難忘金剛山寫景散文匯總 金剛山的讀后感(7篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精選難忘金剛山寫景散文匯總一

一下了車，教官給我們分了房間。我們組分在了306房間。一進(jìn)屋子，有四張上下鋪的床，兩人一張床。因?yàn)槲覀冞€太小，所以不能到上鋪。

上午，是開營(yíng)儀式。雖然很熱，但是，想著不熱，就不熱了。

中午，我們拿著飯盒到餐廳吃飯。在餐廳，先得背手坐好，等教官說(shuō)開飯才可以吃。

吃完飯就要午休了。如果誰(shuí)中午不睡覺，教官就要罰他去打掃衛(wèi)生間。

晚上回到宿舍就更熱鬧了!我和同學(xué)們拿出自己的好吃的一起吃，互相講笑話，宿舍里充滿了歡樂(lè)的笑聲!

第二、三、四、五天，開始了我們的課程。教官把我分到了泥藝班。前三天就是上泥藝課。第一節(jié)課時(shí)做筆筒，老師讓我們用盤條的方法來(lái)做筆筒。因?yàn)閷W(xué)校教過(guò)，所以很快就掌握了。盤好了一個(gè)筆筒，老覺得缺點(diǎn)什么，哦，還得裝飾。于是，我捏了“眼睛、鼻子、嘴”，安在了筆筒上，我又捏了兩個(gè)“小辮”安在筆筒上，成了一個(gè)筆筒小女孩，顯得可愛極了!第三、四節(jié)課是捏“院子”和泥人?？墒呛髞?lái)都?jí)牧耍抑缓冒阉鼈兌既拥簟?/p>

后面的兩天就是上其他課，上了無(wú)線電測(cè)向、做飯課、無(wú)土栽培還有體能訓(xùn)練。體能訓(xùn)練最有意思：就是從掛著的輪胎里鉆過(guò)去，好玩極了!

第二、三天的晚上還能去看電影。第五天晚上是篝火晚會(huì)，好看極了!

我還有兩件最難忘的事：第一件事是我掉了一顆牙;第二件事是我得到了教官的夸獎(jiǎng)。

瞧!這就是我的軍訓(xùn)生活。

精選難忘金剛山寫景散文匯總二

學(xué)校里，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎(jiǎng)了。有一盤象棋，我至今記憶猶新。

在五年級(jí)的一節(jié)體育課上，語(yǔ)文老師來(lái)和同學(xué)們下象棋。我自告奮勇地參加了，更何況有個(gè)巨大的打賭：當(dāng)天的回家作業(yè)，如果我贏了，這天全班就沒有語(yǔ)文回家作業(yè)了。我的幾個(gè)棋友聽到后也聞?dòng)嵹s來(lái)，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當(dāng)時(shí)，我懷著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志。

此時(shí)，我很緊張，因?yàn)槲页袚?dān)著同學(xué)們的“使命”，但我很快就平靜下來(lái)，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢(shì)擺好后，就邊防守邊進(jìn)攻。中間，不知戰(zhàn)了多少回合后，圍觀的同學(xué)散去了一些，但當(dāng)時(shí)還處于“棋逢對(duì)手”的僵局，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在繼續(xù)，我沉著地應(yīng)對(duì)。

接著，我大軍挺進(jìn)，“主力部隊(duì)”過(guò)河了一大半，恰似“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”，連小卒也在大車的保護(hù)下，步步為營(yíng)的前進(jìn)，猶如大軍壓境。我方陣營(yíng)的危險(xiǎn)被我一化解了。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無(wú)處藏身，我終于贏了。完成了“重托”；沒有辜負(fù)同學(xué)們期待，我如釋負(fù)重地回到了座位。

老師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的承諾。

事后我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓著我，鼓勵(lì)我?。?/p>

這盤棋中，老師對(duì)我的引導(dǎo)和下棋時(shí)的樂(lè)趣使我難忘。

精選難忘金剛山寫景散文匯總?cè)?/h3>

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天我國(guó)旗下演講的題目是：難忘師恩。

在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們把心中特別的感謝獻(xiàn)給我們特別愛戴、敬重的老師們，感謝老師對(duì)我們的辛勤培育!祝老師們節(jié)日快樂(lè)!愿我們的每一聲祝福是點(diǎn)綴教師節(jié)的閃閃發(fā)光的亮片，讓今天格外地璀璨。

