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最新制作壽司活動教案范文(優(yōu)質20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 01:58:49 頁碼:7
最新制作壽司活動教案范文(優(yōu)質20篇)
2023-11-18 01:58:49    小編:ZTFB

教案是教師為了指導學生學習而編寫的一種教學設計方案,是教學活動的重要組成部分。教案的編寫可以提高教學效果,幫助學生更好地理解和掌握知識。教案包括教學目標、教學重點、教學方法、教學過程、教學評價等內容。通過編寫教案,教師可以系統(tǒng)地組織教學活動,提高教學效率。教案的設計要注意啟發(fā)學生的學習興趣,讓他們愿意參與到學習中來。以下教案以小組合作學習和實踐操作為主要教學方法,為大家提供了一種創(chuàng)新的教學方式。

制作壽司活動教案篇一

2、學習用團、壓等方法制作月餅。

3、了解中秋節(jié)的習俗。

1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》。

2、實物月餅。

3、幼兒操作材料橡皮泥、小刀等。4、教師自制“烤箱”

一、談話導入:

二、出示月餅,請幼兒觀察。

2、請個別幼兒動手操作。

圓形:先團—壓扁—放餡—團圓—印花。

正方形:先團—壓扁—放餡—團圓—用刀切下四條邊—印花。

四、請幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動手制作月餅,教師巡回指導。

(播放音樂《爺爺為打月餅》)。

五、展示幼兒作品,講評作品。

六、活動結束:把幼兒制作的月餅放進烤箱。

制作壽司活動教案篇二

1、知道中秋節(jié)的由來,體驗節(jié)日歡樂氣氛,知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習俗。

2、了解月餅的制作過程,發(fā)展團、壓、切、扣等技能。能選擇小梳子等輔助工具刻花紋。

3、讓幼兒發(fā)揮想象力,利用廢舊物品裝飾月餅表面,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

1、橡皮泥,不同形狀、花紋的月餅3——4個。

2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶蓋等)、廢舊報紙。

3、葵花籽,花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若,花瓣、樹葉等若干。

教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗,引起幼兒做月餅的興趣。

(1)“小朋友知道這是什么嗎?(月餅)什么時候吃月餅呢?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅呢?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習俗,月餅圓圓的象征團圓之意。)”

(2)“今天我們來上一次手工課,猜猜要做什么?我給大家猜一個謎語提示一下,‘又圓又方,又甜又香;平時少見,中秋用上?!ㄔ嘛灒┬∨笥逊浅B斆?,就是月餅,今天我們一起來做月餅。

二、教師出示已經做好的幾個“月餅”進行示范講解,幼兒觀察制作月餅的材料,說說使用的方法和技巧,調動幼兒制作月餅的積極性。

“老師這里已經做好了幾個月餅,大家一起欣賞吧,注意仔細觀察老師月餅的顏色、形狀、用什么材料做的,這個月餅是用泥做的,什么形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋,五顏六色的非常漂亮,月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個月餅使用橡皮泥做的,周圍用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋,讓我的月餅更加的漂亮,真的好想吃一口啊!

三、教師為每個幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥,一張廢舊報紙,教師帶領幼兒先重點學習團、壓、切、扣等技能,為幼兒自由制作月餅打好基礎。

“老師為每個小朋友都準備了一塊泥(橡皮泥),一張報紙,我先教小朋友如何制作一個簡單的月餅,大家要認真學習?!薄跋葘蠹堜伒阶雷由?,這樣就不會把桌子弄臟了,將泥放在兩手手心,用手心使勁揉來揉去,把泥揉成一個球形,將球形泥放在報紙上,用手心按住使勁壓,將泥壓成一個扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個個小花邊,大家可以自由練習一下。

四、幼兒通過初步學習,已掌握制作月餅的基本步驟及動作要領,教師為幼兒準備葵花籽,小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品,鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。

“我為大家準備了許多材料,大家可以自由想象,制作出你想象中的月餅,可以從形狀、花紋、大小等方面進行改變,注意必須和別人做的不一樣?!保ü膭钣變喊醋约旱南敕ㄖ谱髟嘛?,并能創(chuàng)造性的使用材料,如可選擇小梳子、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。)。

五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,通過評比,讓幼兒發(fā)現其他幼兒的創(chuàng)新之處。

“請小朋友上臺介紹自己的月餅,仔。

細看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方,一會我們評選出誰做的月餅最漂亮?!?/p>

六、延伸活動:和家人一起吃月餅。

制作壽司活動教案篇三

一、活動背景:教育技術學xx級是青春活力,團結奮進的集體。教師節(jié)來臨,我們希望用美食感謝老師,用創(chuàng)意表達真情。

二、活動主題:和老師一起做壽司,在美食diy中享受教師節(jié)

三、活動目的:加強對美食文化的理解與認識;加強交流,增進同學間的友誼,師生之間的默契;在團隊合作中體會到的快樂和成就感;豐富校園生活,彰顯我們的青春活力。

四、活動名稱:壽司diy 快樂ing

五、活動時間:xx年9月9號(星期日)上午9點

六、活動地點:基礎教學中心院樓107房間

七、活動對象:基礎教學中心教育技術學xx級全體同學及部分老師

八、組織單位:基礎教學中心教育技術學xx級班委會

第二部分 活動分工

一、前期準備:班委會商討活動細節(jié),并制定切實可行的活動策劃,分工如下:

