戰(zhàn)性（引入話題）。

學(xué)習(xí)英語在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為一種必要的技能。無論是在求職還是在日常生活中，掌握一門流利的英語都能給我們帶來巨大的好處。然而，學(xué)習(xí)英語并不容易，特別對于非母語的學(xué)習(xí)者來說，他們面臨的挑戰(zhàn)更加復(fù)雜和嚴(yán)峻。而我，作為一個(gè)從小接觸英語的學(xué)生，也積累了一些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)英語興趣和學(xué)習(xí)方法的重要性。

對于學(xué)習(xí)任何一門語言，培養(yǎng)興趣是最關(guān)鍵的因素之一。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該盡量將學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合起來，通過看英劇、聽英語歌曲或閱讀有趣的英語小說等方式，不僅可以提升我們的興趣，還能夠培養(yǎng)我們的英語口語和聽力技能。此外，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，我們需要根據(jù)自己的情況來選擇最合適的學(xué)習(xí)方法，如利用英語學(xué)習(xí)軟件、參加英語角或請一個(gè)外教進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)等等。

第三段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)和克服挫折的重要性。

學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的，它需要我們長期的堅(jiān)持和努力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，如語法的復(fù)雜、單詞的記憶和口語表達(dá)的困難等等。面對這些困難，我們不能氣餒，而是要堅(jiān)持下去，并且找到解決的辦法。這可能意味著多花點(diǎn)時(shí)間和精力，做一些練習(xí)題，或者多和英語母語者交流，以提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)和克服挫折，我們才能夠真正地掌握英語這門語言。

第四段：提高技能和拓展知識的途徑。

為了更好地學(xué)習(xí)英語，我們需要充分利用各種資源來提高我們的技能和拓展我們的知識。閱讀英語原版書籍、聽英語新聞廣播、觀看英語電影和參加英語角等都是非常有效的方法。此外，我們也可以利用一些在線教育平臺和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Coursera、BBCLearningEnglish等，這些平臺提供了各種各樣的英語課程和學(xué)習(xí)資源，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高。

第五段：英語學(xué)習(xí)給我?guī)淼淖兓蛦⑹尽?/p>

通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了我的語言技能，還拓寬了我的視野和思維方式。我發(fā)現(xiàn)用英語思考和交流的習(xí)慣讓我更加自信和勇敢，也使我變得更加開放和接受其他文化。學(xué)習(xí)英語也讓我深刻體會(huì)到了一個(gè)人在學(xué)習(xí)中的不斷進(jìn)步所帶來的成就感。正因?yàn)槿绱?，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不僅為了個(gè)人的發(fā)展，更為了能更好地與世界溝通交流。

總結(jié)段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù)，但是無論遇到什么樣的困難和挫折，我們都要堅(jiān)持下去。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能夠掌握一門流利的英語，從而受益于職業(yè)生涯和日常生活中的各個(gè)方面。希望我們每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者都能夠不斷提高自己的英語能力，展示出更好的自己。

日常英語文章范本篇三

即語法和用詞的準(zhǔn)確性、詞匯的豐富性、句式的靈活性、語音語調(diào)的準(zhǔn)確性、斷句的自然性等。

二、注意在自我介紹里對自己進(jìn)行亮點(diǎn)包裝。

找到自己獨(dú)特的賣點(diǎn)，不露痕跡地推銷自己。比如，你可以羅列你在大學(xué)期間所看的相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典著作、參加過的業(yè)內(nèi)重要會(huì)議及收獲、跟本科導(dǎo)師所做過的項(xiàng)目等。

三、注意語言的得體性。

若問學(xué)術(shù)性的問題或者比較嚴(yán)肅的社會(huì)熱點(diǎn)話題，你就要回答得稍微正式一些。

四、注意內(nèi)容的連貫性和語言的銜接性。

連貫性和銜接性體現(xiàn)了你思維邏輯的縝密性，會(huì)讓考官覺得你具有研究生的潛質(zhì)。要養(yǎng)成圍繞一個(gè)統(tǒng)一的話題而分點(diǎn)展開論證的論述習(xí)慣。