尊師敬長(zhǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代，老師在社會(huì)中有相當(dāng)高的地位。古人所列舉的應(yīng)該受到特別尊崇的對(duì)象是“天地君親師”，老師占有一席。民間“俗以天地君親師五者合祀，比戶皆然”。

學(xué)生尊敬老師，虔誠(chéng)從學(xué)，古時(shí)受到全社會(huì)的崇尚。宋朝時(shí)有一叫楊時(shí)的人，師從理學(xué)家程顥，虛心求教。后來(lái)程顥不幸去世，他悲痛萬(wàn)分，設(shè)靈位祭奠。為繼續(xù)深造，他又以程顥的弟弟程頤為師。一天，楊時(shí)約他的朋友游酢前去向程顥請(qǐng)教，剛好天降大雪，到程家時(shí)，又正好程頤休息。楊時(shí)為了不影響先生休息，悄悄立于門外等候。程頤醒來(lái)時(shí)，門外的雪已有一尺多厚，楊時(shí)與游酢已成了雪人。二人尊敬體貼師長(zhǎng)，誠(chéng)心求學(xué)的行為，感人至深，被譽(yù)為尊師重道的楷模。這就是“程門立雪”這一典故的由來(lái)。

老師所以受到特別的尊重，還由于古人有這樣一種觀念，即老師對(duì)于一個(gè)人賴以安身立命和處世的“才”“德”有重要的造就培育之功。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，除了受家庭父母的教養(yǎng)外，還要靠老師的教導(dǎo)和栽培，是老師教給學(xué)業(yè)，技能及為人處世的行為規(guī)范，使自己一生受益。

在今天我們的眼中，老師是手中握有種子的園丁，他把美好的種子種在我們的心中，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。旭日東升，我們?cè)诶蠋煹呐⒁曄伦哌M(jìn)校園;夕陽(yáng)西下，我們?cè)诶蠋煹囊笠蠖撝械绖e再見。課堂上，老師們傳道授業(yè)解惑;生活中，老師們體貼關(guān)心疼愛。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師不辭勞苦修剪枝椏;當(dāng)我們蓬蓬勃勃開花結(jié)果的時(shí)候，老師們欣慰地開始又一輪播種.....

有智者說(shuō)：經(jīng)濟(jì)決定今天，政治決定明天，教育決定未來(lái)?！耙荒曛?jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。”

讓我們不負(fù)師恩，成為一個(gè)具有積極、健康、樂(lè)觀、豁達(dá)人生態(tài)度的人，向著理想前行。

在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們中的一些佼佼者，也會(huì)成為手中握有種子的人。我們?cè)敢猓洪L(zhǎng)大后我就成為你!

再祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

精選難忘金剛山寫景散文匯總四

“母校!”這個(gè)令人怦然心動(dòng)的`名字，使我留連忘返的地方，如今即將離開它了，我打心底里舍不得，畢竟我是在它的懷抱里長(zhǎng)大的，它給我留下了太多太多美好的回憶。

這六年的小學(xué)生活是最令我難忘的，在這期間，我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了分清對(duì)與錯(cuò)、是與非，讓我一點(diǎn)點(diǎn)成熟，懂事了，最令我難忘的還是那個(gè)水池。

在教學(xué)樓的正下方，有一個(gè)環(huán)形的大花園，花園外是水池，里面有魚、有螺螄、有水草……。清澈見底的池水人見人愛，夏天，我們可以打水仗，還可以用里面的水來(lái)打掃衛(wèi)生，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，也帶來(lái)了方便。這么好的水池，誰(shuí)能不喜歡呢?

我還認(rèn)識(shí)了許許多多的“良師益友”，是她們教會(huì)了我如何做人，如何當(dāng)一名好學(xué)生……只是有一個(gè)老師是令我終生難忘的。

你，像一個(gè)地獄的魔鬼，催促你學(xué)習(xí)。又像一個(gè)父親，對(duì)你慈愛無(wú)比，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的時(shí)候六親不認(rèn)，慈祥的時(shí)候比父親還好。他無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我們，這么好的老師，換作是你，你會(huì)忘記他嗎?

小學(xué)的生活說(shuō)不完，道不清，但有一點(diǎn)我能肯定，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記吧，我會(huì)用我的努力與智慧來(lái)報(bào)答它。

其實(shí)每個(gè)同學(xué)都像天空中的星星，雖然不是每顆都那么閃亮，但我相信，通過(guò)我們的努力，我們都能成為天空是最耀眼的那顆明星!

