2023年學(xué)習(xí)身邊的榜樣心得匯總(實(shí)用8篇)

幸福是自己給的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的每一天。總結(jié)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容，怎樣才能更加全面？這些范文是經(jīng)過精心挑選和編輯的，希望能為您的寫作提供一些新的思路和啟發(fā)。

學(xué)習(xí)身邊的榜樣心得匯總篇一

我身邊的榜樣是我學(xué)習(xí)路上的最佳引導(dǎo)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的態(tài)度和方法成為我學(xué)習(xí)的樣板，給我?guī)砹藰O大的啟示和幫助。通過模仿他們的學(xué)習(xí)方法、遵循他們的思想觀念，我成功地提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。在這篇文章中，我將分享我身邊的榜樣對(duì)我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第二段：努力是成功的關(guān)鍵。

我的語文老師是我身邊的學(xué)習(xí)榜樣之一。她認(rèn)為，刻苦學(xué)習(xí)、自我激勵(lì)和努力是成功的關(guān)鍵。她不僅在課堂上認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)，還在課下陪伴和鼓勵(lì)我們一起完成作業(yè)。她教我們必須要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，努力工作，持之以恒，我們才能成為自己夢(mèng)想中的那個(gè)人。

第三段：創(chuàng)造習(xí)慣助力學(xué)習(xí)。

我的數(shù)學(xué)老師也是我學(xué)習(xí)的榜樣，在他的教學(xué)中我不僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且了解了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我的數(shù)學(xué)老師一直教育我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課，花時(shí)間總結(jié)試卷，摸索有效的記憶技巧等等。通過這些方法我們能不斷地鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并提升自己的數(shù)學(xué)能力。

第四段：寬闊眼界提升自我。

我的輔導(dǎo)員也是我身邊的一位學(xué)習(xí)榜樣。他博覽群書，興趣廣泛，每天都有新的思想和見解。他預(yù)示我們要始終保持開放的心態(tài)，多讀書多看報(bào)，走出去學(xué)習(xí)、思考、探索。通過擴(kuò)大自己的閱讀范圍，我能更好地了解時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)展和變化，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。

第五段：互幫互學(xué)共同進(jìn)步。

我身邊還有眾多學(xué)習(xí)榜樣，他們有的是優(yōu)秀的同學(xué)，有的是熱心腸的朋友，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中彼此分享，互幫互學(xué)。通過與他們交流，我學(xué)到了涉及不同領(lǐng)域知識(shí)，也開拓了新的視野，進(jìn)而提升我的學(xué)習(xí)成果?；突W(xué)的過程同時(shí)也幫助我的自我監(jiān)督，鼓勵(lì)我時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，塑造了我的優(yōu)秀品質(zhì)。

結(jié)論：

身邊的學(xué)習(xí)榜樣能夠激發(fā)個(gè)人潛能，推動(dòng)自我成長。在榜樣引導(dǎo)下，我培養(yǎng)了自信、激情和恒心，這些品質(zhì)將伴隨我一生。相信只要我不忘初心，持之以恒，我會(huì)不斷地成為自己夢(mèng)想中的那個(gè)人。

學(xué)習(xí)身邊的榜樣心得匯總篇二

榜樣是作為別人的模仿。這需要有多偉大?孔子說：“三人行，必有我?guī)熝?。”可見每個(gè)人都有值得他人學(xué)習(xí)的地方，只要用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：榜樣就在身邊。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲狂潮攜帶著我們一路狂奔，有多少人愿意默默地付出，不為名，不為利。教師就是這么一群人，立足三尺講臺(tái)，為孩子們撐起一片求知的藍(lán)天。

在2011年感動(dòng)中國十大人物中，胡忠，謝曉君夫婦，“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母，不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的選擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮?！边@是他們的頒獎(jiǎng)詞，也是他們生命的真實(shí)寫照。他們留在藏區(qū)，一留，便是一輩子的承諾!雖然身體的種種不適，雖然遭受疾病的折磨，卻消磨不了他們執(zhí)著的信念!

