最新關于學習的勵志文章(實用9篇)

5.總結是對經(jīng)驗和教訓進行歸納和分析的方式總結需要簡明扼要地表達事物的本質和特征，不冗長但又不失完整性。以下是一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考學習。

關于學習的勵志文章篇一

每個人都會有自己的學習目標，很多人還制定了一個詳細的學習計劃。但很少人把自己的學習計劃堅持下去。通常是剛開始的時候，每天都能堅持學習。堅持一段時間之后，就會遇到各種各樣的事情，然后就會每天變成二天/三天或更長的時間，慢慢會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)放棄自己的學習計劃。你會發(fā)現(xiàn)這種事情每個人都會遇到，包括我自己。而放棄的原因總是多種多樣，就象以前說過一句話，如果你不想做一件事，你一定會找到一個借口。如果你沒有看過這個故事，推薦你看一下。

每天堅持學習的最好方法就是把學習變成一種習慣。我以前在書上看到過一個行為科學研究的結論：一個人一天的行為中大約只有５%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。當花上一段時間把你的學習計劃變成自己的習慣之后，你就會發(fā)現(xiàn)自己離目標越來越近。

你可能聽到過21天左右能形成一個新的習慣的說法，但這只是一個大概的情況。但這個周期根據(jù)不同的人和習慣而變化，周期從幾天到幾個月不等。不管這個周期要多長時間，一般都要經(jīng)歷過三個階段：

第一階段：此階段的特征是“刻意，不自然”。需要十分刻意提醒自己改變，會覺得有些不自然，不舒服。

第二階段：此階段的特征是“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復到從前。因為，還需要刻意要提醒自己改變。

第三階段：此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實這就是習慣。這一階段被稱為“習慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項習慣已成為你生命中的一個有機組成部分，它會自然地不停地為你“效勞”。

以下幾個建議可以幫助你更好的養(yǎng)成習慣：

1、每天的時間要適度，找到適合自己強度的時間。你需要根據(jù)自己的實際情況來調整每天的學習計劃。你以前從來沒有學習連續(xù)學習一個小時以上，就不要制訂一個每天學習2或3個小時的學習計劃。你可以把它變?yōu)槊刻鞂W習半小時或一個小時。再把半小時或一個小時的學習時間拆分為每次10分鐘或20分鐘，更容易每天堅持下去。

2、把每天的學習計劃放在首要位置。你可以每天早上提前起來10分鐘或半小時，用來完成學習計劃。盡量把每天的學習計劃放在第一件要做的事情。你可以充分利用早上的時間來完成你的`學習計劃。

3、充分利用零散時間來完成你的計劃。有的時候你會發(fā)現(xiàn)自己很忙，無法拿出整聲的時間來學習。這時你可以學習利用零散的時間段來完成你的計劃。如上下班做車的時間，午飯時間，排隊的時間等一些小塊的時間。

關于學習的勵志文章篇二

做我自己，我喜歡是nba費城76人隊明星艾佛森曾說的一句話。

過去的自己也曾穿著孤僻的盔甲，揮著驕慢的劍，屢屢傷及無辜而不自覺。做我自己，我喜歡，基本上沒有錯，但是，若是自以為是，則是漠視別人的存在。

在一般人的印象中，陳潔儀是歌壇典型的才女，不過率直的她很認真的提出了她的生活哲理，她說只有當你清楚自己的選擇，就不會有太多的失落感;否則就會陷入羨慕別人擁有的漩渦里。

十八歲的那年，陳潔儀毅然決然的放棄念大學的機會而就讀新加坡lasalle藝術學院，當時許多身邊的好朋友都勸她不要做夢，不念大學將來不會有出息，可是陳潔儀獨排眾議，堅持自己的選擇。

兩年之后，她發(fā)覺學校的功課已無法滿足學習上的需要，于是，她又做了一次決定的選擇--投入歌唱事業(yè)。陳潔儀說，當時為了簽約之事曾和母親幾度爭執(zhí)，后來憑著制作人的誠懇溝通才博得母親的信任與首肯，得以往歌壇發(fā)展。

陳潔儀一直很清楚自己的選擇，她認為人生有些東西是一定要自己去爭取，就好比她的一些朋友雖然都念了大學，卻有很多人并不知道自己要追求什么，只是一心想要讀大學，這樣的迷惘，畢業(yè)后又再度浮上來!

她回想父親曾對她說：你還年輕，想要嘗試就去努力吧!否則將來心理會有遺憾!

