小學(xué)英語(yǔ)廣播稿如何寫(xiě)(模板9篇)

解決問(wèn)題的能力是一項(xiàng)重要的素養(yǎng)，我們應(yīng)該鍛煉自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。現(xiàn)在來(lái)看看一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

小學(xué)英語(yǔ)廣播稿如何寫(xiě)篇一

神筆畫(huà)業(yè)移動(dòng)團(tuán)隊(duì)多年來(lái)一直致力于服務(wù)移動(dòng)客戶，曾為省、市以及各地市中國(guó)移動(dòng)公司撰寫(xiě)過(guò)很多宣傳廣播稿，深受客戶好評(píng)與信賴。現(xiàn)歸納了幾點(diǎn)撰寫(xiě)廣播稿的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下。

第一，要寫(xiě)得明白如話。遣詞造句要通俗，要符合口語(yǔ)的習(xí)慣，一切難懂的詞語(yǔ)不能用。否則，別人聽(tīng)不明白。

第二，廣播稿是播音員讀出來(lái)給人聽(tīng)的，寫(xiě)稿時(shí)要考慮讓播音員讀起來(lái)順口，讓聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)順耳。這就得考慮音節(jié)是不是響亮、有節(jié)奏，能不能把感情表達(dá)出來(lái)等問(wèn)題。

第三，廣播稿的內(nèi)容要集中、突出、具體、生動(dòng)。這樣才吸引人。因?yàn)槁?tīng)廣播是聽(tīng)眾極為主動(dòng)的事情，內(nèi)容好，聽(tīng)眾就想聽(tīng);內(nèi)容空洞、羅嗦，聽(tīng)眾就不愛(ài)聽(tīng)。所以，廣播稿應(yīng)靠精彩、具體、生動(dòng)的內(nèi)容去吸引人，讓人自己去想聽(tīng)。寫(xiě)廣播稿一定要抓住典型事例、突出重點(diǎn)，寫(xiě)得簡(jiǎn)潔集中。

第四，廣播稿由于是念給人聽(tīng)的，因此在文章的結(jié)構(gòu)上，要盡量做到層次分明，上下連貫緊密，線索單純，過(guò)渡自然，呼應(yīng)緊密，結(jié)構(gòu)緊湊。

第五、選點(diǎn)兒一定要小,點(diǎn)兒越小越好寫(xiě),也越能寫(xiě)透。除了運(yùn)動(dòng)員,還可以觀察裁判員(尤其女裁判員),觀眾也有各種風(fēng)貌,身邊的.自然環(huán)境都可以入詩(shī)。拓寬觀察面,注意新穎不俗的角落,一定有新鮮有趣的發(fā)現(xiàn)。

第六、要開(kāi)掘選點(diǎn)兒的內(nèi)涵。每一種項(xiàng)目都傳達(dá)著一種精神的感召,例如短跑里我們欣賞速度和激情,長(zhǎng)跑中我們感悟堅(jiān)忍與執(zhí)著,即便是這些寫(xiě)稿子的人,我們不也得歌頌這種參與與熱情嗎?選點(diǎn)兒要注意出新,標(biāo)槍裁判員比短跑裁判員顯得有新鮮感吧。

第七、語(yǔ)言形式要出彩。除了修辭手法的多樣利用(尤其是排比比喻夸張),還建議大家“舊瓶裝新酒”化用些名句和詩(shī)詞什么的。尤其是套用一些好填的詞牌,如“西江月”“天凈沙”“如夢(mèng)令”“憶江南”等等,也可以寫(xiě)五言絕句七言絕句,以上這些既短又好模仿,寫(xiě)出來(lái)既有新意又有雅趣?？隙ㄊ艽蠹覛g迎。下面給你一個(gè)例子:

小學(xué)英語(yǔ)廣播稿如何寫(xiě)篇二

給廣播電臺(tái)寫(xiě)稿，跟報(bào)紙刊物是不同的。報(bào)紙刊物是給人看的，而廣播是給人聽(tīng)的，那么，如何寫(xiě)好。

廣播稿。

和錄音報(bào)道稿呢?本站小編為大家整理了一篇寫(xiě)好廣播稿的技巧，歡迎大家閱讀。

1、寫(xiě)廣播稿要明確對(duì)象，設(shè)想周到。

寫(xiě)廣播稿要處處為聽(tīng)眾著想，不論寫(xiě)的是新聞、通訊、錄音報(bào)道或者其他稿子，寫(xiě)給哪些對(duì)象聽(tīng)?用的詞句聽(tīng)眾能不能聽(tīng)懂?是不是中聽(tīng)?稿子寫(xiě)法符不符合聽(tīng)眾的收聽(tīng)習(xí)慣?都要設(shè)想得越周到越好。