小的時(shí)候，我的理想就是成為一名教師。我想在那三尺講臺(tái)上，打造出一片屬于自己的天地。我現(xiàn)在只是一名學(xué)生，也不知道以后能不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，但我會(huì)把這個(gè)的理想放在心中，會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

知道了胡忠，謝曉君的感人事跡，我更堅(jiān)定了我的理想，我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱还苡卸嗫?，有多累，他們的精神一定?huì)使我堅(jiān)持下去，讓“長大后，我就成了你”變成現(xiàn)實(shí)。

榜樣的力量有多大?那要以后才會(huì)知道。

榜樣就在身邊，我們用心去體會(huì)。

學(xué)習(xí)身邊的榜樣心得匯總篇三

張小娟是張北縣二泉井鄉(xiāng)西大淖行政村人，她家是建檔立卡貧困戶。張小娟與身有殘疾的父親、八十多歲的爺爺奶奶相依為命。今夏，她剛從張北縣一中畢業(yè)，以626分的成果考取大連理工高校。

7月25日一大早，簡(jiǎn)潔的早飯后，父親到山上放牛，張小娟在家打掃衛(wèi)生、給家禽喂食、掃院子……汗水順著臉頰流了下來，她卻感覺不到。

接近中午，張小娟摘了兩個(gè)西葫蘆和西紅柿，鉆進(jìn)低矮的廚房里，張羅起午飯來。素炒西葫蘆、白菜燉豆腐，張小娟在奶奶的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了這些習(xí)以為常，燉肉則只有在過年時(shí)才會(huì)做。進(jìn)入伏天，即使在壩上地區(qū)，家里也悶熱地透不過氣，她不禁擔(dān)憂起父親來。烈日下，爸爸牽著兩頭牛緩緩走來，影子縮成了一個(gè)圓圈，卻是她眼中最偉岸的身影。

父親在張小娟還未誕生時(shí)因車禍落下了殘疾，但父親用瘦弱的肩膀挑起了這個(gè)家。他不忍張小娟成為留守兒童，選擇在村里種地供給著一大家人。20畝旱地，只能種植莜麥、小麥等產(chǎn)量低的農(nóng)作物，一年到頭，除去化肥等成本，一畝地純收入只有70元錢。張小娟考上張北縣城的初中后，父親借錢養(yǎng)了兩頭牛，靠賣牛犢和牛奶供小娟讀書。

父親的付出，張小娟看在眼里，記在心間。傍晚，父親忙著擠牛奶，又挨家挨戶送奶，回來后，清洗擠奶用具，給兩頭牛喂草料和水。忙完這一切，父親才坐下來，大口地往嘴里扒拉飯，他餓極了。張小娟心里很不是味道，她暗下決心要更加努力學(xué)習(xí)，擺脫窮困的.命運(yùn)，回報(bào)父恩。

“我很感謝父親含辛茹苦地將我養(yǎng)大，家庭和出身是不能選擇的，貧困讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅和獨(dú)立。我能做的就是靠自己的努力，讓爸爸和爺爺奶奶過上好日子，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣?！睆埿【暾f。

學(xué)習(xí)身邊的榜樣心得匯總篇四

班主任工作需要細(xì)心、耐心、恒心、愛心和平常心，從這些看來我缺乏的是細(xì)心，在我們的周圍有著多位優(yōu)秀的班主任，他們以自己的行動(dòng)影響著周圍的老師和同學(xué)們。

春玲老師參選泉州市名班主任獲得提名獎(jiǎng)，在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中可以看出春玲老師的細(xì)心、愛心。有著不同的作業(yè)本顏色來區(qū)分不同層次的學(xué)生，不讓每一個(gè)學(xué)生感受自己受歧視又能有效的進(jìn)行區(qū)分講解；在課本的.第一頁總記錄這每個(gè)學(xué)生的家庭情況，及時(shí)的和每一位學(xué)生家長聯(lián)系；在期末的評(píng)語上，他將評(píng)語一個(gè)一個(gè)的打印出來發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)及時(shí)的做出感想，可以及時(shí)的對(duì)學(xué)生的變化有著更多的了解與認(rèn)識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都是鮮明的個(gè)體，需要我們深入的去了解，去打開他們心靈的窗口，只有這樣，我們才能更好的走進(jìn)他們，更好的履行班主任職責(zé)。