關于學習的勵志文章篇三

你要是天天一大早六點起床，吃頓好飯，奔去教室背兩篇新三，八點坐直在教室的前排，使勁不分心不玩手機地聽完三節(jié)還是四節(jié)課，課間練字背單詞看報紙，放學奔去食堂搶份好飯，回宿舍吃完，洗洗衣服拖拖地消化下，再聽voa，一倍速聽完聽1.5，1.5聽完聽2倍，聽困了上床歇中覺，下午繼續(xù)坐直在前排聽完三節(jié)課，放學去食堂搶個饅頭奔回寢室啃完，收拾好書包就去教室上自習，拼到十點半趕在關門前回宿舍，洗漱完了繼續(xù)聽voa聽新三，聽累了看書，看累了上床睡覺。周六帶一天干糧去泡死在圖書館，周日半天上街采購，半天整內(nèi)務看閑書，晚上繼續(xù)滾教室自習，想考北大清華耶魯牛津的，周日就別放假，你還有個鬼空去迷茫，去憂傷啊!

你要是想到以后吃不起肉，旅不起游，看不起最新大片，連買份三塊錢的南方周末都要猶豫掙扎下，你還敢迷茫敢憂傷啊!你當你是少年維特啊，維特的煩惱之所以迷人，那是人家名字前還有少年兩個字。你要是混到中年，住不起房，開不起車，天天對著現(xiàn)實哼哼唧唧，鬼會去聆聽你那“凄美感傷”的煩惱。

你說說你都這么把年紀了，還玩什么淡淡的憂傷，深深的迷茫啊，再不拼命，畢業(yè)就要去要飯了，就算天上掉個餡餅，你還要比別人先發(fā)現(xiàn)張嘴去接著提前準備呢。你迷茫個鬼憂傷個死啊，看人家談戀愛你羨慕什么，還怕以后嫁不出去么，看人家拿offer滿世界跑你眼紅什么，沒看到人家怎么嘔心瀝血苦盡甘來么。

寂寞。

一個人早起晚睡不難，但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不簡單。

沒人陪你占座，沒人陪你背書，沒人陪你寫作。學習就是孤獨的。

食堂，寢室，教室，你就只能去這三個地方。廁所你都要算好。

時間。

再去。

沒人經(jīng)常短信你，沒人經(jīng)常鼓勵你，沒人一直關注你。不管是打雷下雨下雹子還是刀子，都要早起前行去學習，你的伙伴會貪睡不去，但不可以是你。

你的同桌室友飯友學友各種友都可以中途打斷他們的計劃，你不可以!你要學習。

你一個人背著書包跑來跑去，你以為很傻很土很幼稚嗎?

別人笑，是羨慕，你笑，是。

自信。

欲望。

想睡懶覺，想看電影，想吃大餐。但是他們都是花時間的事，占用學習時間的事。

可以放假，可以休息?？梢敲刻於嗨?小時，一年就多睡掉30.4天，一個月沒了。每天看兩集電視，又是一個月沒了。

你還慚愧啊?

享樂。

她去看演唱會了，他去唱k了，他們?nèi)ラ_房了。

都和我無關，因為我要學習。

他們打游戲，他們蜜月旅游，

都和我無關，因為我要學習。

鐘南山也。

堅持。

運動打籃球，每天都跑步。但是人家大年三十上午還在搞研究。

沒資本還不學習?

沒背景還不學習?

你穿burberry噴dior拎prada，你兒子用什么?

你爸給你買房買車，你付得起物管，付得起年檢么?

你穿什么，用什么，開什么，住什么，什么都不算。

你讀什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。

為了多睡一下，你丟掉了自己的位子，值嗎?

你智商不高，情商不高，各種商不高;你背景不夠，資本不夠，各種不夠;你還不學習。

你追求加內(nèi)特詹姆斯。

科比。

麥蒂鄧肯霍華德......

你不學習，連一張季前賽門票都買不起。

你想去荷蘭，想去普林斯頓，想去各種地方。

你不學習，你就繼續(xù)想吧。

別人花言巧語追女朋友，別人周末上街大包小包，別人假期飛來飛去。

都不關我事，我要學習。

別人逃課，兼職，游戲，

都不關我的事，我要學習。

你說我沒智商，沒背景，沒資本。

沒關系，我要學習。

你說我固執(zhí)，老套，out。

沒關系，我要學習。

所以，學習就是一件要耐的住寂寞放的下欲望舍的得享樂的事。

你好意思那么懶那么不守時那么吃那么玩那么啰哩叭嗦不看書么!

你好意思穿著各種簽名在校園里面游蕩，你好意思整天插u盾上淘寶?