比如，有篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)這樣寫(xiě)：“我省新辟的直達(dá)漢中市的長(zhǎng)途汽車(chē)線路，將在本月8日正式通車(chē)?！边@個(gè)句子是簡(jiǎn)練的，但是不中聽(tīng)，聽(tīng)的人很可能剛聽(tīng)到有一條長(zhǎng)途汽車(chē)線要通車(chē)，至于從哪里到哪里，自己能不能乘上等信息，表達(dá)得很不清楚。如果我們先說(shuō)，我省新一條長(zhǎng)途汽車(chē)線，讓聽(tīng)眾思想上先有一個(gè)準(zhǔn)備，然后再說(shuō)起點(diǎn)站在哪里，終點(diǎn)是哪里，幾時(shí)通車(chē)，這不就中聽(tīng)了嗎?如果通車(chē)那天是明天，那就多說(shuō)一句：“也就是明天正式通車(chē)”，這就更好一些。因?yàn)樾写塑?chē)，在大家生活中是個(gè)重要事情，大家平常對(duì)日子也不是記得那么具體，寫(xiě)廣播稿不但要為聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)方便著想，還要從聽(tīng)眾的實(shí)際需求出發(fā)。

一般。

通訊稿。

的寫(xiě)法，有順敘、倒敘和插敘等。一般而言，講一件事情，大多是習(xí)慣原原本本從頭道來(lái)，那就以順著事情次序來(lái)寫(xiě)為好。當(dāng)然，順敘不是不分輕重、主次，報(bào)流水賬，還是該多寫(xiě)的地方要多寫(xiě)，該省略的地方要省略。用倒敘的方法來(lái)寫(xiě)，對(duì)廣播稿是不適宜的。比如：“‘嘭’的一聲，村委會(huì)的門(mén)推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一個(gè)氣急喘喘、面紅耳赤的小伙子……”聽(tīng)的人會(huì)感到?jīng)]頭沒(méi)腦，因?yàn)檫@樣的寫(xiě)法不符合人們的收聽(tīng)習(xí)慣。

根據(jù)廣播節(jié)目的定位及收聽(tīng)對(duì)象的文化水平、理解能力和興趣愛(ài)好等特點(diǎn)，從內(nèi)容出發(fā)，運(yùn)用對(duì)話、詩(shī)歌、快板等形式，或者給一件事寫(xiě)得帶有講故事的味道，也可為廣播生色不少。比如：“雞叫頭遍，村上的拖拉機(jī)就來(lái)到了田間”，如果添上一些象聲詞，寫(xiě)成：“雞叫頭遍，田頭上就響起了‘軋軋’的機(jī)器聲，鄉(xiāng)拖拉機(jī)站的拖拉機(jī)開(kāi)來(lái)了!”這樣，播講起來(lái)容易有聲有色，聽(tīng)起來(lái)也比較吸引人。

總之，廣播稿的寫(xiě)法以及用詞用句都要從聽(tīng)眾實(shí)際出發(fā)，比如：“墑[商shang]情”“茬[茶cha]口”對(duì)城市聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，最好加上解釋，對(duì)農(nóng)村聽(tīng)眾就用不著;跟青年學(xué)生講的話和跟農(nóng)村聽(tīng)眾說(shuō)的不一樣;同樣說(shuō)一件事，跟成年人說(shuō)的跟小朋友說(shuō)的也不相同等等。有些廣播節(jié)目是專門(mén)給某些對(duì)象聽(tīng)的，比如：“對(duì)農(nóng)民朋友廣播”、“對(duì)城市青年廣播”、“對(duì)少年兒童廣播”等等，都要明確對(duì)象、設(shè)想周到。