玉惕老師做什么事情都是雷厲風(fēng)行，事事親力親為，設(shè)立的師生交流箱放在辦公室的桌上，學(xué)生對(duì)于老師的要求可以放入箱子中，老師會(huì)及時(shí)的處理，并批注好解決方案，及時(shí)的給學(xué)生一個(gè)交代。期初答應(yīng)學(xué)生到每個(gè)孩子家中家訪，雖然時(shí)間少事情多，但是洪老師還是爭(zhēng)取到每一位孩子家中去了解他，關(guān)心她。

在我們的周圍還有著很多默默的關(guān)心愛護(hù)我們的學(xué)生的好班主任，他們以自己默默的行動(dòng)關(guān)心著每一位學(xué)生，這需要我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對(duì)于我來說，對(duì)于孩子們的細(xì)心不夠，導(dǎo)致在一些方面不能更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通。

學(xué)習(xí)身邊的榜樣心得匯總篇五

《榜樣》以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請(qǐng)部分今年表彰的全國優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，經(jīng)過典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋中國人堅(jiān)定夢(mèng)想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，是開展黨員教育的生動(dòng)教材。

當(dāng)一個(gè)個(gè)先進(jìn)模范從幕后走到臺(tái)前，述說著平凡而偉大的事跡，不知深深感染了多少黨員干部，聚集了多少欽佩與觸動(dòng)。榜樣的力量，既在于引人自勉、強(qiáng)心立志，更在于鞭策鼓勵(lì)、催人奮發(fā)，_曾表示：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)”，弘揚(yáng)正氣、樹立標(biāo)桿，要塑造合格黨員，必然就要踏足先行人的腳印，目極旗幟所在才能躬身實(shí)干踐行。

“我是開工最早的那一個(gè)”“我是想到自我最少的那一個(gè)”“我是堅(jiān)守到最終的那一個(gè)”，在現(xiàn)實(shí)生活中，就是這樣一個(gè)個(gè)平凡身影，用實(shí)際行動(dòng)回答著“我是誰”的問題。歷覽前賢，焦裕祿、楊善洲、谷文昌……樹下了一座座優(yōu)秀黨員的豐碑，更引之后人景從。如今，我們的“身邊人”同樣有著諸多榜樣，百歲老人秦華禮用一生續(xù)寫了對(duì)黨的誠摯情懷，羅官章為村民打開了創(chuàng)業(yè)致富的大門，支月英堅(jiān)守深山36年甘做育人“蠟炬”，更有“大國工匠”李萬君一絲不茍成就工人典范。正是一顆無私奉獻(xiàn)、敬終如始的“初心”，支撐起了他們對(duì)人民、對(duì)事業(yè)的信念，歲月變遷，不變的是對(duì)黨的忠誠;事事過往，留下的卻是屢屢功勛，一個(gè)黨員一面旗，旗桿腳下人齊聚。

誠然，看齊榜樣不能只是“說說而已”。中國人是用特殊材料制成的，這也就要求每一名黨員講奉獻(xiàn)、有作為，能夠時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)先進(jìn)性，向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，要看到他們?cè)鯓幼?做什么?以知促行，讓先進(jìn)事跡再延伸、再拓展?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以“做”為關(guān)鍵，就是為了解決實(shí)際中黨員行動(dòng)力不強(qiáng)、先進(jìn)性較弱等問題，不少黨員“學(xué)有余而做不足”，缺乏的恰恰是務(wù)實(shí)、行動(dòng)與堅(jiān)持，_更要求每一名黨員“從今日做起，從眼前做起，從小事做起”，就是要讓黨員先鋒模范作用化為一言一行、一舉一動(dòng)，浸潤于日常，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。