你要學習，你要學習，你要學習!

有許多人告訴我，要想學到東西，上了大學仍然會很累，但我沒想到還會過這種高中一樣的生活，也許，從最高考完的那一刻開始，我們就該為下一個階段奮斗了，自己真是懈怠了不少日子。

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關于學習的勵志文章篇四

有兩個朋友，相伴一起去遙遠的地方尋找人生的幸福和快樂，一路上風餐露宿，在即將到達目標的時候，遇到一條風急浪高的大海，而海的彼岸就是幸福和快樂的天堂，關于如何渡過這條海，兩個人產(chǎn)生不同的意見，一個建議采伐附近的樹木造成一條木船渡過海去，另一個則認為無論哪種辦法都不可能渡得這條海，與其自尋煩惱和死路，不如等這條海流干，再輕輕松松的走過去。

于是，建議造船的人每天砍伐樹木，辛苦而積極的制造船只，并順帶著學會游泳;而另一個則每天躺下休息睡覺，然后到河邊觀察海水流干沒有。直到有一天，已經(jīng)造好船的朋友準備揚帆出海的時候，另一個朋友還在譏笑他的愚蠢。

不過，造船的朋友并不生氣，臨走前只對他的朋友說一句話：“去做每一件事不一定見得都成功，但不去做每一件事則一定沒有機會得到成功!”

能想到躺到海水流干再過海，這確實是一個“偉大”的創(chuàng)意，可惜的是，這卻僅僅是個注定永遠失敗的“偉大”創(chuàng)意而已。

這條大海終究沒有干枯掉，而那位造船的朋友經(jīng)過一番風浪也最終到達目標的彼岸，這兩人后來在這條海的兩個岸邊定居下來，也都衍生許多自己的子孫后代。海的一邊叫幸福和快樂的沃土，生活著一群我們稱為勤奮和勇敢的人，海的另一邊叫失敗和失落的原地，生活著一群我們稱之為懶惰和懦弱的人。

這個故事告訴我們：

(一)躺著思想，不如站起行動;

(二)無論你走多久，走多累，都千萬不要在“成功”的家門口躺下休息;

(三)夢想不是幻想。

關于學習的勵志文章篇五

任何知識都有能派上用場的那一天，我們要勵志自己。

堅持。

都有哪些呢?一起來看看吧。

——請嚴肅地告訴你孩子。

學習從來就不是一件輕松的事，全世界都一樣。

孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什么快樂。有一些家長以為國外的教育就是快樂的，其實在國外，優(yōu)秀的學生他們一樣要很努力學習才能取得好的學習成績。

沒有經(jīng)過無聊和痛苦的學習過程，就不可能有快樂的學習成績。

絕大部分孩子都不可能把學習當作是一件快樂的事，優(yōu)秀學習成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學習。有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學習過程中有自己的奮斗目標，并為此而努力;也有些孩子沒有樹立遠大的目標，但至少有一個像考上好中學或好大學這樣的短期目標。

但無論是那種情況，他們首先是有一個目標，并在實現(xiàn)目標的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的?？鞓肥求w現(xiàn)在學習的結果上，當孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學習的快樂才會顯現(xiàn)出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的范圍內(nèi)。

讓孩子知道，努力學習是一種責任。

家長在培養(yǎng)孩子學習的過程中，更多的是要讓孩子在努力學習的情況下，通過辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責任感。孩子在上學階段，他們的主要任務就是學習，對于這個階段的孩子而言，努力學習就是他們的責任。

我們很難想象，一個人在小時候不努力學習，沒有目標，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學習，具備。

勤奮。

拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責任感的優(yōu)秀品質，讓他們長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責任感，這才讓孩子在努力學習過程中學習到的最重要目標。

孩子天性就喜歡玩，家長不讓他們知道學習是辛苦的，他們怎么可能主動努力學習?

所以我們必須讓孩子知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想要好的學習成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個孩子學習的責任。我們要讓孩子去體會努力學習而取得好成績的快樂，去培養(yǎng)一種不付出就沒有收獲的價值觀。

要讓孩子們知道，人生不同階段都有不同的使命，在學生階段，學習掌握知識，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。為了這個使命，他們必須要學習忍耐、學會放棄、學會付出，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。