2、寫(xiě)廣播錄音報(bào)道要注意通俗和口語(yǔ)化。

1、既要寫(xiě)得有情有理，又要有虛有實(shí)。講話人不但要講事實(shí)、談情節(jié)，還要談出他自己的感想、體會(huì)、看法來(lái)。它跟寫(xiě)新聞稿件有些不同，新聞是事實(shí)報(bào)道，主要應(yīng)當(dāng)通過(guò)敘述事實(shí)來(lái)發(fā)表意見(jiàn)。錄音報(bào)道一般是當(dāng)事人“現(xiàn)身說(shuō)法”既然當(dāng)事人在親口講話，聽(tīng)眾除了想知道事實(shí)、情節(jié)以外，更想直接知道他對(duì)這件事情、這個(gè)問(wèn)題的意見(jiàn)和主張。因此，講話人除了談自己經(jīng)歷的事實(shí)外，還要談出他的感想和看法來(lái)。錄音報(bào)道稿里的事例，不在于多，重要的是要能夠說(shuō)明問(wèn)題。錄音稿里講道理、談感想的辦法很多，但必須“量體裁衣，看菜吃飯”。有的事情本身已經(jīng)很清楚了，那就不必多講了。

2.既要寫(xiě)得親切通俗，又要簡(jiǎn)短扼要。講話要講得親切通俗，通俗不是庸俗，而是要求樸素自然，不要裝腔作勢(shì)。如果你寫(xiě)上“我們必須”、“應(yīng)當(dāng)如何”這樣指示式話語(yǔ)，或者開(kāi)口“誠(chéng)然如此”、閉口“何嘗不然”等學(xué)生腔很濃的句子，那么，再花力氣也講不親切。錄音稿的寫(xiě)法需要像談家常那樣輕松自如，平常的話怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)。比如“物美價(jià)廉”不如說(shuō)“東西好，價(jià)錢(qián)低”?？傊?，錄音稿要寫(xiě)活、多用短句，一句五六字、七八字，念起來(lái)上口，聽(tīng)起來(lái)順耳。

跟新聞一樣，錄音稿也要有話即長(zhǎng)、無(wú)話即短。時(shí)間最好不要講得太長(zhǎng)，太長(zhǎng)了聽(tīng)眾記不住。時(shí)間短、字?jǐn)?shù)少，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，抓住要領(lǐng)，能一句說(shuō)完的不說(shuō)兩句，切忌啰啰嗦嗦，變成“懶婆娘的裹腳布——又臭又長(zhǎng)”。

3.既要寫(xiě)得具體準(zhǔn)確，又要注意口語(yǔ)化。廣播聲音是稍縱即逝的，要緊關(guān)鍵的話要盡可能寫(xiě)得具體、準(zhǔn)確些，比如重要的物名、地名等，須寫(xiě)得具體清楚?？谡Z(yǔ)化不是濫用方言土語(yǔ)，而是要求寫(xiě)的稿子大家都能聽(tīng)得懂?？谡Z(yǔ)化也不是照抄說(shuō)話，而是要簡(jiǎn)短精煉、語(yǔ)法正確。因?yàn)橐粋€(gè)人平常說(shuō)話難免重復(fù)，不夠完整。但是，上廣播的話就得經(jīng)過(guò)一番組織、提煉和加工。廣播稿要寫(xiě)得口語(yǔ)化，先要把內(nèi)容意思細(xì)細(xì)消化、弄透弄懂，然后用聽(tīng)眾容易接受的寫(xiě)法、容易聽(tīng)懂的話來(lái)寫(xiě)。

小學(xué)英語(yǔ)廣播稿如何寫(xiě)篇三

進(jìn)入高中期間，跟著知識(shí)規(guī)劃的拓展，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng)。學(xué)習(xí)好，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我們和我們來(lái)談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)習(xí)”。

首要我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的喜好，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。往常應(yīng)當(dāng)看些課外書(shū)，拓展知識(shí)面，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這么就會(huì)逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。

其次，學(xué)習(xí)重在講堂，講堂45分鐘所抵達(dá)的作用是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要仔細(xì)聽(tīng)，還要講究課堂效率。對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)首要要聽(tīng)懂，對(duì)于不明白的疑問(wèn)，不能用講堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思考。對(duì)老師講的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)挑選關(guān)鍵、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的標(biāo)題記。當(dāng)然，在講堂上，老師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)的構(gòu)造，對(duì)這個(gè)構(gòu)造的充沛還靠課外。正如上面所說(shuō)，有了對(duì)知識(shí)的喜好，往常充沛這個(gè)構(gòu)造也就更加五光十色?！皹?gòu)造”中有對(duì)知識(shí)的了解，有關(guān)鍵、難點(diǎn)，有錯(cuò)例分析，還有講堂知識(shí)的補(bǔ)償。把這些東西記下來(lái)，當(dāng)令溫習(xí)，等于自己又安定了一遍，溫習(xí)時(shí)也便當(dāng)?shù)枚唷?/p>