五、鎮(zhèn)定、自信，面對變化不要慌張。

日常英語文章范本篇四

隨著改革開放的深入，各種國際間交流的增多，英文的使用已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉簧僖姷默F(xiàn)象。而用英文書信同國外進(jìn)行聯(lián)系也愈來愈多，同時(shí)許多外國人生活在中國，同他們的交往，也常常要用到英文。所以掌握一些基本的英語日常應(yīng)用文的寫作知識和方法，會(huì)使我們很好地適用這種現(xiàn)實(shí)情況，在用到的時(shí)候可以輕松簡捷，得心應(yīng)手。

日常英語文章范本篇五

01、勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。

02、把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。

一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語靠的就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語復(fù)讀機(jī)是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語絕對是啞巴英語。

03、我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。

04、單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。

05、如果語法不變成語感的話，到用時(shí)一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成，但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規(guī)則的記憶也很重要。

06、聽力是無數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆1老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實(shí)在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。

07、對于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。

08、我們認(rèn)為多閱讀中英文對照的讀物也對詞匯量的提高、語感的形成很有幫助。

日常英語文章范本篇六

201x年x月x日星期x晴今天我在《xx晚報(bào)》上看到這樣一則新聞故事:《要有一穎平常心》。故事講了一個(gè)年輕人怕自己的發(fā)言會(huì)引起眾人的嘲笑而感到苦惱、焦慮，甚至渾身不停戰(zhàn)果，無法坐穩(wěn)。他的朋友用美國著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)對一位年輕作家說的話來安慰他:“你大可不必這樣害怕，這里沒有人指望你發(fā)出什么驚人的言論。”

我們生活中也有許多這樣的現(xiàn)象。例如我，每次演講都非常緊張，因?yàn)槲液ε聞e人對我的文章沒有興趣，或是我文中的某一句話被同學(xué)們當(dāng)做笑柄。我覺得這篇文章，給了我們一個(gè)小小的啟示:我們是否太在意自己的感受如果你在路上摔了一跤，你一定尷尬。但是這只是周圍人生活中的一個(gè)小插曲，別人笑過，自然就會(huì)把這事兒給忘了?！?/p>

擁有一顆平常心，用這顆心對待任何事物，我一定會(huì)覺得很輕松。相信我能找到屬于自己的平常心。

日常英語文章范本篇七

找一些英文原版錄音的口語材料進(jìn)行模仿，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，相信這些這習(xí)資料并不是太難找到，模仿是學(xué)習(xí)最快、最容易的一些方法，練習(xí)口語也可以從模仿開始。

2、朗讀。

想練好口語，肯定要多動(dòng)嘴，我們非常提倡大家應(yīng)該堅(jiān)持朗讀，去找到適合自己的有聲素材去進(jìn)行模仿語音語調(diào)，在模仿中找到自己口語中的不足，然后一一改正。

3、背誦。

也得承認(rèn)，有不少朋友的英語基礎(chǔ)很差，對于這類學(xué)生，我們強(qiáng)烈建議大家背一些最常用的口語短句，這也是可以快速明顯提高口語水平的方法。

4、結(jié)交說英語的朋友。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，甚至找一個(gè)說英語國家的網(wǎng)友都不是什么難事，大家可以互相學(xué)習(xí)，當(dāng)然也可以和朋友、同學(xué)一起，大家平時(shí)聚在一起多用英語聊天，互相幫忙，更有利于提高英語口語水平。

5、利用一些軟件來學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在有很多學(xué)習(xí)英語口語的app，這也是學(xué)習(xí)、練習(xí)英語口語很好的手段，手機(jī)除了可以打游戲、看短視頻，其實(shí)也可以用來學(xué)習(xí)，利用好了，它就是你學(xué)習(xí)的利器。