安波負責申請107房間,準備電飯煲,音響設備,布置現場。

曾現報負責購買相關的食材和活動道具,準備現場音樂,布置現場。 張瑩淵負責寫活動策劃書,ppt制作,購買相關的食材和活動道具,統(tǒng)計活動經費,布置現場。

陳錢錢負責做好活動的宣傳工作,組織同學前來參與活動,并統(tǒng)計人數,布置現場。

杜佳芝負責ppt的制作,購買相關的食材和活動道具,布置現場。 王一帆負責準備盛裝壽司的紙盤子和塑料盒子,布置現場。

二、活動分工:班長和團支書負責組織,其他班委做好活動中的.紀律工作及安全宣傳并清點人數,保證活動的流程順利進行。

活動擬定于9月9日上午9點正式開始

二壽司diy:同學們大展拳腳,分成4組動手自己做壽司,期間歡迎同學們踴躍為自己的小組點歌或者獻歌(約60分鐘)

三壽司作品展示:每個小組派同學上來介紹自己的得意之作,評委將對其打分,通過小組才藝展示進行加分(約15分鐘)。

四 獻唱環(huán)節(jié):神秘嘉賓獻歌,評委進行分數統(tǒng)計(約5分鐘)

五 頒獎典禮:宣布獲獎小組,并有好禮相送(約5分鐘)

六游戲環(huán)節(jié):游戲一:不知道的秘密——有懲罰 游戲二:傳戒指——有懲罰

七 合影留念

制作壽司活動教案篇四

1、共同感受節(jié)日氣氛,體驗親子合作的樂趣。

2、提供家園交流的平臺,培養(yǎng)親子合作的能力,增進家庭之間情感的交流。

20xx年12月31日上午9:00—10:30。

本園操場。

全體教師、幼兒、家長。

1、幼兒園班級的節(jié)日布置。

2、場地布置游園項目的設定、材料準備。

3、家長通知工作(8:30前來園)。

xxx。

項目一、剝桔子。

準備:桔子。

玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,最先完成者為勝。

項目二、貼鼻子。

準備:小紅花。

玩法:家長蒙上眼睛,孩子坐在家長前面的小椅子上,家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子,速度最快的為勝。

項目三、蹦圈圈。

準備:呼啦圈。

玩法:地上放兩圈,孩子從一個圈里蹦到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,以此類推,先到終點者為勝。

項目四、給媽媽找鞋。

玩法;家長脫下一只鞋集中放在場地中間,孩子幫媽媽找鞋,最先找到并穿上的.為勝。

項目五、踩氣球。

準備:氣球。

玩法;幼兒四人一組,家長抱著孩子踩氣球,在一定時間內踩爆氣球數量最多的為勝。

1.以年級為單位組織參賽。

2、每個項目選出一、二、三等獎。一等獎(10)。二等獎(20)。三等獎(40)十一、比賽要求:

1.幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則,聽從裁判的指揮,裁判由領導教師擔任。

2.參賽的幼兒和家長要按時到位,遲到者視為自動放棄比賽。

3.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識,服從裁判的裁定。

1.全體教師人員要高度負責,把關注每個孩子的安全放在第一位,嚴防孩子走失和亂跑。

2.教師要組織好幼兒大小便,不能由幼兒自己上廁所。

3.后勤做好整體調配與組織工作。

4.各班要做好家長的接待和配合工作,指導好家長遵守運動會的規(guī)則和紀律。

5.要防止幼兒的意外傷害,保健教師落實保健藥品準備工作。

制作壽司活動教案篇五

活動目標:

1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

2、通過親子活動,萌發(fā)關心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。

活動準備:

1、音樂磁帶《愛我你就抱抱我》的音樂。

2、紅、黃、綠、藍愛心標記,游戲活動需要的材料(地毯、起點線)等。

3、通知媽媽參加活動。

過程:

主持人:

各位親愛的家長朋友以及小朋友們:

大家上午好!歡迎你們的到來!

三月是陽光明媚的季節(jié),是春暖花開的季節(jié)。在這暖意融融的三月,我們又迎來了一年一度的“三?八”國際婦女節(jié)。我代表我們小班的老師們祝各位家長節(jié)日快樂!永遠年輕,漂亮!為了抓住時機地對幼兒進行感恩教育,使他們學會感恩,學會回報,我們小班開展“學會感恩、與愛同行”的親子活動。今天我們的`寶寶將和媽媽、奶奶、外婆一起玩游戲,唱歌給最愛的媽媽、奶奶、外婆聽,送一個甜甜的吻給你們,為媽媽、奶奶、外婆們獻上一份最誠摯的祝福,表達對你們的愛。

首先有請我們寶貝為親愛的媽媽、奶奶、外婆表演一首《愛我你就抱抱我》的歌曲,祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!請寶寶拉著媽媽的手起立,媽媽帶著寶寶自由表演,可以抱一抱、可以親一親。