“母校，讓我們一起努力吧”

精選難忘金剛山寫景散文匯總五

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天我國(guó)旗下演講的題目是：難忘師恩。

在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們把心中特別的感謝獻(xiàn)給我們特別愛戴、敬重的老師們，感謝老師對(duì)我們的辛勤培育!祝老師們節(jié)日快樂(lè)!愿我們的每一聲祝福是點(diǎn)綴教師節(jié)的閃閃發(fā)光的亮片，讓今天格外地璀璨。

尊師敬長(zhǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代，老師在社會(huì)中有相當(dāng)高的地位。古人所列舉的應(yīng)該受到特別尊崇的對(duì)象是“天地君親師”，老師占有一席。民間“俗以天地君親師五者合祀，比戶皆然”。

學(xué)生尊敬老師，虔誠(chéng)從學(xué)，古時(shí)受到全社會(huì)的崇尚。宋朝時(shí)有一叫楊時(shí)的人，師從理學(xué)家程顥，虛心求教。后來(lái)程顥不幸去世，他悲痛萬(wàn)分，設(shè)靈位祭奠。為繼續(xù)深造，他又以程顥的弟弟程頤為師。一天，楊時(shí)約他的朋友游酢前去向程顥請(qǐng)教，剛好天降大雪，到程家時(shí)，又正好程頤休息。楊時(shí)為了不影響先生休息，悄悄立于門外等候。程頤醒來(lái)時(shí)，門外的雪已有一尺多厚，楊時(shí)與游酢已成了雪人。二人尊敬體貼師長(zhǎng)，誠(chéng)心求學(xué)的行為，感人至深，被譽(yù)為尊師重道的楷模。這就是“程門立雪”這一典故的由來(lái)。

老師所以受到特別的尊重，還由于古人有這樣一種觀念，即老師對(duì)于一個(gè)人賴以安身立命和處世的“才”“德”有重要的造就培育之功。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，除了受家庭父母的教養(yǎng)外，還要靠老師的教導(dǎo)和栽培，是老師教給學(xué)業(yè)，技能及為人處世的行為規(guī)范，使自己一生受益。

在今天我們的眼中，老師是手中握有種子的園丁，他把美好的種子種在我們的心中，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。旭日東升，我們?cè)诶蠋煹呐⒁曄伦哌M(jìn)校園;夕陽(yáng)西下，我們?cè)诶蠋煹囊笠蠖撝械绖e再見。課堂上，老師們傳道授業(yè)解惑;生活中，老師們體貼關(guān)心疼愛。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師不辭勞苦修剪枝椏;當(dāng)我們蓬蓬勃勃開花結(jié)果的時(shí)候，老師們欣慰地開始又一輪播種......

有智者說(shuō)：經(jīng)濟(jì)決定今天，政治決定明天，教育決定未來(lái)?！耙荒曛?jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。”讓我們不負(fù)師恩，成為一個(gè)具有積極、健康、樂(lè)觀、豁達(dá)人生態(tài)度的人，向著理想前行。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們中的一些佼佼者，也會(huì)成為手中握有種子的人。我們?cè)敢猓洪L(zhǎng)大后我就成為你!

再祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

精選難忘金剛山寫景散文匯總六

這幾天我一直在進(jìn)行入學(xué)前火熱的軍訓(xùn)生活，這種訓(xùn)練對(duì)于我們這些家中的貴公子、嬌小姐們來(lái)說(shuō)是既辛苦又興奮的，是值得回味的一段日子。

每天訓(xùn)練下來(lái)，累得腰酸腿疼。我的教官是個(gè)嚴(yán)格要求的人，動(dòng)作做的不標(biāo)準(zhǔn)就一遍又一遍的操練，直到符合要求為止。其實(shí)教官也是心疼我們的，但他更希望能把我們的堅(jiān)強(qiáng)、毅力練出來(lái)。軍訓(xùn)生活的甜是一種“苦盡甘來(lái)”的甜，是訓(xùn)練場(chǎng)上教官表示肯定的一句話或一個(gè)眼神。這種甜是師生之間建立起來(lái)的一種深厚的友誼，就像一塊朱古力糖，還會(huì)有絲絲苦味。真是讓人回味無(wú)窮。