1、學習認錯。

人常常不肯認錯，凡事都說是別人的錯，認為自己才是對的,其實不認錯就是一個錯。

認錯的對象可以是父母,朋友,社會大眾、上帝，甚至向兒女。

向對我不好的人認錯,自己不但不會少了什么,反而顯得你有度量。

學習認錯是美好的，是一個大修行。

人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會掉，所以要柔軟，人生才能長久，硬反而吃虧。

心地柔軟了，是修行最大的進步。一般形容執(zhí)著的人說，你的心、你的性格很冷、很硬，像鋼鐵一樣。

如果我們像禪門說的調息、調身、調心，慢慢調伏像野馬、像猴子的這顆心，令它柔軟，人生才能活得更快樂、更長久。

這世間就是忍一口氣，風平浪靜，退一步海闊天空;忍，萬事都能消除。

忍就是會處理、會化解，用智慧、能力讓大事化小、小事化無。

要生活、要生存、要。

生命。

有了忍可以認清世間的好壞,善惡,是非.甚至接受它。

缺乏溝通，會產(chǎn)生是非、爭執(zhí)與誤會。

人生像一只皮箱，需要用的時候提起，不用的時就把它放下，應放下的時候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，無法自在。

人生的歲月有限，認錯、尊重、包容才能讓人接受，放下才自在啊!

看到人家得好處，要歡喜;看到好人好事，要能感動。

感動是一個愛心、菩薩心、菩提心，在幾十年的歲月里，有許多事情、語言感動了我們,所以我們也很努力的想辦法讓別人感動。

為了生存，要維護身體健康，身體健康不但對自己有利，也讓朋友、家人放心，所以也是孝親的行為。

作者：裘志剛(浙江紹興教育工作者)。

曾有這樣一個故事，梭子魚、蝦、天鵝想將一輛滿載著好吃的車輛拉回去，可不管怎么使力，車輛始終無法前行。其實他們都用力了，只是勁沒往一處使。教育也是這樣，一年級的孩子，老師總想將孩子往正確的學習方向轉變，但有時家長沒有和老師合拍，導致教育作用低下，加上外公外婆、爺爺奶奶再插一手，讓原本進步神速的孩子原地踏步，讓孩子還繼續(xù)懷念幼兒園的時候。

早幾天，浙江紹興某網(wǎng)絡上有個網(wǎng)民發(fā)帖“老師怎么可以把孩子當仆人”，說自己孩子天天幫老師拿飯，老師的師德呢?老師的責任心呢?怎么可以把他的孩子當傭人使喚。我不說老師到底是否做錯，但我想，能幫老師做事的孩子一定是老師看得起的、事情做得端正的孩子，是老師心目中可以信任的孩子。不知道你發(fā)帖的時候是否想過，老師們在干什么，他們卻也在干著“仆人”的生活，一個老師微信上寫道“今天中午奴才在教室忍著饑餓照例先伺候皇宮貴族的格格、阿哥進餐，盛飯舀湯一樣不落樣樣齊全，待另一宮女來換班……”老師也辛苦，但說的如此樂觀開朗。想想一年級剛開學的幾天，我們的幾個一年級班主任等飯菜幫孩子弄好，盡量想讓孩子吃光，都已經(jīng)12點30分，看著食堂冰冷的飯菜已經(jīng)沒有任何食欲，都好幾天沒吃中午飯，要是家長能體諒一下老師，相互溝通一下該多好呀。

其實，能讓孩子干事，家長應該從積極的方面想，幫老師拿飯是多么光榮的事情，也是一種持之以恒的能力培養(yǎng)，如果您覺得是把孩子當傭人了，或者對孩子的教育不利了，你也不必在網(wǎng)上來問責，來“問罪”，你大可跟老師說，弄個不是理由的理由即可，你孩子就可以心安理得的吃他自己的飯。要是你的孩子不用老師管那該多好，要是你孩子吃飯也要老師像傭人那樣伺候，你更不應該說這樣的話語。其實你傷害老師就是傷害孩子，原本小事，變成了大事。當然了，老師的問題也可以溝通，作為學校也要教育老師自己的事情自己做。

關于學習的勵志文章篇六

五官科病房里同時住進來兩位病人，都是鼻子不舒服。在等待化驗結果期間，甲說，如果是癌，立即去旅行，并首先去拉薩。乙也同樣如此表示。結果出來。甲得的是鼻癌，乙長的是鼻息肉。

甲列一張告別人生的計劃表離開醫(yī)院，乙住下來。甲的計劃表是：去一趟拉薩和敦煌;從攀枝花坐船一直到長江口;到海南的三亞以椰子樹為背景拍一張照片;在哈爾濱過一個冬天;從大連坐船到廣西的北海;登上天安門;讀完莎士比亞的所有作品;力爭聽一次瞎子阿炳原版的《二泉映月》;寫一本書。凡此種種，共27條。

