教案的編寫(xiě)還需要靈活性,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。編寫(xiě)教案應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,設(shè)計(jì)一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的教學(xué)活動(dòng)。此處提供的教案范文可以幫助教師更好地了解教案的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。
珍愛(ài)生命心理健康班會(huì)教案通用篇一
1、了解危險(xiǎn)無(wú)處不在,知道生活中的危險(xiǎn)地帶。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志,知道保護(hù)自己的方法,做自己的守護(hù)天使。
3、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
1、了解危險(xiǎn)無(wú)處不在,知道生活中的危險(xiǎn)地帶。
2、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
一、導(dǎo)入:
1、出示課件——危險(xiǎn)在哪里?通過(guò)找尋生活中的危險(xiǎn),讓孩子們收集潛在的知識(shí),這樣有利于學(xué)習(xí)。
2、提問(wèn):你看到了什么?哪些地方很危險(xiǎn)?
你是怎么想的`?
3、討論:生活有哪些地方很危險(xiǎn),為什么?
4、講述:下面,我們來(lái)做個(gè)守護(hù)自己的天使。
二、新授:
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的標(biāo)志。
(1)學(xué)生活動(dòng)——觀察p21的標(biāo)志,提問(wèn):你認(rèn)識(shí)哪通過(guò)學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見(jiàn)的標(biāo)志,讓孩子了解安全的重要性。
些標(biāo)志?它有什么特點(diǎn)?
(2)討論:你的生活周?chē)心男┪kU(xiǎn)的地方?請(qǐng)你。
設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
(3)將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同學(xué)交流。
過(guò)程設(shè)計(jì)教案自評(píng)。
(3)判斷——他們作得對(duì)嗎?
學(xué)生觀察——p21讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷圖中小朋友的行為的正誤。
提問(wèn):他們作得對(duì)嗎?為什么?
2、學(xué)會(huì)脫險(xiǎn)。
(1)討論:突然被壓了,你會(huì)怎么辦?
(2)匯報(bào)。
(3)小結(jié)。(要保持冷靜——尋找對(duì)策——進(jìn)行簡(jiǎn)單。
處理——積極等待救援)。
3、學(xué)會(huì)探險(xiǎn)通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)探險(xiǎn),學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)危險(xiǎn)而有意義的事情。
(1)小故事——山后有大洞。
(2)討論:如果是你,你會(huì)怎么做?
(3)匯報(bào)。
(4)提問(wèn):你去探險(xiǎn),需要準(zhǔn)備什么?
三、鞏固、反饋:
1、提問(wèn):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?
2、小組交流:怎樣離開(kāi)危險(xiǎn)地帶?
珍愛(ài)生命心理健康班會(huì)教案通用篇二
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。
3、幼兒具有愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。
1、醋、花露水(用杯子裝好)。
2、翹鼻子嚕嚕故事課件。
3、紙巾若干、垃圾桶。
活動(dòng)重難點(diǎn):了解鼻子的作用,掌握保護(hù)鼻子的方法。
(一)導(dǎo)入部分。
觀察畫(huà)像,指出少了什么師:這是一位粗心的小朋友畫(huà)的一幅畫(huà),這副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整,小朋友觀察一下,這幅畫(huà)上缺少了什么東西?(出示一張未畫(huà)完整的畫(huà)像,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)像上少了鼻子)師:小朋友真聰明,這副畫(huà)缺少了鼻子。鼻子對(duì)我們是很重要的,可不能少了我們的小鼻子。
(二)了解鼻子的作用。
幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味,如:醋、花露水,并給予說(shuō)對(duì)的幼兒鼓勵(lì)。
師:今天老師給小朋友帶來(lái)了兩樣?xùn)|西,請(qǐng)小朋友們幫老師分辨一下,看看它們是什么?
