2023年三國(guó)演義第一章讀后心得(匯總14篇)

在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到改進(jìn)的方向。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀真實(shí)，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，也要誠(chéng)實(shí)地反思失敗的原因。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和表達(dá)的準(zhǔn)確性，以達(dá)到更好的效果。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇一

讀著讀著這本書，我仿佛看見杜小康挎著竹籃，坐在校門口。天氣很熱，杜小康頭上冒出細(xì)密的汗珠，衣服已經(jīng)濕透了。陽(yáng)光映襯著他的臉頰，他的目光中流露出堅(jiān)毅、沒有一絲卑微的神色。他溫和地、面帶微笑地向那些走過(guò)他身旁地老師和同學(xué)們問好或打招呼。而從他那破舊的衣服上，我們看到了生活的艱辛，但就是這生活的艱辛，讓他成長(zhǎng)了。

為什么杜小康能闖過(guò)這一次又一次的磨難?

為什么杜小康能做連桑桑都覺得不好意思的事呢?

為什么杜小康能反過(guò)來(lái)安慰桑桑?

因?yàn)槎判】祱?jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀，能坦然面對(duì)生活，有責(zé)任心。

寒假里有一次我在學(xué)輪滑時(shí)摔倒了，壓到了胸部，感覺非常疼。當(dāng)時(shí)我不想繼續(xù)學(xué)了，這時(shí)，我想到了杜小康。杜小康經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，最后還在校門口擺攤賣東西，但是他挺住，堅(jiān)持住了，難道我連這點(diǎn)困難也克服不了嗎?于是，我鼓起勇氣，爬起來(lái)繼續(xù)往前滑。

讀了這本書后，我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人要有責(zé)任心，面對(duì)困難要越挫越勇。我以后也要向杜小康學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的好孩子!

三國(guó)演義第一章讀后心得篇二

我看了《三國(guó)演義》這本書。我被這個(gè)感人的故事深深吸引了。印象最深的是諸葛亮，他讓我覺得他是個(gè)神仙。

書中有很多關(guān)于諸葛亮的故事，比如草船借箭、妙招、空城計(jì)等等。都是大大小小，像神仙一樣講諸葛亮的故事，膽大心細(xì)。越看越入迷，越看越津津有味，不禁拍案叫絕，佩服諸葛亮的足智多謀。

記得有一次，我和哥哥在綠化帶澆水，然后我們玩。不小心把綠色盆栽里的土都倒進(jìn)了細(xì)細(xì)的泥水里，流到木箱下面?？粗絹?lái)越低的土層，我和哥哥立刻驚慌失措，把.搞得一塌糊涂。怎么辦，我們是否會(huì)被改造營(yíng)逮捕。弟弟哭著問。我盯著墻角的一塊大石頭，漸漸平靜下來(lái)。一道光閃過(guò)我的腦海，我在心里數(shù)著：沒事，照我說(shuō)的做。我們先去找了一些半磚大小的石頭，然后把它填在沒有泥的地方，然后在上面撒了一層泥。經(jīng)過(guò)一番折騰，我們終于把綠色的盆栽變回了原來(lái)的形狀。擦擦頭上的汗，我在想空城計(jì)劃。現(xiàn)在想想，真的很慚愧。我完全比不上諸葛亮的夢(mèng)幻空城計(jì)劃。

諸葛亮把一生都獻(xiàn)給了他的死。要不是遇到了泥扶不動(dòng)墻的劉禪，他早就回到風(fēng)景如畫的臥龍崗寫詩(shī)畫畫，安安靜靜地度過(guò)余生了。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇三

童年的第一章是每個(gè)人一生中最初的一頁(yè)，承載著無(wú)限的夢(mèng)想和希望。而讀后心得體會(huì)則是在回顧童年時(shí)所吸收的智慧和成長(zhǎng)。對(duì)于童年第一章的讀后心得，我可以從回憶、感悟、成長(zhǎng)、感恩和展望五個(gè)方面展開敘述。

在童年的第一章中，回憶是最初的起點(diǎn)。我們回憶起那段純真無(wú)邪、快樂天真的時(shí)光，是因?yàn)樗鼈內(nèi)绱嗣篮茫屛覀儾粩鄳涯??；貞涀屛覀兓匚吨鴥簳r(shí)的快樂，像是魔法一般，能夠讓我們?cè)俅胃惺艿侥欠N美好的時(shí)光。這些回憶如同明亮的燈塔，照亮著我們前行的道路，提醒著我們永遠(yuǎn)不要忘記內(nèi)心深處那顆純真堅(jiān)定的童心。

在回憶之后，感悟便慢慢浸潤(rùn)著我們的內(nèi)心。我們懂得了童年時(shí)那份無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮的自由是多么的珍貴。我們明白了，人生并不總是風(fēng)平浪靜，總有挫折和困難。然而，童年的第一章教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些挑戰(zhàn)，如何堅(jiān)定自己的信念，勇敢面對(duì)每一道風(fēng)雨。