學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最首要的是會(huì)提疑問(wèn)。一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的了解不清的本地。對(duì)于第一種疑問(wèn)，我們一般不容易提出。也便是說(shuō)，對(duì)于一道難題假如你不會(huì)做，但仍要自己思考，把自己的思路寫(xiě)下來(lái)，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出對(duì)立。直到實(shí)在無(wú)法處理，才去問(wèn)老師同學(xué)。把思路寫(xiě)下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清疑問(wèn)的時(shí)間，一起易于讓老師指出過(guò)錯(cuò)，可以說(shuō)這么做一題勝過(guò)做百題。對(duì)于第二種疑問(wèn)，對(duì)概念的了解不清的本地才是實(shí)在要問(wèn)的。對(duì)方法了解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的妨礙。我們要把新學(xué)的知識(shí)與舊的知識(shí)相比較，用新的方法來(lái)處理舊的疑問(wèn)，看是否能順暢處理。經(jīng)過(guò)思考不能處理再去問(wèn)老師。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)用腦也非常首要。在長(zhǎng)時(shí)間做一門(mén)作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休憩。初中作業(yè)多，難度大，時(shí)間緊，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)用這種方法作用會(huì)極好。

最終再談?wù)効荚囆乃家蓡?wèn)。我們不主張考前"臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)輕松溫習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做習(xí)題?？荚囘€要有一顆往常心，要自傲、鎮(zhèn)靜、仔細(xì)、冷靜。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂(lè)事。只需極力，對(duì)自己充滿信心，并把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明日的“狀元”便是你、我。

小學(xué)英語(yǔ)廣播稿如何寫(xiě)篇四

針對(duì)如何寫(xiě)好廣播稿這個(gè)話題，小編在此發(fā)表幾點(diǎn)看法，希望與大家相互學(xué)習(xí)、相互討論、共同進(jìn)步。

廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個(gè)“w”和一個(gè)“h”(何時(shí)when、何地where、何人who、何事what、何因why、何果how);其次，還要具有新聞的四個(gè)特點(diǎn)：即快、真、短、新。

4、內(nèi)容新?！靶隆保赴l(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件，同時(shí)，角度也要新，要選擇新的報(bào)道角度，發(fā)掘新的東西，給人以新的感受和印象。

現(xiàn)在就針對(duì)同學(xué)在寫(xiě)廣播稿時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題做簡(jiǎn)要的分析：

1、廣播稿要寫(xiě)標(biāo)題。好的標(biāo)題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個(gè)好的'標(biāo)題，那么就會(huì)給人以好的印象。廣播稿的標(biāo)題不一定要求必須要有文采、詩(shī)韻，但應(yīng)盡量反映整個(gè)報(bào)道的主題，讓人聽(tīng)了題目就能明白整個(gè)報(bào)道的大概內(nèi)容了。希望同學(xué)們養(yǎng)成寫(xiě)標(biāo)題，寫(xiě)好標(biāo)題的習(xí)慣。

2、廣播稿要有一個(gè)明確的主題思想。

3、廣播稿應(yīng)該報(bào)道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進(jìn)行的事實(shí)，如果不是重大活動(dòng)或會(huì)議等，就沒(méi)有必要報(bào)道其計(jì)劃、籌備工作。

4、注意人稱的使用。廣播稿應(yīng)該以第三人稱來(lái)寫(xiě)，最好不要以第一人稱來(lái)寫(xiě)。

5、避免犯一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

6、一事一報(bào)。一篇廣播報(bào)道一件完整的事情就可以了，不要把幾個(gè)報(bào)道放在同一篇廣播稿報(bào)道，從而使其混雜化了。一篇一報(bào)可以使內(nèi)容更集中化，單一化。

7、廣播稿應(yīng)該統(tǒng)一使用格子信箋或是使用打印稿，這是最基本的要求。

8、注意書(shū)寫(xiě)。

寫(xiě)完一篇廣播稿之后，也許你可以認(rèn)為松一口氣，就匆忙拿去報(bào)道。我建意同學(xué)們寫(xiě)好之后最好能再認(rèn)真的看一遍，看有沒(méi)有什么錯(cuò)漏的地方，那是對(duì)別人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。希望以上的一些問(wèn)題能引起大家的注意，并能使上述問(wèn)題不再成為問(wèn)題。