表演結束后,主持人小結:我們的寶寶表演得很認真,媽媽奶奶們都很感動。

主持人:寶寶和家長們期待的親子游戲就要開始了,因為人數較多,場地有限,今天每個家庭只能參加一個游戲,在活動前寶寶和媽媽、奶奶都已經選擇了各種顏色的愛心標記,讓我看看你們的愛心是什么顏色的,每種顏色的愛心對應一個游戲。

第一個游戲是《找媽媽》,游戲規(guī)則是:一次20個孩子和他們的媽媽,媽媽站一排,孩子站一排,用長簾子遮住媽媽的上半身,只露出小腿和腳,媽媽打亂次序,重新站好,然后讓孩子找出自己的媽媽,看看哪些孩子能找到自己的媽媽。

請貼有紅色愛心的寶寶和媽媽到前面來游戲。一會兒等我說“預備開始”的時候,寶寶們就可以找媽媽了,看哪些寶寶先找到媽媽。

主持人小結:太好了,看來我們寶寶都非常熟悉自己的媽媽,都能很快找到自己的媽媽!

第二個游戲是《找媽媽的鞋子》,游戲規(guī)則是:參加游戲的媽媽將鞋子脫下,由我們的的老師(朱愛萍)去收上來放到地毯上,請寶寶到地毯上找出自己媽媽的鞋子,并幫助媽媽穿上。看哪個寶寶找得準,穿得對。

請貼有綠色愛心的寶寶的媽媽,把你們的鞋子脫下,一會兒等我說“預備開始”的時候,寶寶們就可以找鞋子了,看哪個寶寶第一個找到媽媽的鞋子并幫媽媽穿對。

主持人小結:以前都是媽媽幫我們的寶寶穿鞋子,媽媽們,你們說今天我們的寶寶的表現是不是很能干???為我們的寶寶鼓鼓掌吧。

第三個游戲是《搶椅子》,游戲規(guī)則是:媽媽和寶寶圍著椅子走,鈴鼓聲一停,媽媽趕緊找一個椅子坐下,沒搶到椅子的家庭淘汰。

請貼著藍色愛心的媽媽和寶寶帶著椅子到前面來?!疽魳返?,馬瑤瑤幫忙按暫停。】。

主持人:媽媽和寶寶的表現很棒,很快樂!我們給勝利者鼓掌!祝賀她們!

第四個游戲是《跳圈圈》,游戲規(guī)則是:每排10個寶寶,媽媽站旁邊,分二組(小1小2各一組),地上準備兩個圈圈,幼兒從后面的圈跳到前面的圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點,家長負責把圈傳給下一組家庭,先跳完的為勝利組。

請貼著黃色愛心的媽媽和寶寶到前面來。

主持人:我們給勝利者鼓掌!祝賀她們!

主持人總結:

今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶。親愛的家長朋友們,今天的親子游戲到此結束,謝謝你們,再次祝大家節(jié)日快樂!請各位家長將椅子送到自己的班級中,在走的時候注意安全!

注意點:下周一定要試一下場地和音響,事前的規(guī)劃一定要更詳細一些,保證活動開展的質量。(已修改,本周二開簡短家長會講游戲的注意事項和游戲要求)。

活動反思:

本活動通過三八婦女節(jié),為媽媽開展慶祝活動,來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力,進一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什么事都會跟媽媽說,碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候,不會考慮到去關愛他人。因此,在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關愛的時候,更應該激發(fā)孩子關愛他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。所以,活動設計,盡可能激發(fā)幼兒體會情感,讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽,為媽媽做一些事。

制作壽司活動教案篇六

《指南》中指出:“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。”本活動借助三顆星星故事,讓幼兒了解紅綠燈的作用。故事角色對話生動,將紅綠燈形象化為3顆星星,把紅綠燈的作用融入到角色對話中,讓交通規(guī)則擬人化,非常易于小班孩子理解和接受,在講講、做做中鞏固了幼兒遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則意識。

活動目標。

1.理解故事內容,知道三顆星星代表紅燈、黃燈、綠燈,要輪流眨眼睛,車輛在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則。

2.能根據紅綠燈的信號做出正確的“開車”、“停車”動作。

3.具有初步的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

活動準備。

1.知識準備:幼兒已有在生活中乘車的經驗。

2.物質準備:ppt、汽車圖片若干、紅綠燈指示牌。

活動建議。

1.談話導入活動,引導幼兒回憶馬路上紅綠燈的樣子。

2.播放課件,分段講述故事,引導幼兒理解紅、黃、綠星星的行為與小汽車行駛的關系。

(1)故事講至“紅星星急得直眨眼晴”。

小結:小汽車看到紅燈要停下來,看到綠燈才能往前行。

(2)故事講至結尾。

小結:紅燈、黃燈、綠燈不能同時亮,要輪流眨眼晴,才能使交通暢通。

3.觀看課件,讓幼兒了解不遵守規(guī)則的危害。

提問:紅燈亮了,圖中行人怎么做的?繼續(xù)往前走會發(fā)生什么?