他在這張生命的清單后面這么寫道：我的一生有很多夢想，有的實現(xiàn)，有的由于種種原因沒有實現(xiàn)?，F(xiàn)在上帝給我的時間不多，為不遺憾地離開這個世界，我打算用生命的最后幾年去實現(xiàn)還剩下的這27個夢。

當年，甲就辭掉公司的職務，去拉薩和敦煌。第二年，又以驚人的毅力和韌性通過成人考試。這期間，他登上過天安門，去內(nèi)蒙古大草原，還在一戶牧民家里住一個星期?，F(xiàn)在這位朋友正在實現(xiàn)他出一本書的宿愿。

有一天，乙在報上看到甲寫的一篇散文，打電話去問甲的病。甲說，我真的無法想象，要不是這場病，我的生命該是多么的糟糕。是它提醒我，去做自己想做的事，去實現(xiàn)自己想去實現(xiàn)的夢想?，F(xiàn)在我才體味到什么是真正的生命和人生。你生活得也挺好吧!乙沒有回答。因為在醫(yī)院時說的，去拉薩和敦煌的事，早已因患的不是癌癥而放到腦后去。

在這個世界上，其實每個人都患有一種癌癥，那就是不可抗拒的死亡。我們之所以沒有像那位患鼻癌的人一樣，列出一張生命的清單，拋開一切多余的東西，去實現(xiàn)夢想，去做自己想做的事，是因為我們認為我還會活得更久。然而也許正是這一點量上的差別，使我們的生命有質的不同：有些人把夢想變成現(xiàn)實，有些人把夢想帶進墳墓。

關于學習的勵志文章篇七

有人這樣說：人的身上有兩條蟲，一條是可憐蟲，一條是討厭蟲。可憐蟲發(fā)作的時候給人帶來憐憫，討厭蟲發(fā)作的時候，給人帶來的卻是反感和不喜歡。有一句諺語說了上句：可憐之人必有可恨之處；它缺了下句。那就是：討厭的人必有可學之處。

對討厭機制的研究，心理學家說：當我們討厭某個人的時候，往往因為對方身上擁有和我們相同的缺點。

而對方把我們的缺點暴露出來，所以我們也把討厭他的情緒表達出來。這是討厭這種思想活動所以會發(fā)生的秘密。

比如說：明星、公眾人物、名人或多或少，在被一部分人明戀的同時，也被另一部分人暗厭。除此之外，價值觀、生活方式、認同感，每個人都有自己的行為模式。細數(shù)身邊，總會有討厭的人存在。他會在嘴上說，我討厭什么什么樣的人。其實我們背后都可能是被別人討厭、被別人非議的對象，不論是職場上、家庭里、朋友圈、傳播媒介上都會產(chǎn)生。老一輩人常常會說，少說話，多做事，看看人家愛因斯坦，跟在他名字后面的永遠是相對論，而不是他的婚外情。

在沒有氧氣的地方，厭氧菌就會橫行。學習就是給氧和殺菌。

有一位評論家，他這樣說：最討厭的人是世界的另一個我。我覺得此話不假，最討厭的人的優(yōu)點是有待發(fā)現(xiàn)的幽靈。

記得我小時候，我的漢語老師孟老夫子對我說：有個著名的禪宗公案是講蘇東坡和佛印禪師，蘇東坡問佛印禪師看他像誰，佛印說看他像佛，蘇東坡則譏笑他說：我看你像一堆牛糞。

佛印不說話了。蘇東坡高興地回家說給蘇小妹聽，蘇小妹說：哥哥，你這次又輸了，你看別人是什么，你自己就是什么，你的看法是內(nèi)心的投射。

其實討厭是一種感性的說法，如果我們理智地看待，幾乎最討厭的人身上都有值得學習之處。; font-size: 9pt; font-weight: bold; text-decoration: underline; mso-spacerun: yes勵志名言 ）人們的普遍應激反應是同情弱者、討厭強者。強大者必有討厭之處，最討厭的對象往往是因為強大而獲罪。美國哲人愛默生講了一句話，他說：所有的英雄最后都令人討厭。

人們用討厭的模式來取得某種平衡和平等，從而適應強者生存的達爾文生態(tài)環(huán)境。

之所以會有最討厭的人存在，因為那也是個我們不能勝任的人。沒有任何道理不去學習他。因此，從討厭模式切換到學習模式，是對待周圍事物最好的方式。討厭好比是剎車，學習就是踩油門，在經(jīng)濟提速的歷史快車道上，討厭使人清醒；而在如今金融危機的滯速車道中，學習則使人進步。