軍訓(xùn)的確很辛苦，但是我相信往后我們一定會(huì)懷念這一段既苦又甜的軍訓(xùn)生活。在炎炎烈日下，我們踢正步，排方隊(duì);在激昂的訓(xùn)練場(chǎng)上，我們歡呼，吶喊。就是這樣一段生活，使每個(gè)人在滾爬摔打中慢慢成長(zhǎng);就是這樣一段經(jīng)歷，使每個(gè)人在汗水中變得堅(jiān)強(qiáng)。

首先，特殊的軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們的集體觀念和紀(jì)律觀念。在隊(duì)列中教官非常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，每當(dāng)有人在隊(duì)伍中不打報(bào)告便隨意亂動(dòng)時(shí)，都會(huì)受到教官嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰，以增強(qiáng)我們的集體觀念。而隊(duì)列整齊的要求也增強(qiáng)了我們的集體觀念，要求我們時(shí)刻要想到集體，而不光只是考慮自己。

其次，軍訓(xùn)也培養(yǎng)了我們的身體素質(zhì)。一開始訓(xùn)練，只要站上5分鐘的軍姿，就會(huì)有人體力不支?，F(xiàn)在即使讓我們站上15分鐘，還是能個(gè)個(gè)都站如松?？梢?，軍訓(xùn)對(duì)于我們身體素質(zhì)的培養(yǎng)多么明顯。

我難忘的軍訓(xùn)生活作文篇四

今年暑假的7月中旬可以說(shuō)是最熱的幾天，我迎來(lái)了平生第—次軍訓(xùn)。以前聽高年級(jí)的同學(xué)講，他們的軍訓(xùn)就如魔鬼訓(xùn)練—般，整天在太陽(yáng)底下曬啊曬的;如果下了雨，還得淋著雨繼續(xù)訓(xùn)練……沒等他們說(shuō)完，我已經(jīng)對(duì)軍訓(xùn)的場(chǎng)面“了如指掌”了。

那天我懷著忐忑不安的心情來(lái)學(xué)校報(bào)到，心里對(duì)軍訓(xùn)一詞感到有些恐懼，于是苦中作樂(lè)，強(qiáng)迫自己開心起來(lái)。

第一天的軍訓(xùn)看似挺簡(jiǎn)單，只要費(fèi)費(fèi)口舌就可以。可是如果真的要做到還得花—些“精力”。江主席的幾句誓詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)將它背誦并不難。接著就開始練我們的嗓音，大家開始喊誓詞，看哪個(gè)班喊得響，我們班還真不賴，大家齊心協(xié)力，竟然喊的最響，教官見我們有好成績(jī)，也就不再讓我們繼續(xù)喊，讓我們養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備下一項(xiàng)目的“勝利”。軍訓(xùn)就這樣開始了。

第二天，我們個(gè)個(gè)領(lǐng)了軍服，頭戴一頂軍帽。嗨，別說(shuō)，還真像個(gè)小兵，穿上軍服，神氣多了，一個(gè)個(gè)雄赳赳，氣昂昂的，精神飽滿，真可謂是英姿颯爽。那幾天天氣雖然很熱，但我們?cè)跇潢幍谋Ｗo(hù)下，絲毫沒有損傷，只是比平時(shí)多流了幾滴汗水而已。晚上，教官們不辭辛苦，繼續(xù)給我們上課——折棉被。折被子似乎是一件很簡(jiǎn)單的事情，在家只需要把被子疊起來(lái)就可以了?？墒擒娙苏鄣谋蛔涌刹荒芘c我們平時(shí)折的相提并論。他們折的被子是棱角分明，整整齊齊。被子想要折成這種模樣，可是得要掌握一些要領(lǐng)的。就在教官們演示時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛，生怕看漏了哪—點(diǎn)。教官們耐心地講解，我們也認(rèn)真地學(xué)。功夫不負(fù)有心人，我們折的被子還真不錯(cuò)，都能掌握基本的要領(lǐng)。

軍訓(xùn)中我學(xué)到了很多新的知識(shí)，端正了自己的站姿等。雖然，軍訓(xùn)一眨眼就過(guò)去了，但它現(xiàn)在還讓我記憶猶新，仿佛—切就發(fā)生在眼前，好像剛剛結(jié)束一樣，因?yàn)檫@是我第一次軍訓(xùn)。都說(shuō)難忘的都是第一次，這句話說(shuō)得—點(diǎn)都沒錯(cuò)。