日常英語文章范本篇八

我運(yùn)用唯物辯證法的對立統(tǒng)一法則，對上述幾種關(guān)系作了較為系統(tǒng)深入的分析，得出了一些在教學(xué)法上有所創(chuàng)新、對教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義的見解。我認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)是要解決學(xué)生已有知識技能和待學(xué)知識技能的矛盾；教學(xué)過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)幫助下，運(yùn)用已有知識技能掌握待學(xué)知識技能的過程；在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是主導(dǎo)作用與主體作用的關(guān)系。由于學(xué)生的已有知識技能不足以使自身獨(dú)立地掌握待學(xué)知識技能，非有教師的指導(dǎo)幫助不行，教師的主導(dǎo)作用在教學(xué)中有決定性作用：決定學(xué)生發(fā)揮主體作用的程度，決定學(xué)生掌握待學(xué)知識技能的好壞。但學(xué)生掌握待學(xué)知識技能的過程，終究是學(xué)生自身的實(shí)踐和認(rèn)識過程，教師的主導(dǎo)作用必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用。綜上可見，學(xué)生的學(xué)有賴于教師的教，教師的教有待于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)；只有教促進(jìn)了學(xué)，教才算是起了應(yīng)起的作用，外因才算是通過內(nèi)因而發(fā)生了作用。如果教未能促成學(xué)，責(zé)任應(yīng)在教師。

教師的主導(dǎo)作用怎樣才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用？這需要對學(xué)生的主體作用作出深入的辯證分析，有個(gè)深刻透徹的理解。學(xué)生的主體作用可分解為自動(dòng)地學(xué)和能動(dòng)地學(xué)兩個(gè)方面。自動(dòng)地學(xué)又可分為自覺地學(xué)和自發(fā)地學(xué)兩個(gè)方面；能動(dòng)地學(xué)又可分為高效地學(xué)和獨(dú)立地學(xué)兩個(gè)方面。為了使學(xué)生自動(dòng)地學(xué)，必須使學(xué)生對學(xué)習(xí)既有志，又有趣；志以使學(xué)生自覺地刻苦地學(xué)習(xí)，趣以使學(xué)生自發(fā)地樂于學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生能動(dòng)地學(xué)，必須使學(xué)生既有正確的學(xué)習(xí)方法，又有自學(xué)能力；學(xué)習(xí)方法正確，就能高效地學(xué)，有了自學(xué)能力，就能獨(dú)立地學(xué)。既自動(dòng)地學(xué)，又能動(dòng)地學(xué)，學(xué)生就會(huì)逐步擺脫對教師的依賴，充分發(fā)揮主體作用，成為學(xué)習(xí)的主人。可見，志、趣、方、能是學(xué)生發(fā)揮主體作用的四根支柱，幫助學(xué)生樹立這四根學(xué)習(xí)支柱，乃是教師的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用的途徑。

1985年秋，華中師范大學(xué)與廣西師范大學(xué)主辦以教授專家為主的中南地區(qū)英語教學(xué)法討論會(huì)，邀請我擔(dān)任大會(huì)主講人之一。我從英語教學(xué)的角度作了題為《教師的主導(dǎo)作用必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用》的報(bào)告，反應(yīng)很好，大會(huì)總結(jié)時(shí)稱贊我的發(fā)言“既是教學(xué)法報(bào)告，又是辯證法報(bào)告；在運(yùn)用辯證法指導(dǎo)教學(xué)法研究上，很有啟發(fā)意義。”我進(jìn)一步將講稿整理成為針對各科教學(xué)的文章，對實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的前提、途徑、手段、條件作了系統(tǒng)論述，在《廣西教育通訊》上發(fā)表。內(nèi)參雙月刊《桂林市文化研究》（現(xiàn)名桂林發(fā)展研究）將題目改為《要重視發(fā)揮教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的作用》予以刊登。我還寫了一篇《幫助學(xué)生樹立四根學(xué)習(xí)支柱》，在中國中小學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)第四次年會(huì)大會(huì)上宣讀，《中小學(xué)外語》1988年3期首篇刊載。以上兩文分別獲得桂林市教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)和桂林市社科聯(lián)三等獎(jiǎng)。

日常英語文章范本篇九

我作為一名小學(xué)英語執(zhí)教者，在本次聽評課活動(dòng)中，感受頗深。

1、小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)提倡教學(xué)生活化，形式多樣化。

愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?！痹诮膛c學(xué)的關(guān)系上，古人強(qiáng)調(diào):“教必搞笑，以趣促學(xué)”。而新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》又強(qiáng)調(diào)小學(xué)英語教學(xué)最主要的是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我針對小學(xué)生的年齡、生理和心理特征，結(jié)合拍手操，歌謠，聲音的高低，手在身體各部分的位置等等生活化的教學(xué)形式，并力求多而不亂。采用多樣化的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，但活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有必須的語言知識和技能作支撐。因此，我認(rèn)為我們教師應(yīng)通過有效的語言活動(dòng)幫忙學(xué)生掌握所學(xué)的知識和技能。語言源于生活，脫離實(shí)際生活的語言是不“真實(shí)”的。一個(gè)語言枯燥的課堂是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，只有將語言融入生活，它才會(huì)綻放魅力，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想我們教師應(yīng)不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮教學(xué)法技能，巧妙地將授課資料與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言，并構(gòu)成良好的品質(zhì)。