然后，成長(zhǎng)的啟發(fā)出現(xiàn)在我們的面前。童年的第一章是成長(zhǎng)的起點(diǎn)，各種新鮮的事物都在我們眼前呈現(xiàn)，我們好奇地探索和學(xué)習(xí)。我們摸索著如何與人相處、如何解決問題、如何表達(dá)自己的見解。成長(zhǎng)的道路并不平坦，但正是這段路程塑造了我們成熟和堅(jiān)定的品質(zhì)。我們從童年第一章的讀后心得中明白，成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)而并不容易的，但它使我們逐漸長(zhǎng)成為堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感和懂得珍惜的人。

在童年第一章的讀后心得中，我們不禁感恩。童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫囊欢螘r(shí)光，無(wú)論是父母的呵護(hù)，還是親人和朋友的陪伴，都讓我們倍感溫暖和幸福。回首童年，我們意識(shí)到我們是多么幸運(yùn)，有這么多人關(guān)心和愛護(hù)我們。而在他們的呵護(hù)下，我們才能在童年的第一章中感受到快樂和成長(zhǎng)。感恩之心使我們更加珍惜眼前的幸福，并且更愿意去回報(bào)這份無(wú)私的愛。

最后，我們展望未來(lái)，從童年第一章的讀后心得中找到人生的動(dòng)力。童年的第一章鋪就了我們的人生之路，我們可以在這個(gè)基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。讀過(guò)童年的書籍，我們明白了什么是真正的快樂和幸福，并且體會(huì)到人生的意義和價(jià)值。我們想要長(zhǎng)大成為自己理想中的模樣，去改變這個(gè)世界，為他人帶來(lái)幸福和快樂。

回憶、感悟、成長(zhǎng)、感恩和展望，這是童年第一章的讀后心得所帶給我的啟示。這些心得不僅是童年時(shí)光最深刻的印記，也是我們未來(lái)人生旅程的指南?；厥淄甑谝徽拢倚闹谐錆M了對(duì)童年的感激和對(duì)未來(lái)的期待。希望我們都能永遠(yuǎn)保持那顆純真的童心，用童年的讀后心得，為未來(lái)的人生之書添上美妙的篇章。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇四

在和一位朋友交流時(shí)，我問她作文為什么寫得那么好。朋友推薦我去看曹文軒的小說(shuō)。

幾天前，我捧起曹文軒的《草房子》，開始第一次閱讀。這是冒著極大的“風(fēng)險(xiǎn)”的，因?yàn)槭莾和≌f(shuō)，而我已經(jīng)是高一的學(xué)生了。

果然，一位同學(xué)笑道：“小學(xué)里就看過(guò)了，你還看，真是個(gè)小孩!”。我沒有回答。

童年時(shí)代，我很喜歡看兒童文學(xué)。像祁智的《芝麻開門》，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》。這些文本幾乎是我兒時(shí)文學(xué)類閱讀的全部。

我在書店購(gòu)買《草房子》時(shí)，看到一位白發(fā)老者正捧著《安徒生童話》，津津有味地讀著。沒有人笑話老人，旁邊也圍滿了正在閱讀兒童文學(xué)作品的人們，這當(dāng)中有大人，也有小孩。這使我大為震撼，我想，也唯有兒童文學(xué)作品才有如此大的魅力，能同時(shí)讓不同年齡的人獲得些感悟。我想起以前臺(tái)灣一些報(bào)社聯(lián)合舉辦的“好書大家讀”評(píng)比中，有很多兒童文學(xué)作品入圍。

《草房子》真是一本好書。用肖復(fù)興先生的話來(lái)說(shuō)，《草房子》是一首詩(shī)。

真的，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有讀到這樣讓我心動(dòng)的兒童小說(shuō)了。放下書，抬頭望見的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一群草房子，和房頂上飛翔著的白色花環(huán)似的鴿群，心里充滿了感動(dòng)。

曹文軒《草房子》故事的發(fā)生地——油麻地，我以為是他兒時(shí)生活過(guò)的地方。我在閑翻地理課本時(shí)，發(fā)現(xiàn)香港有個(gè)油麻地。之后又查了一些資料，知道曹文軒曾在那里小居。他很喜歡，就納入其小說(shuō)之中。

這個(gè)精細(xì)而喜歡唯美的人，總不放過(guò)任何會(huì)使他思維碰撞出火花的細(xì)節(jié)。于是，一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的形象邊生活在油麻地里。

首先是禿鶴，一個(gè)生理上有缺陷的孩子。我感覺到這個(gè)形象是很真實(shí)的，或者就來(lái)源于我們的生活。在我們的印象中，總有那么一個(gè)人，或愛流鼻涕，或長(zhǎng)得有什么毛病。他們的處境通常會(huì)很糟，因?yàn)闀?huì)有許多人取笑他們。

他們的心理是很脆弱的，但他們又不愿意承認(rèn)他們是弱勢(shì)群體。但他們又的的確確就是弱勢(shì)群體。我曾經(jīng)看到過(guò)“校園軟暴力”這個(gè)概念。我們會(huì)常常不經(jīng)意地從言語(yǔ)上傷害別人。盡管我們并不是故意的，更不可能以“軟暴力”這個(gè)視角去審視我們的行為。