每一個人不只會情人眼里出西施，也善于仇人眼里出魔鬼喜歡一個人，他就是天使；厭惡一個人，那他就是魔鬼。事實上，摒棄世俗的眼光，心平氣和地思考一下，我們所討厭的人，他們真的是一無是處嗎？恰恰相反，他們的許多能力、努力、和耐力倒真是值得我們學習。常言說得好：學無定規(guī)。那些走在前列的人，開啟的是學習模式?？扇藗円矔?，他們會對自己說？我終于變成我所討厭的人了。

這種風險也是存在的，因此有人打趣說：當你變成你所討厭的人的時候，那你就算是成功了。

沒有一個人可以取悅所有人，最討厭的人也是相對的概念。記住一句有用的話：請你最討厭的人吃飯，而不是請你最喜歡的人。

因此我覺得我們應該學習上述的那些事，學會向自己討厭的人學習，研習他們身上具備的點滴優(yōu)點，來補充自己的不足。說不定你真的會變成你平時討厭的人，也就是成功人士。

關于學習的勵志文章篇八

心存善念，遇事祝福別人，對自身靈性生命總是有裨益的。

說話的藝術是要用許多心思和耐心才學得到的。有人說：嘴巴長在別人的臉上，他愛怎么說就怎么說!說話的確是每個人的自由，每個人嘴巴所講出來的話，本來，就是一個人的行為自由。不過，咀咒與祝福總是在一念之間。

當我們看到別人寫的一篇文章、畫的一幅畫、導的一部電影，甚至于是演員的演技，我們總是能提出許多建議和批評。因為，批評總是比較容易的。

那些建議和批評，有些是真心的建議有些是中肯的批評。不過，對于別人的錯誤，我們總能無誤的指出，并且無情的提出批評。

曾有人開玩笑說：寫不成小說的人成為文評，成不了畫家的成為畫評，當不了導演或演員的就成了影評。雖然這只是一句玩笑話，并非當真指出那些評論者的人文修養(yǎng)，但多少也指出有些喜愛批評者的癥結所在。

圣經(jīng)上說：我們總是看見別人眼中的刺，卻看不見自己眼睛的梁木。

證嚴法師說：人最難看見，就是自己，平日都張著眼睛向外看，把別人稱斤論兩，把世事說長道短，殊不知，自己也在其中啊!如能跳脫開來，把自己也當成觀看的對象，事理才真能看得清、分得明。

咀咒是希望別人不好，是展示自身心靈生命的惡;祝福是希望別人好，是展示自身心靈生命的善。

在人生旅途中，總會出現(xiàn)許多機會和緣分。假如你遇見別人在困難中，需要別人助他一臂之力時，這時，就是一個展現(xiàn)內(nèi)心靈性、生命豐饒的好機會。

追求幸福，逃避痛苦，原本就是人類的天性，可是在人際關系的生活中，每個人都只追求幸福，卻不愿意承受痛苦，只想獲得祝福，卻不愿意祝福別人。

所謂：譽滿天下，謗隨之而來。美國思想家田納西威廉斯說：地獄就是你自己，你完全忽視別人存在時，那就是地獄。

所以，讓別人也能存在，是一種祝福也是慈悲。

關于學習的勵志文章篇九

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧，那么。

學習文章都有哪些呢?一起來看看吧。

我今天要給大家講兩個故事。其中的一個故事說的是，從前有一個小和尚，他離開家鄉(xiāng)到處尋找名師，想求得一些真正的修為。后來，他終于找到了一位高僧;并懇求師父收他為弟子。高僧見他一片誠心，又天資聰慧，就收下了他。

兩年后，小和尚自以為學到了很多東西，得到了師父的真?zhèn)鳎悴幌朐倮^續(xù)跟著師父參禪拜佛了，于是就向他的師父辭行，要下山去。

小和尚答：裝滿了，再也裝不下什么東西了。

高僧便抓了一把芝麻撒進去，然后晃了晃缽子，芝麻一會兒就不見了，接著高僧又抓起一把芝麻撒進去，晃了晃缽子，芝麻又不見了。

高僧再次問這個小和尚：缽子裝滿了嗎?