小結:馬路上車輛和行人很多,通過觀看紅綠燈,做到紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,否則容易發(fā)生交通事故。

4.游戲“我是交通小司機”,體驗紅燈、黃燈、綠燈的作用。

(1)播放大馬路的場景ppt,請幼兒當小司機,教師做指揮,進行。

“我是交通小司機”游戲。

(2)變換角色,請一名幼兒當指揮,其他幼兒當小司機。

小結:剛才我們的小司機都能遵守交通規(guī)則,正確的通過了信號。

燈。

5.今天我們開了好久的汽車,小汽車都餓了,快讓我們回去加加。

油吧。同時把故事內容講給其他小朋友聽,讓他們也遵守交通規(guī)則,走嘍!

附故事:紅綠燈眨眼睛。

天上有一顆紅星星,一顆綠星星,一顆黃星星。它們是好朋友,一天他們在玩兒捉迷藏。紅星星看見一朵白云飄來就急急忙忙朝白云跑去。哎呀,紅星跑的太急了,摔了一跤,掉到地上去了,砰!紅星星掉在馬路邊的一顆大樹上。嘟---開來了一輛小汽車。小汽車看見紅星星馬上停住了。紅星星覺得很奇怪,就問你怎么不開呀?小汽車說:你是紅燈呀,要等綠燈亮了才能開呢!不一會兒,紅星星的面前停滿了各種各樣的汽車,把馬路都塞滿了。汽車門使勁兒按著喇叭一起叫起來:快換綠燈,快快綠燈!把紅星星急得直眨眼睛。

到哪里去找綠燈呀?有了,叫綠星星來幫忙!紅星星想出了好辦法。綠星星聽說紅星再等他幫忙,就急急忙忙往下跑,黃星星說:我也去,我也去!綠星星一來,汽車門都高興的嘟嘟的叫??墒钦l也不開。紅星星問:你們怎么還不開呀,汽車說閉上,你快把眼睛閉上。紅星星急忙打眼睛閉上。綠星星和黃星星呢也學著紅星星的樣子,閉上了眼睛。汽車門急得大叫:睜開睜開!三顆星星一起睜開眼睛。不行,不行!汽車們大聲嚷嚷。綠星星睜開眼睛,紅星星黃星星都把眼睛閉上。對!你們輪流眨眼睛。紅星星和黃星星趕緊閉上眼睛。綠星星把眼睛睜的大大的。呵呵,汽車一輛接著一輛,全開走了。

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制作壽司活動教案篇七

激發(fā)同學的發(fā)明性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡。以下內容是小編為您精心整理的綜合活動教案制作賀卡,歡迎參考!

(一)知識目標:1、掌握制作生日賀卡的方法。

2、掌握圖形的透明與不透明處置3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡。

(二)能力培養(yǎng):1、激發(fā)同學的發(fā)明性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡。

2、培養(yǎng)同學自學和合作的'能力。

3、培養(yǎng)同學欣賞他人作品以和評價他人作品的能力。

(三)思想教育:大膽想象,勇于創(chuàng)新。

教學重、難點:能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡。

1、各種生日賀卡的圖片。

一課時。

一、提出問題。

教師提問:如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?

課件演示:在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾,就可以直接打開,右擊網頁上的圖片,選擇“復制”,在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網頁上的圖片粘貼到畫布上。

同學討論:提出各種想要創(chuàng)作的圖片。

二、互動探究,解決問題。

教師:

(1)引導同學打開圖像文件。

(2)探究如何設計一張漂亮美麗的圖片(關鍵步驟:選擇、復制、粘貼)。

(3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?

(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉/旋轉)教師巡視。

(5)保管文件。

同學:

(1)打開自身喜歡的圖片。

(2)小組討論,分析問題得出答案。

(3)在粘貼時,發(fā)現重疊現象。

(4)小組討論分析問題。

(5)獨立操作。

三、作品欣賞與評價。

教師:

(1)根據巡視結果選擇不同創(chuàng)意的同學作品展示。

(2)回顧他們的創(chuàng)作過程,鼓勵同學要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導。

(3)欣賞和評價他人作品。

同學:小組一起討論,小組評價。

四、總結與作業(yè)。

教師:

(1)總結:本堂課的學習任務是什么?你是采用什么方法來完成的?

(2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡。

同學:總結學習內容和方法。

制作壽司活動教案篇八

活動設計背景:

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,進行安全教育。

活動目標:

1、認識紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用,進行安全教育。

3、從小樹立遵守社會公德的好品質,增強自我保護意識。

4、遵守社會交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點:

重點:認識紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則。

難點:理解紅綠燈的作用。

活動準備:

紅、黃、綠燈圖片,多媒體課件。

活動過程:

一、創(chuàng)設情境:

教師出示紅、黃、綠三個圓片,讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動主題,跟著小不點一起來認識紅綠燈。

看視頻課件提問題:

1、小不點他們來到了哪里?那么多車,要是撞上怎么辦?

2、紅綠燈是做什么的?

3、紅綠燈是怎么指揮交通的?

4、看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現?