曹文軒老師很好地向我們展示了一個(gè)“心靈成長(zhǎng)的過(guò)程”。禿鶴從報(bào)復(fù)到最后挺身而出，是一個(gè)美麗的過(guò)程，是一種人性之美。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇五

三國(guó)演義第一回讀后感《三國(guó)演義》主要講的是魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

劉備字玄德，中山靖王劉勝的后代。劉備_格溫和，不愛說(shuō)話，高興和憤怒都看不出來(lái);一向胸懷大志，喜歡結(jié)交天下很杰出的人;劉備是蜀國(guó)人。劉備小時(shí)候失去了父親，就一直孝敬母親;家里很貧窮，以織席子為生。家住涿縣樓桑村。十五歲時(shí)，劉備的母親讓劉備外出學(xué)習(xí)。劉備曾與鄭玄、盧植、公孫瓚等為友。劉焉發(fā)榜招兵時(shí)，劉備已經(jīng)二_歲。

張飛字翼德，家住涿群，家里有很多莊田，以賣酒屠豬為生，喜歡結(jié)交天下很杰出的人。張飛也是蜀國(guó)人。

關(guān)羽字云長(zhǎng)，家住河?xùn)|解良，也是蜀國(guó)人。

我特別喜歡看第一回《宴桃園三英結(jié)義》，講的是：

幽州太守劉焉深感人力不足，便馬上四處派人去招募義兵。

榜文行到涿縣，招到了劉備。劉備當(dāng)日看完了榜文，忍不住嘆氣，忽然聽到身后有一人厲聲喝問：“大丈夫不為國(guó)家出力，為何在這嘆氣?”劉備一轉(zhuǎn)頭，看見了張飛，兩人做了自我介紹后，來(lái)到了一家鄉(xiāng)村小店，兩人開懷大喝。

正喝得高興時(shí)，關(guān)羽走進(jìn)了鄉(xiāng)村小店，三人做了自我介紹后，來(lái)到了張飛的莊內(nèi)，三人約好第二日在張飛的莊后的桃園里結(jié)為兄弟。

第二天，張飛在莊后的桃園里放上青牛白馬等祭品，三人一起鄭重地說(shuō)：“我劉備、張飛、關(guān)羽，從今開始我們?nèi)齻€(gè)結(jié)為異姓兄弟，我們不求同年同月同日生，但求同年同月同日死?！睆堬w請(qǐng)來(lái)了所有的鄉(xiāng)中勇士們，一共三百多人，大家一起在桃園里痛飲一醉。

我愛看三國(guó)演義，它讓我學(xué)到了很多。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇六

童年是每個(gè)人的人生之旅中最美好的一章，它充滿了純真、快樂和無(wú)盡的可能。而回首童年，我們常常會(huì)被那些樸素而珍貴的記憶所打動(dòng)。在童年的書籍中，有一本書讓我深受啟發(fā)，這本書就是《童年第一章》。通過(guò)閱讀這本書，我不僅重溫了童年的美好，也意識(shí)到了童年教育的重要性。

首先，這本書讓我重拾起了童年時(shí)代那份純真和快樂。書中描繪的故事情節(jié)和細(xì)節(jié)，讓我仿佛回到了童年時(shí)光。我想起了小時(shí)候的朋友，我們一起捉迷藏、玩泥巴、追趕蝴蝶，每一幕都令人難以忘懷。這些簡(jiǎn)單而純真的游戲讓我感受到了無(wú)拘無(wú)束的快樂，也培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。童年的快樂和純真給予了我勇敢追求夢(mèng)想的勇氣和動(dòng)力。

其次，這本書讓我認(rèn)識(shí)到了童年教育的重要性。書中的角色和情節(jié)都圍繞著孩子的成長(zhǎng)和教育展開。父母、老師和朋友們都起到了重要的引導(dǎo)和幫助作用，他們通過(guò)付出自己的愛和智慧，讓孩子們充分發(fā)展自己的潛力。這使我深刻理解到，童年時(shí)期的教育是塑造一個(gè)人品格的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)孩子的自信、堅(jiān)忍和勇氣的關(guān)鍵。只有通過(guò)良好的教育，孩子們才能在未來(lái)的人生道路上取得成功。

第三，這本書給我?guī)?lái)了關(guān)于友情和團(tuán)結(jié)的思考。在書中，每個(gè)角色都有自己的故事和特點(diǎn)，但他們都通過(guò)團(tuán)結(jié)和合作，共同克服了困難并實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他們互相幫助、理解和尊重，這種友情和團(tuán)結(jié)精神深深觸動(dòng)了我。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要這樣的團(tuán)結(jié)精神，彼此支持和理解，共同努力追求更好的未來(lái)。友情和團(tuán)結(jié)不僅讓人感到溫暖，也可以帶來(lái)力量和成就。