小和尚慚愧地告訴師父：看上去滿了，可是還能裝下很多東西。

這時，高僧又取來一只杯子，讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了，就想停止倒水。

高僧卻說：不要停，繼續(xù)接著倒。

小和尚想了一會兒，終于明白了師父的一片苦心，請求師父原諒他的無知。

再說一個故事。這是美國東部一所大學期終考試的最后一天。在教學樓的臺階上，一群工程學高年級的學生擠做一團，正在討論幾分鐘后就要開始的考試，他們的臉上充滿了自信。這是他們參加畢業(yè)典禮和工作之前的最后一次測驗了。

一些人在談論他們現(xiàn)在已經(jīng)找到的工作;另一些人則談論他們將會得到的工作。帶著經(jīng)過四年的大學學習所獲得的自信，他們感覺自己已經(jīng)準備好了，并且能夠征服整個世界。

他們知道，這場即將到來的測驗將會很快結束，因為教授說過，他們可以帶他們想帶的任何書或筆記。要求只有一個，就是他們不能在測驗的時候交頭接耳。

他們興高采烈地沖進教室。教授把試卷分發(fā)下去。當學生們注意到只有五道評論類型的問題時，臉上的笑容更加擴大了。

三個小時過去了，教授開始收試卷。學生們看起來不再自信了，他們的臉上是一種恐懼的表情。沒有一個人說話，教授手里拿著試卷，面對著整個班級。

他俯視著眼前那一張張焦急的面孔，然后問道：完成五道題目的有多少人?

沒有一只手舉起來。

他又接著說：完成四道題的有多少?

仍然沒有人舉手。

他還說：三道題?兩道題?

學生們開始有些不安，在座位上扭來扭去。

但是整個教室仍然很沉默。教授放下試卷，說：這正是我期望得到的結果。

他繼續(xù)說：我只想要給你們留下一個深刻的印象，即使你們已經(jīng)完成了四年的工程學習，關于這項科目仍然有很多的東西你們還不知道。這些你們不能回答的問題是與每天的普通生活實踐相聯(lián)系的。

然后他微笑著補充說：你們都會通過這個課程，但是記住——即使你們現(xiàn)在已是大學畢業(yè)生了，你們的教育仍然還只是剛剛開始。

隨著時間的流逝，教授的名字已經(jīng)被遺忘了，但是他教的這堂課卻沒有被遺忘。

記住這句至情至理的話，即使你們現(xiàn)在已經(jīng)算是有文化的人了，你們的教育仍然還只是剛剛開始。

我本人也是這樣，盡管這兩年多以來，我讀了不少的書，也寫了一些馬馬虎虎的文章，似乎也有一些人在支持我。有人會覺得我已經(jīng)自以為了不起了。開口閉口說什么天下第一，好像一副藐視人的樣子。其實他們錯了。對。一個人需要有夢想，也還要懂學習一點謙卑的功夫，戒驕戒躁是必要的。當然我也不是說自己要怎么怎么樣。自己肚里的知識，自己完全清楚。完全不必像一只小丑那樣自夸自大。

我的一些學生經(jīng)常這樣對我說：老師，你家里訂了這么多的報刊雜志，你看得完嗎?

我的回答很隨意：當然看不完。

他們還會說：那些書架子上面的這些書，你都看過嗎?

我的解答還是一樣：怎么可能看得完呢?

他們也接著問：那你買這么多的書不是浪費嗎?

我回過頭問問我的朋友們，你們說說看。

其實很簡單，只要我一息尚存，說不定哪一天，哪一本書就能派上大用場。

今天下午，學生們在溫習，我在看書。你們猜猜我在看什么書嗎?告訴你，我在看的是一本《。

千字文。

》?？赡芤恍┤寺犝f會發(fā)笑。心想你都這么大的年紀還看這種書。那我倒又想問問你，你能說這本書你都參透了?還是這句話：求學無止境，咱們就耐心思地學習吧。

文/車延斌。

如果將人看作一棵樹，學習力就是樹的根，也就是人的生命之根。我們評價一個人在本質上是否具有競爭力，不是看這個人在學校時的成績好壞，也不是看他的學歷有多高，而是要看這個人有多強的學習力。這是哈佛大學校長講的樹根理論。

學習對每個人的重要性大家都知道，我們都知道學習代表未來，成績代表過去，學習成就人生，學習改變命運，學習可以致富，這些話語其實一點都不夸張，學習真的可以改變我們的命運，學習真的可以成就我們的人生，學習也確實可以致富。