新形勢(shì)下，黨員干部尤須具備看齊意識(shí)，更要提升實(shí)踐本事。“向榜樣學(xué)習(xí)”不是一句空話，我們常?？吹降摹包h員示范崗”“黨員服務(wù)站”之所以為群眾信賴，正是在于合格黨員做的突出、服務(wù)到位。當(dāng)志愿服務(wù)隊(duì)佩戴黨徽看望孤寡老人，當(dāng)支部書記為農(nóng)戶講解大政方針，其實(shí)已然讓人們看到標(biāo)榜所在，讓群眾感受到黨的先進(jìn)性所在。從群眾中來，到群眾中去，能做、該做的事很多，基層干部要做人民群眾的“貼心人”，種植能手要做致富脫貧的“帶頭人”，在職黨員要做謀事創(chuàng)業(yè)的“引路人”，所謂“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”，沒有任何榜樣生而偉大，僅有靠踐行積淀豐功。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，深學(xué)、細(xì)照、篤行，躬身踐行、奮斗終身，合格黨員便是你我?？待R標(biāo)桿，便能夠成為下一根標(biāo)桿;注目旗幟，便努力成為下一面旗幟，聚集千萬人的力量與行動(dòng)，我們黨才能永葆純潔性、先進(jìn)性，向著歷史通途踏足而去。實(shí)踐出真知、行動(dòng)煉“忠魂”，黨員的本色，就該是最先進(jìn)的那一個(gè)。

學(xué)習(xí)身邊的榜樣心得匯總篇六

近日中共中央組織部辦公廳下發(fā)《關(guān)于認(rèn)真做好專題節(jié)目榜樣宣傳學(xué)習(xí)工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，要求各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部把組織學(xué)習(xí)《榜樣》作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并確保學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

何謂“榜樣”?現(xiàn)代漢語詞典中解釋為：榜樣，常指一種理想人格。而在現(xiàn)實(shí)生活中，榜樣就是有高風(fēng)峻節(jié)，能起表率效用的人，這其中就不乏優(yōu)秀的黨員干部。俗話說：品德是為政之本，也是做人之要?！栋駱印凡コ龊?，4位黨員嘉賓和7位“兩優(yōu)一先”典型各自的講述，引起了觀眾不同的感觸，這里面既有縣處級(jí)退休干部，又有普通黨員代表，一個(gè)個(gè)鮮活的感人事例，觸動(dòng)著每一個(gè)黨員群眾的心坎，有網(wǎng)友觀看之后曾發(fā)出：“這樣的奉獻(xiàn)和信仰，在這個(gè)時(shí)代太少見了”的感慨。確實(shí)，在這個(gè)當(dāng)今物欲橫流的時(shí)代，更需要一批榜樣的力量來激揚(yáng)正氣，傳遞社會(huì)正能量。

沒有追求的人生，是沒有意義的人生;沒有奉獻(xiàn)的生命，是黯淡無光的生命。對(duì)于黨員干部而言，從政榜樣有黨的好干部焦裕祿，時(shí)刻“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”;孔繁森“視名稱安危淡似獅泉河水，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山”;“四有”書記谷文昌“不帶私心搞革命，一心一意為人民”。知之愈深，行之愈堅(jiān)，黨員干部只有自覺向榜樣看齊，向標(biāo)桿校正，才能更好地在為人民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

向合格黨員看齊，“把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的.力量”。榜樣同樣如此，見賢思齊焉，縱觀歷史和古今中外，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭以身作則都是最好的帶動(dòng)力、貫徹力、效仿力和執(zhí)行力，要全面從嚴(yán)治黨，正風(fēng)反腐，必須堅(jiān)持率先垂范，以上率下，樹立標(biāo)桿意識(shí)，并著重在“率”字上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)干部通過自身行動(dòng)影響并帶動(dòng)身邊人，這同樣也是榜樣的力量在傳遞。

柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中說道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步?！边@同樣是在警示我們，人的一生只有“直敘”，沒有“插敘”，更不會(huì)有“倒敘”，所以更要“扣好人生的每一粒扣子”，黨員干部生活中要自覺向榜樣看齊，以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁和更加頑強(qiáng)的毅力投身到脫貧攻堅(jiān)偉大事業(yè)當(dāng)中，通過層層傳遞“榜樣”的力量，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系入腦入心。