第四，這本書激勵(lì)我堅(jiān)持做自己喜歡的事情。書中的孩子們都有著自己的夢(mèng)想和追求，他們不畏困難，勇敢追求自己的目標(biāo)。他們?cè)谝魳?、繪畫、運(yùn)動(dòng)等方面展示出的天賦和努力，讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和興趣。無(wú)論是藝術(shù)、體育還是科學(xué)，只要我們堅(jiān)持做自己喜歡的事情，并且不斷努力學(xué)習(xí)和提高，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

最后，這本書給我留下了對(duì)于成長(zhǎng)的思考。童年是人生的起點(diǎn)，每一位大人都曾是一個(gè)孩子。通過(guò)讀《童年第一章》，我不僅回憶起了童年的美好，也意識(shí)到成長(zhǎng)的過(guò)程中的重要性。成長(zhǎng)是一個(gè)逐漸認(rèn)識(shí)自己、努力改變自己的過(guò)程。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難，但只有堅(jiān)定信心和勇氣，才能充分發(fā)展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

總之，通過(guò)讀《童年第一章》，我重新體驗(yàn)了童年的美好，認(rèn)識(shí)到了童年教育的重要性，反思了友情和團(tuán)結(jié)的力量，激勵(lì)了自己堅(jiān)持做自己喜歡的事情，并思考了成長(zhǎng)的意義。這本書不僅是一本童書，更是關(guān)于人生的啟示。希望每個(gè)人都能保持內(nèi)心的純真和快樂，并在成長(zhǎng)的路上不斷追尋自己的夢(mèng)想。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇七

在這個(gè)假期，我讀了一本書，名叫《三國(guó)演義》。

這本書主要講的是魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)爭(zhēng)奪天下。魏國(guó)的首領(lǐng)是曹操，蜀國(guó)的首領(lǐng)是劉備，吳國(guó)的首領(lǐng)是孫權(quán)。

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義。劉備耳大，雙手過(guò)膝，家里貧窮，靠砍柴為生，武器是雌雄雙股劍。關(guān)羽紅棗臉，長(zhǎng)胡子，武器是青龍偃月刀。張飛黑臉，大胡子，靠殺豬、買酒為生，武器是丈八蛇矛。

我最喜歡蜀國(guó)名將趙云趙子龍。他使用一把長(zhǎng)槍，武功高強(qiáng)、十分忠誠(chéng)。在“長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)”顯示出了他的威武。他單槍匹馬殺了好多曹兵。曹操見亂兵中有一名虎將，就問：“你是誰(shuí)?”趙云道：“我乃常山趙子龍!”曹操便想收服他，命令手下不許放冷箭傷害他，趙云趁機(jī)把曹操殺了個(gè)大敗，救出了劉備的二夫人和阿斗。

這本書很好看，提議大家看一看。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇八

我讀草房子第一章的感想是，禿鶴這個(gè)人物描寫的非常有趣好玩。

禿鶴和桑桑是從一年級(jí)開始，一直到六年級(jí)的同班同學(xué)。他們小學(xué)的日子有快樂也有艱苦。禿鶴所在的村子里種了許多楓樹，想象一下秋天楓葉都變紅的時(shí)候是多么的美麗，那楓葉紅起來(lái)的時(shí)候，真是特別的耐看。村子里的人都喜歡摸禿鶴的光頭，后來(lái)禿鶴就不讓大家摸了，除非給他一點(diǎn)好處才讓摸。禿鶴雖然有很多不如別人的地方，有很多缺點(diǎn)，但是他依然很快樂，很努力。我覺得他給了我很深刻的感受。其他的人物的感受也很深刻，但是我想我最喜歡的人物還是這個(gè)樂觀的小男孩。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇九

這幾天我讀了《草房子》這本書的第一章，這一章的名字叫《禿鶴》?！抖d鶴》這一章十分搞笑，下面我就向大家介紹一下吧。

禿鶴與桑桑從一年級(jí)開始，一向到六年級(jí)，都是同班同學(xué)。

禿鶴就應(yīng)叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子，所以油麻地的孩子都叫他禿鶴。但在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級(jí)之前，似乎一向不在意他的禿頭。這或許是因?yàn)樗麄兇宀还饩退粋€(gè)人是禿子，又或許是因?yàn)槎d鶴太小，想不起來(lái)自己該在意自己是個(gè)禿子。禿鶴一向生活得很快活。有人叫他禿鶴，他會(huì)很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來(lái)就叫禿鶴，而不叫陸鶴。

之后，禿鶴發(fā)現(xiàn)了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會(huì)立即掉過(guò)頭去決定。見是一個(gè)比他弱小的，他就會(huì)追過(guò)去讓那個(gè)人在后背上吃一拳；見是一個(gè)比他有力的，他就會(huì)罵一聲。有人必須要摸他，那也能夠，但得付禿鶴一點(diǎn)東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。桑桑用一根斷了的格尺，就換得了兩次撫摸。那時(shí)，禿鶴將頭很乖巧地低下來(lái)，放在桑桑的眼前。桑桑伸手去撫摸著，禿鶴就會(huì)數(shù)道：“一回了……”。桑桑覺得禿鶴的頭很光滑，跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無(wú)數(shù)年的鵝卵石時(shí)的感覺差不多。