(幼兒聞味道,自由表達(dá))師:你是用什么聞出來(lái)它們的味道的呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出示用鼻子聞出來(lái)的,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出鼻子還聞到過(guò)什么氣味師:你還用你的小鼻子聞過(guò)什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己聞到過(guò)的味道,如飯菜香味、蘋(píng)果的味道、臭味等)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子還用什么作用。
師:小鼻子除了用來(lái)聞味,還有什么作用?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
1、觀看課件《翹鼻子嚕?!?,幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕,教師觀察。
師:剛才看了小朋友們擦鼻涕,小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕??墒怯械男∨笥巡恋臅r(shí)候把鼻涕弄得到處都是,現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>
(引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時(shí),不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)。
珍愛(ài)生命心理健康班會(huì)教案通用篇三
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí),形成自我保護(hù)和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話(huà)導(dǎo)入。
1、談話(huà):炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的.老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論,預(yù)防中暑。
2、通過(guò)討論,教師小結(jié):
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。
1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),以及注意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌。
1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
珍愛(ài)生命心理健康班會(huì)教案通用篇四
活動(dòng)目的:
2、通過(guò)這次主題班會(huì),使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性,珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、確定主持人,培訓(xùn)主持人。
2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。
活動(dòng)過(guò)程:
主持人1:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!
主持人2:生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人1:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人2:也許在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
主持人1:災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分性別年齡,不分貧富貴賤。
主持人2:無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車(chē),如果缺少應(yīng)有的警惕,危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
主持人1:所以,我們要懂得珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
合:班《珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(一)交通安全篇。
主持人2:首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會(huì)主題:交通安全篇。(播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》)我們每天上學(xué)、放學(xué)除了步行以外,還要做公共汽車(chē),所以,交通安全這個(gè)問(wèn)題是我們必須重視的,請(qǐng)第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。
甲:瞧這多危險(xiǎn)啊!由于同學(xué)交通安全意識(shí)的淡薄,在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。
乙:面對(duì)這一幕幕,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。
甲:同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說(shuō))。
乙:時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告,給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因,學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
1、是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視。
2、是交通違章。
3、是因?yàn)槿藗兊氖韬?,正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬?,?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
甲:僅在_年度,我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷,是_年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5。看到這些冷冰冰的數(shù)字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!
乙:同學(xué)們,當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí),當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí),你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行,(如司機(jī)、行人、同學(xué)、親人、交通管理部門(mén)等等)。
甲:數(shù)字是枯燥的,但是在枯燥的數(shù)字背后,是生命的隕落。
乙:是親人們的痛不欲生,是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊!
甲:每一個(gè)健康生命的夭折,都讓人倍感心痛。
乙:每一個(gè)幼小生命的意外,總是讓人揪心。
甲:同學(xué)們,交通規(guī)則并不復(fù)雜,只要我們遵守交通法規(guī)。就會(huì)避免許多不該發(fā)生的交通事故。
乙:如何注意交通安全呢?,請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀讀交通安全歌。
交通安全很重要,條條規(guī)則別忘了。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,文明行為都說(shuō)好。
行路應(yīng)走人行道,沒(méi)有行道往右靠。
斑馬線條真清楚,橫穿馬路少不了。
一慢二看三通過(guò),莫與車(chē)輛去搶道。
騎車(chē)更要守規(guī)則,不能心急往前跑。
轉(zhuǎn)彎拐角要減慢,注意四面別說(shuō)笑。
乘車(chē)安全應(yīng)注意,遵守上下車(chē)秩序。
手頭別伸車(chē)窗外,扶住坐好要記牢。
主持人2:交通安全,一個(gè)永恒的話(huà)題。同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則,注意交通安全,健康成長(zhǎng),讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題:校園安全篇。
(二)校園安全篇。
甲:我們?cè)趯W(xué)校里時(shí),也要注意安全。否則,后果就不堪設(shè)想。請(qǐng)同學(xué)們看看以下這些行為對(duì)嗎?(出示課件:學(xué)生活動(dòng)照片)。
乙:在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?請(qǐng)大家來(lái)暢所欲言。
1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如:?jiǎn)胃?、雙杠、云梯等,由于年久生銹,不牢固,不能去自由活動(dòng)。
2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手,要清洗餐具,吃飯的時(shí)候不要講話(huà)。
3、不要在校樓欄桿處玩耍,不能靠、倚在樓欄桿上。
4、不要趴在教室的窗戶(hù)上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
5、教室內(nèi)的插座不可以亂動(dòng),不能隨便去插電源。
6、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧。
7、在走廊里不能追逐打鬧,要靠右側(cè)站一排通行。
8、上下樓梯要講秩序,不能擁擠。
9、不能在人多的地方踢球;。
10、用小石頭互相投射,手持棍棒互相打逗,用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;。
甲:同學(xué)們,學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校人人贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
乙:在學(xué)校期間,我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件)。
甲:希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。
合:注意安全,健康成長(zhǎng)。
(三)消防安全篇。
主持人1:人們的生活離不開(kāi)火。但,火使用不當(dāng)或者管理不好,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),嚴(yán)重威脅人們的生活,給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題:消防安全篇。
乙:因?yàn)?1月9日的簡(jiǎn)化寫(xiě)法是:“11、9”,同火災(zāi)報(bào)警電話(huà)號(hào)碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日,可以加深人們對(duì)“119”火災(zāi)報(bào)警電話(huà)號(hào)碼的記憶。
甲:發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?