精選難忘金剛山寫景散文匯總七

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!是啊，從古至今，朋友都是每個(gè)人生命中不可或缺的，但在音訊的千里之外，卻飽含著一份特別的、難以言述的感情。

早早就聽說(shuō)馬來(lái)西亞結(jié)對(duì)學(xué)校的客人要來(lái)訪我校，無(wú)論是交談，還是互相討論，在我的期盼中總帶著一絲激動(dòng)。

這一天終于到來(lái)了，那就是——今天。我?guī)е唤z絲緊張跨入校門，今天的學(xué)校和往常顯得大有不同，感覺天更藍(lán)了，云更白了，偶爾傳來(lái)幾聲鳥鳴，“沙沙沙!”樹和風(fēng)兒在為鳥兒伴奏，它們?cè)谘葑嘁皇捉豁懬皇鴩娙诎肟罩形璧?，一縷縷陽(yáng)光照射在學(xué)校的每一個(gè)角落，燦爛籠罩著整個(gè)校園，鳥兒清脆的鳴叫與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，都把這一天點(diǎn)綴得更加美好。

不過(guò)今天我也有一項(xiàng)重要的任務(wù)——參加學(xué)校清水灣詩(shī)社的展示課，主題是“見面禮”。

經(jīng)過(guò)上午的各項(xiàng)活動(dòng)，我的思路有些凌亂，但依舊認(rèn)真準(zhǔn)備著下午展示課的內(nèi)容，可是時(shí)間不等人啊，一轉(zhuǎn)眼就到了十二點(diǎn)半。

我和幾位同學(xué)整齊地排成一列，準(zhǔn)備去模聯(lián)教室，加上其他班的同學(xué)，大概是二十多人。“準(zhǔn)備一下，馬上要進(jìn)去了?！痹敬粼陂T口的我們，就已經(jīng)有些不淡定了，現(xiàn)在馬上就要進(jìn)入模聯(lián)教室了，我們將要面對(duì)的，是全場(chǎng)馬來(lái)西亞客人們的視線，雖然我表面上看起來(lái)十分鎮(zhèn)靜，但心里卻像一只兔子“咚咚”直跳，還時(shí)不時(shí)地搓搓手。

“進(jìn)來(lái)吧!”這一刻終于來(lái)了，我不知是興奮還是緊張，大家都坐了下來(lái)準(zhǔn)備上課，此刻，我們的腰和背都挺得可直了，個(gè)個(gè)精神抖擻，展示著自己最好的狀態(tài)。

林老師面對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校的老師和同學(xué)們，有聲有色地講著，突然問(wèn)到馬來(lái)西亞結(jié)對(duì)小學(xué)的鄭校長(zhǎng)：“您覺得我會(huì)給您什么樣的見面禮?”只見鄭校長(zhǎng)親切地笑著說(shuō)：“我就要你的一個(gè)擁抱!”林老師與校長(zhǎng)輕輕擁抱，頓時(shí)，全場(chǎng)一片掌聲，每位同學(xué)都?xì)g快地笑著，壓力與緊張一下子減小了許多，因?yàn)樽屛腋械礁嗟氖且环N獨(dú)特的親切與友好。

我們用輕松自然的狀態(tài)上了大半節(jié)課。在最后為客人們獻(xiàn)上自己寫的一首詩(shī)的環(huán)節(jié)，我情不自禁地走下臺(tái)，為馬來(lái)西亞吉隆坡德威伸路州立小學(xué)董事長(zhǎng)獻(xiàn)上了一首詩(shī)，董事長(zhǎng)拍拍我的肩膀和藹地笑著，并鼓勵(lì)我再接再厲，頓時(shí)讓我信心滿滿。每位來(lái)訪的老師還帶來(lái)了獨(dú)一無(wú)二的小禮品，贈(zèng)給在場(chǎng)的每位同學(xué)，愉悅的氛圍縈繞著全場(chǎng)，陌生與尷尬此時(shí)早已煙消云散，我們與馬來(lái)西亞的客人們猶如久別重逢的親人，眼神中全是說(shuō)不完的話……

晚飯過(guò)后，我和同學(xué)們共同分享著今天的樂(lè)事，雖然馬上就要與馬來(lái)西亞結(jié)對(duì)學(xué)校的朋友們分別了，但我們之間卻有一份獨(dú)一無(wú)二的禮物——一段難忘的記憶。

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!何日您再來(lái)，我必虛席以待。