禿鶴讀三年級(jí)時(shí)，偶然地，好像是在一個(gè)早晨，他對(duì)自己的禿頭在意起來(lái)了。禿鶴的頭此刻碰不得了。誰(shuí)碰，他就跟誰(shuí)急眼，就跟誰(shuí)玩命。人在喊他禿鶴，他就不再答應(yīng)了。并且，誰(shuí)也不能再用東西換得一摸。

這一篇文章，寫的是原先禿鶴的頭能夠隨便摸，之后，務(wù)必用東西換得一摸，到了最后用東西也不能換得一摸了。禿鶴也不想讓別人看見他是個(gè)禿子。我覺得禿鶴十分在意自己的頭。書里還有很多關(guān)于他的故事，有帽子的故事等。但以后別人說(shuō)他，他也不在意了。我想到了一句名言：“做自己的事，讓別人說(shuō)去吧”。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇十

暑假里我讀了《草房子》這本書，留下了很深刻的印象。書中的主人公桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)什么來(lái)用。然而，每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后，過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責(zé)罵簡(jiǎn)直對(duì)他來(lái)說(shuō)沒有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(zhǎng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因?yàn)榧依锏耐蛔?，使他不能上學(xué)，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨。在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)?！蔽冶簧钌畹母袆?dòng)了。當(dāng)時(shí)，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆印Ｓ幸淮?，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結(jié)果起火了。當(dāng)桑校長(zhǎng)問是誰(shuí)干的的時(shí)候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認(rèn)了錯(cuò)誤。就因?yàn)檫@桑桑回家后被他的爸爸—桑校長(zhǎng)打罵了一頓呢。陸鶴因?yàn)闆]有長(zhǎng)頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話。但是，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。

讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，使我認(rèn)識(shí)了許多天真可愛的孩子;我看到了令人落淚的真情;我明白了同學(xué)之情應(yīng)該互相幫助;我知道了師生之間，應(yīng)該友好相處。想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我一定會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書;一定學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會(huì)成功。我一定會(huì)學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L(zhǎng)輩。總之，這本書中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我一定會(huì)努力的向它們靠近的，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。窗外依然下著蒙蒙細(xì)雨，房間里靜悄悄的，我正在專心致志地看書，此時(shí)，《草房子》儼然成為了我生命的一部分，帶領(lǐng)我漂過(guò)了寬廣的大海，穿過(guò)了一座座高山，飛向浩瀚的宇宙。這種感覺像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中干渴的人發(fā)現(xiàn)了綠洲。讀書讓我的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓我的思緒跳躍飛翔。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇十一

童年是每個(gè)人生命中最為珍貴且難以忘懷的階段。而《童年第一章》這本書，無(wú)疑為我們勾勒出了一幅幅兒時(shí)的畫面，帶我們回到那個(gè)純真、快樂的時(shí)光。在閱讀這本書后，我深深被其所感動(dòng)，這是一部描寫童年的書籍，但卻不僅僅是童年的回憶，更是對(duì)人性的思考與啟迪。在閱讀的過(guò)程中，我收獲了許多心靈的感悟和對(duì)人生的思考。

首先，《童年第一章》通過(guò)作者的親身經(jīng)歷，將每個(gè)讀者帶回到自己的童年時(shí)光。作者用生動(dòng)細(xì)致的文字描述出了那個(gè)童年的世界：河邊溪水的流淌聲、樹上鳥兒的歌唱聲、陽(yáng)光下草地上微弱的吶喊聲……這些畫面勾起了我對(duì)兒時(shí)的記憶。我仿佛看到了自己和朋友們?cè)诤舆呮覒蛴瓮娴臉幼?，仿佛聞到了那里混著水草和泥土的氣息。這些畫面勾起了我對(duì)童年的思念之情，讓我想起了那段美好的時(shí)光。

其次，《童年第一章》中還通過(guò)赤子之心、純真的目光展現(xiàn)了童年的特點(diǎn)。作者的文字賦予了童年無(wú)盡的魅力和活力，描繪出了童年時(shí)代所特有的單純與純真。李婭秀的傻子形象，她用自己真誠(chéng)的眼神和微笑給人們帶來(lái)了溫暖。小紅兜帽的故事更是讓人回味無(wú)窮，它詮釋了童年的無(wú)私和友情。在這樣的文字中，我不禁想起自己小時(shí)候的天真稚氣，那些純真而美好的瞬間。童年是人生中最無(wú)憂無(wú)慮的一段時(shí)光，是我們展翅飛翔的起點(diǎn)。

而后，《童年第一章》既展現(xiàn)了童年的快樂，又提醒我們童年的痛苦。在書中，作者寫道：“這一年冬天非常寒冷，一直深入人心?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的句子卻令人揪心。童年并不是完全快樂的，有時(shí)我們也會(huì)受到傷害，感受到痛苦。而這本書正是以一種非常真實(shí)的方式呈現(xiàn)了這一點(diǎn)。每個(gè)人的童年都會(huì)有屬于自己的痛苦，這些經(jīng)歷成就了我們后來(lái)的成長(zhǎng)。因此，看到書中描寫的那些痛苦時(shí)刻，我不禁想起自己遭遇的種種困難和坎坷，這些都是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。