1、如果門(mén)窗、通道被火封住,確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí),可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,用濕棉被、濕毯子將身體裹好,再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。
2、如果濃煙太大,嗆得透不過(guò)氣來(lái),可用口罩或毛巾捂住口鼻,穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。
3、當(dāng)樓梯已被燒斷,通道已被堵死,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。
4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。設(shè)有消防梯,著火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。
乙:發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢?
1、切忌慌亂,判斷火勢(shì)來(lái)源,采取與火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生。
3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。
4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。
甲:平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢?
1、易燃的物品不要放在爐火旁,如:火柴、打火機(jī)等;。
2、在學(xué)校打掃衛(wèi)生,清理的樹(shù)枝葉、廢紙,不要點(diǎn)火燒掉,以免引發(fā)火災(zāi)。
3、蠟燭要及時(shí)熄滅,以免火災(zāi)。
4、發(fā)生火災(zāi)以后,小學(xué)生應(yīng)盡快離開(kāi)火場(chǎng),禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。
5、不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲。
6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),要及時(shí)撥打119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。
同學(xué)們,真高興,消防安全牢記心,表演一個(gè)三句半,歡迎!
電風(fēng)扇,莫瞎開(kāi),家電開(kāi)關(guān)莫亂摸,手濕不要去動(dòng)電,當(dāng)心!
不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果,真乖!
關(guān)鍵時(shí),‘119’,發(fā)生火災(zāi)不亂走,心不慌、意不亂,快—疏—散!
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。逃生術(shù),要記清,家長(zhǎng)放心!
我們表演三句半,說(shuō)到這里要記清。消防安全牢記心,牢—記—心!
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,火是人類(lèi)的朋友啊,它帶給我們光明,推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。
乙:但是,火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,古往今來(lái),多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。
甲:所以,我們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果,互相監(jiān)督、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn),應(yīng)該立即制止。
(四)家庭安全篇。
主持人1:同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。
主持人2:但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面請(qǐng)第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>
甲:隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器,不要亂動(dòng)開(kāi)關(guān)、插座、電燈泡等。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
(5)夏天到了,不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
乙:如何安全使用煤氣呢?
