最新環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本(精選17篇)

有時(shí)候，我們需要借助他人的幫助來(lái)解決問(wèn)題。在總結(jié)中，要注重詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和用語(yǔ)的規(guī)范性，使其更具說(shuō)服力。請(qǐng)結(jié)合以下總結(jié)案例，思考如何更好地寫(xiě)出一份完美的總結(jié)。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇一

3.假設(shè)型問(wèn)題。

4.連串型問(wèn)題。

5.壓迫型問(wèn)題。

這種提問(wèn)方式帶有某種挑戰(zhàn)，其目的在于創(chuàng)造情景壓力，以此考察應(yīng)試者的應(yīng)變力與忍耐。一般用于壓力面試中。這種提問(wèn)多是“踏應(yīng)試者的痛處”或從應(yīng)試者的談話中引出問(wèn)題。例如：應(yīng)試者表示如被錄用愿服務(wù)一輩子，另一方面卻知道他工作五年已換了四個(gè)單位情況，此時(shí)可向他提問(wèn)：“據(jù)說(shuō)你工作五年已換了四個(gè)單位，有什么可以證明你能在我們單位服務(wù)一輩子呢?”

6.引導(dǎo)型問(wèn)題。

8.反稱型問(wèn)題(迂回型問(wèn)題)。

當(dāng)主試者覺(jué)察應(yīng)試者不太愿回答某個(gè)問(wèn)題而又想有所了解時(shí)，可以采取聲東擊西的策略。

8.背景型問(wèn)題。

背景型問(wèn)題目的用于初步了解應(yīng)試者的志向、學(xué)習(xí)、工作等基本背景，并為以后提問(wèn)搜集話題的問(wèn)題類型。問(wèn)題特點(diǎn)是讓每位應(yīng)試者都有話可講，且能自由發(fā)揮，使應(yīng)試者輕松、自然地進(jìn)入面試情景;同時(shí)也考察應(yīng)試者能否在短短的幾分鐘內(nèi)盡可能多地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，又做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，能考察應(yīng)試者的言語(yǔ)表達(dá)和思維的邏輯。

9.情景型問(wèn)題(案例型問(wèn)題)。

10.行為型問(wèn)題。

行為型問(wèn)題是用于考察應(yīng)試者行為技巧和能力的試題形式，如考察人際交往的意義和技巧，組織協(xié)調(diào)能力，人際交往能力，特別是解決平級(jí)組織間矛盾問(wèn)題的能力，以及著重考察其人際溝通以及與同事建立信任關(guān)系等行為技巧和能力。

11.智能型問(wèn)題。

智能型問(wèn)題是通過(guò)對(duì)比較復(fù)雜的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，考察應(yīng)試者的綜合分析能力，也在一定程度上考察應(yīng)試者對(duì)社會(huì)的關(guān)心程度。這類題一般不是要應(yīng)試者發(fā)表專業(yè)的觀點(diǎn)，也不是對(duì)觀點(diǎn)本身正確與否做評(píng)價(jià)，而主要是看應(yīng)試者是否能言之成理。

12.意愿型問(wèn)題。

意愿型問(wèn)題是考察應(yīng)試者的求知?jiǎng)訖C(jī)與擬任職位的匹配、應(yīng)試者的價(jià)值取向和生活態(tài)度。如：你為何想離開(kāi)原工作單位?又為什么報(bào)考現(xiàn)在的崗位?這次報(bào)考倘若未被錄用，你將有何打算?(報(bào)考動(dòng)機(jī)是否符合擬任職位所需條件，應(yīng)試者是否既對(duì)報(bào)考的工作崗位有正確認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，又能正確對(duì)待挫折，抱有積極的生活態(tài)度。)。

知識(shí)型問(wèn)題是通過(guò)應(yīng)試者的回答，可了解其知識(shí)面，個(gè)傾向和思維方式等情況的問(wèn)題。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇二

世界環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，需要我們?nèi)ブ匾暎旅媸菒?ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的世界環(huán)境問(wèn)題相關(guān)資料，希望對(duì)大家有用。

全球氣候變暖

由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大，向大氣釋放的二氧化碳(co2)、甲烷(ch4)、一氧化二氮(n2o)、氯氟碳化合物(cfcs)、四氯化碳(ccl4)、一氧化碳(co)等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化。大氣質(zhì)量受到影響，氣候有逐漸變暖的趨勢(shì)。由于全球氣候變暖，將會(huì)對(duì)全球產(chǎn)生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每10年將升高6厘米，因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒(méi)。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害，這些都可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和破壞，全球氣候變化將對(duì)人類生活產(chǎn)生一系列重大影響。

臭氧層的耗損與破壞

在離地球表面10~50千米的大氣平流層中集中了地球上90%的臭氧氣體，在離地面25千米處臭氧濃度最大，形成了厚度約為3毫米的臭氧集中層，稱為臭氧層。它能吸收太陽(yáng)的紫外線，以保護(hù)地球上的生命免遭過(guò)量紫外線的傷害，并將能量貯存在上層大氣，起到調(diào)節(jié)氣候的作用。但臭氧層是一個(gè)很脆弱的大氣層，如果進(jìn)入一些破壞臭氧的氣體，它們就會(huì)和臭氧發(fā)生化學(xué)作用，臭氧層就會(huì)遭到破壞。臭氧層被破壞，將使地面受到紫外線輻射的強(qiáng)度增加，給地球上的生命帶來(lái)很大的危害。研究表明，紫外線輻射能破壞生物蛋白質(zhì)和基因物質(zhì)脫氧核糖核酸，造成細(xì)胞死亡;使人類皮膚癌發(fā)病率增高;傷害眼睛，導(dǎo)致白內(nèi)障而使眼睛失明;抑制植物如大豆、瓜類、蔬菜等的生長(zhǎng)，并穿透10米深的水層，殺死浮游生物和微生物，從而危及水中生物的食物鏈和自由氧的來(lái)源，影響生態(tài)平衡和水體的自凈能力。

生物多樣性減少

《生物多樣性公約》指出，生物多樣性“是指所有來(lái)源的形形色色的生物體，這些來(lái)源包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體;它包括物種內(nèi)部、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！痹诼L(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些新的物種，同時(shí)，隨著生態(tài)環(huán)境條件的變化，也會(huì)使一些物種消失。所以說(shuō)，生物多樣性是在不斷變化的。近百年來(lái)，由于人口的急劇增加和人類對(duì)資源的不合理開(kāi)發(fā)，加之環(huán)境污染等原因，地球上的各種生物及其生態(tài)系統(tǒng)受到了極大的沖擊，生物多樣性也受到了很大的損害。有關(guān)學(xué)者估計(jì)，世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè)，估計(jì)到21世紀(jì)初，全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。在中國(guó)，由于人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力，對(duì)生物資源的不合理利用和破壞，生物多樣性所遭受的損失也非常嚴(yán)重，大約已有200個(gè)物種已經(jīng)滅絕;估計(jì)約有5000種植物在近年內(nèi)已處于瀕危狀態(tài)，這些約占中國(guó)高等植物總數(shù)的20%;大約還有398種脊椎動(dòng)物也處在瀕危狀態(tài)，約占中國(guó)脊椎動(dòng)物總數(shù)的7.7%左右。因此，保護(hù)和拯救生物多樣性以及這些生物賴以生存的生活條件，同樣是擺在我們面前的重要任務(wù)。

酸雨蔓延

酸雨是指大氣降水中酸堿度(ph值)低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。這是大氣污染的一種表現(xiàn)。酸雨對(duì)人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì)妨礙水中魚(yú)、蝦的成長(zhǎng)，以致魚(yú)蝦減少或絕跡;酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營(yíng)養(yǎng)，使土壤貧脊化，危害植物的生長(zhǎng)，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長(zhǎng)。此外，酸雨還腐蝕建筑材料，有關(guān)資料說(shuō)明，近十幾年來(lái)，酸雨地區(qū)的一些古跡特別是石刻、石雕或銅塑像的損壞超過(guò)以往百年以上，甚至千年以上。世界目前已有三大酸雨區(qū)。我國(guó)華南酸雨區(qū)是唯一尚未治理的.。

森林銳減

在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對(duì)二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。

土地荒漠化

根據(jù)1998年國(guó)家林業(yè)局防治荒漠化辦公室等政府部門(mén)發(fā)表的材料指出，中國(guó)是世界上荒漠化嚴(yán)重的國(guó)家之一。根據(jù)全國(guó)沙漠、戈壁和沙化土地普查及荒漠化調(diào)研結(jié)果表明，中國(guó)荒漠化土地面積為262.2萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的27.4%，近4億人口受到荒漠化的影響。據(jù)中、美、加國(guó)際合作項(xiàng)目研究，中國(guó)因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約為541億人民幣。

中國(guó)荒漠化土地中，以大風(fēng)造成的風(fēng)蝕荒漠化面積最大，占了160.7萬(wàn)平方公里。據(jù)統(tǒng)計(jì)，70年代以來(lái)僅土地沙化面積擴(kuò)大速度，每年就有2460平方公里。

土地荒漠化最終結(jié)果大多是沙漠化。 中國(guó)荒漠化類型及其分布中國(guó)有風(fēng)蝕荒漠化、水蝕荒漠化、凍融荒漠化、土鑲鹽漬化等4種類型的荒漠化土地。 中國(guó)風(fēng)蝕荒漠化土地面積160.7萬(wàn)平方公里，主要分布在于旱、半干旱地區(qū)，在各類型荒漠化土地中是面積最大、分布最廣的一種。其中，干旱地區(qū)約有87.6萬(wàn)平方公里，大體分布在內(nèi)蒙古狼山以西，騰格里沙漠和龍首山以北包括河西走廊以北、柴達(dá)木盆地及其以北、以西到西藏北部。半干旱地區(qū)約有49.2萬(wàn)平方公里，大體分布在內(nèi)蒙古狼山以東向南，穿杭錦后旗、橙口縣、烏海市，然后向西縱貫河西走廊的中一東部直到肅北蒙古族自治縣，呈連續(xù)大片分布。亞濕潤(rùn)干旱地區(qū)約23.9萬(wàn)平方公里，主要分布在毛烏素沙漠東部至內(nèi)蒙右東部和東經(jīng)106度。 中國(guó)水蝕荒漠化總面積為20.5萬(wàn)平方公里，占荒漠化土地總面積的7.8%。主要分布在黃土高原北部的無(wú)定河、窟野河、禿尾河等流域，在東北地區(qū)主要分布在西遼河的中上游及大凌 河的上游。

中國(guó)凍融荒漠化地的面積共36.6萬(wàn)平方公里，占荒漠化土地思面積的13.8%。凍融荒漠化土地主要分布在青藏高原的高海拔地區(qū)。 中國(guó)鹽漬化土地總面積為23.3萬(wàn)平方公里，占荒漠化總面積的8.9%。土壤鹽漬化比較集中連片分布的地區(qū)有柴達(dá)木盆地、塔里木盆地周邊綠洲以及天山北麓山前沖積平原地帶、河套平原、銀川平原、華北平原及黃河三角洲。

大氣污染

大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬(wàn)人因煙塵污染提前死亡，2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎，400-700萬(wàn)的農(nóng)村婦女兒童受害。

水污染

水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰?，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險(xiǎn)品。水污染其中包括城市水資源污染.河流水資源污染等。

海洋污染

人類活動(dòng)使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%;過(guò)量營(yíng)養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類大量生長(zhǎng);波羅的海、北海、黑海、東中國(guó)海等出現(xiàn)赤潮。海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹(shù)林、珊瑚礁、海草，使近海魚(yú)蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。

危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移

危險(xiǎn)性廢物是指除放射性廢物以外，具有化學(xué)活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對(duì)人類生存環(huán)境存在有害特性的廢物。美國(guó)在資源保護(hù)與回收法中規(guī)定，所謂危險(xiǎn)廢物是指一種固體廢物和幾種固體的混合物，因其數(shù)量和濃度較高，可能造成或?qū)е氯祟愃劳雎噬仙?，或引起?yán)重的難以治愈疾病或致殘的廢物。

(1)正確處理環(huán)境保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系。環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，既不能離開(kāi)發(fā)展，片面地強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善環(huán)境，也不能不顧生態(tài)環(huán)境的隨能力而盲目地追求發(fā)展。尤其對(duì)廣大發(fā)展中國(guó)家來(lái)講，只能在適度經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的前提下，尋求適合本國(guó)國(guó)情的解決環(huán)境問(wèn)題的途徑和方法。

(2)明確國(guó)際環(huán)境問(wèn)題主要責(zé)任。目前存在的全球性環(huán)境問(wèn)題，主要是發(fā)達(dá)國(guó)家在過(guò)去一兩個(gè)世紀(jì)中追求工業(yè)化造成的后果。他們對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題負(fù)有不容失掉的主要責(zé)任，也理應(yīng)承擔(dān)更多的義務(wù)。

(3)維護(hù)各國(guó)資源主權(quán)，應(yīng)遵循不干涉他國(guó)內(nèi)政的原則。1972年第一次環(huán)境做大會(huì)通過(guò)的[《斯德哥爾摩宣言》第21條也明確規(guī)定，各國(guó)對(duì)其自然資源的保護(hù)、開(kāi)發(fā)、利用是各國(guó)的內(nèi)部事務(wù)。

(4)發(fā)展中國(guó)家的廣泛參與是非常必要的。在目前的國(guó)際環(huán)境事務(wù)中，存在著忽視發(fā)展中國(guó)家具體困難的傾向，他們的呼聲得不到充分反映，因此，有必要采取措施，確保發(fā)展中國(guó)家能夠充分參與國(guó)際環(huán)境領(lǐng)域中的活動(dòng)與合作。

(5)應(yīng)充分考慮發(fā)展中國(guó)家的特殊情況和需要。發(fā)展中國(guó)家還面臨一些更為迫切的局部環(huán)境問(wèn)題，既有因資金短缺、技術(shù)落后和人口增長(zhǎng)所造成的諸如土地退化、沙漠化、森林銳減、水土流失等自然生態(tài)惡化問(wèn)題，也有因工業(yè)發(fā)展引起的環(huán)境污染、酸沉降、水資源短缺等問(wèn)題。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇三

答：國(guó)家教育部考試中心統(tǒng)一頒布了心理學(xué)基礎(chǔ)考試大綱，年心理學(xué)碩士研究生入學(xué)考試應(yīng)該包括各個(gè)院校，但去年部分院校就未參與，所以還有待確定。不過(guò)，可以肯定的是去年參加了統(tǒng)考的院校今年肯定也參加統(tǒng)考。

問(wèn)：閱卷是不是也是全國(guó)？

答：對(duì)，閱卷的話，全國(guó)按照一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。

問(wèn)：實(shí)行統(tǒng)考以后是國(guó)家的統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線還是按照以前那樣各個(gè)學(xué)校自己劃分分?jǐn)?shù)線？