小學(xué)英語(yǔ)廣播稿如何寫(xiě)篇五

大家下午好。很高興再次見(jiàn)到你。歡迎來(lái)到我們的快樂(lè)英語(yǔ)！

我是某某

我是某某

甲:嗨，乙，你好嗎？

我很開(kāi)心。

你為什么這么開(kāi)心？

因?yàn)檫@個(gè)周末我要去燒烤。

a:燒烤？

是的，燒烤現(xiàn)在是一個(gè)時(shí)髦的詞。你還不知道。我來(lái)告訴你。

甲:好的

b:燒烤來(lái)自海天。它最初是指由樹(shù)樁制成的木制平臺(tái)，人們用作床。燒烤最早出現(xiàn)在英語(yǔ)中，有“床”和“燒烤”兩個(gè)意思，但直到18世紀(jì)才顯示出“燒烤，燒烤”的意思。人是不是越來(lái)越餓了？好吧，選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，和爸爸媽媽一起去燒烤！

好主意！當(dāng)然，你也可以邀請(qǐng)朋友去燒烤，不僅味道鮮美，也是放松和聊天的好機(jī)會(huì)。

接下來(lái)，我們將向?qū)W生介紹一種俚語(yǔ)。不知道同學(xué)們記不記得我們上一期節(jié)目里提到的一只幸運(yùn)兒。

我記得，它的意思是幸運(yùn)。

今天我們要介紹另一種動(dòng)物，綿羊。

答:當(dāng)我們一起用黑色和綿羊色時(shí)，意思完全不同。

羊是一種溫和的動(dòng)物，通常用來(lái)比喻善良純潔的人。有時(shí)候一群羊里面混了一只黑毛的羊，因?yàn)楹谘虿蝗绨籽蛑靛X(qián)，所以把黑羊比作沒(méi)用的人。你明白嗎？黑羊指人的時(shí)候是“無(wú)用之人”的意思。你必須記住，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該開(kāi)玩笑。

今天，當(dāng)談到羊的時(shí)候，我們來(lái)談?wù)勂渌麆?dòng)物。說(shuō)到魚(yú)，你肯定有點(diǎn)饞！小心，不是所有的“魚(yú)”魚(yú)都能吃。

我不相信！今天，我們來(lái)談?wù)劜荒艹缘聂~(yú)。說(shuō)到魚(yú)，給人的第一印象就是“魚(yú)”。

答:但是在英語(yǔ)口語(yǔ)中，魚(yú)經(jīng)常被用來(lái)指代“人”，這與漢語(yǔ)中的“人和事”相似。

例如:可憐的魚(yú)

答:又蠢又窮。家伙

乙:四月魚(yú)

愚人節(jié)的傻瓜

涼爽的魚(yú)

一個(gè)冷靜大膽的人還是一個(gè)臉皮厚的人

遲鈍的魚(yú)

a:一個(gè)遲鈍的家伙；無(wú)話可說(shuō)的人

害羞的魚(yú)

害羞的家伙

b:在上面的例子中，必須注意的是，雖然魚(yú)在用來(lái)指人的時(shí)候很生動(dòng)，但它經(jīng)常包含貶義。

a:嗯，如果你吃這種魚(yú)，那就太神奇了！小心點(diǎn)！

乙:我們一起復(fù)習(xí)吧。

害羞的魚(yú)

害羞的家伙

遲鈍的魚(yú)

一個(gè)遲鈍的家伙；無(wú)話可說(shuō)的人

涼爽的魚(yú)

一個(gè)冷靜大膽的人還是一個(gè)臉皮厚的人

四月魚(yú)

愚人節(jié)的傻瓜

可憐的魚(yú)

又蠢又窮的家伙

今天的英語(yǔ)廣播到此結(jié)束。感謝大家的傾聽(tīng)！再見(jiàn)。

小學(xué)英語(yǔ)廣播稿如何寫(xiě)篇六

各位老師，各位同學(xué)： 大家好!

歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)本期的“校園之聲”節(jié)目，我是施笑容，我是黃佳佳。

前幾天讀到一篇文章，這里，與大家分享(見(jiàn)《上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》)

同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。

時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同。“孤獨(dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢?沒(méi)有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺(jué)走，在各種誘-惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。

說(shuō)到這里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

小學(xué)英語(yǔ)廣播稿如何寫(xiě)篇七

在這起起落落，反反復(fù)復(fù)，走走停停中，生命將寫(xiě)滿無(wú)悔，寫(xiě)滿感動(dòng)。你的人生將絢麗可愛(ài)!