最后，《童年第一章》還通過(guò)兒時(shí)的故事告訴我們，童年雖然過(guò)去，但其中的感悟和啟示是我們終身受用的寶貝。書中提到的那些純真與無(wú)私，是我們長(zhǎng)大后仍然應(yīng)該保持的美好品質(zhì)。無(wú)論是對(duì)于他人，還是對(duì)于自己，我們都應(yīng)該始終保持童年時(shí)期的快樂與單純，在生活中保持一顆赤子之心，永遠(yuǎn)保持對(duì)美好事物的向往。同時(shí)，童年也告訴我們，成長(zhǎng)并不是只有笑容和歡樂，還有坎坷和困苦；但正是這些困難，塑造了我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。因此，無(wú)論是快樂還是痛苦，在童年中積累的每一次經(jīng)歷都是我們的財(cái)富，給我們帶來(lái)了成長(zhǎng)與進(jìn)步。

在閱讀完《童年第一章》后，我不禁深深感嘆童年的寶貴與獨(dú)特。這本書不僅僅是描寫童年的故事，更是對(duì)人性的思考和啟迪。它讓我們想起兒時(shí)純真快樂的瞬間，感受到童年帶給我們的美好回憶和感動(dòng)。我們?cè)?jīng)純真而無(wú)畏地面對(duì)世界，也經(jīng)歷了許多快樂與痛苦。童年也啟發(fā)我們，教我們?nèi)绾位钤诋?dāng)下，如何保持樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論時(shí)光如何變換，我們都應(yīng)該懷抱童年的記憶，用那純真的心靈感悟人生。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇十二

閑來(lái)無(wú)事，捧起一卷《三國(guó)演義》，閱讀之余被描寫的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引，決定重溫那一段風(fēng)云故事，數(shù)天之后感慨頗深，記錄下來(lái)，才算感想和收獲。

《三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫，這本書已家喻戶曉。

這部書內(nèi)容主要講的是魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)紛的故事，它敘述了從漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一止，描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷。在書中，我知道有像諸葛亮一樣足智多謀的人，有像董卓一樣惡貫滿盈的人，也有像周瑜一樣小心眼兒的人。在《三國(guó)演義》中，我最欣賞的人物要算是諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，他能利用自然環(huán)境氣候變化來(lái)完成用兵之計(jì)，而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。

在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，在當(dāng)時(shí)沒有箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支弓箭，如果不完成要嚴(yán)懲，但諸葛亮卻胸有成竹，憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操”借“了十萬(wàn)余之箭，出色的完成任務(wù)。

讀完《三國(guó)演義》后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰明能干，將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人!而且也應(yīng)像英雄人物一樣全心全意幫助別人，保衛(wèi)國(guó)家，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有大無(wú)畏的精神做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。

三國(guó)演義第一章讀后心得篇十三

如果讓你寫一篇三國(guó)演義讀后感，你知道怎么寫嗎？三國(guó)演義是中國(guó)四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史章回小說(shuō)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三國(guó)演義的第一章讀后感400字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

我懷著激動(dòng)的心情，翻開了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”。這篇文章選自羅貫中的著名小說(shuō)《三國(guó)演義》，故事發(fā)生在東漢末年，曹操的詭詐，劉備的謙孫，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。

黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì)，周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì)，再使蔣干去送詐降書。后來(lái)火燒赤壁，曹軍損傷無(wú)數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢?是兵力不夠嗎?難道你的八十萬(wàn)大軍還敵不過(guò)孫權(quán)的三萬(wàn)人馬嗎?頃刻間就灰飛煙滅了嗎?是軍隊(duì)士氣不振嗎?想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢(shì)如破竹。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環(huán)計(jì)，再是信了蔣干的詐降書。

在我讀過(guò)的眾多名著中，《三國(guó)演義》是最讓我感慨萬(wàn)千的一冊(cè)書。從黃巾起義到一統(tǒng)三國(guó)，歷經(jīng)了多少震撼人心的傳奇經(jīng)典。

翻動(dòng)書頁(yè)，眼前便浮現(xiàn)出曹操氣吞山河、劉備三顧茅廬、孫權(quán)胸懷大志、最后三國(guó)鼎立的生動(dòng)場(chǎng)景。其中，最令我難忘的是蜀吳聯(lián)盟北伐曹軍，黃蓋僅率三十條船，用火攻殲滅曹操三十萬(wàn)大軍，取得了以少勝多、以智取勝的典范。

烽火亂世時(shí)代，確實(shí)英雄輩出。以賣草鞋起家的劉備，用眼淚與誠(chéng)意換取天下、獨(dú)霸蜀國(guó);被后世稱為奸雄的曹操，憑謀略與霸氣馳騁江湖、傲立魏國(guó);志存高遠(yuǎn)的孫權(quán)，以內(nèi)斂與智慧掠奪城池、創(chuàng)立吳國(guó)，三國(guó)鼎立局勢(shì)成也。