答：這種情況是說(shuō)，國(guó)家首先會(huì)對(duì)各個(gè)學(xué)科做出教育部統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線，這個(gè)分?jǐn)?shù)線是按abc三類地區(qū)繼續(xù)做出，各個(gè)院校是否劃出自己的分?jǐn)?shù)線，這也是一種必然。對(duì)于34所自主劃線的研招單位，它自己可以不根據(jù)教育部考試中心的統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線進(jìn)行自主劃線，根據(jù)自己的報(bào)名考生的考分情況進(jìn)行自主劃線，那么對(duì)于其他一些非34所自主劃線的單位，他們可以以教育部考試中心的分?jǐn)?shù)線為基礎(chǔ)，根據(jù)報(bào)名考生考分情況，自己確定自己的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，這個(gè)分?jǐn)?shù)線只能比教育部的統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線高。換句話說(shuō)就是34所學(xué)?？梢詣澋木€可以比國(guó)家線低，也可以高，非34所院校只可能過(guò)或者相等不能會(huì)低。有可能比它低，這很有意思。就是統(tǒng)考。它有自主劃線的權(quán)利不受國(guó)家限制，它可能比國(guó)家線招得低，而且是奇低無(wú)比，但是么自主劃線的單位沒(méi)這個(gè)權(quán)限劃低，只能在這個(gè)基礎(chǔ)上往上劃。。

問(wèn)：實(shí)行統(tǒng)考對(duì)考生是有利還是不利？

答：有利，如果實(shí)行統(tǒng)考的話，對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)，節(jié)約了收集大量目標(biāo)院校、目標(biāo)信息的時(shí)間，專業(yè)課全國(guó)統(tǒng)考會(huì)使更多考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中會(huì)有針對(duì)性、目標(biāo)性因?yàn)榻逃靠荚囍行某霭媪私y(tǒng)一的考試大綱，后期會(huì)出版相應(yīng)的復(fù)習(xí)指南等指定的考試參考用書(shū)，這樣考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，就能更加有的放矢，這樣相比以前的高校自主命專業(yè)課試題有更好的一個(gè)參照標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)全國(guó)統(tǒng)考對(duì)于所有的考生來(lái)說(shuō)，更加公平，避免了跨校、跨專業(yè)考試帶來(lái)的.信息渠道不方便。最后全國(guó)統(tǒng)考能在很大程度上抑制各個(gè)高校、各個(gè)研招單位自主命題、所帶來(lái)的暗箱操作，真正實(shí)現(xiàn)研究生入學(xué)考試上的公平、公開(kāi)、公正。

答：對(duì)他來(lái)說(shuō)是利大于弊，因?yàn)闊o(wú)論是本專業(yè)考心理學(xué)還是跨專業(yè)考心理學(xué)，對(duì)于今年來(lái)說(shuō)，他都要進(jìn)行的教育部考試中心頒布的心理學(xué)基礎(chǔ)考試大綱進(jìn)行一個(gè)重新的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，對(duì)于跨專業(yè)考試的同學(xué)，相對(duì)于以前來(lái)說(shuō)就會(huì)更公平，所以是利大于弊。不利之處在于什么呢？在于全國(guó)人民用一張?jiān)嚲韥?lái)考核，考分自然會(huì)水漲船高，競(jìng)爭(zhēng)壓力自然會(huì)大，該學(xué)科的考試熱度也會(huì)增加，類似于法律碩士聯(lián)考一樣，出現(xiàn)了一種所有的學(xué)生都來(lái)報(bào)這種公平考試的情況，到那時(shí)，水漲船高，這個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)生的要求則會(huì)加大。

問(wèn)：參加輔導(dǎo)班有用嗎？

答：輔導(dǎo)班有專業(yè)的老師講解，可以讓你少走許多彎路，還有歷屆的卷子都會(huì)為你分析，以及考綱方面的針對(duì)性非常強(qiáng)。書(shū)人人都有，但是并不是人人都知道復(fù)習(xí)些什么，該知道些什么重點(diǎn)，這個(gè)就是輔導(dǎo)班的作用，可以讓你考研的路更順暢一點(diǎn)。

問(wèn)：針對(duì)初試，現(xiàn)在考生是不是有必要再去花大量時(shí)間收集一些歷年真題或者筆記？

答：對(duì)于統(tǒng)考科目，我們廣大考生在初試之前所要做到的事情是盡自己最大的努力，按照教育部給出的心理學(xué)基礎(chǔ)考試大綱，做好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，跟原來(lái)各院校、各研招單位自主命專業(yè)課試題的情況相比，考生應(yīng)該壓縮去目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)收集相關(guān)個(gè)性化信息的時(shí)間用來(lái)做統(tǒng)考分析。所以說(shuō)在專業(yè)課復(fù)習(xí)方面，戰(zhàn)略規(guī)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

關(guān)于研究生歷年真題在初試當(dāng)中所起的作用，還是存在的，因?yàn)槿珖?guó)統(tǒng)一考試這是第一次，出的這張?jiān)嚲碓诤艽蟪潭壬隙际怯扇珖?guó)在一流、二流的一些高校的權(quán)威教師出的，所以說(shuō)可以參考一下心理學(xué)排名靠前的，在一定程度上是起到一定參考作用的。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇四

考研英語(yǔ)寫(xiě)作的形式有兩種，一種是100字左右的應(yīng)用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等，滿分10分。另一種是大作文的寫(xiě)作一般會(huì)給考生寫(xiě)作提綱，或圖表，圖畫(huà)，或圖文并茂。命題方式雖然多樣，但題目涉及面往往是考生比較熟悉的內(nèi)容，目的是測(cè)定考生語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。要求表達(dá)清楚，文字連貫，中心突出，內(nèi)容豐富，句式多變，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。

1.滔滔不絕。

有一部分考生在考試時(shí)一見(jiàn)到作文題，便感到很對(duì)自己的胃口，覺(jué)得有很多內(nèi)容要寫(xiě)。于是乎千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，寫(xiě)著前一句想著后一句。往往前句尚未寫(xiě)完便接上了后一句，辛辛苦苦寫(xiě)了一大堆猶覺(jué)余意未盡，結(jié)果是令判卷的老師頭疼不已，無(wú)法繼續(xù)往下看。

2.無(wú)話可說(shuō)。

無(wú)話可說(shuō)是滔滔不絕的另一個(gè)極端，有的`考生題目看得懂，提綱也一目了然，就是不知道該說(shuō)什么，在考場(chǎng)上頭腦一片空白，想到的也只是空泛的東西。這是一種經(jīng)常的現(xiàn)象，也是希望考生注意的地方。

3.過(guò)于真情流露。

考試時(shí)有些考生要想出一個(gè)觀點(diǎn)，想出一個(gè)理由，想出一個(gè)措施，非得要顯得與眾不同不可。限入這種境地的考生，顯然犯了一個(gè)根本性的錯(cuò)誤，參考時(shí)間為40分鐘的作文，一般應(yīng)該在35分鐘之內(nèi)完成，再用幾分鐘的時(shí)間檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，可有的考生十幾分鐘一句話都寫(xiě)不了，就是因?yàn)樗M(jìn)入角色了，他想向判卷的老師掏心掏肺，這是一個(gè)很大的誤區(qū)。

4.表達(dá)不流暢。

如果說(shuō)以上幾點(diǎn)都明白了，考生仍會(huì)認(rèn)為最大的障礙是用英語(yǔ)表達(dá)很很困難。對(duì)于這一點(diǎn)，首先要樹(shù)立起信心，實(shí)際上大部分考生都受過(guò)正規(guī)的大學(xué)英語(yǔ)教育，即使是一些自學(xué)的考生，其英語(yǔ)水平足以具有寫(xiě)好一篇考研作文的潛力。關(guān)鍵在于要把這種潛力挖掘出來(lái)。朗文詞典（longmandictionary）的最大特點(diǎn)，就是用個(gè)核心詞來(lái)解釋幾十萬(wàn)個(gè)詞條，而且詞條大都有幾個(gè)義項(xiàng)。由此可見(jiàn)，并不一定要用多么復(fù)雜的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，也不一定非得添加一些高難度的單詞進(jìn)去，以此來(lái)加深判卷老師的印象。

面對(duì)以上的這些問(wèn)題，再為大家給出以下復(fù)習(xí)建議：

1.認(rèn)真審題。

作文第一步是仔細(xì)審題，考生要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表、圖畫(huà)、數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖?？佳凶魑募尚攀值鄟?lái)，提筆就寫(xiě)，根本不審題，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬(wàn)里”。

2.列出提綱。

考試規(guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對(duì)原始材料分析歸納后要形成一個(gè)基本的框架。文章打算分幾段寫(xiě)，每段大概怎樣寫(xiě)，自數(shù)控制在多少，開(kāi)頭段落是道破主題，點(diǎn)名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對(duì)主題進(jìn)行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫(xiě)，這些都要心中有數(shù)。

3.開(kāi)始寫(xiě)作。

一篇文章往往由四部分組成，標(biāo)題(title)，首段(openingparagraph),主體(bodyparagraph),結(jié)尾段(concludingparagraph)。標(biāo)題要新穎，能引起讀者興趣，首段的內(nèi)容根據(jù)文章的體裁而變化，比如議論文可以從一種現(xiàn)象，一種觀點(diǎn)出發(fā)引出作者的觀點(diǎn)。記敘文往往交代人物和故事背景。主體是文章的主要部分，通過(guò)合適的語(yǔ)篇模式表達(dá)一定的觀點(diǎn)，考生要圍繞中心按一定順序分層次有重點(diǎn)的展開(kāi)敘述，描寫(xiě)、議論。結(jié)尾段是對(duì)全文的總結(jié)，論點(diǎn)上要與前面的敘述一致和統(tǒng)一。

4.修改。

英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)考生由于倉(cāng)促、緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，所以考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧?，影響閱卷老師心情?/p>

考研英語(yǔ)作文是可以在短時(shí)間之內(nèi)得到修煉的，所以希望廣大考生能夠真正的掌握寫(xiě)作的方法和技巧，并在考研中運(yùn)用自如。預(yù)祝大家考研成功！

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇五

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，管理層的任何一項(xiàng)戰(zhàn)略都將直接決定企業(yè)的成功與否。隨著可持續(xù)發(fā)展的理念的提出，企業(yè)將戰(zhàn)略的重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到如何增加企業(yè)可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力上來(lái)，尤其是一些工業(yè)企業(yè)。我國(guó)是一個(gè)資源相對(duì)欠缺的國(guó)家，環(huán)境治理一直比較落后，在工業(yè)企業(yè)大規(guī)模、高速度發(fā)展的背后往往蘊(yùn)藏著高污染、高成本的隱憂。作為會(huì)計(jì)的一個(gè)分支，綠色會(huì)計(jì)的興起與發(fā)展為工業(yè)企業(yè)解決環(huán)境問(wèn)題提供了新思路。本文將從綠色會(huì)計(jì)發(fā)展的角度，討論工業(yè)企業(yè)如何在有限的資源環(huán)境中運(yùn)用綠色會(huì)計(jì)進(jìn)行發(fā)展的。

一、綠色會(huì)計(jì)概述。

綠色會(huì)計(jì)也被稱作是環(huán)境會(huì)計(jì)，它是將環(huán)境科學(xué)、資源條件、統(tǒng)計(jì)分析和會(huì)計(jì)等多學(xué)科有機(jī)統(tǒng)一，相互結(jié)合的新興學(xué)科。它是以自然環(huán)境資源和社會(huì)環(huán)境資源耗費(fèi)應(yīng)如何補(bǔ)償為中心，以貨幣為主要計(jì)量單位，運(yùn)用一定的方法，輔之以實(shí)物計(jì)量和文字表述來(lái)反映、報(bào)告和考核企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的一門(mén)新興會(huì)計(jì)專業(yè)科學(xué)。綠色會(huì)計(jì)的核算范圍不同于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)，而是將周圍的空氣、水等環(huán)境資源劃入計(jì)量范圍，并從企業(yè)的發(fā)展中尋求一定的價(jià)值補(bǔ)償，從而真正體現(xiàn)出社會(huì)成本的或者社會(huì)效益。

二、工業(yè)企業(yè)實(shí)行綠色會(huì)計(jì)的必要性。

1.綠色會(huì)計(jì)是我國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展的必然要求。

我國(guó)目前正處于轉(zhuǎn)型期間，是社會(huì)發(fā)展的重要?dú)v史階段，而且是以經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和環(huán)境的和-諧作為轉(zhuǎn)型基矗工業(yè)企業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱行業(yè)，但同時(shí)也是污染嚴(yán)重的行業(yè)，兩者只有有效協(xié)調(diào)，才能為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，只有將周圍環(huán)境和資源列入我國(guó)經(jīng)濟(jì)核算體系才能真正體現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)成本和社會(huì)效益。

2.綠色會(huì)計(jì)是工業(yè)企業(yè)發(fā)展的必然條件。

工業(yè)企業(yè)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，其污染性也不能忽視，我們應(yīng)該持有可持續(xù)發(fā)展的理念，不僅在當(dāng)前獲得前所未有的發(fā)展，也應(yīng)該為后代創(chuàng)造繼續(xù)發(fā)展的條件。因此，工業(yè)企業(yè)應(yīng)該重視環(huán)境和資源的保護(hù)，一方面，可以增加投資者和消費(fèi)者關(guān)注看好企業(yè)的程度;另一方面，可以為工業(yè)企業(yè)減少環(huán)境治理成本，增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、我國(guó)工業(yè)企業(yè)推行綠色會(huì)計(jì)所面臨的挑戰(zhàn)。

1.指導(dǎo)方針不健全。

我國(guó)的環(huán)境會(huì)計(jì)還處于摸索階段，更多的是照搬國(guó)外的現(xiàn)有成果，于我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情連接不完善。而且一些重點(diǎn)環(huán)節(jié)與國(guó)外的差距較大，沒(méi)有達(dá)成一致。因此，我國(guó)的綠色會(huì)計(jì)現(xiàn)階段還沒(méi)有完善的指導(dǎo)方針政策，國(guó)家雖然支持鼓勵(lì)企業(yè)推行環(huán)境會(huì)計(jì)，但是沒(méi)有完整的方針政策，企業(yè)不敢貿(mào)然采用，一旦實(shí)行，一方面是成本較高，另一方面企業(yè)沒(méi)有系統(tǒng)的綠色會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度作為指導(dǎo)，這使得企業(yè)面臨兩難的選擇。

2.對(duì)綠色會(huì)計(jì)的重視還不夠。

綠色會(huì)計(jì)或者說(shuō)是環(huán)境會(huì)計(jì)，對(duì)于我國(guó)企業(yè)特別是工業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有引起足夠的重視。實(shí)施綠色會(huì)計(jì)要求會(huì)計(jì)主體具有高度的環(huán)保意識(shí)和資源節(jié)約意識(shí)，但是我國(guó)的工業(yè)企業(yè)只顧眼前的利益，盲目擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，造成了周圍環(huán)境的惡化。而且，我國(guó)企業(yè)的道德責(zé)任較差，沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境責(zé)任與企業(yè)利益的直接利害關(guān)系。雖然，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和環(huán)保總局要求各省市要研究《中國(guó)環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系框架》，提出完善建議，并建立適合本地區(qū)的環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系，并且開(kāi)展污染損失調(diào)查和環(huán)境核算，但是這是我國(guó)進(jìn)行的為數(shù)不多的大范圍環(huán)境核算的活動(dòng)。這些足以證明，我國(guó)的工業(yè)企業(yè)對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)學(xué)科沒(méi)有充分的重視。