5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

教師小結:

小朋友坐車或行走時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過街的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三、游戲:

紅燈停、綠燈行。

玩法:老師當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

四、學習兒歌:

紅綠燈。

制作壽司活動教案篇九

過程:家長和幼兒面對面坐在椅子上,在音樂中家長和孩子學著泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。

二.手工——快樂變臉。

材料:鉛筆、剪刀、膠水、油畫棒、水彩筆、彩紙、抹布等。

過程:先請家長把兩張長方形紙按自己和孩子的臉型剪好,然后找到合適位置挖空眼睛、嘴巴,再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。等全部裝飾好,玩“化妝舞會”的游戲,在音樂中跳跳、動動,音樂結束找爸爸媽媽,找對的孩子給予獎勵。

三.體育游戲——大肚子爸爸(媽媽)。

材料:大袋子、球、籃子。

過程:我們的大肚子爸爸(媽媽)就把筐當作自己的大肚子,帶著孩子從起點跳到終點,然后孩子們撿起球往爸爸(媽媽)的大肚子里扔,比一比誰投中的又快又多又準!

四.智力游戲——層層壘高。

材料:長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。

玩法:每次游戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。游戲開始后,每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后,跑到終點將兩種積木依次循環(huán)搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

五.體育游戲——噼里啪啦。

材料:氣球、繩子。

過程:爸爸(媽媽)吹好氣球(不大不小),綁在自己的.小腿上,然后背起孩子踩別人的氣球,誰的氣球保留到最后就算贏。

與幼兒互道再見,和家長做簡短交流,鼓勵幼兒明天一定要高高興興上幼兒園。

制作壽司活動教案篇十

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產生對手工活動的興趣。

3、嘗試按信號做動作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備。

設置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

活動過程。

一、引起幼兒活動興趣。

師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來當小司機,把這些汽車開起來,好嗎?開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂)。

師:“汽車累了,我們讓他們休息一下,我們也休息一下吧?!?/p>

1、師:“剛才,我們玩了開汽車游戲,高興嗎?那你們在玩的時候有沒有發(fā)現什么問題呢?”(個別講述)“那我們怎樣來解決這一問題呢?把你的想法和好朋友說好嗎?”幼兒互相交流。

個別講述。師小結?!澳悄銈冎兰t、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)。

師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶。”(認讀紅綠燈)教師小結紅綠燈的特征。

“馬路上有了紅綠燈,汽車司機開車就安全多了?!?/p>

“今天,我們就來給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

1、提出要求:老師給小朋友準備了一些材料,請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈,老師還為小朋友準備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時候要注意安全,剪的時候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來的紙屑放在籮筐里,其它材料也要歸放好。

2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導。

3、把幼兒的作品放在馬路上。

“我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機就可以看紅綠燈來開車了?,F在我們再來當一回小司機好嗎?這回小司機要看信號來開車了。

1、交代游戲規(guī)則,看信號做動作。

2、幼兒游戲,模仿開汽車動作,一個跟著一個向前跑,按信號做動作。

制作壽司活動教案篇十一

1、貼絨教具:紅、黃、藍三個圓片、紅綠燈以及若干不同類型的汽車。

2、幼兒事先參觀過馬路。

3、幼兒繪畫用具每人一份。

活動過程。

一、引起興趣:出示紅黃綠三色圓片。

問幼兒這些是什么顏色?這些圓片可以變成什么?

教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

二、說說紅綠燈。

1、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?如果沒有了紅綠燈會變成怎樣?

2、說說紅燈亮了汽車會怎樣?說說黃燈亮了汽車會怎樣?說說綠燈亮了汽車會怎樣?

3、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈?(行人燈、轉彎燈等)。

三、學學紅綠燈。

教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈,幼兒扮駕駛員在馬路上開車。出示紅色圓片——停車;出示黃色圓片——慢慢走;出示綠色圓片——跑步。

四、畫畫紅綠燈。

2、幼兒畫紅綠燈,鼓勵畫得快的幼兒添畫汽車,幫助、指導有困難的幼兒。

3、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

4、展示幼兒作品。

5、請你說說你最喜歡哪個紅綠燈?為什么?

制作壽司活動教案篇十二

1.能根據指令快步走和慢步走,鍛煉身體的協調性和靈活性。

2.能按規(guī)則游戲,知道紅燈停,綠燈行。

【活動材料】。

自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。

【指導建議】。

1.可幫助幼兒回憶幼兒已有經驗,進一步認識交通信號燈。如:紅燈時,我們應該停下。

來;綠燈時我們應該快通行;黃燈時,如果我們還沒有過馬路時,就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通過。

2.教師做交警,手拿紅、黃、綠燈牌,每5秒變換一次牌,幼兒根據教師出示的燈牌顏色,按規(guī)則過馬路。

3.重點提醒幼兒拉開距離,注意聽“交警”的口令,在快走時不要與同伴相互碰撞。

4.可根據幼兒游戲情況重復游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現的問題,及時糾正。

主題實施策略。

生活的獨特價值,最大限度的支持和滿足幼兒通過體驗直接感知、實際操作和親身需要。靈活運用集體、小組、個別的組織形式,合理的安排和組織一日生活,保證幼兒每天有充足的自主的活動時間,減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)。

2.本方案以《綱要》和《指南》為指導,重視環(huán)境的教育價值,注重創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,促進幼兒在良好的教育環(huán)境中主動發(fā)展。充分利用社區(qū)的教育資源,通過外出參觀等方式豐富幼兒生活經驗、發(fā)展社會性。