2、小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)要善于打開學(xué)生的思路。

我認(rèn)為應(yīng)抓住小學(xué)生的好奇心理，活化我們的英語教材，通過擴(kuò)展教材資料或活動(dòng)步驟，充分激發(fā)他們勤于思考、敢于創(chuàng)新的興趣，鼓勵(lì)他們多角度、多方向、新穎獨(dú)特的提出問題、解決問題;提倡一題多議，敢破常規(guī)，使教學(xué)向縱深發(fā)展。如在學(xué)生基本上學(xué)會(huì)如何詢問他人來自于的國家時(shí)，教師可讓學(xué)生自我自由組合，自由表演，他們因此利用以前所學(xué)說出了很多課文中沒有的句子。這樣做的目的是設(shè)置對話障礙，加大口語交際的難度和真實(shí)性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)多渠道解決問題的潛力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和口語交際的靈活性。雖然教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)對教材的擴(kuò)展超出了學(xué)生解決問題的潛力范圍，但卻因此激起了他們思維的火花，引發(fā)他們在課外、在今后的學(xué)習(xí)中努力尋求解決的辦法，培養(yǎng)了他們思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。)。

3、小學(xué)英語課堂教學(xué)要保證有豐富的語言輸入量。

課改提出的新理念:“不能教教材，而要用教材”。即要?jiǎng)?chuàng)造性地理解、使用教材，又要積極開展課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略。所以，我認(rèn)為更不能就教材教，而要勇于把英語課堂的觸角伸向更廣闊的天地，也就是學(xué)生的生活和大自然，要和學(xué)生一道開發(fā)和生成開放、富有活力的英語課堂。而信息技術(shù)的應(yīng)用，不受時(shí)空的限制，為教學(xué)帶給了超多的信息，保證了豐富的語言輸入量。根據(jù)這一特點(diǎn)，本節(jié)課我主動(dòng)的人為設(shè)置、通過多媒體課件，增大課堂容量，為教學(xué)帶給超多生動(dòng)、形象的素材。這樣不僅僅有效地?cái)U(kuò)大了學(xué)生視野和與語言操練的面，而且提高了學(xué)生的理解和存儲效率，從而增強(qiáng)了教學(xué)效果。

4、小學(xué)英語課堂評價(jià)要抓住孩子的心。

現(xiàn)代教學(xué)論和評價(jià)論認(rèn)為，有效的課堂教學(xué)其實(shí)是在一系列或明或隱、或大或小的評價(jià)活動(dòng)基礎(chǔ)上展開的。那么，在課堂教學(xué)評價(jià)中，采用具有積極好處的激勵(lì)性評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施和保障機(jī)制。而在英語教學(xué)中簡單的“good”“wonderful”的評價(jià)手段已不能滿足和吸引學(xué)生了。我想英語教學(xué)有自我自身的學(xué)科特色，利用這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)資料、教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施富有特色的激勵(lì)性評價(jià)。

文檔為doc格式。

日常英語文章范本篇十

站在路的前端，遠(yuǎn)遠(yuǎn)考研的汽笛已經(jīng)鳴響，考研的風(fēng)帆已經(jīng)啟航，作為新一輪的考研人我們把目標(biāo)對準(zhǔn)遠(yuǎn)方。漫漫長路定是荊棘密布，坎坷征途必將困難重重，沒有人知道有多少挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，沒有人知道有多少挫折與磨練。只有經(jīng)歷了才知道路途的艱辛，只要走過了才知道自己的堅(jiān)強(qiáng)，而要想走到最后我們必須堅(jiān)定信念，必須擁抱夢想。