3.綠色會(huì)計(jì)的理論體系不健全。

任何一個(gè)學(xué)科的實(shí)踐都需要完整的相關(guān)理論作為支持論據(jù)，綠色會(huì)計(jì)的實(shí)施同樣如此。我國(guó)的學(xué)者引進(jìn)綠色會(huì)計(jì)概念后，雖然進(jìn)行了一些探討，但是不夠深入，對(duì)于一些理論細(xì)節(jié)問(wèn)題做得還不夠好。比如，綠色會(huì)計(jì)的實(shí)施與我國(guó)目前資源耗費(fèi)量大的矛盾如何解決，企業(yè)進(jìn)行綠色會(huì)計(jì)的成本相當(dāng)大等問(wèn)題。再者，學(xué)者進(jìn)行研究的時(shí)候一味的翻譯造成理論不能聯(lián)系實(shí)際，而且只注重綠色會(huì)計(jì)單一方面的研究，而沒(méi)有將綠色會(huì)計(jì)作為一個(gè)系統(tǒng)整體進(jìn)行探討，致使我國(guó)在推行綠色會(huì)計(jì)時(shí)缺乏有效地理論支持。

4.相關(guān)的法律法規(guī)有缺陷。

我國(guó)的會(huì)計(jì)工作通常是由財(cái)政部制定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度來(lái)規(guī)定和指導(dǎo)的，但是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則只涵蓋了會(huì)計(jì)工作的問(wèn)題，沒(méi)有涉及到環(huán)境等專業(yè)會(huì)計(jì)問(wèn)題?！吨腥A人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)-法》自從頒布實(shí)施已經(jīng)經(jīng)歷了二十年，在日益進(jìn)步的今天，配套的相關(guān)法律沒(méi)有進(jìn)一步頒布實(shí)施，無(wú)疑為進(jìn)行環(huán)境會(huì)計(jì)設(shè)置了障礙。

5.綠色會(huì)計(jì)專業(yè)人才缺乏。

綠色會(huì)計(jì)是一門(mén)新興學(xué)科，而且綜合了環(huán)境科學(xué)、會(huì)計(jì)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多種學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，這大大增加了國(guó)家對(duì)綠色會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)難度?，F(xiàn)階段，工業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)人員一般都是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)核算人員，專門(mén)從事環(huán)境會(huì)計(jì)的人才為數(shù)不多，企業(yè)也不愿意花費(fèi)高額的成本進(jìn)行培養(yǎng)。國(guó)家也沒(méi)有專門(mén)定期的培養(yǎng)綠色會(huì)計(jì)人才的計(jì)劃，這大大制約了綠色會(huì)計(jì)在我國(guó)的發(fā)展腳步。

四、工業(yè)企業(yè)推行綠色會(huì)計(jì)的建議對(duì)策。

1.加強(qiáng)綠色會(huì)計(jì)的理論研究我國(guó)的會(huì)計(jì)學(xué)者應(yīng)該加大對(duì)綠色會(huì)計(jì)的理論研究，盡管綠色會(huì)計(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較冷門(mén)，但是學(xué)者應(yīng)該秉承應(yīng)有的學(xué)術(shù)風(fēng)范對(duì)綠色會(huì)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)的研究。首先應(yīng)該建立綠色會(huì)計(jì)理論體系，然后在理論的研究基礎(chǔ)之上，進(jìn)行實(shí)踐與理論的結(jié)合，并且要積極借鑒國(guó)外的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)工業(yè)企業(yè)推行綠色會(huì)計(jì)做鋪墊。

2.加大綠色會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)力度對(duì)于人才的培養(yǎng)，首先應(yīng)該做到積極宣傳，將綠色會(huì)計(jì)的理念通過(guò)各種媒體普及的社會(huì)中去。這樣一方面使會(huì)計(jì)人員可以建立對(duì)綠色會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣，也可以使企業(yè)關(guān)注環(huán)境保護(hù)知識(shí)，建立良好的社會(huì)責(zé)任感，給綠色會(huì)計(jì)人員更大的發(fā)展空間。其次，國(guó)家應(yīng)該建立綠色會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃，定期進(jìn)行培訓(xùn)，積極選拔具有綜合文化知識(shí)的人才進(jìn)行會(huì)計(jì)方面的培養(yǎng)，還可以設(shè)立等級(jí)考核制度，通過(guò)評(píng)定職稱等方式增加會(huì)計(jì)人員的積極性，爭(zhēng)取建立一支系統(tǒng)的綠色會(huì)計(jì)師隊(duì)伍。最后，在某些地區(qū)先行試點(diǎn)，特別是以社會(huì)各界關(guān)注的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題為主要內(nèi)容，加大宣傳報(bào)道力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究解決，最終逐漸推廣、普及完善的綠色會(huì)計(jì)制度準(zhǔn)則。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇六

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，在不同的階段自當(dāng)有不同的任務(wù)。不知道小伙伴們對(duì)在不同月份應(yīng)該做什么、該有什么計(jì)劃是否都清楚?今天，老師將就小伙伴們?cè)谟⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行解答。

在考研全程中，閱讀和單詞一樣，有著同等重要的地位，因?yàn)殚喿x是考研英語(yǔ)各題型的基礎(chǔ)，學(xué)好了閱讀就等于學(xué)好了完型、翻譯和新題型，光是傳統(tǒng)閱讀這一塊就有40分，可以說(shuō)得閱讀者得天下。那么我們?cè)撛鯓幼龊瞄喿x呢?眾所周知，考研英語(yǔ)是從1986年開(kāi)始發(fā)展至今的，事物的發(fā)展都是有一定的過(guò)程，從幼稚開(kāi)始成長(zhǎng)然后走向成熟，所以，可以說(shuō)早些年的閱讀是比較簡(jiǎn)單的。我們現(xiàn)在處在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，由于目前基礎(chǔ)薄弱，我們不妨先從一些簡(jiǎn)單的早年真題開(kāi)始做。做的過(guò)程中，不能簡(jiǎn)單的只對(duì)答案和看下錯(cuò)誤的原因。我們要更加充分的利用真題，因?yàn)檎骖}是非常珍貴的。我們?cè)谧鲱}，找到錯(cuò)對(duì)的原因的同時(shí)，還要將真題中的生詞吃透，不僅知道這個(gè)詞的含義，還要知道它的同義詞、反義詞，一方面掃除生詞障礙，一方面擴(kuò)充詞匯量。還有，我們要分析長(zhǎng)難句，長(zhǎng)難句在考研英語(yǔ)中是并不少見(jiàn)，有些句子甚至可以達(dá)到40-50詞之長(zhǎng)。我們要弄清楚每一個(gè)部分都做的什么成分，是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)?還是定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)?如果不太明白這些基礎(chǔ)語(yǔ)法的，老師建議，我們可以參照王泉老師的《考研英語(yǔ)核心語(yǔ)法通關(guān)寶典》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)自己的不足。最后，最好能將文章翻譯一遍，可能這個(gè)對(duì)我們現(xiàn)在的水平來(lái)說(shuō)比較困難，但是我們對(duì)譯文可以不做過(guò)高要求，只要意思大致相符就行。只有你實(shí)際做了，明白了自己的缺點(diǎn)和不足，明白了困難所在，暑期在進(jìn)行專題學(xué)習(xí)時(shí)才能更有針對(duì)性，有的放矢。但是具體該做哪些年的真題呢?有的學(xué)生是老老實(shí)實(shí)的做完了86-95的真題閱讀，有的還沒(méi)做完，或者還沒(méi)開(kāi)始做，對(duì)此老師建議我們跟著大部隊(duì)走，86-95的真題閱讀還沒(méi)做或者沒(méi)做完的，我們可以先跟著老師一起做96-03的真題，有時(shí)間的話再回頭做86-95的。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇七

目的：

通過(guò)玩旅行棋，觀察并分析圖片，熟悉一些與環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)象，初步培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，并為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊。

準(zhǔn)備：

?橡皮、小刀、筆（或塑料小方塊）。

?每人準(zhǔn)備一個(gè)小東西作棋子（如：瓜子殼、小石子、小紙團(tuán)、橡皮塊、曲別針等皆可）。

過(guò)程：

（1）開(kāi)場(chǎng)白：大家一定下過(guò)很多種棋吧，跳棋、軍棋、象棋，但是有誰(shuí)下過(guò)環(huán)保棋嗎？今天我們就來(lái)比賽下環(huán)保棋。

（2）分析棋圖：讓學(xué)生觀察“環(huán)保小蝸?！钡臍ど厦恳桓袷鞘裁?。

（3）4人一組，每人或每組制作一個(gè)小骰子。方法：把橡皮（或肥皂、木塊等）切成一個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體，在六個(gè)面上分別寫(xiě)上l、2、3、4、5、6幾個(gè)數(shù)字（如本課第一頁(yè)下圖所示）。教師要示范，提醒學(xué)生不要割破手指。

（4）游戲方法：從起點(diǎn)開(kāi)始，每組同學(xué)輪流擲骰子，骰子的哪個(gè)數(shù)字朝上，就走幾步棋?？凑l(shuí)能最快得到小蝸牛頭上的王冠（即最快走完），就授予誰(shuí)“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號(hào)。

棋圖說(shuō)明：

（1）浪費(fèi)水，退到起點(diǎn)；

（2）蛇；

（3）不用塑料袋，提籃子買(mǎi)菜，進(jìn)到4；

（4）樹(shù)袋熊；

（5）小松鼠；

（6）排放廢氣，退到2；

（7）給小鳥(niǎo)提供食物；

（8）白天鵝；

（9）使用無(wú)氟冰箱，進(jìn)到12；

（10）排放污水，退到5；

（11）愛(ài)護(hù)花草，進(jìn)到14；

（12）白鰭豚；

（13）傷害小鳥(niǎo)，退到8；

（14）揚(yáng)子鱷；

（15）環(huán)境優(yōu)美；

（16）垃圾分類回收，再擲一次；

（17）小猴子；

（18）亂吐瓜子皮，停擲一次；

（19）小老虎；

（20）掛人工鳥(niǎo)巢，進(jìn)到22；

（21）汽車?guó)Q笛，排放尾氣，退到14；

（22）大熊貓；

（23）亂砍濫伐，退到12；

（24）終點(diǎn)，獲“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。

目的：

在學(xué)生對(duì)校園或社區(qū)進(jìn)行多方位觀察的基礎(chǔ)上，使其把自己發(fā)現(xiàn)的“環(huán)境問(wèn)題”在地圖上用符號(hào)和文字表示出來(lái)。

準(zhǔn)備：

提供已繪制好的所考察地區(qū)的地圖，每小組一份。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）對(duì)學(xué)校或社區(qū)的對(duì)方位的觀察，找出問(wèn)題。

（2）記錄在地圖上，標(biāo)出該區(qū)各個(gè)環(huán)境問(wèn)題的位置。制成一張環(huán)境問(wèn)題圖。

（3）組織學(xué)生分組討論，把問(wèn)題分類，可以制作圖表，分成欄目，上面標(biāo)出標(biāo)題。如住房問(wèn)題、水污染問(wèn)題、農(nóng)業(yè)問(wèn)題等。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇八

英語(yǔ)復(fù)習(xí)有五個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，考生不容忽視：基礎(chǔ)、資料、詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作。以下是小編整理的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)五個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，希望可以幫助大家!

答：考研英語(yǔ)的水平是相當(dāng)難的，設(shè)題上要高出六級(jí)的難度水平，那么沒(méi)有考過(guò)四六級(jí)的同學(xué)能不能學(xué)好考研英語(yǔ)呢?答案當(dāng)然是肯定的，事在人為!英語(yǔ)并不是那種難得不可捉摸的東西，考研英語(yǔ)的出題人也不是要故意折磨考生。

考研是招收研究生的考試，其專業(yè)性質(zhì)即決定了兩點(diǎn)基本要求：(1)能力要求：考生要具備相當(dāng)好的理解分析能力和邏輯推斷能力;(2)知識(shí)要求：考生要能讀懂常見(jiàn)外刊雜志上的文章，已達(dá)到學(xué)術(shù)交流、思想交流的目的。

所以我們看到考研英語(yǔ)中除了作文外，其他70%的題目都是以文章的形式出現(xiàn)的，而這些文章的特點(diǎn)就是長(zhǎng)句多，詞匯難。題目的設(shè)置是要求你看到單詞認(rèn)識(shí)即可，句子能理解即可，并不要求你也寫(xiě)出這么長(zhǎng)的句子。所以，學(xué)好考研英語(yǔ)并不是沒(méi)有可能的!

一句話，never too late to learn，只要你從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)準(zhǔn)兩點(diǎn)事情：一是堅(jiān)持背單詞，二是學(xué)好語(yǔ)法長(zhǎng)難句，那么你便走在了考研成功的大道上了，并且會(huì)越來(lái)越接近你的夢(mèng)想!

問(wèn)：英語(yǔ)二的資料不多，市場(chǎng)上還良莠不齊，應(yīng)該怎樣選擇考研書(shū)?

