小動物范文范本(精選10篇)

通過總結(jié)可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。總結(jié)是對過去的概括和反思，寫一篇完美的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確地把握重點和關(guān)鍵。要寫一篇好的總結(jié)，可以先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文，相信可以給您帶來一些啟示。

小動物范文范本篇一

今天夜晚，我和爸爸在電腦上查了對我們有益的，我們在網(wǎng)上找到了許多對我們有益的，比如：蜻蜓、燕子、青蛙、蚯蚓、蜜蜂、蛇、貓頭鷹、啄木鳥等。下面就說說它們對人類有哪些益處吧！

這些可都對人類有益的，為人類作出了貢獻哦，它們都是我們的好朋友，我們一定要好好地保護它們。首先，我們要愛護環(huán)境，讓這些有安身之處；其次，我們小朋友還可以成立保護的隊伍，宣傳對人類的益處，告訴別人不要撲食這些……當(dāng)然，可行的措施還不止這些，希望所有的人都行動起來，為保護好獻計獻策。

小動物范文范本篇二

設(shè)計意圖：

我在想，我們現(xiàn)在這些農(nóng)村的孩子條件改善了也有住進“小區(qū)”的機會了，孩子們喜歡聚在一起，告訴對方住在哪里、但是說道門牌號碼、為什么要有門牌號碼，他們就不知道真正的含義。《課程指南》中指出“孩子要接觸、了解周圍生活的環(huán)境，理解并遵守基本的規(guī)則”。于是，我們結(jié)合這個月“動物大世界”這個主題，我設(shè)計了這次主題背景下以計算為主的活動。以小朋友都喜歡的動物為引線，從幼兒的現(xiàn)實生活為軸心展開活動，旨在通過小朋友們幫大象裝門牌號碼、幫助小動物搬家，讓他們在游戲的過程中理解門牌號碼的真正含義，并能利用到生活中，從中體驗到成功所帶來的快樂。

活動目標(biāo)：

1、正確擺放門牌號碼，初步理解門牌號碼的意義并能運用到生活中去。

2、體驗游戲成功所帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：門牌號碼數(shù)套、固體膠、動物公寓的場景、教師操作用具。小動物的頭飾、幼兒的操作用具人手一份。

活動過程：

二、故事。

師：小動物們今天真開心，因為他們的獅子大王給他們在森林里新建造了一座動物公寓。小動物們可以搬新家了。

二、引導(dǎo)幼兒觀察一棟樓的層數(shù)，每層上有幾間房間，并學(xué)會從下往上數(shù)樓層，從左向右數(shù)房間。

師：現(xiàn)在我們來看看每一層上有幾間呢？我們從左到右數(shù)，一、二、三，一共有三間，這是第一間，這是第二間，這是第三間。

三、感知門牌號碼的真正含義：

師：這里有一張門牌號碼，是多少？

師：對了，是103，你認(rèn)為103是哪一間房子？

師：為什么103是這間房子呢？

師：原來前面的“1”表示在第一層，“03”表示在第三間，“103”表示在第一層的第三間。我們一起來說一遍。

師：這里還有一張門牌號碼，它是多少？

師：對了，是301，你認(rèn)為301是哪一間房間？

師：為什么301是這間房間呢？

師：原來前面的“3”表示在第三層，“01”表示在第一間，“301”表示在第三層的第一間。我們一起來說一遍。

師：這一間房子應(yīng)該用什么門牌號碼？（教師任指一間房間讓幼兒來說，說對了以后就出現(xiàn)掌聲。）。

師：可是大象工人要安裝這么多的門牌號碼，一個人忙不過來，想請我們小朋友來幫忙。（幼兒操作門牌號碼，教師巡回指導(dǎo)，集中關(guān)注b、c、d棟的幼兒，并引導(dǎo)他們相互檢查操作結(jié)果。）。