運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)你馳騁在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你便征服了別人，你便征服了自己。站再那堅(jiān)硬的起跑線前，也就是成就你夢(mèng)想的時(shí)刻。是的，有很多夢(mèng)時(shí)遙不可及的，但夢(mèng)想是可以成真的?？死茁宸蛴袛嗝裕含F(xiàn)實(shí)在此岸，理想在彼岸，中間隔著湍急的河流。

努力行動(dòng)則是架在川上的橋梁。要從現(xiàn)實(shí)的此岸，到達(dá)理想的彼岸，重在努力，重在自信。貴在堅(jiān)持，而這更應(yīng)該是我們運(yùn)動(dòng)健兒的精神。

雄鷹屬于藍(lán)天，激流屬于大海，而我們的運(yùn)動(dòng)員則屬于綠茵茵的草地。那是希望升起的地方，也將是勝利降臨的舞臺(tái)。自信的運(yùn)動(dòng)健兒們，當(dāng)你們?yōu)閴?mèng)想而拼搏，為勝利而流汗時(shí)，也在為我們?yōu)g陽(yáng)八中爭(zhēng)光。

無(wú)疑的，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有成功也有失敗，成功的花故然炫爛，而失敗的雪也同樣可愛(ài)。

風(fēng)兒同樣會(huì)青睞，其實(shí)每個(gè)人都想輝煌，只不過(guò)有人怕噴出的巖漿灼傷自己，選擇跑步，就在選擇成功時(shí)，也選擇了受傷;選擇跳高，就在選擇勝利時(shí)，也選擇了跌倒。當(dāng)蚌力經(jīng)痛苦后孕出晶瑩奪目的珍珠，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)歷痛苦后就創(chuàng)造了驚人的成績(jī)。

克萊爾說(shuō)：人是為了某種信念而活。心中有希望，

心中才有路，心中有路，腳下才會(huì)踏實(shí)。運(yùn)動(dòng)員們，當(dāng)你們帶著理想與汗水，穿過(guò)痛苦的詔澤，定會(huì)找到光明的道路。

只有掙扎會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使卑微的生命變得悲壯與偉大。運(yùn)動(dòng)健兒們。我們看到了，透過(guò)你們晶瑩的汗水，我們看到了瀏陽(yáng)八中的希望，越過(guò)你們奔騰的腳步，我們看到了希望，看到了希望的明天。

旅行，生命這沒(méi)有回程的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

拓荒。生命這沒(méi)有回頭的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

感動(dòng)，你們運(yùn)動(dòng)的精神。拼博的勇氣。

一、什么是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿?為運(yùn)動(dòng)會(huì)而創(chuàng)作的廣播稿件。如：金風(fēng)送爽，碩果飄香。

歡歌笑語(yǔ)，彩旗飛揚(yáng)。金秋十月，實(shí)中人收獲著醉人的芬芳;金秋十月，實(shí)中人將再創(chuàng)嶄新的輝煌!看：雄糾糾，氣昂昂，帶著滿腔的熱情與活力，踏著整齊有勁的步伐向我們走來(lái)，這是我們的隊(duì)伍。

他們一絲不茍，嚴(yán)陣以待，體現(xiàn)了實(shí)中學(xué)子嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng);他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征了實(shí)中學(xué)子開(kāi)拓創(chuàng)新、勇往直前的精神風(fēng)貌;他們矯健的身姿，颯爽的風(fēng)采，伴隨著莊嚴(yán)的旗幟，正預(yù)示著實(shí)驗(yàn)中學(xué)將永遠(yuǎn)走在時(shí)代的最前列!

二、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿的特點(diǎn)

1. 簡(jiǎn)潔性，口語(yǔ)化，能朗朗上口。廣播類稿件，是供人聽(tīng)的，聽(tīng)一遍就能知道文章的主題。 踏上跑道，是一種選擇。離開(kāi)起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地!