3.在主題實施的過程中,教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。耐心傾聽幼兒的想法和感受,支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達;要充分理解幼兒發(fā)展進程中的個別差異,促進幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高;幫助幼兒逐步養(yǎng)成專注、勇敢、樂于嘗試、大膽想象等良好的學習品質。

4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實施的過程中,應爭取家長的理解和支持,引導家長主動參與幼兒園的教育工作。

主題評價。

課程評價小組承擔定期針對課程方案的執(zhí)行;課程內容的實(適)用性;組織手段的運用;幼兒發(fā)展與需求;活動中幼幼、師幼之間的互動等方面收集信息。

根據《青島市幼兒素質教育指導》的要求,結合我園實際,建立起多層面的課程監(jiān)督與評價體制。本課程評價活動包含對幼兒發(fā)展;教師發(fā)展;園本課程的實用性、創(chuàng)新性三個部分。由幼兒教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評定,均圍繞社會、語言、藝術、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現進行。

一.對幼兒的評價:由教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評價,均圍繞社會、語言、藝術、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現進行。

(一)評價的目的:促進幼兒和諧、全面發(fā)展。

(二)評價的方法:評價人員可根據實際需要,選用多種評價方法,對評價所獲得的信息進行綜合考慮,全面地評價幼兒各方面的發(fā)展。

(三)教師評價幼兒內容:1.健康領域:情緒情感、自理能力、動作協調能力。

2.語言領域:語言表達、語言習慣、閱讀理解。

3.社會領域:歸屬感、友好相處、關心尊重他人。

4.科學領域:探究興趣、形狀與空間、數學認知。

5.藝術領域:動作表現、欣賞藝術作品、表現與創(chuàng)造。

(四)家長評價幼兒內容:。

1.健康領域:適應能力、自我保護、動作協調靈敏。

2.語言領域:清楚表達、閱讀前書的準備、收集信息。

3.社會領域:歸屬感、行為規(guī)范、禮貌交往。

4.科學領域:喜歡探究、形狀與空間、數學認知,

5.藝術領域:感受、欣賞藝術作品、創(chuàng)造表達以二.對教師的評價:

(一)評價的目的:促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高業(yè)務研修能力。

(二)評價的內容:區(qū)角材料及活動安排、教育教學活動的組織過程、幼兒在活動中的表現及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動、活動氣氛等方面。

1.評價的目的:對幼兒園開發(fā)的課程進行實用性、創(chuàng)新性的評價,不斷提升課程的質量。

2.評價的方法:幼兒園教研負責人、教師、家長一起參與課程評價工作。及時時發(fā)現園本課程實施中的不足,及時調整,進一步完善幼兒園園本課程。

制作壽司活動教案篇十三

活動準備:

1、貼絨教具:紅、黃、藍三個圓片、紅綠燈以及若干不同類型的汽車。

2、幼兒事先參觀過馬路。

3、幼兒繪畫用具每人一份。

活動流程:

引起興趣―說說紅綠燈―學學紅綠燈―畫畫紅綠燈。

活動過程:

一、引起興趣。

1、出示紅黃綠三色圓片。

2、問幼兒這些是什么顏色?

2、這些圓片可以變成什么?

4、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

二、說說紅綠燈。

1、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?如果沒有了紅綠燈會變成怎樣?

2、說說紅燈亮了汽車會怎樣?說說黃燈亮了汽車會怎樣?說說綠燈亮了汽車會怎樣?

3、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈?(行人燈、轉彎燈等)。

三、學學紅綠燈。

教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈,幼兒扮駕駛員在馬路上開車。

出示紅色圓片――停車;

出示黃色圓片――慢慢走;

出示綠色圓片―跑步。

四、畫畫紅綠燈。

2、幼兒畫紅綠燈,鼓勵畫得快的幼兒添畫汽車,幫助、指導有困難的幼兒。

3、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

4、展示幼兒作品。

5、請你說說你最喜歡哪個紅綠燈?為什么?

制作壽司活動教案篇十四

活動目標:

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據信號做動作。

3、體驗模仿游戲的快樂活動準備:玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機、dvd各一。

活動過程:

師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?

1、播放圖片。

幼兒觀察提問:

(1)看到了什么?

(2)在哪里見過紅綠燈?

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停。

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察。

小結:紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發(fā)生危險,我們按交通規(guī)則行走才會安全的。

4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。

5、小游戲:“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找。

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找。

(2、)提問個別幼兒:

(1、)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2、)如果沒有紅綠燈會怎么樣?

(3、)小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

7、游戲:紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據此做出相應的動作。

小結:小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?