四、引導(dǎo)幼兒先把小動物進行分類，再根據(jù)門牌號碼確定小動物的新家。

師：現(xiàn)在我們小朋友幫大象在四棟樓上都裝上門牌號碼。小動物們都很高興，他們都有新家了，這是誰呀？（五種動物陸續(xù)出來）它屬于什么動物？還有誰屬于這種動物？（請幼兒討論）。

師：原來，這棟樓上有一只小鳥的標(biāo)志，說明只有飛禽才能住進這棟樓，所以只有鴿子才能入住。

師：螃蟹、小雞、小羊、老虎分別住進什么標(biāo)記的樓里面呢？

其他小動物也想請我們小朋友幫忙他們搬家，你們愿意嗎？

（幼兒幫小動物“搬家”，教師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)他們互相檢查。）。

五、感受成功帶來的喜悅。

師：小動物們都住進了新家，他們想對小朋友們說聲“謝謝”！

師：幫小動物搬家的游戲我們還可以放到區(qū)域活動中玩。

活動反思：

活動前，我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先，第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導(dǎo)致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家，我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的，在實際操作過程中，限定了想幼兒的思考能力。

本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。

小動物范文范本篇三

一天，一只受傷的小燕子落在公園的草地上。只見它的傷口滴著血。

正在這時，一只小花貓飛快地?fù)淞诉^來，好像要吃掉小燕子。小燕子尖叫著，好像在說：“救救我，救救我?！毙〖t看見了，連忙跑過來，一邊擋住小花貓的去路一邊抱起小燕子，把小燕子帶回家。

回到家，小紅把小燕子輕輕地放在桌子上，準(zhǔn)備給它包扎傷口。小紅先拿來棉簽和藥水，接著用棉簽蘸了一點藥水，輕輕地涂在小燕子的傷口上，小燕子發(fā)出了可憐的叫聲。小紅心疼地說：“涂了藥，你的傷口就回好起來的?！比缓?，小紅拿紗布和剪刀，把紗布剪成一條，輕輕地包扎在小燕子的傷口上，最后把紗布系緊。

幾天后，小燕子的傷口好了，小紅把小燕子帶回公園，輕輕地放在地上，依依不舍地說：“小燕子，飛吧，回到你的伙伴中，回到大自然中吧。”小燕子抖抖翅膀飛向了天空。

它在小紅的頭上盤旋了幾圈，嘰嘰地叫了幾聲好像在說：“謝謝你，小紅。”然后飛向遠(yuǎn)方。

小動物范文范本篇四

秋天過去了，冬天來了。

樹落葉了，河水結(jié)冰了，大地鋪滿一層白色的霜……冷風(fēng)來襲，風(fēng)孩子來了。

風(fēng)孩子想起了去年交的朋友，它們現(xiàn)在還好嗎？于是風(fēng)孩子分別給它們打電話，想問候一下自己的朋友。

“叮鈴鈴……”風(fēng)孩子在給小蛇打電話。小蛇接了電話，說：“誰呀？煩死了，我正在冬眠呢，請別打擾我！”風(fēng)孩子說：“是我，風(fēng)孩子。”小蛇說：“原來是你呀，我正在冬眠呢，不希望別人在我冬眠的時候打擾我。再說了，我冬眠的時間很長，一直要到明年春天打春雷、下春雨的時候我才會醒來?！薄澳遣淮驍_你了，再見！”風(fēng)孩子趕緊跟小蛇告別。

風(fēng)孩子又打電話給松鼠。松鼠問：“你是誰呀？”“我是風(fēng)孩子?！憋L(fēng)孩子回答道。松鼠很高興：“你好朋友，我正在家里睡大覺呢，今年的食物把倉庫裝得滿滿的，你不用擔(dān)心我啦，再見。”