答：關(guān)于英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)階段兩者是一樣的，詞匯是一樣的，長(zhǎng)難句是一樣的，區(qū)別體現(xiàn)在英語(yǔ)二的題目相對(duì)簡(jiǎn)單，尤其是在翻譯與新題型方面，在基礎(chǔ)階段的`復(fù)習(xí)，英語(yǔ)二的同學(xué)不要著急，先跟英語(yǔ)一一樣復(fù)習(xí)，暑假之后再對(duì)相關(guān)專項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性突破。

答：針對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，建議除了背單詞書(shū)，最好到真題中背誦，效果更好，要記憶核心單詞，在真題中背單詞，一詞多義的單詞，不僅僅要背常見(jiàn)的含義，不常見(jiàn)的含義更要重視;單詞認(rèn)識(shí)長(zhǎng)難句看不懂，翻譯不通順，這是語(yǔ)法和長(zhǎng)難句的問(wèn)題，記住一定要會(huì)分析句子主干，并且能對(duì)句子翻譯順序進(jìn)行推敲調(diào)整。

答：針對(duì)以上情況，做簡(jiǎn)單分析：至從考研大綱改革后，語(yǔ)法在試卷中不作為單獨(dú)考查的內(nèi)容。但是語(yǔ)法卻又貫穿于各個(gè)專項(xiàng)中，比如閱讀，完形，翻譯等，以長(zhǎng)難句的形式來(lái)體現(xiàn)。那么，考生在備考時(shí)，不需要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)涵蓋到的所有點(diǎn)都去復(fù)習(xí)，一定要有所針對(duì)。

關(guān)于考研語(yǔ)法，要重點(diǎn)突破三種從句(名詞從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句)，三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)(動(dòng)名詞，動(dòng)詞不定式，分詞)，四種特殊結(jié)構(gòu)(省略現(xiàn)象，比較結(jié)構(gòu)，倒裝結(jié)構(gòu)，分隔結(jié)構(gòu))。這些內(nèi)容，大家一定要熟悉掌握。

關(guān)于是否有好的方法和捷徑，提出這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，本身要轉(zhuǎn)變下自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)本身就是件苦差事，既然決定要考研，就要做好足夠的心理準(zhǔn)備，要慢慢培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣和定力。

答：關(guān)于作文的準(zhǔn)備實(shí)際上沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間點(diǎn)，越早積累一些句子越好。之所以寫(xiě)不出好的，高級(jí)點(diǎn)的句子，以及出現(xiàn)詞語(yǔ)匱乏現(xiàn)象，歸根結(jié)底是我們積累的少，練習(xí)的少。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中要注意積累一些好的句式結(jié)構(gòu)。每天能背上兩到三個(gè)精彩句型，日積月累是再好不過(guò)的了。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇九

前文已述，在環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備管理方面存在著諸多的不足之處，為了確保環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備正常工作，更好的應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測(cè)中，提高環(huán)境監(jiān)測(cè)發(fā)展，要切實(shí)采取有效的措施優(yōu)化環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備管理。以下是對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備管理問(wèn)題的解決對(duì)策的具體探討。

3.1建檔管理與效益評(píng)估。

由于設(shè)備的固定資產(chǎn)管理，可行性論證中，運(yùn)行、驗(yàn)收采購(gòu)、維護(hù)、調(diào)試、搜索的文本、使用價(jià)值的畫(huà)盤(pán)、文獻(xiàn)資料和隨機(jī)文件材料在活動(dòng)過(guò)程中形成儀器設(shè)備檔案。應(yīng)使用嚴(yán)格的管理和使用的程序開(kāi)發(fā)，為我們更好地把握大的設(shè)備操作提供條件。大型儀器設(shè)備效益評(píng)價(jià)應(yīng)包括：設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)率，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和改進(jìn)，分析科學(xué)研究，維護(hù)和其他指標(biāo)。由于環(huán)境監(jiān)測(cè)站的特殊性，其社會(huì)效益也應(yīng)列為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。對(duì)大型儀器設(shè)備，利用率低，維護(hù)成本高，能承擔(dān)責(zé)任等特點(diǎn)，實(shí)施明確的管理措施，明確實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理的責(zé)任和獎(jiǎng)懲制度的適用范圍。

3.2建立儀器設(shè)備共享制度，提高設(shè)備使用效率。

大型設(shè)備經(jīng)常會(huì)有較高的購(gòu)買(mǎi)成本，專業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化和多功能等特性，大型設(shè)備的這些特點(diǎn)決定了它是昂貴的，復(fù)雜的，操作條件和維修成本高，對(duì)運(yùn)營(yíng)商的質(zhì)量要求也較高，本單位不需要有能力購(gòu)買(mǎi)并維持其正常運(yùn)行，因此，實(shí)施和推進(jìn)大型儀器設(shè)備，共享，已成為當(dāng)前提高大型儀器設(shè)備使用效益的共識(shí)。所以在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形勢(shì)下，要進(jìn)一步推動(dòng)大型設(shè)備的區(qū)域之間的區(qū)域合作，資源共享。

3.3加強(qiáng)管理人員專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。

在環(huán)境監(jiān)測(cè)過(guò)程中，管理人員的專業(yè)素養(yǎng)是確保監(jiān)測(cè)設(shè)備正常應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測(cè)中的重點(diǎn)，一方面要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備管理人員的培訓(xùn)，相關(guān)單位要定期組織管理人員參與管理培訓(xùn)，管理人員要不斷學(xué)習(xí)新的管理方法，結(jié)合實(shí)際的環(huán)境監(jiān)測(cè)發(fā)展情況合理的應(yīng)用到環(huán)境監(jiān)測(cè)中，提升管理團(tuán)隊(duì)的整體水平。另一方面，要定期進(jìn)行績(jī)效考核?？?jī)效考核是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，對(duì)工作人員的個(gè)人表現(xiàn)、工作表現(xiàn)及工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行評(píng)估，并運(yùn)用評(píng)估的結(jié)果對(duì)員工將來(lái)的工作行為和工作業(yè)績(jī)產(chǎn)生正面引導(dǎo)的過(guò)程和方法。這就要求相關(guān)管理人員不僅要注重個(gè)人績(jī)效，還要注重團(tuán)體績(jī)效，這樣一來(lái)，不僅提高了員工的個(gè)人工作能力，更增強(qiáng)了團(tuán)體凝聚力、提高團(tuán)體意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神，有利于環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備的正確管理。

4結(jié)束語(yǔ)。

綜上淺述，環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備管理對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量來(lái)說(shuō)有著十分重要的意義，在實(shí)際的管理過(guò)程中也存在著許多問(wèn)題，需要有效解決。本文主要從建檔管理與效益評(píng)估、建立儀器設(shè)備共享制度，提高設(shè)備使用效率、加強(qiáng)管理人員專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)三方面探討如何做好環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備管理工作，促進(jìn)環(huán)境監(jiān)測(cè)順利發(fā)展。

參考文獻(xiàn):。

[1]王寅，楊威.環(huán)境監(jiān)測(cè)站儀器設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)淺談[j].廣東化工，，10：20.

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環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇十

(2)聽(tīng)力客觀題為主。

此模式的特點(diǎn)是考研復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力題型主要采用大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的聽(tīng)力題型，以客觀題為主，題型主要包括短對(duì)話，長(zhǎng)對(duì)話，短文理解等。

(3)聽(tīng)說(shuō)一體。

與前兩種模式相比較，這一模式最大的不同在于聽(tīng)力和口語(yǔ)圍繞同一材料進(jìn)行，即讓考生先聽(tīng)一段錄音材料或由考官閱讀一段材料，要求考生在掌握此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行口語(yǔ)交談。由于考官所提問(wèn)題與該材料相關(guān)，所以還要求考生在理解材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。如果聽(tīng)不懂錄音或朗讀材料，則會(huì)影響口語(yǔ)成績(jī)。

(4)不考聽(tīng)力。

大綱改革之后，各招生院校在考研復(fù)試考試形式方面有了很大的自主決策權(quán)。就聽(tīng)力測(cè)試而言，部分院校并不作單獨(dú)測(cè)試，這類院校在面試環(huán)節(jié)以口試為主，綜合考查考生的聽(tīng)說(shuō)能力。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇十一

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)手段的日新月異，導(dǎo)致很多的企業(yè)盲目追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化，忽略了自然環(huán)境的承受能力，人口、資源、環(huán)境之間的矛盾日漸尖銳，進(jìn)而成為全世界普遍關(guān)注的問(wèn)題之一。如:過(guò)度開(kāi)采自然資源、排放污染物、土地沙漠化、水污染、大氣污染等等，這些環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的可持續(xù)發(fā)展，人們開(kāi)始意識(shí)到這種以犧牲環(huán)境謀取發(fā)展的方式是不科學(xué)的，只有與自然環(huán)境保持一個(gè)良性的合作態(tài)勢(shì)，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性的發(fā)展，進(jìn)而帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的最大化。

環(huán)境會(huì)計(jì)的主要目標(biāo)就是在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間尋找到一個(gè)合適的契機(jī)，最終能夠做到協(xié)調(diào)發(fā)展，將會(huì)計(jì)學(xué)中理論應(yīng)用于對(duì)環(huán)境資產(chǎn)的確認(rèn)、計(jì)量、報(bào)告當(dāng)中去，進(jìn)而了解環(huán)境污染和防治的成本和所需要耗費(fèi)的費(fèi)用。進(jìn)而分析環(huán)境績(jī)效與環(huán)境活動(dòng)對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的財(cái)務(wù)情況、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。在了解確認(rèn)的過(guò)程中，環(huán)境會(huì)計(jì)會(huì)充分利用各種資源對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行研究，及時(shí)了解問(wèn)題，尋找對(duì)策，最終形成環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告。

(一)環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告法律法規(guī)不健全。

在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，科學(xué)技術(shù)得到了高速的發(fā)展，我國(guó)也充分的把握時(shí)機(jī)迅速的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，但是在這個(gè)發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，其中以環(huán)境問(wèn)題最為嚴(yán)峻。西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展走過(guò)彎路，以犧牲環(huán)境為代價(jià)高速發(fā)展，回過(guò)頭來(lái)又耗費(fèi)巨資治理環(huán)境，因此，我國(guó)在發(fā)展的過(guò)程中提出可持續(xù)發(fā)展這一戰(zhàn)略目標(biāo)，就是為了吸取教訓(xùn)。但是，盡管國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)法律、法規(guī)，但是還是未能解決環(huán)境污染問(wèn)題，針對(duì)環(huán)境污染惡化的速度這些規(guī)定仍熱不能解燃眉之急，這些綱領(lǐng)性文件仍然缺乏針對(duì)j哇，在操作性上也存在諸多問(wèn)題。如:現(xiàn)有的法律條文的實(shí)施性不強(qiáng)，對(duì)具體問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就環(huán)境會(huì)計(jì)信息而言，它沒(méi)有要求所有企業(yè)必須披露環(huán)境會(huì)計(jì)信息等，這都是我們目前急需解決的問(wèn)題。

(二)環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告缺乏監(jiān)督。

無(wú)論是從人類學(xué)角度還是從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，環(huán)境污染都成為了我們必須而對(duì)和解決的問(wèn)題，它已經(jīng)威脅到人類的存在和發(fā)展，它不在是某個(gè)企業(yè)、部門(mén)的事情，他已經(jīng)是全人類需要共同關(guān)注的事情，需要每一位公眾的參與。但是我們現(xiàn)在而對(duì)的現(xiàn)狀是公眾還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)還很淡薄。這種意識(shí)的淡薄就導(dǎo)致企業(yè)之注重經(jīng)濟(jì)效益而忽視環(huán)境效益，，進(jìn)而造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，影響到公眾的生活、工作等方而。

三、加強(qiáng)環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告制度建設(shè)的對(duì)策建議。

(一)強(qiáng)化法律法規(guī)和政府監(jiān)管制度建設(shè)。

環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、環(huán)境會(huì)計(jì)信息的披露等，必須按照有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行操作，因此必須得到政府的管理與監(jiān)督，只有這樣才能真正的保障到公民的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)良哇發(fā)展?？梢詮膬蓚€(gè)方而入手，一是要建立健全環(huán)境會(huì)計(jì)和審計(jì)制度，健全的制度可以避免紙漏，只有充分完善與環(huán)境保護(hù)費(fèi)用支出配套的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算體系，才能為環(huán)境會(huì)計(jì)的發(fā)展提供保障。二是強(qiáng)化政府的監(jiān)督和管理等職能，可以充分的借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告的環(huán)境，通過(guò)出臺(tái)新的規(guī)章制度對(duì)其完善，將其上升到法律的.高度，用法律這個(gè)強(qiáng)有力的武器對(duì)其進(jìn)行保護(hù)，用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰相間的方式加強(qiáng)環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告制度的制度建設(shè)。充分的利用法律這個(gè)外圍的有力保障，發(fā)揮環(huán)境會(huì)計(jì)的價(jià)值促進(jìn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展;充分利用環(huán)境會(huì)計(jì)和審計(jì)制度，將企業(yè)的發(fā)展通過(guò)量化的方式將其與可持續(xù)發(fā)展這一目標(biāo)掛鉤，真正的做到充分利用自然資源，但不是以犧牲環(huán)境為代價(jià)的可持續(xù)發(fā)展。

(二)加強(qiáng)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告體系建設(shè)。

由于環(huán)境會(huì)計(jì)是一個(gè)交叉學(xué)科，既涉及到了會(huì)計(jì)領(lǐng)域又涉及到了經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)領(lǐng)域等領(lǐng)域，因此操作起來(lái)的難度會(huì)很大，只有充分利用各個(gè)行業(yè)的資源，積極配合環(huán)境會(huì)計(jì)專業(yè)委員會(huì)的理論和實(shí)踐的研究工作，才能逐步推進(jìn)其發(fā)展。環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告體系的建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹦而就，因此可以采用先披露比較重要的環(huán)境信息，在一步一步的增加披露內(nèi)容，方便更多的人參與和進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)也要給企業(yè)進(jìn)行環(huán)境會(huì)計(jì)核算增添信心。只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的將環(huán)境會(huì)計(jì)信息附注與財(cái)務(wù)報(bào)表這一模式，建立單一的環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告，才能真正提高會(huì)計(jì)的質(zhì)量，將環(huán)境資產(chǎn)等情況進(jìn)一步細(xì)化，才能提供完整的環(huán)境會(huì)計(jì)信息，真正幫助到企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而為環(huán)境保護(hù)進(jìn)言獻(xiàn)策，因此加強(qiáng)環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告體系建設(shè)刻不容緩，它需要環(huán)境會(huì)計(jì)委員會(huì)和國(guó)家政策的支持。

四、結(jié)束語(yǔ)。

一個(gè)國(guó)家或一個(gè)企業(yè)如果想處于不敗之地，就不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)去發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們主張開(kāi)發(fā)，但前提是合理開(kāi)發(fā)，只有真正這樣，我們的國(guó)家才能屹立不倒。一個(gè)好的環(huán)境可以讓我們的生活更加的美好，因此，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公眾都需要參與的事情，只有這樣才能真正做到可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇十二

在實(shí)際的環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備管理過(guò)程中，存在著很多的問(wèn)題，均在不同程度上影響著環(huán)境監(jiān)測(cè)的效果，以下是對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備管理存在問(wèn)題的具體分析。

2.1管理意識(shí)淡薄。

管理意識(shí)淡薄導(dǎo)致設(shè)備儀器不良，環(huán)境監(jiān)測(cè)效果不佳的主要原因。現(xiàn)階段的環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器應(yīng)用過(guò)程中還存在著許多問(wèn)題，例如設(shè)備的不規(guī)范操作、設(shè)備養(yǎng)護(hù)不當(dāng)，沒(méi)有定期檢修等等，這些問(wèn)題都會(huì)影響環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量，需要切實(shí)采取有效的管理措施加以管理，促進(jìn)環(huán)境監(jiān)測(cè)發(fā)展。但若管理意識(shí)淡薄，沒(méi)有這些問(wèn)題進(jìn)行管理，任由這些制約因素發(fā)展膨脹，就會(huì)降低環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量，不能及時(shí)的將環(huán)境信息反饋給人們，加大了環(huán)境保護(hù)的難度。

2.2管理制度不完善。

管理制度是環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器管理工作開(kāi)展的依據(jù)，如果管理制度不完善，那么管理人員在環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備管理方面就存在著許多隨意性，大大影響了環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量。除此之外，管理制度與信息化不相適應(yīng)也是管理制度存在缺陷的重要表現(xiàn)。信息化的主要特點(diǎn)為高效、實(shí)時(shí)、便捷，而現(xiàn)階段的一些環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)仍舊沿用陳舊復(fù)雜的管理制度，致使管理制度的存在并不適用，形同擺設(shè)。