制作壽司活動教案篇十五

1.知道紅綠燈以及作用,了解黃燈。

2.能根據信號做動作,有意識的遵守交通規(guī)則。

3.體驗模仿游戲的快樂。

重點難點。

1、知道紅綠燈的作用,了解黃燈。

2、能根據信號做動作,有意識的遵守交通規(guī)則。

活動準備。

1、紅綠黃燈標識牌。

2、動畫視頻。

3、音樂《小汽車》。

活動過程。

一、視頻導入,引出紅綠燈。

2、播放視頻。

3、詢問幼兒,師:“小朋友們,你們剛才都看見視頻里出現了什么?”。(幼兒自由回答,請兩位幼兒說一說)。

4、教師小結,師:“視頻里是不是出現了好多小汽車開過來開過去的呀,然后有個小朋友想走過去可是一直都有車,所以他感到特別的害怕。

”那怎么辦呀?我們怎么才能幫助他呢?(幼兒自由回答,教師夸獎幼兒表示都有可能)。

5、噔噔噔,引出紅綠燈,

師:“王老師也想到了一個好辦法去幫助他,我今天邀請了我的三個好朋友來幫助,下面邀請我的好朋友上來,小朋友們要睜大眼睛仔細看哦!”

二、介紹紅綠燈,并了解知道其作用。

1、綠燈出場,“小朋友們好,誒,你們知道我是誰么?”

(幼兒自由回答)“那你們平時都在哪里看到過我呢?”(幼兒自由回答)我們平時和爸爸媽媽過馬路的時候會看見我,那小朋友們看見我的是往前走呢?還是停下來呢?(小朋友回答)。

綠燈總結:“小朋友在過馬路的時候看見我了,你們就可以當心大膽的向前走,看見綠燈,向前走,小朋友們,跟我一起說一遍好不好,看見綠燈向前走。

2、紅燈出場,“走什么走,快停下來,快停下來,唉,這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們,你們知道我是誰么?(幼兒回答)那小朋友們看見我的時候是往前走呢?還是停下來呢?(幼兒回答)紅燈總結:“小朋友在過馬路的時候看見我了,你們就應該馬上停下來,不能再走了,看見紅燈停下來,小朋友們,跟我一起說看見紅燈,停下來。

3、插入游戲,更形象的知道紅綠燈的作用。

師:小朋友們,剛才我的好朋友告訴大家,看見綠燈向前走,看見紅燈停下來。現在我們來玩一個游戲,王老師要請幾位小朋友來當行人,當王老師舉起綠燈的時候,你們可以往前走,但是當老師舉起紅燈的時候,你們應該馬上停下來,我再次舉起綠燈的時候你們就可以繼續(xù)往前走了,下面的小朋友我們來當小小監(jiān)督員看看上面有沒有遵守交通規(guī)則。當一首歌曲結束時,請小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲,曲畢,結束回到位置上。

4、了解黃燈。

師:“哎,小朋友們,老師告訴小朋友們,我今天邀請了幾個好朋友來呀?(三個)還有一個好朋友呀,在來的路上遲到了,他有點不好意思,我們一起掌聲邀請它進來吧!”

黃燈出場,“小朋友們,實在不好意思,成都車太多了堵在路上半天才來,實在不好意思,那我就直接介紹一下我自己吧,我是黃燈,你們和爸爸媽媽一起開車出去玩的時候能看見我,當看見我的時候你們就應該告訴爸爸媽媽,該停下來等一等了,等到見到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。

跟我說:看見黃燈等一等。

6、師:我們所有的小朋友都來當小小駕駛員,手握方向盤,跟著王老師在一條馬路上開車喔!,看看哪位小朋友最厲害,能時刻遵守交通規(guī)則!現在就請所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車隊(幼兒排隊)。我們出發(fā)咯,滴滴滴!

活動總結。

制作壽司活動教案篇十六

游戲目標:

1、在紅綠燈的游戲中,嘗試使用多種形式感知與表現“開始和停止”的音樂特點。

2、能隨音樂變化做快速反應。

游戲準備:

音樂、紅色護腕人手一個。

游戲過程:

第一遍游戲:

玩法:全體幼兒圍圓圈坐好,模仿教師隨音樂開小車,當音樂休止時,馬上靜止不動。

指導要點和重點:通過肢體動作,引導幼兒初步感知與發(fā)現音樂反復開始和突然停止的特點。

第二遍游戲:

玩法:集體隨音樂變化開車,在樂句休止的前半拍,教師用“紅燈綠燈,馬上紅燈”提醒集體坐著向右交換坐位、踩剎車,要求把車停好,否則會被交警開罰單。

指導要點和重點:在樂句休止時,快速反應向右移位、剎車,并控制好身體、保持不動。

第三遍游戲:

玩法:集體逆時針方向站立在圓圈的點上,隨音樂變化做開扭扭車動作,樂句休止前半拍,教師用“紅燈綠燈,馬上紅燈”提醒幼兒快速反應向前移位剎車(把自己的車停到前面的車位上)。樂末休止時,引導幼兒擺不同的停車造型,并控制好身體,否則將被交警叔叔開罰單。

指導要點:在樂句休止前半拍快速反應向前交換位置停車,在樂末休止時能擺不同造型,并控穩(wěn)身體。

第四遍游戲:

玩法:幼兒兩兩面對面站在圓圈的點上,隨音樂音樂變化開小車,當聽到“紅燈綠燈,馬上紅燈”時,小司機快速反應右手相握、交換車位。最后,樂末休止時,引導幼兒站在椅子上擺一個不同的停車造型定好。

指導要點和重點:在樂句休止前半拍迅速反應兩兩交換車位,在樂末休止時站在椅子上擺不同的造型,控穩(wěn)身體。

第五遍游戲:

玩法:變身小火車,隨音樂變化做自由開車動作,當聽到“紅燈綠燈,馬上紅燈”時,集體剎車與大家再見,離開活動室。

指導要點和重點:在樂句休止時剎車,與大家道別。

游戲反思:

有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,因此活動中他們的情緒一直很高,個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。教師及時介入轉移其行為,讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

制作壽司活動教案篇十七

一、設計意圖:

《3-6歲兒童發(fā)展指南中》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。我園教師通過對幼兒園周邊環(huán)境的實地調查,家長會的開展,結合幼兒園周邊資源“瓶子回收站”,擬定開展本次以各類瓶子為主的親子制作比賽“瓶子大變身”。通過此次活動的開展讓家長進一步了解我園的教育教學特點,更新家長教育理念,使家長更加積極主動的參與到我園組織的各項活動當中來。

二、活動主題:

“變廢為寶―瓶子大變身”――小浯塘幼兒園親子手工制作比賽。

三、活動目的:

1、通過親子制作,感受家庭的合作樂趣,增進親子感情。

2、激發(fā)幼兒制作興趣,懂得廢舊材料的價值。

3、集合家長力量,為幼兒營造輕松愉快的學習和游戲氛圍,構建家園和諧環(huán)境。

四、活動形式:

以班為單位,每位幼兒和家長結合各種材料共同制作1―2件作品。

1、小班、小小班結合“超輕泥、亮片、小飾品等”以團、搓、粘帖的形式裝飾瓶子。

2、中、大班結合“紙漿、毛線、麻繩、作畫”等形式裝飾瓶子。

五、活動要求:

1、參賽作品由家長和孩子共同完成。

3、作品要求:作品有創(chuàng)意,體現環(huán)保意識,具有一定的操作性、科學性美觀性。

六、活動時間:

2、中班、大班親子制作比賽開展時間為:月19日下午2:30。

3、評比時間:年11月20日。

3、評獎公布時間:2017年11月20日。

七、活動獎項:

比賽獎項設:最具創(chuàng)意獎5名、最佳造型獎5名、最佳親子制作獎5名、最具藝術性獎5名、優(yōu)秀作品獎多名。

制作壽司活動教案篇十八

活動目標:

1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質,增強自我保護意識?;顒訙蕚洌翰贾们榫郴瘓鼍?,紅綠信號燈。

4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。

5、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。

活動過程:

一、觀看兒歌《紅綠燈》。

活動目標:

1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質,增強自我保護意識。

活動準備:

布置情境化場景,紅綠信號燈。

活動過程:

一、觀看兒歌《紅綠燈》。

二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據信號動作。)。

活動反思。

本次活動和幼兒的生活有很大的聯系,本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識?;顒娱_始,先通過故事導課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識的實際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經有所了解,于是,我決定把重點放在看信號燈過馬路,具有初步的保護意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情?;顒娱_始,我就以“小司機”的身份導入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機,請問你到哪里去?”走到一個小朋友的面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續(xù)進行。當出現一輛長長的汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候?!薄澳亲屛覀儊淼褂洉r吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現,游戲繼續(xù)進行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領。我還給小朋友設置了一個困難,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會越來越多”,祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢,因勢利導。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機開車,走到路口因為沒有紅綠燈,兩輛車誰也不讓誰,然后很嚴重的撞車了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來在孩子們動手操作體驗的過程中,他們一邊開著自己的小汽車,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,并且能根據紅綠燈的變化行進,儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”。應該說,本次活動達到了較好的效果,同時也讓我領會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結合本班幼兒的生活經驗,才能更有效地促進幼兒的發(fā)展。

制作壽司活動教案篇十九

1、使學生在制作年歷的數學活動過程中,鞏固關于年月日的`知識,從年到月再到日,掌握它們之間的內在聯系。

2、引導學生在探索年歷制作方法的同時,體驗年歷在生活中的作用,激發(fā)學生學數學,用數學的興趣,以及收集,整理,分析信息的能力。

3、培養(yǎng)學生之間的交流借鑒。資源共享的合作意識。

準備:制作的各項工具,材料。

我們學習了年月日的知識,現在想請大家自己動手來制作今年的年歷,有興趣嗎?

1、誰來說說這單元我們學習了有關年月日的什么知識?

2、介紹不同的年歷。

展示收集到的年歷,并作簡單的介紹。

1、制作20xx年1月月歷。

20xx年1月1日是星期六。

小組合作教師參與。

2、匯報交流。

說說制作過程。

3、計算每月1日是星期幾。

這是今年每月1日的星期數,可是少了幾個,你們有辦法補充完嗎?

獨立計算,小組交流。

星期六。

星期二。

星期五。

星期三。

星期五。

星期四。

星期六。

星期二。

星期四。

說說理由。

每個小組做2個月,老師做12月。

5、展示交流。

給我們制作的作品提點建議?

制作壽司活動教案篇二十

活動目標:

1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。

3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備:

1、幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的`圖片、交通標志的作用投影片。

2、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程:

1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一?!薄?/p>

2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)。

3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、游戲:紅綠燈.

教學反思:

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動時,應注意樹立榜樣,利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

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