風(fēng)孩子接著又給螞蟻打電話。“干嘛？”螞蟻問道?！拔沂秋L(fēng)孩子。”風(fēng)孩子說。“原來是風(fēng)孩子呀?！蔽浵佌f，“我正在準(zhǔn)備過冬的糧食，以防大雪飄飄的時候不會被餓死。再見吧，風(fēng)孩子，我要繼續(xù)準(zhǔn)備糧食了?！憋L(fēng)孩子說：“再見，明年我還會來看你的?！?/p>

小動物范文范本篇五

有人喜歡血統(tǒng)高貴的藏獒，有人喜歡乖巧的小白兔，還有人喜歡忠實的小狗，而我卻喜歡我家那只既漂亮又淘氣的小貓——貝貝！

我家小貓身上長著黑白相間的毛，兩只小耳朵毛茸茸的，像二月的紅花一樣。眉毛底下還有一雙水靈靈的大眼睛，精神飽滿的睜著，黃色的眼里還有一對月牙形的瞳孔。它的嘴是粉紅色的，嘴邊還有幾根小胡須呢！

它不但可愛而且還很淘氣呢！

有一次姑姑帶著妹妹來，看見了"貝貝"非常開心，連忙跑去跟它玩，可是它沒見過妹妹，便對妹妹來了個"天蠶變"，妹妹也不甘示弱來了個"修羅指"，貝貝和妹妹打的不可開交，最后，妹妹居然被我家的貝貝打敗，妹妹氣的嚎啕大哭，弄得我哭笑不得。貝貝看見此場面嚇得"喵、喵、喵"的叫，好像在說："不好意思，出手太重了，不要怪我喲，誰知道你的年齡比我還大，居然戰(zhàn)斗力這么小哩！"。

多么淘氣的小貓呀！小貓給我的童年帶來了無限開心與快樂！

小動物范文范本篇六

假期里，爸爸媽媽帶我去浦東的昆蟲館玩。那里有動物觸摸館，其實就是喂。我可喜歡啦。

爸爸媽媽買了一桶干草和葉子，我們先去喂垂耳兔。籠子里有兩只垂耳兔，它們都長著長長的、毛茸茸的大耳朵，一直耷拉到脖子邊。一只垂耳兔正懶洋洋地睡覺，我用手拍拍它，它理也不理，翻了個身，繼續(xù)睡。另一只垂耳兔比較活潑，而且特別喜歡吃葉梗兒。吃的時候，它的三瓣小嘴動得可快了，十分可愛！

然后，又去喂小羊。圈里有兩只小白羊，它們顯然餓壞了，看到我們過來，都把頭伸了出來，腳也踩到了柵欄上。我有點害怕，爸爸鼓勵我說：“小羊不會咬你的，不要怕。”于是，我大著膽子從桶里拿了一根葉梗遞給它們，它們馬上就吃光了。我又拿了一根，它們又很快吃光了。我又給它們喂葉子，它們也很喜歡吃，很快就消滅了大部分葉子。桶里的葉子和干草沒有多少了，我便把桶端平，湊近小羊的嘴邊，一只小羊干脆把整個頭都伸進桶里大吃起來，另一只小羊在一邊因為吃不著，似乎十分著急。小羊吃草的時候，我趁機摸了摸它的小耳朵，熱乎乎、軟溜溜的，真舒服。

時間不知不覺很晚了，在爸爸媽媽的催促下，我戀戀不舍地離開了動物觸摸館。我期待著，下次有時間再來看一看、喂一喂這些們。

小動物范文范本篇七

同學(xué)們，你們喜歡嗎？嘻嘻……我曾經(jīng)就養(yǎng)過一只可愛的小狗，它的名字叫小扎特。

小扎特長得非常漂亮，誰見了都喜歡。小扎特有一身像白大衣一樣的羽毛，潔白如洗，雪白的小爪兒威風(fēng)凜凜，像四朵梅花；那條翹著的小尾巴，一刻不停地?fù)u擺著；那雙水晶似的大眼睛總是充滿對世界好奇。小扎特吃東西的時候也非常有趣，我把骨頭拋向空中，它馬上跳上去咬，最后叼起骨頭回到自己“家”里品嘗，如果有人把它“手”里的骨頭搶走，它會狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我搶骨頭，我就跟你不客氣。小扎特最喜歡睡覺，如果沒什么事干，它就會回到自己的“家”，呼嚕呼嚕睡大覺，有時連吃飯都不知道。