2.3管理人員專業(yè)素質(zhì)不高。

由于環(huán)境監(jiān)測(cè)管理主要依賴人力執(zhí)行，故而管理人員的專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著環(huán)境監(jiān)測(cè)效果。如果管理人員的專業(yè)素質(zhì)不高，在進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備管理時(shí)采用不適當(dāng)?shù)墓芾聿呗?，或是管理力度不夠等均可以降低管理水平，影響環(huán)境監(jiān)測(cè)的進(jìn)一步發(fā)展。除此之外，管理人員的培訓(xùn)交流較少，在處理一些實(shí)際操作的時(shí)候，沒(méi)有參與，交際廣闊的平臺(tái)，只有通過(guò)個(gè)體的認(rèn)知，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理一些技術(shù)操作，技術(shù)故障，同時(shí)，也有可能造成更大的影響。

2.4環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備不能及時(shí)檢修。

一些環(huán)境監(jiān)測(cè)站，因?yàn)橘Y金的限制，不能保證設(shè)備的及時(shí)維修、更新以及及時(shí)的驗(yàn)證，硬件建設(shè)滯后于環(huán)境管理的需要。強(qiáng)制性測(cè)試或生產(chǎn)后自檢儀器設(shè)備系統(tǒng)的缺乏。沒(méi)有驗(yàn)證方案可行，一些環(huán)境監(jiān)測(cè)站甚至沒(méi)有驗(yàn)證的設(shè)備。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇十三

在長(zhǎng)期進(jìn)行考研英語(yǔ)的過(guò)程中，英語(yǔ)教研室老師了大部分考研學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的量大常見(jiàn)誤解，如下所示，希望各位同學(xué)提高警惕，不要步入誤區(qū)。即使已經(jīng)進(jìn)入誤區(qū)，也不要慌張，老師們已經(jīng)總結(jié)出糾正的方法，讓同學(xué)們可以及時(shí)地“懸崖勒馬”。

誤解一：只要掌握技巧，就可以應(yīng)付考試。

總體而言，考研學(xué)生心態(tài)比較浮躁。有些很早就開(kāi)始準(zhǔn)備，但是學(xué)習(xí)的勁頭往往不能持續(xù)很久。進(jìn)入后半年，這些學(xué)生會(huì)變得焦躁，這時(shí)開(kāi)始急尋各種所謂技巧、重點(diǎn)，并將其奉為必勝法寶，認(rèn)為上了考場(chǎng)可以百戰(zhàn)百勝。

糾正：大家需要明白的是，技巧只是一種輔助答題的手段。只有扎實(shí)的基礎(chǔ)才是制勝的關(guān)鍵：答題的關(guān)鍵，技巧只起到加大成功把握的作用。這是同學(xué)們需要端正的態(tài)度之一。從的考題我們也可以看出，閱讀部分的命題與往年有大的變化，只有在把文章徹底讀明白的基礎(chǔ)上，才能更準(zhǔn)確地做對(duì)題目。

所以，從考研復(fù)習(xí)的第一天起，我們就應(yīng)該端正心態(tài)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，只有這樣才能為最后的成功做充分的準(zhǔn)備。

誤解二：背誦幾個(gè)模板，寫(xiě)作就可以過(guò)關(guān)。

很多作文資料會(huì)有總結(jié)的`各種寫(xiě)作模板，同學(xué)們?cè)诳记岸紩?huì)買(mǎi)一本這樣的書(shū)來(lái)背誦，很多同學(xué)認(rèn)為只要背會(huì)了這些模板，就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。這里談到一個(gè)“模板問(wèn)題”。對(duì)于模板，大致有這兩種看法。一部分學(xué)生認(rèn)為，模板不可用，因?yàn)榭佳性u(píng)卷組有反模板策略；另一部分同學(xué)認(rèn)為，模板是制勝武器，套進(jìn)去就可以拿高分。需要說(shuō)明的是，這兩種看法都不全對(duì)。

糾正：首先，評(píng)卷老師能夠識(shí)別模板，是因?yàn)樵诖蠹业奈恼轮心０宓木渥雍妥约簩?xiě)的句子出現(xiàn)嚴(yán)重兩極分化，良莠不齊。這樣作文得分肯定會(huì)受影響。另外，如果生搬硬套用模板，再次出現(xiàn)前面提到的那樣的問(wèn)題，那恐怕后果也不會(huì)很理想。

所以，我們對(duì)模板應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。模板可以用，但是要看大家對(duì)模板的掌握程度。主要提倡大家平時(shí)多做寫(xiě)作練習(xí)，把模板句變成自己的句子，如果自己寫(xiě)的句子和模板句水平相當(dāng)，那模板句就不再是模板句，而內(nèi)化成我們自己的語(yǔ)言了。

總之，一切技巧、模板都只是幫助你獲取高分的輔助工具，只是這樣――掌握技巧你可以縮短答題時(shí)間，背誦模板你可以增加獲取高分的幾率。至于掌握技巧和背誦模板就一定能拿高分則是錯(cuò)誤的，凡事沒(méi)有絕對(duì)。所以，還是提醒各位同學(xué)要腳踏實(shí)地，扎實(shí)于基礎(chǔ)，這樣才能真正地獲取成功。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇十四

知識(shí)與技能：

了解環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)，理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生重大影響及環(huán)境問(wèn)題的危害。

過(guò)程與方法：

初步用的觀點(diǎn)看待環(huán)境問(wèn)題，用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的危害，在探究活動(dòng)中，逐步培養(yǎng)探究的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)環(huán)境知識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

教學(xué)建議。

重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析。

1.充分利用教材設(shè)置的小欄目。為調(diào)動(dòng)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，他們可自選小欄目提出的問(wèn)題，思考或議論自己身邊的環(huán)境問(wèn)題及影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)的案例。分析自己感受最深的環(huán)境問(wèn)題。

2.充分利用各種課程資源。學(xué)生自擬題目收集國(guó)內(nèi)外環(huán)境問(wèn)題的各種材料，可在教師或同學(xué)協(xié)作下進(jìn)行整理，然后在課堂上展示。增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、說(shuō)服力，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境嚴(yán)峻形勢(shì)的認(rèn)識(shí)。

3.“研究性能力”作為重構(gòu)課程的主線，是超越應(yīng)試的必由之路，也是應(yīng)試向素質(zhì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵?？刹捎糜懻摰男问教骄恳恍﹩?wèn)題，例如：環(huán)境問(wèn)題直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

教法建議。

環(huán)境問(wèn)題的危害是本框的重點(diǎn)。教材分析了環(huán)境污染和環(huán)境破壞的危害主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。（1）威脅生態(tài)平衡；（2）危害人類健康；（3）直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。第三個(gè)問(wèn)題是此框的重中之重，理解這個(gè)問(wèn)題可提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，又是依法保護(hù)環(huán)境的認(rèn)知前提。教材強(qiáng)調(diào)三層意思，首先要弄清經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系。其次提出可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，教材指出傳統(tǒng)發(fā)展模式不再適合當(dāng)今和未來(lái)發(fā)展的要求，當(dāng)今世界普遍推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。再次還要認(rèn)清我國(guó)的國(guó)情，認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境、污染的嚴(yán)重形勢(shì)制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

整堂課以學(xué)生為主體，學(xué)生根據(jù)自己掌握的材料以教學(xué)內(nèi)容為線索，相關(guān)內(nèi)容組分別進(jìn)行成果交流，由于每個(gè)組收集的材料不一定全面涉及全部教學(xué)內(nèi)容，所以這個(gè)過(guò)程是一個(gè)共同分享成果的過(guò)程。在交流中，獲得對(duì)全部知識(shí)的進(jìn)一步了解，教師則當(dāng)好引導(dǎo)者和組織者，有計(jì)劃的推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

第一步：對(duì)環(huán)境及其要素進(jìn)行分析。

讓同學(xué)們根據(jù)自己小組討論的結(jié)果說(shuō)明有關(guān)環(huán)境及要素，由于這一問(wèn)題課中曾經(jīng)涉及，大家很快達(dá)成共識(shí)，而且條理清楚、層次分明，大體歸納出以下結(jié)構(gòu)圖：

第二步：對(duì)環(huán)境問(wèn)題及其表現(xiàn)進(jìn)行分析。

同學(xué)展示有關(guān)環(huán)境問(wèn)題具體表現(xiàn)的材料（經(jīng)篩選后具有代表性和典型意義的材料和案例）。

材料1：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1994年全國(guó)廢氣排放量11.4萬(wàn)億立方米，廢氣中煙塵排放量1414萬(wàn)噸，二氧化硫排放量1825萬(wàn)噸。目前我國(guó)大中城市的大氣質(zhì)量普遍較差，全國(guó)五百多個(gè)城市中，達(dá)到國(guó)家一級(jí)準(zhǔn)的不到1%。北京、沈陽(yáng)、西安、上海、廣州都在世界十大污染程度最嚴(yán)的城市之列。

材料2：

2001年1月30日，羅馬尼亞西北部一個(gè)金礦污水沉淀池發(fā)生泄露事件，氰化物廢水流入了多瑙河支流之一匈牙利的蒂薩河。據(jù)悉蒂薩河中氰化物含量最高超標(biāo)800倍，受污染水流經(jīng)之處，所有水生幾乎全部迅速死亡。

材料3：觀看錄像《造紙廠、化工廠排污造成大量漁業(yè)損失》。

歸納：污染環(huán)境——向自然環(huán)境任意排放廢棄物。

材料4：

我國(guó)森林資源約為18.69億畝，居世界第8位，但人均占有量?jī)H為1.68畝，相當(dāng)于世界人均量的13%，居世界第121位。據(jù)測(cè)算，森林提供木材和林產(chǎn)品的價(jià)值僅為其全部?jī)r(jià)值1/4，而保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的價(jià)值則為3/4。

歸納：破壞環(huán)境——不適當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)利用自然資源。

第三步：對(duì)環(huán)境問(wèn)題的危害進(jìn)行分析。

材料1：

觀看錄像：內(nèi)容大概：《寂靜的春天》成為一部暢銷書(shū)，書(shū)中描寫(xiě)農(nóng)藥噴灑，影響到鳥(niǎo)類的生存，同時(shí)它們的食物鏈也影響到人類的生存。

材料2：

每天有100種或每15分鐘有一種物種從地球上永遠(yuǎn)消失，在今后20年里，如果我們還不行動(dòng)起來(lái)，阻止人為地對(duì)自然的侵害，可能有100萬(wàn)種物種處于死亡的威脅中。

學(xué)生討論分析并得出結(jié)果：環(huán)境問(wèn)題使生態(tài)平衡受到破壞。

歸納：環(huán)境問(wèn)題危害一—威脅生態(tài)平衡。

材料3：

1984年12月3日凌晨2時(shí)30分，位于印度中部博泊爾的美國(guó)聯(lián)合碳化物公司的地儲(chǔ)氣罐閥門(mén)破裂，45噸左右的毒氣泄漏。正在熟睡的人們被毒氣熏得難以忍受，搖晃掙扎想跑出毒霧籠罩的地方，引起了一片驚慌。當(dāng)場(chǎng)就使該城的350人窒息死亡，有12000人被送往醫(yī)院。最終造成2000人死亡。

材料4：

觀看錄像：內(nèi)容大概—不同工礦企業(yè)所排放的廢棄物造成的污染不同，影響江水，也影響市容衛(wèi)生，并威脅著人類健康。

歸納：環(huán)境問(wèn)題危害二—危害人類健康。

材料5：

我國(guó)的石油探明儲(chǔ)量居世界第9位，但人均2.9噸，居世界第49位。有人預(yù)計(jì)，按目前的開(kāi)采速度，只需五六十年即可耗去全部石油儲(chǔ)量。照此下去，我們當(dāng)代人吃子孫飯，后人將失去煤炭、石油等不可再生的能源，連生存都成問(wèn)題，何以談發(fā)展！

歸納：環(huán)境問(wèn)題危害三—制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：

環(huán)境保護(hù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能同步并行嗎？

討論情形：

學(xué)生甲講了“殺雞取卵”的故事，認(rèn)為無(wú)節(jié)制的開(kāi)采將會(huì)制約經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，試圖說(shuō)明不注意環(huán)境保護(hù)就會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)同步進(jìn)行。

學(xué)生乙舉例：德國(guó)森林面積上升的主要原因是在境內(nèi)設(shè)立了大面積的天然林保留地，嚴(yán)禁砍伐；日本不愿意砍伐自己的一棵樹(shù)木，每年卻從周邊鄰國(guó)進(jìn)口大量的一次性筷子，這種只要自己柳暗花明，不管他人山窮水盡的做法，并非經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的同步發(fā)展，由此認(rèn)為根本不可能存在同步發(fā)展。

學(xué)生丙發(fā)言：現(xiàn)在我們常聽(tīng)到把開(kāi)發(fā)西部旅游作為帶動(dòng)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一條途徑，而且確實(shí)有很多生態(tài)旅游區(qū)的開(kāi)發(fā)同時(shí)促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，這說(shuō)明環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是可以同步的。

教師簡(jiǎn)單歸納并概括本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。

用結(jié)構(gòu)圖表示如下：

探究活動(dòng)。

環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展能否同步并行。

1、明確小組分工，布置具體任務(wù)。

a、制定小組計(jì)劃和實(shí)施方案。

b、小組協(xié)作，提交本組計(jì)劃并進(jìn)行交流。

2、研究?jī)?nèi)容與方向：環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展能同步并行嗎？為什么？

3、提供收集資料的途徑。

a、自己發(fā)現(xiàn)：觀察你所在的小區(qū)、學(xué)校等，是否有破壞環(huán)境、污染環(huán)境的人和事，都造成什么影響？然后對(duì)這些事實(shí)材料進(jìn)行收集整理或拍攝照片。

b、查閱資料：可上網(wǎng)、讀報(bào)、觀看電視和報(bào)紙。

參考網(wǎng)址：

中央電視臺(tái)：

搜狐：

新浪：

環(huán)境與發(fā)展信息網(wǎng)：

中國(guó)環(huán)保網(wǎng)。

參考報(bào)紙及書(shū)目：《北京青年報(bào)》、《北京晚報(bào)》、《民主與法制》。

電視欄目：《今日說(shuō)法》、《焦點(diǎn)訪談》、《法制進(jìn)行時(shí)》。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇十五

對(duì)歷年真題稍作研究便不難發(fā)現(xiàn)，那么多的閱讀題，也就是5個(gè)類型：主題性問(wèn)題、細(xì)節(jié)性問(wèn)題、態(tài)度性問(wèn)題、推斷性問(wèn)題及詞匯性問(wèn)題。每年的閱讀題基本上會(huì)涵蓋所有的類型。

顧名思義，就是考查我們對(duì)文章或者段落中心思想的掌握。要做好這一類題最重要的就是要抓住中心句。中心句通常以判斷句的形式出現(xiàn)，全文的中心句常出現(xiàn)在文章第一段句首、第一段句末和全文末等地方，段落的中心句則通常是該段的首句和末句。所以，做題的時(shí)候要重點(diǎn)分析這些句子。