2. 時(shí)效性，情景化，能放映生活。運(yùn)動(dòng)會(huì)是不斷的發(fā)展的，要反映不同階段的情景。 超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的.信念。在轉(zhuǎn)涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上。你們點(diǎn)燃了如火的熱情。運(yùn)動(dòng)員們，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

3. 針對(duì)性，專題化，能抓住特點(diǎn)。要針對(duì)不同的主題，項(xiàng)目不同，特點(diǎn)也不同。 溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開(kāi)始。

賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。

誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威?只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

4. 鼓動(dòng)性，激勵(lì)化，能激發(fā)斗志。為什么要設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播?其目的也在于此。 有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。

小學(xué)英語(yǔ)廣播稿如何寫(xiě)篇八

廣播稿就是為了廣播需要而準(zhǔn)備的草稿，通過(guò)無(wú)線電波或?qū)Ь€傳送聲音。小編整理的校運(yùn)會(huì)廣播稿，供參考！

1.避免10份以上的重稿。對(duì)于同一內(nèi)容的多份稿件，我們?cè)瓌t上選取一份進(jìn)行播送，其他的廢稿被稱為重稿。當(dāng)重稿過(guò)多時(shí)，將會(huì)延長(zhǎng)審稿時(shí)間導(dǎo)致稿件不再具有時(shí)效性，無(wú)法播送變成廢稿。

2.只播送賽果稿，預(yù)祝稿，氣氛稿。優(yōu)先播送賽果稿，其次預(yù)祝稿，最后氣氛稿。所以希望各學(xué)院宣傳人員注意，賽果稿是最有可能播送的稿件。

3.關(guān)于賽果稿的標(biāo)準(zhǔn)。賽果稿是指內(nèi)容為比賽結(jié)果的通訊稿件。

4.關(guān)于預(yù)祝稿的標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)祝稿是指內(nèi)容為預(yù)先祝賀運(yùn)動(dòng)員獲得佳績(jī)的稿件。對(duì)于預(yù)祝稿的播送，首先要考慮到時(shí)效性。在某項(xiàng)比賽前三分鐘我們將會(huì)停止播送關(guān)于該比賽的預(yù)祝稿。

預(yù)祝稿原則上每個(gè)學(xué)院每個(gè)比賽項(xiàng)目只播送一到兩份稿件，如果時(shí)間來(lái)不及可能不播。

5.關(guān)于氣氛稿的標(biāo)準(zhǔn)。氣氛稿是指內(nèi)容為烘托運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛語(yǔ)句的稿件。廣播臺(tái)雖然原則上會(huì)播送此類稿件，但鑒于當(dāng)前預(yù)祝稿都無(wú)法全部播送的情況，所以此類稿件的'播送一直是較少的。一般情況下這類稿件會(huì)直接被視為廢稿。因此希望各學(xué)院少送氣氛稿。

6.廣播臺(tái)的建議。廣播臺(tái)再次建議各院宣傳人員仔細(xì)閱讀本文，多送賽果稿，少送重稿和氣氛稿，不送不符合模板的廢稿。

統(tǒng)一使用練習(xí)本紙張。

標(biāo)題居中，在每張廣播稿件上方注明班級(jí)、姓名方式。

書(shū)寫(xiě)須認(rèn)真工整，以便于審閱宣讀。

稿件內(nèi)容積極向上，不可上交不當(dāng)言論。

不得脫離運(yùn)動(dòng)會(huì)主題，不得寫(xiě)與本次運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)關(guān)的比賽項(xiàng)目。同時(shí)廣播稿內(nèi)容需貼合當(dāng)前或即將進(jìn)行的比賽，如有過(guò)期內(nèi)容的稿件當(dāng)做作廢處理。不得出現(xiàn)明顯抄襲、照搬網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)成稿件。

可以是運(yùn)動(dòng)員，裁判員，觀眾，勝利者失利者，某某同學(xué)，志愿者，主持人，審稿人員，幕后英雄，學(xué)生會(huì)工作者等，避免寫(xiě)作對(duì)象單一、涉及的比賽項(xiàng)目單一，當(dāng)以各項(xiàng)比賽運(yùn)動(dòng)員為主要對(duì)象。

建議按照比賽日程合理安排廣播稿的寫(xiě)作，避免廣播稿內(nèi)容、形式、主題千篇一律。

由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部初審后交語(yǔ)文組老師審核。

每篇審核通過(guò)稿件加0.5分，被錄用稿件加1分。每班每日上限50份（其中包括審核不通過(guò)稿件）

1.在這速度與毅力的接力中

在這期望與祈盼的接力中

時(shí)間在這一刻凝固

幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，你可曾聽(tīng)到那山呼海嘯般的加油聲？

前方就是終點(diǎn)，

加油！運(yùn)動(dòng)員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

2.你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開(kāi)放。

你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。

勇敢的跑吧，追吧

在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭，

目標(biāo)堅(jiān)定

似奔騰而去的河水，不問(wèn)歸期

這一刻揮灑出你汗水與淚水交織的熱情，

去超越自己！

小學(xué)英語(yǔ)廣播稿如何寫(xiě)篇九

大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講《如何學(xué)好數(shù)學(xué)》。

我也度過(guò)了一個(gè)從排斥數(shù)學(xué)到把數(shù)學(xué)看的很重的心理過(guò)程，大概高中的愛(ài)意都獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)....