小扎特很有人性，但有時也很淘氣。有一次我放學(xué)回家，看到鄰居家的小雞累的直喘氣，原來是小扎特拿小雞“取樂”呢！我氣憤的來到它跟前，狠狠地踢了它一腳，小扎特并沒有跑開，反而湊近我身旁，耷拉著腦袋，水晶似的大眼睛緊盯著我，好像在說：“小主人，饒了我吧！我下次再也不敢了?！蔽铱戳?，又好氣又好笑，原諒了它。小扎特看見我原諒了它，也“汪汪”地叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，小主人?！睆拇怂僖膊粦蚺‰u或別的弱小的動物了。

從那以后，我和小扎特的友情更深了。

小動物范文范本篇八

上個月的時候，我和爸爸媽媽一起去看的，我沒有養(yǎng)，我每次說要，姥姥就會說它睡在哪里？我就沒辦法了，所以那天去看的寵物狗，那天我碰見了兩只小狗，一只是咖啡色和白色它扎著一只小辮子還帶著一個蝴蝶結(jié)。

另一只是黑色的什么也沒戴，我看了看之后就回家了。

小動物范文范本篇九

2.在活動中發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，體驗美工創(chuàng)作活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件、范作、保鮮袋、一次性紙杯、吸管、各色彩紙、雙面膠。

活動過程：

1.導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

(2)幼兒猜測。老師揭曉謎底。

2.引導(dǎo)幼兒討論吹氣玩具的制作方法。

“做這么可愛又好玩的吹氣玩具需要哪些材料？”

“應(yīng)該怎么做？”

3.教師播放ppt課件，示范吹起玩具的做法。

（1）在彩紙上畫好自己喜歡小動物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子等。

（3）將做好的小動物保鮮袋用雙面膠貼到一次性紙杯上。

（4）在紙杯的小孔里插上一根吸管，將小動物藏到紙杯里。

4.幼兒制作。

教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較差的幼兒完成作品。

5.交流分享玩具，體驗活動的快樂。

小動物范文范本篇十

我最喜歡的是一只狗，它叫老烏，今年一歲了。

知道它為什么叫老烏嗎？因為它小時候長著一身烏黑烏黑的毛，外婆干脆給它取名叫老烏了。不過長大了它就變成棕黃色的了。每次遇到壞人或陌生人，它就會用兇惡的眼神狠狠地瞪著對方，不讓他們靠近；它也有友善的一面，看見家里人或熟人，就會友好地向我們搖尾巴。

它也非常忠誠。一次，外公外婆要出遠(yuǎn)門，他們怕老烏沒人照顧，想把它送給別人養(yǎng)。那天，他們把老烏送到了離家很遠(yuǎn)的一戶人家，然后依依不舍地準(zhǔn)備離去，老烏用憂傷的眼神望著它的主人，還“嗚嗚”地叫了起來，外公外婆無奈地回家了。第二天早晨，外婆一打開門，就發(fā)現(xiàn)門口蹲著全身污泥的老烏。老烏看見外婆，興奮地抖了抖身上的泥巴，在外婆的腳邊歡快地跳來跳去。原來，它悄悄的離開了新主人的家，冒著風(fēng)雨連夜跑回了外婆家。出于無奈，外婆只得狠下心來再次把它送走，結(jié)果，它還是回來了。外婆看到它有這么不屈不撓的精神，寧愿不外出了，在家里養(yǎng)著它。

聽完我的介紹，你喜歡上它了嗎？