讀書。

寫作，寫盡自己的心路歷程和奮斗痕跡，成為底層小人物的勵志典型，從甘相偉身上，讓我們知道什么才是真正的“學習改變命運”。

堅持。

自學英語、法律、計算機等課程，先后通過國家大學英語四、六級考試，參加托?？荚?，考出了比在校清華學生還高的分數(shù)，在全社會引起強烈的反響及廣泛關注。1993年，張立勇輟學到廣州打工掙錢為家里還債。1996年在叔叔的介紹下，他來到北京，并直接到清華食堂做了一名賣饅頭的臨時工。在清華，張立勇每天晚上都會去聽一些大師和名人的演講，有的時候下班比較晚，只能站在后面聽一些結尾，在聽這些大師和名人演講的時候，也讓張立勇迅速得到了成長。為了學好英語，每天早上6點多起床練習，同時還參加清華大學一些英語俱樂部和英語角活動。最后通過自己努力學習通過了大學英語/四六級考試，參加托?？荚嚲谷豢剂?30分，這個分數(shù)比很多清華在校學生考得還高。一時間，在清華大學獲得了轟動，在水木清華的bbs上，張立勇的話題瞬間成為了熱點，有人在bbs上留言：要說還是清華臥虎藏龍，少林有“掃地僧”，清華有“饅頭神”。關于張立勇的故事一時間在各大高校的論壇飛一樣地傳開了，媒體開始關注張立勇，漸漸地，社會各界開始知道張立勇。20xx年10月，共青團中央向張立勇頒發(fā)了“中國青年學習成才獎”，他被譽為團中央樹立的全國十大杰出學習青年之一，還受到中央電視臺“東方之子”“面對面”“新聞會客廳”等有影響的欄目和100多家媒體的采訪報道。張立勇之后能有這樣的成就，也歸功于他的學習力。張立勇在接受記者采訪時也說到，學習真的可以改變命運，也倡導大家用學習的力量來改變自己的命運。

以上兩個故事我們可以深刻的理解和領會“學習改變命運“這句話，但是我們還要從故事的背后總結出適合我們以后運用的理論和法則。

一、第三個八小時。

愛伊斯坦說過曾經(jīng)說過：“上帝公平地給了每個人每天三個八小時，第一個八小時大家都在工作，第二個八小時大家都在睡覺，人與人的區(qū)別是在第三個八小時創(chuàng)造出來的?！?/p>

第三個八小時我們在干什么，就會決定著我們的未來，如果我們經(jīng)常用第三個八小時去玩樂，我們的未來可能就會被命運玩弄;如果我們經(jīng)常用第三個八小時去發(fā)呆，我們的未來可能就會成為呆子;如果我們經(jīng)常用第三個八小時去學習成長，我們未來的命運可能就會發(fā)生改變。不管是張立勇還是甘相偉都是充分利用了第三個八小時去學習和成長，所以他們的命運就發(fā)生了改變。

二、學習的習慣。

學習不一定能改變命運，如果我們把學習當成了一種習慣，就一定會改變命運;學習不一定能成長，但是堅持不斷地學習一定會成長;學習不一定會產(chǎn)生力量，但是專注地學習一定會產(chǎn)生力量。所以我們除了要學習，更重要的是要養(yǎng)成學習習慣，同時不斷地學習，專注地學習，這樣就會產(chǎn)生巨大的力量。

有的人學習東西，學了一段時間就放棄了。(。

)有的人學習東西不專注，學學這個，學學那個，今天想學習英語，明天想學習日語，后天又想學習其他的。

很多人都聽說過一個法則叫做二八法則，就是做事情剛開始付出百分之八十，可能只會得到百分之二十的效果，但是只要我們不斷的堅持，最后的百分之八十效果，我們只需要付出百分之二就能獲得。由于很多人不懂這個法則，剛開始就想獲得很多，但是又得不到，所以就會放棄。

有一個定律叫：一萬小時定律，馬爾科姆·葛拉威爾寫了一本書叫《異類》，其核心是“一萬小時定律”，就是不管做什么事情，只要堅持一萬小時，基本上都可以成為該領域的專家。按比例計算，如果每天堅持四個小時，一周堅持五天，那么成為一個領域的專家就至少需要十年時間。所以只要我們能專注堅持學習一樣東西，成為專家就是時間的問題。

三、要覺悟。

除了要把第三個八小時利用好，除了要養(yǎng)成學習的習慣，除了要知道二八法則和一萬小時定律，學習還有更重的事情就是要覺悟。

學習的最高境界不是讀了多少書，也不是參加了多少培訓課程，也不是拿了多少證書和學位，而是要把學習的東西靈活運用，同時去悟，去反省自己，去改變，如果我們學了很多東西，但是從不去反省自己，從不覺悟，從不改變，我們將永遠都無法讓自己真正的成長和蛻變。

真正的學習就是不斷的反省自己，不斷覺悟的過程，讓自己不但成長而且蛻變，一次次蛻變的過程就是獲得智慧的過程。也是學習給我們帶來的最大力量。

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