細(xì)節(jié)題有難有易，較容易的可以根據(jù)題干或選項(xiàng)的線索回原文定位，然后由相關(guān)句得到正確答案；較難的也可以在正確定位的`基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)一定的推斷得出正確的答案?？傊?，這類題的技巧性不大，最主要的是耐心和細(xì)心。

態(tài)度性問(wèn)題主要考查我們是否了解作者或者文中某人對(duì)某事所持的觀點(diǎn)或態(tài)度。做這一類型題的題目，最好在讀文章和題干時(shí)，便把其中描述態(tài)度的詞標(biāo)記出來(lái)，然后在文中找到有典型褒貶含義的詞匯，最后再將兩部分詞進(jìn)行對(duì)比得出答案。

這類問(wèn)題考查我們根據(jù)已知內(nèi)容推斷引申含義的能力。它要求我們根據(jù)文章中的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行推斷，或要求我們通過(guò)閱讀某段或幾段內(nèi)容，推斷出一個(gè)結(jié)論，類似于主題性問(wèn)題。做這類題時(shí)，一定要避免不依據(jù)關(guān)鍵詞而憑空進(jìn)行推斷。

這種問(wèn)題主要是根據(jù)上下文判斷大綱詞匯表以外某些詞匯和短語(yǔ)的意義，主要考查兩種情況：一種是熟詞僻義或特定語(yǔ)言環(huán)境下的具體詞義，在這種情況下，常規(guī)含義一般都不是正確答案；另一種是超出詞匯表的生詞含義的推斷。無(wú)論是哪一種，都只能根據(jù)上下文來(lái)判斷該詞的真正含義。

其實(shí)，要做好考研閱讀不僅需要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，更要注重技巧。

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇十六

在高中三年的學(xué)習(xí)生活時(shí)間里，校園就是我們的第二個(gè)家，而我們?cè)谛５拇蟛糠謺r(shí)間都是在教室內(nèi)的，可見(jiàn)教室的環(huán)境狀況與我們是密切相關(guān)的，因此關(guān)注教室衛(wèi)生是很有必要的。于是我便利用考試完畢后評(píng)講試卷的時(shí)間對(duì)我校高二的同學(xué)通過(guò)直接詢問(wèn)和實(shí)地察看教室以及調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行了調(diào)查。

第一部分我的調(diào)查。

一、學(xué)生對(duì)校園教室衛(wèi)生問(wèn)題的重視度調(diào)查。

99%的人都認(rèn)為教室的衛(wèi)生問(wèn)題對(duì)個(gè)人重要，因?yàn)闆](méi)有人想要整天生活在臟亂差的環(huán)境中。對(duì)于自己校園衛(wèi)生狀況，有54%的人認(rèn)為“非常干凈，基本沒(méi)有什么垃圾”，有40%的人認(rèn)為“較干凈，但會(huì)有零星垃圾存在”，調(diào)查表明大家在教室里還是發(fā)現(xiàn)了一些垃圾。從這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)看，大家在平時(shí)對(duì)教室衛(wèi)生給予一定的關(guān)注，有一定的責(zé)任感。

二、針對(duì)教室里垃圾的幾大來(lái)源調(diào)查。

在教室里吃飯留下的食物殘留、使用過(guò)的紙巾、塑料袋、廢棄紙張都是主要的垃圾組成。在調(diào)查中，大部分人認(rèn)為在垃圾中還有大量的食品包裝袋和枯枝落葉。為此我們對(duì)師生是否在教室吃過(guò)飯進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明，89%的人從沒(méi)有在教室吃過(guò)飯，8%的人自己很少帶飯?jiān)诮淌页裕?%的人經(jīng)常帶飯?jiān)诮淌页?。究其原因是早上第一?jié)有課的時(shí)候，一些人起晚了，為了不遲到就隨便買(mǎi)點(diǎn)東西在教室里吃。還有關(guān)于在教室墻上和桌子上亂寫(xiě)亂畫(huà)行為，有86%的同學(xué)認(rèn)為此舉非常令人討厭，有7%的人表示沒(méi)意見(jiàn)，還有7%的人表示不關(guān)心。我認(rèn)為教室里的物品是大家共有的，每個(gè)人有義務(wù)去維護(hù)它們的整潔，亂寫(xiě)亂畫(huà)的行為的確不應(yīng)該。

三、造成校園衛(wèi)生問(wèn)題的主要原因調(diào)查。

有63%的人認(rèn)為學(xué)生環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有從思想上重視，32%的人認(rèn)為學(xué)生長(zhǎng)期形成的不良行為習(xí)慣（如隨手亂丟垃圾），2%認(rèn)為校園內(nèi)設(shè)施不齊全（如垃圾箱），3%的人認(rèn)為學(xué)校管理不到位是主要原因。我比較贊同第一種意見(jiàn)。

四、個(gè)人對(duì)保持教室環(huán)境的作為。

絕大多數(shù)的人在教室中選擇將垃圾帶走或扔到教室垃圾箱里，這是比較正確的做法，但也有極個(gè)別的同學(xué)隨手丟在課桌上或地上。調(diào)查顯示，當(dāng)看到其他同學(xué)隨意亂丟垃圾時(shí)，有17%的人選擇“不管，只要自己做好就行”，3%的人“認(rèn)為很正常，自己有時(shí)也這樣做”，40%人表示會(huì)“主動(dòng)上前制止”，也有32%的人表示會(huì)“看情況”，我想這種現(xiàn)象也與整個(gè)社會(huì)風(fēng)起有關(guān)。對(duì)于如何保持教室衛(wèi)生，有33%的人認(rèn)為有必要采取一系列硬性衛(wèi)生評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)維護(hù)教室衛(wèi)生，59%認(rèn)為“加強(qiáng)思想教育”即可。

被調(diào)查的同學(xué)和老師也提出了許多好的建議，例如：多在教室內(nèi)放置大垃圾桶，方便大家扔垃圾；安排固定人員每天打掃教室，貼教育提示標(biāo)語(yǔ)；讓各班衛(wèi)生委員加強(qiáng)這方面的工作，派人定期檢查室內(nèi)衛(wèi)生，并統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)......這些建議都非常有意義。

第二部分我的建議。

我認(rèn)為教室內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)該靠學(xué)生自覺(jué)維護(hù)，靠學(xué)生自我管理。作為一名中學(xué)生，這是應(yīng)該具備的一項(xiàng)思想意識(shí)，保持好衛(wèi)生，共同擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了自覺(jué)，還要有外部的提醒和監(jiān)督作用，用一些規(guī)章制度來(lái)約束壞的習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)而形成一股“愛(ài)環(huán)境，講衛(wèi)生”的良好校園風(fēng)氣。從這項(xiàng)調(diào)查及從相關(guān)內(nèi)容搜查，我針對(duì)校園教室衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題提出以下五點(diǎn)建議：

一、在教室內(nèi)放置大垃圾桶。走在校園我們可以發(fā)現(xiàn)有許多垃圾箱，但是教室里卻沒(méi)有放大垃圾桶。有些同學(xué)在教室內(nèi)制造垃圾后發(fā)現(xiàn)垃圾桶中的垃圾早以“人滿為患”，于是就隨手放在座位上或隨手亂扔在地上不管了。所以應(yīng)該在每個(gè)教室的生活陽(yáng)臺(tái)上都放一個(gè)大垃圾桶，方便同學(xué)們?nèi)永⒍酱僮銮鍧嵉耐瑢W(xué)及時(shí)倒掉垃圾，以免產(chǎn)生異味。

二、督促做清潔的同學(xué)打掃教室。我們學(xué)校的規(guī)定是一日三掃三拖。但是我們同學(xué)們制造垃圾往往時(shí)空分布不均，所以光是一日三掃三拖是不夠的，我們應(yīng)該督促打掃教室的同學(xué)及時(shí)保潔，建議在每天課間跑操和眼保健操的時(shí)候再打掃一次。

三、加強(qiáng)環(huán)保衛(wèi)生意識(shí)宣傳教育。加強(qiáng)環(huán)保衛(wèi)生意識(shí)宣傳教育有助于師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個(gè)人和家庭生活中更加重視環(huán)境問(wèn)題。通過(guò)宣傳教育，可以使是大家明白保持教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，明白環(huán)境對(duì)個(gè)人生活、成長(zhǎng)的意義，從而使保護(hù)環(huán)境深入人心。

四、完善室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生評(píng)價(jià)體系，獎(jiǎng)懲表現(xiàn)突出的個(gè)人和班集體。利用評(píng)價(jià)體系，督促學(xué)生保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；通過(guò)獎(jiǎng)懲表現(xiàn)突出的個(gè)人和班集體，努力形成“愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)衛(wèi)生”的良好校園氛圍，加強(qiáng)校園先進(jìn)文化建設(shè)，使校園環(huán)境建設(shè)深入學(xué)生生活，提升整體校園形象。

五、多種形式啟發(fā)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生?？梢蚤_(kāi)辦一些環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)講座，讓同學(xué)們系統(tǒng)的接受相關(guān)教育；還可以舉辦環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，讓廣大學(xué)生參與進(jìn)去，娛教結(jié)合，做到一舉兩得；組織更多的公益勞動(dòng)（也包括校外的），讓同學(xué)們體會(huì)體力勞動(dòng)的辛苦，多參與日常生活的實(shí)踐，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)會(huì)有更多的幫助和啟迪作用。

第三部分我的感悟。

搞好校園教室衛(wèi)生，貴在堅(jiān)持，貴在形成習(xí)慣。老師及同學(xué)們一起重視這個(gè)問(wèn)題，集思廣益。在努力學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí)，抓好衛(wèi)生工作。使每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。從自己生活小事做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不僅對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生意義重大，也會(huì)使參與其中的每個(gè)學(xué)生受益終生。

相關(guān)校園環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，我們提出了很多；關(guān)于對(duì)應(yīng)的辦法，我們也在積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，于是衷心希望好的建議能夠落實(shí)，讓我們的校園更美，我們的明天會(huì)更好！

環(huán)境問(wèn)題考研英語(yǔ)范文范本篇十七

貿(mào)易和環(huán)境問(wèn)題并不是一個(gè)新的問(wèn)題，它經(jīng)歷了30年的風(fēng)風(fēng)雨雨，而gatt／wto框架內(nèi)有關(guān)環(huán)境政策的討論也走過(guò)了從休眠期、活躍期到成熟期的三個(gè)階段。第一階段(1971—1991年)為休眠期。1971年11月，在關(guān)貿(mào)總協(xié)定各締約方參加的理事大會(huì)上，各方一致同意設(shè)立一個(gè)“環(huán)境措施與國(guó)際貿(mào)易小組(emit)”。這個(gè)小組的成員向所有的gatt締約方開(kāi)放。第二階段(1991—1994年)為活躍期。1991年，歐洲自由貿(mào)易協(xié)會(huì)(efta)的成員國(guó)向gatt秘書(shū)長(zhǎng)提議盡快召開(kāi)emit小組會(huì)議，就與貿(mào)易有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行磋商，以迎接次年即將召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)環(huán)發(fā)大會(huì)。該提議得到了各締約方的積極回應(yīng)。第三階段(1994—)為成熟期。1994年4月，在馬爾喀什舉行的部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議上，與所有烏拉圭回合達(dá)成的協(xié)定一起簽署的還有《建立世界貿(mào)易組織的馬爾喀什協(xié)定》。這個(gè)協(xié)定不僅創(chuàng)造了一個(gè)新的多邊貿(mào)易組織，而且也迎來(lái)了貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題討論的新階段。世貿(mào)組織成立后，盡管仍然存在著難以調(diào)和的分歧，wto各成員終于在20達(dá)成了一致，決定就貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題展開(kāi)新一輪的多邊貿(mào)易談判。貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題也就正式成為“多哈回合”談判(亦稱“發(fā)展回合”)的一個(gè)新議題。

然而，從貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題在gatt框架內(nèi)開(kāi)始討論起，就伴隨著自由貿(mào)易主義者與環(huán)境主義者之間的激烈交鋒。在自由貿(mào)易主義者與環(huán)境主義者對(duì)峙的背后，眾多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家也對(duì)貿(mào)易與環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行了深入的理論分析和探討。圍繞上述交鋒的內(nèi)容和wto的實(shí)踐，理論沖突的內(nèi)容主要是以下三個(gè)基本問(wèn)題：

(一)貿(mào)易自由化與環(huán)境狀況：自由貿(mào)易是否會(huì)導(dǎo)致環(huán)境惡化。

在這個(gè)問(wèn)題上，目前大致有三種觀點(diǎn)：

第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，自由貿(mào)易對(duì)環(huán)境是有利的，以自由貿(mào)易者為代表。他們認(rèn)為，從福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，自由貿(mào)易有助于實(shí)現(xiàn)環(huán)境資源的最優(yōu)配置，從而保證生產(chǎn)活動(dòng)能夠按照最有效的方式進(jìn)行。自由貿(mào)易不僅有助于克服一個(gè)國(guó)家此前面臨的資源對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)潛力的限制，而且還有助于增加有利于環(huán)保的潔凈產(chǎn)品、服務(wù)和技術(shù)的交換。另外，貿(mào)易自由化還有利于消除那些扭曲貿(mào)易的政策措施如補(bǔ)貼和稅收等，而這些措施都被證明是不利于環(huán)境保護(hù)的。

第二種觀點(diǎn)則認(rèn)為，自由貿(mào)易會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)帶來(lái)消極的影響，以環(huán)境主義者為代表。他們的理由是，自由貿(mào)易所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的增加會(huì)導(dǎo)致大氣污染，增加對(duì)非再生資源的使用，過(guò)多地消耗那些可再生資源。另外，在當(dāng)前各國(guó)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)不同的情況下，自由貿(mào)易會(huì)賦予環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)較低的國(guó)家以競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其結(jié)果，就會(huì)在這些國(guó)家中出現(xiàn)“污染庇護(hù)所”和各國(guó)競(jìng)相降低環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)賽，從而對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利的影響。

第三種觀點(diǎn)也是目前主流的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，更傾向于認(rèn)為自由貿(mào)易與環(huán)境之間是一種復(fù)雜的關(guān)系。它們認(rèn)為，上述兩種觀點(diǎn)雖然都有其合理的一面，但卻比較片面。事實(shí)上，貿(mào)易對(duì)環(huán)境的影響有賴于三種效應(yīng)，即技術(shù)效應(yīng)、結(jié)構(gòu)效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)的此消彼長(zhǎng)，最終的結(jié)果如何是很難精確預(yù)測(cè)的。它們認(rèn)為：(1)即使說(shuō)貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)最終并不必然會(huì)導(dǎo)致環(huán)境惡化，但這并不能保證說(shuō)它不會(huì)使環(huán)境惡化。(2)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)最終固然會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)積極的影響，但它更適用于地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題。(3)如果政策適當(dāng)，貿(mào)易帶來(lái)的收益應(yīng)該足以抵消其對(duì)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，貿(mào)易是可以對(duì)環(huán)境起到積極作用的。但僅僅依靠貿(mào)易所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并不足以解決環(huán)境問(wèn)題，最重要的還是有恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境政策和良好的政治氛圍，即政府的誠(chéng)信和有效的治理。

(二)貿(mào)易政策與環(huán)境保護(hù)：貿(mào)易政策是否有助于解決環(huán)境問(wèn)題?