(1)點(diǎn)燃燃?xì)馄骱?,我們不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
(4)不要亂動(dòng)煤氣罐,發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣,應(yīng)立即關(guān)緊總法門(mén),并打開(kāi)門(mén)窗。
甲:除此我們還該注意些什么呢?請(qǐng)欣賞小品《陌生人來(lái)敲門(mén)》。
乙:這個(gè)小品給我們敲響了警鐘,所以,為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說(shuō)話(huà),更不能給陌生人開(kāi)門(mén)。
電話(huà)號(hào)碼:110———我是110,遇到壞人報(bào)告我,除害公正沒(méi)的說(shuō)。
120———我是120,生病急救報(bào)告我,救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。
119———我是119,遇到火災(zāi)報(bào)告我,滅火救人沒(méi)得說(shuō)。
我們?nèi)齻€(gè),要牢記,隨打隨到,幫助你。
標(biāo)志:大街上,遇到我,有誰(shuí)知道我是誰(shuí)?————行人過(guò)馬路。
為什么大家一見(jiàn)我就跑?有誰(shuí)能告訴我?————電的標(biāo)志。
我是一根小火柴,為什么在我身上畫(huà)了一條線?———禁止點(diǎn)火。
交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志,大家要牢記,公共場(chǎng)合遵守它,珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自護(hù)。
主持人1:同學(xué)們,生命是脆弱的,生命又是如此的寶貴,讓我們珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。
主持人2:讓我們從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法。最后,讓我們?cè)谶@四句話(huà)中結(jié)束今天的班會(huì)吧:(全班齊讀)。
交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別,防火用電有方法。
父母單位和電話(huà),有事聯(lián)系不害怕。
游戲場(chǎng)所選擇好,安全第一最重要。
自護(hù)常識(shí)要掌握,自護(hù)能力要提高。
主持人1:愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,
主持人2:在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
合:《珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)》安全教育主題班會(huì)到此結(jié)束。
珍愛(ài)生命心理健康班會(huì)教案通用篇五
教師語(yǔ):同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚摹皷|西”,那么這節(jié)課就“行”來(lái)談?wù)劇?/p>
1、我們節(jié)假日去城里買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、購(gòu)買(mǎi)衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下,只能乘坐班車(chē)或?qū)>€車(chē),不能乘坐超載車(chē)。在車(chē)上如果坐在靠窗子的位置,千萬(wàn)不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車(chē)交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。
2、乘車(chē)時(shí)上下車(chē)要讓車(chē)子停穩(wěn)后,才能上下車(chē),心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車(chē)出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車(chē)架,并要隨時(shí)提醒騎車(chē)人不能太快,彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車(chē);騎車(chē)時(shí)不能接聽(tīng)手機(jī)、更不能打手機(jī),以免分散注意力造成不測(cè)。
4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車(chē)上路、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路。
5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道,橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線,并要左右觀看待沒(méi)車(chē)時(shí)快速通過(guò)。
1、讓全體同學(xué)暢所欲言,發(fā)表自己的想法。
2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充,對(duì)照自己的不足,還存在什么安全隱患。
3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的`交通事故,并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬(wàn)年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好,誰(shuí)做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
珍愛(ài)生命心理健康班會(huì)教案通用篇六
1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。
2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
詩(shī)朗誦《生命頌》。
準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。
一、生命如花:
甲:生命如花。如果說(shuō),人生如花開(kāi)四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬(wàn)象更新的季節(jié),是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!
乙:生命如花。是花,就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開(kāi)的.鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!
甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者。
乙:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蔣詩(shī)瑤同學(xué)的演講《生命頌》,用心感受一下自己如花的生命。
二、可貴的生命。
甲:生命是美麗的,世界的美好也正源于生命的存在,那么,你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同學(xué)自由發(fā)言)。
甲:如今,隨著生活條件越來(lái)越好,大多中小學(xué)生貪圖享樂(lè),解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此,當(dāng)困難突然降臨是,往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學(xué)討論)。
乙:通過(guò)以上一些真實(shí)的故事,同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢?
(同學(xué)們發(fā)言)。
欣賞歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。
甲:現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,那么在外要注意安全,同樣的在家也要注意安全,請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。
讓我們一起來(lái)倡議:
1、校園課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯輕聲慢步,靠右邊。
2、不吃不潔食物,喝水講究衛(wèi)生,少喝冷飲,注意身體健康。
3、保證用電安全,不亂動(dòng)電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
4、上體育課、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作,防止機(jī)械傷人,保證安全。
5、遵守交通規(guī)則,未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué),防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許,不能私自騎自行車(chē)上街。
6、回家路上,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈(zèng)的禮物,受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話(huà)和必備電話(huà),求得110幫助。
7、不玩火、不吸煙,愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。學(xué)習(xí)一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識(shí),遇到險(xiǎn)情時(shí),能避險(xiǎn),能進(jìn)行自救自護(hù)。
8、全面提高個(gè)人思想素質(zhì),團(tuán)結(jié)同學(xué),和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾,不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,甚至打架斗毆,爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
結(jié)尾:播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱。
五、小結(jié)——珍愛(ài)生命,精彩人生。
珍愛(ài)生命心理健康班會(huì)教案通用篇七
生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?,生命是一個(gè)完整的過(guò)程,無(wú)論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
詩(shī)朗誦,學(xué)生討論等。
20xx年3月14日。
05(3)班教室。
05(3)班全體學(xué)生。
主持人:沈瀚黎常松筠。
(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,或者報(bào)紙新聞中獲取。
(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。
1、開(kāi)場(chǎng)白。
主持人發(fā)言:生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?,生命是一個(gè)完整的過(guò)程,無(wú)論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
2、誠(chéng)然生命是非常可貴的、非常美好的,我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽(tīng)秦月同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》:
生命喝彩,生活高歌!