三國(guó)人物中，我最敬佩的便是臥龍諸葛，他舌戰(zhàn)群儒、火燒連營(yíng)、三氣周瑜、七擒孟獲，成為了智慧的象征。然而，雖說(shuō)他無(wú)所不知、無(wú)所不能，但金無(wú)足赤、人無(wú)完人，書中提到的空城計(jì)、借東風(fēng)只是后人神話而已。

當(dāng)然，《三國(guó)演義》中那些識(shí)時(shí)務(wù)、避鋒芒、等時(shí)機(jī)的人更是時(shí)代的俊杰、最大的贏家!司馬懿便是其中的佼佼者，而不被大家看好的劉禪其實(shí)也是大智若愚、聰明絕頂?shù)娜宋铮豢上臅r(shí)運(yùn)不佳罷了。

《三國(guó)演義》以獨(dú)特的筆觸刻畫了一個(gè)又一個(gè)鮮活人物，講述了一段又一段動(dòng)人的故事，它在承載歷史的同時(shí)，也使讀者們產(chǎn)生共鳴、泛起思索，使大家忍不住讀之再讀。

謙虛的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，不要因?yàn)樽鴵砹顺晒φ叩母呶痪蛿[出一副盛氣凌人的樣子。

謙虛待人，才是明智之舉，才是德行之道。劉備就是因?yàn)橛羞@樣的覺悟才能三顧茅廬請(qǐng)出了諸葛亮，才能使那么多的名人志士紛紛來(lái)投奔他輔佐他，對(duì)他忠心耿耿，助他南征北戰(zhàn)，不惜用自己的生命成就蜀國(guó)的大業(yè)。

在春秋時(shí)期，政治家晏嬰用一匹良馬贖回了奴仆越石父，將他帶回了齊國(guó)，到了齊國(guó)之后，晏嬰對(duì)越石連一個(gè)招呼都沒打就回家去了，越石父十分生氣，認(rèn)為。

晏嬰。

不尊重自己，要與晏嬰，斷絕交往，晏嬰知道之后非常慚愧，便親自去見了越石父，恭恭敬敬的向他道了歉。一般有功之人常常會(huì)露出驕矜，目中無(wú)人之態(tài)，而像晏嬰這樣把人從困境中救了出來(lái)，又虛心接受了批評(píng)，畢恭畢敬的對(duì)待他，這才能叫居功不傲，而這也正是晏嬰能夠成為一個(gè)成功的政治家的原因。

中國(guó)5000年的歷史，謙虛待人，接受別人建議的例子數(shù)不勝數(shù)，可到了現(xiàn)在，能做到虛心待人卻好像變得很難了。當(dāng)你取得成功正洋洋得意的時(shí)候，當(dāng)別人當(dāng)面指出了你的不足時(shí)，人們往往都會(huì)大發(fā)雷霆，擺出一副高高在上的樣子，卻不去想這樣做對(duì)我們并無(wú)好處，只會(huì)使那些真心對(duì)我們的人傷心失望。良藥苦口，忠言逆耳，等你意識(shí)到了這些，就可能已經(jīng)晚了。

古人云“滿招損，謙受益?！?，我們?cè)谏钪懈局撔牡膽B(tài)度去和同學(xué)交流，虛心的接受別人的建議，這樣我們就才能收獲更多的朋友，才能知道自己的不足，才能去改正。如果我們因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)成功就驕傲自大起來(lái)，不聽別人的意見，對(duì)人毫無(wú)尊重可言，那么那些對(duì)你付出真心的朋友都會(huì)紛紛遠(yuǎn)離你，而你也只能走向下坡路，并逐漸失去當(dāng)前所擁有的一切。

自從讀了《三國(guó)演義》后，使我受益匪淺，還讓我知道了《三國(guó)演義》里的各種計(jì)謀，草船借箭，空城計(jì)，火燒赤壁等等。

《三國(guó)演義》主要講了東漢末年，朝廷無(wú)能，各路英雄好漢一起除了官宦，有劉備，關(guān)羽，張飛，曹操等，除掉宦官后，為了分出勝負(fù)，形成了三國(guó)鼎立的局面，他們打的贏了就打，打不贏的就跑，之后又招兵買馬，東山再起，最后魏國(guó)打了勝仗，建立了晉國(guó)。

讀了《三國(guó)演義》，我才知道為什么劉備沒有贏，原來(lái)是張飛和劉備匯合的途中被手下人殺死，關(guān)羽沒有防備，被孫權(quán)暗算殺死了。劉備為了給關(guān)羽報(bào)仇，戰(zhàn)敗不到半年的時(shí)間里就病死了，真可惜，想想之前那些貪官被抓，我真高興，想到后來(lái)劉備，關(guān)羽，張飛，諸葛亮死的時(shí)候又是多么懷念。