這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，相信勤能補(bǔ)拙，卻只有堅(jiān)持才能勝利，而笑到最后的才會(huì)笑的最好。沒有人在開始時(shí)就愿意接受失敗，沒有人在理想中不愿自己堅(jiān)強(qiáng)，但這條路上必將會(huì)有很多人停止了，倒下了，到達(dá)終點(diǎn)的勇士只是少數(shù)?；蛟S這就是現(xiàn)實(shí)，也是差距，誰能不畏路上的荊棘密布，誰能不怕途中的狂風(fēng)暴雨，誰能抵住一路上的種種誘惑，誰又能忍受漫漫長路的孤獨(dú)與寂寞，形形色色人生，習(xí)慣這樣的方式嗎，或許別無選擇，不悔是自己的信念，選擇了就要勇敢的走到底。

天空覆蓋著我們所有人的心，陰晴雨雪，變化萬千，我想獲勝的一個(gè)利器便是積極的心態(tài)，心態(tài)也將決定你的成敗。這條路上我們不止一次的困惑與迷茫，不止一次的面對誘惑與孤寂，不止一次的承受壓力和焦慮，不止一次的在堅(jiān)持與放棄中徘徊，而最終我們將以一顆怎樣的心態(tài)來接受這些，撫平棱角，將是我們成功的關(guān)鍵。放開心去面對一切困難，雖然每天都迎著朝陽，但要把握白晝珍貴的時(shí)光，坦然一切，堅(jiān)持你的理想。

靜思考，面對初期選擇時(shí)的困惑與迷茫，面對暑期復(fù)習(xí)時(shí)的炎熱和煩躁，面對著無數(shù)學(xué)子報(bào)名的壓力與恐懼，面對著很多人找工作賺錢時(shí)的誘惑和反思，面對著永遠(yuǎn)復(fù)習(xí)不完的文字和題海，面對著考場失利的擔(dān)憂和緊張，面對著客觀存在的紛繁復(fù)雜的一切，你又作何感想，內(nèi)心深處的自信與驕傲在這一刻爆發(fā)，我們才會(huì)清楚自己究竟有多強(qiáng)大。

很少有人能輕松的說一句無所謂而一笑而過，我們兼凡人，走著凡人路，所以不可能一下子變得如此超然與灑脫。考研，讓我們都在這種平凡的生活中體會(huì)著不凡的經(jīng)歷，領(lǐng)略著不凡的風(fēng)景。

在這樣的一條路上，或驚喜或失望，也許你不會(huì)知道下一個(gè)阻礙會(huì)來自什么地方，內(nèi)心在空洞中也會(huì)產(chǎn)生或多或少的遐想，無盡的擔(dān)憂也讓問題成倍的擴(kuò)大，變成沉重的負(fù)擔(dān)。問題永遠(yuǎn)是越解決越少而越拖延越多。我想每個(gè)人不需要企盼一帆風(fēng)順、一切如意，不需要企圖遇到問題都能輕易解決，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的磨礪總會(huì)出現(xiàn)，只是當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，能以飽滿的斗志來想辦法克服，不要逃避，困難也讓我們承認(rèn)自己會(huì)遇到問題，承認(rèn)有很多問題自己很難輕易解決，這也是我們要認(rèn)識到的一點(diǎn)。

青春是人生的最美財(cái)富，縱觀整個(gè)人生，漫漫長路且是一個(gè)過程，一點(diǎn)一滴都是積累?？佳惺钱?dāng)前的一件大事，但畢竟又只是生命過程中的一段征程。它的確很重要，但卻決非全部。所以我們要對人生有一個(gè)清晰的認(rèn)識，對考研有一個(gè)清醒的衡量。失敗會(huì)影響你的心情，學(xué)著重視它但不要太在意，沉浸其中的陰影，戰(zhàn)勝它不要太清高，學(xué)著品味這份艱辛，贊美這段旅途。

明天太陽依舊會(huì)照耀你的床前，面對人生的每一天，都可以看作是新的起點(diǎn)，每一刻都可以作為新的開始，所以認(rèn)真走好每一步，過好每一天。對于考研，我們放眼未來而不要拘束在現(xiàn)在，也許我們會(huì)走錯(cuò)一步，但不要停止前行的腳步，把握正確的人生方向，我們就會(huì)離目標(biāo)越來越近。