近十幾年來(lái)，與環(huán)境有關(guān)的貿(mào)易爭(zhēng)端不斷出現(xiàn)。從最為著名的美墨“金槍魚(yú)”爭(zhēng)端、美國(guó)對(duì)泰國(guó)蝦的貿(mào)易禁運(yùn)到近期的歐盟牛肉爭(zhēng)端，引發(fā)了自由貿(mào)易主義者和環(huán)境主義者的一場(chǎng)熱戰(zhàn)，其核心問(wèn)題是：貿(mào)易政策是否有助于解決環(huán)境問(wèn)題?在這個(gè)問(wèn)題上有三種代表性的觀點(diǎn)：

第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，貿(mào)易政策對(duì)于解決環(huán)境問(wèn)題是沒(méi)有意義的，以自由貿(mào)易主義者為代表。他們?cè)齻鹘y(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，貿(mào)易本身并不會(huì)損害環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境惡化的根源在于市場(chǎng)和政府失靈，即外部性的存在。因此，解決問(wèn)題的最佳辦法應(yīng)該是直接解決貿(mào)易的外部性問(wèn)題，而不是運(yùn)用貿(mào)易手段來(lái)改變?nèi)蜃杂少Q(mào)易體系。

第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，貿(mào)易政策對(duì)于解決環(huán)境問(wèn)題是非常必要的。他們認(rèn)為，貿(mào)易政策不僅可以用來(lái)限制那些危害環(huán)境的產(chǎn)品的貿(mào)易，而且可以用來(lái)防范環(huán)境保護(hù)過(guò)程中搭便車的現(xiàn)象。持有這種觀點(diǎn)的人可以分為兩類：一類是環(huán)境主義者，他們認(rèn)為貿(mào)易是環(huán)境惡化的主要原因，采用貿(mào)易手段限制自由貿(mào)易的發(fā)展正好符合了“治病要治根”的原則；另一類則承認(rèn)跨越邊界的外部性是環(huán)境惡化的根源，但與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)派不同的是，他們認(rèn)為傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論給出的外部性內(nèi)部化的藥方根本不具有可操作性。相比之下，采取貿(mào)易政策來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題雖然不是最理想的做法，但至少是最可行和最有效的。

第三種觀點(diǎn)認(rèn)為，貿(mào)易政策可以劃分為兩類：一類是傳統(tǒng)的貿(mào)易政策，例如進(jìn)出口限制措施；另一類是其他類型的貿(mào)易措施，例如包裝條款和標(biāo)志要求等。對(duì)于前者來(lái)說(shuō)，它不僅不利于解決環(huán)境問(wèn)題，而且是有害的；對(duì)于后者來(lái)說(shuō)，它成為解決環(huán)境問(wèn)題的最佳手段。

(三)多邊環(huán)境協(xié)定(meas)中有關(guān)貿(mào)易的規(guī)則與wto規(guī)則：孰先孰后?

目前全球約有200個(gè)多邊環(huán)境協(xié)定，其中涉及貿(mào)易條款的協(xié)定有20個(gè)。這些貿(mào)易條款或者允許與某些國(guó)家的貿(mào)易但卻禁止與其他國(guó)家相似產(chǎn)品的貿(mào)易，或者允許在進(jìn)口產(chǎn)品與本國(guó)相似產(chǎn)品之間實(shí)行歧視性待遇。前者違背了wto的最惠國(guó)待遇原則，后者則違背了國(guó)民待遇條款，都與wto的非歧視性原則背道而馳，從而構(gòu)成了meas貿(mào)易政策與世貿(mào)規(guī)則之間沖突的根源。雖然到目前為止，還沒(méi)有一個(gè)這樣的爭(zhēng)端提交wto解決，但潛在沖突的可能性是明顯存在的。

第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，wto沒(méi)有必要修改現(xiàn)有的規(guī)則。如果雙方都是meas的締約方，那么即使它們采取了與wto規(guī)則不一致的貿(mào)易政策，根據(jù)國(guó)際公法中的“特殊法優(yōu)先”的原則，這種做法也不會(huì)引起兩種規(guī)則之間的法律沖突。如果爭(zhēng)端雙方只有一方是meas的締約方，但同時(shí)都是wto的成員，gatt1994的第xx條的例外條款也已經(jīng)為meas的貿(mào)易規(guī)則提供了充分的空間。因此，只要meas的貿(mào)易規(guī)則符合上述規(guī)定，就可以被認(rèn)為是與wto規(guī)則相一致的，而根本不必對(duì)wto的規(guī)則做進(jìn)一步的修改。

第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，wto應(yīng)該修改貿(mào)易規(guī)則以容納meas的貿(mào)易政策。對(duì)于meas來(lái)說(shuō)，運(yùn)用貿(mào)易手段來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題可以起到四個(gè)方面的作用：第一，防范內(nèi)部締約方的搭便車現(xiàn)象,即內(nèi)部締約方不履行協(xié)定的義務(wù)；第二，防范外部的搭便車現(xiàn)象，鼓勵(lì)和敦促其他國(guó)家加入?yún)f(xié)定；第三，減少所謂的“排放漏出”現(xiàn)象，即締約方污染排放的減少同時(shí)伴隨著非締約方排放量的增加；第四，可以直接限制有關(guān)物種和物質(zhì)的貿(mào)易。鑒于貿(mào)易政策在meas中的重要性，wto應(yīng)該盡可能地協(xié)調(diào)雙方的沖突。其中，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法就是修改wto的貿(mào)易規(guī)則。

第三種觀點(diǎn)則認(rèn)為，wto不應(yīng)該接受meas的貿(mào)易政策。從福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，wto通過(guò)推動(dòng)貿(mào)易自由化，促進(jìn)了資源在世界范圍內(nèi)更加有效的分配。而根據(jù)“帕累托最優(yōu)”的原則，在完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，經(jīng)濟(jì)本身可以實(shí)現(xiàn)資源的最有效分配，只有在被證明出現(xiàn)了市場(chǎng)失靈、信息不完善或不對(duì)稱的情況下，政府才應(yīng)該干預(yù)市場(chǎng)。meas作為政府之間的協(xié)議，實(shí)際上是一種政府干預(yù)市場(chǎng)的行為。鑒于目前meas的貿(mào)易政策都仍然屬于傳統(tǒng)的貿(mào)易手段，因此，wto絕對(duì)不能容忍這種既破壞了自由貿(mào)易又不能從根本上解決環(huán)境問(wèn)題的做法。而如果meas采用了非傳統(tǒng)的貿(mào)易手段，它也應(yīng)該向wto證明其做法的必要性以及其做法本身不會(huì)導(dǎo)致新的效率問(wèn)題，因?yàn)楦深A(yù)市場(chǎng)的一方應(yīng)該負(fù)有更大的責(zé)任。

多哈宣言中有關(guān)貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題的規(guī)定以及相關(guān)立場(chǎng)。

在多哈會(huì)議上，各國(guó)部長(zhǎng)們就多哈宣言的制定進(jìn)行了艱苦的磋商，最終決定把環(huán)境問(wèn)題作為新一輪多邊貿(mào)易談判的一個(gè)新議題列入工作議程。由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，具體情況各異，因而各國(guó)的立場(chǎng)也不盡相同。鑒于經(jīng)濟(jì)實(shí)力的巨大差距，發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的利益沖突仍然占據(jù)了主導(dǎo)地位。在wto這個(gè)國(guó)際舞臺(tái)上，又一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)拉開(kāi)了序幕。

(一)解讀多哈宣言中的環(huán)境議程。

在多哈宣言中，有關(guān)貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題的議程安排包括了三個(gè)部分：談判議題(第31條)、討論議題(第32條)和一般事項(xiàng)(第33條)，并且規(guī)定了談判的截止期限是1月1日。這些條款的規(guī)定為wt0今后環(huán)境政策的制定勾畫(huà)了一個(gè)初步的框架。

1．新的談判議題。

(1)多邊環(huán)境協(xié)定(meas)。談判將致力于解決在既是wto的成員，同時(shí)也是meas締約方的情況下，wto現(xiàn)有的規(guī)則應(yīng)該如何適用的問(wèn)題。同時(shí)，談判不應(yīng)歧視那些非meas締約方的成員的權(quán)利。(2)信息交流和觀察員地位。各國(guó)部長(zhǎng)一致同意就wt0各相關(guān)委員會(huì)與meas秘書(shū)處之間定期的信息交流程序和授予其他國(guó)際組織觀察員地位的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題進(jìn)行談判。(3)環(huán)境貨物和服務(wù)的貿(mào)易壁壘。各國(guó)部長(zhǎng)還同意就削減或消除環(huán)境貨物與服務(wù)的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘進(jìn)行談判。(4)漁業(yè)補(bǔ)貼。各國(guó)部長(zhǎng)同意明確和改進(jìn)適用于漁業(yè)補(bǔ)貼的wto規(guī)則。

2．討論議題。

部長(zhǎng)會(huì)議還授權(quán)貿(mào)易與環(huán)境委員會(huì)(cte)在工作討論中尤其要注意以下問(wèn)題。鑒于這些問(wèn)題有可能會(huì)成為潛在的談判議題，仍然應(yīng)該引起足夠的重視。

(1)環(huán)境措施對(duì)市場(chǎng)準(zhǔn)入的影響，尤其是對(duì)發(fā)展中國(guó)家和最不發(fā)達(dá)國(guó)家的影響。對(duì)出口商來(lái)說(shuō)，有時(shí)候遵守環(huán)境規(guī)定可能會(huì)加重廠商的成本負(fù)擔(dān)。談判的目的不是為了取消環(huán)境規(guī)定，而是在貿(mào)易和環(huán)境目標(biāo)之間尋求一個(gè)適當(dāng)?shù)钠胶狻?2)“三贏”格局。消除或削減貿(mào)易限制和扭曲，同時(shí)有利于貿(mào)易、環(huán)境和發(fā)展。(3)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。宣言要求cte對(duì)這些與環(huán)境有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定進(jìn)行討論。(4)環(huán)境標(biāo)志。宣言要求cte就環(huán)境標(biāo)志對(duì)貿(mào)易的影響以及現(xiàn)有的貿(mào)易規(guī)則是否妨礙了環(huán)境標(biāo)志政策的實(shí)施進(jìn)行討論。

(二)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家在有關(guān)議題上的立場(chǎng)。

在貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題上，發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的立場(chǎng)是完全對(duì)立的。下面，將分別就幾個(gè)主要的議題介紹一下雙方的立場(chǎng)。

議題一：多邊環(huán)境協(xié)定中貿(mào)易措施與wto規(guī)則的關(guān)系。

這個(gè)議題最早是由歐盟在1994年提出的。歐盟的設(shè)想是希望多邊環(huán)境協(xié)定中的貿(mào)易措施能夠得到wto“事先的承認(rèn)”，即無(wú)論是以前還是今后簽署的多邊環(huán)境協(xié)定，其貿(mào)易規(guī)則都將自動(dòng)被wto規(guī)則認(rèn)可。近來(lái)，歐盟又提出一項(xiàng)新的建議，要求改變meas在第20條款下的舉證責(zé)任以及實(shí)行“預(yù)先警告原則”。按照該條款的規(guī)定，舉證的責(zé)任應(yīng)該屬于要求免除wto規(guī)則義務(wù)的一方，即meas應(yīng)該負(fù)責(zé)證明其措施滿足了該條款的兩個(gè)限制條件。而歐盟則在建議中要求當(dāng)涉及meas的爭(zhēng)端時(shí)，舉證的責(zé)任應(yīng)該由wto來(lái)承擔(dān)。除了瑞典以外，歐盟的這兩個(gè)建議遭到了包括美國(guó)在內(nèi)的幾乎所有wto成員的反對(duì)。

發(fā)展中國(guó)家則認(rèn)為，歐盟的建議旨在使其單方面的貿(mào)易限制措施合法化，從而為其推行貿(mào)易保護(hù)主義尋找合法的幌子。大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家認(rèn)為，wto現(xiàn)有的第20條款已經(jīng)為環(huán)境保護(hù)提供了足夠的空間，wto的爭(zhēng)端解決機(jī)制也完全有能力解決有關(guān)meas的爭(zhēng)端，因此完全沒(méi)有必要對(duì)wto的規(guī)則尤其是第20條款做出修正，這也是cte的官方立場(chǎng)。發(fā)展中國(guó)家最反感的是meas對(duì)非成員實(shí)施歧視性貿(mào)易限制措施的規(guī)定。它們認(rèn)為，發(fā)展中國(guó)家更多的是需要金融和技術(shù)支持以及技術(shù)轉(zhuǎn)移這樣的積極措施，而不是單方面的限制和制裁。因此，對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，即使很多環(huán)境協(xié)定中的確包含了一攬子的技術(shù)和金融支持措施，但是如果發(fā)達(dá)國(guó)家不能保證放棄單方面貿(mào)易限制措施的使用，那也是發(fā)展中國(guó)家絕對(duì)不能容忍的。值得一提的是，美國(guó)此次和發(fā)展中國(guó)家的立場(chǎng)相似。究其原因，一方面是因?yàn)楹芏喽噙叚h(huán)境協(xié)定美國(guó)都沒(méi)有參加或批準(zhǔn)，另一方面或許正如美國(guó)的官方理由所說(shuō)，美國(guó)的確認(rèn)為沒(méi)有必要修改wto規(guī)則。

議題二：環(huán)境貨物與服務(wù)的貿(mào)易壁壘。

美國(guó)是這項(xiàng)議題的主要推動(dòng)者。以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家在這項(xiàng)議題上的意圖很明顯，那就是以自由貿(mào)易為借口，進(jìn)一步推動(dòng)發(fā)展中國(guó)家在環(huán)境資源領(lǐng)域開(kāi)放其市場(chǎng)，為發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)進(jìn)入這一“尚待開(kāi)發(fā)”的領(lǐng)域掃清障礙。以水資源為例，目前，雖然水資源還沒(méi)有被服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定(gats)列為一項(xiàng)環(huán)境服務(wù)，但是，gats已經(jīng)將數(shù)百種的水資源服務(wù)置于其他類別的服務(wù)之中，協(xié)定對(duì)政府可以采取什么樣的保護(hù)措施進(jìn)行了限制。目前，美國(guó)和加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家還在極力推動(dòng)gats將水資源列為一項(xiàng)環(huán)境服務(wù)，要求所有的wto成員消除在水資源方面對(duì)國(guó)民待遇和市場(chǎng)準(zhǔn)入的限制。與此同時(shí)，以美國(guó)為主導(dǎo)的世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織也在積極敦促發(fā)展中國(guó)家實(shí)行水資源的私有化，從而為發(fā)達(dá)國(guó)家的大型跨國(guó)公司進(jìn)入發(fā)展中國(guó)家的水資源傳送和污水處理等領(lǐng)域打開(kāi)大門(mén)。