想想現(xiàn)在的我們，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。在幸福中成長(zhǎng)，我們應(yīng)該感到驕傲，當(dāng)我讀到老百姓處于水深火熱之中，和老百姓血流成河時(shí)，我感到很心痛，戰(zhàn)爭(zhēng)連老百姓都不放過(guò)。

就是因?yàn)樽x了這本書，讓我知道了歷史，就是因?yàn)樽x了這本書，讓我懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，同時(shí)也讓我學(xué)到了各種計(jì)謀，特別是《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有常有短，總的來(lái)說(shuō)，讀了這本書讓我大開眼界，他們很值得我學(xué)習(xí)。

在剛開學(xué)時(shí)，我們學(xué)校推薦了幾十本好書，分別是一、二、三等年級(jí)讀的佳作，我在讀的這些書中，最喜歡的當(dāng)然是——《三國(guó)演義》了。

《三國(guó)演義》，不僅讓我讀到了各種名言佳句，還更一步讓我了解到人物的品質(zhì)。比如曹操，雖然在書他是那么奸詐，挾天子以令諸侯，殺王厘重鼓士氣等。都是他做的“美事”。但歷史就不一樣了，現(xiàn)實(shí)中曹操是一個(gè)愛國(guó)愛民的人，把北方給統(tǒng)治的非常好，但也從來(lái)沒有稱王，除了后來(lái)他的兒子曹丕稱王。之所以羅貫中有擁劉除曹的心理，是因?yàn)樗耄簞⑹喜攀峭跏?，你只適合當(dāng)臣子，既使你再有才華和統(tǒng)治能力。

這篇小說(shuō)其實(shí)講述的曹、蜀、吳三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是也有不少英雄而為此犧牲，關(guān)羽、張飛、呂蒙等等。三國(guó)十年的戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸要結(jié)束了。于是，西晉開國(guó)皇帝司馬炎便建國(guó)了。

其實(shí)在整個(gè)故事中，我最喜歡的人便是趙子龍了。趙云，(?——229)字子龍，常山真定人。(今河北省正定人)。身長(zhǎng)八尺，姿顏雄偉。他的兵叫器叫作亮銀槍。是蜀漢的五虎上將一，他還有常勝將軍和虎威將軍這兩個(gè)稱號(hào)，他的忠心耿耿和滿腔熱血讓他成為了一員大將。他曾參加過(guò)長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)、博望坡之戰(zhàn)、漢水之戰(zhàn)等等。他還曾被封為鎮(zhèn)軍將軍、永昌亭侯，謚號(hào)為順平侯。大家一直有一個(gè)疑問。為什么趙云不被重用呢?這個(gè)問題下次告訴你們哦!

這就是我眼中的《三國(guó)演義》，趙云和各位三國(guó)英雄，你們眼里呢?

三國(guó)演義第一章讀后心得篇十四

小說(shuō)描述了一位14歲的少年坐在草房子的房頂上看著油麻地小學(xué)，回憶起了自己的一個(gè)禿頭的同學(xué)dd陸鶴的成長(zhǎng)的故事。

陸鶴最開始很快樂，生活過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮。他在油麻地小學(xué)上學(xué)，雖然同學(xué)們都叫他“禿鶴”但是他還是很高興的回答了，好像他本來(lái)就叫“禿鶴”……這種狀態(tài)一向持續(xù)到三年級(jí)，但是有一天，他卻對(duì)自己的禿頭重視了起來(lái)，他甚至為此而不想上學(xué)了，于是他的父親教給他了一個(gè)偏方：只要用生姜擦頭皮七七四十九天，就能夠長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)。于是，他每一天都擦拭自己的頭皮，原先光溜溜的頭皮上有了血色，很快，七七四十九天就過(guò)去了，但是，陸鶴的頭上還是沒有什么動(dòng)靜，當(dāng)時(shí)正值盛夏，當(dāng)人們盡量從身上脫去什么的時(shí)候，陸鶴的頭上卻多了一頂雪白的薄帽。

有一次匯演的時(shí)候，要求是附近的五所小學(xué)一齊比賽，地點(diǎn)是油麻地小學(xué)，大家都很認(rèn)真的排練，陸鶴也不例外，但是，他的班主任死活也不愿他參加，因?yàn)樗且粋€(gè)禿頭，但是陸鶴很固執(zhí)，執(zhí)意要參加，班主任沒辦法，只好答應(yīng)了，但是前提是他要戴一頂帽子。一切井然有序的進(jìn)行著，當(dāng)操做到三分之二的時(shí)候，陸鶴卻將帽子摘去了。因?yàn)殛扂Q長(zhǎng)得很高，所以他的光頭吸引了許多同學(xué)的目光，于是大家都心不在焉的，操也沒有做好，原先挺好的'動(dòng)作被他們做的軟弱無(wú)力，結(jié)果不用說(shuō)，當(dāng)然沒有拿到獎(jiǎng)了，而陸鶴也被校長(zhǎng)桑喬給收拾了一頓。

其實(shí)生活中難免會(huì)有一些困難，但是，只要我們不氣餒，努力的拼搏下去，就必須能夠成功。