學(xué)習(xí)身邊的榜樣心得匯總篇七

我們身邊有許多榜樣，他們有一些樂于助人，有一些學(xué)習(xí)刻苦，還有一些極負(fù)責(zé)任。今天，我來說說一位女同學(xué)，她是我的榜樣。

這位女同學(xué)她很負(fù)責(zé)任，是老師的好幫手。她為人和善，同學(xué)這么多年，我還沒看見過她跟別人紅過臉。就算有，那也只是一次兩次，小小爭(zhēng)執(zhí)罷了。這位女同學(xué)是體育委員，在中午放學(xué)的'時(shí)候，她就會(huì)大喊：“快點(diǎn)出去站隊(duì)，哪一組走得快，就給哪一組加分！”聽到這話，我們就會(huì)呼地一下沖出教室，效率可高了。她也很負(fù)責(zé)，從不偏袒哪一組，實(shí)事求是，公平公正。

在二年級(jí)的時(shí)候，有一次，當(dāng)我下完樓梯，準(zhǔn)備跨出門檻的時(shí)候，不知道哪個(gè)同學(xué)猛地撞到了我身上，我撲通一下子摔倒了。當(dāng)時(shí)疼得不得了，豆大的眼淚不停地落了下來。我掙扎著想要爬起來，結(jié)果感到有一股力量將我拉了起來。原來，是這位女同學(xué)把我扶起來了。她幫我拍掉身上的土，“疼嗎，是怎么摔倒的呀？”她關(guān)心地問我。“我，我，”我一邊抽泣一邊說，“有人把我撞倒了，好疼??！”她安慰我：“沒事，走，我?guī)闳フ依蠋煟脝?？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她扶著我慢慢地向隊(duì)伍走去。老師檢查后，發(fā)現(xiàn)只破了點(diǎn)皮，幸好沒流血。我慢慢回到隊(duì)伍，心里全是對(duì)那位女同學(xué)的感激。

學(xué)習(xí)身邊的榜樣心得匯總篇八

圓圓的腦袋，一雙靈活的手。他的名這叫——xxx。他那種積極主動(dòng)的創(chuàng)新的.學(xué)習(xí)精神特別值得我學(xué)習(xí)！

記得是一天中午學(xué)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)紛紛回了家，但海濱同學(xué)還端正地坐在自己的座位上，皺起眉頭，手握著筆寫著呢。我想：海濱是我班的尖子生，平常做作業(yè)都是胸有成竹，而今日教師布置的作業(yè)又不多，他現(xiàn)在怎么排最終呢?由于我是值日生，要負(fù)責(zé)鎖門，只能坐在那里等他了。過了一會(huì)兒，海濱快樂得跳來：“哈，最終算出來了!”我看他那般快樂的樣子，有些懷疑不解，便走上去，反他的作業(yè)要拿過來一看，只見上面工工整整地寫著兩種運(yùn)算方法：一種是教師教的，另一種是他自己的創(chuàng)新解法。我不禁恍然大悟，原來今日的數(shù)學(xué)題不是他不會(huì)做，而是他在探求一種更加簡(jiǎn)捷的運(yùn)算方法！

其次天來到學(xué)校，這件事情在同學(xué)中傳開了。大家談?wù)摷娂?，有的非常敬佩海濱，但也有的認(rèn)為教師沒要求用兩種方法計(jì)算，何必自討苦吃呢。但我認(rèn)為，這種積極主動(dòng)制造性地學(xué)習(xí)精神是特別值得學(xué)習(xí)的。

這件事，使我深刻感受到：對(duì)待學(xué)習(xí)必需有積極主動(dòng)的態(tài)度，有問題不僅要主動(dòng)向教師向同學(xué)請(qǐng)教，而且自己也要開動(dòng)腦筋，查找各種方法解決問題。這樣不但可以穩(wěn)固課堂所學(xué)到的學(xué)問，還可以激發(fā)自己進(jìn)一步探求學(xué)問的興趣，得到廣泛的意想不到的收獲。海濱你真是我的典范，我肯定向你學(xué)習(xí)！