首先你要下個(gè)決心，從明天開(kāi)始我要做一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人！

可愛(ài)的但是會(huì)帶動(dòng)你的毅力的心理建設(shè)很重要，因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生再考砸好幾次以后還能堅(jiān)持之前很苦逼的學(xué)習(xí)方法的。

當(dāng)你把分?jǐn)?shù)稍微看得淡一點(diǎn)，更多的去思考這個(gè)問(wèn)題我學(xué)透了沒(méi)，一開(kāi)始的分?jǐn)?shù)提高的不會(huì)顯著的瓶頸就會(huì)比較好度過(guò)。

別怕問(wèn)老師，我高二開(kāi)始就是辦公室?？?，上課下課不懂的就問(wèn)，老師在辦公室就去辦公室，或者把題留給老師，反正我有自己想不通的肯定去問(wèn)老師，比自己死磕要效率高點(diǎn)。

沒(méi)事就研究研究高考試卷。

每天我會(huì)做計(jì)劃表，考完了寫(xiě)總結(jié)，反正大大小小的總結(jié)啦，安排復(fù)習(xí)資料的`復(fù)習(xí)，長(zhǎng)期的是兩個(gè)月，然后安排到每天，比如寒假做掉模擬卷，那分配到每天就是兩張卷子，不做完當(dāng)天計(jì)劃就算睡覺(jué)了也會(huì)有愧疚感。

概括：筆記，糾錯(cuò)本，五三，模擬卷。

老師講新課就好好記，每次老師說(shuō)考課本我都想笑，反正最后課本是都丟掉的，但是筆記上公式和定義事無(wú)巨細(xì)。

我糾錯(cuò)和筆記是合在一起的，最后高三是三大本密密麻麻五顏六色，一定要總結(jié)，總結(jié)題型、思路，然后有感想一定要寫(xiě)在旁邊，為什么當(dāng)時(shí)自己的思路跑偏。

你可以用很多自己的話來(lái)總結(jié)，尤其是不等式這方面，題很怪讓你無(wú)從下手，就需要你簡(jiǎn)化這道題，找突破口。比如一道題有很多看上去繁復(fù)的變量，那你就要減少干擾的變量，而換元法的精髓就是減少變量，那你用換元法不就得了。

很多時(shí)候做題需要一種敏感，就是你知道這道題要用這種思想方法。一種來(lái)源是你做過(guò)這類似的題，另一種是你知道這種思想方法能逐步簡(jiǎn)化這道題。一個(gè)是題海層面，一個(gè)是思維推導(dǎo)層面。

一道題乍看沒(méi)有頭緒，一種情況是它用了很概念性的跨度，你要聯(lián)想到定義的變通，這時(shí)候數(shù)形結(jié)合就來(lái)了，不等式就跟圓合為一體，你不如畫(huà)張圖看看不等式所表示的范圍。

總結(jié)這程序，不是總結(jié)一道題，而是把很多題放在一起總結(jié)，比如歸類，搞清楚題目區(qū)別再想清楚為什么這點(diǎn)區(qū)別，做題思路就不同。也可以歸納出自己的固定算法，比如看到這類題就這么做，就比較熟練而且節(jié)約時(shí)間。

還有一些自己摸索出來(lái)的快速算法，公式，比如圓錐曲線里有很多不是很常用的，一旦碰到了你自己總結(jié)過(guò)的，用起來(lái)不要太爽，超節(jié)約時(shí)間。

最后是融會(huì)貫通層面的，你可以拿出一張空白的紙，然后把重難點(diǎn)全部默寫(xiě)出來(lái)...這考驗(yàn)的是思維導(dǎo)圖。比如向量這種，我記憶里就是比較死的知識(shí)點(diǎn)，你可以把它的含義和應(yīng)用做法在腦子中過(guò)一遍，比如基向量法什么的大概有十種左右吧。如果在做這種圖的時(shí)候你反應(yīng)不出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那考試的時(shí)候你就想不起來(lái)....肚子里有貨了，看到題摸索脈絡(luò)就好，就不慌啦。

應(yīng)試的東西嘛一定有規(guī)律性，雖然最后高考全是新題，很活，但是做多了看到新題也就淡定了。