發(fā)展中國(guó)家認(rèn)為，發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)際上在濫用wto規(guī)則和自由貿(mào)易的原則以剝奪發(fā)展中國(guó)家保護(hù)環(huán)境的合法和正當(dāng)權(quán)力。在這項(xiàng)新的議題下，發(fā)展中國(guó)家把水資源這樣重要的戰(zhàn)略資源作為公共服務(wù)和人權(quán)進(jìn)行保護(hù)的國(guó)內(nèi)規(guī)則都將會(huì)被認(rèn)為是“非關(guān)稅貿(mào)易壁壘”而被禁止，任何試圖阻止環(huán)境資源私有化的措施也將不得不取消。與此同時(shí)，對(duì)于環(huán)境資源的出口管制也將會(huì)被認(rèn)為是違法的。另外，發(fā)展中國(guó)家對(duì)于把這項(xiàng)議題放在“貿(mào)易和環(huán)境問(wèn)題”中討論也提出了質(zhì)疑。再者，環(huán)境貨物和服務(wù)應(yīng)該如何界定也是不明確的。發(fā)展中國(guó)家擔(dān)心，發(fā)達(dá)國(guó)家會(huì)借機(jī)把“過(guò)程和生產(chǎn)方法”(ppm)作為產(chǎn)品分類的原則引入談判中來(lái)，進(jìn)一步對(duì)發(fā)展中國(guó)家的產(chǎn)品進(jìn)入其市場(chǎng)制定更多的限制。

議題三：環(huán)境標(biāo)志(eco—labels)。

這個(gè)議題雖然不是一項(xiàng)正式的談判議題，但卻是貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題中最有爭(zhēng)議的議題之一。cte認(rèn)為，良好的環(huán)境標(biāo)志體系有助于在消費(fèi)者中間培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，是一種有效的環(huán)境保護(hù)手段，但它卻可能會(huì)對(duì)國(guó)際貿(mào)易帶來(lái)影響。隨著政府、產(chǎn)業(yè)部門(mén)和非政府組織越來(lái)越多地使用環(huán)境標(biāo)志，它對(duì)貿(mào)易的影響也就受到了廣泛的關(guān)注。發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的分歧則在于環(huán)境標(biāo)志的制定是否應(yīng)該以“工藝和生產(chǎn)方法”(即ppm，processandproductionmethod)為標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)，如果產(chǎn)品的生產(chǎn)方法對(duì)環(huán)境不利的話，即使這種方法對(duì)產(chǎn)品的性能沒(méi)有絲毫的影響，這種產(chǎn)品也將會(huì)被看做是不利于環(huán)境的產(chǎn)品。

目前，在wto的有關(guān)協(xié)定(即tbt協(xié)定)中，僅僅包含了會(huì)對(duì)產(chǎn)品性能產(chǎn)生影響的生產(chǎn)方法的規(guī)定，尚沒(méi)有對(duì)ppm的明確規(guī)定。發(fā)達(dá)國(guó)家的目的就是以環(huán)境保護(hù)為旗號(hào)，使ppm在wto的規(guī)則中合法化。果真如此，美國(guó)在今后類似美墨“金槍魚(yú)—海豚”案中的做法將會(huì)是合理合法的。發(fā)展中國(guó)家認(rèn)為，不同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，具體情況也不一樣，因而環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同國(guó)家來(lái)說(shuō)是不一樣的。發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)際上是在把本國(guó)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)方法強(qiáng)加到發(fā)展中國(guó)家的頭上，這對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)毫無(wú)疑問(wèn)是不公平的，也是不合理的。另外，發(fā)展中國(guó)家認(rèn)為發(fā)達(dá)國(guó)家推行的環(huán)境標(biāo)志的做法具有兩面性。一方面，發(fā)達(dá)國(guó)家要求發(fā)展中國(guó)家遵守其環(huán)境標(biāo)志的規(guī)定，另一方面又拒絕發(fā)展中國(guó)家對(duì)從發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)口的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品注明環(huán)境標(biāo)志的要求。因此，發(fā)展中國(guó)家對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家以環(huán)境保護(hù)為名推行貿(mào)易保護(hù)主義的擔(dān)憂是有根據(jù)的。

多哈會(huì)議后發(fā)展中國(guó)家面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

多哈會(huì)議的結(jié)束宣告了一個(gè)新階段的開(kāi)始。貿(mào)易與環(huán)境掛鉤已經(jīng)成為一種無(wú)法逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。發(fā)展中國(guó)家雖然最終接受了多哈宣言的安排，但是對(duì)wto環(huán)境政策的制定仍然充滿了敵意。積極參與還是消極防御?發(fā)展中國(guó)家何去何從將會(huì)最終左右著國(guó)際貿(mào)易格局的走勢(shì)。盡管發(fā)展中國(guó)家在多哈會(huì)議之后將會(huì)面臨著更加艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，但是如果政策得當(dāng)，發(fā)展中國(guó)家仍然可以發(fā)現(xiàn)更加廣闊的發(fā)展機(jī)遇。

(一)發(fā)展中國(guó)家面臨的新形勢(shì)。

多哈會(huì)議之后，發(fā)展中國(guó)家面臨的主要矛盾發(fā)生了變化。目前，擺在發(fā)展中國(guó)家面前的已經(jīng)不是貿(mào)易政策與環(huán)境是否掛鉤的問(wèn)題，而是二者應(yīng)該怎樣掛鉤和在何種程度上掛鉤的問(wèn)題。

在這種新的形勢(shì)下，發(fā)展中國(guó)家之中彌漫著兩種矛盾的心態(tài)。一方面，發(fā)展中國(guó)家多年來(lái)對(duì)貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題掛鉤的敵意在短時(shí)間內(nèi)不可能完全消除；另一方面，越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家意識(shí)到，它們或許正面臨著把“貿(mào)易與環(huán)境議程”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“可持續(xù)發(fā)展的貿(mào)易議程”的機(jī)遇。在第一種心態(tài)的左右下，發(fā)展中國(guó)家完全有可能退回到消極的防御戰(zhàn)略，盡全力抵制環(huán)境政策的談判，阻撓協(xié)定的達(dá)成；在第二種心態(tài)的推動(dòng)下，發(fā)展中國(guó)家將會(huì)采納一種積極進(jìn)取的戰(zhàn)略，努力在可持續(xù)發(fā)展的框架中界定環(huán)境政策的談判，最大限度地體現(xiàn)發(fā)展中國(guó)家的利益和發(fā)展目標(biāo)。

這兩種力量的對(duì)比最終將會(huì)對(duì)國(guó)際貿(mào)易格局產(chǎn)生不可忽視的影響。如果消極防御占了上風(fēng)，多邊貿(mào)易體系的發(fā)展必將會(huì)陷入停滯和僵局；如果積極進(jìn)取成為左右發(fā)展中國(guó)家的主導(dǎo)力量，多邊貿(mào)易體系的發(fā)展將更有可能面臨著一個(gè)共同發(fā)展的美好前景，當(dāng)然，斗爭(zhēng)可能也會(huì)更加艱巨。對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，積極參與新一輪的談判或許應(yīng)該是最明智的選擇。

(二)發(fā)展中國(guó)家將面臨更大的挑戰(zhàn)。

多哈會(huì)議之后，發(fā)展中國(guó)家在新一輪的談判中將會(huì)面臨著更加艱巨的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：

第一，發(fā)展中國(guó)家在多邊貿(mào)易談判中將處于更加不利的地位。在多哈議程中，新增加的議題例如環(huán)境、投資、競(jìng)爭(zhēng)、政府采購(gòu)等，都是發(fā)達(dá)國(guó)家積極推動(dòng)的，是更多符合發(fā)達(dá)國(guó)家利益的，而發(fā)展中國(guó)家關(guān)注的“執(zhí)行議題”、紡織品問(wèn)題等都沒(méi)有得到重視。即使是那些所謂的對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利的議題如金融和技術(shù)、差別待遇等，也都是空架子，缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。另外，在程序性的問(wèn)題上，發(fā)達(dá)國(guó)家主宰了議題的制定和結(jié)果，不僅沒(méi)有貫徹世貿(mào)組織“互惠”的原則，而且更多的是把自己的意志強(qiáng)加給發(fā)展中國(guó)家，迫使發(fā)展中國(guó)家不得不接受。缺乏民主的談判方式過(guò)去是，將來(lái)也是發(fā)展中國(guó)家在談判中面臨的一個(gè)主要障礙。

第二，發(fā)達(dá)國(guó)家所推行的環(huán)境保護(hù)主義的確存在著興風(fēng)作浪的空間。一方面，鑒于發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)往往低于發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)達(dá)國(guó)家因此打著環(huán)保的旗號(hào)，置自由貿(mào)易于不顧，用高水平的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)將發(fā)展中國(guó)家的產(chǎn)品限制在貿(mào)易邊界之外；另一方面，發(fā)達(dá)國(guó)家又打著貿(mào)易自由化的大旗，要求發(fā)展中國(guó)家開(kāi)放本國(guó)的環(huán)境貨物和服務(wù)的市場(chǎng)。一旦世貿(mào)組織就這些議題達(dá)成協(xié)議，發(fā)達(dá)國(guó)家的兩面派做法就會(huì)進(jìn)一步合法化。

第三，多哈宣言中談判授權(quán)范圍的不確定性也為發(fā)展中國(guó)家的談判增加了難度。例如，在第一項(xiàng)談判議題中，應(yīng)該如何來(lái)界定有關(guān)的多邊環(huán)境協(xié)定?什么樣的多邊環(huán)境協(xié)定符合多哈宣言中“有關(guān)meas是指包含貿(mào)易義務(wù)的協(xié)定”這一規(guī)定，其本身就是一個(gè)難度很大的任務(wù)；談判過(guò)程是否應(yīng)該有多邊環(huán)境協(xié)定的參與?“現(xiàn)有”的貿(mào)易規(guī)則又應(yīng)該包含哪些內(nèi)容?由于發(fā)展中國(guó)家在多邊貿(mào)易談判中始終處于弱勢(shì)地位，授權(quán)范圍的模糊不清無(wú)疑為發(fā)達(dá)國(guó)家左右談判進(jìn)程、為自己的經(jīng)濟(jì)利益服務(wù)提供了更大的空間。

第四，發(fā)展中國(guó)家有限的談判能力將會(huì)面臨著更艱巨的考驗(yàn)。在烏拉圭回合原有的議題之外，多哈回合的談判又增加了環(huán)境等5個(gè)新的議題。隨著談判內(nèi)容的不斷增加，談判的強(qiáng)度、復(fù)雜性和技術(shù)性也日趨上升。另外，新一輪的談判也對(duì)國(guó)內(nèi)的研究分析能力和各機(jī)構(gòu)間的相互協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。這一切無(wú)疑給發(fā)展中國(guó)家原本就捉襟見(jiàn)肘的談判資源雪上加霜，從而使發(fā)展中國(guó)家在談判中處于更加不利的地位。

(三)發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該把握住發(fā)展的機(jī)遇。

我們也應(yīng)該看到，多哈宣言也給發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)了發(fā)展的機(jī)遇。

第一，多哈宣言再次強(qiáng)調(diào)了可持續(xù)發(fā)展的重要性。宣言不僅再次重申了《馬爾喀什協(xié)定》中可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，并且確信“堅(jiān)持和維護(hù)一個(gè)開(kāi)放、非歧視的多邊貿(mào)易體系、實(shí)行環(huán)境保護(hù)和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展這三個(gè)目標(biāo)之間可以而且應(yīng)該是可以共同實(shí)現(xiàn)的”。多哈會(huì)議還將新一輪的多邊貿(mào)易談判命名為“發(fā)展回合”，以此表示了在推動(dòng)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和消除貧困等問(wèn)題方面的決心。發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該充分利用多哈宣言中對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利的原則，例如透明度原則和一致通過(guò)的原則，最大限度地保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)利益。

第二，貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)新的議題，無(wú)論是對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家還是對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，結(jié)果如何都還是一個(gè)未知數(shù)。由于這個(gè)議題對(duì)于多邊貿(mào)易談判來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新鮮事物，各成員對(duì)環(huán)境政策的制定會(huì)給多邊貿(mào)易體系帶來(lái)什么樣的影響也沒(méi)有完全弄清楚，因而，在這個(gè)問(wèn)題上，世貿(mào)組織各成員并不像在其他議題上那樣有非常明確的立場(chǎng)和態(tài)度。如前文所述，這固然給發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)了一定的不利影響，但從另一個(gè)角度看，這也意味著貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題的談判有了更大的可塑性。而對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，這就意味著有了更大的活動(dòng)空間。

第三，環(huán)境議程的制定也在一定程度上照顧了發(fā)展中國(guó)家的利益。在討論議題中，也包含了發(fā)展中國(guó)家最為關(guān)注的兩個(gè)問(wèn)題，即環(huán)境措施對(duì)市場(chǎng)準(zhǔn)入的影響以及與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)定(trips)。發(fā)展中國(guó)家對(duì)第一個(gè)問(wèn)題的關(guān)注是源于對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家綠色貿(mào)易保護(hù)主義興起的擔(dān)憂；對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的關(guān)注則是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家的專利持有者根據(jù)trips的規(guī)定，憑借其壟斷地位，往往對(duì)持有專利的使用提出非?？量痰臈l件，從而在很大程度上妨礙了發(fā)展中國(guó)家運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)。發(fā)展中國(guó)家可以充分運(yùn)用這個(gè)機(jī)會(huì)，在這兩個(gè)議題的討論中提出自己的觀點(diǎn)和論證，從而盡可能的增加自身的談判砝碼，維護(hù)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益。

鑒于時(shí)間的緊迫性和任務(wù)的艱巨性，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該盡快采取對(duì)策，最大限度地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，把消極因素的作用降到最低，從而把握住歷史的機(jī)遇。首先，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該盡快明確多哈宣言對(duì)環(huán)境議程的授權(quán)。這個(gè)問(wèn)題拖延的時(shí)間越久，在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)成協(xié)議的可能性就越小。拖延的結(jié)果不僅對(duì)多邊貿(mào)易體系的未來(lái)發(fā)展不利，對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么好處，因?yàn)槊鎸?duì)一個(gè)不明確的談判議程，發(fā)展中國(guó)家很難“對(duì)癥下藥”，采取有效的對(duì)策。其次，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該建立一個(gè)“貿(mào)易和可持續(xù)發(fā)展”的南方國(guó)家議程。對(duì)于這個(gè)新議題來(lái)說(shuō)，發(fā)展中國(guó)家自身首先要協(xié)調(diào)本國(guó)的貿(mào)易利益和環(huán)境利益，在此基礎(chǔ)上制定一個(gè)發(fā)展中國(guó)家的“貿(mào)易和環(huán)境問(wèn)題”議程，從而為今后的談判制定出一個(gè)指導(dǎo)性的框架。另外，發(fā)展中國(guó)家還應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)家間和機(jī)構(gòu)間的聯(lián)系，注重自身的能力建設(shè)，只有這樣，發(fā)展中國(guó)家才有可能抓住機(jī)遇，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代潮流一起前進(jìn)。