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們,熱愛(ài)生活吧,也許他賜予我們的總是比想象的少得多,也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子,只有品嘗了生活的五味百態(tài),我們才能感受到生命的美好,人生的不易,請(qǐng)記住,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要堅(jiān)定的:
3、從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴,縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢?答案無(wú)庸置疑是否定的,那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)。
4、學(xué)生提供材料分析:(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)。
資料二:哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子,幾乎沒(méi)有朋友。其父母是經(jīng)商的,平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少,李爽感覺(jué)一直很寂寞。放暑假時(shí),父母答應(yīng)帶他去旅游,卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,認(rèn)為父母都不關(guān)心他,活著也沒(méi)有意思,就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn),并報(bào)了警,消防隊(duì)員將他解救了下來(lái)。聽(tīng)了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,并由組長(zhǎng)發(fā)言)。
5、歌曲《熱愛(ài)生命》。
6、學(xué)生論談——暢談我們的人生。
7、主持人小結(jié):
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命,更要珍愛(ài)精神層面上的生命。珍愛(ài)生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛(ài)情、事業(yè);珍愛(ài)生命是一種心態(tài),或豁達(dá)、或清凈,或悲壯,亦或堅(jiān)韌;珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)外物,更是挑戰(zhàn)自我;珍愛(ài)生命也是一種犧牲,犧牲小我,成就大我;珍愛(ài)生命還是一種崇高,一種絢爛,一種追求,一種自信。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,奮勇直前,充實(shí)人生,使我們的生命如夏花之絢爛。
8、班主任發(fā)言:
每一個(gè)生命都是美麗的,所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著,你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。
珍愛(ài)生命心理健康班會(huì)教案通用篇八
1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。
2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
〔活動(dòng)時(shí)間〕。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕。
詩(shī)朗誦《生命頌》。
準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。
〔活動(dòng)程序〕。
一、生命如花:
甲:生命如花。如果說(shuō),人生如花開(kāi)四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬(wàn)象更新的季節(jié),是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!
乙:生命如花。是花,就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開(kāi)的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!
甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者。
乙:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蔣詩(shī)瑤同學(xué)的演講《生命頌》,用心感受一下自己如花的生命。
二、可貴的生命。
甲:生命是美麗的,世界的美好也正源于生命的存在,那么,你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同學(xué)自由發(fā)言)。
甲:如今,隨著生活條件越來(lái)越好,大多中小學(xué)生貪圖享樂(lè),解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此,當(dāng)困難突然降臨是,往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學(xué)討論)。
乙:通過(guò)以上一些真實(shí)的故事,同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢?
(同學(xué)們發(fā)言)。
欣賞歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。
甲:現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,那么在外要注意安全,同樣的在家也要注意安全,請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。
讓我們一起來(lái)倡議:
1、校園課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯輕聲慢步,靠右邊。
2、不吃不潔食物,喝水講究衛(wèi)生,少喝冷飲,注意身體健康。
3、保證用電安全,不亂動(dòng)電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
4、上體育課、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作,防止機(jī)械傷人,保證安全。
5、遵守交通規(guī)則,未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué),防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許,不能私自騎自行車(chē)上街。
6、回家路上,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈(zèng)的禮物,受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話(huà)和必備電話(huà),求得110幫助。
7、不玩火、不吸煙,愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。學(xué)習(xí)一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識(shí),遇到險(xiǎn)情時(shí),能避險(xiǎn),能進(jìn)行自救自護(hù)。
8、全面提高個(gè)人思想素質(zhì),團(tuán)結(jié)同學(xué),和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾,不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,甚至打架斗毆,爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
結(jié)尾:播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱。
五、小結(jié)——珍愛(ài)生命,精彩人生。
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