考研路上也不會(huì)缺少好書相伴，哲人的思想為我們指引方向，成功者的事跡也會(huì)成為我們的榜樣。志同道合的伙伴，在失落時(shí)為你撐起一把傘，彼此共勉，快樂取代孤獨(dú)，溫馨代替無助。抱著經(jīng)歷風(fēng)雨歷練的心態(tài)去積極面對，風(fēng)雨就不再可怕，而當(dāng)我們在風(fēng)雨中自由歌唱，坦然面對時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)一切都逝去時(shí)我們便可以驕傲的說；我們經(jīng)歷了，走過了，結(jié)果已不再重要，我們已成長了??考研，讓拼搏的青春化繭成蝶。暖風(fēng)吹過窗臺，催人感覺到夏的味道。一個(gè)人呆在久違的私房，或許很久沒有這樣靜心聆聽風(fēng)的聲音了。一個(gè)氣氛恬靜的夜晚，我想自己終于有時(shí)間品味化繭為蝶的苦澀，感受苦盡甘來的喜悅。生活很玄妙，也許路就在一瞬間轉(zhuǎn)彎，考研，充實(shí)我一程。

經(jīng)歷風(fēng)雨，方見彩虹。為了這一天的到來，我付出了太多的心血與汗水；忍受了太久的孤獨(dú)與寂寞；承受了太多的苦澀與辛酸?再回首，一切似乎歷歷在目又好像那么的遙遠(yuǎn)；再回首，一切似乎都是甜蜜又好像那么的苦澀；再回首，一切似乎都很可愛又好像那么的慘。

日常英語文章范本篇十一

英語是一門全球通用的語言，在如今的國際交流中扮演著重要的角色。對于許多英語學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付學(xué)校作業(yè)或者通過考試，更是為了能夠流利地與他人交流。在這篇文章中，我將分享我長期學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)。

在我學(xué)習(xí)英語的早期階段，我發(fā)現(xiàn)要想學(xué)好英語，首先需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天堅(jiān)持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷重復(fù)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，這對于掌握英語基礎(chǔ)知識是非常必要的。除了做好課后作業(yè)和練習(xí)題外，我還經(jīng)常閱讀英語文章，聽英語新聞和音樂，同時(shí)積累并使用一些常用的英語表達(dá)。通過這種方式，我逐漸提高了詞匯量和聽力能力。

然而，僅僅掌握基礎(chǔ)知識是不能使我用英語表達(dá)自如的。我明白了語言是活的，需要在實(shí)踐中不斷地運(yùn)用和探索。因此，我開始積極參與到各種英語活動(dòng)中，比如參加學(xué)校的英語角和英語演講比賽。這些活動(dòng)不僅給我提供了鍛煉口語的機(jī)會(huì)，還讓我認(rèn)識到了不同文化背景下的交流差異。通過與其他英語學(xué)習(xí)者和母語為英語的人交談，我不斷調(diào)整自己的表達(dá)方式和學(xué)習(xí)策略，使自己的英語水平不斷提高。

除了參與各種活動(dòng)外，我還積極利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)應(yīng)用來加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，比如在線英語課程、語法和詞匯練習(xí)軟件等等。我可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)，這無疑給我提供了更多的便利和選擇權(quán)。在使用這些學(xué)習(xí)資源的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)偏好和適應(yīng)方法。比如，我發(fā)現(xiàn)通過多媒體的方式學(xué)習(xí)更容易吸收和記憶，因此我更喜歡通過看英語電影和聽英語歌曲來學(xué)習(xí)。

然而，英語學(xué)習(xí)并不是一條平坦的道路。在我學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到過挫折和困惑。有時(shí)候我會(huì)覺得自己的進(jìn)步非常緩慢，甚至有些失去信心。但是，我明白每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是如何面對和克服。我也會(huì)找一些英語學(xué)習(xí)的榜樣和成功者的故事來鼓勵(lì)自己。此外，我還會(huì)找一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使用記憶法等等。這些方法能夠幫助我更有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，更有效地記憶和理解知識。

總的來說，學(xué)習(xí)英語對我來說是一項(xiàng)持續(xù)的過程。通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極參與各種活動(dòng)、利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)應(yīng)用以及克服挫折與困惑等方面的努力，我逐漸提高了自己的英語水平。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重實(shí)踐和運(yùn)用，不斷提升自己的語言能力，為日后更好地與世界交流和合作做好準(zhǔn)備。